教師演講稿[熱門]
演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。隨著社會不斷地進(jìn)步,演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛,那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編為大家整理的教師演講稿,希望能夠幫助到大家。
教師演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我國旗下的講話的主題是《全力以赴,盡我所能,做自己的冠軍》
時光如梭,不知不覺,緊張、忙碌而又充實的一個學(xué)期即將結(jié)束。兩周后淦昌班、高一和高二年級將先后迎來期末考試。本次期末考試對每位同學(xué)都具有重要的意義。對淦昌班同學(xué)而言,這次你進(jìn)入高中以后第一次正規(guī)考試,對高一年級而言,期末考試各科發(fā)展態(tài)勢將為你接下來的選科提供重要的參考;對高二年級而言,這是你們進(jìn)入冠軍樓的第一次重大考試,也是在全校師生面前的第一次真正展示屆的實力、狀態(tài)和風(fēng)采。為此,我們的態(tài)度是“全力以赴,盡我所能,做自己的冠軍”。那么最后短短的'10天時間,如何更為有效的做好本次期末迎考工作,我給同學(xué)們提幾點建議:
第一、目標(biāo)決定結(jié)果。
大家都知道,成功的道路是目標(biāo)標(biāo)示出來的。我要說的是:目標(biāo)有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。我們的目標(biāo)和追求不是為了誰,也不是為了證明什么,而是要對得起我們的付出,無愧、無悔于我們青春的紀(jì)念!我想,我們的目標(biāo)就是一個:盡我所能,做最好的自己!
第二、態(tài)度決定結(jié)果。
每天下午的廣播中都會聽到這句歌詞:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能隨隨便便成功!睕]有壓力就沒有動力,沒有動力就發(fā)揮不出一個人蘊(yùn)藏的潛力!考試要有壓力,在一定的壓力下,我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度:一是勤奮的態(tài)度,勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分耕耘一分收獲;二是刻苦的態(tài)度,追求是苦的,學(xué)習(xí)是艱苦的,最終的成功才是甜的;三是進(jìn)取的態(tài)度,大家知道,學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退,一下子成為天才不可能,但每天進(jìn)步一點點總有可能;四是務(wù)實的態(tài)度,求真務(wù)實是我們提升考試成績的法寶,為此我們必須“上好每一課、練好每一題、邁實每一步!”
第三、方法決定結(jié)果。
科學(xué)有效的方法,可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。古人云:取法乎上,僅得其中;取法乎中,只得其下。講的就是做任何事情都要有方法。一要重視基礎(chǔ)、不犯概念性錯誤。教材中基礎(chǔ)的知識最具有生命力,只有夯實基礎(chǔ),我們才可能用有限的定義、定理、公式去應(yīng)對無限變化的能力測試。二要重視糾錯、不犯重復(fù)性錯誤。復(fù)習(xí)、檢查的關(guān)鍵就是要糾錯,我們要抓住錯誤、理清錯誤,確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范、不犯低級的錯誤。面對考試我們應(yīng)臨場不亂,切忌看錯、寫錯。我們的同學(xué)更要熟練掌握老師交給的應(yīng)考技巧,工整作答,最大限度地向卷面要分?jǐn)?shù)!
同學(xué)們,人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生是不完整的!考場就是一個戰(zhàn)場,也是一個你展示才華的舞臺。大考在即,英雄彎弓,箭在弦上。同學(xué)們,你們才情滿懷,你們斗志昂揚(yáng)。請拿出你們的智慧,拿出你們的勇氣,用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,向著生命中的又一座山峰攀登。請收拾好行裝,帶上最睿智的頭腦,懷著最細(xì)致的心靈,握緊最有力的拳頭,讓我們一起挑戰(zhàn)即將到來的期末考試,做自己的冠軍!
教師演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
是誰教會我們真理是教師;是誰讓我們成熟了許多是教師;又是誰在我們失去信心時,給予我們鼓勵是教師!
我永遠(yuǎn)忘不了,三年級下學(xué)期,期末復(fù)習(xí)時的那個情景……
因為在前面幾個單元的考試,我總是失利,次次分?jǐn)?shù)都不到九十五,所以喪失了信心。于是,我沒心思聽課,做出來的作業(yè)也是錯誤百出。
細(xì)心的教師覺得我不太對勁兒,便走到我的身旁,牽著我走到走廊,與我談心。他說,這個學(xué)期我退步十分大,以前還次次考分都在九十五分以上,怎樣此刻變成這樣教師的話,引起了我的深思。是呀,以前那百戰(zhàn)百勝的我去哪兒了于是我在教師的鼓勵和幫忙下,努力的'找回自我、做回自我。
功夫不負(fù)有心人,很快,我的成績步步高升,在班上名列前茅。其實,真正幫忙我的,不僅僅有我的努力,還有我身邊那不斷鼓勵我的“最美教師”!
