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關(guān)于幼兒教師愛的演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在學(xué)習(xí)、工作生活中,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒教師愛的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于幼兒教師愛的演講稿1
我是一名幼兒教師,朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,也有人說:“幼兒教師是高級(jí)保姆”。于是,我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時(shí),我突然想起一則美麗的寓言,說古時(shí)候歐洲有個(gè)國王舉行了一次隆重的授獎(jiǎng)典祀,全國所有的能工巧匠、詩人、學(xué)者都動(dòng)集京城等待國王的頒獎(jiǎng)。第一走上來的是畫家,他捧著心愛的畫冊,要國王把獎(jiǎng)?lì)C給他。于是國王對(duì)他搖了搖頭。接著第二個(gè)是醫(yī)生。他走到國王面前,陳述自己的功績。國王說:“你也不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)!钡谌齻(gè)上臺(tái)的是偉大的詩人。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對(duì)他微笑了一下說:“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人,而你還不是!苯又钟性S多自認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),然而都空手而歸。于是,人們開始議論,這個(gè)獎(jiǎng)賞究竟要發(fā)給誰呢?最后在一片金色的霞光里,一個(gè)女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,滿懷敬意地向他鞠了一躬,然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動(dòng),也不會(huì)有詩人、學(xué)者,也不會(huì)有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我,我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),帶著豆蔻年華的激情,帶著稚氣未脫的臉龐,帶著慈母般的心靈,帶著對(duì)未來的憧憬,邁進(jìn)了幼兒園的大門,跟最年幼的人在一起,于是,我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,“長不大的孩子”。
孩子的世界是多姿多彩,有聲有色,是充滿生機(jī)的世界。瞧,濃濃的碧綠,浸潤著清新的晨曦,嫩黃的新芽,吮吸著溫馨的雨露,滿園春光,孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊(yùn)藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,愛,不是一句掛在嘴邊的口頭禪,愛心,必須通過腳踏實(shí)地的辛勤勞作去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉。
孩子太小,太柔弱,需要老師無微不至的關(guān)懷,吃喝拉撒全部要管,這就決定了我們的工作是瑣而繁雜的.。我在工作實(shí)踐中,很注意觀察孩子,發(fā)現(xiàn)孩子不高興,便仔細(xì)詢問原因,逗他高興;孩子頭發(fā)散了,便為他梳好辮子;指甲長了,為他剪指甲;孩子午睡時(shí),我守在孩子身邊,一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……
還記得剛出來工作的第一年,班上有個(gè)小朋友叫黃中陽。性格膽小、內(nèi)向,剛來時(shí)從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉?吹剿@個(gè)樣子,我的心都疼了。于是,我每天都我就主動(dòng)接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。經(jīng)過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流
下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做早操;用親切、和藹、信任的語氣與他交談,qq大全使她消除了緊張情緒,增強(qiáng)了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個(gè)多月下來,他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,才對(duì)得起孩子,對(duì)得起這份工作。
今天的孩子還只是一個(gè)個(gè)小頑童,但在充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),這些小頑童將是國家棟梁,民族的希望,F(xiàn)在,我們幼兒教師不光要做給他們知識(shí)、網(wǎng)名大全技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,這是我們的責(zé)任。
多一份愛心,便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,跳出優(yōu)美的舞,做出精巧的手工作品時(shí)我們的心又是何等地喜悅,欣慰!
關(guān)于幼兒教師愛的演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的小朋友們:
選擇做教師的那天,我就清楚地明白,教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈,沒有財(cái)富,有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任。畢業(yè)后,很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè),但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知,神圣的輝煌!而要鑄造這份輝煌,心中需積淀那份無私的愛,因?yàn)椤爸挥袗坌哪軌蜃虧櫷摹;心中需承?dān)一份責(zé)任,因?yàn)椤皼]有責(zé)任就辦不好教育”!
