砥礪前行演講稿
演講稿以發(fā)表意見,表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在我們平凡的日常里,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來越多,你寫演講稿時(shí)總是沒有新意?下面是小編為大家收集的砥礪前行演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
砥礪前行演講稿 篇1
有一種贊譽(yù),不會(huì)刻在金碑石碑上,而是流傳在老百姓的口中;有一種責(zé)任,不會(huì)由于歲月滄桑而摧折,而是歷久彌堅(jiān)。這種責(zé)任,便是每一位教育工作者所肩負(fù)的歷史使命——教書育人、立德樹人。
十八歲那年,我?guī)煼懂厴I(yè),成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)語文老師,到如今已經(jīng)整整工作了二十年,我把自己最美好的年華都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)。熟識(shí)我的人都知道,現(xiàn)在的我工作依然是風(fēng)風(fēng)火火、干勁十足,無論陰晴雨雪,無論春夏秋冬,每天早出晚歸,有時(shí)候是早出晚不歸,帶著自己的孩子在學(xué)校加班、住寢、查寢,以校為家,雖然沒有轟轟烈烈的壯舉,但日日一樣,年年如此。
二十年來,我一直推崇愛的教育,始終堅(jiān)持把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子去關(guān)愛,爭(zhēng)做孩子們學(xué)習(xí)和心靈的導(dǎo)師,為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。現(xiàn)在班上或年級(jí)里有需要做心理疏導(dǎo)工作的,在家里讓父母手足無措的,總會(huì)有老師或家長(zhǎng)向我求助;有些孩子有困惑或難處的,也會(huì)自己找到我求排解。如果你在我們的校園里看到孩子們跑過來挽著我,親切地喊我“姣姐”,有些甚至直接抱著我叫我“干媽”,你千萬不要詫異,因?yàn)檫@些代表著他們已經(jīng)打心底把我當(dāng)成了他們的知心姐姐、媽媽一樣的親人,我有什么理由不欣然接受呢?那是一天晚上下自習(xí)后,有個(gè)男生沒有及時(shí)回家,在操場(chǎng)打籃球。結(jié)果由于投籃時(shí)跟另外一個(gè)男生相撞,把下唇撞裂了一個(gè)大口子,鮮血直流。在場(chǎng)的學(xué)生嚇壞了,立馬找到我,我二話沒說,丟下自己幼小的孩子,把受傷男生送到醫(yī)院止血縫針,然后再把他送回家。等到我回到家的時(shí)候,已經(jīng)是快十一點(diǎn)了,小孩滿臉淚痕地在沙發(fā)上睡著了。雖然有點(diǎn)愧對(duì)自己孩子,但是心里還是欣慰的。
有一個(gè)女生由于家庭及多方面的原因,性子很烈,跟父親和老師關(guān)系很僵,不愛學(xué)習(xí),喜歡跟男生打成一片,喜歡參與打架斗毆,甚至經(jīng)常有自殘行為,把自己的身體弄得傷痕累累。為此事班主任和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都看在眼里急在心里,都無計(jì)可施。那天午休時(shí)間,我把她叫到教室外,跟她聊了很久。當(dāng)我挽起她的袖子,看到她手臂上密密麻麻的刀痕時(shí),瞬間潸然淚下,一時(shí)哽咽得說不出話來。我緊緊地把她抱在懷里,對(duì)她說:“傻孩子,以后再不要傷害自己好嗎?老師很心疼。以后有什么困惑和難處你來找我,我一定盡力幫助你!币苍S是她感受到了我的真誠,于是徹底柔軟了,跟我說了很多心里話。自那以后,我經(jīng)常利用午休時(shí)間、下晚自習(xí)之后找她談心,到寢室關(guān)心她,有時(shí)候還跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,她也發(fā)生了很大的變化。她就是叫我“干媽”的孩子之一。
也許有人會(huì)問我,到底是什么讓我二十年如一日地堅(jiān)持了這么久?我會(huì)毫不猶豫地回答:不忘初心!因?yàn)椴煌跣,才能讓我奉獻(xiàn)芳華二十年依然無怨無悔,才能讓我默默耕耘二十個(gè)春秋依然砥礪前行!當(dāng)青春遇上新時(shí)代,我們是如此幸運(yùn),能夠用自己的奮斗見證這個(gè)偉大的時(shí)代。作為新時(shí)代青年,我們理應(yīng)把身上最鮮活的特質(zhì)、最執(zhí)著的態(tài)度、最本真的初心灌注于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而奮斗。
“面朝大海,春暖花開”是哲人的“詩和遠(yuǎn)方”;“天下興亡、匹夫有責(zé)”是仁人志士的“詩和遠(yuǎn)方”;“不忘初心,立德樹人”是我們新時(shí)代青年教師的“詩和遠(yuǎn)方”。青年時(shí)代,選擇吃苦也就選擇了收獲,選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。朋友們,讓我們謹(jǐn)記習(xí)總“單姐信箱”,無論是在讀的學(xué)生,還是已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,只要當(dāng)他們有自己無法應(yīng)對(duì)的困境時(shí),他們都會(huì)留言在“單姐信箱”,而我每天晚上查寢結(jié)束后,會(huì)一直回各種留言到凌晨一兩點(diǎn)。去年開了自己的微信公眾號(hào)和教育微博,在我學(xué)生和家長(zhǎng)的大力支持下,我在網(wǎng)絡(luò)上的固定的教育粉絲有近十萬。今年六月份,畢業(yè)季,我給我的石榴班的一封辭別信被媒體轉(zhuǎn)載,一時(shí)間,大大小小的媒體、網(wǎng)絡(luò)都是我寫的那篇《最怕生離別》。就這樣,我被大家捧成了“網(wǎng)紅”。
我的同齡人都很羨慕我,因?yàn)樗麄兛吹竭^兩千多學(xué)生在操場(chǎng)齊呼“單姐”的震撼,他們看到過我的學(xué)生給我錄制的生日感人視頻,他們看到過不是我任教的班級(jí)的學(xué)生得知第二天我要去他們班上公開課,學(xué)生極度興奮的樣子。他們認(rèn)為,在工作上,我得到了。
我的長(zhǎng)輩們都很心疼我,因?yàn)樗麄冎牢乙恢軆H回家一次,一次就一頓飯的時(shí)間,他們知道無論是朝云校區(qū)還是龍門校區(qū),我都是全天候蹲守學(xué)校,陪伴學(xué)生,他們知道在高三備考階段,我壓力大,大把大把的掉,出現(xiàn)嚴(yán)重斑禿。他們認(rèn)為,在工作上,我付出多了。
部分同事們會(huì)笑話我,疑惑我。因?yàn)樗麄冎牢夷米约翰欢嗟墓べY去給學(xué)生在夏天買西瓜、在中秋買月餅、在春節(jié)包紅包,他們知道我把自己的周末都耗在了陪住讀生上,他們知道不擅廚藝的我會(huì)在高考沖刺期,給學(xué)生做蛋糕、煮奶茶,他們知道每年過年我都會(huì)給班級(jí)貧困學(xué)生買過冬的衣物,甚至他們知道,我把家長(zhǎng)硬塞的紅包全部退還給學(xué)生本人。他們知道,我每天回復(fù)單姐信箱的留言至凌晨一兩點(diǎn),他們說這些隱形的付出領(lǐng)導(dǎo)看不到、家長(zhǎng)不知道、工資得不到,沒有意義!然而更令他們嘲笑的'是,哪怕我如此投入,也并不見我年年得校優(yōu)秀,屆屆拿縣先進(jìn)!他們認(rèn)為,未拿家長(zhǎng)一針一線,未得單位一名一利,我不值!