教師演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!您喜歡潔白的荷花嗎?荷花,被賦予了仙子般的靈性,濁世中不隨波逐流,默默地奉獻(xiàn)著自己的圣潔,無私地釋放著自己的芬芳。今天,我演講的題目是:潔白的荷花———天使的心!“天使”是傳說中神仙的使者,是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”,是人們對醫(yī)生形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣,是一顆純潔的心靈;一個“天使”的稱號,是一項守護(hù)生命的重任。
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長;ㄩ_的日子,我們走進(jìn)大學(xué)校園這個快樂的地方,肩負(fù)起“白衣天使”的責(zé)任;花開的日子,我們遨游在大學(xué)校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。學(xué)校,是人生漫長道路上的一個重要志氣,是未來人生的起跑點,它充滿著競爭,充滿著歡樂,充滿著樂趣和勃勃生機(jī)。溫馨的校園,溫馨的家,沒有城市的喧囂而卻又活力四射,因為她具有著獨特的魅力和她豐富的內(nèi)涵。她的美麗動人,她的清新淡雅,她的純潔高貴,她的一切的一切都是這兒的老師和所有學(xué)子所創(chuàng)造出來的,她承載著太多培養(yǎng)“白衣天使”的責(zé)任,……大學(xué)的稱號當(dāng)之無愧,猶如一朵潔白的荷花,閃耀著其永恒的生命力。
……大學(xué)——我的家,在這里,我看見了矯健的身影,看見了專注的.眼神,看見了明朗的笑容。在這里,我學(xué)會了勇敢,學(xué)會了堅強(qiáng),學(xué)會了執(zhí)著;我感受著老師門陽光一般的關(guān)懷,感受著同學(xué)們真摯的情誼,也感受著自己的成長;在這片廣闊的天空中,我勇敢地追求著自己的夢想,摔倒了,一雙雙熱情的手會扶我起來,讓我重新點燃信心之火;受傷了,一張張真誠的笑臉會撫平我的傷口,讓我重新拾起希望,于是,在這里的每一天都是透明的,這里的每一個角落都充滿了陽光。
踏著夏日的腳步,白色的荷花開了,花開花謝,云卷去舒,學(xué)校在一天天地成長,而我對于她的愛,也在心中一點點積淀,看看藍(lán)天,看看藍(lán)天下熠熠生輝的辦公大樓,看看陽光,看看陽光下帶著古典美的亭子,還有那走道邊絢麗奪目的株株花草,花草叢中的蜂飛蝶舞。我醉了,此時,我看見了那份只屬于我的幸福。于是我不再為花謝傷感,為春雨掉淚;也不再滿不在乎的揮退夏日的艷陽,讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗……縱是千磨萬烙,記憶的溝回不會平展。走遍天涯海角,心中眷戀的地方依然是我們美麗的校園,那朵永不褪色凋謝的荷花……我們的青春在這里閃光,我們年輕的血液在這里流淌,我們“天使”的責(zé)任的這里起航……
歲月無聲,白色的荷花也靜靜地開了。我的心情格外激動,愿我們在平淡的日子里有如荷的心,處風(fēng)不驚,默默奉獻(xiàn)。用一顆如荷的心,繼續(xù)與圣潔同在,與生命永恒!親愛的朋友,如果您看到有一朵潔白的荷花,在一瓣瓣地,默默無聞地盛開,那就是我,是我們,是我們……大學(xué)師生白衣天使的心!謝謝大家!
教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
“傳道、授業(yè)、解惑”,這似乎是自古以來人們對教師角色的定位。除此次外,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,毀滅了自己。教師是春蠶,生命不息,吐絲不止。教師是瘦竹,虛心勁節(jié),綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,最高的榮譽(yù)。在這第20個老師節(jié),我光榮地加入了老師的隊伍,成為了教師之家的一員!扒樵谧螅瑦墼谟,走在我生命的兩旁,隨時播種,隨時開花”,這就是光榮的人民教師的寫照,雖然我剛踏入崗位,涉世不深,但在我淺薄的認(rèn)知里,教師就像是一個變臉者,它具有多個面孔,多種角色。
教師是朋友,剛走上講臺的我們,身份雖然變了,但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),看著天真無瑕、靈氣動人的孩子,你難道忍心做一個“長者”,居高臨下,讓他們伏首稱臣。非也非也,我們只有靠近他們,傾聽他們的心靈世界,做他們的“朋友”,為他們提供機(jī)會、材料,作他們的后盾,支持他們的“工作”,我們才能走入他們的世界。
教師是演員,杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,所以我們得隨時留意自己的儀表,談吐舉止。因為我們漫不經(jīng)心的一句話,一個動作都會影響到孩子,不管有啥高興事,煩心事,都必須把它關(guān)到門外,然后輕裝上陣,始終用微笑來迎接孩子,構(gòu)造情節(jié),選擇內(nèi)容,用你的情緒去感染孩子,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,享受其中的樂趣。在其過程中,你可以喜形于色,怒不可遏,這是因為孩子的年齡特點需要我們這么做,讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,你得記住要把握一個度。做到這些教師豈不就是演員,只是演員的陣地在舞臺,教師的陣地在講臺罷了。不管講臺還是舞臺,都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過,這就得學(xué)會包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些時候應(yīng)該允許有點瑕疵存在,這就是以人為本,人性的教育,我們允許孩子存在錯誤,我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!
教師是模特,孩子有三分之一的時間在學(xué)校度過,除了父母的'影響外,影響最大的就是教師了。也許有人會說“我崇拜的歌星、影星是某某某”,但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,“老師,我最喜歡了”,聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。
老師是咨詢師,隨著機(jī)會的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,因為不管是大人還是孩子,正在經(jīng)受著高壓電,F(xiàn)今是獨生子女的時代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨生子女存在的問題,再加之受機(jī)會上各種觀念的影響,于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo)。教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長更了解孩子,培養(yǎng)孩子。
教師還是復(fù)雜的個體勞動者。既是腦力勞動者,又是體力勞動者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,教師不在其列,這是為什么呢?
