（實(shí)用）家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!懷著歉意，懷著內(nèi)疚，很不好意思地與大家進(jìn)行本期為數(shù)不多的交流，不希望大家原諒，只求大家能夠理解足以。
孩子們的“分享成長(zhǎng)”活動(dòng)雖然已拉下帷幕，然而活動(dòng)中的精彩與感動(dòng)卻一直縈繞在眼前�？匆姾⒆觽冇腥绱舜蟮倪M(jìn)步和變化，有如此精彩、自信大方的表現(xiàn)，為師者心中的歡欣、快樂(lè)、自豪之情真是無(wú)以言表。我為能和這樣一群純真可愛、積極向上向善的孩子們?cè)谝黄鸪ο嗵幎陡序湴梁托腋�。讀了丁丁媽媽的(我愛我家)和(幸福感言)感慨良多。我常常在想這個(gè)班之所以優(yōu)秀，之所以時(shí)時(shí)、事事都能做得很成功，都能取得優(yōu)異成績(jī)，這絕不是老師單方面的功勞，如果沒(méi)有全體家長(zhǎng)的全力支持和默契配合，也許一切都是另一種境地，另一番景象了。所以六班的成長(zhǎng)，六班的進(jìn)步，六班的優(yōu)秀不是哪一個(gè)人的功勞和本事，是我們家校通力合作的必然結(jié)果。尤其有一大群優(yōu)秀的家長(zhǎng)做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們這個(gè)集體焉有不優(yōu)秀之理?一切感謝的話語(yǔ)真不知從和說(shuō)起，因?yàn)檐姽φ吕镉形业囊话耄灿心愕囊话?但愿這樣的配合與相互支持，相互幫助的良好局面能夠一直持續(xù)下去。但愿這樣的`配合不僅僅出彩在各種活動(dòng)中，更能體現(xiàn)在日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中。
說(shuō)到這里，我有一點(diǎn)困惑和納悶。記得在本次家長(zhǎng)會(huì)上我就孩子們?nèi)绾螌懭沼�，怎樣寫好日記作了“寫好日記，成就未�?lái)”的專題發(fā)言。我想通過(guò)一些事實(shí)對(duì)孩子寫好日記與他們未來(lái)成長(zhǎng)中聯(lián)系與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。目的很簡(jiǎn)單，希望能夠通過(guò)這樣的溝通引起大家對(duì)寫日記的重視，能夠通過(guò)家長(zhǎng)的督促，幫助孩子勤于觀察，勤于思考，勤于動(dòng)筆，促進(jìn)孩子們養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，為將來(lái)寫作文打基礎(chǔ)我原以為通過(guò)這樣的專題溝通后，孩子們的日記會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變和進(jìn)步提升�？墒�，家長(zhǎng)會(huì)后，孩子們的日記非但沒(méi)有明顯進(jìn)步，個(gè)別同學(xué)還有些退步，那幾個(gè)一直沒(méi)寫日記的孩子還是依然如故。要么偶爾寫一次，要么根本不寫。還有個(gè)別同學(xué)依然覺得每天不知道寫什么?或者不知道怎樣寫?也有少數(shù)孩子的日記內(nèi)容選材很好，寫得也不錯(cuò)，但是書寫卻很潦草。
面對(duì)這樣的局面，失望、遺憾、難過(guò)像重錘一樣重重地敲打著我的心房。我反思著問(wèn)題出在哪里?是不是我沒(méi)表述清楚道理和目的意義?是不是我的期望值過(guò)高?是不是家長(zhǎng)根本不贊同我的觀點(diǎn)?是不是……?真希望家長(zhǎng)朋友能夠與我一起診脈，與我一起對(duì)癥下藥，與我一起在孩子的起步階段扶他們一把。眼看就要期末考試了，期末考試中是免不了會(huì)考作文或日記的。但愿在考試前能夠扭轉(zhuǎn)這樣的局面，不給自己留下遺憾和后悔。家長(zhǎng)朋友，因?yàn)楸酒跍贤r少，不知您對(duì)此有何看法?不管您持什么觀點(diǎn)，我都很想聽到您的真實(shí)聲音?也愿意與您做比較深度的溝通。溝通方式可以通過(guò)博客發(fā)帖，也可以打電話或當(dāng)面交流均行。我真誠(chéng)地期待著與您交流。
對(duì)了，我們離期末考試還有兩周的時(shí)間。今天我們已經(jīng)結(jié)束了新課，明天正式進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。這段時(shí)間希望家長(zhǎng)能夠從以下幾個(gè)方面配合我們幫助孩子全面復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)知識(shí)。
一、每天聽寫一個(gè)單元的生字詞。(表二中的生字?jǐn)U詞聽寫)今天我聽寫了一單元的生字詞，全班同學(xué)只有十幾個(gè)全對(duì)，其他同學(xué)輕者錯(cuò)一兩個(gè)，重者錯(cuò)七八個(gè)。這種狀況說(shuō)明兩點(diǎn)：
1、有的同學(xué)沒(méi)有聽寫或沒(méi)有認(rèn)真聽寫，態(tài)度有問(wèn)題。
2、學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)遺忘、回生現(xiàn)象嚴(yán)重，需要加強(qiáng)記憶。凡是錯(cuò)過(guò)的字要反復(fù)聽寫，反復(fù)記憶，否則考試時(shí)會(huì)丟掉一些不該丟的分。
二、凡是課后要求背誦的段落和課文，古詩(shī)要分期分批有計(jì)劃地逐一背誦。古詩(shī)要默寫。
三、八個(gè)語(yǔ)文園地中的題型是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，除了會(huì)做園地中的題以外，還應(yīng)該舉一反三地出一些相同類型的題來(lái)做做，擴(kuò)大練習(xí)面。
四、34課后面的幾篇選讀課文可以當(dāng)做閱讀文章進(jìn)行閱讀練習(xí)。比如：給文章標(biāo)上自然段的番號(hào);數(shù)數(shù)某一段里有幾句話;知道文章的主要內(nèi)容是什么;知道文章中講的道理是什么;學(xué)會(huì)用直線或波浪線勾畫文中的比喻句或重點(diǎn)句等等練習(xí)。
五、我們給孩子們擬出了一些復(fù)習(xí)題發(fā)布在博客里，請(qǐng)家長(zhǎng)把這些題打印下來(lái)供孩子在這段時(shí)間或元旦假期中復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)在打印的時(shí)候注意調(diào)整好間距，便于孩子好做，家長(zhǎng)好輔導(dǎo)，老師好核對(duì)。(去年有些家長(zhǎng)沒(méi)注意調(diào)整間距和字號(hào)的大小，孩子做起來(lái)很吃力，希望一切從孩子的實(shí)際出發(fā)，為孩子著想)
六、我們還給孩子們出了幾套綜合復(fù)習(xí)試題，我會(huì)發(fā)幾套回家做練習(xí)。這樣的試卷與考試有些聯(lián)系，希望孩子能夠獨(dú)立地計(jì)時(shí)完成，不依賴家長(zhǎng)。但是每套題做完后，家長(zhǎng)可以和孩子一起復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后要分析問(wèn)題原因，不能僅僅訂正完了了事。關(guān)鍵要善于總結(jié)和記住教訓(xùn)。
好了，但愿每個(gè)家長(zhǎng)都能重視期末復(fù)習(xí)階段中孩子的態(tài)度問(wèn)題，更希望每個(gè)孩子在復(fù)習(xí)階段能夠做到沉穩(wěn)、耐心、認(rèn)真、刻苦、不怕困難。分?jǐn)?shù)雖然不代表你的全部，也不能一次定生死，但是，我們努力和不努力，效果是不一樣的。不信，你就試試。我相信，認(rèn)真一定會(huì)讓你嘗到甜頭的。不求最好，但求更好!
孩子們，敢于挑戰(zhàn)自己?jiǎn)?老師相信你，爸爸媽媽也相信你，你當(dāng)然更應(yīng)該相信自己?jiǎn)?孩子們，加油!我們一起努力!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先感謝各位于百忙之中趕來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，足見大家對(duì)家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)孩子的重視。今天是孩子們開學(xué)的第五天，學(xué)校就組織召開家長(zhǎng)會(huì)，也可見學(xué)校對(duì)我們低年級(jí)孩子學(xué)習(xí)生活的重視。
作為二（4）班的語(yǔ)文老師，我已經(jīng)和孩子們以及各位家長(zhǎng)共同相處了一年，彼此之間多少有了一些了解。今天我就語(yǔ)文方面講幾個(gè)需要各位家長(zhǎng)配合的方面：
1、關(guān)于閱讀
讓孩子熱愛讀書，不僅可以使孩子增長(zhǎng)見識(shí)，提高理解能力。更重要的是，通過(guò)讀書，孩子可以從中學(xué)到做人的道理，受到心靈的震撼與精神的洗禮。但對(duì)于孩子讀的書，作為老師和家長(zhǎng)，要加以引導(dǎo)，注意保護(hù)孩子的興趣。比如，有的孩子喜歡科普類的，有的孩子喜歡讀文學(xué)類的，家長(zhǎng)不要只根據(jù)自己的意愿，只要孩子喜愛讀就可以了。對(duì)于學(xué)生，我們更希望的是博覽群書。另外，更重要的是，讀書的效果。這關(guān)系到兩個(gè)方面：一是學(xué)生自己，首先是學(xué)生讀書時(shí)的專心。在新學(xué)期的第一課中，教材就安排了“樂(lè)于課外閱讀”這一良好習(xí)慣的講解與培養(yǎng)。在講授時(shí)，我對(duì)學(xué)生提出的要求是：姿勢(shì)端正，讀書專心。資質(zhì)端正就是我們常說(shuō)的'“三個(gè)一”，相信各位家長(zhǎng)都應(yīng)該知道。關(guān)于專心，我提出六個(gè)字：心到、眼到、手到。其中“手到”這一要求就是學(xué)生讀書的方法，也是學(xué)生自身的第二個(gè)方面。上學(xué)期末。我們布置了《一年級(jí)的小豆豆》和《二年級(jí)的小豆豆》兩本書作為暑假期間的推薦書目，并要求學(xué)生一邊讀一遍做記號(hào)，好詞用“——”，好句用“~~~~~~”，不明白的標(biāo)上“？”，各位家長(zhǎng)應(yīng)該都知道，但檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)情況不太好，甚至有個(gè)別學(xué)生這兩本書都沒(méi)有讀，了解后發(fā)現(xiàn)也沒(méi)有讀其他的書，那這樣又何談效果呢？這就關(guān)系到第二個(gè)方面，就是各位家長(zhǎng)。畢竟孩子年齡小，無(wú)論在方法上、毒屬性去上以及讀書的耐心上，都要靠家長(zhǎng)、老師來(lái)引導(dǎo)。在學(xué)校，我們?cè)O(shè)有專門的課外閱讀時(shí)間，每位語(yǔ)文老師都要求進(jìn)班指導(dǎo)。那回到家呢？大部分家長(zhǎng)只是關(guān)心孩子的書面作業(yè)，而忽略了這些費(fèi)書面作業(yè)。殊不知，往往這些不用謝的作業(yè)才更能使孩子們受益終身。總之，在課外閱讀上，作為家長(zhǎng)要給予支持、鼓勵(lì)、關(guān)注，有可能的話，最好能和孩子一起讀書，以達(dá)到預(yù)想的效果。
2、關(guān)于作業(yè)
每天的作業(yè)，從進(jìn)入二年級(jí)起要求孩子進(jìn)行記錄，一般記錄在作業(yè)本上，并要求家長(zhǎng)在逐項(xiàng)檢查后簽名（說(shuō)說(shuō)近兩天作業(yè)的情況）。
一般的作業(yè)形式有抄寫、聽寫、寫句子、讀書、背誦、預(yù)習(xí)、讀課外書等。這里我著重講講寫話與預(yù)習(xí)。從周一到周四布置的寫句子，都是選用當(dāng)天學(xué)過(guò)的一個(gè)詞語(yǔ)寫一句話。而周五的鞋化要求會(huì)稍微高一點(diǎn)，要求寫一段語(yǔ)句通順、意思性出的話。寫話時(shí)，要知道孩子抓住中心，以大掃除為例，關(guān)鍵部分在寫清楚是如何打掃的。
對(duì)于預(yù)習(xí)，具體要求已經(jīng)讓孩子們抄寫在了語(yǔ)文書的第一頁(yè)。只要是不知道預(yù)習(xí)，都請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照這些要求逐項(xiàng)檢查。這些要求是：①讀生字，書空筆順，在課文中圈出，只讀不寫的字用“△”，田字格中的字用“○”；②讀熟課文，劃分自然段；③用“？”標(biāo)出課文中不懂的地方；④讀《教材解析》。
3、關(guān)于讀書背誦
這里講的讀書是指讀好課文。玉溪市我們就提出了要讀熟課文的要求。那什么是讀熟？就是在朗讀的過(guò)程中不添字、不漏字、不結(jié)巴、不斷句，做到正確、流利。只有讀熟了課文，才能在課堂上跟隨老師的講解收放自如，無(wú)論老師講到哪兒，都能做到心中有數(shù)。學(xué)完一篇課文后就要提高要求，在正確、流利的基礎(chǔ)上，還要做到有感情。
古人云：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”。因此，在現(xiàn)在的語(yǔ)文教材中，增加了許多要背的課文。二年級(jí)上冊(cè)全書只有8篇課文不要求背誦，但這8篇中仍有三篇要求復(fù)述。由此可見，語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦的重視。作為家長(zhǎng)，在檢查時(shí)不能僅僅問(wèn)一句：“會(huì)背了嗎？”而是要拿起書讓孩子認(rèn)認(rèn)真真地背給你聽，這樣才能達(dá)到檢查的效果，千萬(wàn)不能讓老師的布置、家長(zhǎng)的檢查流于形式，如果長(zhǎng)期這樣，反而會(huì)養(yǎng)成孩子拖沓、懶散的壞習(xí)慣。
除了背誦語(yǔ)文書上的課文，我們還會(huì)經(jīng)常布置學(xué)生背誦一些古詩(shī)詞、名言佳句等。這些知識(shí)的積累對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、寫話作文能力的提高和豐富孩子們的文化內(nèi)涵有著極其重要的作用。
4、關(guān)于生活實(shí)踐
語(yǔ)文學(xué)科最大的特點(diǎn)就是與生活密切相關(guān) 。你說(shuō)的就是你看到的，你寫的就是你心里想的。當(dāng)我們的孩子遇到無(wú)題材可攜式，那就是生活的積累太少了。怎么辦？這就需要家長(zhǎng)們抽出時(shí)間，經(jīng)常帶孩子們出去走一走、看一看，比如放風(fēng)箏、觀察田野四季的變化。如果時(shí)間充裕，還可以帶孩子逛逛新華書店，走進(jìn)動(dòng)物園等，及放松身心，有增長(zhǎng)了知識(shí)。而對(duì)于有些家長(zhǎng)一有時(shí)間就帶孩子逛商場(chǎng)、買名牌、吃肯德基的做法，我本人很不贊成。偶爾可以，但如果經(jīng)常這樣，那只是對(duì)孩子物質(zhì)的滿足，這種滿足維持的時(shí)間也非常短暫。
最后，衷心地希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常與老師聯(lián)系，密切配合我們的工作，共同為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好！（敬禮）
我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長(zhǎng)能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)地參加本次家長(zhǎng)會(huì)，今天召開家長(zhǎng)會(huì)，胡園長(zhǎng)本來(lái)很想親自到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)跟大家做一個(gè)交流，但教委派她外出封閉式學(xué)習(xí)3個(gè)月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請(qǐng)我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長(zhǎng)的蒞臨。我想她回來(lái)肯定也會(huì)跟我們家長(zhǎng)、孩子、老師帶來(lái)不一樣的收獲。
看到在座的各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因?yàn)榻裉煅?qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也是我們交給孩子的一個(gè)家庭作業(yè)，所以因?yàn)槟臏?zhǔn)時(shí)，讓您的孩子完成了此次家庭作業(yè)，因?yàn)槟臏?zhǔn)時(shí)，讓孩子們知道應(yīng)該做個(gè)守時(shí)的人，也因?yàn)槟臏?zhǔn)時(shí)，證明您對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育是非常重視的。
在座在家長(zhǎng)中，有的是老板，有的是醫(yī)生，有的是我們的同行等等不同職業(yè)，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個(gè)，那就是為了孩子。
家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是終身老師，家長(zhǎng)的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長(zhǎng)會(huì)的目的，希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)在孩子成長(zhǎng)教育上，多交流，針對(duì)孩子所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討，也希望借此機(jī)會(huì)，讓各位家長(zhǎng)更全面地了解我們的幼兒園。
首先，我想先跟大家講一下本學(xué)期的教學(xué)情況，小班的課程主要是五大領(lǐng)域和禮儀教育，因?yàn)樾“嗟暮⒆佣际莿偺と胗變簣@接受教育的，所以我們是以五大領(lǐng)域和禮儀教育的課程，來(lái)訓(xùn)練孩子的常規(guī)，讓孩子們感受、了解幼兒園學(xué)習(xí)的模式，也通過(guò)一些兒歌、律動(dòng)、游戲來(lái)吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛?cè)雸@的孩子哭鬧是很正常的，所以對(duì)于那些仍在入園時(shí)哭鬧的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應(yīng)幼兒園的生活。
通過(guò)將近一年的小班生活升入中班的孩子對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境都有了一定的了解，那么在學(xué)習(xí)任務(wù)上也就隨著增加了，所學(xué)習(xí)的課程是五大領(lǐng)域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語(yǔ)、古詩(shī)、故事和識(shí)字為主，通過(guò)觀察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開發(fā)孩子的右腦，使孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力得到鍛煉，另外，關(guān)于寫字是中班家長(zhǎng)很關(guān)注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒(méi)有發(fā)育完全，所以中班上學(xué)期我們是不教孩子學(xué)習(xí)寫字的。
再到大班的教學(xué)情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會(huì)有家庭作業(yè)，而學(xué)習(xí)內(nèi)容也會(huì)比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會(huì)讓孩子自己去做，我們必須從小培養(yǎng)孩子有自己的事情自己做的意識(shí)，讓孩子們樹立良好的行為習(xí)慣。
