培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿
現(xiàn)如今，發(fā)言稿對我們的作用越來越大，發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：
大家上午好!
我是今年剛?cè)肼歑X學(xué)校的新教師XXX，此時此刻，很榮幸能在這里作為新教師代表發(fā)言。盡管接下來的培訓(xùn)是我們第二次以人民教師的身份參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，但仍然充滿期待和倍感興奮。因為這標(biāo)志著我們的職業(yè)生涯正式起航，也宣告我們的人生又進入另一個新的起點。
從三月通過XX學(xué)校的面試到今天，不知不覺五個月過去了。這期間，我經(jīng)歷了從一名高校學(xué)生到實習(xí)教師，又從實習(xí)教師到一名正式教師的身份轉(zhuǎn)變。這讓我既興奮又忐忑，興奮的是自己即將踏上工作崗位，成為三尺講臺上的一名教師，進入光榮的教師行業(yè)。忐忑的是通過實習(xí)、培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)要當(dāng)一名好老師尤為不易。雖然我們有過多年的校園生活經(jīng)驗，但是學(xué)生和教師的身份截然不同，而且在課堂上聽和在課堂上講完全是兩碼事。所以在這期間，也在試圖通過咨詢同行、近距離接觸小學(xué)生及其家長、看書學(xué)習(xí)等方式讓自己盡快適應(yīng)從學(xué)到教的轉(zhuǎn)變。不過，面對即將開始的教學(xué)工作，仍免不了有些害怕，害怕自己他日所學(xué)不足以應(yīng)付即將開始的教學(xué)工作，害怕自己不能成為學(xué)生成長道路上合格的領(lǐng)路人。
當(dāng)然，成為XX學(xué)校的一名新任教師，是我們的挑戰(zhàn)也是機遇。因此，我們在深感榮幸的`同時，也沒有忘記身上背負(fù)的責(zé)任和使命。在今后的工作中，我們將不忘初心，勤奮工作，并從以下幾方面去不斷完善自己。
第一，做一個盡職盡責(zé)，踏實工作的教師。剛踏上工作崗位的我們，沒有足夠豐富的教學(xué)經(jīng)驗，也沒有形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，但我們會腳踏實地，勤勤懇懇，用嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度對待自己的各項工作，完成學(xué)校交給我們的各項工作任務(wù)。
第二，做一個愛心育人、樂于奉獻的教師。七月初參加區(qū)里教師培訓(xùn)的時候，XXX前輩說“一雙眼睛是看不住幾十個學(xué)生的，但是一顆愛心卻可以拴住幾十個孩子的心”，而且XXX前輩也用她自己的親身經(jīng)驗告訴我們，紀(jì)律和懲罰解決不了的問題，卻可以用關(guān)愛和奉獻去化解。在今后的工作中，我們也將用愛去關(guān)心每一個學(xué)生的成長和發(fā)展，用奉獻去譜寫自身教育生涯的新篇章。
第三，做一個樂于學(xué)習(xí)，追求進步的教師。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，我們深知，在競爭日益激烈和科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，終身學(xué)習(xí)是教師立身的根本。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提升和完善自己，才能在自己的教育道路上越走越遠。作為新教師的我們，也將在今后的工作中，取長補短，虛心學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知能儲備。
第四，做一個干一行愛一行，享受教育幸福的老師。心中裝著太陽，才能釋放光芒。既然選擇了教師職業(yè)，我們必將尊重和熱愛自己的選擇，在今后的工作中，懷揣幸福，在享受教育帶來快樂的過程中為學(xué)生送去追逐幸福的憧憬。
士不可以不弘毅，任重而道遠。我們將倍加珍惜這來之不易的工作機會，竭盡所能，用最踏實的態(tài)度，最飽滿的熱情和最堅韌的意志為XX學(xué)校擁有更為輝煌燦爛的明天奉獻自己的才華和力量。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、工作順利，謝謝大家。
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿2
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師蔣香蘭。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的`不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下，愧對學(xué)生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復(fù)雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團結(jié)互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責(zé)任所在；當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當(dāng)然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學(xué)的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學(xué)生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，在培訓(xùn)中積極交流合作，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光�！痹副敬蔚呐嘤�(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！謝謝！
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同仁們：
大家上午好!今天，我們有緣相聚，參加xxx年新教師培訓(xùn)活動。同時,我也很榮幸作為新老師代表發(fā)言：
回顧近三個月的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，這讓我們真切地感受到了成為一名正式人民教師的不易，這其中飽含了太多的汗水和淚水，但付出和收獲總是成正比的，當(dāng)我們一次次過關(guān)斬將，在激烈的角逐中脫穎而出的時候，那一種幸福感、那一種高峰體驗，試問人生中又有幾回呢？
我相信，今天在座的102位同仁，都各有各優(yōu)秀與精彩，但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育事業(yè)。接下來，請允許我抒發(fā)對我們工作的幾點認(rèn)識。
首先，要尊重自己的選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)。在人生的道路中，充滿著各種偶然性，本來你準(zhǔn)備上這座山，卻不知為何走進了那座山。我想今天我們選擇了教育事業(yè)也各有各的原因，但無論出于何種原因，我們都應(yīng)該把這一職業(yè)當(dāng)做生命的一部分去熱愛。尊重自己的選擇就是尊重自己的人生，熱愛自己的選擇就是熱愛自己的生命。教育的最初形態(tài)及最高宗旨都
是愛，以及熱愛，我相信，只要懷抱一顆熱愛、負(fù)責(zé)的心，我們終將無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。
第二點，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹墓ぷ鞑粌H是教授學(xué)業(yè)，更是教做人。傳道、授業(yè)、解惑，順序不能亂。先成人，后成才；不成人，寧無才。把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人才是教育的根本所在。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀、審美觀，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范和榜樣。
最后，進步的源泉的在于勤。
每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練、精益求精的故事。天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，放心去飛，勇敢去追，三尺講臺亦是人生大舞臺，愿在座的
各位都能收獲詩意的人生。 如今，距離我們走上崗位已經(jīng)有一個月了，面對新的角色、新的環(huán)境，各位老師，你們都還適應(yīng)嗎？是否有些手忙腳亂、不知所措呢？有幸，市教育局、市教師進修學(xué)校及時組織了這次培訓(xùn)活動，為我們提供了一個學(xué)習(xí)提高的機會，一個理論和實踐密切結(jié)合的平臺。我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的指導(dǎo)下，我們一定會受益匪淺。
在此，我僅代表全體學(xué)員做出以下保證：
一、遵守培訓(xùn)作息時間，不遲到、不早退。
二、虛心向各位專家和老師們求教，專心聽講。
三、認(rèn)真完成筆記、作業(yè)、總結(jié)等學(xué)習(xí)任務(wù)。
