校際交流講話稿13篇
在日常生活和工作中，各種講話稿頻頻出現(xiàn)，講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。寫講話稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的校際交流講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校際交流講話稿 篇1
尊敬的破涼中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
我謹(jǐn)代表我校全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的`平臺(tái)，參加這次活動(dòng)的同仁們都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信:通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流講話稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：
大家上午好！
東方風(fēng)來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表xx小學(xué)全體師生對(duì)各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活動(dòng)將由我為大家主持。
首先，我向各位介紹出席今天開放活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是??
正如蕭伯納說“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，交換后還是一個(gè)蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動(dòng)能共同學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享教育智慧。
首先是我們的第一板塊活動(dòng)：研課磨課促成長(zhǎng)。
為了讓更多的青年教師脫穎而出，從09年開始，我校啟動(dòng)了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，“青藍(lán)共濟(jì)，學(xué)無常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。xx老師是去年進(jìn)入我校的青年教師，與xx老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到xx老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風(fēng)自來。今年，成長(zhǎng)迅速的xx老師代表xx縣參加了市 “班班通”片段教學(xué)競(jìng)賽，得到了專家評(píng)委的高度評(píng)價(jià)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來請(qǐng)xx老師和大家分享成長(zhǎng)的.喜悅。
如果說珍珠很美，那是因?yàn)樗?jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的xx老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師，經(jīng)過不斷的磨練，一定會(huì)有沉甸甸的收獲！
活動(dòng)的第二板塊是：集體備課促成長(zhǎng)。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在“點(diǎn)”上抓好一個(gè)個(gè)教學(xué)“尖兵”的同時(shí)，我們不忘“面”上抓全員，共同成長(zhǎng)。接下來為我們做課的是xx老師，她是市級(jí)骨干教師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級(jí)組語(yǔ)文老師的集體智慧。有請(qǐng)xx老師！
“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。”基于這樣的理念，我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè)，請(qǐng)語(yǔ)文組長(zhǎng)xx老師簡(jiǎn)單介紹我們的這一次集體備課的過程。
正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個(gè)世界；一朵野花里有一個(gè)天堂”其實(shí)，不僅我們的語(yǔ)文教研組如此，其他教研組也是如此。因?yàn)槲覀冎�，個(gè)人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長(zhǎng)才能促進(jìn)個(gè)人更快成長(zhǎng)。
下面我們進(jìn)入活動(dòng)的第三板塊：課題研究促成長(zhǎng)。
蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來�！蔽倚Ｓ幸恢�(qiáng)有力的教師科研隊(duì)伍，xx老師就是這支隊(duì)伍里的一員。請(qǐng)聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽聽我�！巴奈膶W(xué)社社長(zhǎng)”“絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長(zhǎng)xx老師的講述吧！
我們的主題活動(dòng)“以團(tuán)隊(duì)的姿勢(shì)行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。
今天，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，我想活動(dòng)過后，每位同行都或多或少會(huì)有自己的思考，也許其中的某一個(gè)點(diǎn)能引起你的共鳴。
在這個(gè)美麗的初冬我們相逢匯聚，牽手交流。由于時(shí)間關(guān)系，我們今天就交流到這里，我深信，我們的交流活動(dòng)只有零點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；只有逗號(hào)，沒有句號(hào)。我們期待下一次的再相會(huì)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁，大家辛苦了！
本次的校際交流活動(dòng)到此結(jié)束！感謝各位的光臨、指導(dǎo)！
校際交流講話稿 篇3
素樸中學(xué)的劉校長(zhǎng)，各位老師：
大家好！
我是四中的一名化學(xué)老師。這次我們理化生組的全體老師在馬校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到素樸中學(xué)進(jìn)行校際交流。非常高興，感謝劉校長(zhǎng)及素樸中學(xué)理化生組各位老師的盛情。素樸中學(xué)是我的母校，這次我作為教師代表來與各位老師作交流，心里很激動(dòng)。說句實(shí)話，我首先最想學(xué)一下貴校各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其次，我也只能代表我個(gè)人所教的化學(xué)學(xué)科談一點(diǎn)感受。
從教這么些年來，我所教過九年級(jí)化學(xué)學(xué)科的版本有多種，從教材整個(gè)編排內(nèi)容來看，過去的教材注重知識(shí)性，知識(shí)點(diǎn)很深；現(xiàn)在的教材注重實(shí)際性、探究性，面廣，靈活，但知識(shí)點(diǎn)不深。