最后是學(xué)前班，幼小銜接非常重要，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對(duì)比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數(shù)學(xué)，為以后進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
不管是哪個(gè)班級(jí)，我們的老師都會(huì)精心的去設(shè)計(jì)每一節(jié)課，以說(shuō)兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，達(dá)到我們的'教學(xué)目的。
當(dāng)然，我們每天能順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，是離不開家長(zhǎng)們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無(wú)法去接孩子入園的時(shí)候，我在此感謝家長(zhǎng)們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長(zhǎng)，在接到我們的電話通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。（敬禮）為了使家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，我們每天都會(huì)把當(dāng)天所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容打印出來(lái)，放入幼兒書包里，家長(zhǎng)們可回家對(duì)照教學(xué)內(nèi)容幫助孩子復(fù)習(xí)，可能有些孩子對(duì)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容不是很熟悉，請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心，我們平時(shí)在園也會(huì)多讓孩子復(fù)習(xí)的，我們每周五都會(huì)對(duì)各班級(jí)所有孩子進(jìn)行教學(xué)考核，考核通過(guò)率是99%，盡量使孩子全部掌握。
我們的每一位老師在平時(shí)的工作中都是很認(rèn)真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上能夠開心、快樂(lè)、有進(jìn)步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時(shí)候可能有我們照顧不周的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵，理解。也希望家長(zhǎng)們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時(shí)能提前讓孩子準(zhǔn)備好，在家等待。請(qǐng)家長(zhǎng)早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營(yíng)養(yǎng)早餐給孩子們，另外，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。
最后請(qǐng)家長(zhǎng)每周都認(rèn)真的填好家園聯(lián)系冊(cè)，方便我們及時(shí)了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。
另外，我們本學(xué)期將開展三個(gè)特長(zhǎng)班：舞蹈、珠心算和口才
舞蹈班：300元/學(xué)期 主要教孩子基礎(chǔ)的基本功以及幼兒成品舞。
珠心算：560元/學(xué)期 主要利用算盤進(jìn)行心算，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的敏銳度。
口才：580元/學(xué)期 鍛煉孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力以及膽識(shí)，讓孩子能主動(dòng)大膽地說(shuō)話。
特長(zhǎng)班的招生對(duì)象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報(bào)名時(shí)間：截止到10月8日，請(qǐng)家長(zhǎng)們根據(jù)幼兒的愛好報(bào)名，舞蹈班滿15個(gè)孩子開班，正式上課是國(guó)慶放假后。
各位家長(zhǎng)都知道我們幼兒園本學(xué)期引進(jìn)了一個(gè)新的課程---禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時(shí)期養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長(zhǎng)們可能對(duì)禮儀教育還存在著許許多多的疑問(wèn)，所以我們特地邀請(qǐng)了禮儀教育的專家來(lái)為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請(qǐng)禮儀教育的王柳老師。（遞話筒注意禮儀）
謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長(zhǎng)也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會(huì)更懂禮儀，講文明，越來(lái)越棒！
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家�。议L(zhǎng)可向孩子的的班主任老師了解孩子在園的情況）
幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿【2】
各位家長(zhǎng)：您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小3班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是..老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每天都進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有 名幼兒，其中男 名，女生 名，
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè)意開口說(shuō)話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全） ，同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的.各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；、
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
六、自由交流。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！
感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參與這次活動(dòng)，大家的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，在這里我代表小一班全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)朋友們表示中心的感謝！
一、班級(jí)教師情況介紹
首先我向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)教師的情況：
我是本班的班主任教師朱純薇，畢業(yè)于湖北省潛江幼兒師范學(xué)院，從事幼教工作十年，有較強(qiáng)的組織能力，教育經(jīng)驗(yàn)豐富，曾擔(dān)任過(guò)年級(jí)教研組長(zhǎng)及園長(zhǎng)助理等職務(wù)。副班主任徐娜畢業(yè)于湖南師范大學(xué)，從事幼教工作八年，綜合能力強(qiáng)，是學(xué)校的骨干教師。中教英文教師劉娟畢業(yè)于北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)前教育專業(yè)，教育學(xué)學(xué)士。郭倩汝，湖南師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)，教育學(xué)碩士。陳思汗，大專學(xué)歷，保育經(jīng)驗(yàn)豐富，小朋友們都親熱的稱她“陳媽媽”。我們的團(tuán)隊(duì)是一支積極向上團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，相信通過(guò)我們的努力，會(huì)讓孩子們?cè)谟⒒式】党砷L(zhǎng)，讓各位家長(zhǎng)放心。
二、班級(jí)幼兒情況介紹及工作重點(diǎn)。
本班共有幼兒24名，其中新生7名。雖然開學(xué)只有一周的時(shí)間，而且我還是一個(gè)新的班主任，但是我深深感受到了我們的家長(zhǎng)朋友都非常積極地支持配合我們的工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)與老師溝通、探討。有了大家的支持老師們會(huì)把各項(xiàng)工作完成得更加出色。在一周的觀察中，我發(fā)現(xiàn)小一班小朋友們語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，樂(lè)意主動(dòng)與新老師交流，能清楚向老師們的表達(dá)自己的意愿并且積極參與集體活動(dòng)。不過(guò)我們班的孩子由于年齡小,生活環(huán)境優(yōu)越,導(dǎo)致動(dòng)手能力比較弱。大部分孩子不會(huì)穿衣褲,半數(shù)以上孩子不會(huì)脫。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們配合老師對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力方面的培養(yǎng)，在家里也能引導(dǎo)孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來(lái)完成自己的事，做的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要您放手讓他做，也許剛開始穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要您能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，您應(yīng)該知道，在集體中，每個(gè)孩子都是差不多大，也許正因?yàn)槟陌k代替，才讓您的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)您們放手，再放手，讓孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用，動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,開發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí),而樂(lè)而不為。我們小一班的小朋友會(huì)自己吃飯的孩子只有一小部分，我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合老師提醒幼兒，不挑食、不浪費(fèi)。有的孩子有點(diǎn)挑食，講了，會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請(qǐng)放心，我們老師們都會(huì)分工合作守護(hù)在孩子身邊喂孩子把飯吃完，希望您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。孩子們很喜歡聽故事，每次都是認(rèn)真的安靜的傾聽,喜歡看書的孩子也逐漸增多。這學(xué)期我們重點(diǎn)會(huì)鼓勵(lì)孩子復(fù)述故事、講故事和表演故事,家長(zhǎng)也要抽空輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)單，與孩子一起講述所學(xué)的故事.為今后孩子的閱讀和講述能力奠定基礎(chǔ)。
二、幼兒園教學(xué)活動(dòng)介紹
本學(xué)期，孩子們是小班的孩子了，課程設(shè)置比小小班多了蒙氏數(shù)學(xué)和杰力卡操作兩門新課程。蒙氏數(shù)學(xué)的主要特點(diǎn)是提供大量操作材料，通過(guò)多種形式的操作探索活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維能力，促進(jìn)幼兒數(shù)槪念的發(fā)展。正如蒙臺(tái)梭利自己所說(shuō)的那樣“像梯子一樣”，可以讓幼兒自己主動(dòng)向自我實(shí)現(xiàn)挺進(jìn)。蒙氏數(shù)學(xué)的一套教材包括紙面學(xué)具，操作冊(cè)和作業(yè)紙。紙面學(xué)具和操作冊(cè)的操作是在教學(xué)活動(dòng)中操作完成�；顒�(dòng)形式有比較、連線、涂色、畫圈、剪貼等。作業(yè)紙是供家庭中親自共學(xué)的材料。每個(gè)目標(biāo)下還設(shè)置“生活中的數(shù)學(xué)”欄目，操作性強(qiáng)，提示家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。（杰力卡課程介紹） 我主要是負(fù)責(zé)閱讀活動(dòng)、戲劇課程、杰力卡、美工等方面的內(nèi)容，徐老師負(fù)責(zé)蒙氏數(shù)學(xué)，音樂(lè)方面的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能多和我們聯(lián)系，多了解一些孩子學(xué)習(xí)上的情況。 早上的晨間活動(dòng)希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間準(zhǔn)時(shí)把孩子送來(lái)，這段時(shí)間我們?yōu)楹⒆影才诺氖菓敉怏w能訓(xùn)練和早操活動(dòng)，通過(guò)各種體能器械（比如推小車，羊角球等）及體能動(dòng)作的練習(xí)訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)能力及促進(jìn)體能的發(fā)展。孩子們這個(gè)時(shí)候最開心，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的能力，我們創(chuàng)設(shè)了蒙氏區(qū)、娃娃家、圖書區(qū)、表演角、美工角、益智角、建構(gòu)區(qū)等，比如幼兒在蒙氏自由選擇工作，老師們作為引導(dǎo)者和旁觀者進(jìn)行觀察記錄。美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區(qū)小朋友們可以選擇串木珠、串?dāng)?shù)字或者選擇大小、紅綠分類，語(yǔ)言區(qū)老師們會(huì)給孩子們講故事、玩拼圖，建構(gòu)角孩子們可以搭一些積木，拼插桌面玩具。表演區(qū)為孩子們提供了各種樂(lè)器和表演設(shè)備，讓孩子們?cè)趨^(qū)域里盡情發(fā)揮。娃娃家讓幼兒在游戲中自由扮演角色，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
3-6歲的孩子是語(yǔ)言發(fā)展敏感期，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)浸入式的全英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期教學(xué)時(shí)段分為中文、英文各半天。每天的下午是全英語(yǔ)時(shí)段所有的在班的老師都必須說(shuō)英語(yǔ)。在一天的活動(dòng)時(shí)間里我們的教育策略是及時(shí)制止、耐心誘導(dǎo)。如:爭(zhēng)搶玩具、打人等 。培養(yǎng)幼兒能力方面的策略是:“放手、幫助、啟發(fā)、鼓勵(lì)�！奔从變鹤约菏虑榉攀肿屗约鹤�,真的卻有困難,就給予適當(dāng)?shù)膸椭?需要?jiǎng)幽X筋的時(shí)候,不要急于告訴答案,而啟發(fā)幼兒動(dòng)腦學(xué)習(xí),并鼓勵(lì)孩子做得更好想得更多。我所以談這些教學(xué)思路,只是想讓各位家長(zhǎng)更多了解我們老師的想法及做法。
幼兒離園，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門口的家園聯(lián)系上的內(nèi)容，打聽一下孩子近期在園表現(xiàn)，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們兩位聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，我想聽了以后，會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。
總之，我們的活動(dòng)需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
四、注意的問(wèn)題
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。
1)長(zhǎng)指甲:在同伴間的糾紛、或玩耍時(shí),長(zhǎng)指甲容易出現(xiàn)傷害,所以希望家長(zhǎng)能平時(shí)注意檢查,以免產(chǎn)生不必要的傷害。
(2)不帶異物: 如;小塑料珠、牙簽小玩物,以防小東西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。早上來(lái)時(shí),最好檢查一下他們的口袋。
(3)玩大型玩具(教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則)。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)也要注意教育孩子愛護(hù)玩具,遵守秩序,互相謙讓。
孩子是平等的'，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)， 同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
五、本學(xué)期重大活動(dòng)安排
1、建國(guó)六十周年系列活動(dòng)：唱紅歌、講祖國(guó)媽媽的故事等。
2、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。小班單項(xiàng)比賽是拍球，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也多給孩子訓(xùn)練，爭(zhēng)取在比賽中能取得好成績(jī)。（可能還需要家長(zhǎng)節(jié)目，到時(shí)還希望各位家長(zhǎng)能夠積極主動(dòng)的參與，給孩子們做一個(gè)好的榜樣。）
3、多次家長(zhǎng)開放活動(dòng)，尤其是英文方面的，將會(huì)更多的向家長(zhǎng)們展現(xiàn)孩子在園的生活，以及孩子展現(xiàn)孩子們?cè)趫@的各種進(jìn)步，相信通過(guò)這些活動(dòng)會(huì)給家長(zhǎng)們帶來(lái)很多的驚喜。
4、為了配合深圳讀書月，我校參加了每周日由中心書城舉辦的“沙沙講故事活動(dòng)”，本周的“沙沙講故事”是我們學(xué)校的專場(chǎng)，參加活動(dòng)的是我校中大的小朋友，如果各位家長(zhǎng)有時(shí)間最好能帶自己的孩子去參與，去感受。
5、《媽媽娃娃本色生活》雜志訂閱
下面我向各位家長(zhǎng)推薦一本雜志《媽媽娃娃本色生活》，書本一半是供家長(zhǎng)閱讀的，一半是供幼兒閱讀的，也歡迎我們的家長(zhǎng)朋友踴躍投稿，我們的孩子和家長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)上雜志的封面。
6、請(qǐng)假制度的說(shuō)明
