- 相關(guān)推薦
書法班發(fā)言稿
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。相信許多人會(huì)覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編收集整理的書法班發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
書法班發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同仁：
非常榮幸，作為本次座談會(huì)的企業(yè)代表做這個(gè)簡短的發(fā)言。
我企業(yè)投資創(chuàng)建于1996年，經(jīng)過多年努力，現(xiàn)已擁有數(shù)10家連鎖分店，近50名高素質(zhì)書法教師。劉氏傳承書院總部坐落于仁壽縣建設(shè)路號，教學(xué)面積700多㎡可同時(shí)容納上百名學(xué)生學(xué)習(xí)。本書院也是對全國書法教師和書法教學(xué)進(jìn)行深層次支持的長期計(jì)劃教師培訓(xùn)點(diǎn)，旨在更好的普及書法藝術(shù)。劉氏傳承書院開設(shè)已近20年光陰，始終致力于培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)文化對傳統(tǒng)書法感興趣的學(xué)者朋友們。開設(shè)有：中小學(xué)生硬筆、毛筆字規(guī)范書寫，書法考級輔導(dǎo)，中國畫，素描畫及兒童畫課程。計(jì)劃服務(wù)對象為：3歲以上愛好書法、繪畫的學(xué)生學(xué)者們，根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)，從零基礎(chǔ)起步培訓(xùn)，因材施教、循序漸進(jìn)。我們以古代經(jīng)典碑帖為切入口，精確臨摹為準(zhǔn)繩，創(chuàng)作應(yīng)用為目標(biāo)，糾正學(xué)生的不良書寫習(xí)慣，使學(xué)生能寫一手規(guī)范的硬筆字和漂亮的毛筆字，改善學(xué)生日常書寫現(xiàn)狀。采取隨到隨學(xué)的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)員情況手把手輔導(dǎo)學(xué)員，避免了統(tǒng)一授課中，學(xué)生的接受力與理解力的快慢造成的差異，不明白，不理解沒有掌握的地方，老師進(jìn)行一對一的講解，使每位學(xué)員都能全面的了解書法藝術(shù)，凈化心靈，擁有一份心靈的雅致與豁達(dá)。
在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)，我們能夠從壁畫、書畫中理解到傳統(tǒng)中國文化的精髓，這樣就能很好的形成學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣；在學(xué)習(xí)書法時(shí)，我們能夠?qū)W習(xí)到獨(dú)立處理各個(gè)細(xì)節(jié)問題，拓寬心胸，靜定心性，所謂細(xì)節(jié)決定成敗，而在練習(xí)書法時(shí)，往往扣的就是細(xì)節(jié)。
于成人而言：
1、冶心練氣——書法是一種陶冶心靈，練氣養(yǎng)氣的柔性運(yùn)動(dòng)，不僅能修身養(yǎng)性，改變氣質(zhì)，更得以穩(wěn)定浮躁之心，使得身心清爽愉快。
2、肯定自我——以適當(dāng)有效的方法學(xué)習(xí)書畫，能在極短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)作、書寫作品的能力，適時(shí)顯露才華獲得成就感，對事業(yè)和人生都有絕對的幫助。
3、忙閑兼宜——練習(xí)書法易于調(diào)配時(shí)間，在忙閑中取得平衡，是一種“閑人的忙事，忙人的閑事”。工作的人，在忙余時(shí)提筆揮毫,，悠游其間，獲得心靈的調(diào)劑；而較有閑暇的人，若能提筆練字，必能由于練習(xí)書法而充實(shí)生活。
4、增廣文學(xué)素養(yǎng)——練寫書法必然會(huì)了解許多古典文籍和詩詞，并因選用有益自身及社會(huì)的文字內(nèi)容，而能促成良性的社會(huì)教育。
5、調(diào)劑情緒——揮毫是抒發(fā)個(gè)人情緒的良方，心情好時(shí)樂在其中，心情低潮時(shí)大筆一揮，自能去憂解悶。
于學(xué)生而言：
1、能提高孩子的審美能力和綜合文化素養(yǎng)，形成書法特長及愛好;寫字是學(xué)生的基本技能，寫的比一般同學(xué)好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使孩子增加自信心。同時(shí)也對一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