在教學(xué)方法上，一開始也只是完成應(yīng)該上好的幾節(jié)課，慢慢發(fā)現(xiàn)教學(xué)還真是一門學(xué)問。從備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，改好每一次作業(yè)開始，到怎樣從學(xué)生身心角度出發(fā)備好每一節(jié)課。到現(xiàn)在我認(rèn)為教書不是一門職業(yè)，而是一門藝術(shù)。從在學(xué)生面前的語(yǔ)言藝術(shù)到上課的'技巧，以及怎樣高效率地用好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生的身心管理，德育教育等等都必須去專研、摸索、總結(jié)，及靈活運(yùn)用。單從化學(xué)學(xué)科的教學(xué)上來講，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的引入都很重要，要想到怎樣才能讓學(xué)生接受�，F(xiàn)在的教科書上的圖片多，有微觀粒子圖片、資料圖片、實(shí)驗(yàn)裝置圖片等等，這些圖片怎樣讓學(xué)生讀懂和看到這些圖片讓學(xué)生能想到什么知識(shí)點(diǎn)等等，我認(rèn)為都是很重要的�？v觀學(xué)生對(duì)每一張?jiān)嚲淼?/p>
練習(xí)，失分最嚴(yán)重的就是實(shí)驗(yàn)探究題。其實(shí)如果自己去專研一下這些實(shí)驗(yàn)探究題，不難發(fā)現(xiàn)它們都是教材實(shí)驗(yàn)的改編和運(yùn)用，因此，我認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生讀懂每一張圖片很重要。
就課堂管理上來說，首先課堂教學(xué)的內(nèi)容必須思路清楚，其次要教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法。每一個(gè)班都有一些學(xué)生的精力不集中，講話，想玩，我想規(guī)定每節(jié)課必須的三件學(xué)習(xí)用品：教材、筆記本、草稿本。教材是拿來教學(xué)生讀懂里面的每一句話，筆記本是用來記錄一些歸納總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，草稿本是用來記錄一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)點(diǎn)。什么都可以記。課堂上老師的目光要兼顧每一個(gè)學(xué)生，筆記要監(jiān)督和檢查，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣使每一個(gè)學(xué)生都有事干。
好了，以上這些是我在教學(xué)中的一點(diǎn)淺見，耽誤大家時(shí)間，謝謝！
校際交流講話稿 篇4
尊敬的昌德女中同仁：
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表青浦高級(jí)中學(xué)訪問團(tuán)全體成員對(duì)昌德女中領(lǐng)導(dǎo)和同仁對(duì)我們的盛情接待表示衷心的感謝。
我們一行32人代表青浦高級(jí)中學(xué)來貴校訪問，此次來訪時(shí)間雖短，但影響頗深。通過訪問，我們對(duì)貴校有了比較全面的了解，鞏固了與貴校業(yè)已建立的友好合作關(guān)系。這一切，都得益于主人的真誠(chéng)合作和大力支持。對(duì)此，我們表示衷心的.感謝。
青浦高級(jí)中學(xué)建校于19xx年，為上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中。校園內(nèi)到處可見綠樹成蔭，鮮花盛開，優(yōu)美的校園環(huán)境使人心曠神怡，每個(gè)角落、每個(gè)景點(diǎn)都發(fā)揮了育人的功能。陽(yáng)光雨露，是花朵芬芳的希望；花草樹木，是四季常青的希望；青春少年，是祖國(guó)繁榮的希望。
與昌德女中開展跨境友好交流活動(dòng)，是我校致力于創(chuàng)設(shè)開放的氛圍，建立開放的學(xué)校文化的一項(xiàng)舉措。使我們能夠站在一個(gè)更高的起點(diǎn)、更廣闊的平臺(tái)上來審視教育、實(shí)踐教育、發(fā)展教育。通過博采眾長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的辦學(xué)目標(biāo)。走出國(guó)門開展交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)昌德女中大氣的管理風(fēng)格、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升我校的管理水平，學(xué)習(xí)昌德女中老師的敬業(yè)精神和鉆研精神，更新教育觀念、強(qiáng)化科研意識(shí)，提升業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量。在此，再次感謝昌德女中各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的熱情接待。祝愿貴我兩校友誼之花常開，祝愿中韓兩國(guó)世代友好！
謝謝！
校際交流講話稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好！
今天我們很榮幸地和你們歡聚一堂，共同探討如何推進(jìn)松桃的教育事業(yè)的發(fā)展，本次校際交流活動(dòng)得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教師們的積極主動(dòng)參與，也為這次活動(dòng)做了大量的籌備工作，在此表示衷心的感謝，面對(duì)你們的熱情我有著不同尋常的感受，好像回到了二十年前一樣，雖然在這里只是短暫的六年時(shí)間，但對(duì)這里的一切還是那么的眷戀，這次校際交流活動(dòng)，其目的.是為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)兩校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。我誠(chéng)懇地希望大家在這次交流活動(dòng)中積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使兩校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信：通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同兄弟學(xué)校的友誼；必將進(jìn)一步提高兩校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。使學(xué)校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為松桃的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！松桃縣第一完小翹首以盼真誠(chéng)的邀請(qǐng)我的老朋友我的新朋友來一完小做客，期待著你們的光臨。
校際交流講話稿 篇6
尊敬的花江一小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，大家好！
