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三年級(jí)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿范文
在現(xiàn)在社會(huì),越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。
三年級(jí)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿范文1
各位家長:
大家好!
我是王xx媽媽,很榮幸能成為我們班家委會(huì)的成員,對(duì)于這個(gè)重任,起初的時(shí)候我是比較有顧慮的,怕自己能力有限。但是有孫老師的重托、11媽媽的信任,以及半年多來我們微信群上家長們建立起來的團(tuán)結(jié)友愛的氛圍,我想我會(huì)盡自己全力為我們這個(gè)班級(jí)服務(wù)好,當(dāng)好老師和家長之間的紐帶和橋梁,讓我們的班級(jí)更加親密無間。
至于交流育兒經(jīng)驗(yàn),實(shí)在是有些慚愧,在陪伴孩子共同成長的七年里,對(duì)我自己而言也是一次重新自我認(rèn)識(shí)和成長的過程,對(duì)于育兒,我至今還是比較困惑,自己的方式方法是否正確,或者是否有更好的方法,那么借今天這個(gè)很好的機(jī)會(huì),大家共同交流,相信我說的有些內(nèi)容也能引起大家的共鳴。
都說最了解孩子的還是父母,這話一點(diǎn)不假,孩子之間個(gè)性差異很大,優(yōu)缺點(diǎn)也各不相同,王xx小朋友雖然是個(gè)女生,長的很瘦弱,但個(gè)性卻粗枝大葉略有女漢子特性。這個(gè)應(yīng)該和我們從小放養(yǎng)有關(guān)。在她小的時(shí)候,是個(gè)敏感膽小的孩子,很愛哭,為了讓她的個(gè)性開朗活潑,我們從小幾乎只要一有機(jī)會(huì)就帶出去玩,無論戶外還是室內(nèi)各種兒童游玩的地方。經(jīng)常去的翻斗樂等地方,我們從不陪進(jìn)去,給她一瓶水,讓她自由活動(dòng),從一開始的怕生,到后來一頭栽進(jìn)去就找不到了,每次都會(huì)結(jié)交不同的新朋友一起玩。當(dāng)然,去的最多的是室外,從她兩三歲起,外公每天就用助動(dòng)車載她去不同的公園和綠地玩,每天如此,幼兒園時(shí),每天接出來之后也直接帶去公園瘋跑瘋玩,不管什么季節(jié),一直到吃晚飯才回家。
記憶最深刻的是在她剛上幼兒園大班的時(shí)候,爸爸去黃山鍛煉,她吵著也要去,我跟她約法三章,我可以陪你去,但是絕對(duì)不會(huì)給予你任何幫助,你想清楚,要么不去,去就沒有退路完全靠自己。她鎮(zhèn)重其事地答應(yīng)了。結(jié)果全程都是她自己爬的,再苦再累也沒有抱怨一聲,頂多就說稍微休息一會(huì)兒。尤其是第二天凌晨三點(diǎn)多起來,疾走一個(gè)多小時(shí)的山路去山頂看日出,好多大人都有些吃不消,她竟然堅(jiān)持下來了,站在山頂上的那一刻,她臉上露出成就感的笑容,到現(xiàn)在還感動(dòng)著我。
但長此以往的生活方式,她身上的優(yōu)缺點(diǎn)非常明顯:優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)細(xì)胞比較發(fā)達(dá),與社會(huì)接觸較多,性格外向不怕生,也不嬌生慣養(yǎng),缺點(diǎn)是不看電視不看書不上興趣班,目不識(shí)丁完全零基礎(chǔ)。
這樣的狀態(tài),在過去的一個(gè)學(xué)期中讓我們嘗到了苦頭。我不得不承認(rèn),零基礎(chǔ)對(duì)于現(xiàn)在的教學(xué)要求和進(jìn)度的確跟的很辛苦。剛開學(xué)那會(huì)兒,語文練習(xí)卷上孫老師的評(píng)語三個(gè)字:不識(shí)字。問題接踵而來,不識(shí)字不會(huì)審題,上課思想無法集中。但對(duì)于這樣的成績(jī)她本人表示無所謂,每天我下班回家總是不見人影,依然還是到吃晚飯才回來,原來是跟外公說沒功課,直接去公園玩了。鑒于這樣的狀況,我開始了陪讀生涯。每天晚飯后陪著做作業(yè),語文不識(shí)字、英語完全入不了門,每天作業(yè)都要搞到八九點(diǎn)。這個(gè)過程中,我難免著急上火,每天高分貝,她的笑聲少了,我也覺得很疲憊。
經(jīng)過幾次與她談心,我找到了癥結(jié)所在。她的腦子里始終沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)是用來干嘛的,對(duì)于上學(xué)她歡天喜地,細(xì)數(shù)小學(xué)比幼兒園好的三大理由:吃飯沒人管,不用睡午覺,還有自由活動(dòng)時(shí)間,唯獨(dú)沒有提到上課。這是我始料未及的。于是我把大部分的精力放在糾正她的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這個(gè)過程無疑是蠻長而痛苦的.。但無論怎樣,我始終還是沒有忍心剝奪她玩的權(quán)利,周末還是會(huì)盡可能讓她放松,但是平時(shí)我開始對(duì)她高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,有時(shí)候自己會(huì)覺得有些過分,但對(duì)于這個(gè)心態(tài)好到我都佩服的孩子,不得不大棒加胡蘿卜。
