高中升旗儀式講話稿范文

　　在日常生活和工作中，能夠利用到講話稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那要怎么寫好講話稿呢？以下是小編幫大家整理的高中升旗儀式講話稿范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！今天，很榮幸在此發(fā)言。

　　想一想六年多前，我也是一名高中學(xué)生，也曾過(guò)著三點(diǎn)一線的生活，也曾聽(tīng)著老師激情昂揚(yáng)的講話，也曾忐忑又期待著每一次成績(jī)的公布……然而，所有這些都比不上被高三考試強(qiáng)化了無(wú)數(shù)次的感覺(jué)，這感覺(jué)就叫：書到用時(shí)方恨少。它像回憶里的一把鑰匙，打開(kāi)了塵封已久的一扇情感大門，一股濃烈的悔恨之情如洪水猛獸般噴涌而出。

　　為什么每次只有當(dāng)我坐在考場(chǎng)時(shí)，才會(huì)一邊做題還一邊糾結(jié)學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用？為什么老師講知識(shí)點(diǎn)時(shí)我好像聽(tīng)懂了，只是一到做題就出差錯(cuò)？為什么當(dāng)時(shí)我沒(méi)有要求自己像老師一樣把知識(shí)剖析得那么透徹？臨到高考最后一堂英語(yǔ)時(shí)，我還在邊寫草稿，邊自怨自艾：I am delighted to receive your letter. Receive 究竟是receive還是recieve，為什么考前我不能把這個(gè)單詞多拼寫幾遍呢？無(wú)奈中，我只好把receive換成get。出考場(chǎng)后，我趕緊查了詞典，只是一切無(wú)事無(wú)補(bǔ)。這種事情在我高考前不止100次出現(xiàn)，而我卻只有坐在高考考場(chǎng)時(shí)才感受到它的刻骨銘心。

　　因此，當(dāng)現(xiàn)在站在你們面前，當(dāng)知道你們還有時(shí)間為高考奮斗時(shí)，我不由得發(fā)自內(nèi)心的感嘆一句：有一種幸運(yùn)叫做，遇見(jiàn)高中，我還有時(shí)間奮戰(zhàn)。這些日子若能充分利用起來(lái)，足夠你們減少高考時(shí)的諸多遺憾。而這，僅僅只是身處其中的幸運(yùn)之一而已。

　　高中的你們，很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈冇兄�良師益友的陪伴。一中的學(xué)生和老師素質(zhì)普遍都很高。學(xué)生們一起并肩作戰(zhàn)，揮灑汗水，互相幫助并且充滿善意，不僅愿為同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，也會(huì)在生活中互相照顧，甚至連校園里的流浪貓都能享受到這份福利。而我們老師，不僅一遍又一遍的為學(xué)生授業(yè)解惑，甚至各種心理問(wèn)題、情感問(wèn)題也可以找我們傾訴。我不止一次看到有些老師像對(duì)待自己的孩子一樣傾聽(tīng)學(xué)生的情感問(wèn)題，并且給出建議，甚至還有老師擔(dān)心學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)吃不上飯而幫忙帶早餐。諸如此類，不勝枚舉。對(duì)于這些，我們且行且珍惜。

　　高中的你們，很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈冞^(guò)著充實(shí)的生活。你們?cè)?點(diǎn)45開(kāi)始早讀，晚上10點(diǎn)才回宿舍。你們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)爭(zhēng)分奪秒，甚至跑步的路上都拿著小抄本。你們鉆研著不懂的知識(shí)點(diǎn)，在多少個(gè)課間里圍著老師打破砂鍋問(wèn)到底。你們苦練著書法，作文的美觀字體一次又一次驚艷了閱卷老師的眼球。請(qǐng)各位在埋頭苦讀的時(shí)候，記住這種拼搏的感覺(jué)，記住這種充實(shí)生活的體驗(yàn)，因?yàn)橐院竽銜?huì)懷念，你會(huì)想著，那時(shí)候認(rèn)真努力、一心一意讀書的'自己，積極向上，好可愛(ài)，好帥氣。

　　高中的你們，很幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兡軈⒓庸�正的高考。為什么能參加高考是一種幸運(yùn)？因?yàn)榈饶阕叱鲂�園這個(gè)象牙塔，你會(huì)發(fā)現(xiàn)相比其他五花八門的考試來(lái)說(shuō)，最公平公正的考試就是高考。因?yàn)樵谠S多其他不這么規(guī)范的考試中，就算擁有實(shí)力和好成績(jī)，也可能會(huì)上不了這個(gè)領(lǐng)域的清華北大。而在高考中，只要你積累并展現(xiàn)出實(shí)力，高考成績(jī)夠棒，任何人都無(wú)法影響你上清華北大。這，不是幸運(yùn)是什么？

　　高中的你們，很幸運(yùn)，因?yàn)樵谶@段美好的時(shí)光里，你們很努力，而越努力的人，就越幸運(yùn)。你們幸運(yùn)，因?yàn)橛兄�良師益友的陪伴。你們幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兡軈⒓幼顬楣�正透明的考試高考。你們幸運(yùn)，因?yàn)槟銈兊纳砩仙�發(fā)著希望的光芒。你們幸運(yùn)，因?yàn)槟銈円庾R(shí)到了自己身處幸運(yùn)之中，并且?guī)е�這種積極良好的心態(tài)，奮戰(zhàn)高考。

　　最后，我想用詩(shī)人余光中先生翻譯的兩句詩(shī)結(jié)束今天的講話：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。每個(gè)人的心中都住著一頭猛虎，它生氣勃勃，抖擻著精神，無(wú)所畏懼的面對(duì)一切挑戰(zhàn)。只是，再?gòu)?qiáng)壯的猛虎，也會(huì)有在挑戰(zhàn)前倍感壓力的時(shí)候，這時(shí)不妨低下頭、細(xì)嗅一番悄然綻放的美麗薔薇，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們都是如此的幸運(yùn)。我們很幸運(yùn)，但我們也會(huì)更努力。因?yàn)槲ㄓ信�力，我們才�?duì)得起這份不簡(jiǎn)單的幸運(yùn)！

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇2

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《文明之果，你我共享》。

　　國(guó)慶長(zhǎng)假過(guò)后，同學(xué)們又回到熟悉的忻中校園，細(xì)心的同學(xué)也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，在學(xué)�；▓@中有一道亮麗的風(fēng)景，那就是掛滿累累碩果的山楂樹(shù)，仿佛在向我們綻放最燦爛的笑容，這笑容中更包含著對(duì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)環(huán)境的贊許。

