家長會教師發(fā)言稿（熱門）

　　在快速變化和不斷變革的新時代，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的家長會教師發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會教師發(fā)言稿1

各位家長：

　　下午好!

　　我姓張，任教本班數(shù)學。工作已有五年，一向任教高年級，已帶過兩屆畢業(yè)班�？赡艽蠖嗟膶W生覺得高年級老師不怎樣和藹可親，要求比較嚴說老實話，對此刻的學生不嚴不行。另一方面，就是六年級畢業(yè)后，能否進入好的初中。所以，思考這些因素，我們感到有壓力，在平時的工作中，要求比較嚴格，如有不到之處，還請各位家長諒解。

　　一、下面，我就數(shù)學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

　　五年級的數(shù)學學習不同于低、中年級，可能以前只要掌握課本知識就能夠了。而高年級不僅僅需要掌握課本知識，還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多，難度加大。有些學生一時難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。所以，請各位家長要有思想準備，如果學習不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學生肯定會退步。要想成績好，我覺得學生要比以前更加刻苦，學習是比較辛苦的，但只有付出才有回報。那么，經(jīng)過一學年的教學工作，我發(fā)現(xiàn)我們這個班學生還是不錯的，都比較聰明。但在學習上也存在一些問題：

　　1、有些學生學習比較浮躁，態(tài)度不夠端正。

　　這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到此刻為止，我們班還有小部分同學認為是為老師，為家長而學，所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學由于上課不認真聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，學習很不理想。所以，我覺得，對待這樣的學生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學，而不是為他人學。這個工作需要我們家長和老師共同努力，必須要改變這些同學的學習態(tài)度。

　　2、學生學習細心度不夠。

　　這一點，幾乎是所有學生共同存在的一個最重要的不良學習習慣。我們數(shù)學學科不同其他學科，數(shù)學答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學生講，如果你會做，你就就應保證做對，不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說，我會做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會。這個不夠細心主要體此刻這兩點：

　　(1)計算方面不夠細心。

　　比如，學生在試卷反思時，都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學生不習慣用草稿紙計算。比如：我們這學期學習“圓”這個資料，計算比較繁瑣，我為了強化計算，要每一位學生計算時都附有草稿紙，經(jīng)過一段時間訓練，學生“圓”這部分掌握得不錯，計算潛力提高。再比如，平時考試，我跟學生說，計算錯了，扣雙倍的分數(shù)，學生一聽，提高警惕，計算題幾乎不錯。這說明什么問題，就是學生在做計算題時，他認為是最簡單，不會錯。所以不假思索去做，做完也不認真復查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以，在那里請各位家長必須教育學生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因為計算而失分，在平時做作業(yè)時就要細心。

　　(2)審題方面不夠細心。

　　我們期末模擬考試有這樣的一道操作題，是要畫一個半圓，然后求出它的周長和面積。當時全班共有15人畫的是一個整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想，如果這三分在最后的畢業(yè)升學考試當中這樣失去，我想這些同學會后悔萬分。因為說老實話，到了那時，多一分，哪怕多半分都是好事。但學生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤歸根到底，我覺得，就是學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍。此刻，我們出卷子的趨勢，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯(lián)系生活實際，或者轉的彎路比較多，那么學生就手足無措。像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中，都出現(xiàn)了題目字數(shù)比較多，這就造成很多學生沒有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒有信心做。而實際上，如果認真、細心多讀幾遍，肯定能做出來。此刻試題的趨勢不會出奧數(shù)題，所以有的家長也問我，要不要學奧數(shù)。我覺得不必須要學，當然如果學有余力的學生也能夠學，這個主要也是鍛煉思維方法與解題潛力。此刻的題目比較注重應用性，操作性。這就需要學生會變通，要善于觀察生活，在生活中學數(shù)學。

　　3、有一些學生競爭意識不夠強。

　　以前三四年級，可能在原先的`班級還不錯，都是前五名，但經(jīng)過五年級均衡分班，可能就未必是班級前五名。但是有些學生還沾沾自喜，吃老本。要明白，最后我們考試是整個校園一齊考。像我們五年級將近800名學生，今年小升初錄取198個，競爭比較激烈。所以，我期望各位家長要培養(yǎng)學生的競爭意識。

　　二、下面，我想向各位家長提一些推薦。

　　1、要提醒孩子必須要抓住課堂上的四十分鐘。

　　我跟學生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學，他們最重要的就是課堂上集中精力，用心動腦，不浪費一分鐘。課前，我都要求你把所有的準備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，用心動腦，舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導的時間，下午只有20分鐘左右。所以，必須要抓住課堂時間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。

　　2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。

　　我在課堂上曾說過，我們班徐逸凡同學的學習態(tài)度很好。他敢說，敢問，不會像有的學生不懂裝懂，考到就不行。另外，要善于動腦，要多提問題，。所以，請各位家長回家督促孩子，不懂就問，也能夠把在家里做的一些資料，如果遇到不會的，就拿來問。

　　3、關于作業(yè)檢查等推薦。

　　此刻我們數(shù)學作業(yè)兩套輔導用書，一是配套的補充習題，這上面的題目比較簡單，一般我都要求學生當課堂作業(yè)一樣，在校園里完成。可能有的家長看到孩子午后回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學，都能在上午放學之前就將《補充習題》交給我。比如，我們班陳文悅、高雅顧洵等同學。經(jīng)過一學年的鍛煉，大部分學生都能按時完成老師布置的任務，不會拖拉。但有少部分學生做的還不到位，還請家長午后有空問問，作業(yè)是否有完成。另一本，我們這學期用的練習冊，它的難度與補充習題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要控制作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學生拖拉的不良習慣。一般，我的數(shù)學作業(yè)都在半個小時左右，如果他作業(yè)時間比較長的話，有可能一是沒有認真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒有認真聽講，不會做。所以，在校園，老師會監(jiān)督，在家還請各位家長費心一下，必須要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個單元結束，都會進行單元測試，這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學習狀況，二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。

　　三、關于暑假，我對家長的一些推薦。

　　為了到六年級學習比較理想的話，我期望一些學生學習不算理想的同學，利用暑假，要重新復習五年級兩個學期的知識點，還要多做練習。像這一次的畢業(yè)考試中，五年級的知識點占30%，所以，打好五年級基礎，你六年級的學習才比較順利，比較簡單。

　　各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面�？傊�，請各位家長放心，在校園，我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里，還請各位家長必須要抽點時間關心一下孩子，畢竟孩子是一個家庭的期望。如果大家對于我的教學工作還有哪些推薦和意見的話，期望我們能及時溝通�？傊�一句話：一切為了您的孩子，一切為了我的學生!在此，謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!

家長會教師發(fā)言稿2

　　大家下午好！

　　今天很高興見到大家，雖然我們有很多家長還不是很熟悉，但我深深感到，你們都非常重視孩子的教育。更深深地感到肩上的膽子的沉重。其實我們六年級組三個老師一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的數(shù)學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。借今天的家長會，和大家一同探討孩子的問題，駕設起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。希望我們能關注孩子們的成長，能陪伴孩子們一起成長。

　　下面我從四個方面來談談：

　　一、學生情況介紹

　　根據(jù)我教學時的觀察和縱向橫向的分析比較，來說說每位學生的學習情況：

　�。�1）像李亮、朱語嫣、熊旭、劉嘉燁、黃凌云、汪文等人有非常好的思維品質和數(shù)學學習潛質，思考問題經(jīng)常有獨到的見解，解決問題能靈活變通，實踐應用能力比較強。如果一直保持這種數(shù)學學習狀態(tài)，擁有較好的聽課習慣和作業(yè)習慣，他們將會大有潛力，到了中學，會更加出類拔萃。

　�。�2）付斯思、許紫怡、何琴、江佳文、陶宇、甘雨、梅詩琪、周文政、柳子怡、周為、李澳、金佳鵬等人有較強的上進心，以及較好的接受能力。成績穩(wěn)定，屬于不要家長和老師多操心的孩子。每天課上學習的知識基本上都能掌握；能認真完成每一次的課作和家庭作頁，成績比較穩(wěn)定。但遇到思考題，有時不愿意嘗試，解題方法不夠多樣化，希望這些孩子能經(jīng)常大膽地把自己想法和大家交流，并及時總結、靈活運用，提高綜合解題能力，那么將更出色！

　�。�3）鄒尚志、方月琳、殷語、盧俊豪等人聰明靈活，能說會道，數(shù)學課上更是能抓住每一次的發(fā)言機會，敢于把自己的見解，和大家一起商討，雖然也有錯誤的理解，但是在老師和同學及時的提醒下，他們能很快地理解和掌握新知識，避免了似懂非懂的學習，大膽的發(fā)言，無形之中也就成了他們提高學習成績的`捷徑。鄒尚志、方月琳這兩個孩子身上缺少剛才學生身上的認真書寫的習慣。

　　（4）、江嚴寒、劉俊隆、李陽、張鍵、周震東、莫恩、蔣騫、趙曼卉、劉瑤、李希、徐雅真、謝洋等人有些內(nèi)秀，藏而不漏，課堂上有些被動，老師叫我，我也能回答，這些出色的孩子們能再大膽展示自己，多與老師交流，一定會更優(yōu)秀。

　�。�5）段躍、徐政文、任博、李澤華、胡詩其、劉明、曾海波等人優(yōu)勢是知道學習了、能不會就問，作業(yè)質量有明顯的提高，不再拖欠作業(yè)。上課能專注的聽講，積極回答問題，學習有了興趣，成績明顯進步。

　�。�6）還有萬聰、陳燕、湛雨晴、王子順、周廷瑤、于達些孩子比較聽話，懂事，特別有禮貌，頭腦也很靈活，但在學習還需要老師和家長多多地關注，他們有一定的學習進步的愿望，也愿意為自己的進步犧牲一些活動和休息的時間。幫他們分析發(fā)現(xiàn)，數(shù)學發(fā)展緩慢的幾個主要原因：有的孩子玩心還很重，像符昌榮、朱克強；有的孩子學習自覺性還比較差；如陳培，課堂作業(yè)你不時時提醒就沒有交的；有的孩子課堂上看似聽懂，但不能及時消化吸收，做作業(yè)不會舉一反三、觸類旁通，家庭作業(yè)雖能獨立完成，但質量不高。有些作業(yè)隨便填空，如艾岳軍、楊艷妮，他們每個空都填，但都是牛頭不對馬嘴的答案，用來應付老師。在以后的教學中，我會盡一切努力，關心和幫助他們，在學習方法上，給予進一步地單獨輔導，我想，現(xiàn)在如果我們辛苦一點，花點時間托他們一把，讓他們的學習生涯中的第一站，少一點遺憾，多一點努力，那孩子們一定會取得更多的收獲和自信！

　　二、教材情況及期中考試介紹

　　數(shù)學，前后知識連貫性比較強，知識點是一環(huán)扣一環(huán)，哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。本冊幾個內(nèi)容都是比較復雜的，對于部分同學來說，百分數(shù)的應用，生活中的比，有些難理解的。圓的周長和面積計算有些麻煩，容易出錯，應用題綜合知識較多，知識掌握不靈活，解題有些困難。所以我在努力做好新舊知識的聯(lián)系時，也會在提高40分鐘的課堂效率上下功夫，爭取提高教學效率和學生的學習效率。說實話，十個手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應該根據(jù)每個孩子特點，有針對性的輔導督促。就像我剛才介紹的一樣，雖說他們已經(jīng)是六年級孩子了，有相當一部分孩子仍然缺乏自覺性，以自我為中心，學習習慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個目的，那就是為了孩子好。有的孩子領悟能力強，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關，不踏實、不穩(wěn)重，有點兒自以為是，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學習很踏實，很要好，作業(yè)認真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學生考試成績時好時壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會有大進步。

