（精華）校園欺凌演講稿15篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，越來越多人會去使用演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的校園欺凌演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園欺凌演講稿1
校園欺凌和暴力，已經不是陌生詞匯，近幾年，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，讓本應美好和諧的校園蒙上了陰影。而且其嚴重性、頻率和隱蔽性都有逐漸增加的趨勢。
每當看到關于校園欺凌的新聞后，就覺得很揪心，校園欺凌，這個老生常談的話題，這個承包了我們初中、高中每個學期班會必有的主題，到今天依然存在。欺凌過程，蘊藏著一個復雜的互動狀態(tài)，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。這個時候除了慨嘆“現(xiàn)在的孩子都怎么了”之余，我還在想，除了家庭、社會、老師教給孩子如何面對和防范校園欺凌外，作為我們學生自己不是也可以做些什么？
那么接下來我想從以下三個視角和同學們進行溝通，希望引起大家的重視和思考。
第一個，堅決想校園欺凌說不。據(jù)了解，校園欺凌現(xiàn)象遠比我們想象的要普遍，我們所看到的只是冰山一角，大部分欺凌根本不會出現(xiàn)在公眾的視線。因為大部分同學會選擇沉默，很多同學在遭受欺凌時選擇了習慣性的“忍氣吞聲”，因為畏懼心理，他們希望大事化小，小事化了。殊不知，就是這樣的一味忍讓，反而縱容助長了欺凌者的囂張氣焰，嚴重破壞了風氣和氛圍，讓本該尋找夢想的學校，成為了束縛自己的牢籠。
我經常在我們班給同學講這樣的話，今天也同樣送給你們：我希望你們保持一個觀念，那就是我們不無事生非，要懂得尊重他人，堅信真善美的力量；但當一些丑惡的事情找上你的'時候，我也希望你們不要怕事，選擇一種理智、冷靜、合適的方式來解決問題，做一個懂得溝通、陽光、積極、富有正能量的人。
第二個，堅決不做隱形的施暴者。同學們可能有過這樣的經歷：在私下和同學交流時，一些喜歡無事生非、亂嚼舌根的同學，會在背后向你說誰誰誰的各種不好，而你僅憑這些道聽途說的片面言語，就投入到排擠、孤立那位同學的陣營中。還自認為在懲惡揚善，殊不知自己早已加入行惡的大軍。
在我看來，從眾之惡與直接欺凌者同樣可怕。古人云“從善如登、從惡如崩”。雖然從眾嬉諷嘲笑、落井下石的人或許會覺得自己很無辜，因為自己并沒有直接施暴，何罪之有？畢竟對于其來說不過是添了一把柴、加了一點火，反正不是自己引燃的一切。然而，對于被欺凌者來說，這可能就是壓死駱駝的最后一根稻草，是籠罩在心頭一生都難以驅散的陰影。所以我希望你們在遇到一件事時，能做出全面的判斷和展現(xiàn)出應有是非感。
第三，讓自己的心理變得更加強大。當遇到一些語言諷刺等類似現(xiàn)象時也不要太較真，放寬心態(tài)，要知道什么是同學間的嬉戲玩笑，什么是欺凌，自己做一個內心強大，懂得用幽默、陽光的心態(tài)處理事情才是最重要的，就像我認為自己從來不是一個膚淺的人。有個好的心態(tài)，你就會一直活在陽光下，而那些丑惡污穢之物則會曝光在陽光下被扼殺掉。
學校是教書育人的地方，是放飛夢想的地方，是走過青春的地方，是留下最美好回憶的地方。在學校里同學之間要團結有愛，互幫互助，共同學習，一起朝著自己的夢想奔跑。最后，我呼吁，讓我們一起抵制校園欺凌，共建和諧校園。我的演講結束，謝謝大家！
校園欺凌演講稿2
敬愛的老師、同學們：
大家早上好！
我是五（3）中隊的xxx。今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》。
校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：索要錢物，不給就威逼利誘；以大欺小，以眾欺寡；為了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格以及同學之間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件也頻頻發(fā)生。在“欺凌事件”中，有些同學的舉動令人觸目驚心。他們的.心靈已被扭曲，良知已被埋已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。
任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害�！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我為中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時在校要報告學校，讓學校來處理。在外要告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。
所以，希望全體同學們都能堅決地對“校園欺凌”說不！同學之間要友好相處，互相幫助；大同學要關愛呵護小同學。讓我們用愛心共創(chuàng)和諧校園，使學校變成溫馨的大家庭。
校園欺凌演講稿3
各位老師、同學們：
大家早上好！今天國旗下講話的主題是《預防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園》。
校園，是文明的殿堂；校園，是一方凈土。沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。校園欺凌主要有以下表現(xiàn)：
1、語言欺凌。有的同學喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學欺負弱小的同學，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上