　　曾記否，幾年前學(xué)校專門要求各班召開(kāi)以“哭泣的山楂樹(shù)”為主題的班會(huì)，那是因?yàn)橛袀�(gè)別學(xué)生在山楂果還末成熟之前，就大打出手，全然不顧個(gè)人形象和集體利益，可知當(dāng)你伸手摘果的那瞬間，你不僅僅是在摘幾顆山楂果，更是在摘走你的文明形象。時(shí)過(guò)境遷，還是那幾棵樹(shù)，如今因?yàn)槲覀兊膼?ài)護(hù)果實(shí)累累。在校學(xué)生會(huì)同學(xué)的和值周班的同學(xué)的建議之下，上周日晚學(xué)校將這些豐碩的山楂果分發(fā)到各班，讓全校同學(xué)共享大家共同愛(ài)護(hù)環(huán)境的文明之果。

　　當(dāng)前，忻中校園文明之花處處開(kāi)放，大部分同學(xué)都能做到見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起，見(jiàn)到教師主動(dòng)問(wèn)好，正因?yàn)橛辛诉@些看似平凡的風(fēng)景，忻中校園才顯得更加美麗。但與此形成鮮明對(duì)比的是，在我們校園中也仍存在著一些不好的現(xiàn)象，如下課后在樓道內(nèi)螬雜吼叫，在樓道內(nèi)行走互不相讓，你擁我擠，餐廳內(nèi)就餐時(shí)隨意插隊(duì)，亂拋亂灑，凡此種種，都在抵消著大部分同學(xué)為創(chuàng)建文明校園的努力。究其原因，這些不文明行為其實(shí)都是一些自私的舉動(dòng)，在教學(xué)區(qū)吵鬧，滿足了自我，卻影響了他人，課后搶跑，其實(shí)就是你跑得再快也快不了幾秒，卻既影響秩序又影響安全，就餐時(shí)的.不文明行為，直接影響的是學(xué)校的管理。大家都清楚，在集體環(huán)境中生活的底線就是不影響他人，而且你的一舉一動(dòng)都代表著學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)生的行為舉止就是學(xué)校文明的標(biāo)志。 正如山楂果一樣，如果大家都來(lái)愛(ài)護(hù)，但到實(shí)惠和享受的則是大家，而如果被個(gè)別人摘走，滿足了個(gè)人，卻影響集體的利益。

　　同學(xué)們，山楂果雖小，但它折射出的卻是整個(gè)忻中校園的校風(fēng)，如果我們每個(gè)同學(xué)都能象愛(ài)護(hù)山楂樹(shù)一樣愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，做文明忻中人，我們的校園將會(huì)因?yàn)槟阄业呐�力而更加美麗！讓文明之花盛開(kāi)校園，文明之果你我共享！

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇3

各位同仁，各位同學(xué)：

　　大家早上好！

　　我今天發(fā)言的題目是“合理定位，快樂(lè)成長(zhǎng)”。 同學(xué)們！在我們?nèi)胄Ｖ�前，師大附中是我們心目中向往的�?yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)中的“清華園”，是各位優(yōu)秀學(xué)子夢(mèng)寐以求的理想高中。進(jìn)校之后，我們有的同學(xué)卻沒(méi)有得到他想要的東西，沒(méi)有找到本該屬于他的快樂(lè)。有的同學(xué)入校半年，還沒(méi)找到感覺(jué)；有的同學(xué)入校一年半，還沒(méi)調(diào)整好狀態(tài)；有的同學(xué)入校兩年半，發(fā)現(xiàn)還是不爽；有的同學(xué)回母校感慨地說(shuō)：曾經(jīng)的三年，我沒(méi)有好好把握，如果上天給再給我一次時(shí)機(jī)——高中時(shí)光可以重來(lái)，我一定要好好地讓自己“歡樂(lè)開(kāi)懷”！這些同學(xué)的困惑和遺憾有多種原因，其中很重要的一點(diǎn)就是不能給自己合理的定位。

　　我們有的同學(xué)總喜歡生活在過(guò)去的光環(huán)中，他們認(rèn)為初中學(xué)習(xí)拔尖，來(lái)到附中成績(jī)也應(yīng)該領(lǐng)先；殊不知，附中群英薈萃，高手如云，要成為學(xué)壇盟主，絕非易事！附中的“第一”也往往是“輪流坐莊”，沒(méi)有誰(shuí)能夠每次都穩(wěn)坐“第一把交椅”！我們有的同學(xué)享受過(guò)太多的“眾星捧月”，覺(jué)得來(lái)到附中也應(yīng)該備受矚目；殊不知，附中群星璀璨，星光四射，要在眾多星星中耀眼奪目，那需要不斷發(fā)出更多的榮耀！我們有的同學(xué)認(rèn)為自己原本就是為名牌大學(xué)而生的，就讀一般的大學(xué)怎能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想；殊不知，一流的學(xué)府只是給你提供了成才的良好條件，實(shí)現(xiàn)人生的美好夢(mèng)想主要還得靠自我的實(shí)干加巧干。這些同學(xué)的“志存高遠(yuǎn)”值得肯定，但不顧自己實(shí)際的“好高騖遠(yuǎn)”也急需調(diào)整。

　　雁排長(zhǎng)空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠……世間萬(wàn)物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自我的獨(dú)特榮耀。適合自己的定位才是合理的定位，才是最好的定位。

　　詩(shī)仙太白居廟堂之高而被排擠，處江湖之遠(yuǎn)而顯詩(shī)情。湖光山色就是李白的`位置。天姥山的雄奇、蜀道的驚險(xiǎn)使他的才思乘上想象的翅膀騰空而躍。阿諛?lè)畛校瑺栍菸以p的仕途豈能流淌出“黃河之水天上來(lái)”的豪邁氣概？他找準(zhǔn)了自己的位置，創(chuàng)作了許多不朽的詩(shī)篇，為大唐的繁盛點(diǎn)綴了亮麗的一筆。南唐后主李煜“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王！”作為才人，他善詩(shī)詞，工書畫，精音律——那是相當(dāng)?shù)挠胁虐�！作為一個(gè)國(guó)主，他卻是一塌糊涂，稱得上是“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”了！本來(lái)不是君王的材料，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被擁上“九五之尊”。結(jié)果，既逃脫不了亡國(guó)罪責(zé)，留下千秋的愧憾，又要終日以淚水洗面，斷送殘生，而且禍殃妻孥，真是所為何來(lái)？這一天大的歷史誤會(huì)也從反面警示著我們合理定位的重要。