師愛更多流淌在平凡的日子里;繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻,“沒有愛就沒有教育”,“是什么力量把一個(gè)人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年,他從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火,從沒有懲罰過一個(gè)學(xué)生,從沒有向一個(gè)學(xué)生家長告過狀,從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);”多么偉大的師愛。鄒有云老師提出,“讓愛的陽光照亮深山,他30年,足足走了4個(gè)二萬五千里長征”;黃靜華老師“用心去愛每一位學(xué)生,我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來!;盤振玉老師“用大山一樣的情懷,讓愛在大瑤山中不斷延伸”。
傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語,感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛,讓我深深覺著作為老師的光榮、偉大與不易!我是剛參加工作不久的老師,沒有那層層疊疊讓人感動(dòng)的事情,只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對(duì)學(xué)生,對(duì)教育真誠的熱愛。
剛接觸學(xué)生時(shí),我害怕著,害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間;害怕著我處理事情不當(dāng),損害著學(xué)生自尊心,傷害了學(xué)生幼小的心靈;害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式,讓學(xué)生學(xué)得不開心,于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如:李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、朱永新所主編的《教育在線》叢書,從中我獲得不少好的教學(xué)思想,讓我也更有信心去面對(duì)那一張張可愛的笑臉。
“親其師而信其道,而信其道才能好其道,及至行其道!薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠,需要我們小心地呵護(hù)!”孩子們都是單純的,他們渴望老師的愛,當(dāng)我知道微笑著面對(duì)學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時(shí),工作中我學(xué)會(huì)了微笑;當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時(shí),“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘。春節(jié)時(shí)我會(huì)以朋友的身份問候我的學(xué)生,直讓我的學(xué)生在電話那頭興奮地喊:“媽,我們老師給我打電話了,還問候我呢?”孩子們喜歡聽故事,盡管我是理科畢業(yè),也捧起了一本本兒童讀物,學(xué)會(huì)了講故事;為了能更好地親近孩子,感受孩子之感受,我學(xué)會(huì)了蹲下與他們共同游戲,甚至向他們討教一些玩游戲的技巧,讓他們真切地感受到老師是愛他們的!
當(dāng)然老師的責(zé)任與愛并不是一簡單的微笑,一個(gè)電話就足以說明,她還更多表現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生自尊的一種保護(hù),去設(shè)身處地的為學(xué)生著想!
曾面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生,家境困難,母親弱智商者,被父親長期毆打,在孩子很小的時(shí)候,父母就離異了,她從沒有見過媽媽,更不用說得到母愛!孩子在?偸强嘀,當(dāng)我調(diào)查家庭情況,問起她媽媽時(shí),她一下就哭了,多么可憐的孩子!自此之后,我從沒有當(dāng)著其他學(xué)生的面問起此事。但在此不久他的大伯卻找到我,說孩子在家偷了200塊錢,要我嚴(yán)肅處理。一十歲的孩子偷200塊錢?這簡直讓我難以置信,我想了很久還是沒有找這位學(xué)生談話,我找到了其他同學(xué),偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西;又偷偷出去問周圍的小店,有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔,他們都說沒有!我有些納悶,于是我再次找到這位家長,說明此事,并試探性的說“會(huì)不會(huì)丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認(rèn)。這次,我找到了這位學(xué)生,選擇了一無人的空曠地,輕聲地問起此事,沒想到這一問,孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落斷斷續(xù)續(xù)中我了解到,孩子是動(dòng)過抽屜,但沒有拿里面的`錢,承認(rèn)是因?yàn)榇蟛f,要是孩子不承認(rèn),他就跳河!在孩子與大伯之間,我思考良久,我相信了孩子,再次找到了家長,說明了此事,事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的!我很慶幸我沒有武斷地相信家長,我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛與責(zé)任換回了一個(gè)善良孩子的清白!我很高興孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屛业谝淮我姷剿莿?dòng)人的微笑!
著名兒童教育家孫敬修說:“教師要熱愛學(xué)生,應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足,對(duì)他們的關(guān)心,熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好。”
將每個(gè)學(xué)生放在心間,不放棄任何學(xué)生,并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀!我學(xué)會(huì)了尊重每位學(xué)生的人格,平等、民主地對(duì)待集體中每一位成員,決不厚此薄彼。剛接任時(shí),班級(jí)中有一位智力低下的孩子,學(xué)習(xí)自然跟不上,而且自理能力很差。父母文盲,希望在校的她多少識(shí)些字。了解情況后,我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排,成立班級(jí)互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時(shí),我當(dāng)著全班的面夸張地贊揚(yáng)鼓勵(lì)她,幫助她建立起能學(xué)好的信心。一方面我還利用課余時(shí)間為她補(bǔ)課,并時(shí)刻抓住她學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)告知家長與班級(jí)同學(xué),為她加油,喝彩!另一方面要求班級(jí)同學(xué)完全接納她!在師生共同的幫助下,她的成績及格了!望著她那因我而獲得成功體驗(yàn)后天使般的笑容,我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感!
