小學(xué)英語教師演講稿
使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學(xué)英語教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)英語教師演講稿1
各位家長下午好，我是兩個(gè)班的英語老師，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語學(xué)習(xí)，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實(shí)學(xué)生們在三年級時(shí)是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單，越簡單越愿意學(xué)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不認(rèn)真聽講，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，聽不懂，不會(huì)讀，不敢讀，最后直接不聽不讀不寫作業(yè)，自己放棄了自己。其實(shí)他們真的不想學(xué)好，不愿進(jìn)步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表揚(yáng)，家長的鼓勵(lì)，同學(xué)的尊敬，只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)上課有一點(diǎn)點(diǎn)走神，下課有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個(gè)單詞沒背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費(fèi)勁越來越痛苦。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯(cuò)嗎，當(dāng)然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長的沒有盡到責(zé)任，如果當(dāng)時(shí)我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵(lì)，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長。
有的家長說，是呀，當(dāng)時(shí)也沒大管他，上班都挺累的慌的，是呀您當(dāng)時(shí)是輕松了，孩子可是給荒廢了，現(xiàn)在才是小學(xué)，初中高中呢，估計(jì)得操更多的心。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。下面我就具體說一下家長可以做的：
很多家長都問我，怎樣才能學(xué)好英語呢?其實(shí)，學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
(1)讓孩子多聽錄音
很多孩子都有點(diǎn)讀機(jī)，教學(xué)光盤，磁帶，但是有多少孩子充分利用了這些資源了呢，聽英語肯定不如看電視玩游戲好玩，孩子肯定不愿意聽，這時(shí)候就看咱們家長的了，您能不能創(chuàng)造條件讓孩子多聽，這就關(guān)乎到您的孩子能不能是班里的前幾名。
(2)讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，在家里，�？醇议L也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，或許你會(huì)說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實(shí)在學(xué)生需要的是你的鼓勵(lì)，你認(rèn)真聽他們說，然后只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约簩W(xué)得派上了用處。
(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞。
Let’s learn (54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會(huì)聽說讀寫，也就是會(huì)拼寫。Let’s talk 對話熟讀會(huì)背，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過，課本60頁的常用表達(dá)會(huì)背會(huì)默寫。
最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。需要家長配合的'作業(yè)有：給孩子聽寫單詞或句子，并簽字，聽孩子背誦對話并簽字，有的家長說英語我們也不懂啊，其實(shí)，我們對聽寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文，孩子默寫，課文要求學(xué)生自己熟背然后被給家長聽，他能不能熟練的背出來相信不管您懂不懂英語都能聽出來。
現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這個(gè)時(shí)候，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!
我就講這么多，謝謝各位的耐心聆聽!
小學(xué)英語教師演講稿2
尊敬的各位家長：
大家好!感謝各位家長能從百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，由此可見各位家長對孩子未來發(fā)展的重視，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注，對我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地來到這里，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，發(fā)言中若有不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先我向各位家長簡單介紹一下英語學(xué)科的特點(diǎn)，英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語，那相對來說，你現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)就會(huì)變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，我們的家長們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語學(xué)習(xí)，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起�，F(xiàn)在小學(xué)英語，細(xì)心的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點(diǎn)相對是比較多的。所以孩了們只有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言，英語學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和老師都會(huì)因此感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)下的功夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對于老師布置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率會(huì)因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的`努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語，我就必須重視孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長就孩子學(xué)習(xí)英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。三年級的英語學(xué)科考試中聽力成績就占到了70%的比例，不能聽的英語也就成了“聾子英語”，沒有任何應(yīng)用價(jià)值，也和我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。
2、讓孩子大聲說英語。家長每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說出來的英語就成了“啞巴英語”。這樣的話，英語作為一種交流手段也就失去了應(yīng)用價(jià)值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語的初衷。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長的行為將會(huì)起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，家長對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默寫不出來。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一會(huì)，明天,你的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