　　本次期中考試結束，成績也算比較理想，全班的平均分是，得100分的有1人，90分以上的有17人，80分到90分的有19人，60分到80分的有11人，有4人不及格。這次命題較靈活，考下來讓我欣喜地是孩子們并沒有被靈活多樣的題型困住，大多數(shù)孩子還是發(fā)揮出了自己應有的水平。當然，這次考試還反映出了一些的問題：孩子之間的差距正在慢慢地加大，隨著知識難度的增加個別學生有些力不從心；有的孩子考試成績忽高忽低，說明平時的基礎不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫養(yǎng)成了壞習慣，考試自然就存在問題；有的孩子的書寫已經(jīng)影響了考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認識或認錯，一個符號或數(shù)字移下來就寫錯了等等。這些都有待于我在今后的教學中注意方法、嚴格要求、加強訓練。

　　三、本學期的教學措施：

　　教學中努力做一個善變和善編的老師，做到一題多變，一題多問，一句話多種理解、多種表達，多變換教學方法，讓孩子不會出現(xiàn)視覺和聽覺的疲勞。

　　給孩子多提供說的機會，小組討論，辯論，講題，上講臺講課等形式說，也可以啟發(fā)學生說思路，說思維過程。重視基本功的訓練、基礎知識的掌握一點都不能馬虎，凡是書上的習題，要求人人必須會做會說。

　　四、家校配合方面

　　1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當?shù)呐�評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。

　　2、抓作業(yè)，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須自己檢查，任何作業(yè)都不容草率。

　　首先要正視自己的孩子。我布置的作業(yè)量一般不會很多，大部分孩子在半個小時內(nèi)就可以完成，但同樣的作業(yè)量，有的學生要比別的學生花更多的時間，這就要我們一起來找原因了，有的家長做得非常好，會及時的向我和王老師匯報孩子們在家做作業(yè)的情況，希望有更多的家長關注起來。

　　其次要明確學習目的�，F(xiàn)在所有的人都有共識，學生要考初中、上實驗班，這對于學生家長老師都是壓力。如果我們只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩游戲等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子，先玩?zhèn)�痛快，等到第二天要上學了，實在沒辦法，才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長們要經(jīng)常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。有條件的可以檢查一下學生做的是否正確，最起碼檢查一下孩子的作業(yè)態(tài)度是否認真，做完了是否自己會檢查，是否認真書寫了，下筆前是否認真審題了等。這樣也可以提高孩子作業(yè)的質量。免得到學校在老師的要求下重新作業(yè)，既浪費時間，又使得學生的壓力進一步加大。

　　第三、和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析，看是否認真審題，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎知識是否扎實。整個班的計算能力都有待加強，所以我每節(jié)課都有課前4分鐘計算訓練。

　　第四、希望家長提醒孩子多讀數(shù)學書。很多家長發(fā)現(xiàn)孩子都很少看甚至不看數(shù)學書，都認為數(shù)學書沒什么可看的。其實，這個看法是錯的，我們現(xiàn)在學的版本是人民教育出版的教材，它容量多、內(nèi)容豐富、題型新穎、知識性強。我們不僅要讓孩子們喜歡閱讀數(shù)學書，還要讓他們在看書的過程中增加數(shù)感，熟悉各種數(shù)學題目，達到觸類旁通的效果。

　　各位家長，六二班可以說每個孩子的智力都是很棒的，他們只有一些基礎差點，或貪玩些，還有較懶的孩子。但他們不斷的進步是我們共同的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學學習環(huán)境，改正孩子們的不足，促進孩子的發(fā)展，為明年考入理想的學校打下堅實的基礎。

　　謝謝大家！

家長會教師發(fā)言稿3

各位家長：

　　你們好！歡迎來參加這次家長會，我們這次召開家長會的目的：一個是為了讓老師了解學生的家長和生長環(huán)境；一個是讓家長認識老師；再一個就是讓我們一起來尋求提高學生成績的方法。

　　一、學習問題

　　我相信咱們家長很希望自己的孩子可以學習好，將來有個好前途，離開這個窮鄉(xiāng)僻壤的地方。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的。所以這就要求咱們的家長在家里也要嚴格要求自己的孩子，老師在學校里管，咱們在家里也加把勁，我相信孩子在學習上會慢慢好起來的。

　　二、零食問題

　　最近在學校里，我們班的學生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長的功勞。零食對孩子的身體害處很大，控制孩子的零花錢是一種有效的手段；有的是給孩子錢用來讓他們買早餐吃，但是你確定孩子們是用來買早餐的嗎？還是希望家長可以早起半個小時，給自己的孩子們做飯吃。

　　三、紀律問題

　　有的同學上課管不住自己，不僅愛說話，還打擾別人，希望家長在家里多多提點，克制孩子的搗亂的情緒。

　　四、作業(yè)問題

　　數(shù)學上很多畫圖題，要求是用鉛筆畫圖，但是有的學生就愛用別的筆畫圖，一問他，有的說沒有鉛筆，有的說就只一個筆。學生來上學，沒有筆怎么寫字呢？還是希望家長在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。

　　對于作業(yè)，有的家長也確實輔導不了，但是老師還是希望你們在問你的孩子“作業(yè)寫完了嗎？”之后可以，順手翻翻你孩子的作業(yè)，不要求看對錯，那是老師的職責，你們只需要看他是否完成了，是否寫的工整，我相信這樣的舉手之勞，咱們大家肯定樂意幫忙，因為這是在為你們的孩子服務。

　　五、生活獨立問題

　　現(xiàn)在很多家長把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工�！案糨呌H”的風俗使得老人只會關心孩子的吃穿問題，而忽略孩子的學習問題。這就使得很多孩子生活沒有獨立性，依賴性很強。比如有的.學生不會系鞋帶，連自行車的鎖都不會鎖。在這里，還是希望家長可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務，鍛煉自己的能力。

　　家長們，你們放心，把你們的孩子交給我們，我們一定會盡心盡力的教育，當然其中少不了咱們大家的支持和配合。有句話說的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。希望咱們家長可以和老師一起合作來教育你們的孩子；一起把咱們這個班建設的更加美好；一起把咱們的孩子教育成讓我們都可以豎起大拇指的好學生。

家長會教師發(fā)言稿4

尊敬的一年級四班家長們：

　　大家晚上好！對給位家長在百忙中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝。您的到來既是對孩子的關心，也是對我們學校工作的支持。首先我介紹一下本次家長會的議程：

　　1、班主任介紹班級，

　　2、任課老師班主任匯報班級管理工作，

　　3、學生的在校情況，

　　4、配合學校的工作，

　　5、給家長的幾點建議。

　　下面我向各位家長介紹一下

　　第一個問題一年級四班的師資配備情況。

　　對于我大家已經(jīng)是由陌生逐步熟悉。我畢業(yè)于煙臺師范學院，工作至今已經(jīng)是十四個年頭，除了和其他老師任教相同的課程之外我還負責學校的一部分教學管理工作，所以平常我比較的忙一些，和各位家長在線交流的機會也很少，也希望大家能夠諒解。語文老師張婷婷、美術老師吳艷筱也都是有5年以上工作經(jīng)驗的老師，我們的午寫課教師張慷是全校字寫的最好的老師。我們的副班主任徐唯唯雖然年輕但是很敬業(yè)，對待孩子們特別的親，基本上扎辮子的小女孩起床后的頭發(fā)都是徐老師親手扎的。我外出學習時班級的事情全是她在處理，是一個特別值得托付和信任的'老師。

　　第二個問題班級管理工作。

　　開學至今在班集體的組建方面我做了以下幾方面的工作：

　　1、良好坐姿、寫姿、握姿的培養(yǎng)。為了能讓每一個孩子都能有良好的讀寫姿勢，開學第一周定為常規(guī)周，把坐姿、寫字姿勢、握筆姿勢作為重點做好要求，反復練習。開學至今還一直把這些讀寫習慣每天在不厭其煩的訂正要求。在這里也和家長說一說這些習慣的具體要求和正確的姿勢，也方便您對孩子進行監(jiān)督。(課件出示讀寫姿勢PPT)，良好的讀寫姿勢的養(yǎng)成是一個漫長的過程大約一年，所以不管是老師還是家長都不能有絲毫的放松。

　　2、其他方面習慣的培養(yǎng)也在進行中。學習用品的準備，認真聽講、寫作業(yè)、課堂紀律、課間紀律、午休、活動紀律坐著讀書的姿勢、站著讀書的姿勢，背誦的姿勢，下課離開座位時要把椅子推到桌子下面，把桌面整理干凈，把書本都放在桌洞內(nèi)，桌洞物品的擺放等等都有具體的要求。

　　3、實行班級承包責任制。讓每個孩子都有事情可做，從小培養(yǎng)他們強烈的責任意識和責任心。由于孩子們年齡太小沒有把責任區(qū)劃分的太細小，怕孩子們干得不到位。我細心觀察每一個學生的情況，根據(jù)他們的長處我讓他們承包相應的工作，然后我在具體去交他們怎么樣去做，什么時候做，怎樣才能走得更好等等，我讓李奧菲負責風扇和燈的開關，趙曼妮負責整理講桌，陳好負責提水果桶，張曉雅、張冠宇圖書管理員，尹可欣負責圖書的整理，竇程遠負責圖書的監(jiān)督，張建航、張冠宇、竇程遠、尹可欣、張佳怡負責每一列桌椅的擺放的監(jiān)督，負責倒垃圾，負責擦黑板，負責書櫥，負責窗臺，

　　4、值日生表的確立。

　　5、班主任的全程跟蹤。

　　第三個問題學生在校的情況，

　　第四個問題：學校的幾項工作，向家長征求一下意見。

　　1、寒冷的冬天馬上到來，學校想征求以下家長的意見給每個一年級的孩子定一個校服棉襖100元，這樣也省下家長再給孩子買羽絨服，也省下孩子之間高攀比。

　　2、區(qū)教育局定的語文報、數(shù)學報是孩子學習的好幫手，一學期共40.8元。

　　3、從家天開始所有接送孩子的電動車、自行車、摩托車、汽車一律停放在馬路上，但是家長可以領著孩子把孩子送到大門口，讓孩子和前面、后面的學生排成一列靠右側行走。

　　第五個問題給家長的幾點建議

　　1、培養(yǎng)孩子的競爭意識。機會是留給有準備的人的，讓我們的孩子從小就有危機感，有競爭意識

　　2、輔導好孩子的作業(yè)。讓還養(yǎng)成回家先寫作業(yè)的好習慣，孩子寫作業(yè)時家長可以在旁邊陪伴，給孩子讀題，但不要總是告訴他怎么做，要讓孩子養(yǎng)成自己思考的習慣，在孩子寫作業(yè)時家長不要總是打斷孩子，要監(jiān)督孩子的讀寫姿勢、握筆姿勢是否端防止孩子早近視。老師在課堂上講的內(nèi)容孩子如果還不會，說明孩子可能接受的慢一些，家長可以在家里教一教，如果發(fā)現(xiàn)孩子不會就推給老師，這也是應該的，老師就只能利用其它課的時間來給孩子補課，這樣就耽誤了孩子其它的課程。

