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  • 愛(ài)護(hù)公物演講稿

    時(shí)間:2024-07-05 16:54:07 發(fā)言稿 我要投稿

    愛(ài)護(hù)公物演講稿范例[15篇]

      演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)演講稿感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的愛(ài)護(hù)公物演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿范例[15篇]

    愛(ài)護(hù)公物演講稿1

    老師們,全體同學(xué)們:

      今天我國(guó)旗下講話的題目是“愛(ài)護(hù)公物,厲行節(jié)約!

      我們學(xué)校經(jīng)過(guò)12年來(lái)的勵(lì)精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)校不斷發(fā)展壯大。近年來(lái),為給廣大師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,學(xué)校對(duì)校園各方面進(jìn)行了美化、亮化,在我們看到校園環(huán)境日新月異,人文氣息日益濃烈的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象:剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙;鋼制課桌椅,不長(zhǎng)時(shí)間就被學(xué)生搖斷;教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把,有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍;傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)、羽毛球網(wǎng)也被整的滿目瘡疤;教室、寢室的門鎖,開(kāi)關(guān),消防栓標(biāo)志,文化展板經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。

      在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代,全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?

      同學(xué)們,愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國(guó)家的精神!“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行,往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

      同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)吧!

      愛(ài)護(hù)公物,從我做起。從小事做起。從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的.紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),勇于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為,應(yīng)該敢于批評(píng)指正!

      老師們,同學(xué)們,花園學(xué)校有著勤儉辦學(xué)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)、愛(ài)護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)同學(xué)們愛(ài)護(hù)公物的良好習(xí)慣,創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我向全校同學(xué)發(fā)出倡議:“愛(ài)我學(xué)校、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源”

      老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛(ài)護(hù)學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛(ài)學(xué)校,我們的心聲。讓我們厲行節(jié)約,愛(ài)護(hù)公物,積極行動(dòng)起來(lái),共建我們美麗的校園!讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為;讓我們行動(dòng)起來(lái),拋掉自私自利的陋習(xí),以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧!

      謝謝大家!

    愛(ài)護(hù)公物演講稿2

      同學(xué)們當(dāng)你看到一所漂亮的學(xué)校時(shí),你有什么感受,(臉上都洋溢著幸福的笑容),而當(dāng)看到一個(gè)破爛的學(xué)校時(shí),你還有幸福感、快樂(lè)感嗎?那只能給我們不悅與憂傷!叭丝梢詣(chuàng)造環(huán)境,同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”,學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,是育人的重要場(chǎng)所,所以我們更需要她的環(huán)境是良好的。這里的一草一木、一磚一瓦、一桌一凳都是公物,什么是公物,為什么班車叫公共汽車,而停在你們身后的車叫私家車呢?

      公物是姓“公”,不姓“私”我們應(yīng)該懂得愛(ài)護(hù)公物是做人的美德,是每個(gè)公民應(yīng)該具備的一種基本美德,是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任,是講道德、講文明,有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。自覺(jué)愛(ài)護(hù)公物,制止損壞公物的不良行為,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)護(hù)公物的'好學(xué)生。

      學(xué)校是一個(gè)大家庭,學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護(hù)公物要從每天的日常生活做起,從小事做起。我們學(xué)校將開(kāi)展“社會(huì)主義榮辱觀”學(xué)習(xí)教育系列活動(dòng),讓同學(xué)們深刻領(lǐng)會(huì)“八榮八恥”的思想,樹(shù)立“愛(ài)護(hù)公物光榮,損壞公物可恥”的理念。學(xué)校還將堅(jiān)持開(kāi)展《守則》和《規(guī)范》的落實(shí)工作,做到經(jīng);、制度化。著重對(duì)大家進(jìn)行日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。將通過(guò)主題班會(huì)、專題討論、演出等形式,讓《守則》和《規(guī)范》入腦、入心,人人遵守。我們學(xué)校將通過(guò)建立學(xué)生常規(guī)管理制度,完善紀(jì)律檢查、值勤值日、評(píng)比獎(jiǎng)懲等工作手段,達(dá)到事事有人管,時(shí)時(shí)有人管、處處有人管的“三管”要求,學(xué)校達(dá)到地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌椅無(wú)刻劃、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話的“五無(wú)”標(biāo)準(zhǔn)。

      最后我還要問(wèn)一下大家,你希望我們的學(xué)校變得越來(lái)越漂亮,還是越來(lái)越破爛?好,讓我們真正做到“愛(ài)公物,見(jiàn)行動(dòng)”。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿3

    老師們、同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天國(guó)旗下演講的主題是“愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)”。

      同學(xué)們,當(dāng)你們步入綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園,當(dāng)你們跨進(jìn)寬敞明亮、窗明幾凈的教室,一種家的感覺(jué)油然而生。這是我們成長(zhǎng)于斯,成才于斯的福地,我們要在這里度過(guò)六年美好的時(shí)光,這里的一草一木都值得我們?nèi)?ài)護(hù),去珍惜。但我們的身邊經(jīng)常發(fā)生一些損壞公物的不文明的行為,雪白的墻壁被腳印染黑了,一只凳子的底座忽然沒(méi)了影,課桌呢,被水筆畫(huà)成了大花臉,玻璃也不知什么時(shí)候多出了幾條“花紋”,水池里的水早已裝得滿滿的。這些不良現(xiàn)象,仍存在我們的身邊。因此我要在這里向同學(xué)們大聲疾呼:損壞公物,事事可恥,愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)!

