關(guān)于離校感言

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，我們心中難免會有一些新的想法，這時應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇感言。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的關(guān)于離校感言，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于離校感言1

　　四年前我們來自五湖四海，而今天我們又將散向全國各地。耳機里放著“梔子花開，so beautiful so white，這是個季節(jié)，我們將離開梔子花開，如此可愛，揮揮手告別歡樂和無奈，光陰好象流水飛快，日日夜夜也將我們的青春灌溉”漫步在校園里，每個角落都那么熟悉。一草一木都那么親切，心里有一種淡淡的傷感，真的不想離開，在這片土地上，我留下了歡笑和淚水。驀然回首，歡笑宛如云煙，似水年華流走，不留蹤影。

　　我們即將離開生活了四年的沈陽理工大學(xué)，留下的是一段青春的揮灑，一段難忘的記憶，還有一種割舍不掉的友情。不管是不經(jīng)意還是舍不得，在這個梔子花開的季節(jié)，我們都不得不對彼此說聲再見。熟悉的人還有熟悉的地方，甚至總掛在嘴邊的厭倦，以后真的就很少說了，很少見了。四年了，我們留在這里的記憶太多，有甜蜜也有苦澀。校園里的花兒開了一波又一波，爛漫而又放肆地開著的`迎春花、丁香花即使花落，亦是輕舞飛揚，滿地的唯美幽香�，F(xiàn)在我們真的要離開了，就像那些曾經(jīng)的花兒。再回首，我們在那個秋天季節(jié)來到這里，經(jīng)過了冬天飄雪，也經(jīng)過了春天細(xì)雨，而如今，在這個樹綠草青的季節(jié)，我們將要開始新的旅程。

　　這個城市是自由的，如自由的我們一樣。畢業(yè)前，學(xué)校是我們的，畢業(yè)后，我們擁有了這座城市。有時候，我覺得我們像是在夢游，游弋在城市的街道中，就像彌散在街道中的空氣飄浮不定。只有一點我們是與空氣不同的：最終，我們將有個歸宿�？墒菬o論是在這里還是在遠(yuǎn)方，遲早要從夢游中醒來的。似乎以前發(fā)生的一切就在眼前，一幕幕就真實的發(fā)生在昨天；好像一伸手就能把它抓住，然而抓到手里的卻只是那股熟悉的空氣，殘留在手心里的只是我們曾經(jīng)的呼吸；手一松一切又都散開了如煙，似霧，深深一吸便要感動的流淚。

　　曾經(jīng)的那么多回憶也只能留在記憶的深處。那些無比快樂的時光已流去，我會用心記住你們每個人的樣子，記得那些青春的容顏，更不會忘記陪伴了我四年的舍友，因為那里有我生命中最美好的回憶和永恒的懷念。青春散場，一段閃爍的舞臺悄然落幕，我們期待下一場開幕。畢業(yè)離校感言

　　青春是鐵打的營盤，我們是流水的兵。那些雨前的煩悶，那些熄燈后的臥談會，那些動情的校園民謠，都要逝去了。其實，沒有什么可以換留我們向明天走去，不管這告別是輕松還是沉重。正如席慕容的詩所言：“所有的結(jié)局都已經(jīng)寫好，所有的淚水也都已啟程，卻忽然忘了是怎么樣的一個開始，在那個不再回來的夏日”

　　耳邊仿佛又響起了水木年華的那首啟程“別害怕現(xiàn)在的離別啊，微笑著揮揮手說再見吧，明天就等在，下一個路口，再遠(yuǎn)的風(fēng)景啊，我們會到達(dá)等到相遇的時刻，我們再唱這首歌，就像我們從未曾離別過”

關(guān)于離校感言2

　　離開了，整整六年半。對于學(xué)校，沒有什么可留戀的，但對于管理工程分院，確實有些放不下的感覺。

　　我受命于危難之際。接任經(jīng)管系，既無工作移交，也無管理資料。時有4個專業(yè)招生，32個班級，1300多學(xué)生，28個教職工。班主任和任課教師是七瓶八蓋，人員嚴(yán)重不足，機構(gòu)殘缺不全。教工思想波動，工作千頭萬緒，真有百廢待舉、捉襟見肘的感覺。就是在這樣的狀態(tài)下，我開始工作的。

