小學(xué)生好習(xí)慣演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,來(lái)參考自己需要的演講稿吧!以下是小編為大家收集的小學(xué)生好習(xí)慣演講稿,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
我是前宋小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,叫xxx。我能在這里進(jìn)行演講,感到非常榮幸,首先感謝我的老師給了我這個(gè)機(jī)會(huì)。今天,我演講的題目是《中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)》。
改革開放以來(lái),我們偉大的祖國(guó)取得了一系列輝煌的成就。香港、澳門回歸,經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立,使我國(guó)成為發(fā)展國(guó)家中的經(jīng)濟(jì)大國(guó)、科技先進(jìn)國(guó)和軍事強(qiáng)國(guó)。當(dāng)中國(guó)成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、當(dāng)神九飛天、當(dāng)蛟龍入海、當(dāng)航母下水、當(dāng)莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的時(shí)候,我相信每個(gè)中國(guó)人都感到了無(wú)比驕傲自豪。因?yàn)檫@是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。夢(mèng),是生命之船,人生如夢(mèng),夢(mèng)想是帆,人人都有屬于自己的夢(mèng),夢(mèng)是絢爛的、豐富的、美好的,我們的國(guó)家也有夢(mèng),那就是中華民族的偉大復(fù)興。中國(guó)夢(mèng)是一個(gè)偉大的夢(mèng),是全民族的夢(mèng),是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)。每個(gè)人的夢(mèng)與國(guó)家的榮辱興衰緊密相連。生命因責(zé)任而美麗,人生因夢(mèng)想而精彩!疤煜屡d亡,匹夫有責(zé)!敝挥袊(guó)家繁榮富強(qiáng),人民才能過(guò)得幸福。作為一個(gè)中國(guó)人,有夢(mèng)才能使中國(guó)強(qiáng)大復(fù)興!有夢(mèng)才能使中華民族屹立于世界民族之林!
科技不斷發(fā)展的今天,中國(guó)已經(jīng)是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),但仍處于發(fā)展中國(guó)家的行列,許多方面與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在著很大差距,我必須昂起年輕的臉龐,挺起堅(jiān)實(shí)的胸膛,因?yàn)槲业膲?mèng)想將托起中國(guó)明天的太陽(yáng)。
我想有人會(huì)說(shuō),你個(gè)人的力量是非常有限的。的確,個(gè)人的力量很渺小,但是中國(guó)夢(mèng)就是因一個(gè)個(gè)微不足道的個(gè)人的夢(mèng)一直匯集、匯合,然后凝聚成一個(gè)巨大的夢(mèng)。夢(mèng)想是美麗的,它是最美的期望;夢(mèng)想是陽(yáng)光的,它使人由浮躁走向踏實(shí);夢(mèng)想是充滿力量的,它可以激發(fā)人的.無(wú)限潛能。我們期盼國(guó)泰民安、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧、民族昂首,這是中國(guó)人最偉大的復(fù)興夢(mèng)。
少年志則中國(guó)志,少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng),少年有夢(mèng)則中國(guó)的未來(lái)才有好夢(mèng)。這是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代,我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)。當(dāng)然夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)是需要堅(jiān)持不懈的努力,我剛剛起程追夢(mèng),未來(lái)的追夢(mèng)路上免不了跌跌撞撞,坎坷難行,我將跨越著崎嶇之路,完成我的中國(guó)夢(mèng)!我應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想,付之踏實(shí)的行動(dòng)去努力學(xué)習(xí),去實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大崛起和復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
中國(guó)還需要進(jìn)步,中華兒女應(yīng)時(shí)刻把祖國(guó)的發(fā)展放在首位,作為一名華夏子孫,我的夢(mèng)就是中國(guó)的偉大復(fù)興,雖然這對(duì)我來(lái)說(shuō)遙不可及,但我是祖國(guó)的一員,我應(yīng)該為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己綿薄的力量,中國(guó)夢(mèng)就是我的夢(mèng)。
我的夢(mèng)演講完了,謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是——《養(yǎng)成好習(xí)慣》。
習(xí)慣,是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“播下一種行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)!
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才能形成良好的`學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,才會(huì)成為德才雙馨的建設(shè)者,才能把祖國(guó)建設(shè)成自主創(chuàng)新型的國(guó)家。
習(xí)慣,對(duì)我們的生活有很大的影響。因?yàn)椋且回灥,是在不知不覺(jué)中,影響著我們的品德,暴露著我們的本性,左右著我們的成敗。
美國(guó)著名教育家曼恩說(shuō):“習(xí)慣像一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會(huì)變得牢不可破。
同學(xué)們,將來(lái)我們能否在社會(huì)立足,能否生活的踏實(shí)、快樂(lè),真正比拼的不是才藝,而是習(xí)慣!
今天,你的舊貌已隨風(fēng)飄去,就在眾人當(dāng)中昂首闊步吧!
讓我們?yōu)楹昧?xí)慣的纜繩系上恒心的索鏈,讓我們揚(yáng)帆起航,成就生命的精彩吧!