孩子是每個(gè)家庭的核心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！边@句話重情重理，道出了所有家長的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，相信孩子會(huì)給予我們更多的回報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，希望通過我們和各位家長的共同努力，能為孩子們美好的未來創(chuàng)造一個(gè)更加科學(xué)、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境地!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)英語教師演講稿3
各位家長：
下戰(zhàn)書好！我是三年級兩個(gè)班的英語任課教師--XX老師。第一很感謝人人抽空來參加今天的家長會(huì)。讓我看到了家長們對孩子們教誨的重視。其次感謝家長以電話、短信、QQ等方式和我聯(lián)系、交流；周末監(jiān)督孩子們聽錄音、讀課文、聽寫單詞并給孩子具名，感謝您們的共同。
要知道，您的一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì)，都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力。
今天我們招開家長會(huì)的一致目的就是了解孩子們的在校研究情況及接下來如何進(jìn)行英語研究。
一、學(xué)生在校英語研究情況
本班絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)步，可是還是有一局部學(xué)生及家長不夠重視。除了孩子們在校的課堂表現(xiàn)，家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡力以赴的幫助，才能在此次考試中取得這么好的成績！
二、英語學(xué)科的特點(diǎn)
英語是一門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語，那相對來講，你現(xiàn)在的英語研究就顯得比較吃力;同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語研究就會(huì)變得難上加難，這樣長期以往，必將積重難返，所以為了孩子們的將來，為了能讓他們在輕松的環(huán)境中研究成長，我們的家長們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的.英語研究，學(xué)好英語我們也要從娃娃抓起。現(xiàn)在小學(xué)英語，仔細(xì)的家長發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法知識點(diǎn)相對是比較多的。所以孩了們只要現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)招致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。對于三年級的學(xué)生而言，英語研究是處在同一起跑線上的，但經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差異。一些好的學(xué)生研究興趣濃，研究干勁足，課堂上積極考慮，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的研究慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長和老師都會(huì)因此感觸欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)研究草率，基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)下的功夫也夠，招致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對于老師安置的口頭作業(yè)更是置若罔聞，如此一來，研究自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大局部的學(xué)生在英語研究上還是處于中間層次，老師所教的，所安置的作業(yè)能夠基本完成，但研究的效率會(huì)因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是提及各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)從頭研究。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來講，將來初中學(xué)起來就比較累，甚至局部孩子的英語成績從此就和人人拉開距離，再也補(bǔ)不上去……所以我們只要現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)招致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語研究的內(nèi)容：
1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按正確的順序及書寫格式進(jìn)行書寫；在小學(xué)英語的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫及在單詞中的基本發(fā)音，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、每單元的單詞都很重要。這就要孩子們周末回家去復(fù)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，每周末一定要過關(guān)。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓(xùn)練：在三年級試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎�。所以說每周的聽錄音、跟讀、背誦任務(wù)還是不容忽視的。
怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說就是：我們要和孩子共同成長。為了培養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語，我就必須重視孩子們良好的研究慣的養(yǎng)成。我給各位家長就孩子研究英語提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長參考。
1、讓孩子多聽錄音；
2、讓孩子高聲說英語；
3、要熟悉英語單詞和句子；
4、每周日檢查作業(yè)是否完成；
5、養(yǎng)成按時(shí)交作業(yè)、帶書。
六、結(jié)語。
總之，學(xué)生成績的進(jìn)步、能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也更離不開家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多和我們老師及時(shí)交流，及時(shí)了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，研究進(jìn)步！
小學(xué)英語教師演講稿4
各位家長：
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對面的交流、我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙、下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文、其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好、于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了、其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶、在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識、但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度、況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的、大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距、
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語、學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫、
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過、不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展、不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么、所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次、