      同學(xué)們,損壞公物造成了人力財(cái)力物力的`極大浪費(fèi)。以修理課桌為例,學(xué)校每年要花費(fèi)幾萬(wàn)塊錢。我們每損壞一盞燈,一個(gè)水龍頭,一塊玻璃,一扇門,就意味著工人師傅要付出艱辛的勞動(dòng),學(xué)校要付出一筆不小的開(kāi)支。因此,我們要愛(ài)護(hù)公物,形成節(jié)儉的良好風(fēng)氣。

      古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。學(xué)校是我家,人人都愛(ài)她。美麗和諧的校園,要我們大家共同來(lái)營(yíng)造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛(ài)護(hù)校園里的一草一木,愛(ài)護(hù)公物,我希望大家做到以下幾點(diǎn):

     一、愛(ài)護(hù)公物,從我做起。挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;

      開(kāi)門開(kāi)窗,輕手輕腳;花草樹(shù)木,切勿攀折。

      二、愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;

      不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà);不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

      三、愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;

      擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

      四、愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。

      同學(xué)們,讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護(hù)公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來(lái),杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)公物的文明人。

      謝謝大家。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿4

    老師們、同學(xué)們:

      大家上午好!

      很榮幸為大家做國(guó)旗下講話。

      曾經(jīng),我在課堂上問(wèn)過(guò)以前學(xué)生:假如路邊有人摔倒,無(wú)法站起,需要幫助,你和你家人經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)主動(dòng)幫助嗎?沒(méi)有得到肯定的回答。接著,我又問(wèn)了第二個(gè)問(wèn)題,假如你或者你的家人倒在路邊,你呼救,沒(méi)人幫忙,你心里會(huì)有什么想法?

      這個(gè)問(wèn)題好像與同學(xué)們沒(méi)有直接關(guān)系,不是每個(gè)人都會(huì)遇到的,但他卻不斷在我們生活中出現(xiàn)。

      德育處安排我講的主題是“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境”,看上去和剛才的問(wèn)題沒(méi)什么關(guān)系。實(shí)際“萬(wàn)事萬(wàn)物理相通”,他們有著本質(zhì)的聯(lián)系———責(zé)任。別人的事和你無(wú)關(guān),你沒(méi)有管的責(zé)任,你的事和別人也無(wú)關(guān),別人也沒(méi)有管的責(zé)任。公物不是你的物,你沒(méi)有責(zé)任管理;環(huán)境不是你個(gè)人的,你一樣沒(méi)有責(zé)任保護(hù)。實(shí)際上這種觀念是不對(duì)的。這種觀念害了很多人,還在社會(huì)上繼續(xù)著。

      臺(tái)灣享譽(yù)30多年的以道德教育為本的忠信工商學(xué)校校長(zhǎng)高振東在大陸講學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò)的一句話“天下興亡,我的責(zé)任”。深深的影響了他的學(xué)生,也深深的影響了我。同學(xué)們是否也應(yīng)該具備這種“天下興亡,我的責(zé)任”的思想?校園不干凈,就應(yīng)該是大家的責(zé)任。你想,這么大的一個(gè)校園,你不破壞,我不破壞,它會(huì)臟嗎?臟了之后,人人都去弄干凈,它會(huì)臟嗎?校園的物品(比如電源開(kāi)關(guān))不被破壞,就是自然損壞,大家發(fā)現(xiàn)了及時(shí)報(bào)修,誰(shuí)最得益?閑著無(wú)聊,拿公用物品(比如教室的門)當(dāng)玩具,當(dāng)發(fā)泄的對(duì)象,破壞了,受影響的又是誰(shuí)?只指望總務(wù)處安排人員做打掃、修理,說(shuō):“這是他們的事。我是來(lái)讀書(shū)的,不是掃地的,臟了應(yīng)該由他們掃,壞了應(yīng)該由他們修!薄@是什么觀念?你讀書(shū)干什么的?讀書(shū)不是為個(gè)人未來(lái),服務(wù)國(guó)家嗎?眼前的事你都不過(guò)問(wèn),還指望將來(lái)做成什么事?當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù),未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎?你不愿意為大家服務(wù),你怎么指望大家為你服務(wù)?