我的演講到此結(jié)束。
謝謝大家。
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是“養(yǎng)成良好習(xí)慣,做文明小學(xué)生”。
古人有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
很久以前,有個(gè)小和尚,想學(xué)會(huì)理發(fā)來(lái)幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始
用冬瓜練習(xí),只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒(méi)多久就學(xué)會(huì)了如何剃發(fā),當(dāng)他第一次幫人剃發(fā),去打水洗頭時(shí),“順手”把剃刀插了上去。結(jié)果可想而知,小和尚成了殺人犯。
為什么呢?答案很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)樗枚献骶毩?xí)時(shí)養(yǎng)成了把剃刀插向冬瓜的習(xí)慣,盡管為自己的師兄剃發(fā)時(shí)心里想著這是人不是冬瓜,但手卻不聽使喚,習(xí)慣性地把刀插了上去,因此,是那個(gè)小小的壞習(xí)慣害了他。
雖然這個(gè)故事有幾分夸張,但我們應(yīng)該從自己做起,從我們身邊的點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣,改掉壞習(xí)慣。,比如:在公共場(chǎng)所不大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座……“文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明。
如果你還沒(méi)有做到,就從現(xiàn)在開始。在家,做孝敬父母的好子女;在學(xué)校做講文明、懂禮貌的好學(xué)生。讓我們愛護(hù)校園里的一草一木,讓我們?cè)谡n堂上認(rèn)真學(xué)習(xí),課下和同學(xué)快樂(lè)友好地玩耍,讓我們?cè)谶@里留下童年最美好的回憶。將來(lái)當(dāng)我們長(zhǎng)大了,走向社會(huì),我們就一定會(huì)成為一名好品德、懂法規(guī)的優(yōu)秀公民。
你生活上的一點(diǎn)一滴,你工作中的一言一行,都是小事,所謂聚小流以成江海,都是以小事成就大事的`。把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就從這些細(xì)節(jié)開始吧!
謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿4
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
好的習(xí)慣可以在后天養(yǎng)成,觀察成功的企業(yè)家,他們能夠取得輝煌的成就,通常正是因?yàn)榫邆湟恍┖昧?xí)慣。
一位獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家,一次接受媒體采訪時(shí),記者問(wèn)他是在哪所大學(xué)學(xué)到最重要的事,他回答說(shuō)是在幼兒園,他學(xué)到要把東西分給其他小朋友,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊……這些最基本的好習(xí)慣對(duì)他的學(xué)術(shù)研究有重大影響,因?yàn)槎梅窒,所以別人也樂(lè)于和他分享所有、所知,懂得團(tuán)體合作的精神,讓他和別人合作愉快,也知道如何協(xié)助別人成長(zhǎng)。
想養(yǎng)成好習(xí)慣必須能突破習(xí)慣限制,許多功成名就的人,因?yàn)閾?dān)心被既定的習(xí)慣、觀念、做法所牽制,所以會(huì)不斷的擴(kuò)大自己的思考模型式,累積愈來(lái)愈多的能量,最終擁有驕人的成就。而功成名就的大人物,通常可以突破自己的`習(xí)慣限制。知道什么是管理好習(xí)慣,這是一種福氣,而知道習(xí)慣限制更是幸運(yùn),找出自己的管理好習(xí)慣,擴(kuò)展自己的習(xí)慣領(lǐng)域,讓好習(xí)慣成就自己的一生,好運(yùn)跟著來(lái)。
習(xí)慣看不到、摸不著,卻主宰我們1000億個(gè)腦細(xì)胞,是人性軟件,猶如計(jì)算機(jī)的軟件一樣,人如果具備好習(xí)慣,可以擴(kuò)展影響范圍,發(fā)揮潛能。
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿5
身為一名普通學(xué)生的家長(zhǎng),很榮幸受應(yīng)老師的邀請(qǐng)與大家一起探討培養(yǎng)孩子的方法。對(duì)于教育子女我們也沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn),有的只是一步一步走過(guò)的平凡足跡,談不上經(jīng)驗(yàn),只是一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),也與大家一起學(xué)習(xí)。
今天我就也談一下一個(gè)老話題:如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,著名教育家葉圣陶就說(shuō)過(guò),“教育是什么?一句話,教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬(wàn),不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣!苯裉齑蠹业臅r(shí)間也很寶貴,我就簡(jiǎn)單說(shuō)一下我們是怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,并與大家一起討論。
孩子要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績(jī)忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為什么有些人會(huì)用功,有些人上課很專心,有些人坐不牢,有些人善于表現(xiàn),有些人不喜歡發(fā)言,有些人喜歡運(yùn)動(dòng),不些人不喜歡運(yùn)動(dòng)等等,都與平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。那么如何培養(yǎng)孩子的習(xí)慣呢,我就談以下幾點(diǎn):
1、要從小時(shí)做起。早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。 習(xí)慣實(shí)際上是通過(guò)重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來(lái)并變成某種動(dòng)作的一種東西,是一種后天獲得的趨于穩(wěn)定的定型。例如我們從小學(xué)起就每周要求寫一篇作文,從三年級(jí)起,就要求每周寫一篇英語(yǔ)作文,持之以恒就養(yǎng)成了寫作文的好習(xí)慣,取材可以是周圍生活中的一點(diǎn)一事,這樣到了現(xiàn)在,就不會(huì)出現(xiàn)寫作文無(wú)題材的問(wèn)題。
2、自己要做到以身作則。比如在她做作業(yè)時(shí),我們能做到自己也不看電視,不玩電腦等,讓孩子有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境至關(guān)重要,從放學(xué)回來(lái)就要讓她馬上進(jìn)入角色,其實(shí)對(duì)小孩子要學(xué)的東西很多,時(shí)間很寶貴。
3、要培養(yǎng)專心聽講習(xí)慣,我們從小就一直強(qiáng)調(diào)她,上課一定要專心,告訴她“課上一分鐘,課后十分鐘”,如果課堂上一分鐘沒(méi)聽好,課后就十分鐘也補(bǔ)不回來(lái)了。因?yàn)榻處熢谥v課時(shí)肯定比較全面深刻,善于啟發(fā)思維,就算老師課后幫你補(bǔ)也不可能有上課時(shí)那么詳細(xì)那么好了。當(dāng)然這種可能性是沒(méi)有的,我們也不支持她上家教,只要課上聽好了,還要上什么家教呢?