從今天起，請讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。我們之中，或許會誕生一代名師，這既是我們的理想，也是祝福，更是承諾。
最后，祝福我們培訓(xùn)愉快，學(xué)有所成。謝謝大家！
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我匯報的題目是春江雁語，雁過留聲xx縣xx工程小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動側(cè)記。
在這個xx班里，每一位學(xué)員都是很優(yōu)秀的，很用心的。站在這里，我榮幸之至，作為縣級xx培訓(xùn)結(jié)業(yè)典禮的學(xué)員代表發(fā)言，就算再過多少年我也無法忘記此刻激烈跳動的心。只是轉(zhuǎn)眼間，培訓(xùn)即將畫上句號，我知道每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的結(jié)束，又正是回味和懷念的開始。
理論學(xué)習(xí)和實踐研究兩個階段十幾天，培訓(xùn)是短短的，收獲卻是大大的，坐著是累累的，但是心兒卻是實實的。
回味雁之聲之敬佩聲。回味，理論學(xué)習(xí)時給我們講授和輔導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、教授、老師，他們不辭辛勞，精心設(shè)計，那廣博的知識、經(jīng)典的事例、詼諧精彩的語言，讓我們思緒萬千，使我們茅塞頓開。理論，讓我再一次審視自己曾經(jīng)的所為；理論，也讓我再一次重新定位了自己，讓我的視野變得更為開闊，讓我的思想變得更為先進，更讓我的心靈得到了洗禮。尤其是實踐階段陪伴我們艱辛走過的班主任熊老師和導(dǎo)師朱老師，令我們非常敬佩。朱老師遠道而來，身材高挑，看人時目光一閃一閃地放光。剛開始我們都被她溫柔的語言所蒙蔽，細聲細語，娓娓道來，可她說的話很有力度，很鋒利。她說：人就像一個彈簧，只要一壓，就會彈出你意想不到的高度。是呀，我們就如這么一個彈簧，不定高度，不定深度，而我們也正是在朱老師的壓力下有了動力，有了動力才有了后來的亮麗。而我們的熊老師呢，他常用嚴(yán)厲的語言來鞭策我們。他說：你們難過就是我好過，你們好過就是我難過。雖然他的話不盡人情，但我們知道他是為了我們好。別看平時他對我們那么嚴(yán)厲，尤其點名誰也別想逃過他的法眼，可我們一點都不怕他，因為我們敬重他，大家私底下還偷偷地稱他像個父親。如果我依據(jù)語文課程的'基本特點來詮釋這兩位老師，那么朱老師就是工具性的代表，她傳授給我們課例研究的內(nèi)涵、方法、操作模式，成果表述，而熊老師則是人文性的代表，時刻拉緊我們愛學(xué)、善學(xué)這根思想弦。在兩位老師工具性與人文性的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們的語文教學(xué)歷程、我們的人生成長歷程才會真正有所學(xué)得、習(xí)得、獲得。
回味雁之聲之贊嘆聲。回味，四位上課教師，劉國偉、邢慧芳、方永豐三位老師上課例研究課三上《孔子拜師》、童雪珍老師上同課異構(gòu)課六上《只有一個地球》。他們真的很辛苦。我也是和童雪珍老師一起備這一課的。大家都有同樣的感受，每一次上公開課都是一種煎熬。課前備課是煎熬，上課是煎熬，課后剖析更是煎熬。十一長假里，因為要上課，所以哪里都不能去，只有在家集中注意力備課，第一稿、第二稿、第三稿，多么折磨人，讓你坐立不安，讓你無所事事，讓你輾轉(zhuǎn)難眠，讓你只愁天亮不愁夜，最好這夜晚不過去，天亮啦，離開課又少一天啦，弄得整個人患得患失。課堂上四位老師展示了自己獨特的風(fēng)采，年輕帥氣的劉老師親和力特強，那天中午，我們?nèi)ナ程贸燥垼牭胶芏嗪⒆觽儎⒗蠋�，劉老師不停的喊，原來是他教過三（1）班的孩子們興奮地跑過來問候，真令我們羨慕，我想只要耕耘就會有收獲；溫柔大氣的邢老師挖掘文本非常透徹，對于古代名和字的了解不僅是學(xué)生，連我們印象也非常深刻，她以至真至純求得盡善盡美；成熟穩(wěn)重的方老師博古通今，以奧運開幕式場景來渲染傳統(tǒng)文化氛圍，追求在想到和得到間要盡力做到。優(yōu)雅淡定的童老師文本處理精當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)確當(dāng)，收獲效果良好。四位教師破繭而出，解脫并超脫，我們也就在他們身上學(xué)到了很多。
回味雁之聲之驚訝聲。回味，課例研究的四個大組學(xué)員們，每個組基于不同的觀察視覺，確立一個操作性強的課例研究專題。同伴們每次聽完課后都百花齊放，百家爭鳴，能者盡言，在同伴面前闡述自己的觀點，交流自己的經(jīng)驗，提出自己的疑惑。我深深地感受到學(xué)員們都是那么勤勤懇懇，默默無聞地做好自己的本職工作，認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭在每個角落都能看到。這種思維火花的碰撞讓我們對課例研究有了進一步的認(rèn)識，報告初見雛形。尤其是星期三下午各個組的匯報，讓我們領(lǐng)略了知識的盛宴，感受研究的成果，課例研究報告也就這樣出爐了！
各位老師、學(xué)員朋友們，人生因志同而道合，因有緣而相聚！今天我們相聚在文化氛圍濃重的大本營，明天我們將再踏征途，再歷風(fēng)雨，用智慧和信念再鑄新的輝煌。帶著幾分留戀，幾分回味，幾分收獲，我們反思著自己的差距和不足。真正的實踐還在以后的工作中，我們將會進一步立足實際，加強學(xué)習(xí)，注重思考。讓不足和差距成為我們業(yè)務(wù)發(fā)展的動力，不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，和自我反思，做一個終身學(xué)習(xí)型的教師。大雁遷徙時，無論是排成一字，還是排成人字，總有一只領(lǐng)頭雁飛在最前方引領(lǐng)方向，并決定著雁群飛行的高度和速度。雖然我們不能決定雁群飛行的高度和速度，但我相信只要雁不停地拍動著翅膀飛翔著，就會有希望
說總結(jié)，道離別，期待重逢，互說再見。在培訓(xùn)結(jié)業(yè)之際，我們也順利完成了人生的又一次自我破繭。對未來我們不做定格，為的是在心靈深處構(gòu)建一個饑渴的舞臺，并保持這個舞臺永不落幕。站在這里，請允許我代表此次培訓(xùn)全體學(xué)員，真誠感謝教師進修學(xué)校給我們安排如此豐盛的培訓(xùn)盛宴；真誠感謝一直關(guān)注并指導(dǎo)我們培訓(xùn)學(xué)習(xí)的理論與實踐導(dǎo)師朱萍老師；真誠感謝一直陪伴我們左右的班主任熊銀富老師；也真誠感謝來自全縣各校的學(xué)習(xí)同伴，正是大家的通力合作，使得我們此次xx培訓(xùn)順利完成。在此我殷切希望，請記住這份濃濃的學(xué)友之情，記住我們培訓(xùn)短暫而快樂的時光。特別希望大家能在以后的工作中永遠保持信息暢通、相互交流。
最后特別祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)員朋友身體健康、工作順利、生活幸福、萬事如意！謝謝。送一句話以共勉：教師不是詩人，但要有詩人的氣質(zhì)；教師不是演員，但要有演員的才能；教師不是哲人，但要有哲人的思考；教師不是將軍，但要有指揮千軍的氣概。
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿5
時間過得很快，不知不覺我已經(jīng)在教師這一崗位上工作快一年了。猶記得剛當(dāng)老師的時候，我有多么的驚慌失措，因為我是一個新教師，在教育教學(xué)這一方面毫無經(jīng)驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，辜負(fù)學(xué)校和家長對我的期望。
幸而，學(xué)校的老師們給了我許多幫助，減少了工作上的困惑，同時學(xué)校組織的各項活動，進修學(xué)校安排的培訓(xùn)活動，以及學(xué)校的各級公開課，師父的日常課，給我?guī)砹撕芏嗪芏鄬W(xué)習(xí)機會，讓我在課堂教學(xué)、課堂管理、班級管理方面獲得了不少寶貴的經(jīng)驗。
在教育培訓(xùn)方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，無論是進修學(xué)校還是自己學(xué)校，都給我們提供了非常多的聽課機會，聽名師的'課，聽普通老師的課，聽各種形式的課。我從聽課中體會到每位老師都有各自的上課風(fēng)格，而我要努力的形成屬于我自己的風(fēng)格。而聽這些老師的課讓我看到了自己身上所存在的許多不足，如：教師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學(xué)生的評價沒有針對性。在新老師的匯報教學(xué)課上，通過多次的試教，指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)，讓我對于教學(xué)設(shè)計、問題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理，都有了一定的體會和感悟，有了一定的經(jīng)驗。同時，我從這些老師的課上看到了他們對上課的熱情，只有老師融入到課堂當(dāng)中，學(xué)生才會融入到課堂互動里去。要上好一節(jié)課，需要不斷的磨練，而試教，磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新教師不斷地進步，不斷地成長。
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，大家好!我是尚志市希望小學(xué)五年級的一名普通教師，非常榮幸此刻能代表全尚志免費培訓(xùn)的千余名教師在這里講話，首先感謝哈爾濱市教育局、哈爾濱市教育研究學(xué)院的專家對尚志教師進行的歷時兩天的全面培訓(xùn)，其次感謝市進修校的領(lǐng)導(dǎo)給予我們在座的每位教師能夠和專家面對面交流十分難得的機會!