對(duì)于一個(gè)小孩子,要想用說教來讓她一下子懂得讀書的重要性難度太大了,于是我開始用時(shí)間管理的概念讓她自己感受應(yīng)該怎樣去正確對(duì)待學(xué)習(xí)和娛樂。所幸總的來說,瑤瑤是個(gè)懂事且快樂的孩子,對(duì)于我的嚴(yán)厲開始慢慢接受并自覺起來。這學(xué)期開始,能在我回家前把所有作業(yè)做完,我回來后完成默寫和檢查等。然后輕松愉快地吃晚飯,飯桌上交流一下一天在學(xué)校的趣事,晚飯后練半到一小時(shí)琴,之后的時(shí)間讓她自由支配,動(dòng)作快,自由活動(dòng)的時(shí)間就長,動(dòng)作慢,就短,甚至沒有。幾周下來,她自己也嘗到了抓緊時(shí)間的甜頭,學(xué)習(xí)明顯輕松愉快很多。用她自己的話來說:其實(shí)學(xué)習(xí)也沒那么無聊。
萬里長城第一步,今后的路還很長,過程中孩子的表現(xiàn)時(shí)常有反復(fù),但最終會(huì)有一天,他們都會(huì)長大,都會(huì)懂事,在這之前,我們作為家長,都要有“牽著蝸牛散步的心態(tài)”,給他們更多的時(shí)間和空間,同時(shí)為他們把好方向,給予他們最大程度的支持和鼓勵(lì)。
借此機(jī)會(huì),我要感謝我們這個(gè)溫暖的大家庭,有孫老師和其他任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和溝通,還有家長們的熱心和互助,給了我不少動(dòng)力和安慰,我們的QQ群、微信群隊(duì)伍越來越龐大,平時(shí)交流學(xué)習(xí)生活,周末和假期自發(fā)組織活動(dòng),為家長們提供了更多交流的機(jī)會(huì),為孩子們提供了更多與小伙伴在一起的機(jī)會(huì),我想我們會(huì)在不影響正常學(xué)習(xí)的前提下,繼續(xù)保持下去。
三年級(jí)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿范文2
各位家長:
大家好!感謝各位從百忙之中來參加今天的家長會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作特別是對(duì)我們工作的支持。今天召開這次家長會(huì)的目的在于和大家一起交流一下孩子一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)我們也要共同商議,與孩子一起對(duì)假期做一下合理的安排。我重點(diǎn)要談的有兩個(gè)方面的內(nèi)容:
一、學(xué)生在校情況簡(jiǎn)析
首先我把一學(xué)期來孩子在學(xué)校的生活情況向大家匯報(bào)一下:總的來說,我們班的孩子紀(jì)律穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的氛圍比較好,大多數(shù)的孩子有目標(biāo)、有方法,在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步比較大,我們的期末成績(jī)也比較理想,孩子們考出了自己真實(shí)的、良好的成績(jī),可以說是這是我們的孩子平時(shí)努力、刻苦的結(jié)果,我們應(yīng)該為孩子的成績(jī)感到高興,也應(yīng)該為我們的孩子鼓掌加油!但也有個(gè)別孩子的成績(jī)還不是太理想,不過,我相信,這些孩子已經(jīng)努力了,他們會(huì)逐漸好起來的。
綜合一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,班里孩子的表現(xiàn)主要有這樣幾種情況:
第一是學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性比較高的孩子。他們能夠獨(dú)立、自覺地完成作業(yè),也能夠及時(shí)的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,也比較勤奮認(rèn)真,可以說是比較讓老師和家長放心的學(xué)生。
第二是有個(gè)別孩子思維靈活,學(xué)習(xí)的成績(jī)也比較好,但是缺乏拼搏精神,也就是我們說的那種很會(huì)偷懶的孩子。其實(shí)這些孩子他們的潛力很大,只是孩子好玩的天性讓孩子顯得懶散,不勤奮,作為家長,對(duì)這樣的孩子我們應(yīng)該多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)、多監(jiān)督,讓孩子認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo),把學(xué)習(xí)的動(dòng)力給我們的孩子,相信孩子一定會(huì)成功的!