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流、我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來、在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好、可是班級里人多，對每個(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少、所以下課也要說；放學(xué)回家也要說、在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地、在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了、有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場、
接下來是讀、有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神、”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了、那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的、一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了、我剛開始學(xué)英語的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷、無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛、如果你的`子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然、就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事、
最后是寫、二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求、首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位、背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路、單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的、我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍、還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語、學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法、可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型、所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性、
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣、家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程、不是要說注重過程嘛、還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平、我要講的就是這些，謝謝！
小學(xué)英語教師演講稿5
各位家長下午好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就學(xué)生的英語學(xué)習(xí)向各位家長做一個(gè)匯報(bào)：
在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。
其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語畢竟不是我們自己的.語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，如果只能聽不能說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。
接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總�(gè)人來說，說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語，也許你會(huì)說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很自豪，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開始學(xué)英語的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。
最后是寫。二年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋�，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法�？珊筮�需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。
以下是我們希望家長能夠配合的具體措施：
1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。
2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。
小學(xué)英語教師演講稿6
尊敬的各位家長：下午好!
作為你們孩子的英語老師，我想通過這個(gè)家長會(huì)，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何協(xié)調(diào)起來幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。
首先，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。我們這個(gè)班的英語，我是才接手的，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉，到現(xiàn)在熟悉的這個(gè)過程，我親眼看著孩子們在成長在進(jìn)步，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一，拉開了一定的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勁頭足，他們在課堂上思維就活躍，踴躍發(fā)言，跟我做到了一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，這樣再加上課后讀書、背單詞、背課文、做作業(yè)等一系列的鞏固，就形成了良性循環(huán)的好勢頭。這樣，在英語學(xué)習(xí)上，聽、說、讀、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn)，自然不會(huì)差到哪兒去。可也有些學(xué)生，上課注意力不容易集中，需要反復(fù)、多次去提醒，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。我們可以設(shè)想下如果您在工作時(shí)，抱著隨意的態(tài)度，那做事的成果肯定是沒有認(rèn)真做來的好的，同理，學(xué)習(xí)也是這樣。當(dāng)然，每個(gè)人的接受能力有著差異，但最起碼的書面作業(yè)、口頭作業(yè)你完成了，總歸是有幫助的.。平時(shí)上課我講過的內(nèi)容，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)鞏固，每天能有一點(diǎn)進(jìn)步，多學(xué)了一點(diǎn)知識，十天就是十點(diǎn)，往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn)，反之，不去認(rèn)真學(xué)、不去認(rèn)真聽、作業(yè)不做，每天要老師盯著去寫去補(bǔ)，我評講練習(xí)的時(shí)候根本就沒做，又怎么提高。
那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我來負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識，這是我的責(zé)任，但是家庭教育也非常重要，你重視了、付出了，孩子們自然學(xué)有所成，而你松懈了、不管了，孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)好，孩子的自覺性是不高，他會(huì)有這種想法，我家長都不在意，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的。從我與同學(xué)的交談過程中，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評的，而一些家長我有看到考了70多、80多分已經(jīng)覺得很不錯(cuò)了，這邊我要說一下我們英語的優(yōu)秀是90分，然后每次考試我都會(huì)告知各位家長平均分，如果您的孩子沒有達(dá)到平均分，就有點(diǎn)低了，所以我對他們的要求還是較高的。我希望各位家長能配合我們老師，和孩子共同成長、共同進(jìn)步。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面：
