家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿(實(shí)用)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。那么,怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
叔叔阿姨:
您們好!我叫潘xx。歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加家長(zhǎng)會(huì),感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
首先謝謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)向叔叔阿姨介紹我學(xué)習(xí)上的一些心得和體會(huì)。我是我們班中普通的一員,在班里我的成績(jī)屬于忽高忽低類(lèi)型的。我和大家一樣都想有個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),讓老師和家長(zhǎng)為我們放心,可怎樣能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢?下面是我的一些想法。
一、是多看書(shū)。我從小到現(xiàn)在都喜歡看各種類(lèi)型課外書(shū),只要是我喜歡看的書(shū)我媽媽都會(huì)給我買(mǎi)。我覺(jué)得雖然課外書(shū)不能對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有直接的影響,但是課外書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野和思路、提高對(duì)書(shū)本的興趣。不知不覺(jué)中提高了我的作文水平,也提高了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解能力。
二、有錯(cuò)題本。我在做作業(yè)和考試以后,都會(huì)把做錯(cuò)的題目抄在錯(cuò)題本上,再改正過(guò)來(lái),并且經(jīng)常翻看,盡量不犯重復(fù)的錯(cuò)誤。
三、有空多做些題目。這得歸功于我媽媽?zhuān)瑢?duì)于我這個(gè)愛(ài)玩的'孩子,她總是對(duì)我嚴(yán)加督促,在我做完作業(yè)后督促我多做點(diǎn)課外的作業(yè),多見(jiàn)見(jiàn)題目類(lèi)型,也能開(kāi)闊解題思路。
我在生活中也是個(gè)愛(ài)玩的孩子,我喜歡游泳畫(huà)畫(huà),如果能在學(xué)習(xí)好和多點(diǎn)時(shí)間玩之間找到個(gè)平衡點(diǎn)就好了,總感覺(jué)玩的時(shí)間有點(diǎn)少。
我媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是:屬于不推不動(dòng)類(lèi)型的,必須盯緊不放。媽媽希望能找到更好的方法激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)更多的興趣。
感謝叔叔阿姨聽(tīng)我的發(fā)言,謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
今天各位家長(zhǎng)朋友們都能坐在一起,參加孩子們的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明我們每位家長(zhǎng)都是關(guān)心自己的孩子,希望孩子能夠?qū)W到知識(shí),將來(lái)有所作為;學(xué)校也正因?yàn)殛P(guān)心孩子們,希望他們能更優(yōu)秀,為此我們坐在了一起,討論關(guān)于教育孩子的方式、方法,今天就關(guān)于教育孩子的問(wèn)題和大家共同探討。在此感謝老師給我們這次機(jī)會(huì),以下是我個(gè)人及家庭對(duì)孩子教育的幾點(diǎn)建議和心得,希望和大家共同分享。
首先,我發(fā)現(xiàn)孩子們成長(zhǎng)都特別快,記得在孩子一年級(jí)時(shí),對(duì)孩子的教育有時(shí)還可以用強(qiáng)硬的方式,但是現(xiàn)在不行;如果用強(qiáng)硬的方式教育、輔導(dǎo)時(shí),他會(huì)提出反駁,他們已經(jīng)有了自己的判斷能力,有了對(duì)事情的自我評(píng)判。當(dāng)我們指出孩子錯(cuò)誤的時(shí)候,他會(huì)說(shuō)你也這樣,或者是誰(shuí)、誰(shuí)、誰(shuí)也這樣,所以我覺(jué)得讓孩子有個(gè)好的榜樣特別重要。