、賶毫Υ。這壓力來自多方面,如社會壓力,家長的壓力,上級的壓力等。
、谶@是一項時間活。因為教師的工作具有連續(xù)性,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學(xué)校,而且還延續(xù)到了個人休息的時間。
、劢處煹膱蟪旰透冻龃嬖诓罹啵@特別是對于合同人員而言的。
、茉谏眢w健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病。
雖然存在著諸多的問題,但身在其職,要愛在其位,看著自己一批又一批的學(xué)生,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,難道你會計較這些嗎?讓我們?yōu)椤拔覀兪枪鈽s的人民教師”而自豪。
謝謝大家!
教師演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo),老師大家:早上好!
我今天演講的題目是:與旭日同行,與感動同在,我是20xx年6月份畢業(yè)于xxxxxx學(xué)前教育專業(yè),同年10月參加xx區(qū)教師公招考試,考入到了xxxx幼兒園的。目前我是xx幼兒園唯一的一名男教師,也是xxx區(qū)堅持在教學(xué)一線的唯一一名男教師,
常常有人會問我:你為什么會選擇幼兒教育這個職業(yè)?我得回答是:“雖然是偶然,其實也是緣分,因為我喜歡孩子!边有的人回文:“有很多幼師畢業(yè)的男生會轉(zhuǎn)行,你會不會?”“不會,因為我喜歡這份職業(yè),我喜歡和他們在一起玩耍,感受童年的那份天真,喜歡與他們交流,幫助他們解答疑問,也喜歡與他們一起生活,感受教師的那份責(zé)任!讓他們能夠有一個美好快樂的童年,長大后回想自己童年時光里還有一個男老師給他們帶來快樂,我想我就成功了!
“三百六十行,行行出狀元”一直以來,男性和女性在社會分工中,似乎總是各據(jù)一塊私有領(lǐng)地。女護(hù)士、幼兒園阿姨、快遞小伙這樣的字眼,似乎早在職業(yè)誕生那一刻就已約定俗成。性別的差異成為隔開這些私有領(lǐng)地的壁壘。然而如今,這道壁壘正在逐漸崩裂。男護(hù)士、男幼師、女快遞員,這些勇于反轉(zhuǎn)人生的探索者,打破先入為主的觀念,在對方的“專屬領(lǐng)地”上留下足跡。那么現(xiàn)在我只想說:我就是那個要打破常規(guī)的男幼師。
多年前,有些懵懂地讀了幼師,作為一名男性,我有時會覺得很不好意思,甚至一度不敢跟別人提這些。然而,學(xué)著學(xué)著竟然愛上了這個職業(yè),憑著一腔熱愛,我最終選擇成為一名幼兒園男教師,希望通過自己的努力,讓孩子們有個健康快樂的童年。而當(dāng)幼兒園老師,也讓我這個“90后“小伙子收獲了巨大的快樂!叭缃,我可以跟任何人驕傲地說起自己的職業(yè)——我是一名幼教工作者。”
工作第一年,我?guī)Т蟀,班里的孩子早就適應(yīng)了以女性教師為主的環(huán)境,當(dāng)突然有一個男老師站在他們面前的時候,他們都表現(xiàn)的很驚奇,外向一點的孩子會很新奇,很興奮。對我充滿興趣,喜歡湊到我跟前問這問那,而內(nèi)向一點的孩子,尤其是女孩,則表現(xiàn)的有些害怕和退縮。讓我記憶最為深刻的是有一個叫諾一的女孩,每天早上來園時,如果是女老師迎接她,他就會禮貌的向老師問好,而如果換做是我,她便大哭不止,不肯近班,即使是費盡心思把她哄進(jìn)教室,她也只是默默地坐在角落里,不參加任何區(qū)域活動,我和他說話,她也只是搖搖頭,一言不發(fā),家長也感覺到了孩子的變化,竟然找到園長要求換掉我這個男老師,這件事對于我這樣一個初出茅廬的年輕教師來說,確實是個不小的.壓力。也為了盡快改變被動的現(xiàn)狀,我決定主動出擊,以實際行動贏得家長和孩子的心。我平日里仔細(xì)觀察諾一的言行舉止,并且和諾一家長進(jìn)行了約談。我了解到諾一的爸爸原來是一名在外企的工作者,常年出差在外。諾一雖然已經(jīng)6歲了,但在她的記憶中卻很少有和爸爸親密接觸的情景。諾一的生活缺少父愛。我一方面聯(lián)系到了諾一的爸爸,和他多次交流諾一的情況,使他認(rèn)識到父親在孩子的成長中發(fā)揮著多么重要的作用,并表示希望他能多關(guān)心一下諾一,另一方面,我也積極主動地接近諾一。我相信每個孩子都有自尊心,都有被尊重、被理解、被肯定的需要,諾一也不例外。于是在一日生活中,我總是在她最需要我的時候出現(xiàn)在她身邊,給她幫助和鼓勵;在教學(xué)活動中,我也給諾一設(shè)定了相對低的、更適宜她的標(biāo)準(zhǔn),使她更容易實現(xiàn)目標(biāo),從而獲得更多的認(rèn)可和獎勵。在她逐漸擁有自信的同時,我這個男教師也慢慢獲得了她對我的信任和好感。經(jīng)過一段時間的努力,往日那些沉默退縮的孩子開始在我的活動中踴躍起來,那些以前一看到我就遲疑、猶豫的孩子,如今也開始圍在我身邊,和我一起玩耍,這我深深的感受到了作為一名幼兒教師的幸福與成功。
