【優(yōu)】小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿1
各位家長：
你們好！
首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！再過三個(gè)月，您的孩子就要參加小升初的考試了，召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，交流孩子在家在學(xué)校情況，以便我們能更好的提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)，家校凝成一股合力，一起為提高孩子的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展出謀劃策�？傊痪湓挘�"一切為了孩子"。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們六（2）班的每一位孩子一定能取得一份優(yōu)異的成績，懷揣著一份成功的自信跨入中學(xué)的大門，開始又一段新的學(xué)習(xí)歷程！
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，應(yīng)該說大部分學(xué)生考出了自己的水平，但發(fā)現(xiàn)的問題也令人擔(dān)憂：
自覺性差，競爭意識(shí)不強(qiáng)，在家在學(xué)校表現(xiàn)判若兩人。
心理素質(zhì)較差，有的過于自卑，有的過于自大。
學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。
還有一個(gè)現(xiàn)象：全班59人，28個(gè)男生，但是，前十名中只有一個(gè)男生，最后十名中卻有8個(gè)男生。是男生不如女生嗎是有的孩子特別笨嗎答案絕對(duì)是否定的`。學(xué)校教育是同等的，為何學(xué)生的表現(xiàn)卻大相徑庭究其原因是家庭教育�，F(xiàn)在孩子已在六年級(jí)，雖說學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，但"亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚"，孩子畢竟是可塑的，只要每一位家長重視起來，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，行為，衛(wèi)生習(xí)慣稍加注意，好好補(bǔ)救，對(duì)孩子的將來一定有很大的幫助。
最后，就針對(duì)幾個(gè)問題來探討一下我們今后家教努力的方向。
看書
每天看書至少一小時(shí)是風(fēng)雨不動(dòng)的作業(yè)，因?yàn)榧哟蠛⒆拥拈喿x量，在一定程度上可以開拓孩子的視野，影響孩子為人處世的態(tài)度，尤其是提高孩子的理解感悟能力。但家長對(duì)于孩子閱讀的書籍一定要加以引導(dǎo)：（內(nèi)容）首選是語數(shù)英，其次是作文書，最后是內(nèi)容上以情感，科普為主的課外書籍。（效果）簡單的提問，復(fù)述作文內(nèi)容，背背好詞佳句，更提倡家長與孩子共同閱讀，交流感受。我們希望家長盡量這樣做，只是為了提高孩子閱讀的質(zhì)量，起一個(gè)事先監(jiān)督的作用，防止孩子"磨洋工"。因?yàn)槟裢碜龅�，明天我們老師還是有一個(gè)檢查反饋的程序。
簽名
�。ê⒆釉绯繙喫~簽名現(xiàn)象）可以說，不到萬不得已老師不用這一招。老師要求簽名的目的是什么是我們迫切希望您能認(rèn)真地查看簽名的內(nèi)容，進(jìn)步的要鼓勵(lì)，尤其是退步的要加壓，沒有完成的更不能睜一眼閉一眼，讓我們老師對(duì)每個(gè)孩子的要求在您的監(jiān)督下回家后得到延續(xù)，鞏固。所以我希望今后我們?cè)谧拿恳晃患议L回家和孩子約定：早晨不簽名，簽名時(shí)別忘了問一聲，看一眼，共同督促孩子的學(xué)習(xí)。
了解孩子學(xué)習(xí)和生活的需要
首先我們以平等的心來對(duì)待孩子，他們渴望理解，尊重，交流；其次是科學(xué)的愛孩子——嚴(yán)厲與慈愛并重，多鼓勵(lì)，多支持；然后是經(jīng)常陪孩子聊聊天，抽時(shí)間在家開展一些活動(dòng)，晚上盡量不要讓孩子一人在家，經(jīng)常看看學(xué)生的書包里的學(xué)習(xí)用品，如有情況可通過電話通知老師，及時(shí)糾正。有的家長非常關(guān)心孩子，自己給孩子買了不少課外輔導(dǎo)資料，讓孩子練習(xí)，這是好事。但請(qǐng)家長注意，要適量！多了不僅降低練習(xí)質(zhì)量，而且還影響了學(xué)生學(xué)校里的作業(yè)和學(xué)習(xí)。
