幼小銜接發(fā)言稿
在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的幼小銜接發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。
幼小銜接發(fā)言稿1
各位家長朋友:
聽完了剛才小學(xué)老師的講座,我想家長們心里一定對如何做好"幼兒小銜接",為孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)的生活做好準備,已經(jīng)有了一個清晰的認識。一個孩子從幼兒園進入小學(xué)要做好的核心準備不外乎兩項:入學(xué)前的社會適應(yīng)性準備和入學(xué)前的學(xué)習(xí)適應(yīng)性準備。
社會適應(yīng)性準備主要是孩子規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力;任務(wù)意識和執(zhí)行任務(wù)的能力;獨立完成任務(wù)的能力;入學(xué)意識的教育——知道長大了要離開幼兒園到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識和本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)適應(yīng)性準備主要幫助孩子由具體形象思維想邏輯抽象思維方向過渡,逐步適應(yīng)下一階段小學(xué)教育的要求。包括數(shù)學(xué)準備教育和讀寫準備教育。
數(shù)學(xué)準備教育的具體內(nèi)容是以幼兒園大班數(shù)學(xué)教育大綱為基礎(chǔ),主要通過學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減運算,促進幼兒抽象思維能力發(fā)展。
記住:學(xué)習(xí)適應(yīng)性準備關(guān)鍵落實在"準備"二字,一定要遵循幼兒的年齡特點,為幼兒做一些鋪墊而不是提前去學(xué)。 根據(jù)幼小銜接的需求和幼兒園的教育教學(xué)目標,根據(jù)幼兒現(xiàn)階段的發(fā)展狀況,我以一個老師和過來人的身份先家長提出以下建議:
一、加強孩子的體育鍛煉,培養(yǎng)孩子健康的體魄和堅強的性格。
上小學(xué)后學(xué)習(xí)任務(wù)加重,作息的改變,如果沒有好的身體勢必會影響孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。中國青少年的體質(zhì)在逐年下降,弱視近視的孩子增多,自我保護能力、抗挫能力差。多帶孩子到戶外去活動,郊游,旅游,帶動孩子參加各種體能鍛煉,跑步、打球、跳繩等(大班階段要求孩子會拍球運球和跳繩,小籃球大小參考幼兒園體育器材存放處的那種籃球作參考)。建議父親參與早教,以父親的智慧、理智、堅強潛移默化孩子,讓孩子少些軟弱、依賴,多些堅強和獨立。
二、從正面引導(dǎo)和激勵孩子喜歡上小學(xué)
帶孩子到即將就讀的小學(xué)參觀,了解小學(xué)與幼兒園的區(qū)別;和周圍鄰居的小學(xué)生玩,看一看哥哥姐姐的課本,紅領(lǐng)巾、小書包等;知道做一名小學(xué)生可以學(xué)到很多知識。讓他們帶著一種向往積極地做好上學(xué)準備。切忌不要向傳遞一些讓他們恐懼上小學(xué)的信息,如有些小學(xué)生會說:上小學(xué)一點都不好玩,整天要做很多的作業(yè)。有些爸爸媽媽會說:"上小學(xué)后你就不得玩了!""現(xiàn)在媽媽教你不好好學(xué),上小學(xué)考試不好,老師就不喜歡你了!"…
三、重視生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
良好的習(xí)慣伴隨孩子一生。要培養(yǎng)作息要規(guī)律,做事要守時、學(xué)習(xí)要專心、作業(yè)要認真,持之以恒地培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,不要松懈,不要姑息。自從幼兒園發(fā)放了有關(guān)通知后,按時來園參加早鍛煉的孩子多了,希望堅持。我們在班上強調(diào)"要與時間賽跑,不要讓時間跑在你的前面。"鼓勵孩子又快又好地完成一件事,減少拖拉現(xiàn)象。
四、增強幼兒的自主性和責任感
強調(diào)孩子做自己的主人,能做的事情一定要放手讓孩子獨立去做,從吃飯、穿衣到、整理衣物,從背著書包上學(xué)那一刻起,讓孩子有作獨立之人的自豪感。大人的過分控制和包辦,只會讓孩子過分依賴依賴而無自主性和責任感。大人鞍前馬后的照應(yīng)著,只會換來一句:"都怪我媽媽沒給我放好唄""我不知道。""我媽媽又不幫我做。"
千萬不要讓父母的愛變成毒害。要求孩子每天自己檢查書包帶齊自己所需用品,自己背著書包上學(xué),早鍛煉前放在指定位置,做完操后由孩子自己背上樓,周末作業(yè)和收集的資料讓孩子親手交給老師。如果沒有早鍛煉的那天要求家長親自把孩子送上樓。 關(guān)于周末溫馨提示,家長逐步要學(xué)會用提醒的方式進行。每次我們都會給孩子講周末要做些什么事情,家長故意不知道的先問一問孩子要做什么,該怎么做更好呢?讓孩子意識到作業(yè)是他的任務(wù)(小作業(yè)),只是有些時候需要爸爸媽媽的協(xié)助。 下學(xué)期將要給孩子學(xué)習(xí)自己保管筆盒,學(xué)習(xí)整理自己的小書包。
