家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15篇(熱門)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、首先，我先自我介紹并且介紹下我們的班級(jí)的情況。我是一位新老師，我姓wu。這學(xué)期由我和楊老師擔(dān)任小一班的保教工作我們班共有27位小朋友，男孩子12名，女孩子15名。這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了五位新小朋友。
二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：
1、常規(guī)方面：本學(xué)期重點(diǎn)在鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高幼兒的主動(dòng)性，學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序懂得一些基本禮節(jié)學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處，互相謙讓，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
2、教學(xué)方面：我們將從語(yǔ)言、健康、美工、科學(xué)、藝術(shù)5大領(lǐng)域來(lái)培養(yǎng)孩子。
語(yǔ)言領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子在日常生活中的基本話語(yǔ)，同時(shí)還配備一些簡(jiǎn)單的兒歌、故事這些話語(yǔ)他們會(huì)學(xué)但說(shuō)得不清楚但這已經(jīng)很不錯(cuò)了;
健康領(lǐng)域：我們?cè)诨顒?dòng)中感受過(guò)程，并從中鞏固健康的生活方式，培養(yǎng)良好的健康行為;
美工領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單的畫畫，我們會(huì)提供筆和紙，讓他們涂鴉，就是這種亂涂亂畫的階段，有些家長(zhǎng)不能理解亂涂亂畫是什么，但這也有他們自己的意思，過(guò)一段時(shí)間他們自己還會(huì)邊涂邊說(shuō)，再問他們畫的是什么他們還會(huì)告訴你們是什么;
科學(xué)領(lǐng)域：我們將培養(yǎng)孩子的自己動(dòng)手能力，學(xué)著做些簡(jiǎn)單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的動(dòng)作;
藝術(shù)領(lǐng)域：我們也會(huì)教孩子學(xué)唱一些簡(jiǎn)單的歌曲還有伴有簡(jiǎn)單的動(dòng)作與語(yǔ)言領(lǐng)域一樣可能他們不懂得完整的唱完一整首歌，但他們會(huì)哼上幾句。另外，我們還開展禮儀教育，三浴活動(dòng)，還有英語(yǔ)，閱讀興趣班。
三、安全問題的我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。孩子在3歲左右這個(gè)時(shí)期孩子都在以自我為中心的時(shí)候階段，所以很多時(shí)候他們都不會(huì)互相忍讓，就會(huì)發(fā)生打架這些的，我們也會(huì)盡量慢慢教育孩子不能這么做也請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
四、家長(zhǎng)工作
我們的工作要做好，更重要的`是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
�、比绻暮⒆釉诩页霈F(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請(qǐng)各位家長(zhǎng)詳細(xì)地填寫好服藥的時(shí)間和方法。
�、苍诩以缤硭X穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
�、碁榱撕⒆拥慕】�，請(qǐng)您每天要幫孩子換襪子，經(jīng)常換鞋。在書包里放兩套可以替換的衣服和兩條毛巾。
4、為了使家長(zhǎng)能及時(shí)知道我園的一些情況或通知，希望家長(zhǎng)能開通校訊通。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)們：
大家下午好!
我叫xx。在此，我首先感謝各位老師和同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點(diǎn)微薄體會(huì)，也希望能與大家共同分享。我今天演講的題目是“我的成長(zhǎng)”。現(xiàn)在，我把我的學(xué)習(xí)方法分享給位叔叔、阿姨，希望在教育我們好好學(xué)習(xí)的時(shí)候能有一些啟發(fā)。
第一，學(xué)習(xí)一定要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)成績(jī)的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。
第二，學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然很累，但苦中也會(huì)有甜的，在取得成績(jī)的一剎那，我就感到無(wú)比欣慰。是啊，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認(rèn)為只要不懈地努力，終將結(jié)出累累的碩果。
第三，學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來(lái)深有體會(huì)的一條經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，如果當(dāng)天的作業(yè)不能當(dāng)天完成，就會(huì)惡性循環(huán)，作業(yè)的拖欠越來(lái)越多，課程的學(xué)習(xí)越來(lái)越難，學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越小。
第四，學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程，老師自然是這一過(guò)程中重要的角色，課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，所以，應(yīng)該向40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時(shí)還強(qiáng)。不過(guò)，如果感覺聽課較困難的學(xué)生，就應(yīng)該課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后多多復(fù)習(xí)。
最后，我總結(jié)一下我的四點(diǎn)體會(huì)：有目的`計(jì)劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長(zhǎng)功成名就、見多識(shí)廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會(huì)可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們班一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!
我的演講完畢，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的家長(zhǎng)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是二《1》班的xx，今日，我有幸站在那里，沒有好教師的教育，沒有全班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫忙，我也是無(wú)名小卒。
“再狂暴洶涌的決水終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平�！边@是我看名人傳書中的一句話。我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，也說(shuō)不上和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，多聽表?yè)P(yáng)，少受到批評(píng)，認(rèn)為自覺和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)當(dāng)構(gòu)成適合自我的學(xué)習(xí)方法。
1、學(xué)習(xí)要有。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這樣不好，每學(xué)期的開學(xué)，媽媽都會(huì)與我商討這學(xué)期的安排，一周的時(shí)間表打印出來(lái)，大概日程都安排好，有時(shí)候會(huì)有機(jī)動(dòng)調(diào)的，每一天晚上都會(huì)有半個(gè)小時(shí)與小朋友們玩耍，還有10-20分鐘閱讀(但這個(gè)時(shí)間經(jīng)常我是在廁所完成，拉大便時(shí)間太長(zhǎng)，媽媽懲罰不準(zhǔn)看書，會(huì)偷偷夾一本上廁所看)。最高興的'是周六爸媽帶我一道爬山、到羊山公園、釣魚，還有出去寫生。
2、全面發(fā)展，不偏科。反正我什么都愛學(xué)的，一年級(jí)有點(diǎn)不喜歡英語(yǔ)，二年級(jí)媽媽給我在南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)了口語(yǔ)班，使我對(duì)英語(yǔ)的興趣大增，覺得英語(yǔ)也沒有原先那么厭惡，好像所有字母都對(duì)我笑了。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。心里話對(duì)學(xué)習(xí)上沒有花多少時(shí)間，課外書看得多，我從四歲就認(rèn)識(shí)很多字，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，一般一周或者二周媽媽會(huì)抽查我在校情景，看看書本知識(shí)掌握如何，每次都會(huì)挨媽媽笑著批評(píng)一下，你的書寫退步了，以后注意一下�；ㄎ易疃鄷r(shí)間是小提琴與玩耍。
4、獨(dú)立思考。有時(shí)候我不懂的問題，問爸媽都不跟我講，讓我先想想，在想不出來(lái)讓我在紙上畫畫，有時(shí)候?qū)嵲谙氩怀鰜?lái)，老爸就會(huì)過(guò)來(lái)指點(diǎn)一下，還不全部告訴我答案，遇到相同題型，下次就不用請(qǐng)教別人，可能這就是老爸的初衷吧。
以上是我的發(fā)言，感激各位家長(zhǎng)、教師與同學(xué)們。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：
你們好!