一、要給孩子們營造個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)校，在英語教學(xué)過程中，肯定是尊重每個(gè)學(xué)生的，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué)，都是鼓勵(lì)為主，給他們多多發(fā)言的機(jī)會(huì)，營造一個(gè)互幫互助的氛圍。 在家里，請每一位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的，你是在乎的，而不要去無原則的打罵孩子，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片，那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通，聊聊最近發(fā)生了什么事啊、經(jīng)歷了什么啊，無形中了解孩子，樹立信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
1、讓孩子多聽、多想
首先要加強(qiáng)聽力和說話的訓(xùn)練，然后才是讀書能力的培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽力較差，剛開始時(shí)，對于我一些口頭用語是不能理解的，為此，家長一定要配合，給孩子準(zhǔn)備個(gè)錄音機(jī)，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。
2、讓孩子多說、多練
英語就是要大聲讀、大聲說，敢說敢讀，不害羞，這樣有利于表達(dá)自己，培養(yǎng)信心。
3、讓孩子熟練背誦單詞和課文
這是一項(xiàng)基本功，可以積累一些日常用語，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文，那就可以請學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文。等每幅圖都的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，會(huì)舉一反三。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實(shí)，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。這邊我要和各位家長說一下，我開學(xué)初就和孩子們說過，每天默寫五個(gè)單詞或句子，不多，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學(xué)習(xí)。
小學(xué)英語教師演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！這次教育教學(xué)工作人員的公開選聘，是我校教育發(fā)展史上的第一次。對于教育人事制度而言，它是一次機(jī)制的進(jìn)步，是一次民主的嘗試；對于教師個(gè)體而言，則是一次價(jià)值的判斷與選擇。它有如春風(fēng)吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個(gè)方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響。非常感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)檢驗(yàn)自我的機(jī)會(huì)，展示自我的舞臺。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)。
二、職業(yè)道德方面
嚴(yán)格履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，嚴(yán)格遵守崗位制度，嚴(yán)格恪守人民教師的職業(yè)道德，積極參加公益事業(yè)。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任，但我無悔于自己的選擇。我會(huì)用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，去面對我的學(xué)生。
三、業(yè)務(wù)方面
從教多年來，從未間斷過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加了全國中小學(xué)繼續(xù)教育課程的'學(xué)習(xí)，新課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，取得了普通話、計(jì)算機(jī)等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨干教師培訓(xùn)證等，使自己時(shí)刻能夠勝任一名中學(xué)教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為一名教育工作戰(zhàn)線上的一名老兵，我深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。教學(xué)中能主動(dòng)與本學(xué)科的其他教師交流學(xué)習(xí)，討論課改教學(xué)中遇到的問題，積極參加各級的學(xué)科培訓(xùn)以及校內(nèi)外的聽課、評課活動(dòng)；向同行們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法，同本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，與同事相處關(guān)系融洽；
四、教育教學(xué)工作能力
1、勝任英語教學(xué)工作，無論在統(tǒng)考中還是在學(xué)校組織的各項(xiàng)考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅；先后兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，并且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強(qiáng)的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風(fēng)度，塌實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，完全具備了對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體駕馭能力和對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任工作，本人一直以來就擔(dān)任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優(yōu)秀班主任，我所擔(dān)任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學(xué)科組長工作，能夠協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)和老師之間、老師和老師之間、老師和學(xué)生之間、老師和家長之間的關(guān)系，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好本年級的學(xué)科教學(xué)工作。
4、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，本人撰寫了多篇教學(xué)論文，并且有的已經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表。
5、盡管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經(jīng)驗(yàn)和成績，但我絕不會(huì)滿足于已經(jīng)取得的微薄成績，我會(huì)竭盡全力把學(xué)生教好。
小學(xué)英語教師演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！我叫xxx，現(xiàn)任二年級英語教師及英語教研組組長。我今天來競聘英語教師的崗位。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我向大家介紹自己，接受檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我將客觀地說明我自己所具備的應(yīng)聘能力，全面地論述我對于做好英語工作的總體思路和具體措施，并且，將心悅誠服地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的評判。
我是19xx年參加工作的，“彈指一揮間”，驀然回首走過的足跡，有太多值得回味的東西一直在心頭涌動(dòng)，七年來一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。我的工作得到了在座的許多領(lǐng)導(dǎo)、老師的親切關(guān)懷和悉心幫助。我不敢辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的殷切期望，勤勤懇懇，不斷進(jìn)取，在思想上和工作能力上都有了不少的進(jìn)步。因此我今天充滿信心走上這競聘講臺。
站在大家面前有點(diǎn)單瘦的我，穩(wěn)重而不死板，激進(jìn)而不張揚(yáng)，溫和而不懦弱，愚鈍而不懶惰，正直而不固執(zhí)。
我覺得，我競聘英語教師有如下幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