榜樣,我認(rèn)為父母是和孩子在一起時(shí)間最長(zhǎng),他看到除學(xué)習(xí)以外其他事情最多的也是父母的所作所為,孩子們的模仿能力都很強(qiáng),因此孩子們最好的榜樣就是我們這些家長(zhǎng);孩子們的可塑性強(qiáng),父母的一舉一動(dòng)、各種行為,孩子們都會(huì)去效仿,好的行為孩子們學(xué)起來(lái)相對(duì)較慢,但是壞的行為他們一學(xué)就會(huì)。時(shí)間久了,孩子們對(duì)這種不良行為成為習(xí)慣,想要改掉這些從小就學(xué)來(lái)的習(xí)慣,我想比教育孩子更困難。年幼的孩子缺少辨別是非的能力,他們是無(wú)意識(shí)的模仿父母的行為。當(dāng)他們把不良行為效仿后,我們?cè)诠芙虝r(shí)他就會(huì)說(shuō),你們都能這樣我為什么不能。所以作為父母,在家庭生活過(guò)程中一定要注意自己的`言行舉止,給孩子們做個(gè)好榜樣。
當(dāng)今社會(huì)最發(fā)達(dá)、普及的就是電子產(chǎn)品,我們每個(gè)家庭都有這樣那樣的,手機(jī)、電腦、游戲機(jī)等。我在和孩子一起時(shí)發(fā)現(xiàn)他對(duì)這些是非常感興趣,比起書(shū)本的學(xué)習(xí),那可是沒(méi)法比,孩子們對(duì)這些的操作幾乎都不需要教。他們渴望擁有這些,我發(fā)現(xiàn)你只要讓他玩一次,第二天他就會(huì)想起要玩,F(xiàn)在的智能手機(jī)我們每位家長(zhǎng)都有,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)我們最好不要玩手機(jī);在你玩手機(jī)時(shí),他也應(yīng)該在想,我是不是也可以玩,甚至大腦中根本沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的想法,一心只想手機(jī),這樣孩子能寫(xiě)好作業(yè)么?寫(xiě)過(guò)的作業(yè)也是一片空白,這個(gè)問(wèn)題也是我在教育孩子時(shí)犯過(guò)的錯(cuò)。
對(duì)孩子的學(xué)習(xí)教育往往會(huì)面臨失敗的教育,有時(shí)對(duì)孩子輔導(dǎo),他總會(huì)瞪著眼睛看你,然而就是不能在作業(yè)本上完成,你就會(huì)覺(jué)得孩子怎么這么笨,我這么用心的教導(dǎo),你怎么就不會(huì);就因?yàn)檫@樣,我們往往會(huì)因?yàn)槭〗逃a(chǎn)生暴躁、訓(xùn)斥、甚至?xí)䦟?duì)孩子動(dòng)手,我們?cè)谟?xùn)斥、打過(guò)孩子后,我們的心情能好么?我是不會(huì),看到自己的孩子蜷縮著、十分無(wú)助、默默哭泣的時(shí)候,我們都會(huì)心疼,我們應(yīng)該想一想,一個(gè)在智力和體力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和我們對(duì)抗的孩子,僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)就要承受心理和肉體的壓力,而這個(gè)孩子他是自己的寶貝、自己的唯一,此時(shí)的憐惜、悔恨、心疼,大家都應(yīng)該能體會(huì)、感覺(jué)到。對(duì)于這樣的問(wèn)題,我個(gè)人認(rèn)為是家長(zhǎng)的失敗,所以我們不要把家長(zhǎng)的失敗加到孩子身上,讓孩子來(lái)承受,他們還在發(fā)育、成長(zhǎng),更需要一個(gè)良好的心理和成長(zhǎng)環(huán)境。因此在教育孩子時(shí)我會(huì)盡量控制自己的情緒。
對(duì)于看圖寫(xiě)話(huà),孩子寫(xiě)起來(lái)就比較吃力,他不是不理解圖中內(nèi)容,你讓他說(shuō)他可以說(shuō)很長(zhǎng)一段,而且說(shuō)得繪聲繪色,但是一讓他寫(xiě),可就半天不能下筆,等過(guò)一會(huì)再看,還是白紙一張;如果是看圖說(shuō)話(huà)他會(huì)很出色,但是我們不能改變學(xué)校對(duì)孩子的教育傳統(tǒng),我們還是要耐心輔導(dǎo)、指導(dǎo)。對(duì)孩子的教育,我們一定會(huì)堅(jiān)持、更要耐心。就像人的身高一樣,發(fā)育有早晚,孩子的轉(zhuǎn)變也是隨時(shí)可能的;有句話(huà)是這樣說(shuō)的:“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這是遺憾,因此我在對(duì)孩子的教育不能讓孩子放任自由,這樣相當(dāng)于放棄。
今年由于工作原因,在家陪孩子的時(shí)間很少,關(guān)于對(duì)孩子的教育我個(gè)人就以上幾點(diǎn),希望和各位家長(zhǎng)共同分享,共同教育好我們的未來(lái)。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:
大家上午好!
