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做優(yōu)秀的教師演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的做優(yōu)秀的教師演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
做優(yōu)秀的教師演講稿1
做了一名教師,使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;做了一名教師使我感受到教師的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂;做了一名教師,使我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關(guān)懷,“老師,我喜歡您,真的……”面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語,我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做一名好教師……”
做一名好教師,就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,在孩子面前展開一片想像的天地,打開知識(shí)的大門,給孩子們的童心抹上了七彩,面對(duì)童心,教師更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn),優(yōu)秀幼兒教師演講稿:做一名好老師。
做一名好教師,不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識(shí),而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培養(yǎng),不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說,培養(yǎng)孩子的素質(zhì)不能離開知識(shí)的傳授,離開了豐富、健康、有用的知識(shí),要形成良好的素質(zhì)是根本不可能的,因此,只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系,并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去,才是一個(gè)合格、稱職的好教師。
做一名好教師,要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn),有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),并在孩子的特長方面給予指導(dǎo),教師要對(duì)孩子品德,勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià),要嚴(yán)格的要求孩子,對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)不良行為提出批評(píng),并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向,但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好,更不是冷冰冰的嚴(yán)厲,俗話說:“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜,才能成為甘露!敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂缱聣殉砷L。
做一名好教師,自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己,言行一致表里一致,堪為孩子的表率和楷模,以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界,維護(hù)他們的自尊心,發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西,能使他們體驗(yàn)到教師對(duì)他們的愛。
做一名好教師,要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀,面對(duì)未來的信息社會(huì),教師應(yīng)首先改變自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式,由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到素質(zhì)教育的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向,因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展,培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
做了一名教師,或許我永遠(yuǎn)也沒有萬眾矚目、鮮花簇?fù)淼臅r(shí)刻;或許我會(huì)永遠(yuǎn)平凡而清貧,但是我卻每天被孩子們簇?fù)碓谥虚g,遠(yuǎn)離世俗的喧囂,享受到了孩子們的'歡笑,面對(duì)無數(shù)張純真的笑臉,面對(duì)一雙雙純潔無邪、充滿信任的目光,無論再苦,我也心甘情愿地付出與承受。我想我是幸福的,因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼,我是富有的,因(yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜。我在這片神圣的土地上耕耘,灑下辛勤的汗水,我竭盡全力地去爭取做好一名好教師,用自己無私的愛心給予孩子們更多的“陽光”和“雨露”,因?yàn)槲蚁嘈牛业母冻霾粫?huì)白費(fèi),今天的一株株幼苗,將是明天一棵棵的參天大樹,這就是生活給予我的最豐厚的饋贈(zèng),幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿:做一名好老師》。
在兩天的新教師培訓(xùn)中,馬蘭霞老師的一句話一直激蕩在我心中,她告訴我們?cè)谧呱辖處煃徫恢,要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式,要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教育事業(yè)的滿腔豪情!激蕩之后冷靜的問問我的心,馬上就要真正的成為一名幼兒教師了,自己究竟準(zhǔn)備好了嗎?有多少愛能源源不斷的輸送給孩子,有多少準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)未來遇到的各種困難,有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠,又有多少熱情周旋于幼兒園,家長和孩子這復(fù)雜的人際關(guān)系網(wǎng)呢?我有多少信心去做一個(gè)好老師,能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的喜愛呢?問題問出來,卻沒有肯定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園,走向孩子,我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。
我——是一名培育祖國花朵的幼兒教師,自始至終,在我的身上,總有一種東西在激勵(lì)著自己,那就是對(duì)幼教事業(yè)的熱愛。因?yàn)闊釔郏該碛袑?duì)孩子們生生不息的愛,因?yàn)闊釔郏詫?duì)幼教工作擁有極大的熱忱,也因?yàn)闊釔郏瑢?duì)幼兒教育的事業(yè)充滿了信心!
幼兒教育是啟蒙教育,在以后的工作中,我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作,注重培養(yǎng)孩子們的多種能力,培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì),要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中,在幼兒園快快樂樂的健康成長。首先,要保持積極向上、健康、快樂的工作心態(tài)。想想我們整天是在和快樂的天使打交到,就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們,用更多熱情的服務(wù)來回報(bào)廣大家長對(duì)我們的信任。其次,要不斷學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)技能。幼兒教育的教學(xué)理念是在不斷更新的,只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步,才能利用更多更好更新的教育資源教好孩子們。最后,要不斷培養(yǎng)自己全心全意,盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作,如果在工作中粗心大意,掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,是會(huì)危及幼兒的生命安全的。這不僅是工作的原則,也是人生的原則,如果沒有了職責(zé)和理想,生命就會(huì)變得毫無意義。記得中央電視臺(tái)有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái),夢有多大,舞臺(tái)就有多大”,我想作為一名幼兒教師,只要你用心地去做每一件事,心中的夢想就會(huì)在這里實(shí)現(xiàn)。
這就是我在正式上崗成為幼兒教師之前的宣誓,也是對(duì)自己以后工作提出的要求,我將以此監(jiān)督自己,在幼兒教育的道路上堅(jiān)定執(zhí)著的走下去,即使青絲變白發(fā),心中的愛也不會(huì)改變!
做優(yōu)秀的教師演講稿2
很榮幸今天能以一名教師的身份站在這里,提到我的職業(yè),我不能不感謝一首歌《長大后我就成了你》,這首歌是我人生的導(dǎo)師,是我前行的路標(biāo)。小時(shí)候第一次聽這首歌只覺得好聽,后來漸漸聽懂了歌詞,才知道那位神氣而又美麗的人就是教師,他寫下了真理,畫出了彩虹,舉起了別人,奉獻(xiàn)的卻是自己。從那時(shí)起我的心里就種下了一顆偉大的教師夢。
有了夢想就有了動(dòng)力。XX年,我終于成為了一名光榮的中學(xué)教師。帶著滿腔的熱情,我開始在為人師表的道路上跋涉前行。教案、作業(yè)、辦公桌和講臺(tái)成了我身邊最熟悉的朋友,多少個(gè)深夜,我埋頭苦干,只想用辛勤的汗水去澆灌理想的花朵。因?yàn)檎湎н@份職業(yè),所以我享受其中的清苦與甘甜。我從不去想是否能夠成功,既然選擇了這條道路,便只顧風(fēng)雨兼程!