2、能夠激發(fā)兒童的求知欲。對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領(lǐng)悟，將有助于兒童思維能力的全面提高。
3 、培養(yǎng)孩子的耐力和自信心。許多家長都覺得孩子特別調(diào)皮，靜不下來，書法培訓(xùn)能使孩子提高專注力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)書法需要腦、眼、手全身心的投入，使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、 開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性。無數(shù)事例證實(shí)，學(xué)習(xí)過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
5、提高人的`整體能力。我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣的工作，但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、和境界，都高于后者，他能用藝術(shù)的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)書法的中小學(xué)生中間，那些書法寫得好的，往往也同時(shí)是學(xué)校里成績優(yōu)秀的學(xué)生。所以無論你處于哪個(gè)年齡段，學(xué)習(xí)書畫對你都將是有百利而無一害。
放眼望去，商標(biāo)、廣告、標(biāo)語、對聯(lián)、字畫、條幅等都離不開書法。使用鋼筆、圓珠筆、鉛筆及其他工具寫字也是非常方便快捷的，但不管用什么工具寫字其法則基本與毛筆相同，所以無論是用哪種方式寫字都應(yīng)該學(xué)習(xí)書法。電腦的普及確實(shí)對書法藝術(shù)產(chǎn)生了很大的影響，但是書法藝術(shù)還是與我們的生活不可分離的，軟件中的字庫，其實(shí)也是人寫的字庫，不可能萬年不變，只是它是以另外一種形式來詮釋著它的偉大。所以，書法是不會(huì)被淘汰的。且根據(jù)國家對傳統(tǒng)文懷的保護(hù)和傳承的文件來看，中國書法的發(fā)展在今后會(huì)越來越受國家，校園的重視。如果想讓人們真正意義上的接近書法，所需做的就是大力將書法推廣普及，讓更多人，特別是培養(yǎng)青少年對書法的愛好。
書法班發(fā)言稿2
主席、各位副主席、同志們：
陽春布德澤，萬物生光輝。
天地人物隨時(shí)間一起又迎來新的春天。此時(shí)此刻，我能和諸位先生在這里歡聚一堂，共同舉辦滄州書法界新一次盛會(huì)，感到尤其榮幸和高興。
中國是書法的故鄉(xiāng)，自從有了漢字就有了書法。東晉王羲之《蘭亭序》乃中國書法之《離騷》；隋唐諸子，都能書寫，恣肆謹(jǐn)嚴(yán)，風(fēng)格各異；漢宋明清，蘇黃米蔡，淵源有自，流傳百代。
新時(shí)期中國書法在借鑒汲取傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上，推陳出新，紛呈異彩，把中國書法的自由之美、自然之美、和諧之美，廣布世界。滄州是區(qū)域重要的歷史古城，勤勞而聰慧的人民群眾在長期的勞動(dòng)實(shí)踐中，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)特色鮮明的文明載體，推動(dòng)了滄州文化的發(fā)展與進(jìn)步。
書法藝術(shù)也以其獨(dú)特的藝術(shù)特征以及人文內(nèi)涵達(dá)到一定高度。以賈墨橋、李奉章等先輩為代表的書法家使滄州書法大放光彩，特別是紀(jì)昀、紀(jì)曉嵐，不僅因總纂完成了堪稱中華文化瑰寶的《四庫全書》，而聞名于世，亦在當(dāng)時(shí)書法界享有一席之地。
近年來，滄州書法界在滄州市各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在市委宣傳部和市文聯(lián)的直接領(lǐng)導(dǎo)下舉辦了多次高規(guī)格、高水平的.群眾性書法活動(dòng)，一批中青年書法家脫穎而出逐步成為書壇骨干，一些書家和作品在全國形成影響，制造出省內(nèi)外著目的“滄州現(xiàn)象”，引起書法藝術(shù)界的廣泛關(guān)注和好奇。分析滄州書法興旺發(fā)達(dá)的原因，我覺得，一是滄州書家重視學(xué)問積累，有深厚的文化功底；二是書協(xié)領(lǐng)導(dǎo)富于探索精神，有腳踏實(shí)地、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作作風(fēng)；三是有良好的社會(huì)基礎(chǔ)。
隨著經(jīng)濟(jì)生活的日益發(fā)展，社會(huì)對高尚文化的需求日漸增長。人民需要高品位的藝術(shù)熏陶，而書法能夠提供這樣一種文化的休息和精美的享受。