很高興我們又見(jiàn)面了!今天我們?cè)俅蜗嗑?一起聊聊有關(guān)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面。
今天我講的內(nèi)容有三部分:
首先第一部分,介紹攀登英語(yǔ)二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)。(PPT呈現(xiàn))攀登英語(yǔ)二級(jí)B的總體目標(biāo)是:保持和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心,使學(xué)生在聽(tīng)清所學(xué)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行準(zhǔn)確模仿,能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,并發(fā)展起初步的認(rèn)讀能力;培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
然后第二部分,簡(jiǎn)單講下低段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)英語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)是對(duì)孩子們興趣的培養(yǎng),打造一種寬松的教學(xué)氛圍,主要是能讓孩子們聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)唱、會(huì)認(rèn)讀英語(yǔ)單詞和句型,以及英語(yǔ)歌曲和律動(dòng)作為主旋律,讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)感興趣,為學(xué)生們以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣,為以后的英語(yǔ)考試打下良好的基礎(chǔ)。
由于二年級(jí)的孩子經(jīng)過(guò)了一年的攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)。但是,如果你給他們打開(kāi)書(shū),他們卻不一定能認(rèn)讀出來(lái)。舉個(gè)例子:“hello”這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞,放在書(shū)中挑出來(lái)問(wèn),他們就不一定認(rèn)出;還有些孩子,可以把一本英語(yǔ)書(shū)讀得流利,毫無(wú)錯(cuò)誤,可我一挑出單詞或者句子來(lái)問(wèn),他們卻丈二和尚摸不著頭腦,一頭霧水。所以,我重點(diǎn)在課堂上培養(yǎng)他們的認(rèn)讀。家長(zhǎng)們不要小看認(rèn)讀,下學(xué)期孩子們就升三年級(jí)了,到了三年級(jí)考試就能很好的證明這點(diǎn),不會(huì)認(rèn)單詞,做題起來(lái)很容易失分。因此,在我的課堂上,我始終把認(rèn)讀單詞放在第一位。我會(huì)單詞和圖片結(jié)合,對(duì)于他們沒(méi)有學(xué)26個(gè)字母的'情況下,只能要求孩子機(jī)械認(rèn)讀了,我會(huì)把單詞和圖片一次一次配對(duì)貼在黑板上,讓學(xué)生一組一組上黑板找單詞和圖片,在重復(fù)中運(yùn)用圖片的意思去記單詞的形狀,運(yùn)用單詞的形去理解圖片的意,兩者相結(jié)合,事半功倍。
希望各位家長(zhǎng)在家也能幫助孩子認(rèn)讀單詞,可以和孩子一起做些簡(jiǎn)單的單詞卡片,每天讓孩子們認(rèn)認(rèn)讀讀。孩子的進(jìn)步是離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,你該花的時(shí)間沒(méi)花,將來(lái)一定會(huì)花雙倍的時(shí)間去彌補(bǔ),也未必能彌補(bǔ)過(guò)來(lái)。所以我建議:家長(zhǎng)們可以抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子們閱讀、認(rèn)讀。(認(rèn)讀就是能看出很多單詞和句子流利地讀出,并且理解意思。)不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng),最好的引導(dǎo)是陪讀,讓孩子養(yǎng)成在家學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣!
最后第三部分,我要表?yè)P(yáng):
1、表?yè)P(yáng)咱們(3)班的優(yōu)秀小老師、小組長(zhǎng)有:......(這些孩子無(wú)論是在課堂紀(jì)律,課堂表現(xiàn),家庭作業(yè)方面都是做很棒的)
2、表?yè)P(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)有進(jìn)步的孩子是:......這些同學(xué)相比之前來(lái)說(shuō)進(jìn)步很大,在我的鼓勵(lì)下,我也看到了他們努力!
