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小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在日常生活和工作中,演講稿對我們的作用越來越大,相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿1
尊敬的各位老師:
你們好!
作為教師的我們往往在教學(xué)工作中提倡小崗位大奉獻(xiàn),無論職責(zé)是否重要都要通過工作中的努力對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),無論崗位高低都要通過工作中的奉獻(xiàn)獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在我看來這既是對教育事業(yè)的負(fù)責(zé)也是在教學(xué)工作中的不懈追求,所以我也希望各個崗位上的教師能夠在工作中重視自己的奉獻(xiàn)。
提到教學(xué)工作的展開便讓我聯(lián)想到自己初次來到xx小學(xué)的時候,雖然進(jìn)入陌生的工作環(huán)境卻有著校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,所以我能夠較好地融入職場環(huán)境之中并做好自身的教學(xué)工作,在我看來做好教學(xué)工作既是自己的職責(zé)所在也是為了回報校領(lǐng)導(dǎo)的栽培,通過這些年教學(xué)工作中的努力不難發(fā)現(xiàn)家長對教師的.要求也是比較高的,既要在工作中做到為人師表又要能夠輔導(dǎo)孩子成長為優(yōu)秀的人才,所以我在以往的教學(xué)工作中能夠感受到這方面的壓力,但是在我看來教學(xué)工作中的壓力也能夠轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的動力從而鞭策自己。
想要在平凡的崗位上有所成就自然得對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)才行,所以我很重視教學(xué)工作的展開并為了學(xué)生的成長而努力,在工作中進(jìn)行奉獻(xiàn)自然能夠體會到教師職業(yè)的崇高,畢竟肩負(fù)著教書育人的職責(zé)自然要努力工作從而讓家長感到放心才行,因此相信同事們在工作中能夠感受到內(nèi)心的責(zé)任感,既然如此就得做好自己的本職工作并多向校內(nèi)的骨干教師學(xué)習(xí),我在平時的工作中能夠意識到奉獻(xiàn)精神的重要性并將其當(dāng)成自己的人生追求,只有這樣做才能夠營造出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)從而讓更多家長認(rèn)可我們學(xué)校。
在往后的教學(xué)工作中我們得意識到自己身上的使命感并為之而努力,雖然曾經(jīng)也做出過些許教學(xué)成就卻也不能夠沉湎于過去,既然如此就得通過行動來積極表現(xiàn)自己并在工作崗位上進(jìn)行奉獻(xiàn),無論是工作多年的老教師還是年輕教師都可以做到這點,須知教書育人本就是我們的職責(zé)所在自然得提倡這種奉獻(xiàn)精神,而且我們要將奉獻(xiàn)二字融入到平時的工作之中才能有效提升自己的教學(xué)水平,當(dāng)我們愿意在教學(xué)工作中傾注精力且不求回報的時候無疑會獲得職業(yè)道德的升華。正因為在工作中有所追求才不能夠因為些許的成就便停滯不前,作為老師既要在工作中對學(xué)生負(fù)責(zé)又要讓家長感到放心才行,所以我們要在教師崗位上奉獻(xiàn)自己的青春從而為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
作為教師的我們往往在教學(xué)工作中提倡小崗位大奉獻(xiàn),無論職責(zé)是否重要都要通過工作中的努力對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),無論崗位高低都要通過工作中的奉獻(xiàn)獲得校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,在我看來這既是對教育事業(yè)的負(fù)責(zé)也是在教學(xué)工作中的不懈追求,所以我也希望各個崗位上的教師能夠在工作中重視自己的奉獻(xiàn)。
提到教學(xué)工作的展開便讓我聯(lián)想到自己初次來到xx小學(xué)的時候,雖然進(jìn)入陌生的工作環(huán)境卻有著校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,所以我能夠較好地融入職場環(huán)境之中并做好自身的教學(xué)工作,在我看來做好教學(xué)工作既是自己的職責(zé)所在也是為了回報校領(lǐng)導(dǎo)的栽培,通過這些年教學(xué)工作中的努力不難發(fā)現(xiàn)家長對教師的要求也是比較高的,既要在工作中做到為人師表又要能夠輔導(dǎo)孩子成長為優(yōu)秀的人才,所以我在以往的教學(xué)工作中能夠感受到這方面的壓力,但是在我看來教學(xué)工作中的壓力也能夠轉(zhuǎn)化為奮發(fā)向上的動力從而鞭策自己。