值?何為值?在這個(gè)倡導(dǎo)效率的社會(huì),投入和產(chǎn)出成正比,堪為值,若產(chǎn)出高投入,那簡(jiǎn)直堪稱太值!可是,任何行業(yè),從投入到產(chǎn)出,都有一個(gè)時(shí)間差,而對(duì)于教育,這個(gè)時(shí)間差更長(zhǎng)。他們又怎能輕言斷定我不值呢?令我深入思考的是,教育,一個(gè)原本需要“慢煮細(xì)熬”的活兒,怎么到了經(jīng)濟(jì)社會(huì),也開始被浮躁的冠以“值”或者“不值”的價(jià)值判斷?
我拿到的演講主題是“廉潔從教”,也許大家對(duì)于清廉的解讀就是無私奉獻(xiàn),不貪不污不腐,可我今天叩問卻是廉潔教育的本真。教育需要“清廉”,何為清?不污不黑,清透明亮即為清。何為廉?不受不拿,不為名利左右即為廉。
我們所占據(jù)的這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì),我們崇拜效益,我們拿效益的標(biāo)尺衡量一切。買菜的時(shí)候,討價(jià)還價(jià),為了一個(gè)值!商場(chǎng)打折的時(shí)候,我們瘋狂選購,為了一個(gè)值!甚至在相親的時(shí)候,我們權(quán)衡對(duì)方各種條件,也是為了一個(gè)值!貪心的人們,甚至不僅要追求值,還要追求快速的可看見的值!
2014年秋,我在送完第一屆畢業(yè)班之后,接手16屆16班,一個(gè)無論是學(xué)習(xí)還是班風(fēng),各方面都是最糟糕的班級(jí)。第一次家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)們見新?lián)Q的班主任是一個(gè)看起來學(xué)生模樣的小姑娘,特別不滿意,當(dāng)我在講臺(tái)上和家長(zhǎng)分享我對(duì)班級(jí)的管理規(guī)劃的時(shí)候,有一個(gè)夾著皮包,老板模樣的家長(zhǎng)不耐煩的質(zhì)問我:你整這么多班會(huì)活動(dòng),有什么用?能提高學(xué)生成績(jī)嗎?能讓我孩子考上重點(diǎn)大學(xué)嗎?這不是瞎整嗎?當(dāng)時(shí),我楞住了。這位家長(zhǎng)似乎講的很有道理,這些班會(huì)活動(dòng)的確不能直接拔高分?jǐn)?shù),的確不能保證每個(gè)孩子考上重點(diǎn)大學(xué),但是,我的這些活動(dòng)并不是瞎整啊!我不僅僅是從事教學(xué)的老師,我更是肩負(fù)教育的師者!我不僅僅要提高學(xué)生分?jǐn)?shù),我更要指引學(xué)生在紛繁復(fù)雜的社會(huì)能更清晰的聽見自己內(nèi)心的聲音,我要讓學(xué)生在快速流轉(zhuǎn)的社會(huì)里準(zhǔn)確找到自己和這個(gè)社會(huì)的契合點(diǎn),讓他們能夠立于俗世而不迷失,行于坎途而不畏懼,讓他們能夠活得更自由,活得更精彩!這樣的教育,豈是一朝一夕?這樣的教育豈是單一的數(shù)字能衡量?這樣的教育,豈是能用膚淺的值與不值來判定!為人師表,若一心端著名利,兩眼盯著得失,又豈能做出為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平的教育!
教育是社會(huì)良知的底線,是人類靈魂的凈土!在這個(gè)功利的社會(huì),什么都可以功利,什么都可以浮躁,唯獨(dú)教育不可以!什么都可以迷茫,什么都可以迷失,唯獨(dú)教育必須清醒!清白!只有清醒的教育,才能不為名利污濁,才能不被浮躁捆綁!
我們?nèi)A夏民族,經(jīng)千年顛沛而屹立東方,歷萬種災(zāi)厄而絕地重生,就是因?yàn)樵诟≡陙y世,總有人能秉承對(duì)教育的執(zhí)念,即便無所得,仍能耗盡一生熱情,澆灌滿腔的熱血,讓教育根植在民族命運(yùn)的深處,讓他繁花錦簇,讓他庇蔭國家萬世光華!
砥礪前行演講稿 篇2
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
人的一生過于短暫,失去的太多,得到的太少,我們總是羨慕別人得到的東西,感傷自身失去的東西,這就是生活的常態(tài)。如果有人炫耀她所得到的,你就會(huì)覺得自身好無能。
我們現(xiàn)在的生活,都充斥的滿滿的負(fù)能量,我們都在幻想,是不是有一天自身會(huì)成為別人關(guān)注的焦點(diǎn),他們羨慕的對(duì)象?
時(shí)光虛度?這個(gè)詞到底是什么意義呢?很多人都在不斷感嘆,我真是太可憐了,為什么別人擁有的我總是得不到?或者在羨慕和自身虛榮心里度過時(shí)光,“命里有時(shí)終須有,命里無時(shí)莫強(qiáng)求!
不是你的留不住,你在感嘆什么?都說青春是一個(gè)美好的詞匯,還有一個(gè)叫做“不負(fù)青春”,到底怎么生活才不算是有負(fù)青春?我們都太過于感性,也總是悲傷春秋,所有的時(shí)間都在感嘆里流逝,都說要不負(fù)好時(shí)光,但,又有多少人可以不負(fù)時(shí)光?其實(shí),我們都希望所有的年華里都要幸福,但如果幸?梢酝偈挚傻,那世界上可能就沒有悲情的人物了吧。不需要我們有多努力,拼死奮斗,非要有一個(gè)令人敬畏的成績(jī)。所謂的不負(fù)好時(shí)光,就是你自身覺得,在以前的日子里并沒有對(duì)不起自身。
我們?cè)敢飧冻雠Γ@就是以后回憶起來,年少的時(shí)候?qū)Φ闷鹱陨淼淖C據(jù)。努力過,不后悔,那就沒有辜負(fù)任何時(shí)間和任何人。
在所有的青春里,每個(gè)人都在想,青春只有一次,我需要好好的享受。
因此,你的`享受就是逃課,瘋狂的嗨,不努力,喝酒抽煙,打架……如果這就是你想要的生活,那以后的你就會(huì)明白你現(xiàn)在的享受,會(huì)在以后讓你付出代價(jià)。不負(fù)韶華,不負(fù)心。
在懂事的年紀(jì)做該做的事情,生活一定會(huì)善待你。
最后希望以后的你會(huì)感謝現(xiàn)在拼命的自身,你的生活都能如意!我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
砥礪前行演講稿 篇3
各位老師,各位同學(xué):
大家好!
