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任課教師發(fā)言稿

時(shí)間:2023-01-05 14:52:36 發(fā)言稿 我要投稿
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任課教師發(fā)言稿

  隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的任課教師發(fā)言稿 ,歡迎大家分享。

任課教師發(fā)言稿

任課教師發(fā)言稿 1

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先請讓我代表222班的科任教師歡迎各位的光臨,感謝大家在百忙之中來到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語文老師,是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教體育班多年,我覺得體育班的同學(xué)們很有個(gè)性,他們活潑、調(diào)皮,很講義氣,愿意親近老師。工作能力強(qiáng),辦事可靠。有時(shí)批評過后也不記恨。這些都讓老師覺得體育班的孩子們還是很可愛的。

  但是體育班的同學(xué)也存在很多的毛病,活潑有余,沉穩(wěn)不足,管不住自己。重專業(yè),輕文化。專業(yè)成績好,文化成績?nèi)。上課聽講不用心,不專心。由于文化知識薄弱,跟不上來,所以學(xué)習(xí)的`勁頭不大,不愿意學(xué)習(xí),甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的情況,而這一點(diǎn)最讓文化課的老師頭痛的。將來參加高考,專業(yè)成績基本上不成問題,就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績就成了老師的當(dāng)務(wù)之急。但是單憑老師又是不夠的,必須得到家長們的配合。家長們

  一是不能自己喪失對孩子們的信心,認(rèn)為子女成績不好,聽任自流。

  二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流,掌握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài),千萬不要認(rèn)為教育孩子是老師的事,其實(shí)父母是孩子的第一任老師。

  三是嚴(yán)格要求子女,對班主任老師反映的問題一定要高度重視,爭取解決好問題。四是注意教育的方法,千萬不要簡單粗暴,進(jìn)行打罵教育。現(xiàn)在我們班上很多同學(xué)有手機(jī),而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲,看小說,甚至瀏覽不健康的東西。有的同學(xué)控制不了自己,下課玩,上課玩,無心學(xué)習(xí);氐綄嬍腋峭ㄏ,導(dǎo)致上課沒有精神,只能睡覺。我建議家長最好不要讓子女使用手機(jī)。

  當(dāng)然,我們班上還是有努力讀書的同學(xué),成績也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀,有的同學(xué)的成績和文化班不相上下。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過這次家長會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識,有所轉(zhuǎn)變。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé),和班主任彭老師一道抓好體育班,提高他們的成績,實(shí)現(xiàn)他們的理想。

  最后,再一次感謝大家的光臨,祝大家身心愉快,身體健康,家庭幸福。祝愿我們體育班的同學(xué)明年學(xué)考取得好成績,后年高考考上理想的大學(xué)。謝謝大家。

任課教師發(fā)言稿 2

各位家長:

  下午好,很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是五年級的英語任課教師,我姓肖。下面我就我們英語學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言。

  在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象,學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問,認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò),自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

  首先說一下聽,每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶,可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶,有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì)聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。

  每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了,跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語表達(dá)能力,要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

  接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總(gè)人來說,說的機(jī)會(huì)就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語對話運(yùn)用到生活中去,這樣有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語,也許你會(huì)說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì),你聽了他們說的只要簡單表揚(yáng)一句,他們就會(huì)很滿足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會(huì)覺得很自豪,因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場。

  接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

  最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會(huì)忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的.意思和運(yùn)用方法?珊筮需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。

  總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

  下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點(diǎn)建議:

  1.幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實(shí)還處在打基礎(chǔ)的階段,對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子,我們做家長的切不可輕言放棄,放任自流,給他一點(diǎn)鼓勵(lì),告訴他:別怕,英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢!要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,及時(shí)給予表揚(yáng)。要知道,你們每天只需面對一個(gè)孩子,和老師要面對兩個(gè)班一百多名學(xué)生相比,你們對自己的孩子了解得更多,也許會(huì)更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié),給予有針對性的評價(jià)。(對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生,可以提出自己中肯的意見,亦或者可以邀請家長會(huì)后交流)

  2.培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的,在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè),包括校內(nèi)的默寫,及時(shí)了解孩子當(dāng)天或最近一段時(shí)間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)(特別像雙休日的練習(xí)紙)并不要求你幫孩子檢查得一條錯(cuò)誤也沒有,有時(shí)這樣做反而帶來一些負(fù)面作用,因?yàn)橹懒苏_答案,老師評講時(shí)心不在焉,結(jié)果對于某些知識點(diǎn)始終一知半解。

  但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成,你從書寫上就能看出來,如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答,你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。(因?yàn)榈搅税滋,一課一課、一項(xiàng)一項(xiàng)任務(wù)安排緊湊,白天根本沒有時(shí)間讓他重做,所以有的時(shí)候只能說教,但是對于有些孩子,不采取一些懲罰措施,根本沒有效果,依舊我行我素,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以,當(dāng)你在家看到孩子書寫較差,而且時(shí)間尚早,你可以稍加訓(xùn)誡;當(dāng)然,白天在校,我們也會(huì)根據(jù)時(shí)間,合理安排) 再如,每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不妨拜孩子為師,讓他再講給你聽聽。當(dāng)然,你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅(jiān)持每天讀英語,因?yàn)閷W(xué)好英語的唯一方法就是多讀。

  3.經(jīng)常與老師溝通。

  家長與老師經(jīng)常聯(lián)系,可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),課上是否專心聽講、積極思考,作業(yè)是否能及時(shí)完成,以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。(溝通的方式很多,可以電話聯(lián)系,方便的話可以到校聯(lián)系,甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通)

  千言萬語,萬語千言,為了你們的孩子,我們的學(xué)生,讓我們盡自己的一份力!

任課教師發(fā)言稿 3

尊敬的各位家長:

  首先,我代表五(1)班的所有任課教師和66名可愛的孩子,向在百忙之中,抽出寶貴的時(shí)間來學(xué)校參加這次家長會(huì)的各位家長表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

  我這個(gè)學(xué)期教五(1)班語文,可能家長們對我這個(gè)語文老師還不是很了解,所以我想先簡單地介紹一下我自己。我是一個(gè)比較隨和的人,很容易讓學(xué)生接近。我曾經(jīng)送給自己這樣一句話:要用微笑面對身邊的人。上課的時(shí)候,我是學(xué)生的嚴(yán)師;下課以后,我是學(xué)生的益友。作為語文老師的我,把“愛是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙”作為自己的教育信條。我堅(jiān)信,只要我愛學(xué)生,學(xué)生也會(huì)喜歡我,喜歡我傳授給他們的'點(diǎn)滴的知識。當(dāng)然,在愛學(xué)生的同時(shí),我還嚴(yán)格地要求他們。讓他們在今天做完的事,決不會(huì)允許明天才完成;作業(yè)沒寫好的,必須重做,直到寫出自己的最好水平為止。在教育學(xué)生方面呢,我比較欣賞“賞識”教育。每個(gè)人都希望得到別人的表揚(yáng),更何況一群十一二歲的小孩子。當(dāng)他們什么方面做得很好的時(shí)候,及時(shí)地給予表揚(yáng),他們以后會(huì)做得更好。

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家。

任課教師發(fā)言稿 4

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們:

  上午好!

  首先請?jiān)试S我代表我們?nèi)w高三老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,你們的到來給了孩子們一個(gè)極大的鼓舞,也是對我們學(xué)校工作的極大支持,衷心感謝你們。

  我是902班的數(shù)學(xué)老師,我感覺責(zé)任重大,我們902班進(jìn)入高三以來,在前后兩位班主任的嚴(yán)格管理下,成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班集體,在前三次的調(diào)研考試中,穩(wěn)居全年級理科平行班的.第一名,學(xué)生比較聰明、靈活,學(xué)習(xí)中有勤學(xué)好問的好習(xí)慣,也懂得高考對他們的重要性,特別是我們的鄧?yán)蠋熓軅,在新班主任王小梅老師的管理下,學(xué)生一如既往的努力學(xué)習(xí),為自習(xí)的前途分秒不停的打拼,各方面表現(xiàn)仍很出色,所以整體學(xué)風(fēng)好,學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性都比較強(qiáng),我們?nèi)握n教師在這樣的班級中教學(xué),工作雖然很辛苦,但覺得很值,也是高興我們會(huì)和大家并肩作戰(zhàn),共擔(dān)風(fēng)雨。我們會(huì)腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、甘于奉獻(xiàn)、燃燒激情。我們會(huì)嚴(yán)格落實(shí)備考計(jì)劃,不折不扣地完成各項(xiàng)備考工作。詳細(xì)分析學(xué)情,深挖學(xué)生潛能,用務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),以全面提高學(xué)生成績?yōu)槟康模虾妹恳还?jié)課,做好每一次輔導(dǎo)。我們深知,老師的一年,意味著學(xué)生的一生。我們“甘將心血化時(shí)雨,潤出桃花一片紅!

