六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿
在充滿活力,日益開放的今天,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿具有觀點鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆?以下是小編整理的六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿1
各位家長朋友:
大家好!
上周五家長會因為時間緊張,我沒有來得及與大家見面,既感到抱歉同時也很遺憾。在此,我附上數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)言綱要,與各位交流一下孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。
我們知道三年級是孩子們從低段到高段的一個過渡時期,是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,相信很多家長都深有體會,所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
首先我就從本學(xué)期孩子們在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識這一塊做一個簡單的回顧與分析。
從計算這一方面來說,一二年級,我們注重的是口算,現(xiàn)在我們更注重筆算。例如,以前我們主要學(xué)習(xí)的是百以內(nèi)數(shù)的計算,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)三位以上數(shù)的加減計算,以前乘法可以用口訣來解決,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù),在計算時既要用口訣,還要用加法口算。三下還要學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的筆算乘法,那時既要用口訣,還要用加法口算,更需要用到加法筆算。這樣對孩子的計算能力提了更高的要求。本學(xué)期,我們才開始接觸到有余數(shù)的除法和除法豎式。下學(xué)期,我們將學(xué)習(xí)多位數(shù)除一位數(shù)的筆算除法。今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對孩子們的計算要求會更高。整個三年級就幾乎以整數(shù)范圍的四則運算為主,那么到四五年級就會順利將數(shù)域擴(kuò)大到分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)。
從數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練這一塊來說,我們除了在學(xué)習(xí)課本基礎(chǔ)知識的時候會滲透一些思維拓展的內(nèi)容以外,我們主要以思維訓(xùn)練課的這本《數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維》的教材為主。從本學(xué)期開始,有些家長覺得思維訓(xùn)練的題比以前要難一個檔次,這是必然的趨勢。因為以前我們的思維訓(xùn)練主要以形象思維為主,抽象思維為輔,F(xiàn)在根據(jù)孩子們的心理發(fā)展水平,我們在課堂上會有意識地增加抽象思維的訓(xùn)練力度,使孩子們逐漸完成形象思維到抽象思維的過渡。經(jīng)過對這本教材我們一個學(xué)期的使用,里面的確有部分練習(xí)對于孩子們來說學(xué)習(xí)和消化起來有難度,但并不能馬上就此放棄或降低要求。一時消化不了的,要像牛吃草樣的過段時間再拿出來回顧一下,加深印象。孩子見得多了,自然而然就會領(lǐng)會并記憶其中的方法和思想。如果說有些家長對孩子有更高的要求的,我建議您首先把外校本部編寫的這本教材搞通、吃透。
一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長大后便會一直堅持下去。我接下來說的另一個方面,那就是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。
第一個習(xí)慣:課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣有效的學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性,可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),也要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實際操作中,當(dāng)孩子周末作業(yè)完成以后,有時間就可以讓孩子自己去看看接下來一周將學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容,并且去發(fā)現(xiàn)問題,讓孩子課前就對新知識有所了解。
第二個習(xí)慣:認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè),是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成:
。1)規(guī)范書寫,保持書寫整潔的習(xí)慣。包括課堂作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號的書寫都要規(guī)范。
。2)要獨立思考、獨立完成作業(yè),不要跟別人對算式和結(jié)果,更不要抄襲別人的作業(yè)。
(3)認(rèn)真審題、仔細(xì)運算、驗算的習(xí)慣。
習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會給予督促,在家的作業(yè)就需要家長的配合。那么在家如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣呢?
首先是抓緊時間不拖欠
。1)迅速開始。時常有家長反映,有些孩子在坐下開始做作業(yè)時,常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?
1、給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方,一坐下來,就可以做作業(yè)了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往,就給自己一個定勢,一坐到熟悉的桌前,就能集中精力投入學(xué)習(xí)。
2、必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè),時間一到,馬上就做到桌前去。漸漸地,大腦就會形成條件反射,一到時間,和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來,做作業(yè)的效率也就高了。
3、專門用來學(xué)習(xí)的地方,學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地擺放在固定的地方,這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。
。2)集中注意力。
孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,小孩子就易分心,而不肯做作業(yè)或不能及時做。
1、做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑,使內(nèi)心安靜下來。
2、做作業(yè)時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,或?qū)腿苏f明原因,請求諒解。一邊聊天一邊做,得不償失。
3、提醒各位家長,不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業(yè)效率低下,長此以往,還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,從而討厭做作業(yè)。
。3)按時結(jié)束
可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時間)。結(jié)束作業(yè)的時間一到,就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時,可能會有一些困難,平時做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)不能在您規(guī)定的時間內(nèi)完成的現(xiàn)象,但只要堅持不懈,做作業(yè)的速度就會提高。我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會有機(jī)會大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。最后送一句話與大家共勉“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微處!
六年級家長會數(shù)學(xué)老師的發(fā)言稿4
各位家長:
大家晚上好!非常感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加今天的會議,可見大家對孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。當(dāng)前畢業(yè)班面臨著小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,因此召開今天的.會議也就顯得尤為重要。今天這次會議的最終目是相互交流學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、探討如何配合搞好后階段學(xué)生的復(fù)習(xí)、提高學(xué)生會考的成績、做好臨考前的一系列思想教育。孩子每天除了來學(xué)校學(xué)習(xí),更多的時間就是和家長在一起,家長的思想、態(tài)度、做法都會給孩子產(chǎn)生著重大的影響。下面我從“溝通、耐心、關(guān)心”出發(fā)談幾點意見:
。1)溝通。
與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚孩子,增強他們的自信心;多與老師溝通,掌握孩子的近期學(xué)習(xí)狀況。孩子在學(xué)習(xí)方面跟不上,需要進(jìn)一步努力。其中原因是多方面的:有的孩子是上課時注意力不集中,愛做小動作,有的孩子接受問題的能力慢。但我認(rèn)為最主要的原因還是部分家長沒跟上,咱們做家長的都想一想,孩子放學(xué)回家你跟孩子平等的聊過天嗎?像和孩子做朋友似的問了孩子在學(xué)校里做了什么事情嗎?問了孩子今天都學(xué)了些什么嗎?孩子的家庭作業(yè),你是否認(rèn)真檢查了嗎?孩子哪道題哪些部分知識不會你了解嗎?等等,我相信大部分家長都沒有問。當(dāng)然也很多家長在這些方面都做得很好。比如:孫明鑒、劉順、張子瑜、李航、李思聰、劉宇浩家長。經(jīng)常與老師聯(lián)系,甚至親自跑到學(xué)校來了解孩子近期的一些情況。我們要知道對孩子的教育就是要多溝通,而且要持之以恒的,管得越細(xì)越好。
。2)耐心。
