離校的感言

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感觸，這時(shí)應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇感言。你想好怎么寫感言了嗎？以下是小編為大家整理的離校的感言，歡迎閱讀與收藏。

離校的感言1

　　當(dāng)潔白的梔子花兒香漫枝頭，當(dāng)六月的風(fēng)中飄散著火紅味兒，傷感之余，我們高興、我們開心、我們欣喜、我們激動(dòng)……因?yàn)樗哪甑男燎诟�耘，我們終于迎來(lái)了滿園的芬芳!

　　濱江學(xué)院首屆本科畢業(yè)生有的過(guò)五關(guān)斬六將考上了國(guó)家公務(wù)員;有的技?jí)喝悍�，�?jīng)過(guò)嚴(yán)格的考核、選拔從數(shù)百名應(yīng)聘者中脫穎而出，進(jìn)入了中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、華為、熊貓等知名企業(yè)、集團(tuán)，還有的力挫群雄光榮地成為一名江蘇省委組織部的`選調(diào)生!

　　今天，我們推出的是濱江學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生中考上研究生的一部分。經(jīng)過(guò)四年的艱苦努力、拼搏，他們成為學(xué)生中的佼佼者，進(jìn)入更高層次學(xué)習(xí)、深造，在此，我們深深地祝福他們，祝他們以更加飽滿的熱情去迎接自己人生道路上的再一次的騰飛、挑戰(zhàn)!

　　四年了，聆聽著這些同學(xué)成長(zhǎng)的脈搏，感受著這些同學(xué)成熟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們有太多的話要說(shuō)。當(dāng)年他們也曾經(jīng)和大部分剛剛走進(jìn)濱江的同學(xué)一樣，有過(guò)失落、彷徨、迷惘、焦慮甚至不安，但是抹干眼淚，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)，他們很快走出了心靈的泥沼。走過(guò)去，前面是海!

　　今天，濱江學(xué)院推出他們，隆重表?yè)P(yáng)他們，就是要全體同學(xué)學(xué)習(xí)他們志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)向上、刻苦學(xué)習(xí)、自立自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的精神;學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難不低頭、不氣餒，敢于挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者;學(xué)習(xí)他們?cè)谀サZ意志中自強(qiáng)進(jìn)取的勇氣。這充分展示了濱江學(xué)院團(tuán)員青年的優(yōu)秀品質(zhì)，也體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　一份耕耘，一份收獲。親愛的同學(xué)，只要你做一個(gè)有心人，濱江學(xué)院會(huì)圓你一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng);只要你努力拼搏，濱江學(xué)院會(huì)幫你插上理想的翅膀。

　　讓我們把握現(xiàn)在，著眼未來(lái)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)現(xiàn)在的每一天，從小事做起，從身邊事做起，從現(xiàn)在做起，勤奮學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，在火熱的學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活中增知識(shí)，長(zhǎng)才干，敢于和身邊不良風(fēng)氣、不良行為作斗爭(zhēng)，自覺抵制考場(chǎng)作弊，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，為樹立良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)而努力，做一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。只有這樣，當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們才會(huì)自豪地說(shuō)，我們無(wú)悔于、無(wú)愧于大學(xué)四年的學(xué)習(xí)、生活。相信明天呈現(xiàn)在我們面前的定是美好的風(fēng)景!

離校的感言2

　　走了，走了……六年了，我離開了這里——我的第二個(gè)家“松煙小學(xué)”。六年了，我在這里留下了許多足跡，每每想到我即將離開，再也不能像以前一樣在校園里學(xué)習(xí)。玩耍。打鬧。我的心就會(huì)泛起一陣陣隱痛。

　　看！那一片茂密的草坪就是我一年級(jí)時(shí)種下的，剛種下幾天時(shí)，它還是那么稚嫩，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)。五年級(jí)時(shí)家鄉(xiāng)遭遇了一次大干旱，我當(dāng)時(shí)也遇到了低谷期。我和小草一樣，仿佛沒(méi)了生機(jī)，大片枯黃的草葉仿佛也在向我訴說(shuō)著它的頹廢。我也天天提心吊膽關(guān)心著小草的命運(yùn)�！把�，快看，一株青草！”一個(gè)2年級(jí)學(xué)弟叫道。我像得到了力量，飛快地沖了過(guò)去。只見在一片枯黃的死寂當(dāng)中有一株綠色的生機(jī)，它帶著整個(gè)小草家族的希望��！

　　它何嘗不是和我一樣？當(dāng)朋友都離去，只剩下一個(gè)人時(shí)還在苦苦奮斗，。我有說(shuō)嗎理由抱怨生活呢？那豈不是我還不如他了？一株小草可以，我為什么不可以呢？對(duì)！我要和他一起努力，走出困境。

　　之后的日子里我們無(wú)不是在互相得支撐著，我給他澆水，他給我鼓勵(lì)。終于，我們倆都走出了困境，干旱過(guò)去了，小草家族也展現(xiàn)出它“干旱旱不死，小水澆又生”的本性。

　　我也看清了那些人的嘴臉，是啊，一切都是浮云。得而復(fù)失的.感覺可不太好，但我也感謝他們讓我更早的清醒。

　　感謝小草，感謝母校，感謝一切！還是那句話，一切都是最好的安排。

　　走了。。走了…

離校的感言3

　　離開了，整整六年半。對(duì)于學(xué)校，沒(méi)有什么可留戀的，但對(duì)于管理工程分院，確實(shí)有些放不下的感覺。

　　我受命于危難之際。接任經(jīng)管系，既無(wú)工作移交，也無(wú)管理資料。時(shí)有4個(gè)專業(yè)招生，32個(gè)班級(jí)，1300多學(xué)生，28個(gè)教職工。班主任和任課教師是七瓶八蓋，人員嚴(yán)重不足，機(jī)構(gòu)殘缺不全。教工思想波動(dòng)，工作千頭萬(wàn)緒，真有百?gòu)U待舉、捉襟見肘的感覺。就是在這樣的狀態(tài)下，我開始工作的。

　　經(jīng)過(guò)幾年的努力，現(xiàn)在有6個(gè)招生的專業(yè)（此前還調(diào)出2個(gè)專業(yè)），教工90余人。學(xué)生57個(gè)班級(jí)、2600余人。其間，的確凝結(jié)著我的心血和汗水。中層管理機(jī)構(gòu)，從人員的選拔和配備、基本工作制度和運(yùn)行方式的確立，各部門工作的配合和協(xié)調(diào)；教師隊(duì)伍，從面試、到第一次試講，到站穩(wěn)講臺(tái)，少數(shù)的成為骨干教師或?qū)�業(yè)帶頭人；專業(yè)，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、核心課程的確定、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)；學(xué)生，從招生、接待入學(xué)、專業(yè)教育、教學(xué)改革、技能比武、頂崗實(shí)習(xí)，走訪巡視、論文指導(dǎo)、答辯、畢業(yè)典禮，送出校門；黨務(wù)，從第一個(gè)基層黨校的建立、黨課內(nèi)容的制定，各種制度的規(guī)范……諸如此類，伴隨著歲月的流逝，分院從亂到治，從無(wú)序到有序，從小到大、從差到好，真可謂滄桑巨變。這些變化折射出全體教職員工的智慧和勞動(dòng)，凝結(jié)著創(chuàng)業(yè)者們的付出和奉獻(xiàn)，昭示著未來(lái)更加美好的發(fā)展趨勢(shì)和前景。