      我們要有“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的責(zé)任觀念。任何小事都是大事。集小惡則成大惡,集小善則為大善。

      講個(gè)事例也許更直觀。第12屆亞運(yùn)會(huì)于1994年10月2日在日本廣島開(kāi)幕,開(kāi)幕式結(jié)束觀眾退場(chǎng)后,六萬(wàn)人的會(huì)場(chǎng)上竟沒(méi)有一點(diǎn)垃圾。全世界的報(bào)紙都登文驚嘆:“可敬,可怕的日本民族!”就是因?yàn)闆](méi)有一點(diǎn)垃圾,就使全世界為之驚訝。再看看我們天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗的鏡頭,當(dāng)人們散去后,留下的是什么?

      有同學(xué)為求近路而踐踏草坪,踩成便捷的小道;打籃球時(shí)為了救球沖進(jìn)綠化植物帶;課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)各式各樣的涂鴉;隨手敲擊電源開(kāi)關(guān)板;在食堂考試白銹鋼飯桌成了你們的“草稿紙”;吃完的食物包裝紙隨手扔在地上;甚至有一些男同學(xué)破壞廁所的'防滑墊……這些問(wèn)題每個(gè)人都可以避免,實(shí)際缺的就是責(zé)任心的問(wèn)題!想想,你會(huì)在你的家里做這些事嗎?

      同學(xué)們,要知道損壞公物、破壞環(huán)境是一種不高尚,不道德的行為。沒(méi)有高尚的品德,就好像一只折了翅膀的鳥(niǎo),永遠(yuǎn)也飛不高。

      陶鑄先生曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境乃舉手之勞,為什么人們要多花力氣去破壞呢?”要知道,能愛(ài)護(hù)公物的人,才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來(lái)?是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當(dāng)你破壞它時(shí)務(wù)必先找出躲起來(lái)的良心。

      老師、同學(xué)們“學(xué)校興衰,我的責(zé)任”這個(gè)觀念我想得到大家的響應(yīng)。當(dāng)我們看到在全體龍中人共同努力下?tīng)I(yíng)造的整潔的校園,優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境,同學(xué)們的心情會(huì)不會(huì)好一些,老師們的心情會(huì)不會(huì)好一些!這也是我校積極響應(yīng)XX市委、市政府號(hào)召:“再干兩白天,環(huán)境大提升,鞏固見(jiàn)長(zhǎng)效”又一體現(xiàn)。當(dāng)我們的精力和財(cái)力全部用在指導(dǎo)幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí)、保護(hù)同學(xué)們健康成長(zhǎng)時(shí),我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)不會(huì)提高一些!

      有人說(shuō):“送人玫瑰,手有余香”。我再加一句:“主動(dòng)做事,心情舒暢”!

    愛(ài)護(hù)公物演講稿5

      人不能無(wú)德,國(guó)不能無(wú)德。一個(gè)人是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從一個(gè)很小的角度就能體現(xiàn)一個(gè)人的道德品質(zhì)和一種校風(fēng);總的來(lái)說(shuō),也反映了一個(gè)國(guó)家的文明程度和民族素質(zhì)。

      然而,在我們的校園里,一些學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的觀念非常薄弱,故意破壞公共財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象仍然時(shí)有發(fā)生。用腳故意損壞教室門;有被打鬧砸壞的椅子和用作武器的衛(wèi)生工具;書(shū)桌上到處可以看到一些學(xué)生的涂鴉;教室門上的'墻上留下了許多大大小小的黑色腳印;▓@里的許多花草被踩死,甚至奄奄一息,老師放在教室里的粉筆不見(jiàn)了…這些現(xiàn)象雖然只是少數(shù)人所為,卻令人深惡痛絕。

      其實(shí)愛(ài)護(hù)公物并不是一件難事。只要學(xué)生們像愛(ài)護(hù)自己的身體一樣,本著愛(ài)護(hù)家庭、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的精神愛(ài)護(hù)校園,就能改掉壞習(xí)慣,成為公共環(huán)境的保護(hù)者,而不是破壞者。

      在這里,我們向所有學(xué)生發(fā)出倡議:

      愛(ài)護(hù)公物,從我做起。小心移動(dòng)桌椅;

      愛(ài)護(hù)公物,從我做起。小心開(kāi)門開(kāi)窗;

      愛(ài)護(hù)公物,從我做起。花草樹(shù)木,不可攀援;

      愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要在白墻上留下痕跡;

      愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)被擊碎;

      愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要讓扶手護(hù)欄身首異處;

      愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;

      愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

      我相信:我們?nèi)熒鷶y起手來(lái),全體動(dòng)員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿,綻放出更加耀眼的光輝。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿6

    尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好,我今天演講的主題是愛(ài)護(hù)公物,人人有責(zé)。同學(xué)們,伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng),我們高高興興地來(lái)到學(xué)校,我們看著漂亮的教學(xué)樓,綠色的操場(chǎng),還有那美麗的校園一角,看到這一切,我們的心情是何等舒暢。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境,花費(fèi)了大量人力和物力進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      然而我們有的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護(hù),有意或無(wú)意的損壞這來(lái)之不易的公物。比如說(shuō)教室里的.課桌椅要不被人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà),要不被人用小刀在上面亂刻。凳子就更加嚴(yán)重了,要不是缺胳膊,要不就是斷腿。有的學(xué)生進(jìn)出教室時(shí)不是用手推門,而是用腳踢門。春天來(lái)了,我們的操場(chǎng)也越來(lái)越美麗,可是有一些學(xué)生不去愛(ài)護(hù)學(xué)校中的花草樹(shù)木,學(xué)校種植花草樹(shù)木是為了美化校園,但是有的人亂摘花朵,踐踏草坪。學(xué)校雪白的墻壁上也留下了一個(gè)個(gè)骯臟的腳印。

