中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【常用2篇】
在當(dāng)今社會(huì)生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,歡迎大家分享。
中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì),你們的積極參加就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示誠(chéng)心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今日我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才?我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。”我想這句話是對(duì)我剛剛提到的問(wèn)題的最好答復(fù),那就是“家園共育”,這也是今日我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
在上學(xué)期里,有你們的支持和協(xié)作,經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我們班取得許多成績(jī),如:在衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比中榮獲年級(jí)第一,在幼兒拍球競(jìng)賽中,我們班獲得年級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng),而我們班孩子在學(xué)期完畢的各項(xiàng)力量測(cè)試中也取得了年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī),為此,我們班級(jí)被評(píng)為先進(jìn)班級(jí),三人被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。
我們以上取得的這些成績(jī)和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開的,所以,在新學(xué)期里我們盼望各位家長(zhǎng)朋友連續(xù)支持我們的工作。
本學(xué)期,我們班又新增了9名新生,現(xiàn)共有46人,全托26人,日托20人,其中男孩33人,女孩13人,男女比例很不平衡,因此也顯得更為活潑。孩子們個(gè)方面的進(jìn)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活。特殊是自理力量有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育快速,精力充足,其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就消失了兩個(gè)問(wèn)題:
1、局部孩子的留意力不集中,總喜愛(ài)想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比擬被動(dòng),而有的孩子很盼望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),非常的隨便。為了讓孩子們轉(zhuǎn)變這種狀態(tài),我們從孩子的興趣動(dòng)身,盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的,來(lái)源于孩子生活的課,以嬉戲?yàn)橹,讓他們(cè)谕嬷袑W(xué),一次提高他們的留意力和活動(dòng)的興趣,對(duì)那些表現(xiàn)不活潑或留意力不集中的孩子,我們會(huì)在下課后個(gè)別談話,積極鼓舞他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。教育孩子要等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的'意見,這是對(duì)人的禮貌。(舉例)
生活習(xí)慣方面,我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特殊好。每天中午我們?nèi)唤處煻甲屑?xì)負(fù)責(zé)地照看他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(舉例談?wù)?這是我們中三班的一大優(yōu)點(diǎn),盼望家長(zhǎng)在家也能夠多給孩子自己動(dòng)手的時(shí)機(jī),讓自己的孩子把這個(gè)優(yōu)勢(shì)堅(jiān)持下去。
同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了顏色艷麗,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻,常常更換,教師擺設(shè),創(chuàng)立各個(gè)區(qū)角,并供應(yīng)豐富多樣的材料。
俗話說(shuō):沒(méi)有法規(guī),不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開展工作的保證,在日常教育中,我們注意更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)展行為習(xí)慣的培育,通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓舞手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。
孩子是父母心中的太陽(yáng),是父母生活的盼望?粗⒆影部档某砷L(zhǎng),做父母的就感到自己生命的連續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望,盼望全部的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!”
我們教師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣、廣泛的興趣,聰慧的大腦,為了這一共同的心愿,讓我們相互理解,相互支持,加強(qiáng)溝通,讓你們的孩子受更好的學(xué)前教育,因此盼望各位能夠協(xié)作我們做好一些工作。
1、為了孩子們預(yù)備好學(xué)習(xí)用品,如:油畫棒、象棋、算盤,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。
2、請(qǐng)每位家長(zhǎng)為孩子買一個(gè)手帕,交兩張一寸照片,一張全家福,星期一全部交來(lái)。
3、中班教學(xué)讓孩子操作的特殊多,這學(xué)期又開頭學(xué)寫數(shù)字,因此盼望家長(zhǎng)朋友能抽出一點(diǎn)您珍貴的時(shí)間和孩子一起完成他們的家庭作業(yè),并在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書寫,為進(jìn)入大班做預(yù)備,F(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長(zhǎng)朋友也不要焦急,由于孩子的手發(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)急躁等待,后會(huì)好的。
4、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避開以外事故的發(fā)生,生病的孩子需喂藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)肯定要將藥親自交到教師的手中,交待清晰藥的用法用量。(日托的可寫便條讓孩子帶來(lái)或打電話說(shuō)一聲)
5、孩子都是家里的珍寶,在家里飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,現(xiàn)在孩子已升入中班,要有肯定的獨(dú)立力量和生活自理力量,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓舞孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我效勞力量得到鍛煉,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、假如你的聯(lián)系電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們,以免有急事聯(lián)系不上。
7、請(qǐng)全托的家長(zhǎng),每星期至少為孩子預(yù)備兩套衣服,以便教師能給孩子準(zhǔn)時(shí)換洗衣物。
為了我們的工作能夠做的更好,盼望各位能給我們提出珍貴的建議和要求。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。
我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿足。
中班幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
大家好!