　　3、家長有時間多和孩子溝通、交流，發(fā)現(xiàn)問題正面引導，讓孩子從小就有一個積極、樂觀、自信的性格。

　　4、家長之間的磨合與配合。感謝韓雪晴媽媽建立的QQ群把大家聚在一起。網(wǎng)絡雖然是一把雙刃劍，但是在我們一年級四班的網(wǎng)絡中只有友好團結、和睦相處。我謝謝大家對我工作莫大的支持和配合。

家長會教師發(fā)言稿5

　　親愛的父母，你好！在這次家長會開始之前，首先，我要向所有家長表示熱烈的歡迎。我相信在座的所有家長都非常關心你孩子在公園里的學習和生活條件。因為在會議之前有很多家長，因為他們忙于工作，沒有時間與老師討論他們在家或在公園里的孩子。感謝您抽出寶貴時間參加這次家長會。我希望你將來可以做到。就像我們今天一樣，我們繼續(xù)支持和配合我們的工作。

　　可能有很多父母對我不熟悉。我自我介紹。我叫朱。我是本學期頭等艙的班主任。另一個是莫老師。我們負責一流的教學和保護。自學校開始以來，由于您的支持與配合，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。希望我們繼續(xù)合作，共同努力，讓孩子們在各個方面達到各個層面！我們今天會議的內(nèi)容有以下幾個方面：

　　一，安全問題：

　　幼兒園的安全是我們園區(qū)最重要的事情。長期以來，我們把幼兒的安全放在第一位。為了確保幼兒的安全，我們的每位老師在日常工作中都必須細致入微，讓孩子們在幼兒園享受樂趣和樂趣。為此，我們必須在日常工作中注意這些問題：

　　1、在每個星期一的第一季度開設安全教育課程。當你上課時，你將能夠找到人，你就能夠完成你的工作。小孩子。在玩游戲，組織和訓練每項活動時，要注意孩子們的一舉一動，以防止瘀傷和跌倒。當然，孩子們難免會有一些矛盾。今天你推了我，明天我又碰了他一次。我們的父母或（祖父母）總是太擔心，喜歡融入孩子，害怕孩子被欺負，導致孩子之間的糾紛，隨著時間的推移，孩子會變得依賴。當你遇到一些東西時，你應該讓成年人幫忙解決它。事實上，孩子之間的矛盾是正�，F(xiàn)象。孩子們很天真。他們與最后一分鐘發(fā)生沖突，下一秒就會和解。我們的父母不必太擔心，我們必須讓孩子學會解決自己，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析和判斷他們行為的是非，試著溝通如果孩子能解決它，那就不是真的了。展示他們改進的能力。如果我們能指導孩子以正確的態(tài)度解決沖突，例如：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子需要得到尊重，他們完成后會很好。這將使大事變得越來越小。為什么不？我認為這是你父母的希望。

　　2、培養(yǎng)幼兒的獨立性在幼兒園，有一位老師幫助生活，但所有學生都需要照顧好自己。想象一下，即使你吃飯，你也無法照顧好自己。你怎么能跟上每個人的節(jié)奏？他怎樣才能跟上每個人在學校生活中的步伐？在中產(chǎn)階級，我們的幼兒園要求幼兒在午睡后折疊被子。培養(yǎng)兒童自我保健能力的活動包括自組織工作，玩具，書包和衣服。基本上，大多數(shù)孩子可以自己做，他們非常小心和快樂。但也有少數(shù)兒童無法做到這一點。

　　因此，在孩子回家的時候，我希望父母能讓孩子做自己的事，克服依賴，培養(yǎng)自理能力。這也是培養(yǎng)孩子學習精神的第一步。還為兒童提供固定的學習場所，書包，教科書，作業(yè)，文具，玩具后必須允許整理，父母可以指導，但不要更換。無論是兒童，兒童還是老師之間，我們都必須鼓勵幼兒與他人互動，學會表達，必須讓孩子通過生活中的小事實踐，體驗和體驗一一，讓我真正理解的孩子從我的我自己的事情必須由我自己完成。

　　3、培養(yǎng)幼兒的良好行為；

　�。�1）培養(yǎng)孩子正確的書寫姿勢，教育孩子正確的書寫方法，及時糾正錯誤的書寫姿勢。

　�。�2）培養(yǎng)孩子的自我保護能力是孩子應對危險或可能發(fā)生危險的能力和能力的具體表現(xiàn)。我們知道最基本數(shù)字的含義，如119，120和110，我們知道事故的發(fā)生和確保幼兒的身心健康。另一個是我家的電話號碼。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒喜愛清潔，衛(wèi)生，不滾動，不扔草皮和涂墻的行為。

　　（4）培養(yǎng)孩子的基本思想和行為習慣，使孩子的道德和品格形成良好的開端，對幼兒的禮貌教育，友好的教育（如何處理與同齡人的人際關系），愛國主義教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒照顧文具，書籍，愛花草樹木等）。家長必須檢查孩子到公園時是否將玩具帶入公園，以防止孩子在課堂上玩玩具并影響注意力。

　　說到這里，我想強調一件事。我發(fā)現(xiàn)有些家長認為孩子的話寫得不好（或者父母沒有時間指導），而不是為孩子寫作業(yè)，他們不會讓他這樣做。這將消除孩子的熱情。此外，在與父母個人溝通時，有些孩子不積極主動。事實上，有時候這是由父母對孩子缺乏信任造成的。將年齡較大的兒童與自己的孩子進行比較。事實上，這對孩子非常不公平。我個人認為，以積極的方式對待孩子會鼓勵并相信孩子會給孩子自信，這樣無論孩子是做事還是學習，孩子都會更加積極。生活在幼兒園的孩子非常規(guī)律。他們每天都有合理的生活和學習時間。我班上的大多數(shù)孩子都養(yǎng)成了飲食，睡眠和整理用品的良好習慣。它還養(yǎng)成了熱愛勞動并愿意為每個人做事的孩子的習慣。到了這個學期，孩子已經(jīng)具備了生活和成長的基本能力。敷料，堆疊和所有都是親自動手，并具有良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子們在花園里養(yǎng)成的習慣可以延伸到家里。當然，父母自己的監(jiān)督和自我宣告也很重要。當孩子可以做事時，作者長期放手，不要讓孩子做得好，或不做，并為他做。有時過度的保護會導致孩子的無能，過度的愛，會使孩子形成懶惰和自私的習慣。

　　二，教學

　�。�1）綜合課程簡介我們公園的教育以《幼兒園教育指導綱要》為基礎，要求游戲成為教育活動的主要形式。讓我談談你的孩子在幼兒園學到的課程：

　　1、語言：語言包括講故事，學習古代詩歌，識字。詞匯識別是培養(yǎng)兒童智力，增強興趣和培養(yǎng)能力，培養(yǎng)學習習慣和語言表達能力的主要手段。語言表達能力強：李杰，馬明月，黃靜，王楚，陳翔宇等

　　2、計算：計算是培養(yǎng)孩子思維的敏捷性，靈活性和抽象思維能力，提高對計算的興趣。比較好：王皓，姜樂，李杰，程興宇，劉立雄等

　　3、音樂，舞蹈：通過音樂教育，培養(yǎng)孩子對音樂的感性，想象力，記憶力和表現(xiàn)能力，班上大多數(shù)孩子喜歡這門課程，這樣更好：楊樂，鄒峰，李偉，姜樂，劉媛，唐瑩瑩等

　　4、藝術：藝術是培養(yǎng)孩子對繪畫，工藝，欣賞的興趣，并提高他們的審美能力和動手能力。幼兒可以在活動中表達自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力，審美能力和美麗表達。藝術也是大多數(shù)孩子感興趣的課程。更好的是：王英婷，楊朗辰，江城，王偉，楊瀾等。

　　5、健康的社交運動：主要是為了讓孩子的身體得到全面發(fā)展，孩子身體處于長期體育狀態(tài)，并且身體健壯。它還包括勞動，意識形態(tài)和道德。班上的孩子們在這方面表現(xiàn)得更好：惠永紅，劉杰，唐明熙，馮坤，陳進，曾超，葉咸陽，郭Many楠等。

　　要了解它們，首先要了解它們的個性，有哪些優(yōu)點？缺點是什么？我應該用什么方法來教育他們？只有了解自己的性格，偏好然后根據(jù)自己的個性，偏好，正確的醫(yī)學才能達到我們希望實現(xiàn)的目的。就像在家里一樣，只有一兩個孩子應該比我們的老師有更多時間來理解他們，真正理解他們的心，然后選擇用它來教育他們的方法？我相信那個孩子在我長大后肯定會有所作為。我們需要不斷探索自己的優(yōu)勢，更關心孩子，并與孩子的`老師進行更多溝通，以便我們更好地教育孩子。

　�。�2）算盤計算簡介：在本學期，我們開始在大班教學算盤心算。也許父母對孩子們現(xiàn)在正在學習的算盤知之甚少。讓我簡要介紹一下你。（發(fā)送信息）觀看我們準備的信息。

　　1、算盤心算的介紹：父母可以從數(shù)據(jù)中查看算盤心算。也許對算盤心算仍有疑問。讓我給你一個簡單的算盤心算。我希望父母能夠像你自己的孩子一樣與自己合作。像孩子一樣大聲回答我的問題，好嗎？

　　2、算盤計算：筆者認為，本課后，家長們對算盤心算有了初步的了解，希望家長能夠經(jīng)常監(jiān)督和勸告你的孩子，以達到心算更快的目的。

　　三、了解孩子的學習，讓孩子快樂地成長。

　　隨著社會的發(fā)展，我們的生活越來越好，我們對孩子的期望越來越高。我們希望孩子們在數(shù)學方面學習漢語并且有所做的事情，但他們從不以孩子的視角看待孩子。他們是否感到高興和壓力？當然，我們可以理解父母的善意，看著孩子變成龍，看著女人的心，請父母回憶你的童年生活，多么快樂，玩泥，跳橡皮筋，捉迷藏，爬在田野里的樹木，玩自制的彈弓和鳥兒正在學習一些簡單的數(shù)字123，但現(xiàn)在孩子呢？學習或學習誰能讓孩子快樂？只有老師和家長，因為我們希望孩子們學到更多，希望孩子們快樂，我們必須讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在中學玩耍，在學校玩耍，這樣孩子才能沒有壓力快樂地成長！那么我們?nèi)绾卧谟變簣@快樂

　　地學習呢？邀請家長觀看電視節(jié)目。這些都是在我們的日常生活中。我們每天早上做早操和玩游戲。我們有綜合課程的主題活動，以及心算課和拼音課。我們還推出了各種活動，我們是讓孩子們通過這些快樂的活動來學習。他們很高興每天都在這里玩，他們很樂意學習，所以請父母給我們孩子，我們會盡力照顧你的孩子。