　　幾年一直按照這樣的思路從事管理，力求“抓好一支隊(duì)伍（師德好、專業(yè)強(qiáng)、雙師多）；形成一個(gè)架構(gòu)（穩(wěn)定、有序、高效、低耗）；營(yíng)造一種氛圍（寬松、自律、民主、和諧；事得其人、人盡其才、以績(jī)論人）；培育一種團(tuán)隊(duì)精神（敬業(yè)、愛生、勤奮、合作）”。

　　理順各種關(guān)系。一所新學(xué)校，沒(méi)積淀，一些關(guān)系不是很順，例如：院系關(guān)系、系部與部門關(guān)系、學(xué)生工作與教學(xué)工作關(guān)系、黨政關(guān)系、學(xué)團(tuán)關(guān)系等。通過(guò)幾年的工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的'不斷協(xié)調(diào)和調(diào)整，各種關(guān)系基本得到理順，各項(xiàng)工作得以正常開展。

　　按照“面向市場(chǎng)、著眼就業(yè)、突出特色”加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。

　　按照“突出核心課程，突出實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，突出職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成”的指導(dǎo)思想，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。

　　幾年的工作過(guò)程，實(shí)際上就是反復(fù)傳播和認(rèn)真貫徹高職辦學(xué)理念過(guò)程。這些年，對(duì)于高職的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式、對(duì)于高職教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性；實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)三個(gè)關(guān)健環(huán)節(jié)；工學(xué)結(jié)合、校企合作；融教、學(xué)、做為一體；核心課程、課程整合、雙師型老師的培養(yǎng)等高職理念，從嚴(yán)管理的辦學(xué)思想等不斷強(qiáng)化、深化，堅(jiān)信不疑，并在工作中，努力付諸實(shí)施。

　　同時(shí)，撰寫并發(fā)表了四篇有關(guān)高職理念的論文：《專業(yè)建設(shè)中核心課程的作用、確定、及教學(xué)》；《關(guān)于“2＋1”模式中“1”的實(shí)踐與思考》；《對(duì)高職“2＋1”模式中“1”管理的探索》；《實(shí)現(xiàn)工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，全面提高教育質(zhì)量――談高職教學(xué)中的“三性”及“三個(gè)關(guān)健環(huán)節(jié)”》。

　　提出“穩(wěn)定，安全，樹立正氣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”學(xué)生工作的基本要求。倡導(dǎo)“誠(chéng)信，守紀(jì)，好學(xué)，上進(jìn)”學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生按“完善自我，精通技能，融入社會(huì)、加速成才”的目標(biāo)努力。

　　協(xié)調(diào)各方，服務(wù)中心。大力促成行政、教學(xué)、學(xué)生工作三者密切配合；黨、政、工、團(tuán)、學(xué)，五方協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。服從中心，全面育人。日常的行政、教務(wù)、教研室、實(shí)訓(xùn)室等工作逐步實(shí)行制度化、流程化、規(guī)范化管理，提高工作效率，為全面育人服務(wù)。

　　現(xiàn)在我們看到的是到處秩序井然，早鍛煉、早晚自修，上課、教室、宿舍、食堂，地面干凈，學(xué)校平靜，校園穩(wěn)定，教師、學(xué)生、管理人員，各安其位，各行其責(zé)。尤其是學(xué)生的思想面貌，精神狀態(tài)，發(fā)生了根本性的變化。誠(chéng)信、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)，蔚然成風(fēng)，有志青年努力爭(zhēng)取加入中國(guó)共產(chǎn)黨，學(xué)生社團(tuán)，蓬勃發(fā)展，課外活動(dòng)，豐富多彩，不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣從根本上得到扭轉(zhuǎn)。面對(duì)這些，我們都會(huì)感到十分欣慰。

　　六、七年間，分院（經(jīng)管系）經(jīng)歷了由亂到治的變化，管理工作也經(jīng)歷了三個(gè)轉(zhuǎn)化（由粗放到集約的轉(zhuǎn)化；工作由疲于應(yīng)付到主動(dòng)部署的轉(zhuǎn)化；教學(xué)改革由局部試行到全面逐步展開的轉(zhuǎn)化）。我在其中做了一個(gè)管理者應(yīng)該做的事情，個(gè)人的酸甜苦辣自不待言，全分院的老師、及協(xié)助我工作的同事，他們的付出，他們的艱辛，我都?xì)v歷在目，他們中的皎皎者，確實(shí)是應(yīng)該衷心感謝并永遠(yuǎn)銘記的。

　　幾年來(lái)，以耳順之年，盡綿薄之力。雖然是“返聘人員”，但從沒(méi)有“臨時(shí)觀念”，決策、用人、處事，都立足于學(xué)院的全局，著眼于學(xué)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)。工作中有很多不盡如人意，但自己覺得是盡心、盡力、盡責(zé)的。幾年過(guò)去，做了一些力所能及的工作，沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的壯舉，也沒(méi)有什么轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但管理工程學(xué)院和整個(gè)學(xué)院一起進(jìn)步，一起改變著面貌，一起攀登新的目標(biāo)。

　　六、七年過(guò)去，彈指一揮間。困難不少、問(wèn)題不少、失誤、欠缺和遺憾也不少。做任何一項(xiàng)工作，不同的評(píng)價(jià)說(shuō)法總是有的，但我堅(jiān)信，公道在人心，其間的功過(guò)、得失、是非，只能留待后人評(píng)說(shuō)了。

　　我曾說(shuō)，伏櫪念千里，只為盡余暉。芳林新葉催舊葉，流水前波讓后波。相信一項(xiàng)社會(huì)需要的事業(yè)，只要為之不懈地努力、奮斗，總會(huì)不斷地上升、進(jìn)步的。

　　離開學(xué)校之際，留下這些感言，也算是一種交待，權(quán)作一種放下。再見了，我的學(xué)生們，再見了，那些與我同甘共苦、艱難創(chuàng)業(yè)的同事們！

離校的感言4

　　一、你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識(shí)你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨(dú)自榮枯，無(wú)以為憾。盛開時(shí)不矜夸，衰謝時(shí)不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。

　　二、愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬(wàn)語(yǔ)化作一聲祝福：濟(jì)滄海、掛云帆!

　　三、明天你要去遠(yuǎn)航，請(qǐng)把這小小的禮物裝在胸膛，它會(huì)化成你的信念和力量，鼓舞你去戰(zhàn)勝狂風(fēng)惡浪。

　　四、你留給我的.，是美麗的記憶。你使我懷念少年時(shí)的友誼。當(dāng)我捧起記憶中的佳釀想請(qǐng)你喝時(shí)，卻先醉了自己。

　　五、一段歲月一路攜手，哭笑常伴悲歡也有;一種情誼一直保留，畢業(yè)降臨關(guān)懷依舊;一生真情一杯美酒，朋友一世定一起走。畢業(yè)了，就算分開，友誼長(zhǎng)久，朋友記得要幸福。

　　六、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。親愛的朋友請(qǐng)不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。

　　七、歲月雖然悠悠而去，告別時(shí)你那對(duì)眼睛卻永存在我心中：純?nèi)缢�晶、亮如明月、沉如潭淵、潔如白雪……

　　八、此刻，我凝視你的眼睛，坦然的竟只有對(duì)未來(lái)的希冀。我怪你不掛念舊日的友情，你說(shuō)我太多離情別緒--無(wú)奈何，分手的季節(jié)竟是如此悵然的秋季。

　　九、畢業(yè)，象征著你的事業(yè)將要起航;畢業(yè)，象征著你的人生將要遠(yuǎn)航;畢業(yè)，象征著你的生活將要經(jīng)歷風(fēng)浪;畢業(yè)，象征著你的拼搏將要沖浪;朋友，背起行囊，前途無(wú)量，跨上背包，好運(yùn)擁抱，祝你前程錦繡，事業(yè)有成。

　　十、明晨行別，但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天涯;鮮花、綠草相隨，為你鋪展遠(yuǎn)遠(yuǎn)的前程。

　　十一、畢業(yè)意味著離別，離別意味著新的生活，新的生活意味著付出，付出意味著拼搏，拼搏意味著成功。同學(xué)們，讓我們?cè)陔x別之際祝福彼此：成功路上有我也有你!