今天我們兩校再次舉行校際交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表安順市第六小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我校是一所鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)中心完全小學(xué)，服務(wù)范圍4.2平方公里，轄區(qū)內(nèi)有常住人口4.1萬人。學(xué)校下轄南華、西山、蘿卜沖、貴黃等四所村級(jí)完全小學(xué)，共開設(shè)教學(xué)班36個(gè)，有學(xué)生1922人。學(xué)校有教職工105人。近年來，我校不斷加大校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“學(xué)校管理一流、教育質(zhì)量一流”的城郊結(jié)合型品牌學(xué)校為目標(biāo)。堅(jiān)持以抓德育工作創(chuàng)“文明校園”，抓教學(xué)工作創(chuàng)“人文校園”，抓讀書教育創(chuàng)“書香校園”，抓學(xué)校管理創(chuàng)“和諧校園”，抓安全教育創(chuàng)“平安校園”的辦學(xué)思路推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校部分中青年教師積極參加省、市、區(qū)各級(jí)組織的教學(xué)科研研究活動(dòng)，有兩人獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選優(yōu)秀獎(jiǎng)，兩人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)，多人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)。由于學(xué)校強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，提高學(xué)生總體素質(zhì)為目標(biāo)，近五年來，學(xué)校已連續(xù)三次獲得西秀區(qū)表彰的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)比一等獎(jiǎng)，三次獲得西秀區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，第四名和第三名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得，離不開學(xué)校班子的加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和努力工作，離不開全體教職員工的辛勤汗水。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的.機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步推進(jìn)我�？傮w工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝花江一小的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
二O一*年四月十五日
校際交流講話稿 篇7
尊敬的金澤秀董事長(zhǎng)、金官秀行政室長(zhǎng)、金泰君校長(zhǎng)、湖南第一高等學(xué)校的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！
今晚我們?cè)谶@里舉行告別的聚會(huì)，也是聚會(huì)的告別。聚會(huì)的時(shí)間太短，當(dāng)然這短主要是緣于我們內(nèi)心的感受。因?yàn)槟銈兲珶崆�，我們太開心，而快樂的時(shí)光總是過得很快！
來到韓國(guó)，我們看到的是同我們一樣的黑頭發(fā)、黃皮膚，看到很多和我們相同、相似的文化。來到湖南第一高等學(xué)校，受到了你們的熱情接待，這些立即給了我們回家的感覺！
五天來，我們參觀了你們的校園，知道了典雅別致；走進(jìn)了你們的教室、宿舍、食堂，知道了整潔有序；欣賞了你們的演出，知道了精彩紛呈。我們的學(xué)生住進(jìn)了友好家庭的家里，更是感受到了熱情洋溢。另外，我們還游覽了一些景點(diǎn)，參觀了現(xiàn)代化的工廠和極具民族特色的“辣椒村”，領(lǐng)略了世界杯體育館的壯觀雄偉，所有這一些，讓我們充分體驗(yàn)了韓國(guó)的燦爛文化，給我們留下了極為深刻而美好的`印象。
這幾天，我們還注意到一些細(xì)節(jié)：賓館里沒有一次性拖鞋、牙刷等用品，餐館里沒有一次性飯盒、木制筷子等用品，甚至垃圾桶里都沒有放置塑料袋，這充分體現(xiàn)了你們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、促進(jìn)人與自然和諧相處的先進(jìn)理念。對(duì)此我們由衷敬佩，向你們學(xué)習(xí)！
各位朋友，有一部電影叫《神話》，有一首歌叫《美麗的神話》，主演和演唱者分別是中國(guó)的成龍和韓國(guó)的金喜善，這是中韓交流與合作的縮影和證明。我希望我們兩校師生共同努力，繼續(xù)譜寫兩校交流、兩國(guó)交流的“神話”！
最后，我代表中國(guó)南京第一中學(xué)訪問團(tuán)的全體成員向你們說聲謝謝！
校際交流講話稿 篇8
尊敬的岳西縣來榜中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們，
大家好！
今天我們非常有幸能夠迎來貴校的專家同仁們光臨我校進(jìn)行交流指導(dǎo)。在此，我謹(jǐn)代表樅陽(yáng)縣錢橋初級(jí)中學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！
錢橋初中由原石馬初中、官青初中、錢塘初中三校合并而成，學(xué)校面積6萬多平方米，現(xiàn)有33個(gè)教學(xué)班，原日新小學(xué)于20xx年9月并入，所以，錢橋初中現(xiàn)為一所九年一貫制學(xué)校。目前，在校學(xué)生1500余人，教職工135人，其中有多名省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。學(xué)�，F(xiàn)有市、縣級(jí)課題各一項(xiàng)，教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)200余篇，創(chuàng)辦了�？缎�。泉。橋》，創(chuàng)新開展“二三四”課堂教學(xué)模式，定期開展各類各項(xiàng)活動(dòng)，努力用優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生的成長(zhǎng)、成人、成才、成功奠定基礎(chǔ)。我校在校長(zhǎng)陸海樹一班人的帶領(lǐng)下，收獲了很多榮譽(yù)：樅陽(yáng)縣文明單位、樅陽(yáng)縣平安校園、樅陽(yáng)縣教育教學(xué)先進(jìn)單位、青年文明號(hào)、五四紅旗團(tuán)委、“五好”關(guān)工委，錢橋鎮(zhèn)先進(jìn)基層黨組織等，學(xué)校還先后被確定為：樅陽(yáng)縣教育教學(xué)實(shí)踐基地、樅陽(yáng)縣新課改整體推進(jìn)試點(diǎn)校。
尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，你們的指導(dǎo)更是我們所需要的。此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的.雙手緊緊握在一起，我們之間共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及教師之間進(jìn)一步加深了了解，增進(jìn)了友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在此次活動(dòng)的過程中得到了一次難得的相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將有助于促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中能夠做到更好。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步升華我們兩校之間的友誼；必將進(jìn)一步推進(jìn)我校的總體工作；必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平。尊敬的朋友們，希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流力度，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為我省的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
最后再次歡迎并感謝來榜中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的蒞臨指導(dǎo)，祝各位在今后的工作生活中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意！同時(shí)預(yù)祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功！
謝謝大家！
校際交流講話稿 篇9
尊敬的各位校長(zhǎng)，各位老師：
大家下午好！今天，我們五個(gè)兄弟學(xué)校歡聚一堂，暖意融融，借此平臺(tái)互相學(xué)習(xí)、交流，真乃一件幸事。
長(zhǎng)風(fēng)中心學(xué)校將軍小學(xué)的青年教師李春老師帶來了一節(jié)清新自然的數(shù)學(xué)課《快樂的動(dòng)物》。我就這堂課略談一二�！犊鞓返膭�(dòng)物》是二年級(jí)上學(xué)期的課程，教材的編排是在初步理解除法意義的基礎(chǔ)上，結(jié)合”快樂的動(dòng)物“具體情境，體會(huì)“倍”的含義，對(duì)“倍”的`意義的理解。既要學(xué)會(huì)畫圖表征，又要能夠用算式求解，有意識(shí)地滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。
因此，李老師在理解教材的基礎(chǔ)上，制定了切合實(shí)際的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。在教學(xué)過程的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)了層次性和坡度性，先引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，然后以小鴨和小猴的只數(shù)為例，引出倍的問題。小鴨數(shù)是小猴的幾倍？要學(xué)生擺圖，學(xué)生邊擺邊想邊說，初步感知“倍”的含義。然后減少小猴只數(shù)，一步一步推進(jìn)，通過幾個(gè)層次的擺和說，讓學(xué)生感知和理解“倍”的含義，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，不是為操作而操作，而是把操作、理解概念、表述數(shù)理有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生看自己擺的圖來說數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度。
李老師教態(tài)自然，語(yǔ)言清晰，數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述準(zhǔn)確，操作演示熟練，整堂課頗為成功。
校際交流講話稿 篇10
尊敬的校長(zhǎng)、校長(zhǎng)中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
值此大xx中學(xué)、xx中學(xué)校際交流活動(dòng)在我校開展之際，我謹(jǐn)代表正在學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)、xx中學(xué)全體師生，向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，1991年建校，是xx縣最年輕的一所學(xué)校。學(xué)校服務(wù)半徑15公里，總?cè)丝?5000余人。學(xué)校占地面積1。3萬平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)606人，有教師39人。近幾年來通過狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校辦成“環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流”的名牌農(nóng)村學(xué)校為目標(biāo)。以抓德育工作，創(chuàng)“文明校園”；抓教學(xué)工作，創(chuàng)“人文校園”；抓學(xué)校管理，創(chuàng)“和諧校園”；抓安全教育，創(chuàng)“平安校園”的.辦學(xué)思路。兩年來課題研究成效顯著。學(xué)校以“對(duì)外團(tuán)結(jié)一切力量，對(duì)內(nèi)抓精細(xì)化管理，創(chuàng)建民族特色校園”為主題，通過全體教師的共同努力，我校的辦學(xué)特色雖已逐漸的顯現(xiàn)出來，但與我們兄弟學(xué)校相比起來，我們還有很大的差距，還需我們繼續(xù)加倍的努力。
此次校際交流活動(dòng)又一次為我們提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，也是一個(gè)加深了解、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我校的成長(zhǎng)與進(jìn)步。參加這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都具有淵博的知識(shí)，高深的造詣和豐富的經(jīng)驗(yàn)，您的到來是我們的榮幸，您的指導(dǎo)是我們的渴望。期望著各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的教學(xué)工作多提寶貴意見，在教研活動(dòng)中真誠(chéng)地希望大家積極參與、暢所欲言、真誠(chéng)交流，使我們學(xué)校的教研活動(dòng)越辦越好。
我們相信：通過這次活動(dòng)，必將進(jìn)一步增進(jìn)同各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的友誼；同兄弟學(xué)校的友誼；必將進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)理念的更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。你們的指點(diǎn)為我校各項(xiàng)工作推波助瀾，將邁上新臺(tái)階，并希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為xx鄉(xiāng)教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌！最后再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的蒞臨指導(dǎo)，祝這次校際交流活動(dòng)圓滿成功。
校際交流講話稿 篇11
尊敬的蔡校長(zhǎng)、秦亭學(xué)區(qū)的各位同仁們：
大家下午好!