小朋友們是小班的孩子了，老師們都希望孩子們能堅(jiān)持天天上幼兒園，如果需要請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋焸冋f(shuō)明原因。因?yàn)楝F(xiàn)在幼兒園的學(xué)位比較緊張，小朋友們受教育的權(quán)利是平等的，為了將學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)留給更多的孩子，如果請(qǐng)假一個(gè)月，校方會(huì)作為學(xué)位的自動(dòng)放棄。如需保留學(xué)位，請(qǐng)繳納一個(gè)月的學(xué)費(fèi)用于保留學(xué)位。
六、表格發(fā)放
在今后的工作中,您對(duì)我們的工作有什么意見和建議,請(qǐng)及時(shí)與班上老師聯(lián)系、溝通,以便對(duì)您的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育，再次感謝大家一年與我們的合作,希望今后繼續(xù)得到一如既往的理解、配合與支持!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
有誠(chéng)意的生活，才是真正的生活。那么，怎樣的家庭教育，才算是有誠(chéng)意的教育呢？
我一直都堅(jiān)信，決定一個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功的決定性因素，除了學(xué)校、社會(huì)，最重要的就是家庭教育。當(dāng)然，作為一名老師，我并不是要推卸什么責(zé)任。
宋慶齡在回憶錄中有這樣一段話：孩子們的性格和能力，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長(zhǎng)大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境，學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起到了重要作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。
在此，我想分享兩個(gè)故事，我曾經(jīng)看過(guò)于丹教授寫的一篇文章，題目是《你可以不是豪門，但是要有門風(fēng)與涵養(yǎng)》。于丹是研究古代文學(xué)，尤其是對(duì)先秦文學(xué)中的《論語(yǔ)》，有獨(dú)到見解。我們知道孔子終其一生都在為恢復(fù)周禮默默的努力著。《論語(yǔ)》中有這么兩句話：“我不復(fù)夢(mèng)見周公久矣”；“聞《韶》音，三月不知肉味”。所謂：克己復(fù)禮為仁�？梢�，“禮”是論語(yǔ)精要“仁”的重要組成部分。于丹受論語(yǔ)的影響，對(duì)傳統(tǒng)禮儀也是相當(dāng)重視的。她在文章中提到，有一次聚餐，朋友帶著孩子，孩子爬上桌，像飛輪一樣拼命轉(zhuǎn)動(dòng)菜臺(tái)，什么好吃就往自己嘴里搶，大人根本沒(méi)辦法伸筷子，她問(wèn)朋友，你不管管孩子？朋友說(shuō)，現(xiàn)代教育要解放天性，不能拿老一套束縛孩子。
我們也知道，如果我們家里的孩子這么做了，一般大人都會(huì)心疼的說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，只要孩子喜歡，無(wú)所謂的。
那么，試想想，每一個(gè)孩子最后都要成為公民，成為社會(huì)中的人，成為婚姻、職場(chǎng)中的人。如果一直這樣漠視別人的存在，當(dāng)別人的權(quán)利受到傷害的時(shí)候，他的天性能保證他一生的幸福嗎？如果一個(gè)孩子沒(méi)有被自己的爹媽管教，尤其是獨(dú)生子女，最終變得自私自利，不懂的分享和包容。那么假設(shè)有一天，遇到一個(gè)不能包容他的人，他被社會(huì)修理的時(shí)候會(huì)付出怎樣的代價(jià)？
第二個(gè)故事的題目叫做《晚餐桌上的大學(xué)》。作者雷奧回憶小時(shí)候父親對(duì)他和兄妹的教育。他的'父親小時(shí)候由于家里貧窮，不得不在五年級(jí)的時(shí)候，不顧老師和牧師的反對(duì)，最終退學(xué)，回家做工養(yǎng)活家人和自己。從此，父親立志將來(lái)一定要讓自己的子女接受良好的教育。后來(lái)，他們輾轉(zhuǎn)來(lái)到了美國(guó)，他們兄妹也都接受了良好的教育。
這篇文章的重點(diǎn)是這位偉大的父親他獨(dú)特的家庭教育。父親常說(shuō)的一句話是：“雖然我們出世時(shí)愚昧無(wú)知，但只有蠢人才永遠(yuǎn)如此”。為了防止他們墮入自滿自足的陷阱，父親要求他們必須天天學(xué)一樣新的東西，而晚餐時(shí)間是他們交換新知的最佳場(chǎng)合。所以，每當(dāng)兄弟姐妹聚集在浴室里洗手預(yù)備吃飯的時(shí)候，都必定互相詢問(wèn)：“你今天學(xué)到了什么？”。有一天，作者什么也沒(méi)學(xué)到。但是，為了獲得吃晚飯的權(quán)利，趕緊從書架上取下百科全書，從里面看到一句話：“尼泊爾的人口是……”。而且，父親從來(lái)不會(huì)覺得孩子所說(shuō)的內(nèi)容瑣屑或沒(méi)有價(jià)值。于是，父親拿來(lái)地圖，給母親還有兄妹四個(gè)講解了尼泊爾以及中南亞的地理環(huán)境，然后才欣然的開始吃飯。父親知道，世上最奇妙的東西是人的學(xué)習(xí)能力，極小的知識(shí)點(diǎn)滴也可能對(duì)孩子有益。父親常說(shuō)：我們成為什么樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西。令我們敬佩的是，這位父親的教育方法，令作者養(yǎng)成了兩個(gè)終生受用不盡的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。一個(gè)是：在每晚就寢之前，盡管一天工作的很累，也會(huì)將每天的工作、學(xué)習(xí)收獲梳理一遍，以便使睡著前的自己與第二天醒來(lái)之后的自己有所不同。第二個(gè)習(xí)慣就是：他怎么也不能理解和忍受自己和身邊的人荒廢生命中的每一秒鐘。
故事講完，反思的時(shí)刻到來(lái)。
經(jīng)濟(jì)建設(shè)席卷全球的今天，大多數(shù)家長(zhǎng)要么忙著賺錢，沒(méi)時(shí)間陪孩子，認(rèn)為給他們錢，才是最重要的；要么犧牲掉自己所有的時(shí)間，買來(lái)和孩子同樣的教材，家里不看電視，不開電腦，不用手機(jī)。犧牲掉自己的幸福，用自己的生命和時(shí)間過(guò)一遍孩子的生活。不過(guò)，中國(guó)家長(zhǎng)有個(gè)共同點(diǎn)就是對(duì)孩子過(guò)分寵溺。當(dāng)然，家長(zhǎng)的良苦用心我們是深深地表示同情和理解的。但是，這種做法實(shí)在不敢茍同。
我國(guó)上世紀(jì)著名的愛國(guó)華僑領(lǐng)袖、企業(yè)家、教育家陳嘉庚曾談及家庭教育：人誰(shuí)不愛子，惟必以道德愛之，非多遺金方謂之愛。且賢而多財(cái)損其志；愚而多財(cái)益其過(guò)。
因此，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。幫助孩子超越自我，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。這便是真正的家庭教育。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
親愛的父母:
大家好！
我是這個(gè)班的班主任。
首先衷心感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用；教師是孩子成長(zhǎng)的向?qū)�，�?duì)孩子的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。只有把家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能在學(xué)校、在家里互相交流關(guān)于學(xué)生的事情，讓老師更有針對(duì)性地進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)更好地教育孩子做人、成才。這樣才能更好的培養(yǎng)孩子，這是我們共同的話題。
下面我有幾個(gè)問(wèn)題，和家長(zhǎng)談?wù)勔恍┙ㄗh和要求，和大家分享一下:
(一)加強(qiáng)溝通。
包括家長(zhǎng)與老師的溝通，家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通。
(二)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不僅僅是注重考試成績(jī)。
你不能以成績(jī)來(lái)評(píng)判英雄。你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好不代表思想好能力高。你孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差，不代表思想差，能力低。當(dāng)今社會(huì)需要各種人才。只要有能力，任何學(xué)生都可以在社會(huì)上立足，成就一番事業(yè)。
(三)用分?jǐn)?shù)來(lái)要求孩子，卻不能抑制孩子情感世界的發(fā)展。
每個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母希望孩子每科都考得好，分?jǐn)?shù)高。但是，事情沒(méi)那么容易。有時(shí)候父母會(huì)被孩子學(xué)習(xí)的高低分搞糊涂。每次考試對(duì)全班都是最好的，尤其是初中班。分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生很重要，一定不能掉以輕心。當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得高分的時(shí)候，父母也要鼓勵(lì)孩子不斷前進(jìn)，不能滿足于此；孩子成績(jī)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要罵孩子，主要是幫孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法幫孩子克服困難。
(四)鼓勵(lì)孩子，努力尋找他們的“閃光點(diǎn)”。
激勵(lì)是一種非常重要的教育方法。很多家長(zhǎng)都用過(guò)這種方法。
首先，動(dòng)機(jī)目標(biāo)要現(xiàn)實(shí):孩子的進(jìn)步是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，父母的動(dòng)機(jī)目標(biāo)要循序漸進(jìn)。因此，我們不妨對(duì)孩子提出由低到高、由易到難的動(dòng)機(jī)目標(biāo)。比如我們的孩子，這次考試全班第十。雖然他們比上次落后了幾個(gè)名次，但是你和他們的差距已經(jīng)縮小了�？偟膩�(lái)說(shuō)，你進(jìn)步了；
其次，要注意激勵(lì)的氛圍，避免忽視場(chǎng)合和廢話激勵(lì)，這樣會(huì)讓孩子覺得你的激勵(lì)不是發(fā)自內(nèi)心的，而是一種虛偽的表現(xiàn)；最后要把激勵(lì)目標(biāo)具體化，比如找一個(gè)好的同伴給孩子做榜樣，讓孩子向這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)，向這個(gè)榜樣靠攏，往往會(huì)有更好的激勵(lì)效果。
(五)尊重學(xué)生和人格。兒童檔案的科學(xué)分析。
不要和其他同學(xué)比較，重點(diǎn)放在自己的比較上。對(duì)比前后考試，看看有沒(méi)有退步，為什么。對(duì)比不同科目的分?jǐn)?shù)，看看哪些科目比較弱，多花點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)上。就像世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹葉，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有自己的興趣愛好。但是，很多家長(zhǎng)不承認(rèn)。他們把自己的孩子當(dāng)成自己的克隆體。讓孩子實(shí)現(xiàn)這輩子無(wú)法實(shí)現(xiàn)的理想。孩子這輩子無(wú)論在哪里成功，都必須成功。
舉個(gè)例子，很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“數(shù)學(xué)怎么可能學(xué)不好？你父親是班上的第一名�！薄拔覀�?nèi)冶究飘厴I(yè)。他怎么成績(jī)這么差？”“我們上大學(xué)不是因?yàn)槭裁�，我全家的希望都寄托在你身上�！蔽衣犃颂嗟脑挘@個(gè)時(shí)候總是擔(dān)心這個(gè)學(xué)生。說(shuō)這種話的父母從來(lái)不把孩子當(dāng)獨(dú)立的人。請(qǐng)考慮一下。雖然孩子是我們生的，但卻是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，也沒(méi)有義務(wù)為你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。如果我們的父母想不明白這一點(diǎn)，很容易要求太高，失望，也很容易引起孩子的逆反心理。所以，希望大家尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
(六)理解和傾聽兒童的聲音。
現(xiàn)在幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活在一個(gè)狹小的世界里。作為孩子的第一任老師，父母如何與孩子有效溝通。這是一門藝術(shù)，值得研究。在和孩子交流的時(shí)候，遇到這樣一件事:總覺得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，就跟他說(shuō):隔壁的孩子多好��！但是孩子不服氣的說(shuō):她有什么好的？聽到這里我驚呆了。我抓住孩子的話說(shuō):對(duì)，你不比別人差，我要展示自己的本事，佩服佩服。結(jié)果覺得自己的教育方式不妥當(dāng)，應(yīng)該教育孩子。我為什么不從他自己的角度去發(fā)掘他的閃光點(diǎn)？如果我們經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，欣賞他每一步成長(zhǎng)的足跡，會(huì)對(duì)孩子有很大的促進(jìn)作用！從那以后，我改變了和孩子交流的方式。我用一句詩(shī)和孩子們分享:種下信仰，就有信仰，種下收獲，就有行為；如果你種下一種行為，你就會(huì)有一種習(xí)慣；種下一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)有性格，性格決定命運(yùn)。我用這首詩(shī)告訴你的孩子一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:要獲得幸福的生活，你必須塑造自己的'生活！
(七)平等對(duì)待孩子，尊重孩子的思想。
在一個(gè)家庭中，孩子成為家庭的一員。首先，父母在感情上要和孩子平等。孩子應(yīng)該了解家庭事務(wù)，征求他們的意見，包括他們?cè)诩彝ブ行枰?gòu)買的物品，甚至日常生活中的事情。有時(shí)候讓孩子一起去逛街也是一種享受。雖然這是小事，但說(shuō)明父母尊重孩子。家長(zhǎng)要從孩子喜歡的書和事培養(yǎng)孩子的理性思維:為什么中國(guó)隊(duì)在這里沒(méi)有資格參加足球預(yù)選賽？讓孩子充分思考，盡情傾訴。最后我抓住了足球技術(shù)和文化傳承的關(guān)系，告訴孩子們踢球只是一種外在表現(xiàn)，球員內(nèi)心的文化素養(yǎng)和知識(shí)傳承才是靈魂。人緣、志向、凝聚力都決定球技的高低，也體現(xiàn)一個(gè)人的品味，為家庭營(yíng)造輕松愉快的氛圍，有利于孩子的身心健康發(fā)展
(八)尊重教師，尊重教育規(guī)律。
父母是我們的伙伴，他們可以協(xié)商合作，可以在尊重的基礎(chǔ)上提出要求，但不能強(qiáng)求。同時(shí)也要求家長(zhǎng)尊重老師，在學(xué)生面前以身作則，在全社會(huì)形成尊師重教的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，要尊重教育規(guī)律。人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有用好，那就是“冰凍三尺，非一日之寒”。解凍不是一天就能完成的。我們有些父母，盼著兒子成龍，太急功近利了，一旦孩子成績(jī)不好，就認(rèn)為上不了大學(xué)，說(shuō)明不尊重教育規(guī)律。所以，希望家長(zhǎng)一定要用任何糾正都是進(jìn)步的思想來(lái)對(duì)待孩子，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
每一個(gè)孩子都是父母的寶貝，相信大家每天看著自己孩子快樂(lè)成長(zhǎng)是最幸福的事�？梢哉f(shuō)每個(gè)家長(zhǎng)都是無(wú)師自通的教育專家，因?yàn)楹⒆訌难姥缹W(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在的小小少年，凝結(jié)著父母多少心血和辛勤勞動(dòng)。所以說(shuō)看到孩子茁壯成長(zhǎng)，我們內(nèi)心應(yīng)該幸福和驕傲，雖然在日常生活中難免存在小的挫折和煩惱，但是這都是人成長(zhǎng)成熟必不可少的過(guò)程。
現(xiàn)在我從自己日常生活中對(duì)孩子教育的一些親身體會(huì)和感受，淺顯的說(shuō)一說(shuō)自己的一些做法和想法，說(shuō)的對(duì)與不對(duì)請(qǐng)大家多擔(dān)待。我們大家都知道每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，適合的教育方法不盡相同，但是大的方向是一樣的。
首先要了解自己的孩子，讀懂自己的孩子，才能教育好孩子。
我們大人的習(xí)慣都是讓孩子聽話，讓孩子在自己設(shè)計(jì)好的軌道上運(yùn)行，忽視了孩子自己需要。只有真正懂得自己的孩子，才能更好的幫助孩子成長(zhǎng)。我自己深有體會(huì)，孩子小的時(shí)候，沒(méi)有自己的主見，大人讓干啥就干啥一般也沒(méi)有異議。現(xiàn)在孩子大了，懂得比較多了，要是還拿他當(dāng)小孩子看，就有點(diǎn)落伍了。所以陪伴孩子成長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與孩子溝通，學(xué)會(huì)懂得孩子的心理生理發(fā)展特點(diǎn)。孩子越大越需要與父母進(jìn)行心靈溝通，而不是簡(jiǎn)單的吃飽飯穿暖衣問(wèn)作業(yè)完成了嗎？孩子每天從學(xué)�；丶�，我會(huì)先讓她洗手喝點(diǎn)水吃點(diǎn)水果，在這個(gè)過(guò)程中和她閑聊，問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校里過(guò)得如何？有什么好事發(fā)生��？有什么需要爸爸媽媽幫助的��？等等。通過(guò)這些交談就能知道孩子這一天的心情變化，開心啊還是有什么困惑，就能及時(shí)的幫助她了解自己了解她的同伴，并在問(wèn)問(wèn)題的過(guò)程中表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心。這個(gè)年齡段的女孩子基本上已經(jīng)懂事了。我們與她談話時(shí)要是孩子告訴你一些真實(shí)感受和想法，千萬(wàn)不可指責(zé)她，要站在她的立場(chǎng)先去理解她，然后告訴她該怎么辦。這樣，女孩感受到父母對(duì)自己尊重和信任，她們會(huì)越來(lái)越信任父母，就會(huì)把父母當(dāng)成傾訴對(duì)象，有什么事就會(huì)主動(dòng)和家長(zhǎng)說(shuō)，那么我們就能及時(shí)把握孩子的心理。再一個(gè)和孩子談心不能帶有很強(qiáng)的功利性，要是總拿她與別的孩子做比較，是會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的自尊心的。孩子做錯(cuò)事了也不要簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)，要幫助她分析原因指出不足，讓孩子知道下次該如何去做。平時(shí)聽到別人說(shuō)自己家孩子愛撒謊，其實(shí)這也可能以前孩子做錯(cuò)事你太嚴(yán)厲的吵他的后果吧。我平時(shí)多與孩子交流盡量與女兒做個(gè)無(wú)話不談的朋友，有時(shí)天暖和了，晚上寫完作業(yè)，我就帶孩子出去散步。娘倆邊走邊聊。這時(shí)候不用多問(wèn)他都會(huì)把學(xué)校里的班級(jí)里的助學(xué)園里的小事，事無(wú)巨細(xì)的全說(shuō)。雖都是小事，但也能從中了解孩子心中的善惡，及時(shí)的加以引導(dǎo)，幫助她分辨哪些是對(duì)的哪些是錯(cuò)的。