在實施新課程改革的過程中，我們或多或少的都遇到了意想不到的困難，但任何一種新生事物的'出現(xiàn)就像是一株剛剛破土而出的幼苗，它的成長需要陽光的溫暖，也少不了風(fēng)雨的洗禮。面對新課程改革給我們教育帶來新的內(nèi)容，我們?nèi)园盐詹缓梅较�，所以我們必須通過這樣的培訓(xùn)及時更新教育觀念，完善專業(yè)理論知識，更準(zhǔn)確地理解和把握新教材，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點地實施新課程教學(xué)工作。
因此，這樣面對面的培訓(xùn)對于我們農(nóng)村教師來說 可謂意義重大。
多年來，尚志地區(qū)的課程改革也走在課改前沿，教學(xué)活動多種多樣，隨著信息來源不斷擴大，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的專長，我市各級領(lǐng)導(dǎo)還組織參加了網(wǎng)絡(luò)教研，在UC上組建了“尚志市小學(xué)教研群”與哈市接軌，雖然我們農(nóng)村教師使用的電腦速度不快，但那也抵擋不了我們參與的極高熱情!
新課改呼喚的是團隊研修文化，大家都知道，化學(xué)反應(yīng)中碳的同素異位體是金剛石，“研”得不好，我們只能組合出“碳”這種物質(zhì); “研”得好，我們也可以創(chuàng)生出“金剛石”。我們參加這次培訓(xùn)的教師回到本校后一定組織團隊把精神傳達給每位成員，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。希望通過“免費培訓(xùn)的平臺”造就出一個又一個金剛石!只要我們行動，課改的春風(fēng)將在我們心里滋生綠意;只要我們行動，這方綠意必將在我們貧瘠家鄉(xiāng)的土地上綠成一片沃野;讓我們大家積極行動起來吧，讓新課改革的芳香彌漫于我們的家園。讓家鄉(xiāng)的學(xué)生都在課改的沐浴下，展露笑顏、茁壯成長。
最后，我僅代表所有參加免費培訓(xùn)的教師表個態(tài)：我們會做到最好，因為我們非常珍惜這次機會!
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！
我作為教師遠程培訓(xùn)學(xué)員的代表之一，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁匯報自己的學(xué)習(xí)心得，感到無比的激動，并由衷地感謝市遠程培訓(xùn)中心給我這個學(xué)習(xí)交流的機會。今天我要匯報的題目是《更新觀念學(xué)無止境》。
近幾年來，市遠程培訓(xùn)中心按照教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的要求，組織了大規(guī)模、低成本、高質(zhì)量的教師培訓(xùn)工作。這是我市提高教師素質(zhì)的一項重大舉措，充分體現(xiàn)了上級教育部門對我們教師的重視和厚愛。
在培訓(xùn)過程中，我感嘆每一位專家學(xué)者知識淵博，他們?yōu)槲覀儙淼囊粋�又一個生動有趣的課堂教學(xué)片段、一篇又一篇理論與實踐相結(jié)合的經(jīng)驗探討，旁征博引，真是讓我們受益匪淺。同時，也讓我認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。因此，我覺得這種培訓(xùn)非常及時，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，培訓(xùn)的效果影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我，參加這樣的培訓(xùn)，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗，培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的學(xué)習(xí)，也是促進我教學(xué)上不斷成長的學(xué)習(xí)。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)后，我校及時組織教師研修，并安排我上了一堂公開課。通過說課和評課，我將自己的培訓(xùn)心得，與學(xué)校的同科教師進行探討、研究。大家在交流過程中，各抒己見、思維活躍，在激烈的討論和認(rèn)真的思考中，互惠互利、各得其所，每一位教師都感到在崗研修帶來的.巨大受益�？偟膩碚f，這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)使我有了震撼心靈的感悟，使我深刻的感受到一個人離開了學(xué)習(xí)有多么的可怕，也使我明白了作為一名新時代的人民教師，應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做。人的進步也許懸于一念之間，只在剎那一刻。
從表面上看，這樣的培訓(xùn)，并不能說明什么問題。但對我卻有深遠的意義。它讓我撞入了一種求學(xué)習(xí)的氛圍，不學(xué)習(xí)就要落后，不進步就會淘汰。要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習(xí)是唯一的路！
教師遠程培訓(xùn)時間相比人生長河雖然短暫，但對我人生觀的影響卻是長遠的，感謝市遠程培訓(xùn)中心為我們教師創(chuàng)造了這樣一個愉快而又充實的學(xué)習(xí)機會，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，照亮著我前進的道路，讓我的心中又充滿了陽光和渴望，教學(xué)理念有了新的轉(zhuǎn)變、工作方法有了更多的創(chuàng)新，相信，每一位參與培訓(xùn)的學(xué)員都是和我一樣的，都會因為這樣的培訓(xùn)而震撼、都會因這樣的培訓(xùn)而改變，在教師遠程培訓(xùn)的引領(lǐng)下，在各自的工作崗位上繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力，繼續(xù)進取，為我們豐城的教育事業(yè)做出更多、更大的貢獻！
謝謝大家！
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
首先，祝賀你們通過層層選拔，成為懷遠教師隊伍中的一名新成員，祝賀你們選擇了教書育人的崇高職業(yè)。能夠代表本次培訓(xùn)授課教師在此發(fā)言，本人倍感榮幸。
親愛的老師們，當(dāng)你以一種新的角色重新走進校園，走進曾經(jīng)熟悉又現(xiàn)在又陌生的環(huán)境；當(dāng)你走上三尺講臺；不知道大家懷著怎樣的心情？是否也有這樣或那樣的困惑？是否做好了充分的準(zhǔn)備？所有這些對我們剛邁入教育工作門檻的新教師有著重要的影響。從今天開始，由教師進修學(xué)校組織的新教師崗前培訓(xùn)，將帶著大家思考一系列的問題，幫助大家作好充分的`思想準(zhǔn)備，從而解惑釋疑，順利完成學(xué)生到教師的完美變身。
作為本次培訓(xùn)的授課教師，深感責(zé)任重大，我將和所有授課教師一起，不辱使命、不負(fù)重托，認(rèn)真履行職責(zé)、提高自身素質(zhì)、完善授課內(nèi)容、創(chuàng)新授課方式，以負(fù)責(zé)任、重原則、講效率、人性化的工作態(tài)度竭誠為廣大老師服務(wù)，力爭使大家學(xué)有所獲，提升培訓(xùn)效率。并組織大家結(jié)合專題培訓(xùn)從教師專業(yè)理念與師德修養(yǎng)、教師專業(yè)知識、教師專業(yè)技能等方面進行討論、交流。