想要在平凡的崗位上有所成就自然得對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)才行,所以我很重視教學(xué)工作的'展開并為了學(xué)生的成長而努力,在工作中進(jìn)行奉獻(xiàn)自然能夠體會到教師職業(yè)的崇高,畢竟肩負(fù)著教書育人的職責(zé)自然要努力工作從而讓家長感到放心才行,因此相信同事們在工作中能夠感受到內(nèi)心的責(zé)任感,既然如此就得做好自己的本職工作并多向校內(nèi)的骨干教師學(xué)習(xí),我在平時的工作中能夠意識到奉獻(xiàn)精神的重要性并將其當(dāng)成自己的人生追求,只有這樣做才能夠營造出優(yōu)良的學(xué)風(fēng)從而讓更多家長認(rèn)可我們學(xué)校。
在往后的教學(xué)工作中我們得意識到自己身上的使命感并為之而努力,雖然曾經(jīng)也做出過些許教學(xué)成就卻也不能夠沉湎于過去,既然如此就得通過行動來積極表現(xiàn)自己并在工作崗位上進(jìn)行奉獻(xiàn),無論是工作多年的老教師還是年輕教師都可以做到這點,須知教書育人本就是我們的職責(zé)所在自然得提倡這種奉獻(xiàn)精神,而且我們要將奉獻(xiàn)二字融入到平時的工作之中才能有效提升自己的教學(xué)水平,當(dāng)我們愿意在教學(xué)工作中傾注精力且不求回報的時候無疑會獲得職業(yè)道德的升華。
正因為在工作中有所追求才不能夠因為些許的成就便停滯不前,作為老師既要在工作中對學(xué)生負(fù)責(zé)又要讓家長感到放心才行,所以我們要在教師崗位上奉獻(xiàn)自己的青春從而為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
謝謝大家!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、觀眾朋友們:
大家好!我今天的演講題目是“責(zé)任肩上扛,工作心中放”。
有一首歌,我想唱幾句,大家猜一猜。“小時候我以為你很神氣,說上一句話也驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你!笔堑,《長大后我就成了你》。在這首歌傳唱最紅火的年代,懷著對教師職業(yè)的無限憧憬、對教育事業(yè)無比的向往,我幸運地站上了傳道授業(yè)的三尺講臺。從我站在講臺上的那一刻起,我一直在追問,在我們肩頭的是怎樣一種沉甸甸的責(zé)任?
當(dāng)京山特校老師十五年如一日,用盡全力拉扯那些有口不能言,有耳不能用,有嘴不能說的殘疾孩子艱難前行時;當(dāng)老師結(jié)婚第二天就走進(jìn)教室,29年堅守在石龍鎮(zhèn)村級小學(xué)時;當(dāng)坪壩鎮(zhèn)中喻碧光老師身患i級糖尿病卻堅持帶班主任關(guān)愛留守學(xué)生時;當(dāng)中國優(yōu)秀志愿者、省師德模范,新市二中陳安忠老師自費開辦“網(wǎng)癮診所”,并幫助300多名“網(wǎng)癮”重癥孩子成功脫癮時,我知道支撐他們的就是來自教師的那份愛與責(zé)任。
愛與奉獻(xiàn),責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。他們的精神不僅增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念,更激起了我教書育人的熱情與責(zé)任。當(dāng)孩子們沒弄明白一道題、沒理解一段話時,我沒有煩躁和粗暴,將心比心,假如孩子是我、我是孩子的家長,我們的共同選擇都也應(yīng)該是耐心和誠心;當(dāng)幾十個頑皮的孩子,每天把磕磕碰碰當(dāng)作家常便飯,而老師備受家長責(zé)怨甚至辱罵時,我不能申訴和動怒,將心比心,假如孩子是我、我是孩子的家長,孩子是我心頭肉,兒傷皮母傷心。梁啟超說:“人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任!蔽覀兡囊晃唤處熂缟喜皇潜池(fù)著國家和民族未來的希望和責(zé)任呢?但這樣的苦,又是怎樣的一種自豪和甘甜。
責(zé)任意味著付出。當(dāng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的丈夫把家庭和孩子托付給我,而我卻因為要照顧更多的孩子不能顧家時,我知道我不算一個合格的.妻子;當(dāng)炎熱的夏天或寒冷的冬天,我在照顧學(xué)生們午睡,而幼小的女兒只能以辦公桌為床時,我知道我不算一個稱職的母親。印象最深的是那一次,我在為參加市公開課競賽進(jìn)行準(zhǔn)備,當(dāng)我試講完一堂課,打開手機(jī),發(fā)現(xiàn)十幾個家人打來的未接電話。我撥通電話,那頭傳來女兒撕心裂肺地哭喊:“我要媽媽!我要媽媽!”父親焦躁地說:“你在干什么!怎么不接電話,孩子突然生病住院了!你趕快過來!”我剛想解釋,父親就掛斷了電話。怎么辦?我還有課,還有幾十個學(xué)生等著我。狠狠心,我又走向了教室。等我忙完,急匆匆趕到醫(yī)院,孩子已經(jīng)睡著了,眼角還掛著淚滴。我的淚水奪眶而出。而我,只能輕輕拭去眼淚,親了她一口,又回到了我的崗位。
如今,我已堅守崗位十五個年頭,少了初入行時的那份靦腆,多了經(jīng)過實踐錘煉后的熟稔。當(dāng)每一屆學(xué)生開心的走出校門,我所收獲的,雖然沒有名利來得直接,卻有塑造靈魂的成就;當(dāng)外出學(xué)習(xí)重返課堂,學(xué)生邊喊“老師回來了、老師回來了”邊簇?fù)碓谖疑磉厗柡畣柵瘯r,那一刻,雖然我囊中空空,但覺得自己是最富有的,孩子們的認(rèn)可是穿透心靈的震撼;當(dāng)節(jié)假來臨,一句句誠摯的祝福,一聲聲關(guān)切的問候,熱線兩端總是連接著師生的祝福與牽掛。您說,這份待遇、這等殊榮,怎能不讓我們感激教師這個職業(yè)、怎能不珍視教育這個崗位?