　　十二、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

　　十三、在這里，我們一起揚(yáng)帆，朝著理想去遠(yuǎn)航;在這里，我們一起歌唱，向著幸福去招手;一起讀書，一起探究;一起努力，一起奮進(jìn);畢業(yè)在即，讓我們一同祝福吧!愿你我的未來(lái)更美好，有朝一日我們一起走向成功!

　　十四、生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂(lè)同行。

　　十五、操場(chǎng)上，你們留下的堅(jiān)實(shí)腳印;辦公室里，你們留下的輕輕身影。這一切的一切，我們老師不會(huì)忘記，你們的母校更不會(huì)忘記。無(wú)論是掌聲鮮花帶來(lái)的微笑，還是困難挫折失敗時(shí)留下的傷心淚水，都記錄著你們成長(zhǎng)的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。

離校的感言5

　　自己的事情自己都不操心，誰(shuí)替你操心呢。這應(yīng)該是我在大學(xué)里聽到最多感觸最多的一句話了吧！

　　之前，我是一個(gè)慢性格的不自立的人，可以說(shuō)，習(xí)慣性依賴吧！

　　知心的好閨蜜，特別的照顧我，會(huì)處處替我著想，我習(xí)慣性的不再操心�？墒俏覀儍蓚�(gè)并不是一個(gè)班的！這讓我不少吃虧，我承認(rèn)，每次我都有一種警醒的感覺，但是這感覺并沒(méi)有使我對(duì)什么事都上心！

　　真是讓我記憶深刻的是別人口中的對(duì)于我這種性格的評(píng)價(jià)，讓我聽了不是很舒服，卻也無(wú)言以對(duì)。我知道，這不是我想要的！

　　為此，我開始反省自己，同時(shí)也回想這兩年來(lái)的大學(xué)生活。

　　生活平淡，并無(wú)驚喜！是啊，目前我只能用這八個(gè)字去形容了吧。也可能是因?yàn)槲冶揪褪莻�(gè)活潑開朗的姑娘，因此，生活里沒(méi)有過(guò)多的陰雨心情。有也是雷陣雨般的來(lái)的快去的也快。

　　但是，不同的是我開始努力了、開始思考了、開始勤奮了、同時(shí)也開始抱怨了，或者準(zhǔn)確的說(shuō)是開始埋怨了。我開始不愿意在宿舍、班里、任何情況任何場(chǎng)合下充當(dāng)那個(gè)爛好人的角色了。

　　因?yàn)�。我是真的感覺累。不論是心理或者說(shuō)身理！我都自顧不暇，而那種不拒絕的性格壓抑著我開始懷疑自己對(duì)于人際、交談的能力，畢竟眾口難調(diào)！

　　慢慢的，我的性格里多了很多我不知道的成分，是淡靜還是淡漠我也開始搞不清楚了。反正，別人的事我在盡量的`學(xué)著不開口、不插手。也不再對(duì)別的同學(xué)、老師、或者別的誰(shuí)輕易的做出評(píng)價(jià)了。

　　雖然這樣讓我開始懷疑自己的善良，但是我確信這樣的我的確在很多時(shí)候讓我平靜，安寧！

　　同時(shí)。我也開始不確定現(xiàn)在的自己有些時(shí)候是真淡定還是假裝深沉，反正，對(duì)什么事都有種見怪不怪的感覺，包括對(duì)于人的本性里自私的一面。再也沒(méi)有了氣到腦充血的地步，反而。只會(huì)，淡淡的說(shuō)正常！雖然不能認(rèn)同，雖然不想原諒。但是還會(huì)見面微笑點(diǎn)頭，甚至于嬉笑打鬧！

　　是因?yàn)槲覀兌奸_始選擇了這種選擇性記憶的生活了吧！這樣，我們就可以成功的向青春告別！再無(wú)沖動(dòng)、稚嫩、傻氣。

離校的感言6

　　很高興參加今晚我們07-3班的教育實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)。

　　22年前，我作為原xx師專政史系大二的一名學(xué)子在xx二中從事了教育實(shí)習(xí)工作。21年前，我留校與xx、xx老師一道上班參加了工作，體育系xx等老師那都還是我親親的老師。說(shuō)起來(lái)，我與體育系也是很有緣的，12年前的1998年，體育系正式宣告成立，首任系主任張永貴老師還找時(shí)任數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員的我談話，想調(diào)我來(lái)體育系當(dāng)輔導(dǎo)員，十二年后，校黨委派我來(lái)系上工作，實(shí)質(zhì)是讓我來(lái)系上學(xué)習(xí)、鍛煉、總結(jié)、提高的。

　　和咱們07-3班的近距離接觸，包括今晚有三次，前兩次一是9個(gè)月前系上在一號(hào)階梯教室舉辦的07級(jí)學(xué)生教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，二是7個(gè)月前我送前往新疆支教實(shí)習(xí)的同學(xué)離校。在我的.工作日志上，清楚地記著：9月13日，副院長(zhǎng)張有明教授在教務(wù)處長(zhǎng)和我系領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為出征省運(yùn)會(huì)的馬常祿同學(xué)壯行；9月22日凌晨五時(shí)，我和xx老師前往xx火車站為凱旋歸來(lái)的馬常祿接站……剛才班長(zhǎng)陳偉太的班情介紹，讓我真正懂得了一枝獨(dú)秀不是春的道理，因?yàn)橛楷F(xiàn)出省運(yùn)會(huì)標(biāo)槍金牌獲得者的07-3班在過(guò)去的三年中取得了多項(xiàng)集體榮譽(yù)，學(xué)生黨員人數(shù)在全系首屈一指，團(tuán)學(xué)主要干部、負(fù)責(zé)人也出自咱們班，全校受到表彰的新疆支教實(shí)習(xí)先進(jìn)個(gè)人69人中體育系占到三分之一，有6個(gè)就出自咱們班……所以我們說(shuō)，07-3班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、拼搏進(jìn)取的光榮的班級(jí)，是一個(gè)理術(shù)并舉、德藝雙馨的英雄的團(tuán)體。

　　教育實(shí)習(xí)是師范類學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一門必修課，是廣大同學(xué)走向社會(huì)、步入職場(chǎng)、從師立教的關(guān)鍵一步。剛才，先后聽取了12位同學(xué)的教育實(shí)習(xí)總結(jié)交流發(fā)言（其中3名同學(xué)是自由發(fā)言），很受鼓舞，深受啟發(fā)。同學(xué)們的表現(xiàn)的確令人欣慰，今天漂亮的黑板布置，大家發(fā)言中清新的文字、非凡見地和妙語(yǔ)連珠、流暢的普通話表達(dá)能力，就足以證明大家的教育實(shí)習(xí)做到了不虛此行。教育實(shí)習(xí)中，同學(xué)們付出了辛勞、汗水和淚水，收獲了思想、知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。實(shí)習(xí)歸來(lái)話自身，大家明確了自身不足和奮斗目標(biāo)，頓悟了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得和珍惜，懂得了加倍努力地苦練技藝、刻苦學(xué)習(xí)，變得更加成熟了、懂事了，有了體育人的高姿態(tài)、學(xué)哥學(xué)姐的好風(fēng)范�？偨Y(jié)會(huì)開得很好、很成功，這里，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織，為我們07-3班取得的成績(jī)表示熱烈的祝賀！

離校的感言7

　　1.不忘同窗情，難訴離別意。憶相遇，蓬勃朝氣，青春活力，純真歲月共嬉戲;盼相聚，依然年輕，快樂(lè)幸福，你我同擁新天地。愿你大鵬展翅沖云霄，此去一路俱順風(fēng)!