1、有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作，開開心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養(yǎng)，努力做到尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，工作負(fù)責(zé)，辦事公道，不計(jì)較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛心，平常心和寬容心。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的，都能有不同程度的發(fā)展。
2、有較高的專業(yè)水平
我從昌濰師專英語系畢業(yè)后曾到山東師范大學(xué)進(jìn)修取得本科學(xué)歷，系統(tǒng)而又牢固地掌握了英語教學(xué)的專業(yè)知識。多年來始終在教學(xué)第一線致力于小學(xué)英語教學(xué)及研究，使自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴(kuò)展。被聘為教育部小學(xué)英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，系山東省雙語教育研究會(huì)會(huì)員，參編了《學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》，《陽光英語》等，有多篇發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力
從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認(rèn)可和歡迎。我提出的'教學(xué)模式在市區(qū)研討會(huì)上做了交流并發(fā)表在《課改通訊》上。
4、有突出的工作業(yè)績
我從20xx年8月學(xué)校成立后被選取調(diào)到學(xué)校擔(dān)任英語教師及教研組長。在這段時(shí)間里，我工作的很幸福，生活的很愉快。任職期間我被評為山東省英語教學(xué)能手，奎文區(qū)英語學(xué)科帶頭人，奎文區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，奎文區(qū)現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)能手，奎文區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽(yù)稱號。所教學(xué)生成績優(yōu)異，在5月份的全國小學(xué)生英語競賽中，奎文區(qū)二年級被選入決賽的19名學(xué)生中其中16名來自于我和張琳老師輔導(dǎo)的我校學(xué)生，最后一舉取得了決賽第一名的好成績。
以上所述情況，是我競聘英語教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開展英語教學(xué)工作。
小學(xué)英語教師演講稿9
各位家長：
大家好！
我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是(略)，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對六年級的教材有了一定的了解，對六年級這幫孩子的英語教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長們能夠進(jìn)行面對面的交流感到非常的高興。感謝你們對我們教育教學(xué)工作的大力支持。
小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí)，畢業(yè)班的“小升初”的考試，也會(huì)給學(xué)生、家長和老師一些壓力。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點(diǎn)和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。
本屆六年級共兩個(gè)班，分別為45人。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名。我們班獲得滿分，85分以上有5人；70--85分有15人；60--70分有15人；60分以下有10人。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個(gè)作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下，這個(gè)作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。作業(yè)成績表明：
完成較好的有：xxx
完成作業(yè)不自覺的有：xxx
課堂聽講專心認(rèn)真的有：xxx
注意力不集中的有：xxx
積極參與對話表演，表現(xiàn)突出的有：xxx
課堂上積極參加各類英語活動(dòng)的同學(xué)有：xxx
小學(xué)英語的`學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說、讀，最好的狀態(tài)是對英語有濃厚的興趣，樂在其中。在這里也給家長一些要求和建議：
1、英語學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用。
確保孩子有磁帶和錄音機(jī)，每天課后聽讀。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好。
2、家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。
每周有3節(jié)英語課，一節(jié)早自習(xí)，每次課后都有英語家庭作業(yè)，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽、讀和寫的作業(yè)，望家長檢查。
3、幫助孩子聽寫單詞，糾錯(cuò)。
4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學(xué)習(xí)物品，關(guān)心孩子的英語學(xué)習(xí)，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況。
5、如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進(jìn)行不少于20分鐘的英語聽讀或朗讀。
也就是每天都要聽到你的孩子說了英語，而且至少20分鐘。
最后再次感謝家長們百忙中參加家長會(huì)，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。
也預(yù)祝孩子們的成績更上一層樓！
謝謝大家！
小學(xué)英語教師演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我是XX小學(xué)的XXX。今天我很榮幸坐在這發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。其實(shí)，我只是一名普普通通的小學(xué)英語教師。在十年嗑嗑絆絆的小學(xué)英語教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)探究，逐漸積累了一些對小學(xué)英語教學(xué)的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。今天有機(jī)會(huì)和大家一起探討，我感到很高興，如果說的不當(dāng)之處，還請各位多多包涵。
在這次全市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課比賽中，共有14節(jié)詞匯課。14位教師每一位都能認(rèn)真鉆研教材，抓住重難點(diǎn)教學(xué)，努力了解學(xué)生，完成任務(wù)教學(xué)。各位老師各盡所能，各展其才，給我們帶來14節(jié)優(yōu)秀的課。下面，我就從三個(gè)方面對這些課做一下小小的點(diǎn)評：
一、對詞匯課的認(rèn)識
詞匯課聽起來好象是單純教幾個(gè)單詞，但在語言教學(xué)中我們應(yīng)把握這樣一個(gè)原則：詞不離句，句不離境。這兩句話說的什么意思？就是說在教學(xué)中教單詞的同時(shí)，離不開句子的教學(xué)，教語句的同時(shí)不能脫離環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在這次比賽中，我們7號老師和9號老師就做的相當(dāng)不錯(cuò)。7號老師教授的是四種水果：pear，orange，watermelon和peach。她利用猴子了一個(gè)cai課件創(chuàng)設(shè)情景，在教單詞的同時(shí)，展示兩個(gè)動(dòng)物朋友喜不喜歡，從而引出句子：do you like……？yes，i do。/no，i don’t，同時(shí)讓學(xué)生去扮演角色。角色扮演完后，自然過渡到調(diào)查周圍同學(xué)。這樣的安排給人一種水到渠成的感覺。9號老師教的是四個(gè)形容詞：big，small，long和short。她帶領(lǐng)我們進(jìn)入了動(dòng)物園：看見大象學(xué)生就扮演：hi，i’m elephant。 i’m big�？匆姾镒訉W(xué)生就扮演：hello，i’m monkey。 i’m small�？匆娚邔W(xué)生就扮演：hello，i’m snake。 i’m long。看見小白兔學(xué)生就扮演：hi，i’m rabbit。 i have a short tail…學(xué)生興趣高，也非常積極主動(dòng)去運(yùn)用英語交際。