師愛博大精深,一次次精心的備課,一杠杠認(rèn)真的批閱,一堂堂精彩的課堂,老師簡明深刻,年復(fù)一年做著的一件件平凡的事,卻那么實(shí)在與坦然,做的那么無怨無悔!面對(duì)著那些天真可愛的孩子,我只想說,我們有愛,因?yàn)槲覀冇胸?zé),所以我們張開我們的懷抱,露出我們的微笑,伸出我們的雙手,因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)著的是一群像天使一樣的孩子,所以我們值得為他們所付出!
每當(dāng)有人問起我的職業(yè)時(shí),我會(huì)抬起頭驕傲的說“我是老師”!但我深深地明白這四個(gè)字的含義絕不僅僅表明人的身份,當(dāng)我說這句話的同時(shí),也就附帶了一份責(zé)任,一份義務(wù),就如同說“我是軍人”這四個(gè)字后心中涌起的保家衛(wèi)國的熱情一樣的洶涌澎湃。師愛之重,無以為比!我愿付出我的努力向世人高喊:我可以成為老師,我是老師!
關(guān)于幼兒教師愛的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!如果有人問:你愛自己的職業(yè)嗎?我會(huì)毫不猶豫的回答:我愛,而且是矢志不渝的。因?yàn)樗鼡碛腥碎g最純潔的心靈,凝聚著我付出的心血,連接著無數(shù)家長的心,情系祖國的明天。每個(gè)人都有一塊屬于自己的天空,每個(gè)人都有一份屬于自己的情感。通往心靈的金橋,架在我和孩子們之間。二十多年前,因?yàn)閻,我充滿熱情的投入到幼兒教師的行列,開始了幼兒教師的生涯。二十年風(fēng)雨路漫漫,二十年彈指一揮間,回首往事,我問心無愧,無怨無悔,因?yàn)閻,所以愛?/p>
我愛孩子,愛每一個(gè)孩子。二十多年的工作實(shí)踐,使我深深感到:愛,是支撐自己努力工作的動(dòng)力;愛,是促進(jìn)孩子健康成長的基石。這是一種平等與寬容的愛,不管孩子外貌如何、品德怎樣、家庭各異,只要來到我的班上,都是我愛的對(duì)象。這也是一種集慈母嚴(yán)父為一體的科學(xué)、合理、理智的愛,只有把母親般的親切與細(xì)致,父親般的嚴(yán)厲與理性,朋友般的真摯與平等,合理巧妙的融合在一起,才能使愛象春風(fēng)化雨,滋潤孩子幼小的心田,促進(jìn)孩子心靈健康、快樂的成長。
因?yàn)閻,使我感覺到快樂。童心依舊是我快樂的秘訣,無論是對(duì)工作還是對(duì)生活,我永遠(yuǎn)都充滿一顆純真的童心。當(dāng)煩惱遇上我時(shí),我會(huì)推開窗戶,讓沁人肺腑的新鮮空氣飄進(jìn)來;走進(jìn)孩子,讓甜美稚嫩的童音感染一下;放聲歌唱,讓一切不快和煩惱拋擲云外;翩翩起舞,讓美麗的音符驅(qū)散困惑。擁有童心,使我理解了更多的孩子,并和他們成了朋友。我會(huì)和孩子們一起為小鳥的不幸去世而憂傷,也會(huì)和他們一樣為幾片小樹葉拼成的美麗圖案而歡欣鼓掌。擁有童心,我會(huì)隨時(shí)捕捉稍縱即逝的教育契機(jī),生成許多生動(dòng)有趣的教育活動(dòng);擁有童心,我會(huì)感受、欣賞孩子們充滿幻想的無限遐想,分享他們幼稚、純真的喜悅。我們會(huì)一起為森林里美麗的白雪公主祝福,一起為賣火柴的小女孩流淚,一起隨著《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂奔向那迷人的平安之夜。這種愛在我和孩子們心靈之間流淌,成為我寶貴的精神財(cái)富。
因?yàn)閻,使我覺得幸福。我在給予孩子們愛的同時(shí)也收獲了他們燦爛的笑臉。我動(dòng)腦筋,想辦法,努力豐富孩子知識(shí)、陶冶孩子性情,拓寬游戲內(nèi)容,激發(fā)創(chuàng)造欲望,鼓勵(lì)孩子們敢想、敢干、敢于冒險(xiǎn),讓一成不變的東西在孩子們眼中煥發(fā)出新意。每天早晨,當(dāng)我迎著晨風(fēng),聞著花香走進(jìn)教室,聽著那一聲聲醉人的“老師早”,每當(dāng)孩子們回答出一個(gè)個(gè)令人吃驚的答案,每當(dāng)孩子們參加比賽獲得好的成績,我的心里就會(huì)涌起一陣陣幸福的感覺。每當(dāng)我又送走一個(gè)畢業(yè)班,孩子們同我微笑留影,用那稚嫩的.聲音唱著“老師老師你真好。等我?guī)霞t領(lǐng)巾,再來向你問個(gè)好”的時(shí)候,淚水就會(huì)模糊我的雙眼,真舍不得他們,孩子們的小眼睛也告訴我,他們不愿離去?晌抑溃⒆邮悄秋h飛的風(fēng)箏,是屬于藍(lán)天的。我堅(jiān)信:二十年、三十年以后,在那救死扶傷的手術(shù)臺(tái)上,在那探索太空奧秘的航天飛船上,在那人民子弟兵的威武行列里,一定會(huì)有我熟悉的身影。農(nóng)夫播種秧苗是為了收獲,園丁培植花朵是未來美的享受,而我們幼兒教師播種的心血和汗水,則是為了千萬個(gè)家庭的幸福和希望。