  高考考的是基礎(chǔ),拼的是實(shí)力,靠的是身體。對于基礎(chǔ),我希望我們的同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí),踏實(shí)做題,不要期盼天上掉餡餅。因?yàn)樘焐嫌锌赡艿麴W餅,也有可能掉鐵餅——砸扁你!對于身體,我希望我們的同學(xué)學(xué)習(xí)之余多跑跑步,保住高考的本錢!不要老以為病毒不會(huì)愛上你,病毒一直在尋找愛你的機(jī)會(huì),一旦你給機(jī)會(huì)它,它就能把你病倒至少三五天!無形中,會(huì)耽擱學(xué)習(xí)!倘若病倒在高考場上,那更劃不來。

  同學(xué)們,最后一百天了,希望你們明白:我們老師愿意做你們的指揮員。

任課教師發(fā)言稿 5

  今天,我來參加咱們班級的家長會(huì),不想談具體某個(gè)學(xué)生的情況,主要想和家長談三個(gè)方面的想法:希望能引起家長的思考和重視。

  一、八年級是兩極分化的關(guān)鍵時(shí)期,希望家長提前要做好預(yù)防。

  大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績從整體上看是一個(gè)不斷下降的過程。小學(xué)時(shí),很多學(xué)生都有過語文數(shù)學(xué)得雙百的經(jīng)歷,而且一個(gè)班級里還不在少數(shù),但到了初中,就不可能了,個(gè)別人數(shù)學(xué)可以得滿分或接近滿分,但語文肯定不能得滿分,得高分也不容易。等到了高中階段,分?jǐn)?shù)自然還會(huì)再下降。英語也是如此,且不說小學(xué),就是剛?cè)氤踔袝r(shí),每個(gè)學(xué)生之間沒有什么大差別,120分的試卷,好一點(diǎn)的學(xué)生都能得110分以上,多數(shù)人可能都在100分以上,80分以下的算是差的。但到了八年級,在普通學(xué)校的普通班極,這樣的成績是不可能的,等到九年級時(shí),能保持在100以上的都算是好學(xué)生了。所以,英語老師中有一句話:初一(七年)相差不大,初二(八年)兩極分化,初三(九年)天上地下。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因不是知識量的增加,而是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的變化。

  作為家長很多人可能都感覺到,孩子上了中學(xué)以后就不再像小學(xué)時(shí)那樣,你讓做什么他就做什么了,而是有了自己的主意, 完成任務(wù)時(shí)也會(huì)打點(diǎn)折扣。初一時(shí)這種現(xiàn)象還不是十分明顯,但到了初二時(shí),這種情況就非常明顯了。同樣是老師要求的任務(wù),有的同學(xué)能認(rèn)真對待,不折不扣地完成,有的同學(xué)就會(huì)應(yīng)付了事,甚至根本不完成,同學(xué)之間還出現(xiàn)了“學(xué)”和“不學(xué)”的差別。初二上學(xué)期的期中后會(huì)逐漸產(chǎn)生分化,到下學(xué)期結(jié)束時(shí),分化已經(jīng)基本完成,等到初三時(shí)再補(bǔ)救就有些晚了。所以,請各們家長提前做好心理準(zhǔn)備并采取預(yù)防措施。

  各位家長千萬不要誤讀我的意思,我不是讓家長給孩子進(jìn)行課外補(bǔ)課,更不是讓你找我給孩子補(bǔ)課,你找我,我也不會(huì)補(bǔ)。因?yàn)槲乙恢辈恢鲝埻ㄟ^延長學(xué)習(xí)時(shí)間的方法來提高成績,重要的是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,采取合理有效的學(xué)習(xí)方法。我曾經(jīng)對以前的家長們說過:不是每個(gè)孩子都需要把課程學(xué)兩遍,也不是每個(gè)孩子把課程學(xué)習(xí)兩遍都能學(xué)好。我的意思是:如果你用心,一遍就可能學(xué)好,如果不用心,學(xué)兩遍也沒用。所以,希望家長針對自己的孩子,采取可行的辦法防止成績下降,不要等到成績下降時(shí)再著急。預(yù)防總比補(bǔ)救效果要好。

  二、家長千萬不要過度依賴?yán)蠋煛?/strong>

  我這樣說也希望家長不要誤會(huì),別認(rèn)為是老師不想管你的孩子,不負(fù)責(zé)任。有許多家長都習(xí)慣于對老師說:我們也不懂,也輔導(dǎo)不了,孩子就交給你了?墒悄阆胂耄乙粋(gè)老師面對一個(gè)班級50名學(xué)生,兩個(gè)班就是100名學(xué)生,即使我全力去做,我也沒有那么多的精力。而在家里,是你們兩個(gè)家長共同管理一個(gè)孩子,哪個(gè)更有效?除了我沒有那么多的精力以外,你的孩子更沒有精力和時(shí)間。你的孩子在學(xué)校一節(jié)接著一節(jié)地上課,我即使發(fā)現(xiàn)他有什么地方學(xué)的不好,或有他業(yè)沒完成,我也沒辦法,我不可能不讓他耽誤別的`課來學(xué)我的學(xué)科,那樣你也不干。我也不能課間不讓他上廁所,不參加課間活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

  其實(shí),讓家長不要過度依賴?yán)蠋煟有一個(gè)更重要的原因,那是因?yàn)槔蠋熀軣o能。面對不完成作業(yè)的學(xué)生我除了告訴他下次要按時(shí)完成,我沒有任何辦法,我沒有什么辦法來約束他,更沒有辦法來懲罰他。作為老師我知道,對于許多不完成作業(yè)的學(xué)生,如果我只是口頭求他下次完成,而沒有什么懲罰措施,下次他還會(huì)不完成,而且還會(huì)有別的同學(xué)也不完成作業(yè),因?yàn)樗麄冇X得老師很好說話,很好欺負(fù)。

  舉個(gè)例子,前幾天我檢查背課文,有幾個(gè)學(xué)生上課時(shí)不好好聽課,檢查課文還沒背下來。我膽顫心驚地要求他們回去背下來,然后罰寫10遍。只所以說膽顫心驚,是因?yàn)槲遗聜(gè)別學(xué)生因?yàn)榱P寫去跳樓,我怕有家長來找我理論,我也怕學(xué)校批評我。第二天,這幾名學(xué)生不但沒有人把課文背下來,而且罰寫也沒人寫。我只好硬著頭皮說,你既然不完成任務(wù),那就站著上課,什么時(shí)候完成了,什么時(shí)候坐下。結(jié)果,他們寧可站著上課也不背課文,也不抄課文。其實(shí),罰寫10遍課文也就是三四頁的內(nèi)容,但他們寧愿每到英語課上都站著也不完成這個(gè)用不了多長時(shí)間的作業(yè)。站了幾天,我只好自己找個(gè)臺(tái)階讓他們坐下了。你看,老師是不是很無能? 面對這種情況,我真是束手無策。所以,問題就來了,他們覺得老師也奈何不了他們,今后他們基本不會(huì)完成老師的作業(yè)了,我也不好再檢查他們作業(yè)了,檢查了他不完成那我不是自找難堪嗎?最后還得說話不算數(shù)。別的學(xué)生還有效仿他們的,因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熞材盟麄儧]有辦法。

  你看,面對這樣的情況,老師真是無計(jì)可施,所以,家長千萬不要對老師有過高的期望。我個(gè)人倒是覺得,老師的主要任務(wù)不應(yīng)該是解決學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,而主要是解決學(xué)生學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)的問題。所以,對于想學(xué)習(xí)的同學(xué)我能做到全心全意,而對于不想學(xué)習(xí)的學(xué)生,我真是無能為力。