二、對詞匯課課堂結(jié)構(gòu)的認(rèn)識
一節(jié)好的課，首先要教學(xué)思路清晰，目的明確，重難點(diǎn)突出。我們小學(xué)英語教學(xué)過程大致可分為以下幾塊：
1、warm—up熱身讓學(xué)生通過游戲、chant、歌曲等進(jìn)行一個(gè)暖身，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、preview/revision預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)可對過去的相關(guān)知識進(jìn)行一下回顧展示
3、presentation and practice主要是呈現(xiàn)新知，教授新知，并能利用各種教學(xué)手段和教學(xué)方法對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固操練。在這14位參賽教師中，1號，4號，6號，8號，9號，10號，11號，13號等老師，她們運(yùn)用了competation 、chant 、tpr 、look and match、
listen and point、 listen and draw 、guessing game和task—based等教學(xué)方法，采取了師生操練、小組操練、生生操練等多種形式，給人一種多姿多彩的感覺。特別提出的是6號和10號老師，她們可能不是英語專業(yè)畢業(yè)的老師，但她們能充分利用空中資源，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，共同操練，這很值得讓我們?nèi)ソ梃b。
4、consolidation and extension就是對我們所學(xué)的知識做一個(gè)總結(jié)和拓展。
這幾部教學(xué)環(huán)節(jié)相輔相成，互相聯(lián)系。教學(xué)時(shí)我們可以用簡單的游戲、歌曲甚至是短短的幾句課堂用語就能將它們自然銜接，慢慢過渡，但有很多老師常常忽視這些，使的下一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的有點(diǎn)突然。比賽中我認(rèn)為做的比較好的有X號等老師。
三、關(guān)于課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的處理
優(yōu)秀的課堂之所以優(yōu)秀，除了教學(xué)結(jié)構(gòu)外，還有細(xì)節(jié)的獨(dú)特處理，就如人一樣，七分長相三分打扮。如1號、2號、10號老師的cai課件，4號和9號老師獨(dú)特新穎的詞卡，4號和13號老師漂亮的板書設(shè)計(jì)，11號和12號老師多樣的評價(jià)語，13號和14號老師完整的評價(jià)體系（形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合），5號和12號老師好聽的語音語調(diào)，特別是12號老師夸張的語音語調(diào)和態(tài)勢語，這些都留給了我們每一個(gè)在場的老師深刻的印象。
總的.說來，各位老師都能較好的完成教學(xué)任務(wù)，但是也存在不少問題，需要去改善：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，少犯知識性錯(cuò)誤。盡量運(yùn)用簡短的英語，讓學(xué)生聽懂指令。
2、缺少對語言情境的創(chuàng)設(shè)，各個(gè)知識點(diǎn)之間出現(xiàn)一定的塊面，如果能夠一條線索貫穿起來就更加好了。
3、對學(xué)生的小組活動(dòng)需加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生用英語交流的習(xí)慣。
4、要探究對課堂知識的拓展。
5、應(yīng)注重細(xì)節(jié)的處理，如板書設(shè)計(jì)、學(xué)生座位的安排、評價(jià)語的多樣化等。
今天，在王老師的組織安排下，我們聚在一起共同學(xué)習(xí)。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與理解，也感謝王老師為我們?nèi)欣蠋焸兒蛯W(xué)生們在不到一年的時(shí)間里提供了多次展示自我的舞臺。我相信，在王老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們仙桃市小學(xué)英語會(huì)有更大的進(jìn)步。謝謝！
小學(xué)英語教師演講稿11
尊敬的各位家長：
大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，借這個(gè)好機(jī)會(huì)，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
英語教材是相銜接的，如果以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果孩子們現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的初中高中英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。所以在小學(xué)階段，我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地希望我們的家長配合學(xué)校，配合我們老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。很多家長已經(jīng)非常支持我的工作，我真心的謝謝你們。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
我們要重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）英語不是我們的母語，除了英語課沒什么機(jī)會(huì)接觸英語，沒有很好的環(huán)境。在家里有必要讓孩子多聽聽錄音，多看看英語碟子，反反復(fù)復(fù)。 聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、跟著說。
�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，背背英語，不管當(dāng)天有無英語課，有無作業(yè)。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，上學(xué)期我聽同事說她兒子以前英語學(xué)得不怎么樣，到了初中以后，每天都堅(jiān)持讀，背英語半小時(shí)，從來不間斷過，后來由他最吃力的一科轉(zhuǎn)變成了他最棒的一科，總分是150分，高考他考了140多分。
有些學(xué)生自控能力特差，注意力很不集中，很容易開小差，老師講的知識根本沒聽，老師反反復(fù)復(fù)教課文，有些同學(xué)嘴里含了金子一樣，根本不張嘴不讀，所以效果也不太好。在家里不管你們多忙，請你們也抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間督促一下孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該背的背，該默的默，該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。作業(yè)麻煩你們一定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的麻煩，而是在讓你們隨時(shí)了解你的小孩在學(xué)校上是否認(rèn)真，認(rèn)不認(rèn)真翻翻孩子的書，練習(xí)冊，本子，很容易就知道了。有些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，他們非常聰明，就是不認(rèn)真，少數(shù)同學(xué)老愛欠交作業(yè)，老師吹好幾遍不交，叫班干部盯住也不交。養(yǎng)成了愛欠交作業(yè)的壞習(xí)慣，就失去了很多鞏固知識的機(jī)會(huì)，對今后的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。有了家長們的督促，也許他們欠交作業(yè)的可能性會(huì)少許多。翻翻書，書上白白的，看出聽課肯定不認(rèn)真，老師講到重要的都會(huì)寫出來，反復(fù)提醒他們記筆記，可有些同學(xué)不動(dòng)筆偷懶，作業(yè)質(zhì)量差，亂寫，或者不寫完，書上有的也懶得翻書，亂寫一通。
現(xiàn)在很多孩子生活太優(yōu)越了，變得懶惰了，不好學(xué)了。在學(xué)校