　　2.五湖四海來(lái)相聚，同窗情誼銘心間。天南地北今分別，依依不舍何時(shí)見。潛龍騰淵無(wú)可阻，大鵬展翅翔九天。祝君前程勝花錦，一路順風(fēng)登峰巔。

　　3.三年同窗結(jié)友情，自此別后，應(yīng)猶憶相逢。書聲相伴歲月同，嬉戲玩耍幾回共。天南地北雖分別，不減情濃，愿君前程似花錦，一路順風(fēng)多珍重!

　　4.幾年同窗走過(guò)風(fēng)雨，如今畢業(yè)就要相隔兩地，相聚不知在何時(shí)期，只愿能夠常常想起，道聲珍重愿你如意，快樂(lè)生活萬(wàn)事順意，朋友記得常聯(lián)系。

　　5.道一聲再見，愿我們?nèi)蘸笤傧嘁?道一聲珍重，愿你踏上幸福路;道一聲離別，愿你一切都順利;道一聲祝福，愿你前程似錦鴻圖展;同學(xué)，畢業(yè)后也要常聯(lián)系喲。

　　6.真誠(chéng)的心，不會(huì)因畢業(yè)的分別而離散;真摯的情，不會(huì)因畢業(yè)的離散而消逝;大學(xué)四年，我們共同進(jìn)退，我們共同歡笑，我們永遠(yuǎn)是同學(xué)，永遠(yuǎn)是朋友!

　　7.珍惜擁有的點(diǎn)滴，感悟生命的朝氣，用明日的成功回報(bào)今天的努力;同窗的你，是否在十年后還能記起，這里，曾經(jīng)有一個(gè)朝夕相處的知己，愿明天你更神氣!

　　8.一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動(dòng)。畢業(yè)的號(hào)角已經(jīng)吹響，帶著同學(xué)的祝福，老師的叮嚀，我們上路，不管前方有多少的風(fēng)雨，心就不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)橛辛四銈兊淖８！?/p>

　　9.又是一年畢業(yè)季，感懷曾經(jīng)傷別離，此后各自天涯走，同窗情緣難再續(xù)。滿載祝福溫暖溢，心中夢(mèng)想永不棄，若干年后再相聚，共聞彼此好消息!祝福你!

　　10.三年來(lái)，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了疑惑時(shí)，生活中遇到挫折時(shí)，總是你的聲音在耳畔響起，疑惑迎刃而解，挫折變成為動(dòng)力，促使我不斷向前。請(qǐng)接受我的一片敬意。別了!我的朋友!

　　11.你生就的一種嫻雅的氣質(zhì)和誘人的魅力，使得你在認(rèn)識(shí)你的人們的心里永久存在。你像那山間的百合，獨(dú)自榮枯，無(wú)以為憾。盛開時(shí)不矜夸，衰謝時(shí)不悔恨。清雅留芳，歸入永恒的春天。

　　12.同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一塊碎玉，一彎新月只是一個(gè)耳墜，萬(wàn)樹鮮花只是一朵蓓蕾。你的心胸?zé)o比寬廣……

　　13.你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。

　　14.我在白浪奔涌的大海邊漫步，常為沙灘上拾貝殼的人們所吸引：那專注認(rèn)真的神態(tài)，那悠然自信的動(dòng)作，仿佛整個(gè)大海是屬于他的，所有的佳品可以任他選擇。朋友，我禁不住想起了當(dāng)年你在學(xué)業(yè)上的專注、認(rèn)真、自信……

　　15.憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)，你那善良、熱忱、無(wú)私的.品性，永遠(yuǎn)銘刻在我心懷。

　　16.羨慕你——有一顆年輕的心，敏捷好勝的心。愿你的節(jié)律與時(shí)代同步，在人生的道路上迅跑!

　　17.你說(shuō)，你愛大海的豪邁，大海的雄偉;我說(shuō)，你就有大海的性格，大海的神魄。

　　18.畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。

　　19.采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗;而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過(guò)。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。

　　20.青春的腳印留在校園的小徑上，歡歌笑語(yǔ);留在草坪上??母校的一草一木。每個(gè)角落，都銘刻著我們的友情，我們的夢(mèng)想，祝前途光明。

離校的感言8

　　這是一個(gè)爛漫的傷感季節(jié)，有許多的畢業(yè)生要離開校園就在今年的7月�？催^(guò)太多的離別，流過(guò)了太多眼淚，又是這樣一個(gè)季節(jié)，懷念始終在我們的心底。上大一的時(shí)候有大三的師哥師姐畢業(yè)；上大三的時(shí)候自己經(jīng)歷畢業(yè)；工作了感懷師弟畢業(yè)……總是想起那個(gè)時(shí)候的自己，也許我還是那個(gè)純真、坦率的我吧。

　　這個(gè)城市是自由的，如自由的我們一樣。畢業(yè)前，學(xué)校是我們的，畢業(yè)后，我們擁有了這座城市。有時(shí)候，我覺得我們像是在夢(mèng)游，游弋在城市的街道中，就像彌散在街道中的空氣飄浮不定。只有一點(diǎn)我們是與空氣不同的：最終，我們將有個(gè)歸宿。無(wú)論是在這里還是在遠(yuǎn)方，遲早要從夢(mèng)游中醒來(lái)的。

　　而我卻只想這樣一直游下去……無(wú)論夢(mèng)想有多么的遙遠(yuǎn)，真摯有多么昂貴。

　　今年夏天，我們畢業(yè)……

　　當(dāng)我從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)望著宿舍的天花板，不禁想問(wèn)自己究竟是不是在做夢(mèng)？時(shí)間惚一下就從大學(xué)跳到了要畢業(yè)。似乎以前發(fā)生的一切就在眼前，一幕幕就真實(shí)的發(fā)生在昨天；好像一伸手就能把它抓住，然而抓到手里的卻只是那股熟悉的空氣，殘留在手心里的只是我們?cè)��?jīng)的呼吸；手一松一切又都散開了如煙，似霧，深深一吸便要感動(dòng)的流淚。

　　當(dāng)摒棄世俗的喧器和浮華，靜靜面對(duì)自己的內(nèi)心世界，依然可以感受到剛剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的那份激動(dòng)和好奇。那應(yīng)該是是九月的一個(gè)秋日，從此一千多個(gè)日夜便和它生活在一起了。有些破舊的七號(hào)樓，有些暗昏的宿舍走道，一座尚未完工的大樓……它們將深深的埋在我的記憶中了……

