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班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2024-08-20 04:50:39 發(fā)言稿 我要投稿

班主任發(fā)言稿范文

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的班主任發(fā)言稿范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任發(fā)言稿范文

班主任發(fā)言稿范文1

親愛的同學(xué)們:大家早上好!

  首先祝賀大家從今天起真正從幼稚的童年走進(jìn)多資多彩的少年。在這里,我們相識(shí)相緣,共同組成了一個(gè)新的班集體,認(rèn)識(shí)了新的新同學(xué)。下面,我先做一下自我介紹,我姓楊,是你們的數(shù)學(xué)老師,在今后的三年時(shí)間里,我也將擔(dān)任你們的班主任老師,所以大家今后無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,遇到困難,解決不了的矛盾或者想找個(gè)人說說心里話,我都會(huì)非常歡迎,有句俗話叫“一日為師,終生為父”,那我應(yīng)該叫“三年為師,終生為母”,在家里是母親照顧你們的起居飲食,在學(xué)校就是楊老師我負(fù)責(zé)大家的學(xué)習(xí)生活,希望我們能夠默契配合,在學(xué)習(xí)中能夠互相學(xué)習(xí),在生活中成為無話不談的朋友。

  雖然我比較隨和,但是國有國法,班有班規(guī),沒有規(guī)矩,不成方圓,那我們的班級(jí)、學(xué)校也有很多需要大家遵守的規(guī)矩不能破壞,如果你能嚴(yán)格要求自己,這些規(guī)矩對(duì)你來說不會(huì)成為任何束縛,但是如果你不能約束自己的行為,可能就要受到相應(yīng)的懲罰,無論曾經(jīng)在小學(xué)中的你取得怎樣的成績,今天當(dāng)你步入39中學(xué),我將重新認(rèn)識(shí)你們,你們所有人在我的眼里都是好孩子,都可以取得好成績,所以請(qǐng)你們珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),曾經(jīng)的'缺點(diǎn),希望你們從今天開始改正,希望這里是你們夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的地方。

  從今天開始,我們也將組成一個(gè)新的班級(jí),新的集體,你們就像兄弟姐妹一樣,也許有的同學(xué)小學(xué)的時(shí)候就同班,我們班級(jí)的同學(xué)也大部分來自XX區(qū),所以很多同學(xué)大家應(yīng)該已經(jīng)很熟悉了,所以希望在今后的四年時(shí)間里,大家不但應(yīng)該在學(xué)習(xí)上互相幫助,更應(yīng)該在生活中互相體諒,寬容別人,不要因?yàn)橥瑢W(xué)之間一句無心的話語或者一個(gè)玩笑的動(dòng)作,就發(fā)生矛盾,希望大家能夠大事化小,小事化了,因?yàn)閺慕裉扉_始我們將在學(xué)校里度過比和家人在一起更長的時(shí)間,所以希望我們的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,積極進(jìn)取的集體。

  三年的時(shí)間說長不長,說短也不短,希望四年以后,同學(xué)們都能考入自己理想的高中,這也是我們四年一起努力的目標(biāo),這四年時(shí)間我們會(huì)一起并肩作戰(zhàn),希望四年以后的今天,不會(huì)有同學(xué)留下遺憾,留下的只有美好的回憶和輝煌的未來。相信每位同學(xué)憑借自己的努力,都會(huì)有一份沉甸甸的收獲。

班主任發(fā)言稿范文2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!今天我所講述的故事是《用心呵護(hù)帶刺的花蕾》。人們常說教師是辛勤的園丁,孩子是祖國的花朵。在我的眼中每一位學(xué)生就想一個(gè)含苞待放的花蕾,作為班主任就有責(zé)任讓他們?nèi)烤`放。不要因?yàn)樗麕Т叹瓦h(yuǎn)離他,任由他自生自滅。相反我們更要呵護(hù)這些帶刺的花蕾,讓他們能和其他的花朵構(gòu)成生機(jī)盎然的花園。

  當(dāng)了六年的班主任了,我也遇到過好多“帶刺的花蕾”。在他們身上也發(fā)生了不一樣的故事。就說我現(xiàn)在這個(gè)班吧,我剛剛接手的時(shí)候,就聽說這班里有這么一個(gè)人稱“搗蛋大王”的學(xué)生。他的名字叫白賀家,他無論是上課還是下課總是在不停的搗蛋。上課時(shí),他只帶嘴來,不帶手來。每次上課,嘴總是不停地嘟嘟。只要一讓他們寫,他就不是沒帶筆就是沒帶本。上課時(shí)還對(duì)周圍的同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳,使周圍的同學(xué)上不能正常聽課。每次測試的時(shí)候,他更是一個(gè)字也不寫。測試的成績不是一位數(shù)就是零分。課下總是招招這位同學(xué),逗逗那位同學(xué)。有一次上課,書寫生字,同學(xué)們都在寫,只有他一會(huì)兒鉆桌子底下,一會(huì)兒碰碰其他的同學(xué)。于是我在班里狠狠地批評(píng)了他幾句,誰知他不但不知錯(cuò),還嘿嘿的笑,我一下子火冒三丈,一個(gè)大巴掌重重的落到了他的背上。他居然還是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。這種反應(yīng)無疑是讓我更生氣了。于是就把他放在角落里對(duì)他也是不聞不問?墒侵,他上課更是變本加厲,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我上課是總是發(fā)脾氣,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,他根本無動(dòng)于衷,一副滿不在乎的樣子。課下更是變本加厲的欺負(fù)同學(xué),給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。我苦苦思考如何使他“改邪歸正”。

  有一天,我無意中聽到高年級(jí)的同學(xué)在討論“咱們老師太偏心了,只能看到學(xué)習(xí)好的同學(xué),對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生根本不重視,我們也同樣渴望老師的喜愛與重視呀……”幾句短短的話讓我的心里不由得一驚,這不也是說我嗎?此時(shí)我感覺我的連在發(fā)燒。

  從這以后,我就比較注意班里的后進(jìn)生,特別是在角落里的白賀家,每當(dāng)我問到比較簡單的問題時(shí)他的眼睛里也會(huì)放光。我開始試著讓他回答幾次問題,他回答的都挺好。我開始發(fā)現(xiàn)他并不是“無可救藥”,而且他還是一個(gè)比較聰明的孩子!耙粋(gè)挺聰明的孩子剛上小學(xué)怎么就變成了這樣呢?”我開始思考。通過與他的家長聯(lián)系,得知他們家是開網(wǎng)吧的,從小接觸的.人就比較雜,所以比較皮,愛玩打打殺殺的游戲,而家長也沒有時(shí)間管他,出了問題或不聽話時(shí)就是打。原來的老師見他很調(diào)皮,不愛學(xué)習(xí)上課還搗亂所以也不太愛理他。根據(jù)這種情況,我分析,這個(gè)孩子心里渴望被重視,渴望得到愛。于是我和這個(gè)一直給我搗亂的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,我首先從他喜歡的游戲入手,打開了他的話匣,通過深入談話他告訴我,他上課搗亂、下課欺負(fù)同學(xué)都是想引起老師和同學(xué)的重視,他還告訴我,他的父母成天都忙著做生意,沒有空理他,做錯(cuò)了事就知道打他,他渴望父母的愛和重視。

