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心中最美教師演講稿

時(shí)間:2024-08-24 16:35:18 發(fā)言稿 我要投稿

心中最美教師演講稿(14篇)

  演講稿是在一定的場合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來越大,在寫之前,可以先參考范文,下面是小編整理的心中最美教師演講稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心中最美教師演講稿(14篇)

心中最美教師演講稿1

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  大家好!

  我是三(2)班的xxx,今天,我演講的題目是《我心中的最美教師》

  教過我的老師有很多,但在我心目中最美的卻是我的班主任——龔老師。

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對(duì)陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。龔老師那陽光般燦爛的笑容,像媽媽一樣親切,一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安,她那暖暖的話語,讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起,我就喜歡上了學(xué)校,喜歡上了龔老師。

  記得那是一年級(jí)的一天,我在拖地的時(shí)候,一不小心,拇指被拖把上的一小塊鐵片劃破了,頓時(shí),鮮血直流,我既疼痛,又害怕,蹲在地上哇哇大哭起來,聽到這個(gè)消息,龔老師連忙放下手中的工作,急忙跑過來,她輕輕捧起我受傷的小手,看了看,說:“快,上醫(yī)務(wù)室!”她的聲音是那樣急切,神情是那么焦急;她跑的氣喘吁吁,到了醫(yī)務(wù)室,龔老師迅速拿出棉簽、碘酒、紗布……,一邊小心翼翼的給我止血、消毒、包扎,一邊關(guān)心的問我:“還疼得厲害嗎?”我搖搖頭,在回教室的路上,龔老師又叮囑我說:“邵旭,以后干什么事情都要小心,要時(shí)時(shí)注意安全!”看著她滿頭的汗水,一股暖流頓時(shí)流遍了全身,我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  龔老師的語文課是快樂的`,課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽、悅耳,能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字,編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。漸漸地,我們學(xué)會(huì)了識(shí)字,學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了寫話,現(xiàn)在,我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛上了龔老師的語文課。

  其實(shí),龔老師給予我們的還有很多,很多,她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔,她,就是這樣,平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生,她難道不是最美的嗎?

心中最美教師演講稿2

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  月缺又月圓,前塵往事浮現(xiàn)。伏筆提按,記錄著遭遇的每道風(fēng)景和每一人事。日影飛逝,許多與小學(xué)相關(guān)的約定,來不及兌現(xiàn)已付諸東風(fēng)。人世風(fēng)景,終究亦只是相忘。但凡我記得的關(guān)于小學(xué)的記憶,也是零零星星,散落太多。然而卻總有一些人和事珍藏在我內(nèi)心的最深處,比如彭秋菊教師,她是我心中最美的教師。

  晨露曉風(fēng),叩醒簾內(nèi)的幽夢(mèng)。

  落葉方知已入秋,四周的景物皆褪去往日的光彩,顯得寧靜祥和。也便是在微涼的清秋時(shí)節(jié),身高未及母親肩膀的我,攜著母親溫?zé)岬氖终,踏入了這所陌生的學(xué)校。濕潤的青石路,涼風(fēng)拂過,菊花的芳香,飄散在潮濕的空氣里,彌漫著清甜味。母親領(lǐng)著我先去了校長室,囑托了幾句,而后匆匆離開了。半晌,有人推門而入,進(jìn)來的是一位高瘦的女士。高挺的鼻梁,深邃的眼睛如大海般深不可測,素白的連衣裙襯得她潔白無瑕。我起身問好,她卻示意我坐下,自我介紹道:“我是你的班主任,彭秋菊教師……”她的聲音很好聽,且名如其人,秋天的菊花,是那么清新淡雅,那么美。

  陰雨連綿的夏季,靜坐小窗,聽雨打殘荷,寥落,也孤獨(dú)。每日繁重的任務(wù),壓得人喘可是氣,又迎來了數(shù)學(xué)測試。她挾著一疊試卷走進(jìn)教室,吵鬧聲頓時(shí)消散無蹤,她清了清嗓子說要測試,試卷已傳遍教室,唯獨(dú)剩下筆在白紙上劃動(dòng)的沙沙聲。待筆落,窗外已是一片艷陽。她瞥了幾眼我的試卷,唯剩嘆息。于是,她把我叫到辦公室了。我越過安靜的走廊,來到辦公室,看見了她辦公桌上的試卷,第一張是我的,75.5分。我心如刀絞,驚慌失措。她慎重地對(duì)我說:“這道題教師明明講過很多遍,為什么總是莽撞答題?總要吃虧的!彼袷窃谫|(zhì)問我,又像是在嘆息。她的眼神毫無波瀾,抽出戒尺,打了一下我的手心,火辣辣的,吃疼的緊。我難過地踏出門檻,不料耳邊出來一句話:“這孩子,跟我小時(shí)候真像!蔽业男南曳路鸨挥|動(dòng)了,抬頭望向窗外的云,靜悠悠的,美如畫卷。

  逝者如斯,云卷云舒,花開花落……我升上了六年級(jí)。課間里同學(xué)們不再嬉皮笑臉,反而認(rèn)真地答題,我竟有一絲迷茫,不知所措。每每放學(xué),彭教師都陪我在學(xué)校散步,給我指點(diǎn)迷津!斑@次小考我覺得自我可能會(huì)失敗,我無法應(yīng)對(duì)這樣的自我。”在向她傾訴時(shí),我的淚珠總會(huì)不覺滑落。頃刻,她總會(huì)快速回答我:“不要為暴風(fēng)雨苦惱,生活不是等待暴風(fēng)雨過去,而是要在雨中舞蹈。給自我制定目標(biāo),持之以恒,你終會(huì)成功。”話至,淚珠肆意劃過臉頰。一束陽光穿透枝葉的`縫隙,斜射在她身上,她的身影從未如此美麗。那年,我取得不錯(cuò)的成績……

  如今,我早已小學(xué)畢業(yè)了,我還時(shí)常會(huì)不經(jīng)意地想起她,可惜我連一張她單獨(dú)的相片都沒有?墒撬利惖纳碛耙幌蚨ǜ裨谖业哪X海中,揮之不去。漫漫人生,因?yàn)橛信斫處,我才能自由翱翔于天際。

  故事過了很久,回憶釀成老酒,尋覓釀酒的人,身影不再了。當(dāng)我于浩瀚大海中游弋,彭教師化身孤島的藍(lán)鯨,予我棲息的港灣。那么多的故人遠(yuǎn)去,那么多的繁華落盡,抹去昨日的記憶,又該拿什么來淡淡送離。我心之所愿,日漸清晰的,是所有關(guān)于彭教師的回憶,只因她是我心中最美的教師。