用平和的心態(tài)去看待孩子,多進(jìn)行表揚和鼓勵,少大聲訓(xùn)斥,絕對不要對孩子說:你真笨,你太笨了,你笨死了這樣的話,要看到孩子的“閃光點”。不能因為孩子一兩次作業(yè)不會做,一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,認(rèn)為自己的孩子一無是處,其實,每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上,我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出相應(yīng)的策略。每個孩子都喜歡表揚,對他們要以表揚和鼓勵為主。而以批評為主的孩子都死氣沉沉,學(xué)習(xí)上不能靈活應(yīng)變。所以請各位家長教育孩子一定要注意方法,當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,孩子犯了原則性的錯誤,那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,一定要改正過來的。家長們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,要有耐心,孩子嗎,畢竟只有這么大(十一、二歲),不會是很正常的,輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)要耐心的給他們講,一遍不會兩遍,直到會為止。每天每天都要檢查孩子的數(shù)學(xué)家庭作業(yè),并且要簽字(簽字:已完成或已查,再簽上日期)能夠天天做到檢查簽字的有:
。3)關(guān)心。
a.仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)。有的父母說:我文化水平低,不會教。其實這不是借口。文化水平低的父母雖然不一定能看得懂孩子的作業(yè),但是也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè),至少你要看看孩子做作業(yè)時的態(tài)度。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的習(xí)慣。
b.輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有的家長可能說,我的孩子很聰明,不用輔導(dǎo),那我可要告訴你,每個人的智商都差不多,再聰明的孩子家長不管成績也會慢慢的落后的。有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子。其實你每天中只要擠出一點點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,先讓他獨立完成作業(yè),你可以看看他書寫認(rèn)真嗎,如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真。不能讓他邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,先看孩子書寫認(rèn)真嗎,不認(rèn)真讓他擦掉重寫,再看題目做對了嗎,不對你教教他,讓他改過來。如果你做到了這些,孩子就能體會到,我的家長很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué),這比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍,教孩子學(xué)習(xí)時一定要有耐心,不能大聲訓(xùn)斥孩子,更不能打孩子。
c.積極配合。有些父母認(rèn)為:教書是老師的事,反正自己不懂,由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是積極主動地、
經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,即時發(fā)現(xiàn)孩子的不足,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
各位家長,“一切為了孩子”是教師的最大心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考。不當(dāng)之處還請批評指正,“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的到來,你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。最后,我祝愿我們的孩子都成為一個優(yōu)秀、健康、快樂的學(xué)生!
謝謝大家!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿2
親愛的父母:
大家好!
首先,衷心感謝各位家長對我們教學(xué)工作的理解與配合。也希望大家繼續(xù)支持我們的工作,給出寶貴意見。
看著孩子一天天長大,我們真的很開心,看到孩子一天天懂事,懂事,懂事,我們也很欣慰。我們的工作很辛苦。在繁瑣的教學(xué)生活中,有悲歡離合,有歡笑淚水,更多的是收獲。
收獲孩子的笑臉和成功。我一貫的育人原則是尊重孩子的個性發(fā)展,營造良好的.學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子輕松學(xué)習(xí),快樂成長。教育上,試著用理智說服人,用情感感動人。我們班的學(xué)生,絕大多數(shù)是孩子,品德好,成績優(yōu)秀,發(fā)展勢頭好。
我們給家長分析一下數(shù)學(xué)試卷,讓他們了解一下你孩子現(xiàn)在的成績。
從試卷內(nèi)容來看,考的比較好,題目比較活潑,有點難。滿分不容易。存在一些問題:比如90分以上的學(xué)生填空錯誤較多,說明部分學(xué)生在教材知識點的靈活運用上并不完全透徹,學(xué)習(xí)主動性有待進(jìn)一步加強。
第二,分?jǐn)?shù)在90分以下的學(xué)生,基礎(chǔ)知識題和概念題都是錯的,因為沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率不高。這個學(xué)年是小學(xué)沖刺的最后階段。為了讓你的孩子以非常好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),我想問家長兩個要求:
第一,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子受益終生。著名教育家葉圣陶老師說過:什么是教育,一句話,就是養(yǎng)成好習(xí)慣,有好習(xí)慣。一句話:習(xí)慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。
第二,要加強對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督。有的家長可能會問,家長不會做,不懂六年級的題。沒關(guān)系。每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看看寫的是否規(guī)范,糾正錯誤,非常有效。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿3
尊敬的叔叔阿姨們﹕
你們好!
歡迎參加者小學(xué)六年里最后一次家長會!
在這最后一學(xué)期,我們積極樂觀,拼搏進(jìn)取,現(xiàn)已拿下不少戰(zhàn)績。即使在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)這方面,我們已有了很大的提高。數(shù)學(xué)期中考試總體來說十分優(yōu)秀。朱家顏、阮倩倩、劉鈺、倪晶晶、張明、黃詩佳、夏志強、潘東等人在期中考試中學(xué)習(xí)成績已明顯提升,尤其是黃詩佳、夏志強、潘東,他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步非常大,是值得表揚的。而劉帥帥、孫思思、葛馨悅,雖然他們在期中考試中沒有及格,但是他們的成績比起以前,也有了明顯的提高,是值得鼓勵的。雖然總體平均分不是年級第一,但比以前與第一名的差距大大縮小了幾分,是值得鼓勵的`。雖只是零點幾分之差,但這都證明了我們的努力與汗水,我們并沒有白白努力。這要感謝家長們的配合與老師們的指導(dǎo),還有我們自身的堅持,這種精神是可貴的,我們將會繼續(xù)保持下去。
因為這是最后一學(xué)期,我們還有一個月多就要離別母校了,此刻,我們所能做的就是在緊張的學(xué)習(xí)中,做好一切準(zhǔn)備來迎接期末考試。這是一場持久戰(zhàn),容不得半點馬虎。我們將向朝氣蓬發(fā)的樹種子,沖破巖土與泥石的防御線,直到遇到陽光為止,我們將會迎刃而上。所以,請支持我們,相信我們,我們一定會沖破終點,迎接勝利的。因為自信與熱情,我們已跨越成功的彼岸了。
我們將帶著激情去學(xué)習(xí),帶著精神去拼搏,帶著挑戰(zhàn)的心來超越一切,帶著最后的準(zhǔn)備去沖刺。加油,六二班!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長:
你們好!對于你們能來參加學(xué)校舉辦的家長會的行為,我在此表示衷心的感謝。
今天,我們請各位家長來的目的是:
1、向各位家長通報學(xué)生本次期中考試的情況。
2、向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動態(tài)情況。
3、班級學(xué)優(yōu)生家長介紹自己是如何開展家庭教育,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
4、進(jìn)入冬季,提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。
現(xiàn)在,我首先向各位家長通報一下本次期中考試學(xué)生的成績情況:本次期中考試的科目為四科,分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)。其中,語文最高分96分,最低分14分,全班的平均分83.76分;數(shù)學(xué)最高分91分,最低分7分,全班的平均分69.97分;英語最高分100分,最低分15分,全班平均分65.85分;科學(xué)最高分88分,最低分14分,全班的平均分62.79分。
第二個我要講的內(nèi)容是:向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想、行為動態(tài)情況。
下面我先就班級整體情況進(jìn)行介紹:
1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強,對知識十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺;比如:(王春雨、許柔、王淑婷、王婧悅等、而有一部分同學(xué)則馬虎大意、學(xué)習(xí)時出現(xiàn)似懂非懂,成績出現(xiàn)較大滑坡;比如(馬利華、王俠、馬嘉馨等、也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說,兩極分化比較嚴(yán)重,成績好的同學(xué)有很多,但同時學(xué)困生人數(shù)也不少。
2、思想行為方面:思想從單純走向復(fù)雜,開始有自己意向,不再什么話都與父母說了,有了自己的世界和秘密。但同時他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強。
剛才,我就本班學(xué)生整體情況進(jìn)行了介紹,F(xiàn)在我結(jié)合自己所帶數(shù)學(xué)情況,具體來談?wù)劚景鄬W(xué)生的學(xué)習(xí)情況;
1、上課能夠認(rèn)真聽講,并積極回答老師問題的有:xxx。
2、上課經(jīng)常做小動作的有:xx。
3、平時正式作業(yè)書寫認(rèn)真的有:xxx。
4、正式作業(yè)字跡潦草的有:xx。
5、家庭作業(yè)完成認(rèn)真的有:xx
6、家庭作業(yè)正確率高的有:xx。
針對以上所提到的問題,結(jié)合后期學(xué)習(xí)我給各位家長一些我自己的建議。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
2、多關(guān)心子女的.學(xué)習(xí),要及時檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。
5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
剛才,我就本次期中考試的情況向各位家長進(jìn)行了通報,也向各位家長介紹學(xué)生近期在校的學(xué)習(xí)、思想行為、動態(tài)情況。