藝術(shù)家們說青春是含苞欲放的花;舞蹈家們說青春是最美的旋律;詩人們說青春是希望的萌芽;莊稼人說青春是春天的第一場(chǎng)雨,飽含著希望,蘊(yùn)藏著碩果,向著我們迎面走來;而我卻說青春是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽,碩大、耀眼而充滿朝氣。
青春是一種令人艷羨的資本,憑著健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力。你可以開墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力,你可以變得出類拔萃,令人刮目相看。青春不言敗,我十分喜歡一句話——自古英雄出少年。這是對(duì)青春的支持,對(duì)青春的放歌,對(duì)青春的贊揚(yáng)。是的,青春帶領(lǐng)我們前進(jìn),帶領(lǐng)我們走向美好的明天,就像《明天會(huì)更好》這首歌的歌詞一樣:輕輕敲醒沉睡的心靈,慢慢張開你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。日出喚醒清晨大地光彩重生,讓和風(fēng)拂出的影像譜成生命的樂章,唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱著你的夢(mèng),讓我擁有你真心的面孔,讓我們的笑容充滿著青春的驕傲,讓我們期待明天會(huì)更好!沒錯(cuò),青春是無敵的,因?yàn)榍啻翰谎詳。?/p>
無情的年華聽著生命的輪轉(zhuǎn),逝水東流,曾聽說一只蝴蝶因?yàn)槊利惗徊蹲街瞥蓸?biāo)本,美凝固了,蝴蝶的'翅膀不再扇動(dòng),而它卻仍在你的夢(mèng)中飛翔。抓住這似水流年,高亢一首激昂的曲子,在這如花似夢(mèng)的季節(jié),讓我們?yōu)榍啻汉炔!為青春喝彩!青春便如冰河解凍,流水鳴琴,柳梢吐綠,桄枝含蕾,竹筍拔節(jié),鮮花綻蕊。更如微風(fēng)拂過青春的麥田,云雀在晴空婉轉(zhuǎn)歌唱。一片盎然生機(jī),一線流光溢彩,一團(tuán)祥和氛圍。這不正是青春的旋律嗎?
當(dāng)人生的交響樂章奏響以后,青春是最動(dòng)人的一幕。無論是淺唱還是響鳴,都能讓人沉醉,讓人遐想!同學(xué)們,把握美好的青春吧,青春的腳步如行云流水,生活的精彩道路靠自己去創(chuàng)造。莫嘆息,莫停留!要思考,要奮斗!讓我們趁風(fēng)華日茂,乘著諾亞方舟,為青春喝彩,為美好的未來喝彩!時(shí)光的淘洗中,始終有幅畫面停泊在記憶深處,隨光陰流轉(zhuǎn),愈見清晰,走過熟悉的校園,我的心炙熱又溫暖。
走過操場(chǎng),一個(gè)個(gè)精神抖擻的身影在腦中浮現(xiàn),那是拔河比賽,同學(xué)們個(gè)個(gè)目光炯炯,雙唇緊閉,摩拳擦掌的樣子,看的出他們一定想要將自己的力量全部釋放。我和同學(xué)們?cè)缫涯_頂著腳,拳握緊繩,隨著“嘟”的一聲清脆的哨聲,比賽開始了。大家瞬間崩出九牛二虎之力,場(chǎng)下的同學(xué)也攥緊拳叫起了渾身的勁兒吶喊著!班健辈门写淀懥俗詈蟮目谏冢瑒倓诺纳诼曋刑N(yùn)含著期待和信任。
一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會(huì)消失不見,匯聚成河便是川流滾滾。走過操場(chǎng),讓我感受團(tuán)結(jié)的力量。
走過籃球場(chǎng),一個(gè)個(gè)奮勇拼搏的身影回蕩心間。我們的對(duì)手是強(qiáng)大的三班,老師說:“不要怕,男子漢們!就算輸也要輸?shù)摹省。這讓本想放棄的我們重新燃起斗志之火,比賽剛開始,三班就占據(jù)優(yōu)勢(shì),一連串的進(jìn)球得分,我們有些頭昏腦漲,只有招架之力。下半場(chǎng),同學(xué)們重振起精神,老師的話再次回響,不要怕,男子漢們!我們飛奔向球場(chǎng),一次次進(jìn)攻摔倒,又一次次搶斷投籃,面對(duì)人高馬大的對(duì)手,我們?cè)僖步z毫沒有畏懼。雖然比賽的結(jié)果是我方落后三分,在最后的進(jìn)攻中,我們沒有放棄,每一次進(jìn)球,都是隊(duì)員們用生命拼搏!
只有經(jīng)歷過饑餓,才懂得溫飽幸福,只有經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見到彩虹,走過籃球場(chǎng),讓我體驗(yàn)拼搏的快感。
走過教室,再次看到一個(gè)個(gè)伏案苦讀的身姿,中考臨近,此時(shí)的我,心總想飄到教室之外。身邊的同學(xué)們告訴我,為了迎接中考,他們放棄了電視,放棄了游戲,放棄了。每當(dāng)我累了,倦了時(shí),總會(huì)有一張手輕輕拍拍我的肩膀,對(duì)我說“加油!堅(jiān)持下去,我們與你同在!逼>氲奈宜查g滿血復(fù)活,目標(biāo)就在眼前。花開花落,斗轉(zhuǎn)星移,不變的是那真摯的友誼,走進(jìn)教室,讓我想起堅(jiān)持后的喜悅。
一路走過,我收獲了!我成長(zhǎng)了!感謝同學(xué),感謝老師,走過青春的記憶,團(tuán)結(jié)、拼搏、堅(jiān)持永遠(yuǎn)是我們年青一代最亮的音符。手繪中國夢(mèng),我們也必將成為祖國的脊梁!一路走過,我無怨無悔!