非常感謝滕老師給我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題，我感到十分榮幸。我是熊文俊的媽媽，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向?yàn)榕嘤覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝，正是有了你們的精心呵護(hù)，悉心教導(dǎo)，才會(huì)有孩子們的健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)才能安心的工作。
我是一名普通的教師，從事教育工作已有十幾個(gè)年頭了，也組織召開過(guò)很多家長(zhǎng)會(huì)，今天當(dāng)我以孩子家長(zhǎng)的身份坐在這兒的時(shí)候，我才真正體會(huì)到了什么叫“可憐天下父母心”，其實(shí)教育孩子就是一個(gè)十分辛苦，卻又彌漫著幸福和甜蜜的過(guò)程。下面我就結(jié)合著我在工作中的體會(huì)和生活中的感受，來(lái)談?wù)労⒆拥募彝ソ逃龁栴}。比較膚淺，但愿能不負(fù)咱們滕老師所望對(duì)大家有所幫助吧。
真正的教育是愛與智慧的結(jié)晶。世間百業(yè)，父母這一職業(yè)是最需要訓(xùn)練卻又最缺乏訓(xùn)練的。獲得父母的資格是自然而然的事，但成為稱職的父母卻需要努力學(xué)習(xí)。當(dāng)老師的這些年常常有家長(zhǎng)這樣給我說(shuō)：“郭老師，我們家的孩子在家很淘氣，我們說(shuō)什么都不起作用，老師說(shuō)的話比我們管用，麻煩你多幫我教育教育他……”不錯(cuò)，教育孩子是我們教師的天職，我們責(zé)無(wú)旁貸，但是孩子的教育僅僅依賴于老師和學(xué)校，這是不行的，家長(zhǎng)不能像踢皮球一樣的把對(duì)孩子的教育全推到學(xué)校和老師那里去。為人父母者，我們才是孩子的第一任老師，也是終身的老師。老師是可以退休的，家長(zhǎng)說(shuō)我也準(zhǔn)備退居二線，不當(dāng)爸爸媽媽了，行嗎？那恐怕不行吧？所以作為家長(zhǎng)孩子不愿聽你的，你首先得從自身找找原因呀。“忠言逆耳”說(shuō)教的話往往都很空洞，孩子都不愛聽。那咱們就想辦法把不好聽的不愛聽的話變成好聽的愛聽的想聽的不就行了？在孩子八歲生日的時(shí)候，我送了孩子一份特殊的禮物，不是漂亮的球鞋，也不是他喜歡的玩具，但孩子收到禮物時(shí)卻十分感動(dòng)。那是一篇我寫給孩子的文章在這里我想和大家一起分享一下：（由于時(shí)間關(guān)系，我讀一些重點(diǎn)的吧）送給兒子——寫給兒子八歲生日
歲月如流，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼又到了優(yōu)習(xí)初露，梔子飄香的時(shí)節(jié)。兒子，在這個(gè)清新怡人、蜂忙蝶舞充滿了收獲的甜蜜、幸福溫馨的時(shí)節(jié)里，迎來(lái)了你八歲的生日，媽媽祝愿你生日快樂，健康成長(zhǎng)！
……
兒子，媽媽一直想在你生日的時(shí)候能送你一件特別的禮物�？伤褪裁茨兀抠I件你心儀的禮物？但再好的東西也有過(guò)時(shí)丟失的時(shí)候，總有一天會(huì)被你淡忘丟棄。直到那天，媽媽在學(xué)校德育工作會(huì)上才喜獲了送你的生日禮物，這是一個(gè)從事德育工作多年的老師在談及她的感受時(shí)給了媽媽深深地啟示，于是媽媽把它整理成了六句話作為禮物送給你，希望它能伴隨你健康成長(zhǎng)。（這六句話我都用了淺顯的語(yǔ)言和故事，來(lái)闡述，孩子都能讀懂）
兒子，媽媽要送你的第一句話是：“無(wú)論在什么時(shí)候、什么境況下，都要堅(jiān)持把一件事做到底。”……
兒子，媽媽要送你的第二句話是：“要有一顆感恩之心，要孝敬父母。”……
兒子，媽媽送給你的第三句話是：“不管對(duì)誰(shuí)，只要你說(shuō)了就一定要努力做到�！薄�
兒子“無(wú)論你當(dāng)時(shí)有多忙，用過(guò)的東西一定要放回原處�！边@是媽媽送給你的第四句話。……
“認(rèn)真寫字”這是媽媽送給你的.第五句話�！�
兒子，媽媽要送給你的第六句話是：“要學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中反思自己。”……
兒子，媽媽知道今天的你可能不會(huì)喜歡這個(gè)禮物，你會(huì)更喜歡媽媽送你一雙漂亮的球鞋，或一輛心儀已久的遙控汽車。媽媽能夠理解，那是因?yàn)槟悻F(xiàn)在還不太懂。不過(guò)媽媽還是要你把我的禮物時(shí)刻銘記心間，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀，誠(chéng)實(shí)守信、正直善良的人！
這份禮物沒花掉我一分錢，卻花費(fèi)了我很多的心思，我記得當(dāng)時(shí)孩子是含著眼淚接受了我送的禮物。把枯燥乏味的說(shuō)教換一種方式表達(dá)，孩子樂于接受了，你的良苦用心孩子也能感受得到，那多好呀！
第四、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。恨鐵不成鋼是我們中國(guó)人經(jīng)常說(shuō)的一句話，但是我們也知道把鐵煉成鋼是需要時(shí)間的，也是需要方法的，我們要做的事情是研究如何把鐵煉成鋼。考試只是為了檢驗(yàn)孩子在一段時(shí)間內(nèi)所學(xué)知識(shí)是否真的掌握了，因此孩子每次考完試以后，我一般是先看看他錯(cuò)在什么地方，然后找出出錯(cuò)的原因，再找?guī)椎李愃频念}目和他一起做做。
第五、把更多的時(shí)間留給自己的家庭，少上外面去游玩，用心的經(jīng)營(yíng)你自己的家庭。給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境�！昂⒆泳拖褚粭l魚，如果家庭、父母這個(gè)水不清，魚就活不了�！蓖瑫r(shí)要把自己的時(shí)間多留給孩子，沒時(shí)間陪孩子，就不算愛孩子。如果你舍不得花時(shí)間和孩子在一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，也就無(wú)法傾聽到孩子的心聲，無(wú)法了解孩子的心理需求，更看不清孩子成長(zhǎng)的腳步，當(dāng)然就無(wú)法隨時(shí)撥正孩子前進(jìn)的方向。和孩子出門我總會(huì)牽著孩子的手或像朋友一樣的將手臂搭在孩子肩上并肩而行。
最后我想說(shuō)：家長(zhǎng)應(yīng)該多和老師聯(lián)系，多向老師請(qǐng)教教育孩子的方法。只有經(jīng)常同老師聯(lián)系，才能了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，才能了解孩子可能出現(xiàn)的問題，通過(guò)跟老師聯(lián)系，也能讓老師知道孩子在家中的表現(xiàn)。這樣學(xué)校、家庭雙方都能及時(shí)地、有針對(duì)性對(duì)孩子出現(xiàn)的不良習(xí)慣加以糾正。
以上是我在家庭教育中一些粗淺的感受，總之孩子的教育工作是非常瑣碎的，家庭教育貴在有心無(wú)痕，身教勝于言傳。只要我們每位家長(zhǎng)都能在實(shí)踐中不斷摸索、總結(jié)，尋找最適合自己孩子的方法。相信每個(gè)家庭都有一個(gè)好孩子，每個(gè)孩子都有一對(duì)好父母。
最后我提議，我們所有的家長(zhǎng)，用掌聲向?yàn)楹⒆痈冻鲂燎诤顾睦蠋煴硎菊嬲\(chéng)的感謝!作為家長(zhǎng)，我們會(huì)繼續(xù)支持并配合學(xué)校和老師，共同教育我們的孩子。忠心地祝愿全體老師和各位家長(zhǎng)工作順利!身體健康!合家歡樂!同時(shí)也希望我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
親愛的爺爺奶奶叔叔阿姨們：
大家好！我叫xx。首先，我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。
我很高興地告訴家長(zhǎng)，我們班變化很大，學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生方面都取得了很大的進(jìn)步。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)離不開老師的教育，所以我們要感謝朱老師和陸老師的辛勤教育。
今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何在家里學(xué)習(xí)我的.學(xué)習(xí)。我媽從小培養(yǎng)我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是成功的保證�；氐郊遥矣幸庾R(shí)地做作業(yè)，然后吃晚飯，和媽媽去散步。走的路上，我媽口頭出了20道算術(shù)題，讓我馬上算出來(lái)。經(jīng)過(guò)每天的堅(jiān)持，我的口算能力很好�；丶液罄^續(xù)聽寫學(xué)過(guò)的新單詞，然后洗洗。平時(shí)周末喜歡在家看課外書。我會(huì)讀拼音，查字典找不認(rèn)識(shí)的單詞。時(shí)間久了，我知道了很多單詞。我在外面玩的時(shí)候，我媽引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)了很多交通標(biāo)志，車輛，廣告牌。這是一個(gè)從生活和游戲中學(xué)習(xí)的好方法。
在這里我給舅舅和舅媽一些建議：
1、經(jīng)常問我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況；
2、教育我們要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度；
3、提醒我們上課認(rèn)真聽講；
4、花時(shí)間耐心輔導(dǎo)，幫助完成作業(yè)；
5、讓我們課后多讀書，讓我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣；
6、經(jīng)常和我們交流和交談。
最后，我代表我們?nèi)嗾f(shuō)一句“你們辛苦了！”對(duì)在場(chǎng)的老師和家長(zhǎng)們，我的演講到此結(jié)束。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是15秋高三一班xx，我十分榮幸地做為學(xué)生代表在這里發(fā)言。在這熱情奔放、激情燃燒的季節(jié)，我們迎來(lái)了貴陽(yáng)鐵路高級(jí)中學(xué)學(xué)校第六屆專業(yè)技能節(jié)。
作為在校的高中生，我們還沒有真正走上工作崗位，缺乏實(shí)際工作能力和經(jīng)驗(yàn)。所以通過(guò)比賽，將賽場(chǎng)和職場(chǎng)聯(lián)系，這樣不僅可以在比賽中展示自己，還能夠通過(guò)比賽提升自己的職業(yè)價(jià)值。