3、為了一點小事，大打出手。因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間，升級到群體。校園欺凌不僅給同學們造成了身體上的傷害，更給純潔的`心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學習，影響了我們的健康成長。同學們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長。
1、從自身做起，加強思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結交社會閑雜人員；尊重他人，對學校老師有禮貌、對我們的門衛(wèi)有禮貌、對同學有禮貌，不要粗口傷人，不要動手動腳，不要過度玩笑導致翻臉打架；學會跟同學和諧相處，包容他人，不要斤斤計較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學生。
2、要加強自我保護意識，學會用法律保護自己。上學放學盡可能結伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學路上不要貪玩，要按時回家。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時，要主動、及時地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發(fā)生事情后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
老師們、同學們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng)“和諧校園”。
校園欺凌演講稿4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是八（15）班的xx，很高興今天能在國旗下演講、今天，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力。
從字面上來講，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為、它聽上去貌似很遙遠，實則就在我們身邊、一個不經意的動作，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導火線、據(jù)統(tǒng)計，至，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達43起，其中不光有以多欺少的暴力毆打，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個案的情形，讓人很難相信那些事情會是在校學生所為、日照五蓮一中學發(fā)生校園欺凌事件，學生在廁所被群毆、1月11日晚上，兩段共長達3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉，在視頻中，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉、打耳光、扯頭發(fā)，甚至是砸椅子、施暴及圍觀女生竟然時不時哄笑奚落，并且滿嘴臟話、由此可見，校園暴力其實并不少見，其危害性也是不容小視的、損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學校的名聲與校風、最重要的是，它使同學的心中增添了一抹陰影，永遠揮之不去、它損壞了同學的'自尊心，可能會產生一個報復之心，染上不良習性、當然，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象，這不符合我們溫外應有的儒雅之風、然而，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全、成熟，很容易激動到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的、那么，我們該如何避免發(fā)生校園暴力呢？這里，我們要進行分類討論：
一、為了避免成為受害者，首先，我們必須管好自己的嘴巴、都說“禍從口出”，話可不能亂講、其次，管好自己的手腳、可能你只是開玩笑，但在別人看來，你侵犯了他的人身權利，你就該受到點教訓、那么如果你正面臨著校園欺凌的危險，千萬不要害怕，趕緊呼叫老師、同學，尋求幫助、如果你已經受到了侵害，你就要立即向老師、家長，甚至是公安機關傾訴，不可以一個人悶著不說。
二、為了避免成為那些“校園霸王”、“昆山龍哥””、“社會你龍叔等等的人，第一，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮、第二，做到必要的寬容，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為、第三，要控制好自己的情緒、學會合理宣泄、自我調節(jié)、進行放松訓練并且轉移自己的注意力、
三、提醒周邊的人，制止他們的不良行為、當一群人正在社會一個人的時候，絕不可置之不理、與校園欺凌作斗爭是我們中學生義不容辭的責任、要做到見義智為，在減少自身受到傷害的條件下，勇敢地對抗校園欺凌。
所以，行動吧，讓校園欺凌遠離我們，共同營造一個文明和諧的大家庭、謝謝大家。
校園欺凌演講稿5
親愛的老師和同學們：
大家好！我是xx班的孫xx。今天我想和大家談談一個重要的話題，那就是反對校園欺凌。
作為祖國的花朵和社會主義現(xiàn)代化建設的接班人，我們肩負著重要的責任。但是，由于受到社會不良風氣的.影響，再加上缺乏法律知識，一些學校出現(xiàn)了校園暴力的現(xiàn)象，這嚴重影響了我們的學習生活，也對我們的身心健康造成了威脅。因此，我代表全體學生提出以下倡議：
首先，我們要勇敢地拒絕校園暴力。如果受到了校園暴力的侵害，我們應該及時向學校、老師和家長報告。對于班級中欺負弱小的同學，以及高年級學生或校外青年實施的暴力活動和勒索行為，我們應該勇敢地揭發(fā)。
其次，我們要加強法律知識的學習。從小培養(yǎng)正確的法制觀念，學會運用法律保護自己的權益。