砥礪前行演講稿 篇4
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好,我是來自高一年級(jí)423班的鐵未希,今天我國旗下講話的題目是:《銘記校訓(xùn),砥礪前行》。
進(jìn)入一中,在軍訓(xùn)時(shí)就通過講座學(xué)習(xí)了學(xué)校校史和校訓(xùn)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活,我對(duì)校訓(xùn)的理解也漸漸加深,而這都源自那一幕幕踐行校訓(xùn)的'感人故事。
每天在公交車上,總會(huì)看見一群身著絳紫色校服的高中生立于車廂內(nèi),他們像說好了一樣,將座位空出,讓給那些有需要的人。又或有同樣衣著的學(xué)生,剛剛將沉重的書包放于空閑的座椅,卻又眼見著有老人上車,迅速起身,將書包背好,扶老人至座椅,然后又立于其旁,動(dòng)作一氣呵成,沒有絲毫猶豫。這樣的絳紫色也不失為公交車上一道絢麗的風(fēng)景線。不失為校訓(xùn)中“敬”的最好闡釋了。做事嚴(yán)肅認(rèn)真,不茍且;對(duì)人恭敬,尊重。
至于“勤”,我想一中的學(xué)生干部們已將此完美的演繹了出來,每當(dāng)其他同學(xué)在課間稍作休息時(shí),學(xué)生干部們便穿梭于校園各處,為工作而勤。先前還在教室中與同學(xué)討論題目,下一刻,便沖進(jìn)了辦公室向老師匯報(bào)運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織情況。又一轉(zhuǎn)身,卻又見其出現(xiàn)在操場(chǎng)中央,向著學(xué)生科或教務(wù)科的方向奔去。然后,又氣喘吁吁地抱著一大堆資料,趕在上課鈴響的前一秒踏入教室。但也正是因?yàn)樗麄兊摹扒凇,班?jí)的各項(xiàng)工作才能有序進(jìn)行,學(xué)校的日?己瞬拍苈鋵(shí)。勤勞的學(xué)生干部們我為你們點(diǎn)贊。同時(shí),作為一名學(xué)生干部,我們還應(yīng)該秉承“公”的精神。辦事要公平公正。當(dāng)朋友犯錯(cuò)誤時(shí),更是應(yīng)放下私情,公正處理。不能因是自己的好友,便對(duì)其睜一只眼閉一只眼。只有做到了“公”,才能算是一名合格的學(xué)生干部。
再說到“勇”字。在那戰(zhàn)火紛飛的年代,“勇”所代表的含義便是勇猛,果敢無畏,代表著為國為民英勇奮斗。而在當(dāng)今社會(huì),“勇”可能并不需要我們拿起“武器”去與人廝殺,而是要求我們?cè)趯?shí)踐中勇于創(chuàng)新,敢為人先;在學(xué)習(xí)中勇克難題,迎難而上;在生活中勇與面對(duì)困難和挫折。
校訓(xùn)是砥礪之石,必將滋養(yǎng)我們成人成才,卓越發(fā)展。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
砥礪前行演講稿 篇5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛的同學(xué)們:
大家下午好。
我是高三(12)班的李雪珺。在高三來臨之際,我十分有幸能在此謹(jǐn)代表同學(xué)們淺談我的想法與期望。
20xx的高考仿佛剛剛落下帷幕,而20xx年的夏天卻已經(jīng)不經(jīng)意間慢慢走近,變成那并不遙遠(yuǎn)的未來。靜下心來想想,現(xiàn)在距離6月7日號(hào)已過去了將近一個(gè)月,也就是說,在前面等待著我們的,也不過堪堪11個(gè)月而已。時(shí)間過得太快了,相信這是不少人的內(nèi)心想法。仿佛同學(xué)間的相識(shí)還發(fā)生在昨日,今天我們就向著高考奮戰(zhàn)題海。暑假不復(fù)存在,如今我們相聚在這里,便已然開啟了緊張備考的模式。我相信一定有不少人暗下決心,高三了,最后一年了,我一定要更加努力!是了,每一個(gè)昂首挺胸走進(jìn)12班的同學(xué),心中定然是懷揣著扶搖萬里的雄心壯志。我,也不例外。
還記得一年多以前,當(dāng)我站在講臺(tái)上向大家介紹我自己時(shí),我說的是:以清華北大為最高目標(biāo)而努力,爭(zhēng)取在高考時(shí)取得650分以上的成績(jī)。如今,高三將至,相信同學(xué)們?cè)缫褏柋黢R,養(yǎng)精蓄銳,準(zhǔn)備迎接高考這場(chǎng)馬拉松的后半程。其實(shí),坦白來說,對(duì)于即將到來的高三生活,我有著不小的憂慮。這兩年我確實(shí)學(xué)到了不少東西,但是也有很多人學(xué)的比我扎實(shí),比我豐富;我的偏科情況有點(diǎn)嚴(yán)重,有很多人在我的弱勢(shì)學(xué)科上比我好上了太多,很多時(shí)候我也怠惰,我也神游,但是有很多人在我松弛下來的時(shí)候仍在努力學(xué)習(xí)……我,真的能達(dá)到我的目標(biāo)嗎?
也許,不少同學(xué)在某些時(shí)候也會(huì)和我有相似的想法?粗車耐瑢W(xué)都那么努力,效率那么高,而自己的成績(jī)卻總是不盡人意,難免會(huì)感到很大的壓力。到了高三,這種競(jìng)爭(zhēng)氛圍恐怕還會(huì)愈演愈烈。所以,在這最后一年的開始,調(diào)整好心態(tài)是重中之重,我們每個(gè)人都很了解自己的自己,將他人神化的思想而是不可取的。這種思想只會(huì)讓我們產(chǎn)生自我懷疑,并且套上“定式思維”的枷鎖。比如說,我這回期末的化學(xué)考的不甚理想,有的同學(xué)卻考的很好,我的化學(xué)就這樣了,我沒有辦法考得過他的`,在我看來,這種想法不過是為下次也考砸打好“預(yù)防針”,同時(shí)尋求安逸,為自己的不努力找借口。我們現(xiàn)在處于高三第一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,高中的所有知識(shí)點(diǎn)都會(huì)重新掃描一遍,而這正是我們查漏補(bǔ)缺,奮起直追的好時(shí)機(jī)。同學(xué)們,卷土重來未可知。故而,調(diào)整好心態(tài),客觀全面地制定個(gè)性學(xué)習(xí)計(jì)劃,才是一個(gè)好的開始。
高三一年,文山題海,任重而道遠(yuǎn)。在這一年中,我們或許迷惘,會(huì)崩潰,不知前路在何方。這是我們成長(zhǎng)道路上不可避免要經(jīng)歷的磨練。但無論何時(shí),我們都應(yīng)當(dāng)知道,父母與老師永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。沒有他們的默默耕耘與付出,就沒有我們現(xiàn)今的成就。所以,無論我們是喜悅還是頹喪,是堅(jiān)定還是猶豫,都應(yīng)感念父母,老師的教誨,才能越走越遠(yuǎn)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。同學(xué)們,不負(fù)初心,不棄夢(mèng)想,腳踏實(shí)地,砥礪前行方能金榜題名。有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚,苦行人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。在這高三學(xué)年伊始之際,我衷心地祝愿大家學(xué)有所成。終有一日,春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花。謝謝大家!