為呼應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把握社會(huì)需求，同時(shí)也進(jìn)一步弘揚(yáng)滄州文化，烘托文化氛圍，我們有責(zé)任和義務(wù)推出更多有自己風(fēng)格的書法家和足以傳世的書法佳作，把書法界的“滄州現(xiàn)象”在省內(nèi)、在全國發(fā)揚(yáng)廣大。當(dāng)然，我們要實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，還必須要練好內(nèi)功。
書法的功夫不外兩個(gè)，一個(gè)是苦心研習(xí)，就是要以“智永練字，退筆成�！钡那趭^來潛心研究學(xué)習(xí)書法藝術(shù)；一個(gè)是講求德行，宋時(shí)蔡襄與蔡京的故事，讓我們知道人品比書品始終重要。這是我的信念，也是我一直踐行的書法準(zhǔn)則。
各位先生、同志們，在滄州經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的新形勢下，我們有理由相信，滄州書法的前景一定是輝煌的，滄州書法的前景必定是輝煌的。
書法班發(fā)言稿3
敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!剛剛度過了一個(gè)安全、充實(shí)愉快而有意義的暑假，我們又回到了美麗的校園。伴著秋天的氣息，我們迎來了新的學(xué)期，開始了緊張而又快樂的校園生活。新同學(xué)和新老師的到來，讓我們團(tuán)二小更加絢麗多姿。在此，我代表全校師生熱烈歡迎你們成為團(tuán)二小的新成員!
新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬，我們滿懷信心與斗志地站在新學(xué)年的起跑線上，回顧上個(gè)學(xué)期，我們播種過希望、我們收獲過成績，但也有遺憾和失落。老師們、同學(xué)們，過去的努力讓我們相信未來的美好，但同時(shí)新的挑戰(zhàn)在迎接著我們，我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，用我們的實(shí)干精神、拼搏進(jìn)取精神去創(chuàng)造學(xué)校的輝煌發(fā)展。
不錯(cuò)的開端等于成功的一半，新學(xué)期開學(xué)了，為了爭取有一個(gè)不錯(cuò)的開端，在這里，我向同學(xué)們明確提出幾點(diǎn)建議：
第一，確立志向，擁有夢想
你們是祖國的未來，是民族的希望，你們擁有純真且美好的思想，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，中華民族偉大復(fù)興的中國夢同樣需要你們?nèi)?shí)現(xiàn)，從現(xiàn)在開始，將夢想的種子埋在心中，用努力去灌溉，用刻苦去呵護(hù)，終有一天夢想將成長成一棵參天大樹。
第二，端正價(jià)值觀
明確提出，少年兒童要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容融化在心靈里、銘刻在腦子中，現(xiàn)在你們年紀(jì)還小，但隨著年齡的增長、閱歷的增多，相信你們會(huì)有自身的理解，對于價(jià)值觀的含義會(huì)更加深刻，希望你們能擁有正確向上的價(jià)值觀，去嚴(yán)格要求自身的行為。
第三，樹立榜樣
歷史的長河中，記載了很多英雄人物，我們的身邊也到處是美德少年。榜樣的力量無窮無盡，希望你們能找到心中的標(biāo)桿，向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)，成為新一代的佼佼者。
第四，從小做起，從我做起
多么美好的夢想，到要靠腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)，希望你們能一點(diǎn)一滴去積累，從身邊做起，從小事做起，從我做起，日積月累的去充實(shí)自身，健全自身。終有一天成功會(huì)來到你的身邊。
在此，我也想對六年級的同學(xué)說幾句話，本學(xué)年是你們小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)年，在各個(gè)方面都要為其他年級的弟弟妹妹們做出表率，給學(xué)校留下好的`印象。希望你們能珍惜一分一秒的時(shí)間，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中。我也預(yù)祝你們能在一年之后取得理想的成績。
老師們，同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一個(gè)人的心中。讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為未來而奮斗!
