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小學生手拉手演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在充滿活力，日益開放的今天，很多地方都會使用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學生手拉手演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生手拉手演講稿1
敬愛的老師，親愛的同學：
我是XX，叫XXx。今日，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境十分困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻十分想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的.同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
經(jīng)過我們的手拉手的活動，讓我們都能真正能感受到社會就是一個大家庭，一人有困難，大家都應當去幫忙。我們能夠經(jīng)過援助，讓有困難的學生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣可是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同提高!
小學生手拉手演講稿2
尊敬的老師、同學們：
大家好!
春假，學校給了我們班一個特殊任務(wù)，就是和富陽上官小學的同學們開展“手拉手”活動。一路上，我們歡歌笑語，多想早點和從來沒有見過面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學，同學們從車上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了!好不容易才安靜下來�；顒娱_始了，班級代表向上官小學的同學們贈送了我們精心挑選的圖書，那可是我們?nèi)嗤瑢W的一片心意!之后，我們又各自交了一個朋友，我們的友誼就這樣開始了。
午餐時間到了，經(jīng)過長途跋涉，我們來到了一個景色優(yōu)美，空氣清新甜潤的大草坪。這時候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的'朋友一齊分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺，我們的友誼也在慢慢地增加。
午時，我們的活動是展示自我拿手絕活。上官小學的朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚，令人陶醉!我們班的同學也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節(jié)目一個接一個。我也使出了我的絕活—大提琴獨奏，贏得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動結(jié)束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動。
小學生手拉手演講稿3
一個小女孩帶著一只小狗在路邊散步。一不留神，小狗跑到了馬路上，小女孩上前去追小狗。這時，從女孩正前方開來一輛汽車，由于車速太快，女孩來不及閃躲，“砰”的一聲，她被汽車撞飛了兩三米，地上流了一灘血，司機連忙撥打120將女孩送往醫(yī)院。后得知，女孩因頭部嚴重骨折，搶救無效死亡。消息立刻在小區(qū)里傳開了，當我聽到這個噩耗時，感到十分震驚，不禁潸然淚下。女孩在享受美好時光的同時，卻不知道危險正向她一步一步地走來。生命來得快，去得也快，意外往往就在一眨眼的瞬間。只要我們稍不留神，危險就會立刻在我們身邊降臨。
記得我曾經(jīng)看過這樣一篇文章——《天堂里沒有車來車往》。這是一個凄慘得讓人心碎的真實故事。一個小男孩的作文獲獎并收入獲獎作品集，不幸的是，小男孩的父親患了絕癥。一天中午放學，小男孩在去看望父親的路上，被卡車碾在輪下，在送往醫(yī)院的路上停止了呼吸。在這篇文章里，作者還向我們敘述了另外一個故事。一位小女孩橫穿馬路時,出租車司機沒有按喇叭，也沒有惡聲惡氣地叫罵，而是停下車和顏悅色地對那位小女孩說：“孩子，慢點，別著急�！彼麤]有因為小女孩的'過錯而對她橫加指責，而是稍稍地等了一會兒。也許這一會兒會使他錯過一些什么，但他卻讓一位美麗的生命從容地走過了馬路。
看完這篇文章，我掩卷深思。試想，如果每個人都能像那位出租車司機那樣，也許我們身邊就不會發(fā)生這么多的慘劇。同學們，你們知道嗎！自從有了車輛，交通事故就相應而生，致使許許多多的生命喪失在殘酷的交通事故中。據(jù)統(tǒng)計，從汽車問世到１９７９年，全世界已有２０００多萬人喪于車輪之下。到１９９２年，全世界每年仍約有３５萬人死于車禍，１０００多萬人因車禍受傷。另據(jù)統(tǒng)計，我國目前每年約有５萬人死于交通事故，２０多萬人因交通事故受傷。以１９９８年為例，平均每天有１５０人喪生于車輪下，約１０分鐘就有１人因交通事故而死亡。僅１９９９年全國就發(fā)生交通事故４１２８６０起，死亡８３５２９人，受傷２８６０８０人，直接經(jīng)濟損失２１.２億元人民幣。交通事故的發(fā)生，不僅給國家造成重大損失，而且使許多的家庭籠罩上不幸的陰影。近年來全國中小學生交通事故也顯示出不斷增多的趨勢，１９９９年全國中小學生在道路交通事故中死亡４５１９人，受傷１２０４５人。天真無邪的少年兒童死于非命或受傷致殘，給社會造成巨大的損失，給家庭、個人造成無法愈合的創(chuàng)傷。
生命很美麗，也很脆弱，我們應該認真呵護。讓我們與安全手拉手，給生命一份從容的平安，讓生命之花常開！
，我們堅信困難是暫時的，只要我們堅強，彩虹一定會在風雨后升起。面對災難，我們手拉手，心連心。讓我們在悲慘中學會堅強，在回憶中體驗溫暖。
小學生手拉手演講稿4
尊敬的老師、同學們：
大家好!