砥礪前行演講稿 篇6
當(dāng)我聽說共青團(tuán)時(shí),還是一位懵懂的初中生小孩。我對(duì)此從未聽聞,也從未了解。
但我沒有對(duì)此珍惜,在一次錯(cuò)誤事件后,老師警告我,你要是再這樣,我就不給你共青團(tuán)員的名額了。
我并沒有在意,因?yàn)槲也⒉挥X得我付出了什么才得到的它,它是自己找上門來的。有它沒它都一樣。
正如一句話,輕易得來的事務(wù)總是不被珍惜,只有到失去的那一刻才會(huì)明白那是多么珍貴。
毫無意外,我的共青團(tuán)員名額被他人頂替了。
看著頂替我當(dāng)共青團(tuán)員的那人,驕傲的拿著一個(gè)小本本,我的內(nèi)心泛起了點(diǎn)點(diǎn)漣漪。
后來,我在一次上網(wǎng)瀏覽后才知道共青團(tuán)員的名額是多么的珍貴。這象征著光榮,榮譽(yù)與莫大的責(zé)任。中國共產(chǎn)黨的`接班人,中國共產(chǎn)黨的后備隊(duì),共產(chǎn)黨員缺少共青團(tuán)員來,這就是共青團(tuán)員的使命。
在我認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)是一個(gè)什么樣的組織后,已經(jīng)開始后悔為什么我沒有珍惜那次機(jī)會(huì)。
痛悔的第二天,我找到老師,請(qǐng)求他給我一個(gè)共青團(tuán)員名額。
老師說只要我能痛改前非,就會(huì)在下次收?qǐng)F(tuán)員,把我提上去。
我喜的連蹦三跳,自此,我兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。
終于在半年后,我成為了一名光榮的共青團(tuán)員。
砥礪前行演講稿 篇7
歲月不居,時(shí)節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間,我加入共青團(tuán)已經(jīng)二十多年了,從一個(gè)充滿理想和志向的懵懂少年變成一個(gè)能為國家,為社會(huì)做出一定貢獻(xiàn)的園丁。而在這成長(zhǎng)的過程中,共青團(tuán)無時(shí)不刻帶給我積極而深遠(yuǎn)的影響。作為其中的一員,我感到無比的幸運(yùn)和自豪。
在我很小的時(shí)候,每天看到大哥哥大姐姐們帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾路過家門口,一個(gè)個(gè)驕傲的樣子,當(dāng)時(shí)我覺得他們好神氣,讓人好羨慕。心里暗暗念著,等我上學(xué)也要向他們一樣成為了一名驕傲的少先隊(duì)員,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
記得小學(xué)三年級(jí)時(shí),在莊重肅穆的團(tuán)旗下,我立下了錚錚誓言,也是從那一刻起我深深地感受到了這份神圣和光榮,同時(shí)也深知這是一份責(zé)任。雖然那時(shí)只是一名小隊(duì)長(zhǎng),但在共青團(tuán)的精神下,我積極參加班級(jí)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、樂于助人,為班級(jí),為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量,同時(shí)也榮獲了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀共青團(tuán)員等稱號(hào)。
青春的我有夢(mèng)想有激情,在美好的青春年華,我踏進(jìn)了美麗的大學(xué)校園。大學(xué)期間,在共青團(tuán)的精神激勵(lì)下,我一直嚴(yán)格要求自己,積極參加各種公益活動(dòng),主動(dòng)為老師和同學(xué)服務(wù),認(rèn)真專研專業(yè)知識(shí),認(rèn)認(rèn)真真的完成各項(xiàng)工作,并得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可,榮獲了“三好學(xué)生”“專業(yè)知識(shí)一等獎(jiǎng)”和“獎(jiǎng)學(xué)金”等,而在這榮譽(yù)的背后,我深知共青團(tuán)是精神脊梁。
教師職業(yè)是我堅(jiān)定的選擇,我熱愛教育事業(yè),從教學(xué)第一天起,我依稀想起當(dāng)年那個(gè)面對(duì)團(tuán)旗而立下錚錚誓言的自己,心中更是明白“教書育人”的`任重而道遠(yuǎn),便在心里默默立下了“把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)”的誓言。陶行知曾說過這樣的話:“捧著一顆心來,不帶半根草去”。只有愛的付出,才有愛的收獲,因此,我一直堅(jiān)信“用心教書,用愛育人”,用愛來感化學(xué)生,真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。作為一名團(tuán)干,我認(rèn)真負(fù)責(zé),樂于服務(wù)奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新進(jìn)取,緊跟黨和時(shí)代的步伐,為學(xué)校共青團(tuán)的發(fā)展而奉獻(xiàn)自己的一份力量。
共青團(tuán)的經(jīng)歷是我人生最寶貴的財(cái)富,共青團(tuán)的精神堅(jiān)定了我人生的理想,共青團(tuán)的信念樹立了我的人生發(fā)展的方向,同時(shí)肩負(fù)著時(shí)代賦予我們的歷史使命——為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奮斗。
砥礪前行演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
春的氣息越來越濃,誰能勤勉有為,誰就能搶抓先機(jī)。日前,一場(chǎng)全縣“五水共治”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)再次擂響了奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓,各地聞聲而動(dòng),狠抓思想認(rèn)識(shí),狠抓舉措落實(shí),狠抓項(xiàng)目推進(jìn),馬上查、馬上改、馬上治,展現(xiàn)了飽滿的好狀態(tài),掀起了治水的新高潮。
治水關(guān)系到“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展新路,是改革的突破口、發(fā)展的制高點(diǎn)、群眾的關(guān)注點(diǎn)。因此,全力打好治水攻堅(jiān)戰(zhàn),不能后退,只能前行;不能等、不能靠、不能拖,只能快馬加鞭,雷厲風(fēng)行,以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感、使命感,不斷努力,不達(dá)目的決不收兵,喚得秀水潤(rùn)畫城。
時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕,貴在提精神。時(shí)間面前人人平等,但速率可以改變格局。同樣的任務(wù),如果速率低,就會(huì)延誤時(shí)間,浪費(fèi)發(fā)展成本;反之則節(jié)約發(fā)展成本。大禹治水“三過家門而不入”膾炙人口。今天我們治水,尤其是黨員干部,要學(xué)習(xí)這種精神,始終強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)、速度意識(shí)、效率意識(shí),以每天都輸不起、每天都刻不容緩的決心,以最小的時(shí)間成本、最快的`速度和最高的效率干成事。
時(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕,貴在明重點(diǎn)。治水是一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),快干不能蠻干、亂干,要想實(shí)現(xiàn)快速推進(jìn)、全面勝利,以點(diǎn)帶面、個(gè)個(gè)擊破乃可行之計(jì)。從快定計(jì)劃書、快排時(shí)間表,到快推進(jìn)度、快建項(xiàng)目,既要快貫徹上級(jí)要求,也要快結(jié)合各地實(shí)際,分輕重緩急抓突破口,抓重中之重牽牛鼻子。
時(shí)不我待,只爭(zhēng)朝夕,貴在樹恒心。治水是一場(chǎng)持久戰(zhàn),無法一蹴而就,不能搞一陣風(fēng),不能虎頭蛇尾。哪里出問題就沖向哪里--我們離不開這種氣勢(shì)與魄力,但也需要在根治源頭病灶、完善長(zhǎng)效機(jī)制等方面久久為功,要不然就容易出現(xiàn)“按了葫蘆起了瓢”的現(xiàn)象,導(dǎo)致“竹籃子打水一場(chǎng)空”。因此,我們要有長(zhǎng)期作戰(zhàn)的準(zhǔn)備,思想不松、力度不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、整治不反彈,做到日日不已,積小勝為大勝。
多少事,從來急,治水更是等不得。讓我們以“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的狀態(tài),爭(zhēng)出日新月異,爭(zhēng)出青山綠水,爭(zhēng)出金山銀山。
砥礪前行演講稿 篇9
敬愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
讓青春烈火燃燒永恒,讓生命閃電劃過天涯,用全部熱忱換回時(shí)間,讓年輕的夢(mèng)沒有終點(diǎn)!我特別觀賞《烈火青春》里面的這段話,并始終用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為,青春就應(yīng)當(dāng)燃燒,發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我情愿燃燒起來!在座的摯友們!你們情愿嗎?青春,是我們一生中最漂亮的季節(jié),她孕育著早春的朝氣,呈現(xiàn)著盛夏的熱情,暗藏著金秋的碩實(shí),昭示著寒冬的希望,充溢詩意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的'青春就不會(huì)遠(yuǎn)去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出刺眼的光線。
因?yàn)橹挥形覀冏约呵逦椒驳膷徫豁氁覀兏冻,火熱的生活須要我們的付出,?gòu)建整個(gè)和諧社會(huì)須要我們大家一起付出。而這些付出無疑就是一種奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)不分大小,沒有先后。我們的青春是有限的,有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充溢、久遠(yuǎn)。敬愛的摯友們,工作著是漂亮的,靠著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱忱,全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧,讓我們靜靜的奉獻(xiàn),因?yàn)橛袌F(tuán)烈火正在這里燃燒!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家!