4、培養(yǎng)善于發(fā)言的習(xí)慣。我們知道猶太人被認(rèn)為是世界上最聰明的一個(gè)民族之一,以前聽說(shuō)猶太人的家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子從放學(xué)回家時(shí),家長(zhǎng)問(wèn)的'第一句話是什么?你們問(wèn)的第一句話又是什么呢?他們問(wèn)的第一句話是:你今天在學(xué)校里發(fā)言了嗎?我們也借用了這個(gè)方法,從小也常常用這句話來(lái)問(wèn)她。在課堂上勤于發(fā)言有很多好事,一是可以保證她上課的專心程度,二是可以培養(yǎng)她的發(fā)言能力,自我表現(xiàn)能力等等。
5、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的習(xí)慣。現(xiàn)在每當(dāng)孩子考試結(jié)束后,對(duì)做錯(cuò)的題目的態(tài)度總是自己太馬虎了,是會(huì)做的又做錯(cuò)了,對(duì)這個(gè)原因是不是可以不當(dāng)回事呢?其實(shí)這種毛病每個(gè)人都有,都是學(xué)習(xí)不嚴(yán)謹(jǐn)引起的。所以我們要求她平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要嚴(yán)謹(jǐn),要確保全部正確。
6、要養(yǎng)成有課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣。老師布置的作業(yè)是不是被動(dòng)的完成呢還是主動(dòng)的去完成呢?其實(shí)除了完成老師布置的書面作業(yè)外,還得復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,或者在某些方面還要深化一下某些內(nèi)容。這樣才能達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效果。
7要有及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣讓孩子準(zhǔn)備一支紅筆。隨時(shí)改正自己練習(xí)本,試卷上的錯(cuò)誤,以鮮艷的紅色加深錯(cuò)誤在腦海中的印象,然后用一個(gè)本子,將這些錯(cuò)誤收集起來(lái),用“錯(cuò)別字舉列”“錯(cuò)題匯編”等形式分類記載,以示警告自己,避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。
8、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)克服學(xué)習(xí)上的困難也有重要意義。有濃郁學(xué)習(xí)興趣的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí),由學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生克服困難的決心的動(dòng)力。學(xué)習(xí)興趣往往也是在家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)不斷表?yè)P(yáng)肯定中得到強(qiáng)化的。作為家長(zhǎng),一要學(xué)會(huì)激勵(lì),讓他知道前進(jìn)的方向和動(dòng)力。二要學(xué)會(huì)欣賞。孩子做了以后,就要鼓勵(lì)他,表彰他,欣賞他,這些都是為了強(qiáng)化他習(xí)慣的養(yǎng)成,這些絕對(duì)是起很重要的作用的敚
今天就講這些體會(huì),不對(duì)的地方請(qǐng)大家指正,謝謝大家,謝謝應(yīng)老師。
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿6
親愛的老師,同學(xué)們:
大家好!
記得一位美國(guó)心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò):“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!币粋(gè)人只有從小具備良好的習(xí)慣,將來(lái)才能成就一個(gè)美好的人生。
在我的周圍,時(shí)常有學(xué)生隨地吐痰,亂扔垃圾等壞毛病,還有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè),卻在外面打鬧。
古今中外有名的人物他們有個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是從小都養(yǎng)成良好的習(xí)慣:列寧從小就誠(chéng)實(shí)坦白,李四光從小就對(duì)不懂的事有好奇心并且喜歡刨根問(wèn)底,司馬光遇事沉著冷靜。他們的習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)。
為了將來(lái)有美好的人生,我提倡大家:從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,它可以使我們愛好鉆研,天天向上;養(yǎng)成良好的`生活習(xí)慣,使人整潔端莊,文雅大方;養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,使我們廣交朋友;從小養(yǎng)成自立的習(xí)慣,使我們不怕困難,獨(dú)立思考。
讓我們攜起手來(lái),改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成良好習(xí)慣,共同成就美好人生。
我的演講完畢。
謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿7
生活中,我們總會(huì)覺(jué)得,有些人在公共場(chǎng)合總是魅力四射,大方得體,像個(gè)紳士,給人感覺(jué)很舒服。其實(shí)這其中都是習(xí)慣在起作用,好習(xí)慣總會(huì)給人好印象,或許我們并沒(méi)有刻意的去關(guān)注,但潛意識(shí)當(dāng)中,那些細(xì)小的行為和禮節(jié)就會(huì)讓身邊的人對(duì)你更加尊重與認(rèn)可。所以真正讓我們與眾不同的還是習(xí)慣。
一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)為我們?cè)炀鸵粋(gè)精彩的人生,那么我們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)好習(xí)慣呢?