朋友們,我們放飛希望,寫下真理,擦去功利,描繪彩虹。我們付出過艱辛、也承受過埋怨,但收獲更多的卻是榮譽和自豪。這是我們的崗位,這是我們一生的事業(yè)。責(zé)任扛肩上,工作放心中。任憑歲月更替、世事滄桑,任憑青春流逝、憔悴紅顏,我,一生無悔!
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿4
尊敬的各位老師:
你們好!
不同的崗位需要擔(dān)負(fù)不同的責(zé)任,我們老師需要做星火傳承者,把知識傳承給下一代,讓更多的優(yōu)秀學(xué)生崛起,為祖國的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
或許我們很平凡,做的事情也比較普通,可能一輩子都會默默無聞,但是我們做出的奉獻(xiàn)卻是巨大的。學(xué)生如同花朵,想要讓他們燦爛開放,就要我們老師勤快澆水施肥,教導(dǎo)好他們。用換水和努力把這些學(xué)生培養(yǎng)成才,讓他們不斷成長,把我們心中的報國之志傳給學(xué)生,讓他們成為國之棟梁,為祖國的建設(shè)努力。
我們老師需要明確自己位置,在工作時,盡職盡責(zé),教導(dǎo)好每一個學(xué)生,不因為學(xué)生成績差就疏遠(yuǎn),始終保持最初心態(tài),平等對待每一個學(xué)生,因為學(xué)生成績?nèi)绾,取決于我們老師如何教育。教育不好,學(xué)生的整體成績就差,如果教育好,學(xué)生成績就好,想要教導(dǎo)好學(xué)生,每天必要的教導(dǎo)不能少,除了日常上課,給學(xué)生傳授知識,我們還的研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,找到學(xué)生的問題。
崗位雖小但是擔(dān)子重,我們身為老師除了要奉獻(xiàn)自身,更要懂得責(zé)任,我們教育的目的是讓更多的學(xué)生成績變得優(yōu)異,讓他們有出人頭地的一天,幫助學(xué)生改變本來的命運,讓他們用知識作為力量去改變未來,或許這是一個漫長的時間,但是我們只要做好自己工作,完成自己任務(wù)就行。
不要因為工作枯燥就輕易放棄,不要因為孩子們頑皮就厭倦,因為我們的責(zé)任很重,既然成為了教師,我們就應(yīng)該把教師賦予我們的責(zé)任做好,不推脫,堅持做好自己的工作,把學(xué)生培養(yǎng)成才,這樣就能為社會,為國家源源不斷的輸送新鮮血液,讓國家繁榮富強(qiáng)。
同樣我也希望給位老師不要看輕自己,我們雖然微末,但是做的事情,卻是有意義的`,對于國家人民有利,我們就應(yīng)該做好,雖然在崗位上非常幸苦,為了照顧學(xué)生學(xué)習(xí),不但要在平常的時候觀察學(xué)生情況,也要找到新的教育方法,讓小學(xué)生順利的畢業(yè)成為一個優(yōu)秀的初中生。
崗位沒有高低,我希望以后所有老師能夠繼續(xù)努力不斷的加油前進(jìn),學(xué)校需要各位老師,社會也需要各位老師,學(xué)生更需要老師的教導(dǎo),不要讓大家失望,現(xiàn)在我們雖然吃的苦多,但是卻能夠幫助很多需要幫助的學(xué)生,能夠把自己的知識,傳遞給學(xué)生,造福社會,這是好事,也是有意義的事情,愿我們一同努力繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
謝謝大家!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿5
從xxxx年9月我來到中心小學(xué),在這之前,我一直在城關(guān)中心校。我經(jīng)歷了好幾位校長,也到過好幾所學(xué)校。無論哪一所學(xué)校,無論從哪一方面,都無法和我們現(xiàn)在的學(xué)校相比。就拿我校的老師來說吧;老師之間精誠合作,關(guān)系非常融洽,人人都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作,唯恐自己落后,尤其對待教學(xué)工作,更是加班加點的干,老師們更是不怕辛苦、不怕勞累,教學(xué)成績穩(wěn)步上升。中心小學(xué)剛起步時,許校長在教師會上說過;選擇了這所學(xué)校,就等于選擇了奉獻(xiàn)。我們現(xiàn)在的老師不僅在奉獻(xiàn),而且在樂于奉獻(xiàn)。他們真正達(dá)到了不用揚鞭自奮蹄的境界。