但是,有一個(gè)學(xué)生卻動(dòng)搖了我的職業(yè)信念。這是一個(gè)特殊的孩子,他的父親身陷囹圄,也許正因?yàn)槿绱,他極力表現(xiàn)自己的強(qiáng)勢,逃學(xué),偷竊,打架斗毆。在為他“瞻前顧后”的`日子里,我開始懷疑自己的選擇。每次與他針鋒相對(duì),我的心中充滿著職業(yè)的無奈。后來我驚喜地發(fā)現(xiàn)他有朗誦的天賦,學(xué)校舉行朗誦比賽,我第一個(gè)為他報(bào)了名,沒想到他竟然獲得了一等獎(jiǎng)。我知道,這是個(gè)要強(qiáng)的孩子。我便趁熱打鐵鼓舞他學(xué)習(xí)的斗志。一次次活動(dòng)的洗禮讓他逐漸融入了集體,變成了一個(gè)有責(zé)任感,正直,樂于助人的好學(xué)生。當(dāng)我得知他順利考入萊蕪一中時(shí),我釋然了,還有什么比學(xué)生的成長更讓老師欣慰的呢?我還有什么理由后悔自己的選擇呢?
XX年,我告別中學(xué),來到一所鄉(xiāng)下小學(xué)支教。面對(duì)著畢業(yè)班的19個(gè)孩子,我深感責(zé)任重大,孩子們卻用一張張?zhí)煺娴男δ槾蛳宋业念檻]。課間時(shí)光我們一起比賽背古詩詞,成語接龍,唱流行歌,跳《江南style》。我喜歡帶著春天的心情走進(jìn)教室,把每一節(jié)課變成一股甘泉,一首小詩,把語文變成快樂的殿堂,就這樣,我們很快就成為了朋友。最可貴的是山里的孩子能吃苦,由于我們的基礎(chǔ)不是很好,學(xué)習(xí)強(qiáng)度難免要加大,孩子們卻始終堅(jiān)持認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),寫作文一次不行,改兩遍,三遍,直到我滿意為止。他們的學(xué)習(xí)勁頭感染了我,我的工作熱情也更加高漲。有付出就有收獲,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們的成績有了很大提升。那一刻,孩子們興奮地跳了起來,那一刻,我看到成功的喜悅在他們臉上閃閃發(fā)光。
八年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬而過。因?yàn)橐皇赘,因(yàn)橐粋(gè)職業(yè),我收獲了太多的快樂和感動(dòng)。一路走來我始終珍惜自己的工作崗位,教書育人,身正為范。比起為救學(xué)生而失去雙腿的張麗莉老師,比起奔波在雅安地震最前沿的廖智老師,我的故事實(shí)在談不上什么做貢獻(xiàn),我只是在書寫著自己的個(gè)人夢,但我相信,無數(shù)個(gè)個(gè)人夢匯聚起來就會(huì)成就孩子們的少年夢,無數(shù)個(gè)少年夢匯聚起來就會(huì)成就偉大的中國夢!“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。明天,又是一個(gè)嶄新的開始,明天的我依然會(huì)和孩子們邊走邊唱,用雙手去放飛祖國的希望 !
做優(yōu)秀的教師演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,評(píng)委們:
大家好!我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。
幸福是時(shí)下人們討論最多的一個(gè)問題之一,作為教師的我們,幸福是什么呢,幸福在哪里呢?
30年前“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著祖國的繁榮富強(qiáng),隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高,教師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認(rèn)為還過得去,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。
每天的黑板板書,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。 想想何時(shí)能買得起房子,想想年邁的父母,想想孩子又要上學(xué)了,讓我們倍感壓力。
作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中迷失了……失落撩人回憶。
回憶起十八歲時(shí)滿懷熱情加入教師的`隊(duì)伍;回憶起同是新人的我和一年級(jí)新生害羞的第一堂課;回憶起繁重的教學(xué)工作慢慢擠走熱情,倦怠漸漸升起…… 時(shí)間走到20xx年,疲憊的我走進(jìn)課堂就仿佛走進(jìn)一個(gè)黑暗的世界,看不見孩子們純真的笑臉,只感受到讓我心煩意亂的嘈雜,我開始懷疑自己是不是適合繼續(xù)當(dāng)老師。記得一次課間休息的時(shí)候,多年下來積累的胃病發(fā)作了,我按著自己的胃趴在講臺(tái)上緩解疼痛。這時(shí),耳邊傳來一句“老師,給你吃,甜的!”我抬頭看見學(xué)生黃群把一大塊凍米糖放在講臺(tái)上,隨即跑開了。后來同事曹老師跟我說,是黃群主動(dòng)從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃,卻送給了我。我鼻子突然酸了,一陣觸動(dòng)。要知道黃群是一個(gè)智力障礙的孩子,家里母親過世父親也是智障,平時(shí)也沒個(gè)人照顧他,有時(shí)候早飯他到學(xué)校的水槽里撿別人扔掉的饅頭包子吃。而我,也并不喜歡他,還因?yàn)椴皇丶o(jì)律不講衛(wèi)生批評(píng)他,甚至厭惡他。但是這時(shí),我心里只剩下慚愧,作為一個(gè)教師,我竟忘記了“師心明如鏡,豈能容纖塵?”黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點(diǎn)燈光,讓我開始掙脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍。
回憶里,我想起了我的同事們。在這個(gè)集體里,青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進(jìn)學(xué)校;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓谌咧v臺(tái);老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦。大家雖然辛苦且清貧,卻沒有一個(gè)人放棄,依然堅(jiān)守著講臺(tái),堅(jiān)守著課堂這個(gè)精神家園。每個(gè)老師都是一盞燈光,驅(qū)走我們自己的黑暗,照亮孩子們的前程。
每個(gè)孩子都是一盞燈,每個(gè)教師也是一盞燈,校園里沒有黑暗。我體會(huì)著孩子們的真誠,感受著同事們的勤奮努力,也掙脫了職業(yè)倦怠的束縛。
當(dāng)看到孩子們那一張張純真的笑臉,一雙雙渴求知識(shí)的眼睛;當(dāng)課后學(xué)生們圍著我討論問題;當(dāng)走在路上學(xué)生們熱情地喊一聲“陳老師”;當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生送來一個(gè)個(gè)誠摯的問候。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學(xué)生,更收獲了純真的友誼。想想,我還是幸福的!
當(dāng)看到我們可親可敬的同行們,把教育當(dāng)成自己的事業(yè),把教育當(dāng)成自己的精神追求,把教育當(dāng)成自己一輩子的事,前仆后繼,樂于奉獻(xiàn)。這十二年來,同事們帶給我了太多太多的感動(dòng)與不可思議,而這份感動(dòng)與不可思議我想只有用師魂才能詮釋。可以與如此高風(fēng)尚道德的人為伍,想想,我還是幸福的!
突然間,我感受到了幸福原來就在這里!幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,幸福堆在家長充滿謝意的臉上,幸福綻放在這小小的三尺講臺(tái)。教師的幸福是一種精神追求,感受堅(jiān)持勝利的快樂;教師的幸福是一種職業(yè)榮譽(yù),感受授業(yè)解惑的快樂;教師的幸福是一種理想實(shí)現(xiàn),感受實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的快樂!
最后與大家共享一篇寓言故事:
小豬問媽媽:“媽媽,幸福在哪里啊?”媽媽說:“幸福就在你的尾巴上!” 于是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論它怎么努力還是咬不到。小豬十分懊惱:“媽媽,為什么我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說:“孩子,只要你往前走,幸福就會(huì)一直跟著你的……”
同行們!讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!因?yàn),只有?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福!