還有孩子叫李兆宸,他的性格比較內(nèi)向,不喜歡表達(dá)自己的情感,同伴之間交流的就很少,與老師之間更是你問很多遍他才能回答,究其原因家庭環(huán)境與父母影響,不太善于交流,有一次在戶外游戲活動中我發(fā)現(xiàn)他對足球特別感興趣,活動中他的話也比以往多了很多,臉上洋溢出難得的笑容。我抓住這個契機(jī)向他提議,請他擔(dān)當(dāng)足球隊的隊長,他看著我遲疑了一下,然后點點頭大聲說了句:真的嗎?太好!這次以后,他跟我的交流逐漸的增多了,笑的也多了,雖然說話聲音依然很小,但是卻開朗了很多。
通過這次的活動,也讓我發(fā)現(xiàn)了孩子們對足球的興趣,我就借助這次機(jī)會,組織了足球訓(xùn)練活動,我先征得了家長的意見,沒想到家長們聽到了我的想法后,非常的支持和感謝,園領(lǐng)導(dǎo)還特意為我們購買了小足球門,讓我們能夠更加有效地練習(xí)。于是我將報名參加活動的小朋友分成了A,B兩隊,每周一,三,五,A隊訓(xùn)練,二,四則B隊訓(xùn)練,為了增強(qiáng)孩子們的足球興趣,了解足球知識和簡單技巧,我也通過,上網(wǎng),看書,查閱了很多資料,經(jīng)過充足準(zhǔn)備后,我們的小足球隊正式成立了。每天早上6:50集合,先進(jìn)行10分鐘的自由玩球,7:00準(zhǔn)時開始,先進(jìn)行跑步熱身,然后是簡單的體能訓(xùn)練,我看到孩子們,無論是從沖刺跑,放松跑到急停,折返跑,還是帶球走路,帶球過樁等等,都練習(xí)的非常的認(rèn)真,這讓我很驚喜,體能結(jié)束后進(jìn)行的是足球技能的練習(xí),帶球,停球,踩球,射門等等都超出了我的預(yù)想,最后我們進(jìn)行放松活動,當(dāng)我們所有小朋友圍成圈抱在一起的時候,讓我又一次的感受到了孩子們給我?guī)淼男腋:涂鞓罚?0xx年6月11日,世界杯開賽之際,我們白樺小小足球隊也組織了一場主題為“我的足球我的夢”的球賽,在那場別開生面的比賽中,孩子們在賽場上揮汗如雨,全情投入。那一刻,我欣喜著;感動著。
除了這些我覺得這幾年我是和孩子們共同成長著,那是在上學(xué)期由市教研院組織的“民間傳統(tǒng)游戲微課程大賽”活動中,我組織的活動《老狼老狼幾點了》,靈感就來自于我得孩子們。在日常活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們對“老狼老狼幾點了”這個游戲非常感興趣,我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)玩法的目標(biāo)以發(fā)展幼兒追逐躲閃跑的能力為主,游戲玩法簡單又單一。為了能讓孩子們更加的融入游戲情境,我和孩子們共同制作了游戲中所需要的頭飾帽子,游戲改編成了另外三種玩法:《抱團(tuán)》、《看誰做得對》和《跳跳跳》。說來你們可能不相信,這幾種玩法都是由孩子們自編而來,創(chuàng)編后的游戲玩法多樣而簡單,難度一次次增加,具有一定的挑戰(zhàn)性。借鑒前三種玩法,我就在想大班幼兒的齡特點是更喜歡富于挑戰(zhàn)性有刺激性的活動,所以在此基礎(chǔ)上我創(chuàng)設(shè)了新的游戲活動情境,擴(kuò)大游戲深度和廣度,讓幼兒在原有的游戲基礎(chǔ)上增強(qiáng)難度,比如動作上的調(diào)整,在躲閃跑的基礎(chǔ)上,增加了跨跳、鉆爬等能力。孩子們在活動中獲得了新的體驗,讓原本的運動變得豐富有趣,滿足幼兒的運動需求。
有人常把孩子們比做是祖國的花朵,他們芬芳、燦爛;女教師是花朵下的綠葉,平凡而謙遜。而作為男教師的我要做一棵參天大樹為花朵們擋風(fēng)遮雨。今天,我站在這里,倍感神圣與自豪。因為我是一名普通的幼兒教師,同時我也是特別的,就是那么與眾不同的男幼師,我希望在孩子們幼小的腦海里會永遠(yuǎn)留下對我這位“阿舅”的記憶。假如我有第二次生命,我仍會毫不猶豫地選擇幼師這個職業(yè),男幼師,這是我青春無悔的選擇!