　　說(shuō)到這里，我特別想和大家分享一下愛(ài)因斯坦給自己的明智定位。1952年，他的老朋友、以色列首任總統(tǒng)魏茨曼逝世了。一天晚上，一位著名記者 問(wèn)他：“親愛(ài)的教授，外面?zhèn)餮裕�以色列共和�?guó)將邀請(qǐng)您出任總統(tǒng)。如果真是這樣，您會(huì)承受嗎？”這位正在美國(guó)某大學(xué)執(zhí)教的大科學(xué)家斷然答復(fù)：“不，我當(dāng)不了總統(tǒng)�！� 過(guò)了一會(huì)兒，以色列駐美大使又從華盛頓打來(lái) ，說(shuō)是奉本國(guó)總理之命向他問(wèn)詢：提名他為總統(tǒng)候選人，是否愿意承受。愛(ài)因斯坦斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我干不了�！�

　　對(duì)方又說(shuō)：“以色列共和國(guó)的總統(tǒng)不管詳細(xì)事務(wù)，只是國(guó)家的象征。您是世界上最偉大的猶太人，由您出任總統(tǒng)，作為這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家的象征，真是再理想不過(guò)了�！睈�(ài)因斯坦的答復(fù)仍然是：“大使先生，我再重復(fù)一句，我干不了�！苯又�，他又作了解釋：“關(guān)于自然，我多多少少還能了解一點(diǎn)；關(guān)于人，關(guān)于社會(huì)，我真的是一無(wú)所知。一個(gè)對(duì)社會(huì)一無(wú)所知的人，怎么能夠擔(dān)任國(guó)家元首呢？”

　　幾天過(guò)后，大使又登門送呈以色列總理正式提請(qǐng)愛(ài)因斯坦為以色列總統(tǒng)候選人的親筆信。一看事已至此，說(shuō)服無(wú)效，愛(ài)因斯坦只好在報(bào)紙上公開(kāi)發(fā)表聲明，表示正式謝絕。

　　這個(gè)多少人為之鉆營(yíng)爭(zhēng)奪的總統(tǒng)寶座，現(xiàn)在，居然不費(fèi)吹灰之力跑到了屁股底下，周圍的人都艷羨不已，紛紛祝賀、勸進(jìn)；可是，愛(ài)因斯坦卻一而再、再而三地?cái)嗳患右曰亟^。有人覺(jué)得，這個(gè)倔老頭兒的心態(tài)實(shí)在難以理解。其實(shí)，這恰恰表現(xiàn)了他的超人智慧，也可以說(shuō)是常人難以企及的自知之明。正是他的自知之明——給自己的合理定位，才沒(méi)有上演“以色列”版的“李后主”。 合理定位需要對(duì)自己所處的環(huán)境和自我的特點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。既然附中是我省最優(yōu)秀的中學(xué)，能夠考進(jìn)附中的同學(xué)就是最優(yōu)秀的學(xué)生，我們不要因?yàn)槌煽?jī)的排名在后而灰心喪氣，只要我們通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的，學(xué)習(xí)方法是高效的，學(xué)習(xí)心態(tài)是積極的，也盡了最大努力，就可以問(wèn)心無(wú)愧，坦然面對(duì)；反之，就做好調(diào)整，因?yàn)槟氵�有很大的提升空間。

　　在附中排名靠后，在全省卻可位居前列，高考是全省學(xué)子的比拼，我們都有美好的未來(lái)。平行班的同學(xué)不必為進(jìn)不了培優(yōu)班而苦惱，培優(yōu)班的同學(xué)不必為處在“鳳尾”而焦慮，“雞頭”有“雞頭”的風(fēng)采，“鳳尾”有“鳳尾”的美麗。培優(yōu)班有培優(yōu)班的優(yōu)勢(shì)，平行班有平行班的風(fēng)味。你喜歡“狂風(fēng)暴雨”的洗禮，你就通過(guò)自己的努力，激發(fā)自己的潛能，“雞頭”變“鳳尾”，一不小心還有可能“雞頭”成“鳳頭”；你喜歡“和風(fēng)細(xì)雨”的滋潤(rùn)，你就在你游刃有余的領(lǐng)地里做好你的“領(lǐng)頭羊”！你有藝術(shù)天賦，盡可以憑借它在高考中助你一臂之力；你有體育特長(zhǎng)，盡可以借助附中文化的優(yōu)勢(shì)進(jìn)軍全國(guó)體育名校；你有外語(yǔ)強(qiáng)項(xiàng)，盡可以通過(guò)“小語(yǔ)種”描繪你宏偉的人生藍(lán)圖！

　　總之，我們不能盲目自戀，把位置定得太高，使自己陷入迷茫；也不能自慚形穢，把位置定得太低，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。我們要根據(jù)自身的特點(diǎn)，找到適合自己開(kāi)展的位置，這樣才能擺正心態(tài)，不急躁，不焦慮，不失意。同學(xué)們，讓我們更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，在對(duì)自己進(jìn)展全面、客觀、清醒的再認(rèn)識(shí)之后，合理定位，科學(xué)規(guī)劃，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇4

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

　　大家好！今天我演講的題目是《以寸草心報(bào)三春暉》。

　　五月十三日是母親節(jié)，更是一個(gè)感恩的節(jié)日。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，我們無(wú)時(shí)不在沐浴著父母關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光，無(wú)時(shí)不感受著師長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的微風(fēng)�？晌覀冇謪s常常將他們忽略，認(rèn)為這一切都是理所當(dāng)然的。

　　是的！在我們學(xué)習(xí)生活中，只有父母和老師在真誠(chéng)而無(wú)私的關(guān)愛(ài)著我們，當(dāng)我們進(jìn)步時(shí)他們高興，當(dāng)我們退步時(shí)他們著急。在我們的生命中，只有父母和老師在為我們的成長(zhǎng)奔波、付出，而無(wú)怨無(wú)悔，他們的愛(ài)是那樣的深沉而博大。

　　我們的老師，他們往往是用十分的辛苦換取我們一分的起步，而又常常怕因一分的疏忽導(dǎo)致我們十分的懈怠。不知同學(xué)們注意到?jīng)]有，畢業(yè)獻(xiàn)詞中那些關(guān)于老師的感人的場(chǎng)景都人真人真事：“愛(ài)人在北京住院，病情危重，在和同事略帶哭音的訴說(shuō)中仍不忘問(wèn)一句：咱學(xué)校這次聯(lián)考成績(jī)?cè)鯓�，”那便是我們的高三年�?jí)主任王建平老師�！白约汉⒆右苍诟呷�，英語(yǔ)成績(jī)不理想，每次看到成績(jī)單，也會(huì)唉聲嘆氣一番，但幫扶學(xué)困生的時(shí)間一到，他面對(duì)自己的學(xué)生，講解不厭其煩，剛才的唉嘆煙消云散”那便于是張國(guó)英老師。在學(xué)生生病時(shí)端來(lái)親手包的餃子的是王鳳英老師，挺著大肚子“怕學(xué)校為難、怕耽誤學(xué)生”的李中梅老師，脫下婚紗就走進(jìn)教室上課的李曉琴老師。其實(shí)這些老師只是忻中眾多老師的縮影，正是我們的老師以夸父逐日般的堅(jiān)韌和精衛(wèi)填海般的耐力影響和塑造著我們，我們才能涿玉成器，化蛹成蝶。