　　經(jīng)過幾年的努力，現(xiàn)在有6個招生的專業(yè)（此前還調(diào)出2個專業(yè)），教工90余人。學(xué)生57個班級、2600余人。其間，的確凝結(jié)著我的心血和汗水。中層管理機構(gòu)，從人員的選拔和配備、基本工作制度和運行方式的確立，各部門工作的配合和協(xié)調(diào)；教師隊伍，從面試、到第一次試講，到站穩(wěn)講臺，少數(shù)的成為骨干教師或?qū)�業(yè)帶頭人；專業(yè)，從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、核心課程的確定、校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)；學(xué)生，從招生、接待入學(xué)、專業(yè)教育、教學(xué)改革、技能比武、頂崗實習(xí)，走訪巡視、論文指導(dǎo)、答辯、畢業(yè)典禮，送出校門；黨務(wù)，從第一個基層黨校的建立、黨課內(nèi)容的制定，各種制度的規(guī)范……諸如此類，伴隨著歲月的流逝，分院從亂到治，從無序到有序，從小到大、從差到好，真可謂滄桑巨變。這些變化折射出全體教職員工的智慧和勞動，凝結(jié)著創(chuàng)業(yè)者們的付出和奉獻(xiàn)，昭示著未來更加美好的發(fā)展趨勢和前景。

　　幾年一直按照這樣的思路從事管理，力求“抓好一支隊伍（師德好、專業(yè)強、雙師多）；形成一個架構(gòu)（穩(wěn)定、有序、高效、低耗）；營造一種氛圍（寬松、自律、民主、和諧；事得其人、人盡其才、以績論人）；培育一種團(tuán)隊精神（敬業(yè)、愛生、勤奮、合作）”。

　　理順各種關(guān)系。一所新學(xué)校，沒積淀，一些關(guān)系不是很順，例如：院系關(guān)系、系部與部門關(guān)系、學(xué)生工作與教學(xué)工作關(guān)系、黨政關(guān)系、學(xué)團(tuán)關(guān)系等。通過幾年的工作，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的不斷協(xié)調(diào)和調(diào)整，各種關(guān)系基本得到理順，各項工作得以正常開展。

　　按照“面向市場、著眼就業(yè)、突出特色”加強專業(yè)建設(shè)。

　　按照“突出核心課程，突出實習(xí)實訓(xùn)，突出職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成”的指導(dǎo)思想，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革。

　　幾年的`工作過程，實際上就是反復(fù)傳播和認(rèn)真貫徹高職辦學(xué)理念過程。這些年，對于高職的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式、對于高職教學(xué)過程的實踐性、開放性、職業(yè)性；實驗、實習(xí)、實訓(xùn)三個關(guān)健環(huán)節(jié)；工學(xué)結(jié)合、校企合作；融教、學(xué)、做為一體；核心課程、課程整合、雙師型老師的培養(yǎng)等高職理念，從嚴(yán)管理的辦學(xué)思想等不斷強化、深化，堅信不疑，并在工作中，努力付諸實施。

　　同時，撰寫并發(fā)表了四篇有關(guān)高職理念的論文：《專業(yè)建設(shè)中核心課程的作用、確定、及教學(xué)》；《關(guān)于“2＋1”模式中“1”的實踐與思考》；《對高職“2＋1”模式中“1”管理的探索》；《實現(xiàn)工作重點轉(zhuǎn)移，全面提高教育質(zhì)量――談高職教學(xué)中的“三性”及“三個關(guān)健環(huán)節(jié)”》。

　　提出“穩(wěn)定，安全，樹立正氣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”學(xué)生工作的基本要求。倡導(dǎo)“誠信，守紀(jì)，好學(xué)，上進(jìn)”學(xué)風(fēng)建設(shè)的規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生按“完善自我，精通技能，融入社會、加速成才”的目標(biāo)努力。