關(guān)注思想
孩子正處于六年級(jí)，是思想品德的形成期，現(xiàn)在社會(huì)上誘惑較多，在加上學(xué)習(xí)的壓力，有時(shí)會(huì)做一些較為反常的事。作為家長，要多抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子談?wù)勑模私馑乃枷雱?dòng)態(tài)，他的交友情況。例如，晚上盡量不要讓孩子一人到廣場上玩，因?yàn)閺V場上魚目混雜，避免交上不好的朋友。對(duì)孩子放學(xué)，節(jié)假日的去向也要關(guān)注，千萬不要因?yàn)楹⒆拥恼?qǐng)求就將同學(xué)留宿在家。
綜上所述，概括為三多：多陪陪，多聊聊，多查查！我們之間多多聯(lián)系！讓我們一起努力！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿2
各位家長：
首先感激大各位家長在百忙之中到學(xué)校開家長會(huì)，在這里我代表學(xué)校和我們班的68名學(xué)生向你們表現(xiàn)深深的謝意！說切實(shí)的，孩子的教導(dǎo)始終都是我們十分關(guān)心的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同義務(wù)，獨(dú)特的欲望。孩子的每一點(diǎn)先進(jìn)都會(huì)給我們帶來勝利的喜悅。當(dāng)初，我趁這次難得機(jī)遇這段時(shí)光數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)向各位家長匯報(bào)：
1、品格方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。只管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比方教室里沒有污濁水，他們會(huì)爭先恐后的去抬；誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看……尤其是早到校的同學(xué)，固然自己不是值日生，也老是爭著搶著去打掃樓梯。總之，在班里已經(jīng)構(gòu)成了踴躍向上的好風(fēng)尚。
2、學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有是非，這也闡明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基本，智力，毅力等方面的差別。因而在學(xué)習(xí)上也表示的千差萬別，針對(duì)這種情形，我能做到因材施教，剖析他們各自的特色，制訂不同的教育計(jì)劃。在教學(xué)中，為了造就學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，我重視以讀書為沖破口，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。只有學(xué)生能熟背課文，我就在他的書目旁邊刻上“你真棒”的印章以示激勵(lì)，受到了顯明的后果，凸起了以讀為本的教養(yǎng)思維，讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中積聚，同時(shí)浸透寫作常識(shí)，為此學(xué)生們學(xué)習(xí)的興致很濃，都獲得了令人滿足的成就，都有或多或少的進(jìn)步，我也覺得播種的快活。
3、標(biāo)準(zhǔn)方面：
平時(shí)我們學(xué)校很注重抓學(xué)生們的行為規(guī)范，無論是紀(jì)律仍是衛(wèi)生，兩操路隊(duì)等，都有明白的評(píng)定尺度，所謂兩操就是課間操和眼睛保健操，路隊(duì)就是放學(xué)路隊(duì)，都有執(zhí)勤的學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。說瞎話，開端剛帶這班的時(shí)候，學(xué)生吃零食的現(xiàn)象特殊重大，值日生剛掃除完衛(wèi)生，地上馬上就呈現(xiàn)包裝紙。于是，我就想還是試驗(yàn)班的家長有錢，每天給孩子零花錢，但影響了孩子們的習(xí)慣。有的家長忙于本人的工作，顧不上孩子，尤其是凌晨這頓飯不能讓孩子吃好，但又疼愛孩子，所以就把錢大方得給孩子，豈不知孩子基本就不把錢又再吃飯上，而是買了一些不衛(wèi)生的貨色吃了，既影響了孩子的學(xué)習(xí)，又由于不衛(wèi)生影響了孩子的身材。針對(duì)這種情況我制定了恰當(dāng)?shù)馁p罰辦法，受到了良好的效果。多數(shù)孩子豈但不吃，還能提示別的孩子不吃。