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)只有11歲的小男孩竟一字不漏地將《圣經(jīng)·馬太福音》中第五章到第七章的全部?jī)?nèi)容背誦下來(lái)。其間的內(nèi)容有幾萬(wàn)字,而且又不押韻,要背誦全文無(wú)疑有相當(dāng)大的難度。牧師在贊嘆小男孩驚人的記憶力的同時(shí),不禁好奇地問(wèn)道:“你為什么能背下這么長(zhǎng)的文字呢?”這個(gè)男孩不假思索的回答道:“我竭盡全力!
相信有很多同學(xué)聽這過(guò)個(gè)故事。16年后,這個(gè)男孩成了世界著名軟件公司的老板,他就比爾·蓋茨。
我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也必須要像比爾·蓋茨那樣竭盡全力去做,去持之以恒地培養(yǎng)好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴隨終生。
那作為學(xué)生的我們?nèi)绾尾拍軋?jiān)持不懈地培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢?
首先,我們需要耐心發(fā)動(dòng)、逐漸加速。
這就好比如開車,天氣冷的時(shí)候車打著火要過(guò)一會(huì)兒,才能快速行駛。一打著火就快速行駛,反而會(huì)熄火的。
一個(gè)人培養(yǎng)習(xí)慣也是如此,要循序漸進(jìn)。一開始朝著理想目標(biāo)行動(dòng)起來(lái),一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào),一千次決心。俗話說(shuō):“有志者,立長(zhǎng)志。無(wú)志者,常立志”。因此,要養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一步就是要說(shuō)到做到,堅(jiān)定不移、持之以恒。
計(jì)劃每天記憶16個(gè)單詞,就一天不落地去記憶;認(rèn)識(shí)到寫字潦草,做題馬虎這些毛病,就自動(dòng)自覺(jué)克服;制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,就定時(shí)定量的去完成。
其次,我們要約束自己的行為,擁有自制力。
人的行為很大程度上受環(huán)境因素的影響。比如作為高中生的我們,已經(jīng)認(rèn)識(shí)到網(wǎng)上游戲、電子游戲的副作用。有些人,或許經(jīng)常告誡自己:不要上網(wǎng)打游戲,要利用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料,可是每次走進(jìn)網(wǎng)吧,便忘乎所以,把握不住自己了。所以,在習(xí)慣形成的過(guò)程中,在我們自身的自制力還不十分強(qiáng)的情況下,應(yīng)控制自己的活動(dòng)空間,包括時(shí)間,來(lái)約束自己的那些壞習(xí)慣。
培養(yǎng)習(xí)慣,就像走路一樣,發(fā)現(xiàn)走的路線不對(duì)了,應(yīng)及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去,久而久之,一條小路,便踩出來(lái)了。
有人說(shuō),青少年的心田是一塊神奇的土地。播種了一種思想,便會(huì)有行為的收獲;播種了行為,便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣,便會(huì)有品德的收獲;播種了品德,便會(huì)有命運(yùn)的收獲。也有人說(shuō),行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。
讓我們播種下一個(gè)個(gè)良好的行為吧,并且用堅(jiān)持作為養(yǎng)分,那么日后我們一定會(huì)收獲一大堆良好的習(xí)慣,同時(shí)它們還會(huì)升華成為優(yōu)秀的品質(zhì),只有讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,我們才會(huì)擁有一個(gè)更加美好的未來(lái),讓我們的生活,因?yàn)榱?xí)慣而更精彩。
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿8
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
我今天講話的題目是:《良好的習(xí)慣可以成就未來(lái)》。
我國(guó)古代的偉大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):”少成若天性,習(xí)慣成自然!斑@句話告訴我們:一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。
在這里,我給大家講一個(gè)小故事!
魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書,他總是先洗手,一旦發(fā)現(xiàn)書臟了,就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了釘書、補(bǔ)書的本領(lǐng),備有一套工具,如發(fā)現(xiàn)書有破損,便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ),使之面貌一新。正因?yàn)轸斞赶壬鷲蹠圩x書,才成為偉大的文學(xué)家。
那還有什么好習(xí)慣呢?我們應(yīng)該習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生,形成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣;習(xí)慣于在一定的情況下說(shuō)”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“之類的話,形成以禮待人的好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉,形成健美的體魄;習(xí)慣于在同學(xué)之間的交往中懂得理解與寬容,形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛;習(xí)慣于用心觀察,形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),形成高效的學(xué)習(xí)方法。
有人說(shuō):”播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)!