      古人云:“勿以善小而不為,不以惡小而為之。”我們要以損壞公物,校產(chǎn)為恥,以熱愛(ài)校園為榮。愛(ài)護(hù)公物,從我做起,挪動(dòng)桌椅,小心翼翼。愛(ài)護(hù)公物,從小事做起,讓墻壁干凈,讓窗戶窗戶明亮,愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起,擰緊水龍頭,撿起紙屑。

      同學(xué)們,請(qǐng)愛(ài)護(hù)校園吧,讓我們從小就養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣,不損壞學(xué)校的門窗玻璃,圖書(shū)器材,花草樹(shù)木,不在桌椅上,黑板上,墻壁上亂涂亂畫(huà),讓我們行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)著做一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的好學(xué)生吧。

      希望之光已在地平線上冉冉升起,讓愛(ài)護(hù)公物的文明新風(fēng)在校園蔚然成風(fēng),謝謝大家。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿7

    尊敬的各位老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好!今天,非常榮幸站在國(guó)旗下演講,我演講的題目是《愛(ài)護(hù)公物,從我做起》!

      同學(xué)們,我們的校園經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,如今已經(jīng)在不斷壯大?纯次覀兘裉斓男@,管理手段先進(jìn),教育教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境一流,已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。

      當(dāng)我們走進(jìn)校園,映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯(cuò)落有致的校園超市、宣傳欄、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木;整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng),等等,很多的景象無(wú)不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來(lái)。然而,另我們感到遺憾的是,在這樣一派景象面前,卻出現(xiàn)了一些不愛(ài)護(hù)公物的不良現(xiàn)象剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反,廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳,不長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運(yùn)動(dòng)鞋底的烙;打掃衛(wèi)生的拖把,有時(shí)也會(huì)被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍;傳遞知識(shí)的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的'子彈;計(jì)算機(jī)房和六樓會(huì)議室大家不常去,可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺(tái)也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標(biāo)志,教寢室門,電扇開(kāi)關(guān),消防栓玻璃,經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭當(dāng)今時(shí)代,全社會(huì)都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?同學(xué)們,我們應(yīng)該想一想,駐足審視一下我們美麗的校園,我們?cè)趺慈绦淖屇强蓯?ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘,怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志,怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?

      收回我們的雙手,獻(xiàn)出我們的愛(ài)心,讓過(guò)去成為歷史,破壞不再重來(lái)!同學(xué)們,愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì),反映一個(gè)國(guó)家的精神!“人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興” 。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。

      一個(gè)人的言行,往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。同學(xué)們,校園就是我們共同的家,她的一草一木都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎АK,我呼吁,從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們每個(gè)人一起來(lái)愛(ài)護(hù)公物吧!

      同學(xué)們,愛(ài)護(hù)公物,從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅,輕手輕腳地開(kāi)門開(kāi)窗,花草樹(shù)木,切勿踐踏攀折!同學(xué)們,愛(ài)護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門粉身碎骨!同學(xué)們,愛(ài)護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。對(duì)于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),勇于制止;對(duì)于褻瀆文明的一切行為,應(yīng)該敢于批評(píng)指正!我相信,只要我們每一個(gè)都為愛(ài)護(hù)公物做一點(diǎn)小事,哪怕是舉手之勞,我們的校園將會(huì)更美好,我們的環(huán)境將會(huì)更舒適,我們學(xué)校的明天也將會(huì)越來(lái)越壯大,讓我們共同期待吧。謝謝大家。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿8

      先來(lái)弄清什么公物?同學(xué)家里的財(cái)物就是你們自己的,是私有財(cái)產(chǎn)。國(guó)家在公共場(chǎng)所,服務(wù)于全體公民生活、學(xué)習(xí)、交通、鍛煉身體的集體所有的財(cái)物簡(jiǎn)稱公物。

      我們學(xué)校里所有的財(cái)物都是公物,有必要要大家來(lái)共同保護(hù)好我們的桌椅、門窗及其他設(shè)施設(shè)備。下面我想用一串?dāng)?shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明為什么我們要保護(hù)好學(xué)校的財(cái)物。