  從那次談話以后,每次上課我都會(huì)留一些我認(rèn)為他能回答的問題交給他來回答,回答正確后我會(huì)給他一個(gè)微笑或是給他豎起大拇指。每當(dāng)在班內(nèi)看到他主動(dòng)勞動(dòng)或偶爾幫幫同學(xué)的小忙,我都會(huì)好好地表揚(yáng)他一番。漸漸的我發(fā)現(xiàn)他變了,上課搗亂的次數(shù)少了,也能靜下心聽課了。課下同學(xué)們的游戲隊(duì)伍里也有了他的身影。我不敢怠慢,又找他家長談話,把他最近的情況跟他的家長交流了一下,家長對(duì)他的進(jìn)步也非常高興,表示愿意配合老師把他徹底的改變過來。我便對(duì)他的家長說明了他的心意,家長也慚愧,覺得給孩子的愛太少了,他們說以后會(huì)多抽出時(shí)間陪陪他,多輔導(dǎo)輔導(dǎo)他。后來我發(fā)現(xiàn)他見到老師總能微笑的說一聲“老師好”。他在測試總的成績也由原來的幾分變成三十幾分、五十幾分、六十幾分、七十幾分。雖然對(duì)于成績好的學(xué)生這樣的成績很不理想,但對(duì)于他來說,這則是極大地進(jìn)步。我相信在他與老師家長的共同努力下他會(huì)有更大的進(jìn)步。

  這件事讓我明白了,每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的愛。作為一名班主任,必須熱愛每一位學(xué)生,尊重每一位學(xué)生,理解每一位學(xué)生。不要用有色眼鏡去看我們的“差生”,要多鼓勵(lì)其上進(jìn),增強(qiáng)其自信心。只有這樣,教師才能變得眼明心亮,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

班主任發(fā)言稿范文3

  大家好,我自20xx年九月參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作。擔(dān)任過各個(gè)年級(jí)段的班主任工作,我參年工作也將近十年了,在座的有好多老師都比我年長,工作經(jīng)驗(yàn)比我豐富。談不上經(jīng)驗(yàn),今天參加這個(gè)座談會(huì)我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下:

  一、在工作中做到細(xì)心、細(xì)致、細(xì)化。

  作為一名班主任就要有愛心,有耐心。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注每一名學(xué)生,我在課堂上細(xì)心觀察每一位學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的細(xì)微變化。我是去年暑假開學(xué)后到大掌小學(xué)支教的,我任教的班級(jí)是五年級(jí),這里是被支教學(xué)校,比較偏遠(yuǎn),幾乎是年年換老師,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,紀(jì)律性差,因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個(gè)班不久我們班就轉(zhuǎn)來一位原四川籍的學(xué)生李欣,他的情況有點(diǎn)特殊,由于李欣的父親在咱們這兒工作,為了更好的照顧家,他們?cè)谶@里定居。我領(lǐng)李欣進(jìn)班后,班里一陣騷動(dòng),有的對(duì)李欣指指點(diǎn)點(diǎn),有的交頭接耳在說著什么,李欣做完自我介紹后,他們的笑聲更大了,他們覺得李欣是外的人,他說的話我們又不聽不懂。我制止完學(xué)生后,把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置,由于李欣的口音比較重,普通話也不太好;旧喜缓屯瑢W(xué)說話,一說話,班里的幾個(gè)調(diào)皮鬼不是學(xué)他說話就是笑話他,還給他起了個(gè)外號(hào)小四川久而久之,李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了,即便是回答聲音也特別小,我已是大了問題的嚴(yán)重性,開始找李欣同學(xué)談心,為了拉近距離,我們就先談了各自的興趣愛好,比如平時(shí)喜歡看什么節(jié)目,喜歡吃什么零食,在這里住的習(xí)不習(xí)慣,父母干什么工作,家里都有誰?老家還有誰?在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)也十分健談也很開朗。

  只是剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng),在接連幾次的交談中,我鼓勵(lì)李欣多用普通話和同學(xué)交流,我還利用語文課和課間時(shí)間幫李欣正音,讓他多讀課文,多鼓勵(lì),在班里積極做學(xué)生們的思想工作,告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分,四川離沙河這么遠(yuǎn),李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí),這是多大的緣分。〖热粊淼揭粋(gè)班學(xué)習(xí),就應(yīng)該是一家人,就應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助,同時(shí)我又把班里的那幾個(gè)積極分子找來同他們談心,讓他們主動(dòng)和李欣接觸,幫李欣了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開主題班會(huì),讓學(xué)生練習(xí)用普通話,多用普通話,F(xiàn)在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個(gè)非常要好的朋友,也漸漸融進(jìn)了這個(gè)班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。

  二、關(guān)注學(xué)困生,用心感化。

  在我們班還有一名特殊的學(xué)困生,她叫李雪嬌,這個(gè)學(xué)生邋里邋遢,平時(shí)不注意個(gè)人衛(wèi)生,衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè),多次說教沒有好轉(zhuǎn),我就把該生當(dāng)做反面教材,本來是想用激將法激她,結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向,我想,大概是我的方法不對(duì),給該生造成了壓力,后來通過多方了解,從其他任課教師口中得知:李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架,母親比較強(qiáng)勢,吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上,對(duì)孩子關(guān)心也不多,孩子感覺不到家庭的溫暖,今年開學(xué)初,雪嬌的父母又因?yàn)殡x婚的事大打出手,她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來摔在地上,上前保護(hù)弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事,給雪嬌造成了很大的影響,她總覺得自己的家庭和別人不一樣,產(chǎn)生自卑心理,越來越孤僻,也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況,我多次與該生談心,鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會(huì)自理、自立,幫助父母做一些力所能及的事,減輕父母的負(fù)擔(dān)。我又找來鄭研和班里的幾個(gè)女生,讓她們?cè)诙鄮椭⿱芍鲃?dòng)和他接觸,開導(dǎo)她。我又讓班里學(xué)習(xí)成績較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語文成績。讓她感覺到大家都在關(guān)心她,讓她感到集體的溫暖。在平時(shí)的接觸中和課外活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學(xué)比較擅長折紙和手工制作,我讓她擔(dān)任手工小組的組長,讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長,幫助雪嬌樹立自心,提高自信。讓她知道自己并不比別人差,只要付出努力,就會(huì)有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變,心情開朗了許多,也能夠按時(shí)完成家庭作業(yè),并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級(jí)制作了一束紙百合。

  三、以身作則,身正為范。

  除此之外,我平時(shí)還特別注意學(xué)生的'養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng),在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅,我們經(jīng)常說德高為師,身正為范即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動(dòng)學(xué)生。有一段時(shí)間,我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴(yán)重,隨地扔小食品袋,不僅對(duì)健康不利還影響環(huán)境,每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱,之后又利用班會(huì)和品德課向?qū)W生們介紹三無小食品的危害,倡導(dǎo)健康消費(fèi),健康飲食,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)亂扔垃圾的對(duì)班級(jí)環(huán)境的危害,讓他們平時(shí)把字紙和飲料瓶歸類收集,送到廢品收購站,把賣廢品的收入用于班級(jí)建設(shè)和購買小獎(jiǎng)品來獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),又讓學(xué)生感到他們自己是班級(jí)的主人。

  以上是我在班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì),班主任工作是非常繁瑣的,我的缺點(diǎn)和不足還很多,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心,足夠的愛心,足夠的信心,一定會(huì)將班主任工作做得更好!