　　孩子們在幼兒園很開心，所以在家里也是如此。我希望在這次家長會后，父母可以照顧孩子，不要盲目地對孩子施加壓力，多鼓勵孩子，如果孩子暫時不是數(shù)學。別緊張也許他對數(shù)學不感興趣。需要更多的時間來消化。有些英國人記得有些人不記得了。他只需要你的一點暗示。有了你的提示，他很快就記得了。拼音。格式錯了，沒關系，擦干凈并重寫它，讓孩子犯一個小錯誤，只要孩子能糾正它，誰在世界上沒有錯？不要只帶孩子并與他人比較。孩子們會跳得很多，誰算是算術？事實上，每個孩子都有自己的特點。這也是你沒有找到，找到孩子的優(yōu)勢，給予肯定，其他人都非常謹慎。然而，他是其他人的孩子，如果他有進步，他可以自己拉。只有和諧的親子關系才能贏得孩子的快樂成長。

　　說到這一點，有些家長會說如何處理數(shù)學？我們的幼兒園已經(jīng)制定了很好的數(shù)學計劃。下面，請問莫先生談談我們的教學情況！請掌聲！

　　感謝莫老師為我們帶來了如此生動的解釋。我相信，在莫先生的解釋之后，父母對我們大班的數(shù)學有了一些了解。我希望孩子們將來的作業(yè)會有問題。父母必須幫助我們走到一起。咨詢。我們都在努力在小學一年級教數(shù)學。我們?yōu)楹⒆觽兩闲�學做好了充分的準備。父母不要太擔心孩子跟不上小學。為什么我一次又一次地強調這個問題？因為根據(jù)過去的經(jīng)驗，很多家長不明白我們的小太陽班是學前班。當我們上大班時，我們可以直接進入一年級。一旦少數(shù)父母在大班的第二學期將孩子送到學前班，即使我沒有上大班就去小學的學前班。但是孩子的學前班是什么東西？老師喜歡什么？我不敢斷言只有少數(shù)父母后悔將孩子送到學前班。第一個是不安全的，第二個是學生的復雜性，四五十歲，六歲都在教室里，一位家長說，當他看到教室里擠滿了密集的孩子時，有大大小小的當有我只是一位老師，我很遺憾不應該節(jié)省數(shù)百學費，而小學的老師只對課堂上孩子的安全負責。課后，他們意識到孩子，并且不保證安全。四點鐘，老師沒有幼兒園老師的耐心，所以很多孩子都去小學上幼兒園，回到學費后，他們愿意回到幼兒園。

　　四、上小學時必須準備的工作（文件）。

　　讓我借此機會告訴家長準備小學需要哪些文件：賬簿：幼兒必須有賬戶。并且必須是6歲，即在年9月之前出生。如果你不滿6歲，就更難上小學了。我們可以報告您孩子的名單，但如果您無法閱讀一年級，您的父母將不得不尋找另一種方式。如果您未滿6歲，我們無法保證您可以升入一年級。

　　五、需要父母合作的內(nèi)容和要求。

　　1、當孩子到公園時，請父母檢查他們是否攜帶按鈕，刀具，手鐲和項鏈等危險物品。如果孩子將藥物帶到花園，請將其交給老師的手，清楚地解釋，或寫一個小紙條（表明：孩子的名字，服藥時間，劑量等）。

　　2、如果您的電話號碼發(fā)生變化，請及時告知我們，以免在緊急情況下與您聯(lián)系。

　　3、不要讓孩子在沒有理由的情況下缺席，遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家中有情緒不穩(wěn)定或身體不適，請在將孩子送到公園時告訴老師，以便我們能夠更加關注孩子。避免發(fā)生意外，當然，你必須待在家里觀察發(fā)燒，以確保孩子在上幼兒園之前沒事。

　　4、當班級要求孩子從家里帶些材料時，請向家長尋求支持和幫助。這是開展各種教育活動的必要資源。

　　5、每兩周填寫一次聯(lián)系手冊。

　　6，每月檢查并測試孩子的學習掌握情況，我們會每月打印一份學習內(nèi)容表，家長可以根據(jù)這張表測試孩子，如果跟不上情況，花時間復習并回復老師及時。

　　六，自由溝通時間：

　　讓我們一起討論黑板上的問題：

　　1、談論幼兒教育和家庭教育，這兩者結合在一起嗎？告訴我你的意見？

　　2、對于我們的大型班級運營有什么意見（或多或少）？

　　您的滿意是對我們工作的肯定，也是對我們工作的支持。下次讓我們開放，談論建議和意見，或提問，我們可以像家人和朋友一樣說話。聊天并討論教育孩子的最佳方式。

　　七，結論：

　　10個孩子10種性格，更不用說我們班上有20多個活潑可愛的孩子，所以這需要你和我們在未來的日子里加強家園，讓孩子們每天都能更多快樂和充實，每個孩子的健康是我們所有人的共同愿望。有了您對我們工作的支持和理解，我們可以正常地開展工作。

　　同時，我們感謝您的理解和支持。根據(jù)您的理解，您只能在溝通中進行溝通。孩子們可以得到更好的發(fā)展，教育孩子取決于我們所有人！父母，在工作中，我們的老師真誠地希望每個孩子都能在幼兒園健康快樂地成長，但有時候有些地方?jīng)]有得到很好的照顧，歡迎父母陪伴我。如果您有任何建議或意見，可以直接提交給我們。我們將以謙遜的態(tài)度接受您寶貴的意見，盡力做好我們的工作，讓我們共同為孩子們的明天而努力！最后，感謝您的父母今天的參與！

家長會教師發(fā)言稿6

　　尊敬的各位家長：

　　你們好!

　　首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

　　孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

　　一、習慣培養(yǎng)。

　　良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的'習慣，擴大他們的知識面;多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

　　二、思想教育。

　　孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質?在這里我用一位觀察者的話回答大家： 讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。

　　由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

　　三、加強聯(lián)系。

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會 有則改之，加勉 。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

　　各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

　　最后通報了XX學生獲 輝煌六十年 演講比賽二等獎，XX學生獲 好孩子、好學生 稱號。鼓勵家長多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，放大孩子的優(yōu)點，相信孩子。

家長會教師發(fā)言稿7

各位家長、老師、同學們：

　　下午好！

　　我代表學校對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。

　　我和這屆學生還是很有緣份的，這是我來到小學部當老師教的第一屆學生，雖然我教的是思品課，但畢竟和他們朝夕相處了一年的時間，我喜歡他們，我希望能夠為他們竭盡所能。

　　今天，我們召開這個會議，目的很簡單，就是為明年的小考作動員，這是我們?nèi)�體師生當前最重要的任務，我們要迎接挑戰(zhàn)。

　　然而，作為一所學校，我們從來沒有把教育，僅僅定位在一年一次的小考上，我們有更遠大的理想。

　　首先，我們希望，通過我們的努力，能為孩子們將來在中學的學習打下良好的基礎，這個基礎不是說要考多少分，而是要致力于養(yǎng)成學生良好的學習和生活習慣，使學生在學習上始終保持一棵上進的心，我們希望，能為孩子們將來的生活運籌帷幄，他們應該有一個好身體，要懂得與人和諧相處，用微笑看待生活，我們希望，我們的學生不一定非得要成為精英，但他們一定應該是一個合格的公民，要知道文明禮貌，學會分享，懂得感恩，勇于承擔，遵紀守法。

　　總之，我們希望我們的學生，在學習上是一個上進的人，生活上是一個快樂的人，對國家來說，是一名合格的公民，將來有能力創(chuàng)造屬于自己的幸福生活。

　　為了達成我們的目標，在課程設置上，我們除開足國家規(guī)定的課程之外，還根據(jù)學生的興趣愛好，增開了形體、國際象棋、圍棋、武術、跆拳道、葫蘆絲、機器人等二十幾門校本課和選修課。

　　為了給孩子們施展才華提供平臺，豐富學生的課余生活，學校一年舉辦二次運動會，一年組織二次效游，在元旦、六一等重大節(jié)慶日都會開展，諸如英語節(jié)、游園活動、舞蹈大賽等大型文體活動，我們開展的這些活動，專業(yè)水準雖都不是很高，但這些活動幾乎人人都可以參加，可以說，在我們小學部，只要愿意，每一個孩子在這里都可以找到自己的舞臺。

　　在開展普及性的大型活動的同時，我們也很重視打造精品，給有專長的學生以更多的機會，我校小學部的童聲合唱團，就是以我們這屆學生為主體，曾多次受邀參與省級、國家級重大活動，去年參加觀瀾湖高爾夫明星賽慈善活動，孩子們與姚明馮小剛等明星同臺演出，演出活動在海南省電視臺直播，今年4月份，合唱團參加第23屆全國書博會開幕式演出，部分孩子受到了諾貝爾文學獎獲得者莫言的接見，合唱團的演出片段在央視新聞聯(lián)播中播出，這是所有的，參加演出的單位中唯一上央視的鏡頭！

　　為了給孩子提供展示自己的舞臺，上學期學校投入大筆資金裝飾小學部教學樓的走廊，在走廊樓道里安裝了小型宣傳欄，這些宣傳欄的內(nèi)容都是可以隨時更換的，不定期的展示學生的優(yōu)秀畫作及活動，宣傳優(yōu)秀學生、宣示學校的教育理念，使學校的每一處墻壁都變得生動起來，本學期，我們還在學生中開展了讀書活動，每個班都建立了圖書角，要求每個學生每月至少讀書一本，每天晚上拿出專門的時間供孩子們讀課外書，要求學生天天讀書，日日摘抄，同時，我們還將在樓道里建立開放式自助圖書館，在教學樓二邊的樓道方廳里安放八個大書架，到時將會把學生們多年捐獻累積的書籍上架，學生可以隨時自由閱讀，目前書架正在趕制當中，估計期中前后就可以投入使用，我們期望我們的校園，聽可聞絲竹之韻、聞可感書香醉人、望可見畫作繽紛，雖寒來暑往人不同，但方寸天地盡可藏四季乾坤，我們要把我們的校園建成海南省最有文化氣息、最靈動鮮活的校園，我們不是最豪華的、不是最新的，但一定要是最有歷史的、最美麗的。

　　這里我還要再次作一個動員，希望同學們把你家里已經(jīng)看過的、沒有收藏價值的書捐出來與大家共同分享，特別是你們明年就上初中了，一定有很多小學的書以后不會再看了，捐出來，給學弟學妹們看，這是一件功德無量的好事，希望同學們踴躍捐書。

　　在德育上，我們經(jīng)過近二年的努力，已經(jīng)基本形成了以五好小學生為主線，以月德育工作主題為支撐，以習慣養(yǎng)成為核心目標，全員、全時空德育框架體系，全校所有科目的老師都參與德育工作，所有科目都堅持德育貫穿課堂，以德育促進教學。

　　這里我簡單的介紹一下我們的月德育工作主題制度，我們把全年十二個月包括寒暑假，每個月都確定了相關的德育主題，這些主題簡單、實用、容易記憶，都體現(xiàn)了對學生習慣養(yǎng)成的教育，比如十月份就是四愛，即愛父母、愛老師、愛同學、愛學校，這些愛不是空洞的，比如愛父母就包括了自己的包自己拎；自己的房間自己掃；自家的家務跟著做，這些主題包括學習上的，也包括生活上的，包括在校的，也包括在家的，很好的將家庭教育和學校教育有機的聯(lián)系了起來，學校將會通過校訊通，將每月的德育工作主題告知家長，我們希望家長們根據(jù)自己的`教育理念和方法，結合學校的德育工作主題，配合學校做好學生習慣的養(yǎng)成教育，在主題相對穩(wěn)定的情況下，循環(huán)六年，相信一定能對孩子的習慣養(yǎng)成產(chǎn)生重大影響。