心中最美教師演講稿3

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  她,是紅燭,照亮別人而把自我燃燒;她,是園丁,培育桃李開遍天涯海角;她,是明燈,指引我們?nèi)松牡缆。她用她的笑容溫暖著我們每一位同學(xué),她就是我心中最美的教師——馮婧教師。

  五年級(jí)開學(xué)第一天,馮教師用她真摯的笑容,迎之后暑期結(jié)束的每一位同學(xué)。她一頭秀麗的長發(fā)洋溢著青春,一雙炯炯有神的大眼睛含滿了笑意,小巧的鼻子下頭嵌著一雙時(shí)常上揚(yáng)的嘴巴,一種親切的感覺令我油然而生。我想,我必須能和這位美麗的教師交上朋友。

  還記得那一天,馮教師微笑著在黑板上寫下了兩個(gè)大字——傾聽。她用甜美的'聲音告訴我們,傾聽是學(xué)習(xí)和生活中,極其重要的一項(xiàng)技能,她還教我們?cè)鯓觾A聽,如何傾聽。從此,“傾聽”這兩個(gè)字,深深地刻在我的腦海,印在了我的心中。這節(jié)課,是五年級(jí)開學(xué)第一課,也是我人生中重要的一課。

  馮教師的笑容,不但令人著迷,還飽含著魔力。記得在一次公開課上,馮教師提了一個(gè)十分重要的問題,我胸有成竹地舉起了手。當(dāng)我拿起麥克風(fēng),突然看到臺(tái)下那么多雙眼睛看著我,我不由地出了一身冷汗,頓時(shí),感覺腦子里一片空白。這時(shí),馮教師看著我笑了笑,仿佛在對(duì)我說:“沒關(guān)系,你必須能行的!”她的笑,仿佛給了我無形的力量,我大聲流利地說出了答案,博得了教師和同學(xué)們熱烈的掌聲。是她的微笑鼓勵(lì)我的智慧發(fā)出了耀眼的光芒。

  馮教師的笑容里透著調(diào)皮,閃著童真,懷著親切。有一次,馮教師給我們布置家庭作業(yè),她用特快的語速一口氣報(bào)出了“默寫、練習(xí)與測試、預(yù)習(xí)、讀書……”六項(xiàng)作業(yè),全班同學(xué)一邊緊張地記著作業(yè)資料,一邊張大了嘴巴鬼哭狼嚎,大呼完蛋了。這時(shí),我看見馮教師的眼睛掠過一絲“狡黠”。果然,馮教師“嘿嘿”地笑了笑,說:“以上作業(yè)作廢,今日真正的作業(yè)是——以剛剛發(fā)生的事情寫一段話。”全班同學(xué)這才恍然大悟,原先,我們?nèi)嫉暨M(jìn)了馮教師寫話題材的“陷阱”里了。在鸞娃廚藝秀活動(dòng)中,同學(xué)們的作品各式各樣,棉花糖、雞翅、餅干、水果沙拉……,這時(shí)的馮教師,笑得就像一個(gè)鄰家大姐姐,拿著筷子,與我們大家一齊大吃大喝起來。

  我愛馮教師的笑容,是她鼓勵(lì)我克服困難,是她幫忙我改正錯(cuò)誤,是她引導(dǎo)我不斷提高。馮教師的笑容,是我心靈的寄托,是我前行的導(dǎo)航燈。敬愛的馮教師,我必須會(huì)牢記您的教誨,好好學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的學(xué)生,讓您的臉上綻放更多、更美的笑容!

心中最美教師演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好。站在這里和大家談最美老師這個(gè)問題,我很慚愧。在座的各位老師中比我精彩的老師有許多,我在電視節(jié)目中聽到了最美老師的感人事跡,我覺得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn),我沒有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽。我想說的是——平凡中也有美。

  近二十年的老師生涯中,我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,卻也有著平凡的美。

  1、仔細(xì)負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào),唱響自己心中的美樂。工作中,我本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),對(duì)家長負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,仔細(xì)的對(duì)待工作中的每件事。教學(xué)中仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,我的教學(xué)成果總能走在同班級(jí)的前列,自己也因此得到了同學(xué)家長以及學(xué)校的'認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為精彩,看到自己努力的結(jié)果,我會(huì)有種享受的美感。

  2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對(duì)待每位同學(xué),自己的品德得到了家長和同學(xué)的確定,這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。

  每接一個(gè)班我首先要告知同學(xué),我從不偏向哪位成果精彩的同學(xué),也不會(huì)嫌棄哪位成果差的同學(xué),在老師的眼里你們都是一樣的。因此,犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師肯定會(huì)批判,表現(xiàn)好的同學(xué)老師也肯定會(huì)賜予表

  揚(yáng)。我是這樣說的,亦是這樣做的。其實(shí),更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子,因?yàn)檫@些孩子經(jīng)常會(huì)被人忽視。他們經(jīng)常自卑,更需要關(guān)懷和鼓舞的,作為一名老師,我不愿看到我的任何一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

  我曾經(jīng)帶過一個(gè)女孩,家中母親患有間歇性精神病,父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)夫,家中經(jīng)濟(jì)狀況特別不好,大人孩子經(jīng)常被人們稱贊,因此,我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子賜予更多的照看和關(guān)懷。經(jīng)常關(guān)心她和她的家長解決一些困難;蛟S我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她,十多年后再次遇到那個(gè)孩子,我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣,但她一眼認(rèn)出我,并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好,我心中不由泛起漣漪,緣由很簡潔,我的小小的付出能暖和一個(gè)孩子的心,我很感動(dòng),也為自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的老師,因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中,我可以去關(guān)心他們,我可以去給他們一些好的影響。

  3、用最簡潔的方式贏得同學(xué)的寵愛,為自己增加一份樸實(shí)的美感。

  課下我總是喜愛和孩子們聊談天,拉進(jìn)師生間的距離,時(shí)間久了,名孩子們和我溝通時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前,他們會(huì)很輕松,會(huì)和我吐露他們的心事、。而我要做的就是關(guān)心他們解決一些困難,開導(dǎo)他們打開自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)厲 的批判他們,他們會(huì)很聽話的根據(jù)我說的做。但是他們不是因?yàn)榭膳挛疫@個(gè)老師,批判指責(zé)過后,我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,或許,這就是我平常和他們親熱無間的相處得到的回報(bào),我很快樂,有一個(gè)同學(xué)和老師相處融洽而且歡樂的課堂氛圍,應(yīng)當(dāng)是每位老師都想要的,我可以傲慢的說,我做到了。

  作為老師的我,有太多的不足,但我堅(jiān)信,只要我努力做,有毅力,就肯定能做好。伴隨著努力和信念,我肯定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛的火焰越燒越旺。我的平凡之中,必定會(huì)積淀出一份不平凡的美。

心中最美教師演講稿5

尊敬的各位的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  今天我為大家演講的題目是《我心中最美的老師》!