班主任發(fā)言稿范文4

  大家好。

  我是六(5)班主任,擔(dān)任六(5)、六(6))兩個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)。在這里我愿意與大家分享一下班級(jí)管理和英語學(xué)科教學(xué)的一些體會(huì),希望大家能給與指正和支持。

  首先班級(jí)管理我做到:四個(gè)一。

  一、了解每一個(gè)學(xué)生的基本情況。

  二、發(fā)揮每一學(xué)生的個(gè)性特長。

  三、制定每一個(gè)學(xué)生的目標(biāo)計(jì)劃。

  四幫助每一個(gè)學(xué)生的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,目前我熟悉掌握所有學(xué)生的基本情況,有的學(xué)生是孤兒、單親,我與學(xué)校溝通,為他們申請(qǐng)生活的保障;有的.學(xué)生愛打鬧,我采用說服教育幫他們改正錯(cuò)誤做法;有的學(xué)生德能勤績,我委以重任,擔(dān)任班級(jí)干部和學(xué)習(xí)課代表、小組長,協(xié)助班級(jí)管理,目前班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚、學(xué)習(xí)秩序良好,這一點(diǎn)得到任課教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。在充分了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上,我們共同制定班級(jí)的目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生有自己的目標(biāo)。有了集體和個(gè)人目標(biāo),學(xué)生的行為變得更主動(dòng),更有責(zé)任感。對(duì)于完成目標(biāo)的,我及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)作業(yè)本、棒棒糖,對(duì)沒有完成的,我會(huì)幫助學(xué)生分析原因,讓他們失敗不失落。

  其次英語教學(xué)上我做到四個(gè)不放松:

  一、課堂不放松。

  二、作業(yè)不放松。

  三、輔導(dǎo)不放松。

  四、差生不放松。

  這屆學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,開學(xué)的分班考試平均分38分,班級(jí)只有4個(gè)及格的。上學(xué)期的期末考試,在試卷偏難的情況下,班級(jí)平均分59分,提升21分,8個(gè)優(yōu)分,16個(gè)及格,還有10個(gè)同學(xué)接近及格,相信在暑期考試一定還會(huì)有進(jìn)一步的提升。英語是多數(shù)孩子的薄弱學(xué)科,希望家長能和老師一樣重視。

  相比較其他的五個(gè)班級(jí),我們班有進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),也有不足和困惑,我會(huì)和全班學(xué)生共同努力,打造一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的先進(jìn)集體,這一點(diǎn)也請(qǐng)家長配合和支持。

  謝謝大家!

班主任發(fā)言稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  大家好!我是xxx小學(xué)老師xxx,20xx年漸漸遠(yuǎn)去,20xx年向我們揮手走來,在這新春即將到來之際預(yù)祝大家新的一年身體健康,事事如意!下面我將一年來的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下:

  xx年上半年我在四戶小學(xué)擔(dān)任六年級(jí)班主任,針對(duì)當(dāng)時(shí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面都很差的班級(jí),我兢兢業(yè)業(yè),通過自己的努力與付出以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下,這個(gè)班級(jí)被我打造成了一個(gè)非常優(yōu)秀的班集體,學(xué)生在各個(gè)方面的能力都顯著提高了,比如:寫作能力、演講技能、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)生的自控能力等等,都有了很明顯的進(jìn)步。并且處處為其他班級(jí)做出了榜樣。因此也被評(píng)為當(dāng)之無愧的先進(jìn)班集體。

  20xx年9月,由于工作需要,我被調(diào)到許小工作,許小三年級(jí)又是一個(gè)非常特殊的班級(jí),班級(jí)紀(jì)律太差,學(xué)習(xí)成績底子很薄,領(lǐng)導(dǎo)老師都為之頭疼,最后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)們協(xié)商決定由我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作,對(duì)于我來說班主任工作我義不容辭,但這不能不說又是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),因?yàn)槲颐媾R的是不同的地域不同的學(xué)生,帶給了我不同的工作壓力,也迫使我將施以不同的工作方法,開學(xué)第一天當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候,學(xué)生們還在你說我笑,根本無視老師的存在,正如校長所說,這個(gè)班是全校最差的班級(jí),學(xué)校也為此大傷腦筋,果真如此啊!從教十幾年來也遇到過好多亂班,即使再亂的班,孩子們一聽說是我教他們,他們都會(huì)向我投來一種期待和興奮的眼神,很自然他們就收斂起自己的壞毛病,如今擺在面前的xxx小學(xué)三年級(jí)學(xué)生居然不去理會(huì)站在他們面前的一位又高又壯的女教師——我,當(dāng)時(shí)我沉默了并注視他們?cè)S久,一直都在等他們安靜下來,可是讓我失望了,最終還是我開口制止了他們的嬉笑吵鬧。

  面對(duì)這樣的班級(jí)我并沒有灰心失望,而是積極的動(dòng)腦子想辦法,下定決心要把我的孩子們帶出個(gè)樣兒來,要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及廣大家長們改變對(duì)三年級(jí)的看法,對(duì)三年級(jí)全體學(xué)生刮目相看。帶著這樣的目標(biāo)和追求,我們師生共同走過將近兩個(gè)星期的時(shí)候,就已初見成效,功夫不負(fù)有心人,因?yàn)樽约旱膼叟c付出,三年級(jí)的孩子“改頭換面”了,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我們,老師贊嘆我們,學(xué)生羨慕我們,我們的孩子真正的認(rèn)識(shí)了自己,懂得了什么是正義的,什么是錯(cuò)誤的,什么事該做,什么事不該做,課下打架罵人的少了,課上認(rèn)真聽講的人多了,不愛回答問題的也愛舉手了,不寫作業(yè)的學(xué)生寫作業(yè)了,字跡潦草的學(xué)生也能寫工整了,自習(xí)課都能自覺的遵守紀(jì)律了,這就是開學(xué)將近兩個(gè)星期以來的收獲,孩子們小小的變化帶給了我更加努力工作的信心和勇氣,隨著時(shí)間的推移,我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)诓粩嗟赝晟谱约,四個(gè)月后的今天,孩子們的表現(xiàn)更加出色了,班組干部也能發(fā)揮他們的.作用了,無論是學(xué)習(xí)還是各項(xiàng)活動(dòng),孩子們的積極性都很高,學(xué)校舉行的隊(duì)列體操比賽中,我們班獲得中年級(jí)組第一名的好成績,誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)中,我們班誦讀的“唐山賦”得到學(xué)校的認(rèn)可,學(xué)校特色展示時(shí)我班誦讀的蘇軾一詞《念奴嬌·赤壁懷古》也深受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,這些都是孩子們認(rèn)真苦練的結(jié)果。

  活動(dòng)的開展孩子們的能力也因此而得到提高,這對(duì)他們各方面的表現(xiàn)都是一個(gè)促進(jìn),因?yàn)樗麄円淮斡忠淮蔚氖艿搅舜蠹业暮迷u(píng)。當(dāng)然取得成績的同時(shí)也要到看到我們的不足,個(gè)別學(xué)生還是奴性很強(qiáng),作業(yè)老師不看著就寫不好,甚至有的時(shí)候不能自覺地完成家庭作業(yè),學(xué)校組織的一系列活動(dòng)都是為提高學(xué)生能力和素質(zhì)開展的,都是為學(xué)習(xí)服務(wù)的,所以我們最終的任務(wù)是提高學(xué)生的素質(zhì),通過期中考試成績看,有的孩子成績不理想,今后的教育教學(xué)中我會(huì)更加刻苦的鉆研,揚(yáng)長避短,百尺竿頭,更進(jìn)一步!