做優(yōu)秀的教師演講稿4
堅(jiān)持自己的選擇
時(shí)光荏苒,如白駒過隙,彈指一揮間,我已經(jīng)走出了大學(xué)校園,在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。這個(gè)暑假,我就要告別懵懂的年少時(shí)光,告別單純的學(xué)生時(shí)代,走上工作崗位,迎來教師生涯,從事著這太陽底下最光輝的職業(yè)。
有人喜歡將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶,奉獻(xiàn)出自己的蠶絲,直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹,在自我成長的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈?duì)栐谠娭袑懙哪菢樱骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭”。因此,我?guī)е鴮?duì)大樹和綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇敬,帶著對(duì)教師事業(yè)的憧憬與熱愛,選擇了教師這一職業(yè)。
既然我們選擇了這份職業(yè),我們就要堅(jiān)持自己的選擇,并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。堅(jiān)持自己的選擇,不僅僅是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的'選擇負(fù)責(zé),我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇。
面對(duì)即將到來的轉(zhuǎn)變,我有忐忑,有期待,更有決心。
此時(shí)的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時(shí)那樣。而如今我即將面對(duì)的是一群剛剛升入初中的學(xué)生,他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的疑問。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作,我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始??
開學(xué)后,我將以教師的身份進(jìn)入校園,我期待著能夠迅速融入這個(gè)校園,期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事,沒有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的。每一個(gè)名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。培訓(xùn)時(shí)四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個(gè)字“天道酬勤”。北京的某老師也說過:“別人可以說我笨,但我不能不努力。”是的,我是一名沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),專心鉆研教學(xué),我也能成為名師。我相信,只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),謙虛的心,勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,那么成功只是時(shí)間早晚的事。
從今天起,我將以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,堅(jiān)持自己的選擇,爭取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師!
做優(yōu)秀的教師演講稿5
“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照,而對(duì)于教師,那便是“日出而作,日落而不息”。當(dāng)一名教師容易,但是要當(dāng)好一名教師卻是不易的,我在深深地問自己,我做到了沒有?
當(dāng)我如愿以償?shù)刈呱现v臺(tái)時(shí),當(dāng)教學(xué)的擔(dān)子重重地壓在我的肩頭時(shí),當(dāng)教育的繁瑣深深地困擾著我的時(shí)候,我真正體驗(yàn)到了教師平凡生活的滋味,體驗(yàn)到了其中的艱辛和壓力。
以前,只知道老師不過每天上幾節(jié)課、批一批作業(yè)而已。誰想到,兩節(jié)課的背后,是無休無止的備課、查資料、做練習(xí),夜深人靜時(shí),整個(gè)城市伴隨著人們的美夢而靜謐下來,但我還在為教學(xué)中的問題苦苦思索著。從學(xué)校走出,又走進(jìn)學(xué)校,卻已完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,很多意想不到的事情令我手忙腳亂,頓感挫敗?僧(dāng)我靜下心來仔細(xì)思考,我開始明白,其實(shí)少年天性,本無執(zhí)著,若方若圓,是在教者。越發(fā)覺得自己責(zé)任重大,不可松懈。于是加緊學(xué)習(xí),一邊做老師,一邊做學(xué)生。利用所有能利用起來的時(shí)間,運(yùn)用所有能夠運(yùn)用的資源,完善自己的課堂構(gòu)架。自讀課文,分析教材;琢磨教參,確定重、難點(diǎn);大量閱讀資料,學(xué)習(xí)其中亮點(diǎn);分析學(xué)生特點(diǎn),設(shè)計(jì)教學(xué)過程;充分做好課前準(zhǔn)備;撰寫課后反思,分析記錄學(xué)生作業(yè)中的典型錯(cuò)例。日復(fù)一日,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,批好每一次作業(yè),上好每一節(jié)課,充分做好每一次課前準(zhǔn)備,不浪費(fèi)學(xué)生寶貴的40分鐘,想盡一切辦法提高學(xué)習(xí)效率。最后終于取得了較好的成績。
我深深地體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng),豐富自身的底蘊(yùn),傾情投入教育教學(xué)工作,積淀方法,摸索經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)中歷練,才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考。
我進(jìn)一步學(xué)會(huì)反思,學(xué)會(huì)回過頭來看過去,看自己原先所走過的路,所做過的事。如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的`教學(xué)行為中,那就需要學(xué)會(huì)自省,學(xué)會(huì)反思。如:是否尊重每個(gè)學(xué)生,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生;是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn);是否在意識(shí)到學(xué)生有困難時(shí)給予及時(shí)耐心的幫助;上課時(shí)是不是站在學(xué)生的角度,把自己作為學(xué)生來反思自己的教學(xué)。我們要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)更新觀念,學(xué)會(huì)反思自己。
教師,作為培養(yǎng)人才的人,教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐,必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想,掌握淵博的知識(shí),具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員,必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作,必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究,才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
三尺講臺(tái)凝聚著我的夢想,青春的腳步如行云流水,我要把握生命中的每一天,向著理想的彼岸前行——做一名優(yōu)秀的人民教師!