3、接著是英語(yǔ)家庭作業(yè)值得表?yè)P(yáng)的孩子是:.....在此我很感謝這些孩子的家長(zhǎng)能在背后支持著我的工作,在家能配合老師完成家庭學(xué)習(xí)。
其實(shí)在家庭學(xué)習(xí)記錄這塊,咱們班還會(huì)出現(xiàn)一些不足的地方:
1、我們有些家長(zhǎng)只給孩子簽名,卻沒(méi)有評(píng)價(jià)(可能是不知道說(shuō)什么,那么你們可以像以上家長(zhǎng)那樣,夸一夸孩子具體哪里做得好,還有哪里需要改進(jìn)等等。);
2、到現(xiàn)在有些孩子的學(xué)習(xí)記錄從第一頁(yè)開(kāi)始還是空空白白,我也不知道為什么,在家是沒(méi)做過(guò)一次英語(yǔ)作業(yè)嗎?(我知道有些家長(zhǎng)確實(shí)工作很忙,但是我想再忙總不會(huì)連孩子觀看家庭DVD的時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間關(guān)注一下,寫(xiě)幾個(gè)字吧);
3、出現(xiàn)孩子自己簽名的行為(爸爸媽媽沒(méi)有空給我留言,我就只好自己留言了,有的孩子甚至把爸爸媽媽的尊姓大名都寫(xiě)了)。
總而言之,我們的共同心愿都是希望孩子們?cè)絹?lái)越好,為了孩子們盡我們最大的一份力,一切辛苦的付出都是值得的!
在此感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng),感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),感謝專(zhuān)門(mén)為了參加這次家長(zhǎng)會(huì)千里迢迢請(qǐng)假返回的家長(zhǎng)。感謝你們對(duì)孩子教育的重視,感謝你們對(duì)我們工作的支持。再次謝謝大家!
1、班情分析
本班有學(xué)生57名,其中男生34名,女士23名。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有凝聚力的班集體。經(jīng)過(guò)不懈努力,本次中期考試,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科綜合成績(jī)居全年級(jí)第一名。第十周的游藝運(yùn)動(dòng)會(huì)上,再次取得驕人成績(jī):集體游藝項(xiàng)目展示年級(jí)第一,游藝運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分年級(jí)第一。班上大部分學(xué)生能?chē)?yán)格要求自己,各方面積極主動(dòng),發(fā)憤圖強(qiáng)。但仍有部分同學(xué)渾渾噩噩混日子,不思上進(jìn),難以管教。
2、中考語(yǔ)文成績(jī)通報(bào)
本次中期考試,參加考試的57人,及格55人,不及格2人,80分以上29人,最高分95分,最低分46.5分,人均77.77分。
3、針對(duì)班上存在的共性問(wèn)題,對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求:
。1)家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。好習(xí)慣讓人終身受益。孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣,愛(ài)干凈、愛(ài)整潔的習(xí)慣、認(rèn)真讀書(shū)的習(xí)慣……等,這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的督促、配合,光靠老師一人的力量,是有限的,是不行的。
。2)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。閱讀是一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史。孩子通過(guò)大量閱讀,可以提高理解能力,提高寫(xiě)作能力,提高一個(gè)人的修養(yǎng)與內(nèi)涵,能自然而然的`提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。除了學(xué)校每天半小時(shí)的閱讀外,家長(zhǎng)還要讓孩子在家里保證每天半小時(shí)的閱讀,課內(nèi)、有益的課外書(shū)兼讀。讓孩子的內(nèi)心世界和精神世界逐漸豐富起來(lái)。
。3)家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成家庭作業(yè)。并對(duì)字詞勤聽(tīng)寫(xiě),勤檢查,親批閱。多鼓勵(lì),少打罵。
(4)家長(zhǎng)要監(jiān)督、監(jiān)管孩子按時(shí)上、下學(xué)。
。5)晚飯后,周末,抽空陪孩子接觸大自然,參加有益的體育鍛煉。
。6)家長(zhǎng)和老師要勤交流,勤溝通,密切配合。為了孩子,家校共管,促其進(jìn)步。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:
下午好!