      上學(xué)期,不完全統(tǒng)計(jì)我們各班共調(diào)換椅子600多張,再加本學(xué)期修的一百多張,已經(jīng)有近800只了,三四年級(jí)換的占多數(shù),修理費(fèi)在一萬(wàn)元左右;門窗、門鎖換過(guò)50多次,換掉門鎖22把,學(xué)校后勤人員的人工不算,財(cái)料費(fèi)也近600多元;再加上各班常來(lái)認(rèn)領(lǐng)的木尺、黑板擦,掃帚、簸箕、拖把等不完全統(tǒng)計(jì)分別要達(dá)近百個(gè),個(gè)別班一學(xué)期里木尺領(lǐng)過(guò)四次,掃帚換領(lǐng)過(guò)12把。

      現(xiàn)在從換的椅子來(lái)看,有的是椅子的靠板人為的斷裂也較多,有的同說(shuō)是被班里的誰(shuí)踩到的`,好好的椅就這樣弄壞多可惜啊,還有的椅子掉了螺絲不及時(shí)補(bǔ)上,整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例:像校園里乒乓臺(tái)的臺(tái)面,和做網(wǎng)用的不繡鋼架;由于去活動(dòng)的學(xué)生不注意有意無(wú)意地把臺(tái)面敲碎了,結(jié)果既不能打球又有弄破手腳的危險(xiǎn);前不久四(3)一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了,他是不想把窗砸碎嗎?至少是有意的,所以學(xué)校要他賠了錢,錢不多雖小事,但如果你在砸時(shí)玻璃全砸碎了,而且下面有人在活動(dòng),你們想想后果多么可怕,說(shuō)不定由于你的損壞造成下面的同學(xué)頭破血流啊,是多危險(xiǎn)的事,實(shí)在不應(yīng)該吧。還有四(1)班室內(nèi)課表框里的玻璃也被砸碎了,一不好看,二容易弄破手;還發(fā)現(xiàn)四年級(jí)(4)班、(5)班門口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕,而且有的快脫焊了,如果真脫焊了有人無(wú)意間靠在那里又是多危險(xiǎn)的事;還發(fā)現(xiàn)個(gè)別班的開(kāi)關(guān)板有的被擰開(kāi),露出電線一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭,學(xué)校換了幾十個(gè),有的確是自然壞的,但也有的上面的掰手是被同學(xué)弄壞的;廁所里的水箱漏水的原因,我們找來(lái)找去最后發(fā)現(xiàn)里面被你們拋了許多的硬物品,把橡皮擋住不密封了,水就自然地漏。水箱上的拉線有的同學(xué)故意弄斷,這是多調(diào)皮的事;還有固定水管的釘也有被你們弄掉的,種種跡象都是不文明的行為。

      因此,隨意損壞學(xué)校的公物,不僅會(huì)浪費(fèi)一筆不小的錢,還會(huì)破壞我們良好的環(huán)境,影響我們的學(xué)習(xí),甚至造成嚴(yán)重的危險(xiǎn)事故,所以,我們要像愛(ài)護(hù)自己家里的財(cái)物一樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)物和其他公共物品。

      在這里我們也要把一些較好的情況說(shuō)一說(shuō):四(4)四(5)班門口的欄桿問(wèn)題我對(duì)他們二個(gè)班講后再?zèng)]有損壞的痕跡了;再一個(gè)我從教代會(huì)財(cái)務(wù)報(bào)告中看到一個(gè)信息足以說(shuō)明我們的學(xué)生是能夠做個(gè)文明學(xué)生的。什么信息呢?學(xué)校今年的水電費(fèi)比去年要少支出8000多元,按理幼兒園原來(lái)在外泡開(kāi)水用的,現(xiàn)在是用電熱水,用水用電量是要增加的,而實(shí)際是負(fù)增長(zhǎng),就說(shuō)明我們?nèi)巳嗽诠?jié)約用電,節(jié)約用水。所以只要我們?nèi)巳俗⒁怆S手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭就是在踐行節(jié)約。如果算算用這少支出的8000多元錢去買我們的跳繩,長(zhǎng)繩可買800多根,短繩可買20xx根;普通乒乓板可買300副左右,圖書(shū)100本左右。同學(xué)們,你們看要不要保護(hù)公物,注意節(jié)約。。!

    愛(ài)護(hù)公物演講稿9

    老師們,同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天我講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物,從我做起》。

      當(dāng)你僥幸地避過(guò)公路上的暗溝時(shí),當(dāng)你看見(jiàn)馬路上的交通標(biāo)志被人破壞時(shí),你必定會(huì)譴責(zé)那些可惡的破壞者。

      然而,同學(xué)們有沒(méi)有檢查過(guò)自己在愛(ài)護(hù)公物方面的作為呢?讓我們想一想吧:課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳;嶄新的瓷磚上濺滿了墨水滴;花圃里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,變得癟嘴癟臉;教室里的粉筆頭到處亂飛……等等諸如此類的破壞學(xué)校公物的行為,你有沒(méi)有參與呢?