第三是進(jìn)入本學(xué)期以來,有部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變較大,在課堂上能夠較好的管理自己,精力比較集中,回答問題也比較積極主動(dòng),在學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然也有一些孩子比別人前進(jìn)的步子小了一些,有個(gè)別孩子因?yàn)楦鞣矫娴脑颍趯W(xué)習(xí)上比較被動(dòng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不太明確,缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,作業(yè)不能主動(dòng)、及時(shí)的完成,課堂上說話、做點(diǎn)小動(dòng)作等等。當(dāng)然了,他們是孩子,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤都是很正常的,作為家長和老師,我們應(yīng)該正確的看待孩子的這些錯(cuò)誤或不良習(xí)慣,我們要正確的去引導(dǎo)、去關(guān)心我們的孩子,相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。
二、期末質(zhì)量分析及反思
本次三年級(jí)語文試卷,知識(shí)結(jié)構(gòu)分配大體均衡,題型豐富,題型格式大致穩(wěn)定在我們常見的模式上,本次試卷題型有:看拼音寫詞語,組詞、名句背誦、句型轉(zhuǎn)換、按課文內(nèi)容填空、閱讀和作文。通過靈活多樣的題型較全面地考察一學(xué)期以來學(xué)生掌握知識(shí)的情況,以及在具體情境中靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生答卷總體情況正常,學(xué)生對(duì)于基本字詞句,掌握較好,但閱讀與作文等方面依然存在著一些差距。
到三年級(jí)會(huì)有分水嶺的原因,最主要是到了中高年級(jí),隨著對(duì)書本知識(shí)編排的內(nèi)容越來越深,對(duì)于學(xué)生思維的要求又高了很多,嚴(yán)密地有條理地解釋、分析題目的能力越來越高。把所有學(xué)過的知識(shí)融合在一起,并且要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確調(diào)用各種儲(chǔ)備的信息進(jìn)行獨(dú)立完整的分析解答,就有了一定的難度。
在學(xué)生的轉(zhuǎn)型期,我們老師會(huì)盡量使孩子們盡快適應(yīng)中高年級(jí)的學(xué)習(xí),但是,在孩子們成長的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,各位家長,他們更需要的是您的關(guān)愛和支持。
1、重視家庭教育
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠然,一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的.作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任,也是家長們的責(zé)任。
2、重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。
。1)教育孩子遵守紀(jì)律。
國有國法,家有家規(guī),校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅對(duì)自己是一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的孩子來說也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。我們家長,要教育孩子明白,一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠使自己進(jìn)步,才能受到別人的歡迎。
。2)教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有的孩子不認(rèn)真記作業(yè),把作業(yè)做錯(cuò)了;有的孩子作業(yè)做一半,漏一半;有點(diǎn)孩子書寫馬馬虎虎,龍飛鳳舞;有的孩子一邊寫,一邊玩,不專心,錯(cuò)誤百出。家長不可小看這些,不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個(gè)后果:第一,養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對(duì)作業(yè)不認(rèn)真,對(duì)學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真,做任何事情都很難認(rèn)真起來。第二,影響學(xué)習(xí)成績(jī)。第二天上課,老師講,他聽不懂,也訂正不完。
我知道家長們每天的工作也很繁忙,但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值。每天晚上,問問孩子一天的學(xué)習(xí)的情況,監(jiān)督孩子完成作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
對(duì)家庭作業(yè),幾點(diǎn)建議:第一,給孩子買個(gè)小本,專門記作業(yè)。第二,要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成家庭作業(yè),認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待,做每道題都得認(rèn)真審題,明確題目要求后,認(rèn)真地去做,做完了,一定要仔細(xì)檢查.只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,考試時(shí)才不至于因粗心而丟分。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),一定不能置之不理,而是要教育孩子,讓他重新寫。第三,希望家長每天晚上,都檢查孩子家庭作業(yè)是否完成。對(duì)孩子學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),才能保證他們健康快樂地學(xué)習(xí)成長。