教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
首先,在這金秋送爽,碩果累累的日子里,讓我用最誠摯的祝福,祝愿工作在扎區(qū)各條戰(zhàn)線上的朋友們生活幸福!祝福我們的祖國繁榮昌盛!今天我演講的題目是——《做幸福的老師,教快樂的學(xué)生》。
做一個幸福的教師,把教育當(dāng)作理想來追求,用人生的激情來點燃希望之燈,用教育的理想來打造理想的教育,用理想的教育來實現(xiàn)教育的理想。在教育改革的新形勢下教育呼喚的是幸福的老師和快樂的學(xué)生。讓每位老師感到幸福,為每位孩子創(chuàng)造快樂,是教育的目標(biāo)。
于是,做幸福的老師,教快樂的學(xué)生是我崇尚的職業(yè)追求。幸福是什么?“幸福是一種體驗。教師的幸福是什么?是對教育中生存狀態(tài)的一種高級的、愉悅的情感體驗。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,是一種幸福;有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù),是一種幸福;有自己的教育理想和信念,是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,教師的幸福堆在家長充滿謝意的臉上”
記得,我曾經(jīng)教過這樣一位學(xué)生,他不僅課堂紀(jì)律無法保證,還有許多惡習(xí),經(jīng)過一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他對剪紙有濃厚的興趣,于是,我就經(jīng)常與他交流,課上、課下我不斷的引導(dǎo)他,慢慢的我發(fā)現(xiàn)他變了,課堂紀(jì)律好了,剪出的作品也更是精美可愛。每當(dāng)走在校園里,他都會向我投來甜美的微笑,這我從心底里感受到教師的快樂。所以說:學(xué)生是教師的幸福源泉。
學(xué)校則是教師幸福的搖籃,是教師獲得幸福體驗的文化場景。我所在的學(xué)校每個班級里都有幾個單親家庭的孩子,他們?nèi)鄙俑笎刍蚰笎,在他們幼小的心靈里,存在著情感的沙漠,他們更需要愛的滋潤和溫暖。在生活中,遇到困難亦或恐懼出現(xiàn)心里障礙時,更需要老師的.幫助和疏導(dǎo)。于是,細(xì)心呵護(hù)每一位學(xué)生,讓他們健康、快樂的成長便成為了光榮街小學(xué)所有老師責(zé)無旁貸的重任!陶行知先生說沒有愛就沒有教育,是。菏澜缟献羁膳碌氖虑,莫過于有眼睛卻不會發(fā)現(xiàn)美,有耳朵卻不懂得欣賞音樂,有心靈卻不理解什么是真。
毋庸置疑,教師的愛是教育事業(yè)中的陽光、空氣、土壤、水分,只有發(fā)自內(nèi)心地釋放才能切實體會到作為一名教師的幸福。平等地去愛每一個學(xué)生,是我們教師的底線。教師的愛很渺小,它就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教師的愛很深沉,它就是那不折不扣的糾錯。(平等的去愛每一個學(xué)生,是我們教師的底線。教師的愛很渺小,他就是那一絲不茍的敬業(yè);教師的愛很含蓄,他就是那絮絮叨叨的羅嗦;教師的愛很深沉,他就是那不折不扣的糾錯。而我卻唯獨愛后三分之一學(xué)生。因為我相信,只要給他們更多的愛,這些落單的小鳥就能跟上群飛的雛鷹。)“桃李不言,下自成蹊!
我相信合格的教師塑造合格的學(xué)生。只有施愛于生,只有具備櫛風(fēng)沐雨,探幽發(fā)微的求索精神,才會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,就讓我在教學(xué)中感受那份獨特的幸福,讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受那份純真的快樂吧!
教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我感到新鮮、好奇?纯催@張臉、摸摸那個頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨“老師,您早!蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī);每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)的深深的愛。但是經(jīng)過一年多的磨練,我深刻感悟到作一名老師難,作一名好老師更難!
老師不僅要愛崗敬業(yè),堅決擁護(hù)和支持中國教育事業(yè)的發(fā)展,而且還應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的專業(yè)知識,扎實的教學(xué)基本功和豐富的語言表達(dá)能力,以及在課堂上靈活、隨機(jī)應(yīng)變地掌握課堂,維持課堂秩序的能力。但是,這些僅僅只是作為一名老師應(yīng)具備的最基本的條件,而要作為一名好老師,這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!那么,如何作為一名好老師呢?
通過對教師這個職業(yè)的感悟,我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心,金子般的愛心,對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他學(xué)習(xí)成績好壞,家庭條件如何!校長曾經(jīng)說過,要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子。我把我的學(xué)生當(dāng)作我的孩子,和他們在一起,我總能感受到童真的快樂,我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,也因此得到了孩子們的認(rèn)可。
作為年輕老師,因為知識積累不夠,教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課,就必須先讓學(xué)生喜歡自己,抓住學(xué)生的心理。利用年輕的優(yōu)勢,提高自己的業(yè)務(wù)水平!作為老師,還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情,有很多老師說:“教師的職業(yè)是一種良心活”,我感同身受!因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時,你才會感受到作為一名老師的幸福!嗓子啞了,學(xué)生會在我的辦公桌里偷偷放下含片;教師節(jié)到了,孩子會拿出自己精心制作的賀卡祝我節(jié)日快樂,還會說上一句:“老師,您辛苦了!”連著上兩節(jié)課的.時候,學(xué)生會為我端上一杯熱水......當(dāng)感受到這一切時,我總會有一種莫名的感動!另外,作為老師,還應(yīng)該適時的鼓勵學(xué)生。學(xué)習(xí)好的激勵他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn);學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,讓他們不要灰心,告訴他們這個世界上沒有人辦不到的事情,只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,通過努力,肯定會學(xué)好的!適時的找心理自卑的學(xué)生談心,鼓舞他們的士氣,讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想,或許就是因為老師的一句不經(jīng)意的話,一個眼神,一種表情將會影響到一個孩子的一生!所以,對于學(xué)生,應(yīng)該有博大的愛,無私的愛,更應(yīng)該去寬容和理解他們!之所以選擇教師這個行業(yè),源于我本身對學(xué)生的愛!雖然我將來不會有令人羨慕的財富和權(quán)利,不會有顯赫一時的聲名和榮譽(yù),也不會有悠閑自在的舒適和安逸。但我還是堅定地選擇了它,因為我知道,生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。
冰心曾說過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)。”只要我們心中有愛,有對學(xué)生的關(guān)愛,對教育的熱愛,牢記“四好教師”標(biāo)準(zhǔn)與要求,并努力實踐,就一定能成為一名具有鄉(xiāng)村特色的好老師!
