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弘揚社會公德演講稿
演講稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當(dāng)今社會生活中,在很多情況下我們需要用到演講稿,相信許多人會覺得演講稿很難寫吧,以下是小編幫大家整理的弘揚社會公德演講稿,歡迎大家分享。
弘揚社會公德演講稿1
大家好!
今天要講的題目是:社會的公共道德。
社會公共道德的主要內(nèi)容包括:文明禮貌、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法等等。它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個人道德完善,一是維護公眾利益、公共秩序。
說到公共道德,我想起了我們學(xué)校師生對鄉(xiāng)中學(xué)的對口扶貧行動,資助貧困的同齡人完成學(xué)業(yè),這不正是良好的社會公德的體現(xiàn)么?
再看一個外國的例子。
有一次,列寧同志下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,你端著東西已走了半截,而我現(xiàn)在空著手,請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然后自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好社會公德的體現(xiàn)么?
我這里不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺:認(rèn)為道德只是偉人、名人才具備,那么我們將無需為自己或多或少的不道德言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了道德的要求,也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要一群有道德的'民眾。
一個社會的公共道德水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會道德,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,清朝大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會公德的歷史教訓(xùn)。
公共道德是社會意識的一種體現(xiàn),而公共道德又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下,如果有人不注重自身的道德修養(yǎng),他會有良好的公共道德嗎?不會!個人道德修養(yǎng)是根、是本。人要有良好的公共道德,必先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡事舉!薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒偷赖滦摒B(yǎng)。
人的道德修養(yǎng)并不是與生俱來的,而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng),首先要致力于讀書求學(xué),完善自身的認(rèn)知水平;認(rèn)知到達一定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態(tài),不違背自己的良知,努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn),自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng),便有了推進社會公共道德的基礎(chǔ)。
而一個社會的道德氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學(xué)去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路一輛車都沒有,外國人絕不過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共道德。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚地沖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢?”,“在幼兒園。在那里,我學(xué)到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享、要謙讓、吃飯前要洗手……”我們完善自己的道德修養(yǎng)也是一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯、洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受社會公共道德的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談社會公德?墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒、飲料瓶,聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮子”么?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行,只是未知!蔽覀兘邮苌鐣驳赖陆逃,自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會公共道德教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會公共道德,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。
我們不必埋怨這個社會的公共道德水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄,對社會的影響不大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?可是,單憑這一點酵母,不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時代的酵母,讓自己的酵素,在這個社會起到應(yīng)有的作用。
弘揚社會公德演講稿2
老師們,同學(xué)們:
早上好!這天我國旗下講話的題目是《遵守社會公德》,那么,什么是社會公德我們說社會公德是社會生活中最簡單最起碼、最普通的行為準(zhǔn)則,是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此,社會公德是我們?nèi)w公民在社會交往和公共生活中就應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則,也是作為公民應(yīng)有的品德操守。在《公民道德建設(shè)實施綱要》中用“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法”二十個字,對社會公德的主要資料和要求作了明確規(guī)范。
1、文明禮貌。文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),是人們在日常人際交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。在人們的互相交往中,和悅的語氣、親切的稱呼、誠摯的態(tài)度等等,是相互尊重、友好的表現(xiàn)。俗話說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!币虼耍v文明禮貌能促進人們的團結(jié)友愛,是溝通人與人之間情感的道德橋梁。是社會禮貌和個人道德修養(yǎng)的標(biāo)志之一。人的行為舉止最能反映一個人的道德修養(yǎng)和禮貌程度。每一個自尊自愛的人都應(yīng)當(dāng)把講究個人禮儀當(dāng)作獲取成功的素質(zhì)去培養(yǎng)。但是,在現(xiàn)實生活中,人們?nèi)詴吹椒N種不講文明禮貌的現(xiàn)象,如一些同學(xué)常常出言不遜、惡語傷人,失禮不道歉,無理兇三分等等,都是不講文明禮貌的表現(xiàn),務(wù)必認(rèn)真克服。日常生活中學(xué)會用“請,你好,謝謝,對不起、沒關(guān)系、再見”等這樣的禮貌用語。
2、助人為樂。當(dāng)一個人身處困境時,大家樂于相助,把別人的困難當(dāng)作自己的困難,給予熱情和真誠的幫忙與關(guān)懷,這就是助人為樂。在班級生活中,每個同學(xué)都能主動關(guān)心、幫忙他人,從自己做起,從小事做起,從此刻做起,就能使助人為樂在班上蔚然成風(fēng),那么,你就能隨時隨地得到他人的幫忙,感受到班群眾的溫暖。平時,我們也能夠看到,有些同學(xué)主動為受傷同學(xué)背書包,課間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,有的同學(xué)還參加了志愿活動,走上社會關(guān)心幫忙他人等等,都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
3、愛護公物。公共財物包括一切公共場所的設(shè)施,校園的.公共財物,是給我們學(xué)生享有各種服務(wù)和便利的物質(zhì)保障。當(dāng)這些設(shè)施被破壞了,那我們的保障就受到影響了。樓道內(nèi)的安全疏散指示標(biāo)記有的時候被同學(xué)踢碎了,教室內(nèi)的課桌留下了某些同學(xué)的杰作,籃球架的籃網(wǎng)被有的同學(xué)當(dāng)成了縱跳摸高的器具,甚至有的同學(xué)拿衛(wèi)生間的卷筒紙當(dāng)玩具等等,期望每一位同學(xué)要有義務(wù)和職責(zé)維護好校園的公共設(shè)施設(shè)備,隨手關(guān)掉教室內(nèi)的長明燈,隨手關(guān)掉水龍頭下的長流水,時時、處處關(guān)心和愛護公共財物。
4、保護環(huán)境。保護環(huán)境不僅僅是我國的一項基本國策,也是社會公德的一項基本要求。保護環(huán)境,就是保護我們自己。此刻請我們每一位同學(xué)看一下自己座位的周圍是否有紙屑,是老師提醒了你才望見,還是根本就視而不見,所以,要樹立“保護環(huán)境,人人有責(zé)”的觀念,努力養(yǎng)成有利于環(huán)境保護的生活習(xí)慣和行為方式,如自覺節(jié)約能源,反對浪費,不亂倒垃圾、污水,不損壞各類環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施等,不斷增強環(huán)保意識。
5、遵紀(jì)守法。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。對一個公民來說,是否自覺維護公共場所秩序,紀(jì)律觀念、法制意識強不強,體現(xiàn)著他的精神道德風(fēng)貌。遵紀(jì)守法,首先要知法。每個學(xué)生都要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,不斷增強法制意識。首先要學(xué)習(xí)與自己學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律、法規(guī)知識,搞清楚什么事能夠做,什么事不能做,什么是法律允許的,什么是法律禁止的。其次要守法。在校園就得遵守校園的規(guī)章制度,遵守班級的班規(guī)制度,走上社會,就務(wù)必嚴(yán)格遵守各項法律法規(guī),否則,就要受到法律的制裁。第三要護法。當(dāng)有人違反課堂紀(jì)律時,要相互提醒,當(dāng)有同學(xué)一大早來校園抄作業(yè)時、當(dāng)有同學(xué)考試前私下跟你約定對個答案、當(dāng)有同學(xué)邀你同去網(wǎng)吧或未成年不宜進入的場所時,要及時制止,這都是護法行為。
同學(xué)們,最后讓我們牢記培根的一句名言:“把美的形象與美的德行結(jié)合起來!只有這樣才會放射出真正的光輝”。借這天第55個學(xué)雷鋒日這樣特殊而有好處的日子,和同學(xué)們一齊重溫這二十字社會公德的主要資料,并期望大家在今后的學(xué)習(xí)生活規(guī)范自己的言行舉止,做一個有公德意識的中學(xué)生。
弘揚社會公德演講稿3
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是:《弘揚社會公德,做合格公民!
在我校教學(xué)樓前文化廣場的石頭上刻著“忠、孝、仁、義、禮、智、信”等幾個大字,這就是古人所推崇的“社會公德”。其目的是希望我們每一位十四中的學(xué)子都能弘揚社會公德,做社會主義的合格公民。這種公德在中華幾千年的文明進程中不斷延續(xù)發(fā)展,始終是社會發(fā)展的基本倫理。它不曾被歷史長河的滾滾巨浪所淹滅,正證明了社會公德是維系社會和諧的基本保障。
請大家設(shè)想一下,當(dāng)傳統(tǒng)意義上的社會公德進一步發(fā)展,使路不拾遺、夜不閉戶成為現(xiàn)實;全體公民積極為社會貢獻自己的力量,發(fā)揮人道主義精神,助人為樂、救死扶傷、見義勇為.這樣的社會將會是多么和諧、多么安定啊!