每天,我踩著不變的步伐向幼兒園走去,忙碌和疲憊就會(huì)被孩子們的歡聲笑語淹沒。在我和孩子們之間,有一座心的橋梁,支撐這橋的,是耐心、理解、尊重和平等,而這些,都是愛的代名詞。我想起冰心老前輩的話:我一生只要孩子們追隨著我,我要生活在孩子群中。
因?yàn)閻郏詯邸?/p>
關(guān)于幼兒教師愛的演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
大家晚上好!今天我演講的題目是《因?yàn)閻,所以愛》。有一種歌聲最為動(dòng)人,那就是歌頌師德;有一種人生最為美麗,那就是人民教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;
不要說我們一無所有,我們都擁有同一顆火熱的太陽,我們都擁有同一片廣博的天空。
在同一片天空下,我們用愛播撒著希望!當(dāng)初為人師的我,把這首小詩備注成為我微博個(gè)性簽名的時(shí)候,“因?yàn)閻,所以愛”便成了我?duì)投身幼教事業(yè)的承諾。
成為幼師之后,使我每天都能夠聽到那甜甜的、真誠的問候,就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后,使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的!泵鎸(duì)這一聲聲稚嫩的話語,我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做好一名幼師!
通過這幾年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助下,使我深刻的領(lǐng)悟到了:
因?yàn)閻塾捉,所以我必須要理解到,好的幼師?yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。剛剛來園工作的時(shí)候,和我一起搭班的班主任譚莎莎老師給了我很多幫助,她教會(huì)了我如何與家長進(jìn)行有效的溝通,如何組織一日教學(xué)常規(guī)工作,并手把手教我怎樣進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等。使我很快的適應(yīng)并勝任幼兒園的這份工作。
因?yàn)閻塾捉,所以我必須要懂得,好的幼師要有扎?shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法,能夠在各個(gè)方面給孩子幫助和引導(dǎo)。
因?yàn)閻塾捉,所以我必須要明白,好的幼師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近與孩子們之間的距離,滋潤孩子們的心田。
是因?yàn)閻,我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因?yàn)閻郏颐靼琢撕⒆觽兗冋娴男θ莺椭赡鄣穆曇舯澈蟮哪欠菘鞓;是因(yàn)閻郏颐靼琢思议L們期待的目光中背后的`那份責(zé)任,是因?yàn)閻,我深深地感受到一種人與人之間真實(shí)的力量,這就是愛的力量。
我不是詩人,不能用漂亮的詩句來歌頌我的職業(yè);我也不是學(xué)者,不能用深邃的思想來思考我的價(jià)值;我更不是歌手,不能用動(dòng)聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,我是一名幼師,我要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,我要用凝重的感情,為我們的事業(yè)唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛孩子,愛幼教。
謝謝大家!