再看看我們現(xiàn)在的校長們,沒有那一個校長能和他們相比,我們的校長敢叫老師給他們提意見、提建議,學(xué)校重大的決策,敢讓老師參與,那項制度在設(shè)施過程中不合理,就及時修改。在全體老師會上,校長們敢反思自己工作中的不足。學(xué)校工作中取得了成績,許校長總是謙虛的說;這些歸功于老師們。許校長還不止一次的說,太感謝各位老師了,每位老師做的都很好,每位老師對我們學(xué)校都很重要,我們工作中缺了那位老師都不行,所有這些,以前的校長是做不到的。常言說;一位好校長就是一所好學(xué)校,在工作中校長們都能以身作則,吃苦在前,公平的對待每一位老師,校長們在老師的心目中,豎起了一座信任的豐碑。我們的校長就是這樣,他們的.辦學(xué)理念先進(jìn),他們能站在改革的前沿,制定出學(xué)校各階段發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),我們中心小學(xué)也因此發(fā)展壯大起來了,學(xué)生人數(shù)和教學(xué)質(zhì)量同步提升,我們的學(xué)校也得到社會認(rèn)可和支持,我深信;中心小學(xué)的人會更加努力,我們風(fēng)雨同舟,能經(jīng)得起考驗,我們一定能達(dá)到理想的彼岸,不久的將來我校一定會成為一所明星小學(xué)。
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿6
奉獻(xiàn)還是索取,是高尚與卑劣,偉大與渺小,光榮與恥辱的分界。
我不是一位多情的詩人,不能用漂亮的詩句去謳歌我的事業(yè),我感謂不是一位睿智的哲人,不能用深遂的哲理去體現(xiàn)我的人生價值。然而,我就是我——一個普通的小學(xué)教師。今天要在這詞匯的花園里采擷,構(gòu)造我心中最美的詩篇。在理性的王國里徜佯。推演我心中最奧妙的哲理。我要用深深的思索和凝重的感情來唱出我心中最美的歌!今天我演講的題目是:奉獻(xiàn)——崇高的道德境界
原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過:“當(dāng)教師必不可少的甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛兒童.”教師是培養(yǎng)人的事業(yè),更是一種愛的事業(yè)!這種愛,高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺愛,友愛需要回報,情愛是下種專一自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合。它是一種科學(xué)、理智的愛,積極、主動的愛,無私、博大的愛。他能在師生之間架起一座橋梁,使教育影響如涓涓溪流,流入學(xué)生的心田。它是春雨,能滋潤干枯荒漠的心田,萌發(fā)一片綠洲。
幾年前,我們的柯仲華老師,與幾十個學(xué)生緣聚于石馬小學(xué)。有一天,她為了讓幾個學(xué)生能解除心中的疑惑,很晚才回家。到家后,才得知自己唯一的兒子就在她與學(xué)生交流的時候,病了。弄得上吐下瀉,體溫不定。在她兒子的口中不停地叫喊著“媽媽,媽媽---------”看著病床上昏迷的孩子,看著孩子和丈夫那憔悴的臉,此時的柯老師的心碎了。在兒子最需要她的時候,她卻沒有守護(hù)在他身旁,沒有盡到一個作母親的責(zé)任。到了清晨,她為了班上的學(xué)生,卻毅然離開了昏迷中的孩子,向?qū)W校走去,向她熱愛的學(xué)生走去-------這是一種何等崇高的愛!正是這種愛,推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光;正是這種愛,使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。”我,以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!
有人說:“奉獻(xiàn)出這種崇高的`愛卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?
教育工作是辛苦的,教師每天都進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感、刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使教師擺脫貧窮。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛。
王周春,是我在中心校實習(xí)時遇見的一名美術(shù)教師。九個班的美術(shù)教學(xué)工作,構(gòu)成了他每日生活的旋律,教案、學(xué)生的畫,點綴了音符。他還常常為學(xué)校的各類公益事業(yè)出謀劃策。標(biāo)語上記錄著他的笑容,藝術(shù)墻上輝印著他的汗水,文化長廊透露出他的創(chuàng)意,節(jié)目道具上有他的思索,甚至教師的教具上都記錄著他的辛勞。而這些幾乎都是他在周末完成的。
有一次,他為了幫助學(xué)校制作道具而爽了女朋友的約,以致于本來有煩躁生活的他,更增添了一些煩惱?墒撬麤]有怨言。他付出了許多,卻從來沒有談過索取,這是什么?
