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關(guān)于演講稿的寫(xiě)作及格式
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的關(guān)于演講稿的寫(xiě)作及格式，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于演講稿的寫(xiě)作及格式1
演講稿的寫(xiě)作格式：
1.頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)(如：親愛(ài)的老師)
2.下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候(如：大家好)
3.正文
4.結(jié)尾(如：謝謝大家)
講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱(chēng)呼和正文三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。
講演稿的標(biāo)題無(wú)固定格式，一般有四種類(lèi)型。
1)揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的.講話(huà)》。
3)提出問(wèn)題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問(wèn)題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱(chēng)呼。
提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽(tīng)對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱(chēng)呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語(yǔ)渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。
(3)正文。
正文由開(kāi)頭語(yǔ)、主體和結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。
1)開(kāi)頭語(yǔ)。
開(kāi)頭語(yǔ)的任務(wù)是吸引聽(tīng)眾、引出下文。有六種形式：
A.由背景和問(wèn)候、感謝語(yǔ)開(kāi)始;
B.概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);
C.從講演題目談起;
D.從講演緣由引起;E.從另件事引入正題;F.用發(fā)人深思問(wèn)題開(kāi)頭。
2)主體。
主體即中心內(nèi)容。一般有三種類(lèi)型：
A.記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫(huà)面描述行文;
B.議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀(guān)點(diǎn)說(shuō)服聽(tīng)眾;
C.抒情性講演稿。用熱烈抒情性語(yǔ)言表明觀(guān)點(diǎn)，以情感人，說(shuō)服聽(tīng)眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結(jié)語(yǔ)。
是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語(yǔ)中結(jié)束全文。
關(guān)于演講稿的寫(xiě)作及格式2
常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有以下幾種。
1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔主題。這種開(kāi)頭一下子就把演講的思想觀(guān)點(diǎn)展示在聽(tīng)眾面前，使聽(tīng)眾一聽(tīng)就知道演講的中心，注意力馬上集中起來(lái)。
2、提出問(wèn)題，發(fā)人深思。這種開(kāi)頭根據(jù)聽(tīng)眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽(tīng)眾思考的問(wèn)題和懸念，使聽(tīng)眾迫切地想知道演講者是怎樣回答的，從而產(chǎn)生聽(tīng)講的興趣。
3、設(shè)計(jì)情境，令人關(guān)注。這種開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一種情境，烘托氣氛，把聽(tīng)眾引入演講者所展示的天地之中，乙平使聽(tīng)眾不由自主地跟著演講者往前走。
4、軼聞趣事，導(dǎo)入正題。這種開(kāi)頭先講述一些與演講主旨有關(guān)的軼聞趣事，使聽(tīng)眾覺(jué)得饒有趣味，輕松自然地導(dǎo)入正題�？傊�，演講稿要講究開(kāi)場(chǎng)白的藝術(shù)，先聲奪人，可以收到很好的藝術(shù)效果。中間這是演講稿的關(guān)鍵所在，要求突出中心，展開(kāi)主題，做到層次清楚，便于聽(tīng)眾掌握。
中間部分在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上要特別注意以下三個(gè)問(wèn)題。
1、在層次上，要根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)，對(duì)演講內(nèi)容加以選取、剪輯和組合，形成一個(gè)順理成章的結(jié)構(gòu)層次；要以有聲語(yǔ)言為標(biāo)志訴諸聽(tīng)眾聽(tīng)覺(jué)，顯示結(jié)構(gòu)層次，獲得層次清晰、條理分明的藝術(shù)效果。
2、在節(jié)奏上，要根據(jù)聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)，確定節(jié)奏頻率，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折，始終維持聽(tīng)眾的注意力。