培訓(xùn)即將拉開帷幕，希望大家以一名合格的教師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以人民教師的高度責(zé)任感和使命感，完成好學(xué)習(xí)任務(wù)，為此，我想送給大家六個字：“學(xué)習(xí)創(chuàng)新幸�！保�
1．要不斷學(xué)習(xí)。教師要成為一名學(xué)習(xí)者，樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷完善、更新知識系統(tǒng)。在競爭日益激烈的今天，要做一個會學(xué)習(xí)、
善學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的人，才能立于不敗之地。
2．要不斷創(chuàng)新。“創(chuàng)新是硬道理”，年輕就是資本，是創(chuàng)新的資本，要成為一個名師，一定要有自己的個性和特色，那么創(chuàng)新意識就是你成為個性化教師的基礎(chǔ)。
3．要開心幸福。曾經(jīng)在和一些教師交流時，他們或多或少地表達了自己某些方面的迷茫，我認(rèn)為每位老師要給自己不斷創(chuàng)造幸福指數(shù)，而這個指數(shù)可能跟物化的東西沒多大關(guān)系。心中充滿陽光，時刻懷揣幸福，才能給學(xué)生帶來追逐陽光和幸福的憧憬。
老師們，我們要做到：“一年兩年，站穩(wěn)講臺；三年四年，走向成熟；五年六年，成為骨干；七年八年，形成風(fēng)格；九年十年，樹立品牌�！边@是教師專業(yè)化發(fā)展與成長的基本軌跡。教師的發(fā)展不是一個時間的延續(xù)，而是一個持續(xù)不斷的成長過程。
最后我衷心祝愿本次培訓(xùn)圓滿成功，祝愿大家學(xué)有所獲，愿你們在新的征途上不斷創(chuàng)造一個又一個的奇跡！謝謝大家�。�
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！很榮幸能參加此次希望工程全國教師培訓(xùn)。我是來自xxx寧縣的一名普通農(nóng)村教師，今天我能夠代表全體學(xué)員站在講臺上發(fā)言，倍感榮幸。
首先，請允許我代表前來參加培訓(xùn)的全體學(xué)員對培訓(xùn)班的贊助商xx有限公司表示真誠的謝意！
聚沙成塔，集腋成裘。拳拳愛心開啟了山區(qū)學(xué)子童年的夢想，點燃了我們讀書的希望。是您們的愛心托起了教育事業(yè)希望的明天，有了您們的愛心捐助，才使許許多多貧困學(xué)生完成了小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)的學(xué)業(yè)，圓了許許多多貧困學(xué)生的求學(xué)夢；有了您們的愛心捐助，才使許多曾經(jīng)破爛不堪的學(xué)校建起了一幢幢嶄新的教學(xué)樓，讓孩子們在寬敞明亮的教室里安心學(xué)習(xí)；有了您們的愛心捐助，才使許多貧困地區(qū)的老師、校長們及時的充電，為當(dāng)?shù)亟逃⑷胄迈r血液。
今天，我代表我們?nèi)w學(xué)員鄭重的.向各位領(lǐng)導(dǎo)承諾：在培訓(xùn)期間嚴(yán)格遵守考勤制度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格請假制度，力求經(jīng)過此次培訓(xùn)之后提高自己的教學(xué)水平，探尋一種新的教學(xué)方法。
再次感謝股份有限公司和中國青少年發(fā)展基金會對教育事業(yè)的關(guān)心、支持和厚愛，謝謝您們?yōu)槲覀兲峁┲艿降姆⻊?wù)和舒適、良好的培訓(xùn)環(huán)境，讓我們雖身處異鄉(xiāng)卻猶在家中，同時我還要感謝將為我們帶來精彩課程的各位專家們。
感謝有您，明天將因您而變得更有希望。最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師以及各位學(xué)員身體健康，工作順利，平安幸福！
謝謝大家！
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿10
理想不僅播撒在學(xué)生生命中，更要播撒在自己心中。今天我發(fā)言的題目是——《做教師中的有心人》。
二十天的新教師培訓(xùn)活動就這樣接近尾聲，在整個過程中，我們認(rèn)識了很多朋友，收獲了很多知識，更幸運的是能得到這么多優(yōu)秀教師不遺余力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環(huán)境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和期待。所以，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位前輩為我們新教師的成長進步所付出的一切，希望我們能在日后有更多的交流，同時也為學(xué)校、為教育作出更大的貢獻。
通過培訓(xùn)以及幾天的新生夏令營活動，我總結(jié)了以下幾點感悟：
一、愛是教育的源泉
聽過這樣的笑話：什么叫誤人子弟？就是每天教給孩子一個錯別字。一個字不多，但它抵不過日積月累；一個好行為很少，但播下一種行為就收獲一種習(xí)慣。每個孩子在我們手中是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。這份希望我們耽誤不起，所以，教育是什么，我想就是一顆愛心、良心、責(zé)任心。豈能盡如人意，但求無愧我心，我希望做這個崗位上的有心人，讓我的學(xué)生能在苦拼的三年中找到人生幸福的源泉。
二、情是教育的首先
語文學(xué)習(xí)中有句話：“先做人，后作文，文如其人。”學(xué)生的情操對于學(xué)習(xí)乃至今后的生活影響是巨大的。我希望我的學(xué)生要先做到禮儀上的要求，做一個有人情味的學(xué)生。要學(xué)會感恩，知道現(xiàn)有的一切條件都不是從天而降的；要學(xué)會互愛，知道愛人與被愛是幸福的；要學(xué)會關(guān)心，關(guān)心身邊人身邊事；要學(xué)會承擔(dān)，承擔(dān)自己的責(zé)任與使命。我想如果學(xué)生能認(rèn)識到這些，一定會自立、自律、自強。
三、行是教育的指引
教學(xué)無小事，樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的`學(xué)生，我們要真正理解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生做榜樣，才能做一名合格的教師。比如：要想讓學(xué)生按時完成作業(yè)，我們就要當(dāng)天事當(dāng)天做；要想讓學(xué)生規(guī)范書寫，我們就要認(rèn)真寫板書；要想讓學(xué)生善惡分明，我們自己就要公正處事，一碗水端平。讓我們用真心去感化真心，用人格去塑造人格。
四、想是教育的捷徑
老教師的經(jīng)驗告訴我們，學(xué)會反思也是一個教師成長與成熟的捷徑。給我們做講座的各位教師向我們傳授的正是他們的反思成果。還有很多優(yōu)秀教師，他們的博客、論文，也都記錄下了教學(xué)過程中的點滴，成為他們各自的財富。小問題，大哲理。事件背后的處理方法、感悟，往往勝于事件本身的意義。教學(xué)是門藝術(shù)，我們只有不斷反思，不斷總結(jié)，才能更好的去把握課堂，駕馭學(xué)生。