　　慢慢地走在校園中，身旁不時(shí)地跑過(guò)一群穿著五顏六色的球衣，拍著一個(gè)早已有了裂紋的籃球的校園男子漢。只需是在兩年前，我就會(huì)抓過(guò)那籃球拍幾下，最后瀟灑地投進(jìn)籃框；我也會(huì)風(fēng)一般地沖進(jìn)食堂，還要想方設(shè)法地尋找著排在前面的熟人；現(xiàn)在這種感覺只能用來(lái)回憶，使自己傻傻地笑一下。我仿佛是一個(gè)局外人漠視這一切，而這一切也離我越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)�，我就在畢業(yè)了。

　　快到上課的時(shí)間了，我們這些大三的人被學(xué)弟學(xué)妹的朗讀聲、水盆的碰擊聲吵醒。嗨，再也不用一醒來(lái)就換衣服沖向水房刷牙洗臉提著水壺拿著早點(diǎn)踩著鈴聲趕往教室了。時(shí)間突然大段的空了出來(lái)，無(wú)聊成了一種尖銳的`狀態(tài)。沒(méi)有人再為我們安排時(shí)間，許多空白的時(shí)間需要我們自己去充填。喜歡打牌的，四個(gè)人湊成一桌，能從上午打到熄燈。

　　青春是鐵打的營(yíng)盤，我們是流水的兵。那些酒后的傷感的午夜，那些雨前的煩悶，那些熄燈后的臥談會(huì)，那些動(dòng)情的校園民謠，都要逝去了。其實(shí)，沒(méi)有什么可以換留我們向明天走去，不管這告別是輕松還是沉重。

　　正如席慕容的詩(shī)：“所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始，在那個(gè)古才老的不再回來(lái)的夏日……”

　　走入了社會(huì)，走出了校園。懷念校園里的參天大樹和樹下讀書的時(shí)光，懷念在食堂的人群里左沖右突的日子，懷念不知被誰(shuí)寫上了英語(yǔ)單詞的課桌，懷念拖著拖鞋、穿著t恤上寫我們依稀記得著這樣一句話“懷念如此美麗”。

　　四年前我們來(lái)自五湖四海，而今天我們又將散向全國(guó)各地。在中學(xué)的教學(xué)樓間，在大學(xué)的研究室里，都有我們忙碌的身影。我們?yōu)樯�活奔波著，我們�(yōu)槲磥?lái)奮斗著。未來(lái)的小聚、未來(lái)的重逢，短暫而難忘，我們?yōu)榇蠹沂聵I(yè)上的進(jìn)展感到欣慰，聆聽到大家的未來(lái)的計(jì)劃讓我們感到無(wú)比興奮。

　　請(qǐng)?jiān)谛Ｓ唁浬狭粝履阒谎云�語(yǔ)，好讓關(guān)心你的人知道你的近況；路過(guò)重慶時(shí)，別忘了給我打個(gè)電話，我很樂(lè)意做你的導(dǎo)游，共同度過(guò)一個(gè)愉快的重慶假日；換了手機(jī)號(hào)，請(qǐng)別忘了通知大家，一句話足以，請(qǐng)保持聯(lián)系。

　　是這樣的，畢業(yè)歌未必就是歌舞升平，我們還有更遠(yuǎn)的路要走，還有更深重的責(zé)任。無(wú)論離別還是相聚，都不是我們的主旋律，我們奔赴祖國(guó)各地，工作在各部的第一線。此后的風(fēng)氣歲月里，我們也許還會(huì)相見，也許還會(huì)相見，也許一別永決，但永不要忘記畢業(yè)時(shí)刻，就如永不背棄我們的理想，以及我們的希望，這就是我們的生活。

離校的感言9

　　美好的時(shí)光總是匆匆地離去，再過(guò)幾個(gè)月，我就要離開這撫育我多年的母校了，想到這兒，我的內(nèi)心里流露出了幾絲不舍。

　　記得我小的時(shí)候，還是一個(gè)懵懂的小男孩，既不知道什么是對(duì)的，也不清楚什么是錯(cuò)的。既不懂禮儀，也不講衛(wèi)生，根本就是人們所說(shuō)的幼稚兒童，但是從那時(shí)起，爸爸、媽媽把我送到了成才的搖籃——學(xué)校。在這兒我自由自在地玩樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。很快，我就在園丁的呵護(hù)下，漸漸地，漸漸地，我茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了，我有了道德，我有了文化，我也有了自己的知心伙伴。

　　想到這里，我欣慰地笑了，笑容來(lái)自于我取得的進(jìn)步；笑中也有淚，淚水中蘊(yùn)含著我對(duì)母校和老師深深地不舍。

　　我就要離開母校了，帶著不舍，帶著思念。我有可能忘記老師的名字，但我絕對(duì)不會(huì)忘記老師那慈祥的面孔。上課時(shí)，老師眉飛色舞，同學(xué)們聽得專心致志；下課時(shí)，老師和我們一起玩耍，活像一位和藹可親的'大姐姐；同學(xué)遇到了困難，老師耐心地指導(dǎo)，她不但教我們功課，更是我們?nèi)松�道路上最好的“引路人”�?/p>

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，照耀了我們求學(xué)的道路，不惜把自己燃燒。也有人說(shuō)，老師是園丁，把我們一一培育成才�？晌矣X得，老師就是我們的偶像，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　馬上就要離開給我們啟蒙的老師，我們前面的道路還十分的曲折漫長(zhǎng)，但我將永遠(yuǎn)記著老師的教誨，去開辟自己的星光大道。

離校的感言10

　　1.你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，學(xué)友，學(xué)友，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!

　　2.以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個(gè)和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

　　3.很榮幸與你同窗共讀四載，使我結(jié)識(shí)了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質(zhì)，敬佩你的為人，想必你今后一定會(huì)成為我的摯友。

　　4.生活就是這樣。盼望它飛躍時(shí)，它總是慢悠悠;等體會(huì)到個(gè)中滋味，想多留它須時(shí)，它卻如落花流水匆匆逝去。時(shí)慢時(shí)快時(shí)疾時(shí)緩，時(shí)悲時(shí)喜時(shí)樂(lè)時(shí)苦。愁與苦為伴，歡與樂(lè)同行。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長(zhǎng)江送流水。

　　5.談分別，道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真?zhèn)�要“歲月流逝人分手，獨(dú)挽相思留�！薄�…不傷心，強(qiáng)顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì)如何?

　　6.校園的樹郁郁蔥蔥，教室里灑滿清澈的陽(yáng)光。熟悉的地方，熟悉的人，心中難免惆悵。然而，相信青春不老，你我會(huì)重逢在美好的未來(lái)。

　　7.一個(gè)溫馨的`字眼，一種深厚的感情，母校是我們永遠(yuǎn)的家!