下面,我們有請班級學(xué)優(yōu)生馬浩博、王春雨、宋楚月的家長,向各位介紹自己是如何開展家庭教育,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
最后,還有一點現(xiàn)在開始步入冬季,提醒家長教育孩子做好冬季安全防范。例如:防交通事故,不要隨意玩火,等一些和冬季安全有關(guān)的知識,還往各位家長教育孩子做好安全防范。
本次,家長會就到此結(jié)束。各位家長,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿5
見到不少家長,家長都說,“把孩子交給你們,我們就放心了”,聽到這些話,我們感到十分欣慰,但同時也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的,畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。步入六年級,許多家長認(rèn)為孩子已長大了,由原先的“扶”逐漸“放”,這是正確的。但“放”不是完全的放手,而是有“放”也有“收”,對于依賴性較強的學(xué)生還需不斷叮嚀,針對學(xué)生的特點進(jìn)行引導(dǎo)。我們的.晚上家庭作業(yè)一般都是對當(dāng)天知識的鞏固,有個別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況,有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對這些問題,我們還有的家長反映,在家也想輔導(dǎo)孩子,但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同,其實,這是大可不必?fù)?dān)心的,你只需認(rèn)真地看一看我們的教材,讓孩子將他會的知識或方法講給你聽,這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識點,就不會發(fā)生這種問題了。
要注重培養(yǎng)孩子良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
要培養(yǎng)學(xué)生的良好的作業(yè)習(xí)慣,應(yīng)該從幾方面著手。
(1)培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,這就希望大家的配合,檢查作業(yè)的書寫和正確率;
(2)獨立思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時,家長要做一個引導(dǎo)者,鼓勵孩子多讀題,仍然不懂時引導(dǎo)孩子去理解,不要直接講解,這樣避免孩子形成依賴;
。3)做完作業(yè)認(rèn)真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績呢?主要是孩子沒有良好的檢查習(xí)慣。在學(xué)校,我們每個孩子數(shù)學(xué)上都有一個草稿本和糾錯本,定期檢查,希望家長在家也能要求孩子這樣做。只有多督促,多提醒,才能促使孩子不斷進(jìn)步。
正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。
教育孩子我們每個人只有一次機(jī)會,不可能失敗了從頭再來!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿6
各位家長:
大家下上好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會,爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。
一、 匯報本班本次考試情況
本次的試題綜合性比較強,所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
二、近幾個月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):郝佳斌、鮑雪瑩、王華等。
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)有:王華、鮑雪瑩、劉寶林、王晨等。
3、積極問老師題目的同學(xué):郭芳嚴(yán)、王晨等。
三、 本學(xué)期的教學(xué)計劃
針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點,準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點,并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強對作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
三、給各位家長提幾點建議
1、 多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2、 依然做好督促檢查孩子作業(yè)的.工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會抄錯。
3、 平時應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌拢愕暮⒆釉谙胧裁,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時和老師聯(lián)系,及時溝通。可以發(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有半年的時間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿7
各位家長:
您們好!我是六年級數(shù)學(xué)老師,今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),更感謝對我們xxx小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此,說明我們有緣,我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,交流孩子的學(xué)習(xí)情況。
大家都知道,六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,所以我們今天聚在一起,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校,爭取讓每位同學(xué),每位家長都能如意。
下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>
一、教師情況:
我們?nèi)粩?shù)學(xué)老師都是從教十幾年的老教師,不說教學(xué)水平有多高,但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的,對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們xxx小學(xué)。
二、學(xué)科簡介:
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,學(xué)期時間的短促,教材內(nèi)容知識點的增多,加之新作息時間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張,我為什么不說十分,說萬分,我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),知識點是一環(huán)扣一環(huán),哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,對于部分同學(xué)來說,可能是屬于比較難理解的。
比如:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計算,解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,也在盡力得提高40分鐘的.課堂效率,爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、學(xué)生情況介紹:
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識連貫性比較強,你哪個階段哪個部分沒學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒聽好,那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就會一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材,學(xué)的知識多了,雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的,但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識,就要用到以前的知識,所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些,這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說,是一個坎,是個極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題,因為抄寫可以不動腦筋啊,而解題,哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,這句話是某個同學(xué)的原話,不是我老師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自己不想學(xué)的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進(jìn)的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求:
大家都知道,只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績。每次測驗下來,都有學(xué)生或者家長說:又粗心了,你認(rèn)真點就能考好成績,有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細(xì)一點,好成績就會離你不遠(yuǎn)了!笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜都那么粗心,那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗,犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),你試卷上反應(yīng)的就是不會,不懂。考試沒有第二次機(jī)會,就像乘車?yán)乱话嘬嚕憔筒讲嚼?/p>
家長們,你們可以打開桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個字開始,認(rèn)真做好每件小事。事無巨細(xì),都要認(rèn)真踏實的對待,人說成功源于細(xì)節(jié),精彩來自積累。
雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,有人傳著不考試,學(xué)生間也有這樣的說法。但是我想說的就是,不管你采用什么方法來測試,來招生,無論你是直升還是擇校?你好好的學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識,打好基礎(chǔ),有拿得出的成績,跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校,但是你進(jìn)入了那個學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí),不用考試了呢?更何況你能保送他進(jìn)初中,保送他進(jìn)高中,甚至保送他進(jìn)大學(xué),但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎?