今天我們兩校舉行校際教研交流活動(dòng)，此時(shí)此刻，我謹(jǐn)代表山門鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生向蒞臨本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來秦亭學(xué)區(qū)在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下不斷加大校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，近年來，秦亭學(xué)區(qū)成績(jī)一直在全縣名列前茅，成為我們東片乃至全縣的品牌學(xué)校。尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動(dòng)讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，讓兩校的校委班子成員，教師有了進(jìn)一步的加深了解和增進(jìn)友誼，同時(shí)更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)我們之間的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
我希望在這一次校際交流活動(dòng)中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動(dòng)，真誠(chéng)交流。希望貴校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項(xiàng)工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動(dòng)，必將進(jìn)一步拉近兩校之間的友誼;必將進(jìn)一步推進(jìn)我�？傮w工作;必將進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)常規(guī)管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)理念的`更新、教學(xué)模式的改革、教學(xué)質(zhì)量的提升。
本次活動(dòng)中老師的獻(xiàn)課《》;老師的獻(xiàn)課《》;老師的獻(xiàn)課《》。三節(jié)課后所有參會(huì)教師分三大組進(jìn)行了議課評(píng)課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠(chéng)交流后。各校教研負(fù)責(zé)人分別從多角度代表本組對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng)、議。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，給我們留下極深刻的印象，大膽的嘗試設(shè)置為我們作文教學(xué)指出了一條探索的新路，讓我們?cè)诘睦Щ笾醒矍耙涣�。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué)，由淺入深，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌，還充分運(yùn)用了自主、合作、探究式教學(xué)方法。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的語(yǔ)文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會(huì)到既要研究了課堂、又要研究了學(xué)生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動(dòng)，共同攜手并肩，與時(shí)俱進(jìn)，為推進(jìn)我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝秦亭中小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨指導(dǎo)，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!
校際交流講話稿 篇12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！在這鳥女花香的時(shí)節(jié)，我們兩校教師聚集一堂，探討交流英語(yǔ)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，感謝貴校提供這么一個(gè)平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)代表我校作交流。
碎石初中現(xiàn)有在職教師32人，我校申報(bào)的研究課題是：“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”。下面就我校課題研究開展情況作簡(jiǎn)要交流匯報(bào)。
一、成立組織、建立專項(xiàng)制度
我校申報(bào)課題后，確定了吳結(jié)德同志為課題負(fù)責(zé)人，以英語(yǔ)組教師為主要成員的課題研究小組，討論擬定了課題實(shí)施方案、課題研究階段性行動(dòng)計(jì)劃。