  在教師隊(duì)伍中,總有一群普通的人民教師,他們默默無聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春,為我們編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí),為我們架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花,只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞,只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作,日落而息的農(nóng)人,只在乎莊稼的長勢(shì)與收成,卻從不計(jì)較付出的多少。

  每天清早,走進(jìn)宋園小學(xué)的校園里,你總能看到這樣一位清瘦的.教師,他手里拿著一把掃把,從學(xué)校的這一頭掃到那一頭,每天一刻也不停,不怕苦、不怕臟,把學(xué)校的衛(wèi)生工作,做得踏踏實(shí)實(shí),卓有成效。有時(shí)學(xué)生上課了,我想他也該清閑了吧,可他還是不放心,東看看,西瞧瞧,手里還拿著一把鉗子,把學(xué)校的各個(gè)角落巡視了一遍,直到自己感到滿意了才回到辦公室。有時(shí)他還沒進(jìn)辦公室,就有學(xué)生來找他,不是摔疼了,就是生病了,而他遇到這些學(xué)生總是笑臉相迎,和藹可親,熱情相待,臨別還不忘叮囑幾句。怪不得學(xué)生遇到他,都親熱地叫他一聲“衛(wèi)生老師”。現(xiàn)在大家也該猜出來了吧!他就是我校出了名的勤勞的、能干的總務(wù)主任張慶昌老師,在此,我懇請(qǐng)大家把熱烈的掌聲送給我校的張慶昌老師。

  如果說教師的人格力量,是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心,是成功教育的原動(dòng)力。趙XX老師,三十年如一日,每天很早到校輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。對(duì)待學(xué)生愛生如子,樂于關(guān)心幫助家庭困難學(xué)生。有一個(gè)星期日晚上,天下著雨,我班XX媽媽哭著向趙老師求助:“趙老師,我現(xiàn)在在李XX醫(yī)院,我家XX病了,吐得厲害,我丈夫在廣州打工不在家,我身上只有50元錢,我該怎么辦呀?”聽著電話里的哭聲,趙老師的心一下子被揪緊了。說實(shí)話,還從沒有一個(gè)學(xué)生家長哭著向他借過錢,他知道XX的媽媽一定是遇到了難題。趙老師接到電話后,二話不說,連忙穿好衣服,帶上錢,騎上電瓶車,冒著雨向李XX醫(yī)院沖去,為XX媽媽解了燃眉之急。過后,XX的媽媽就楊校長發(fā)來短信,短信上寫著:“謝謝學(xué)校的趙老師,他把錢送過來救了我的孩子,我不知道怎么感謝他!”是呀,我們只能在心里默默祝福:“老師們!好人一生平安、幸福!”

  XX老師是我們學(xué)校的教務(wù)主任,用一個(gè)詞來形容他,他就是“認(rèn)真”,用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”,他對(duì)工作勤勤懇懇,精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找我們談心,把我們當(dāng)成自己的孩子,教育我們,開導(dǎo)我們,走進(jìn)我們的幼小心靈。我們最佩服的是他管理班級(jí)有一套,不管怎么調(diào)皮的學(xué)生到了他手里,都變得聽話了,他所帶的班級(jí)在雙廟鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中都是名列前茅。

  XX老師是一個(gè)溫和善良、基本功扎實(shí)的女老師。她曾說過這樣一句話:“你想教育好學(xué)生,首先你得跟他們交朋友。”她是這樣說,也是這樣做的。我也從沒看見她發(fā)過一次脾氣,紅過一次臉。在丈夫的眼中,她是一位好妻子;在孩子的眼里,她是一位好媽媽;在我們學(xué)生的心里,她是一位好老師;在老師們的眼里,她是一位好朋友。她雖然言語不多,但她總在默默無聞地工作著,與每位老師友好相處著。特別是下雨天,因?yàn)樗⌒#偸亲龊芏囡,給那些因路遠(yuǎn),而不能回家吃飯的學(xué)生吃。這使我們很感動(dòng),也很感謝她。

  這樣的好老師,真是說也說不完,夸也夸不盡!而在這些老師的背后,尤為一直默默無聞、無私奉獻(xiàn)的,則是我們文雅忠厚的楊懷建校長,他一心想著學(xué)校的發(fā)展,一心只為學(xué)生的進(jìn)步,時(shí)刻關(guān)心著我校全體師生,唯獨(dú)沒有想著他自己。他平時(shí)忙于學(xué)校事務(wù),節(jié)假日更是難得見休息,他把學(xué)?醋魇亲约旱年嚨,他為學(xué)校做出了榜樣。在我們宋園小學(xué)的校園里,還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師,他們甘為人梯,默默奉獻(xiàn),用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。有一首詩最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,那就是講臺(tái),不要說我校的老師們一無所有,但他們擁有同一片廣闊的天空。在同一片藍(lán)天下,他們用愛播撒出希望……我驕傲,我自豪,因?yàn)槲覀儞碛羞@些光榮的人民教師!

心中最美教師演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:

  大家好!

  金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節(jié)里,我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。

  辛勤的老師,伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字,讓我明白做人的道理和,暢游書中的海洋。六尺講臺(tái)上,總是可以看到他們熟悉的身影,他們?cè)谶@六尺講臺(tái)上流過無數(shù)滴汗水,粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日,年復(fù)一年地寫個(gè)不停,寫過無數(shù)個(gè)春夏秋冬,寫下了淵博的知識(shí),他們留在了我的心中,他們將自己所有的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)生們,他們就像火紅蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了無數(shù)個(gè)學(xué)生。

  在我幼小純潔的心靈中,有這樣一位好老師,她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽,溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親,給了我們母親一般的愛;她知識(shí)淵博,幽默風(fēng)趣;她工作嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。

  四年級(jí)剛開學(xué),廖老師就開始讓我們寫日記,那時(shí),我的作文寫得還不好,很膽小,不敢動(dòng)筆,可因?yàn)樽鳂I(yè),無奈,只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后,我忐忑的把日記交給了廖老師,滿以為會(huì)被罵,可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個(gè)“好!”字,還笑著對(duì)我說:“你寫得很好,要繼續(xù)努力哦!”

  什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前,可是沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的'一句話,讓我愛上了寫作,每天寫一篇作文是必須的,每一次,老師也會(huì)給我4顆星(最滿就是4顆星),幾句鼓勵(lì)的評(píng)語。我每一次也會(huì)很期待的交日記的那一天。

  老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,老師的微笑給了我無窮的力量,老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,不僅提高了我的寫作水平,還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

  一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節(jié)快樂!