      “學(xué)校是我家,人人都愛(ài)她!闭娌恢切┢茐恼呤窃趺聪氲?在桌上涂畫(huà),能成為達(dá)芬奇嗎?對(duì)著門板一陣腳踢,能成為拳王泰森嗎?不過(guò)令人欣慰的是,愛(ài)護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù),更多的同學(xué)在這方面還是表現(xiàn)出很高的素質(zhì)的。每天早上和中午,我們都能看見(jiàn)部分班級(jí)的值日生,用抹布認(rèn)真地擦洗著門上和墻壁上的污跡;我們也曾看見(jiàn)有些小朋友輕輕地細(xì)心地扶起被踩伏的花木;打掃時(shí),我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)擺放桌凳的動(dòng)作輕柔多了……這些同學(xué)用甘甜的汗水,給文明以真切的詮釋,他們正以默默的行為在愛(ài)護(hù)公物方面為我們做出了榜樣。讓我們向這些同學(xué)學(xué)習(xí),向他們致敬!

      在學(xué)校,愛(ài)護(hù)公物是學(xué)生應(yīng)具有的最基本的品德。

      對(duì)待公物的事

      情雖然很細(xì)小,但是如果做不到位,對(duì)人的形象有很大的影響。有社會(huì)學(xué)家說(shuō),對(duì)待公物,直接反映了一個(gè)人的公德和道德指數(shù)。公物是服務(wù)于大眾的,所以說(shuō)把這個(gè)問(wèn)題放在社會(huì)大環(huán)境中,愛(ài)護(hù)公物是一種愛(ài)國(guó)的'表現(xiàn)。憲法中明文規(guī)定“公民有愛(ài)護(hù)公物的義務(wù)”。

      親愛(ài)的同學(xué)們,有許多愛(ài)護(hù)公物的事情只是舉手之勞,但并非人人能做,長(zhǎng)久地愛(ài)護(hù)公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習(xí)慣,成為你的素質(zhì),就不是什么難事了。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,一桌一椅,甚至墻上的每一塊瓷磚,使自己擁有一顆愛(ài)護(hù)公物的公德心,成為一個(gè)真正的愛(ài)護(hù)學(xué)校的好孩子,一個(gè)愛(ài)護(hù)公物的文明人。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿10

    各位老師、同學(xué):

      大家清晨好!今日我國(guó)旗下發(fā)言的題目是:愛(ài)惜公共財(cái)物,從小做起。一提及愛(ài)惜公物,或許有人會(huì)以為這是陳詞濫調(diào),由于近似“愛(ài)惜公物榮耀,破壞公物可恥”、“愛(ài)惜公物,人人有責(zé)”這樣的口號(hào)唯恐連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?仔細(xì)察看就會(huì)發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象仍是有的:教室墻壁上的斑斑污跡,課桌椅上各式各種的涂鴉,有些班級(jí)損壞的門窗,實(shí)驗(yàn)室被拆掉凳面的凳子,校園里被攀折的花枝,地面上被拖行的午飯箱,你有沒(méi)有想過(guò),無(wú)論是存心仍是無(wú)心,這些行為都對(duì)公物造成了破壞,也給其余同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不用要的麻煩。還會(huì)增添學(xué)校正公物的'維修花費(fèi)。可是令人寬慰的是,愛(ài)惜公物不盡人意的畢竟是少量,在校園里我們也看到了好多漂亮的身影:他們哈腰撿起了地上的垃圾,他們順手關(guān)掉了水龍頭,教室沒(méi)人時(shí)順手關(guān)掉了電燈、風(fēng)扇,他們愛(ài)惜著自己的課桌椅,他們當(dāng)心地使用計(jì)算機(jī),他們從不踐踏草坪,仔細(xì)珍愛(ài)著一草一木,這樣的例子舉不勝舉。他們以靜靜的行為在愛(ài)惜公物方面為我們做出了楷模,他們使得我們的校園更漂亮了。

      同學(xué)們,愛(ài)惜公物是關(guān)懷集體的表現(xiàn),我們要把它落實(shí)內(nèi)行動(dòng)上。在此,特以下提議:愛(ài)惜公物從我做起,搬動(dòng)桌椅謹(jǐn)小慎微,桌面椅背干潔凈凈;開(kāi)門開(kāi)窗躡手躡腳;掃帚拖把不妥武器;潔白墻上不留蹤跡;午飯飯盒輕拿輕放;花草樹(shù)木仔細(xì)珍愛(ài)。

      親愛(ài)的同學(xué)們,有很多愛(ài)惜公物的事情不過(guò)舉手之勞,讓我們像愛(ài)惜自己的眼睛同樣愛(ài)惜公物,讓我們像珍惜自己的身體同樣珍惜公物。讓我們從自己做起,從身旁做起,從小事做起,使自己擁有一顆愛(ài)惜公物的公德心,成為一個(gè)真實(shí)的愛(ài)惜公物的文明人。相信我們的校園在我們每一個(gè)人的精心珍愛(ài)下將變得更為漂亮、感人。感謝大家。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿11

    各位教師、同學(xué):

      大家好!這天我演講的題目是“愛(ài)護(hù)公物,從我做起”。

      其實(shí)大家不覺(jué)得,在我們高中來(lái)強(qiáng)調(diào)“愛(ài)護(hù)公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請(qǐng)大家環(huán)顧你的四周,回想自我的言行,是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢?