二、克服困難，為課題實(shí)施艱苦努力
我們學(xué)校在教研工作中有許多實(shí)際性的操作困難，尤其是教學(xué)條件落后，一些教師的課改、教研觀念還十分保守、落后，開展課題研究工作十分困難。為了保證課題研究的順利開展，我校在教學(xué)骨干教師吳結(jié)德老師的策劃下，開展了“關(guān)于農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣培養(yǎng)的研究”的課題研究工作，克服重重困難將課題展開。
三、工作開展情況
我校自確立本課題研究以來，積極組織教師參加培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)，學(xué)校以教研組為單位進(jìn)行各種形式的教研活動(dòng)。
四、開展課題研究活動(dòng)的主要做法
1、課題組成員自學(xué)、收集資料。
2、以問題為切入口，在教研活動(dòng)中研討。
3、課題組成員，在教育教學(xué)實(shí)踐中有效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。
五、主要經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)
我校的課題研究工作的發(fā)展是從無到有，從簡(jiǎn)單到逐漸深入，現(xiàn)在的狀態(tài)整體日趨良好：
1、領(lǐng)導(dǎo)的作用比較顯明、重要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視是課題研究工作順利開展的重要保證。
2、實(shí)驗(yàn)的方法要因時(shí)制宜、因地制宜。
課題組運(yùn)用多種方式的理論學(xué)習(xí)、課例研究、案例研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等重要研究方法，體現(xiàn)應(yīng)用型課題研究的基本特點(diǎn)和規(guī)律；課題組積極參與各級(jí)研討交流活動(dòng)；開創(chuàng)博客和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、研討等新型方式著力構(gòu)建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓寬研究、交流的區(qū)域空間。
3、課題研討中注重師生的發(fā)展，做到有實(shí)效。
促進(jìn)教師、學(xué)生與學(xué)校的共同和諧發(fā)展是課題研究的根本目的，這一理念得到較好的貫徹與落實(shí)。
在教師方面，通過深入?yún)⑴c課題研究，教科研的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，專業(yè)水平得到提高，教育觀念得到更新，交流合作能力、實(shí)施課程能力、課堂教學(xué)能力、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的`能力得到鍛煉和提升。課題研究也為部分教師職稱的評(píng)定與晉升創(chuàng)造了必要條件，為自身的發(fā)展謀利益。
在學(xué)生方面，通過參與多層面、多形式、多時(shí)機(jī)的課題實(shí)踐活動(dòng)，日積月累，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣得到激發(fā)，搜集處理信息能力、合作交流能力、自主學(xué)習(xí)能力得到明顯提高，學(xué)習(xí)信心得到有效增強(qiáng)，也有效地豐富了課題研究的內(nèi)容和成果。
在學(xué)校方面，課題研究的手段和方式，深化了課程改革、成為提高教育質(zhì)量的最有力抓手和重要舉措。
六、存在問題
1、教師參與課題研究主動(dòng)性不夠，基本上是任務(wù)型開展工作。
2、缺少專家引領(lǐng)，難以提煉有價(jià)值的研究成果。
3、由于我校沒有多媒體教室，全體教師培訓(xùn)工作難以進(jìn)行，已經(jīng)開展的時(shí)效性不大，制約了課題活動(dòng)有效開展。
4、教師的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，知識(shí)面較窄，尤其是關(guān)于課題研究方面的理論極為欠缺和薄弱。
5、部分教師對(duì)什么是課題研究認(rèn)識(shí)不清，造成實(shí)驗(yàn)工作沒有針對(duì)性。
七、下一步工作打算
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，選派年輕骨干教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、盡一步完善課題研究檔案，做到任何資料要存檔。
3、建立激勵(lì)措施鼓勵(lì)教師積極撰寫課題研究論文。
謝謝大家！
校際交流講話稿 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好！