班主任發(fā)言稿范文6

  有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,我感觸頗深,有幾分勞累,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜。培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性是我的愿望。

  一、抓住教育時(shí)機(jī),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

  抓住教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”,就是要求班主任要針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn),選擇和運(yùn)用最適合的方法和手段,在最有效、最易發(fā)生作用的時(shí)間段對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時(shí)間”這個(gè)客觀條件,當(dāng)教育學(xué)生的“時(shí)機(jī)”未到時(shí),要善于等待;當(dāng)“時(shí)機(jī)”來臨時(shí),要立即抓住;當(dāng)“時(shí)機(jī)”已過,應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè)、捕捉另外

  的“時(shí)機(jī)”。抓住有利的教育時(shí)機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,開展班級(jí)管理,往往會(huì)收到事半功倍的效果,產(chǎn)生良好的“時(shí)機(jī)效應(yīng)”。

  二、完善班級(jí)制度,形成良好班風(fēng)。

  建立班級(jí)制度,我一直認(rèn)為,一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度,這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí),我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次,通過一次次班會(huì)的說教,讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少,老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì),以此來激勵(lì)學(xué)生

  三、正班風(fēng),樹學(xué)風(fēng)。

  良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開始,學(xué)生、班主任統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),使班級(jí)的班風(fēng)積極向上,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確;教師的教育教學(xué)目的明確。大家齊心協(xié)力,刻苦學(xué)習(xí),互幫互助,班上形成一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

  四、班主任要有親和力。

  班主任的親和力,是建立師生感情的關(guān)鍵,那班主任的親和力源在哪里?首先,要語言美,語言是教師傳輸信息的主要載體,直接影響親和力的強(qiáng)弱,對(duì)學(xué)生講話,要親切,一句機(jī)智幽默的話語,有時(shí)會(huì)化干戈為玉帛;一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。優(yōu)美的語言,使學(xué)生感到格外的舒暢、親近,可謂聲聲入耳、潤心,句句有用、育人。其次,儀態(tài)美,巴特爾說“愛和信任是一種偉大而神奇的力量,教師載有愛和信任的眼光,哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥,幼小的心靈也會(huì)感光顯影,映出美麗的'圖像??”。所以,儀表、眼神、動(dòng)作等儀態(tài),雖然無聲,作用確非常神奇,鼓勵(lì)和贊賞的眼神,提醒或刻意制止的目光,真誠的微笑,大方自然又親切的動(dòng)作,有時(shí)勝過苦口婆心的批評(píng)和勸說,學(xué)生感到老師就生活在他們中間,從而大大縮短師生心靈之間的距離。再次,人格美,有人說:“教師的人格就是教育工作的一切”,對(duì)學(xué)生來說,班主任的人

  格力是任何力量都不能替代的最燦爛的陽光,是最能引起學(xué)生心靈共鳴的影射力,更是做班主任最難能可貴的,人格美主要指內(nèi)在的思想美,道德美、知識(shí)美等,班主任的人格魅力和道德形象,必然讓學(xué)生無限敬仰,進(jìn)而產(chǎn)生感召力。

  五、捕捉閃光點(diǎn)——鼓勵(lì)上進(jìn)。

  捕捉閃光點(diǎn)。金無足赤,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,后進(jìn)學(xué)生,不求上進(jìn),沒有任何優(yōu)點(diǎn),我不那么認(rèn)為,從心理學(xué)的角度看:一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂,便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚(yáng)長避短,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,但我相信,經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會(huì)趕上來,必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn),抓住契機(jī),鼓勵(lì)上進(jìn),有助于樹立學(xué)生的自信心。

  班主任工作是平凡而繁瑣的工作,讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),在將來的工作中能將班主任工作做得更好。

班主任發(fā)言稿范文7

老師們、同學(xué)們:

  今天我們?cè)谶@里隆重舉行鄂東高中首屆高三畢業(yè)典禮暨歡送晚會(huì),高三畢業(yè)晚會(huì)致辭。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表公司董事會(huì)、全校老師向順利完成高中學(xué)業(yè)、即將跨入高校大門或走向社會(huì)的高三同學(xué)表示熱烈的祝賀!

  高中畢業(yè)對(duì)同學(xué)們來講,是人生里程的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。歲月的磨礪使昔日的少男少女日益成熟。每個(gè)人有了新的選擇,每個(gè)人又開始了新的生活。但是,曾經(jīng)那般熟悉的一張張笑臉在夢(mèng)境中總也揮之不去;年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸的匯聚成一條小河,和思緒一起流向那個(gè)熟悉的地方 他們深深地知道,不管走多遠(yuǎn),不管有多老,他們的心永遠(yuǎn)記的那個(gè)曾經(jīng)灑過歡樂和傷心淚水的地方。從今以后,有的同學(xué)將進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造,儲(chǔ)備知識(shí)的力量。有的同學(xué)將走出校門,走向社會(huì),走向建設(shè)祖國的各個(gè)崗位同學(xué)們,當(dāng)現(xiàn)實(shí)的校園在你們眼中漸漸成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景,我希望鄂東高中精神的校園在你們的心中永存,并伴隨你們的人生旅途不斷成長。

  值此畢業(yè)典禮之際,作為你們的老師,作為你們的朋友;向大家提三點(diǎn)希望:我們希望,你們精神的校園里撒滿思想的陽光,致辭《高三畢業(yè)晚會(huì)致辭》。哲人說,人只不過是一根蘆葦,是自然界最脆弱的東西;但是是一根能思想的蘆葦。思想成就了人的偉大。走出中學(xué)校園的象牙塔,紛紛擾擾的世界,也許會(huì)讓我們?cè)诿CH撕V忻允ё晕?林林總總的人生,可能會(huì)讓我們時(shí)常面對(duì)選擇,甚至是心靈的抉擇。惟有清醒的頭腦,獨(dú)立的思想能夠指引著我們?nèi)松_的航向。大海上航行的船,如果沒有明確的方向,那么任何風(fēng)對(duì)它來說,都不會(huì)是順風(fēng)。我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的真正需要做出理性的選擇。

  我們希望,你們精神的校園里責(zé)任的大樹茁壯成長。人世間有各種各樣的'責(zé)任,其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓,惟有對(duì)自己人生的責(zé)任,每個(gè)人都只能完全由自己來承擔(dān),一絲一毫依靠不了別人。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé),建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念,他才可能由此出發(fā),自覺地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任,才可能自覺地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

  我們希望,你們精神的校園里追求超越的鮮花處處開放。不管你們的成績是否會(huì)那么驚天動(dòng)地,但只要你們的人格是高尚的,做人的態(tài)度是真誠的,做事的態(tài)度是認(rèn)真的,在平凡中始終保持著高尚的追求,我認(rèn)為這也是一種令人矚目的超越。這使我想起了魯迅先生說過的一段話,他說,我每當(dāng)看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),常常這樣想:優(yōu)勝者固然可敬,但雖然落后而仍飛跑至終點(diǎn)不止的競技者,和見了這樣的競技者而肅然不笑的看客,正是中國將來的脊梁。我希望你們能積極爭取做優(yōu)勝者,但更希望你們?cè)谧霾涣藘?yōu)勝者時(shí),能成為這樣的脊梁。

  同學(xué)們,十來天后,你們要離開母校,走向更高一級(jí)的學(xué)校,走向社會(huì),走向更廣闊的天地。相信你們能夠適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)時(shí)代,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)發(fā)展。期待你們無愧于社會(huì)、無愧于時(shí)代。幾年、十幾年、幾十年以后,母校希望能以你們?yōu)楹,希望在茫茫人海中能將你們重新辨認(rèn)出來,那是由于你們對(duì)社會(huì)做出了杰出的貢獻(xiàn)!本世紀(jì)初,印度大詩人泰戈?duì)栂壬鷣砣A訪問,送別時(shí),中國的同行問他:您有什么拉下來了沒有?泰戈?duì)栂壬烈髁艘粫?huì)兒,說:沒有了,只是我的心 同學(xué)們,希望你們;丶铱纯矗?yàn)檫@里有您拉下的心這里有您心中常想的人;這里有期待著與您繼續(xù)交流的許多顆心

  最后,祝愿全體高三同學(xué)能奮拼博,爭奪首屆高考的勝利!