　　還有我們的父母，想必大家都經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)景：臨近開(kāi)學(xué)，父母親總會(huì)在你的背包前一次又一次的細(xì)數(shù)著那一件件薄厚不一的衣服，一遍又一遍的擺放著大包小包的零食，反反復(fù)復(fù)的叮囑你：“一個(gè)人在學(xué)校要照顧好自己，天冷了要加件衣服，學(xué)習(xí)再忙也別忘了吃飯，不要給家里省錢，想吃什么就吃什么……”可當(dāng)你不耐煩的揮手說(shuō)知道了，然后頭也不回的`走進(jìn)校園后，你是否知道她還在那里久久地望著，望著你漸行漸遠(yuǎn)的背影，目光中洋溢著幸福和期待�；蛟S，我們已習(xí)慣于父母的呵護(hù)，卻很少回報(bào)他們以笑容，甚至連在母親節(jié)那天向她道聲“節(jié)日快樂(lè)”都覺(jué)得矯情。在母親節(jié)即將到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：一、按照忻州一中學(xué)生應(yīng)做的二十件事中所要求的，為父母洗一次腳或剪一次指甲，這是忻中學(xué)子應(yīng)該具備的素養(yǎng)。二、制作一個(gè)賀卡，裝上自己滿滿的愛(ài)與感恩之心，送母親一個(gè)愛(ài)的珍品，換母親一個(gè)會(huì)心的微笑。

　　誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。在這個(gè)感恩的季節(jié)，讓我們感謝我們的師長(zhǎng)和父母吧！正是他們的辛勞和付出換來(lái)了我們的快樂(lè)和進(jìn)步。讓我們用點(diǎn)滴行動(dòng)溫暖他們的心，用優(yōu)異的成績(jī)和豐碩的人生卻回報(bào)他們！

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇5

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　“手把青秧插滿田，低頭便見(jiàn)水中天，六根清凈方為道，退步原來(lái)是向前”這首禪詩(shī)在人生的哲理上闡釋了以退為進(jìn)的道理，亦說(shuō)明了謙沖為懷的宏大心胸。

　　班上學(xué)生常常為了綠豆芝麻小事，吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，有時(shí)甚至鬧得不可開(kāi)交。因此我經(jīng)常會(huì)勸他們以退為進(jìn)，不要斤斤計(jì)較，有時(shí)候其實(shí)吃虧就是占便宜，先哲曾經(jīng)告誡我們“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。

　　其實(shí)在日常生活中，有許多“退后其實(shí)就是向前”的現(xiàn)象。例如扔石頭，手臂一定要往后拉一下，再往前扔，才會(huì)扔得遠(yuǎn);再如：立定跳遠(yuǎn)，一定要先蹲下來(lái)，再往上跳，才會(huì)跳得遠(yuǎn)。我們?cè)僮屑?xì)瞧瞧農(nóng)夫插秧的動(dòng)作，他們是一排一排退后插的，動(dòng)作看來(lái)是向后退，其實(shí)成就是向前推進(jìn)的，因此我們就不難理解這首禪詩(shī)的意境了。

　　有一句話“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，十年寒窗苦心鉆研，韜光養(yǎng)晦，潛心修持，專心致志，戮力奮發(fā)，在艱辛寂寞的道路中，終于淬練出邁向高峰的能力與勇氣，諸如此例，不勝枚舉。

　　越王句踐決心興越滅吳，勵(lì)精圖治，臥薪嘗膽，與越民同甘共苦，十年如一日，終于完成了十年前的愿望，復(fù)興自己的國(guó)家。

　　舉凡古今中外，在專業(yè)領(lǐng)域上卓然有成的科學(xué)家、藝術(shù)家，乃至企業(yè)家，往往都是嘗盡了無(wú)數(shù)的辛酸和艱苦而造就的。

　　美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究電燈的過(guò)程中，有過(guò)上千次失敗的紀(jì)錄，因失敗累積了無(wú)數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，終于獲得成功。王羲之刻苦自學(xué)的精神，在在令人動(dòng)容;他精湛的書法藝術(shù)，來(lái)自長(zhǎng)久的、潛心的訓(xùn)練，終于成就一代“書圣”。進(jìn)德修業(yè)，如果有謙沖、禮讓、自我要求的心，就會(huì)不斷的向前進(jìn)步。其實(shí)以退為進(jìn)的“退”，是一種謙沖、禮讓、自我要求的決心與毅力，不是退縮、膽怯、呆滯不進(jìn)的鼠輩之類。

　　美國(guó)總統(tǒng)林肯十分重視大眾對(duì)政府及他本人的批評(píng)，即便是罵自己的，只要言之有理，必定欣然接受。有一次他和兒子驅(qū)車上街，遇到一列軍隊(duì)通過(guò)街市，林肯隨口問(wèn)一個(gè)路人：“這是什么?”他原本想問(wèn)的是“這是哪個(gè)州的兵團(tuán)?”，但沒(méi)說(shuō)清楚，路人以為他不認(rèn)識(shí)軍隊(duì)，便粗魯?shù)幕卮鹚�：“這是聯(lián)邦的軍隊(duì)，你真是個(gè)大可愛(ài)。”林肯面對(duì)路人的`斥責(zé)，只說(shuō)了聲“謝謝”，毫無(wú)半點(diǎn)怒容。大哉!林肯總統(tǒng)!豁達(dá)的胸襟，優(yōu)雅的風(fēng)度，何等高明的政治家呀!明代楊守陳的官職是洗馬，是太子外出活動(dòng)的先行官。有一次，他告假返鄉(xiāng)探親，途中住在驛站，驛站長(zhǎng)不知洗馬是什么官，跟他平起平坐，并且冒冒失失的問(wèn)道：“你官職是洗馬，一天要洗幾匹?”楊守陳故意答道：“勤快就多洗，偷懶就少洗，沒(méi)有定數(shù)。”不久，驛站長(zhǎng)接到通報(bào)，說(shuō)一位御史要來(lái)，他就叫楊守陳讓出上房，楊守陳說(shuō)：“等他來(lái)了，再讓也不遲�！庇�史到了，一見(jiàn)是自己的老師，立即向他行禮請(qǐng)安。驛站長(zhǎng)見(jiàn)狀，慌忙撲倒在地，乞求饒恕，楊守陳卻一點(diǎn)也不怪罪他。