砥礪前行演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
記得一篇散文中有這樣一段話:“在這個(gè)世界上,每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們:一個(gè)人既要有夢(mèng)想,更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣!對(duì)我來說,這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。
“起始于辛勞,收歸于平淡!蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來都不會(huì)驚天動(dòng)地,只能夠潤(rùn)物無聲;我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽和靈魂的高度,但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽那樣受到萬人景仰,像靈魂那樣令眾生匍匐。可那又如何?
日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,誰又能說這不是另一種偉大呢?世間事,堅(jiān)持一陣子易,堅(jiān)守一輩子難。惟其艱難,更顯勇毅,惟其堅(jiān)持,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,成就事業(yè)。
“平民將軍”歐陽平只讀過兩年半書,通過刻苦學(xué)習(xí)成為政治教員,毛澤東為他題寫“奮斗到底”,四個(gè)字激勵(lì)他戎馬一生、拼搏一生、樸素一生,退休后還拿出省吃儉用的錢和稿費(fèi)收入設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,鼓勵(lì)農(nóng)家子弟學(xué)成報(bào)國。有“當(dāng)代雷鋒”之稱的孫茂芳,把助人為樂當(dāng)做一種生活方式,數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持學(xué)雷鋒,40年義務(wù)照顧18位老人,為12位老人送終。行事貴有恒,長(zhǎng)久自芬芳。
我認(rèn)為教師除了履行好普通教師的傳道、授業(yè)和解惑,教書育人之外,還要在思想和人生品格上保持先進(jìn)性。
首先,作為教師,要時(shí)刻注意以自己的人格力量,感染每一個(gè)學(xué)生,感染每一位家長(zhǎng)。要鑄就教師的人生品格,修煉先進(jìn)的共產(chǎn)主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀;在教育崗位上,時(shí)時(shí)刻刻都要對(duì)自己所從事的工作以檢查和總結(jié)。
其次,要努力做一個(gè)有現(xiàn)代教育思想的教師。擯棄應(yīng)試教育思想,做素質(zhì)教育的領(lǐng)航人,以面向全體學(xué)生,面向提高學(xué)生的基本素質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體和學(xué)會(huì)審美;為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民奠定基礎(chǔ)。
第三,要爭(zhēng)做教學(xué)能手。教學(xué)是為人師者的基本功,教師要努力追求一種高的教學(xué)境界。學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的教育理論、專業(yè)知識(shí)體系、扎實(shí)的專業(yè)技能、有較強(qiáng)的專業(yè)評(píng)價(jià)和教育創(chuàng)新能力。
這就要求教師要解放思想,更新觀念,勇于實(shí)踐,走在教育教學(xué)改革的前列,大膽地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也要加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí),以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。
從做好“一陣子”到堅(jiān)守“一輩子”,定格的是高雅人生,散發(fā)的是靈魂芬芳。作為新時(shí)代的教師,承擔(dān)著教書育人的神圣使命和責(zé)任。
只有當(dāng)我們每個(gè)人都不再錯(cuò)把欲望當(dāng)作夢(mèng)想,當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春,當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情,更重要的是:人生只有一次,生命無法重來,要記得自己的`初心。
經(jīng);仡^看一下自己的來路,回憶起當(dāng)初為什么啟程;經(jīng)常讓自己回到原點(diǎn),給自己鼓足從頭開始的勇氣;經(jīng)常純凈自己的內(nèi)心,給自己一雙澄清的眼睛。
不忘初心,才會(huì)找對(duì)人生的方向,才會(huì)堅(jiān)定我們的追求,抵達(dá)自己的初衷!
我的演講完畢,謝謝大家!
砥礪前行演講稿 篇11
尊敬的各位、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!夢(mèng),是一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),也是一種孜孜的追求;夢(mèng),是一種望梅止渴的期盼,也是一種夢(mèng),是敢想敢做的承諾,也是有夢(mèng)就有理想,有夢(mèng)就要舞臺(tái)。一個(gè)夢(mèng)想升起的地方,下面必定會(huì)有一顆善于思考的大腦和一雙敢于托起夢(mèng)想的手。
夢(mèng)想是他們前進(jìn)的目標(biāo),是他們孜孜不斷的追求;夢(mèng)想是他們對(duì)未來的渴望,是他們?nèi)倘柝?fù)重的堅(jiān)持;夢(mèng)想是他們最自己的承諾,是他們自強(qiáng)不息的動(dòng)力。因?yàn)橛辛藟?mèng)想,他們的青春不再孤獨(dú),夢(mèng)想升起的地方就有他們不斷前進(jìn)的腳步!
有人說,人生如夢(mèng)。其實(shí),夢(mèng)想是帆,每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),但他們同屬一個(gè)國家,所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國家的興衰榮辱緊密相連。只有有了夢(mèng)想,他們的祖國才能強(qiáng)盛,才能屹立于東方不倒!
他依然清楚的記得:
當(dāng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)敗,日寇無禮踏破的門戶;當(dāng)八國聯(lián)軍侵入北京,無情掠奪的財(cái)產(chǎn);當(dāng)七七事變發(fā)生,的老人、婦孺被殘忍殺害的時(shí)候,他在想那時(shí)的夢(mèng)是怎樣的!
他雖不曾親眼看到,但那卻是鐵一般的事實(shí)。因?yàn)閺睦先藗兡巧铄涞难凵裰锌梢愿械綗o盡的憤懣;從他們干癟的臉頰可以看到深情的淚水,從他們嘹亮的軍歌中可以想到那奮勇殺敵時(shí)的`豪邁;從他們激昂話語中聽到那誓要捍衛(wèi)家園振興中華的誓言。作為新一代青年的他們難道不應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,付之以踏實(shí)的行動(dòng),去繼承先輩們的使命。去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大崛起和復(fù)興嗎?