同時，我們也要養(yǎng)成良好的生活習慣。不吸煙、不賭博，不去未成年人不宜進入的場所，如酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳和網吧等。
另外，我們要拒絕與外校的不良青年交往。面對外界的誘惑和威脅，我們要堅決拒絕，并及時向學校、老師和家長報告。
我們還要加強同學之間的友誼。積極團結同學，增強面對困難和對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的意識。
同時，我們也要認識到自身的不足。當與同學發(fā)生矛盾時，不要沖動，不要急躁，要冷靜下來思考原因，認識到自己的不足，并勇于承認錯誤并改正。退一步海闊天空，每個人都應該有一顆包容的心，避免矛盾的進一步激化。
我們還要積極與家長和老師進行交流溝通。在他們的指導下，提高我們對校園暴力的防范意識，增強抵制校園暴力的能力。
最后，我們要樹立積極向上的人生觀。加強科學文化知識的學習，培養(yǎng)良好的興趣愛好，鍛煉意志，陶冶情操，立志成為新時期有用的青年。
讓我們攜手共同努力，為創(chuàng)建一個沒有校園欺凌的美好學習環(huán)境而努力！謝謝大家！
校園欺凌演講稿6
各位老師、同學們：
大家早上好！今日我講話的主題是《反校內欺凌，共建和諧校內》！
校內，本該是一方凈土，是培育人的地方，是文明的殿堂；然而近來，卻經常看到暴力大事的發(fā)生。許多同學總是出口成臟、惡語傷人，有些同學總是橫行霸道，喜愛用暴力解決問題，欺侮弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給安靜的校內蒙上了一層陰影。
同學們，面對校內暴力，我們該做些什么呢？我們應當行動起來，反對暴力，遠離暴力，共建和諧校內，讓每一個同學都能健康成長。
一、培育健全的人格、做一個文明的同學。做事不能沖動，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果；發(fā)生沖突時不要抓住對方的錯誤不放，而應當檢討自己錯在哪里；總之我們要嚴于律己，寬以待人！二、提高社會交往力量。正確處理好自己的人際關系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會上的人交伴侶，不要上網交友，更不要網戀；多參與各種有意義的文體活動，遠離不良文化。三、提高自我愛護意識。遇事要準時告知家長和老師，少去狀況簡單的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的'錢物；受到暴力侵害時，實行敏捷的應急措施，要準時報警。
恰同學少年，我們應當滿腔熱血！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美妙的時間！同學們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校內！
我的發(fā)言完畢，感謝大家！
校園欺凌演講稿7
各位教師、同學們：
大家好！
“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意中傷別人。據(jù)新聞報道，大多數(shù)校園欺凌事件都存在惡意辱罵、毆打，甚至是限制人身自由的情況。校園暴力事件性質惡劣，但多數(shù)施暴學生因“未成年”“口頭批評教育”為借口而免于刑事、行政和民事責任。中國青少年犯罪研究會的一份統(tǒng)計資料說明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已占全國刑事犯罪總數(shù)的七成以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上，這些冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助。是多少孩子孤寂的夜晚和不可觸碰的痛苦回憶。
教育，法律先行。有不少網友建議適當提早未成年人的刑事犯罪年齡，細化法律條文。且不說建議是否具有現(xiàn)實可操作性，但也說明一個問題，完善制度教育已迫在眉睫。一方面是學校應根據(jù)實際情況，制定一套操作性高的配套體系。針對類似校園欺凌事件擬制懲戒教育制度，明確“紅線”范圍以及觸犯本錢，讓孩子們時刻保持“紅線意識”;另一方面，校園是社會的縮影，教師那么是這個縮影中的燈塔。這就對教師提出了更高的要求：隨時關注孩子們的行為及學習狀態(tài)，及時的溝通與理解情況能預防此類問題的發(fā)生。青少年介于兒童和成人之間，是身心發(fā)育的特殊階段，也是樹立三觀的重要時期。結合青少年的特征，制定出科學的、可行的懲戒教育制度。重點就在于拿捏好度，“鹽淡適中”才能到達最優(yōu)的效果。
從心理層面來說，受害學生和施暴學生都是受害者，或多或少在心里層面都存在缺陷，及時的有針對性的進展心里疏導，能塑造孩子們的心理承受才能，形成完好的人格。與此同時，家長不能抱著“唯成績論英雄”的`態(tài)度，應配合學校培養(yǎng)孩子的底線意識與道德操守，學會尊重別人。說到底，父母是孩子的第一啟蒙教師，發(fā)生這樣的暴力事件，家長有不可推卸的責任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護孩子，更不能因此而讓孩子產生“我還是未成年，我不用承當責任”的慣性思維。
少些冷漠，多些幫助。當看到青少年被人毆打、辱罵時，我們應該及時伸出援手，多說幾句，多問幾句，也許就能防止一次惡劣的校園欺凌事件，也能讓一個孩子少受些傷害。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。整治校園欺凌事件是一個攻堅克難的過程，無論制度多么完善，法律多么健全，我們都希望孩子能發(fā)自內心的善待別人，幫助別人。嚴格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥。
校園欺凌演講稿8
親愛的老師、同學們：
大家好！
我今天演講的題目是：預防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