這就是教師的奉獻(xiàn)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀,擺脫了世俗的偏見。忍受了社會的誤解,理解了種種不公。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守,以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果;是它,使教師不會視平凡的工作為平凡,不會視瑣碎的工作為瑣碎,而是會認(rèn)真對待教育、教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事,于細(xì)微處顯精神,于小事上下功夫。在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在差強(qiáng)人意的社會環(huán)境、社會條件中為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!對每個時代的每個民族、每個人來說:奉獻(xiàn)的積累,就是財富的積累,文明的積累,社會生產(chǎn)力的積累。積累越多,社會發(fā)展和進(jìn)步的速度就越快。這是那些做出了杰出貢獻(xiàn)的思想家、科學(xué)家、政治家、軍事家受到人們尊重的原因,也是那些在平凡的崗位上敬業(yè)工作、合法經(jīng)營、誠實勞動、辦事公道的人受到大家尊重的原因。
奉獻(xiàn)---世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。志在高遠(yuǎn),不輟耕耘,教師為崇高而走來,去追求人生的價值,教師為平凡走去,去托起明天的太陽。
親愛的同行們,讓我們攜起手來,共唱奉獻(xiàn)的旋律,共攀道德的高峰。在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我們的愛心、細(xì)心、熱心、關(guān)心,去換起學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿7
各位同仁,當(dāng)你面對學(xué)生求和苦渴的眼睛時,當(dāng)你目視孩子們天真可愛的面龐時,當(dāng)你走上神圣的講臺時,你想到了什么?——民族的發(fā)展,祖國的昌盛,孩子的未來……毫無疑問,這些都是應(yīng)該思索的。但此時此刻,年輕的你是否想到了你自己,想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命,想到了如何讓自己的青春更加美麗?
青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,就領(lǐng)兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,決心把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無數(shù)人心中的楷模!
撫摸時代的豐碑,追尋英雄的足跡,心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),英模們那一顆顆愛國之心,那一腔腔沸騰熱血,凝聚成了兩個字:奉獻(xiàn)!各位朋友,“十年樹木,百年樹人”,我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實,奉獻(xiàn)對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,何不當(dāng)一塊路碑,為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn)。我們的奉獻(xiàn)像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出。
我們的`奉獻(xiàn),更像一首經(jīng)久不息的頌歌,永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
魯迅先生說過:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,好可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火!彪m然時代不同了,但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,適用于我們這些教育工作者。
朋友們,奉獻(xiàn)是神圣的,偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的,有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬,讓我們辟風(fēng)斬浪,走向輝煌的明天,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:
大家好!
作為老師,我們身兼著責(zé)任,雖然我們只是在一個小小的崗位上,但是我們要做的,要去付出的卻是很多,也是相信我們都是知道,我們做出了的奉獻(xiàn),也是有很多的收獲,看到學(xué)生們的成長,也是格外的高興,看到他們的進(jìn)步,我們也是由衷的感到欣喜,崗位雖是比較小,但是我們也是要作出大大的一個貢獻(xiàn),去為了學(xué)生,為了他們的成長,去付出,去讓我們教學(xué)做的`更好。
還記得我當(dāng)初選擇做老師這個工作,其實也是受到以前自己老師的影響,覺得三尺的講臺,老師在上面是格外的有魅力,而且還懂得那么多,教給了我很多的知識,當(dāng)我在求學(xué)的時候,我也是清楚做好一名老師,其實并不簡單,之中的艱辛讓人會駐足不前,學(xué)校畢業(yè)之際,我們也是有些同學(xué)決定不再做老師,而是換其他的,而我從實習(xí)開始,雖然也是很辛苦的每天要去備課,要去講課,要去思考如何的做,才能教得更好,嗓子不舒服,經(jīng)常的勞累也是讓我難受,但是每當(dāng)我想起當(dāng)初老師對我們的負(fù)責(zé)時候,我都是堅持了下來,我清楚臺下的學(xué)生們渴求知識的眼神,看到這些,我就沒有了疲憊,而是更加負(fù)責(zé)認(rèn)真的盡力去做好自己該做的工作,我們的職位并不高,我們的教學(xué)有時候還會受到一些家長的不認(rèn)可,或者對于我們的付出是覺得做得還不夠的。
但是我都覺得這些困難都是可以去克服的,我們既然在這個教師崗位上,奉獻(xiàn)也是應(yīng)該的,當(dāng)初老師教我們的,我也是要教給學(xué)生們,去盡到自己的本分,作出奉獻(xiàn),一天的可能少,但是日積月累,我想我們在這個崗位上干久了,那么我們的付出是更多的,同事們,我們也是要去作出大的奉獻(xiàn),即使崗位只是教學(xué),但這份工作,這個教師所存在的意義真的很大很大,我也是特別的想把自己會的去教給學(xué)生們,去讓他們得到更多的成長,能夠在今后的日子里去回想起,曾經(jīng)的所學(xué)。那么我們才是真的做好了老師的這個工作。其實無論我們所處什么崗位,是大或者是小,其實都是要去有所奉獻(xiàn)的,只有去付出,那么自己才能真的是有滿滿的收獲,去讓自己的教學(xué)得到更多的提升,把學(xué)生們教得更出色的,同事們,我們一起努力,去做的更好吧。謝謝!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿9
“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我國著名教育家陶行知先生的這句話,感動了無數(shù)人,因為他深深地道出了一名教師的真諦——奉獻(xiàn)!