踩在巨人的肩膀上無疑縮短了我們與教師角色之間的距離，但真正的成長還要靠我們自己努力。做一個教師中的有心人，常關(guān)愛，常反思，不拋棄，不放棄。為做一名有價值、有特色的贊化教師而努力。以上就是我談的幾點收獲，不到之處，還請各位老師在今后多多指點，多多幫助。
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿11
大家上午好！今天是端午節(jié)，也是我們國三班畢業(yè)和國四班開學(xué)的日子。很榮幸能夠代表書院國三班的全體同學(xué)在畢業(yè)典禮上發(fā)言。首先請允許我代表國三班同窗祝福尊敬的恩師們在這個中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日里身體健康、永遠幸福！
一年前，在槐香四溢的季節(jié)里，我們初識了書院；而一年后，依然在這個槐香四溢的季節(jié)里，我們又要離開書院。因了這一方古樸雅致的園子，我們才有機會親近傳統(tǒng)文化。無論是四書五經(jīng)、唐詩宋詞、明清小說還是園林建筑、茶藝古琴、佛經(jīng)道學(xué)，總能給我們以精神上的洗滌。還記得第一次班會課上漢風(fēng)老師的教誨“人生要立大目標(biāo)，做人要有大境界，做學(xué)問要下大功夫”，“一個人要有感恩之心、仁愛之心、謙卑之心、向善之心�！蔽覀冇浽谛睦铮鋵嵲谛袆由�。書院的每一位恩師也都用自己的品德、涵養(yǎng)感化著我們。難忘張化之老師在開學(xué)典禮上教唱的院歌；難忘耄耋之年的黃新銘老師雖身處病中卻仍然堅持給我們講古典詩詞；難忘年已八旬的李大坤老師從鄰省的蕭縣風(fēng)塵仆仆地趕來給我們講養(yǎng)生；難忘蕭慶元老師黎明偷偷離開尚在病中的年邁母親從老家宿遷趕往書院為我們講“士的精神”；難忘劉春霞老師一年四季無論寒暑地堅守在書院迎來送往……
漢風(fēng)老師每次講學(xué)的最后都會說：“希望大家把從XX書院感受到的溫暖帶向這個薄涼的人間。”是的，一次次生動的講學(xué)，一次次歡快的游歷活動和一次次難忘的詩會，書院總是帶給我們溫暖。還記得講座之后夜游燕子樓的雅趣；還記得梅花詩會結(jié)束后我們在奉親庵傳燈法會上內(nèi)心受到的洗禮；還有老子故里行的快樂與興奮，煙花三月下?lián)P州的歌聲與歡笑……這樣的活動太多太多，受到的感悟與洗禮也太多太多。書院帶給我們的不僅僅是溫暖、善良、仁愛，更是教會了我們?nèi)绾瘟π袀鹘y(tǒng)文化，如何在平素的生活里活出一份美感。可以說，在這個“世風(fēng)日下，人心不古”的時代，彭城書院以“弘揚傳統(tǒng)文化，傳播國學(xué)思想”為宗旨，試圖挽救世道人心，它代表著這個時代的新方向，它是這座古老的城市的文化符號，是我們精神的一方凈土。
正是有了這么多品德、涵養(yǎng)高尚的恩師們才有了書院，正是有了書院，才有了今天的我們。我們已經(jīng)懂得如何在平素的生活中活出一份美感，我們不會忘記書院給我們的.教誨，戶部山上的這一抹幽香會時時飄散在我們的生命里。我想，無論我們以畢業(yè)致辭后身處何處，當(dāng)我們回望這段往事，定會想起這片古槐掩映下四溢的書香。我們也會常回家來看看。我們相遇在書院，成長在書院，我相信我們終有一天還會重逢在書院……
總有說不盡的千言萬語，唯祝書院講壇上的弦歌不綴。讓我再一次代表國三班的全體同學(xué)向為書院付出辛勤勞動的漢風(fēng)老師以及各位恩師深深地表示感謝，你們辛苦了！向一直支持書院的社會愛心人士表示我們由衷的尊重之情，謝謝你們的支持！最后，祝福國四班的學(xué)弟學(xué)妹們在將來的一年里在各位先生的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)、天天向上！謝謝大家！
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，各位同事和學(xué)員：
大家好！作為本次教師培訓(xùn)班的學(xué)員代表，我非常榮幸和興奮能夠在這里與大家分享我對這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)感受。
培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩
此次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，包括了教育理論、課堂管理、教學(xué)設(shè)計、教育技術(shù)等方面的知識。培訓(xùn)老師們精湛的講解和生動的案例分析，讓我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還獲得了實戰(zhàn)技能，受益匪淺。
培訓(xùn)方式互動性強
這次培訓(xùn)最讓我印象深刻的是培訓(xùn)方式，老師們采用了各種互動形式，如分組小討論、角色扮演、實踐操作等，讓我們在和其他同學(xué)和老師的交流中，不僅學(xué)習(xí)到了新的知識，還培養(yǎng)了口頭表達和團隊合作的.能力。
培訓(xùn)氛圍溫馨友好
在整個培訓(xùn)過程中，老師們友善親切，對我們耐心指導(dǎo)，讓我們感受到學(xué)習(xí)的氛圍非常溫馨友好。同時，其他同學(xué)也非常友善，大家相互學(xué)習(xí)的氛圍也讓整個培訓(xùn)過程更加愉快和充實。
結(jié)語
最后，我希望在這里感謝培訓(xùn)組織者和老師們的辛勤付出和細心呵護，讓我們得以順利地完成本次培訓(xùn)。我相信，通過這次培訓(xùn)，我們一定會更加具備教育教學(xué)的專業(yè)知識和能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會，實現(xiàn)自己的教育夢想。
謝謝大家！
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿13
夏末，很美，風(fēng)景在天地間盡情揮灑，如畫家揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷。映入眼中的是墨綠，是青綠，是絢爛，是繽紛，這般蔥蘢，這般濃郁，盡情的把生命的層次極盡展現(xiàn)。
九月十五日，我來到了Xx中學(xué)。
那天下午，正好趕上課間，操場上，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過，奉上的是一個又一個深深的鞠躬問好，這一小小的行為感動了我。從操場上到二樓辦公室，每一張笑臉，每一次謙卑的鞠躬，每一聲真誠的問好，都鐫刻在流年的光景中，那一刻，我便斷定，這里，就是我能夠?qū)崿F(xiàn)教育理想的天堂。
入職的第三天，秋季運動會因為天氣原因臨時取消了，清晨6點多鐘，涼風(fēng)細雨中，我驚訝的看到了教師們義無反顧的照顧每一個孩子安全離校，大家凍得瑟瑟發(fā)抖，卻無一人倦怠抱怨。尤其是校長，這位知性美女，身著單層運動服，打著一把不完整的雨傘，在校門口迎來送往每一個JH的家長和孩子，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摸著學(xué)生，一個挨一個的送去問候：
“孩子，有人來接你嗎？”
“孩子，太冷了吧！”
“孩子，你慢點�！�
她的聲音溫柔甜美。千人聚合的運動會的瞬間解散毫無混亂，安全而有序。至今想起，那日清冷的風(fēng)雨與忙碌的教師，校長淺綠色的運動衫被雨水打濕形成的點點斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間。