最后，祝我們的全體老師在新的學(xué)年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學(xué)們快樂成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家。
書法班發(fā)言稿4
各位老師、同學(xué)、朋友:
大家下午好！
翰墨情緣，歡聚凱院。
請?jiān)试S我代表書法協(xié)會(huì)向在座的老師、同學(xué)、朋友表示真誠的歡迎！書法協(xié)會(huì)創(chuàng)建于1996年，是凱里學(xué)院成立最早的一個(gè)學(xué)校引導(dǎo)，學(xué)生自治的學(xué)術(shù)性組織之一，它是為每一個(gè)鐘情于書法之人提供發(fā)展和完善自我的平臺(tái)。書法協(xié)會(huì)的常規(guī)性活動(dòng)有：書法知識(shí)講座、書法交流會(huì)和筆會(huì)、書法展覽與欣賞、書法大賽等，其中不乏名師授課，佳作欣賞，老師指導(dǎo)。
十六年來，書法協(xié)會(huì)始終秉承著提高會(huì)員書法水平、弘揚(yáng)中華書法藝術(shù)文化、繁榮校園文化之宗旨。十六載風(fēng)雨兼程，這一路沒有沒有雨露、歡歌，只有無盡的汗水與付出。
然它沐浴著老師的'關(guān)心、沐浴著書協(xié)前人的努力，如今已經(jīng)成長為底蘊(yùn)悠久、文化特色、會(huì)員眾多、人才輩出的優(yōu)秀社團(tuán)！昨日已經(jīng)遠(yuǎn)去，今天還要續(xù)寫，明天更需奮斗！如果說今天健康而富有活力的書協(xié)是書協(xié)前人用血汗換來的，那么明日之和諧而璀璨的書協(xié)就是你們在座的每一個(gè)用汗水澆灌而成！以書法養(yǎng)志、以書法修身、以書法立世。這是每一個(gè)書法人的不懈追求！好書法、樂書法、習(xí)書法，是書法愛好者的標(biāo)志。
一份耕耘，一份收獲。我相信，明年的今日就是你們書法習(xí)成之時(shí)、明年的今日就是你們走向新另一個(gè)起點(diǎn)之時(shí)！書法協(xié)會(huì)是我們的，也是你們的。
它的成長需要我們共同呵護(hù)、它的發(fā)展需要我們共同建設(shè)。它的枝繁葉茂，會(huì)帶給我們每一份心靈慰藉！因?yàn)槲覀兌际菚鴧f(xié)人！新的生涯已悄然開始，我衷心祝愿大家都能走出一個(gè)精彩的自我、精彩的大學(xué)、精彩的人生！國慶也即將到來，在此，預(yù)祝大家佳節(jié)快樂，假期愉快。
書法班發(fā)言稿5
你們好！
今天我們藥王廟小學(xué)在這里召開有關(guān)書法教學(xué)方面的學(xué)生家長會(huì)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生，對各位能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來我校參加家長會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對孩子的真情關(guān)愛，更是對我們工作的莫大支持。在此，我對大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長的心愿�！笆箤W(xué)生成才，使家長放心，使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨�！盀樗幫鯊R的教育多做一些工作，為藥王廟的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功！
本次家長會(huì)是圍繞學(xué)生書法為主題的，那我們就本著小學(xué)生的書法展開。我國近年來將學(xué)生的書法尤其是小學(xué)生的書法教學(xué)提升到了重要地位。主要是因?yàn)殡S著計(jì)算機(jī)的使用，我們的筆用的`越來越少，練習(xí)寫字的人也越來越少。致使書法這一傳統(tǒng)國學(xué)文化，也隨著計(jì)算機(jī)的使用而逐漸的淡化。為了響應(yīng)國家的號召，為了保留和發(fā)展書法這一傳統(tǒng)國學(xué)項(xiàng)目，也為了學(xué)生在未來能夠多一項(xiàng)技能，我校對書法教學(xué)工作非常重視。從二年級起到四年級我校每班都有書法課，由專職的教師進(jìn)行專業(yè)書法教學(xué)。而且每班每星期都留有書法作業(yè)，每周周四都進(jìn)行少年宮的書法活動(dòng)，每個(gè)月請北京書法家唐國生老師來我
校進(jìn)行書法講學(xué)。這些都體現(xiàn)我校對學(xué)生書法教學(xué)工作的重視。