課間操是天天中不可缺乏的，有些孩子勤得出奇，操都不想做，聚集號(hào)一響，就找處所躲起來，后來我請(qǐng)求家長寫證實(shí)的方法，學(xué)生有病的顯著減少。最近因?yàn)榭釤岬臍庀螅瑢W(xué)生偷懶的景象又復(fù)燃了，每次做操，都會(huì)有6—8個(gè)孩子躲起來，針對(duì)這種情況，我想了措施：每次課間操以后，我會(huì)提前到教室里，堵住這些同學(xué)，她們立刻作出好受的樣子，我也不罷休，我說帶著他們?nèi)ゲ≡簷z討，馬上有的同學(xué)就好了，可見這是騙人的花招。針對(duì)這種情況情況，在平時(shí)組織的班隊(duì)會(huì)中，我們班都會(huì)聯(lián)合本班的實(shí)際情況，進(jìn)行有目標(biāo)的教育，使學(xué)生明確意識(shí)，及行動(dòng)習(xí)慣的'主要性，培養(yǎng)學(xué)生的群體主義感，因此在學(xué)校組織的月評(píng)選中，每次都是文化班，加強(qiáng)了學(xué)生的自信念和聲譽(yù)感。
以上是我近段時(shí)間來所做的工作的簡略匯報(bào)，說真的，我異常愛護(hù)這次機(jī)會(huì)，我也無比感謝為我們班級(jí)工作做出奉獻(xiàn)的家長們
另外，我想針對(duì)我班的情況向各位家長提多少點(diǎn)倡議：
1、為了孩子的健康成長，請(qǐng)各位讓孩子吃好早飯。
2、平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多懂得孩子的在校表現(xiàn)。
3、對(duì)孩子不能寵愛，不要袒護(hù)孩子。要準(zhǔn)確看待孩子的毛病，并予以矯正。
4、不能鄙棄小學(xué)階段的教育，它使培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的重要階段。
5、假期當(dāng)中督促學(xué)生當(dāng)真實(shí)現(xiàn)功課，不要突擊作業(yè)，要有打算地進(jìn)行溫習(xí)，作業(yè)，預(yù)習(xí)。
6、假期當(dāng)中要留神保險(xiǎn)。
當(dāng)然一年來，在班級(jí)工作中，也還存在著這樣或那樣的不足，但有你們的關(guān)懷跟支撐，再加上同窗們的盡力，我信任：在當(dāng)前的工作中，咱們會(huì)有更大的提高。衷心腸謝謝大家！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿3
各位家長：
晚上好！為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感謝！感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個(gè)班以來，看著每個(gè)孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，更加遵守紀(jì)律了；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒有，有時(shí)候少了本子時(shí)還問不出少了誰，非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。
1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（安全、誠信、隨便拿別人的東西。）
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的'什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
3、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！
小學(xué)家長會(huì)班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。可以說，寒冷的天氣擋不住我們的愛子之心！從在場的每一位的眼睛里，我看到了大家對(duì)孩子的殷切期望。其實(shí)早就應(yīng)該與各位在一起，交流一些關(guān)于孩子教育的問題，但是上學(xué)期由于手足口病流行，家長會(huì)暫時(shí)擱淺了。所以說，一直拖到今天！今天，我們終于見面啦！很榮幸也很高興能夠有機(jī)會(huì)與各位在一起，探討關(guān)于孩子的教育問題。首先向家長匯報(bào)一下上學(xué)期的工作。