人說家有考生,全家就得總動員,好比去闖十八羅漢陣,電視只要畫面,電話不要出聲,手機(jī)選擇振動;爸爸不要出差,媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),不必弄的那么緊張。但是為人父母的這點我能理解,我女兒前年小學(xué)畢業(yè)考,弄的我也整天神經(jīng)高度緊張,那年送考校門口的情景一點也不亞于高考。
也許又有家長說,學(xué)習(xí)不行,其他方面行也能成材,俗話說:尺有所短,寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊,更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是,學(xué)習(xí)成績很重要,至少在目前這個教育制度下,但是學(xué)會做人更重要。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題,但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成績差點,你能勤勤懇懇,踏踏實實,老師也是欣賞和贊揚的,老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良,你腦袋再聰明,甚至再天才,我想將來可能就是個大問題了。
現(xiàn)在我們的老師7點半就到校,中午飯還沒下肚就呆教室,批改輔導(dǎo)學(xué)生,任勞任怨地干著,累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代,能給學(xué)生一個好成績,能讓每位學(xué)生帶著笑臉,不留遺憾地走出我們×××小學(xué)。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面,多多提醒學(xué)生,多多督促學(xué)生,盡力多陪陪孩子,盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境,及時知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,及時指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。
對于學(xué)有余力的孩子,建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識,例如看看數(shù)學(xué)報上的解題,做做奧數(shù)題,我們教材上的思考題也是很有價值的,F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題,就認(rèn)為那是無須掌握的東西,甚至連看都不看,這些對于要擇校的同學(xué)來說是十分不利的,這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,或者是比較差的孩子,家長就要隨時督促他們認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真做好每次作業(yè),書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,扎扎實實的走好每一步,那么將來你也不會拉下多少,還要告訴他們只要你付出了,只要你努力了,無論結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時,對于遺忘的知識可以找出以前的書本,跟孩子一同溫習(xí)鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,要告訴他們“少壯不努力,老大徒傷悲”,世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待,做好每件事,勤勤懇懇地學(xué)習(xí),踏踏實實地做人,還是來得及的。
另外還得請家長督促提醒孩子,要帶上必要的學(xué)習(xí)用具。我們的數(shù)學(xué)是比較抽象的學(xué)科,有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型,要讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生,發(fā)生,發(fā)展的過程,假如學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候沒有教具的直觀演示,沒有了直觀形象的借助,那么他的知識掌握有可能會不牢固,只停留在表象。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節(jié)課都做在那里當(dāng)觀眾,那么你的數(shù)學(xué)能力怎會提高?例如,讓孩子回家背誦幾∏的積,常見的分?jǐn)?shù)小數(shù)互化,20以內(nèi)的數(shù)的平方,對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的。可是多少孩子能聽進(jìn)去呢?此外,現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴(yán)令禁止使用計算器,還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況。
家長們,洋洋灑灑地說了那么多,無非就是一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們在余下的7個多星期里,攜手共進(jìn),相互配合,給孩子樹立信心,給孩子以最大的幫助,爭取給孩子,也給我們一個比較完滿的交代!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿8
各位家長:
大家晚上好!
我是本班的數(shù)學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活,珍惜最后一個學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會,爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長
是孩子的第一任老師,作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分?jǐn)?shù)不高。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的.家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有:
二、近一個多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的同學(xué)有:
3、積極問老師題目的同學(xué):
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點,準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識開始復(fù)習(xí),課余重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識練習(xí),目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識點,并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強對作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。
四、給各位家長提幾點建議
1.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認(rèn)真學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動態(tài),特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標(biāo)上題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會抄錯。
3.平時應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學(xué)上還有什么問題,針對孩子學(xué)習(xí)情況,應(yīng)及時和老師聯(lián)系,及時溝通?梢园l(fā)短信,打電話,也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿9
尊敬的各位家長:
大家好!今天,帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長會。首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學(xué)六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對六年來的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學(xué)階段的一個總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
下面重點從語文方面談?wù)劶议L如何輔助學(xué)生學(xué)習(xí)與各位家長進(jìn)行交流:
一、六年級現(xiàn)狀分析
這個學(xué)期開始,我們從開始就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績的提高,目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。大多數(shù)學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在以下幾點問題:1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績比較差;4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;5、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,玩游戲機(jī)、結(jié)伙瞎玩等。所以,我們想在剩下的`日子里,學(xué)校、老師和家長,必須聯(lián)合起來,同心協(xié)力,對你們的孩子、我們的學(xué)生,加強教育,一起來關(guān)心、督促他們學(xué)習(xí)。
二、家庭教育有的放矢
家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于一個小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