如果孩子沒有好好學(xué)，課后又沒有鞏固，單詞看不懂，句子也讀不懂，筆試部分做不好，聽力就更不用講了，因?yàn)闆]有老本吃，對他們來說，英語都像陌生人一樣。關(guān)靠我們老師的努力很難達(dá)到我們預(yù)期的目的。我非常想把我的學(xué)生個(gè)個(gè)都交好，但是我們感到我無法辦到，課堂上我們無論多么努力，掌握了的同學(xué)很積極，恨不得每次都叫到他，不熟練的同學(xué)照樣不管事。英語單詞很容易忘記，所以要經(jīng)常復(fù)習(xí)，我喜歡和學(xué)生聊天，了解情況，有些同學(xué)非常自信地告訴我英語不難，最好學(xué)了，她們在家做得非常棒，家長也非常用心。我們了解到凡是用心的家長，孩子大都表現(xiàn)都比較好。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不喜歡英語，我不想學(xué)了，就任由他去。你讓你的孩子知道，再困難也要攻下來，學(xué)習(xí)英語開始也許有些難度，次數(shù)多了就會(huì)容易了。 很多家長跟我說，他們不懂英語，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以創(chuàng)造條件買點(diǎn)學(xué)習(xí)工具，點(diǎn)讀機(jī)，錄音機(jī)，光碟等等，現(xiàn)在條件這么好。單詞可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，基礎(chǔ)好的可以每天多記幾個(gè)，懂讀，懂寫，知道意思。當(dāng)天完成了，復(fù)習(xí)前面的，否則記住了后面，忘記了前面的。對于基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn)點(diǎn)的一天記三五個(gè)。假如實(shí)在記單詞有難度的就讓他們認(rèn)，看到英語就知道什么意思，蓋住漢語意思，讓他邊讀，邊說中文，或者打亂來抄下英語寫出中文意思。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”孩子是非常有良心的，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)，孩子會(huì)更出色。。孩子不能完全放手交給老師，在家用心管和不管區(qū)別是非常大的。
這點(diǎn)我深有體會(huì)。下面我來談?wù)勎液臀覂鹤右黄鸪砷L的過程。和家長們一起分享一下。我兒子剛滿八歲，我非常喜歡兩本育兒書，一本是好媽媽勝過好老師，另一本是卡爾教育。有空找來看看，相信一定會(huì)有收獲，我非常感謝它們。由于我自己比較喜歡看書，從小我比較注重培養(yǎng)他看書的能力，小時(shí)給他講，和他一起看，所以不知不覺讓他養(yǎng)成了喜歡看書的.習(xí)慣，在幼兒園時(shí)就認(rèn)識很多很多字，現(xiàn)在小本的，大本的，有圖無圖的，他有時(shí)間都看，一年級開學(xué)時(shí)按學(xué)校建議買了七本書，他沒過一個(gè)月就看完了，大頭兒子小頭爸爸幾百頁兩三天就看完了。大本大本的哈利波特我看著頭痛，他卻看過不停。多看書很有好處，理解能力比較好，詞匯豐富。學(xué)習(xí)不讓我太傷腦筋。在他沒上小學(xué)時(shí)，我常用真錢和他玩買賣東西的游戲，到超市買東西時(shí)讓他算錢，多練習(xí)，他的計(jì)算能力不知不覺提高了，玩積木時(shí)教了點(diǎn)角，邊，怎么數(shù)有幾個(gè)積木，數(shù)學(xué)老師說他空間想象力好，他喜歡吃月餅，買月餅時(shí)教他一個(gè)五元，兩個(gè)多少，三個(gè)，四個(gè)，他不知不覺乘法記住了好多，現(xiàn)在到他學(xué)乘法時(shí)，他學(xué)得很輕松而且他也很自信，他覺得他數(shù)學(xué)棒。英語他感興趣，喜歡看英語影碟，上英語課非常能干，非常自信。我無意之中有了很大收獲。
現(xiàn)在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，所以在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出來了，太懶，怕吃苦。我兒子體質(zhì)差，老愛喉嚨發(fā)炎，藥吃得不像話，今年暑假開始送他學(xué)跆拳道，我常在那觀看，確實(shí)有點(diǎn)心疼，
我不斷地鼓勵(lì)，表揚(yáng)，他咬咬牙堅(jiān)持下來了，以前一看到我下樓不騎車他就有意見，現(xiàn)在改變非常大。他有一次說人可以活幾百歲，我跟他說很少有人活一百多，一般活過七八十歲，過好每一天，做好該做的事就好了。他接上一句，趁著這幾十年我要為媽媽多做事，從那以后，他真的就像他說的，我拿的東西他基本上搶著拿完，我空手。電瓶車沒電不是我推他，而是他推我。我經(jīng)常讓他知道我有他這樣的兒子很高興，抓住機(jī)會(huì)就夸夸他，常常與他的老師聯(lián)系。
孩子是我們自己的，羨慕別人的孩子沒有用，時(shí)刻關(guān)注，多表揚(yáng)多鼓勵(lì)，和自己的孩子一起成長，相信孩子會(huì)有更好的表現(xiàn)來報(bào)答我們。
小學(xué)英語教師演講稿12
尊敬的各位家長：
晚上好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，英語教材相銜接的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的'話，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語越學(xué)越難在、越學(xué)越差。 學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線上起跑的，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
小學(xué)英語教師演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！今天我演講的題目是《責(zé)任與使命》。
花的責(zé)任是散發(fā)芬芳，鳥的責(zé)任是飛揚(yáng)歌聲，樹的責(zé)任是營造綠蔭。生活中的每一個(gè)人，也都有自己的所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。給人責(zé)任，也就給了信任和真誠，有了責(zé)任，也就成就了尊嚴(yán)和使命。
十幾年前，我?guī)е鴮π律畹你裤�，帶著教書育人的職業(yè)使命，走到了講臺這一方土天地間。一千多個(gè)日日夜夜已悄然逝去，曾經(jīng)的我默默的下定決心，一定要在自己的事業(yè)上有所成就，我要用心來對待我的工作，用自己的方式詮釋我對教育的理解，也就是帶著這種信念和決心，幾年來我對工作可謂是一絲不茍，勤勤懇懇。對待任何工作我都充滿著熱情，學(xué)校給予的各種機(jī)會(huì)我都牢牢把握。無數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，多少個(gè)寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇論文，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫好一則報(bào)道，對簡單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；也有時(shí)，為了完成上級交給的緊急任務(wù)，我加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。更有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生的比賽放棄無數(shù)個(gè)中午和休息日，只為完成我自己的使命。
還依稀記得前幾年的那次小學(xué)英語歌詠歌謠比賽，那是我第一次輔導(dǎo)學(xué)生比賽。出于對職業(yè)的這份責(zé)任心，我給了自己壓力，從接到通知的那一刻，我就開始張羅。于是幾乎所有的空余時(shí)間，我都在苦思冥想，構(gòu)思，選曲，選人每一個(gè)細(xì)節(jié)我都力求做到最完美。三年級的孩子懂的英語實(shí)在是太少，我沒法將歌詞復(fù)印給他們自己去背，只能對著10個(gè)孩子一個(gè)單詞一個(gè)單詞地教。但是讓我最困惑的不是這個(gè)，而是沒有時(shí)間給我們排練，很多次都要我一個(gè)個(gè)教室的`去找人，等別的組都訓(xùn)練完了我們再抓緊時(shí)間排練一會(huì)兒。跟本不會(huì)唱歌的我卻讓她們一句一句跟著我唱直到熟練為止，更不善于跳舞的我卻要自創(chuàng)隊(duì)型，自編動(dòng)作，一遍一遍地教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作細(xì)扣。奇怪的是我一點(diǎn)也不感覺到累，反倒覺得和這群孩子一起排練的日子很幸福，只有在那個(gè)時(shí)候我才能覺得這群孩子是屬于我的，我喜歡那種感覺。這就是我，一個(gè)普通的小學(xué)英語老師，我沒有力量去改變什么，但我希望能把自己的能力發(fā)揮到極致。我會(huì)不厭其煩的跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的重要性，只是真心的希望他們能為初中的學(xué)習(xí)打下更好的基礎(chǔ)；我也會(huì)花上兩個(gè)星期的時(shí)間，記住所教班級的學(xué)生的名字，只是希望能更快的了解他們；我還會(huì)一次次向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，以期用我微弱的力量來改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，因?yàn)檫@是我——一個(gè)平凡的小學(xué)英語教師的使命。
責(zé)任與使命——是你成熟的標(biāo)志和跨進(jìn)成功大門的門票，責(zé)任是永生的動(dòng)力，持續(xù)的激情。三尺講臺啊，如果只為一時(shí)的沖動(dòng)，誰會(huì)走向你？如果只為一時(shí)的好奇，誰會(huì)留戀你？對你的虔誠，注定我要在你那尺方的天地，作永生的戰(zhàn)斗。
小學(xué)英語教師演講稿14
尊敬的各位家長:
大家晚上好!