做優(yōu)秀的教師演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!我叫,是盲啞學(xué)校的一名語文教師。我演講的題目是《堅(jiān)定信念,做優(yōu)秀教師》。
回首相顧90年的風(fēng)雨歷程,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,改變了“一窮二白”的落后面貌,走上了改革開放、全面建設(shè)小康社會(huì)的征途,開創(chuàng)了亙古未有的宏圖偉業(yè)。
在這個(gè)風(fēng)雨歷程中,我們西安也同樣發(fā)生了翻天覆地的變化。如今,我們西安的爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)正如火如荼。于4月28日盛大開幕的世園會(huì)就是最好的見證。世界各國各地的著名人士都來到了我們這里來領(lǐng)略西安人的風(fēng)采,欣賞西安的名山勝水。
下面,我先給大家說一個(gè)古希臘神話:國王要將阿爾卑斯山上春天最美的一束桃花獎(jiǎng)給貢獻(xiàn)最大的人,偉大的詩人來了,杰出的畫家來了,卓越的醫(yī)生來了,一片霞光中,一位滿頭銀發(fā)的老師也來了……所有人都想得到這束桃花,只見國王莊重地把桃花獎(jiǎng)給滿頭銀發(fā)的老師,并且神情地說:沒有您,就沒有偉大的詩人,杰出的畫家,卓越的醫(yī)生,您是真正的文明傳播者,是真、善、美的化身。
與普通教師不同,我面對(duì)的'是一個(gè)特殊的群體。但又與普通老師一樣,我心中也有一份責(zé)任,而且更加沉重。做手語語文老師真的很不容易。記得剛來盲啞學(xué)校時(shí),我本以為邊自學(xué)手語邊教學(xué),一身本領(lǐng)的自己將能勝任這里的工作,沒想到在上了幾節(jié)課后我卻發(fā)現(xiàn),我的學(xué)生就是看不懂我的手語。
意識(shí)到這一點(diǎn)的我給自己定了目標(biāo),我明白自己要和孩子們一起加強(qiáng)學(xué)習(xí)手語,把手語做得更加正規(guī)些,只要是孩子們?cè)敢鈱W(xué),教多少遍我都肯干。有些語文名詞教起來相對(duì)容易,指著實(shí)物比劃一下就行。但是學(xué)到一些動(dòng)詞那就很麻煩,有時(shí)為了示范,我有時(shí)候能教到腰酸背疼。
在工作中,我注重開發(fā)學(xué)生的潛能,優(yōu)先訓(xùn)練學(xué)生的全面交往能力和優(yōu)勢適應(yīng)能力,和其他老師齊心協(xié)力,把一個(gè)個(gè)耳疾孩子培養(yǎng)成為社會(huì)的生產(chǎn)者和建設(shè)者,把沉重的社會(huì)負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人才資源優(yōu)勢。
為了教會(huì)學(xué)生生活自理,我常常不分晝夜的手把手教他們,幫他們與他們用眼神交流、用手語交流、用愛的語言溝通著;為了讓學(xué)生明白語文教學(xué)中的優(yōu)美語言的欣賞過程,我日復(fù)一日地,不厭其煩地訓(xùn)練他們,輔導(dǎo)他們。
為了不辜負(fù)黨對(duì)我們的殷切期望,為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地,我甘心將青春年華扎根三尺特殊講臺(tái)而無怨無悔,我知道我所面對(duì)的不只是幾十雙求知的眼睛,而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚海洋,我不能有愧于阿爾卑斯山上最美的桃花,不能讓我的愛和學(xué)生們的愛在無奈中掙扎,更不能讓雨中綻放的紅色花朵枯萎。我要堅(jiān)定信念,在盲啞學(xué)校這片希望的沃野上,做優(yōu)秀教師!
我的演講完畢。謝謝大家!
做優(yōu)秀的教師演講稿7
彈指一揮間,二十年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中悄無聲息地滑過。
還記得,小的時(shí)候,老師是我心目中的天使,“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。在游戲中,我模仿著老師的招牌動(dòng)作、老師的招牌語言、老師的招牌表情,惟妙惟肖。
還記得,中學(xué)畢業(yè)時(shí),志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。當(dāng)時(shí)媽媽以她曾做過幾年代課老師的經(jīng)驗(yàn)勸說我:你不適合教師這個(gè)職業(yè)……。沒想到平時(shí)不善言辭的我回了媽媽一句:我會(huì)用三年的'時(shí)間好好地學(xué)習(xí)如何做老師的。三年教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。
還記得,第一次踏上三尺講臺(tái)時(shí)的無措,使我清楚地認(rèn)識(shí)到:作為一名教師除了教育教學(xué)理論,除了教育教學(xué)基本功以外,還有許多東西要學(xué)習(xí),需要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)如何和學(xué)生交往,學(xué)習(xí)如何與家長交往,學(xué)習(xí)如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際把課上扎實(shí)、上生動(dòng)……,我暗自鉚勁向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)如何做一名合格的教師。
還記得,第一年,在學(xué)校組織的“七個(gè)一”(一口普通話、一手毛筆字、一手鋼筆字、一手板書、一堂說課、一堂備課、一次上課)評(píng)比中落敗,當(dāng)時(shí)心情郁悶,干啥都沒勁,心里一直在想:我是不是真的像媽媽說的那樣,不適合做老師?我的帶教老師看到了我的郁悶,對(duì)我說:找一找,比賽前和比賽后你在這七方面有些什么變化?一語驚醒夢中人,的確在整個(gè)比賽的過程中,我的確學(xué)習(xí)到了不少東西,特別是在板書、鋼筆字和備課方面比以前有了長足的進(jìn)步,這里有通過自己努力獲得的,有通過別的老師指導(dǎo)取得的。原來比賽也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。
回首這些年,我覺得我一直都在學(xué)習(xí),完成了大專和本科教育專業(yè)的學(xué)習(xí),以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備;學(xué)習(xí)如何與個(gè)性迥異的學(xué)生相處;學(xué)習(xí)如何與性格不同的家長交流;學(xué)習(xí)由于時(shí)代變遷而要求教師掌握的教育教學(xué)理念;學(xué)習(xí)由于時(shí)代發(fā)展而必須掌握的教育教學(xué)技術(shù);學(xué)習(xí)如何做一個(gè)合格的老師;學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師。也是我從一名普通的數(shù)學(xué)老師成長為新區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。相信,我將一直學(xué)習(xí)下去,因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展,它將造就具有時(shí)代特征的學(xué)生,它需要具有時(shí)代特征符合時(shí)代要求的教師。
以前,我一直認(rèn)為“追求”這個(gè)詞語的立意太高了,有些可望而不可即,F(xiàn)在想來,我覺得:追求是為追尋自己的夢想而付之行動(dòng);追求是為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷奮斗;追求是為戰(zhàn)勝實(shí)踐中的困難而努力學(xué)習(xí)。
最后,我以于漪老師在她的著作《歲月如歌》中的一段話,作為我這次演講的結(jié)束:歲月如歌,往事依依,留下的痕跡有濃有淡,有深有淺,有傷痕有快樂,有失落有收獲,但更多的是教育征程中自己的不足與遺憾。每想到此,總會(huì)對(duì)學(xué)生心懷愧疚。自以為當(dāng)時(shí)確實(shí)盡了力也盡了心,但悲就悲在那么點(diǎn)認(rèn)識(shí)水平、那么點(diǎn)業(yè)務(wù)實(shí)力、那么點(diǎn)文化底蘊(yùn)。正是從這個(gè)方面來說,教育事業(yè)真正是遺憾的事業(yè),教師責(zé)任大如天,追求永無止境。
做優(yōu)秀的教師演講稿8
尊敬的各位評(píng)委、朋友們,大家好!