　　雍容大度的人，無(wú)須逞口舌之爭(zhēng)，只要有一些雅量，就能夠換取他人的感激和信任。

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇6

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　雨后的早晨，空氣濕潤(rùn)而清新，實(shí)高草木蔥蘢，萬(wàn)物欣然。緊張繁忙的期中考試已經(jīng)過(guò)去，正像剛剛這位發(fā)言的同學(xué)所說(shuō)，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時(shí)機(jī)，我想這正是我們最大的收獲。 今天我想和大家一起交流兩個(gè)問(wèn)題：學(xué)習(xí)是什么？考試又意味著什么？

　　作家楊絳說(shuō)過(guò)“讀書是為了遇見(jiàn)更好的自己”。確實(shí)，學(xué)習(xí)是為了重新塑造我們自己的精神長(zhǎng)相，讓我們視野更開(kāi)闊些，能以更好地視角來(lái)詮釋這個(gè)世界。

　　龍應(yīng)臺(tái)寫給兒子安德烈的這段話，我想對(duì)于我們也會(huì)有現(xiàn)實(shí)而深刻的意義。她說(shuō)“孩子，我要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙�你跟別人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)！”

　　被我們多數(shù)人崇拜的中國(guó)新聞人白巖松小時(shí)候?qū)�學(xué)習(xí)成績(jī)也并不是很在意，用他自己的話說(shuō)，“最慘的時(shí)候，混到全班倒數(shù)第二�！敝钡礁呷�，之前陪她玩的同學(xué)都跑去復(fù)習(xí)了，白巖松才意識(shí)到是該沖刺了。接著，他用一年的時(shí)間，從倒數(shù)幾名追到了全班前十名。后來(lái)，他以全班第8名的成績(jī)考上了北京播送學(xué)院（現(xiàn)名中國(guó)傳媒大學(xué)）�；剡^(guò)頭看，白巖松曾經(jīng)對(duì)母校的師弟師妹這么說(shuō)：“為了讓別人看到你卓越的才能，你必須先擁有優(yōu)秀的成績(jī)。如果你說(shuō)，我現(xiàn)在有很多卓越的才能，只有學(xué)習(xí)成績(jī)不好，那么，在目前這個(gè)階段，你就擁有不了讓別人承受你的時(shí)機(jī)。”

　　有些同學(xué)也在思考，為了考試而學(xué)習(xí)的這些書本知識(shí)對(duì)我們到底有多大的用處？學(xué)習(xí)的遷移理論告訴我們，在學(xué)習(xí)各科書本知識(shí)的過(guò)程中，潛移默化的培養(yǎng)了我們的思維方式、習(xí)慣和解決問(wèn)題的思路，在實(shí)際生活中、人際交往中，甚至在以后面臨工作任務(wù)時(shí)，觸類旁通，迎刃而解，此所謂教育的任務(wù)在于“授人以漁”，通過(guò)學(xué)習(xí)獲得如何學(xué)習(xí)的能力，在其他任何領(lǐng)域都可以活學(xué)活用，這就是學(xué)習(xí)的意義。

　　在我們鄭州實(shí)驗(yàn)高中學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們從我們身邊的各位導(dǎo)師身上學(xué)習(xí)到了寬容擔(dān)當(dāng)、博大嚴(yán)謹(jǐn)、智慧專業(yè)；從我們小班化開(kāi)放式的學(xué)習(xí)氣氛中高效的進(jìn)展著國(guó)家課程的學(xué)習(xí)；從我校根據(jù)學(xué)生需求出發(fā)的校本課程學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)著個(gè)性化多元化的開(kāi)展；從參加我校豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)中完成了自我塑造、自我管理、自我效勞；齊全的硬件設(shè)施給我們提供了充足的物質(zhì)保障等等。這一切的一切都在為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和開(kāi)展提供著強(qiáng)有力的支撐平臺(tái)。這個(gè)支撐平臺(tái)使我們實(shí)驗(yàn)高中的每個(gè)學(xué)生通過(guò)“學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活”的.四個(gè)學(xué)會(huì)，從而實(shí)現(xiàn)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的三個(gè)面向的學(xué)習(xí)！

　　拿國(guó)際上的pisa考試來(lái)說(shuō)，pisa考試是經(jīng)濟(jì)合作與開(kāi)展組織成員國(guó)的合作工程，也是目前世界上最有影響力的國(guó)際學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工程之一，其目的在于測(cè)量義務(wù)教育即將完畢時(shí)，年青人(15歲)為走向社會(huì)而準(zhǔn)備的知識(shí)和能力情況。xx年“國(guó)際學(xué)生評(píng)估工程”的測(cè)試結(jié)果，在65個(gè)參與測(cè)試的國(guó)家及地區(qū)中，中國(guó)上海學(xué)生連續(xù)第二次高居榜首。相比排名普遍靠前的東亞國(guó)家及地區(qū)，美英法等西方教育強(qiáng)國(guó)很沒(méi)面子。這個(gè)“國(guó)際教育方面最有影響力的排名”猶如一把魔劍刺到一些西方分析人士的心底，在批判本國(guó)教育“失敗”的同時(shí)，他們更好奇中國(guó)學(xué)生“成功”的秘訣——是因?yàn)榻逃�水平的提高，還是源自“考試機(jī)器的錘煉”，抑或是出自“虎媽”的調(diào)教？中國(guó)“學(xué)霸”有沒(méi)有值得西方學(xué)習(xí)的地方？雖然說(shuō)法不一，但西方對(duì)中國(guó)“學(xué)霸”可能改變未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)格局的擔(dān)憂卻頗為真實(shí)。

　　考試這個(gè)一直沿用至今的方法，是有其真正受用之處和存在價(jià)值的。它對(duì)我們的心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、價(jià)值觀念、應(yīng)變能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等各方面都是一個(gè)考驗(yàn)。

　　考試只是過(guò)程性的一次檢測(cè)，而提升學(xué)習(xí)力才是我們追求的目標(biāo)。我們?nèi)f萬(wàn)不能本末倒置，我們應(yīng)該正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。我想告訴同學(xué)們的是：如果你忠于學(xué)習(xí)，那么成績(jī)自然會(huì)尾隨而至。 期中考試除了檢驗(yàn)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的時(shí)機(jī)，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對(duì)自己的考試情況，做一次認(rèn)真地經(jīng)歷總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，亡羊補(bǔ)牢。針對(duì)同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻差距懸殊的現(xiàn)象，我想說(shuō)，真相往往很簡(jiǎn)單，只是成功者比別人多了一份自信和堅(jiān)持而已。 文學(xué)大師冰心的一段話或許會(huì)對(duì)同學(xué)們帶來(lái)啟發(fā)：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。