愛就意味著奉獻(xiàn),從古到今,教育在人們眼中都是充滿無私奉獻(xiàn)精神的神圣職業(yè)。從物質(zhì)財富上看,教師是清貧的,古往今來,沒有一人因所從事的這一職業(yè)而獲得物質(zhì)上的極大滿足,但在精神上,他們卻是富有的。作為一名年輕教師,如果沒有崇高的理想和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,是不能擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)人才、造就人才這一重任的。陶先生曾經(jīng)說過“人生為一大事來,做一大事去”。為了“要使中國人民都受到教育”,他毅然脫下西裝革履,拋棄大學(xué)教授的優(yōu)裕生活,穿上布衣草履,奔赴鄉(xiāng)村,面向中國最廣泛的.社會生活為中國最下層的勞動人民從事著最神圣的教育事業(yè)。這是何等崇高的人生觀,又是何等徹底的奉獻(xiàn)精神!
作為一名青年教師,我初為人師的感受:累——并快樂著。為了上好那每一堂課,就需要花費一倍兩倍、甚至數(shù)倍的時間來準(zhǔn)備。上課時,我用最大的熱情來帶動孩子們的熱情。幾課下來,我早已是身疲力盡,咽喉腫痛,但只要上課鈴一響,又會以十足的勁頭邁入課堂,因為在課堂上,我找到了那屬于自己的人生價值;更應(yīng)為當(dāng)我看到那一雙雙求知若渴的眼睛,想到身上肩負(fù)的神圣使命時,我唯有真心地去愛、無私地去奉獻(xiàn)才對得起“教師”這一光榮而神圣的職業(yè)!作為教師,我無怨,我無悔。
“捧著一顆心來,不帶半根草去!碧障壬且运@一顆偉大的愛心滋潤著無數(shù)顆童心,也培養(yǎng)出了無數(shù)的愛心。
有了這樣的,有了這樣的奉獻(xiàn)精神,教師才是真正的教師,我們也才會擁有幸福的教師人生。我相信,當(dāng)我們的生命走向盡頭時,我們可以自豪地說“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們:
大家好!
作為老師,我們身兼著責(zé)任,雖然我們只是在一個小小的崗位上,但是我們要做的,要去付出的卻是很多,也是相信我們都是知道,我們做出了的奉獻(xiàn),也是有很多的收獲,看到學(xué)生們的成長,也是格外的高興,看到他們的進(jìn)步,我們也是由衷的感到欣喜,崗位雖是比較小,但是我們也是要作出大大的一個貢獻(xiàn),去為了學(xué)生,為了他們的成長,去付出,去讓我們教學(xué)做的更好。
還記得我當(dāng)初選擇做老師這個工作,其實也是受到以前自己老師的影響,覺得三尺的講臺,老師在上面是格外的有魅力,而且還懂得那么多,教給了我很多的知識,當(dāng)我在求學(xué)的時候,我也是清楚做好一名老師,其實并不簡單,之中的艱辛讓人會駐足不前,學(xué)校畢業(yè)之際,我們也是有些同學(xué)決定不再做老師,而是換其他的,而我從實習(xí)開始,雖然也是很辛苦的每天要去備課,要去講課,要去思考如何的做,才能教得更好,嗓子不舒服,經(jīng)常的勞累也是讓我難受,但是每當(dāng)我想起當(dāng)初老師對我們的負(fù)責(zé)時候,我都是堅持了下來,我清楚臺下的學(xué)生們渴求知識的眼神,看到這些,我就沒有了疲憊,而是更加負(fù)責(zé)認(rèn)真的盡力去做好自己該做的工作,我們的職位并不高,我們的教學(xué)有時候還會受到一些家長的不認(rèn)可,或者對于我們的付出是覺得做得還不夠的。
是非常的感慨,在這么一份工作面前我也一直在努力,我始終都相信這些都是可以做好的,盡自己最大的能力去做好這份工作,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,當(dāng)然我也知道自身是存在很多不足的,在這個崗位上面我是希望能夠持續(xù)去做好相關(guān)的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我也意識到了這個問題,未來也是會有非常多應(yīng)該去做好的工作,這些都是要去思考的事情的,對于自己各個方面都應(yīng)該保持好的態(tài)度,有奉獻(xiàn)精神。
作為一名教師我覺得重要就是把工作看的重要,要把自己的工作看的非常重要,因為一個老師就是影響著幾十個學(xué)生,這是非常簡單的道理,所以在工作當(dāng)中一定要看重每一個細(xì)節(jié),對工作負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),雖然是一個普普通通哦崗位,但是能夠發(fā)揮出很大的價值,能夠影響很多的學(xué)生,做這份工作時候是非常有責(zé)任感的,也是很有成就感的,工作當(dāng)中奉獻(xiàn)精神不可少,自己的時間是屬于工作,屬于學(xué)生,在這個過程當(dāng)中應(yīng)該持保持好自己精神狀態(tài),普通的崗位也能夠做出很大的貢獻(xiàn),主要看自己怎么看待這份工作,怎么去處理好工作中的點點滴滴。
雖然日常的工作不是非常的多,但是這都是我們的職責(zé),各位老師們,我們在工作當(dāng)中應(yīng)該要有一個好的.心態(tài),要清楚自己的職責(zé),要知道自己的應(yīng)該做什么事情,不管是做什么事情都應(yīng)該明白這個道理,也一定要在工作當(dāng)中仔細(xì)體會這些,不管是未來發(fā)生什么事情都應(yīng)該清楚的意識到這些,在工作當(dāng)中要明白自己的職責(zé)所在,這一點不管是在什么時候都應(yīng)該清楚才是,既然作為一名老師就應(yīng)該做好這份工作,我們的日常的生活當(dāng)中是能夠體會到這些的,我也是能夠深刻的體會到這些,都說老師是有奉獻(xiàn)精神的,這段時間以來也是讓我非常的有感觸。
我們應(yīng)該好好的做好教學(xué)工作,認(rèn)真的對待,在自己崗位上面就應(yīng)該清楚職責(zé)所在,未來還是會有足夠的時間去做好相關(guān)的工作,所以說我們應(yīng)該做好這些,要有奉獻(xiàn)精神,讓我們一起好好的去做好本分工作。
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿11
尊敬的各位老師:
你們好!