首先,我誠(chéng)心的感謝大家如期的參與今日的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持,我代表幼兒園全體教職員工對(duì)您們的到來(lái)表示熱鬧的歡送!
今日能看到各位的身影,這說(shuō)明大家對(duì)孩子的教育是很重視的,或許有人在來(lái)之前也考慮,園長(zhǎng)召開這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的?會(huì)講些什么?有沒(méi)有必要鋪張這段時(shí)間來(lái)聽?那我也坦率的告知大家,我們家長(zhǎng)會(huì)的開展也是為了讓您了解我們的教育理念,讓您協(xié)作好我們的工作,讓我們更好的引導(dǎo)孩子在更明確、統(tǒng)一的教育方向中前進(jìn),我們之間協(xié)作得越好,對(duì)孩子的進(jìn)展也將更有好處!
用專家的話說(shuō),幼兒教育不單是幼兒園教育,幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子進(jìn)展的好與壞,并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園,而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法對(duì)孩子的成進(jìn)步步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。我們只有常常不斷地向家長(zhǎng)去宣傳現(xiàn)代的幼教理念,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的陳舊的教育觀念或一些過(guò)極的教育觀念、才能真正促進(jìn)孩子的安康進(jìn)展。比方:一些家長(zhǎng)寧可把孩子放到一所辦公樓中,既沒(méi)有活動(dòng)空間,又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。
四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。這樣的家長(zhǎng)看中的是孩子一天多學(xué)了點(diǎn)學(xué)問(wèn),多學(xué)了一些單詞。其實(shí),這樣的短期效果和急功近利的熟悉,把孩子幸福的童年斷送了。而我的教育理念不是這樣的。由于我懂得幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律,大家都了解有些聞名的科學(xué)家,或是一些名人,都不是幾歲時(shí)就被關(guān)起來(lái)學(xué)什么學(xué)問(wèn)、學(xué)知名的,而是在他小的時(shí)候,多觀看、多操作,玩知名堂,干他自己喜愛(ài)、感興趣的事。加德納討論創(chuàng)造人有八大智能。語(yǔ)言、規(guī)律(數(shù)學(xué)智能)視覺(jué)空間智能、人際交往智能、音樂(lè)智能,身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。
我們作為家長(zhǎng)的或從事幼教事業(yè)的,就不該只盯在一項(xiàng)上開發(fā)訓(xùn)練孩子而影響了其它。所以我向大家著重的提出:假如哪一位家長(zhǎng)是單純地想讓孩子多學(xué)一點(diǎn)什么而送到我們這兒,那您可能就錯(cuò)了,我們不會(huì)違反幼兒身心進(jìn)展規(guī)律而迎合這樣的家長(zhǎng),去作對(duì)不起下一代、損害下一代的事情。各位家長(zhǎng)想一想,人有幾個(gè)幼年、童年?幼年、童年讓孩子怎樣渡過(guò)?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎?其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西,但與生活不常接觸的,孩子也會(huì)遺忘的。既然這樣為什么以犧牲孩子的童年的'幸福、歡樂(lè)為代價(jià),讓孩子獵取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢?但有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):莫非你這園就是讓孩子玩嗎?不學(xué)什么了嗎?我想告知大家:我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本的簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn),還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感,培育孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培育孩子的求知、探究的興趣,這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)了幾個(gè)單詞,家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到,這叫顯性教育,而孩子綜合素養(yǎng)的開發(fā)培育并不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但假如半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后就會(huì)發(fā)覺(jué)孩子的綜合素養(yǎng)好與壞,這叫隱性教育。