  三、家長的重要任務(wù)是端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  英語是一個(gè)比較特殊的學(xué)科,經(jīng)常有家長說輔導(dǎo)不了。的確,我們有些家長的工作與英語沒關(guān)系,上學(xué)時(shí)學(xué)的英語由于長期不用也忘得差不多了。但是,哪個(gè)家長又能保證輔導(dǎo)孩子的所有學(xué)科呢?有的人可能能輔導(dǎo)數(shù)學(xué),但輔導(dǎo)語文有些費(fèi)勁,而有的家長可能能輔導(dǎo)英語,但輔導(dǎo)不了數(shù)學(xué)。如果家長能教孩子的所有學(xué)科,也許孩子就不用來上學(xué)了。所以,我認(rèn)為家長的任務(wù)不是直接教給孩子學(xué)科知識,而是幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范他的學(xué)習(xí)行為,讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè),說起來簡單,做起來很難。家長應(yīng)該針對自己的孩子堅(jiān)持長期去做,個(gè)人應(yīng)該有個(gè)人的不同做法。

  另外,我們的許多孩子英語朗讀能力很差,沒有語感,更不用說開口說英語了。所以,我希望家長能督促孩子每天抽出一定的時(shí)間來大聲朗讀英語。這一點(diǎn)任何一個(gè)家長都能做,不需要專業(yè)知識。還有,你可以定期查看一下他的練習(xí)冊和作業(yè)本,你可能不知道他做的對不對,但通過看他書寫的認(rèn)真程度,你可以看出他的學(xué)習(xí)態(tài)度。凡是學(xué)習(xí)好的同學(xué),都是態(tài)度端正的,都有好的習(xí)慣,他們的書寫是認(rèn)真的,書法可能不美觀,但一定是干凈工整的。而那些書寫不認(rèn)真,字跡潦草,龍飛鳳舞的同學(xué)往往缺乏正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們可能都知道“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗”這句話。我們可能也聽說過“種下行為,收獲習(xí)慣,種下習(xí)慣,收獲性格,種下性格,收獲命運(yùn)”這句話?梢姡瑧B(tài)度和行為習(xí)慣對于一個(gè)人成長有多重要。當(dāng)然,如果你想再負(fù)責(zé)一些,你也可以不定期做個(gè)抽查,對照答案看一下他練習(xí)冊的完成情況,看他是不是出工不出力,習(xí)題是不是只管寫不管對錯(cuò),是不是老師講過的練習(xí)冊根本就沒有改正。因?yàn),我平時(shí)發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生不少,練習(xí)冊上該寫的是寫了,但那只是表面現(xiàn)象,寫的都是錯(cuò)的,或者與本題根本沒有關(guān)系,只是讓老師看到他寫了,老師講過也沒有改正。

  以上就是我今天想和家長說的內(nèi)容,如果什么不恰當(dāng)?shù)牡胤,或者是家長有什么想和我單獨(dú)了解的,或者是對我有什么要求,可以會(huì)后單獨(dú)交流。

任課教師發(fā)言稿 6

各位家長:

  大家早上好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

  作為任課教師,下面我側(cè)重講一下孩子們的學(xué)習(xí)情況。

  我教了九年級的化學(xué)三個(gè)多月了,感覺還有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)還很吃力。其中原因,是我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,首先向各位家長道歉,但同時(shí)同學(xué)們也有一定的原因。實(shí)際上九年級化學(xué)相對其他科很簡單,基本上是記的東西,只要認(rèn)真去聽,認(rèn)真去學(xué),沒有哪個(gè)孩子跟不上的,就看他是否想學(xué),這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問題。中考臨近,但他們還缺乏主動(dòng)性,也缺乏目的性,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),一部分孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于成績不理想,對學(xué)習(xí)缺乏信心,以為自己已經(jīng)沒什么希望了。目前,孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒有形成。

  希望家長予以配合的幾個(gè)方面:

  1、我們家長應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。

  2、教育孩子遵守紀(jì)律。

  3、針對孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。

  4、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。

  各位家長,我們的目標(biāo)是一致的,我們的任務(wù)是統(tǒng)一的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生——您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  那么,在家庭中如何培養(yǎng)孩子語文學(xué)習(xí)的能力和興趣呢?

  首先,訓(xùn)練孩子聽的能力。聽完一段新聞讓他復(fù)述新聞主要內(nèi)容,聽別人談話讓他復(fù)述談話的中心意思,給孩子講道理讓他復(fù)述講話精神,讓孩子會(huì)聽、愛聽、常聽,久而久之,鍛煉孩子的記憶力和理解能力。

  其次,訓(xùn)練孩子說的能力。讓孩子暢談自己的理想與抱負(fù),讓孩子對家務(wù)事發(fā)表個(gè)人意見,讓孩子學(xué)會(huì)和別人進(jìn)行語言溝通。生活中,大膽地讓孩子參與鄰居交流,親友來往,幫助父母獨(dú)立辦事。讓孩子會(huì)說、愛說、敢說,鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。

  再次,訓(xùn)練孩子讀的能力。讓孩子正確、流利、有感情地朗讀一篇文章,并注意音量、語速、停頓、重音等。

  最后,訓(xùn)練孩子寫的能力。讓孩子春節(jié)在家寫春聯(lián),幫助家人或鄰居寫書信,幫助村委會(huì)寫通知,幫助居委會(huì)辦板報(bào),在實(shí)踐中讓孩子感受運(yùn)用知識的樂趣,增強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  其實(shí),聽說讀寫這四個(gè)方面的能力又是互相聯(lián)系、互相影響的綜合能力,x一種能力的提高都會(huì)促進(jìn)其它能力的提高。

  另外,家長要營造融洽、歡快、輕松的家庭氛圍,還要培養(yǎng)孩子的正義感、同情心,塑造孩子高尚的人格,提高孩子的思想水平,這樣會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。因?yàn)閷τ谥袑W(xué)生來說,家庭瑣事是一個(gè)重要的'寫作素材,充滿生機(jī)、充滿親情、充滿關(guān)懷、充滿歡樂的家庭會(huì)讓孩子有表達(dá)的欲望,有寫作的靈感。反過來說,如果家庭內(nèi)部矛盾重重,沒有和睦的氛圍,孩子想起來就傷心掉淚,又怎能高高興興地寫自己的家庭故事呢?如果孩子自私冷漠、缺乏對別人的愛心和同情心,又怎能寫出立意深刻、感染力強(qiáng)的文章呢?

  三、假期語文作業(yè)的監(jiān)督和檢查

  一、幫助孩子制定假期語文作業(yè)計(jì)劃,要明確每天的語文作業(yè)時(shí)間,并嚴(yán)格執(zhí)行,家長要及時(shí)監(jiān)督,當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成,經(jīng)常拖拉是從第一次拖拉開始的,千萬不要讓孩子拖拉第一次,而且當(dāng)天的作業(yè)一定要當(dāng)天簽字。

  二、檢查作業(yè)要細(xì)致,不要隨便簽字應(yīng)付,應(yīng)該看作業(yè)的進(jìn)度和質(zhì)量,防止孩子由于懶惰和貪玩而產(chǎn)生敷衍的思想行動(dòng)。

  三、為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,作業(yè)專門設(shè)房間,房間內(nèi)不得有電腦、電視、游戲機(jī)等休閑娛樂用具,家長要少會(huì)客,不酗酒,不在家打麻將,避免影響孩子寫作業(yè)的優(yōu)良環(huán)境。

  最后,我衷心地希望學(xué)校、家庭共同努力,培養(yǎng)有修養(yǎng)、有文化、有能力的家庭棟梁、祖國棟梁。祝愿家長朋友身體健康!萬事如意!

  謝謝大家。

任課教師發(fā)言稿 7

各位家長:

  大家好!

  首先,我代表六(一)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來參加我們的家長會(huì),可見家長們對我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來,因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)

  快樂中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們鄭重地向家長承諾:我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢想,給家長一個(gè)希望。

  一、目前情況對學(xué)校來說,六年級畢業(yè)班成績的好壞是我校辦學(xué)

  六年級又是學(xué)校的一塊招牌,是我校生存發(fā)展的'命根子。我們與各位

  家長的目標(biāo)是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班,特別是六(一)班,我們學(xué)校十分重視。然而說句實(shí)話,我班生源復(fù)雜,參差不齊,有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f,六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。

  二、工作設(shè)想

  下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請家長提出寶貴的意見。

 。ㄒ唬﹪(yán)格管理,營造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛育愛,以真情換取學(xué)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

 。ǘ﹦谝萁Y(jié)合,舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

  三、意見建議

  一個(gè)孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對家長提出如下建議:

 。ㄒ唬┮圃炝己玫募彝夥,和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。不是神,他們也有缺點(diǎn),切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。

  (二)給孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。

 。ㄈ┮(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期,家長要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,家長要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。也請各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成。

 。ㄋ模┮匾曅睦斫】担o予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢想、一個(gè)追求,給孩子一個(gè)快樂的童年、幸福的童年,是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo),同時(shí)也需要家長的配合。各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

  謝謝大家!