在改革開放以來取得了一系列的可以載入史冊(cè)的成就。香港、澳門的回歸,經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立,使成為發(fā)展國家中的經(jīng)濟(jì)大國,科技先進(jìn)國和軍事強(qiáng)國。當(dāng)成功舉辦奧運(yùn)的時(shí)候,當(dāng)神九飛天的時(shí)候,當(dāng)蛟龍入海的時(shí)候,當(dāng)航母下水的時(shí)候,當(dāng)莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候。他相信每個(gè)人都感覺到了無比的自豪。但是現(xiàn)在的與其他發(fā)達(dá)國家還有很大差距。作為新一代的他們,難道不應(yīng)該志存高遠(yuǎn)嗎?
他想有的人會(huì)說,他們的力量是有限的。的確個(gè)人的力量很渺小,但是夢(mèng)就是因一個(gè)個(gè)微不足道的個(gè)人的夢(mèng)一直匯集、匯集,然后凝聚成的一個(gè)巨大的夢(mèng)。馮至在《十四行詩》中寫道,他們準(zhǔn)備著,深深領(lǐng)受,那些意想不到的奇跡,在漫長(zhǎng)的歲月里,忽然有彗星的出現(xiàn),狂風(fēng)乍起。
夢(mèng)想是美麗的,它是最美的期望;夢(mèng)想是陽光的,它使人由浮躁走向踏實(shí);夢(mèng)想是充滿力量的,它可以激發(fā)人身體里無限的潛能。他們期盼的是國泰民安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化繁榮、社會(huì)和諧、生態(tài)良好、公平正義。這才是人最偉大的夢(mèng)。少年智則智,少年強(qiáng)則強(qiáng),少年有夢(mèng)則的未來才有好夢(mèng)。他們必須昂起年輕的臉龐,挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛,他愿把青春獻(xiàn)給祖國,他愿握緊自己稚嫩的雙手,他愿用他微薄的力量,托起夢(mèng)的太陽!他的演講完畢,謝謝大家!
砥礪前行演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們:
各位遠(yuǎn)道而來的家長(zhǎng)們,大家下午好。我是數(shù)院20xx級(jí)直博生雷燕軍同學(xué),在這個(gè)特殊的日子,很榮幸作為北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院20xx屆畢業(yè)生代表在這里發(fā)言。
曾經(jīng)憧憬的這一天,博雅不畏浮云,如期而至;初入燕園的那一刻,未名水光瀲滟,猶如昨時(shí)。白駒過隙的光陰,讓人感慨良多,內(nèi)心沒有曾經(jīng)幻想的那份欣喜,反而多了些不舍、留戀與感動(dòng);厥锥噍d的求學(xué)歷程,我很慶幸能在北大數(shù)院度過五年。
我相信每個(gè)數(shù)院人都有屬于自己和數(shù)學(xué)的故事。小時(shí)候,我家里有些小生意,因此經(jīng)常跟著爸媽沿街?jǐn)[攤、走村串巷做過些買賣。家人、鄉(xiāng)鄰總夸我說“這孩子機(jī)靈,算數(shù)又快又準(zhǔn)”。雖然這些簡(jiǎn)單的算術(shù)并不能等同于數(shù)學(xué),但還是讓天真的我有了一種錯(cuò)覺,相信自己有著某種天賦。這也促使我保有了對(duì)數(shù)學(xué)最初的熱情和興趣,也變得更加勤奮與努力。漸漸地,喜歡數(shù)學(xué),成了自己一種習(xí)慣。
后來,在本科到博士期間的學(xué)習(xí),我進(jìn)一步感受到數(shù)學(xué)之美,也逐步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的無限與自己精力智力的局限。在這個(gè)學(xué)術(shù)大腕與青年才俊聚集的一號(hào)院系,我很慶幸自己有著最好的老師,是你們指引我扎實(shí)基礎(chǔ)、一步步開展學(xué)術(shù)與科研;在這個(gè)大神與牛人云集的瘋?cè)嗽海乙埠軜s幸能夠在同一個(gè)時(shí)空節(jié)點(diǎn)上遇到最優(yōu)秀的同學(xué),是你們鞭策我認(rèn)識(shí)不足、一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)與技能。
五年的數(shù)院學(xué)習(xí),自己曾因?qū)W術(shù)無法取得進(jìn)展而難寐,也曾因某個(gè)小的科研突破而竊喜;曾因深感學(xué)業(yè)不精而苦惱,也曾因在助教課上傳承知識(shí)而知足。曾經(jīng),我是那個(gè)自認(rèn)為天賦異稟的小孩,無知無畏;如今,我是一個(gè)自覺才疏學(xué)淺的博士,深刻感受到吾生有涯而知無涯,路漫漫而求索。
同時(shí),我也相信每個(gè)北大人都有屬于自己和北大的故事。我對(duì)北大的向往,開始于一本小說——《青春之歌》。那是小學(xué)剛畢業(yè)那年的八月,自己年幼的心靈被那不甘平庸的蛻變、被勇敢奮進(jìn)的斗志以及那洋溢的青春活力所感染、所滌蕩、所激勵(lì),也對(duì)那個(gè)常為新、為時(shí)代之先的大學(xué)充滿好奇。后來,我經(jīng)歷了一個(gè)沒有手機(jī)、沒有網(wǎng)絡(luò)、沒有游戲的中學(xué)時(shí)光,關(guān)于北大的讀物成了那個(gè)漫長(zhǎng)六年里,易得又不會(huì)被某些力量阻撓的課余消遣。
在這期中,我享受此間的少年里那輕狂無畏的校園時(shí)光;也曾因穆斯林葬禮的新月之死而跑去操場(chǎng)刷圈直到累癱。那時(shí),關(guān)于北大的人與事,成了天真懵懂少年得以獨(dú)處、憧憬以及幻想的精神樂園。因此,我并沒有糾結(jié)過將來是上北大好還是清華好。只不過,和在座的很多同學(xué)不同是,直到本科結(jié)束后,自己才有幸成為了此間的一員。入學(xué)那年,在百周講堂觀看迎新話劇《青春之歌》時(shí),十年追夢(mèng)一瞬間,時(shí)光似乎又倒回了那個(gè)蘋果園里讀小說的八月。
五年的北大生活,豐富了我對(duì)北大的認(rèn)識(shí),也悄然改變了我自己。我感受到這里不再只是有輕狂的青春和嬉鬧的故事,也有非常繁重的課程學(xué)業(yè)和學(xué)術(shù)科研;不再只是有高昂的口號(hào)和激蕩的情懷,也有理性的發(fā)聲和冷靜的獨(dú)處。這里給予我青春的自由,也培養(yǎng)我青年的擔(dān)當(dāng);給予我北大的家國情懷,也培養(yǎng)我北大人的思想獨(dú)立。自由寬松包容多元的校園文化,讓我漸漸體會(huì)著先哲們倡導(dǎo)的“循思想自由原則、取兼容并包之義“的理念,也慢慢感悟著北大人踐行的“愛國進(jìn)步民主科學(xué)”的追求。
古人云,風(fēng)起于青萍之末,舞于松柏之下。曾經(jīng)不經(jīng)意的一次被夸贊,不經(jīng)意的一次翻書,開始了我與數(shù)學(xué)、與北大的故事。初心不改,幸而終得紅樓飛雪中求知,湖光塔影下求索。
同學(xué)們,求學(xué)不易,我們選擇了堅(jiān)持;未來,生活不易,但我們足夠相信。因?yàn)椋贝髥l(fā)你我去獨(dú)立思考,多一份客觀理性、少一份迷失盲從;培育你我堅(jiān)持信念,追逐夢(mèng)想,窮且益堅(jiān);鼓勵(lì)你我勇敢面對(duì)困難,守得住貧賤,經(jīng)得住榮辱。
數(shù)理思維下的我們,也清醒的知道作為中國最好大學(xué)的'畢業(yè)生,并不意味著每個(gè)人將來都會(huì)有最好的生活,也不是意味著我們將具有更好的物質(zhì)條件、更多的權(quán)勢(shì)、更高的社會(huì)地位,而應(yīng)該是具有最堅(jiān)定的信念,去堅(jiān)持自己的追求與夢(mèng)想;具有最果敢的勇氣,去面對(duì)生活的困難與挑戰(zhàn);具有最豁達(dá)的心態(tài),去看待人生的幸與不幸。
如今,我們即將惜別,千里疊嶂,眼底未名水,胸中黃河月。未來,當(dāng)我們?cè)僖淮温牭健堆鄨@情》的旋律響起,你我是否會(huì)記得在北大數(shù)院的自己,是否記得那燕園美景以及北大人的情懷?