我是初一(4)班小琦,首先我代表初一(4)班全體同學(xué)歡迎來(lái)參加今天家長(zhǎng)會(huì)的全體家長(zhǎng)們。
和大多數(shù)同學(xué)一樣,xx年的夏季,我與南師附中江寧分校簽約了,來(lái)到了這所美麗的學(xué)校里學(xué)習(xí)。小學(xué)到初中,走讀到寄宿,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們由陌生到熟悉,由新鮮變?yōu)榱?xí)慣,我們和家長(zhǎng)都共同經(jīng)歷了很大的變化和考驗(yàn),現(xiàn)在欣喜地發(fā)現(xiàn):我們都長(zhǎng)大了。
下面我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下一個(gè)學(xué)期來(lái)我們的感受與體會(huì):首先:寄宿制是對(duì)我們極大的考驗(yàn)。寄宿使得我們的業(yè)余時(shí)間可以被學(xué)校充分的利用,但同時(shí)副作用是我們沒(méi)有了家長(zhǎng)的約束,因此培養(yǎng)自我控制能力、獨(dú)立生活能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要,江寧分校給我們提供了鍛煉的平臺(tái)。這就使得,自我約束力強(qiáng)的同學(xué)得到了更好的發(fā)展,而這種能力較差的同學(xué)也得到了鍛煉與提高。
其次:小班化分層次教學(xué)對(duì)我們是個(gè)全新的體驗(yàn)。由于外地和南京這里的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度不一致,外地的學(xué)生有些英語(yǔ)學(xué)的較少,有的甚至一點(diǎn)沒(méi)學(xué),為此,學(xué)校實(shí)行了英語(yǔ)分層次教學(xué),分為a,b+,b-,三種不同層次來(lái)分別教學(xué),這樣,滿(mǎn)足了不同層次的需要,做到各有所需,各盡其能。并且,不在a班的同學(xué)都在刻苦地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)入a班,和我們大家在一起。這幾次英語(yǔ)考試,我們班的不少同學(xué)都考得很好,已經(jīng)回到了a班。
第三:這里課堂上老師認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心教導(dǎo),生活上老師嚴(yán)格管理,體貼入微,同學(xué)們互相關(guān)心、互相幫助,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,形成了活潑、積極、向上的良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們感覺(jué)4班的特點(diǎn)是能自主式的學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話(huà),我們班的紀(jì)律方面實(shí)在不算最好。不過(guò),這可沒(méi)什么大不了的,反而造就了我們班上課活躍,發(fā)言積極。每當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí),講臺(tái)下馬上成為一片“林海”,是同學(xué)們?cè)趽屩l(fā)言,每個(gè)同學(xué)都很投入,有了競(jìng)爭(zhēng),有了壓力。不過(guò),更多的是對(duì)同學(xué)的尊重,對(duì)知識(shí)的尊重。每當(dāng)有同學(xué)發(fā)言精彩,臺(tái)下就會(huì)響起陣陣掌聲,他們的眼里,充滿(mǎn)的是對(duì)發(fā)言者真誠(chéng)的感謝和尊重。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng),這就是一個(gè)家,生活著40位友善、團(tuán)結(jié)的孩子……隨著這輕松、愉快的氣氛,一堂課短短的40分鐘,很快的`就過(guò)去了。老師講得很愉快,同學(xué)們也聽(tīng)得很輕松,該掌握的知識(shí)也就這么輕松、愉快地掌握了。這樣,往日一貫嚴(yán)肅、死板的課堂氣氛被改變了,老師上課唱主角的身份也被改變了,很好的進(jìn)行了師生交流。更重要的是,把機(jī)械的被動(dòng)灌輸式的學(xué)習(xí),變成了自主的參與學(xué)習(xí),有利于同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),讓我們學(xué)的得更廣,更活!這樣組成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。
第四:我們對(duì)學(xué)校的建議:每天能增加我們聽(tīng)廣播、看新聞的時(shí)間。進(jìn)一步開(kāi)闊視野、擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
第五:我們對(duì)家長(zhǎng)們想說(shuō)的是,欣賞你自己的孩子,希望第一,別苛求第一,相信我們,我們正在長(zhǎng)大,我們會(huì)積極向上。
最后:我們對(duì)自己說(shuō),提高我們的自信心,只要努力,就能成功,做最好的我自己。