  謝謝大家!

班主任發(fā)言稿范文8

  激勵(lì)是一把打開孩子們心靈、扭轉(zhuǎn)家長想法的金鑰匙。在每一天放學(xué)的小結(jié)中,在每一周的班級(jí)總結(jié)上,在每一次主題班會(huì)上,在每學(xué)期的家長會(huì)上,我始終握著這把金鑰匙,去疏通學(xué)生的心靈,激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志;用這把金鑰匙打開家長的心窩,讓他們永遠(yuǎn)對(duì)孩子充滿希望。這把金鑰匙可以給學(xué)生以成長的信心,給家長以靜聽花開的耐心。

  家長會(huì)上,對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、頒獎(jiǎng),學(xué)生代表性的主題發(fā)言,這些都成為我疏導(dǎo)家長心態(tài),調(diào)動(dòng)家長給自己孩子更多鼓勵(lì)的常規(guī)做法,偶爾會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)生給家長寫一封短信,或者把之前做的調(diào)查問卷中反映出來的學(xué)生心里想說又不敢說或不好面談的想法、人生目標(biāo)、心里話放到PPT上,展示給家長,把學(xué)生們?cè)趯W(xué);顒(dòng)、生活的點(diǎn)滴拍下來播放,讓孩子們和父母有機(jī)會(huì)溝通,相互了解,讓家長對(duì)孩子多一點(diǎn)信任、信心,多一點(diǎn)承受孩子成績波動(dòng)的`耐心、關(guān)心。當(dāng)激勵(lì)的語言行為成為一種老師、學(xué)生、家長之間相處的習(xí)慣的時(shí)候,孩子們健康成長的良性環(huán)境就確立起來了。

  其實(shí)學(xué)生存在的最大問題是不愛學(xué)習(xí),又懶于學(xué)習(xí),沒有良好的習(xí)慣養(yǎng)成,對(duì)這種現(xiàn)狀,應(yīng)明確地讓家長知道,在短時(shí)間內(nèi)解決這些問題對(duì)大多數(shù)孩子來說是很困難的,一定要堅(jiān)持良性的鼓勵(lì),給孩子時(shí)間,給孩子機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)變自己。一定要鼓勵(lì)孩子,相信孩子,給孩子一份父母的希望,一份父母的信任。在孩子的心里打下爸爸媽媽支持我、期待我的烙印。有了這份希望,孩子心里就種下了一個(gè)太陽,那就是能量的源泉,那就是生長的營養(yǎng)。

  這樣,一次次家長會(huì),聯(lián)系了老師、學(xué)生、家長的感情,激勵(lì)了家長的配合,更讓家長們知道:永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,教育好孩子是父母一輩子的事。

  這樣,一次次考試后,不管孩子進(jìn)步多少,他們會(huì)有一份親情在期待,有一份鼓勵(lì)在支撐。

  這樣,一屆屆學(xué)生畢業(yè)后,不論他們走了多遠(yuǎn),他們留下了一份情感,我們多了一份惦念。

班主任發(fā)言稿范文9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天我們歡聚一堂,共同慶祝教師節(jié)。

  在這喜慶的時(shí)刻,首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),謝謝你們?yōu)槲姨峁┝艘粋(gè)與全鎮(zhèn)教師互相交流的平臺(tái),我能取得今天的成績與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng),同事們的大力幫助是分不開的。在此,請(qǐng)?jiān)试S我向所有關(guān)心過我的領(lǐng)導(dǎo)同志們致以最誠摯的謝意。

  回想短短的教壇耕耘之路,我有淺嘗甘霖的欣喜、有偶遭挫折的痛楚,也有時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的思慮,但始終保持一種年輕躍動(dòng)的激情,把教書育人當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我、享受人生的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們的進(jìn)步給了我信心,是同事們的微笑給了我鼓勵(lì),是校領(lǐng)導(dǎo)的肯定給了我力量,是家長們的信任給了我斗志,讓我勇敢地去面對(duì)困難,去體驗(yàn)教育的真諦,去感受工作的'樂趣。

  作為一名教師,我熱愛這個(gè)職業(yè),也熱愛這所學(xué)校。但當(dāng)我面對(duì)學(xué)生和家長的信賴和期盼,面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待,倍感責(zé)任的重大和壓力的沉重。我想,會(huì)有許多青年教師和我一樣,時(shí)常會(huì)問自己:今天我做了些什么?我的學(xué)生學(xué)到了什么?我盡心盡力了嗎?明天我該怎么做才更好?怎樣才能做個(gè)優(yōu)秀的人民教師?

  通常人們總把老師比作蠟燭,比作春蠶,這都是用生命做代價(jià)的,太沉重了。我覺得老師應(yīng)該是發(fā)光的電燈,就應(yīng)該不斷地充電,這樣才能照亮學(xué)生的心靈,放射更多的光彩。在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)里,個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的探索只能深入而不能停止。

  我們不僅要不斷地學(xué)習(xí),以優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)水平;更要深入思考,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的新情況、新問題;我們還需要勇于創(chuàng)新,以探究教育的新領(lǐng)域,創(chuàng)造教育的新境界。我們需要智慧,更需要汗水,這樣我們才能探索教育的真諦,把握教育的規(guī)律,引領(lǐng)學(xué)生快樂地抵達(dá)理想的彼岸。

  在多年的班主任工作中,我始終做到下面三條:

  首先是多做小事。班主任工作繁瑣、復(fù)雜、關(guān)鍵是贏得學(xué)生的心,讓學(xué)生愿意和你一起努力,這就是班主任多做一些實(shí)事,真心服務(wù)學(xué)生。

  第二點(diǎn):注重身教。現(xiàn)在的學(xué)生不好管,關(guān)鍵在于他們對(duì)空洞的說教無動(dòng)于衷,說教行不通,就改為身教,用自己和行動(dòng)去影響他們,征服他們。

  第三:要勇于創(chuàng)新。有創(chuàng)新才會(huì)有進(jìn)步,班級(jí)工作也是如此,在活動(dòng)中創(chuàng)新,通過開展有益的活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

  在今后的工作中,我將繼續(xù)向先進(jìn)的同志學(xué)習(xí),努力做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作,心中裝著學(xué)生,一切為了學(xué)生,努力把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的好公民,做一個(gè)無愧于黨,無愧于社會(huì)的人民教師。

  最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順利,祝愿我們學(xué)校的發(fā)展更上一層樓!

  謝謝!

班主任發(fā)言稿范文10

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同仁,大家好!

  本學(xué)期已過去了一半,期中總結(jié)已結(jié)束,在今天的期中總結(jié)會(huì)上,我在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下,作為班主任代表上臺(tái)發(fā)言,表示由衷的感謝!