我叫xx,是來自xx的參賽選手,我今天演講的題目是:樸實(shí)無華自風(fēng)流
如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時(shí)依然在平地上;而如果您不畏艱險(xiǎn)在高峰上攀行,盡管您只攀緣了半步,但您已經(jīng)站在的平地的高處了。
還記得5年前,緣于對(duì)幼教事業(yè)的熱愛,緣于xxxx領(lǐng)導(dǎo)對(duì)幼教事業(yè)充滿激情的發(fā)展規(guī)劃,緣于對(duì)一幼人兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)業(yè)的感動(dòng),我以一個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生的身份,以一個(gè)共產(chǎn)的身份,帶著創(chuàng)造一個(gè)激情生活的夢想,帶著對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,堅(jiān)定而執(zhí)著地踏入了xxxx。從此與幼教事業(yè)結(jié)下了不解之緣,并在這童心的世界里,見證了太谷幼教發(fā)展的五年。
在這里,我看到的是xx教師們的“日出而作,日落而息”,看到的是在太陽底下、童心世界里她們無悔的勞作和無私的奉獻(xiàn):青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老年教師們?nèi)琰S牛般苦干而不知疲倦。尤其是園長、老教師、優(yōu)秀共產(chǎn)、對(duì)太谷幼教事業(yè)有著杰出貢獻(xiàn)的xxx,在充滿艱辛和坎坷的5年中,她帶領(lǐng)全園職工將我們的幼兒園改建成了環(huán)境幽雅、設(shè)備一流、高品位的現(xiàn)代化新型幼兒園,開辟教育改革新路子,意氣風(fēng)發(fā)地邁向一個(gè)又一個(gè)更高的目標(biāo)!
在這里,我又看到的是xx教師們一顆顆純潔的心。一位哲人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無比。孩子就是孩子,面對(duì)孩子的失誤、缺點(diǎn),一幼的教師們選擇了平靜與理智,和孩子們共同營造成長的溫馨家園。
她,今年36歲,是我園的藝術(shù)骨干,一名剛剛?cè)朦h的預(yù)備,04年7月我園接到了上級(jí)下達(dá)的舞蹈比賽任務(wù),為了保證比賽效果,她毅然和十幾個(gè)年輕教師投入到了舞蹈訓(xùn)練之中。但是畢竟是歲月不饒人哪,高強(qiáng)度的訓(xùn)練使她感到體力不支,然而,她卻時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)的優(yōu)秀品質(zhì),無聲地影響著周圍的小姐妹,常常是一個(gè)動(dòng)作要經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)練習(xí),膝蓋碰破了,手腕扭傷了,她全然不顧,大家看到她一天天憔悴的面容,勸她去醫(yī)院檢查一下,而她卻總是說:“沒事,哪能因?yàn)槲乙粋(gè)人影響咱們的訓(xùn)練呢?等比賽完了再說吧!本瓦@樣,她一拖再拖,一個(gè)月后,比賽終于順利結(jié)束,我園的節(jié)目獲得了特等獎(jiǎng)。當(dāng)我們帶著成功的喜悅擁抱在一起的時(shí)候,她的電話鈴響了,8歲的女兒在電話里哭著喊到:“媽媽!都11點(diǎn)多了,您怎么還不回來呀?爸爸也不在家,我一個(gè)人好害怕!媽媽您快回來吧!”放下電話,她滿含著歉疚的眼淚匆匆趕回了家。
第二天,她又拖著疲憊的身體堅(jiān)持來到幼兒園,誰知在和孩子們一起游戲活動(dòng)時(shí),她突然暈倒在地,當(dāng)老師們把她送到醫(yī)院時(shí),才得知原來她已經(jīng)是宮外孕兩個(gè)多月了,醫(yī)生責(zé)備地說:“怎么才來啊,多危險(xiǎn)哪,馬上手術(shù)!”
在她手術(shù)后僅僅20天時(shí),又接道了市教育局關(guān)于省級(jí)保教能手選拔的通知,她什么也沒有多想,匆匆收拾好行囊,踏上了去往省城太原的列車……
一份耕耘,一份收獲,她終于以優(yōu)異的成績獲得了省級(jí)保教能手的光榮稱號(hào),為太谷一幼又增添了新的榮譽(yù)。
一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。在我們xxxx的隊(duì)伍中,這樣感人的事跡還有很多很多。她們?cè)?jīng)多少次帶著沙啞的聲音進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的組織,多少次總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴(yán)寒進(jìn)行家訪,多少次年輕教師們連僅有的七天婚假都舍不得休滿,便又趕來上班,多少次……
這一切,我已經(jīng)記不清了,但我知道,踏踏實(shí)實(shí)的一幼人在用一件一件的小事,一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),去詮釋一名共產(chǎn)對(duì)教育事業(yè)的忠誠。
生活的目的,不在于顯耀和享受,而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。一切為了孩子,為了孩子的一切。園長如是說,全體教師如是做。當(dāng)我身臨其境,透過一幕幕感人的事跡,走進(jìn)它的內(nèi)核時(shí),也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,教師是平凡的,普通的:就如一顆小小的鋪路石,也只是社會(huì)中的滄海一栗,大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的.崗位上,燃燒盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,猶如一塊黑板,曾經(jīng)寫滿了神奇,最后擦去的都是功和利.
朋友們,多少動(dòng)人的故事讓我對(duì)教育事業(yè)充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。初春的迎春花艷麗無比,但它卻以淡雅清香默默傳遞著春的氣息;夏天的荷花妖艷逼人,但它卻以亭亭玉立的姿態(tài),展示著正直的氣韻;秋日的菊花極盡張揚(yáng),但它卻在秋露霜凍中更顯得高雅清新;傲雪盛開的梅花燦爛絢麗,但它卻讓你在不經(jīng)意中感受到清香幽幽,沁人心脾。xx的教師們正如這些花朵,是那樣的平凡普通、樸實(shí)無華,然而卻以自己獨(dú)特的魅力,在幼教園地書寫著無限的風(fēng)流!
做優(yōu)秀的教師演講稿9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長們、親愛的小朋友們:
大家好!我是一名四有幼兒教師,我在這個(gè)幼兒園工作已經(jīng)多年了。今天,我想和大家分享一下關(guān)于四有幼兒教師的團(tuán)隊(duì)精神。
作為幼兒教師,我們要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。幼兒教育是一項(xiàng)共同的事業(yè),一個(gè)人的力量是微小的,只有團(tuán)隊(duì)的力量才是無窮的。我們要與同事們相互支持和合作,共同肩負(fù)起培養(yǎng)孩子們的責(zé)任。我們要相互借鑒和學(xué)習(xí),互相幫助和支持,共同成長和進(jìn)步。
其次,我們要有忍讓和容忍的心態(tài)。在團(tuán)隊(duì)合作中,人與人之間難免會(huì)有不同意見和摩擦。作為幼兒教師,我們要學(xué)會(huì)包容和接納不同的觀點(diǎn)和觀念,要學(xué)會(huì)忍讓和退讓,換位思考,維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧和穩(wěn)定。
再次,我們要有分享和進(jìn)步的精神。幼兒教師是一群充滿智慧和創(chuàng)造力的'人,我們每個(gè)人都有各自的特長和優(yōu)勢。我們要勇于分享和傳授自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,鼓勵(lì)同事們?cè)诮逃龑?shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新。我們要互相學(xué)習(xí)和借鑒,共同提高團(tuán)隊(duì)的整體教育水平和能力。
最后,我們要有感恩的心態(tài)。團(tuán)隊(duì)合作是一種相互依存的關(guān)系,每個(gè)人的付出和努力都是團(tuán)隊(duì)成功的基石。作為幼兒教師,我們要感恩團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人的貢獻(xiàn)和努力,感恩家長們對(duì)我們的支持和信任,感恩孩子們帶給我們的歡樂和幸福。
尊敬的家長們,讓我們一起攜手,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧和快樂的成長環(huán)境。讓我們一起發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,用我們的團(tuán)結(jié)和努力去引導(dǎo)孩子們的成長,讓他們茁壯成長,成為未來社會(huì)的棟梁之材!