　　其次，我來談談我們即將面臨的小考，關于小學畢業(yè)考試的形勢，我只想強調一點，xxxx年，海口市小學畢業(yè)考試的難度和靈活度比以前有了很大提高，因為近幾年�？谑械男】贾腥鼳生的比例太大，各中學招到的三A學生，水平參差不齊，這在很大程度上降低了重點中學的生源質量，所以，從今年開始，考試的難度、靈活度增加，得三A的學生人數(shù)大幅度減少，那么，在這樣的情況下，如果小考中能達到三A的話哪怕是二A一B，在將來升學的選擇上將會有更大的優(yōu)勢。

　　針對這樣的形勢，我對同學們提出以下四點要求，

　　一，要有目標，有目標才有動力，首先要有大目標，就是小考的總體目標，其次，每一次考試都要有自己的小目標，每一次考完后都要根據(jù)這一次的成績給下一次定個目標，每個人都要給自己找個對手，在學習上展開競賽。二、要有計劃，根據(jù)自己的目標定計劃，定計劃的關鍵在于如何利用課余時間，也就是不上課的時候你干什么，怎么干。

　　第三，享受學習，以學為樂，試著去體驗找到一種解題方法的的樂趣，去感受欣賞一篇習作的美好，當你以享受的心態(tài)去面對學習的時候，學習就變成了一件快樂的事了。第四、要管好自己，要遵守學校的紀律，這很重要，連自己的行為都無法控制也很難搞好學習。

　　各位家長，同學們，這一屆的學生是我所看到的，國科園學校歷屆小學生中綜合素質最全面的一屆，在小學部開展的各項活動中，xxxx屆的各班同學的表現(xiàn)永遠是最搶眼的，這屆學生身上所體現(xiàn)出來的東西，集中體現(xiàn)了我們學校在教學和德育上所追求的理想，同學們，努力吧，無論現(xiàn)在還是將來，你們注定是我們的驕傲。

家長會教師發(fā)言稿8

尊敬的各位家長朋友：

　　大家好！

　　我是一年級（2）班的語文兼班主任教師，我姓魏。首先感謝在座的各位家長朋友能來參加這次家長會，我也衷心的希望今后的每次家長會都能得到您的支持。不知各位家長是否還記得孩子們剛剛入學的那天，炎炎烈日下，我們的孩子第一次排著整齊的隊伍走出校園，走進你們身邊，而今天他們已經(jīng)是太平小學大家庭里的一名光榮小學生了。靜下心來，讓我們一同回顧孩子這一路走來的變化、進步，我深知：每一個孩子都經(jīng)歷了不會——會、不懂——懂、不聽——聽、不規(guī)范——-規(guī)范、不大方——--大方、不禮貌———禮貌、不自立——--自理等等這一過程。這些進步、成長與家長的大力支持、認真配合密不可分。在這里我代表所有老師向在座所有家長朋友表示最衷心的感謝。由于時間關系，成功的經(jīng)驗我們就不總結了，為讓我們的孩子更好更快地進步，我結合近一個多月的觀察和體會，把自己的的一點想法和建議跟大家做一下簡單的交流。

　�。ㄒ唬╆P于家庭教育

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才。

　　記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常想：對于剛剛入學才六、七歲的孩子來說，是什么決定了他們起跑的速度呢？---經(jīng)驗告訴我是習慣的養(yǎng)成。而好習慣養(yǎng)成的前提是：家庭、社會、學校三種環(huán)境的教育影響，對于和社會接觸較少的孩子來說，好習慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養(yǎng)成的速度與質量。所以我們一直在強調入學的這半年每一個家長都要和老師一樣，我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通過近二個月的接觸，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長在教育孩子中存在著一些誤區(qū)，下面我為大家介紹一下低年級家長的一些典型教育誤區(qū)和我個人給出的一些指導性建議：

　　1、聰明的孩子都成才。

　　聰明的孩子不一定都成才。聰明不是制勝法寶，有時候他是打敗仗的根源

　　2、總是寄希望于“等孩子開了竅”。

　　其實孩子的言行、思維等都可以通過引導進行訓練。家長不可寄希望于“等孩子開了竅”，因為孩子的成長經(jīng)歷不可能重來，我們要從低年級抓起、從開始抓起。

　　3、總強調

　　我真的盡力了，實在是沒辦法……”(寫字母)

　　“人家孩子多……”“為什么別的孩子都……”

　　要尊重孩子的個體差異，十個指頭不一樣長。每個人的基礎不一樣，進步自然不一樣，我們要看孩子是否真的努力了。如：一歲多的孩子會說話，那是因為它365天每天都在吸收語言信息，放到野外三歲也說不成；有的孩子二歲多才開口說話，但并沒有因為說的晚而影響他的語言表達，反而是說得更清楚。所以說，不能因為孩子現(xiàn)在不會，而不教給他，甚至是打罵、放棄。寄希望于種下種子就發(fā)芽、長葉、開花只能是欲速而不達。

　　4、周末了讓孩子放松放松

　　放松不等于生活沒秩序。家長們要為孩子合理安排生活作息，選擇科學、合理的放松方法。

　　5、上小學決不是幼兒園的重復。

　　內(nèi)容一樣但要求不一樣，不能用幼兒園的標準要求孩子，家長要盡快進入狀態(tài)。因為和幼兒園相比一年級有作業(yè)、要考核。知識內(nèi)容的面廣了、難度深了，我們既要讓孩子們知其然更要深挖知識然孩子知其所以然。

　　6、孩子大，讓他自己多磨練。

　　7歲的孩子，不具備很完全的自我約束與檢查能力，需要家長從旁輔助引導，及時的發(fā)現(xiàn)孩子的不足與知識遺漏點。及時的幫助能拉近家長和孩子之間的距離，更能使孩子系統(tǒng)科學的理清學習的思路與方法。

　　給家長的建議：

　　1、不要過分的保護孩子。

　　今天的保護，就等于讓他將來受更大的傷。遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好在離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子形成習慣、正確的是非觀、明白努力有所獲、違反要懲罰的'處事道理。老師面對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提，試想、遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做？

　　2、有事要及時的和老師溝通、要多理解他人。

　　（1）孩子的話要分析的接受，有些時候孩子對老師的話并不理解。

　�。�2）不要借口“我們孩子絕不會動手”“孩子從不說謊”。心理學教授調出顯示，孩子特定時期的撒謊、是對自己的保護，是一種成長的表現(xiàn)。在醫(yī)學上稱之為“撒謊期”，家長要正確引導孩子，不可因為自己的疏忽或過度的信任導致孩子養(yǎng)成撒謊的習慣。

　�。�3）請家長換位思考：咋家中您面對的是你對一個孩子，而在學校老師面對的是70多個孩子，工作中難免會有失誤。家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯(lián)系，進行面對面的溝通交流。希望每一位家長都能夠理解并支持老師的工作，如果孩子沒有固定接送的家長，彼此之間要做好交接工作，以免因為傳達不及時造成老師工作中的不便。

　　3、讓孩子做一個跳起來夠桃子的人。

　　一般孩子

　　摔到N次

　　一般家長

　　給孩子搬走石頭

　　聰明孩子

　　繞開石頭

　　聰明家長

　　石頭上標記（請繞行）

　　智慧孩子

　　踢走石頭

　　智慧家長

　　教給踢石頭的方法

　　路都是一樣的路，有的孩子有人拔荊棘，最后喪失拔的能力。（開頭輕松最后無路可走）；有的孩子在家長幫助下學會了不斷的鏟平荊棘。（走一路干一路，一直不輕松）；有的孩子和家長分析長出荊棘的原因，破快它的生長的。（開頭辛苦最后是陽光大道）。

　�。ǘ�）家長如何在家輔導孩子學習

　　（1）關于家庭作業(yè)

　　家庭作業(yè)時間：語數(shù)作業(yè)總時間不超過30分鐘。但為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習慣，并對學過的知識及時的鞏固。特別提醒的是:即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣。在養(yǎng)成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當孩子表示:“做完功課了!”家長應親自檢查、適時鼓勵、幫助訂正,如果做得好,必須加以贊美,如此孩子不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓孩子立刻改正。

　　一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個字孩子回家作業(yè)應該這樣做：

　　1、低年級時幫助孩子讀題。要家長讀題，如果孩子在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題和作業(yè)要求。

　　2、檢查作業(yè)本是否干凈、字跡工整。孩子做完作業(yè)，家長一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。

　　3、每天作業(yè)要求判斷對錯、簽字、計時。

　　4、家長提前幫助孩子聽寫生字、詞。我們已經(jīng)開始學習生字、詞，所以老師希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。老師一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個孩子很多時間。所以就需要家長在家里多對他輔導了。

　　如果孩子在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的，那么就會打消孩子的自信心。

　　5、讀背的作業(yè)也要簽字（簽在書上）。要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間，并在書上簽字，不要只簽名。因為我們簽名是為了讓孩子體會到親子共同學習的樂趣，體驗成功的過程，所以請您務必要嚴肅對待，簽上孩子作業(yè)完成的怎么樣，讀了多少遍。如果孩子讀背的很棒，您還可以簽上些鼓勵的話語。這樣，一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣，另一方面也增進了家長與孩子之間的感情溝通。

　　6、拼音、生字要多練。孩子已學過的要求會認會讀的拼音生字卡片，每天晚上抽出5-10個讓學生認讀，并在認讀的基礎上，幫助學生組詞，積累詞語。還可以在組詞的基礎上說一句話或一段話，鍛煉學生的口語交際能力。

　　7、傾心聆聽孩子的故事。孩子給您講故事時，要傾心去聆聽。這時，就需要做家長的要有足夠的耐心和時間去聽，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長的您也要有一個全神貫注的表情，并且多鼓勵孩子。給孩子一個敢說的環(huán)境，鍛煉他的口頭表達能力，提高孩子的綜合能力。

　　8、觀察世界，激發(fā)孩子的識字興趣。語文中的有些內(nèi)容需要家長的大力配合。比如走出校門、家門到外面觀察世界，一是找找新奇有趣的東西，二是幫助孩子認識很多的字。因為我們的生活環(huán)境中有許多東西值得學生去發(fā)現(xiàn)、去了解。并且在滿街的廣告牌中能認識很多字，這無疑又是一個學習的好方法。這樣的活動并不是只有一次就可以了，而是在平時的生活中讓孩子多觀察，多留心，培養(yǎng)學生接觸社會，觀察生活的能力。

　　9、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。孩子從小就應當養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現(xiàn)出效果卻會使學生終身受益。所以說，作為家長的您最好每天抽時間陪孩子讀書，不只是督促孩子讀，而是自己做愛讀書的榜樣。還要提供健康有趣的閱讀材料。如兒童讀物、訂兒童的報紙等。另外，與孩子一起討論，發(fā)表看法。需要注明的是，家庭的作用不是學�？梢蕴娲�的。但希望家長暫時不要規(guī)定孩子必須看某樣書，低年紀孩子閱讀主要在于培養(yǎng)他的閱讀興趣，讓他看喜歡看的書，只要他在看就是一件好事，在適當?shù)臅r候我也會向孩子推薦好書的。家庭閱讀的好處，也不僅僅是配合了學校的教育。它會對孩子的終身學習有很大的影響。還有一些家長在輔導孩子學習是存在一些誤區(qū)。