每個人都知道校園是我們學習和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因為充滿暴力而失去生命，那將是多么悲傷��！
“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴重時，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關注校園安全。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動爭取市政府的支持。
在支持下，投資近6萬元，完善了學校的監(jiān)控報警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強了校園安全，確保了師生的安全。
在學校加強安全的同時，學生也應該學習一些面對危險的應急方法：
1、在受到威脅和暴力的時候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學和老師，以及社會上所有正義的力量，都是自己堅強的后盾，都會堅定地站起來。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會有強大的威懾力讓壞人不敢進攻。正如升旗者所說，萬一遇到危險，要像一只小老虎一樣會撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設法逃離。
2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀律的，會受到法律紀律的嚴厲制裁，會為此付出應有的代價。同時趕緊找來電話準備報警，大聲呼救。
3、如有危險發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4、如果你受傷了，你必須及時向老師和警察報告。不要讓罪犯留下“這個孩子好欺負”的印象。如果一味縱容他們，最終只會導致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、找機會逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6、在公共場所，你應該找服務臺的工作人員或向警察求助。
老師，同學們，為了個人的成長，讓我們構建一個安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會上總有人對這些惡行無底線的.包容和諒解。我們應該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度。
校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進行身體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個網友向我傾訴，他上學時被同學們編過綽號。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學。當他向母親訴說時，他母親認為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關心他的老師，那位老師開導他并批評處理了嘲笑他的同學。他從陰影中走了出來。
俗話說“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度并不一定會比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個人打碎了面鏡子，那個人會在時間的長河中逐漸忘記自己的過錯，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。
在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權當看戲或者視而不見。我們好像也無法指責他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。但我還是要說，如果說施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力。《少年的你》中，胡小蝶被欺負時，陳念不敢?guī)退�，甚至都不愿意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導致了惡性循環(huán)。
“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠�！蔽覀兠總�人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機關報告。
我的講話到此，謝謝！
校園欺凌演講稿9
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是404班xx，今天我演講的題目是《對校園欺凌說“不”》。所謂校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱。有些同學總是惡語相向，出口成臟；有些同學總是橫行霸道，欺凌弱��；有些同學常常為雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的'校園，就沒有安寧的學習環(huán)境。沒有和諧的校園，就沒有和諧的社會。同學們從現(xiàn)在開始我們要堅決地對校園欺凌說“不”。有校園欺凌的學生首先要意識到欺凌行為是不道德的行為。欺凌行為是無能的表現(xiàn)；其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小，還是他做錯了事，還是你看不順眼，這些都不能成為你攻擊理由。要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。被欺凌的同學也要站出來說“不”，當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊，如果你還控制不住或者對方太強勢，要學會保護自己，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓它蔓延，要讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。我們號召其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現(xiàn)象站出來說“不”。