任課教師發(fā)言稿 8

  大家好,我是x老師,現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué),在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識我,也進(jìn)行過一些溝通。今天是家長的聚會(huì)日,大家齊聚在一起,為了一個(gè)共同的目的,更加了解學(xué)校的情況,了解孩子的在校表現(xiàn),也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來,我今天很開心。

  首先,我先肯定的是我們105 的班主任何老師,我想說的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師,也很有愛心,同學(xué)們都很喜歡她,還說何老師很漂亮。記得有一次,我們班有幾個(gè)孩子留校 ,何老師覺得孩子不能回家肯定很想家,為了讓孩子們快樂點(diǎn),她就買了些零食給他們,孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng)。

  接著,我想談?wù)剶?shù)學(xué),俗話說,學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)這門學(xué)科,從一年級到初中到高中到大學(xué),他像一條線貫通整個(gè)教育的始終,數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見,課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我今年35歲,我的孩子今年6歲,我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡,我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡單,一年級考試不是100就是99,我也教過老教材的數(shù)學(xué),那時(shí),我們教書省力多了,幾個(gè)例題一講,練習(xí)一做,任務(wù)就完成了。去年一年級上冊的時(shí)候還有家長說我的孩子一年級怎么才考那么幾分?今年有些家長就說了,現(xiàn)在的一年級數(shù)學(xué)怎么這么難,有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學(xué)教材,每冊都包含了數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計(jì)與概率,實(shí)踐與綜合應(yīng)用。它們是我們的主要脈絡(luò),每一冊都有一個(gè)提升,所以他們是連貫的,而新教材我認(rèn)為最突出的'是很多數(shù)學(xué)場景來自于生活,能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問題。總之我想說的就是數(shù)學(xué)真的很重要。

  第三點(diǎn)我想說說在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問題,現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng),一遇到困難就退縮,就說不會(huì),要么就放棄,要么就求助于家長或老師。有些家長和我反應(yīng),老師,你說我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的,怎么一回家做數(shù)學(xué)題,就說這個(gè)不會(huì),那個(gè)不會(huì)的,是不是他都不懂的啊。其實(shí)孩子在耍小聰明,他說不會(huì),家長就會(huì)教他的唄,數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫寫的,每題幾乎都要經(jīng)過腦子思考的,所以在座的家長有沒有發(fā)現(xiàn),周末回家,孩子都喜歡先寫語文作業(yè),再寫數(shù)學(xué)作業(yè)的。

  我總和孩子們說,數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題,想盡辦法,絞盡腦汁解出題目,收獲的是那份成功的喜悅。理解數(shù)學(xué)知識,解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動(dòng),期間會(huì)遇到各種各樣的困難,只有引導(dǎo)孩子努力克服,才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此,我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性,改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣,但也并非不聞不問,當(dāng)孩子一旦遇到了困難,我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助,給他一根“拐杖”,降低一些思維的難度,扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子在家做作業(yè)時(shí),如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽,家長不需要一直坐在邊上看著,看到不對的馬上指出,有的家長做的比較好,給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間,等孩子全部做完了,幫著檢查一下,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長既不能因x方面的原因而包辦代替,也不能不聞不問,任其發(fā)展。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。我想無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。

  第四點(diǎn)談?wù)劶议L很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù),應(yīng)該說好成績應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號的,是和平時(shí)的努力分不開的,在平時(shí)生活中家長要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研,分析問題,解決問題,經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見,同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象,敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。

  但是,千萬別把成績看的太重,因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績,考試時(shí)東張西望,再說了,數(shù)學(xué)考試,有些類型其實(shí)他會(huì)做,可就是粗心,有些是他根本沒有掌握,我們要學(xué)會(huì)分析,找到原因,不要一聽分?jǐn)?shù)就生氣,讓孩子自己找原因,然后一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷,讓孩子做難題,一開始時(shí)可能問題比較多,但是孩子習(xí)慣了,慢慢能開發(fā)孩子的思維,讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。

  有些家長可能對孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距,其實(shí)在每個(gè)家長的眼里自己的孩子都是最棒的,我也是一樣的,我也很能理解大家的心情。說實(shí)話,老師何曾不想每個(gè)孩子都好,每個(gè)家長都滿意呢?但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的,成績不夠理想的學(xué)生,我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多,有時(shí)是語文老師要,數(shù)學(xué)老師也要,搶著要呢。只有家長和老師共同努力,孩子就一定會(huì)進(jìn)步的。我覺得孩子學(xué)得輕松,學(xué)得快樂是最重要的。

  最后,我想說的是,我很愿意成為大家的朋友,平時(shí)我們可以多溝通和交流,我是很直接的人,有什么說什么,我也是一個(gè)樂于分享的人,愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家。

任課教師發(fā)言稿 9

各位家長:

  大家好!

  首先,我代表六(一)班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天有幾十位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來參加我們的家長會(huì),可見家長們對我們學(xué)校工作的支持,我也替你們的孩子感謝你們的到來,因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了,再過一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義。 召開這次家長會(huì)的目的是為了加老師與家長之間的.聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)

  快樂中學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐,總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們鄭重地向家長承諾:我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢想,給家長一個(gè)希望。

  二、目前情況對學(xué)校來說,六年級畢業(yè)班成績的好壞是我校辦學(xué)

  六年級又是學(xué)校的一塊招牌,是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位

  家長的目標(biāo)是一致的。對于今年這屆畢業(yè)班,特別是六(一)班,我們學(xué)校十分重視。然而說句實(shí)話,我班生源復(fù)雜,參差不齊,有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的,小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),走好這一步,對孩子今后的學(xué)習(xí)、成長會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響?梢哉f,六年級是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。

  三、工作設(shè)想

  下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想,敬請家長提出寶貴的意見。

  (一)嚴(yán)格管理,營造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾,以愛育愛,以真情換取學(xué)

  做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

 。ǘ﹦谝萁Y(jié)合,舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。

  四、意見建議

  一個(gè)孩子的成長,離不開家庭教育的力量,為此,對家長提出如下建議:

 。ㄒ唬┮圃炝己玫募彝夥眨椭C的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要始終同教師保持一致,給教師予以積極的配合與支持。不是神,他們也有缺點(diǎn),切忌給孩子護(hù)短,在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。

 。ǘ┙o孩子多一點(diǎn)關(guān)心,讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況,了解他們的所想、所惑;要多傾聽孩子的心聲,了解他學(xué)習(xí)上的困難,并給予幫助。

  (三)要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期,家長要同老師多交流,多發(fā)現(xiàn)差距和不足,家長要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間,配合老師共同提高孩子的成績。給孩子一個(gè)正確的評價(jià)。也請各位學(xué)生家長加強(qiáng)監(jiān)督,保證孩子不擇不扣的完成。

 。ㄋ模┮匾曅睦斫】,給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢想、一個(gè)追求,給孩子一個(gè)快樂的童年、幸福的童年,是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo),同時(shí)也需要家長的配合。

  各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。

  謝謝大家!

任課教師發(fā)言稿 10

  大家好!

  很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘积R。我是一(2)班的班主任,也是這個(gè)班的語文教師,我姓徐,感激大家的到來。今日召開家長會(huì)的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子們在學(xué)校的一些情景,也期望家長們能進(jìn)一步配合我們學(xué)校,配合我們教師,做好一些工作。我們都明白,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切期望和完美憧憬。我們都期望自我的孩子能夠健康、歡樂的成長,最好將來能夠成才。

  作為教師,我們一向在努力探索,如何盡自我最大的努力,使孩子們能夠在學(xué)校健康歡樂的成長。在短短的兩個(gè)月時(shí)間里,孩子們有了很大的提高,他們明白上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎樣放,他們明白上課要專心聽講,回家要完成回家作業(yè),整理書包……我們不要對孩子提過高的要求,我們應(yīng)當(dāng)看到孩子在一點(diǎn)點(diǎn)的提高,一天天的成長。

  有的家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)興致沒有開學(xué)那會(huì)兒高了,這是正常的表現(xiàn)。孩子是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變,從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變,孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期,每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。

  第一個(gè)時(shí)期是興奮期。

  孩子入學(xué)前心境激動(dòng),興奮得睡不著覺,充滿自豪感,有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。

  第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。

  開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間,新鮮感逐漸消失,加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束,生活上又緊張,學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易,有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。