　　指導孩子學習應注意的幾點：

　　1、不能替代老師的職能

　　有一些家長喜歡像學校老師那樣，對孩子教這教那。結果有的知識因父母已教過，孩子在上課時就不要聽老師講課，思想開小差，導致不良學習習慣的養(yǎng)成。

　　2、不要過多的布置額外作業(yè)

　　有一些家長認為關心指導孩子的學習就是在孩子完成老師布置的作業(yè)后，再給孩子布置一些額外的作業(yè)，以為只有這樣才能把孩子的成績提高上去。其實，這也是一種誤解，結果往往是得不償失。家長可以通過平時檢查孩子的作業(yè)情況，從中有針對性地做一些練習。

　　3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

　　一般說來，學習習慣包括以下幾個方面：一是復習、預習習慣。即先復習后作業(yè)，先預習后聽課；二是做作業(yè)習慣。獨立思考，按時完成老師布置的作業(yè)；三是認真聽課、積極思維習慣。

　　4、教會孩子掌握正確的學習方法

　　科學的方法是取得成功的重要條件。因此，父母應多給孩子一些學習方法上的指導，。如怎樣審題，怎樣思考判斷。經(jīng)常介紹一些各科學習方法，介紹一些名人的學習方法，或為孩子購買、借閱一些學習方法的書籍。

　　5、正確回答孩子的提問有一些家長，孩子一問，馬上把答案告訴孩子；還有的家長就脫口而出：“不知道，問你爸爸去！”前者會造成孩子懶惰、依賴的心理，一遇到稍難的題目，自己不動腦筋馬上問家長；后者則重重地挫傷了孩子的學習興趣，甚至會疏遠父母。這兩種方法都不可取。正確的做法應是不直接講出答案，誘導孩子思考，拓寬孩子的思路，讓孩子得到啟發(fā)，自己去尋找答案。孩子做作業(yè)中間，家長話越多，孩子注意力就越差；家長輔導越多，孩子聽課質量就越差；家長指責越多，孩子成績就越差。成功教育方法激發(fā)孩子潛能；失敗教育方法泯滅孩子天賦。學習是一種受眾多因素影響的復雜的認識活動，孩子在學習過程中要形成適合自己特點的最佳學習方法并不是一件容易的事情，它不僅依賴于孩子自身的探索、教師的輔導，也需要家長的參與。

　�。ㄈ�）如何讓孩子更快更好的掌握拼音學習

　　漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。拼音教學是現(xiàn)在孩子正在進行和非常重要的一環(huán)，這個基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習，因此家長在家的配合鞏固非常重要！

　　學習拼音，首先要讓孩子熟記“三表”：聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)表；能熟練準確認讀和默寫，這是學好漢語拼音的基礎。想要掌握漢語拼音：

　　一能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)；

　　二能準確地拼讀音節(jié)，

　　三能正確地書寫聲母、韻母和音節(jié)；

　　四能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

　　不管是記不住還是讀不準的拼音，家長均可以采取過關斬將的形式幫助他。也就是讓他讀所有的拼音，把不會的拼音寫在小卡片上，每天拿出5分鐘，分早中晚三次，反復循環(huán)讀這些不會的拼音。把立刻讀出來的拼音，放在一邊，這樣慢慢就都會讀了。我不贊成次次都是把所有的拼音讀一遍，這樣效率不高，孩子沒興趣。你還可以在閑暇時間，隨時問孩子不熟悉的拼音怎么寫，怎么讀，可以用手指互相寫在手心上哦，就像玩游戲。

　　一部分拼音形狀很相似，很難掌握，采用日常生活中的具體事物、具體環(huán)境，幫助他記住。如b、p、d、q四個聲母，你可以啟發(fā)孩子這些拼音像他見過的什么東西，會容易記住拼音。如：b就是廣播的播，廣播（收音機、電視機）的天線是向上的，同時可邊說邊出示左手，這樣就記住了b的那一豎是在左上。這樣更貼近孩子，他們記起來就方便很多。

　　二、書寫

　　漢語拼音的書寫特點受漢字的影響多數(shù)都是從左向右，從右上到左下。初學時，為了寫的美觀標準，都會借助于四線三格，漢語拼音在書寫時以中間一格為主，有中上格，中下格和上中下三格的。請家長嚴格按照四線格的要求規(guī)范孩子的書寫。

　　三、拼讀

　�。ㄒ唬┰趯W習了聲母、韻母后，孩子們都要掌握聲母和韻母組成的音節(jié)，所以，讓孩子掌握一定的拼讀方法就顯得很重要了。我們可以利用“前音（聲母）輕短后音（韻母）重，兩音相連猛一碰”

　　“聲母口形韻母音”等的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如，在教學三拼音時，可將三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當�！被颉叭�拼音，要記牢，中間介音別丟掉�！睅椭�孩子領會拼音方法。在拼讀一個詞時，就讓孩子說出與讀音相近的詞。如讀“hua”就說出有關“花”的詞，“紅花”、“黃花”、“花葉”、“花瓣”等。孩子既學會了拼音，又掌握了組詞能力，擴大了孩子的詞匯量。

　　（二）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節(jié)時，ü上兩點省書寫規(guī)則，是拼音教學中的難點。小ü碰見j、q、x，去掉兩點還念ü，在這里可以給孩子引入一個小故事：小明今天帶了帽子，那他摘掉帽子還是小明嗎？從而增強孩子的對ü讀音的記憶。

　�。ㄈ�）通過拼音卡片，做“戴帽子”、“小貓釣魚”、“找朋友”、“玩拼音撲克牌”的游戲。

　　家長朋友們在家輔導孩子學習時，如果你拿出字母卡片，你的孩子能夠準確的發(fā)音；正確規(guī)范的書寫；了解占格位置、標調及筆順；能夠正確地與別的拼音進行拼讀，并組成音節(jié)，這就說明你的孩子已經(jīng)掌握了拼音學習，接下來我們應該做的是經(jīng)過大量的“耳聽口練”把知識轉化為能力，力爭做到看到音節(jié)便能準確、熟練地讀出來。我們的生活中處處都有語文，為了增加學生拼讀興趣和效果，我們應該讓孩子把課堂上學到的文字知識更多地用于口語交際實踐當中，在家庭和社會的“大語文課堂”中汲取更多的語言文字知識。從學生最熟悉的口語入手；從學生日常生活用品入手；從學生使用的學習文具入手；從學生最樂于做的事情入手。每日一句，為孩子營造喜聞樂見的拼音音節(jié)氛圍，使他們愛學樂學，既提高拼音能力又發(fā)展了口語交際能力，最終為今后的語文學習奠定了基礎。

　　一年后我們的孩子會是什么樣，六年后他們又會是什么樣？沒人知道。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。最后，讓我用愛因斯坦總結出成功的一般公式來結束今天的談話：

　　A（成功）＝x（艱苦勞動）＋Y（正確方法）＋Z（少談空話）。

家長會教師發(fā)言稿9

各位家長：

　　晚上好！

　　時光飛逝，歲月流轉，轉眼間，又到了秋風起，落葉黃，滿地傷的季節(jié)。我數(shù)著手指頭算了一下，離我們上次相聚已經(jīng)過去九九八十一天又48小時了。（家長們笑）我說這個是想表達什么意思？就是我很想念你們啊！

　　盼望著，盼望著，你來了，你終于來了，帶著一份希望，帶著一份期待，帶著一份信任。雖然外面的氣溫較低，但寒冷擋不住你來參加家長會的熱情。

　　所以我要謝謝你！謝謝你能來，為了你的孩子，我的學生；同時也謝謝你養(yǎng)育了那么優(yōu)秀的孩子讓我來教。孟子曰：“得天下英才而教育之，為樂事！”

　　我的想法是，開家長會，要么我講話就一定要給來的家長有新的收獲和啟迪，帶著想要的東西回去，更好地教育孩子，也讓沒有來的`家長有遺憾。要么我就不講話。

　　我今天講話的主題是“細節(jié)決定成敗，好習慣決定好未來”。我將從三個方面來論述這個主題，要注意好好聽，好好記。進行ppt的演示和講解。

　　展示的目的在于：榜樣示范，優(yōu)秀引領，從我做起。學習優(yōu)秀者的優(yōu)點和做法，彌補自己的短處和不足，關注細節(jié)，養(yǎng)成好習慣，以期做得更完善、獲得更大的進步、更理想的結果和更美好的未來。

家長會教師發(fā)言稿10

尊敬的各位家長，親愛的同學們：

　　你們好！

　　我是xx班的班主任我叫xx，很是歡迎各位家長參加這次家長會，我也感覺非常的圓滿，所有的家長都做來到了這里，很是感激，大家按時的參加了這次家長會，首先這次期中考試之后的家長會我認為各位家長是非常有必要到來的，第一就是能夠知道自己孩子考試情況，再一個就是這一學期以來的表現(xiàn)，當然我相信各位家長也很是在乎這些，想必也很期待自己孩子的表現(xiàn)，在這個學期當中有很多同學都在進步，也有部分學生成績下滑了，這些都是需要認真看待的，我作為班主任，我一定會認真負責做好工作。

　　在管理班級上面這一點絕對做好相關的準備了，半個學期的時間還是很快的，沒有什么時候這一點不牽動著我的心，打造一個的學習氛圍積極的班級環(huán)境這是我一直在努力的，當然管理好班級這些都是最基本的工作，讓學生們在一個有秩序的環(huán)境下學習，這是必然的，各位家長我想大家也是這么想的，也請各位家長們放心在 接下來的工作當中，這些依舊是我工作方向，保證學生們能夠有一個好的學習環(huán)境，管理好整個班級，正常的學習。

　　再有就是正確的教育學生，這一點是老師跟家長共同努力的方向，言傳身教是不可少的，在學校這個職責在老師們身上，教育好學生們爭取的三觀，傳授學生們知識，讓學生們在學校有足夠的時間去消化這些，現(xiàn)在也是初一的.關鍵階段，我想各位家長也是非常在乎這一點，關于成績這一方面，我想這是最直接能夠看出學生們的情況，各位家長一定要讓學生們知道這幾點，在家里教育孩子的任務屬于各位家長，雖然初一的階段學生們不會在家里呆很久，但是各位家長對學生們的影響依然很多，爭取的教導學生，不要暴力教育，有一顆耐心是首要的，學生們需要時間，初一的學習壓力很大，這一點沒有任何質疑，要讓所有學生們放心安心的學習，家長們讓我們攜手一起做好這些。

　　最后就是在接下來我一定會做好我的工作，盡職盡責，這也是為了讓學生們跟各位家長放心，既然是作為班主任我一定管理好班級，學生們在學校的所有生活，學習問題，我會耐心的解決，提供足夠的幫助，讓學生們有一個絕對好的學習環(huán)境，家長們務必放心，在這最后的學習階段我想沒有比這更加重要了，我也會繼續(xù)做好的，謝謝！