關(guān)注孩子的心理健康，培養(yǎng)陽(yáng)光自信、積極向上的.心態(tài)很重要
了解關(guān)心孩子從心里到身體，要了解自己的孩子喜歡什么害怕什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難，有困難有心里話會(huì)和誰(shuí)說(shuō)？與同學(xué)交往怎么樣？我了解有許多的孩子在學(xué)校里和家里的表現(xiàn)不太一樣，這里有許多原因。那么我們做父母的平時(shí)就要積極引導(dǎo)幫助孩子樹立正確的世界觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)孩子的愛心、細(xì)心、孝心和同情心。在家庭生活中父母要做好榜樣，給孩子傳遞正能量。當(dāng)著孩子的面不要東家長(zhǎng)西家短的議論別人，也不要隨便的以自己的喜惡在背后評(píng)論別人、培養(yǎng)孩子的過(guò)程也是父母自我反省修正的過(guò)程，孩子是父母的影子，我們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子，所以在教育孩子的過(guò)程中我們做父母的首先要做好自己。教育孩子就是要幫助孩子建立強(qiáng)大的內(nèi)心力量和外在好習(xí)慣。女孩子內(nèi)心細(xì)膩敏感更易受外界的干擾和影響，所以培養(yǎng)女孩子的自信和陽(yáng)光更重要。家庭教育中爸爸的的關(guān)注和認(rèn)可對(duì)培養(yǎng)女孩自信很重要，因?yàn)榘职执頇?quán)威，爸爸的支持會(huì)讓孩子變的更自信，也就是說(shuō)來(lái)自于爸爸的夸獎(jiǎng)最有效。我們家爸爸平時(shí)一般不管小事，就是喜歡周末帶孩子出去玩，去河邊抓魚啊撈龍蝦啊，還有就是爺倆騎自行車玩。在玩的過(guò)程中也是交流的多吧，每次回來(lái)孩子都很高興，呱啦呱啦的和我說(shuō)一些路上的見聞，算是勞逸結(jié)合吧，也是父子之間的交流，有助于培養(yǎng)孩子的自信，在交流的過(guò)程中給她傳遞一些淺顯道理。孩子爸爸在家里還喜歡做一些修修補(bǔ)補(bǔ)手工活，把錘子扳手的弄來(lái)弄去的。家里的門鎖啊水龍頭啊稍微用的不順手，就把家伙搬出修理。鄰居的門還有樓道門壞了也去修。每當(dāng)這時(shí)候孩子就給他打下手，爺倆在那里就敲敲打打的邊干活邊說(shuō)話，很開心的樣子，這樣既培養(yǎng)了感情也培養(yǎng)動(dòng)手能力。
在女孩子的培養(yǎng)中爸爸的影響力很大。母親在生活層面上更多地影響了女兒，父親卻會(huì)對(duì)女兒的性格有著至關(guān)重要的影響。一般來(lái)說(shuō)，媽媽表達(dá)愛的機(jī)會(huì)更多，媽媽給予女兒的是一種無(wú)條件的愛。而爸爸則不同，他只有在女兒取得成績(jī)的時(shí)候才把愛作為一種獎(jiǎng)勵(lì)給她。然而女孩的心靈是細(xì)膩敏銳的，爸爸的這種不善于表達(dá)會(huì)被女兒看作是爸爸不愛自己，在這種心理的影響下，女孩會(huì)變得自卑、悲觀，甚至對(duì)生活中的一切都不感興趣。相反，如果女孩有一位關(guān)注她，并善于表達(dá)自己情感的父親，那女孩在父親的關(guān)注和鼓勵(lì)下，就會(huì)變得自信、樂(lè)觀，做任何事情都充滿積極向上的動(dòng)力。
對(duì)孩子的教育要賞罰分明，特別是女孩子更要注重懲罰的方式，還要讓孩子學(xué)會(huì)接受挫折教育。
在家庭面對(duì)孩子的教育，該獎(jiǎng)勵(lì)要獎(jiǎng)勵(lì)該懲罰要懲罰，不能出現(xiàn)兩種極端：一種片面追求賞識(shí)孩子尊重孩子的理念，毫無(wú)原則的夸獎(jiǎng)孩子;另一種就是更多的使用懲罰，相信棍棒下出孝子，孩子出一點(diǎn)錯(cuò)就大聲呵斥大打出手。在家庭教育中我們平時(shí)就盡量做到有進(jìn)步就表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤就批評(píng)。具體的獎(jiǎng)勵(lì)制度可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定，最好與孩子一起制定一起遵守。獎(jiǎng)勵(lì)可以包括精神方面和物質(zhì)方面，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主物質(zhì)享受為輔，盡量少直接用錢表達(dá)。再一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)不可太濫，是孩子份內(nèi)應(yīng)該做到的就不要再額外獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)我教育孩子自己的事情自己做，包括自己學(xué)習(xí)用品的整理自己房間的打掃等等。有時(shí)她完成了可能有點(diǎn)難度的任務(wù)就給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。一個(gè)擁抱一個(gè)微笑或者一個(gè)大拇哥孩子就很高興很有成就感。犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是孩子成長(zhǎng)的資源。孩子犯錯(cuò)了家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)懲罰讓她懂得規(guī)則。家庭有家庭的規(guī)則，社會(huì)有社會(huì)的規(guī)則，任何人違背規(guī)則都要受到懲罰。懲罰包括批評(píng)、檢討、取消某種獎(jiǎng)勵(lì)以及適當(dāng)?shù)捏w罰。我們懲罰孩子要注意場(chǎng)合，我們是懲罰孩子犯錯(cuò)的具體形式不能攻擊人格，不要帶著情緒吵孩子，切莫嘮叨，要點(diǎn)到為止就事論事，一事一議，不要搞牽連翻老賬。還要注意懲罰孩子時(shí)爸爸媽媽的立場(chǎng)要一致做到相互配合。懲罰是一種教育手段，其目的是通過(guò)懲罰性的措施，讓孩子明白其中的道理，避免下次再犯。孩子犯錯(cuò)要給予適當(dāng)?shù)膽土P，要認(rèn)識(shí)到懲罰絕不是打罵或者不尊重孩子。不要對(duì)孩子說(shuō)你怎么這么笨，你從不替大人著想，你怎么又把東西弄壞了之類的，要直接指出孩子哪里錯(cuò)了，應(yīng)該怎么做，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。最后要讓孩子學(xué)會(huì)接受挫折，有抗挫折的能力，現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境太順利，要什么有什么，想干什么就干什么，心里承受能力弱。適當(dāng)?shù)慕o孩子一些挫折教育，學(xué)會(huì)在挫折中分析原因找到差距，努力向前變得更強(qiáng)大。
培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)專注做一件事，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。
要讓孩子學(xué)會(huì)專注于做一件事情，而不是給太多誘惑。每個(gè)孩子都有積極向上的愿望，但是缺乏毅力和恒心是孩子的特性，所以更需要家長(zhǎng)的幫助，使其意志更堅(jiān)毅更成熟。孩子都有惰性，要引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。平時(shí)我就對(duì)孩子說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，合理安排時(shí)間。孩子到家先把作業(yè)完成自己檢查一遍，然后我再給檢查。家長(zhǎng)檢查的目的就看新學(xué)的內(nèi)容掌握了嗎？粗心的毛病還有嗎？常出錯(cuò)的地方有沒(méi)有改進(jìn)啊等等吧。對(duì)孩子所學(xué)的內(nèi)容一定要做到心中有數(shù)，不能落下。從作業(yè)中就能看出課堂上孩子的聽講如何，認(rèn)真聽講了作業(yè)做得就又快又好，如果作業(yè)錯(cuò)誤很多那可能就聽的不認(rèn)真不明白了。這時(shí)我們家長(zhǎng)就要幫助孩子分析原因，是上課走神了還是老師講的聽不明白？適時(shí)的幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，只有這樣才能增強(qiáng)孩子的自信心。
有一段話與家長(zhǎng)共勉：無(wú)論成績(jī)好壞，請(qǐng)想想每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花一開始局燦爛綻放；有的花需要漫長(zhǎng)的等待。不要看到別人的花怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期。細(xì)心呵護(hù)自己的花慢慢看著長(zhǎng)大，陪她沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。也許你的種子永遠(yuǎn)不開花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌覀円龅木褪墙o他施肥澆水。最后祝我們五（4）班全體學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，代表家長(zhǎng)感謝老師們的辛苦勞動(dòng)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)：
各位家長(zhǎng)：你們好！
我是四年級(jí)七班的班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！
這次家長(zhǎng)會(huì)的召開是我一直在等待的，幾個(gè)星期下來(lái)，覺得有很多話想與家長(zhǎng)們交流，怕白白浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間卻沒(méi)有任何意義，所以我精心準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間。希望各位家長(zhǎng)都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強(qiáng)調(diào)數(shù)英優(yōu)勢(shì)）。小學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)。班級(jí)介紹（女生多，男生少，有更多的時(shí)間放在教學(xué)上和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。）感到很滿意，除了書寫較差有些不適應(yīng)外。
這次的家長(zhǎng)會(huì)的目的不是為了分析學(xué)生情況，主要是和各位家長(zhǎng)溝通教育觀念，探討教育方法，“防患于未然”比“秋后算帳”的效果要強(qiáng)。下面我就從三個(gè)方面和大家共同探討一下。
一、學(xué)習(xí)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)成績(jī)的看法。
表?yè)P(yáng)成績(jī)較好者：聶夢(mèng)婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦�？赡苡屑议L(zhǎng)要問(wèn)孩子的名次，這個(gè)暫時(shí)我們先不說(shuō)。想想孩子們真的很可憐的，為了準(zhǔn)備8年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓(xùn)練，現(xiàn)在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對(duì)他們是一種摧殘，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)也不公平，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子們變化會(huì)很大。再說(shuō)，四年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還算淺顯，孩子是否認(rèn)真，家長(zhǎng)是否上心對(duì)孩子的成績(jī)起著絕對(duì)作用。對(duì)于考試成績(jī)，我想談?wù)勎业目捶�。成�?jī)應(yīng)該是給老師一個(gè)人看的，老師們從孩子們的試卷中成績(jī)中總結(jié)孩子們近期的學(xué)習(xí)情況，在哪方面還存在著問(wèn)題，然后或者在課堂上進(jìn)行總結(jié)，或者和家長(zhǎng)共同探討一些存在問(wèn)題的孩子的教育方法。家長(zhǎng)們不應(yīng)該過(guò)度的關(guān)注成績(jī)，而是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回到家是不是先寫作業(yè)啊，寫作業(yè)是不是認(rèn)真啊，平時(shí)是不是愛看書啊。舉路上訓(xùn)斥孩子例。
�。ǘ┱Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，說(shuō)難很難。語(yǔ)文包含的東西太多，但提高語(yǔ)文水平的源頭卻很容易找：一是書寫。二是讀書，三是寫好日記。三步做好了，語(yǔ)文永遠(yuǎn)不會(huì)差。我愿意幫助孩子們打一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文底子。我們都會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文皮厚，所謂皮厚，就是說(shuō)，如果你語(yǔ)文底子厚，你就是不復(fù)習(xí)也不會(huì)差。如果底子薄，你就是再?gòu)?fù)習(xí)，即使把語(yǔ)文課本背過(guò)，也好不了哪兒去。因?yàn)檎Z(yǔ)文試卷包括的東西遠(yuǎn)不止于課本之內(nèi)。年級(jí)越高，課外的內(nèi)容越多。舉中學(xué)考試?yán)�。所以，為了孩子們有一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文功底，我從以下幾個(gè)方面談一下。
1、寫字。
原因：寫好字，是為整個(gè)人生打好基本功，終身受益。對(duì)我們的孩子最近最現(xiàn)實(shí)的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質(zhì)的題目，是否有一筆好字幾乎決定著作文成績(jī)的高低。我們看人時(shí)，往往首先會(huì)“以貌取人”，其實(shí)在考試中，“憑字給分”的現(xiàn)象一點(diǎn)也不奇怪。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，讓孩子們寫一手好字，可能會(huì)改變他的人生。在這個(gè)電腦普及的年代，大多數(shù)人不再重視寫字，但電腦在很多地方卻永遠(yuǎn)代替不了寫字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象里往往相信“字如其人”，這個(gè)人是浮躁還是穩(wěn)重，是粗野還是文靜，往往從他的字里能看出一二。舉大學(xué)生找工作例。舉韓慧琳例。
方法：其實(shí)，練字練的不僅僅是字，更是學(xué)習(xí)態(tài)度。什么時(shí)候字寫認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也就認(rèn)真了�，F(xiàn)在還在四年級(jí)，還算是可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時(shí)候字就定型了。在書寫，我這個(gè)當(dāng)語(yǔ)文老師的責(zé)無(wú)旁貸，每天都在引導(dǎo)學(xué)生練字，把這個(gè)練字的氛圍烘起來(lái)，讓孩子們找到練字樂(lè)趣。每天的作業(yè)布置中肯定有練字一項(xiàng)，然后根據(jù)書寫打一個(gè)分來(lái)激勵(lì)他們。但在學(xué)校里，教師還有很繁重的教學(xué)任務(wù)，寫字只是其中的一部分，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。所以，就需要我們家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待這件事情。請(qǐng)家長(zhǎng)們記住一句話“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫好每一個(gè)字。寫不好，擦掉重來(lái)。你跟他（她）認(rèn)真了，他（她）對(duì)自己的要求就嚴(yán)格了。家長(zhǎng)可以買適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認(rèn)真練習(xí)，否則只是加重孩子的負(fù)擔(dān)，而起不到任何作用。實(shí)在自己教不了，也可以聯(lián)系專業(yè)的書法輔導(dǎo)班去試一下。往往報(bào)過(guò)書法班的孩子，字都提高很大，一個(gè)是有專業(yè)老師的指導(dǎo)，一個(gè)可能是家長(zhǎng)感覺錢花上了不能白花所以對(duì)孩子的要求自然也更嚴(yán)格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學(xué)習(xí)中，書寫是非常重要的一環(huán)。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。
2日記。
原因：這是我在教學(xué)中非常重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。并不是每個(gè)老師都愿做這項(xiàng)工作。但為了孩子們的將來(lái)著想，我一直堅(jiān)持著，不過(guò)是費(fèi)些時(shí)間而已。寫日記主要是為了作文打基礎(chǔ)。“寫日記不是提高作文水平的唯一途徑，但卻是最有效的方法�！蔽曳浅Ｖ匾暼沼浀膶懽�。只要晚上孩子們晚上寫完日記，第二天批完后我會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間讓寫得優(yōu)秀的孩子們來(lái)展示并做評(píng)點(diǎn)�？赡芗议L(zhǎng)們不知道，這樣做，對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵(lì)，朗讀的同學(xué)得到的自信，聽讀的同學(xué)看到了來(lái)自身邊的優(yōu)秀例子�！皝�(lái)自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫作上的技巧是看很多本書也學(xué)不來(lái)的。孩子們可能不會(huì)從某本作文書學(xué)到寫作的方法，但他卻會(huì)很容易地從自己的同學(xué)身上學(xué)到的。本來(lái)不知道怎么下手寫日記的同學(xué)，聽了一節(jié)課同學(xué)們的朗讀就會(huì)恍然大悟，原來(lái)日記還可以這樣寫啊。天天練天天練，到了考試寫作文時(shí)順理成章地就很容易地完成了。就像練車一樣，天天開自然很順手，但幾天不開就手生了。本來(lái)是一日一記，但隨著年級(jí)增長(zhǎng)，作業(yè)會(huì)增多，對(duì)很多孩子尤其是寫得慢的孩子會(huì)感覺負(fù)擔(dān)很重，所以改成兩日一記。這樣質(zhì)量更高一些。