作為老師,我們身兼著責(zé)任,雖然我們只是在一個小小的崗位上,但是我們要做的,要去付出的卻是很多,也是相信我們都是知道,我們做出了的奉獻(xiàn),也是有很多的收獲,看到學(xué)生們的成長,也是格外的高興,看到他們的進(jìn)步,我們也是由衷的感到欣喜,崗位雖是比較小,但是我們也是要作出大大的一個貢獻(xiàn),去為了學(xué)生,為了他們的成長,去付出,去讓我們教學(xué)做的更好。
還記得我當(dāng)初選擇做老師這個工作,其實也是受到以前自己老師的影響,覺得三尺的講臺,老師在上面是格外的有魅力,而且還懂得那么多,教給了我很多的知識,當(dāng)我在求學(xué)的時候,我也是清楚做好一名老師,其實并不簡單,之中的艱辛讓人會駐足不前,學(xué)校畢業(yè)之際,我們也是有些同學(xué)決定不再做老師,而是換其他的,而我從實習(xí)開始,雖然也是很辛苦的每天要去備課,要去講課,要去思考如何的做,才能教得更好,嗓子不舒服,經(jīng)常的勞累也是讓我難受,但是每當(dāng)我想起當(dāng)初老師對我們的負(fù)責(zé)時候,我都是堅持了下來,我清楚臺下的學(xué)生們渴求知識的眼神,看到這些,我就沒有了疲憊,而是更加負(fù)責(zé)認(rèn)真的盡力去做好自己該做的工作,我們的職位并不高,我們的教學(xué)有時候還會受到一些家長的不認(rèn)可,或者對于我們的付出是覺得做得還不夠的。
但是我都覺得這些困難都是可以去克服的,我們既然在這個教師崗位上,奉獻(xiàn)也是應(yīng)該的,當(dāng)初老師教我們的,我也是要教給學(xué)生們,去盡到自己的.本分,作出奉獻(xiàn),一天的可能少,但是日積月累,我想我們在這個崗位上干久了,那么我們的付出是更多的,同事們,我們也是要去作出大的奉獻(xiàn),即使崗位只是教學(xué),但這份工作,這個教師所存在的意義真的很大很大,我也是特別的想把自己會的去教給學(xué)生們,去讓他們得到更多的成長,能夠在今后的日子里去回想起,曾經(jīng)的所學(xué)。那么我們才是真的做好了老師的這個工作。其實無論我們所處什么崗位,是大或者是小,其實都是要去有所奉獻(xiàn)的,只有去付出,那么自己才能真的是有滿滿的收獲,去讓自己的教學(xué)得到更多的提升,把學(xué)生們教得更出色的,同事們,我們一起努力,去做的更好吧。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿12
尊敬的各位老師:
你們好!