初中三年,我們將要在這里一同感受、一同體驗(yàn)我們從兒童到成人之間的青少年時(shí)期,在這里一同享受、一同走過(guò)我們從幼稚變成熟的過(guò)渡時(shí)期。愿我們?cè)诩彝ァW(xué)校引導(dǎo)教育下,學(xué)有所成,身心俱健!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng):
您們好!感謝你們犧牲周末休息時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好教育孩子的工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、小結(jié)本學(xué)期各方面情況。
1、學(xué)習(xí)方面:
。1)作業(yè)繳交及時(shí)(書(shū)寫(xiě)方面進(jìn)步大、作業(yè)質(zhì)量有所提高)
。2)良好的讀書(shū)習(xí)慣逐步養(yǎng)成。(南方分級(jí)閱讀五本書(shū)、《金色的小船》、看其他的課外書(shū)、班級(jí)內(nèi)的圖書(shū))(前一段時(shí)間的分級(jí)閱讀活動(dòng),大多數(shù)同學(xué)都能認(rèn)真讀書(shū),涌現(xiàn)了一批比較優(yōu)秀的孩子。特別是謝琪云同學(xué),她在閱讀比賽中獨(dú)占鰲頭,以100分的好成績(jī)獲得廣州市一等獎(jiǎng)。)
(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣。(書(shū)法比賽、3次拍手歌、習(xí)作)
2、紀(jì)律方面:
。1)上學(xué)、放學(xué)、接送(上學(xué)早上8:00,下午14:00)
(2)校訊通的打卡問(wèn)題。
(3)行為習(xí)慣。
存在的問(wèn)題:①放學(xué)不準(zhǔn)時(shí)回家,到同學(xué)家也不打電話(huà)給家里。
②學(xué)生有零花錢(qián),買(mǎi)賭卡玩、買(mǎi)零食吃、帶各種小玩具回校玩、有個(gè)別同學(xué)還敢到學(xué)校附近的小店賒貨物。③個(gè)別同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講還傳紙條,甚至有一個(gè)孩子總愛(ài)影響周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)課,屢教不改,家長(zhǎng)也沒(méi)有認(rèn)真配合老師共同教育孩子。
二、注意事項(xiàng)
1、當(dāng)孩子之間出現(xiàn)矛盾時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告知老師,相信老師會(huì)給您一個(gè)比較滿(mǎn)意的答復(fù),千萬(wàn)不要沖動(dòng),以免造成不必要的誤會(huì)。
2、《階梯》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》和《心理健康教育》是要使用一年的,請(qǐng)保管好,不能亂丟。
3、購(gòu)買(mǎi)輔導(dǎo)資料的問(wèn)題。(按時(shí)買(mǎi),最好能讓家長(zhǎng)委員會(huì)代表統(tǒng)一收錢(qián)購(gòu)買(mǎi),這樣版本才會(huì)一致。)
三、班家委會(huì)評(píng)選問(wèn)題
1、簡(jiǎn)單介紹家長(zhǎng)委員會(huì)崗位職責(zé)
2、公布家委會(huì)名單
四、期末考試時(shí)間
1、一月七日考試(19周)
2、一月十七日放寒假
3、復(fù)習(xí)時(shí)間為17、18周
五、期末復(fù)習(xí)要求
1、配合老師的工作。
2、督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。
3、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī):
第一、抓作業(yè)。.要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書(shū)寫(xiě)要整潔、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)要求準(zhǔn)確面迅速,保質(zhì)量求快速;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng);手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。
孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)開(kāi)始時(shí)應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆空子。家長(zhǎng)對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的.嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持檢查落實(shí),好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
尊敬的各位家長(zhǎng),一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考,不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨:
你們好!