我也送給同學(xué)們?nèi)湓,第一句是:”積一千,累一萬(wàn),不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣!暗诙湓捠牵骸蔽鹨陨菩《粸,勿以惡小而為之!暗谌湓捠牵骸比右淮卫魅バ撵`上一塊灰塵;撿一次垃圾,心靈就像添上一塊凈土!
同學(xué)們,好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的,是一天天努力的.結(jié)果。
”注意衛(wèi)生、注意禮貌、注意待人……“這些都是要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都要注意的,而且要嚴(yán)格要求自己,從我做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起。
同學(xué)們,昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起,從自身做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!愿每一個(gè)從松山湖中心小學(xué)走出去的學(xué)生都能成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
請(qǐng)大家跟我讀:
少成若天性,習(xí)慣成自然。
請(qǐng)大家再跟我讀:
少成若天性,習(xí)慣成自然。
請(qǐng)大家齊讀:
少成若天性,習(xí)慣成自然。
我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿9
親愛的老師、同學(xué):
大家好。
今天我演講的內(nèi)容是,將習(xí)慣一分為二,我只要其中一半。
習(xí)慣是什么?習(xí)慣是一種力量,而且是不知不覺(jué)中就產(chǎn)生了的。習(xí)慣也有好壞之分,就拿我們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)滴小事來(lái)說(shuō),如果你在背古詩(shī)和單詞時(shí)隨手寫一寫,這就是好習(xí)慣,如果你一邊寫著作業(yè)一邊轉(zhuǎn)著筆,這就是壞習(xí)慣。
好習(xí)慣會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生什么樣的作用呢?一是可以節(jié)約時(shí)間,二是可以簡(jiǎn)化決策程序,三是可以避免社會(huì)麻煩,四是可以獲得成功。壞習(xí)慣則影響我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
有一個(gè)笑話做反例。某人學(xué)理發(fā),天天用西瓜來(lái)練手,終于有一天他開始給人理發(fā),但是那個(gè)去理發(fā)的人卻受傷了。原因是:那個(gè)理發(fā)的人每天給西瓜理完發(fā)后,就隨手把刀扔在西瓜上。由著個(gè)故事可以看出,習(xí)慣是不能輕易改變的,而且會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以我們要盡量改變自己的壞習(xí)慣。
一位禪師帶領(lǐng)弟子們來(lái)到一片草地上。禪師問(wèn)弟子,怎樣除去地上的草?弟子們想了好多辦法——拔,鏟,挖。但是,禪師說(shuō),這都不是好辦法。因?yàn)樾〔菔恰耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。弟子們無(wú)語(yǔ)。
第二年,草地上長(zhǎng)出了成片的糧食,再也看不出原來(lái)的'雜草。弟子們這才明白,最好的辦法是在草地上種上糧食。
這便是禪師的智慧,好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣便少了。
習(xí)慣分好壞,我們應(yīng)多養(yǎng)成好習(xí)慣,摒棄壞習(xí)慣,逐漸提高自己,取得成功。
最后和大家分享一句話:播下一種思想,收獲一種行為,播下一種行為,收獲一種習(xí)慣,播下一種習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!
謝謝大家,我的演講到此結(jié)束。
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿10
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好! 我是三(1)的xxx,今天,我國(guó)旗下演講的題目是-——<好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)>。
習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成自覺(jué)的行為。習(xí)慣能夠成就一個(gè)人,也能摧毀一個(gè)人,好習(xí)慣就如我們的`良師益友,它能為我們插上一雙成功的翅膀,它會(huì)使我們終身受益,而壞習(xí)慣就如一片驅(qū)散不開的濃煙,會(huì)籠罩著我們純潔的心靈。
好習(xí)慣不是憑空而來(lái)的,好的習(xí)慣都是我們從小事、從點(diǎn)滴做起的,好習(xí)慣重在培養(yǎng)。其實(shí),養(yǎng)成良好的習(xí)慣并不難,關(guān)鍵在于你是否有這份勇氣與決心。下面幾個(gè)建議,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助:
1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課后復(fù)習(xí)。
2、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,講話文明,見到師長(zhǎng)敬禮問(wèn)好。
3、養(yǎng)成有序參加集體活動(dòng)的習(xí)慣,團(tuán)結(jié)互助,和睦融洽。
4、養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,衣著整潔,熱愛勞動(dòng),努力保持校園的整潔。
同學(xué)們,好的習(xí)慣還有很多很多,希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們,“播種一個(gè)好行為,就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣;播種一個(gè)好習(xí)慣,就會(huì)收獲一個(gè)好性格;播種一個(gè)好性格,就會(huì)收獲一個(gè)好人生!蓖瑢W(xué)們,我們要從今天、從現(xiàn)在、從小事做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,今日的好習(xí)慣,可以成就我們精彩的人生!為了燦爛的明天,讓我們從培養(yǎng)每一個(gè)良好的習(xí)慣開始吧!