在比賽的過(guò)程中，我們應(yīng)該沉著、冷靜、勇敢的展現(xiàn)自我，通過(guò)比賽，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，把握今后的學(xué)習(xí)與目標(biāo)，以樂觀的心態(tài)、自信的面貌挑戰(zhàn)一切。
我們非常感謝學(xué)校給我們搭建了這么好的`平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里我們可以和來(lái)自不同班級(jí)的學(xué)生交流，切磋技能、共同進(jìn)步、充分體現(xiàn)我們的價(jià)值，鍛煉我們的個(gè)人能力。在這里我代表所有同學(xué)對(duì)所有關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”我們一定會(huì)全力以赴賽出優(yōu)異成績(jī)，為自己爭(zhēng)得榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩，我們也將嚴(yán)格按學(xué)校的賽事安排進(jìn)行各項(xiàng)比賽。尊重對(duì)手、賽出風(fēng)格、賽出水平。
“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，技能提高是關(guān)鍵；誰(shuí)英雄，誰(shuí)好漢，大賽場(chǎng)上比比看！”
最后，預(yù)祝xx高級(jí)中學(xué)學(xué)校大關(guān)校區(qū)第六屆專業(yè)技能節(jié)取得圓滿成功！我的演講完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
班主任工作范文之四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三 尊敬的各位家長(zhǎng) ，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，首先，�?duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！ 轉(zhuǎn)眼間，孩子們已經(jīng)結(jié)束了四年級(jí)的學(xué)習(xí)，即將邁入五年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正軌�！ ≌匍_這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�！ ∥蚁嘈牛@次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、班級(jí)情況分析
幾年來(lái)，我和所有任課老師達(dá)成共識(shí)，心往一處想，勁往一處使，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。干就要干出點(diǎn)樣子來(lái)，經(jīng)過(guò)幾年的努力，我們班的各項(xiàng)工作在本校一直走在前列。這些都是與所有老師和全體同學(xué)的努力分不開的。說(shuō)實(shí)話，我們班的同學(xué)自從上了四年級(jí)后，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候拋棄了做小動(dòng)作，好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是學(xué)校開展各種活動(dòng)評(píng)比，增強(qiáng)了大家的集體榮譽(yù)感，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：張宇和譚芳香同學(xué)，能夠以身作則，幫老師管理班級(jí)，是老師的好幫手。再如：樸賢彬和金哲同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，能夠及時(shí)糾正不足，讓自己趕上來(lái)，在期末取得了好成績(jī)。每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。 但問題同時(shí)也是存在的，趙海波同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或偶爾不完成作業(yè)，有的同學(xué)不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的.不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
二、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話叫“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！比~圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于四年級(jí)的孩子，處于知識(shí)的深入階段，生理的小小轉(zhuǎn)折期，一個(gè)不留神他們就會(huì)在這個(gè)時(shí)期掉隊(duì)，然后被大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的扔在了后面。我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等都安排專人管理，定期整理評(píng)價(jià)，使孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)有法、辦事有則、生活有序等，良好的習(xí)慣使人受益終生，讓學(xué)生改變?cè)炔缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)趕上來(lái)。
三、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào) 開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，也反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、有的孩子比較懶，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持，希望家長(zhǎng)配合。
四、給家長(zhǎng)的建議
在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣更好的教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成了一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。作為班主任我從以下幾個(gè)方面向在座的家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：
1、從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺寫作業(yè)，并且在寫作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫完后自己先檢查，然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫作業(yè)�；蛘呙刻於嫉么饝�(yīng)給孩子買什么東西后，她才寫作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，不是用來(lái)和家長(zhǎng)提要求的。也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其發(fā)展嗎？我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好。 “小樹易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、學(xué)習(xí)上要多幫助孩子。
人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活，但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出10-20分鐘來(lái)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問當(dāng)天的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
3、要相信鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子的教育是個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。
父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出了太多的心血，有些時(shí)候真的是因?yàn)楹苊蛘咂渌颍鲆暳撕⒆拥膶W(xué)習(xí)�？墒窃捳f(shuō)回來(lái)，作為家長(zhǎng)掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬(wàn)貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的能力和處事學(xué)習(xí)的能力。是，有時(shí)，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進(jìn)步，不免會(huì)急躁。但是他真的一點(diǎn)沒進(jìn)步嗎？我們可以從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，比如今天的作業(yè)比昨天認(rèn)真了一點(diǎn)點(diǎn)，哪怕這一點(diǎn)連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長(zhǎng)去真誠(chéng)的鼓勵(lì)他一番，我相信第二天的作業(yè)會(huì)有明顯的進(jìn)步。我們得對(duì)他們嚴(yán)格要求，同時(shí)又要相信孩子，鼓勵(lì)孩子。今天就給家長(zhǎng)布置一項(xiàng)作業(yè)：回家之后表?yè)P(yáng)一下您的孩子，老師在學(xué)校夸他表現(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五、家長(zhǎng)的意見和建議 各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我以后更好的教育學(xué)生。
剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為倆年后升入初中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家！
最后，在這里我謹(jǐn)代表四年一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正�！�
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)，老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
理想因其遠(yuǎn)大而為理想，信念因其執(zhí)著而為，如果夢(mèng)想一踮腳就能完成，那就不再是理想，只要他足夠遠(yuǎn)大，他會(huì)給我們動(dòng)力，給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執(zhí)著的那份熱情，也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游，也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué)，這些都是出現(xiàn)，只要不忘初心的前行，理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
馬云曾說(shuō)過(guò)，夢(mèng)想是有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功，放棄了富足的生活，帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司，屠呦呦為了拯救更多人的生命，每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn)，最終創(chuàng)建了青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，周浩，為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大，轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想，但是又有多少人真正為了最
初的理想而奮不顧身呢？當(dāng)起床鈴響起時(shí)，你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦，還是在被窩里賴床？不想起床？上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專注聽講，還是在發(fā)呆釣魚？等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí)，還是兩眼盯著鐘，等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗，而卻沒有你成績(jī)好的人，因?yàn)樗麄冇行拍�，因�(yàn)樗麄冇袎?mèng)想，哪怕他現(xiàn)在比你弱，但將來(lái)他們一定比你強(qiáng)，因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想，因?yàn)樗麄冇行拍�，你�?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人，因?yàn)樗麄兲搨危麄冎皇前褖?mèng)想掛在嘴上而已，沒有人非要讓你除了睡覺的時(shí)候都在學(xué)習(xí)，但是，你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，如果你還有夢(mèng)想，如果你還有初心，不要相信讀書無(wú)用論，所有的世界500強(qiáng)公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒有學(xué)歷，你進(jìn)的去嗎？如果進(jìn)得去，那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)很平凡的學(xué)生，我和大家一樣，其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的，是學(xué)習(xí)態(tài)度，如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，成績(jī)一定不會(huì)差，所以態(tài)度端正，就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí)，如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽了，作業(yè)都完成了，那么你今天就是成功的。不要太在意成績(jī)，名次，不要因?yàn)榕琶疃鴳n愁，你應(yīng)該為今天沒有認(rèn)真聽講而懊惱，我有一個(gè)朋友，去年從五中考入武漢大學(xué)，當(dāng)我問他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí)，他說(shuō)只是跟著老師做而已，當(dāng)我問他有多努力，他說(shuō)努力是什么東西，他從不知道，努力，他只是把該做的該做的事情做了而已，我們要做的就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí)，也許你是說(shuō)他是因?yàn)榛A(chǔ)好，那些基礎(chǔ)好的人都在努力，更
何況我們呢，我們不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí)，還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí)，湖北有十幾萬(wàn)考生，上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是20xx年11月30日，距離高考還有547天，一切皆有可能！ 我想對(duì)你們說(shuō)，軍號(hào)已經(jīng)吹響，高考正在向你走來(lái)，時(shí)間不允許你再猶豫，空間不允許你在逃避，既然天才不常有，蠢蛋也罕見，既然智慧就在你的腦袋里，那么面對(duì)高考，你只有充滿信心和樂觀，才能不留下遺憾和嘆息。
我想對(duì)你說(shuō)，不再回頭的不只是那古老的'辰光，也不只是那些夜晚的群星和月亮，還有你的幸福，你的青春，為了觸摸明天，我們不顧一切的去追趕，卻忘了今天就是昨天的明天，為了看一眼遠(yuǎn)方，我們走進(jìn)無(wú)邊的森林，卻發(fā)現(xiàn)，遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn)，終于我們發(fā)覺，追夢(mèng)不等于一日千里，你可以一步一個(gè)腳印。
大志非才不就，大才非學(xué)不成，別憂愁驅(qū)散又何懼放膽，讓幽邃夜晚靜躺于空山，愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心，被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出，你們對(duì)孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步.今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一班級(jí)介紹，二,上期末考試的情況.,三、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正。四、學(xué)校后期的主要的工作.
一、下面我先介紹一下我班的基本情況
我們班有學(xué)生42人，從一年級(jí)接班到現(xiàn)在，，也有一年多年的時(shí)間了，我非常喜歡這班的孩子，自信、聰明、上進(jìn)，又很活潑。這個(gè)學(xué)期學(xué)生進(jìn)步都很大，大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)做好值日工作。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的分析一下上學(xué)期期末考試的情況，上個(gè)學(xué)期孩子們通過(guò)半個(gè)月時(shí)間的認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。大多數(shù)孩子失分的原因不是因?yàn)轭}不會(huì)做，而是粗心大意，不會(huì)審題，不會(huì)檢查。我們考試題中孩子們普遍存在寫字不規(guī)范的問題，例如：鳥，美，等生字。請(qǐng)家長(zhǎng)每日回家務(wù)必翻看一下孩子的.作業(yè)本，把老師給圈住的不規(guī)范字拿出來(lái)讓孩子再寫一寫以加深印象。
二、和各位家長(zhǎng)交流孩子的在校表現(xiàn)，針對(duì)孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進(jìn)行矯正。
大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的習(xí)慣這年接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：
在班級(jí)管理上。我是根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)和能力，給孩子們安排了管理崗位，采用的是每學(xué)期同學(xué)投票輪流的形式，大多數(shù)孩子都有自己的崗位。我發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)孩子都能勝任自己的工作，每天，我們總能看到一批昂首挺胸的管理員在管理著班級(jí)中方方面面的工作。這對(duì)他們的自信的成長(zhǎng)很有幫助。
到了二年級(jí)，我們班的孩子班級(jí)榮譽(yù)感比以前更強(qiáng)了，做什么事情也都能顧慮到班級(jí)。這方面，我是很注重的，什么事情都以班集體為重，特別是學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí)，就是培養(yǎng)孩子集體榮譽(yù)感的最好機(jī)會(huì)。（例舉上學(xué)期的校園文化周。孩子們都能積極參與其中，我們班的家長(zhǎng)們都熱情配合，在此次活動(dòng)中涌現(xiàn)出許多為班級(jí)出人，出力的好家長(zhǎng)們，孩子們的每一點(diǎn)收獲都離不開你們幕后默默的付出。） 升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：
1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng)，表現(xiàn)為不能按時(shí)上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。