四年，我從毫無初中語文教學(xué)經(jīng)驗、空有一腔抱負(fù)、眼高手低的青澀的小老師一路成長，感謝教育用愛裝點了我的生活，安排了一個又一個美麗的邂逅。
忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職，初到大連，一個人找工作時的焦慮與不安，忘不了誤入Xx中學(xué)與教管部張部長交談時得到的鼓勵與信任，忘不了初見校長時，她們真誠的等待與謙遜的態(tài)度，忘不了最初走上講臺時的懵懂與不知所措，忘不了每一位合作過的同事，班級的課堂永遠為我敞開，義無反顧毫無保留的.與我分享她們的經(jīng)驗。
剛?cè)肼殨r，在德育處工作了一段時間，第一次被安排接班時，心中無比激動，在校長面前也難掩自己的躊躇滿志。自以為剛剛以優(yōu)異的成績送走了一屆高考班，因為自己的管理和教學(xué)得到了認(rèn)同而春風(fēng)得意，但是理想是鋒芒的，現(xiàn)實是骨感的。追求的是高端的教育，素質(zhì)的教育，這里人才濟濟，每一位教師對工作的摯愛與責(zé)任沉淀為謙遜的品格，感恩的是，文化的包容性寬容了我的年少輕狂，當(dāng)我遇到了課堂效率低下，成績的差距時，得到的竟是鼓勵與幫助，學(xué)校專門為我安排了課表，聽一節(jié)課，上一節(jié)課，叢校長親自走進我的課堂，多少次與叢校長面對面，她拿著聽課后密密麻麻的幾頁記錄與我交流，對待問題一針見血，從每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計與教師語言的規(guī)范性細心指導(dǎo)，精細到每一分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠、鉆研精神、專業(yè)素養(yǎng)深深的影響了我，就是從那時起，我開始重新審視自己，看到了以往被驕傲蒙蔽的弱點，學(xué)習(xí)謙卑，留心每一個學(xué)習(xí)的機會，珍惜每一次請教所得。
四年，在領(lǐng)導(dǎo)與同仁的無私幫助下，我成熟了，我代表學(xué)校參加了中山區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選，在區(qū)教研中執(zhí)教了作文教學(xué)示范課《作文的細致描寫》，學(xué)校迎年檢選送了我執(zhí)教的《黃河頌》，集團讀書節(jié)時，我執(zhí)教了《堅持閱讀美麗人生》讀書課展示公開課，兩次被評為教育集團讀書標(biāo)兵，因為我畢業(yè)于新聞專業(yè)，學(xué)校幫助我發(fā)揮特長，安排我做了校報編輯，我指導(dǎo)的學(xué)生參加國家級作文比賽多次被評為一等獎和特等獎，去年被評為集團骨干教師并于今年順利通過考核，今年又做了班主任，完成了由學(xué)校推薦參加了中山區(qū)為期8個月的心理咨詢師培訓(xùn)及考試。
這就是，是年輕人成長的平臺，是教育純凈的沃土，四年，我深切的知道，每一份成績的取得都源于我幸運的成為了一名Xx人，為了回報這份沉甸甸的恩情，我只有更加熱愛我的三尺講臺，熱愛我的學(xué)生們，不辱使命，不遺余力的工作。
她愛著每一個與她共發(fā)展的學(xué)生，在這里，領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)生的稱呼是“孩子”，“孩子們”，每一個教職工把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子傾情關(guān)愛，每一年中考，是Xx人的節(jié)日，當(dāng)全校教職工和學(xué)生共同穿上紅火的送考服，Xx校園洋溢著預(yù)示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛(wèi)生角寫上自己對中考孩子滿滿的祝福。
她愛著每一個與她共命運的教師，她關(guān)愛著教師的幸福指數(shù)，每年都有公司領(lǐng)導(dǎo)下校了解教師工作中的困難努力幫助解決，她總能發(fā)現(xiàn)每一個教師的長處，幫助教師揚長避短，力臻完善，為我們共同的教育理想貢獻力量。，她愛著每一位與她共成長的家長，每學(xué)期定期召開公益講座，幫助我們的家長學(xué)習(xí)如何教育，學(xué)習(xí)更有效的教育。
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位朋友：
大家好！非常感謝縣教研室給我提供了這樣一個能與各位同仁學(xué)習(xí)交流的平臺和空間。
我叫z，20xx年調(diào)入駝駱坳中學(xué)，任政史專業(yè)教師，兼任初中部教科室主任職務(wù)，轉(zhuǎn)眼六個年頭了。六年來，我始終認(rèn)為當(dāng)一名教科室主任，不僅是一個管理者，更重要的是一個參與者，否則，必將是管而不服，理而不順。所以，在教科研領(lǐng)域中，我一直勇立潮頭，敢當(dāng)尖兵，做專業(yè)的引領(lǐng)者。辛勤的勞動獲得了累累碩果，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，換來了同事們欽佩的眼光。
在撰寫優(yōu)秀論文、教案方面，高質(zhì)量、高等級的就有數(shù)篇。前不久，在縣理工中專召開的“省繼續(xù)教育及送教下鄉(xiāng)”大會上，拙文《一滴清淚》獲省一等獎，并由省教育學(xué)會教師分會秘書長曾監(jiān)利親自在大會頒獎；在課題研究方面，與徐金奎校長合作承擔(dān)的省級課題《教學(xué)過程中學(xué)生主體性培養(yǎng)研究》順利結(jié)題，受省專家好評，另一個國級課題《校園文學(xué)與語文研究》即將結(jié)題；在縣第一輪課題研究中，積極參與，親率課題組為學(xué)校爭得“優(yōu)秀實驗學(xué)�！泵u；主辦的校刊《百草園》越辦越紅火，影響越來越大，一年內(nèi)連創(chuàng)“三優(yōu)”，跨越三大步：社團、�？�、輔導(dǎo)教師同時喜獲市級優(yōu)秀稱號；近年來，個人多次評為縣教研教改先進分子，20x'x年還被評為省科研先進個人。
作為一名學(xué)校教科室主任，我自認(rèn)為是合格的。我也深知，我所取得一點成績，離不開縣教研室朋友式的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛，離不開駝駱坳中學(xué)那一片濃厚的教科研“沃土”，當(dāng)然也是對自己勤奮好學(xué)，腳踏實地苦干的豐厚回報。
今天，在這里與大家交流如何扮演好教科室主任這一角色，我有以下幾點心得。
第一，我認(rèn)為，要當(dāng)好一名教科室主任，先要當(dāng)好一名優(yōu)秀教師。教研教研，前提是“教”，其后才是“研”。如果單純把教科室主任當(dāng)做是一名行政領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)為自己好歹也是一名中層干部，只在那里象征性的搞一搞“務(wù)虛”式的管理，或者以繁雜的行政工作為由從而降低自己教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，誰個服你？教科室主任必須是在一線中有突出業(yè)績之人提拔出來，而且，一旦當(dāng)上了一名教科室主任，反過來更應(yīng)該在教學(xué)中事事力求領(lǐng)先，教育教學(xué)效果必須更加突出，先做好一名“能教”者。