家長會教師發(fā)言稿11

尊敬的xx各位家長朋友：

　　大家好！

　　首先非常感謝大家能夠在百忙之中參加這次家長會，看到這么多的新面孔，我感到很高興，因為呀這意味著我又認識了這么多的新朋友，所以我特別高興。帶這個一年級三班已經(jīng)兩個多月，在這里我要感謝，支持我工作，配合我工作的所有家長。其次我要感謝一三班的孩子們，是他們讓我每天的生活變得特別充實。最后我要感謝咱們的數(shù)學老師夏老師，是她的支持與幫助，讓我能夠把工作與家庭處理的很好。因此因為有你們，所以作為本班的語文老師，我很幸福也很幸運！借今天的家長會我想跟大家認識一下，然后跟大家談以下幾個方面的內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┦紫柔槍ζ谥锌荚嚕�談以下體會：

　　關于這次期中考試咱們班大部分孩子發(fā)揮出了自己的水平，考的不錯，但也有個別孩子由于各種原因，沒有達到家長預期的效果，知道成績的那一刻有的家長就打電話或發(fā)信息問我，你們能夠問我，說明你們對孩子很重視，當然，如果能夠從中找到不足，在今后的教育孩子時取長補短，這一點是難能可貴的。

　　但是也有個別家長想每一次都讓孩子考一百分，我覺得這一百分啊，是每個孩子的夢，隨著年級的增高，知識的增多，考一百分的難度越來越大，光語文的閱讀理解和寫話吧，現(xiàn)在是寫話，以后是作文，怎么可能每次一百分？所以我親愛的家長朋友，我們要立足實際，不能要求孩子每次都考一百啊，試問哪一個孩子不想考高分？只要他們努力了，我們就應該給他們鼓勵，你都不知道孩子們努力學習的樣子有多可愛，有時候我都會在心里暗暗的佩服。

　　舉一個例子，前段時間我在群里發(fā)了一個通知，讓孩子們背誦《三字經(jīng)》，短短的十幾天，那么一大段的內(nèi)容，咱們班現(xiàn)在有兩個孩子已經(jīng)背下來了，（某某某）我都不敢想這倆孩子最近得付出了多少努力，當然這跟家長的辛勤付出是分不開的�？赡苡械募议L會說，背那個中什么用？考試又不考。是的，現(xiàn)在看著不中用，因為考試可能不會考到。如果這樣想，你就錯了。你要知道“厚積而薄發(fā)”這句話，隨著孩子的成長，多背誦肯定是有好處的。說了這么多，我并不是不希望孩子們考高分，我也希望每一個孩子都考高分，只要他們努力了，我們就該鼓勵，即使沒有考好，咱們也不能拳打腳踢，要慢慢引導孩子朝好的方面學習，我始終相信孩子的成長過程重于成績，你們說呢？

　�。ǘ�）作為語文老師給家長幾點建議

　　1、重視生字的學習，（課本上我會認的只要認識就行，會寫的字必須會寫）本學期學習的內(nèi)容多，每課要求會認會寫的也很多，但因為時間的原因，我們的進度比較快。學生每天都要學習并掌握很多生字。語文學習不像數(shù)學學習，只要在課堂上專心聽講，掌握方法，課后稍加練習，成績就不會差。語文就不同了，當天學習的生字，課堂上不可能一下子全部掌握，記憶，鞏固還需要靠課外多讀多寫。有的孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴重，學了后面忘前面。不少家長跟我交流時談到，前一天還會寫的字，第二天孩子又忘記了。其實，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加強記憶。

　　2、重視朗讀背誦，學過的課文要求背誦的，在上課時我都會給孩子們一定的時間讀背，簡單的課文大部分孩子能夠在課上背下來的，長的課文，也會讀熟，回家稍微一背就能背下來，如果說你家孩子在家背誦課文很費事，你得問問他是不是認真聽課，認真背誦了。另外還有要求在家背誦的古詩文，這個我一般根據(jù)情況布置，也會給足時間讓孩子背誦。

　　3、重視孩子的書寫�，F(xiàn)在自上而下都在重視書寫，寫好字是學習的基礎。很多家長在檢查孩子作業(yè)時往往會問：作業(yè)完成了嗎？很少關注孩子作業(yè)的書寫質量。潦草、馬虎的書寫習慣一旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習慣。好的書寫習慣包括認真書寫，坐姿端正，握筆姿勢正確。（表揚一下書寫好的）咱們班現(xiàn)在有一大批孩子的握筆姿勢不正確，課堂上每節(jié)課只要一寫字我就會提醒握筆姿勢，我想給改，但是好像一時也改不了，請家長在家時也要關注這一點（重點：某某孩子。）握筆姿勢不正確的孩子大部分孩子寫字也不漂亮。咱班有以下孩子的書寫需要提高：

　　重視孩子的課外閱讀。孩子的閱讀習慣其實應該從幼兒就開始培養(yǎng)，我們在學校的時間基本就是學習課本上的知識，剩點時間再寫點作業(yè)，看書的時間很少，所以就希望咱們家長要讓孩子在家多讀課外書，其實咱們班的孩子還是比較喜歡閱讀的，尤其是某同學，特別喜歡看書，她的理解能力就很強，每次回答問題，她回答的`就比別人說的全，理解的到位。另外多讀書，會提高孩子們做閱讀理解的能力，以后也會提高寫作水平。所以現(xiàn)在的我們必須培養(yǎng)孩子愛看書的習慣。

　　說一說咱們的家庭作業(yè)，我想問一下，我每天布置的語文作業(yè)，多不多？您的孩子多久能完成？應該是適中的。一年級我不喜歡布置太多的作業(yè)，我覺得沒有必要布置太多，孩子累了一天了回家再累一晚上，孩子糊弄不說，更是沒有效果。我想讓孩子完成作業(yè)后，可以有更多的時間看課外書。

　　這么久了，我發(fā)現(xiàn)咱們班孩子的家庭作業(yè)完成的還是比較好的，只有個別孩子有時會完不成，或書寫不好。

　　最后我想說，同一個目標攜手共進，同一個夢想合作共贏，今天我們既然能夠一起坐在這里，是因為我們有一個共同的目的，那就是為了我們一年級三班的48個孩子，讓我們攜手共進，為這48個孩子的學習與成長共同努力！

　　謝謝大家！

家長會教師發(fā)言稿12

尊敬的各位家長：

　　晚上好!我是四年級的英語老師，下面我跟大家簡單談三方面的問題：

　　一、開學以來本班英語科存在的問題：

　　1、部分同學在課堂上沒有認真聽課;

　　2、部分同學沒有養(yǎng)成登記作業(yè)的習慣，經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料;

　　3、家庭聽寫沒有認真完成，部分同學沒有要求家長聽寫，自己私自把要求默寫的'單詞抄下來并冒充家長簽名;

　　4、有部分同學出現(xiàn)畏難情緒，學習不夠積極。

　　二、四年級英語的難點:

　　1、要求學生掌握的單詞多，對話長;

　　2、開始涉及語法，學生較難理解;

　　3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型(考學生對字母、字母組合發(fā)音的認識)。

　　4、新增閱讀短文判斷(考學生對單詞、語法的綜合運用)。

　　三、希望各位能做的事情：

　　1、根據(jù)孩子每天登記的作業(yè)，督促孩子認真完成并簽名。

　　2、每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個單詞和背對話。

　　3、平時多與老師溝通聯(lián)系。

　　各位家長，孩子的成長與發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，你們的孩子、我們的學生才能把英語學好，才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。

　　我的發(fā)言完畢，最后祝各位家庭幸福，工作順利!謝謝大家!

家長會教師發(fā)言稿13

　　各位家長：

　　下午好！感謝你們來參加我們今天的家長會，這也是我們最后的家長會了。在此，我要感謝我們很多家長一直以來對我們兩位老師以及對我們整個班級的支持！現(xiàn)在已是大班第二學期了，也是我們在一起的最后一個學期了，從我們相識但相處也又二年多了，在這段時間里，如果我們有什么地方做的不夠得當?shù)牡胤竭�請我們各位爸爸媽媽諒解！也愿我們能在這最后一個學期里和睦相處，共同保留那一份美好的回憶。希望接下來的日子中也一如既往的得到各位家長的大力支持！謝謝！接下來我簡單闡述一下我們這次開家長會的一些內(nèi)容，將分為一下幾點：

　　一、首先，班級情況的分析

　　我們大班本學期班級總人數(shù)為23人，男孩14人，女孩9人。本學期我繼續(xù)接任班主任工作，新學期，我們已經(jīng)重新整頓班級環(huán)境，特別是我們的區(qū)域，這是孩子們非常喜歡的玩中學的游樂天地，在本學期我們也會不斷更換里面的教玩具，所以還是需要我們的家長幫助我們一同收集一些廢舊物品。

　　二、班級常規(guī)管理

　　我們班的孩子有了較強的生活自理能力，但在其他地方還存在著許多問題，需要不斷改進、完善。例如：上課舉手不夠積極，回答問題聲音比較輕，交頭接耳的現(xiàn)象比較嚴重，注意力不夠集中；課間奔跑打鬧的現(xiàn)象仍有存在，也就意味存在著一定的安全隱患；排隊、站立、做操動作不夠整齊迅速，時常有拖拉現(xiàn)象。

　　對于以上幾點比較嚴重的現(xiàn)象，在本學期仍要繼續(xù)加強，制定適合本班孩子的常規(guī)管理計劃，在實施中不斷完善。

　　三、幼兒現(xiàn)狀及家庭教育

　　過完年回來，幼兒的表現(xiàn)和狀況不是讓我們很滿意。主要出現(xiàn)以下幾種現(xiàn)狀：

　　1、有些幼兒變得很嬌氣（包括男孩子），動不動耍臭脾氣；

　　2、以自我為中心，做錯事不愿承認；

　　3、部分幼兒學會了說謊；

　　4、多數(shù)的幼兒沒有學習的主動性和意識。

　　希望我們的家長能關注一下你的孩子。我們向個別家長反映孩子在園的情況時，有的家長常說，我家的孩子在家可好了，什么都會。如果孩子什么都好就不需要我們老師的指導和你們做家長的關心了。但是你們是否想過孩子在家時可能接觸的是你們一家子的人，他所面對的環(huán)境只是那么點，而且大人慣著。到了幼兒園可就不同，他要去適應集體環(huán)境，而不是環(huán)境去適應他。所以你們看到的孩子和我們看到的孩子是不同的環(huán)境里的一個片面，他在所處的環(huán)境中所表現(xiàn)出來的'的行為也是不同的，所以你們要真正關注孩子不是單單給予他生活上的幫助，更應該了解他們的內(nèi)心世界，這樣才能真正讓你的孩子有進步。

　　四、教育教學

　　本學期我們在學習上也將會抓得更緊，我們都知道孩子面臨著考小學。那么，在學校里我們盡力輔導孩子們，只要孩子愿意學。在家，我們家長可以幫助孩子復習在園學過的知識，另外可以陪孩子多閱讀書籍，畫畫、參與各類體育運動等等。小學也是通過全面發(fā)展來評估孩子的能力進行擇優(yōu)錄取。

　　五、家園合作

　　1）在幼兒身體健康的情況下，請家長保證幼兒每天按時入園；不得無故請假、缺勤。

　　2）請假事宜還是跟上學期一月，不提倡請事假，連續(xù)一個月上請假無正常請假手續(xù)的視退學處理。中途轉學或退學，家長需要提交書面申請書，辦理相關手續(xù)。如不及時辦理，按自動退學處理，當月不退費。