當(dāng)然，我認(rèn)為我校在本次書法比賽中成績的取得，是與家長們的不懈努力與支持是分不開的。因?yàn)闆]有家長們的敦促，學(xué)生們也不會(huì)對書法如此的重視；沒有家長們的支持，也不會(huì)有學(xué)生們好成績的取得；沒有家長們的殷切期望，也不會(huì)有學(xué)生們今后在書法方面的不斷發(fā)展。在此，我要對所有家長們再次表示感謝。
此次家長會(huì)范圍不大，主要圍繞著本次書法比賽進(jìn)行的。另外二年級、三年級的同學(xué)沒有參加本次比賽，但是與會(huì)的二、三年級家長，你們的孩子在書法方面的天賦已經(jīng)很突出，因此把你們請來，主要是為了引起你們的重視，使孩子在今后的書法方面有所發(fā)展。
因?yàn)闀r(shí)間有限，我不再多說了。希望家長們，能夠再接再厲，配合學(xué)校，竭盡全力，共同培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，使他們能夠在書法的道路上走下去，能夠成為書法家，為中國的傳統(tǒng)文化的傳承做出貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
書法班發(fā)言稿6
各位家長、同學(xué)們：
上午好，今天大家能夠在百忙之中來到這里，本身就表明了對孩子未來的關(guān)心、對我們教學(xué)的支持，在這里我表示萬分的感謝。謝謝了！首先，我說一說咱們?yōu)槭裁匆k書畫班、為什么要上書畫班。兒童畫是兒童內(nèi)心的自白，天真、浪漫，每一幅畫都是一個(gè)故事都是美麗的故事，具有豐富的想象力。學(xué)習(xí)繪畫可以培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)力。繪畫過程中可以讓他們的自由發(fā)揮，讓他們展開想象的翅膀，給他們創(chuàng)作的時(shí)間和空間，大膽構(gòu)思，不拘一格將他們的認(rèn)識(shí)和情感以繪畫的形式表現(xiàn)出來，從而以色彩圖形的形式表現(xiàn)自我。畫畫好處非常多，可以開發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子熱愛自然、走進(jìn)自然的興趣，培養(yǎng)孩子動(dòng)手的能力，讓孩子掌握一技之長。在學(xué)習(xí)的過程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛好，避免了上網(wǎng)打游戲的壞習(xí)慣。學(xué)畫畫，讓孩子做事更有信心和成就感。書法方面：中國書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性。書法教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字寫字習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)字的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)、書寫順序。
3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。
4、感受中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。
1、培養(yǎng)孩子的觀察力。
從剛出生，孩子就開始了對整個(gè)外在世界的觀察，他們對每種東西都感到好奇，要去看、去聽、去感覺它，而每一個(gè)動(dòng)物，每一株植物，每一個(gè)建筑，都有自己不同的特征。讓孩子畫畫，有助于促進(jìn)孩子留意和觀察周邊的事物，培養(yǎng)對生活的觀察能力。
2、激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
孩子生活閱歷淺，沒有成人聽得多、見得多，但比成人想象力豐富。孩子把個(gè)人的經(jīng)歷和想象揉和在一起，畫到畫里；而在畫畫的過程中，運(yùn)用線條的粗細(xì)、顏色的深淺、形狀的各異，又激發(fā)了孩子更多的想象。在交錯(cuò)的時(shí)間和空間里，孩子一步步大膽地去畫、去想、去創(chuàng)造，在思維的體操中進(jìn)行練習(xí)。
3、鍛煉孩子的記憶力。
平時(shí)，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧；周末或假期，孩子去野外，和家長做游戲，觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫出來，重現(xiàn)開心的時(shí)光，可以有效鍛煉孩子的'記憶力。對于生活，大人可以用文字來記錄，孩子則可以用繪畫去體現(xiàn)。
4、表達(dá)內(nèi)在的情感。