　　最后，用王國(guó)維治學(xué)的三境界與大家共勉！王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此第一境也�！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境也�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！贝说谌�境也。知是行之始，行是知之成。讓我們一起奮斗吧！同學(xué)們，加油！我的發(fā)言完畢，感恩感謝大家！

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué):

　　大家早上好。我是高一（3）班的韓xx。非常快樂(lè)有這個(gè)有這個(gè)時(shí)機(jī)和大家分享我對(duì)辯論的一些體會(huì)。首先，作為一名辯論的癡迷愛(ài)好者，我很感謝學(xué)校能提供這樣一個(gè)平臺(tái)來(lái)給我們揮灑辯才，表達(dá)對(duì)辯論的理解和熱愛(ài)。

　　在座的（周一下雨吧）很多同學(xué)可能都會(huì)有這樣一種觀念：辯論這種事是那些口才極好，思維敏捷的人進(jìn)展的游戲。其實(shí)，依我看情況并非如此。舉個(gè)例子看看便知：1995年國(guó)際大專辯論賽的最正確辯手林正疆，是當(dāng)今華語(yǔ)辯壇地位最高的人之一，可在他摘得無(wú)數(shù)榮譽(yù)的光鮮背后，又有幾人知道他是從口吃一路走來(lái)？在高中的他外形上是個(gè)胖子，溝通上是個(gè)口吃，它不具備我們所認(rèn)為的一切成為一名明星辯手的資格，但是他做到了。那么，這個(gè)故事告訴我們什么呢？我的理解是，讓自己變得強(qiáng)大的的關(guān)鍵不在于你現(xiàn)在有多么弱小，而在與你想變得強(qiáng)大的意愿有多么強(qiáng)烈。所以，在很大程度上，決定一個(gè)人成功與否在于你的天賦，而在于你的決心、選擇和堅(jiān)持！

　　有句話說(shuō)得好：辯論不是吵架，他是謙謙君子和窈窕淑女之間的語(yǔ)言的游戲。而辯論也不是為了說(shuō)服對(duì)方，而是用思想的碰撞給觀眾，評(píng)委提供深層次的思考。而一場(chǎng)成功，精彩的辯論賽的準(zhǔn)備是非常不容易的。還記得我們?cè)诒緦米x書節(jié)期間準(zhǔn)備“激情，理性哪個(gè)更重要”這場(chǎng)比賽的'時(shí)候正值國(guó)慶，隊(duì)內(nèi)的各自成員也都互相不熟，隊(duì)長(zhǎng)毅然決然的把聚會(huì)準(zhǔn)備的時(shí)間地點(diǎn)定在了徐家匯公園。討論剛開(kāi)始的時(shí)候，場(chǎng)面略有為難，但當(dāng)談到“你們看過(guò)國(guó)辨幾幾年的那場(chǎng)比賽嗎”我們四個(gè)人一下子就活了，開(kāi)始各抒己見(jiàn)起來(lái)。我這才知道是我多慮了，雖然我們各不相識(shí)，但是我們都有一顆熱愛(ài)辯論的心，于是四顆激情澎湃的心在那兒互相交流，迸發(fā)出思想的火花……

　　xx中學(xué)以“全面開(kāi)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)為辦學(xué)理念，致力于在”人文、研究、創(chuàng)新“的生態(tài)場(chǎng)中培養(yǎng)我們的平民本色和精英氣質(zhì)。而我希望我們的辯論賽，我們的辯論隊(duì)，我們每一個(gè)充滿激情與智慧的辯論選手能以自己的智慧和才情，給七中這個(gè)充滿人文氣息的校園里再增添一些新的色彩。今年，七中辯論將會(huì)脫離法學(xué)社獨(dú)資成立一個(gè)嶄新的社團(tuán)——辯論社，衷心希望各位對(duì)辯論有心并且有力的人踴躍參加，在這嶄新的土地上一起交流，一起進(jìn)步，讓雄辯之風(fēng)在其中校園里馳騁！

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇8

各位同仁，各位同學(xué)：

　　大家早上好！我今天發(fā)言的題目是“合理定位 ，快樂(lè)成長(zhǎng)”。

　　同學(xué)們！在我們?nèi)胄Ｖ�前，師大附中是我們心目中向往的�?yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)中的“清華園”，是各位優(yōu)秀學(xué)子夢(mèng)寐以求的理想高中。進(jìn)校之后，我們有的同學(xué)卻沒(méi)有得到他想要的東西，沒(méi)有找到本該屬于他的快樂(lè)。有的同學(xué)入校半年，還沒(méi)找到感覺(jué)； 有的同學(xué)入校一年半，還沒(méi)調(diào)整好狀態(tài)； 有的同學(xué)入校兩年半，發(fā)現(xiàn)還是不爽；有的同學(xué)畢業(yè)回母校感嘆地說(shuō)：曾經(jīng)的三年，我沒(méi)有好好把握，如果上天給再給我一次機(jī)會(huì)——高中時(shí)光可以重來(lái)，我一定要好好地讓自己“歡樂(lè)開(kāi)懷”！這些同學(xué)的困惑和遺憾有多種原因，其中很重要的一點(diǎn)就是不能給自己合理的定位。

　　我們有的同學(xué)總喜歡生活在過(guò)去的光環(huán)中，他們認(rèn)為初中學(xué)習(xí)拔尖，來(lái)到附中成績(jī)也應(yīng)該領(lǐng)先；殊不知，附中群英薈萃，高手如云，要成為學(xué)壇盟主，絕非易事！附中的“第一”也往往是“輪流坐莊”，沒(méi)有誰(shuí)能夠每次都穩(wěn)坐“第一把交椅”！我們有的同學(xué)享受過(guò)太多的“眾星捧月”，覺(jué)得來(lái)到附中也應(yīng)該備受矚目；殊不知，附中群星璀璨，星光四射，要在眾多星星中耀眼奪目，那需要不斷發(fā)出更多的光彩！我們有的同學(xué)認(rèn)為自己原本就是為名牌大學(xué)而生的，就讀一般的大學(xué)怎能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想；殊不知，一流的學(xué)府只是給你提供了成才的良好條件，實(shí)現(xiàn)人生的美好夢(mèng)想主要還得靠自我的實(shí)干加巧干。這些同學(xué)的“志存高遠(yuǎn)”值得肯定，但不顧自己實(shí)際的“好高騖遠(yuǎn)”也急需調(diào)整。