第一、培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。否則,不僅事情做不好,學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會合理安排時間。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第三、養(yǎng)成按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,做一個好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,但是,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么不做。所以,家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第四,養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識得到鞏固。其次,通過復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識連貫起來,形成知識體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第五,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽,最后變成個落后生。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。學(xué)習(xí)需要一個廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿10
各位家長:你們好!我是六一班的數(shù)學(xué)老師,很榮幸也很高興能和各位家長坐在一起攜手商討,交流孩子的學(xué)習(xí)情況。大家都知道,六年級是小學(xué)階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進(jìn)入理想的中學(xué)就讀,所以我們今天聚在一起,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),爭取每位學(xué)生都能順利進(jìn)入高一級學(xué)校,爭取讓每位同學(xué),每位家長都能如意。下面我就先把本學(xué)期學(xué)生的情況給各位家長陳述一下:
一、匯報本班期中考試情況
本次期中考試的試題難易程度適中,最高分99,最低分14。我們應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是一個參考,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細(xì)心,有些學(xué)習(xí)上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題,以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。這次考試90分以上的同學(xué)有:
二、近兩個月學(xué)生在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真,回答問題積極的同學(xué):
2、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué):
3、作業(yè)不能夠按時完成的同學(xué):
我們學(xué)校的現(xiàn)況:
一、教師情況:
我們兩位老師都是從教幾年的教師,不說教學(xué)水平有多高,但自認(rèn)為教學(xué)經(jīng)驗還是有一定的積累的,對于教材的把握和課堂教學(xué)的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們前完小小學(xué)。
二、學(xué)科簡介
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,學(xué)期時間的短促,教材內(nèi)容知識點的增多,加之新作息時間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學(xué)時間萬分的緊張,我為什么不說十分,說萬分,我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學(xué)教學(xué),知識點是一環(huán)扣一環(huán),哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學(xué)習(xí)帶來很大的影響。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的,對于部分同學(xué)來說,可能是屬于比較難理解的。比如:百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,比例中的正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計算,解決問題的策略等等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭取提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三、學(xué)生情況介紹
數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科,前后知識連貫性比較強,你哪個階段哪個部分沒學(xué)好,甚至是某節(jié)課沒聽好,那么你可能就會像掉了鏈子的.機(jī)器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就會一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材,學(xué)的知識多了,雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學(xué)的,但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,有時候你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識,就要用到以前的知識,所以綜合運用所學(xué)知識來解的題也相對來多了些,這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學(xué)生來說,是一個坎,是個極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學(xué)生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個數(shù)學(xué)題,因為抄寫可以不動腦筋啊,而解題,哪怕是一個計算題都是要死腦細(xì)胞的。呵呵,這句話是某個同學(xué)的原話,不是我老師憑空杜撰的。所以,我們有部分學(xué)生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自己不想學(xué)的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學(xué)生學(xué)習(xí),課后抄襲,考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進(jìn)的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道,只有合理科學(xué)的學(xué)習(xí)方法加上端正良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得好成績。每次測驗下來,都有學(xué)生或者家長說:又粗心了,你認(rèn)真點就能考好成績,有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細(xì)一點,好成績就會離你不遠(yuǎn)了!笨墒橇昙壛四銥槭裁疵看芜都那么粗心,那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗,犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認(rèn)真對待學(xué)習(xí)這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,你的馬虎而給你適當(dāng)?shù)纳倏鄯謹(jǐn)?shù),你試卷上反應(yīng)的就是不會,不懂。考試沒有第二次機(jī)會,就像乘車?yán)乱话嘬,你就步步拉?/p>
家長們,你們可以打開桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,看你是否認(rèn)真審題,看你是否認(rèn)真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。從認(rèn)真書寫每個字開始,認(rèn)真做好每件小事。事無巨細(xì),都要認(rèn)真踏實的對待,人說成功源于細(xì)節(jié),精彩來自積累。雖然今年小學(xué)畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,有人傳著不考試,學(xué)生間也有這樣的說法。但是我想說的就是,不管你采用什么方法來測試,來招生,無論你是直升還是擇校?你好好的學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好知識,打好基礎(chǔ),有拿得出的成績,跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進(jìn)自己理想的學(xué)校,但是你進(jìn)入了那個學(xué)校是否就代表你也不用學(xué)習(xí),不用考試了呢?更何況你能保送他進(jìn)初中,保送他進(jìn)高中,甚至保送他進(jìn)大學(xué),但你能在他的學(xué)習(xí)和人生道路上一包到底嗎?人說家有考生,全家就得總動員,好比去闖十八羅漢陣,電視只要畫面,電話不要出聲,手機(jī)選擇振動;爸爸不要出差,媽媽不要打牌。當(dāng)然我們現(xiàn)在是小學(xué)畢業(yè),不必弄的那么緊張。不過家長也要重視起來啊。也許又有家長說,學(xué)習(xí)不行,其他方面行也能成材,俗話說:尺有所短,寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊,更何況是我們的學(xué)生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是,學(xué)習(xí)成績很重要,至少在目前這個教育制度下,但是學(xué)會做人更重要。成績好壞是人的學(xué)習(xí)能力問題,但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成績差點,你能勤勤懇懇,踏踏實實,老師也是欣賞和贊揚的,老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良,你腦袋再聰明,甚至再天才,我想將來可能就是個大問題了。
現(xiàn)在我們的老師課堂上講課,課下批改輔導(dǎo)學(xué)生,任勞任怨地干著,累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代,能給學(xué)生一個好成績,能讓每位學(xué)生帶著笑臉,不留遺憾地走出我們前完小小學(xué)。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面,多多提醒學(xué)生,多多督促學(xué)生,盡力多陪陪孩子,盡量給他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境,及時知道他們學(xué)習(xí)中的困惑,及時指導(dǎo)或者輔導(dǎo)。