3、在銜接上，由于演講節(jié)奏要求適時(shí)變換具體內(nèi)容，容易造成結(jié)構(gòu)松散，而銜接技巧正是對(duì)結(jié)構(gòu)松散的一種補(bǔ)充，使內(nèi)容層次變換更為巧妙自然，使演講稿具有渾然一體的整體感。這里，還有一個(gè)問(wèn)題需要注意，即結(jié)構(gòu)層次要簡(jiǎn)單，行文卻要波瀾起伏，因?yàn)檠葜v的內(nèi)容聽(tīng)眾是依靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)接收，太復(fù)雜了會(huì)使聽(tīng)眾越聽(tīng)越糊涂。但是結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單并不等于平鋪直敘，而要采取各種技巧，使行文不斷變化，做到波瀾起伏，扣人心弦。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，中間部分要緊扣一個(gè)中心，進(jìn)行深入的闡述或論證。為了突出這個(gè)中心，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使之牢牢地印在聽(tīng)眾的頭腦里。結(jié)尾演講稿的結(jié)尾要言簡(jiǎn)意深，使聽(tīng)眾不斷思索，進(jìn)而付諸行動(dòng)。當(dāng)然，也可以寫(xiě)得充滿(mǎn)豪情，給人以鼓舞；發(fā)出號(hào)召，給人以力量；指出目標(biāo)，催人奮進(jìn)。不論何種結(jié)尾，最好在演講高潮處斷然收束，從而給聽(tīng)眾留下深刻的印象。
另外演講要注意四化：
具體化
1、要簡(jiǎn)短，不冗長(zhǎng)
2、要具體，有細(xì)節(jié)
我們必須記住下面的“5W”公式，經(jīng)常運(yùn)用5W，讓自己的演講變得具體生動(dòng)：
When什么時(shí)間（可以是真實(shí)的時(shí)間，如年月日，也可以是實(shí)指時(shí)間如：現(xiàn)在，此時(shí)，解放前，昨天，上個(gè)月，我小時(shí)候，讀書(shū)時(shí)期，畢業(yè)期間，前不久；
還可以是虛指時(shí)間，如：很久以前，從前，在古代，有一天，等等）
Where什么地點(diǎn)（具體地點(diǎn)，可以是大的區(qū)域，如國(guó)家，省份，地區(qū)，也可以是某個(gè)點(diǎn)如：房間，辦公室，會(huì)議室，電影院等）
Who什么人（物）（可以指人，物，神，某個(gè)東西，特定對(duì)象等）
What什么事（具體發(fā)生的事件，情節(jié)）
Why為什么（原因是什么，產(chǎn)生什么樣的結(jié)果）
充分運(yùn)用好5W公式，將使我們講話(huà)，特別是講故事，顯得有聲有色，極大的提高我們的口頭表達(dá)能力。主要作用如下：
1，使故事本身更顯得真實(shí)，事例更顯得具有說(shuō)服力。
2，富有情節(jié)，生動(dòng)形象，更能吸引人。
3，讓聽(tīng)眾容易記住，且能回味無(wú)窮。
4，有利于我們整理思緒，邊說(shuō)邊想5W公式，講話(huà)就會(huì)有條理，不零亂，不顛三倒四，內(nèi)容會(huì)完整。
以上拋磚引玉，讓自己的講話(huà)言之有物，而不是空洞乏味，5W技巧非常重要。
通俗化
就是要生動(dòng)形象地說(shuō)明情況，可以通過(guò)以下表達(dá)方式達(dá)到效果：
（1）常用比喻。比喻是我們用得非常廣泛的一種方式，比如對(duì)于一些不常見(jiàn)的事情，我們?yōu)榱私o人解釋清楚便可以使用形象的比喻，還有一些非常抽象的東西，語(yǔ)言難以表述的可以借用比喻的手法來(lái)向聽(tīng)眾講明。
愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論后，很多記者去采訪(fǎng)他，問(wèn)他什么叫相對(duì)論？愛(ài)因斯坦打了個(gè)比方說(shuō)：“如果你跟不喜歡的人在一起聊一分鐘就像兩個(gè)小時(shí)，如果你跟心愛(ài)的人在一起聊兩個(gè)小時(shí)就像一分鐘，這就叫相對(duì)論�！甭�(tīng)完愛(ài)因斯坦幽默通俗的解釋?zhuān)浾邆兌紩?huì)心地笑了。
�。�2）多用換算，比如你向別人介紹有多遠(yuǎn)距離的時(shí)候，先說(shuō)有多少公里，接著就說(shuō)相當(dāng)于幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程。因?yàn)閷?duì)于距離，人們用時(shí)間來(lái)描述更熟悉一些。
�。�3）借用道具，對(duì)聽(tīng)眾陌生的東西，不妨將實(shí)物展示給他們看。同時(shí)，為了增加說(shuō)話(huà)的可信度，也可以出示一些證明的道具。道具的'使用會(huì)讓你的演講更有說(shuō)服力，更加形象。如：圖片、實(shí)物、道具等等。
故事化
故事往往是通過(guò)一件小事，闡述一個(gè)大的哲理，同時(shí)故事特有的魅力可以深深地吸引聽(tīng)眾，比就事論事更有感染力，在前面我已論述過(guò)如何講故事，希望讀者多多借鑒。
情緒化
情緒化主要是以情動(dòng)人地描述一個(gè)人、一件事。凡是好的演講，都必須融入感情，沒(méi)有感情的演講就像做菜沒(méi)有放鹽，沒(méi)有味道的。感人心者，莫乎于情。
演講的情緒化要做到：有真情、有激情和會(huì)煽情。首先，有真情，講真東西，真內(nèi)容，發(fā)自?xún)?nèi)心的真心話(huà)，這些都是動(dòng)真情。當(dāng)你動(dòng)真情的時(shí)候，激情很快也就出來(lái)了，因?yàn)橹v的是你的真心話(huà)，你內(nèi)心是有力量的，有自信的。這同時(shí)會(huì)反映到你的聲音上、動(dòng)作上、表情上，進(jìn)而影響整體的狀態(tài)。聲音變得高亢，手勢(shì)開(kāi)始頻繁，表情變得夸張，人也變得興奮，這時(shí)候你就會(huì)變得很有激情，很有感染力。
真情和激情都不難，難的是煽情。很多人說(shuō)自己不會(huì)煽情，大錯(cuò)特錯(cuò)，把握到點(diǎn)子上，你也可以煽情。所謂煽情就是煽動(dòng)大家共有的情緒，共同的感受，共同的經(jīng)歷，引起大家的共鳴�；貞浭巧壳榈囊淮蠓绞剑热缤瑢W(xué)聚會(huì)、戰(zhàn)友聚會(huì)、老鄉(xiāng)聚會(huì)，就可以采用回憶的方式，喚起共有的記憶，激起共有的感情。
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