關(guān)于家庭作業(yè)的多少情況。每個(gè)孩子的情況是不同的,動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間,他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。因此,家長要教育孩子做作業(yè),一定要一心一意。
。4)多鼓勵(lì)孩子。由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了,成績(jī)卻不怎么理想,家長不應(yīng)該放棄,我們更應(yīng)該給他信心,應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
3、針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。
我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學(xué)生,要做到真正的效果。有個(gè)別的孩子,家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結(jié)果可想而知。所以,家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,了解孩子的在校情況,以做到及時(shí)教育。
三、給家長的幾點(diǎn)建議
我想和大家說說假期的事情,我們的孩子開學(xué)后就是四年級(jí)了,四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活可能會(huì)更加緊張、忙碌,我想,我們應(yīng)該讓孩子快樂的度過這個(gè)假期,怎么讓我們的孩子過一個(gè)充實(shí)的、快樂的假期呢?我就本班的實(shí)際情況,給家長們提幾個(gè)建議:
1、引導(dǎo)孩子科學(xué)睡眠,放松不放縱。
家長在安排好孩子假期學(xué)習(xí)生活作息的同時(shí),也需要關(guān)注孩子的心理健康。很多同學(xué)一放假,就打亂原來規(guī)律的生活作息,因而時(shí)常感覺空虛和無聊,整天萎靡不振。所以,合理安排假期作息,保證適度睡眠,避免孩子長時(shí)間沉迷于電視或電腦,是家長在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個(gè)問題。一般來說,青少年應(yīng)保持8小時(shí)左右的睡眠,年齡越小所需睡眠時(shí)間越長,10歲以下的兒童睡眠時(shí)間應(yīng)保持在9-10小時(shí)。孩子放假在家,沒有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時(shí)間限制,難免熬夜晚起,但為了孩子的身體健康,家長們要根據(jù)情況加以控制,避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,狠抓薄弱學(xué)科。
補(bǔ)習(xí)功課應(yīng)該勞逸結(jié)合,可以根據(jù)孩子自身的情況選擇特長補(bǔ)習(xí)、弱科補(bǔ)習(xí),優(yōu)秀的學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)功課。暑假里,家長要求孩子單純的學(xué)習(xí)或是玩,都是不科學(xué)的。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,完成作業(yè)不是目的,根據(jù)作業(yè)查漏補(bǔ)缺,或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。因?yàn)槭罴贂r(shí)間有限,要堅(jiān)持“把時(shí)間用在刀刃上”,所以,暑假學(xué)習(xí)中要多補(bǔ)習(xí)“瘸腿科目”,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)分析,看看哪科沒考好,冷靜分析丟分原因,判斷該科是不是弱科,如果是,則要抓緊暑假時(shí)間,多補(bǔ)弱科基礎(chǔ)知識(shí)。
作為班主任,我想再談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
。1)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,備受關(guān)愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見得好。所以家長們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
。2)培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無他人,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),您想,幾十個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
(3)培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素質(zhì),往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知,小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵(lì),孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。如果孩子稍有不對(duì),父母就譴責(zé),打罵,會(huì)大大挫傷孩子的積極性,變得畏縮軟弱,失去信心,影響今后的發(fā)展。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,做到真正有效果。