  在教學(xué)上我是一個(gè)新手,與在座的老師比,我深感責(zé)任大,壓力重,接手一(1)班的班主任工作,面對(duì)班級(jí)上童幼的小學(xué)生們,我是學(xué)校想,回家想,如何帶好這外班,不 負(fù)老師領(lǐng)導(dǎo)的`愿望,我以我在幼兒園的經(jīng)驗(yàn),愛心行動(dòng),以父母般的痛愛和老師的關(guān)愛,使小學(xué)生們到學(xué)校猶如在家般的溫暖.快樂和幸福。我班的男生陳迪松,幼時(shí)父母離異,母親出走,一直是爺爺奶奶撫養(yǎng),有一次當(dāng)他見到他媽媽時(shí),在班級(jí)上說:我以為我沒有媽媽媽呢,原來我也有媽媽。一言童言,使我深思很久以后我就特別關(guān)注陳迪松同學(xué),多與他交流,多給他心靈上的溫暖,使他感受到了童年的情稚和慈線般的愛,他的性格也活潑起來了。由他我得到了愛的經(jīng)驗(yàn)。所以說:成長在家庭,成才在學(xué)校。使線愛和師愛溶在一起,雙一本互動(dòng)!

  我就是這樣去關(guān)愛學(xué)生的成績,扶愛學(xué)生的心靈,使小學(xué)生們?cè)趯W(xué)校如在家,見老師如見父母的那種的活潑,幸福,和諧的學(xué)習(xí)氣氛!

  我還將一如 往地努力工作,向老師們多請(qǐng)教教學(xué)習(xí),不斷提升自己的教學(xué)能力!

  謝謝大家!

班主任發(fā)言稿范文11

各位尊敬的家長們:

  大家下午好!感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),這是各位對(duì)自己孩子的關(guān)心,也是對(duì)我們工作的大力支持。召開這次家長會(huì),是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,加強(qiáng)孩子與家長的溝通,構(gòu)建一個(gè)愛的橋梁,使他們能更好地,更健康快樂地成長。在此,我代表三(2)班全體任課教師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝。

  首先介紹一下班內(nèi)的一些情況:

  我們?nèi)?)班總體上是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體,孩子們的上進(jìn)心比較強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性很高。進(jìn)入三年級(jí)后,孩子們懂事了許多,各方面都比以前有很大的進(jìn)步:

  1、同學(xué)都具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),全班同學(xué)都是齊心協(xié)力、積極參與,有很強(qiáng)的凝聚力。許多同學(xué)都熱心為班級(jí)服務(wù),對(duì)班級(jí)中的各項(xiàng)工作都是爭著干、搶著干,作為一種榮譽(yù)來對(duì)待。我們班的班干部也時(shí)常能幫助老師管理班級(jí),這跟我們班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的。我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績而自豪。

  2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性提高了。進(jìn)入中年級(jí),不管是在思想上還是在學(xué)習(xí)上,都是一個(gè)轉(zhuǎn)折。很多同學(xué)都能夠積極主動(dòng)第學(xué)習(xí),課上更用心聽講積極思考了;課后的作業(yè)質(zhì)量也越來越高了,F(xiàn)在我們每星期可以去圖書館借閱一次書,同學(xué)們都抓住了這個(gè)好機(jī)會(huì),很多同學(xué)已經(jīng)開始借閱了比較有深度的文學(xué)作品來看,不是僅停留在看看動(dòng)植物啊,童話故事等等了。

  當(dāng)然,還有一些同學(xué)會(huì)存在這樣或那樣的不足,比如課堂上,有同學(xué)上課走神,動(dòng)動(dòng)這,動(dòng)動(dòng)那,一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆;再一個(gè)就是回家作業(yè)質(zhì)量不高,在學(xué)校有老師管著,作業(yè)就一筆一畫寫,回到家貪玩,做作業(yè)就馬馬乎乎,這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,同時(shí)也請(qǐng)家長配合,回家時(shí)要看一下孩子的作業(yè)情況。

  接下來,我想講講有關(guān)語文學(xué)習(xí)方面的問題。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),很多地方都有較大的變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期,許多家長會(huì)問問:“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),成績一下子下滑許多,以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差!逼鋵(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡單的',對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差?墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,每一張測驗(yàn)卷上都有較靈活的題目,不是簡單地會(huì)默詞語而已,三年級(jí)的短文閱讀難度又比二年級(jí)增加了不少,很多都要自己歸納自己總結(jié)的,很多同學(xué)的語感不強(qiáng),語言組織能力較弱,所以失分較多。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,隨著我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,慢慢就會(huì)順手了。

班主任發(fā)言稿范文12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、在座的同行們:

  大家好!我是來自學(xué)校的。我很榮幸能站到這里和大家一起交流,我感謝所從事的教育事業(yè)和班主任這份工作,使自己找到人生的位置,使自己看到學(xué)子的潛力,使自己感受到師生之間的情誼,最最重要的是自己親身體驗(yàn)到一種可以排山倒?梢詰(zhàn)勝一切的力量———————那就是愛心的力量。今天,我演講的標(biāo)題是《愛心的力量無窮無盡》。

  在講述我感受愛心和傳遞愛心的經(jīng)歷之前,我想先給大家講一個(gè)關(guān)于愛心的故事。有這樣一個(gè)姑娘。當(dāng)她在落雪的時(shí)候,驅(qū)車千里去一座省城為她資助的學(xué)生送去棉衣,臨別時(shí),她對(duì)那個(gè)學(xué)生說:“我不用你報(bào)答,只希望有一天如果你能幫助別人。”為什么要這樣說,15年前有人也這樣說過。15年,這個(gè)資助學(xué)生的姑娘從北方的一個(gè)小城來天津讀書,臨畢業(yè)時(shí)我去醫(yī)院探望一個(gè)朋友,認(rèn)識(shí)了同病房的高伯伯。當(dāng)高伯伯他問她:“畢業(yè)以后分到哪去?”時(shí),姑娘說:“我已經(jīng)考進(jìn)一個(gè)大公司,但是要交三千元的跨省費(fèi),這錢如果交不上,也許還會(huì)回老家!备卟f“如果是經(jīng)濟(jì)方面的困難,我來幫助你,孩子,如果錢能夠改變?nèi)说拿\(yùn),那它就派上了用場,失去了機(jī)會(huì),你會(huì)后悔一輩子的!惫媚铩爸x謝您,那算我借您的,以后我一定會(huì)還給您!倍嗄晡匆,高伯伯已是滿頭白發(fā),姑娘遞上那3000元錢,說“高伯伯,這是我欠您的錢!睂(duì)方說,“人在世上,相識(shí)是種緣分,能夠幫助別人是種快樂,宏觀看世界,微處去做人。”辭別了高伯伯,外面依然飄著雪花,姑娘的心里卻是溫暖如春。一件事可以溫暖一個(gè)人的一生,她真切地感受到,也把它送給另一個(gè)人,所以她對(duì)那個(gè)學(xué)生講:“貧窮不可怕,可怕的是沒有追求。相信知識(shí)改變命運(yùn)!