謝謝大家!
做優(yōu)秀的教師演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《做一片平凡的綠葉》。
我的網(wǎng)名叫綠葉,是因?yàn)槲腋杏X我就是一片平凡的綠葉,我所從事的教育事業(yè)就是——葉的事業(yè)。當(dāng)鮮花綻放于陽光之下,是綠葉最快樂的日子,當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié),是園丁最欣慰的時(shí)刻,我是一片綠葉,一名快樂的園丁,一位平凡的教師。小學(xué)教師的工作是繁忙瑣碎的,作為一名小學(xué)教師,我深感自己責(zé)任的重大。
十四年前,帶著對(duì)教師的崇拜,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛,我踏上三尺講臺(tái)。從此,我便有了一個(gè)執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。
我愛我的學(xué)生,我要做他們的表率。
教師往往是小學(xué)生心中的偶像,教師的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。就現(xiàn)在我?guī)У牧昙?jí)來說,學(xué)生在家里嬌生慣養(yǎng),從來不知道怎么去關(guān)愛別人,自私的行為很嚴(yán)重。開學(xué)第一次衛(wèi)生大掃除,學(xué)生們有的干,有的玩。我說大家一起動(dòng)手吧,有些學(xué)生還是無動(dòng)于衷。從那時(shí)起,我就邊干邊教他們?cè)趺醋,著手培養(yǎng)小組長,教給他們合理分工的方法。每天中午和學(xué)生一起掃衛(wèi)生區(qū),平時(shí)看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級(jí)地上有紙,我就彎腰撿起來,時(shí)間長了,學(xué)生也這樣做。
我愛我的孩子,我要寬容對(duì)待他們。
我要求自己理解寬容學(xué)生。有人說:“寬容就是去擁抱學(xué)生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是理解,學(xué)會(huì)了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛!睂W(xué)生忘擦黑板了,我會(huì)說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課!敝等丈拖铝祟^,為自己的失職難過。學(xué)生忘帶作業(yè)了,我會(huì)不經(jīng)意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣,繼而會(huì)心一笑,他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。作為教師,不能對(duì)孩子的錯(cuò)誤聽而不聞、視而不見,但也不必為學(xué)生的'過錯(cuò)大動(dòng)肝火、小題大做。我會(huì)小心翼翼地去啟發(fā)、去教育。這樣,學(xué)生即便做錯(cuò)了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,感受到的卻仍然是教師深切的愛。
我愛我的學(xué)生,為學(xué)生的付出我不后悔。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會(huì)是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆心,收獲的一定是一輪火紅的太陽。5月份,我家出了意外,在醫(yī)院我收到很多孩子們關(guān)愛的短信,接到他們一聲聲親切的問候。我從醫(yī)院回到家的第二天,連晚飯都未來得及吃的孩子們放學(xué)便趕到我家,小考結(jié)束后,他們興致勃勃地來我家匯報(bào)他們考試情況。我知道,他們把我當(dāng)他們的大朋友了,他們是關(guān)心我的,愛我的。我終于領(lǐng)悟了愛的魅力,知道了綠葉為紅花的付出是值得的。
多少祖國的花朵,需要辛勤地澆灌,
多少稚嫩的幼苗,需要精心地修剪,
多少天真的童心,需要溫馨地呵護(hù)。
綠葉,靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);綠葉,默默地襯映著紅花——無怨言;做一片平凡的綠葉,光榮的教師,是我無悔的選擇!
謝謝大家!
做優(yōu)秀的教師演講稿11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:
你們好!
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師應(yīng)該具備三種魅力
一是高尚的人格魅力!吧斫讨赜谘越獭笔墙逃ぷ鞯闹匾(guī)律。
1,對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強(qiáng),可塑性大,他們信任老師,對(duì)老師的言行觀察細(xì)致,反映敏感,更喜歡模仿。因此,職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德,樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈,都要時(shí)刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴。
二是良好的語言魅力
2,兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁,幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢,聲情并茂,通俗易懂,生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語言能力,它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象,調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,直接強(qiáng)化教育效果。
三是豐富的知識(shí)魅力
3,幼兒教師就像個(gè)百寶箱,什么知識(shí)都要略懂一二,尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,各種新知識(shí)、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前,具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們,遇到什么都問為什么,什么都想得到解答。因此,一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)和技能,擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍,具有足夠的'知識(shí)魅力,以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,滿足孩子對(duì)新事物的,一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合,要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能,同時(shí)還要樹立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,有思想,勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新,善于思考的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,只有做到了這些,才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。
做優(yōu)秀的教師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位老師:
大家下午好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們所有的青年老師,向全校的中老教師們,向?qū)ξ覀児ぷ魃罱o予親切關(guān)懷,無私幫助,寬容接納的領(lǐng)導(dǎo)老師們,致以最誠摯的感激!對(duì)給予我們肯定和鼓勵(lì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
作為五四優(yōu)秀青年教師,我有感于學(xué)校對(duì)青年教師的重視和培養(yǎng),從我們邁入一中校園的那一刻起就深切感受到了學(xué)校對(duì)青年教師的呵護(hù)禮遇和殷切期望。教師技能大賽指引我們重視教師的基本功,本學(xué)科業(yè)務(wù)考核督促我們聯(lián)系高考加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì),不斷開展的公開課展示課鍛煉了我們的教學(xué)能力,校本教材的不斷印發(fā)為我們的教學(xué)提供扎實(shí)的理論基礎(chǔ)讓我們與時(shí)俱進(jìn)。特別感謝的是,張校長為我們提供了大量的和教育教學(xué)相關(guān)的書籍,書籍是人類進(jìn)步的階梯,這些圖書開拓了我們的視野,提高了我們的教學(xué)教學(xué)水平。張校長常常語重心長的勸我們多讀書,并經(jīng)常把他愉快地閱讀體驗(yàn)和收獲分享給我們讓我們受益匪淺,他也不止一次的跟我們說,年輕人應(yīng)該多學(xué)習(xí)多專研應(yīng)該在本專業(yè)中的某一個(gè)領(lǐng)域出類拔萃成為專家,可以結(jié)合研究的這個(gè)方面形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。楊書記要求我們要思想上進(jìn)積極入黨,董校長經(jīng)常警示我們教學(xué)一定要注重教材注重考綱,王校長總是勉勵(lì)我們工作是為自己因此要踏踏實(shí)實(shí),呂主任曾教導(dǎo)我們剛參加工作時(shí)是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的時(shí)候,應(yīng)該趁年輕時(shí)虛心求教打下扎實(shí)的基本功。至今我仍清晰地記得20xx年師徒結(jié)對(duì)時(shí)的欣喜與激動(dòng),在給房老師送上鮮花的那一刻我內(nèi)心飽含感激與尊敬,師傅對(duì)教學(xué)爐火純青的把握和對(duì)事業(yè)無私的奉獻(xiàn)詮釋了"德高為師,身正為范"的信條,師傅的培養(yǎng)和鼓勵(lì)伴我走過一個(gè)又一個(gè)年頭,推動(dòng)著我懷著持久的熱情不斷的學(xué)習(xí)和努力的工作。身邊的老教師就是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們兢兢業(yè)業(yè)、講求奉獻(xiàn)、謙虛自律、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛生,他們用行動(dòng)教育著我們感染著我們。