紅樓飛雪,燃不盡的是民主科學(xué)的百年薪火,湖光塔影,寫不完的是振興中華的奮斗樂章。同學(xué)們,求索路漫漫,道阻且長(zhǎng),惟愿我們不忘初心,砥礪前行,度過半生,歸來時(shí)仍是少年。
砥礪前行演講稿 篇13
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間三年的學(xué)校生活已經(jīng)結(jié)束,伴隨著我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)旅程也已經(jīng)畫上句號(hào)。時(shí)間的沙漏帶走了三年與老師同學(xué)朝夕相處的美妙時(shí)間,卻留下了最最難忘的回憶。
三個(gè)四季的輪回,有歡聲和笑語,有汗水和淚水,也有勝利和失敗,但這三年的.時(shí)間我們都共同走過拿起筆,想想以前的故事,卻不知道從哪寫起,仿佛三年的美妙時(shí)間都入時(shí)間碎片一樣長(zhǎng)期保存,卻再也無法拼湊,那么長(zhǎng)的時(shí)間,那么多的故事,仿佛昨天才消逝。 播放這一首"同桌的你',仿佛又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音一班駕到,不要掌聲,只要尖叫,總是能把大家逗得哈哈大笑。好像又回到烈日下的小周試驗(yàn)基地生活,在那里我們勇于拼搏,團(tuán)結(jié)合作,最終覺得了優(yōu)秀連隊(duì)的榮譽(yù)一幕幕都那么真實(shí),美妙,似乎發(fā)生在昨天 手里握著畢業(yè)照,回憶起那一張張青澀的笑臉,和發(fā)生的那一個(gè)個(gè)小故事,或許有些稚嫩,有些圓滿,有些甘甜,也有些苦澀,但回想起來,總感覺到一份暖和! 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間學(xué)校生活已經(jīng)謝幕,伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào),雖每當(dāng)憶起,仍有些不舍,有些牽掛,但終究已經(jīng)過去,不能再回首只能珍惜現(xiàn)在擁有的一切!
砥礪前行演講稿 篇14
青春吐蕊,大地芬芳,青春精彩,生命精彩。
——題記
韶逝,時(shí)間的列車從來沒有停下,想起初次與團(tuán)組織相識(shí)已是10年前,剛上初中的我聽到了班主任老師要推選少先隊(duì)員加入團(tuán)組織,成為共青團(tuán)員。稚嫩的我并不知道團(tuán)員代表著什么,只覺得新鮮有趣;丶液,立刻向母親詢問了共青團(tuán)的含義,母親告訴我共青團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織,是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。上網(wǎng)查閱一番后,我漸漸意識(shí)到加入共青團(tuán)是一件無比榮譽(yù)的事情,于是立刻遞交了入團(tuán)申請(qǐng)書。很幸運(yùn),我成為了當(dāng)時(shí)班內(nèi)為數(shù)不多的共青團(tuán)員。
思緒回到現(xiàn)在,如今我已加入共青團(tuán)十年的時(shí)間,從稚嫩的初中生變成了蘇州大學(xué)體育學(xué)院的一名研究生。不僅如此,在本科階段,為了能更好的進(jìn)步,我主動(dòng)遞交入黨申請(qǐng)書,成為了一名共產(chǎn)黨員。進(jìn)入蘇州大學(xué)校園后,我時(shí)刻牢記自己的團(tuán)員身、黨員身份,在班內(nèi)班委競(jìng)選時(shí),主動(dòng)請(qǐng)纓班級(jí)團(tuán)支書一職,希望自己能夠延續(xù)本科為同學(xué)服務(wù)的精神,更好的貢獻(xiàn)自己的青春力量。
然而成為團(tuán)支書后,工作的展開并不是一帆風(fēng)順的,在召開團(tuán)支書大會(huì)時(shí),面對(duì)一些工作,我顯得十分手足無措。陌生的'環(huán)境,不熟悉的輔導(dǎo)員老師,年齡比自己小的學(xué)弟學(xué)妹們,工作上的問題卻不知向誰求助。正當(dāng)我不知所措時(shí),大三的團(tuán)支書學(xué)妹主動(dòng)加我微信,告訴我各項(xiàng)工作如何展開。即使過去很久,仍然記得學(xué)妹溫暖的話:“沒關(guān)系學(xué)姐,你剛來學(xué)校,工作不熟悉很正常,有什么問題直接問我就好,我來幫你。”老師也對(duì)我這個(gè)新手很是包容,給了很多指導(dǎo)。
“良言一句三冬暖”,想到學(xué)妹與老師對(duì)我的鼓勵(lì),心中便充滿了力量,在班內(nèi)同學(xué)的配合下,工作終于步上正軌,班內(nèi)的黨團(tuán)工作有序展開,我也從一個(gè)小白變成了一名合格的團(tuán)支部書記。
在與蘇大共青團(tuán)相識(shí)相知的時(shí)間里,我感受到了團(tuán)內(nèi)大家庭的溫暖,感受到了人性之善良的溝通,感受到了蘇大青年老師與學(xué)生對(duì)于奉獻(xiàn)的真切理解。我把青春獻(xiàn)給團(tuán),讓我們攜手通行,共奔赴美好未來!
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