　　雁排長(zhǎng)空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠……世間萬(wàn)物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自我的獨(dú)特光彩。適合自己的定位才是合理的定位，才是最好的定位。

　　詩(shī)仙太白居廟堂之高而被排擠，處江湖之遠(yuǎn)而顯詩(shī)情。湖光山色就是李白的位置。天姥山的雄奇、蜀道的驚險(xiǎn)使他的才思乘上想象的翅膀騰空而躍。阿諛?lè)畛�，爾虞我詐的仕途豈能流淌出“黃河之水天上來(lái)”的豪邁氣概？他找準(zhǔn)了自己的位置，創(chuàng)作了許多不朽的詩(shī)篇，為大唐的繁盛點(diǎn)綴了亮麗的一筆。南唐后主李煜“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王！”作為才人，他善詩(shī)詞，工書畫，精音律——那是相當(dāng)?shù)挠胁虐。∽鳛橐粋�(gè)國(guó)主，他卻是一塌糊涂，稱得上是“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”了！本來(lái)不是君王的材料，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被擁上“九五之尊”。結(jié)果，既逃脫不了亡國(guó)罪責(zé)，留下千秋的愧憾，又要終日以淚水洗面，斷送殘生，而且禍殃妻孥，真是所為何來(lái)？這一天大的歷史誤會(huì)也從反面警示著我們合理定位的重要。

　　說(shuō)到這里，我特別想和大家分享一下愛(ài)因斯坦給自己的明智定位。1952年，他的老朋友、以色列首任總統(tǒng)魏茨曼逝世了。一天晚上，一位著名記者電話問(wèn)他：“親愛(ài)的教授，外面?zhèn)餮裕�以色列共和�?guó)將邀請(qǐng)您出任總統(tǒng)。如果真是這樣，您會(huì)接受嗎？”這位正在美國(guó)某大學(xué)執(zhí)教的大科學(xué)家斷然答復(fù)：“不，我當(dāng)不了總統(tǒng)�！�

　　過(guò)了一會(huì)兒，以色列駐美大使又從華盛頓打來(lái)電話，說(shuō)是奉本國(guó)總理之命向他問(wèn)詢：提名他為總統(tǒng)候選人，是否愿意接受。愛(ài)因斯坦斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我干不了�！�

　　對(duì)方又說(shuō)：“以色列共和國(guó)的總統(tǒng)不管具體事務(wù)，只是國(guó)家的象征。您是世界上最偉大的猶太人，由您出任總統(tǒng)，作為這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家的象征，真是再理想不過(guò)了�！睈�(ài)因斯坦的答復(fù)仍然是：“大使先生，我再重復(fù)一句，我干不了�！苯又�，他又作了解釋：“關(guān)于自然，我多多少少還能了解一點(diǎn)；關(guān)于人，關(guān)于社會(huì)，我真的是一無(wú)所知。一個(gè)對(duì)社會(huì)一無(wú)所知的人，怎么能夠擔(dān)任國(guó)家元首呢？”

　　幾天過(guò)后，大使又登門送呈以色列總理正式提請(qǐng)愛(ài)因斯坦為以色列總統(tǒng)候選人的親筆信。一看事已至此，說(shuō)服無(wú)效，愛(ài)因斯坦只好在報(bào)紙上公開(kāi)發(fā)表聲明，表示正式謝絕。

　　這個(gè)多少人為之鉆營(yíng)爭(zhēng)奪的總統(tǒng)寶座，現(xiàn)在，居然不費(fèi)吹灰之力跑到了屁股底下，周圍的人都艷羨不已，紛紛祝賀、勸進(jìn)；可是，愛(ài)因斯坦卻一而再、再而三地?cái)嗳患右曰亟^。有人覺(jué)得，這個(gè)倔老頭兒的心態(tài)實(shí)在難以理解。其實(shí)，這恰恰表現(xiàn)了他的超人智慧，也可以說(shuō)是常人難以企及的自知之明。正是他的自知之明——給自己的合理定位，才沒(méi)有上演“以色列”版的“李后主”。

　　合理定位需要對(duì)自己所處的環(huán)境和自我的特點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。既然附中是我省最優(yōu)秀的中學(xué)，能夠考進(jìn)附中的.同學(xué)就是最優(yōu)秀的學(xué)生，我們不要因?yàn)槌煽?jī)的排名在后而灰心喪氣，只要我們通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的，學(xué)習(xí)方法是高效的，學(xué)習(xí)心態(tài)是積極的，也盡了最大努力，就可以問(wèn)心無(wú)愧，坦然面對(duì)；反之，就做好調(diào)整，因?yàn)槟氵�有很大的提升空間。在附中排名靠后，在全省卻可位居前列，高考是全省學(xué)子的比拼，我們都有美好的未來(lái)。平行班的同學(xué)不必為進(jìn)不了培優(yōu)班而苦惱，培優(yōu)班的同學(xué)不必為處在“鳳尾”而焦慮，“雞頭”有“雞頭”的風(fēng)采，“鳳尾”有“鳳尾”的美麗。培優(yōu)班有培優(yōu)班的優(yōu)勢(shì)，平行班有平行班的風(fēng)味。你喜歡“狂風(fēng)暴雨”的洗禮，你就通過(guò)自己的努力，激發(fā)自己的潛能，“雞頭”變“鳳尾”，一不小心還有可能“雞頭”成“鳳頭”；你喜歡“和風(fēng)細(xì)雨”的滋潤(rùn)，你就在你游刃有余的領(lǐng)地里做好你的“領(lǐng)頭羊”！你有藝術(shù)天賦，盡可以憑借它在高考中助你一臂之力；你有體育特長(zhǎng)，盡可以借助附中文化的優(yōu)勢(shì)進(jìn)軍全國(guó)體育名校；你有外語(yǔ)強(qiáng)項(xiàng)，盡可以通過(guò)“小語(yǔ)種”描繪你宏偉的人生藍(lán)圖！

　　總之，我們不能盲目自戀，把位置定得太高，使自己陷入迷茫；也不能自慚形穢，把位置定得太低，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。我們要根據(jù)自身的特點(diǎn)，找到適合自己發(fā)展的位置，這樣才能擺正心態(tài)，不浮躁，不焦慮，不失意。同學(xué)們，讓我們更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，在對(duì)自己進(jìn)行全面、客觀、清醒的再認(rèn)識(shí)之后，合理定位，科學(xué)規(guī)劃，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)！

　　高中升旗儀式講話稿范文 篇9

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是“理解是管理的前提”。

　　學(xué)校實(shí)行全封閉管理，目的在于讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，更早的適應(yīng)集體生活。公寓中每個(gè)樓層配有一名德育教師，負(fù)責(zé)我們的日常管理，正是這些與我們朝夕相處的管理阿姨，她們那負(fù)責(zé)的態(tài)度，精心的管理，讓我們的宿舍成了校園生活中溫馨的家。