　　3）被子四個角落的縫訂，小書袋的修補問題。

　　4）校訊通的全面升級，全園孩子都統(tǒng)一進行了換卡。以后來園回家，必須由固定的人來接送，如有另外的時候務必要打電話告知老師是誰來接。另外，千萬記得無論誰來接，每天務必記得打兩次卡。（事關班級考核）

　　5）幼兒成長冊，成長冊還是一周發(fā)放一次。發(fā)現(xiàn)星期五發(fā)下去星期一空白的交上來，從反饋來看，有些家長其實并不重視對孩子的教育和指導，常以工作忙為借口，推卸對孩子的那份責任。可能有些家長會認為上幼兒園沒關系的，不過只是玩玩嘛，到了小學我再去抓孩子不就得了。如果到了小學你真還能管得住自己的孩子嗎？可能那時的你會比之前付出更多的心血，孩子還是沒有一個很好的意識完成自己該完成的任務。我們古人有句話“三歲行為看到老”。“少壯不努力老大徒傷悲”這就是說如果小的時候不好好去引導教育，那他小時候的行為就足以見證他長大后的樣子。

　　六、幼小銜接

　　過了年，孩子們又長大了一歲，過了這學期他們將要離開這充滿童真充滿歡聲笑語的幼兒園，繼而步入期盼已久的小學。本學期我們將安排孩子進入小學參觀小學生的學習生活；滲透一些銜接小學的知識，為成為小學生做一些事先的鋪墊教育。

　　上小學的一些資料周五晚上6：30總園統(tǒng)一講解，請你們要準時參加。

　　七、班級瑣事

　　1、被褥每個月月底帶回家曬洗一次，其余時間班級老師將分批進行晾曬。

　　3、早上來園盡量在7：45 — 8：00，晚上離園4：10 — 4：30。

　　6、每周一和有活動時統(tǒng)一穿園服。

　　7、車輛停放有次序，不干擾幼兒進出。

　　8、教育幼兒不買幼兒園門口的攤位零食。

家長會教師發(fā)言稿14

　　各位家長：

　　大家好!

　　首先，請允許我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。近期以來，全國各地發(fā)生多起校園學生傷害案件，再次為校園安全敲響警鐘，今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,研究我們所要面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的安全及學習工作.

　　剛才學校領導和班主任李老師對于安全方面的問題講的已經(jīng)很多很詳細了，希望各位家長和我們學校緊密配合，共同做好孩子的安全工作。

　　作為任課教師，下面我側重講一下孩子們的學習情況。

　　我教了六年級數(shù)學將近一年了，感覺還有相當一部分同學學習還很吃力。其中原因，除了我教學經(jīng)驗不足，對于孩子們要求不嚴之外，同學們也有很大責任。實際上六年級講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。但由于在小學，孩子沒有升學壓力，，所以目前很多孩子在學習上還缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒什么希望了。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現(xiàn)如：早上到校后不能立即抓緊時間拿出課本學習，上課不認真聽講，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至是作業(yè)好幾天都不能按時交。在家的表現(xiàn)如：周六、周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，一個孩子要想取得思想與學習的全面發(fā)展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養(yǎng)成什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事的良好習慣。學校的規(guī)章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任或任課老師協(xié)同解決。

　　再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的.教育主要是以傳授知識為主體，一個老師負責四五十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，，家庭教育都占有優(yōu)勢，有著特殊的地位和作用。

　　希望家長予以配合的幾個方面：

　　1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。

　　由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐�評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。

　　2、教育孩子遵守紀律。

　　家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺地遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。

　　3、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。

　　由于班級中學生比較多，作為老師和家長交流的機會很少，我覺得在教育孩子的問題上，

　　首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

　　如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才�，F(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常說的2大于5。何況六年級生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

　　5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：

　　(1)休息時間不經(jīng)家長陪同不要外出。

　　(2)早晨到校時間：7：30，下午放學時間：5：00，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

　　(3)每天晚上的學習時間應達到1至1.5小時，包括做作業(yè)和復習。

　　(4)家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果,并檢查孩子的作業(yè)。

　　各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統(tǒng)一的，愿我們相互合作，把我們的學生您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮、品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下扎實的基礎。

家長會教師發(fā)言稿15

各位家長：

　　下午好！首先我想對大家說聲謝謝！一要代表我們學校表示感謝，感謝大家對我們學校工作的支持；也要代表我們的老師說聲謝謝，謝謝大家對他們工作的理解；更要代表我們的孩子們說聲謝謝，謝謝你們對他們學習的關心。各位家長，在策劃家長開放日的時候，我就一直在思考，我們在開放日中應該給大家展示一些什么呢？我想到了四個詞一是我們的“用心” 。讓每一個孩子都能快樂的生長是我們的辦學目標，就是我們湯小教育人的用心，我們期待我們的用心能為大家所接受，所認同，進而共同教育好我們的孩子。二是我們的“愛心” 。對于一個老師來講，沒有一點比這個更重要了，事實上，我們在日常的教學中，每天都在詮釋著我們的愛心教育。平凡的教學中，我們早就和孩子結下了深厚的友誼，我們把他們看成我們的孩子，看著他們一天天長大的同時，我們留下的除了越來越多的白發(fā)那就是和孩子相處的點點滴滴。很多老師在平凡的教育生活中演繹著很多令人感動的畫面。我們有老師自己的母親手術開刀，他們舍棄陪護來到我們的學校，因為勞累而病倒，每天上午上課，下午輸液，輸液的同時還

　　在批改著孩子的作業(yè)，堅持十多天沒有請過一天假；我們有老師在學生生病了，他們第一時間賀你們聯(lián)系，及時送往醫(yī)院，孩子要吃藥了，大家忙著沖藥，孩子每天的吃飯、做操，我們?nèi)�程陪護。三是我們的信心。來湯圓兩年，我們的.學校發(fā)生了巨大的變化，取得的成績足以讓我們高興，我們的孩子，無論是他們的學習精神、學習習慣、行為方式都有了巨大的變化，一個愛讀書、講禮貌、要學習的氛圍正在形成中，我有足夠的信心再努力一點，再堅持一點，我們一定會讓每一個孩子都能在原有基礎上再上新臺階。四是我們的決心。作為老師，我們的任務就是教書育人，大家把孩子交給我們，我們惟有不斷努力，方才對得起大家對我們的信任。給大家表個決心我們一定繼續(xù)做好我們的工作，教我我們的學生，辦好我們的學校。我是xxxx年來湯園小學的，轉眼就是兩年，這兩年，我們學校的硬件投入不斷加大，校園面貌有了很大的變化，轉入、新進了一大批年輕的教師，學校的師資水平有了明顯的提高，我想這為我們更好的開展工作打下了堅實的基礎。我和大家從陌生到熟悉。很多家長有什么事情都愿意找我，和我溝通，這也令我感到非常的高興，說明大家對我很信任、很尊重。也正因為這樣，所以今天我特別

　　想借這次家長開放日活動的機會，再和大家聊聊我對家庭教育的理解、對學校教育的思考、對家長教育孩子的認識。希望我的思考能給大家啟發(fā)。我想聊的第一個話題是家庭教育。這是一個很寬泛的話題。一時半會我也不能把這個問題說清楚。我只想和大家談幾個我的觀點。一個是孩子的學習要重視。作為家長，無論將來我們的孩子干什么，哪怕我們心里知道孩子將來不會走讀書這條路，我們都不要在孩子面前流露讀書無用的想法。孩子在校讀書期間，除了學習知識，更多的是在培養(yǎng)習慣，學會思考，這些都需要孩子全身心投入，如果我們在他們面前流露讀書無用的觀點，無意間就會滋生那些怕吃苦、厭學習的孩子的惰性，這樣除了會讓孩子學習不好，可能還會讓孩子養(yǎng)成一些不好的行為習慣，而這些習慣對于孩子今后的工作生活都會帶來直接的影響。一個是孩子的品格要培養(yǎng)。對于孩子的品格，我覺得我們家長首先要重視的就是孩子的孝順和感恩。對于這一點，我建議大家要從自身做起，我們首先要對自己的父母好，對自己的家人好，這樣的榜樣教育作用是最大的。上梁不正下梁歪，說的就是這個道理。要讓孩子心懷感恩，同樣也要這樣，我們要學會接納，學會從積極的一面去看待事情，善待家人，善待左鄰右舍，記住別人的好，學會和老師處好關系，這些都會對孩子產(chǎn)生直接的影響。關于家庭教育，我還想說的是，我們要營造一個和睦的家庭環(huán)境，孩子只有

　　生活在一個和諧的家庭內(nèi)，他的身心才是愉悅的，他的思想才是積極的，他的學習才是投入的，因此為了孩子，為了自己，我們一定要處理好家庭關系。同時我們當著孩子的面，要學會控制自己的情緒，規(guī)范自己的行為，我們要給孩子樹好樣子。各位家長，教育孩子是一門科學，一個孩子就是一本書，我們在教育孩子的時候，切莫什么都是我說了算，什么都以你的想法代替孩子的想法，要知道，現(xiàn)在的孩子心里想的東西不比你們少，我們要多和孩子交流，多從孩子的角度去思考。我們惟有讀懂孩子這本書，我們才能真正走進孩子的心靈，走進孩子的世界，關心教育好你的孩子。我想聊的第二個話題是學校教育。這對于大家而言，可能是一個看似多余的話題。其實我聊這個話題的意思是想和大家交流我們學校在組織學生活動時的一些想法，以贏得大家的理解和支持。比如我們特別重視孩子的習慣，衛(wèi)生、學習、行為，等等的這些細節(jié)我們都十分重視，作為家長，你們就要支持配合我們的行動，在校抓，在家鞏固，這樣對于孩子健康習慣的養(yǎng)成才會更有效。比如我們十分重視孩子的讀書，我們想了很多辦法，努力營造一種濃烈的讀書氛圍，就是希望孩子們能在課余時間遠離游戲、遠離野蠻，與書為友，開闊視野，豐盈精神，這個時候我覺得我們家長一定要和我們站在一起，鼓勵、保護孩子閱讀的興趣，盡可能多的為孩子提供閱讀的條件，而不是用“把語文書讀讀好”這樣的話來熄滅孩子閱讀的興趣。再比如我們十分關心孩子在家的表現(xiàn)，我們的

　　老師非常希望大家多和我們溝通，但是我們很多家長都因為工作忙而很少和我們老師交流，這樣就失去了很多教育孩子的契機。各位家長，讓每一個孩子都能在學�？鞓返某砷L是我們的追求，我真心希望我們在努力的時候，大家能給我們支持、給我們理解，這樣我們老師再苦再累我們都無怨無悔。我想聊的第三個話題是對孩子教育的辯證認識。剛才我說了那么多讀書有用的話，但在今天，我更愿意告訴大家我們一定要理性看待孩子的學習，給孩子適當?shù)哪繕艘�求這些都可以，但是不切實際的要求標準千萬不要有；孩子的學習成績當然要重視，但是各種各樣的特長我們更要細心呵護、用心培養(yǎng)；讀書成才的想法人人都有，但是有一個快樂健康懂事的子女比什么都重要。各位家長，各位朋友，我真心希望通過今天的交流，大家能支持我們的工作，理解我們的工作，我們也將更努力的工作，更積極的做事，共同把你們的子女、我們的學生教育好、培養(yǎng)好。謝謝大家！

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