但在我們的生活中,我們有時也會見到一些與文明社會不和諧的現(xiàn)象:攔路搶劫時旁人視而不見,繞道而行;某些"白衣天使"看錢治;當(dāng)官經(jīng)商的"利"字當(dāng)頭,等等。面對這一切,我們熱切呼喚良好社會公德的回歸和重建。
今天,我們所要重建的社會公德,是對中華民族傳統(tǒng)美德的'繼承,同時,時代發(fā)展的進程又賦予了它新的內(nèi)涵。這個新的內(nèi)涵就是要求每個公民都必須承擔(dān)起與公民權(quán)利相對應(yīng)的公民責(zé)任和義務(wù)。每個公民都是家庭的一員,學(xué)校的一員、社會的一員,因而社會公德也包括家庭美德、職業(yè)道德和公共道德。如果我們一方面責(zé)罵社會公德世風(fēng)日下,另一方面又自我侵蝕社會公德,社會怎能和諧?社會公德何日能重建?每個公民只有從自身做起,承擔(dān)起家庭、社會的責(zé)任,我們才能算是合格的公民。
老師們,同學(xué)們,現(xiàn)在,一座座現(xiàn)代化大廈拔地而起,祖國的建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展,社會公德這座大廈也要長高長大,成為支撐現(xiàn)代文明的道德基礎(chǔ)。我們只有弘揚社會公德,做合格的公民,才能為祖國的繁榮富強添磚加瓦、貢獻我們的力量。
同學(xué)們,今天,讓我們在這多彩的年華里努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)攻讀,明朝,我們將圓心中的成才夢,圓偉大祖國的中國夢!
弘揚社會公德演講稿4
從誕生的那一刻起,我們就進入了這個絢麗多彩的世界,這也意味著我們將不再孤單。
為了更好的融入這個社會,處理好人際關(guān)系,我們務(wù)必遵守社會公德。什么是社會公德那我認(rèn)為,社會公德就是:一個國家,一個民族或者一個群體,在歷史長河中,在社會實踐活動中積淀下來的道德準(zhǔn)則,文化觀念和思想傳統(tǒng)。社會公德作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有遵守社會公德的人,才會被人們所尊重。那些違反社會公德人,將被人們所不齒。社會公德的資料并不是一成不變的,隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。
為了更好的融入這個社會,處理好人際關(guān)系,我們務(wù)必具有良好的個人修養(yǎng)。什么是個人修養(yǎng)呢我認(rèn)為,個人修養(yǎng)就是個體在心靈深處進行的自我認(rèn)識,自我解剖,自我教育和自我提高。個人修養(yǎng)作為一種無形的力量,約束著我們的行為。只有具有良好的`個人修養(yǎng)的人,才會被人們所尊重。當(dāng)然,個人修養(yǎng)的資料并不是一成不變的,它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。關(guān)于個人修養(yǎng)的討論和研究,從很早的時候就開始了。古人以前提出過“修身養(yǎng)性”,此刻我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課。
尊老愛幼,助人為樂,拾金不昧等這些傳統(tǒng)美德深深的影響著一代又一代的中華兒女。當(dāng)然,我們也應(yīng)當(dāng)用與時俱進的眼光來看待社會公德,比如在當(dāng)今社會,保護環(huán)境就應(yīng)當(dāng)成為每一個人的必修課。
環(huán)境保護并不是一個新鮮的話題,但是現(xiàn)如今卻成為我們國家的頭等大事。不可否認(rèn),環(huán)境保護是一個龐大的、系統(tǒng)性的工程,關(guān)系著千千萬萬人的命運,所以,這也需要所有人的配合與努力。我們明白,人類只有一個地球,地球已經(jīng)存在了幾十億年,但是它十分脆弱,此刻更是受到各種災(zāi)難的威脅:水污染、空氣污染、江河斷流等等?纯98年的洪水和去年的海嘯吧,我們就會明白,地球其實已經(jīng)千瘡百孔。如果有那么一天,地球不堪重負,我們的命運又將何去何從呢毫無疑問,我們別無選取,只有死路一條。所以,作為地球上的一員,我們不能僅僅擔(dān)憂和抱怨,而務(wù)必加緊行動,像愛護我們的眼睛一樣愛護我們的地球。那么我們就應(yīng)怎樣做呢
首先,我們就應(yīng)盡量少用或不用一次性的用品:一次性筷子,一次性牙刷等等。雖然這些物品給我們帶來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價。
其次,我們應(yīng)當(dāng)節(jié)約資源,減少污染。具體來說就是,節(jié)約用水,節(jié)約用電,不亂扔垃圾,同時注意回收和循環(huán)再利用等等。只有這樣,我們才不會透支我們有限的資源,才不會給我們自己和我們的后代留下遺憾。
然后,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會保護動物,保護植物,與其他生物和平相處。因為,其他生物也是地球上巨大生物鏈上的一個重要環(huán)節(jié),缺少了它們,我們的生活也將受到影響!
所以,在那里,我要呼吁,愛護地球,愛護環(huán)境吧。這是我們每個人的職責(zé)!而且也就應(yīng)是社會公德或者個人修養(yǎng)的必修課。只有愛護環(huán)境,才會被人們所尊重;否則就會被人們所唾棄,成為歷史的罪人!
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