  第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。

  開學(xué)兩個(gè)月后,如果學(xué)校與家庭教育跟得上,就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn),如果處理不當(dāng),會(huì)對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響,所以作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。

  我們家長最關(guān)心的首先是孩子的身體是否健康,接下來那就是孩子的學(xué)習(xí)成績了。學(xué)習(xí)成績是很重要,家長應(yīng)當(dāng)重視。但我們應(yīng)當(dāng)明白每個(gè)孩子都是有差異的,有的孩子天生反應(yīng)快、領(lǐng)悟力高,什么東西都是一學(xué)就會(huì)。而有的孩子反應(yīng)慢,做事遲鈍,理解本事差,同樣的題目別人一遍兩遍就會(huì)了,他可能九遍十遍還不會(huì)。有的孩子很聰明,但習(xí)慣差,素質(zhì)不高,也令人擔(dān)憂。有的孩子不聰明但為人踏實(shí),有耐心,長大了未必沒出息。我們的家長要正確看待自我的孩子,我們不要總是把自我的孩子和別人比,也不要恨鐵不成鋼,動(dòng)不動(dòng)就責(zé)怪孩子,甚至打罵孩子。孩子是我們自我生出來的,他是塊金子,總會(huì)發(fā)光的,如果他是塊鐵,是塊泥,那就把他當(dāng)成鐵、當(dāng)成泥來培養(yǎng),鐵有鐵的用途,泥也有泥的作用,關(guān)鍵是看你怎樣去培養(yǎng)。

  說道培養(yǎng),這是我們今日的一個(gè)重要話題。培養(yǎng)孩子,應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。好的習(xí)慣,能夠讓一個(gè)人終身受益,學(xué)習(xí)成績的好壞更是離不開良好的習(xí)慣。作為家長,應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢?

  一、生活習(xí)慣

  首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,做一個(gè)生活有規(guī)律的'人。(8:30分前必須要睡覺、)

  其次,要培養(yǎng)孩子生活自理的本事。讓孩子自我穿衣、洗臉、刷牙,學(xué)會(huì)自我整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品,自我的事情必須要讓孩子自我做。如果孩子忘記了,家長能夠提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù),因?yàn)閯趧?dòng)能夠讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦,能夠鍛煉他的本事,還能夠培養(yǎng)孩子的職責(zé)心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn),孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫。

  還有就是讓孩子懂得節(jié)儉。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

  二、行為習(xí)慣

  我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講禮貌、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都期望自我的孩子走出去能討人喜歡,被人夸獎(jiǎng)。我認(rèn)為一個(gè)干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子,肯定招人喜歡。孩子的禮貌禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事,自我首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話,言談舉止都要注意禮貌,斯文。當(dāng)家長很容易,當(dāng)一個(gè)好的家長卻不是一件容易的事。

  三、學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),并且必須檢查后再出去玩,不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小,長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。期望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后,孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,那你就不用整天盯著孩子了。

  2、培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí),請家長注意要簡單,功能不要太多,也不要太花哨,以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話,不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心,姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,家長必須要持之以恒。尤其在一年級必家長必須要犧牲自我的時(shí)間,不要為了做生意或者忙自我的事,而忽視了孩子。

  3、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維本事等等。這些本事的培養(yǎng)不是一朝一夕就能構(gòu)成的,閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每一天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。(我此刻規(guī)定學(xué)生每一天到校讀一兩頁故事書,以后我準(zhǔn)備讓學(xué)生每個(gè)星期學(xué)會(huì)說一個(gè)故事,來培養(yǎng)孩子的表達(dá)本事,為以后寫作文打基礎(chǔ))有心的家長也能夠每一天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情,睡覺前給孩子讀一個(gè)經(jīng)典的故事,孩子的語言本事會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中得到熏陶與鍛煉。

  最終強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):每一天讓孩子搖好5支鉛筆,HB的。一年級語文重點(diǎn)是識字、寫字。對孩子的書寫要求必須要規(guī)范,在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文,都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來,課文背誦出來。家長必須要配合讓孩子完成這些學(xué)習(xí)任務(wù)。

  說了那么多,有什么不當(dāng)之處請各位家長提出來。下頭請任課教師發(fā)言。

  最終,我向家長提一個(gè)期望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和教師溝通。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子必須會(huì)茁壯成長。多謝大家!

任課教師發(fā)言稿 11

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家下午好!

  在xx一中這所擁有六十多年文化積淀的名校里,我們共同走過了不平凡的三年。三年前,同學(xué)們懷著對未來的美好憧憬,載著家人與老師的殷殷期盼,堅(jiān)定地邁進(jìn)了一中校園;今天,面對高考,我們在這里吹響決戰(zhàn)沖鋒的號角。

  在這里,請?jiān)试S我代表高三級部全體教師鄭重宣誓:

  我們會(huì)精誠團(tuán)結(jié),通力合作,齊抓共管,為同學(xué)們營造出安靜祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們將更加關(guān)心同學(xué)們的身心健康,更加關(guān)注同學(xué)們學(xué)習(xí)上的每一個(gè)小小的進(jìn)步。我們的關(guān)愛之心,猶如春風(fēng)化雨,潤物無聲。

  我們將統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)步驟,統(tǒng)一資料,共享資源。

  我們將忠于職守,以校為家。我們將肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任和使命,肩負(fù)起社會(huì)和人民對我們的重托,我們將時(shí)刻以“一切為了祖國,一切為了人的發(fā)展,一切為了美好未來”這一辦學(xué)理念為準(zhǔn)則,言傳身教,以身作則,鞠躬盡瘁,蠟燭成灰。

  我們要追求高效的課堂,提高復(fù)習(xí)的有效性,進(jìn)一步提高教學(xué)工作計(jì)劃性、科學(xué)性,穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營;每位教師更加明確高三教學(xué)所承載的使命和責(zé)任,以主人翁的意識和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,全力以赴抓好高三教學(xué),抓好復(fù)習(xí)迎考工作,力爭使更多的學(xué)生進(jìn)入更好的大學(xué)殿堂。我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學(xué)方法。高考試題是我們的藍(lán)本,日常教學(xué)是我們的手段,課堂效率是我們的追求,金榜題名是我們的愿望。教無止境,學(xué)海無涯,我們謹(jǐn)希望以主導(dǎo)者的身份最大能量地服務(wù)于作為主體的.高三學(xué)子。

  命運(yùn)之神從來就不會(huì)垂青消極坐等者,我們會(huì)主動(dòng)出擊,決心向課堂四十分鐘要效率,要質(zhì)量。做到“三個(gè)吃透”,即吃透教學(xué)大綱精神、范圍、內(nèi)容、要求,吃透學(xué)生的知識、能力、心理、習(xí)慣,吃透高考新的變化、特點(diǎn)、形式,科學(xué)施教,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)的效率。我們老師將盡情施展點(diǎn)石成金、化腐朽為神奇的教學(xué)藝術(shù),演繹生命中最精彩的華章。

  老師們,在我們的肩上,擔(dān)負(fù)著祖國的希望,社會(huì)的責(zé)任,為了600名莘莘學(xué)子的未來,我們?nèi)w高三教師會(huì)奮力拼搏。

  拼搏,就意味著在這200天里,老師們必須精心準(zhǔn)備好每一堂課,讓在老師的指導(dǎo)下,夯實(shí)基礎(chǔ);拼搏,就意味著在這200天里,老師們必須一絲不茍地對待每一份試卷,在老師的講評中,讓學(xué)生的能力得到提升;拼搏,就意味著在這200天里,老師們必須認(rèn)真地研究學(xué)生的錯(cuò)題,減少失誤,提高成績。雖然不能說,這200天的拼搏將決定同學(xué)們的未來,但是完全可以確定,同學(xué)們的未來將因?yàn)檫@200天的拼搏而更加絢麗多彩。

  我們會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不留缺憾,隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài),努力幫助全體同學(xué)發(fā)揮出自己的最佳水平!

  我堅(jiān)信,只要我們努力過,沒有硝煙的戰(zhàn)場上定會(huì)奏響屬于我們的凱歌,有限的時(shí)間定會(huì)在奮斗中走向永恒。讓我們奮斗200百天,讓飛翔的夢在六月張開翅膀,讓雄心與智慧在六月閃光,讓明年6月7日被xx一中歷史永遠(yuǎn)銘記。

  讓我們?yōu)榻袢盏氖难悦魈斓木使餐床、努力,一起去迎接屬于我們的輝煌六月!

  謝謝大家!