我是我們四年級(jí)二班的班長(zhǎng)田xx,負(fù)責(zé)管理班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生等。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在我在班中一直擔(dān)任班長(zhǎng),我能處處嚴(yán)格要求自己,自覺(jué)帶頭遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。每天早晨我7:20分到校,打開(kāi)教室的門(mén),首先查看教室的衛(wèi)生,有紙屑或垃圾我會(huì)主動(dòng)地倒掉,然后讓同學(xué)們認(rèn)真的晨讀。而此時(shí),我就像一個(gè)巡邏的士兵,四處在教室里查看著,幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。每天中午,我也會(huì)早早到校,管理好班級(jí)的午練紀(jì)律,有時(shí)候,老師還沒(méi)來(lái),我就主動(dòng)布置一些練字任務(wù)讓同學(xué)們完成。每天放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)留到最后再走,檢查一下教室的窗戶(hù)是不是已經(jīng)管好,電源是不是已經(jīng)關(guān)閉,然后再細(xì)心地關(guān)好門(mén)窗。
老師告訴我:“一個(gè)優(yōu)秀的班干部就是一個(gè)小老師,當(dāng)老師不在的時(shí)候,要頂上去,像老師那樣讓班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)井井有條!彼悦慨(dāng)老師忙于別的工作不在教室的時(shí)候,我首先想到的是如果老師這時(shí)在教室里會(huì)做些什么?于是我就做了同樣的事情,維持教室安靜,提醒同學(xué)們做好課前準(zhǔn)備。
身為一名班長(zhǎng),我經(jīng)常會(huì)參加學(xué)校組織的`各項(xiàng)會(huì)議,每次去開(kāi)會(huì),我都會(huì)認(rèn)真記錄,回來(lái)以后及時(shí)傳達(dá)給老師,并督促老師在班里進(jìn)行講解;對(duì)于班里的各項(xiàng)事務(wù),我都謹(jǐn)記在心,有時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)與老師交流,提醒老師注意一些不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我是她的“好助手“,每次我聽(tīng)了,都覺(jué)得心里美滋滋的。
一班之長(zhǎng)雖然是一個(gè)小官,但發(fā)揮的作用可真不小,有時(shí)候,我覺(jué)得這么多的事情也挺繁瑣的,但一想到可以用我的努力可以換來(lái)同學(xué)們安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以幫助老師解決后顧之憂(yōu),就覺(jué)得值了。雖然我每天比別人來(lái)得早,走得晚,干得多,但我從無(wú)怨言。
我的努力大家都看在眼里,所以三年級(jí)時(shí)我以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)成為了“十佳少年”,今年,我又被安排負(fù)責(zé)檢查學(xué)校的眼保健操,每次領(lǐng)著班里的同學(xué)去別的班級(jí)檢查時(shí),我都非常認(rèn)真,一絲不茍。從開(kāi)始的檢查,到最后的匯總成績(jī),每一項(xiàng)都不讓老師操心。
媽媽從小教育我:無(wú)論什么樣的人,如果小事做不好,那么大事也不會(huì)做成。我牢記著這句話(huà),認(rèn)真完成每一件事,并力爭(zhēng)做到最好。所以不管是學(xué)習(xí),還是生活,從不用媽媽為我操心。每天下午放學(xué)后,我都趕緊做完作業(yè),然后幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,減輕她的負(fù)擔(dān)。在他們下班回家的時(shí)候,一句溫馨的問(wèn)候,讓他們展露笑顏。
英國(guó)教育家普德曼說(shuō):“播種一個(gè)行動(dòng),你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,你會(huì)收獲一個(gè)個(gè)性;播種一個(gè)個(gè)性,你會(huì)收獲一個(gè)命運(yùn)!蔽蚁耄何也シN下這么多的好習(xí)慣,是不是說(shuō)明我會(huì)收獲一個(gè)成功的命運(yùn)呢,真是讓我無(wú)限期待。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
尊敬的老師,各位家長(zhǎng):
大家好。
我是初三十九班的xxxx,這個(gè)學(xué)期新上任的班長(zhǎng),很榮幸能夠站在這里給各位家長(zhǎng)發(fā)言。
“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。”這一首簡(jiǎn)短的小詩(shī),卻無(wú)比真實(shí)細(xì)膩地寫(xiě)出了父母對(duì)于兒女的牽掛,即使自己心中無(wú)比的不舍,也只能忍痛告別,因?yàn),子女是小鳥(niǎo),總有一天要飛向遠(yuǎn)方。