。4)鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng),保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,反應(yīng)敏捷,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰明、樂觀,促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加開心,有益于身心健康。同時(shí),也要您的孩子保護(hù)好視力,不要沉溺于電視,電子游戲之中。做到合理用眼,消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了,希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力。
四、假期安全教育
暑假即將來到,為使您的孩子渡過一個(gè)平安、快樂、文明、健康、有益的暑假,學(xué)校假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和遵紀(jì)守法教育,增強(qiáng)其安全意識(shí)和組織紀(jì)律性,確保假期學(xué)生的安全。同時(shí)我們也誠摯地希望您切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,保證孩子暑假期間的安全,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng),為此,我們提出幾點(diǎn)要求,請(qǐng)家長務(wù)必配合,具體要求如下:
1、教育子女增強(qiáng)“安全第一”意識(shí),學(xué)會(huì)一些自我防范、自我保護(hù)的知識(shí)和本領(lǐng)。
2、嚴(yán)禁孩子到池塘洗澡、戲水或玩耍。
3、注意交通安全。孩子外出應(yīng)有家長陪同,行走或乘車應(yīng)請(qǐng)注意安全,在公路上要靠右行走,橫穿馬路要從斑馬線通過,交叉路口、轉(zhuǎn)彎路口、陡坡停車仔細(xì)觀察前后情況,注意來往車輛。不要乘坐無牌、無證的車輛。
4、要防止壞人的侵害。不要單獨(dú)外出游玩,購物要有家長同行;不搭陌生人的便車,不接受陌生人的錢財(cái)、玩具、禮物或食物。不讓陌生人進(jìn)入房中,不在他人面前炫耀父母的地位或財(cái)富,以免招致麻煩。
5、要注意防止觸電和雷擊。不讓孩子隨意觸摸電器、插座等有電源性物品。遇到雷雨天氣,千萬不要站在高聳的物體下,如旗桿、高樹、電桿、煙囪,不要靠近有金屬物的地方,不要收看電視,不要打電話。
6、防食物中毒。不隨便吃腐爛、變質(zhì)的飯菜、瓜果。不偷摘?jiǎng)e人的果實(shí),以防噴灑農(nóng)藥,發(fā)生中毒,不要隨意吃不衛(wèi)生的零食,不喝生冷水。買食品的時(shí)候,教育自己的孩子,一看生產(chǎn)日期,二看保質(zhì)期,三看有無正規(guī)的生產(chǎn)廠家、電話和安全標(biāo)志。
7、不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧。如拋石頭、土粒、雜物、彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐打鬧開玩笑。
各位家長朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長。孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
三年級(jí)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿范文3
敬重的家長:
各位家長,很感謝大家從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來參與這一次的家長會(huì)。再次對(duì)始終以來都鼎力支持我的家長說聲感謝!
首先,想給大家講一個(gè)故事《神仙與流浪漢》兩個(gè)流浪漢遇到神仙,求他幫忙。神仙拿出兩樣?xùn)|西,一樣是幾條魚,另一樣是釣魚的工具,并告知他們?cè)僮呶逄煳逡共趴梢缘竭_(dá)海邊。一個(gè)流浪漢選擇了魚,另一個(gè)選擇了漁具。
邊的旅程中,選擇漁具的人沒有到目的地就餓死了,選擇魚的人吃完了魚還沒走到海邊,后來牽強(qiáng)走到海邊卻沒有生存的工具,也餓死了。后來又有兩個(gè)流浪漢遇到了這個(gè)神仙。神仙還是拿出同樣的兩樣?xùn)|西。兩人也是各自選擇了魚和漁具,但這兩人在路上分吃神仙給的魚,共同度過饑餓的難關(guān),到了海邊兩人又開頭協(xié)作打魚,最終在海邊生活下來,并靠打魚發(fā)了財(cái)。
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)潔,但寓意深刻。告知人們?cè)谟龅嚼щy的關(guān)鍵時(shí)刻只把握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的,還要學(xué)會(huì)與別人協(xié)作,與別人溝通,這樣才能度過難關(guān),迎接激烈的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)。所以,同學(xué)與同學(xué)之間需要合作溝通,同學(xué)與老師之間需要合作溝通,學(xué)校、老師與家長之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。許多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爸媽的話,只有你們老師的話才管用,但我們老師卻越來越感到,沒有家長關(guān)懷支持的同學(xué),老師的話也是不管用的。就像兩個(gè)餓死的流浪漢,最終的結(jié)局是大家都不愿看到的。所以我們需要家長的有力支持,而今日到場(chǎng)的各位家長,能在百忙中抽空靜心坐在這兒,已表明白鼎力支持我工作的'決心,在此表示感謝!