任課教師發(fā)言稿 12

家長同志們:

  上午好。

  今天召開初三學(xué)生家長會(huì),各位家長的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

  今天家長會(huì)的主題,一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況,學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題,特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

  首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任,教數(shù)學(xué);語文老師叫張煥珍,英語老師是教3個(gè)班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,歷史老師是劉平老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),對學(xué)生要求都很嚴(yán)。老師深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心,我代表初三7班的所有任課教師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的'融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看,還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。(略)

  但初三新添了化學(xué)這門主科,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重;A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象;A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問題。

  可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。家長同志們,可以說在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛不愛學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸。可以說學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

  下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好,比如鐘喻的家長。(到時(shí)一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請大家指正。

  一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。

任課教師發(fā)言稿 13

各位尊敬的家長朋友們:

  大家好!

  為了我們的孩子,大家百忙之中趕來參加二高附中的家長會(huì),我代表孩子們,代表學(xué)校向大家表示謝意。為了保證家長會(huì)的質(zhì)量和秩序,我有一個(gè)不情之請,請各位家長關(guān)掉手機(jī)。既來之,則安之,希望大家不虛此行。

  我想從以下幾個(gè)方面來跟大家做一個(gè)交流:

  一、如何正確對待孩子的分?jǐn)?shù),如何正確對待家長會(huì):

  有的家長可能說了,家長會(huì)無非就是了解了解孩子的成績,聽一聽老師們對試卷的分析。其實(shí)這是最表皮的東西。每次考試過后,學(xué)生包括家長,總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,但總有一部分家長對孩子的成績耿耿于懷,久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。薄薄一頁試卷,在老師的紅筆鄭重作出判斷的時(shí)候,它的使命已經(jīng)完成了。鮮紅的分值只是一個(gè)信號,我們不應(yīng)該再在這個(gè)分值上作過多的糾纏了,不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子,你這科怎么就這點(diǎn)分。

  應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因:不僅要分析孩子的,作為家長,更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心孩子的學(xué)習(xí)成績只是一種表現(xiàn)形式,影響它的因素有很多,尤其是家庭環(huán)境。不讓孩子們上網(wǎng)、看電視,我們是否能做到;不讓孩子們打架斗毆、與人為敵,我們的家庭是否和睦所以我呼吁家長朋友們,對結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),對孩子的學(xué)習(xí)過程多一點(diǎn)關(guān)注。

  家長會(huì)聽老師們分析時(shí),我們可能滿腹豪情、信誓旦旦。然而,“勇猛心易發(fā),恒常心難持”,時(shí)間是最冷酷的殺手,可能堅(jiān)持不了多久,對孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣聽之任之了,一切濤聲依舊,自然難見成效。所以有的家長可能質(zhì)疑家長會(huì)的意義了,態(tài)度決定一切,眾位家長如果是帶著真誠而來,心誠則靈;如果是出于應(yīng)付,人到心未到,身在曹營心在漢,定然不能有所收益,還徒增了不少抱怨。給大家讀一篇《一位母親與家長會(huì)》的文章,希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。

  一位母親與家長會(huì)

  第一次參加家長會(huì),幼兒園的老師說:“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。”

  回家的路上,兒子問她老師都說了些什么?她鼻子一酸,差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友,惟有他表現(xiàn)最差:惟有對他,老師表現(xiàn)出不屑。然而,她還是告訴了她的兒子!袄蠋煴頁P(yáng)了你,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,以為全班只有寶寶進(jìn)步了。

  那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒有讓她喂。

  兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上,老師說:“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查!被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而,當(dāng)她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過你的同桌的,這次你的同桌排在第21名。”

  說這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn),兒子溫順得讓她吃驚,好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí),去得比平時(shí)都要早。

  孩子上了初中,又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L會(huì),她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績,考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)!

  她懷著喜悅的心情走出校門,此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她幅著兒子肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中。”

  高中畢業(yè)了;一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說過,她相信他能取這所學(xué)校。她兒子從學(xué);貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說:“媽媽,我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,是您……”

  這時(shí),她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

  一個(gè)很平常的孩子,在一位偉大母親善意謊言的激勵(lì)下,成就了自己不凡的求學(xué)夢,可見,金誠所至、金石為開。但要注意:低要求,緩進(jìn)步。

  二、教育孩子不僅是一門科學(xué),更是一門藝術(shù),身教大于言傳:

  現(xiàn)在的孩子越來越難管,讓孩子學(xué)壞、鉆空的機(jī)會(huì)越來越多。我們沒法苛責(zé)社會(huì)進(jìn)步中所帶來的一些負(fù)面影響,但可以改變和調(diào)整我們自己的教育理念、教育思維和教育方式。社會(huì)節(jié)奏越來越快,我們的`煩躁、壓力和怨恨也越來越多,自覺不自覺地在孩子身上有所遷移,我們有時(shí)口口聲聲說,我們?nèi)际菫榱四悖⒆硬粌H不領(lǐng)情,對我們的怨恨、不理解卻與日俱增。大家想想為什么會(huì)這樣,我們真的全是為著孩子著想嗎?

  孩子沒考好,我們可能會(huì)說——真丟人、我們都沒臉見人了、看人家誰誰誰。這是為孩子嗎?這分明是為了我們自己的面子。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,沒動(dòng)力,我們又可能會(huì)說——我們一天辛辛苦苦,全都為了你,你怎么這么不爭氣。這還不是為了我們自己的面子嘛?孩子沒考好,我們有多少家長和孩子一塊平心靜氣地分析過問題,指明過方向,進(jìn)而和孩子一起努力,再進(jìn)而和孩子一起分享付出后收獲的喜悅。孩子學(xué)習(xí)沒興趣,沒動(dòng)力,我們有多少家長能從自身角度考慮,有沒有我們的責(zé)任,有沒有考慮過孩子的歷史,有沒有體驗(yàn)過孩子逐漸從奔跑的大軍中被一步步遺棄的痛苦和煩惱、無助與孤單。我們成人有痛苦,有煩惱,有困惑,有面子,孩子也有。∥覀兛释徸约汉捅蝗死斫,孩子也有啊!

  在孩子最最需要我們的時(shí)候,我們除了抱怨和指責(zé)外,是否及時(shí)的給了孩子一個(gè)堅(jiān)實(shí)的臂膀呢?是否及時(shí)為孩子送來了一葉擺渡的扁舟呢?如果沒有,被自卑和孤獨(dú)雙重打擊的孩子可能就破罐子破摔了,叛逆頂撞、惹是生非。

  所以有時(shí)我們的教育可能是表層的、膚淺的、強(qiáng)制性的,并沒有走到孩子的心里,孩子自然不能理解、不能接納。講道理,孩子懂得的道理并不少。家長們。 肮コ菫橄,攻心為上”,只有讓孩子真真切切體會(huì)到父母是真心為自己的,他才能內(nèi)化為一種持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  現(xiàn)在看看我們是怎樣為孩子的吧!只是善意提醒,并無惡意。

  1、不吃早飯。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包,劃破黎明前的暮色時(shí),我們有的家長仍在酣睡中,給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了。孩子正處于長身體的黃金階段,啃袋干方便面、吃個(gè)干餅子,甚至啥都不吃,攢錢干別的了。不做早飯的家長們啊,我們于心何忍?我們還能說,我這可是為了你好嗎?熱乎乎的一碗早飯,那份濃烈的母愛和費(fèi)心的操持,帶給孩子的是一路的溫暖。

  說到就餐,想多提提關(guān)于在餐廳吃飯問題,隨著物價(jià)的不斷增漲,但學(xué)校餐廳的飯菜幾乎沒漲,價(jià)格太低就難以保障飯菜的均衡營養(yǎng),通過今天的家長會(huì),下來大家議議飯餐的價(jià)格問題,想聽聽大家的意見,再做調(diào)整。

  2、手機(jī)問題。隨著生活水平的提高,手機(jī)的使用遍地開花。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相,看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來了多少的便利:上自習(xí)聽歌、上課也聽歌;上QQ聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;考試作弊發(fā)答案;相互間比闊學(xué)習(xí)生活本來很單純、很清凈,我們認(rèn)為地給孩子打開了一扇通往花花世界的大門。家長們啊,我們想得很單純,很天真,孩子們利用手機(jī)啥都干了,就是很少干我們期望的那項(xiàng)——給家長打個(gè)電話,報(bào)個(gè)平安。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的。記。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長要手機(jī)的。所以希望家長能理解和配合學(xué)校,不要讓孩子帶手機(jī)了。