各位家長好，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓XXX。今天我想就五年級的英語教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，為今后的英語研究打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
第一，我想講一下班級學(xué)生英語研究情況。其實(shí)在坐的家長對自己子女的情況比我更加分明。他們都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過幾年來的研究，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差異。一些好的學(xué)生研究興趣濃，研究干勁足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。可也有一些學(xué)生，平時(shí)研究草率，基礎(chǔ)不扎實(shí)，招致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，如此一來，研究自然成了件頭痛事。
有位教誨家曾說過：只要學(xué)校教誨而沒有家庭教誨，或者只要家庭教誨而沒有學(xué)校教誨，都不能完成培養(yǎng)人這一及其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。所以在英語研究上，我們的家長也起到了很重要的作用，下面我給在坐的家長提一些輔導(dǎo)孩子研究英語的建議
1)天天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能定時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問一下有沒有做，也請你親自看一看，家長還可以看看單詞有沒有抄錯(cuò)，問題有沒有做錯(cuò)之類的。
(2)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語單詞，并自己默寫。這時(shí)家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報(bào)中文，讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫)，因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差，一點(diǎn)效果也沒有。
(3)督促孩子預(yù)、復(fù)。這是一項(xiàng)很需要也很重要的任務(wù)。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)當(dāng)天研究的內(nèi)容，提前預(yù)下一堂課的研究任務(wù)。英語和母語分歧，沒有研究的氛圍和環(huán)境，必需“曲不離口”地反復(fù)朗讀，才會(huì)記得牢。
總而言之，家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的研究積極性。與其在期末時(shí)看到人人都不肯看到的不幻想的分?jǐn)?shù)，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子研究的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的.英語研究水平。我要講的就是這些，感謝人人。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們五年級的少數(shù)家長都是比較認(rèn)真賣力的，對于自己孩子的英語研究都是比較關(guān)心的，總而言之，請家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的研究積極性。只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！我要講的就是這些，感謝人人。
小學(xué)英語教師演講稿15
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝各位家長，今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵(lì)。開家長會(huì)是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展研究，使孩子們能夠在今年的研究中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)家長、孩子、老師三者共同的心愿。
今天我就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策，幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為今后的英語研究打好基礎(chǔ)，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的慣，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我主要從怎樣幫助孩子學(xué)好英語方面來講說。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不成推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長共同學(xué)校，共同老師，靠我們共同的勉力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時(shí)興的話說：我們要和孩子共同成長。重視良好的研究慣的培養(yǎng)
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。正如我們的孩子小時(shí)候?qū)W說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟著我們說，從一個(gè)字、兩個(gè)字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。按照眼前利益來看，我們的`升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分。
（2）讓孩子大聲說英語
家長要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項(xiàng)基本功，可以積聚一些日常用語，到用的時(shí)等待就可以脫口而出。但是在背誦過程當(dāng)中要講究方法，不成操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有一局部學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程當(dāng)中要注意高低文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的請求，課文中觸及到的相干詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不專心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較賣力會(huì)查詢有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不厚道，欺騙家長。這時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)及時(shí)跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。單詞亦是如此，分散影象、根據(jù)讀音影象單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家安置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生影象這些單詞。但是在日常研究中，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè)，以為只是抄抄罷了，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做，根本別說是去背了，成效幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)對不外來，研究處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的研究，出現(xiàn)退步征象。因此，請人人在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的研究目的，這時(shí)，父母親對研究的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子。在默寫單詞、詞組、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)父母：老師請求報(bào)英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會(huì)讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。其實(shí)，我們對默寫的請求是這樣的：單詞、詞組是請求家長報(bào)中文，課文是請求學(xué)生自己熟背然后默寫的。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
最后，我想說的是，我們會(huì)盡最大的努力來教好這些孩子們，同時(shí)我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師教三個(gè)班，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個(gè)孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長，是我們共同的愿望。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子看成自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！
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