謝謝大家,我的演講完了。
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿11
親愛的老師們、同學(xué)們:
在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里,天朗氣清,春風(fēng)拂面,再次唱起雄壯的國(guó)歌,讓我們對(duì)著五星紅旗許下愿望:用我們的汗水和智慧為小學(xué)生活畫下完美句號(hào)。
同學(xué)們,今天我要演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言:一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。而構(gòu)成我們性格的,正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多,個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢(mèng)想插上翅膀,它將為人生的.成功打下堅(jiān)定的基石。
同學(xué)們,為了我們美好的明天,讓我們努力養(yǎng)成以下好習(xí)慣吧:
1、有人對(duì)你說(shuō)話時(shí),眼睛要注視著他,身體要對(duì)著他。
2、向表現(xiàn)出色的人表示祝賀,鼓掌要保持3秒鐘。
3、打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴,然后說(shuō)對(duì)不起。
4、接受別人的幫助或接到別人遞的東西,要說(shuō)謝謝。
5、順手撿起你見到的任何垃圾。
6、輕輕推門,隨手關(guān)門;進(jìn)出時(shí),為別人扶住門。
7、做錯(cuò)事情趕緊說(shuō)對(duì)不起,并立即改正。
8、走樓梯或自動(dòng)扶梯,要站在右側(cè)。
9、人離座位,凳放桌下,桌面無(wú)物。
10、當(dāng)天的事情當(dāng)天畢,誰(shuí)都不例外。
11、上廁所節(jié)約用紙,上完后不忘沖水,洗手。在廁所里遇見老師同學(xué)盡量用眼神交流。
12、對(duì)來(lái)訪者表示歡迎,體現(xiàn)你的真誠(chéng)。
13、飯前先洗手,飯后把餐具擺放整齊。
14、無(wú)論在哪里吃完?yáng)|西,都要對(duì)你的垃圾負(fù)責(zé)。
15、接電話先說(shuō)您好。
16、不管你在哪里,都不隨地亂扔?xùn)|西。同學(xué)們:
習(xí)慣往往看起來(lái)是一些不起眼的小事,它卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)松\(yùn)的巨大能量。多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份自信;多一份好習(xí)慣,就多一份成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣,就多一份享受生活的能力。
朝起早、夜眠遲、老易至、惜此時(shí)、晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手、冠必正、紐必結(jié)、襪與履、俱緊切、置冠服、有定位、勿亂頓、致污穢
同學(xué)們:好習(xí)慣會(huì)讓我們終生受益,從現(xiàn)在開始就養(yǎng)成讓我們受益終生的好習(xí)慣吧!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿12
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是507班的**,我今天演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣,做文明小學(xué)生》。
從小爸爸媽媽就告訴我在公共場(chǎng)所不要大聲吵鬧、不亂丟垃圾;按秩序做事;在校園里,微笑面對(duì)老師和同學(xué),熱情主動(dòng)地打招呼問(wèn)好;平時(shí)熱心真誠(chéng)地幫助有困難的人;行走在大街上時(shí),能自覺(jué)遵守交通法規(guī),與文明和安全同行;在公共汽車上,能熱心地為身邊的老人、抱著孩子的乘客讓座…… “文明”就像空氣一樣,時(shí)刻圍繞在我們身邊,我們的一舉一動(dòng)都可以體現(xiàn)文明,我開始聽了這些話不以為然。
有一天我和爸爸媽媽去安慶玩,我們坐上了一輛公交車去市里,當(dāng)時(shí)人很多我們坐在 后排,半路上車停了,我看見一個(gè)老奶奶上了車,可這時(shí)車上的人很多,已經(jīng)沒(méi)有了座位,老奶奶只好站在過(guò)道上,這時(shí)我看見有一個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子,旁若無(wú)人地坐在公交車上的.老弱病殘席上;有兩個(gè)在高談闊論的時(shí)髦姑娘坐在那笑個(gè)不停,看樣子沒(méi)有一點(diǎn)讓坐的意思,當(dāng)爸媽看到這一切的時(shí)候,他們同時(shí)站了起來(lái),一起牽著老奶奶來(lái)到了他們的座位上,老奶奶嘴里一直不停地說(shuō):“孩子啊,謝謝你們,謝謝”! 爸媽趕緊說(shuō)道:“大媽,您不用客氣,這是我們應(yīng)該為您做的,不用謝” 。我看到周邊投來(lái)了許多贊許的目光,我從心里暗暗下定決心,一定要向爸爸和媽媽學(xué)習(xí),做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
講文明懂禮貌是一個(gè)好的習(xí)慣,有了這個(gè)習(xí)慣,才算具備了文明人的基本素質(zhì)。但這些習(xí)慣不是天生就有的,需要逐漸養(yǎng)成。那么怎樣才能養(yǎng)成講文明懂禮貌的習(xí)慣呢?首先要重視自身的道德修養(yǎng)。一個(gè)人的思想、行為,對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是有益還是有害,要有一個(gè)衡量的準(zhǔn)則,我們通常把這種衡量來(lái)指導(dǎo)人們思想和行為。
我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香,帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)的成長(zhǎng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿13
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
我今天演講的題目是:養(yǎng)成好習(xí)慣,從管理好自己的物品做起。
說(shuō)到保管好自己的物品,我就想到:在我們的校園里,也有這樣一個(gè)地方,從這里能看出同學(xué)們管理自己物品能力的高低。它是“流浪物品”的家園,存放著眾多無(wú)家可歸的物品。你們知道這是什么地方嗎?對(duì)了,這就是我們大隊(duì)部的.失物招領(lǐng)處。
失物招領(lǐng)處,是儲(chǔ)蓄文明的地方,它見證了拾金不昧、樂(lè)于助人、誠(chéng)實(shí)守信的美德。但是失物招領(lǐng)處總是堆滿了丟失的物品又說(shuō)明了什么? 一方面說(shuō)明了同學(xué)們保管自己物品的能力有待提高,另一方面,丟失了物品不去及時(shí)尋找,丟了就丟了,也說(shuō)明對(duì)自己的物品不夠珍惜!