  是啊,愛心的傳遞多像是在編織一條美麗的項(xiàng)鏈,它串起了一個(gè)個(gè)萍水相逢的人,在漆黑的路上給人以光明,相互照耀溫暖整個(gè)人生。

  作為一個(gè)小學(xué)的班主任,我心里記著這個(gè)愛心的故事,和學(xué)生們真誠相處度過了10年的時(shí)光。這10年里,自己最大的收獲就是和孩子們一同快樂成長。我嘗試著用一顆愛學(xué)生的心,愛每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生在被愛中學(xué)會(huì)愛,用心靈贏得心靈,用情感體驗(yàn)情感。天涼時(shí)告訴他們多穿些衣服,下雪時(shí)告訴他們小心路滑,騎車時(shí)提醒他們注意安全……;還有調(diào)皮犯錯(cuò)時(shí)悉心地教導(dǎo)他們,成功進(jìn)步時(shí)由衷地贊揚(yáng)、鼓勵(lì)他們……這些愛雖然過于平淡,極為質(zhì)樸,但卻也是發(fā)自內(nèi)心深處的真摯情感,它們同樣能打動(dòng)學(xué)生的心靈,縮短師生間的距離。

  這10年里,我公平對(duì)待著所有學(xué)生,對(duì)所有的孩子都一視同仁。無論智商高的還是智商低的,無論家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,我知道,他們都需要我的關(guān)愛。我的愛與尊重,是照亮他們心靈之窗的燭光。這10年里,根據(jù)我們班的情況精心打造著班級(jí)文化。在班級(jí)文化建設(shè)中,我們班已自制出版了學(xué)生的作品集《小荷》<裊裊書香>《優(yōu)秀日記作品集》等,讓孩子們心靈自由的展示他們的內(nèi)心世界,記錄自己的成長心情;在班級(jí)文化建設(shè)中,我在教室里擺上讀書角,放上孩子們喜愛的圖書,隨時(shí)隨地的快樂閱讀;在班級(jí)文化建設(shè)中,我把孩子們的手工作品和大家獲獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀分別陳列在“作品墻”和“榮譽(yù)墻”上,增強(qiáng)孩子們的自信心,調(diào)動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

 。保澳甑臍q月里,在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中,我細(xì)細(xì)搜尋捕捉著他們的興趣愛好和聰明才智;細(xì)心詢問,了解他們的喜怒哀樂和內(nèi)心世界,同時(shí)折射給他們老師的注意和關(guān)心;和家長溝通,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的家庭生活和成長環(huán)境,與任課老師交流,掌握學(xué)生的各項(xiàng)特長和心理特征。在自己的努力下,在孩子們的勤奮學(xué)習(xí)下,我們班的成績的悄然上升著,我的`心里倍感欣慰,特別是當(dāng)自己看到家庭條件比較差的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀時(shí),發(fā)自內(nèi)心的替學(xué)生高興,想對(duì)他們講同樣一句話“貧窮不可怕,可怕的是沒有追求。相信知識(shí)改變命運(yùn)。”

  有耕耘就有收獲,20xx年9月我執(zhí)教的《多彩的民族節(jié)日》在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

  20xx年10月我執(zhí)教的《走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代》在市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。20xx年10月撰寫的《綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力的嘗試》在山東省教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。20xx年11月被評(píng)為市第四批課改標(biāo)兵。20xx年11月——20xx年1月,參加了市第一批小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20xx年4月所帶班級(jí)被評(píng)為滕州市“先進(jìn)班集體”。

  霍姆林斯基曾說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護(hù)學(xué)生。”我愿一如既往地把自己的滿腔熱情灑向這片充滿希望的教育圣土。用平等、尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。我相信,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測的未來。我希望我的學(xué)生以后會(huì)有一部分從事教育事業(yè),也把愛心獻(xiàn)給別的孩子們。讓愛心的傳遞永遠(yuǎn)傳下去,在冬天的路上給人以溫暖,在漆黑的途中給人以光明,靠愛心的無窮無盡之力量,靠人類的知識(shí)來改變無數(shù)人的一生!

  謝謝大家!

班主任發(fā)言稿范文13

  尊敬的各位家長:

  下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長會(huì),在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小一班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,同時(shí),也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個(gè)家庭中,希望在今后的日子里我們能成為朋友,成為合作的伙伴。

  今天召開家長會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

  本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣,適應(yīng)幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),教會(huì)幼兒一些簡單的知識(shí)。

  一、幼兒入園前家長的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對(duì)和處理措施

  (一)、家長的準(zhǔn)備工作

  1、教給幼兒基本的生活自理能力,如:自己吃飯,自己如廁,獨(dú)立入睡等

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育。

  你可以對(duì)孩子說:你長大了,該去幼兒園了,那里有很多老師,很多小朋友,大家可以一起唱歌,跳舞,做游戲,聽故事,在幼兒園里很快樂,千萬不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”,以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒,對(duì)老師的恐懼心理,要讓孩子知道,是因?yàn)樗L大了,要學(xué)很多本領(lǐng),才送他去幼兒園,而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的。

  3、家長要做到保持一顆平常心,做到情緒穩(wěn)定。

  幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步,這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母,會(huì)產(chǎn)生分離焦慮,對(duì)孩子來說,入園是一件驚天動(dòng)地的大事,所以孩子入園,我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定,不要有焦慮感,有時(shí)孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的,要正常送幼兒入園,不要興師動(dòng)眾的,爸爸媽媽爺爺奶奶都來送,這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀,其次,要相信老師,給予老師有充分的'信任,我們既然把孩子從你手中接過來,那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任,既要照顧好幼兒在園的一日生活,又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

  (二)、孩子入園三步曲

  1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引,幼兒會(huì)到處看看,玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園,也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境,開始哭鬧。

  2、第二天,孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn),會(huì)出現(xiàn)幾種情況:1)、哭鬧的更厲害。2)、停止哭鬧,自由玩耍,3)、看到別人哭,自己也哭,別人不哭了,自己也不哭了。

  那家長怎么辦?

  首先告訴孩子,爸爸媽媽有工作要上班,下班后會(huì)來接她。

  第二,放下孩子后,馬上走開,不要在門口逗留,更不要拉著孩子哭。

  3、第三天請(qǐng)我們的家長堅(jiān)持送孩子入園,漸漸的,孩子會(huì)把對(duì)家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,這個(gè)過程,每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣,有的快,有的慢。

  (三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

  1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就“既來之則安之”了,但是,家長會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

  2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師對(duì)他怎么著了,給他委屈了嗎等等!..其實(shí)沒有什么,孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

  3、回家后和孩子交流:幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到什么新鮮的事了,講給媽媽聽聽,盡量不要問,想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對(duì)他說,“老師和小朋友都很喜歡你,如果你明天不去的話,老師和小朋友會(huì)很想你的”。

  4、正確對(duì)待幼兒拉褲子,尿褲子的現(xiàn)象

  由于環(huán)境的變化,在家里不尿褲子,不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床,尿褲子拉褲子的現(xiàn)象,家長不必緊張,更不要責(zé)備,這時(shí)家長要做的事是,安慰孩子,并告訴孩子,“老師非常喜歡你,如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉,提高孩子的生活自理能力,教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力,另外,在最初入園的一段時(shí)間內(nèi),家長可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里,便于備用。

  5、初入園的孩子由于心理緊張,情緒不穩(wěn)定,容易造成免疫力下降,

  部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降,感冒發(fā)燒等不同程度的病癥,只要不是很嚴(yán)重,均屬正,F(xiàn)象,最好堅(jiān)持入園。

  二、教育教學(xué)方面:

  幼兒園的教育不同于其他教育,我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的,每堂課安排為15分鐘,課堂里,動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