      還記得上周學(xué)校總務(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛(wèi)生間沖水閥屢遭損壞現(xiàn)象的通報(bào)》嗎?教學(xué)樓女廁閥門連續(xù)損壞,廁所漏水、溢水、滿水。經(jīng)查驗(yàn),均為人為踹壞。

      在那里,我想對(duì)那一部分有過(guò)此類行為的同學(xué)甚至教師說(shuō)一句:這種不良行為體現(xiàn)出的不是您愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣,體現(xiàn)的'是您道德行為習(xí)慣惡劣,素養(yǎng)的低下!學(xué)校的教育理念是:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,教育就是帶給服務(wù)。我們培養(yǎng)的是良好的生活習(xí)慣,我們帶給的是人文合理的服務(wù),而不是漫無(wú)休止的圍繞壞習(xí)慣帶給的系列服務(wù)。

      假如每個(gè)人都用手撳閥門,您就不會(huì)嫌閥門臟了。期望全校的師生從今往后,請(qǐng)用手撳閥門。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公物,持續(xù)我們完美的學(xué)習(xí)環(huán)境,維護(hù)求是學(xué)子健康陽(yáng)光、守紀(jì)勤學(xué)的特有品質(zhì)。女生簽名

      即日起,學(xué)校也將組織人員巡查,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)用腳踹閥門的學(xué)生,將對(duì)其作出嚴(yán)肅的校紀(jì)校規(guī)處理,包含經(jīng)濟(jì)賠償。

      當(dāng)然,經(jīng)濟(jì)賠償不是學(xué)校的最終目的,同學(xué)們,愛(ài)護(hù)公物是社會(huì)公德的基本要求,更是每個(gè)公民應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)職責(zé)和義務(wù)。古人云:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為什么我們要去破壞它呢?

      所以我在那里向大家提出倡議:愛(ài)護(hù)公物,從我做起,然后應(yīng)當(dāng)從身邊做起,讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加燦爛吧!多謝大家!

    愛(ài)護(hù)公物演講稿12

    各位教師、同學(xué):

      大家早上好!

      今日我國(guó)旗下講話的題目是:愛(ài)惜公共財(cái)物,從小做起。一說(shuō)起愛(ài)惜公物,或許有人會(huì)認(rèn)為這是老生常談,由于類似“愛(ài)惜公物榮耀,破壞公物可恥”、“愛(ài)惜公物,人人有責(zé)”這樣的口號(hào)唯恐連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀看就會(huì)發(fā)覺(jué),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:教室墻壁上的斑斑污跡,課桌椅上各式各樣的涂鴉,有些班級(jí)破損的門窗,試驗(yàn)室被拆掉凳面的凳子,校園里被攀折的花枝,地面上被拖行的午餐箱,你有沒(méi)有想過(guò),不管是有意還是無(wú)意,這些行為都對(duì)公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的修理費(fèi)用。不過(guò)令人欣慰的是,愛(ài)惜公物不盡人意的究竟是少數(shù),在校園里我們也看到了許多漂亮的'身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們順手關(guān)掉了水龍頭,教室沒(méi)人時(shí)順手關(guān)掉了電燈、電扇,他們愛(ài)惜著自己的課桌椅,他們當(dāng)心地使用計(jì)算機(jī),他們從不踐踏草坪,細(xì)心呵護(hù)著一草一木,這樣的例子舉不勝舉。他們以悄悄的行為在愛(ài)惜公物方面為我們做出了典范,他們使得我們的校園更漂亮了。

      同學(xué)們,愛(ài)惜公物是關(guān)懷集體的表現(xiàn),我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此,特如下建議:愛(ài)惜公物從我做起,挪動(dòng)桌椅當(dāng)心翼翼,桌面椅背干潔凈凈;開(kāi)門開(kāi)窗輕手輕腳;掃帚拖把不當(dāng)武器;雪白墻上不留腳印;午餐飯盒輕拿輕放;花草樹(shù)木細(xì)心呵護(hù)。

      親愛(ài)的同學(xué)們,有很多愛(ài)惜公物的事情只是舉手之勞,讓我們像愛(ài)惜自己的眼睛一樣愛(ài)惜公物,讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,使自己擁有一顆愛(ài)惜公物的公德心,成為一個(gè)真正的愛(ài)惜公物的文明人。信任我們的校園在我們每個(gè)人的細(xì)心呵護(hù)下將變得更加漂亮、動(dòng)人。感謝大家。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿13

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天,我國(guó)旗下演講的題目是《保護(hù)公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話題。保護(hù)公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì)公德,保護(hù)公物是集體生活的需要。公共設(shè)施是我們共同享有的公共效勞資源,它是為大家效勞的,需要我們共同來(lái)保護(hù)和維護(hù)。