檢查方法：我讓孩子們寫日記的初衷是想讓學(xué)生從每一句話的標(biāo)點(diǎn)或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫作文時(shí)就順理成章，不會(huì)有太大的難度。并且再者我在給他批日記的時(shí)候就把一些他最常犯的錯(cuò)誤慢慢地糾正過(guò)來(lái)了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時(shí)間而已，因?yàn)楫吘故呛⒆�，只是單純地錯(cuò)別字方面就是一個(gè)大問(wèn)題。所以，這又得提到我們家長(zhǎng)的檢查這一問(wèn)題上來(lái)了。我在檢查日記時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)字太多，包括我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字。但我們家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn)，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來(lái)，甚至改在旁邊，我以為我們的家長(zhǎng)會(huì)被感動(dòng)，心里也許會(huì)想：“你看，人家老師有那么多的學(xué)生都給我們的孩子把錯(cuò)誤一一找出來(lái)了，我們只有一個(gè)孩子卻沒(méi)有耐心去檢查�！比缓罂隙〞�(huì)認(rèn)真給孩子檢查的，但有些家長(zhǎng)真的讓我很失望，可能他連看都沒(méi)看過(guò)孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應(yīng)該關(guān)系到作為一個(gè)家長(zhǎng)教育責(zé)任缺失的`問(wèn)題，一會(huì)這個(gè)問(wèn)題我們還要再說(shuō)。這一塊希望各位家長(zhǎng)一定要抓緊，因?yàn)槲蚁乱淮闻沼浀臅r(shí)候上一次的已經(jīng)翻過(guò)去了，前面的錯(cuò)誤我很容易忽略，所以這就需要家長(zhǎng)把好關(guān)，讓孩子的練習(xí)本作業(yè)本日記本不帶任何錯(cuò)誤。然后我在檢查的時(shí)候會(huì)進(jìn)一步訂正，有一點(diǎn)進(jìn)步我馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)，馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，或者讓孩子展示，哪怕有一個(gè)詞用得好也會(huì)表?yè)P(yáng)或者展示，孩子肯定會(huì)信心大增，這樣一步步形成良性循環(huán)。老師越表?yè)P(yáng)，孩子越努力，孩子越努力，老師越表?yè)P(yáng)，自然而然孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。反之，只能越來(lái)越差，你越不管，孩子越不認(rèn)真，來(lái)學(xué)校老師肯定會(huì)批評(píng)，孩子肯定很沮喪，自然對(duì)學(xué)習(xí)更沒(méi)有興趣，自然成績(jī)會(huì)更差，我們的態(tài)度就更壞，他就更沒(méi)好樣子給我們看。
3讀書。
原因：我個(gè)人非常喜歡的一位前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話我印象深刻：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書籍有著熱忱的愛心的家庭�！边�有一位教育孩子很成功的母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書多的孩子最起碼不會(huì)變壞。他會(huì)盡早地懂事，盡早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時(shí)候會(huì)想到生他養(yǎng)他的父母，他不會(huì)像那些腦子一熱就做些糊涂事的孩子一樣動(dòng)不動(dòng)就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。
方法：所以，如果有條件，請(qǐng)你一定要為培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的熱忱而做一些工作。說(shuō)真的，當(dāng)我看到家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I這種練習(xí)，買那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢，而是心疼家長(zhǎng)的滿腔熱情付之東流，更心疼孩子。反復(fù)的練習(xí)，肯定能提高孩子的成績(jī)，但事倍功半的做法，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易挫傷孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我在班里一直采用讀書畫星選拔閱讀之星的方法激勵(lì)孩子讀書，雖然有少數(shù)同學(xué)是為了給老師看才讀書甚至有幾個(gè)同學(xué)僅僅是拿某本書來(lái)湊數(shù)，但對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻大大調(diào)動(dòng)起了他們的讀書積極性。平時(shí)同學(xué)們書包中都帶著至少一本好書，自己讀完了再和其他同學(xué)互看，然后在其他同學(xué)的證明下來(lái)我這個(gè)做記錄。好多學(xué)生非常積極非常熱心地從家里拿來(lái)非常適合我們四年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍，我非常感動(dòng)。但也有一個(gè)學(xué)生始終不看一本書，語(yǔ)文成績(jī)也很差，他的理由是家長(zhǎng)不讓帶書到學(xué)校來(lái)。那我說(shuō)，你讓家長(zhǎng)簽條來(lái)證明你看完了也可以做個(gè)記錄，但也沒(méi)看到孩子的簽條。至于到底是什么原因我還要再調(diào)查一下。每天早上是我們固定閱讀的時(shí)間，。但學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時(shí)間還是來(lái)自家庭。盡量培養(yǎng)孩子把讀書當(dāng)作一項(xiàng)業(yè)余愛好，所謂“腹有詩(shī)書氣自華”，用書喂起來(lái)的孩子氣質(zhì)自然與其他孩子不同。我們可能通過(guò)美容讓自己變得漂亮，卻沒(méi)法改變骨子里的那股高雅氣質(zhì)。更關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這些愛看書的孩子，即使到了以后孩子貪玩，課本知識(shí)學(xué)得差一些，但對(duì)孩子的語(yǔ)文成績(jī)卻影響不大，這就是我們平常所說(shuō)語(yǔ)文皮厚的原因。因?yàn)檎Z(yǔ)文是來(lái)自閱讀的，是來(lái)自生活的。這些愛讀書的孩子，我們以后要涉及的所謂的語(yǔ)法他可能不懂，但實(shí)際上他早已經(jīng)能夠正確且非常優(yōu)美的在運(yùn)用了。
選擇書目：盡量選擇名著或名篇。名著因被很多人反復(fù)閱讀，已成為當(dāng)代社會(huì)詞語(yǔ)的前提性素材。如果不了解名著，就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。這些學(xué)校都有推薦。
不要給孩子買那些卡通漫畫書。漫畫書對(duì)孩子們的閱讀習(xí)慣有著極大的破壞作用。因?yàn)樗谋憩F(xiàn)形式是變化多端的畫面和簡(jiǎn)單化、模式化的語(yǔ)言，完全摒棄了有助于培養(yǎng)孩子思維能力和表達(dá)能力的敘述性語(yǔ)言，孩子在看書時(shí)只顧跟著視覺沖擊力很強(qiáng)的象聲詞追逐故事情節(jié)，幾乎留不下一句完整的話。
4家庭作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都會(huì)有適當(dāng)作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子把有錯(cuò)誤的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識(shí)的，變成了鞏固錯(cuò)誤。孩子的錯(cuò)誤在家庭里沒(méi)能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因?yàn)閷W(xué)生多，因?yàn)槭虑槊�，老師很有可能沒(méi)照應(yīng)到，錯(cuò)誤越積越多，每次作業(yè)都能夠及時(shí)檢查并簽名，簽名本來(lái)主要是督促那些不讀不認(rèn)真的孩子，可事實(shí)證明，認(rèn)真給孩子檢查并簽名的還是那些學(xué)習(xí)本來(lái)就認(rèn)真優(yōu)秀的孩子，可見成績(jī)的取得與家長(zhǎng)的上心與否有多大關(guān)系。不是因?yàn)楹⒆觾?yōu)秀家長(zhǎng)才上心，是因?yàn)榧议L(zhǎng)上心孩子才優(yōu)秀的。表?yè)P(yáng)作業(yè)習(xí)慣好的：提醒習(xí)慣差的：
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體教師和四年級(jí)乙班的49位同學(xué)對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，非常感謝你們對(duì)孩子教育、對(duì)學(xué)校工作的大力支持，百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。我想，老師、家長(zhǎng)們聚在一起交流一下如何幫助孩子更好成長(zhǎng)，這是在新學(xué)期的開學(xué)給孩子最好的禮物。
為什么我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候召開家長(zhǎng)會(huì)呢？因?yàn)�，我們的學(xué)生已經(jīng)成為高年級(jí)的學(xué)生了。五、六年級(jí)是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的心理、性格、習(xí)慣等方面在發(fā)生很關(guān)鍵的變化，在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多困難，如果不去關(guān)心，他們可能會(huì)在各方面出現(xiàn)一些不好的苗頭，學(xué)習(xí)也會(huì)有很大的變化，比如學(xué)習(xí)好的成績(jī)更好，學(xué)習(xí)差的就會(huì)越來(lái)越差，如果老師、家長(zhǎng)還不操心，到最后就會(huì)徹底無(wú)法挽回，六年小學(xué)教育就會(huì)面臨一個(gè)失敗的結(jié)局。所以，在最后的兩年時(shí)間里，家長(zhǎng)一定要多在孩子身上下下功夫，不然，過(guò)了這個(gè)階段，再去管教，就已經(jīng)晚了。
在這里，我想給家長(zhǎng)朋友提兩條建議，希望對(duì)你們教育孩子有點(diǎn)幫助。
第一個(gè)建議就是：希望家長(zhǎng)把孩子的教育這件事，當(dāng)成家中的頭等大事來(lái)抓。
一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)自于老師和家長(zhǎng)的期望。老師、家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)心越多，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有可能越好。因?yàn)�，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上當(dāng)然就會(huì)非常用功，會(huì)努力把學(xué)習(xí)搞好。
有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，太忙，沒(méi)時(shí)間管理孩子。家長(zhǎng)忙，又是為了什么？許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用去為孩子攢個(gè)名牌大學(xué)，攢個(gè)好前途，攢個(gè)將來(lái)吃飯的飯碗呢？
我認(rèn)為，家長(zhǎng)要把孩子的教育放在重要的地位，要跟發(fā)展經(jīng)濟(jì)，掙錢一樣，作為家中的頭等大事來(lái)抓。不要有管不管一個(gè)樣，早管晚管一個(gè)樣那樣的錯(cuò)誤想法。給孩子蓋再高的樓，留再多的錢，也不如現(xiàn)在盡心盡力去把他培養(yǎng)成一個(gè)性格良好，通情達(dá)理，有文化，有責(zé)任心的好人，這才是對(duì)他們最深的愛！
家長(zhǎng)要有這樣一個(gè)觀點(diǎn)：我生活的真正靠山絕對(duì)不是大把大把的錢，單靠錢，不會(huì)快樂(lè)。只有培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，我后半輩子才能過(guò)上平安快樂(lè)的生活。
第二個(gè)建議是：希望各位家長(zhǎng)每天能抽出十分鐘的時(shí)間過(guò)問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)。
要為孩子創(chuàng)設(shè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓孩子有一個(gè)相對(duì)安靜、舒適的學(xué)習(xí)空間，切忌在孩子房間里看電視、打麻將，等，以免影響孩子寫作業(yè)。抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，多表�(yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子，給他們信心。
每天抽出十分鐘時(shí)間檢查檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)潦草，要讓他重寫，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的家長(zhǎng)可能說(shuō)，我不會(huì)啊，那你總能看出他寫得是不是工整，干凈，認(rèn)真啊，你只看看，孩子也會(huì)感覺到是家長(zhǎng)在關(guān)心著自己，對(duì)他的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的促進(jìn)作用。
要與孩子多談心，少讓他們?cè)隈R路上騎車亂跑一氣，讓孩子少打鬧，少看電視，多學(xué)習(xí)，多做題，養(yǎng)成多看課外書的好習(xí)慣。
與孩子談?wù)剬W(xué)習(xí)，談?wù)劺硐�，談�(wù)劶彝ィ務(wù)勅松�，談�(wù)勎磥?lái)，要求他不僅僅要學(xué)習(xí)努力，認(rèn)真勤奮，還要具備良好的性格，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的真正人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、人生的.發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
每個(gè)孩子都是一棵成長(zhǎng)中的小樹，只要我們家長(zhǎng)能夠每天抽出十分鐘時(shí)間給他澆澆水，松松土，他們就會(huì)有很大的潛力，就能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材。
最后我想說(shuō)的是：今天的孩子們決定了大人們明天的生活。要想過(guò)上好時(shí)光，首先就要培養(yǎng)出一個(gè)好孩子。家里沒(méi)有一個(gè)好孩子，你就永遠(yuǎn)過(guò)不上好時(shí)光。你今天越關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，孩子明天就會(huì)給你帶來(lái)越多的快樂(lè)和幸福！
今天你給孩子挖一口井，明天孩子就會(huì)變成一只井底的青蛙。今天你給孩子弄一個(gè)籠子，明天孩子就會(huì)變成一只可憐的烏鴉。今天你給孩子一片遼闊的草原，孩子明天就會(huì)變成一匹奔騰的駿馬；今天你給孩子一片蔚藍(lán)的天空，孩子明天就會(huì)變成展翅高飛的雄鷹。今天你用心去教育你的孩子，孩子明天就會(huì)加倍地來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的培養(yǎng)，為家庭開創(chuàng)出幸福的生活。
我相信：只要老師、家長(zhǎng)真正去聯(lián)手，真正去用心教育我們的學(xué)生，孩子們一定會(huì)取得大的進(jìn)步，成為對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有用的人。
我就說(shuō)到這里，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高一四班班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
今天家長(zhǎng)會(huì)主要包括四方面內(nèi)容，班級(jí)及任課教師的介紹，期中考試成績(jī)的分析，從期中考試成績(jī)看出現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，最后是與家長(zhǎng)的交流。我班現(xiàn)在共有學(xué)生59人，期中男生32人，女生27人，住校生30人。從各方面情況來(lái)看，整體是良好的，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在軍訓(xùn)與運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分的同學(xué)都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照老師的要求去學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，下課獨(dú)立完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí);自習(xí)課上自主學(xué)習(xí)。樂(lè)觀向上，同學(xué)和睦相處，師生關(guān)系融洽。接下來(lái)我說(shuō)一下我們班級(jí)的任課教師情況，我班的師資配備可以說(shuō)是十二個(gè)普通理科班中算好的。語(yǔ)文：陳麗娟老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)二十多年，管理學(xué)生嚴(yán)格，上次高三所帶的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)位于前列，數(shù)學(xué)李雪萍老師，講課重點(diǎn)突出，條理性強(qiáng)，上次高考中數(shù)學(xué)成績(jī)很好，外語(yǔ)老師丁雪莉老師，是外語(yǔ)組教研組組長(zhǎng)，能力沒(méi)的說(shuō)，這次期中考試英語(yǔ)均分和第三，非常不錯(cuò)，物理孫澤軍老師，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)，上次高三所帶班級(jí)均分和第一。化學(xué)王永栓老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10多年，熟悉高考套路，講解詳細(xì)。生物教學(xué)由我擔(dān)任，這次期中考試均分和第四，我想下次成績(jī)應(yīng)該比這更好。
接下來(lái)看一下我班期中考試各科平均分，可以說(shuō)成績(jī)位于中上等。相信經(jīng)過(guò)我們師生共同努力下次成績(jī)比這更好。
這兩個(gè)月學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)有：徐永張文敏楊宇航高瑀晗宮艷麗許哲瑤丁琦楊光
刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生很多，但是成績(jī)確有很多不理想，有考的好的考的不好的，
那么成績(jī)好的同學(xué)有哪些共同點(diǎn)需要我們學(xué)習(xí)呢?