同學(xué)們,要做文明的人,千萬(wàn)不要小看這些細(xì)節(jié)!我們生活、學(xué)習(xí)中需要的物品都是用勞動(dòng)換來(lái)的,是來(lái)之不易的,丟失了趕快去尋找固然重要,但最關(guān)鍵、最有效的辦法還是要保存好自己的物品,做到盡量不丟東西。
最后,我想提醒那些已經(jīng)丟了東西的同學(xué):請(qǐng)盡快去大隊(duì)部領(lǐng)取,別讓你的東西等得太久了!謝謝大家!
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿14
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一個(gè)好習(xí)慣是人這一生最珍貴的財(cái)富。一個(gè)人養(yǎng)成了好的習(xí)慣,他成功的機(jī)率為90%;一個(gè)人雖養(yǎng)成了習(xí)慣,但是,是一種壞習(xí)慣,他成功的機(jī)率為10%。
在當(dāng)今社會(huì),有些人隨地扔垃圾已經(jīng)成了習(xí)慣,并且成了自然,但這種習(xí)慣并不能充實(shí)他的人生財(cái)富,這種習(xí)慣是一種壞習(xí)慣,壞習(xí)慣只會(huì)使人的品格越來(lái)越低俗。隨地扔垃圾一個(gè)小小的行為動(dòng)作卻代表了一個(gè)人的形象。曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)報(bào)道:一個(gè)才華橫溢的青年到一家很出色的公司應(yīng)聘,面試官的問(wèn)題他都對(duì)答如流。面試結(jié)束后,面試官讓他回家等消息,他信心滿滿的.回家,但過(guò)了好幾天都沒(méi)有消息,他不甘心,便去那所公司找其負(fù)責(zé)人說(shuō)理,負(fù)責(zé)人只說(shuō)了一句:“細(xì)節(jié)決定成敗”。他仔細(xì)回想,原來(lái)是自己在進(jìn)入面試場(chǎng)時(shí),看到地上有一團(tuán)廢紙沒(méi)有主動(dòng)撿起來(lái)。這個(gè)行為也許對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)沒(méi)什么大不了的,但是,你可曾想過(guò):知識(shí)是財(cái)富,習(xí)慣也是一種財(cái)富。
在社會(huì)中,你的地位不管有多么低下,但只要你有一個(gè)好習(xí)慣,成功就會(huì)向你走來(lái)。
有這樣一故事,曾深深啟發(fā)著我——一個(gè)乞丐在街上行乞,在擁擠的人群中有一個(gè)皮夾子掉在他的正前方,他便走上前去撿起并翻開皮夾子,皮夾子里還有一些錢。我們想到的結(jié)果一定是他占為己有,死不認(rèn)賬。錯(cuò),大錯(cuò)特錯(cuò),他并沒(méi)有占為己有,他是一直在街頭等待失主,過(guò)了好久,終于等來(lái)了失主,這位失主恰恰是大公司的老板,這位老板被乞丐的行為深深打動(dòng),并且韓贊賞他,認(rèn)為他是當(dāng)今社會(huì)所缺少的人才,便出高價(jià)聘請(qǐng)乞丐去公司工作。最后,這位乞丐成了有名的企業(yè)家。
一個(gè)才華橫溢的青年因有一個(gè)壞習(xí)慣而親手毀掉了自己人生的一筆財(cái)富,而一位地位低下的乞丐卻因有一個(gè)好習(xí)慣而創(chuàng)造了自己人生的一筆財(cái)富。財(cái)富創(chuàng)造人生,習(xí)慣又創(chuàng)造財(cái)富,所以,我們應(yīng)培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣來(lái)創(chuàng)造人生的財(cái)富。
小學(xué)生好習(xí)慣演講稿15
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
上午好!我叫x思齊,是六年(2)班的學(xué)生。今天能夠站在這里,作為學(xué)生代表發(fā)言,我很高興,心情也非常激動(dòng)。首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級(jí)小朋友加入了我們這個(gè)溫暖的大家庭。我也曾經(jīng)是一年級(jí)的小朋友,五年前我懷著期待和興奮走進(jìn)了xx西山這個(gè)令人向往的樂(lè)園,從此,伴隨我們的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與呵護(hù),是各科老師的教導(dǎo)與幫助,是保安叔叔們的保護(hù)與照料,是廚工、清潔阿姨、花工伯伯的認(rèn)真與汗水,是你們?nèi)w教職員工的'努力付出,才讓我們這些幼稚懵懂的孩童漸漸成長(zhǎng)為懂事進(jìn)取的少年。在此,我代表全體同學(xué)向你們道一聲:“你們辛苦了,謝謝!”