關(guān)于幼兒教師愛的演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!我是平橋小學(xué)的幼兒教師——何小芬,我演講的題目是:《因?yàn)閻郏詯邸贰?/p>
每當(dāng)提起“幼兒教師”,有人也許淡淡一笑,不以為然,認(rèn)為就是帶小孩兒玩玩,學(xué)學(xué)簡單的a、o、e、1、2、3。然而,我從靈魂深處感悟到:幼兒教師,是愛的天使!在我心目中,教師是一杯水,清純潔凈;教師是一顆星,帶來光明;她更是一幅風(fēng)景,桃李滿天下!如果有人問我:“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會(huì)毫不猶豫的回答:“我非常熱愛幼兒教師這一光榮職業(yè)!”
愛心是水,能滋潤孩子的心田;愛心是金鑰匙,能打開孩子的心窗;愛心更是成功教育的原動(dòng)力。當(dāng)代教育家陶行知說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛便沒有教育;沒有真摯的愛,就沒有成功的教育”。在幼兒教育活動(dòng)中,我一直用愛心努力踐行著這句名言。對(duì)天資聰穎的孩子,我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志;對(duì)生理缺陷和性格內(nèi)向的孩子,我用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,喚醒他的自信,打開他的心窗。
記得我班有位男孩子叫xx,他說話動(dòng)作都比別的.孩子遲緩,生理上的缺陷,使他常常受到其他孩子的冷落、嘲笑甚至欺負(fù),變得更加沉默膽小了,常常流露出一種自卑的神色。這一切,我看在眼里,疼在心上,多可憐的孩子。〔!我是他的老師,我有責(zé)任讓他享受公平的愛!我時(shí)常留心觀察他,發(fā)現(xiàn)他身上有不少閃光點(diǎn)——他本性善良,對(duì)事細(xì)心,想與小朋友們玩。但怎樣才能讓小朋友們接納他,并與他交朋友呢?于是,我從日常生活細(xì)節(jié)入手。在一次游戲課上,孩子們在你追我趕中,一條小毛巾不知被誰拽落到了地上,許多小朋友都從小毛巾邊走過,沒有人撿起來。此時(shí),我趕緊輕輕走過去,摸摸王俊文的小腦袋說:“孩子乖,去把那小毛巾撿起來!彼麚炱鹆诵∶,用小手抖了抖,拍了拍,還把小毛巾放回原處掛好了。這時(shí),我激動(dòng)地對(duì)孩子們說:“王俊文真棒,做得真好,你們愿與他交朋友嗎?”孩子們異口同聲的說“愿意!”我又撫摸著王俊文的小腦袋親切的說:“乖孩子,老師愛你!”他開心地笑了,笑得是那么自信,那么甜美。
愛孩子是幼兒教師的天職,也是實(shí)施幼兒教育的重要前提。沒有對(duì)孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快的情緒。我班新來的王佳怡小朋友沒上過幼兒園,還有腿腳疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),情緒一直很不穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。每天早上,我堅(jiān)持到校門去接她;她到校后,我總是熱情地蹲下和她打招呼;游戲中,我牽著她的手去拿玩具;邀請(qǐng)其她小朋友和她一起玩耍;每餐飯耐心地喂。這樣細(xì)心關(guān)照兩個(gè)月,逐漸消除了她對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),慢慢地她也主動(dòng)親近我,臉上時(shí)常露出燦爛的笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。后來,我和小朋友們再幫助她,她不但不讓,還自信的說:“老師,我會(huì)穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,我?guī)退龘Q了三次褲子,為她打來溫水擦洗,抱著她輕輕揉肚子,幫助減輕痛狀。當(dāng)她媽媽來接她時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動(dòng)得不知說什么好。現(xiàn)在母女倆每天高高興興的來幼兒園,再也不是那種哭哭啼啼的樣子了。她媽媽說:“非常感謝老師,是你讓孩子快樂生活,讓我們消除憂慮!痹谖矣捉躺闹校襁@樣因我愛心呵護(hù)而不斷進(jìn)步的孩子還有很多很多。正因?yàn)樗麄儗?duì)老師如此親近和信任,使我對(duì)他們更加熱愛了。
關(guān)于幼兒教師愛的演講稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),為孩子奉獻(xiàn)全部的老師們:
大家上午好!今天我演講的題目是《用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)榮譽(yù)》。幼兒教師,一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師,一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師,一個(gè)拼搏奉獻(xiàn)無私忘我的名字;幼兒教師,一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號(hào),更是一種榮譽(yù),就像士兵用鮮血捍衛(wèi)軍人的榮譽(yù)一樣,我__一名來自理工大幼兒園的普通教師,要用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)理工大幼兒園的榮譽(yù)。
記得X年剛進(jìn)理工大幼兒園,我在回家的路上碰到了以前的同事,他友好的問我現(xiàn)在在哪上班,我怕別人嫌棄我教的是小孩兒,不好意思地說:“理工大幼兒園!彼宦牐(dòng)地說:“那個(gè)幼兒園好呀!在周口可是數(shù)得著的好幼兒園,聽說上你們園都得提前一年排隊(duì)報(bào)名。”聽到這兒,我的心忽然明亮起來,我頓時(shí)感到無比自豪。是啊,幼兒園現(xiàn)在能有這么高的榮譽(yù)與好評(píng),是幾代理幼人共同努力奮斗的結(jié)果。作為新人我只有珍惜這來之不易的工作,與老教師一起用責(zé)任與奉獻(xiàn)捍衛(wèi)這份榮譽(yù)!在剛來理幼的日子里,我能深深體會(huì)到來自領(lǐng)導(dǎo)與普通教職員工的那份責(zé)任心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上,盡職盡責(zé),愛崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來的張燕舞老師;記下了陳甜甜老師親切的稱呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了王霽老師在孩子不剩飯時(shí)摸著孩子的頭說:“真棒”;記下了鄭文君老師一進(jìn)教室那發(fā)自內(nèi)心的微笑。這些愛的細(xì)節(jié)靠什么支撐?除了對(duì)工作的熱愛,還有對(duì)幼教事業(yè)那強(qiáng)烈的'責(zé)任心!說到“責(zé)任”,我想到另外一個(gè)詞“奉獻(xiàn)”。每天清晨是你早早的來園,只為陪伴那些個(gè)別早來的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中,是你嚴(yán)格按照教學(xué)要求,用科學(xué)的方法把知識(shí)和技能傳授給孩子;每天午休時(shí),是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后,是你還在和個(gè)別家長交流直到天黑。無數(shù)個(gè)你組成了理幼這個(gè)大家庭,每個(gè)家庭成員的奉獻(xiàn)純潔無暇,樸實(shí)無華,這種奉獻(xiàn)是不能用時(shí)間和金錢來衡量的。
在這責(zé)任和奉獻(xiàn)并存的環(huán)境里,我也逐漸的成為一名深受孩子喜歡和家長認(rèn)可的幼兒教師。班上有個(gè)小朋友叫李鴻博。性格膽小、內(nèi)向,剛來時(shí)從不跟同伴玩,也不說一句話;甚至不吃不拉。看到他這個(gè)樣子,我的心都疼了。于是,每天我都主動(dòng)接近他,不愿其煩地哄他、喂他吃飯;有時(shí)甚至自己不吃也希望他能吃進(jìn)一口。多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄;但一想到幼兒教育的本質(zhì),還是忍了下來。經(jīng)過了一個(gè)多月,一天他終于肯自己拿著勺子吃飯了,當(dāng)時(shí)我的心情是無法形容的,是多么的喜悅、欣慰啊,然而我的淚水再也止不住的流下來了!早操時(shí)我便手把手地教他做操,用親切和藹信任的語氣與他交談,使她消除了緊張情緒,增強(qiáng)了自信心,逐漸變得活潑開朗了,三個(gè)多月下來,他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點(diǎn)一滴地把愛傾注在孩子身上,才對(duì)得起孩子,對(duì)得起這份工作。
之前,李鴻博畫了一幅好漂亮的畫送給了我,我看他似乎有話要說,又不好意思開口,我對(duì)他說:”你想說什么就說吧!我很想知道!“這時(shí)李鴻博對(duì)我說:”老師,我愛你!“我對(duì)他說,我也愛你,李鴻博連蹦帶跳的回到了座位上。他簡單的話語,溫暖著我,我沒想到孩子會(huì)對(duì)我說”愛“這個(gè)字,愛是什么意義?它代表什么?其實(shí)孩子們歡樂的笑聲中包含著我們老師多少的艱辛!朋友們,你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的,當(dāng)你在贊嘆大樹枝繁葉茂時(shí),你是否注意到根的存在?當(dāng)你在贊美鮮花美麗盛開時(shí),你是否知道陽光和雨露的奉獻(xiàn)?讓我們做根、做陽光、做雨露,用自己的行動(dòng)去書寫那驕傲自豪的名字吧!讓我們用責(zé)任和奉獻(xiàn)去捍衛(wèi)理工大幼兒園輝煌的榮譽(yù)吧!