畫畫不是照相，它可以按自己的主觀情感來創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中表達(dá)自己的快樂、憧憬、自由、傷感。在畫畫中，孩子可以任意發(fā)揮想象力，采用多樣的方式，釋放著內(nèi)在的情感。而通過畫，家長還可以更深入地了解孩子性格、愛好和真實(shí)的想法，從而進(jìn)行心與心的溝通。
孩子畫畫能力的發(fā)展
根據(jù)孩子繪畫心理和造型特點(diǎn)，專家給分了幾個(gè)階段：
1、涂鴉期：1歲半—3歲
由無目的到有目的的涂畫，沒有具體形象。一方面有自身運(yùn)動(dòng)的需要，看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會(huì)帶來畫的不同，從開始隨意地畫，到逐漸地能夠控制筆的一個(gè)過程。一方面有對大人的模仿，看到大人在寫字、畫畫，一定要裝成大人的樣子拿著筆畫一畫。
2、象征期：3歲—5歲
根據(jù)記憶創(chuàng)造象征符號，進(jìn)行說明性圖解。這個(gè)階段孩子往往表現(xiàn)出較強(qiáng)烈的求知欲，喜歡不停地運(yùn)動(dòng)、說話和提問題，是形象知覺的敏感期。他能夠把所見的復(fù)雜事物進(jìn)行簡化、概括，通過符號表現(xiàn)出來。比如畫個(gè)圓就代表是臉，周圍加幾條線就代表胳膊和腿。
3、意象表現(xiàn)期：5歲—8歲
根據(jù)觀察描畫物象特征，并把物象特征形成的概念，進(jìn)行意象表現(xiàn)。孩子從幼兒期向兒童期進(jìn)行轉(zhuǎn)變，開始享受獨(dú)立和自我思維。他們依靠直覺，加上自己對事物的認(rèn)識(shí)和想象，根據(jù)頭腦中對物象特征形成的概念，憑記憶表達(dá)心緒和意象。比如夸張地表達(dá)某個(gè)事物的特征，通過鳥瞰視圖的方式表現(xiàn)內(nèi)容豐富的場景等。
4、視覺寫實(shí)期：8歲—12歲
通過感官認(rèn)識(shí)對實(shí)物進(jìn)行具體描畫，注意描畫物象細(xì)節(jié)，力圖真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)。孩子初步的邏輯思維能力形成，開始以客觀的態(tài)度去觀察生活環(huán)境并進(jìn)行探索，空間知覺也從平面的空間思維到立體空間思維過渡。比如通過光線明暗表示立體的效果，能畫出樹葉間的遮擋和錯(cuò)落關(guān)系等。
5、客觀寫實(shí)期：12歲—15歲
通過理性認(rèn)識(shí)，客觀表現(xiàn)物體真實(shí)相貌。孩子在心智發(fā)展上已逐漸接近成人，對一般抽象的、復(fù)雜的概念均能了解和學(xué)習(xí)，開始形成了自己的一套看法。比如能畫出接近照片效果的立體建筑、人物等。
學(xué)畫畫和任何一種學(xué)習(xí)一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印的往前走。希望每位書畫班學(xué)員堅(jiān)持學(xué)習(xí)，走向成功。
我再談一談本期書畫班成員的表現(xiàn)情況。本期學(xué)員大部分能夠按時(shí)到校，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，能夠按質(zhì)按量完成每次學(xué)習(xí)任務(wù)。如齊得升、張芳奇、張思怡、魏思雨、蘇一朵、蘇志霏、王雪峰、劉澤康、王英涵、崔佩珊、蘇釗、王果等同學(xué)，遵守紀(jì)律，寫字畫畫規(guī)規(guī)矩矩、一絲不茍，積極動(dòng)手動(dòng)腦，出了很多優(yōu)秀作品，讓人滿意，據(jù)說，他們的文化課成績也一向很好。希望他們再接再厲，再上一個(gè)新臺(tái)階，其他同學(xué)向他們看齊，也盡快成長起來。
書法班發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、董老師、在座的各位同仁：
大家好！
我是xx小學(xué)的張xx，今天我能站在這里作為學(xué)員代表講話，深感榮幸。首先，讓我代表xx區(qū)書法培訓(xùn)班的全體學(xué)員對關(guān)心和耕耘我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的董老師，對高度重視我區(qū)教師書法培訓(xùn)工作的教育局領(lǐng)導(dǎo)，以及進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝。
回顧八期培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我想用三個(gè)詞來概括我的心路歷秋:幸福、收獲、提升。