  共劃分為五大領(lǐng)域:健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。

  簡單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

  1)健康:

  a身體健康,在集體生活中情緒安定,愉快。

  b生活衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

  c知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  d喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

  2)語言:

  a樂于與人交談,講話禮貌

  b注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語。

  c能清楚說出自己想說的事。

  d喜歡聽故事、看圖書。

  e能聽懂和會(huì)說普通話。

  3)社會(huì):

  a 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有信心。

  b樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。

  c理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

  d能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  e愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

  4)科學(xué):

  a對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  b能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。

  c能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。

  d能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  e愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  (5)藝術(shù):

  a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

  b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)

  另外,幼兒園特色課程是:國際象棋

  三、保育工作:

  保育工作是幼兒園工作的重中之重,小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒,我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽光暴曬。

  幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)(早餐、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營養(yǎng)核算,幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’,家長想了解可以留意。

  四、家園工作:

  1、孩子來園請(qǐng)家長檢查是否攜帶危險(xiǎn)品,如服藥請(qǐng)交到老師手中,并填寫服藥委托書。

  2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園,(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。

  3、家長要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,在(雙休日)里,定期為幼兒洗澡、剪指甲。

  4、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過發(fā)短信告訴你們,希望家長能積極配合。

  5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便關(guān)注孩子。

  總之,我深深的希望這次家長會(huì)能拉近我們之間的距離,促進(jìn)彼此間關(guān)系,增進(jìn)彼此的溝通,達(dá)成家園教育的一致性,共同教育好孩子。

  在將來的日子里,我無法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì)本著熱愛孩子,關(guān)心孩子,細(xì)心照料孩子為目標(biāo),用我們的實(shí)際工作讓您放心。

  另外,我們的工作需要您的支持、理解,您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系,如果您工作太忙,沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話我一會(huì)寫在黑板上,請(qǐng)需要的家長們記一下。

  今天的家長會(huì)到此結(jié)束,我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與,最后衷心的祝愿您:工作順利,萬事如意,衷心的祝愿我們小一班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活,健康、快樂的成長。

  謝謝大家!

班主任發(fā)言稿范文14

  大家好!能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流感到很榮幸。其實(shí)在座的許多班主任是我學(xué)習(xí)的榜樣,我這里談不上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),只是向大家匯報(bào)一下我在班級(jí)管理中的一些做法。

  一、以身作則,身正為范

  紀(jì)律上,和學(xué)生同步作息,要求學(xué)生做到的,自己率先做到。如不遲到不早退;在教室里不接打電話不玩手機(jī),樹立正面的形象。

  學(xué)習(xí)上,加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),至于世事新聞、熱門銳詞、體育娛樂都知道一點(diǎn),便于拉近與學(xué)生的距離。

  生活上,嚴(yán)格要求自己,穿衣著裝,合符規(guī)范,加強(qiáng)行為引導(dǎo)。

  二、業(yè)務(wù)求精,學(xué)高為師

  古人說“親其師,信其道”,老師要用自己的廣博學(xué)識(shí)征服學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生敬佩你、崇拜你、信服你,特別喜歡上你的課,讓他們認(rèn)識(shí)到跟著你能夠?qū)W到很多東西。這樣教育學(xué)生的時(shí)候,能夠起到事半功倍的作用。

  三、正確引導(dǎo),強(qiáng)化育人

  我告訴學(xué)生應(yīng)該做的兩件事:學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)讀書,其實(shí)就是德育和智育問題,F(xiàn)在有些學(xué)生的思想與做派有點(diǎn)偏激、怪異,需要正確的`引導(dǎo),我通過古今中外的大量實(shí)例進(jìn)行教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我要求學(xué)生遇到教育問題,可以質(zhì)疑,但不能無理取鬧,要時(shí)刻牢記自己的身份是學(xué)生,就是學(xué)習(xí)的人,應(yīng)該接受教育,理解批評(píng)。

  四、營造氛圍,潤物無聲

  加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生在潛移默化中成長。我搜羅整理了大量積極向上的短小文章、名言錦句,在后面黑板上定期地粘貼、抄錄;每天讓一個(gè)學(xué)生為全班朗讀一篇文章。這樣,既拓展了學(xué)生的知識(shí)面,又鍛煉了學(xué)生的膽量,一舉多得。實(shí)踐證明,效果很好。

  俗話說“班門弄斧”,可我認(rèn)為弄斧必到班門,若得方家指點(diǎn),才會(huì)有更大提高,希望大家批評(píng)指正。謝謝。

班主任發(fā)言稿范文15

  尊敬的各位家長同志,借今天家長會(huì)之機(jī),我代表學(xué)校德育處向在場的各位家長同志提幾點(diǎn)德育要求及建議,請(qǐng)各位家長同志給予積極的支持、配合與理解。

  1、請(qǐng)各位家長利用本次家長會(huì)的機(jī)會(huì)到班主任處更新自己的最新的通訊方式。便于學(xué)校能與您保持及時(shí)的溝通。

  2、學(xué)校禁止行課期間使用手機(jī),要求有手機(jī)的同學(xué)返校當(dāng)晚交班主任處保管,周末放假前會(huì)歸還學(xué)生便于與家長聯(lián)系。但是如果行課期間發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用手機(jī)將當(dāng)場收繳手機(jī)且歸還時(shí)間為高三畢業(yè)或自動(dòng)退學(xué)時(shí)。故請(qǐng)各位家長與班主任老師交底:您子女到底有不有手機(jī),便于班主任進(jìn)行收繳保存以保障您孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間及精力。

  3、引導(dǎo)我們的孩子要遵守學(xué)校的作息時(shí)間、愛惜身體。按時(shí)就餐,少吃零食。特別是要求我們孩子按時(shí)早餐。

  4、引導(dǎo)我們的孩子以友善、誠信、團(tuán)結(jié)的態(tài)度對(duì)待同學(xué),教育我們孩子萬事以和為貴。嚴(yán)禁用簡單粗暴的手段處理同學(xué)之間矛盾與糾紛。一旦同學(xué)之間發(fā)生打架,學(xué)校將按承諾書或?qū)W生手冊(cè)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

  5、引導(dǎo)我們的孩子養(yǎng)成正確的、健康的生活方式及習(xí)慣。嚴(yán)禁我們的孩子吸煙、酗酒。

  6、引導(dǎo)我們的孩子正確處理青春期帶來的萌動(dòng),正確處理男女之間的情感,引導(dǎo)他們將更多的精力投身于緊張的高中學(xué)習(xí)。不要圖一時(shí)之快追求暫時(shí)的'快樂而耽誤大好的青春及學(xué)業(yè)。學(xué)校相關(guān)規(guī)定是嚴(yán)禁在校不當(dāng)交友。

  7、教育我們的孩子珍愛生命、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。比如①要遵守交通法規(guī);②不在河、塘、堰及危險(xiǎn)建筑附近逗留與玩耍;③不爭勇斗狠。等等

  本次家長會(huì),我重點(diǎn)就強(qiáng)調(diào)以上7點(diǎn),請(qǐng)各位家長同志參照?qǐng)?zhí)行,同時(shí)請(qǐng)各位家長嚴(yán)格按學(xué)校開校之初發(fā)放的“學(xué)生在校守紀(jì)承諾書”的相關(guān)條款嚴(yán)格地約束與教育我們的孩子。讓他們嚴(yán)格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定及制度。謝謝大家,祝全體家長朋友們身體健康、工作順利。

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