2、自制力太差，表現(xiàn)為上課做小動(dòng)作，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話，上課鬧著玩。
3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多。以上主要是指家庭作業(yè)。
4、孩子動(dòng)作慢。
5、家庭作業(yè)不按時(shí)完成，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫；不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里
6、愛動(dòng)手打人經(jīng)常被告老師。
8，做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記。
9、不愛運(yùn)動(dòng)，下課也不出去活動(dòng)。
(我們班的很多女生存在這種現(xiàn)象) 針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo) 。
1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
上學(xué)期時(shí)，我請(qǐng)家長(zhǎng)們配合我在您檢查完孩子所有語(yǔ)文作業(yè)并逐一簽字，（要求必須簽在每一課的課題前）通過(guò)檢查我發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)真做到，家長(zhǎng)簽字認(rèn)真的同學(xué)還特別喜歡主動(dòng)拿到老師這里來(lái)展示一下。孩子的自信心也在慢慢的提高。今年我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今天我給各位家長(zhǎng)再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范。對(duì)于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，可以寫在作業(yè)本后，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠(yuǎn)是一條心，為了孩子著想，我相信，孩子也就不會(huì)出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本
在和咱們班一些家長(zhǎng)們交流時(shí)得知，他們把孩子每一次做過(guò)的試卷進(jìn)行整理，把錯(cuò)題摘抄在一個(gè)錯(cuò)題本中，考試前再讓孩子就這些錯(cuò)題再反復(fù)練一練，我認(rèn)為這種做法值得我們大家去借鑒。
3、考生字
隨著識(shí)字量的增大，會(huì)寫字的數(shù)量也在增加。我們要求家長(zhǎng)在家堅(jiān)持每日循環(huán)考生字，生詞。目的是讓孩子對(duì)生字，生詞在大腦里能夠每日很好的消化吸收。在家考時(shí)盡量用到我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字來(lái)組詞考孩子。
4、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量
我發(fā)現(xiàn)孩子們寫的興趣都較濃厚，很喜歡寫字，。但對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。做起來(lái)就不是那么容易。我們要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。（展示寫得好的學(xué)生作業(yè)）
5、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
一、 端正“好孩子”的衡量標(biāo)準(zhǔn)
大家眼里，怎樣的孩子是好孩子？
�。幔眢w健康 ｂ．品德優(yōu)良 ｃ．成績(jī)優(yōu)秀
如果這是一道多選題的話，大家馬上就會(huì)三個(gè)答案都選。但如果要把這三個(gè)答案排一下序的話，大家會(huì)怎樣排呢？是的，大家都會(huì)毫不猶豫的按ａｂｃ的順序排序，都清楚首先要有一個(gè)好的身體，接下來(lái)一定要品德優(yōu)良，然后才去追求成績(jī)。但大家反思一下，我們是不是真的按照這個(gè)順序一一去落實(shí)孩子的成長(zhǎng)呢？
事實(shí)上，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會(huì)碰到很多家長(zhǎng)，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績(jī)，應(yīng)該怎樣去找更好的補(bǔ)習(xí)學(xué)校，怎樣提分弱勢(shì)科目，怎樣快捷升學(xué)，而事實(shí)上，這個(gè)孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題。如果這些問題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問題，我感覺這是很不懂教育的，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的。
當(dāng)然，這也不能一味去怪罪家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀冋麄�(gè)教育體系從上到下，因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)單一，一直停留在分?jǐn)?shù)上，所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個(gè)泥淖而不能自拔，以致，最后，我們對(duì)自己的孩子都只有一個(gè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：分?jǐn)?shù)優(yōu)勝，排名優(yōu)秀！
可是分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)的概念，因?yàn)榈谝幻傊挥幸粋�(gè)，前十名總只有十個(gè)，所以，本來(lái)有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了，但一被排名，就變得不好了。老師焦慮，家長(zhǎng)焦慮，孩子也焦慮。最后，家長(zhǎng)們似乎都走入了一個(gè)共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子。因?yàn)榭嫉昧税嗉?jí)第一，還要擔(dān)心年級(jí)排名，滿意這次排名，還要擔(dān)心下次排名，還有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：上個(gè)學(xué)期初三的中考，總是排名年級(jí)前十的三個(gè)孩子，竟然沒有拿到6a，甚至還有一個(gè)只有3a3b。而這樣一種心態(tài)，必然導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不幸福的。
那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢？
前不久，我認(rèn)真拜讀了中國(guó)當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品，我非常認(rèn)同他給好孩子下的定義。
基本德行：不傷害不妨礙。
外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美。
首先，孩子都是一個(gè)社會(huì)的人，他有自己的生存環(huán)境，那對(duì)于他所在的環(huán)境，是不能妨礙別人的，更不能去傷害別人，那這個(gè)孩子就會(huì)有歸屬感，就會(huì)有自我實(shí)現(xiàn)的愿望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求。
另外，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解，“銅頭”，就是指要有耐挫力，有隨時(shí)迎接碰壁，并且能承受碰壁的心理素質(zhì)。這個(gè)能力何其重要？如果你的孩子一碰到困難就退縮，那他能做成什么事？他會(huì)有什么自信心？他能煉就什么本事？所以，我們就要站在孩子后面，相信他，而不是懷疑他，鼓勵(lì)他，而不是包辦他。
“鐵嘴”，就是指敢于表達(dá)，善于表達(dá)。我最喜歡的是戰(zhàn)國(guó)春秋時(shí)的學(xué)者們，那個(gè)時(shí)候他們的思想都很自由，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門課程“雄辯術(shù)”，也就是必須要能說(shuō)會(huì)道。中國(guó)的文化與哲學(xué)，基本上就是那個(gè)時(shí)候奠定的，并且一直影響了我們的社會(huì)幾千年，如孔子的儒家、老子的道家，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原、蘇秦、張儀等。直到現(xiàn)在，孔子對(duì)世界文化形態(tài)的影響都很深遠(yuǎn)，全世界到處都是孔子學(xué)院，連韓國(guó)的總統(tǒng)樸瑾惠對(duì)中國(guó)的儒道文化都是情有獨(dú)鐘。另外，在美國(guó)，衡量一個(gè)好孩子的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要有激情。我想一個(gè)有激情的人，他肯定是善于表達(dá)的；一個(gè)善于表達(dá)的人，肯定是有思想的，一個(gè)有思想的人，一定會(huì)是有個(gè)性的，將會(huì)是卓越的！
“橡皮肚子”，是指要有一顆豁達(dá)、寬容之心。一個(gè)不能為他人著想，不能容許別人的意見，心胸特別狹窄的人，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的。他也不會(huì)有朋友，也就不能找到歸屬感，久而久之，他也就會(huì)變得易怒，情緒異常，這個(gè)孩子也肯定不會(huì)快樂。法國(guó)著名詩(shī)人雨果曾說(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！贝蠖葹樯�，只有具備豁達(dá)的度量，人才會(huì)像大海那樣笑納百川，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生，搏擊未來(lái)。