第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。想要學(xué)習(xí)好，必須經(jīng)過(guò)課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后
練習(xí)、復(fù)習(xí)、總結(jié)反思這幾步。這才能把所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握好。并且伴隨著做題，他的思維和技巧有所提升。
第二點(diǎn)，第二點(diǎn)學(xué)習(xí)效率高，不溜號(hào)，勤于思考、動(dòng)腦。其實(shí)班級(jí)中所有的同
學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，中午學(xué)一會(huì)，晚自習(xí)，回家再學(xué)一個(gè)小時(shí)左右。大家都比較努力認(rèn)真的情況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習(xí)，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。大部分同學(xué)在自習(xí)課上效率低，十分鐘讀不了幾行，并且讀的知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦，沒(méi)有認(rèn)真思考動(dòng)腦，這樣他的成績(jī)絕對(duì)高不了。我舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，不拿筆而只靠眼睛看的、邊看邊轉(zhuǎn)筆的、扣手的、還有用嘴咬手的、嘚瑟腿的，看別處發(fā)呆的，坐姿不正確的，這都是現(xiàn)在學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)效率低的表現(xiàn)。
第三點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己，遇到難題不放棄。認(rèn)真思考一會(huì)，總會(huì)有些思路。比如物理的答題，一節(jié)課學(xué)的公式就那么幾個(gè)，做題的時(shí)候好好想想所給條件的聯(lián)系,每個(gè)同學(xué)爭(zhēng)取不放棄任何一道題，仔細(xì)分析總會(huì)有些頭目，即使沒(méi)做出來(lái)老師講時(shí)效果也會(huì)比較明顯。并且如果作對(duì)了，孩子們的就會(huì)對(duì)自己相當(dāng)有信心，很有成就感。
第四點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，努力做到。每天都投入的精力，天天如此，這里有部分同學(xué)感覺自己聽明白了幾道題，會(huì)了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就感覺自己了不起了，開始驕傲了，坐不住板凳，請(qǐng)假去廁所出去溜達(dá)，這些認(rèn)得成績(jī)都在后面。所以高考之前每一天都不能放松，天天堅(jiān)持西區(qū)，成績(jī)才能有所提高，千萬(wàn)不能掌握點(diǎn)皮毛就飄飄然，這樣絕對(duì)不行。
以上是所有同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的'優(yōu)良品質(zhì)，那么期中考試也放映出不少同學(xué)們現(xiàn)在的問(wèn)題，我們來(lái)共同說(shuō)一下:
問(wèn)題一、另有少部分同學(xué)進(jìn)入高一后，仍然很迷茫，帶來(lái)了初中時(shí)的一些壞習(xí)慣，在初中時(shí)初一、初二沒(méi)有下功夫，僅靠初三的沖刺升入高中，到高中仍然我行我素不肯努力，不思進(jìn)取，不出力氣，不吃苦，還想重復(fù)初中的做法，等待高三再努力，起不知高中的學(xué)習(xí)完全和初中不同，知識(shí)容量增大、知識(shí)結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜，因此絕不可以用同樣的學(xué)習(xí)方式來(lái)對(duì)待，如果這樣放任發(fā)展下去，后果難以預(yù)料。
問(wèn)題二、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，每名學(xué)生都有拉分的科目，對(duì)瘸腿學(xué)科沒(méi)有興趣不喜歡學(xué)。喜歡的學(xué)科天天都學(xué)，而很少花時(shí)間在瘸腿科目上，這樣是不行的。我們要認(rèn)識(shí)到，高考我們是按照總分去錄取的，有任何一科瘸腿，都很難取得好成績(jī)，那科瘸腿抓緊補(bǔ)哪科。我也綜合同學(xué)們說(shuō)，如果你數(shù)學(xué)學(xué)得好，化學(xué)學(xué)得不好，數(shù)學(xué)100分滿分，你已經(jīng)得了90分，化學(xué)100分滿分，剛得30分，那你幾時(shí)天天學(xué)數(shù)學(xué)也不一定能提高5分，而如果多花些時(shí)間在化學(xué)上，至少地提高30分吧，或者40分，那么總分就提高了將近30分�，F(xiàn)在又部分同學(xué)還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，希望在座的家長(zhǎng)好好和自己的孩子聊聊。等一會(huì)我們有家長(zhǎng)和同學(xué)可以單獨(dú)和我們?nèi)握n老師交流。
問(wèn)題三、上課不能集中精力，小動(dòng)作比較多(扣手，吃手，趴桌子聽課，轉(zhuǎn)筆的，腿得瑟的，弄頭發(fā)的吃棒棒糖的)不能集中精神聽課讀題、分析題，不能認(rèn)真記筆記。總是溜號(hào)，學(xué)習(xí)效率低，沒(méi)有目標(biāo)，總趴桌子睡覺。課堂上很重要，課堂40分鐘沒(méi)抓住的話，自己補(bǔ)習(xí)兩個(gè)小時(shí)的效果也許還趕不上上課認(rèn)真聽講呢，所以我們看到孩子學(xué)習(xí)時(shí)間也挺多，天天學(xué)，但是成績(jī)卻不高。
問(wèn)題四、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，現(xiàn)象是課后不主動(dòng)找老師問(wèn)題，也不與同學(xué)討論學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。主動(dòng)找老師問(wèn)題的同學(xué)很少，這是我班普遍存在的現(xiàn)象，我們說(shuō)如果你想讓任課老師上課多關(guān)注你，幫你把成績(jī)提上來(lái)，你就得綜合任課老師溝通，多問(wèn)問(wèn)題，任課教師才能知道你是什么程度，課堂上可以多提問(wèn)你幾次，幫你把成績(jī)提高。
問(wèn)題五、課后作業(yè)應(yīng)付了事，蒙混過(guò)關(guān)，不能嚴(yán)格要求自己�？偸潜е鴮�(duì)付事的態(tài)度做題。不認(rèn)真思考，分析，自認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)，一考試分就低。
問(wèn)題六、部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。有部分同學(xué)和我說(shuō)現(xiàn)在感覺自己已經(jīng)亂成一團(tuán)了，那科都沒(méi)學(xué)好，自己沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)，每天都會(huì)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，有新的卷子。很少的時(shí)間不補(bǔ)之前的，所以感覺唄越落越多，越來(lái)越鬧心，而且會(huì)喪失信心，感覺自己就是班級(jí)學(xué)習(xí)不好的。對(duì)于這點(diǎn)，我只能說(shuō)把時(shí)間擠出來(lái)好好學(xué)，有句老話，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。利用中午晚上晚自習(xí)，及假日，抓緊把以前落下的知識(shí)點(diǎn)弄明白，并且要保證以后的都學(xué)會(huì)，如果能堅(jiān)持，成績(jī)只定有很大的提升。
問(wèn)題七、計(jì)劃不能按時(shí)完成，每次測(cè)驗(yàn)后，都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一天什么時(shí)候?qū)W習(xí)，學(xué)什么，該怎么整理知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)錯(cuò)題本，每天都把講過(guò)的題看一遍，知識(shí)點(diǎn)看一遍等等，每天的任務(wù)安排的很好，但真正做到的就那么幾個(gè)!不懂得堅(jiān)持。三分鐘熱血，有的自己目標(biāo)定下來(lái)后，連一天都做不到，或者一周都做不到!
班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題
一、有遲到現(xiàn)象，遲到首先影響自己的學(xué)習(xí)，在一個(gè)影響他在同學(xué)心目中的位置，惹得同學(xué)不滿，在班級(jí)中不好呆。我們班級(jí)早中晚的時(shí)間是早6:50中午1:10，晚6:10，希望在座的家長(zhǎng)配合我的工作。保證自己的孩子準(zhǔn)時(shí)到校。提前到學(xué)�？梢园才乓幌庐�(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，有利而無(wú)害。
二、個(gè)別同學(xué)不服從班干部管理。不遵守班級(jí)紀(jì)律。所以我們家長(zhǎng)要教育孩子遵守紀(jì)律。國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成良好的班風(fēng)，保證自己學(xué)習(xí)的環(huán)境。我總和學(xué)生說(shuō)，班級(jí)自習(xí)的紀(jì)律為什么這么差，每個(gè)人都有責(zé)任，有一個(gè)人說(shuō)話，只定有第二個(gè)人說(shuō)話，接下來(lái)越來(lái)越多的人說(shuō)話，聲音越來(lái)越大。相反如果一開始沒(méi)有人說(shuō)話，那么自習(xí)課的紀(jì)律就是很安靜的，班級(jí)是大家的，學(xué)習(xí)環(huán)境也是大家的，如果大家都管住自己，環(huán)境好了對(duì)自己都有利。三、上課上廁所現(xiàn)象，總是那么幾個(gè)。上課總?cè)３煽?jī)也不理想。希望家長(zhǎng)告知自己的孩子，有事下課處理，如果59人都去廁所，那么課就無(wú)法正常進(jìn)行。上廁所影響自身聽課，再有打斷任課老師的教學(xué)，影響其他同學(xué)聽課。班級(jí)同學(xué)也不喜歡這種現(xiàn)象，如果繼續(xù)這樣，恐怕四班他呆不久。上課有個(gè)別孩子打瞌睡，迷糊的，趴桌子睡的，成績(jī)依舊是不好的。
四、個(gè)別孩子不能按時(shí)交作業(yè)，作業(yè)錯(cuò)誤不訂正，少數(shù)孩子不能獨(dú)立完成作業(yè)，有時(shí)抄別人作業(yè).
五、上課老師講課時(shí)接話的，鉆空子逗大家哈哈大樂(lè)的同學(xué)，也是集中那么幾個(gè)。成績(jī)不好，這樣影響班級(jí)教學(xué)，而且影響他在任課教師心中的形象，對(duì)自己沒(méi)有好處，每個(gè)同學(xué)都有缺點(diǎn)，我也說(shuō)，我不要求你一下子全都改過(guò)來(lái)，也允許同學(xué)犯錯(cuò)誤，畢竟學(xué)校就是學(xué)生犯錯(cuò)誤的地方，但只要在犯錯(cuò)誤后知道錯(cuò)了，認(rèn)真改正就是好孩子，有的學(xué)生生性好動(dòng)，但我希望可以慢慢改進(jìn)。
六、看課外書，帶手機(jī)現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)。
關(guān)注幾個(gè)細(xì)節(jié)
1您的男孩留長(zhǎng)發(fā)了嗎?您的孩子燙發(fā)染發(fā)了嗎?2您的孩子喜歡佩戴首飾嗎?
3特別是女孩子是否過(guò)于重視自己的打扮。因?yàn)槟泻⑿铋L(zhǎng)發(fā)，孩子燙發(fā)染發(fā)，佩戴首飾是將富有青春朝氣的孩子過(guò)于成人化了啊。也容易使人認(rèn)為是社會(huì)上的不三不四之人。更容易吸引社會(huì)上的那些可怕的異類來(lái)接觸孩子，把他不當(dāng)學(xué)生看。我想告訴家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)觀察孩子行為舉止來(lái)猜測(cè)孩子的變化。學(xué)生所想所思，我們看不見，但是他們的行為舉止是看得見的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打電話找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打電話來(lái)找他(她)。學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違反校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞�？梢哉f(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)。如果老覺得板凳上有釘子心猿意馬，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書，目的在于眼到、手到、心到。那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。
家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題
1、學(xué)生沉迷于玩網(wǎng)絡(luò)游戲和社交軟件聊天;在外自己租房子的而沒(méi)有家長(zhǎng)看護(hù)的孩子很容易包宿，如果一旦沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，那學(xué)習(xí)成績(jī)只定不行，對(duì)身心的傷害也特別大
2、攜帶手機(jī)，大多數(shù)學(xué)生的手機(jī)都是不正常使用的，管不住自己。聊天，上網(wǎng)，處對(duì)象，打仗斗毆大多都是因?yàn)槭謾C(jī)不正常使用，現(xiàn)在聊天容易被壞人騙，畢竟明辨是非的能力不是很強(qiáng)。如果再座的家長(zhǎng)想聯(lián)系自己的孩子，可以買只打電話和發(fā)信息的手機(jī)，我在宿舍住，回去發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生一放學(xué)就把手機(jī)拿出來(lái)，打電話很大聲一大班歌多小時(shí)，你說(shuō)正常的和同學(xué)打電話和家里打電話能天天打那么久么?如果沒(méi)有手機(jī)，他就不會(huì)這樣和同學(xué)聯(lián)系了，
3、在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間看閑雜書籍;小說(shuō)，連載的，我希望家長(zhǎng)每周日來(lái)都可以去孩子的宿舍看看，看看有沒(méi)有雜書，網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)，雜書都是學(xué)習(xí)的禁忌，千萬(wàn)不能碰觸，影響學(xué)習(xí)。
4、交朋友不慎重，男女同學(xué)非正常交往問(wèn)題，正確看待同學(xué)之間的關(guān)系，觀察孩子的微妙變化。
在一中，最底限只要能每次考試能進(jìn)入前一百六十名，就有可能上重點(diǎn)，每次考試能在全校四百二十名就可能上本科。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試知識(shí)、心理、意志力的全面考查。不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但必須承認(rèn)，我們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì)都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低，那我們就理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾屪约涸跅l件許可的范圍內(nèi)，盡可能多地接受教育。高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續(xù)接受教育，我們?yōu)樽约籂?zhēng)取的其實(shí)就是進(jìn)一步受教育的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，我們工作中也許還有很多不足，我們會(huì)不斷改進(jìn)我的工作。因?yàn)槲覀兒湍泄餐哪繕?biāo)，就是讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，步入理想的大學(xué)，雕琢自己的人生，過(guò)上幸福的生活，這也是我們老師的幸福!我們?cè)谶@里鄭重承諾：我們絕不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我們不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!你們把孩子送到學(xué)校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。你們的傾心關(guān)注，便會(huì)是孩子們學(xué)習(xí)強(qiáng)大持續(xù)不斷的動(dòng)力，老師和家長(zhǎng)的心情都是一樣的，盡己之所能教他們成人成才，高一是一條嶄新的起跑線，三年的拼搏，誰(shuí)都可以創(chuàng)造奇跡!讓我們共同努力，為了孩子的明天，再苦一點(diǎn)，再累一點(diǎn)，再傾心一點(diǎn);為了孩子一生的幸福，請(qǐng)你們家長(zhǎng)和我們老師和孩子們團(tuán)結(jié)在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學(xué)生在八中這個(gè)新起點(diǎn)帶著希望上路，放飛他們的夢(mèng)想!