同學們，人與人之間友好的相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾。同學們讓我們用我們的理智與愛心，去化解這些矛盾。成為更加和諧的，積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭里少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發(fā)展的活動中去！謝謝大家！
校園欺凌演講稿10
各位老師、同學們：
大家好！今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》！
什么是校園欺凌？校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負弱小，甚至打群架。同學們，現(xiàn)在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學身上？你又作何感想？
同學們，面對校園暴力，我們該做些什么呢？我們應該行動起來，反對校園欺凌，遠離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學都能健康成長 。
在和別人打交道時，要做到“與人為善”。 如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的.胸懷。其次，學會包容。大千世界，正因為大家性格各異，才變得豐富多彩。我們要學會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計較。所以，我們應該學會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。 讓我們行動起來，一起預防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。做一個講文明、守紀律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠離暴力，共建我們友善和諧的校園！
謝謝大家！
校園欺凌演講稿11
1.加強安全教育，增強自我保護意識。
學生應增強自己的安全意識，在社會生活中尤其要加強注意周圍環(huán)境的觀察，有效解決問題，了解常見犯罪手段，學會自我保護和報警等技巧方法。
2.遵守社會公德，發(fā)揚正義之風。
學生應遵守社會公德，自覺參與維護校園和諧、會德素養(yǎng)等活動，共同抵制破壞社會公共安全動態(tài)的.言論和行為。
3.在參與網絡游戲的過程中要注意自身安全。
未成年人應認真執(zhí)行監(jiān)管部門對網絡游戲的相關規(guī)定。如有違規(guī)則仔細闡述，避免網絡犯罪的發(fā)生。
4.注意網友交往，嚴防惡人作案。
未成年人應注意網上安全，認真執(zhí)行監(jiān)管部門有關規(guī)定，樹立安全第一的宣傳理念，遵守網絡道德等約束。
5.健康運動，防止“游街”行動。
未成年人應攝取適量的維生素和礦物質，適度參加體育活動和運動比賽，以保證身體機能良好，避免嚴重體力疲勞和影響學習效果。
校園欺凌演講稿12
老師們，同學們：
早上好！
今天，我講話的題目是：“預防校園欺凌，構建和諧校園”。
日前，國務院教育督導辦公室印發(fā)《關于積極開展校園霸凌專項環(huán)境治理的通告》，建議各地中小學校針對出現(xiàn)在學生之間，故意或蓄意通過肢體、語言及網絡等手段，實行捉弄、羞辱導致危害的校園霸凌犯罪行為展開專項環(huán)境治理。
那么什么是校園欺凌呢？校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱的現(xiàn)象。前不久，網上報道了江西某中學發(fā)生女生扇打耳光造成傷害的事件，事件曝光后，幾名參與打架的女生迅速被公安部門帶到派出所，接受處罰。這幾名同學的家長也因監(jiān)護不力，受到處罰。在很多校園里有這樣的現(xiàn)象：有的同學因打籃球引發(fā)矛盾請社會青年來校毆打同學，有的高年級的同學在校園商店、食堂故意沖撞低年級同學，有的向同學素要錢物，有的向同學惡語相向、出口成臟。這都是校園欺凌事件。
這樣的霸凌事件一旦出現(xiàn)，它不僅僅可以并使受害者的身體受危害，甚至還可以并使受害者的心靈受痛苦煎熬，輕微時，還可以威脅至人的生命安全。同學們，直面校園霸凌，我們應當積極主動行動起來，反對校園霸凌，靠近校園霸凌，資源共享人與自然校園。對此，我們應當重實效以下幾點：
一、培養(yǎng)健全的人格，做一個文明的學生。有校園欺凌行為的學生，應該意識到，欺凌行為是不道德的.行為，是無能的表現(xiàn)。發(fā)生矛盾時，不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己。
二、必須學會包容。包容就是人與人之間相處時能充份的認知他人、寬慰他人，具有寬廣的胸懷。同學們生活在一起，產生一點摩擦就是正常的。但是矛盾出現(xiàn)后，必須學會放任，必須學會通過合理的方法解決問題。中國存有一句古話叫做：“謠言止于智者”。意思就是“精明和智慧的人能將壞事掌控居住，不想它穩(wěn)步發(fā)展�！�
三、正確處理同學間的欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，不要依靠外力進行報復，要敢于并善于維護自己的合法權益，及時向老師、家長舉報。
同學們，從現(xiàn)在已經開始，我們必須更極力地對校園霸凌說道“不”！資源共享人與自然校園！謝謝！
校園欺凌演講稿13
老師們、同學們：
大家下午好!