　　可能在大多數(shù)同學(xué)的眼中，樓管永遠(yuǎn)是板著冷冰冰的面孔在樓道里扣分，向班主任反映問(wèn)題。是的，作為學(xué)校管理中重要環(huán)節(jié)，這是她們的本職工作， 沒(méi)有規(guī)距，怎成方圓，不是她們那樣認(rèn)真的工作，我們哪來(lái)整潔的內(nèi)務(wù)、安靜的環(huán)境，這些也正是她們辛勤工作的成果！

　　其實(shí)我們也能感受到她們作為“宿舍媽媽”的另一面。她們工資不多，但這些管理阿姨一年四季陪我們住在樓層，她們沒(méi)有多高的文化， 她們更沒(méi)有時(shí)間照顧家里，但她們卻像母親一樣在照料我們生活的點(diǎn)滴。樓管阿姨在生日時(shí)給我們送上祝福，在深夜中為我們縫補(bǔ)破了的校服，在生病時(shí)送我們上校醫(yī)及時(shí)就疹，在苦惱時(shí)又像媽媽一樣關(guān)心我們。

　　是的，這些樓管阿姨不但像老師一樣管理我們，也像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們�？勺罱�我們卻看到樓層發(fā)生了幾起同學(xué)不服管理，與樓管阿姨吵架甚至出言不遜的事件，我們特從校園網(wǎng)中摘出一篇樓管阿姨所寫的文章，讓我們一起從這些樸實(shí)的字句中聽(tīng)聽(tīng)她們的心里話！

　　一個(gè)“宿舍媽媽”的心里話

　　二號(hào)樓五層樓管姚梅

　　光陰荏苒，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)來(lái)到忻中當(dāng)樓管已將近三個(gè)月了，回顧這段時(shí)間，心里感觸頗多，許多心里話想一吐為快。

　　初來(lái)時(shí)，我以為當(dāng)樓管就是打掃衛(wèi)生，這么簡(jiǎn)單的工作誰(shuí)都會(huì)干，所以感到這份工作一定很輕松。第一次參加管理會(huì)議時(shí)，政教處就對(duì)我們講工作重點(diǎn)是管理學(xué)生，而且我們還有一個(gè)新名字“宿舍媽媽”，學(xué)校要求我們能像母親關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心學(xué)生。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有深刻的體會(huì)，等到走馬上任以后才明白，沒(méi)有母親般的愛(ài)心和耐心，還真是沒(méi)辦法管理好學(xué)生。

　　每天，當(dāng)學(xué)生一回到宿舍樓時(shí)，管理室外敲門聲接連不斷，阿姨聲不絕于耳，取鑰匙的，借工具的，交假條的，消假的，床不穩(wěn)的`，燈泡壞的，下水堵的，交檢查的，心情不好要訴說(shuō)的，衣服破了需縫補(bǔ)的……各種瑣碎的事情接踵而來(lái)，等到點(diǎn)完名后，確保每個(gè)孩子都在宿舍了，還得在樓道來(lái)回巡查有沒(méi)有點(diǎn)燈說(shuō)話的。學(xué)生離開(kāi)宿舍時(shí)上課了，除了把內(nèi)務(wù)衛(wèi)生清理好外，還要檢查每個(gè)宿舍有沒(méi)有學(xué)生留存，有沒(méi)有沒(méi)關(guān)水的，沒(méi)關(guān)燈的，窗戶沒(méi)打開(kāi)的，窗簾拉到位了沒(méi)有，體溫表填了沒(méi)有，然后再把每個(gè)宿舍的內(nèi)務(wù)檢查情況向?qū)W生公布，好的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，差的警告督促，經(jīng)過(guò)幾次要求仍不能做好的還要扣分，當(dāng)然扣分還要掌握一定的分寸，以讓被扣分的學(xué)生心服口服，在每周六的班級(jí)匯總表上，要詳細(xì)向班主任反映本班宿舍的內(nèi)務(wù)和秩序情況，以通過(guò)班主任來(lái)共同管理學(xué)生。最讓我疲于應(yīng)付的是甲流鬧的最厲害的那段時(shí)間，發(fā)熱的學(xué)生天天出現(xiàn)，好多次都是晚上十二點(diǎn)剛睡下，又被學(xué)生的敲門聲叫起，馬上送發(fā)熱的學(xué)生到校醫(yī)室，然后又回宿舍觀察隔離其他同學(xué)，上五樓，下一樓，到一號(hào)樓的隔離室，連續(xù)幾天都是如此，讓我身心疲憊。當(dāng)然這些都是我的常規(guī)工作。最重要的是學(xué)校對(duì)內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求很高，我認(rèn)為即便是樓層里內(nèi)務(wù)最差的一個(gè)宿舍，在我們縣直高中也是最好的，可是政教處的老師一上來(lái)檢查，總會(huì)指出許多問(wèn)題，如床單不平，毛巾擺放不整。所有這些，讓我真正體會(huì)到忻中對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)“嚴(yán)”字。我有時(shí)覺(jué)得，做這樣一個(gè)“宿舍媽媽”實(shí)在是不容易。

　　可隨著時(shí)間的推移，現(xiàn)在這些工作我基本能得心應(yīng)手，還增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了不少東西，如簡(jiǎn)單的下水堵了，我也能疏通，學(xué)會(huì)了修理學(xué)生的床板、窗戶等。就連墩樓道也找到了又快又凈的方法。以前在家里自己也有時(shí)偷懶不打掃，現(xiàn)在哪點(diǎn)不干凈，自己心里就特別別扭，只有弄干凈了，把自己該做的事做完了，坐下來(lái)才心安理得。

　　更重要的是在宿舍工作的這些日子里，不但讓自己有了一份穩(wěn)定的收入，更多的是對(duì)自己也有了思想的鍛煉和提高。每周一升旗的時(shí)候，我們和忻一中的其他老師一樣站在國(guó)旗下，心中無(wú)比自豪！當(dāng)學(xué)生把自己當(dāng)親人一樣傾訴心聲時(shí)，我又感到自己很幸福！每天看到學(xué)生潔白的床單、潔凈的地面，我的心情無(wú)比舒暢。現(xiàn)在回想起來(lái)當(dāng)時(shí)學(xué)校的要求，自己覺(jué)得真的成為了這么多孩子的“宿舍媽媽”，我現(xiàn)在從心里真正喜歡這份工作，希望這些孩子們能在我的管理和關(guān)愛(ài)下，都能快樂(lè)成長(zhǎng)，成人成才。

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