對于學(xué)有余力的孩子,建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學(xué)課外知識,例如看看數(shù)學(xué)報上的解題,做做奧數(shù)題,我們教材上的思考題也是很有價值的,F(xiàn)在有部分學(xué)生一看寫思考題,就認(rèn)為那是無須掌握的東西,甚至連看都不看,這些對于要擇校的同學(xué)來說是十分不利的,這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學(xué)習(xí)能力稍弱的孩子,或者是比較差的孩子,家長就要隨時督促他們認(rèn)真上好每堂課,認(rèn)真做好每次作業(yè),書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,扎扎實實的走好每一步,那么將來你也不會拉下多少,還要告訴他們只要你付出了,只要你努力了,無論結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的孩子。在輔導(dǎo)時,對于遺忘的知識可以找出以前的書本,跟孩子一同溫習(xí)鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,要告訴他們“少壯不努力,老大徒傷悲”,世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待,做好每件事,勤勤懇懇地學(xué)習(xí),踏踏實實地做人,還是來得及的。
一個孩子只占一個班級學(xué)生數(shù)的五十七分之一,而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:
五、對家長的建議
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見、建議。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí),要及時檢查作業(yè),不要停留在口頭上的督促。
3、多關(guān)心子女的生活。
4、禁止孩子長時間的看電視玩游戲,讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
5、在孩子心中樹立榜樣。俗話說: “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。
6、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、加強安全意識,尤其是周末,防水防觸電,防交通事故,不要隨意玩火,要嚴(yán)格控制學(xué)生到校時間和放學(xué)時間。早晨7:20,中午放學(xué)11:30,到校1:30,下午放學(xué)4:50。
8、重視孩子的著裝與個人衛(wèi)生。
各位家長,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學(xué)校和老師的心愿。
不同的學(xué)生,不同的家庭,學(xué)習(xí)成績的意義會不同。一句話,我們每一個人,只要是與孩子有關(guān)系的人,我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿11
親愛的父母:
大家早上好!今天因為孩子的緣分,我們又在6班/班的教室見面了。今天主要和大家交流三個話題。
第一,數(shù)學(xué)下一階段知識的特點和重要性
我們已經(jīng)進(jìn)入總評,小學(xué)復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學(xué)思維/綜合與實踐”五章,是對小學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行整體梳理,讓學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)的了解和掌握,為以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這個階段也是一些學(xué)生檢查和填補空白的好時機(jī)。所以,希望在座的各位家長特別關(guān)注孩子現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況。
第二,目前大多數(shù)孩子的問題
1、上課注意力不夠集中,很浮躁,走不深;
2、有些學(xué)生缺乏自我意識,作業(yè)馬虎,寫作馬虎,或者是在拖延。他們用計算器進(jìn)行數(shù)學(xué)計算,甚至抄別人的作業(yè);
3、有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視,考試成績相對較差。
4、有的學(xué)生思想偏差,思想不習(xí)慣學(xué)習(xí)。
第三,給大家提一些建議
1、建議家長花時間看看學(xué)生的作業(yè),了解一下孩子的作業(yè)。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子作業(yè)寫得很潦草,說明孩子寫作業(yè)時粗心大意,三心二意,那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用,所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),請督促孩子重寫。
2、數(shù)學(xué)離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了,但是孩子以后還要應(yīng)付很多考試,現(xiàn)在考場不允許用計算器。所以,請停止孩子使用計算器,要求孩子認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、每個孩子都有自己的天賦和特長。家長要及時了解孩子的數(shù)學(xué)存在哪些弱點。只有找出孩子的弱點,才能有針對性。如果是計算問題,就要多練習(xí),多練習(xí)變量公式;如果很難理解問題的.意思,一定要讓孩子多獨立思考,關(guān)鍵點撥,問題多暴露。熟能生巧;如果很難解決問題,就要選擇典型例題講解透徹,改變題型,舉一反三,多做綜合題,使之理解透徹,才能達(dá)到事半功倍的效果;如果是態(tài)度問題,希望父母不要慣壞了他們,嚴(yán)格一點就絕對不會妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定了要多做題多實踐,實踐不是重復(fù),在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在解題中鞏固學(xué)到的知識和方法,從而提高解題能力,逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,怎么寫作業(yè)。另外,最重要的是在情感上支持孩子的學(xué)習(xí),孩子會覺得父母很重視自己的學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤付出,離不開家長的密切配合,離不開學(xué)生自己的努力。只有三根繩子擰在一起,我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來。只教育我們的孩子一次。我們不能失敗,重新開始。為了我們的學(xué)生,為了你們孩子的優(yōu)異成績,讓我們一起努力,讓每一個孩子都成功。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿12
各位家長朋友們:
你們好!首先作為孩子的老師,我要感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,這不僅體現(xiàn)出你們對自己子女的關(guān)心,也體現(xiàn)出你們對我們工作的支持。同時也祝賀你們的孩子在這兩個月的學(xué)習(xí)中,他們的生活、習(xí)慣、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步。孩子們能有這么大的變化和收獲,除了孩子的努力外,其中也少不了我們教師和家長的幫助。
其次我還想要說的是咱們班的美女班主任智老師,她是一個對工作及其負(fù)責(zé),并且工作很有激情、很有思想的一位年輕的美女教師。智老師不僅注重開發(fā)孩子們的智商,還注重培養(yǎng)孩子們的情商:她讓孩子們養(yǎng)花、給小樹掛牌認(rèn)領(lǐng)小樹,給小樹澆水讓孩子們和小樹一起成長,以此來體驗生命的成長過程;她還善于培養(yǎng)孩子們的動手能力,教室外面的手工制作專欄就是你們孩子的杰作,會議結(jié)束后家長們可以去欣賞一下孩子們的佳作。此時此刻我作為學(xué)生家長向你致謝,謝謝你!
今天,借這個機(jī)會,我主要和大家談?wù)勎覀儼鄬W(xué)生在數(shù)學(xué)和英語學(xué)習(xí)方面的一些情況。
我先談?wù)剶?shù)學(xué)方面,我們班現(xiàn)在正在進(jìn)行課改。我平時上課也在想盡各種辦法,努力想出一種適合所有孩子的教學(xué)模式,但是畢竟
每個學(xué)生都是一個獨立無二的世界,很難找到一個適合所有孩子的教育模式,盡管我也嘗試用各種方式進(jìn)行教學(xué),比如:讓學(xué)生自學(xué)、小組討論、讓學(xué)生親自動手做、實驗、讓學(xué)生講、老師啟發(fā)著讓學(xué)生回答問題等等。但考試時有些學(xué)生的成績?nèi)圆惶硐。在現(xiàn)在的課堂理念下,不過請家長們明白一點成績不理想,不代表你的孩子沒有進(jìn)步。在現(xiàn)在的教學(xué)活動中:他們的進(jìn)步在于:有些學(xué)生學(xué)會了聆聽;有些學(xué)會了合作;有些學(xué)會了講解;有些學(xué)生語言表達(dá)能力提高了;有些學(xué)生懂得了發(fā)散思維,思考問題不再只停留在表面了;有些學(xué)生思想上開始變化了,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,變得積極了。這些都是進(jìn)步。
哪些同學(xué)有進(jìn)步我不用多說,讓孩子們自己告訴你們。
來孩子們告訴你們的家人。有進(jìn)步的同學(xué),不論你們是從哪方面有進(jìn)步,只要你認(rèn)為自己有進(jìn)步就請舉起手讓家長們看看。好,這么多同學(xué)都有進(jìn)步非常好,請放下。那么哪位同學(xué)愿意說說你是哪方面有進(jìn)步,以后有什么打算呢?(選幾個進(jìn)步大的)帥通、王珂、吳衛(wèi)國、王佳田、
家長朋友們:剛才你們看到一提到有進(jìn)步的同學(xué)舉手,就有那么多的同學(xué)舉手,沒舉手的同學(xué)并不都是沒進(jìn)步的。比如:每次考試都是前幾名的同學(xué),如果他們(她們)不努力、沒進(jìn)步,那么她們怎么能穩(wěn)坐前幾名呢,你們說是嗎?所以說這次考試能保持前幾名的學(xué)生其實(他們)她們也在進(jìn)步。
不過確實有個別學(xué)生進(jìn)步不明顯,原因是有點懶。布置的作業(yè)經(jīng)常不完成、平時作業(yè)有照抄現(xiàn)象、不會也不問。每天來學(xué)還挺早,來校后沒有主動去學(xué)習(xí)。進(jìn)步不明顯的學(xué)生有哪些呢,你們從孩子的卷子上的答題情況就能看出來。
我再說一下英語方面:
這次考試英語成績不理想,我說的不理想是沒達(dá)到我的要求。我比較信仰的一句話就是“嚴(yán)師出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。這次不理想也是在我意料之中,為什么這樣說的?有幾個原因:
一、前段時間學(xué)校事情較多,沒有時間落實,(沒讓學(xué)生一個一個給我背)。
二、學(xué)生不自覺。幾年來我一直要求學(xué)生每天晚上家長挑寫一遍單詞,家長簽名、簽日期。中午來校后組長再挑寫一遍單詞,學(xué)到哪一課,從第一課挑到哪一課。沒想到這一屆學(xué)生太會玩小聰明了。我逼緊了,他們寫,有些學(xué)生家長挑寫說明這些家長對孩子很關(guān)心。還有些學(xué)生你們猜他們怎么寫,早上來校后照書上一抄,交了。有些不簽家長名字,有些模仿家長簽名。其實學(xué)生們的小技倆老師是很容易識破的。由于太忙有時我玩那個布置作業(yè),他們就覺得美極了,趕快離開學(xué)校,怕晚一步老師布置作業(yè)。這就是這次考試不理想的'原因。
過去的已經(jīng)過去了,我說一下從現(xiàn)在開始在英語方面的要求:
1、繼續(xù)家長挑寫單詞,每天晚上一遍,直到畢業(yè)考試那天為止。挑寫完讓他自己照書上批改,把寫錯的單詞背寫會后再給他挑寫一遍,直到他寫會為止。能不能做到就看家長朋友們了。我認(rèn)為如果你不想讓你的孩子將來成為啃老族,那你就能做到。如果你認(rèn)為你有能力養(yǎng)他,且你還不想讓你的孩子在學(xué)習(xí)上吃苦,那你就做不到。
2、每天督促你的孩子認(rèn)真完成作業(yè)不照抄就行。另外我還加了一條就是讓想學(xué)習(xí)的學(xué)生在電腦上做題,最好堅持每天一次。家長最好提醒讓他做。不過我話說明了:我不是讓你現(xiàn)在去給孩子買電腦,我只不過是想有電腦的家庭,學(xué)會正確使用電腦,比孩子在電腦上打游戲強的多。如果想學(xué)習(xí)的學(xué)生,即便你家里沒電腦,你也該會學(xué)習(xí)。你可以去和你要好的同學(xué)家里做題,只要是學(xué)習(xí),做有益的事情,任何家長都會歡迎她(他)去的。所以當(dāng)孩子和你說老師讓在電腦上做題,要你給他買電腦時,不要相信他的借口。買不買電腦是根據(jù)自家的實際情況和需要而定,同時也不要因為你孩子的無理要求來把責(zé)任推到老師身上。
家長朋友們一個老師能力再強,本事再大。如果布置的作業(yè)你的孩子不做、不讀、不看。水平再高的老師也教不好他(她)。學(xué)校教育不是萬能的,教育孩子不能光靠學(xué)校。一個孩子的健康成長,不僅靠他自身的努力,還要靠家長的關(guān)心、愛護(hù)和教育。是需要家長和學(xué)校的配合的。
下面我提幾點建議:我們馬上面臨著畢業(yè),不能和低年級學(xué)生一樣我們要做到:
一、合理安排時間、珍惜時間、利用好時間。(要靠家長的指導(dǎo)、監(jiān)督和督促。)
二、不能一邊玩一邊寫作業(yè)、一邊看電視一邊寫作業(yè)。
三、不用寫的作業(yè)也要認(rèn)真對待。(有時布置回家看、或讀或背的作業(yè)有些學(xué)生就認(rèn)為是沒作業(yè)。)
家長朋友們,剛才你們也看到了一提到進(jìn)步,那么多學(xué)生都舉手了,其實每一位學(xué)生都有進(jìn)步,都在進(jìn)步,只不過是進(jìn)步大小不同而已。像那些考不好的同學(xué),他們也進(jìn)步了。細(xì)想如果沒進(jìn)步那還不考0分啊!沒考0分說明也在進(jìn)步。家長朋友們你們不為你們的孩子高興嗎?哪位家長是專門回來給孩子們開家長會的?非常好。還有些家長為了孩子們吃的、穿的更好些不得不背井離鄉(xiāng)外出打工。為了你們過得更舒服,你們的爸爸、媽媽不得不過著兩地分居的日子留在家里陪伴你們。你們年逾花甲,滿頭銀發(fā)的爺爺奶奶、外公外婆本是該享清福的時候,為了你的小家的幸福。不得不勞心你的衣食住行?吹竭@些、想到這些,孩子們你們不感動嗎?
好!現(xiàn)在家長朋友們,孩子們請起立。為孩子們這次的進(jìn)步和下一次的考出好成績;孩子們?yōu)楦兄x你們的父母、長輩對你的無私奉獻(xiàn)來擁抱一下。同時家長朋友們說:“孩子你是最棒的,我為你驕傲。”孩子們你們要說:“媽媽(爸爸、爺爺、奶奶)您辛苦了,我愛你!”要記住愛要大聲說出來。
非常感人的畫面,好請大家穩(wěn)定一下情緒。
最后同學(xué)們,想不想成為最優(yōu)秀的、最棒的小學(xué)畢業(yè)生。(想)
那就讓我們喊出:我要為自己成為最優(yōu)秀、最棒的小學(xué)畢業(yè)生努力!
我的講話完畢,謝謝大家!
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿13
尊敬的各位家長:
你們好!首先感謝各位家長在百忙之中抽時間準(zhǔn)時參加今天的家長會。因為疫情原因,我們只能在線上溝通和交流,作為孩子們的數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子們六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、學(xué)習(xí)情況
本學(xué)期在數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)習(xí)方面,總體踏實認(rèn)真,積極努力的孩子有:
上課認(rèn)真、回答問題積極的孩子有:
家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高,且書寫認(rèn)真的孩子有:
積極問老師題目的孩子有:
二、本冊的教學(xué)內(nèi)容
本冊數(shù)學(xué)主要分九個單元:分?jǐn)?shù)乘法、位置與方向、分?jǐn)?shù)除法、比、圓、百分?jǐn)?shù)(一)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形、總復(fù)習(xí)
下冊數(shù)學(xué)主要分六個單元:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)。
六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于中低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增強了,難度也加大了。從目錄上可以看出六年級下冊的新知不多,重點是整理和復(fù)習(xí),更多的是考察孩子的綜合運用能力。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。孩子要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子與老師的努力,同樣需要我們家長的配合。
六年級是小學(xué)沖刺的最終階段,為了讓孩子有一個特別好的狀態(tài)進(jìn)入中學(xué),為了打好基礎(chǔ),向家長提出以下建議。
三、重視孩子良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
1、專心聽講的習(xí)慣。首先,課堂四十分鐘里20分鐘的新課教學(xué)部分專心聽講是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的.孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我發(fā)現(xiàn)班上部分同學(xué)不會聽課(低頭做小動作的、打瞌睡的、發(fā)呆的……)老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
2、認(rèn)真閱讀和思考的習(xí)慣。很多孩子不看題目要求,一拿起筆就開始做答,沒有養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。還有的孩子很懶,不愛動腦筋思考問題。往往一個很簡單的問題,他都無從下手,不會解決。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、一絲不茍的習(xí)慣。書寫工整、格式規(guī)范,是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如:解決問題時,要讀題、審題、寫算式,寫單位名稱和答句。我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,單位不寫,答句也只有兩三個字。
4、獨立作業(yè)的習(xí)慣。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)一定要注意提醒孩子自己認(rèn)真獨立完成,家長可以多關(guān)注互相對答案,或者通過手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案,甚至抄襲他人的作業(yè)等這些不良現(xiàn)象,你的孩子有嗎?請予以關(guān)注。
5、及時檢驗的習(xí)慣。好習(xí)慣益終身,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范,而且要嚴(yán)格要求、長期堅持。
四、重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)
1、計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
2、計算必須人人過關(guān)。
3、找出孩子計算錯誤的原因。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度、速度以及計算的質(zhì)量也存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不夠的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因,是粗心還是計算方法存在問題。
五、假期數(shù)學(xué)、科學(xué)作業(yè)
1、科學(xué):植物可以給房間增添許多綠意和生機(jī),使我們的家變得更加溫馨美好。請你利用寒假時間,從以下問題中選擇一個進(jìn)行研究,并注意留存數(shù)據(jù)和資料,完成實驗記錄單,開學(xué)時帶來和同學(xué)們分享。(注意:A4紙單面打印,一共2頁)
2、數(shù)學(xué):
第一部分:張燈結(jié)彩迎虎年
數(shù)學(xué)綜合實踐活動(我家的年貨)
。1)提交數(shù)學(xué)手抄報。
A4紙橫板制作;內(nèi)容包含
、僬掌,照片可采用拼圖,有采購、制作手抄報,年夜飯等等場景;
②繪制的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖等信息。
要求:有創(chuàng)意,插圖精美,并體現(xiàn)出濃郁的年味。
(2)提交一篇數(shù)學(xué)日記。
通過這次的數(shù)學(xué)實踐活動,你有什么收獲?談?wù)勛约旱氖斋@與感想,并寫一篇數(shù)學(xué)日記。
要求:格式規(guī)范,打印數(shù)學(xué)日記專用稿紙(在本文檔的最后一頁)
字?jǐn)?shù)在400字左右
作業(yè)釘釘提交,紙質(zhì)材料留存,開學(xué)后上交。
第二部分計算
。3)每天練習(xí)五道簡便計算。要求:標(biāo)清楚日期;抄題寫在之前的數(shù)學(xué)作業(yè)本上;字體工整,能簡便計算的要簡便計算。
最后祝愿孩子們度過一個愉快的假期,提前祝各位家長新年快樂。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿14
尊敬的各位家長:
大家下午好!