　　協(xié)調(diào)各方，服務(wù)中心。大力促成行政、教學(xué)、學(xué)生工作三者密切配合；黨、政、工、團(tuán)、學(xué)，五方協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。服從中心，全面育人。日常的行政、教務(wù)、教研室、實訓(xùn)室等工作逐步實行制度化、流程化、規(guī)范化管理，提高工作效率，為全面育人服務(wù)。

　　現(xiàn)在我們看到的是到處秩序井然，早鍛煉、早晚自修，上課、教室、宿舍、食堂，地面干凈，學(xué)校平靜，校園穩(wěn)定，教師、學(xué)生、管理人員，各安其位，各行其責(zé)。尤其是學(xué)生的思想面貌，精神狀態(tài)，發(fā)生了根本性的變化。誠信、守紀(jì)、好學(xué)、上進(jìn)，蔚然成風(fēng)，有志青年努力爭取加入中國共產(chǎn)黨，學(xué)生社團(tuán)，蓬勃發(fā)展，課外活動，豐富多彩，不良現(xiàn)象、不良風(fēng)氣從根本上得到扭轉(zhuǎn)。面對這些，我們都會感到十分欣慰。

　　六、七年間，分院（經(jīng)管系）經(jīng)歷了由亂到治的變化，管理工作也經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)化（由粗放到集約的轉(zhuǎn)化；工作由疲于應(yīng)付到主動部署的轉(zhuǎn)化；教學(xué)改革由局部試行到全面逐步展開的轉(zhuǎn)化）。我在其中做了一個管理者應(yīng)該做的事情，個人的酸甜苦辣自不待言，全分院的老師、及協(xié)助我工作的同事，他們的付出，他們的艱辛，我都?xì)v歷在目，他們中的皎皎者，確實是應(yīng)該衷心感謝并永遠(yuǎn)銘記的。

　　幾年來，以耳順之年，盡綿薄之力。雖然是“返聘人員”，但從沒有“臨時觀念”，決策、用人、處事，都立足于學(xué)院的全局，著眼于學(xué)院的長遠(yuǎn)。工作中有很多不盡如人意，但自己覺得是盡心、盡力、盡責(zé)的。幾年過去，做了一些力所能及的工作，沒有什么驚心動魄的壯舉，也沒有什么轟轟烈烈的業(yè)績，但管理工程學(xué)院和整個學(xué)院一起進(jìn)步，一起改變著面貌，一起攀登新的目標(biāo)。

　　六、七年過去，彈指一揮間。困難不少、問題不少、失誤、欠缺和遺憾也不少。做任何一項工作，不同的評價說法總是有的，但我堅信，公道在人心，其間的功過、得失、是非，只能留待后人評說了。

　　我曾說，伏櫪念千里，只為盡余暉。芳林新葉催舊葉，流水前波讓后波。相信一項社會需要的事業(yè)，只要為之不懈地努力、奮斗，總會不斷地上升、進(jìn)步的。

　　離開學(xué)校之際，留下這些感言，也算是一種交待，權(quán)作一種放下。再見了，我的學(xué)生們，再見了，那些與我同甘共苦、艱難創(chuàng)業(yè)的同事們！

關(guān)于離校感言3

　　來體育系工作，我也是一名實習(xí)生。9個月里的林林總總、點點滴滴、風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在都?xì)v歷在目，9個月，我收獲了一點點良知、收獲了一次次感動、收獲了一粒粒珍珠，也收獲了一場場欣喜。與大家闊別的半年，我們的系情發(fā)生了一些變化，我們系領(lǐng)導(dǎo)班子在磨合中探索前行，半年里，我們作的工作主要有：一、是完善制度，堅持學(xué)習(xí)，以理馭實，我系發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo)責(zé)任日漸清晰；二是聯(lián)系實際找載體，集中民意求突破，召開黨總支擴大會議討論創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)容；三是圍繞教學(xué)中心工作，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)有新的突破；四是主動出擊，爭取支持，借船出海，積極營造我系建設(shè)發(fā)展的良好環(huán)境；五是突出專業(yè)特色，打造活動品牌，《體育系精品文化活動創(chuàng)建方案》出臺；六是規(guī)范工作程序，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，我系探索試行系務(wù)工作流程化管理；七是樹立榜樣典型示范，服務(wù)學(xué)生成長成才，我系黨團(tuán)學(xué)社工作打開新局面。