關(guān)于幼兒教師愛的演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:
是什么力量使她們健康快樂的成長呢?讓我大聲的告訴你們吧!那就是:因?yàn)橛變航處煂?duì)孩子們有愛,所以才能對(duì)他們愛心呵護(hù)!一份耕耘,一份收獲。在我的愛心呵護(hù)下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì)唱會(huì)跳,會(huì)寫會(huì)畫了。當(dāng)孩子們在學(xué)校重大節(jié)日、慶典活動(dòng)中,那天真活潑、精彩紛呈的表演贏得雷鳴般掌聲時(shí),當(dāng)我班小朋友在學(xué)校頒獎(jiǎng)臺(tái)上獲得一次次獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),當(dāng)孩子們的家長當(dāng)面或電話對(duì)我感謝不盡、稱贊不已時(shí)。我內(nèi)心感到有多么快樂、欣慰和幸福!幼兒教師,愛的天使。有愛,才有教育;有愛,才有收獲。如果孩子們是蜜蜂,我甘以愛心做采蜜的花朵;如果孩子們是花朵,我甘以愛心做護(hù)花的綠葉;如果孩子們是衛(wèi)星,我甘以愛心做載送他們的火箭;如果孩子們是火箭,我甘以愛心當(dāng)一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著她們踏上輝煌的前程!謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:大家上午好!師德是教師的靈魂,是做好教育教學(xué)的前提,幼兒教師稿:因?yàn)閻,所以愛[智庫專題]。我是一名幼兒園老師,所以我要更有愛;更懂得愛。幾年前我?guī)е蓺馓と胗變簣@的.大門。記得剛進(jìn)入幼稚園大門的那一天,這里的墻面上的那一張張可愛的笑臉是我印象最最深刻的,那時(shí)候我是多么的歡喜因?yàn)槲乙步K于有了一群天真無邪的孩子們了。
就從那時(shí)起我踏上了幼兒教育這艘航帆。來到充滿熱情,快樂的愛迪爾幼稚園?焖哪甑臅r(shí)間我在這里收獲了很多。很興喜直到今天我依然還是堅(jiān)守在這里。不是因?yàn)橛卸喔叩男劫Y,多好的待遇。而是因?yàn)槲以谶@里能夠感受到“愛”,來自于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我一直以來的信任和關(guān)心,來自于工作中老師們給予我的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然還有樓下那群機(jī)靈活潑的孩子們。
成為幼師之后,我每天都能夠聽到那甜甜的,真誠的問候,就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;成為幼師之后,使我感受到教師的,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能拔動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的!泵鎸(duì)這一聲聲稚嫩的話語,我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做好一名幼師!
去年五月份當(dāng)父母把孩子們交到我的手上時(shí),當(dāng)我接過孩子的那一刻我感受到了一種責(zé)任的力量涌來,與孩子們朝夕相處,共同生活的日子里,有悲也有喜,但更多的是快樂和幸福。這份快樂和幸福是孩子給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我,也因?yàn)閻圩屛覍?duì)班中每一個(gè)孩子有了更深地了解,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨,煩躁,也會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊牟宦犜挾B(tài),發(fā)脾氣。雖然工作有時(shí)會(huì)很忙碌很累,但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,比如我會(huì)想我是老師,我要給這些孩子引,像媽媽一樣愛護(hù)、教育和他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷地激勵(lì)著我去擁抱每個(gè)孩子,和他們朝夕相處共同生活在愛的校園里,我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,等著我去修飾。他們雖然表面不光滑,但心無邪,我要用一顆真誠的心,加上百般的責(zé)任感去教育他們,這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容,少了一份埋怨,多了一份愛護(hù),我想用我自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將會(huì)是最最最棒的。
因?yàn)閻,我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因?yàn)閻郏颐靼琢撕⒆觽兗冋娴男θ莺椭赡鄣穆曇舯澈蟮哪欠菘鞓;是因(yàn)閻,我明白了家長期待的目光背后的那份責(zé)任;是因?yàn)閻圩屛疑钌畹母惺艿揭环N人與人之間的真實(shí)力量,這就是愛的力量。
我是一名幼兒教師,孩子們?nèi)松械牡谝蝗螌?dǎo)師,我一定要在知識(shí)的寶庫里采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇。讓孩子們感受到愛。一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走下去。為我們的事業(yè)唱出我心中的贊歌“愛孩子,愛幼教”。
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