最后，祝愿各位家長(zhǎng)家庭幸福，祝愿我們的孩子都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
親愛的家長(zhǎng)：
大家好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名班主任，我和你們一樣，希望孩子們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，走向成功。
今天，我想借此機(jī)會(huì)與大家交流。我希望在我們的共同努力與合作下，您的孩子能得到盡可能多的改善。
一、樹立“孩子的成功是父母真正的成功”的觀念。
隨著科學(xué)發(fā)展和人類進(jìn)步的不斷升華，教育已成為當(dāng)今社會(huì)的另一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是權(quán)利和金錢的競(jìng)爭(zhēng)，更是兒童教育的競(jìng)爭(zhēng)。孩子的成功才是父母真正的成功。一萬(wàn)座高樓從地上拔地而起。天才不是一蹴而就的，成功來(lái)之不易。從現(xiàn)在起，孩子們的未來(lái)需要你和我。
初中三年，第一天是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是今后兩年乃至高中的基礎(chǔ)。因此，我個(gè)人認(rèn)為，作為家長(zhǎng)，有必要在初中一年級(jí)花更多的時(shí)間來(lái)監(jiān)督孩子。如果孩子在你的監(jiān)督和嚴(yán)格的要求下養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他就再也不用擔(dān)心了，包括離開高中和大學(xué)。即使你掙的錢少了，即使你打的麻將少了，即使你看的電視少了，即使你每晚睡不到一個(gè)小時(shí)，你不覺得和你孩子的未來(lái)相比值得嗎？
二、正確看待初中與小學(xué)的區(qū)別。
�。ㄒ唬⿲W(xué)術(shù)差異。
1. 在學(xué)習(xí)主體方面，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)更多的類別，各學(xué)科的數(shù)據(jù)逐漸趨于專業(yè)化和科學(xué)化。他們面對(duì)的學(xué)科常識(shí)知識(shí)越來(lái)越少，反映了客觀事物的規(guī)律性和知識(shí)的嚴(yán)密性和邏輯性。
2. 在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶所學(xué)知識(shí)，在記憶的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。在初中，老師不再像小學(xué)生那樣手拉手指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生們覺得中學(xué)老師不如小學(xué)老師細(xì)心。這很難學(xué)。有時(shí)他們不能完全消化和吸收，所以他們只能整個(gè)吞下。
3. 就學(xué)業(yè)成績(jī)而言，小學(xué)考試的成績(jī)不可能等同于初中考試的成績(jī)。小學(xué)生考90分是很普遍的，但在初中，有時(shí)你的90分也是全班第一名。小學(xué)的.分?jǐn)?shù)通常在90分以上。初中也有可能不及格，因?yàn)檫@兩者無(wú)法相比。我們不僅要講有分?jǐn)?shù)的英雄，還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
順便說(shuō)一下，讓我們談?wù)勅绾螌?duì)待分?jǐn)?shù)。時(shí)代變了，人才標(biāo)準(zhǔn)也在變。分?jǐn)?shù)不能決定一切。高分并不意味著精力旺盛。只有全面發(fā)展、適應(yīng)能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
我們應(yīng)該樹立一種新的人才觀：孩子良好的學(xué)習(xí)成績(jī)并不意味著良好的思維和能力。你的孩子暫時(shí)的學(xué)業(yè)成績(jī)落后并不意味著思維能力差和能力低下。我們不應(yīng)該認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切�？荚嚪�?jǐn)?shù)很高。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子們不要自滿�？荚嚦煽�(jī)不是夢(mèng)。我們應(yīng)該冷靜地與老師和孩子們研究存在的問(wèn)題。
（二）身體和精神上的差異。
初中生正處于青春期和青年早期（或青春期早期）。人體的發(fā)育基本完成，初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”。同時(shí)，在這一時(shí)期，自我意識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化，獨(dú)立性增強(qiáng)，情緒變化非常顯著，性意識(shí)的啟動(dòng)開始顯現(xiàn)。所有這些變化和發(fā)展都在過(guò)程中，尚未完成。他們?cè)诟鱾�(gè)方面的表面還不完善和不成熟。
簡(jiǎn)而言之，中學(xué)是整個(gè)人生過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期。一些專家生動(dòng)地把它比作人類的第二次誕生。初中將為學(xué)生完成質(zhì)的飛躍。初中對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)困難的障礙。從小學(xué)到初中，由于對(duì)新的學(xué)校階段缺乏了解或認(rèn)識(shí)不足，許多新生未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)和自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
因此，他們?cè)谶M(jìn)入初中后就不知所措，產(chǎn)生了各種適應(yīng)不良，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。因此，我們的教師和家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的重視，幫助他們科學(xué)、正確地跨越這一障礙，完成這一跨越。
三、搭建“平等、溝通、寬容、鼓勵(lì)”的橋梁。
1.平等每個(gè)孩子都是活生生的個(gè)體。
雖然他們年輕矮小，但他們有思想和頭腦。我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們說(shuō)話。心理學(xué)家馬斯洛將人們的需求分為五個(gè)層次。第四個(gè)層次是尊重的需要，包括兩個(gè)方面：被他人尊重和自尊。前者希望被別人重視，而后者希望有價(jià)值。因此，作為老師和家長(zhǎng)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性。每個(gè)孩子都是一道美麗的風(fēng)景。他在一方面可能不如別人，但在另一方面卻比別人強(qiáng)。
2. 表達(dá)在平等的基礎(chǔ)上多交流。
兩代人之間存在著一種心理上的鴻溝，稱為“代溝”。消除“代溝”無(wú)非是平等交流和加強(qiáng)對(duì)話。例如，當(dāng)一個(gè)孩子回家時(shí)，問(wèn)他今天學(xué)校有什么新鮮事？你換了同桌嗎？你喜歡他嗎？你的語(yǔ)文老師講課有什么特點(diǎn)？你的課本上有哪些優(yōu)美的段落？給我讀兩段優(yōu)美的經(jīng)文，以此類推。平常的談話會(huì)引起孩子們的興趣和親近感。
3. 容忍容忍他的理性和錯(cuò)誤，不要盲目地批評(píng)他。
如果你的孩子沒(méi)有錯(cuò)誤，他還會(huì)叫他孩子嗎？如果我的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題，她還會(huì)叫他們學(xué)生嗎？我們的老師不是要被解雇嗎？此外，羅曼·羅蘭說(shuō)：一個(gè)人一生中應(yīng)該做錯(cuò)事。做錯(cuò)事是一個(gè)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)同志：
你們好！
我是本班班主任xxx。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一．學(xué)校情況簡(jiǎn)介：
我們學(xué)校本學(xué)期遷入新校區(qū)，新校區(qū)有40個(gè)教學(xué)班1906名學(xué)生，其中高三年級(jí)10個(gè)班，高二年級(jí)12個(gè)班，高一年級(jí)14個(gè)班，初三兩個(gè)直升班，初一兩個(gè)班。全校教職員工170多人，中學(xué)一級(jí)以上職稱的教師占專任教師的66%。
搬入新校區(qū)后，學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)成績(jī)、市監(jiān)控考試和高考升學(xué)的具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。
但是，由于搬校時(shí)間較為倉(cāng)促，新校區(qū)離城較遠(yuǎn)，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如人意的地方，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解：
1．由于后勤社會(huì)化的管理經(jīng)驗(yàn)不足，以致開學(xué)初出現(xiàn)食堂擁擠，學(xué)生吃飯難的問(wèn)題。學(xué)校采取米飯、湯包干制，一學(xué)期米飯、湯合計(jì)男生每人180元、女生150元，平均每位學(xué)生每天飯、湯合計(jì)不足1.5元。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)價(jià)格還是比較合理的，同時(shí)對(duì)家庭困難的學(xué)生學(xué)校給予了一定的困難補(bǔ)助。
2．學(xué)生寢室用品，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配置，物品購(gòu)置由政府招標(biāo)，學(xué)校只是代收轉(zhuǎn)交，還希望家長(zhǎng)能夠理解。
二．班級(jí)基本情況：
�。ㄒ唬W(xué)生情況：本班學(xué)生42人，其中男生27人，女生15人。男生分4個(gè)寢室，分別住在9號(hào)樓的405、406、407、408。女生分兩個(gè)寢室，分別住在10號(hào)樓的403、404。
（二）、教師情況：語(yǔ)文——xxx
數(shù)學(xué)——xxx
英語(yǔ)——x x
物理——xx（xxx）
化學(xué)——x x
生物——x x（xxx）
任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
�。ㄈ⒈景嘧蚤_學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1．自信心嚴(yán)重不足
2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡�。▉�(lái)自各個(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）
3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》，并且組織了兩次主題班會(huì)，第一次是以“欣賞我自己”為主題，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的`認(rèn)識(shí)及欣賞，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處，消除他們的自卑感。第二次是以“你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？”為主題，印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測(cè)試題”，通過(guò)自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。這兩次班會(huì)課取得了初步的成效，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng)。
三．期中考試情況
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是陳伍燕、吳君鋒、葉麗、劉集超、奚俊杰等。
但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
附：期中考試成績(jī)表（人手一份）
四．意見和建議
進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)朋友們，大家好！
首先，衷心的感謝大家的到來(lái)。各位家長(zhǎng)朋友今天的到來(lái)，說(shuō)明了對(duì)孩子教育的重視和對(duì)幼兒園新學(xué)期發(fā)展的密切關(guān)注。
過(guò)去的一年里，在我們的共同努力下，孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我們的工作也取得了一定的成就。在新學(xué)期，希望能繼續(xù)得到您的支持和關(guān)注，讓我們家園攜手，盡最大努力，使孩子取得更大的進(jìn)步。
新的學(xué)期，希望在以下幾方面得到您的配合。
1、作息時(shí)間
入園：值班教師7：20點(diǎn)入園，幼兒入園時(shí)間為7：30—8：30
離園：幼兒離園時(shí)間為4：30
此為現(xiàn)行作息時(shí)間，以后再有改動(dòng)，將及時(shí)通知家長(zhǎng)。家長(zhǎng)如無(wú)特殊情況請(qǐng)按時(shí)接送孩子。
2、接送孩子
為了保證孩子安全，家長(zhǎng)接送孩子入園、離園時(shí)請(qǐng)與老師當(dāng)面交接好再離開。
不要亂人接送孩子，家長(zhǎng)有事需要請(qǐng)人代接一定告訴老師。未成年學(xué)生本身無(wú)行為能力，安全預(yù)見性差，我們?cè)倜σ膊荒馨呀铀秃⒆拥娜蝿?wù)交給他們。
3、安全問(wèn)題
早上入園前注意留意孩子的書包、口袋有無(wú)小刀、鐵釘、石子等危險(xiǎn)物品，防止孩子帶入幼兒園。項(xiàng)鏈、手鐲等首飾盡量不給孩子佩戴，防止孩子拉拽造成傷害；再有孩子小，不會(huì)保管，丟失又會(huì)造成不必要的損失。
4、衛(wèi)生方面
春季天氣回暖，氣候干燥是流行病多發(fā)季節(jié)，如流感、麻疹、水痘、腮腺炎、百日咳、手足口等都是歷年來(lái)常見的幼兒流行疾病。為了防患于未然，我們要努力做到：（1）該接種疫苗的`不要漏掉。（2）鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高幼兒自身對(duì)疾病的抵抗力和免疫力。常帶孩子出去走走，接觸大自然，但盡量不去人員密集的地方。在幼兒園，正常天氣下，我們每天保證幼兒兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間及早操鍛煉。（3）講究衛(wèi)生，那種“不干不凈，吃了不生病”的老一輩傳統(tǒng)觀念應(yīng)該徹底丟棄。堅(jiān)持“勤洗手，喝開水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣被”。在幼兒園每人一巾一杯一盆一肥皂一體溫表，生活用品專人專用，定期消毒。本學(xué)期適當(dāng)收取一部分衛(wèi)生費(fèi)，所添置的幼兒用品畢業(yè)時(shí)孩子將帶回家。
5、家園聯(lián)系
注意家園聯(lián)系欄，關(guān)注園所動(dòng)態(tài)。為了孩子更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，歡迎家長(zhǎng)常與老師溝通。聯(lián)系方式如有變化請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以免孩子在園有事情聯(lián)系不上。老師與家長(zhǎng)聯(lián)系一律用我園固定電話，不熟悉的電話不要盲目相信，以免上當(dāng)受騙。
6、幼兒教育
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭對(duì)孩子的影響最直接，良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子的鍵康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要達(dá)成共識(shí)，盡力給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境。影響孩子一生的性格、習(xí)慣很大程度上來(lái)源于父母潛移默化的影響。
淺談?dòng)變簣@對(duì)孩子的教育
7、收費(fèi)
8、學(xué)平險(xiǎn)
入了學(xué)平險(xiǎn)的孩子出險(xiǎn)后一定及時(shí)告訴老師，給與辦理。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
按照學(xué)校計(jì)劃我們?nèi)缙谂e行家長(zhǎng)會(huì)。首先我代表全校師生對(duì)各位的光臨表示熱烈地歡迎。下面我就學(xué)校近期工作做簡(jiǎn)要地匯報(bào)：
各位家長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止我校在校生已達(dá)到2931人，平均班容量86人。三、五年級(jí)平均到93人以上，三年級(jí)班容量達(dá)到95人。超大的班容量給我們班級(jí)、學(xué)校的管理帶來(lái)了困難，給廣大干部教師帶來(lái)了壓力，但是我們?nèi)〉膹V大干部教師更明確自己肩負(fù)著二千九百多家庭的重托，我們更不敢放松。你們看吧，我們每個(gè)老師每節(jié)課前都提前三—五分鐘到課堂，指導(dǎo)著學(xué)生做好課前的準(zhǔn)備。你別小看這三、五分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)為我們的課堂增加很多的知識(shí)容量。無(wú)論是上課還是早讀，午寫，我們老師都堅(jiān)持早到，指揮著學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固。在我們師生的共同努力下，我們各科的總成績(jī)均名列全縣首位。我們辛苦，我們欣慰。老師們除認(rèn)真盯班外，他們還積極地進(jìn)行課堂改革，課堂上變老師的教為學(xué)生的學(xué)，自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式成為課堂的常態(tài)，老師們?cè)谡n堂40分鐘下功夫，課堂的有效性增強(qiáng)了。上學(xué)期末，常金會(huì)、解天、謝愛麗老師的公開課得到領(lǐng)導(dǎo)與聽課老師的好評(píng)。常金會(huì)、羅妍、安會(huì)賢老師在鄭口鎮(zhèn)青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。今年四月初，我校的青年教師解天應(yīng)邀到聚龍小學(xué)做課，得到兄弟學(xué)校的好評(píng)。上兩周我校成功地舉辦了鄭口鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，羅妍老師做課、劉東華主任講座，英語(yǔ)組所有老師參與教研，整個(gè)活動(dòng)讓全鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師受益匪淺。同時(shí)，學(xué)校一——六年級(jí)開展了同備一節(jié)課活動(dòng)，李燕、謝愛麗、王慧君、鄭月維、王艷玲、秦聆霞，張雪梅、張恒俊、孫紅彩、安會(huì)賢、柳華清、解春紅12名教師做課，老師們認(rèn)真準(zhǔn)備得到同年級(jí)組的好評(píng)。特別李燕老師、張雪梅、張恒俊老師的課課改意識(shí)強(qiáng)，在學(xué)科組起到了引領(lǐng)的作用。我們學(xué)校的評(píng)課活動(dòng)在進(jìn)行著，好課不斷的出現(xiàn)，大家對(duì)課的研究更深入了，課更樸實(shí)，更接地氣。為了青年教師的成長(zhǎng)我們學(xué)校開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，共有14個(gè)對(duì)子。年輕教師決心認(rèn)真向師傅老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和愛崗敬業(yè)的精神；師傅老師也不遺余力地幫助年輕教師成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，我們的集體形成了互幫互助的風(fēng)氣。大家都在齊心協(xié)力把學(xué)校發(fā)展好，把學(xué)生教育好。