　　8.四年的時(shí)光給了我太多美好的回憶，而你們是我最大的收獲。熟悉的聲音，熟悉的座談會(huì)，一瞬間都沒(méi)了，好懷念。祝福宿舍的每一位兄弟一切順利，早日成家。

　　9.人世間最珍貴的，莫過(guò)于真誠(chéng)的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。

　　10.愛自己愛的人本身就是一種幸福，你可以記住過(guò)去的美好。

　　11.離別不是結(jié)束，而是美麗思念的開始;海內(nèi)存知己，天涯若比鄰;送君千里，當(dāng)需一別。

　　12.靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏�活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。

　　13.在這個(gè)陽(yáng)光熱辣的季節(jié)里，我們就要離去，為著更好的宴會(huì)，更多的熱鬧。

　　14.初三是充實(shí)的，我們身在其中，更值得去欣賞，去把握。初三，并不可怕，并不是人生最難過(guò)的坎。天道酬勤，辛苦的耕種總會(huì)有所收獲。初三，也絕非容易，一寸光陰一寸金，寸金卻難買寸光陰，切不可虛度。擁有初三，是一種財(cái)富，回味初三，激情無(wú)限。每個(gè)人的生存，總有自己感情的支撐點(diǎn)和奮斗前行的一個(gè)目標(biāo)，只要堅(jiān)定自己的信念，其實(shí)無(wú)需關(guān)注結(jié)果，過(guò)程才是最美的。初三是首歌，旋律的抑揚(yáng)頓挫才能展現(xiàn)它的惟美;初三是段路，坎坎坷坷中都會(huì)留下堅(jiān)強(qiáng)的腳步;初三是座山，翻越它，“一覽眾山小”的壯志情懷昭示天地;初三是人生幸福的一種選擇，勇者無(wú)懼，勇者何懼!

　　15.含淚苦寫心中情，單思落淚到天明;有緣千里能相會(huì)，無(wú)緣相而頭不回;玫瑰開花沒(méi)結(jié)果，冰水沖糖糖難溶;只要兩人心不變，日后定能重相逢;

　　16.你看起來(lái)是個(gè)很憨厚的男孩，其實(shí)有時(shí)候很可愛，有時(shí)候也很調(diào)皮。你一直都很積極，屬于樂(lè)于表現(xiàn)自己的孩子，這種態(tài)度老師也很喜歡，但是你要嘗試謙讓和理解別人，用男孩子寬廣的新去接納一切事物，這樣你會(huì)更加快樂(lè)的。阿范和彩紅給你提一點(diǎn)建議：你是稍微胖了一點(diǎn)，要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)哦，只有健康強(qiáng)壯(胖和強(qiáng)壯是不一樣的哦)的身體才能為讀書打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上一帆風(fēng)順!

　　17.風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。

　　18.要對(duì)自己的學(xué)業(yè)負(fù)全部責(zé)任，少一點(diǎn)埋怨，多一些主動(dòng);少做一點(diǎn)無(wú)用功，多講究學(xué)習(xí)的效能;少一點(diǎn)虛榮做作，多一些踏實(shí)努力;少一點(diǎn)三分種熱度，多一些持久作戰(zhàn)的精神;少一點(diǎn)保守與冷漠，多一些合作與幫助;少一點(diǎn)自卑與自滿，多一點(diǎn)自尊與自重，人人追求每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　19.秋天跟更年期一樣，見啥煩啥。

　　20.你的白云，我是黑土;你是香菇，我是豬肚;你是字典，我是書櫥;你是地瓜，我是紅薯;你給我歡樂(lè)，我送你祝福。祝你天天開心!

離校的感言11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx級(jí)專接本4班的張**，很高興作為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表在此發(fā)言。我參加了這次20xx年的國(guó)培小學(xué)英語(yǔ)頂崗置換項(xiàng)目，本學(xué)期初我們接受了為期3周的頂崗置換崗前培訓(xùn)，有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院優(yōu)秀教師和一線教師為我們提供的最新的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念，以及一線教師給我們帶來(lái)的操作性很強(qiáng)的教學(xué)方法的培訓(xùn)。離校前，趙院長(zhǎng)和牛書記分別就實(shí)習(xí)要求和實(shí)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題作了全面細(xì)致的講解，他們嚴(yán)格統(tǒng)一的要求，細(xì)致入微的關(guān)懷，既有現(xiàn)身說(shuō)法，又有事例分析�？梢哉f(shuō)準(zhǔn)備工作做得相當(dāng)充分，我們也收益匪淺。

　　我實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是獻(xiàn)縣東禪房完小，剛到學(xué)校的'時(shí)候，校長(zhǎng)讓我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任兼任英語(yǔ)、語(yǔ)文兩門科目。三年級(jí)的小朋友，活潑可愛、熱情好問(wèn)。第一天我就活脫脫地被問(wèn)成了“十萬(wàn)個(gè)為什么”。有了第一天的手忙腳亂，我已經(jīng)基本掌握要領(lǐng)。首先，把班上學(xué)生的名字全記住了，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都有自己的特點(diǎn)。男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難。通過(guò)與學(xué)生交朋友，不斷地走近了解他們，慢慢地我和學(xué)生之間開始有了不同以往的互動(dòng)，而互動(dòng)中也漸漸有了默契。

　　作為一名師范生，走上講臺(tái)，一直是我心中的期待。在那之前，我做了大量的準(zhǔn)備。教案、課件總是改了又改，再交給指導(dǎo)老師檢查，聽了她的評(píng)價(jià)后再做修改。在我頂崗的老師離校參加培訓(xùn)前的幾天時(shí)間里，我全面熟悉小學(xué)三年級(jí)的英語(yǔ)、語(yǔ)文教材，聽指導(dǎo)老師的課，在聽課中，我學(xué)到了老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課程如何處理，對(duì)課標(biāo)如何準(zhǔn)確把握，如何吸引學(xué)生的注意力，不斷充實(shí)自己的教學(xué)水平。在深入了解課堂教學(xué)的要求和教學(xué)過(guò)程后，我了解到，制定一堂課的教學(xué)計(jì)劃或設(shè)計(jì)教學(xué)思路前，必先了解授課班級(jí)的學(xué)習(xí)情況，而這些就可以從批改作業(yè)以及和學(xué)生交流中獲得，貫穿這些過(guò)程中最重要的就是細(xì)心觀察、細(xì)心收集、細(xì)心總結(jié)。

　　對(duì)于第一次上課的我來(lái)說(shuō)，之前的緊張都是虛驚一場(chǎng)。慢慢適應(yīng)后，就比較放松了。但是上課聲音小，粉筆字，與學(xué)生互動(dòng)等等都是我難以回避的問(wèn)題。于是我在課后努力改正，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我的教態(tài)、語(yǔ)速、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了顯著的提高。

　　在生活上，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。宿舍環(huán)境不能說(shuō)是艱苦，但也算是簡(jiǎn)陋了，我們兩個(gè)人住在一個(gè)不到20平的小空間里，地面是洋灰地，還開辟了一個(gè)小角落做我們的廚房，每天早中晚，自己買菜做飯，衣食住行，柴米油鹽，精打細(xì)算。還有今年冬天這場(chǎng)大雪后，學(xué)校接到上級(jí)通知第二天放假，通知來(lái)得急，于是我在辦公室挨個(gè)

　　給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，幾十個(gè)電話打完，我的手凍成雪糕了，嗓子也啞了。還有段時(shí)間，我們班的數(shù)學(xué)老師因?yàn)榧依锾厥馇闆r請(qǐng)假了，連續(xù)三個(gè)星期我每天上8節(jié)課，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)全部承包，備課、上課，寫教案，批改作業(yè)，寫班主任計(jì)劃，累得我每天晚上一回宿舍倒頭就著，不過(guò)孩子們看我聲音沙啞，上課不亂說(shuō)話了，表現(xiàn)更積極了，看到孩子們這么懂事，我覺得一切都值了。