教師演講稿 篇8
在我們翹首期盼中,在我們的聲聲呼喚下,新課改終于走進(jìn)了我們的校園,邁入了我們的課堂,與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長,但我們正感受著課改帶給我們的希望,正領(lǐng)略著課改帶給我們的激情,正品著課改帶給我們的喜悅!
回首走過幾月的課改之路,也有過困惑,有過焦慮,有過徘徊,在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時,我總是手忙腳亂;在實現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍,又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時,我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審閱孩子,而應(yīng)蹲下身子和他們交朋友;感謝它使我逐漸熟悉到自己再也不能滿堂灌輸,而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學(xué)會了和同事分享課改的點點滴滴,并使自己取得更大的進(jìn)步。
在我和孩子們共同編織的課堂上,我經(jīng)常會被他們那一個個彰顯個性的出色發(fā)言所吸引,被那一串串富有童趣的奇思妙想所沉醉,被那一次次布滿自信的`展示所感動。而這一切,都是新課改賦予我們的,在此,我想代孩子們道一聲--感謝課改!
感謝課改給孩子一個享有知識的游樂場?,我們的小朋友正在和拼音寶寶交朋友呢,開小火車送字寶寶回家,到知識果園里采摘蘋果,去登數(shù)學(xué)大山搶紅旗,做拼字游戲時,大家拼出一句句有趣的話語,拼出了一個個神奇的童話。我們的孩子是多么靈動啊,他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力!
感謝課改給孩子一個餓展現(xiàn)才藝小舞臺。聽,小百靈唱歌了,娓娓動聽;小播音員朗誦了,字正腔圓;小詩人呤詩了,搖頭晃腦;小音樂家譜曲了,有模有樣的;還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊,孩子們是那么的躍躍欲試,他們的眼里布滿了自信和喜悅!
感謝課改給孩子一個發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨,我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊,聽聽外面是什么聲音?這時一雙雙小手拉住我的衣服,有的笑咪咪的說:“那是秋姐姐撒花瓣的聲音!庇械奶鹛鸬馗嬖V我:‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說:“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說:“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑漂亮的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音,孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個豐富多姿的世界!
課改驅(qū)走舊陳俗,教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路,或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎;或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難,但親愛的老師們,請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動吧!他正和我們一起奏響動聽的樂章;它正和我們一道描繪多彩的畫卷;它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改,祝福課改!我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬,將課改進(jìn)行到底!
教師演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,
上午好!
兩個月前,我還是中國人民大學(xué)的一名大學(xué)生。四年夢幻般的大學(xué)生活,讓我體味書生意氣,感悟揮斥方遒。在象牙塔里揮霍著無限青春。
今天,帶著團(tuán)中央的使命,領(lǐng)著學(xué)校的殷切期望和家人的深情囑托,跨出那美麗的大學(xué)校門,從偉大首都北京來到了美麗的紅都瑞金,揮別夢幻之旅,走進(jìn)基層生活。以扶貧接力方案研究生支教團(tuán)的身份,走進(jìn)了武陽中學(xué),成為了一名人民教師,開始了一年的講臺生涯。
初為人師,興奮而忐忑,但當(dāng)我平復(fù)心緒、鼓足勇氣走上講臺時;當(dāng)孩子們伸直脖子,使著全力喊出“老師您好〞時;當(dāng)我拿起三寸粉筆寫下第一筆板書時,我觸摸到一個新的角色,感知到一項新的任務(wù),感悟到一種新的要求,感受到一種新的責(zé)任。
在教師這個榮耀的隊伍中,我只是一名新兵。但我認(rèn)為只有小角色,沒有小演員,每一個教師都是緊緊擰在教育事業(yè)這一偉大航船上的小小螺母。幾天不長的教學(xué)生活,讓我在真切中細(xì)細(xì)品味著武陽中學(xué)“德育為先、教學(xué)為本、育人為旨〞這一辦學(xué)理念中的深刻內(nèi)涵。“春風(fēng)化雨,潤物無聲〞,在晨曦中,領(lǐng)略著窗外朗朗書生的發(fā)奮向上;在暮色里,感受著教室斑斑燈火的分秒必爭。教案里,尋找著教學(xué)方法改良的通道;習(xí)題冊中,發(fā)現(xiàn)著日新月異不斷進(jìn)步的信號。面對一張張活潑的面孔,一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛,使我為自己能夠從事這種綿延亙古、成就未來的職業(yè)而驕傲,為自己的追求而畢生自豪!
法國文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花朵是尊貴的,果實是甜美的,讓我們都來做綠葉吧,因為葉,是平凡而謙遜的`。〞教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。
我不是詩人,無法用詩的語言描繪教師;我也不是畫家,能夠潑墨丹青,用藝術(shù)的手法勾勒教師;我更不是個作家,能夠以華美的詞藻形容教師。但師者應(yīng)該是有其魂魄的,師魂:如青松翠柏,經(jīng)霜愈茂;如滾滾江河,蜿蜒綿長;又如芳竹寒梅,驁桀風(fēng)霜。
一個春秋冬夏,不長。帶著祖國的需要和黨的號召,我來到這里。在這短暫的一年中,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心田滋潤。做一只河蚌,把學(xué)生當(dāng)作是蚌里的砂粒,用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,榮耀熠熠。百年人生,用人生的百分之一去做一項太陽底下最光芒、最偉大、對值得驕傲的事業(yè),我終生不悔!
三尺講臺塑人生,躬行耕耘鑄師魂,無有驚天搖地事,潛心作育后來人!