心中最美教師演講稿7

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  最美,何為最美?我沒有一個(gè)確切答案。但我明白的是,我心中的最美教師,她誨人不倦、和藹可親、無私奉獻(xiàn)……

  假如我是一位藝術(shù)家,我定要用我精湛的畫藝描繪出您在課堂上意氣風(fēng)發(fā)的身姿;假如我是一位歌唱家,我定要用我嘹亮的歌聲歌唱出您在課堂上慷慨激昂的言語;假如我是一位文學(xué)家,我定要用我優(yōu)美的文筆刻寫出您在課堂上眉飛色舞的教學(xué)。

  然而,我并沒有那么高的成就,我僅是您教過的千百學(xué)子中的一個(gè)。我只能用盡所學(xué),一字一句,感情真摯地寫出您在我心中的“美”。

  九月的太陽懶洋洋的,耳邊偶爾有微風(fēng)掠過。而正是開學(xué)初,我第一次看到了您——五年級(jí)語文科的任課教師。只一眼,我便覺得您一身正氣。也許是因?yàn)槟终粓A的普通話,也許是因?yàn)槟缢砂匕阃α⒌腵站姿,也許是因?yàn)槟屓巳玢宕猴L(fēng)的微笑……

  “人不是為失敗而生的,一個(gè)人能夠被毀滅,但不能給打敗!焙仙蠒,我細(xì)細(xì)地思索這句話,思緒早已不在教室!巴瑢W(xué),語文教師有請(qǐng)!甭牭竭@句話,我才漸漸回過神來。頓時(shí)內(nèi)心如同一團(tuán)亂麻。教師明白了我上課看課外書的事?心一下子提到了嗓子眼上,教師不會(huì)罵我吧?我有些慌亂,畢竟我剛剛上語文課時(shí)沒認(rèn)真聽課。一陣胡思亂想后,我連忙自我安慰,“沒事的,也許教師不明白呢?”然后強(qiáng)裝鎮(zhèn)定,腳步僵硬地挪進(jìn)辦公室。

  前腳剛進(jìn)辦公室,您便看到了我,說:“上課時(shí)你在做什么?”教師的聲音如同山泉,清脆動(dòng)聽?墒谴藭r(shí),再動(dòng)聽的聲音都不能緩解我緊張的情緒。我該不該說?說了教師鐵定要罵我?墒牵徽f,又……我咬著唇,足足做了兩分鐘的思想斗爭,直到看到您那雙仿佛洞悉一切的眸子……

  最終,眼一閉,心一橫,嘴一張,道:“看課外書!痹捯怀隹,我便后悔了。額頭上的汗一顆一顆地往下滴,心里像打鼓似的咚咚直跳,手也不知往哪兒放好。可是世上無后悔藥,我只能閉眼等待“暴風(fēng)雨”地降臨。想象中的“暴風(fēng)雨”沒來,于是我細(xì)心翼翼地睜開眼,看到的不是處于爆發(fā)邊緣的火山,而是您那雙含著笑卻不失嚴(yán)肅的眸子。片刻后,您緩緩說道:“《老人與海》是好看,但你可不能再在課堂上看了啊。如果剛才你要是撒謊,這件事性質(zhì)就不一樣了,所以我才給你時(shí)間好好想想啊!

  我瞪大了眼睛,猜到了開頭卻沒猜到結(jié)局!昂昧,回去吧!”聽到您這句話,我才緩過神來,頓感如釋重負(fù)。趕緊吁了口氣,邁著簡便的步子向門口走去。卻無意間瞥見了教師桌上足足五疊的作業(yè)本。一時(shí),心中滿是愧疚。教師如此繁忙,我卻還這么不懂事地給教師找麻煩。從那以后,我上課時(shí)永遠(yuǎn)都是打著十二分精神,再也沒走過神。

  那一年我的成績一向很穩(wěn)定,沒料想英語成績卻著實(shí)地遭了次滑鐵盧!大概是常年站得高,所以這次跌下來才會(huì)格外的疼。那天午時(shí)同學(xué)們都回家了,只我獨(dú)自一人攥著張六十幾分的試卷,呆坐在偌大的教室里。您恰好離校前巡班,看到了我。于是走過來坐下對(duì)我說:“想過原因嗎?”我沉默著,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)卻遲遲不掉。“覺得不開心就哭出來吧。”我仍是不應(yīng)聲,像是一個(gè)暈頭轉(zhuǎn)向的陀螺,不知方向在哪,更別提出路。

  我又開始懷疑自我,難道是自我的聰明比不上別人?總之這小小的一次打擊卻把我的心態(tài)崩解得零零碎碎!昂煤每偨Y(jié),教師相信你的實(shí)力!辈恢^了多久,您起身道:“你也要相信你自我!毕袷菕暝嗽S久的種子最終見到了光明,霎時(shí)間緊握著力量。我不再懷疑、猶豫、難過。這種信任感讓我對(duì)自我充滿了信心,我不應(yīng)當(dāng)是那個(gè)畏畏縮縮的小孩,我該做的是迎難而上!

  您僅僅教了我們一年,但您與我們相處的一幕幕仿佛還記憶猶新。我不會(huì)忘記,您對(duì)班里內(nèi)向的學(xué)生那關(guān)切的目光;我不會(huì)忘記,當(dāng)我們班學(xué)生受到了別班同學(xué)的欺負(fù)時(shí),您那護(hù)犢子般的較真;我不會(huì)忘記,五年級(jí)時(shí),我們五班能被全年級(jí)公認(rèn)為朗讀最好的班級(jí),其中最大的功臣便是您。您說:“認(rèn)真且富有感情的朗讀,是對(duì)一篇課文基本的尊重,也能讓自我更加深切地體會(huì)到作者的思想感情!蓖,我總是對(duì)這句話頗有感觸。

  人生是一條沒有盡頭的路,我從沒有停下過腳步,走著,不斷地走著。而回頭時(shí),總能看到您含笑的眸子,無聲地鼓勵(lì)著我。微風(fēng)輕拂過,一如您當(dāng)年慈祥的話語和溫柔的雙手。

  蝴蝶本無色,是光線讓它有了華麗轉(zhuǎn)身的機(jī)會(huì);星星本渺小,是黑夜給了它閃耀的舞臺(tái);我本平凡,是您讓我遇見了不一樣的自我!一名好教師啊,教導(dǎo)的又哪里僅僅只是知識(shí)?更多的是言傳身教,以身作則地教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

  我心中的最美教師,不必有蕩氣回腸的豪言壯語,不必有驚天動(dòng)地的英雄舉動(dòng),也不必有可歌可泣的豐功偉績。她僅用一支粉筆,卻能讓我們盡情地馳騁知識(shí)海洋,再也不懼怕人生中的風(fēng)浪。

  羅湊妹教師!您就是我心中的最美教師!