今天我講話的主題是：“反對欺凌、構建和諧平安校園”。希望同學生認真聽講，并能用聽講所學到的知識，結合到實際生活、學習中，以此來提高自我保護的意識和增強自我防范的能力。同時形成在校園中積蓄關愛他人、自我保護的正能量，并積極參與到“反校園欺凌”的行動中來，營造和諧友善、平安的校園氛圍。
所謂“校園欺凌”就是在校內、校外的以大欺小、以多欺少、以強凌弱的，發(fā)生在學生之間蓄意或惡意的通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害校園學生的欺凌事件。校園欺凌行為以暴力攻擊為主要特征，以欺壓、侮辱方式侵害他人人身權益，輕者嚴重違反校規(guī)校紀，重者構成違法犯罪。
老師們、同學們剛才我就“校園欺凌”的概念、欺凌行為的`主要特征和方式作了講解，想必大家對校園欺凌行為現(xiàn)象有了較深層次的認識，那么如何預防校園欺凌呢?有這么四點大家要記�。�
1.學會寬容：
同學間要友善相處，如果和同學發(fā)生了矛盾，要懂得寬容。
2.尋求幫助：
如果看到或遇到校園欺凌行為，要及時地找?guī)熼L幫助。
3.言語規(guī)勸：
向施暴者說明他這種行為的不良后果，是嚴重的違法行為，讓對方主動放棄。
4.機智沉著：
如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全的情況下，尋找機會撥打110報警。
老師們、同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極地參與到“反校園欺凌”行為的行動中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作斗爭，做一個講文明、守紀律的、寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的實小校園。
接下來希望各班利用這節(jié)班會課，進行“反校園欺凌”行為的班級班會主題教育。并把學校下發(fā)的“關于加強校園欺凌行為應急防范教育的辦法”進行認真?zhèn)鬟_教育，強調學習完后將本辦法張貼在班級公示欄內，供學生平時學習，讓學生入腦入心。確保師生安全。我的講話結束。
謝謝大家!
校園欺凌演講稿14
尊敬的各位領導，各位同仁，親愛的同學們：
今天我講話的題目是《預防校園暴力，構建和諧社會》。
作為具體教育執(zhí)行者——教師和父母的心一樣，都希望孩子健康成長。作為執(zhí)行教育的場所——校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土!然而近年來卻常�？吹奖┝κ录陌l(fā)生。
個別同學總是出口成臟、惡語傷人，喜歡耍派頭，總是盛氣凌人，一開口就是“老子”，把臟話都變成了口頭禪。個別同學總是以大欺小，以眾欺寡，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。有的學生講所謂的“義氣”，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，為一點點小事就大打出手，甚至叫校外的人打架。等等這些現(xiàn)象給寧靜的校園蒙上了一層陰影�，F(xiàn)在黨中央提出了構建和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會的和諧。
青少年暴力事件產生的原因是多方面的：從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。四是還沒有形成正確人生觀和價值觀。從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四是缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。
那么我們在打擊校園暴力的同時，作為學生應該做些什么呢？
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學生。做事不能沖動，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時多反省自己錯在哪里
二、提高社會交往能力。正確處理好自己的'人際關系，交友要謹慎。多參加各種有意義的文體活動，遠離不良文化。
三、提高自我保護意識。遇事要及時告訴家長和老師，少去情況復雜的場所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時，采取靈活的應急措施，要及時報警。積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。
四、提高法律意識，提高明辨是非的能力。
五、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，同學們要團結起來。發(fā)生暴力事件后要學會用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
為預防校園暴力，構建和諧社會，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽。
校園欺凌演講稿15
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
絡詐騙罪和其他類型的詐騙罪取的財物的方式不同，一般的詐騙活動，行為人與一定自然人之間有一定的意思溝通，即“人——人對話”，而絡詐騙罪則不然，行為人更多通過“人——機對話”的方式，達到初步目的'。
正是由于人機對話的技術特點，決定了絡詐騙罪具有一些獨特的特點：
1、犯罪方法簡單，容易進行絡用于詐騙犯罪使犯罪行為人虛構的事實更加逼近事實，或者能夠更加隱瞞地掩蓋事實真相，從而使被害人易于上當受騙，給出錢物。
2、犯罪成本低，傳播迅速，傳播范圍廣犯罪行為人利用計算機絡技術和多媒體技術制作形式極為精美的電子信息，詐騙他人的財物，并不需要投入很大的資金，人力和物力。
著手犯罪的物質條件容易達到。
3、滲透性強，絡化形式復雜，不定性強絡發(fā)展形成一個虛擬的電腦空間，即消除了國境線也打破了社會和空間的界限，使得行為人在進行詐騙他人財物時有極高的滲透性。絡詐騙的絡化形式發(fā)展，使得受害人從理論上而言是所有上的人。
4、社會危害性極強，極其廣泛，增長迅速目前，世界各國的絡用戶數(shù)以千萬計，僅絡用戶2250萬人，通過互聯(lián)進要比以傳統(tǒng)方法進行詐騙大的多。
而且，由于這些犯罪的受害者分布廣泛，造成了極為嚴重的社會危害。并且，絡詐騙犯罪發(fā)展特別迅速，日本年計算機與絡犯罪的檢舉狀況中，利用互聯(lián)詐騙的1999年為33件，而年為198件，到了1年巨增到671件。是所有絡犯罪中增長最快的一個。
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