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二年級數學教師家長會發(fā)言稿

時間:2024-11-11 16:31:51 發(fā)言稿 我要投稿

二年級數學教師家長會發(fā)言稿

  在當今社會生活中,能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多,好的發(fā)言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編整理的二年級數學教師家長會發(fā)言稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級數學教師家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  很高興又和大家見面了。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,你能來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他會感到無比驕傲和幸福。孩子來到沁園路小學一年多了,在這一年多的時間里,孩子們已經不知不覺長大了。作為老師,接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

  一、首先介紹一下本學期數學學習的重點:

  二年級上冊數學學習包括下面一些內容:

  1.100以內的加、減法:包含筆算、口算和估算,以及利用100以內加減法解決問題;

  2.表內乘法:包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數乘法計算和解決問題;

  3.長度單位:包含認識厘米和米、認識線段、會畫規(guī)定長度的線段和會數線段條數;

  4.角的認識:包含認識角和直角、會按規(guī)定畫角、會數圖形中角的個數;

  5.觀察物體:要求能從不同的位置觀察物體、了解簡單的軸對稱現象和鏡面對稱現象;

  6.統計:要求掌握簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖

  7.數學廣角:要求能解決簡單的排列組合和邏輯推理問題。

  其中計算教學內容包含100以內的加、減法筆算、口算和估算,以及表內乘法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是今后學習多位數乘法和除法的基礎。因為任何一個多位數乘法,在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此,表內乘法同20以內的加、減法一樣,是小學數學的重要基礎知識,是學生必須掌握的基本技能之一,必須達到計算正確、迅速。

  二、然后再說一下對課堂聽課要求:

  課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學較其他學科而言,更注重方法和思維的訓練,課堂上學懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環(huán)節(jié)都很重要。希望家長能夠配合正面引導孩子學會聽課、學會學習。

  三、給家長朋友提出幾條建議:

  孩子的成長不僅靠老師、學校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考:

  第一、請繼續(xù)注重孩子學習習慣的培養(yǎng)。

  1.請您每天檢查一下孩子的書包,盡量不要讓孩子帶零食、玩具進校園,避免孩子上課分心。

  2.很多學生的書包都特別大,很占地方,抽屜里放不下,要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的,要么就是上課時捧在自己的腿上,很不舒服,而且因為書包太占地方導致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實,孩子也沒那么多東西,根本不需要大書包,我建議大家把孩子的大書包給換掉,幫孩子準備一個簡易的便攜帶即可,并可以逐漸教會孩子把東西整齊的擺放在抽屜里,每天放學時只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也方便,孩子的抽屜也容易整理。

  3.二年級孩子已經可以獨立完成作業(yè)了。請為孩子準備一個記作業(yè)的小記事本,配合老師,要求孩子每天用小記事本記好當天的作業(yè),放學回家按自己的記錄獨立完成作業(yè),逐步培養(yǎng)孩子的獨立能力。但孩子畢竟還小,在孩子完成作業(yè)后,請您務必抽一點時間幫孩子檢查一下,有沒有漏做,或錯做作業(yè),同時也能及時了解孩子的學習情況。

  4.為了提高孩子的作業(yè)速度,請督促孩子在作業(yè)時專心致志,不喝水、不吃零食、不玩玩具,寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間,記錄在當天作業(yè)的頁面上。

  5.為了保證作業(yè)干凈、整齊,請指導孩子書寫工整。并注意以下幾點:

 、僮鲎鳂I(yè)之前先洗手;

 、谌绻鳂I(yè)本或課本的邊角卷起,可以先用濕抹布抹平,再壓一晚上就平整了;

 、蹘秃⒆訙蕚湟粔K4B的橡皮,做題時盡量先思考再動筆,如果萬一寫錯了,可以用橡皮輕輕地擦除干凈;

 、芙o孩子準備一套三角板,這是數學學習的必備工具,無論是畫圖還是連線都要用的;

  ⑤二年級下學期將開始培養(yǎng)孩子用草稿本,草稿本上也要書寫工整有序,便于查閱。另外,橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的,要以實用為目的。

  第二、請配合老師督促、指導孩子的學習。

  1、乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據,也是后續(xù)學習中,進一步學習乘除法計算最基礎的知識,一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

  請您每天督促孩子進行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序歌背是不夠的,在實際計算中不一定能快速計算,一定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句,讓孩子在應用中熟練掌握。

  2、每天作業(yè)按時、按質、按量完成即可,請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè);還有您對小學數學教學體系不是很熟悉,對教材的編寫意圖不是很清楚,最好不要超前教孩子學習數學課本上的內容。避免讓孩子產生錯誤的思維模式,影響新課學習、鞏固。

  例如:書上習題:3times;4 + 4=16,孩子們都能根據已有知識先乘后加算出正確答案。但是在教學中,不僅要讓孩子會這一種算法,還要啟發(fā)孩子思考這道算式與4times;4=16這道算式之間的聯系,從而進一步理解乘法的意義,并為后繼學習乘法分配率埋下伏筆。我們在教學過程中不僅要讓孩子學會知識,更要注重前后知識點之間的聯系和銜接,不斷提高孩子的學習能力。如果孩子提前完成了這樣的練習,認為自己都會了,在聽課的過程中,就很難繼續(xù)專心致志,從而丟掉了很多學習機會,還容易養(yǎng)成不良的課堂學習習慣。

  3、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景,引導孩子提出問題、解決問題,既幫助孩子鞏固了乘法口訣,又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應用數學意識。

  例如:一塊蛋糕2元錢,4塊蛋糕要多少錢呢?

  一個家里有3口人,5個家庭有多少人?

  看到一輛汽車有4個車輪,你能提出一個用乘法計算的問題嗎?

  4.要重視數學語言發(fā)展,培養(yǎng)數學的邏輯思維能力。

  在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學用數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,特別是解決生活中的問題時,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

  5.注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。

  分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。

  6.要讓孩子享受成功的喜悅.

  在位的媽媽們,如果你的老公每天回來都跟你說:“誰誰誰家的老婆真漂亮,誰誰誰家的老婆真能干!蹦銜惺裁锤杏X?不要說經常說了,只怕他說一次你都不愿意他,對不對?其實孩子也是如此呀,你整天個叨叨孩子,說孩子這也不是那也不是,什么都沒別人家的孩子做的好,孩子還不跟你急呀?即使嘴上不跟您急,心里也會跟你急,這也就是很多家長經常說,我家孩子都不聽我的,或者說我每天伺候他吃伺候他穿,累死累活,我那么愛他,他怎么就不領情呢?為什么不聽?為什么不領情?那是因為你的說話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數子千過,莫如夸子一長”,每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。預其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評和做過的錯事中糾纏,還不如讓適時的表揚孩子的每次進步!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞,讓他感受到你對他的愛。有進步!繼續(xù)努力!沒關系,我相信你一定能行!等等,對孩子,請不要吝嗇你真心的表揚。

  7.多陪陪孩子。無論你有多忙,無論你有多累,每天至少要拿出十分鐘給孩子,聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事,和孩子敞開心扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。如果你現在不給他這個機會,等到他長大了,發(fā)現他有什么思想問題了,你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。

  總之,無論是你們家長還是我們老師,我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康快樂的成長,但這是需要我們攜起手來才能做好的。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。謝謝大家!

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