其實(shí)，今天我們讓孩子成績(jī)好，就是希望他們能幸福，也就是說(shuō)，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福。我想說(shuō)，孩子將來(lái)幸不幸福，就看現(xiàn)在有沒有培養(yǎng)讓他感覺到幸福的能力，用楊瀾的觀點(diǎn)就叫“幸福力”。現(xiàn)在有幸福感的人，將來(lái)就一定有。在您的身邊，他們得到了尊重，得到平等與自由，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂，他們學(xué)會(huì)了正確面對(duì)考試的結(jié)果，他們?cè)趺磿?huì)不幸福呢？他們更知道，即使遇到一點(diǎn)暫時(shí)的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智，所以沒有必要憂心忡忡，消極悲觀；他們更知道，今天成績(jī)好了，明天自己的.路就會(huì)越走越寬，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越來(lái)越多，他們也就一天比一天變得自信；他們更知道，在一種民主與自由的環(huán)境里成長(zhǎng)，是何等的快樂，是多么的值得珍惜！
還有，請(qǐng)您能容忍孩子的錯(cuò)誤，樹立“錯(cuò)誤是寶貝”的觀念。
我有一個(gè)來(lái)自學(xué)開車的親身體驗(yàn)。我的方向感天生不行，機(jī)械操作能力也是不可想象的差。所以，教練跟我講什么我都能理解，但一旦操作就不行了。為此，我經(jīng)常畏懼上車。但我有幸遇到了一個(gè)好教練，他總是鼓勵(lì)我說(shuō)：“就是要不斷地犯錯(cuò)，只有不斷去糾正自己的錯(cuò)誤才可以把車開好�！甭�，我也就沒那么怕了，要領(lǐng)也就慢慢掌握。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事，如果我們不允許他在練習(xí)的過(guò)程中犯錯(cuò)，他在接受驗(yàn)收的時(shí)候肯定會(huì)犯錯(cuò)。我總是告訴孩子，你的作業(yè)本上最有價(jià)值的就是那道錯(cuò)題。如果做錯(cuò)了，你要用黑色筆做個(gè)永久性的記號(hào)，在復(fù)習(xí)時(shí)就把這些原來(lái)做錯(cuò)的題目再做一遍。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù)，資料書買一大堆，實(shí)際上孩子一看就發(fā)怵，不會(huì)去做，即使想做，也抽不出時(shí)間。孩子重視這些錯(cuò)題，親近這些錯(cuò)題，反復(fù)去做這些錯(cuò)題，成績(jī)自然就會(huì)提高。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯(cuò)題就非常敏感，提高音調(diào)說(shuō)：“怎么錯(cuò)這么多？怎么又錯(cuò)了？”孩子一定不愿意做錯(cuò)，但事實(shí)上卻做錯(cuò)了。你作為他的領(lǐng)路人，你就要比孩子有更高的境界。你告訴孩子：不要急，錯(cuò)題是寶貝，錯(cuò)題對(duì)于提高你的成績(jī)才會(huì)有價(jià)值，我們不要抗拒這這些錯(cuò)題……讓孩子如獲至寶，收藏著這些錯(cuò)題，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝，孩子的心態(tài)就變好了，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了。
當(dāng)我們讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事，學(xué)會(huì)去感受身邊的幸福，甚至連對(duì)自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤都能視若珍寶，孩子成績(jī)好不就是一件水到渠成的事兒?jiǎn)幔?/p>
結(jié)語(yǔ)：
講到這兒時(shí)，我只想說(shuō)，這一切，我明白得太慢了。直到帶這屆學(xué)生，我才開始懂點(diǎn)事，我才覺得我曾經(jīng)是多么的無(wú)知�，F(xiàn)在，我也是一位家長(zhǎng)，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂，美其名曰去換取明天的快樂；也就是說(shuō)，我不想因?yàn)槲业恼`區(qū)，而讓她感覺學(xué)習(xí)與生活的不快樂，我要教會(huì)他一種新理念，今天是快樂的，將來(lái)更是快樂的，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此，我努力地去學(xué)習(xí)。所以，今天，我更多的是以家長(zhǎng)的身份，跟在座的各位交流。我希望我們共同的孩子，今天是快樂的，永遠(yuǎn)是幸福的！所以，我希望我們家長(zhǎng)，在你打拼事業(yè)的同時(shí)，也要靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)。只有懂得了一些教育的規(guī)律，孩子們才愿意與我們交流，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來(lái)，才會(huì)在他們的人生路上少走一些彎路。親愛的家長(zhǎng)們，為了我們的孩子，我們先努力反思自己，改變自己，我們記住一個(gè)理念：父母做對(duì)了，孩子才優(yōu)秀！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
大家下午好！
我叫黃蘇萍，是張?zhí)鞓沸∨笥训膵寢尅：芨吲d在這辭舊迎新之即，和大家在這里一起參加我們班的親子家長(zhǎng)會(huì)。謝謝王老師給我這樣的機(jī)會(huì)，讓我得以總結(jié)自己粗淺的教育心得，借以拋磚引玉，和廣大家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)。
王老師夸我教育孩子很用心，問我有什么心得。我說(shuō)，我只不過(guò)是發(fā)自內(nèi)心地愛這個(gè)孩子，發(fā)自內(nèi)心地愿意為她的快樂成長(zhǎng)做我力所能及的付出。
不知道在座的家長(zhǎng)分別是出于什么考慮選擇了讓孩子這么小就讀寄宿？因?yàn)樵诤芏嘧咦x生的家長(zhǎng)看來(lái)，似乎讀寄宿是一種讓孩子受苦的生活方式，很多寄宿的孩子都有過(guò)不同程度的哭鬧、抵觸、逃避。但我們家孩子很乖，我每次來(lái)學(xué)校，經(jīng)�？吹剿谡n間、課后開心地和同學(xué)一起玩耍的情景，我來(lái)了就來(lái)了，走了就走了，她從不會(huì)拖著我哭臉?biāo)Ｙ嚥蛔屛易摺Ｒ驗(yàn)閺囊婚_始選擇讓她讀寄宿時(shí)我就告訴她：“寄宿班的老師都是學(xué)校里最好的老師，可以更好地教你；寄宿班的作息安排科學(xué)、緊湊、效率高，有助于從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣；寄宿班的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，每天早睡早起、按時(shí)用餐，還有體育項(xiàng)目鍛煉身體，生活有規(guī)律；學(xué)習(xí)的時(shí)候能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩耍的時(shí)候因?yàn)闆]有沒完成作業(yè)的壓力更能痛痛快快地玩；和老師、同學(xué)交往的機(jī)會(huì)更多了，更有助于培養(yǎng)開朗大方的性格�！焙⒆佑猩线M(jìn)心，樂于受到更好的教育，認(rèn)同寄宿的好處，于是欣然接受了這個(gè)選擇。而且，最開始的一個(gè)月，我?guī)缀趺刻於紩?huì)不定時(shí)地來(lái)趟學(xué)校，了解她各個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)生活情況。孩子知道我離她很近，并沒有遠(yuǎn)離她，也就不會(huì)產(chǎn)生失落感。等她和老師、同學(xué)都很熟悉了，我就對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽要去掙錢了，掙了錢才能有飯吃，才能給你買東西。生意忙的話就不能天天來(lái)了，媽媽有空就會(huì)來(lái)看你�！焙⒆雍芏碌乇硎局С帧，F(xiàn)在我就只是在有事的時(shí)候才會(huì)來(lái)學(xué)校了。每個(gè)周末孩子回家，我都會(huì)問她：“這個(gè)星期在學(xué)校過(guò)得開不開心？”她都會(huì)告訴我“很開心！”或者告訴我除了哪天被哪個(gè)小朋友不小心踩了腳痛得哭了一下臉，哪天被哪個(gè)小朋友不小心用菜湯打濕了衣服，其他的時(shí)間都是很開心的。
我了解到，有一些做父母的因?yàn)檫@樣或那樣的原因，不能或不太想自己帶小孩，于是把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆隔代撫養(yǎng)。我們家孩子有很好的爺爺奶奶，很愛她，也很愿意帶她。但我認(rèn)為，母愛是任何一種情感都無(wú)法替代的，而且教育理念和知識(shí)文化的差異，也決定了孩子更適合由父母親自來(lái)帶。所以在去年孩子還在讀學(xué)前班的'時(shí)候，我就結(jié)束了替人打工的日子，來(lái)學(xué)校附近開了家小小的精品店。其實(shí)算下來(lái)，我開這小店的月收入還不如我打工時(shí)的月薪高。但我自己當(dāng)老板，自己的時(shí)間自己安排，孩子需要我的時(shí)候，我可以隨時(shí)把店門一關(guān)來(lái)處理孩子的事情。如果孩子的父親周末沒有時(shí)間帶她，那我也是連關(guān)兩天一晚的店門，專門在家為孩子做營(yíng)養(yǎng)的飯菜，督促她及時(shí)完成作業(yè)，陪她練琴，陪她玩耍，陪她去藝術(shù)學(xué)校上她自己選擇的三個(gè)興趣班。錢是賺不完的，但孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是不可逆轉(zhuǎn)的，錯(cuò)過(guò)了以后都彌補(bǔ)不了。多留些時(shí)間和精力給孩子，關(guān)注她成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)滴變化，分享她的各種心情，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是她人生畫冊(cè)中最美麗的底色！