在20x'x年以前，因為服從學(xué)校工作安排，我一直任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。盡管在全縣沒有很突出的成就，但在學(xué)校同科之間，甚至在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考成績對比中，我多是名列前茅。這在我工作過的三里畈鎮(zhèn)是有口皆碑的。1992年我被評為全鎮(zhèn)“十佳青年教師”，20xx年又被評為市級骨干教師，其間還多次被評為縣教育教學(xué)先進工作者。20xx年后，因為評職稱的需要，我專任政史教師。我本是一名政史教師，我喜愛這個專業(yè)。所以我更全力以赴，悉心耕耘，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，教學(xué)效果顯著。在20xx年、20xx年，所任的思品學(xué)科中考成績，分別獲得全縣第三名和第一名的好成績，給個人，也給學(xué)校爭得了榮譽。
不僅如此，個人的品德修養(yǎng)也是非常重要的。我沒有什么不良嗜好，重感情，懂業(yè)務(wù)，處事公平，愛憎分明，有正義感，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，在一個單位里能與所有人和諧相處。
不錯的教學(xué)成績和個人的人格魅力，使得同事們對我這個教科室主任欽佩有加，對我的工作的開展產(chǎn)生了很積極的影響。
第二，當(dāng)好一名教科室主任，還必須具備較強的專業(yè)素質(zhì)。能“教”亦能“研”。個人的專業(yè)素質(zhì)如何能提高呢？那就要不怕吃苦，肯學(xué)肯鉆。
說實話，在十年前，我作為一名教師，我能教，不能研。信息不通，孤陋寡聞。教科研領(lǐng)域?qū)τ谖襾碚f還是一塊“處女地”，充其量就是一個“教書匠”。
非常感謝組織20xx年把我調(diào)入到了駝駱坳鎮(zhèn)，尤其是20xx年調(diào)入到駝駱坳中學(xué)，我的專業(yè)素質(zhì)才有了長足的發(fā)展。因為，駝駱坳中學(xué)是一片教育科研和成才的“沃土”。今天坐在這里的縣教研室多位領(lǐng)導(dǎo)：瞿志文主任、高永平主任、金建平主任、王筠校長，還有樊志剛主任等等，都是從這里走出去的佼佼者。更值得一提的是，駝駱坳中學(xué)有徐金奎副校長，他是田羅乃至全省教科研名人，他是真正的科研尖兵。
與徐金奎同志共事多年，他的這股教科研進取精神總是不斷地激勵著和鼓勵著周圍的同事。他總?cè)艘笪覀円鄬W(xué)習(xí)，多思考，靜下心來，把心中對教育教學(xué)的.看法和心得體會，用電腦敲打出來，變成文字。天長日久，定會成功。
在他的影響下，我作為教科室主任，教科研工作絲毫不敢懈怠，我更應(yīng)該走在前頭，積極地投身于教科研事業(yè)之中。
為此，我虛心向他請教，刻苦努力鉆研，專業(yè)成長相當(dāng)迅速。我相信，只要扎根這片沃土，只要有這樣專業(yè)的引領(lǐng)者存在，不僅是我，任何人都能得到發(fā)展的。
第三就是要吃苦在前，盡職盡責(zé)，有團隊協(xié)作意識。一名教科室主任，他不僅要有較強的科研水平和文字功底，還要有強烈的創(chuàng)新意識和合作意識，能承擔(dān)各種教科研任務(wù)并保證有較高的質(zhì)量效果。
對工作我是極其負(fù)責(zé)任的，我有干好每一項工作的愿望和行動。在學(xué)校教科研規(guī)劃方面，開動腦筋，制定出切實可行的中長遠計劃和方案；在貫徹上級文件精神方面，一絲不茍的落實到位；在師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，周密部署和安排；在教師專業(yè)引領(lǐng)方面，盡我所能，悉心指導(dǎo)；同時自己帶頭示范，筆耕不止。
在我們領(lǐng)導(dǎo)干部的積極影響下，老教師張革新、毛巧榮、胡云超等人也不甘示弱，收獲頗豐；年輕教師劉曉紅、張景平、劉曉意、張小雅、蔡宇梅、胡鵬等等一大批新人迅速成長，極大地壯大了我們的教育科研隊伍。我們教育科研園地的春天來了，百花競相爭艷綻放的局面初步形成。
作為一名教科室主任，在學(xué)校工作中，還少不了與其他處室的協(xié)作，特別是教務(wù)處。教務(wù)處在組織教學(xué)、考試、評價學(xué)籍管理等方面事務(wù)具體一些，教科室在組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高、優(yōu)化課堂、課題研究、四優(yōu)評選等方面的事務(wù)具體一些，但是二者不是孤立的。在為教育教學(xué)服務(wù)，提高課堂效益方面是統(tǒng)一的。
在這一點上，我與教務(wù)處夏主任精誠團結(jié)，高效協(xié)作，很多事都是商量著辦，從不相互推諉踢皮球。
比如，夏主任親自主持了一個數(shù)學(xué)課題《農(nóng)村初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化實驗》研究，在方法上，我給予指導(dǎo)，在操作上，他要自己動手。目前，課題研究進展十分順利。
再如，在如何優(yōu)化課堂、提高課效，促進教師專業(yè)素質(zhì)提升方面，我們經(jīng)常在一起進行商討、探索，共同部署并督辦這一重要工作。我們制訂了一系列切實可行的方案、計劃。如集體備課、敲門聽課，每人每學(xué)期一次的質(zhì)量考核課，為教師教育教學(xué)質(zhì)量評價和績效工資發(fā)放積累一手原始數(shù)據(jù)。特別是在去年十二月底，我們教務(wù)處、教科室一起協(xié)作，成功地開展了“學(xué)校骨干教師”評選工作，七位年輕教師在層層考核中脫穎而出，成為名副其實的學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人每學(xué)期還要不定期講示范課，教研組、備課組都要組織同科教師觀摩學(xué)習(xí)，評價。此舉，對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，對優(yōu)化課堂，提高課效起了很好的作用，應(yīng)該是我們教科研工作的一個亮點之一。
最后，我還想說的是，雖然在我個人工作方面，我取得了一定成績，但是我深知離上級的要求還相差甚遠，與各位同仁相比更是自慚形穢。同時，必須承認(rèn)，我在工作中還有很多的困惑和問題。比如不愿學(xué)習(xí)、不思進取的教師還大有人在。這些人好似一切都無所謂，進入得道成仙的境界。自己不主動，推也推不動，怎么引領(lǐng)都是瞎子點燈白費蠟，奈何奈何；當(dāng)然，作為我個人而言，我更深感才疏學(xué)淺，智竭心衰，跟不上形勢，深恐自己的教科研工作難于勝任，今天，在這里發(fā)言實在是班門弄斧。
謝謝大家！
培訓(xùn)教師代表發(fā)言稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我能代表房山區(qū)的所有學(xué)員在這里發(fā)言，感到特別榮幸。在這里我代表同學(xué)們感謝市教委、市教育學(xué)院和首都師范大學(xué)項目組的各位老師，以及我們房山區(qū)教師進修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，為我們創(chuàng)造了這么好的一次培訓(xùn)機會；感謝參與這次面授培訓(xùn)的專家和各院校的教授、指導(dǎo)教師、班主任，給予我們生動鮮活的知識和對待生活的積極態(tài)度；感謝參加學(xué)習(xí)全過程的每一個親愛的學(xué)友，我們共同分享著快樂學(xué)習(xí)的全過程，感受著成長的力量。