一個(gè)學(xué)期以來，我們是教育教學(xué)以及日常工作一直在圍繞孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成而展開。課前準(zhǔn)備習(xí)慣、書寫習(xí)慣（寫字姿勢(shì)、練字美觀性等等）、作業(yè)習(xí)慣等學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及樓道內(nèi)自覺靠右行走，不喧嘩的行為習(xí)慣，還有通過習(xí)武所培養(yǎng)的孩子的精氣神。大隊(duì)委每天檢查，對(duì)行為習(xí)慣不好的學(xué)生扣分，學(xué)校也多次組織比賽檢查，我們班級(jí)內(nèi)也開展小組評(píng)比，激勵(lì)孩子的積極性和主動(dòng)性。
上學(xué)期的期末考試，我們班的優(yōu)秀率是88。5%，合格率是96。2%，與三二班是完全一樣的。這說明我們的孩子在學(xué)習(xí)上還是取得了一定的成績的！但是常規(guī)習(xí)慣上，我們班男生玩鬧的比較多，特別是個(gè)別同學(xué)，放學(xué)路隊(duì)總是給班級(jí)扣分，還有同學(xué)忘帶黃帽和紅領(lǐng)巾，給班級(jí)扣分。再有就是在學(xué)校吃午飯的同學(xué)，由于邊吃飯邊講話，給班級(jí)扣了分?jǐn)?shù)。因此我們沒有得到一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，這是我心中最大的遺憾！
我們都知道，人的行為是從小養(yǎng)成的，而這一個(gè)個(gè)的好習(xí)慣就是良好行為的種子。有句話相信大家都聽過，叫做“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)�！笔前。�(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)！可以說，一個(gè)孩子的將來是否有成就，就取決于他幼年的一點(diǎn)一滴。也有一句話，叫“小時(shí)偷針，長大偷金”。從另一個(gè)方面說明了行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的命運(yùn)有著怎樣的影響。所以，學(xué)校作為一個(gè)教書育人的'陣地，強(qiáng)調(diào)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，再怎樣也不為過，這是對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)！
可以說，孩子的成長，離不開老師，更離不開家長。家庭教育在一個(gè)孩子的成長中占據(jù)了三分之二的時(shí)間，甚至更多。若學(xué)校強(qiáng)調(diào)的習(xí)慣在家得不到及時(shí)鞏固，效果自然大大減弱。這就是為什么周末的作業(yè)往往寫的比平常差，不完成的同學(xué)也更多。因?yàn)樗麄儧]有老師的叮嚀，隊(duì)員的提醒及競爭機(jī)制的督促，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。而有的孩子則任何時(shí)候都自覺地完成作業(yè)，提筆即書寫認(rèn)真，比如我們班的張蕾、孫天柳、劉雅婷等同學(xué)。玩是孩子的天性，我們不否認(rèn)孩子玩鬧，但是在孩子良好作業(yè)習(xí)慣沒有養(yǎng)成的時(shí)候，就需要老師和家長多費(fèi)些心思了！在學(xué)校，有老師。在家呢？當(dāng)然需要父母多辛苦一點(diǎn)！張蕾常常笑著給我講一些家庭的笑話，語言詼諧幽默，讓我感覺到她家庭的溫馨！昨天，張蕾說，“媽媽總是找我借錢！我都給她記了好多帳了！”哎呀！我眼睛一亮，因?yàn)槲乙幌伦涌吹搅�，原來張蕾之所以如此�?yōu)秀，是因?yàn)樗幸晃缓脣寢�！作家長的，很顯然是不會(huì)缺錢到跟孩子借錢的，否則也不會(huì)讓孩子手里管理那么多的零花錢�？墒菑埨賸寢屚ㄟ^借錢，讓孩子養(yǎng)成一種理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，而且還鍛煉了孩子的計(jì)算能力，多好呀！還有劉佳怡，常常在我身邊，說一說她和爸爸媽媽，以及姥姥之間發(fā)生的讓她覺得有趣的對(duì)話，讓我感覺到家長在家庭教育上的用心！有的孩子不太愛表現(xiàn)，像天柳和夢(mèng)月，但是每天中午當(dāng)班里的男孩在樓下跑著玩的時(shí)候，她們捧著課外書安靜地坐在教室里讀。她們的書都是哪里來的？她們的習(xí)慣又是如何養(yǎng)成的？我想，相對(duì)于家長的支持和引導(dǎo)，老師的強(qiáng)調(diào)所起的作用并不是那么重要。