  3、衣著、服飾問題。這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,也是一個(gè)文化多元的時(shí)代。但人的衣著和服飾一定要與自己從事的職業(yè)相符,才叫得體。很難想象,一個(gè)滿頭噴著發(fā)膠、雙耳訂滿耳釘、身著奇裝異服的孩子,能夠靜下心來做學(xué)問。(有的甚至斷發(fā)如斷命)孩子如此固執(zhí)地這樣著裝,意欲何為?我們想過沒有?家長是孩子的第一觀眾,穿著打扮,應(yīng)該心知肚明。如若不加勸阻或者默許認(rèn)可,老師自然也難以管教。大家都看到了,城市的學(xué)生都穿校服,沒人比闊氣,比的是學(xué)習(xí),而我們農(nóng)村學(xué)校的孩子則不敢穿校服,不愿穿校服。

  家長一旦把一種信念根植在孩子心田,不用督促,無須監(jiān)視。這種信念可以化為孩子勇往直前的恒久動(dòng)力。這種寶貴的給予,可能是孩子一生享用不盡的財(cái)富。這種財(cái)富不是通過語言而是通過自己的行動(dòng)給予孩子的。

  三、對老師要尊師重道,對孩子要不放不棄。

  學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子,為了讓學(xué)生享受教育的快樂,調(diào)整了辦學(xué)理念,“靈活辦學(xué)、適合學(xué)生、特色鮮明、興趣發(fā)展”這一辦學(xué)理念,通過努力和實(shí)踐,我們的奮斗目標(biāo):20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)一年形象大轉(zhuǎn)變,20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)特色大發(fā)展,20xx—20xx學(xué)年實(shí)現(xiàn)質(zhì)量大提升。

  作為學(xué)校,我們就是“抓兩頭,促中間,不放棄任何一個(gè)學(xué)生”。學(xué)校管理:今年首先要從學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)抓起,今年我校各級都建立了體音美特長班,讓學(xué)生參與進(jìn)來,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)激情。

  老師對于自己的孩子可能沒有耐心,但對于學(xué)生很有耐心;教育自己的子女感到身心疲憊,但教育學(xué)生永不倦怠?墒且粋(gè)巴掌拍不響呀,如果家長不著急,老師干著急沒用。家長要作為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾,要充分的理解、支持老師,這個(gè)世上除了父母之外,很少有像老師這樣不厭其煩教育咱孩子的人了。盡管可能方式方法不盡相同,但一顆愛心是相通的。有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)體罰學(xué)生的行為,作為家長要理解老師的良苦用心,有時(shí)周清清不了,不讓走,所以如果家長不理解、不配合老師,甚至抵觸老師,那我們的孩子很快就成了混世魔王了。

  其實(shí)老師和家長都是為學(xué)生服務(wù)的,我們應(yīng)該是一條心。學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候,就相當(dāng)于掉到井里了,老師就開始對他施救,意識到問題的同學(xué),高高的把手伸出來了,積極地進(jìn)行自救;意識不到問題的同學(xué),在暗井中自我沉迷,老師相救,拒絕配合,孤立無援的老師只能向自己的同盟軍――家長求助增援了。我們最怕聽到一種聲音:老師,我們也沒辦法,你看咋辦?作為同盟軍的家長舉手投降了,學(xué)校教育勢單力薄、無力回天!

  中國家長教育孩子是按三部曲發(fā)展的:孩子小時(shí)候,我們覺得孩子是天才,學(xué)這學(xué)那、補(bǔ)這補(bǔ)那,唯恐輸在起跑線上;上學(xué)有毛病了,或者達(dá)不到我們的目標(biāo)了,非打即罵,對孩子大動(dòng)肝火,所以孩子感受不到父母的愛,于是出現(xiàn)叛逆;第三步毛病越來越大,不僅僅是學(xué)習(xí)不如人了,毛病大的不可收拾了,有的家長說,我該做的都做了,對的起你了,不聽話,由你!

  實(shí)際上教育孩子的過程就是拿掉壞習(xí)慣的過程,就像園丁修剪樹枝的過程,我們都修剪,樹苗才能茁壯成長。學(xué)習(xí)知識是一個(gè)積累的過程,只有去掉不良的,才能吸收有益的。成績好的,定然是問題少的,而成績較差的,影響他的因素定然很多。

  所以,真誠的希望做家長的就是在中考的最后一刻也不要放棄或冷漠孩子。自己放棄了,家長放棄了,神仙也沒有辦法。要多一些關(guān)注,要滿懷信心去守望,要盡心竭力去呵護(hù),讓愛心助跑。只要方法對頭,心誠則靈,在原有的基礎(chǔ)上,孩子定能突破自我、超越自我。但要注意循序漸進(jìn)的原則和長長久久的堅(jiān)持。

  最后贈(zèng)家長幾句話:

  如果一個(gè)孩子生活在批評中,他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);

  如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中,他就學(xué)會(huì)了自信;

  如果一個(gè)孩子生活在忍耐中,他就學(xué)會(huì)了耐心;

  如果一個(gè)孩子生活在表揚(yáng)中,他就學(xué)會(huì)了感激;

  如果一個(gè)孩子生活在接受中,他就學(xué)會(huì)了愛;

  如果一個(gè)孩子生活在分享中,他就學(xué)會(huì)了慷慨;

  如果一個(gè)孩子生活在真誠中,他就學(xué)會(huì)了頭腦平靜地生活。

任課教師發(fā)言稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們,

  大家下午好!

  各位偉大的家長、父母們:歡迎你們的到來!

  首先我作為教師代表感謝各位家長能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。

  冬天的腳步已經(jīng)走進(jìn)我們,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了一半,同學(xué)和家長們關(guān)心的期中考試也已經(jīng)結(jié)束。這次考試考出了風(fēng)格、考出了水平、考出了學(xué)生應(yīng)有的成績。名列前茅的同學(xué)請你再接再厲,成績不理想的同學(xué)不要?dú)怵H。

  轉(zhuǎn)眼間僅剩下一個(gè)月左右的時(shí)間。中招考試的腳步越來越近,九年級的同學(xué),中招考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響,你是否準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn)。

  中招考試是你們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是你們自幼兒園以來十年寒窗的成果檢驗(yàn)。如果中考失敗,可能十年寒窗的努力付諸東流。但是中考并不可怕,請你勇敢的面對,中考是你躍向龍門的一個(gè)臺(tái)階,這一過程中我們九年級的'全體教師會(huì)為每一位學(xué)生保駕護(hù)航,幫助你躍出精彩、躍向成功。

  在離中考不多的時(shí)間里,九年級的學(xué)生即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,在這里我想與你們分享幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  有效復(fù)習(xí)的核心是做到四個(gè)字:想、查、記、說。

  1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。全體同學(xué)們請你在每天晚上睡覺前回想一下今天學(xué)到的內(nèi)容,自己記得多少,忘了多少,不會(huì)的及時(shí)請教。

  2、查:即查漏補(bǔ)缺;叵胧悄壳奥(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法;叵霑r(shí),有些會(huì)非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分,需要從頭再學(xué)。

  3、記:即是錯(cuò)題筆記。做錯(cuò)的題和重難點(diǎn),一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號,以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

  4、說:就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識,每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫作能力突飛猛進(jìn)。

  全體同學(xué)們,以上的這四種方法哪怕你只做到了一種,只做到了一個(gè)“想”字,你能堅(jiān)持2到3個(gè)月我想你的學(xué)習(xí)成績一定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,長期堅(jiān)持下去你一定會(huì)成為一個(gè)佼佼者。

  各位偉大的家長、父母們,我是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,上崗不到三個(gè)月,人生閱歷和成長見識遠(yuǎn)不如你們。

  在這里我只能以我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷來與你們分享,我來自XX鎮(zhèn),是咱們XX鎮(zhèn)的鄰居,今年六月份剛剛畢業(yè)的我考進(jìn)了教師隊(duì)伍,并分到了美麗的XX一中,我感到非常榮幸。我的家庭也是一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭,我的母親沒有上過一天學(xué),至今不識一個(gè)漢字,我的父親自我記事以來就在外打工,每年春節(jié)回家一次。在這樣貧困的家庭里,我的母親把她的兩個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,我的妹妹今年在讀大學(xué)三年級,我已經(jīng)畢業(yè)并順利找到工作。

  回顧我與妹妹的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,母親培養(yǎng)我們的方法我覺得我可以分享給在座的父母們:

  一,詢問。

問“學(xué)到了什么”。每天或者每個(gè)星期放學(xué)回家,母親總會(huì)在不經(jīng)意間問我今天或這星期學(xué)到了什么。做飯的時(shí)候問,吃飯的時(shí)候問,逛街的時(shí)候問,睡覺前問,不分時(shí)間不分地點(diǎn),什么時(shí)候突然想起來了就會(huì)問一下。這個(gè)過程并不是檢查拷問,而完完全全像聊天一樣輕松。她雖然聽不懂我的回答,但是看到我說的很順利,說明我記住了;而說的不順利的地方,她會(huì)讓我再看一遍課本或者問老師。

  這個(gè)過程相當(dāng)于我把學(xué)習(xí)的知識又回憶并復(fù)述了一遍,我不僅理清了知識結(jié)構(gòu)并且記得更加牢固,同時(shí)體現(xiàn)了父母對我學(xué)習(xí)上的關(guān)心。我想在座的各位父母們,你們也可以在孩子回家的時(shí)候像聊天一樣的隨口問問他們都學(xué)到了什么,切記如果孩子答不上來不要責(zé)怪他們,否則他們會(huì)厭煩跟你聊天。

  二,獎(jiǎng)勵(lì)。

給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。給孩子設(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的小目標(biāo),比如分?jǐn)?shù)從30分上升到40分,從不及格上升到及格,這就是進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)是為了保障孩子的學(xué)習(xí)興趣,懲罰是為了告訴孩子不要過于放縱自己。

  三,關(guān)心。

關(guān)心孩子的作息規(guī)律,關(guān)心孩子的心理健康。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)都有雙休日?梢哉f孩子在學(xué)校四天在家是三天,如果這三天對他放任自流不管不問,讓他感覺到家里就是天堂,學(xué)校猶如地獄,那他在學(xué)校里學(xué)的知識,在進(jìn)家門的那一刻就會(huì)忘得一干二凈,然后周一返校的時(shí)候仍然不能收起被放縱的心。我想這樣在學(xué)習(xí)是上是很難做出成績的。請你讓孩子在家按時(shí)休息、按時(shí)起床,每天督促孩子要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  在孩子心理健康方面,請家長們一定要做到,不要讓孩子玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)。手機(jī)是工具不是玩具,沉迷于手機(jī)哪還會(huì)有時(shí)間和心思去學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回到宿舍先玩會(huì)手機(jī)再睡覺,有這個(gè)時(shí)間完全可以想一想今天學(xué)的知識嘛。手機(jī)之于孩子猶如新時(shí)代的毒品,經(jīng)不住誘惑則將來何以成大事。在這里我呼吁各位家長,請你做好孩子的思想工作,不要再玩手機(jī),甚至不要再拿手機(jī),他對中學(xué)生的壞處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。如果僅僅是方便聯(lián)系完全可以買個(gè)只能接打電話的手機(jī)嘛或者與在校老師聯(lián)系也可以。

  不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦而考上重點(diǎn)大學(xué)的天才呢?今天不吃苦,不受累,能換回明天的幸福嗎?要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于毀了孩子。

  學(xué)生成績的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。父母無不“望子成龍,望女成鳳”,老師們心情也和你們一樣,也希望多教出來幾個(gè)成績優(yōu)秀的學(xué)生。我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭讓我們的學(xué)生能走得更高走得更遠(yuǎn)。

  謝謝大家,我的發(fā)言完畢!

任課教師發(fā)言稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!在這大地復(fù)蘇,泥土泛香的陽春三月,在這千帆競發(fā)、鼓角爭鳴的莊嚴(yán)時(shí)刻!你們是那樣的斗志昂揚(yáng)、精神飽滿。

  面對整裝待發(fā)的你們,我無比激動(dòng),過去,你們曾經(jīng)用汗水與才智為三中屢創(chuàng)輝煌,如今,你們又將成為出征的戰(zhàn)士,肩負(fù)起三中新的歷史使命。憶往昔,三中學(xué)子,奮力拼搏,孜孜不倦,歷年中考,捷報(bào)頻傳;看今朝,你們正全力以赴,背水一戰(zhàn),我相信,你們定會(huì)勇往直前,旗開得勝,再次刷新中考記錄,續(xù)寫三中更加壯美的篇章。

  面對整裝待發(fā)的你們,我信心百倍,因?yàn)槟銈冇凶顑?yōu)化的教師隊(duì)伍,這支隊(duì)伍,融合了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積淀了深厚的知識底蘊(yùn),有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度,更有執(zhí)著奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,所以,你們要堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚,正確指揮;有老師的一路引領(lǐng),細(xì)心呵護(hù),你們定能夠在中考中所向披靡,無堅(jiān)不摧,戰(zhàn)無不勝!

  十年苦讀送寒暑,百天誓師酬壯志,面對人生中唯一的一次中考,難得的一次挑戰(zhàn),同學(xué)們,你們必須具備搏擊風(fēng)雨的.頑強(qiáng),堅(jiān)忍不拔的毅力,成敗攸關(guān),在此百日!人生命運(yùn),在此一舉!

  親愛的同學(xué)們,我代表九年級全體教師,向你們提出以下建議:

  一、備足信心,獨(dú)上高樓

  有人說,自信是成功的一半,的確,自信是制勝的法寶。最后這100天將是九年級生活中最艱苦的一段,也是最關(guān)鍵的一段,路上,可謂荊棘叢生,可謂險(xiǎn)境重重,也許有的同學(xué)為自己的成績而沮喪,為自己的前途而擔(dān)憂,老師要告訴你們:人生中的多次失敗,不是敗給別人,而是敗給了自己。你們要堅(jiān)信:陽光總在風(fēng)雨后,黑夜過后定會(huì)是璀璨的黎明!希望同學(xué)們能夠鼓起勇氣,沖刺中考,讓樂觀成為你前進(jìn)的動(dòng)力,讓自信帶你沖向勝利的彼岸。

  二、端正態(tài)度,頑強(qiáng)拼搏。

  信心是基石,拼搏才是保障。同學(xué)們,要想成功,你們必須鍥而不舍地奮斗,持之以恒地付出,所有的成績,都是努力的的成果,都是勤奮的結(jié)晶。老師希望你們,平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活只能從中考的角度著眼,所作所為,要有利于中考。與中考無關(guān)的念頭不要想,與中考無關(guān)的事情不要做,要把飽滿熱情投入到緊張的備考中去,要熱心于聽課,熱衷于解題,爭分奪秒,毫不懈。《虝喊偃,轉(zhuǎn)瞬即逝,“人生能有幾回搏?此時(shí)不搏,更待何時(shí)?”同學(xué)們,努力吧!“態(tài)度決定一切”,你們要向100天挑戰(zhàn)!為100天加油,為100天奮斗。請你們牢記:只要努力,就有能力;只要用功,就能成功!

  三、注重方法,中考奪魁

  同學(xué)們,信心重要,態(tài)度重要,而科學(xué)有效的方法則會(huì)使你們的學(xué)習(xí)事半功倍。你們已經(jīng)開始了全面復(fù)習(xí),在備考中,你們要合理分配時(shí)間,統(tǒng)籌安排,最大限度地提高時(shí)間的利用率。你們要重視課堂學(xué)習(xí),課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道,是提高成績的關(guān)鍵,教師的教學(xué)針對中考,針對學(xué)生的實(shí)際,具有極強(qiáng)的實(shí)效性,同學(xué)們千萬不能自己另搞一套,否則就會(huì)舍本求末,得不償失。你們要注重基礎(chǔ),形成知識系統(tǒng),只有夯實(shí)基礎(chǔ),才能用有限的定理公式應(yīng)對無限變化的能力測試;才能活學(xué)活用,舉一反三。你們還要重視糾錯(cuò),不犯重復(fù)性錯(cuò)誤;重視歸納,讓知識條理化,做到一日一計(jì)劃安排,一周一總結(jié)反思。在練習(xí)與測試中,你們要減少失誤,精益求精,把粗心與誤差降到最低,只要求真務(wù)實(shí),只要踏實(shí)肯干,你定能改變命運(yùn),扭轉(zhuǎn)乾坤!

  親愛的同學(xué)們,我們九年級全體教師愿意做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,與你們同呼吸、共命運(yùn),艱難險(xiǎn)阻我們師生共擔(dān),風(fēng)霜雨雪我們師生同行,縱然是壓彎自己的脊背,也要做你們前進(jìn)的橋梁,縱然是拋家舍子,也要為你們獻(xiàn)出無私的愛心,縱然是青絲變成白發(fā),也要為你們鼓起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆,你們的努力延續(xù)著老師的夢想,你們的成功就是老師最大的幸福!

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