      同學(xué)們,在我們學(xué)校不保護(hù)公物甚至破壞公物的現(xiàn)象也大有人在。在課桌椅上面亂寫(xiě)亂劃甚至用小刀在上面刻畫(huà),有的`同學(xué)進(jìn)教室時(shí),不用手推門而用腿踢門。公民道德的好壞,表達(dá)著一個(gè)民族的精神狀態(tài),影響著一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否保護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)上下,一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)好壞,從大處講,關(guān)系到我們國(guó)家將來(lái)可以到達(dá)的文明程度,因?yàn)槟銈兙褪沁@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。也許有人會(huì)覺(jué)得這些都是無(wú)足輕重的小事,其實(shí)正保護(hù)公物對(duì)于學(xué)生來(lái)講是必須養(yǎng)成的良好習(xí)慣。對(duì)于老師,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì)性的裝置,人的行為無(wú)疑就具通常的情況是,我們表現(xiàn)出反對(duì)什么,就會(huì)被什么排斥和拋棄。

      最后我希望我們?nèi)熒餐,保護(hù)公物,人人有責(zé);學(xué)校是我家,保護(hù)公物也是一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn),公民有保護(hù)公物的義務(wù),所以我們要共同創(chuàng)立整潔和諧的文明學(xué)校。

    愛(ài)護(hù)公物演講稿14

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好!

      今天我在國(guó)旗下講話的題目是《愛(ài)護(hù)公物,厲行節(jié)約》

      在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)五年的勵(lì)精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)校得到不斷地發(fā)展壯大。

      今天的四中管理理念先進(jìn),教育教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境和諧優(yōu)雅。置身于如今的校園,映入眼簾的是挺拔壯觀的孔子雕像、中華傳統(tǒng)文化氣息四溢的浮雕墻、全方位展示學(xué)校各部門精氣神的宣傳欄、揮灑青春汗水的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、適應(yīng)當(dāng)代需求的教學(xué)樓和圖書(shū)館,到處呈現(xiàn)出干凈整潔,欣欣向榮及生機(jī)昂然。

      在國(guó)學(xué)經(jīng)典的浸潤(rùn)和熏陶下老師們更新理念,同學(xué)們更加文明,對(duì)校園環(huán)境的愛(ài)護(hù)較之前大有進(jìn)步,但仍存在著一些不和諧現(xiàn)象:剛被打掃干凈的地面上很快出現(xiàn)了一些食品袋,廢紙;教室內(nèi)外的墻面上仍有少量運(yùn)動(dòng)的`烙印;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;無(wú)辜的水龍頭也被換了一個(gè)又一個(gè);食堂每天都能收集到一大桶被浪費(fèi)的飯菜等等。這些與我們的優(yōu)雅環(huán)境是如此格格不入。

      為了讓我們的校園更加和諧優(yōu)美,也為了更好地適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代提倡的節(jié)約型社會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我在此向全體同學(xué)發(fā)出倡議:珍惜資源、愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約能源。

      一、愛(ài)護(hù)校舍、墻體、門窗、桌椅、床柜等。

      二、愛(ài)護(hù)學(xué);ú輼(shù)木,保護(hù)學(xué)校環(huán)境。

      三、節(jié)約用水用電。

      四、節(jié)約糧食,不浪費(fèi)飯菜。

      老師們,同學(xué)們,關(guān)心學(xué)校,愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的職責(zé)、我們的義務(wù)、更是我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來(lái),改掉自私自利的陋習(xí),以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護(hù)公物。從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的呵護(hù)下更加絢麗多姿,更加和諧宜人。

      最后,祝全體同仁工作順利!祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

    愛(ài)護(hù)公物演講稿15

    敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家上午好!

      老師們,同學(xué)們。今天國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)自律習(xí)慣,愛(ài)護(hù)學(xué)校公物》

      什么是自律?自律就是自己約束自己,換句話說(shuō)也就是要自己要求自己。

      紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理,比如買票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束,否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。以后踏上社會(huì),更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們,告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>

      自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上,就是要自覺(jué)做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。

      同學(xué)們,我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們提供了一個(gè)優(yōu)美舒適的讀書(shū)環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛(ài)惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象,所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

      一、愛(ài)護(hù)學(xué);ú輼(shù)木,不踐踏草坪,不攀折花木。

      二、愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境,拾起地上的`紙屑,不亂扔垃圾,不在校內(nèi)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。

      三、愛(ài)護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂刻亂畫(huà),移動(dòng)桌椅要輕拿輕放。

      四、愛(ài)護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,不亂踢打、涂抹門窗。

      五、愛(ài)護(hù)體育器材,按要求使用和歸還。

      六、愛(ài)護(hù)墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁。

      七、愛(ài)護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇,擰緊水龍頭,節(jié)約水電。背投不使用也要及時(shí)關(guān)閉。

      親愛(ài)的同學(xué)們,做一個(gè)有文明禮儀的人,就要做一個(gè)守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛(ài)護(hù)自己私人財(cái)產(chǎn)一樣愛(ài)護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來(lái),做到愛(ài)護(hù)公物,從我做起,一起來(lái)杜絕損壞公物的行為。

      謝謝大家!

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