其實(shí)我也和在座的大家一樣在使用電子白板上是個(gè)新手。在學(xué)校沒有裝白板之前，我也沒用過。在學(xué)校裝上電子白板后，以為只是像以前的多媒體一樣使用，后來學(xué)校讓老師學(xué)習(xí)電子白板，我被電子白板的強(qiáng)大功能震憾了！第一感覺是這太神奇了，像電視上播新聞一樣，想圈圈想點(diǎn)點(diǎn)，想寫就寫想畫就畫，還能漫游，太好玩了，太想用用試試了！當(dāng)時(shí)就想要是用電子白板上課不僅增加趣味性，還能吸引學(xué)生注意力，那課堂一定很生動(dòng)，很棒！于是，開始嘗試著用交互式電子白板上課，大家知道我們學(xué)校是杜郎口的教學(xué)模式，所以，我們既要保持原有的教學(xué)模式，又要把交互式電子白板融入課堂，開始感到迷茫，不知從何入手。嘗試幾節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)，交互式電子白板能與現(xiàn)有的教學(xué)模式很好的融合，但這要求學(xué)生也要會(huì)基本的操作，于是，我用了一節(jié)課時(shí)間培訓(xùn)我所教班級(jí)的學(xué)生，把最基本的操作教給學(xué)生，學(xué)生本身對(duì)這些東西都十分的感興趣，學(xué)習(xí)的也就特別快，現(xiàn)在課堂上，學(xué)生不僅會(huì)寫會(huì)畫還會(huì)用橡皮刪除，改變筆的顏色和粗細(xì)，甚至還能運(yùn)用一些工具，熟練程度一點(diǎn)都不亞于老師。于是，在交互式電子白板的應(yīng)用上，算是邁出了可喜的那么小小一步。
下面與大家分享我這段時(shí)間用交互式電子白板的一些心得體會(huì)，也不一定完全正確，只是初步摸索過程的一些心里沉淀而已。
與定位有關(guān)的問題
我們知道，在使用白板之前，我們都要先定位，這樣才能使我們的操作隨心所欲。我們電腦主機(jī)上連結(jié)有兩根線，一根USB線，一根VGA線，也就是控制投影儀那根線，其中USB線與白板相連，把白板上由電磁筆發(fā)出的信號(hào)傳遞給主機(jī)，再由主機(jī)通過投影儀顯示出來，我們學(xué)校很多班級(jí)都是我定位的，于是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，說出來供大家參考，其中有一個(gè)班電磁筆不管用，那么我們首先要看USB線連上了沒有，如果連結(jié)好了，再看白板上的信息盒，如果上面的指示燈一直亮，說明連結(jié)完好，如果一直在閃，說明接觸不良或白板本身問題，接觸不良可以再次聯(lián)結(jié)試試，如果一直不好建議聯(lián)系廠家來修。如果是投影儀無信號(hào)，那就看VGA線是不是插錯(cuò)口了，在投影儀上有兩個(gè)接口，接哪個(gè)都沒關(guān)系，關(guān)鍵是主機(jī)上VGA必須與顯卡相連才行。
定位的另一個(gè)問題是，定位之后不論是投影儀發(fā)現(xiàn)晃動(dòng)還是分辨率發(fā)生變化，都要重新定位。關(guān)于分辨率，我建議我們?cè)诩译娔X上備課時(shí)把分辨率調(diào)成與學(xué)校里的一致，這樣我們做的課件才不會(huì)在用時(shí)頁(yè)面顯示過小或過大�，F(xiàn)在家庭電腦一般都比學(xué)校高級(jí)，分辨率也設(shè)置的比較高，有的可能是1440＊900甚至更高，而學(xué)校電腦一般是1024＊768，所以在家做好的課件在學(xué)校一放每張都很大，顯示不完整就在于此。
PPT與白板融合的問題
我們剛用白板，通常還是用PPT來備課，然后與白板結(jié)合，比以前單用PPT時(shí)增加了交互性、靈活性、趣味性。關(guān)于PPT與白板融合一般有兩種方法，一個(gè)是做好的PPT在放映時(shí)同時(shí)打開白板，這時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)上下翻頁(yè)的工具欄，同時(shí)可以用到白板的許多工具，大都數(shù)老師用的都是這種，優(yōu)點(diǎn)是便于操作和新舊知識(shí)的我、銜接。但缺點(diǎn)是：如果是在PPT上批注、解題，等于是新建了一個(gè)透明白板頁(yè)，有時(shí)我們預(yù)留的的`地方可能不夠，用小手漫游時(shí)只能移動(dòng)透明頁(yè)，也就是說其實(shí)我們是在自動(dòng)新建的透明頁(yè)上寫字的，這時(shí)解題的答案可能就要擋住PPT上的題目，看上去比較亂不太好。白板最大的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性，所以我們?nèi)绻怯眠@一種，在做PPT課件時(shí)，就不要像以前一樣輸入那么多的信息，該減則減，該刪則刪，盡量多留些空白和互動(dòng)的環(huán)節(jié)，多多讓學(xué)生參與進(jìn)來。另外一種是把做好的PPT轉(zhuǎn)化成白板，這需要在白板下一張張的建立屏幕頁(yè)，在課前備課時(shí)完成，這種的優(yōu)點(diǎn)是所有的操作都是在白板上，不會(huì)出現(xiàn)情況一的事情，可隨意寫多少都行，反正白板頁(yè)有的是地方，只要漫游一下就OK了，但它也有其缺陷，就是白板軟件沒有PPT軟件那么多的動(dòng)作設(shè)置，比如文字的飛入飛出、幻燈片在插入時(shí)的動(dòng)作設(shè)置等，白板做不到。兩種方法各有優(yōu)缺，可以根據(jù)自己的喜好使用。
白板上音頻、視頻的使用注意事項(xiàng)