我們很幸福。幸福在教育局領(lǐng)導(dǎo)對教師書法基本技能普及的高度重視，精心為我們搭建了高層高效的平臺(tái)，讓我們有幸與家鄉(xiāng)書法協(xié)會(huì)的領(lǐng)軍人物――董老師零距離的接觸與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福在董老師對我們孜孜不倦的指導(dǎo)，一次又一次地指點(diǎn)迷津，一次又一次地親臨范寫。還幸福在教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對學(xué)員的關(guān)愛，是師訓(xùn)部老師們的精心組織和嚴(yán)格的管理，及時(shí)地鼓勵(lì)和鞭策，保障了我們這些酷愛書法的.教師們在良好的環(huán)境和氛圍中，共同學(xué)習(xí)，共同探討，共同成長。
在幸福的浸潤中，我們有了收獲�！岸毴�，夏練三伏”。我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出董老師帶領(lǐng)我們刻苦練功的一幕幕。從每一個(gè)筆畫的運(yùn)筆技巧，到每一個(gè)偏旁的處理要點(diǎn)，再到每一幅作品的布局設(shè)計(jì)，讓我們每一位參培教師對書法領(lǐng)域的種種困惑，撥云見日，受益匪淺。開闊了我們的視野，洗禮了我們的心靈，更陶冶了我們的情操。
在幸福與收獲中，我們也不斷提升了自己。我們?nèi)w參培教師有效地將書法培訓(xùn)中所學(xué)到的技能融入到自己的工作中，不僅練功質(zhì)量得到顯著提高，而且指導(dǎo)學(xué)生寫字的功底也深厚了許多。正所謂:打鐵方須自身硬。站在學(xué)生面前，我們不再因?qū)懖缓米侄懬樱覀儾辉僖驘o法提高學(xué)生的書寫技能而變得無助，我們不再因拿不出像樣的作品而變得羞愧。我們可以自豪地挺起脊梁，用我們手中的筆向?qū)W生證明:老師的字真漂亮！
培訓(xùn)給我們補(bǔ)了元?dú)�，去了驕氣，添了靈氣。書法培訓(xùn)班雖即將結(jié)束，但我們學(xué)習(xí)、思考、苦練的進(jìn)程不會(huì)間斷，我們提升、踐行、傳承的腳步不會(huì)停止。我們將與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和董老師的囑托與教誨，在東昌教育這塊沃土上，將祖國書法藝術(shù)的瑰寶桃李芬芳、春色滿園。
書法班發(fā)言稿8
在這次中小學(xué)生普法知識(shí)活動(dòng)中，我獲得了書法比賽一等獎(jiǎng)，我感到很高興，也很激動(dòng)。
此時(shí)此刻，我想用三個(gè)詞來表達(dá)我的心情。第一個(gè)詞是“感謝”。
首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次發(fā)表自己獲獎(jiǎng)感言的機(jī)會(huì)。其次我要感謝上級領(lǐng)導(dǎo)為我們中小學(xué)生舉辦了這次普法知識(shí)活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓我懂得法律在我們生活中的重要性。
我認(rèn)為，在所有的'人心中，都有一道約束自己的規(guī)則，那就是法律。法律，人人都要遵守，它對于我們的生活，就好像空氣對于樹木、清水對于小魚一樣，是不可分離的。
法律意味著公平公正，家有家規(guī)，國有國法，每個(gè)國家都有自己的法律，我們的生活中處處需要守法。只有人人遵守道德、遵守法律，才可以營造一個(gè)和諧美好的世界。
書法班發(fā)言稿9
各位同學(xué)：
首先我聲明一下，我不是老師，更不是書法老師。我只是你們班主任的同學(xué)。他請我來給大家講講書法，那是強(qiáng)人所難。我今天不揣冒昧，就自己對于書法的一點(diǎn)點(diǎn)理解，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，說的不對的地方，請大家批評。
書法有三大要素，筆法、結(jié)構(gòu)、章法，究竟是筆法生結(jié)構(gòu)，還是結(jié)構(gòu)生筆法，歷代書家爭訟不斷。我認(rèn)為，筆法靠天賦，結(jié)構(gòu)靠學(xué)力。結(jié)構(gòu)是可以學(xué)會(huì)的，而且是必須學(xué)會(huì)的。我們面對一幅書法作品，最初的感覺就是結(jié)構(gòu)。筆法很玄奧，其實(shí)也很簡單，筆法本不難，難在筆畫的造型準(zhǔn)確。今天我們不談筆法，就結(jié)構(gòu)問題做點(diǎn)講解，與大家共同學(xué)習(xí)。
很多同學(xué)寫的字東倒西歪，或者重心不穩(wěn)，或者比例失調(diào)。教科書上講的，書法老師說的，可謂詳細(xì)至極，為什么你們還是改不了呢？也許有的同學(xué)會(huì)說，書法太難了，哪能這么快學(xué)會(huì)。是的，書法是最高藝術(shù)，要真正進(jìn)入書法門，沒有十年以上的艱苦訓(xùn)練是不成的。但這不說明書法是高不可攀的，同學(xué)們一定要破除這個(gè)迷信。書法，只要學(xué)習(xí)得法，可以短時(shí)間內(nèi)取得很大的進(jìn)步。同學(xué)們要有這個(gè)信心。