教師演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我今天演講的題目是—— 《感恩老師》。
花感激雨露,因為雨露滋潤了它的生長;蒼鷹感激天空,因為天空讓它飛翔;山感激大地,因為大地使它巍峨;我感激很多人,但我最感激的是我的老師。
老師的愛揭示了無私中的平凡:像一股暖流,滲入我們的內(nèi)心;像春風(fēng)一樣,它溫暖著我們。
師愛叫師生情,是世界上最嚴(yán)肅的情感:犯錯的時候,是老師教我們;遇到困難,首先想到的是老師。一臉的贊許讓我很開心;一句溫暖的.問候,讓我感受到深深的愛。
當(dāng)我?guī)е苫竺鎸﹄y題的時候,老師,是你耐心細(xì)致的給我講解解決問題的思路。當(dāng)我羞愧地面對自己的錯誤時,老師,你教會了我有意義地做人的道理。
不管我遇到什么困難,你都會和我一起面對。老師,在我眼里,你太神奇了!老師們,我真誠地感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校?/p>
花可以枯萎,海可以變成桑園。但是我們的感激是無法改變的。讓我們從一點一滴開始,感謝我們的老師。
謝謝大家!
教師演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們,可愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是:《匯聚正能量,奮勇前行》
我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),我執(zhí)著著我的追求。
學(xué)校是我鐘情的天地,是我和學(xué)生一起成長的天堂。那一雙雙傳神透亮的眼睛,一張張微笑可親的小臉,一個個歡蹦亂跳地來到我的身邊,和我簇?fù)碓谝黄。一天天、一年年,我們一起快樂的成長著。他們說,他們愛我,因為我像蠟燭一樣燃燒著自己,把光芒傳遞給了他們。我說,我也愛你們,你們在我微弱光芒的照耀下,煥發(fā)出你們內(nèi)心的火熱的陽光,茁壯的成長,我覺得自己好幸福。〗處熓俏业穆殬I(yè),教育是我的事業(yè),選擇這個職業(yè),我矢志不渝,從事這份事業(yè),我無怨無悔!我不停的在奮斗,奮斗!就是想超越自己,實現(xiàn)更崇高的人生目標(biāo),我從來沒有放棄過對卓越的無限追求。進(jìn)步是永恒的話題,別人進(jìn)步,自己停滯,等于自己正在落后。自己比別人進(jìn)步的慢,也等于自己正在落后。歷史造就了這個給人民出彩機(jī)會的時代,造就了這個人人爭著出彩的盛世,根本沒有任何理由拒絕。
我的班級,讓我的內(nèi)心時時充盈著感動。有一位叫李明波的孩子,患嚴(yán)重腦積水,9歲的年齡卻只有不到90厘米高的身材。嚴(yán)重的`肢體殘疾使得他連簡單的上下板凳、夠著黑板上寫字、甚至上廁所都很困難?涩F(xiàn)實是,他生活的很愉快,他是班上名都其實的優(yōu)秀學(xué)生。
因為,在他的身后,有著我?guī)е嗟暮⒆右黄饜鬯,保護(hù)他,給他力量。我們對他的幫助從不抱怨,因為我們懂得:足夠的正能量一定能消除一切負(fù)情緒。
我一直在要求自己和學(xué)生要珍惜時間做有意義的事。對學(xué)生來說,有意義的事就是快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。對我來說,有意義的事就是幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),健康的成長。這些不爭的事實讓我更加醒悟,我的人生意義是和孩子綁在一起的,是和孩子的成長相偎相依的。我也更加深刻地感悟到,老師和學(xué)生是“魚和水”關(guān)系,把有限的生命投入到對教育事業(yè)無限的熱衷,才是教育工作者光榮之所在。
智慧的中華民族創(chuàng)造了今天這個繁榮的盛世,時代呼喚更加強(qiáng)大的中國。我們教師是人類文明的傳承者和締造者,我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們,讓我們匯聚正能量,昂首闊步,奮勇前行!演講完畢,謝謝大家。
教師演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!
記得小時候,父親問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時候,我的愿望就是當(dāng)一名教師。為了那夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土!蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,長大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時,當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。
俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻(xiàn),蠟燭一樣,無怨無悔。xx中早已是xxxx市的一流學(xué)校,社會各界人士都已認(rèn)可。
一份耕耘,一份收獲,我校之所以取得如此驕人的成績,那是因為我們有一支過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子,更離不開教師們辛勤的付出。我們隨處可以看到,我們學(xué)校的教師無時無刻不在起著示范作用,以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,多少天老師們都是以校為家,多少位老師都是一個班主任,三個班的課,孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時刻。然而,他們無怨無悔,他們不曾抱怨。當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時,他們倍感欣慰;當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這普遍的問候時,艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。
有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用他們自己的.話說就是對得起自己的良心,我們的老師呀,在世人肆意踐踏良知時,卻用生命去維護(hù),一遍一遍地向?qū)W生們講述著真、善、美,不惜付出畢生的代價,何以為證?夜晚的星光可以作證,校園的梧桐樹可以作威作福證,桌上大大小小的藥瓶可以作證,那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!
“勤勤懇懇、默默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神,燃燒自己,照亮了別人“就是蠟燭的精神。可以說每種產(chǎn)物的存在,都有年一種精神支撐著它。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!
一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個日子:昨天、今天、明天。昨天叫無奈,今天叫無畏,明天叫無悔!钡侥赀~花甲,驀然回首,感慨平凡孕育了偉大,生活賜予了幸福。
謝謝大家!
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
教師演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:
大家好!