心中最美教師演講稿8

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

  然而,我是教師—— 一名中學(xué)英語教師,我要在我儲(chǔ)存Englishwords的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。

  記得在讀師范的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)自己美好的未來,用自己火樣的熱情和赤誠去描繪自己未來的事業(yè)。畢業(yè)時(shí),我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)一個(gè)班的班主任和三個(gè)班的英語教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、耍滑頭的時(shí)候,當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí),我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時(shí),他便咆哮起來,兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí),從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:“她是我的老師,我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉(zhuǎn)過身走出了人群……這時(shí),委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的心。一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個(gè)世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學(xué)生,我也要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!?

  從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程。十幾年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子,在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的.骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無私地奉獻(xiàn)著,即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期,我因胃大出血倒在講臺(tái)上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí),我愛人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有8歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái),同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。此時(shí)此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成。十幾年中,我連續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語教學(xué)重?fù)?dān),送走了1000多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì),有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級(jí)的英語成績以人均80.1分在全縣名列前茅,所教兩個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第一,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為自己贏來了名聲。

  追求永無止境,奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績,來報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩。

心中最美教師演講稿9

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是《我心中的最美教師》美,是我們每個(gè)人都渴望、都追逐、都?jí)粝氲囊环N信念。是產(chǎn)生最美的時(shí)代,這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,有最美媽媽、最美護(hù)士、最美大學(xué)生、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),都讓我們更深刻的了解美的含義。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無私和執(zhí)著。今天我也要說說心目中最美的老師——楊老師。

  剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門,面對(duì)陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。楊老師那陽光般燦爛的笑容,像媽媽一樣親切,一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安,她那暖暖的話語,讓我覺得學(xué)校也是我的家。從那時(shí)起,我就喜歡上了學(xué)校,喜歡上了楊老師。

  楊老師的語文課是快樂的,課堂上她仿佛是一位語言魔術(shù)師,能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽、悅耳,能把像“鉛筆”、“橡皮”、“尺子”這樣的普通文字,編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事。漸漸地,我們學(xué)會(huì)了識(shí)字,學(xué)會(huì)了讀書,學(xué)會(huì)了寫話,……,現(xiàn)在,我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛上了楊老師的語文課。

  有人說,老師像明燈,在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向;有人說,老師是山澗最清涼的山泉,用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹苗。而我覺得楊老師更像一位慈祥的母親,不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況,而且每時(shí)每刻關(guān)心著我們的'身心健康。

  一個(gè)冬天的中午,雨不停地下著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走,教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué)。因?yàn)闆]帶傘,沒辦法去食堂吃午飯,我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久,雨也不見小,而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì),最后只好冒雨沖向食堂。到了食堂,我們的頭發(fā)都濕了,冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上、脖子上,凍得我們只打哆嗦。這時(shí)楊老師也在食堂吃飯,看到我們這一個(gè)個(gè)狼狽的樣子,心疼地說:“怎么淋成這樣?會(huì)生病的!”說完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,然后二話不說就打著傘沖進(jìn)了雨簾里!斑,老師怎么沒吃飯就走?”我們邊喝著熱湯邊議論著。過了一會(huì)兒,我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來。楊老師挨個(gè)兒為我們吹頭發(fā)、吹衣服。看著她那專注的眼神,使我想起了媽媽那慈愛的目光;靠近她的溫暖身軀,我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息。我情不自禁的叫了聲“媽媽!”生音剛落,我的臉紅到了耳根了。(我為自己的行為感到不可思議)幸虧我的聲音小,被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了,同學(xué)們都沒聽見,不然我不知要窘成啥樣。

  其實(shí),楊老師給予我們的還有很多,很多,她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔,她,就是這樣,平凡而無私的愛著我們每一個(gè)學(xué)生,她難道不是最美的嗎?天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。謝謝您,楊老師!

心中最美教師演講稿10

  大家好,我是來自高二(2)班的,今天我為大家演講的題目是“我心中的最美老師”。

  老師們,同學(xué)們,在我們安峰高級(jí)中學(xué),有一位老師,他幽默風(fēng)趣,他知識(shí)面寬廣,他教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),他關(guān)心我們,愛護(hù)我們,是我們心中的偶像,他,就是我們的班主任兼物理老師:王鳳禮老師。

  在我的印像中,物理總是枯燥的,難懂的,可是王老師您講的物理課,是那樣豐富多采,您總是能用最鮮明生動(dòng)的比方把一個(gè)個(gè)復(fù)雜的'問題變得通俗易懂。每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

  還記得那個(gè)下著小雨的冬天嗎?同學(xué)們都凍的打顫,可您一進(jìn)教室就把上衣脫了,同學(xué)們都非常驚訝,笑著說:“老師,您不冷啊,我們都凍死了!笨墒悄悄鷧s說:“同學(xué)們,如果一個(gè)人的心中永遠(yuǎn)都充滿了熱情,整個(gè)冬天都會(huì)為他讓路。在知識(shí)的海洋面前,冷算是什么?看你們死氣沉沉的,我來給你們提提神!蹦媚豢诹骼陌卜宕笃胀,和我們分享您的精彩歷程。我們嘻嘻哈哈的笑著,您也于我們一起開懷,接下來沉悶的教室頓時(shí)變得活躍了。

  以后只要一想到上物理課,我們就很期待和激動(dòng)。

  您不同于其他班主任,不僅是更多的幽默,更多的關(guān)心,還在于,您是我們的朋友。您曾經(jīng)說過這樣一句話:“做人要知道將心比心,我把你們當(dāng)朋友,你們也要為朋友著想!蹦偸菐е覀円黄鸠偅黄鹦,上次春游就是最好的證明。您對(duì)我們這么好,我們卻把您氣的不輕。在這里我代表全班同學(xué)向您說一聲:老師,對(duì)不起!