是的，這半年的培訓(xùn)生活是和諧的、幸福的、也是快樂的，它充滿了美好和睿智。同時半年也是短暫的，還不想離開這個心靈的家園卻已接近尾聲，還不想告別親切而真誠的老師和學(xué)友們卻又要各奔東西。一個個有趣的心理游戲，一張張充滿坦誠的笑臉，在收獲的喜悅和快樂中，我們又要帶著責(zé)任與使命，懷著滿腔的熱情與希望重回教育的第一線。我仍在回味著， 回味著全班人的真誠，回味著心理教育的魔力。也回味著自己的點滴成長……
一、走出自卑 重拾自信
怎能忘記第一天上課的場面，相識游戲成為第一課，課程就在這種寬松、融洽的氛圍中開始了。游戲結(jié)束后，我們坐下來談感受，此時我真想談?wù)勛约旱膹娏腋惺�，可又一想：還是別說了，這么多人誰不比我強��！好多老師都是從直屬�；蚴谴髮W(xué)校來的，見識比我廣、表達能力比我強，而我從鄉(xiāng)村來，萬一回答不好怎麼辦？我在極力壓抑著自己。藺老師充滿期待的眼神給了我力量，我鼓起勇氣舉起了手，藺老師面帶笑容地沖我點了一下頭，我談了自己真實的感受。沒想到老師竟然說：“這位老師真有創(chuàng)意！”那一刻我突然感覺到：我并不差！老師不經(jīng)意的一句肯定使我抬起了頭。在接下來的講課中，老師在舉例子時談到了自信與自卑，談到了：“每個人都有長處�！边@些對我的震撼很大，深深的印在了我的心里。是啊，我為什么不發(fā)揚自己的長處呢？從鄉(xiāng)村來也并不意味著我比別人差，我要找回自我。從那以后，我認(rèn)真地聽著記著，全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，課上積極發(fā)言，課下在論壇上和大家分享自己學(xué)習(xí)的感受與收獲。
10年的工作生涯，出來學(xué)習(xí)也有很多次，這次是我最放松的一次培訓(xùn)，把一個原本愛說、真實的自己展現(xiàn)了出來，以前一直壓抑著、沉默著，總因來自農(nóng)村自卑，活在灰色中，這次得到了釋放，悅納了自我。
二、教育學(xué)生 關(guān)注動機
記得老師授課分享過這樣一個話題 “學(xué)習(xí)是誰的需要”。是��！學(xué)習(xí)到底是誰的需要？多少學(xué)生在為應(yīng)付老師、家長而學(xué)習(xí)，多少家長不允許孩子成績差，不尊重孩子個性差異，很少對學(xué)生進行“我為什么學(xué)習(xí)？”的.教育，沒講過學(xué)習(xí)的意義，以致孩子很茫然。培訓(xùn)回來后，我和五年級學(xué)生聊天，讓他們談?wù)勛鰧W(xué)生的感受，結(jié)果他們的回答讓我很吃驚，“別提當(dāng)學(xué)生，提起當(dāng)學(xué)生我頭都大了，在學(xué)校有忙不完的學(xué)習(xí)任務(wù)，回到家，還有媽媽給買的各種練習(xí)題，周六日還要去少年宮，哎！太累了”。得知此情況后，我用品德課的時間給五年級孩子上了節(jié)心理輔導(dǎo)課：“學(xué)習(xí)是誰的需要，”談了學(xué)習(xí)的真正意義。很多學(xué)生說出了自己的心里話，以前學(xué)習(xí)就是應(yīng)付老師和家長，沒想過為什么學(xué)習(xí)？家長總是說為了考大學(xué)。上了這節(jié)課，同學(xué)們認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是為自己，很多同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提高了，學(xué)習(xí)由被動變主動了。
這節(jié)課讓我感受到心理教育活動的優(yōu)勢，由體驗談感受，從內(nèi)心改變，才真正預(yù)示著以后可能的成功人生。
三、從心開始 助人自助
結(jié)合培訓(xùn)的知識，我主動承擔(dān)了負(fù)責(zé)悄悄話信箱的任務(wù)，以知心姐姐的身份給學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，用書信的形式進行交流，做面對面的心理輔導(dǎo)，現(xiàn)已收到學(xué)生來信幾十封，我加班加點回復(fù)孩子們的信件，與學(xué)生溝通交流。其中有一名六年級的學(xué)生處境很特殊，短短的時光中從母親出走到父母離異，她獨自承擔(dān)了所有的家務(wù)，我陪伴她走過了這段艱難的日子，她總以知心媽媽稱呼我，并常以書信交流�，F(xiàn)在的她能快樂地面對生活，并以此為動力，勤奮學(xué)習(xí)。
十二月份，我在心理小組觀摩活動中做了一節(jié)五年級的示范課——《感恩從心開始》。從這節(jié)課的準(zhǔn)備到試講到最后展示，經(jīng)歷了一個從稚嫩到成熟的過程。當(dāng)時我非常重視這節(jié)課，精心備課、細心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好之后在四年級試講一遍，講完后，沒有達到預(yù)想的效果，校領(lǐng)導(dǎo)提出了各種不同的建議，讓我不知所措，感到很挫敗，一點信心也沒有了，晚上給指導(dǎo)老師打電話，老師耐心地聽了我的設(shè)計思路，評價說：你的設(shè)計思路很好啊，為什么會有挫敗感呢？他引導(dǎo)我分析出了其原因：期望值太高，壓力太大，總想著要一炮打響，所以腦子里想的就是那篇教案，是在用腦上課不是用心；老師問我期望得到什么樣的結(jié)果？“希望每個學(xué)生都很感動，應(yīng)是熱淚盈眶的一個場面”我這樣回答。老師突然反問我：“你感動了嗎？”我說沒有……“你忘了嗎，我們是用生命影響生命，用心去和學(xué)生交流，你自己都沒感動，難道希望用那篇教案去感動學(xué)生嗎？”老師的幾句話點醒了我，如卸重負(fù)，周四那天我輕裝上陣，非常放松，沒有任何壓力，用心和學(xué)生上了一節(jié)《感恩從心開始》，結(jié)果超出我預(yù)想的效果，在場的師生同被感動著，很多同學(xué)泣不成聲，在感恩的濃厚氣氛中度過了四十分鐘。從那以后，我深深地感受到了“從心開始，用心去做”的內(nèi)涵。
心理培訓(xùn)使我學(xué)到了很多，但我也更深切地感受到自身心理知識的匱乏，記得在三月初的時候，校領(lǐng)導(dǎo)找到我讓我給全體教師做一個團體輔導(dǎo)，當(dāng)時，我深知自己勝任不了，但領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我說沒問題給你一個月時間預(yù)備，我就如饑似渴的查閱書籍、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、把培訓(xùn)時的筆記翻了又翻，終于預(yù)備出一篇信息，題為《教師心理健康維護》，在3月26號下午和大家分享，我們先做了一個游戲，放歌曲傳禮物，傳到誰講一件這周讓你高興的事，大家很開心，很快就進入了狀態(tài)，接著我們開始了心的溝通，我用心和大家分享著，同事們認(rèn)真的傾聽著，收到的效果非常好，結(jié)束后，有的把我制作的PPT要走了，有的還想和我聊點什么......
現(xiàn)在，培訓(xùn)雖然要結(jié)束了，但我的成長歷程才剛剛開始，選擇心理工作是正確的，做心理工作我將收獲更大的快樂！
這學(xué)期我繼續(xù)負(fù)責(zé)悄悄話信箱的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我們還成立了心理研究會，由每所完小各選出的一名教師負(fù)責(zé)心理工作，我們將定期活動，把我在培訓(xùn)期間學(xué)到的和他們分享。
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