前幾日一大早，我們一行50名小記者踏上了載滿愛心和溫暖的大汽車，前往南樂縣楊村鄉(xiāng)看望留守兒童。
經(jīng)過一小時的車程，最終到達了目的地。汽車徑直開往留守兒童學校。下了車，我們來到一間很大的會議室，里面坐滿了等候我們的留守兒童，我們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對象叫仝玉燦，在睢楊村小學三年級上學，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時候，她有些靦腆，問她一句她就回答一句。我們交換了信息卡片，并送她了一本書和一些學習用品。
據(jù)我了解，這些留守兒童的'父母大都在外地打工，多數(shù)是和爺爺奶奶住在一齊的，學習成績大多數(shù)也不太好，他們很孤獨，有什么不開心的事，也沒人訴說。相比之下，我們就幸福多了。每一天都有爸爸媽媽陪伴著、關(guān)心著、寵愛著，偶爾還能夠在他們面前撒撒嬌。所以，我們要幫忙他們，讓他們不再孤獨，給他們帶去歡樂，讓他們也要像我們一樣幸福。我們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂器。我和我們班的幾個同學也為他們表演了一個節(jié)目。
時間過得真快，離別的時候，我對仝玉燦說：“以后我們就是好朋友了，如果你有什么不開心的事或需要幫忙的，必須要告訴我，我會竭盡全力幫忙你的�！彼χc了點頭。我們依依不舍的離開了我們的新朋友。
同學們，行動起來吧!手拉手，愛相傳，讓我們的愛溫暖那些需要幫忙的人。
小學生手拉手演講稿5
敬愛的老師，親愛的同學：
我是xx，今日，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無助的眼神。你們大都家境十分困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻十分想上學，渴望學到一些你們夢寐以求的知識。
可看看你們的學校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來的桌子，同學們從家里帶來的大小不一的破板凳，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有粉筆!這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學的筆用得只剩手指頭那么長了，還舍不得扔掉;有的同學的書包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒有卷起;有的同學你們在那么艱苦的.條件下，還堅持學習，有的同學成績還好得出奇呢!你們的學習精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用具，漂亮的書本，嶄新的文具盒，功能各異包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來的硬幣可是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，必須體會到了溫暖，擁有了無限的歡樂。
我們都是祖國的花朵，我們必須要向你們學習，長大以后更好地建設(shè)祖國，讓祖國的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同提高!
小學生手拉手演講稿6
尊敬的老師、同學們：
大家好!
盼望已久的手拉手活動最之后了，就在今日……
今日陽光明媚，我?guī)е鞖馔瑯拥男木匙诖蟀蜕�，和教師、同學去黃良村。到了黃良村，我發(fā)現(xiàn)這是個美麗的地方，這兒沒有汽車尾氣的污染，也沒有工廠冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車，我們往山上走，來到一個籃球場，這就是我們今日活動的地方。不一會，幾個教師帶著幾個同學來了，有一個是初中的大姐姐，有兩個五年級的大哥哥，還有幾個弟弟妹妹，他們是我們今日手拉手的對象。
為了調(diào)節(jié)一下氣氛，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。之后關(guān)鍵的時刻到來了，是愛心大贈送，我把準備好的禮物交給一個小妹妹，我對她說：“小妹妹，這是送給你的文具，以后要好好學習。”她緊緊地握著我的手，一個勁的直點頭一句話也說不出來。
下了山后，我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕募依�，這是一個石頭砌的老房子，瓦片蓋的.屋檐低低的，進了門我發(fā)現(xiàn)：房子里很黑，整個房子僅有中間掛著一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器;房子雖然很小，可是空蕩蕩的，整個房子只見一張桌子和兩條凳子，幾乎沒有其他家具。大姐姐的生活條件確實很艱苦，期望我們手拉手活動能幫上她的忙，期望她能認真學習。
小學生手拉手演講稿7
敬愛的老師，親愛的同學：
今日，我們學校舉行了一次手拉手為貧困災區(qū)捐款的活動。
早上，同學們在操場排好了隊。只見校領(lǐng)導一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：我們這次是為貧苦災區(qū)的小朋友們捐款。同學們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......。
校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。首先是教師捐款，每位教師走上升旗臺，將手里的50元、100元......投入紙箱中。之后是同學們捐款。每班里派一位同學代表將班級里捐出的.錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時仿佛看到了災區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學的背影，我不禁感到了自豪和激動。
走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學，對于他們來說是一種奢望，即使上了學，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：人不能選擇出身，卻能夠改變?nèi)松乙淖冏晕颐\，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀!
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......
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