  我記得您曾經(jīng)給我們講過一個(gè)物理典故:美國《獨(dú)立宣言》的起草人之一兼物理學(xué)家富蘭克林發(fā)明了避雷針以后,愚蠢而狂妄的英王喬治三世竟下令將白金漢宮的避雷針改為圓頭。稍有一點(diǎn)物理常識(shí)的人都知道,避雷針的原理是“尖端放電”,改成圓頭的避雷針還能起到什么作用?如果硬要說能起到一點(diǎn)點(diǎn)作用,那就是為這個(gè)世界增添了一些笑料罷了!大家看,我們學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的辦公樓上的避雷針,也不是圓的。。ㄈw學(xué)生老師們笑)

  最近學(xué)校搞了一個(gè)評(píng)比最美教師的活動(dòng),您無疑是我們心中最佳的人選,我們毫不猶豫地選了您。事實(shí)證明我們投上這莊嚴(yán)的一票是正確的。您以一百九十四票的選票名列全校最高。要知道,您帶的三個(gè)班級(jí),學(xué)生總共才一百二十多人啊。我們慶幸能成為您的學(xué)生。在這里我們不想評(píng)論學(xué)校評(píng)選的結(jié)果怎么樣,我們只知道,在我們的心中,您就是最美的老師。過去是,現(xiàn)在是,將來永遠(yuǎn)都是!

  您在我們心中的地位是不可代替的!王老師,您是我們學(xué)生公認(rèn)的最美教師!

  老師,今天,在我們祖國的國旗下,請(qǐng)您接受我們高二(2)全體學(xué)生最誠摯的祝福,讓我們把鮮花和掌聲一起送給我們最美的王老師!王老師,請(qǐng)您放心,我們高二(2)班是最棒的。

  最后,我們高二(2)班全體同學(xué)送安峰高中所有行政領(lǐng)導(dǎo)一首歌,希望你們喜歡。

心中最美教師演講稿11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:

  大家好!

  我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,我是教師——一名中學(xué)英語教師,我要在我儲(chǔ)存englishwords的腦海中采擷如花的漢語詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位。

  當(dāng)我還在讀師范的時(shí)候,我曾用少女特有的浪漫去設(shè)計(jì)過自己美好的未來,也用自己火樣的熱情和赤誠去描繪過自己未來的事業(yè)。畢業(yè)時(shí),我把玫瑰色的夢(mèng)幻捆進(jìn)簡單的行囊,帶到工作崗位去尋求夢(mèng)幻的人生。然而,現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)班主任和×個(gè)班的英語教學(xué)的擔(dān)子沉沉地壓在我并未完全成熟的肩頭的時(shí)候,當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事、淘氣調(diào)皮的孩子站在我面前扮鬼臉、;^的時(shí)候,當(dāng)涉世未深、對(duì)教育教學(xué)規(guī)律知之甚少、對(duì)困難艱辛估計(jì)不足的我卻要去開導(dǎo)剛脫去小學(xué)校服、對(duì)世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一學(xué)生的時(shí)候,我才真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。這時(shí),我苦惱過、迷惘過;苦惱迷惘之后也曾動(dòng)搖過、退卻過。但有一件事深深地觸動(dòng)了我,使我從迷惘中尋回了自我,在退卻時(shí)堅(jiān)定了初衷。有一次,我感冒了,放學(xué)后騎單車去醫(yī)院看病,在十字路口不小心碰了一個(gè)年輕人。在我還來不及向他賠禮道歉時(shí),他便咆哮起來,兇狠的神態(tài)叫人望而生畏。此時(shí)的我就像一只等待宰割的羔羊嚇得瑟瑟發(fā)抖,蠻橫與粗野的拳頭眼看就要落到我的身上。這時(shí),從圍觀的人群中鉆出了我班一個(gè)淘氣的小同學(xué),他用他那尚未發(fā)育成熟的身軀遮護(hù)在我的胸前,用他那天真無邪的眼睛緊緊地盯住對(duì)方的眼睛,用他那幼稚的童聲打斷了那滿口的臟話和野話:“她是我的老師,我不準(zhǔn)你傷害她!要打沖我來好了!”不知是孩子純潔的童心感化了那個(gè)年輕人還是他自己良心發(fā)現(xiàn),他揮舞的拳頭慢慢地放下,噴火的眼睛慢慢地熄滅,起伏的胸脯慢慢地平靜,然后轉(zhuǎn)過身走出了人群……這時(shí),委屈的我抱住我的學(xué)生孩子般地哭了,哭得那樣傷心,那樣動(dòng)情。我們的淚流到了一起,心貼在了一起……是的,孩子幼稚,但他們能分清善惡;孩子淘氣,但他們懂得怎樣保護(hù)自己的老師;孩子頑皮,但他們有一顆誠摯的金子般的.心。

  一下子我仿佛進(jìn)入了一個(gè)從未經(jīng)歷過的世界,這世界是那樣純情高雅和真誠。在這個(gè)世界里,面對(duì)這樣的孩子,這樣的學(xué)生,我還有什么理由不去盡心盡力地培育他們、引導(dǎo)他們?還有什么理由不去為他們作出奉獻(xiàn)和犧牲?我在心底發(fā)誓,不為別的,就為那位天真無邪的孩子和與他一樣天真無邪的學(xué)生,我也要繼續(xù)干下去,把工作干好,干出成績來,不求轟轟烈烈,但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),但求青春無悔!從中我得到的是別人無法體驗(yàn)的卻又是人人追求的幸福!

  從那以后,我風(fēng)雨兼程,日夜兼程。××年來,我忘我地工作著,一刻也不停頓地在學(xué)生貧乏的心靈中撒播知識(shí)的種子,在學(xué)生天真的童語中移植科學(xué)與文明的基因,在學(xué)生不成熟的骨骼中澆鑄理想和信念,在學(xué)生平凡的生活里融入快樂和歌聲,在學(xué)生心靈的世界中構(gòu)筑另一個(gè)世界。我盡情無私地奉獻(xiàn)著,即使在我最需要人照顧的時(shí)候也不放棄這種奉獻(xiàn)。去年上期,我因胃大出血倒在講臺(tái)上,女同學(xué)嚇得哭了,男同學(xué)把我送進(jìn)醫(yī)院急救。當(dāng)時(shí),我愛人在鄉(xiāng)下掛職鍛煉,學(xué)生走后,便只有×歲的女兒守在床頭為我端水送藥。傍晚,昏黃的燈光照耀著空蕩蕩的病房,我的心也失落落空蕩蕩的。學(xué)生就要畢業(yè)了,一刻光陰值千金,我怎能安心躺在醫(yī)院里呢?當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前來看望我、寬慰我靜心養(yǎng)病時(shí),我再也按捺不住,拔掉針頭,拿起口服藥便回到了學(xué)校。第二天,我?guī)е≈械奶撊跻闳蛔呱现v臺(tái),同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎了我,就像歡迎一位來訪的國家元首。此時(shí)此刻,我再也無法抑制自己的感情,任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上,融匯在同學(xué)們熱烈的掌聲里。我從這淚水和掌聲里又一次強(qiáng)烈地體驗(yàn)到了人生最大的幸福,一旦擁有這種幸福,一生則別無他求!一份春雨,一份秋實(shí);一份汗水,一份收成!痢聊曛校疫B續(xù)9年為學(xué)校挑起了初中畢業(yè)班英語教學(xué)重?fù)?dān),送走了××多名初中畢業(yè)生。他們有的步入了社會(huì),有的進(jìn)入了高一級(jí)學(xué)校的大門,有的正在長成參天大樹,有的已經(jīng)成為了社會(huì)的棟梁和精英。特別是在去年中考中,我所教班級(jí)的英語成績以人均××分在全縣名列前茅,所教×個(gè)班的升學(xué)率、合格率、優(yōu)秀率在全縣名列第×,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為自己贏來了名聲。