能有機(jī)會參加這次演講,我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是:用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一個故事開始:有一個女孩去應(yīng)聘當(dāng)老師,主考官問她:“你為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的:“其實從小我就心高氣傲,我立下志向,長大了要當(dāng)一個偉人,可后來發(fā)現(xiàn),我缺少偉人氣質(zhì),沒有大將風(fēng)度和偉人應(yīng)有的綜合素質(zhì);于是我又決定不做偉人,希望能做一名偉人的妻子,可是后來我發(fā)現(xiàn)一個成功男人的背后往往有一個默默無聞的女人的支持,而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春,永遠(yuǎn)沒有自己獨立的舞臺;不行,我得有自己的追求,我得實現(xiàn)自己的價值。最后我決定了我的選擇,那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙,特別是最后一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻,給了我很大的啟迪:原來如此平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大!我與女孩不同的是:我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我十幾年的教學(xué)工作中體現(xiàn)的尤其豐富和細(xì)膩。
從登上講臺的第一天起,我就立志當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師。我認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,針對農(nóng)村學(xué)生的特點,潛心研究學(xué)生的心理,認(rèn)真?zhèn)浜、講好每一節(jié)課。在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中,我總結(jié)出了自己的獨特的教學(xué)方法。同時,我還積極參與課題研究,積極撰寫教學(xué)論文,并取得了一定的成績。
除了教學(xué),我還長期擔(dān)任班主任工作。班主任工作的實踐,使我深深懂得了:作為一名班主任老師,光在教學(xué)上下功夫是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要做一個真正受家長歡迎、受學(xué)生愛戴的老師,不只要知識水平高、業(yè)務(wù)精,更重要的是把愛心融于教育中。為了學(xué)生的每一點滴的進(jìn)步和發(fā)展,我經(jīng)常是滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作著,為了組織管理好班級我常常是早來晚走,把全部心思都用在了學(xué)生身上。為了了解學(xué)生的情況,暑假里,我冒著炎炎烈日逐一走訪每名學(xué)生,及時掌握他們的思想變化,對學(xué)生真正做到了學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學(xué)自幼失去母親,家庭貧困,我就自己掏錢給她買學(xué)習(xí)用具,像母親一樣加倍的關(guān)心她,愛護(hù)她,幫助她,使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20××年,義務(wù)獻(xiàn)血。獻(xiàn)血的第二天,我沒有在家休息,而是堅持上了7節(jié)課,累的我頭暈?zāi)垦,可我堅持下來了,我真的舍不得耽誤學(xué)生一節(jié)課?墒,由于過度勞累,我失音了,面對自己心愛的學(xué)生就是說不出話來。盡管這樣,我還是沒有請一天假,白天在班上守著學(xué)生看書,他們有問題我就寫在黑板上,只有到了晚上才趕去輸液。學(xué)生們看到我這個樣子都心疼的哭了,他們說:“老師,您就休息幾天吧,我們能行的。你要是累垮了誰來關(guān)心我們啊!
十幾年的教學(xué)生涯給了我很多的感受,其中最深刻的體會就是:一是把微笑送給每一位學(xué)生,微笑的力量是無窮的,每天給學(xué)生一個燦爛的微笑,會讓學(xué)生身心感到愉快,智能得到發(fā)展。二是把真情送給學(xué)生。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人去年,班上轉(zhuǎn)來一個男學(xué)生。他有個性,講義氣,但又特別愛沖動,有時不能控制自己的情緒,給班上造成嚴(yán)重后果。面對這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他、教育他,使他有所收斂?墒呛髞硭娜秉c因為一些外界的影響還是暴露了,甚至發(fā)展到在班上為所欲為:說話、吃東西、吸煙、上課和老師頂嘴等等,所有學(xué)校禁止的他都要做。老師們束手無策。為了喚醒他的良知,我挖空心思,嘗試了很多辦法。我決心不放棄。我要用我們的愛心、用我們的真誠來喚醒他,讓他感受到我們對他的愛,感受到老師和同學(xué)的溫暖!我要讓他知道,我們的班集體還沒有放棄他,讓他知道自己也是這個集體的主人。于是我精心組織了一次主題班會:我是集體的`主人。班會上,同學(xué)們暢所欲言,每個人都說出了自己的心里話,有對他說的,有對班集體說的。有幾個女同學(xué)甚至含著淚對他說:“小盧,你醒醒吧,回到我們這個集體中吧,你是我們的伙伴,是我們家庭的一員,我們大家都是愛你的!贝藭r的空氣仿佛已經(jīng)凝滯,充溢在我們身邊的只有一個字,那就是:愛。同學(xué)們的聲聲呼喚終于喚醒了他,此時的他情緒激動,并且發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),重新開始。同學(xué)們哭了,我也落淚了,我們用愛喚醒了迷途中的他,我成功了。
有耕耘才有收獲,有付出才會有回報,正是因為我的付出,我的學(xué)生們在我的感染下都懂得了去關(guān)心別人、幫助別人。他們自發(fā)組織起來給我“過生日”。20××年春節(jié),伴隨著新年的鐘聲,我收到了學(xué)生的37條短信。我心情特別激動,真正品嘗到了成功帶來的的喜悅。我深深懂得那一條條短信,是孩子們對我最誠摯的祝福;是我多年來用“愛”譜寫的教育的旋律;是愛遍灑每位學(xué)生心田的回報;是學(xué)生在愛的呵護(hù)下幸福、快樂、茁壯成長的結(jié)晶。我相信:只要有愛人間就會充滿愛的綠洲,而我們——新時代的女性正是這愛的傳播的使者。愿我們的愛灑滿校園,灑滿孩子們的心田。
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