一、熟悉三班級(jí)下學(xué)期
各位家長都知道三班級(jí)下學(xué)期是爬坡的階段,為什么呢?各位家長并不肯定非常清晰。一班級(jí)的同學(xué)剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問,又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三班級(jí)的同學(xué)則由低班級(jí)剛進(jìn)入到中班級(jí)。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問特殊多,特殊是語文,各位家長只要留心看一下孩子們的三班級(jí)考過試的試卷就會(huì)發(fā)覺:三班級(jí)的試卷上除保留了一二班級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、改寫句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著同學(xué)們來獵取。
通過本次考試發(fā)覺,但無論是在基礎(chǔ)學(xué)問,還是力量訓(xùn)練方面,都存在著肯定的問題。詳細(xì)表現(xiàn)在:
一在基礎(chǔ)學(xué)問方面,大多數(shù)同學(xué)把握不堅(jiān)固,在閱讀分析方面,大多數(shù)同學(xué)閱讀理解的力量有待加強(qiáng)提高,有些同學(xué)基本的閱讀題都會(huì)消失錯(cuò)誤的現(xiàn)象,閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大,有少部分同學(xué)三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順,就是大白話。作文功在平常,需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫非常潦草,字寫得很不好,寫字寫得很任憑,那么就請(qǐng)家長在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候肯定要把字寫好,許多同學(xué)的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。
二是讀書、作業(yè)不求甚解,怕動(dòng)腦筋,有的同學(xué)就連書上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫,也懶得去翻書看一看,查一查,要么就是空在那里不寫,要么就是任憑亂寫一個(gè)了事,對(duì)于一些難度較大的題目,往往答得文不對(duì)題。讀書,懶得張嘴,自己讀書的聲音自己都聽不見,觀察老師了裝樣子讀上幾句,看不見就和書對(duì)眼,讀過一遍,什么也不知道。
三是沒有準(zhǔn)時(shí)訂正的習(xí)慣,家庭作業(yè)錯(cuò)了,也不改錯(cuò),老師逼得沒法了,改上一遍,兩遍,改句子的改詞語,改詞語的只改字,能省就省,多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,甚至消失訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有四五個(gè)同學(xué)得成天和他要作業(yè),也要不了來。
二、同學(xué)狀況分析。
我們班共有40名同學(xué),開學(xué)初大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀努力,行為習(xí)慣也特別好,但是有四五個(gè)同學(xué)紀(jì)律很讓人頭疼,經(jīng)過與個(gè)別家長溝通溝通后,有所進(jìn)步,但效果反反復(fù)復(fù)。不僅影響自己,也影響了別人,在班里造成了不好影響。作為班主任和語文老師,我也很焦急。但也不行否認(rèn),孩子究竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在成長的過程中還會(huì)消失這樣那樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師親密的協(xié)作起來,讓孩子們每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。
結(jié)合學(xué)校的一日查評(píng)比活動(dòng),我班也開展了一日查。從早上到校、晨讀、課間操、午休、路隊(duì)、眼保操、衛(wèi)生、作業(yè)、禮儀到每一節(jié)課的詳細(xì)表現(xiàn)都量化打分,表現(xiàn)好的加分,差的減分。每天滿一百分加一顆星?纯疵總(gè)小組的記錄表,和得星的數(shù)量,就能反映孩子本學(xué)期的表現(xiàn)狀況。大部分同學(xué)能主動(dòng)樂觀地協(xié)作老師的工作,并在行為習(xí)慣等方面有了大幅度的提高。
這樣越激發(fā)孩子的奇怪心,這樣也不利于孩子將來的成長。作為家長應(yīng)當(dāng)教會(huì)她們合理去利用這一資源,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。
當(dāng)然,訓(xùn)練無定法,究竟我們面對(duì)的孩子不一樣,但我們都有一個(gè)共同的愿望,那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者,孩子最初的思想意識(shí)、良好習(xí)慣養(yǎng)成,家庭訓(xùn)練是第一影響要素,所以作為父母給孩子一個(gè)干凈的天地,讓孩子健康歡樂地成長!讓我們共同陪伴她們度過一個(gè)歡樂而又充實(shí)的高中生涯,走上人生的另一個(gè)新起點(diǎn)!感謝!