有時(shí)候，看到有些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面和老師起沖突，用咄咄逼人的語(yǔ)氣指責(zé)老師；有些家長(zhǎng)還在孩子面前說(shuō)老師的不是，貶低老師。我認(rèn)為這樣做實(shí)在是大錯(cuò)。我在孩子入園、入學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，一直都和她的老師保持著良好的溝通。讓孩子看到我是尊重老師、體諒老師的，給孩子帶個(gè)好榜樣；在孩子面前肯定老師、贊美老師，樹立老師的威信。這樣，孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)就很好，對(duì)老師很佩服、很信賴，老師教書育人就能達(dá)到更好的效果，自然能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
其實(shí)我并不善于在大庭廣眾之下作公開發(fā)言，但想到我應(yīng)該給我的孩子樹立榜樣，因?yàn)槲乙幌蚨冀逃渎浯蠓�，所以我還是克服了怯場(chǎng)的心理，接受了王老師要我發(fā)言的邀請(qǐng)。謝謝大家的鼓勵(lì)！謝謝王老師的認(rèn)可！謝謝我們班所有可愛的小朋友們！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位學(xué)生家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們：
上午好！
首先我代表學(xué)校和班級(jí)的全體任課教師，向出席今天會(huì)議的各位學(xué)生家長(zhǎng)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！感謝你們?cè)谶@寒風(fēng)凜冽的冬天，從百忙之中抽空來(lái)參加今天的家校聯(lián)系會(huì)；感謝你們對(duì)子女的'關(guān)心、教育、培養(yǎng)；感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解、配合和支持。借此機(jī)會(huì)我想對(duì)同學(xué)們談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)上的希望和要求：
1.高三學(xué)習(xí)。整體來(lái)講：回歸基礎(chǔ)，演繹歸納，勤積累，重思考。為此大家要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，并細(xì)化為各個(gè)小的階段性目標(biāo)，分月、分周、分天完成。計(jì)劃要具備三個(gè)重要特征：可操作性、具體性和鼓勵(lì)性�？刹僮餍裕褐赣�(jì)劃要符合自身的能力和現(xiàn)實(shí)條件，留有余地，保護(hù)對(duì)計(jì)劃的自信比計(jì)劃的密度更重要。具體性：指計(jì)劃要足夠具體、細(xì)化，將計(jì)劃細(xì)化到每一天，能讓你更及時(shí)地監(jiān)督自己的完成情況，得到及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。自信是在不斷的激勵(lì)中形成的，超越不是數(shù)量上的鋪天蓋地，而是一步步拾級(jí)而上，當(dāng)微小的進(jìn)步成為一種習(xí)慣，你們終將一飛沖天。
2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。努力不等于勝利，大家要思考如何讓努力更加科學(xué)、更加有效。方向比努力更重要，大家要適時(shí)地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和生活節(jié)奏，加強(qiáng)師生的溝通交流，尋求最佳的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)最佳學(xué)習(xí)的效果。
3.學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)�，F(xiàn)在的一切都孕育著未來(lái)，大家要勤奮努力，不懈追求。對(duì)現(xiàn)在負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的夢(mèng)想和言行負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)關(guān)心自己的人負(fù)責(zé)。做出的選擇要無(wú)怨無(wú)悔，給自己一個(gè)交代，給父母師友一個(gè)交代。
4.高三生活的主旋律是：青春、夢(mèng)想、奮斗、無(wú)悔。高三是舞臺(tái)，是展示自己才智、魅力和風(fēng)采的舞臺(tái)；高三是機(jī)會(huì)，是考驗(yàn)自己身體、心里、意志、品質(zhì)的機(jī)會(huì)；是成長(zhǎng)自己心智、奠定人生基石的機(jī)會(huì)。我們要揣緊自己心中的希望和夢(mèng)想，鎖定目標(biāo)，耐得住寂寞，在寂寞中儲(chǔ)備能量，在寂寞中蓄勢(shì)待發(fā)。高三，對(duì)于我們十余載的寒窗苦讀，有著歸結(jié)性的意義。高三是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要像戰(zhàn)場(chǎng)上的狙擊手一樣，對(duì)準(zhǔn)自己的靶心，找好自己的支點(diǎn)，保持自己的節(jié)奏，義無(wú)反顧地堅(jiān)持下去。希望在，學(xué)習(xí)就有奔頭，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
希望大家：珍惜高三，快樂學(xué)習(xí)，快樂拼搏，快樂生活！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
張老師，各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
今天我和大家一起交流一下養(yǎng)孩子心得，絕對(duì)談不上所謂的經(jīng)驗(yàn)。
教育孩子可能是最為復(fù)雜的一門學(xué)科了，因?yàn)槊總�(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，能找到適合自己孩子的教育方法是最重要的。
張老師希望我從孩子的學(xué)習(xí)這個(gè)方面來(lái)談?wù)劊俏揖驼勅c(diǎn)：尊重和培養(yǎng)孩子的興趣、重視學(xué)習(xí)的專注和鍛煉孩子的意志力。
興趣是最好的老師，尤其是對(duì)他們這樣年齡的孩子。
我們比較注重興趣的呵護(hù)，因?yàn)榕囵B(yǎng)似乎還談不上，我們發(fā)現(xiàn)他從小喜歡旋轉(zhuǎn)的東西，后來(lái)很容易就對(duì)太陽(yáng)系發(fā)生了興趣，抓住這一點(diǎn)，我們買了很多科普類的書籍，他都能興致勃勃一本接一本的看。
當(dāng)然，很多他看不懂，但是沒有關(guān)系，書拿在手上就是收獲，開卷有益，很多東西是潛移默化的。上學(xué)后，學(xué)校開設(shè)了興趣班，我們是希望他報(bào)運(yùn)動(dòng)類的，因?yàn)樗辉趺聪矚g運(yùn)動(dòng)，想趁機(jī)會(huì)彌補(bǔ)一下，雖說(shuō)他不愿意，最后還是拗不過(guò)我們，很不情愿的上了一個(gè)學(xué)期的籃球班。
上個(gè)學(xué)期，學(xué)校有了科學(xué)興趣班，他強(qiáng)烈要求報(bào)了科學(xué)。我們尊重他自己的選擇，報(bào)了科學(xué)興趣班。結(jié)果在科學(xué)班他一直都學(xué)得很開心，經(jīng)常盼著過(guò)星期五。在科學(xué)課上他接觸到一些物理、化學(xué)的知識(shí)，這又激發(fā)了他想了解物理、化學(xué)的.強(qiáng)烈興趣，我想這是一個(gè)很良性的循環(huán)。這件事，讓我們逐步意識(shí)到，想讓孩子各方面都發(fā)展的不錯(cuò)，追求平衡其實(shí)是不可取的。因?yàn)闀r(shí)間精力都有限，應(yīng)該根據(jù)孩子的特長(zhǎng)盡量發(fā)揮他的長(zhǎng)處。我想每個(gè)孩子都有自己感興趣和擅長(zhǎng)的方面，即使這一方面和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，只要有利于身心，我們都應(yīng)該支持，慢慢培養(yǎng)和呵護(hù)，遲早有一天會(huì)有意想不到的收獲。對(duì)于興趣愛好，家長(zhǎng)要引導(dǎo)，要懂得取舍，錯(cuò)誤的堅(jiān)持和輕易的放棄，都是很遺憾的事情。
第二個(gè)方面是重視學(xué)習(xí)的專注力。
做事要一心一意，這是我們希望他努力做到的。因?yàn)槲壹液⒆犹焐容^安靜，坐得住，所以專注方面的培養(yǎng)比活潑好動(dòng)的孩子相對(duì)容易一些。但畢竟是孩子，時(shí)間一久，就愛分神。所以我們肯定不能一觸而就，只要他能有所進(jìn)步，就要表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。我們將專注落實(shí)到生活學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié)中。比如做作業(yè)，希望他要從頭到尾，專心致志。中間不允許吃東西，東跑西竄，做完作業(yè)再去做別的事情�？偟膩�(lái)說(shuō)，這點(diǎn)他一直做得都不錯(cuò)。目前基本養(yǎng)成了習(xí)慣，我們也不必再督促了，他自己會(huì)自覺去做。我想我們班大部分孩子都養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣了。另外，和他一起做他感興趣的事情，也能培養(yǎng)他的專注力。他比較喜歡思考數(shù)學(xué)問題，這方面可能是受媽媽的影響，媽媽是教數(shù)學(xué)的。孩子4歲時(shí)的生日禮物就是一塊可以隨意搬動(dòng)的小黑板。從那時(shí)起，除了在上面畫畫，就經(jīng)常和他媽媽一起討論問題。為什么說(shuō)討論，那是因?yàn)樗麐寢尶偸亲屗f(shuō)得更多，盡量聽他對(duì)問題的想法，而不是教他怎么做題或者怎么得到答案。經(jīng)常兩人一起可以討論很久。長(zhǎng)時(shí)間做一件事也對(duì)孩子的專注力培養(yǎng)起到了一定的作用。我們盡量創(chuàng)造適合他專注做事的環(huán)境，而不是去打破他的專注。學(xué)習(xí)方面，除了專注力的培養(yǎng)外，好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，往往比知識(shí)本身更重要，這個(gè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是受益一生的東西。
最后一方面，我們覺得是最重要的，那就是堅(jiān)韌不拔的意志力。