作為一名年輕教師,我們是幸福的,因?yàn)槲覀兩碓谝恢校谖覀兊纳磉呌心敲炊嗟念I(lǐng)導(dǎo)和中老教師支持著我們關(guān)心著我們;我們也是幸運(yùn)的,因?yàn)槲覀兩碓谝恢校靡嬗趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)辦學(xué)理念的指導(dǎo)和課程改革的進(jìn)行我們不斷的進(jìn)步,不斷的成長,而這段成長的歲月對(duì)于年輕人來說是最為寶貴的財(cái)富。與此同時(shí),作為年輕教師我們更應(yīng)該擔(dān)負(fù)其應(yīng)盡的責(zé)任,在良好的校園環(huán)境下提高對(duì)自身的要求。首先,我們年輕教師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,朱熹認(rèn)為"敬業(yè)者,專心致志事其業(yè)"。就是說要盡職盡責(zé),一絲不茍地對(duì)待教育中的任何一件事,要有潛心研究、恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求的精神。教育教學(xué)不但要專心致志還要精益求精,適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的新趨勢,更新教學(xué)觀念、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、手段乃至教學(xué)藝術(shù),不滿足于陳規(guī)俗套,不滿足于現(xiàn)狀,不滿足于照抄照搬和"拿來主義",以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的內(nèi)容、創(chuàng)新的方法,從多維的角度和空間培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外,我認(rèn)為敬業(yè)精神還體現(xiàn)在教師言行方面,注重教師良好形象的塑造和維護(hù),即應(yīng)該無論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì)主動(dòng)、自主、自覺地意識(shí)到自己職業(yè)的社會(huì)責(zé)任和道德責(zé)任,憑借隱藏在內(nèi)心的意識(shí)活動(dòng)要有知行統(tǒng)一、謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實(shí)地的內(nèi)在品行修養(yǎng),體現(xiàn)人民教師優(yōu)良的素質(zhì)。再者要勇于接受批評(píng),正確對(duì)待批評(píng),要有聞過則喜的心態(tài)才能不斷進(jìn)步。
其次,作為年輕教師應(yīng)該對(duì)教育事業(yè)充滿愛,正如魯迅先生所說:"教育是根植于愛的",愛是教育的源泉,是一切教育行為的基礎(chǔ),是教育的最基本條件,也是教育成功的原動(dòng)力。有了這份熱愛才能對(duì)教學(xué)充滿熱情,才會(huì)甘于奉獻(xiàn),才會(huì)細(xì)致耐心,才不會(huì)牢騷滿腹。《大學(xué)》開篇即言,"大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善",其中蘊(yùn)涵著愛是師生溝通的橋梁的哲理,在愛的前提下,彼此思想的交流、知識(shí)的傳遞就暢通無阻,師生關(guān)系就會(huì)越來越密切。馬卡連柯說:"愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新人。唯有愛,教師才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),才會(huì)把辛苦的教育工作當(dāng)作樂趣來從事,它能使教師感受到每個(gè)學(xué)生的喜悅和苦惱都在敲打他的心,引起他的思考、關(guān)懷和擔(dān)心"。所以作為年輕教師要對(duì)教育事業(yè),對(duì)學(xué)生有恒久的愛。
作為年輕教師我們深知作經(jīng)師易,作人師難,所以我們對(duì)教育一定要有如臨深淵如履薄冰的謹(jǐn)慎,面對(duì)家長的重托和學(xué)校的期望,我們一定要不斷學(xué)習(xí)、努力上進(jìn),傾盡全力譜寫一中更為輝煌的明天。
做優(yōu)秀的教師演講稿13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天我演講的題目是《做一個(gè)平凡的、有愛的好老師》。 今天,作為一名選手到這里參加“做四有教師”的演講比賽,我真的感到非常激動(dòng)!但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉欤谖颐媲暗,是那么多?yōu)秀的老師!而我,只是一個(gè)平凡的小學(xué)特崗語文教師。特崗教師工作三年來,我的成績不夠輝煌,我也沒有做過什么感人的事情,所以我的演講無法慷慨激昂,也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,還是單純?yōu)榱搜葜v,我有的,只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!
我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記汶川5.12那場突如其來的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來,譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等許許多多的老師們,挺身而出,為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,而當(dāng)時(shí)的`我,正在師范讀二年級(jí)。正是這些老師,讓我心中燃起了對(duì)老師的可敬之情;正是這些老師,讓我下定決心,以后做了老師也要向他們學(xué)習(xí)。所以剛開始工作時(shí),心里就有這樣一個(gè)信念:我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,讓他們將來成為對(duì)社會(huì)有用的人,要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,我不斷向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘,學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著。正是這些老師,讓我明白了他們用生命為我們?cè)忈屃颂岢龅摹八挠薪處煛?
在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,怎么做才是一個(gè)好老師呢?在第三十個(gè)教師節(jié)來臨時(shí),給我們作出了明確指示:一位好老師要有仁愛之心,要有理想信念,要有道德情操,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,我認(rèn)為:有愛就有好老師。
愛是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉。我信奉這樣一句話:沒有愛就沒有教育。作為一名好老師就是要給學(xué)生一份愛心,要關(guān)愛每一個(gè)孩子。關(guān)心他們的冷暖,照顧他們的吃住,優(yōu)生要愛,差生更要愛,以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,愛而不縱,嚴(yán)而不兇,愛在細(xì)微中,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。
生活是一方沃土,你播下什么,你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長來說,教師的愛心如同陽光、雨露,時(shí)時(shí)滋潤學(xué)生的心田。“愛心”是消除師生之間情感障礙的保證,“愛心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,使師生成為“知心朋友”的橋梁!皭坌摹笔寝D(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,信其道”,正是教師無私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛心”的回報(bào)。愛心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,是他們健康成長的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,揚(yáng)起生活之帆,讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛學(xué)生,而這種愛是艱難的,是無保留的。
這個(gè)學(xué)期,從西吉轉(zhuǎn)入一位新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語文課上,我發(fā)現(xiàn)她總是低著頭,偶爾抬頭,目光與我相對(duì),也是怯怯地躲開,眼神里有些畏懼和憂傷。后來我一打聽才知道,女孩的父母常年在外打工,家庭條件貧寒,學(xué)習(xí)成績落后,膽小,不愛說話。從此,我開始留心這個(gè)孩子。課間找她談話,問問她的家庭情況,和她談?wù)勗趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活。剛開始她顯得很膽怯,從不敢看我的眼睛,即便這樣,每次我總是用關(guān)切的目光注視著她,微笑著和她說話。課堂上,經(jīng)常讓她回答一些簡單的問題,開始她回答的聲音,就像一只蚊子在嗡嗡,但我從不催促她、批評(píng)她。而是耐心地等待,用鼓勵(lì)、期待的眼神看著她,每當(dāng)她回答正確,我就會(huì)表揚(yáng)她,用肯定的眼神鼓勵(lì)她。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)她上課的時(shí)候,那雙小眼睛敢追隨著我,回答問題時(shí)聲音變得響亮了。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),她也會(huì)露出羞澀的笑容,我仿佛從這孩子的臉上看到了陽光明媚的春天。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,變得自信,那是一件多么值得驕傲的事情啊!