所以,你們帶著自己所有的期望,將自己的子女送來(lái)了這一所學(xué)校,希望自己的兒女能夠?qū)W有所成,學(xué)會(huì)許多善良的品質(zhì),提高自己的綜合素養(yǎng)。而我們的初三十九班鳳凰林正是這樣一個(gè)能讓你們的子女做一個(gè)“幸福的讀書(shū)人”的集體。
初三十九班的輝煌從xxxx年夏天開(kāi)始寫(xiě)起,從軍訓(xùn)時(shí)起,我們這個(gè)班就是為了三鑫一屆學(xué)子的輝煌而奮斗的,成功路上,荊棘滿(mǎn)布;輝煌路上,遍是艱辛。但是,我們不會(huì)放棄,我們會(huì)朝著自己的目標(biāo)不懈的`努力,只為給自己留下一個(gè)無(wú)悔的青春。
我們這個(gè)集體,正如我們的班名鳳凰林一樣:
青春,火紅,陽(yáng)光,燦爛,任何一個(gè)優(yōu)秀的集體都有一個(gè)共同奮斗的目標(biāo),而我們的目標(biāo),就是讓在集體的每一位同學(xué)成為真正的讀書(shū)人,就是:
有屬于自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),并為之努力奮斗,堅(jiān)持不懈;培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的尊重,對(duì)自己的尊重;能夠從生活中的小事得到一定的啟示,并積少成多,最終能夠做生活的主人,平靜快樂(lè)地度過(guò)自己的每一天;面對(duì)困難,毫不退縮,勇于解決;最后,便是等每個(gè)人在耄耋之時(shí),回望自己的一生,能夠毫不猶豫的說(shuō)道:此生,無(wú)悔!
我作為這集體的一員,最大的希望便是我們這一個(gè)集體可以越變?cè)胶,很幸運(yùn),我在初三這一年得到了這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),能夠進(jìn)自己所能,幫助這一個(gè)集體成長(zhǎng)。自上任以來(lái),班上創(chuàng)建了許多以前所沒(méi)有的制度,就如沖刺編制,突破編制,以及十三個(gè)大組之間的互相競(jìng)爭(zhēng),都有效的激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),十九班也在班主任會(huì)議上收到了年級(jí)主任的高度贊揚(yáng),再一次加強(qiáng)了十九班在年級(jí)中的品牌效應(yīng),這一切都?xì)w功于各位班干部的負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度。同時(shí),我本人也會(huì)加大管理力度,幫助十九班變得更加優(yōu)秀。
我們的班級(jí)建設(shè)已經(jīng)取得了一定的成就:
從成績(jī)方面來(lái)看,自初三以來(lái),同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與之前的兩年發(fā)生了質(zhì)的改變;從第一次模擬考的成績(jī)來(lái)看,也保持了過(guò)去兩年的最高紀(jì)錄,我相信在這一方面,我們會(huì)做的越來(lái)越好;從班風(fēng)上看:同學(xué)們之間友愛(ài)互助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,自實(shí)行分組制以來(lái)更是,就如組長(zhǎng)蘇羽喬,丁思琦盡職盡責(zé),具有高度的責(zé)任感。而且班上一些基礎(chǔ)較好的學(xué)生也常;ハ嘤懻,為我們班創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是,我們這個(gè)班同時(shí)也存在一些不足之處,例如有些同學(xué)不能正確的安排好自己的時(shí)間,作業(yè)完成的不夠認(rèn)真;還有一些同學(xué)自控能力較弱,養(yǎng)成了一些不利于自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣。針對(duì)這些,班上沖刺編制的負(fù)責(zé)人會(huì)具體負(fù)責(zé),提出有效的解決方案,幫助這些同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高中的學(xué)習(xí)生活做準(zhǔn)備。
離中考還有近八個(gè)月的時(shí)間,在這最后的沖刺的階段,不能出一點(diǎn)差錯(cuò),為此,班干部們會(huì)盡職盡責(zé),同時(shí)我也會(huì)盡力督促他們,為創(chuàng)造這一屆學(xué)子的輝煌而貢獻(xiàn)出自己做大的努力。
所以,請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,你們的子女在初三這一年緊張沖刺之時(shí),有同學(xué),老師,還有你們的陪伴,他們不會(huì)孤單,不會(huì)失敗,定會(huì)成功!
強(qiáng)人智商高,情商低;能人智商高,情商也高;希望我們這個(gè)班會(huì)成為能人的聚集之地,給予你們的子女一個(gè)無(wú)悔的青春!
謝謝大家,我的發(fā)言完畢!
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