五年來(lái),我聆聽了一次又一次開學(xué)典禮上學(xué)生代表的發(fā)言,從他們的講話中,我知道了出色是一種習(xí)慣;在他們的激勵(lì)下,我積極進(jìn)取,做最出色的自己。今天輪到我站在這里,我要跟大家講什么呢?我想了又想,還是決定講學(xué)長(zhǎng)們告訴我的道理:出色是一種習(xí)慣。
一位教育專家講過(guò):決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面,一是智商,二是學(xué)習(xí)條件,三是習(xí)慣。
在座的同學(xué),我們的智商都差不多,我們同在一個(gè)學(xué)校,大家的學(xué)習(xí)條件也差不多,但是為什么同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)里,不同人之間會(huì)有那么大的差距呢?關(guān)鍵就是習(xí)慣。習(xí)慣是什么?詞典上講,習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的、不容易改變的行為?偨Y(jié)我這五年的體會(huì),我想跟大家說(shuō),小學(xué)六年最要緊的,是養(yǎng)成好習(xí)慣,克服壞習(xí)慣。
學(xué)習(xí)的習(xí)慣第一要刻苦、要舍得花時(shí)間。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才,不可能不學(xué)就會(huì)。簡(jiǎn)單地講,時(shí)間是“抓”出來(lái)的,每天一個(gè)小時(shí),可以干很多事。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,20分鐘可以讀1—2篇好的文章,我給大家算個(gè)數(shù)字:每天背10個(gè)英語(yǔ)單詞,加上復(fù)習(xí)不超過(guò)10分鐘,六年下來(lái)就是兩萬(wàn)多單詞,考大學(xué)都沒(méi)問(wèn)題了,有些事情你覺(jué)得難,其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要你堅(jiān)持做,積累起來(lái),效果絕對(duì)超過(guò)你的想像。
第二要講究方法,要少走或者不走彎路。你再用力,花的時(shí)間再多,如果方法不對(duì),盡走彎路,效果也不好,還會(huì)影響信心,打擊自己的積極性。怎么才能不走彎路呢?
首先起點(diǎn)要對(duì),養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣,不要稀里糊涂、亂七八糟就開始,等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改,肯定浪費(fèi)時(shí)間。比如,上課要認(rèn)真聽老師講解。因?yàn)樯险n認(rèn)真聽講能吸收到更多的知識(shí),而且上課不聽講,課后還要用更多的時(shí)間來(lái)補(bǔ)回,這樣做只會(huì)事倍功半,浪費(fèi)時(shí)間。再比如:開好頭不開壞頭。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)成的,而過(guò)程都有開頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事,就要果斷地開頭,不要拖,不要等。我打算背單詞了,好!開始背。我打算寫日記了,好!開始寫。一段時(shí)間以后,你覺(jué)得它已經(jīng)成為你生活的一部分了,甚至沒(méi)有什么覺(jué)得不覺(jué)得,到時(shí)候就自然而然地去做了,好習(xí)慣就養(yǎng)成了。相反,壞事千萬(wàn)別開頭。因?yàn)殚_了頭就會(huì)對(duì)自己放縱了。
一年級(jí)的小弟弟小妹妹,告別了幼兒園生活的你們,即將走入一個(gè)新奇的世界——小學(xué)。以后xx西山就是你們學(xué)習(xí)、生活的地方,這里有豐富多彩的知識(shí)等你們?nèi)W(xué)習(xí)、去發(fā)現(xiàn)。
二三四五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們,你們?cè)谛W(xué)的生活還很漫長(zhǎng),請(qǐng)你們一定要盡快養(yǎng)成出色的習(xí)慣,盡量做最出色的自己。
六年級(jí)的同學(xué)們,六年級(jí)的學(xué)習(xí)自然是艱苦的,需要我們付出大量時(shí)間和精力,同時(shí)也要學(xué)會(huì)面對(duì)一切壓力。良好的心態(tài)十分重要,在壓力中尋找快樂(lè),在枯燥中找到樂(lè)趣,在此,我衷心祝愿所有六年級(jí)同學(xué)都能取得優(yōu)異的成績(jī),考取自己理想的中學(xué),成就更出色的自己!
最后,祝愿所有同學(xué)健康快樂(lè)、揚(yáng)帆起航!
祝愿我們的老師生活幸福、事業(yè)成功!
祝愿我們xx西山小學(xué)大步向前,再創(chuàng)輝煌!
我的講話完了,謝謝大家!
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