我們?yōu)榱私o孩子提供更廣闊的發(fā)展空間，我們每周都會(huì)組織不同形式的活動(dòng)，開學(xué)以來(lái)少先隊(duì)組織的一——六年級(jí)的背詩(shī)文比賽，學(xué)生們非常重視，尤其一年級(jí)99%的選手得到滿分的好成績(jī)；學(xué)校組織的“傳承文化，弘揚(yáng)美德”故事比賽，小選手沉著有激情；“隊(duì)列隊(duì)形曁體操比賽”各個(gè)年級(jí)展示了不同的風(fēng)采；同時(shí)少先隊(duì)還結(jié)合節(jié)日發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行感恩行動(dòng)“三八節(jié)我想對(duì)你媽媽和長(zhǎng)輩做件事或說(shuō)句話”活動(dòng)，讓學(xué)生從小埋下感恩的種子，成為有孝心的孩子。今后我們每逢節(jié)日我們都會(huì)開展不同形式的活動(dòng)，讓學(xué)生去實(shí)踐去體驗(yàn)，豐富學(xué)生的閱歷。為了讓學(xué)生養(yǎng)成寫字就是練字時(shí)的良好習(xí)慣，我們教導(dǎo)處接下來(lái)就要組織硬筆書法比賽，全體學(xué)生參加，對(duì)優(yōu)秀的選手我們也將發(fā)獎(jiǎng)，并把優(yōu)秀作品拍照裝訂成冊(cè)，給學(xué)生留下美好的回憶�？傊總�(gè)學(xué)期我們學(xué)校都會(huì)給學(xué)生提供各種展示的機(jī)會(huì)，讓不同才藝的學(xué)生得到較好地展示，給不同的學(xué)生以自信，讓他們?nèi)巳顺蔀榉e極向上的人。同時(shí)，我也告訴每個(gè)家長(zhǎng)，我們學(xué)校現(xiàn)在讀書的風(fēng)氣比以前濃了，每班建起了圖書角，學(xué)生把自己的書奉獻(xiàn)出來(lái)，給大家共享。周五借閱，周六周日閱讀，周一上交。通過(guò)“獻(xiàn)一本讀多本”的活動(dòng)，學(xué)生課余生活豐富了。我們目的是讓書占領(lǐng)學(xué)生的主陣地，讓電腦遠(yuǎn)離孩子們，從不同的班級(jí)正產(chǎn)生效果。學(xué)校這學(xué)期又增添了8000多圖書，四—六年級(jí)每周一節(jié)讀書課，每月都更換圖書，班級(jí)可以集體借閱，學(xué)生和老師一起閱讀；周一升旗儀式上我們組織好故事伴我成長(zhǎng)故事展播，周二———周五紅領(lǐng)巾廣播，學(xué)生的作品及時(shí)與廣大學(xué)生見面；有的班級(jí)還組織每天一個(gè)好故事活動(dòng)等等這些舉措就是讓學(xué)生多讀書，提高自己的閱讀水平，讓學(xué)生從小有品位，有儒雅氣質(zhì)。
各位家長(zhǎng)，從上學(xué)期始我們就成立了6個(gè)社團(tuán)：剪紙小組、乒乓球小組、口才小組、國(guó)畫小組、計(jì)算機(jī)繪畫小組、腰鼓小組，從不同班級(jí)吸收特長(zhǎng)生有專業(yè)教師牛春雨、李慶寶、凌亞龍、趙保利、李高英老師進(jìn)行輔導(dǎo)，如今社團(tuán)每個(gè)周四下午第三節(jié)課活動(dòng)，各個(gè)小組活動(dòng)熱情很高，成果顯著。去年腰鼓方隊(duì)、乒乓球操方隊(duì)、繪畫方隊(duì)的展示得到市領(lǐng)導(dǎo)與兄弟縣領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
以上是我校的一些做法，希望家長(zhǎng)支持孩子們多參與活動(dòng)，更好地展示自己。為了更好地開展工作，下面我向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、作息時(shí)間的改動(dòng)。“五一”過(guò)后，學(xué)校將執(zhí)行夏季作息時(shí)間。上午不動(dòng)，下午上學(xué)時(shí)間在2：40以后———2：50之間，放學(xué)時(shí)間5：40。希望家長(zhǎng)盯好孩子，管好孩子，在家睡午覺，保證下午上課的質(zhì)量。如果孩子開始睡不著，讓他閉眼休息，形成習(xí)慣。堅(jiān)決不讓孩子去玩游戲或者找別的學(xué)生玩，避免出現(xiàn)交通事故。孩子來(lái)上學(xué)要走大道，不鉆胡同，避免出現(xiàn)意外。家長(zhǎng)每天要簽字，督促孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣。特別是托管的孩子還有坐車的孩子家長(zhǎng)要想法把孩子安排，安排好專人做好監(jiān)管，保證孩子休息好，能有充足的'精力投入下午的學(xué)習(xí)。
2、接送孩子要在指定的地點(diǎn)。這是個(gè)老話題。請(qǐng)家長(zhǎng)記住，為了你的孩子更為了大家的孩子，請(qǐng)西邊的家長(zhǎng)在體育街以南以北5米把孩子放下，讓他們自然成隊(duì)來(lái)學(xué)校；東邊的家長(zhǎng)在順達(dá)路口把孩子放下，讓孩子順著學(xué)校的院墻來(lái)學(xué)校。這樣孩子們也安全，交通也順暢。
3、不讓孩子帶特殊的用品進(jìn)校園，不讓孩子帶零花錢和零食到校園。最近我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶智能手表進(jìn)校園，還有的學(xué)生帶拉桿書包進(jìn)校園，這些都是學(xué)校不允許的，希望家長(zhǎng)不給孩子購(gòu)買，更不能帶進(jìn)校園，不讓孩子搞特殊。再一個(gè)不給孩子零用錢，這是壞習(xí)慣形成的根源。不能溺愛孩子。
4、家長(zhǎng)要多陪伴孩子。
孩子們?cè)谖覀兩磉叺臅r(shí)間很短，我們對(duì)孩子最大的愛就是陪伴。希望家長(zhǎng)多陪陪孩子讀書，多陪陪孩子到大自然觀察，多詢問(wèn)孩子在校的表現(xiàn)，多與孩子交流，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，這樣有利于孩子的成長(zhǎng)。盡量少把孩子退給爺爺、奶奶，姥爺、姥娘或者其他人。小學(xué)生正是長(zhǎng)身體，形成習(xí)慣的時(shí)間，爸爸媽媽正確及時(shí)地引導(dǎo)有利于孩子成長(zhǎng)。為了孩子一生打好基礎(chǔ)，希望做父母的要有耐心，要多付出。
5、多與老師溝通，多與學(xué)校交流。
孩子多，事就多，如果有問(wèn)題要及時(shí)與老師溝通，及時(shí)了解情況，消除誤解，便于管理，有利于孩子的成長(zhǎng)。有什么問(wèn)題需要與學(xué)校交流的及時(shí)打電話。校長(zhǎng)室的聯(lián)系電話：……，請(qǐng)大家相信我們會(huì)對(duì)你的問(wèn)題做出答復(fù)。
學(xué)校是孩子的又一個(gè)家，在這個(gè)家中我們會(huì)精心培育每一個(gè)孩子，讓他們成才成人。在這個(gè)過(guò)程中我們也需要每一個(gè)家長(zhǎng)精心教育，耐心指導(dǎo)，我相信有我們的雙方的攜手，一定會(huì)送給你一個(gè)健康，陽(yáng)光的知識(shí)少年。下面請(qǐng)各個(gè)班級(jí)繼續(xù)交流。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
各位家長(zhǎng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓李，是中班的老師。
開學(xué)已有一個(gè)多月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，了解中班，了解孩子。有句話說(shuō)的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展”。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
一、中班幼兒的教學(xué)特點(diǎn)
中班小朋友年齡大都在3至4周歲，思維開始有認(rèn)知階段，比小班更能遵守紀(jì)律，注意力能維持在20—25分鐘左右，(5分鐘熱身“律動(dòng)”，5分鐘組織課堂紀(jì)律，10分鐘教學(xué)，5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)。)幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班時(shí)養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn)，所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、中班現(xiàn)在情況
我們班總共25個(gè)小朋友(男孩子14個(gè)，女孩11個(gè))，中班孩子身心發(fā)展迅速，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題:
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些和課堂無(wú)關(guān)的事;
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，二有的孩子很希望發(fā)言卻忘了舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。比如夏一丹、任曉璐等等，其實(shí)他們是很能說(shuō)會(huì)道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他們每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮，這是真棒的值得表?yè)P(yáng)，但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯他們的常規(guī)意識(shí)不是很強(qiáng)，需要努力改進(jìn)，要加油!陳思榆孫洛瑤一些小朋友在這方面做得比較好。班上有幾個(gè)小朋友比較內(nèi)向，如宋品紅、葛錚亮、戴澤楷、戴柯欣等等，雖然他們有一點(diǎn)內(nèi)向，但我們會(huì)以互動(dòng)的方式來(lái)關(guān)注和調(diào)動(dòng)他們。
三、園內(nèi)用餐情況
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好,特別是新來(lái)的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的，有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件：比如說(shuō)：“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半�！边@樣的情況。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。也有家長(zhǎng)反映說(shuō)：“我家小孩在幼兒園好像沒(méi)有吃飽，沒(méi)跳回到家都說(shuō)好餓，要吃東西，到處找東西吃。”這個(gè)我要向我們家長(zhǎng)解釋一下，在幼兒園我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中有安排了游戲，幼兒園里小朋友比較多，運(yùn)動(dòng)量比在家里要多很多，消化的也快了，這也是很正常的。
1·中班教學(xué)情況
(1)一周活動(dòng)計(jì)劃表：這個(gè)是我們每一周都會(huì)更換不同的教學(xué)內(nèi)容，所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多留意我們的家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計(jì)劃表”，上面每一天的活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的!
(2)本學(xué)期我們班的數(shù)學(xué)主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù)、順接數(shù)、組成和分成，練習(xí)10以內(nèi)的加減法。
(3)語(yǔ)言：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)習(xí)字詞，讓幼兒能夠很好的清晰的吐字。
(4)音樂(lè)、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：
�、�、 培養(yǎng)幼兒了解不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地、演唱及做動(dòng)作;
②、能正確隨著音樂(lè)唱兒歌，懂得欣賞音樂(lè)的`興趣，會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;
�、邸� 培養(yǎng)幼兒握筆繪畫、制作手工作品的興趣，能夠獨(dú)立的作畫;
④、 能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品。
2、家庭教育的重要性
家庭教育是每日要做的事情，所以父母得把握住孩子的心理，要領(lǐng)必須得當(dāng)，才能讓它高高興興，自然而然地掌握。其實(shí)父母是孩子最好的老師，比如說(shuō)父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃，那你的孩子也會(huì)這樣，所以我希望家長(zhǎng)能多給孩子好的榜樣，要用正確的方法教育孩子。
如果父母望子成龍過(guò)于急切，無(wú)視孩子的心理而訓(xùn)斥過(guò)度的話，會(huì)使他們學(xué)習(xí)的意愿喪失，導(dǎo)致教育失敗。反過(guò)來(lái)，若是對(duì)孩子百依百順，也會(huì)形成不可收拾的任性性格。
我常聽人說(shuō)：“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情，到了自己孩子身上，父母就會(huì)變得太貪心，什么事都要按自己的想法讓孩子去實(shí)行，否則就不甘心。這是父母的一種任性，把孩子當(dāng)成私人所有物看待，所以不允許孩子違背自己的意志。父母習(xí)慣了，后來(lái)只要一說(shuō)教，孩子一不聽，他們就生氣。其實(shí)追根到底，使父母把自己教育成這樣子，應(yīng)該想到“幼時(shí)是幼時(shí)，現(xiàn)在孩子是一個(gè)個(gè)體了，我們與他是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系�！泵靼走@點(diǎn)，也就沒(méi)什么了�！�
四、育兒經(jīng)驗(yàn)：
我們現(xiàn)在同家長(zhǎng)朋友們共同探討一些育兒經(jīng)驗(yàn)，真正幫助孩子并獲得進(jìn)步。
1、培養(yǎng)孩子自己的事自己做：孩子在家家長(zhǎng)也應(yīng)配合督促他們有個(gè)號(hào)的衛(wèi)生習(xí)慣，如在家開飯前可以讓孩子自己去洗手，動(dòng)手?jǐn)[桌椅、餐具、端飯、分筷子。同時(shí)還要教育孩子文明進(jìn)餐，坐姿要端正，飯后也要主動(dòng)地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，幫助成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人。讓幼兒做自己力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡(jiǎn)單事情，培養(yǎng)自信心，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中會(huì)有成功和失敗，教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗，樹立信心，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說(shuō)：要是你收拾好了桌子我們就可以吃飯了。慢慢孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果，這樣孩子就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了，不要用金錢作為做孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、如何阻止小孩發(fā)脾氣：孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái)，不理睬他，直到孩子軟下來(lái)，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或是脾氣減輕了，要及時(shí)地表?xiàng)罟膭?lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情了，家長(zhǎng)也應(yīng)該學(xué)會(huì)正確的鼓勵(lì)孩子。有位賞識(shí)教育家周弘，他女兒在上小學(xué)的時(shí)候做10道數(shù)學(xué)題，只做對(duì)了一題。當(dāng)時(shí)他就豎起大拇指說(shuō)：女兒你比爸爸棒，爸爸以前做10道題10道題都是錯(cuò)的。這樣他就豎起了孩子的自信心。
要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了。
3、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣?這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子每天晚上玩得很晚，早上又不能早起，早上一遍又一遍的叫，知道上學(xué)要遲到，爸媽還得幫忙穿衣服疊被子，這樣不利用培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小，對(duì)孩子做事就少聞少問(wèn)，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為不堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出，好習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，卻養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念，培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣，讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
4、有不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著，什么事都不讓幼兒去做、去嘗試，都是父母代替去完成，父母的包辦代替，是剝奪了孩子的學(xué)習(xí)，自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，為了幫助幼兒遠(yuǎn)離這樣不好的膽小，我們鼓勵(lì)幼兒大聲的向別人介紹自己的名字，積極主動(dòng)地回答問(wèn)題。
五、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣與家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到家長(zhǎng)們的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、園里制度：如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚝⒆有枵?qǐng)假，請(qǐng)您主動(dòng)與老師請(qǐng)假。
2、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì),教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)，同時(shí)也要糾正幼兒的坐姿。
3、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品，如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中或者跟老師說(shuō)一下。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。安全工作應(yīng)注意教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防范。
防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思。
5、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。同時(shí)為了環(huán)境的美觀，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)注意，入園接送孩子的過(guò)程中，不要隨地吐痰，亂扔垃圾。男同志不要抽煙，或者將煙頭亂扔。以保持我們幼兒園內(nèi)的清潔衛(wèi)生。
6、在安全事故中,最容易出現(xiàn)的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲,這樣為幼兒的衛(wèi)生和安全都得到了保證。
7、電話聯(lián)系：主要是針對(duì)工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們老師處更改。
8為了孩子的安全，我園實(shí)行家長(zhǎng)憑卡入園，請(qǐng)家長(zhǎng)入園接孩子時(shí)主動(dòng)刷卡，刷好卡以后進(jìn)入幼兒園接孩子。
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