　　在這段時(shí)間里，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。他們活潑可愛，純真善良。有一次下雨，我去廁所沒(méi)帶傘，一群孩子爭(zhēng)先恐后地給我打傘，我非常感動(dòng)。還有一次班上一個(gè)學(xué)困生,下課偷偷塞給我一個(gè)小紙條，我打開一看，上面畫著一個(gè)小人，寫著好好學(xué)習(xí)，天天向上，“向“字還寫成了“響”，當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心非常震撼，透過(guò)紙條能感受到這個(gè)孩子已經(jīng)下了要好好學(xué)習(xí)的決心。孩子們經(jīng)常送我一些他們自己制作的小禮物，有他們畫的畫、小手工作品等等，透過(guò)他們送我禮物時(shí)眼神里的真誠(chéng)，我感受到這些禮物的背后是孩子們滿滿的純真的愛。

　　兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我愛上了這群純真可愛的孩子，并深深愛上了教師這個(gè)職業(yè)，在此，我想感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我們提供了一次這樣好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了這么多書本上學(xué)不到的東西，體驗(yàn)了一把當(dāng)老師的癮，甚至從此改變了我職業(yè)生涯的規(guī)劃！實(shí)習(xí)終究告一段落，我們就要為前程踏上征途了，我會(huì)一如既往努力學(xué)習(xí)，不斷完善，爭(zhēng)取成為一名真正的人民教師！

　　謝謝大家！

離校的感言12

尊敬的桐城師專孫老師、尊敬的各位實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：

　　你們好！

　　首先,我代表桐城市碧峰學(xué)校小學(xué)部對(duì)桐城師范�？茖W(xué)校對(duì)我校的信任表示誠(chéng)摯的謝意,對(duì)帶隊(duì)孫老師在該校學(xué)生在我校實(shí)習(xí)期間的積極工作和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度表示敬佩,對(duì)各位實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真工作,默默奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。

　　為期六周的教育實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這一個(gè)多月中，你們第一次登上了心儀已久的講臺(tái)，第一次有了為人師的稱呼，第一次扮演了兒時(shí)夢(mèng)里那個(gè)神采飛揚(yáng)的角色。也第一次體會(huì)到了做一名教師，尤其是做一名優(yōu)秀人民教師的不易。同時(shí)也與我們指導(dǎo)教師和天真可愛的小學(xué)生建立了深厚的情誼。

　　你們?cè)趯W(xué)生眼里已儼然成為了真正的老師，你們遵守我校的作息時(shí)間，遵守我校規(guī)章制度，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的表率和知心朋友，你們將自己所學(xué)專長(zhǎng)為美化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造新穎活潑積極向上的學(xué)習(xí)氛圍作出了努力與貢獻(xiàn)。如今的你們，是一代有理想，有未來(lái)，富于創(chuàng)造力的青年。你們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀教師的理想，虛心地向老師們請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真聽課備課，細(xì)致批改作業(yè)，努力做到精益求精。在教學(xué)實(shí)踐中，你們不斷的給學(xué)生帶來(lái)最新鮮的信息和知識(shí)，同時(shí)努力適應(yīng)有效課堂的教學(xué)方法，做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，爭(zhēng)取將傳授知識(shí)，提高能力，培養(yǎng)興趣統(tǒng)一起來(lái)，真正使課堂成為師生間對(duì)話，生活的'對(duì)話，以及人生哲理對(duì)話的舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)出一種“小課堂，大社會(huì)”的氛圍。應(yīng)該說(shuō)通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，你們已初步具備作為一名人民教師的應(yīng)有的品質(zhì)與能力。在這短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們看到了你們巨大的變化。由最初上講臺(tái)時(shí)的忐忑不安到后來(lái)登臺(tái)時(shí)的自信十足；由講課時(shí)的緊張到后來(lái)課堂上的自然大方娓娓而談；由無(wú)法駕馭課堂到后來(lái)嫻熟自如的與學(xué)生互動(dòng)、游戲。對(duì)于初出茅廬的你們我的感受就是一個(gè)字：“棒”，要說(shuō)兩個(gè)字就是“很棒”，我為你們的進(jìn)步而感到高興。但在未來(lái)的教育教學(xué)工作中你們可能還會(huì)遇到更多更為實(shí)際的問(wèn)題。不過(guò)我相信，只要你們有對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)的責(zé)任心、愛心以及虛心學(xué)習(xí)的能力，未來(lái)的你們一定能夠成為深受學(xué)生家長(zhǎng)喜歡和喜愛的人民教師。

　　我作為教育戰(zhàn)線上的一名老兵借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：一是希望同學(xué)們?cè)谖磥?lái)的教育生涯中要熱愛學(xué)生。教育是知識(shí)的傳遞,人格的塑造,是心與心的溝通和交流。教師只有首先付出對(duì)學(xué)生的愛,才能贏得學(xué)生的愛,師生之間架起了感情的橋梁,學(xué)生才能主動(dòng)接受教師的指導(dǎo),教育才會(huì)有實(shí)效。因此,要尊重和理解學(xué)生,在人格上平等相待,

　　做學(xué)生的知心朋友,全面關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,消除學(xué)困生的自卑 感，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

　　二是希望同學(xué)們?cè)诮窈蠼逃�教學(xué)中，要以身作則,為人師表。因?yàn)樵诮逃�過(guò)程中,教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何做人。因此,作為一名準(zhǔn)教師，必須嚴(yán)于律己,以身作則,為學(xué)生作出表率。凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到，要求學(xué)生不做的,自己首先不做。

　　三是希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮慕逃�教學(xué)工作中，要掌握全面的教育能力 。現(xiàn)代教師除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),如認(rèn)識(shí)能力,學(xué)習(xí)能力,交往能力,自控能力和創(chuàng)造能力等之外,還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。 比如：課堂教學(xué)能力，語(yǔ)言表達(dá)、溝通能力，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力，組織管理能力，教育科研能力，隨機(jī)應(yīng)變能力等。同學(xué)們，你們是早晨的太陽(yáng)，教育的發(fā)展與輝煌同樣也寄托在你們這一代人的身上。

　　最后，祝愿同學(xué)們順利畢業(yè)，順利謀取一份自己滿意的工作，并在新的工作崗位上，創(chuàng)佳績(jī)，立新功；祝愿同學(xué)們?nèi)松�之路一帆風(fēng)順，前程似錦；祝愿同學(xué)們天天開心，心想事成。

　　謝謝！

　　20xx.11.23

離校的感言13

　　四年的大學(xué)生活顯得空泛又漫長(zhǎng)，在于每一天起大早，在教室苦苦煎熬著，聽老師的專業(yè)理論，枯燥無(wú)味;在于回到寢室就經(jīng)常坐著，盤算該做什么又懶得去動(dòng)，了無(wú)思緒;在于上樓頂對(duì)著夜空時(shí)那種飄渺不定的心態(tài)，腦海中閃過(guò)很多熟悉的場(chǎng)景，又是那么地不再清晰。

　　四年的大學(xué)生活又顯得那么地精彩又短暫，在于忙著寫論文的時(shí)候，一只腳已經(jīng)踏出了校門，回首一望，仿佛自己提著行李懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門的場(chǎng)景還停留在昨天;在于四年的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了愛情的美好和友情的溫暖，和室友們朝夕相處的日子，和女友攜手漫步在湖邊的浪漫，和朋友們一起游覽井岡山的畫面，一切的一切在時(shí)間流沙的'沖刷下漸漸被埋在了記憶深處;在于我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的很多缺陷，時(shí)間給了我很多改正的機(jī)會(huì)，讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)一切，同時(shí)很幸運(yùn)地結(jié)識(shí)了好多朋友，那一刻，可以說(shuō)我是幸福的。