  追求永無止境,奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次上,以新的姿態(tài),展示新的風(fēng)貌,刷新新的紀(jì)錄,創(chuàng)造新的成績,來報(bào)答人民母親對(duì)我的培育之情和養(yǎng)育之恩

心中最美教師演講稿12

  大家都說,教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。懷著對(duì)教師的憧憬,當(dāng)年的我鄭重地填報(bào)了自己的志愿——到師范院校讀書。自此,三尺講臺(tái)為伴,一支粉筆相隨,我與教師結(jié)下了不解的緣。

  常常在想,我最喜歡的教師是怎樣的呢?

  小時(shí)候,或許是那些能俯下身子、與我嬉戲的;慢慢長大,或許是那些學(xué)識(shí)淵博、滿腹經(jīng)綸的;到最后,或許就是那些智如泉源,行為表儀的?倸w一句話,我喜歡的是那些飽含著"愛"的教師。他們深愛著孩子們,愿和孩子們一起共同經(jīng)歷最華美的童年;他們深愛著孩子們,愿竭盡所能地給他們知識(shí)和營養(yǎng);他們深愛著孩子們,愿用滿腔的熱血來照亮一方的山河。

  云銷雨霽之夜仰望星空,看到繁星滿天,列宿成行,人們往往會(huì)生出美麗的遐思邇想:哪一顆是你?哪一顆是我?哪一顆又是他?

  想必總有一顆最亮的星屬于劉文婷吧,面對(duì)一群特殊的孩子,她沒有退縮,沒有拒絕,從未有悔。孩子們殘缺的世界,因她的用心修補(bǔ)而健全。守護(hù)著這些"折翼的天使",她在不經(jīng)意間成就了最美。

  想必也總有一顆最亮的星屬于張錦文吧,在深山站了37年的講臺(tái),走了6萬公里的山路,破了350多雙的鞋子,但他的心始終如一:絕不因自己一人而耽誤幾十個(gè)孩子。"一次選擇,終生無悔"的他用行動(dòng)詮釋著自己的美。

  想必更有一顆最亮的星屬于王西梅吧,她本只有一個(gè)孩子,但她卻給自己"媽媽"的角色一直加碼,她成了數(shù)十人的校園媽媽。她用無私的`大愛為留守的孩子們撐起了一片成長的藍(lán)天,她的"美",讓人難以直視。

  那漫天星辰想必也不僅僅是屬于他們的吧,假如回過頭來看看身邊:我永遠(yuǎn)忘不了剛剛退休的王老師,剛?cè)肼殨r(shí)我對(duì)她倒沒有很深的印象,只知道她是我們學(xué)校最年長的老師,覺得在她的身上總有一種歷經(jīng)歲月的從容與優(yōu)雅。我常常經(jīng)過她的班級(jí),偶然間我發(fā)現(xiàn),好像每次我路過時(shí),她總在教室里。有次,因?yàn)槲乙缭绲叫W鲆恍┦虑,路上沒有太多的行人,校園里更是空蕩蕩的,但我竟然發(fā)現(xiàn)她們教室的門仍然大開著。果不其然,王老師一個(gè)人正在講桌前改作業(yè)呢。不知有多少次,我在學(xué)校最早見到的總是她。有段時(shí)間,沒看到她,一打聽才知道,原來她生病了,好像還挺嚴(yán)重。我心想,王老師真的是太累了,這段時(shí)間真的應(yīng)該好好休息,好好養(yǎng)病。不曾想,沒過幾天,我又看到了她的影子,依然是那樣緩緩地走著,依然是那樣的從容。只是看著她蠟黃的臉色,心里有種說不出的滋味。當(dāng)帶的孩子們升入六年級(jí),王老師到了退休的年齡。但顧及到孩子們將要畢業(yè)了,王老師不顧親朋好友的勸說,拖著虛弱的身體,堅(jiān)持陪伴孩子走完小學(xué)這段路。王老師的美讓我至今難忘!

  冰心說:"愛在左,情在右,在生命的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花……"。那些曾讓我們感動(dòng)過、銘記過的教師無不是因?yàn)樗麄冇兄鴮?duì)學(xué)生春風(fēng)般的愛。我渴望成為一個(gè)被人喜歡的教師,我更堅(jiān)信愛能創(chuàng)造一切?赡芪覀兊氖聵I(yè)沒有鮮花,沒有掌聲,但是我喜歡教師這個(gè)職業(yè),我喜歡走在路上,聽學(xué)生問好的聲音;我喜歡站在講臺(tái),看孩子求知的眼神;我更喜歡他們裝扮著我的生活,美麗著我的人生。

  俯耕沃土育新苗,愛盈滿腔待花開。我始終堅(jiān)信:愛是教育的真諦,有愛便有了一切,有"愛"的教師才最美!

心中最美教師演講稿13

敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  教師就像那天邊的星星,在夜空中釋放出他的光芒,為我們指引正確的方向;教師就像一個(gè)個(gè)能夠藏住秘密的貝殼,總是耐心地傾聽著我們的煩惱;教師就像一棵棵健壯的大樹,為那一片片鮮嫩的花草遮風(fēng)擋雨,卻也不會(huì)忘了讓他們?cè)陉柟庀裸逶。他,是這樣的一顆星星,是這樣的一個(gè)貝殼,是這樣的一棵大樹……

  我在記憶的長河中,慢慢地摸索,很仔細(xì),很仔細(xì)……一剎那,我似乎觸到了什么,它,來自于一位教師的循循善誘,來自于一位教師的細(xì)心關(guān)懷……他,真的是一位好教師……

  一年前的階段考前期,我捧著一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)冥思苦想,總期望在這些文字與數(shù)字之間找到一些解題的線索,卻沒有絲毫的進(jìn)展?荚嚠(dāng)天,教師們都不在辦公室,問不到教師了。考試有來這道題也只是無能為力了……想到這,我的心境再也不能平復(fù),我怎應(yīng)當(dāng)將這分白白丟掉!