同學(xué)們臨帖，特別是楷書，是在九宮格或者米字格里寫的。其實(shí)界格的選擇也是有講究的。顏真卿以前的字要放在九宮格里臨寫，顏真卿以后的字要放在米字格里臨寫。老師一定對你們講過，要把字寫在格子中間，也就是字的中線與格子的中線重合。同學(xué)們，你們心里的`話我替你們說出來，那就是你們一筆一筆的按照字帖上的筆畫臨寫，寫出來的還是歪的。這是什么原因呢，這不怪你們，怪只怪人的視覺習(xí)慣，或者說視覺誤差。
同學(xué)們，這是一張正方形的白紙，你們用筆標(biāo)出它的中點(diǎn)。
好的，大家注意了，我用筆標(biāo)出這張白紙的實(shí)際中點(diǎn)。大家看到了，人的視覺中心與實(shí)際的中心是不一樣的。人的視覺中心高于實(shí)際中心。另外人的視覺習(xí)慣，是左低右高。這是一條水平線，看上去確實(shí)左高右低的。歷代書法家寫字，都有意識(shí)的把橫向?qū)懙淖蟮陀腋�，用角度�?biāo)出來大概是5度左右。問題就出來了，橫向是左低右高5度的走勢，那漢字的中線就應(yīng)該是與橫向走勢平行的。也就是說，格子的中線絕不是漢字的中線。同學(xué)們，請看幻燈：
中國書法結(jié)構(gòu)的所有問題，都是從左向右5度抗肩派生的。格子的中心絕不是字的中心。字的中線是一條與漢字橫向走勢平行的與垂線不成直角相交的線。同學(xué)們理解了這一點(diǎn)，再付諸實(shí)踐，我相信，你們的漢字結(jié)構(gòu)問題就會(huì)解決。
書法是需要用畢生經(jīng)歷來學(xué)習(xí)的。書法是藝術(shù)，所有的藝術(shù)都是有技巧的。今天我講的只是一點(diǎn)書法藝術(shù)的技巧問題。你們當(dāng)中，以后會(huì)出現(xiàn)作家、畫家、書法家、科學(xué)家，記住一句話：不積跬步無以至千里。茅盾也說過，天才是刻苦的忍耐，成績是勤奮的積累。
謝謝大家！
書法班發(fā)言稿10
尊敬的張主席、鄭書記、各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同仁：
大家好！作為學(xué)員代表在此發(fā)言，我深感榮幸！
首先，衷心感謝張主席、縣委、縣政府及縣教育局舉辦了這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)班，給全縣中小學(xué)書法教師提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們能在專家的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書法，提高我們自身的書寫能力和書法課堂教學(xué)水平。
中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。書法藝術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長，但在電子科技日益發(fā)展的今天，最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化精髓的`書法藝術(shù)面臨著被弱化的危險(xiǎn)，加之學(xué)生書寫能力偏低，作為一名書法教師，我清醒地認(rèn)識(shí)到，我們有責(zé)任提高自己的書寫能力，傳承書法藝術(shù)。
在教育部要求“書法教育進(jìn)課堂”的規(guī)范下，已經(jīng)喚起了全社會(huì)保護(hù)繼承書法藝術(shù)和民族文化的責(zé)任意識(shí)，更令人欣慰的是，張主席心系故鄉(xiāng)，時(shí)常牽掛著家鄉(xiāng)的書法教學(xué)工作和傳承事業(yè)，給我們請來了最好的老師，舉辦這次高規(guī)格的書法培訓(xùn)。
各位學(xué)員朋友：作為此次參加培訓(xùn)的學(xué)員，我們深感榮幸又感責(zé)任重大，讓我們在接下來的學(xué)習(xí)時(shí)間里，端正態(tài)度、遵守紀(jì)律、勤學(xué)苦練、心領(lǐng)神會(huì)，爭取在書法教育理念和書寫能力方面有較大的提升，為傳承我們民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)而獻(xiàn)綿薄之力。
最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)圓滿成功，對本次培訓(xùn)的工作者和承辦方道一聲你們辛苦了！
【書法班發(fā)言稿】相關(guān)文章：
書法班教學(xué)計(jì)劃03-07
書法興趣班教學(xué)計(jì)劃01-06
軟筆書法興趣班教學(xué)計(jì)劃03-02
《書法》教案05-31
如何練習(xí)書法10-25
書法活動(dòng)總結(jié)01-20
毛筆書法教案05-18