　　工作中，我認(rèn)識到，體育是高智商的才會玩、才能玩的把戲，體育是聰明人理性的最佳選擇，體育是人類文明進(jìn)步的集大成者，體育是人類終極價值追求——真善美的化身。我還認(rèn)識到，體育人是世上最能吃苦耐勞的'人，體育人是世上最懂得文明禮貌的人，體育人是世上最能夠助人為樂的人，體育人是世上最能夠勇于拼搏的人！

關(guān)于離校感言4

　　很高興參加今晚我們07-3班的教育實習(xí)總結(jié)會。

　　22年前，我作為原xx師專政史系大二的一名學(xué)子在xx二中從事了教育實習(xí)工作。21年前，我留校與xx、xx老師一道上班參加了工作，體育系xx等老師那都還是我親親的老師。說起來，我與體育系也是很有緣的，12年前的1998年，體育系正式宣告成立，首任系主任張永貴老師還找時任數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員的我談話，想調(diào)我來體育系當(dāng)輔導(dǎo)員，十二年后，校黨委派我來系上工作，實質(zhì)是讓我來系上學(xué)習(xí)、鍛煉、總結(jié)、提高的。

　　和咱們07-3班的近距離接觸，包括今晚有三次，前兩次一是9個月前系上在一號階梯教室舉辦的07級學(xué)生教育實習(xí)動員大會，二是7個月前我送前往新疆支教實習(xí)的同學(xué)離校。在我的工作日志上，清楚地記著：9月13日，副院長張有明教授在教務(wù)處長和我系領(lǐng)導(dǎo)的陪同下為出征省運會的馬常祿同學(xué)壯行；9月22日凌晨五時，我和xx老師前往xx火車站為凱旋歸來的馬常祿接站……剛才班長陳偉太的班情介紹，讓我真正懂得了一枝獨秀不是春的.道理，因為涌現(xiàn)出省運會標(biāo)槍金牌獲得者的07-3班在過去的三年中取得了多項集體榮譽，學(xué)生黨員人數(shù)在全系首屈一指，團(tuán)學(xué)主要干部、負(fù)責(zé)人也出自咱們班，全校受到表彰的新疆支教實習(xí)先進(jìn)個人69人中體育系占到三分之一，有6個就出自咱們班……所以我們說，07-3班是一個團(tuán)結(jié)友愛、拼搏進(jìn)取的光榮的班級，是一個理術(shù)并舉、德藝雙馨的英雄的團(tuán)體。

　　教育實習(xí)是師范類學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一門必修課，是廣大同學(xué)走向社會、步入職場、從師立教的關(guān)鍵一步。剛才，先后聽取了12位同學(xué)的教育實習(xí)總結(jié)交流發(fā)言（其中3名同學(xué)是自由發(fā)言），很受鼓舞，深受啟發(fā)。同學(xué)們的表現(xiàn)的確令人欣慰，今天漂亮的黑板布置，大家發(fā)言中清新的文字、非凡見地和妙語連珠、流暢的普通話表達(dá)能力，就足以證明大家的教育實習(xí)做到了不虛此行。教育實習(xí)中，同學(xué)們付出了辛勞、汗水和淚水，收獲了思想、知識和技能，實現(xiàn)了由學(xué)生向老師的華麗轉(zhuǎn)身。實習(xí)歸來話自身，大家明確了自身不足和奮斗目標(biāo)，頓悟了學(xué)習(xí)機會的難得和珍惜，懂得了加倍努力地苦練技藝、刻苦學(xué)習(xí)，變得更加成熟了、懂事了，有了體育人的高姿態(tài)、學(xué)哥學(xué)姐的好風(fēng)范。總結(jié)會開得很好、很成功，這里，我代表系黨政團(tuán)學(xué)組織，為我們07-3班取得的成績表示熱烈的祝賀！

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