　　回想5。29，拍畢業(yè)照的這一天注定成為最激動(dòng)人心又催人淚下的時(shí)刻，是的，我們真的畢業(yè)了，當(dāng)學(xué)士帽被高高地拋向空中時(shí)，大學(xué)生活也在此走向了終點(diǎn)，我們屏住了內(nèi)心不舍的心情，在學(xué)校的每一個(gè)角落留下我們的氣息，摻合在花香中，融在了露水中。

　　這四年，開心、悲傷、歡笑、淚水相伴左右，發(fā)生了太多太多的事情，珍藏了太多太多回憶，多么希望能夠把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，用一輩子去珍藏。

離校的感言14

　　1. 時(shí)間在流動(dòng)，生命在跳躍，我們的大學(xué)生活就要結(jié)束了。

　　2. 這一天終于來(lái)到了，仿佛我昨天才踏進(jìn)校園的大門，那份新鮮，那份好奇，那份緊張，那么喜悅.還鮮活的存在于我的腦海之中.看著身邊熟識(shí)的同學(xué)，我才知道我已經(jīng)不是哪個(gè)初入校園的無(wú)知少年.我和我身邊的同學(xué)一樣，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了.激烈復(fù)雜，充滿新奇的社會(huì)慢慢的向成年的我們張開大門，等待我們的是不可預(yù)知的將來(lái)。

　　3. 離開往意味著一種感傷，我喜歡我的學(xué)校，我喜歡我的大學(xué)生活.教室，留下了我們努力接受新知識(shí)，掌握新文化的身影。

　　4. 圖書館，留下了我們刻苦學(xué)習(xí)的精神和堅(jiān)持不懈的腳印。

　　5. 宿舍，留下了我們?nèi)粘Ｉ�活中的瑣屑小事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　6. 球場(chǎng)，留下了我們永不言敗的斗志和默默為榮譽(yù)付出的汗水。

　　7. 校道，留下了我們匆忙的背影和青春的記憶。

　　8. 是的，在這里，留下了我們的歡笑，我們的淚水，我們的成功，我們的失敗，一切和青春有關(guān)的'回憶，我們都留在了這里.我深愛的母校!

　　9. 當(dāng)作為大四畢業(yè)生的我，走在熟悉的校園中時(shí)。我總想仔細(xì)的看清每一處風(fēng)景，記住每一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人。不論將來(lái)我是否還會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)校園中，這種離別前的感覺總是最真實(shí)的。

　　10. 當(dāng)我們?cè)谛�園種下代表我們這些即將離校的學(xué)子曾經(jīng)存在的學(xué)子樹的時(shí)候，激動(dòng)之余，我在想，什么是永恒的?也許在大學(xué)這種求學(xué)的地方，唯一永恒的就是求學(xué)的精神。

　　11. 經(jīng)過(guò)大學(xué)文化的熏陶，我更加覺得讓生活豐富和有意義才是我人生追求的目標(biāo)。

　　12. 在大學(xué)，我們學(xué)會(huì)了專業(yè)的知識(shí)，我們了解了社會(huì)的動(dòng)態(tài)，我們感受了人心的冷暖，我們體驗(yàn)了付出的快樂(lè)!

　　13. 在大學(xué)，我們學(xué)會(huì)了寬容，我們學(xué)會(huì)了忍耐，我們學(xué)會(huì)了成熟，我們學(xué)會(huì)了做人。

　　14. 拿起鏟子，你一鏟，我一鏟，用棕紅的泥土去種屬于我們的學(xué)子樹，樹的壽命比人長(zhǎng)，即使很多年后，我們很多人都垂垂老矣，代表我們的樹還會(huì)頑強(qiáng)的，而且充滿朝氣的存在于這個(gè)校園。一鏟一鏟的土，覆蓋的不僅僅是學(xué)子樹的樹根，還覆蓋保存了我們這些即將畢業(yè)離校者在這所大學(xué)長(zhǎng)達(dá)四年的記憶.我們所有美好的或是不怎么美好的記憶都將隨著這一點(diǎn)一點(diǎn)的紅土被深深的埋藏在這個(gè)校園的土地中，我們的記憶將永遠(yuǎn)和校園融為一體，即使我們的肉體從這個(gè)世界消失!

　　15. 俗人每走一步，都會(huì)自然的回頭，看著自己走過(guò)的腳步.我也是俗人一個(gè)，我也回頭看看我自己的腳步，我突然發(fā)現(xiàn)，我是這個(gè)學(xué)校培養(yǎng)的，當(dāng)我進(jìn)入校園，參加到團(tuán)學(xué)的工作開始，我付出的是汗水，是時(shí)間，是精力，但是我收獲的是一份希望，一份成熟，一份開拓.我最牢記的一句座右銘就是"天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

離校的感言15

　　20xx年9月剛踏進(jìn)光彪的那一刻仿佛還歷歷在目，猶如昨天才發(fā)生過(guò)，轉(zhuǎn)眼兩年半的時(shí)間就快過(guò)去了�；貞浧鸫笠粍傔M(jìn)大學(xué)的青澀和稚嫩，與如今即將離校時(shí)的惆悵與感慨，心中波瀾起伏。兩年半來(lái)有歡笑，有淚水，有成功，有挫折，豐富的大學(xué)生活交織起來(lái)組成了兩年半載青春最美好的回憶。

　　人們常常說(shuō)人只有快要失去時(shí)候才懂得珍惜�？粗�大家豎起的光彪倒計(jì)時(shí)，心中不免有些感傷，還記得剛來(lái)時(shí)，我們總是抱怨這里有多么的不好，管理有多么嚴(yán)格，規(guī)定有多么像是高中教育，但在此刻的我們眼里，光彪的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得回味，只恨還能去珍惜的時(shí)間已經(jīng)太少了。

　　光彪把我從一個(gè)懵懂的高中生變成一個(gè)即將走向社會(huì)的'畢業(yè)生，在這里的兩年半真的改變了我很多，不論思想上還是行為上，都令我變得更加成熟，處事待人方面更加穩(wěn)妥，考慮問(wèn)題更加周全。這些都是我將來(lái)踏上社會(huì)打拼的墊腳石，是令我一生都受用的寶貴財(cái)富。

　　最后要感謝一些人。感謝光彪的老師教我專業(yè)知識(shí)，在我困惑時(shí)為我指明方向；感謝光彪的同學(xué)，陪伴我度過(guò)大學(xué)生活，在我沮喪時(shí)，為我打氣鼓勁；感謝所有為光彪付出和辛勤勞動(dòng)的人，是你們的耕耘讓光彪變得如此美麗，讓它變得如此令人依依不舍。感謝光彪，為我們搭起人生走向成功的舞臺(tái)，在這里盡情展現(xiàn)自己的才華，鍛煉自己的能力。

　　不知道離開的時(shí)候總是會(huì)是怎樣的心情，這里有太多值得回憶的東西會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里。我愛光彪，這是發(fā)自肺腑的感受，不論將來(lái)人在哪里，我們都會(huì)心系著這里，可愛的光彪！

【離校的感言】相關(guān)文章：

關(guān)于離校感言01-06

離校的感言15篇01-06

大學(xué)畢業(yè)生離校感言11-14

離校申請(qǐng)書08-30

離校的檢討書03-03

離校委托書04-11

離校保證書07-23

離校請(qǐng)假條04-08

離校申請(qǐng)書01-02