五、提高幼兒的社會能力、安全意識
孩子上小學(xué)后要自己獨立擔當和面對許多問題。加強交往能力的培養(yǎng),讓孩子在真實的情境中學(xué)會獨立解決矛盾,與他人友好相處,交給孩子各種各樣的保護自我的方法。生命是珍貴的,我們不可能每時每刻都伴隨孩子,今早地教會孩子獨立面對生活的能力尤為重要。
六、為孩子創(chuàng)設(shè)一個讓他們專心學(xué)習(xí)和獨立生活的環(huán)境。 最記得孩子剛上小學(xué)的時候,做作業(yè)總是出差錯,因為我都是讓她自己做完后再幫他簽字。我感覺很納悶,有一次我悄悄地觀察到同時一邊做作業(yè),一邊在玩她的`小公仔10個小泥人擺過來擺過去,肯定影響作業(yè)的質(zhì)量。做事欠專著的原因很大的因素是與所處的環(huán)境有關(guān)。讓他們在自己的房間里學(xué)習(xí),游戲,睡眠。
無原則地讓孩子邊玩邊吃邊玩邊學(xué)不但沒有效果還會給孩子傳遞一個錯誤的信息:做事是可以三心二意的。 建議:
1、逐漸地減少購買玩具,多購買一些益智類的書籍與學(xué)具。讓孩子知道隨著年齡的增長學(xué)習(xí)就會成為自己的主要活動。 2、了解孩子的學(xué)習(xí)特點,要幫助孩子形成科學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)風(fēng)格,讓孩子體會學(xué)習(xí)的成功與快樂。
由于時間的關(guān)系我就不多言了,我建議家長多上網(wǎng)了解一些有關(guān)如何做好幼小銜接工作的相關(guān)信息,多和老師進行溝通,多與孩子溝通,了解孩子的發(fā)展方向,在一旁給孩子加把勁,為孩子上學(xué)做好積極的準備,相信孩子一定能順利實現(xiàn)人生的第一次轉(zhuǎn)折——小學(xué)校里愉快地度過他們的童年時代。
幼小銜接發(fā)言稿2
尊敬的家長、親愛的老師、可愛的小朋友們:
大家早上好!我是黃老師,今天很高興站在國旗下講話,新的一學(xué)期開始啦!這兩周是適應(yīng)周,我們的小朋友很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。
一、首先,表揚我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現(xiàn)很棒,上學(xué)幾天就不哭了,跟著老師和小朋友一起開心的游戲和生活,還學(xué)會了自理,會自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來上學(xué)。大哥哥大姐姐也表現(xiàn)的非常好,早上能主動地向老師和小朋友問好,互相幫助,自己的事情自己做,而且在上周小朋友們都學(xué)會了做早操,真的很棒!掌聲送給自己吧!
其次,表揚我們的家長朋友那么配合和信任我們的老師,每天都能按時把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧,放學(xué)時間也能有序的排隊接小朋友,讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧!
最后,表揚我們這些可愛可敬的老師們,剛開學(xué)幾天,老師們忙的連早餐和午餐都沒時間去吃,中午午睡,手上抱著一個,身上趴著一個,一直哄著小朋友們睡覺,還要每天晚上還電話跟家長溝通孩子的.情況和表現(xiàn),細心照顧好每位孩子,小朋友,讓我們用掌聲謝謝我們親愛的老師們吧! 二、提出要求:
1、升旗儀式要求:每周一早上8:00前來到幼兒園,穿上整齊的園服,唱國歌要聲音響亮,不講話,不隨意走動,眼睛目視國旗高高升起行注目視。
2、禮儀小標兵評選要求:講文明、講禮貌,主動向別人問好,團結(jié)友愛,幫助同伴,為班級服務(wù),做老師的小幫手。 3、三優(yōu)班級評選要求:幼兒優(yōu)、家長優(yōu)、教師優(yōu)。
4、三愛三節(jié)要求:
愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
5、安全衛(wèi)生要求:上下樓梯不推擠,在操場上玩玩具要禮讓,不快跑。勤洗手,預(yù)防手足口病和紅眼病。 三、活動預(yù)告:
1、幼兒體檢工作(檢查牙齒、視力、聽力、抽血,小朋友們要堅強勇敢)
2、班級家長會(本周三晚上7:00——8:30在各班級舉行) 3、興趣班展示(周一武術(shù),周二舞蹈/口才,周三跆拳道,周四美術(shù),周五手指速算)。
小朋友們可以根據(jù)自己的興趣愛好來選擇。
最后祝全體小朋友們在新的一學(xué)期健康快樂茁壯成長,祝家長和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬事如意!祝東方之子幼兒園越辦越好!今天我的講話就到這里,謝謝大家!
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