提到讀書，我也常常在班里或者語文課上強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性。通過試卷可以看到，三年級(jí)語文罪名顯的變化，一是作文，一是閱讀。三年級(jí)的閱讀量明顯加大，期中期末考試常常是三篇閱讀理解，比二年級(jí)多了一篇。難度也加大了，增加了概括中心思想，談閱讀感受，找中心句等問題，這都是建立在孩子的閱讀能力的基礎(chǔ)上的。二年級(jí)的時(shí)候我們都是句話練習(xí)，在結(jié)構(gòu)的完整性上要求不高，但是三年級(jí)開始我們寫正規(guī)作文，題目、段落、開頭結(jié)尾、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及文章是否緊扣主題，作文語言的生動(dòng)性等，都成為考察的重點(diǎn)。當(dāng)然，我們沒有必要對(duì)此感到如臨大敵，急著送孩子去上各種輔導(dǎo)班，我認(rèn)為，提高孩子的理解能力和作文水平，只需要做到一點(diǎn)就可以提綱挈領(lǐng)了牽一發(fā)而動(dòng)全身了，那就是——閱讀！閱讀量加大，讀得多了，理解能力自然強(qiáng)，不用我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生也會(huì)讀懂題目要求（審題），寫作時(shí)也有話可說。古人說，“書讀百遍，其義自現(xiàn)”�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。古人都明白的道理，我們?cè)趺茨芎雎阅�？多讀書，讀好書！學(xué)校圖書館每天中午都對(duì)學(xué)生開放，滿足孩子對(duì)讀書的需求。但是我個(gè)人認(rèn)為，圖書館中書籍的實(shí)用性及時(shí)代性并不太強(qiáng)，建議有條件的家長給孩子辦理威海市圖書館的借書證，借書，能夠督促孩子更加迅速地閱讀，圖書館琳瑯滿目的圖書也能激發(fā)孩子讀書的愿望和興趣。在這里，我建議家長每天晚上給孩子半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，最好是在睡覺前，給孩子倒上一杯牛奶，打開一盞臺(tái)燈，讓孩子自己，或者你陪伴孩子，安靜地閱讀半個(gè)小時(shí)。二三年級(jí)，家長可以引導(dǎo)孩子把讀到的故事講給你聽。隨著閱讀量的增大，你可以引導(dǎo)孩子說一說讀書感悟，——當(dāng)然要及時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)�。ㄆ鋵�(shí)，家長的肯定和贊揚(yáng)是對(duì)孩子最大的獎(jiǎng)賞）以后形成閱讀的習(xí)慣，學(xué)生內(nèi)在感悟和積累的東西比較多，他們可能更多地讀一讀作文，或者寫景記事的散文，就不需要引導(dǎo)孩子說了，而是引導(dǎo)孩子記讀書筆記，把優(yōu)美的句子、段落和篇章記下來，這是一筆寶貴的財(cái)富。（還練字哦�。�
任何習(xí)慣的養(yǎng)成，都不是一朝一夕的事情，它需要的是耐心，和愛。
我們都愛孩子，但是我想問，你會(huì)愛嗎？恰當(dāng)?shù)膼劭梢猿删吞觳�，而不恰�?dāng)?shù)膼蹌t可以扼殺天才！我知道咱們班有很多很用心的家長，像胡明宇媽媽，修文豪爸爸，蔣宇爸爸，劉雅婷父母，賈帥坤爸爸，等等。我想，家長們也一定會(huì)為各種教育問題所困惑和苦惱過。
在這里，我想要向大家推薦一個(gè)人，他的名字叫“周弘”，是南京市的一位普通工人。他的女兒周婷婷，在一歲半時(shí)由于高燒用藥不當(dāng)而導(dǎo)致雙耳全聾。這對(duì)于他們?nèi)襾碚f，無異晴天霹靂！但是周弘不放棄，他堅(jiān)持鼓勵(lì)婷婷，教育婷婷，而唯一的方式就是翹起大拇指，說，“你真棒！”當(dāng)孩子十道應(yīng)用題做錯(cuò)了一道，他說，“孩子，你真棒！第一次做應(yīng)用題就對(duì)了一道！真了不起！”孩子學(xué)著寫作文時(shí)，他就用紅筆劃出寫得好的句子，讓婷婷在全家人面前朗讀，孩子找到了寫作文的樂趣和信心，作文寫的一次比一次好。就這樣，周弘老師用了20年時(shí)間，把一個(gè)不會(huì)說話的聾兒，培養(yǎng)成了留美碩士！他的事跡震驚了教育界，他成就了女兒，同時(shí)也成就了自己，他由一位普通工人，成為國內(nèi)一流的賞識(shí)教育專家。他提倡的“賞識(shí)教育”，“花苞心態(tài)”“全納的愛”“承認(rèn)差異、允許失敗、無限熱愛”的思想，影響了許多人的教育觀念。去年的三月份和八月份，威海市教育局兩次邀請(qǐng)到周老師，為老師做“賞識(shí)教育”培訓(xùn)。所以在這里，我把周老師的事情講給大家庭，希望家長能夠有所啟發(fā)。
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