  考試一天天逼近,無可奈何的我最終鼓起勇氣向教師發(fā)了一條信息:“教師,明天考試前我能問您幾道題嗎?”這似乎是找到教師的最好的途徑了。直到第二天的早上,我仍沒有收到教師的回復(fù)信息,失望之情溢于言表,我垂頭喪氣地步入考場。

  但正當(dāng)我坐在考場上盯著練習(xí)冊(cè)發(fā)呆時(shí),一位同學(xué)急匆匆地跑來,說:“同學(xué),班主任找你!”我黯淡的眼神瞬間明亮起來,抓住同學(xué)問:“教師在哪?教師在哪?”“在三樓!蔽夷闷鹁毩(xí)冊(cè)直沖向三樓,到了,腳步也放慢了。

  “教師?”我輕輕地叫!芭,佳瑤啊,你要問哪些題?”您溫柔的聲音讓緊張的我頓時(shí)舒了一口氣。我俯下身子,專心地聽著您的講解。題目講完了,也快考試了,時(shí)間連接得是如此巧妙。我歡快地奔回考場,等待那場數(shù)學(xué)考試的到來。

  那場數(shù)學(xué)考得不錯(cuò),但卷子中沒有我問的題目,我卻也是信心滿滿地去答卷,答好卷;蛟S,您的耐心講解給了我一種無形的鼓勵(lì),也是我為何信心倍增的最好答案。在那個(gè)時(shí)間緊迫的早晨,在那個(gè)充滿競爭的'考場,您找到了我,為我解掉了心中的困惑。作為一名教師,您該是不期望考生帶著遺憾考試。您,真的是一位好教師……

  我是一個(gè)內(nèi)向的女孩子,您總是會(huì)與我聊天,聊一聊學(xué)習(xí)的壓力,聊一聊我的未來,您還會(huì)與我聊一聊我的家……聊一聊長年在外奔波的父母……您明白我的家庭并不富裕,僅有年邁的爺爺奶奶和我一同生活,父母的長年不在家令我感到委屈,您總會(huì)像父親那樣的教導(dǎo)我進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的艱辛,教導(dǎo)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子……我的內(nèi)心世界因您的循循善誘而對(duì)外開放……

  當(dāng)我得知學(xué)校的扶貧款下來后,急匆匆地來到辦公室找您,話還沒出口,您就微笑著對(duì)我說:“已經(jīng)報(bào)上去了!币还膳饔可闲念^,淚珠在眼眶中發(fā)出美麗的光芒,我要把這美麗的光芒送給眼前的這位教師……

  您,是一位平凡的教師,卻也是一位偉大的教師。您的細(xì)心照顧我不會(huì)忘,您的名字我會(huì)深深的印在心底。

  劉紹奇教師,多謝您,您就是我心中最美的教師。

心中最美教師演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老教師,新老師:

  大家好!

  今天我演講的題目是《做最美的教師》

  我不是思想者,不能用專業(yè)的思想考量我的價(jià)值;我不是哲學(xué)家,不能用不變的哲理闡釋我的崗位。然而,我是教師——一名烏蘇一中新任歷史老師,我要在我儲(chǔ)存的隋唐元明清中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美的詩篇;我要用深深的思索,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我的工作崗位,更希望自己成為學(xué)生心目中的最美教師。

  xxxx年畢業(yè)在即,我遇到了我職業(yè)生涯的引路人——我們大學(xué)的劉樹友老師。他精心地幫我規(guī)劃未來的教師之路,讓我更加堅(jiān)定了從小就有的從事教師職業(yè)的信心和決心。每每回憶起在1507的那一刻還是不由得想說聲:“劉老師謝謝您”,但卻總是感覺一句謝謝,不足以表達(dá)我心中的感激之情。

  時(shí)間回到兩年前,我?guī)е鴮?duì)歷史教師行業(yè)的向往,跨上行囊,獨(dú)自一人來到了二千多公里以外的xxxxxxxx,開始了我真正的高中歷史教師生涯。直到現(xiàn)在一直清楚地記得講述夏商西周的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、講解君主專制中央集權(quán)的忐忐忑忑,后來,漸漸地從孩子們渴望的眼神中找回了自信,找到了從教的快樂。

  兩年飛逝,時(shí)空變格。作為烏蘇一中的新任老師,我堅(jiān)定地認(rèn)為,最美教師,不是你教過多少學(xué)生,而是教過的學(xué)生中有多少人記得你。當(dāng)然記住的是才華,記住的是作為教師的人格魅力。在這種信念之下,我重新開始了高一歷史的教學(xué)工作,兩年的教師生涯,讓我不再戰(zhàn)戰(zhàn)

  兢兢、忐忐忑忑,但卻遇到了許多新問題:對(duì)學(xué)生情況的把握、對(duì)學(xué)科知識(shí)的定位、對(duì)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)的領(lǐng)悟,以及怎樣把自己所學(xué)到的知識(shí)滲透到教學(xué)中去等難題困擾著我。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)關(guān)心,張組長、劉老師的熱情指導(dǎo),使我對(duì)烏蘇一中的工作有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)自己有了準(zhǔn)確的定位。張組長,劉老師,你們就是我身邊最美的一中老師。你們總是用自己的實(shí)際行動(dòng)淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾,實(shí)踐著敦品勵(lì)學(xué)、踐行致遠(yuǎn)的一中校訓(xùn)、你們的行為真正體現(xiàn)了求實(shí)勤奮、團(tuán)結(jié)自強(qiáng)的一中精神。新入職的我,對(duì)于你們的認(rèn)識(shí)還只是冰山一角,有待于以后更進(jìn)一步的探索發(fā)現(xiàn)。

  只愿一生育桃李,不問辛苦為誰忙,我們?yōu)跆K一中的.老師又何嘗不是這樣呢?天不亮,總能看到你們忙碌的身影,放學(xué)后,總能看到你們辦公室的燈光。在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,在艱苦與平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾。你們以校為家,兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,無怨無悔。一天天,一月月,一年年,紅顏老去,青絲漸白,孜孜不倦地追求著,默默無聞地奉獻(xiàn)著。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!币?yàn)橛袗,我們(cè)诮逃某缟街杏屡矢叻;因(yàn)橛袗,我們深知自己?zé)任重大,我們?cè)谀前准埌愕男撵`上小心刻劃;因?yàn)橛袗,我們注意自己的方式方法,我們渴望心與心的交流,我們不缺乏威嚴(yán),但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚(yáng);因?yàn)橛袗郏覀冏屨n堂充滿歡歌笑語,我們?yōu)樗麄儾迳舷胂竦某岚,送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

  新任老師們,讓我們一起,協(xié)同工作,努力進(jìn)取,將愛的教育進(jìn)行到底!做學(xué)生心中的最美教師。

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