今天,因為孩子的緣分,我們相聚在xx班的教室。我是本班的數(shù)學(xué)老師,姓劉。今天,我主要與大家交流3個話題。
一:數(shù)學(xué)下階段的知識特點及重要性
五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí),小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的運算、代數(shù)初步知識、量與計量、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合運用”等七個章節(jié)進(jìn)行了全面分類,這是對小學(xué)階段整個數(shù)學(xué)知識的梳理,使學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握,對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的'基礎(chǔ)。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補缺的好時機(jī),所以,望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況。
二:當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>
2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,不及時完成;數(shù)學(xué)計算使用計算器,甚至抄襲別人作業(yè);
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,考試成績比較差;
4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
三:對大家提出幾點建議:
1、建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。再一逐條對照,“量”完成了沒有,
2、數(shù)學(xué)離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,雖然說,現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、每個孩子天賦、特長各有所長,父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問題,就要多練,進(jìn)行變算式練習(xí);如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關(guān)鍵處點撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達(dá)事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,希望家長千萬不要溺愛,該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí),練習(xí)不是重復(fù),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4 、作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學(xué)習(xí),孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)
期中考試已經(jīng)結(jié)束,作為家長,應(yīng)該清楚,分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心?荚嚪?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。
六年級數(shù)學(xué)家長會發(fā)言稿15
尊敬的各位家長:
大家好!
首先感謝大家抽空來參加今天的家長會。為了更好地幫助我們的孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期,順利邁進(jìn)理想的中學(xué),家長會是我們加強溝通聯(lián)系,促進(jìn)密切配合的好渠道。
大家都知道,由于學(xué)校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以老師不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,集中在一個學(xué)生身上,因此家庭教育優(yōu)勢是很明顯的,作用也是巨大的。特別在六年級這樣一個十分關(guān)鍵的時期,家庭教育的配合十分重要。
現(xiàn)在向大家簡單介紹一下我班的整體情況,先說說老師,學(xué)校一直很重視畢業(yè)班教師的配備,語文、數(shù)學(xué)老師都是只教我們一班,只有英語老師由于學(xué)校教師數(shù)量有限,除了教我班,還交了另外中年級的三個班。不管怎樣,我們?nèi)齻老師都是盡心盡力地在教學(xué),不斷地設(shè)法提高我班孩子的學(xué)習(xí)成績。今年我們班有59位孩子,大多數(shù)積極向上,成績也一直不錯,這次的期中考試語數(shù)英總分高分占年級比例較大。當(dāng)然,這次考試不利因素也客觀存在,有的孩子生病才好,有的是帶病參加考試的,加上我又請了一周病假,也影響了部分孩子的正常發(fā)揮。分?jǐn)?shù)雖然是個學(xué)習(xí)情況反映的重要渠道,但功夫是下在平時的。平時半數(shù)以上學(xué)生都能做到認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。但也有少數(shù)學(xué)生也存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,聽課三心二意,作業(yè)馬虎等問題,這些孩子的家長特別要引起重視,因為他們已經(jīng)落后,更需要你們的鼓勵和幫助。
身為老師,也是家長的我一直認(rèn)為:關(guān)心孩子不是口頭上的叮囑,尤其是學(xué)習(xí),應(yīng)該是無數(shù)個日子的積極關(guān)注,堅持輔導(dǎo)。那么,針對語文學(xué)習(xí),如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績呢?昨天晚上,我根據(jù)班級具體學(xué)習(xí)情況,想給大家提幾點建議,供各位家長參考,欠妥之處,請指正:
1 、關(guān)注學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行
期中考試后,我引導(dǎo)學(xué)生確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),制定了學(xué)習(xí)計劃,我寫了鼓勵的話語,大家都是簽了字的.。這是孩子們自己制定的,難免有不切實際之處,請大家酌情修改合理,最重要的是監(jiān)督他認(rèn)真執(zhí)行,這不僅有助于提高他們的學(xué)習(xí)成績,更對他們的毅力是個考驗。一周或兩周后請各位家長在孩子的日記本上小結(jié)一下執(zhí)行情況,便于家校配合監(jiān)督。
2 、關(guān)注語文作業(yè)完成情況
語文作業(yè)一般有新課的預(yù)習(xí)作業(yè),學(xué)后的積累詞句作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、每單元的作文、日記和報紙練習(xí)檢測。
預(yù)習(xí)作業(yè)本第一頁我讓孩子們抄上了預(yù)習(xí)的方法,除了第一項預(yù)習(xí)首先都要讀一兩遍外,我規(guī)定他們在本子上要匯報兩項預(yù)習(xí)結(jié)果。這里的讀書就需要家長配合監(jiān)督,要不然老師無法檢查到。積累作業(yè)我要求孩子們在自己摘錄的與課文主要內(nèi)容相關(guān)的重要或精彩句段后寫批注,你們只要讀讀批注,就能發(fā)現(xiàn)孩子聽課是否認(rèn)真了。如果他不會選句段,如果他批注很膚淺,很可能他上課學(xué)習(xí)狀態(tài)不太好,可以予以督促,嚴(yán)重可以與我聯(lián)系配合引導(dǎo)。每課基訓(xùn)其實就是一次小型的檢測,前面的基礎(chǔ)題可以看出孩子是否細(xì)心,中間的課文內(nèi)容分析題能檢查出他們聽課學(xué)習(xí)的質(zhì)量,后面的拓展題知識面豐富,視野寬闊的孩子完成的比較輕松。對于大部分孩子來說,前兩項作業(yè),只要認(rèn)真聽課了,應(yīng)該獨立完成,只有拓展延伸題,有的孩子求助于家長,這是很自然的,應(yīng)該理解。
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