最后，我想用xx的一句話和家長(zhǎng)們共勉，“我也要求你讀書用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成就，而是因?yàn)�，我希望你將�?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生”。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，很幸運(yùn)自己作為副班，政治老師，能有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單探討，分享一些個(gè)人感慨。說(shuō)的不好，也請(qǐng)見諒。
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育引導(dǎo)中來(lái)。本學(xué)期非同尋常，作為高二的學(xué)生，我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會(huì)考，事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次，苦累的高三復(fù)習(xí)，迎接高考。因此，對(duì)我們的學(xué)生而言，任重而道遠(yuǎn)。因自身工作，我首先來(lái)談?wù)剬W(xué)業(yè)水平測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后，教育部門按全省所有考生成績(jī)分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。其中排名為前25%(含25%)的考生成績(jī)?yōu)锳等，前25%~60%(含60%)的考生成績(jī)?yōu)锽等，前60%~95%(含95%)的考生成績(jī)?yōu)镃等，余下的考生成績(jī)?yōu)镈等。成績(jī)?yōu)镈等級(jí)的學(xué)生可參加補(bǔ)測(cè)，但是下學(xué)期大家都放手在專門復(fù)習(xí)理科，你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本，可好？如果這些學(xué)生不參加補(bǔ)測(cè)或者補(bǔ)測(cè)不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機(jī)會(huì)。
學(xué)生對(duì)政史地的重視程度不高，心理上覺得一個(gè)學(xué)期的時(shí)間復(fù)習(xí)，時(shí)間很寬裕的，所以并不用心。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，一大周4節(jié)的課程，使得復(fù)習(xí)的節(jié)奏緩慢，對(duì)本來(lái)就基礎(chǔ)不扎實(shí)的理科生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為“會(huì)考”紀(jì)律并不嚴(yán)，作弊行為時(shí)有發(fā)生。但眼下，因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)是高校錄取的參考，因此要加大監(jiān)考力度，增強(qiáng)閱卷信度，確�？忌煽�(jī)準(zhǔn)確可信。監(jiān)考中有些學(xué)校、有些老師還可能會(huì)格外“照顧”本校學(xué)生，嚴(yán)查外校學(xué)生。當(dāng)然，這也是不可避免的，每個(gè)學(xué)校有學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)的比例任務(wù)，有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法，就會(huì)給學(xué)業(yè)水平測(cè)試這件事，帶來(lái)不好的影響，和不太正面的態(tài)度。學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)階段，有的學(xué)生聽說(shuō)學(xué)業(yè)水平測(cè)試監(jiān)考不嚴(yán)，不重要等，所以仍然執(zhí)迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過(guò)一些小聰明的手段通過(guò)考試。因此，我希望大家還是要現(xiàn)實(shí)一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上，會(huì)考沒那么不重要，也不是隨便就能通過(guò)的，就算通過(guò)，如果你的孩子可以奔一本，那要求就更高。
這剩下的不到2個(gè)月中，我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)點(diǎn)的作風(fēng)，請(qǐng)和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過(guò)。我相信只要腳踏實(shí)地，努力付出，學(xué)業(yè)水平考試一定會(huì)順利通過(guò)。
另外，希望孩子在教育孩子時(shí)，注意些細(xì)節(jié)。
1、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，
并不意味著思想差、能力低�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。
3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的`，也是絕對(duì)不允許的。
5、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，有人說(shuō)，農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。
7、重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō)："沒有吃不了的苦"，要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想，再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對(duì)，從容不迫。要幫助孩子樹立自信心，多說(shuō)你能行、你可以，以一顆平常心去對(duì)待孩子，孩子更在乎的是您的一句鼓勵(lì)，您的一個(gè)慈祥的眼神…
8、要盡量避免外界的干擾。說(shuō)到這里，我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問題。社會(huì)發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來(lái)聯(lián)系呢？事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎？手機(jī)也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮，最好不要給孩子提供手機(jī)。
總之，希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心自己小孩的，哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們。最后，我再次對(duì)大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝！祝各位家長(zhǎng)身體健康，家庭美滿，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)！謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
作為家長(zhǎng)會(huì)中的一名家長(zhǎng)，我們通常會(huì)被邀請(qǐng)發(fā)表自己的看法和意見。而在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注意一些事項(xiàng)，以保證我們的發(fā)言簡(jiǎn)短、精確、有效。
首先，我們需要準(zhǔn)確地掌握自己要表達(dá)的主題和內(nèi)容。在發(fā)言之前，我們應(yīng)該提前思考并準(zhǔn)備好自己的發(fā)言稿，確保自己清楚地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并且不會(huì)在發(fā)言過(guò)程中迷失方向或跑題。
其次，我們需要注意發(fā)言的時(shí)機(jī)和場(chǎng)合。在選舉或重大決策的會(huì)議上，我們需要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)、準(zhǔn)確表達(dá)自己的意見、聽取其他人的觀點(diǎn)并做出明智的決策。而在其他類型的家長(zhǎng)會(huì)議上，我們可以更加輕松地表達(dá)自己的想法和看法，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和建議，但也應(yīng)該注意不要在場(chǎng)合不對(duì)或不適當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)言，以免打擾會(huì)議或影響他人。
另外，我們還需要注意語(yǔ)言和措辭。在發(fā)言過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量使用簡(jiǎn)單直接、易于理解的語(yǔ)言和措辭，避免過(guò)于復(fù)雜或晦澀難懂的.文言文或術(shù)語(yǔ)。同時(shí)，我們也應(yīng)該盡量避免爭(zhēng)吵、攻擊和挖苦他人的語(yǔ)言，以保持場(chǎng)面秩序和良好的溝通氛圍。
最后，我們需要注意總結(jié)和結(jié)論。在發(fā)言結(jié)束之前，我們應(yīng)該簡(jiǎn)要總結(jié)自己的觀點(diǎn)和建議，并提出自己的結(jié)論和建議。
這有助于其他與會(huì)者更好地理解我們的意見，并為會(huì)議的決策做出更好的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言需要簡(jiǎn)短、精準(zhǔn)、有條理和有效，這有助于我們更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，促進(jìn)家校交流，為兒童的教育成長(zhǎng)和家庭的和諧發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。
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