我是xx,在這一階段的工作當(dāng)中,我真的是感覺自己還是需要繼續(xù)沉淀下去,在這個崗位上面我一直都是保持著好的狀態(tài),作為一名小學(xué)教師,我也是非常的感慨,在這么一份工作面前我也一直在努力,我始終都相信這些都是可以做好的,盡自己最大的能力去做好這份工作,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,當(dāng)然我也知道自身是存在很多不足的,在這個崗位上面我是希望能夠持續(xù)去做好相關(guān)的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我也意識到了這個問題,未來也是會有非常多應(yīng)該去做好的工作,這些都是要去思考的事情的,對于自己各個方面都應(yīng)該保持好的態(tài)度,有奉獻(xiàn)精神。
作為一名教師我覺得重要就是把工作看的'重要,要把自己的工作看的非常重要,因為一個老師就是影響著幾十個學(xué)生,這是非常簡單的道理,所以在工作當(dāng)中一定要看重每一個細(xì)節(jié),對工作負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),雖然是一個普普通通哦崗位,但是能夠發(fā)揮出很大的價值,能夠影響很多的學(xué)生,做這份工作時候是非常有責(zé)任感的,也是很有成就感的,工作當(dāng)中奉獻(xiàn)精神不可少,自己的時間是屬于工作,屬于學(xué)生,在這個過程當(dāng)中應(yīng)該持保持好自己精神狀態(tài),普通的崗位也能夠做出很大的貢獻(xiàn),主要看自己怎么看待這份工作,怎么去處理好工作中的點點滴滴。
雖然日常的工作不是非常的多,但是這都是我們的職責(zé),各位老師們,我們在工作當(dāng)中應(yīng)該要有一個好的心態(tài),要清楚自己的職責(zé),要知道自己的應(yīng)該做什么事情,不管是做什么事情都應(yīng)該明白這個道理,也一定要在工作當(dāng)中仔細(xì)體會這些,不管是未來發(fā)生什么事情都應(yīng)該清楚的意識到這些,在工作當(dāng)中要明白自己的職責(zé)所在,這一點不管是在什么時候都應(yīng)該清楚才是,既然作為一名老師就應(yīng)該做好這份工作,我們的日常的生活當(dāng)中是能夠體會到這些的,我也是能夠深刻的體會到這些,都說老師是有奉獻(xiàn)精神的,這段時間以來也是讓我非常的有感觸。
我們應(yīng)該好好的做好教學(xué)工作,認(rèn)真的對待,在自己崗位上面就應(yīng)該清楚職責(zé)所在,未來還是會有足夠的時間去做好相關(guān)的工作,所以說我們應(yīng)該做好這些,要有奉獻(xiàn)精神,讓我們一起好好的去做好本分工作。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
小學(xué)教師奉獻(xiàn)演講稿13
匆匆告別人生的象牙塔,我便身不由己地投入了滾滾的社會大潮。面對這個紛紜而又絢麗的世界,我渴望閃亮自己的生活。于是,我義無反顧地選擇了教師。
因為對教育事業(yè)的熱愛,我對當(dāng)初的選擇無怨無悔;因為對孩子的關(guān)愛,我面對物欲橫流,甘愿守一方凈土;因為肩挑社會的重任,我們一代又一代的教育工作者用汗水,青春乃至生命,鑄就平凡而光輝的師表形象。我們學(xué)校的王守倫老師就是千萬位教師中的一位杰出的代表。誰能忘記,三年前的一個冬天,年過五旬的王老師扎根在條件簡陋的村小任教,幾個孩子上廁所,忽然廁所倒塌,幾個孩子被壓在木棍下,在這千鈞一發(fā)之際,王老師沖上前去,不顧個人安危,用年邁衰弱的身子給孩子們頂出了生命的空間。有幾個孩子掉進(jìn)了茅坑里,王老師奮不顧身地跳下去救人。王老師救出了幾個孩子,自己卻受了重傷,大病一場。這樣的老師怎能不讓人肅然起敬呢?
也許,那點點滴滴的汗水會沖刷酩酊春色的歲月,那紛紛揚揚的粉筆灰會漂白我的雙鬢,但我無怨無悔。在執(zhí)教的路上,我們卻有著深深的感悟。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托著明天的太陽。擰在一起,我們就是一束火繩;聚在一起,我們就是整個星空;站在一起,我們就是用心靈凝結(jié)的信念不倒長城!讓我們忠誠地守候這方偉岸而神圣的凈土,在三尺講臺上耕耘歲月,讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光!
我們深刻理解著教育“以人格影響人格”的特殊品質(zhì),我們追求著學(xué)高,身正,把教師生涯視為自我人格的修煉,提升人生境界閃亮生活的精神之旅。然而教師的`實際工作并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)我絞盡腦汁同一個個不諳世事卻自命不凡的孩子斗智斗勇的時候,當(dāng)辦公室同行的抱怨協(xié)奏曲在我耳邊反復(fù)奏響的時候,當(dāng)這個物欲橫流的世界向清貧的我發(fā)數(shù)次誘惑性攻擊的時候,我徹底迷惘了!難道教師就是頂著天底下最美麗的花環(huán),去過最不幸福的生活嗎?尤其是我入編后,在一個偏僻的農(nóng)村,生活更是陷入了低谷。曾經(jīng)彷徨,曾經(jīng)苦痛,曾經(jīng)懈怠。其間耳聞目睹了那些長年累月扎根邊遠(yuǎn)山區(qū),既當(dāng)?shù)鶃碛之?dāng)娘的先輩們,我自慚形穢;一些老師在大愛之前舍小情,為難之處顯身手,讓我心靈洗禮。如果我碌碌無為地消磨人生,我將有愧于祖國和人民的培養(yǎng),有愧于家長的信任和學(xué)生的愛戴,我的內(nèi)心將受到羞愧的折磨。正是我無悔的奉獻(xiàn),升華了我的靈魂,締造了人生意義的真諦,閃亮了我的生活。
既然選擇了遠(yuǎn)方,就注定要風(fēng)雨兼程;既然選擇了教師,就注定要無悔的奉獻(xiàn)。我將知識化著春風(fēng),將愛心釀成春雨,沐浴學(xué)生理想的蓓蕾,閃亮自己的人生!
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