教師對(duì)學(xué)生的愛,是教師的天職,是一種具有大意義的情感活動(dòng),也是一種巨大的力量。這種愛比父母愛子之心,更集中地反映了社會(huì)要求,蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明:強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,愛則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠意愛學(xué)生,他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛護(hù)與幫助,不僅聽從教導(dǎo),而且激起一種感激之情,產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。
做優(yōu)秀的教師演講稿14
幼兒園教師演講稿:做最優(yōu)秀的員工 class="">做最優(yōu)秀的員工——拒絕平庸,選擇卓越
這是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)和私人權(quán)利的時(shí)代,不要服從、謀求自我實(shí)現(xiàn)天經(jīng)地義。然而,遺憾的是很多人沒有意識(shí)到——個(gè)性解放、自我實(shí)現(xiàn)與主動(dòng)性、敬業(yè)、忠誠決不是對(duì)立的,而是相輔相成、缺一不可的。很多人面對(duì)工作時(shí),常常報(bào)以批評(píng)、抱怨的態(tài)度,他們對(duì)自己的工作沒有絲毫的熱情,在生活的無奈和無盡的抱怨中,平凡的生活著。他們視自己的工作,是在出賣勞動(dòng)力,視老板的管理為盤剝、愚弄下屬,他們對(duì)自己的生活現(xiàn)狀極為不滿,卻把責(zé)任全部歸于命運(yùn)的不公。而我,也在不自覺中,成為了“他們”中的一員。
在工作中,我們往往都持有這樣一種心態(tài):我僅僅做一些,我愿意做的事,我從不追求做事情作的盡善盡美。當(dāng)我們的工作出現(xiàn)失誤時(shí),會(huì)找出各種的借口去捍衛(wèi)自己的“缺陷”,對(duì)此,我常常認(rèn)為,是自己的`本性如此,對(duì)自己的要求不高。上班遲到了,會(huì)有“路上堵車”、“家務(wù)事太多的借口”;考試不及格,會(huì)有“出題太偏”、“監(jiān)考太嚴(yán)”、做生意賠了本兒會(huì)有借口,工作落了后也會(huì)有借口,只要細(xì)心去找,借口總會(huì)出現(xiàn),長此以往有害而無益。
然而,當(dāng)我讀過了《沒有任何借口》一書后,我認(rèn)為低俗的工作開始變的有意思起來。我發(fā)現(xiàn),自己越是專注于自己的工作,我學(xué)到的東西和完成的東西也就越多。原來,我們每個(gè)人都可以拒絕平庸,選擇卓越,就從眼前做起,從身邊的小事做起。我們每個(gè)人都可以使自己的生活好轉(zhuǎn)起來,只要我們?cè)诠ぷ髦校掠谄床、追求完美、學(xué)會(huì)把握,而不必夢想等到遙遠(yuǎn)的未來的某一天,找到理想的工作再去行動(dòng)。
捫心自問:我會(huì)在工作中和生活中追求卓越嗎?讀過這本書后,我會(huì)堅(jiān)定的回答是:是!也許,我還有這樣、那樣的借口,可以為自己去開脫,但是我始終堅(jiān)信:
卓越就是比別人更為執(zhí)著!
卓越就是比別人更敢于冒險(xiǎn)!
卓越就是比別人富于夢想!
卓越就是比別人有更高的期望!
我是公司的一員,必當(dāng)拋開任何借口,投入自己的忠誠和責(zé)任,把身心徹底融入公司,盡職盡責(zé),一榮俱榮一損俱損,處處為公司著想,理解領(lǐng)導(dǎo)的壓力,拒絕平庸的生活,追求卓越的工作,做自己想做的夢,做最優(yōu)秀的員工。
做優(yōu)秀的教師演講稿15
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的家長們、親愛的小朋友們:
大家好!我是一名四有幼兒教師,我從事這個(gè)職業(yè)已經(jīng)多年了。今天,我想和大家分享一下關(guān)于四有幼兒教師的責(zé)任心。作為幼兒教師,我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們的重要責(zé)任。我們不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),更要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展。我們要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的教育方案,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們要尊重孩子們的個(gè)性和特長,激發(fā)他們的潛能,引導(dǎo)他們發(fā)展自己的興趣和愛好。
其次,我們要有耐心和細(xì)心。孩子們是天使,他們的心靈是純潔無瑕的`。作為幼兒教師,我們要用寬容和耐心去對(duì)待他們,傾聽他們的需求和困擾。我們要細(xì)心觀察孩子們的學(xué)習(xí)和生活,在他們遇到困難和問題時(shí)給予他們幫助和支持,讓他們感到被關(guān)愛和被珍視。
再次,我們要有敬業(yè)的精神。幼兒教育是一項(xiàng)充滿辛勞和付出的工作。作為幼兒教師,我們要全身心地奉獻(xiàn),將孩子們的成長和發(fā)展放在第一位。我們要積極參加各種教育培訓(xùn),提升自己的教育水平和能力。我們要時(shí)刻關(guān)注教育前沿和教育研究成果,將最新的教育理論和實(shí)踐運(yùn)用到自己的教育工作中。
最后,我們要有家長和社會(huì)的責(zé)任心。家長是孩子們最重要的親人,他們?cè)诤⒆觽兊某砷L中起著至關(guān)重要的作用。作為幼兒教師,我們要與家長建立良好的溝通和合作關(guān)系,共同關(guān)愛孩子們的成長。我們要與社會(huì)各界攜手合作,共同為孩子們的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
尊敬的家長們,讓我們一起為孩子們的成長而努力,為他們打造一個(gè)快樂、健康和安全的成長環(huán)境。讓我們一起用我們的責(zé)任心和愛心去引導(dǎo)孩子們的成長,為他們的未來助力!謝謝大家!
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