在白板上播放音頻，我們只需要插入媒體，然后在白板上拖拽即可，很方便。常用的格式都支持。而視頻支持的格式就比較少了，現(xiàn)在我知道的支持的格式有avi、 asf格式是支持的，其它的如RM RMVB MPG MPEG MP4等格式都不支持。所以如果要在白板上播放，可以事先轉(zhuǎn)換成支持的格式，然后在窗口播放器和插入媒體中播放。另外，如果視頻文件比較大，還是建議切換到桌面直接播放。在插入卡片上還有一個(gè)文本框，這和PPT的用處是一樣的，可以輸入文字，所不同的是，PPT的文本框在放映時(shí)不可動(dòng)，而白板的可動(dòng)，這就可以利用此進(jìn)行互動(dòng)，比如我在上課時(shí)有一題是這樣的，要把自然生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的的特點(diǎn)選出來寫在括號(hào)內(nèi)，我改編成了把其特點(diǎn)在白板上移動(dòng)到相應(yīng)生態(tài)系統(tǒng)的下面，學(xué)生上來把一個(gè)個(gè)文本框移動(dòng)到相應(yīng)的地方就可以了，增強(qiáng)了互動(dòng)性。
另外，在使用白板時(shí)可以為課堂增色的是動(dòng)作面板，動(dòng)作面板同樣可以增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性，比如我在上課時(shí)用到過的兩種：一是有一篇通過閱讀資料完成題目，要是在PPT上光資料就要一張PPT了，這樣全部輸入到白板上或PPT上會(huì)顯得呆板而生硬，于是我就用到了動(dòng)作面板，用一個(gè)翻開的書本的圖片代表資料，在點(diǎn)擊書本圖片時(shí)，資料所在的文本框出現(xiàn)，再次點(diǎn)擊時(shí)消失，在課前先讓資料隱藏起來，在需要時(shí)點(diǎn)擊出現(xiàn)�？赐暝俅吸c(diǎn)擊使資料隱藏。讓學(xué)生感覺有趣又神秘，課堂氣氛也顯得活躍。我使用動(dòng)作面板的另一個(gè)例子是我準(zhǔn)備了一些如是非題和選擇題，但事先我不想讓學(xué)生知道題是什么，學(xué)生在板面上看到的只是一些字母，當(dāng)學(xué)生選擇一個(gè)字母如A，與A相連的這道題顯示出來，學(xué)生答過后，再次點(diǎn)擊A時(shí)，連同A和題目同時(shí)消失，所以每個(gè)學(xué)生答完一題，白板上可供選擇的題目就消失一個(gè)，學(xué)生不會(huì)選重。這也是通過動(dòng)作面板來實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)然這些都要在課下備課時(shí)完成。另外動(dòng)作面板還可以像超鏈結(jié)一樣鏈結(jié)到其中的一個(gè)白板頁(yè)面、電腦里的某個(gè)文件或者是某個(gè)網(wǎng)頁(yè)，這都可根據(jù)需要來設(shè)置。
通用工具
通過我聽的一些課，我覺得老師不太喜歡用通用工具里的工具，可能覺得用不上，或者沒想好怎么用吧，其實(shí)我覺得只要我們用心設(shè)計(jì)，還是有很大用處的。比如說，我要學(xué)生討論三分鐘，以前都是三分鐘到了老師擊掌，現(xiàn)在我可以用白板上的倒計(jì)時(shí)，時(shí)間到了自動(dòng)會(huì)響鈴�；蛘呤霌尨�，我們?cè)O(shè)好倒計(jì)時(shí)十秒，一個(gè)同學(xué)答完后，我們可以重置，重新開始。剛開始用著覺得麻煩，等用幾次熟練了就覺得很方便了。還有遮屏工具，事先我們不想讓學(xué)生看到，比如我有一節(jié)課上《人與環(huán)境》，第一張我用了兩大張圖片，左邊是黑壓壓的人，另一邊是茂密的樹林，我先把它們用幕布遮起來，上課之后我先讓學(xué)生看左邊的人，讓學(xué)生說出各自所看到的是什么，再讓學(xué)生看右邊是什么，最后歸納為右邊代表環(huán)境，然后我用電磁筆在白板上寫出這一課的課題：人與環(huán)境，然后再做簡(jiǎn)單的導(dǎo)入開始這一節(jié)課。這比直接把名稱輸上去要生動(dòng)很多。但是幕布工具在用時(shí)有一個(gè)缺點(diǎn)就是不能保存，其實(shí)通用工具都無法保存在課件中，所以都要在教師打開之后再遮上去，這讓遮屏的神秘感大打折扣，不過，后來我發(fā)現(xiàn)可以用插入矢量工具的方法來代替也能起到遮屏的效果。
在使用圖片時(shí)，白板也有一個(gè)好處。比如說我們下載的圖片像素大小不一，如果是在PPT上使用，有的像素小的拉大之后會(huì)出現(xiàn)馬賽克，可是在白板中，你只要從資源中把圖片拉出來，無論拉多大，圖片是不會(huì)出現(xiàn)馬賽克的，因?yàn)樗堰@些圖片都變?yōu)榱耸噶繄D形。
白板的功能是很強(qiáng)大的，它讓課堂灼灼生輝，吸引了學(xué)生的注意力，增強(qiáng)了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，讓學(xué)生覺得上課輕松、好玩、充滿樂趣。如何做好白板課件，這需要我們不斷在應(yīng)用中提高自已的操作水平。我也是一個(gè)初學(xué)者，能與大家分享的也就這么多，我想在坐的各位一定有比我水平高的，還望不吝賜教。也希望以后有機(jī)會(huì)向你們多多學(xué)習(xí)。
謝謝大家！
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