三年級(jí)第二學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿范文4
各位家長:
你們好!作為班主任,對(duì)各位家長的到來表示熱鬧歡迎,感謝你們對(duì)孩子的重視和我
工作的支持。我們深知三班級(jí)不光是學(xué)問量的大量增加,科目的增多,更需要孩子們要有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,以及勇于克服困難的心理品質(zhì)。這需要老師、家長、孩子的共同協(xié)作和努力,三者缺一不行!
一、匯報(bào)班級(jí)工作:
我們班有同學(xué)61名,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀努力,成果優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文老師,我對(duì)我的同學(xué)布滿信念,但也不行否認(rèn),孩子究竟是孩子,他們的自我約束力量還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)消失這樣那樣的.問題。
我們平常常說,十個(gè)指頭有長有短,這也說明同學(xué)與同學(xué)也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異,因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、聽講用心、樂觀發(fā)言、書寫仔細(xì)美麗、學(xué)習(xí)進(jìn)步大、還有不管課堂作業(yè)或家庭作業(yè)都完成很不錯(cuò)的同學(xué)大有人在,在這里我就不一一說了。當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課簡(jiǎn)單分心,課堂學(xué)習(xí)效率低,個(gè)別作業(yè)經(jīng)常寫不完,有的遺忘了做,還有部分同學(xué)寫字太潦草,沒有恒心,沒有急躁。但請(qǐng)大家信任,不要以為老師不會(huì)管這樣的同學(xué),相反,老師管的最多的,花的時(shí)間最多的恰恰就是這些同學(xué),班里全部的孩子都是我的同學(xué),我不愿有哪一個(gè)掉隊(duì),只是盼望盡量努力使他們有所成果。在我們管教同學(xué)的過程中,請(qǐng)大家明白我們并不是針對(duì)哪一個(gè)同學(xué),不要覺得老師不喜愛他,經(jīng)常找他的麻煩,我們只想關(guān)心他們改掉壞毛病。當(dāng)然假如有家長不盼望老師對(duì)自己的孩子太嚴(yán)格,可以找老師溝通溝通。
二、行為規(guī)范方面:
1、班內(nèi)許多同學(xué)自我約束力量較強(qiáng),行為習(xí)慣良好。
2、部分同學(xué)聽講不仔細(xì),上課愛做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、有部分同學(xué)課外活動(dòng)時(shí)不會(huì)愛護(hù)自己,平安問題令老師擔(dān)憂。
4、部分同學(xué)身上長期帶錢,愛買零食和小玩具,這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對(duì)身體健康有害。
關(guān)于提高作文力量:
1、多讀書,讀好書,開闊思想,引發(fā)思索。制造好的讀書環(huán)境。
2、要有積累,摘抄、背誦。積累、內(nèi)化語言。
3、堅(jiān)持表達(dá),習(xí)慣成自然。
4、要有一些、寫作文的方法、技巧。
5、好的準(zhǔn)時(shí)推舉給老師,準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),鼓舞。舉例說說期末考試狀況。
這次期末考試,我們班大多數(shù)同學(xué)的成果都在分以上,達(dá)到了優(yōu)秀,全班語文平均分。當(dāng)家長知道孩子成果的時(shí)候,可能會(huì)有喜有憂,喜的是孩子取得了好成果,憂的是孩子的成果不抱負(fù)。語文卷子現(xiàn)在就擺在桌子上,信任家長們已仔細(xì)看過了。下面就試卷說說我的看法。
孩子的訓(xùn)練工作是瑣碎的,我還很年輕,工作中難免有些事情處理的不夠好,假如我們?cè)谟?xùn)練您的孩子時(shí),有令您不滿足之處,盼望大家理解、見諒,敬請(qǐng)各位提出珍貴的意見和建議,請(qǐng)大家信任我,無論什么事情我都努力做到公正、公正、一視同仁。請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與我們溝通。在今后的工作中信任有你們的關(guān)懷和支持,再加上同學(xué)們的努力,我們會(huì)有更大的進(jìn)步。
最終,祝大家合家幸福、身體健康、工作順當(dāng)!
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