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參賽的感言（精選25篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪，這時(shí)就可以寫一篇感言將其記下來。那么寫感言要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的參賽的感言，希望能夠幫助到大家。
參賽的感言 1
這天，站在這個(gè)頒獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著“全社區(qū)圍棋冠軍”獎(jiǎng)狀，我很開心。
首先，我要感謝我的老師，是他讓我爭(zhēng)取了這次機(jī)會(huì)，如果沒有他，我也不會(huì)參加、不會(huì)的冠軍的；其次，我要感謝我的圍棋老師，是他叫我圍棋，由圍棋叫我遇事要冷靜，要?jiǎng)幽X思考躲避過去；還有，我還要感謝我的爸爸媽媽，是他們讓我接觸圍棋、學(xué)習(xí)圍棋。
這一刻，我在頒獎(jiǎng)臺(tái)上站著，面對(duì)臺(tái)下的'群中，我十分緊張。在這之前，當(dāng)我聽到“XXX同學(xué)獲得社區(qū)圍棋冠軍……”我簡(jiǎn)直不敢想象，等到我第二次聽到這話時(shí)，我才確定我得了冠軍。站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，從臺(tái)下看臺(tái)上，是如此得小，而站在臺(tái)上，視野猛然開闊起來，即使后面站個(gè)我這么高的小孩，被大人擋住，我也能一目了然！
在比賽之前，我們圍棋班就模擬比賽過三次，我最好的成績(jī)是全圍棋班的第一名。我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，上圍棋課時(shí)認(rèn)真聽講，回家沒事兒就照著書練習(xí)起來。經(jīng)過一段刻苦努力下，我學(xué)會(huì)了怎樣“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上課時(shí)都會(huì)帶一個(gè)輕便的小筆記本，再帶一支筆，把老師說的話記下來，把黑板上寫的、畫的抄下來，回家慢慢地思考，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。
這天我的了社區(qū)圍棋冠軍，雖然有些出乎意料，但是證明了努力沒有白費(fèi)！
參賽的感言 2
我曾兩次參加了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽甘肅賽區(qū)的比賽，雖然成績(jī)不是很理想，但是卻學(xué)到了許多東西。數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽是對(duì)一個(gè)學(xué)生處理實(shí)際問題的能力的綜合考查，它真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際相結(jié)合的復(fù)雜過程。我們發(fā)現(xiàn)，以前的那些知識(shí)遠(yuǎn)沒有我們想象的那樣容易自如運(yùn)用。許多早已定格的理論，我們需要進(jìn)一步修正，才能加以運(yùn)用。
原始的數(shù)學(xué)理論不足以解決客觀世界的復(fù)雜問題，正如我在科研項(xiàng)目活動(dòng)中所感受到的那樣，必須借助多個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)理論，對(duì)數(shù)學(xué)理論加以協(xié)變處理，才能歸結(jié)整合出我們所需要的數(shù)學(xué)模型。這一過程所用到的工具是比較多的'——計(jì)算機(jī)編寫程序的能力和運(yùn)用繪圖工具的能力是不可缺少的。因?yàn)榇诉^程所涉及的數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)分析相當(dāng)復(fù)雜，不借助計(jì)算機(jī)是不能完成任務(wù)的。我們?cè)谀菐滋炖锼伎甲疃嗟臇|西或許不再是如何把問題歸結(jié)為某一個(gè)數(shù)學(xué)分支，而是力圖用比較全面的多學(xué)科手段無限逼近所要解決的問題。因?yàn)檫@一過程沒有錯(cuò)誤與正確，只有是否貼近符合實(shí)際。
不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的機(jī)會(huì)都會(huì)給有準(zhǔn)備的人，無論您掌握了多么廣泛的知識(shí)，在這里都不為過，因?yàn)槟鷷?huì)覺得自己的知識(shí)其實(shí)還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個(gè)參賽過的人都有的體會(huì)。誰能夠掌握更多的技巧，誰就會(huì)在這個(gè)過程中有所建樹，取得較好的成績(jī)。但是我可以想知，無論曾經(jīng)多么驕傲自滿的人，參加過數(shù)模以后，都會(huì)變得謙遜起來。
參賽的感言 3
感謝成均，搭建平臺(tái)；感謝十八梅，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；感謝專家，專業(yè)引領(lǐng)；感謝十二中，師生相助；感謝輔導(dǎo)老師，指導(dǎo)進(jìn)步；感謝伙伴，陪伴鼓勵(lì)；感謝朋友，人氣爆發(fā)；感謝家人，點(diǎn)滴牽念。感謝家長(zhǎng)，支持有愛；感謝學(xué)生，幸福滿滿。感恩于心，豈是感謝能表達(dá)……
參賽的感言 4
坐了11個(gè)小時(shí)的火車轟隆隆地到了北京，天還沒亮。之前已經(jīng)無數(shù)次到北京參加各種比賽，對(duì)北京站并不陌生。拖著疲憊的身軀洗漱完之后，就踏上了我本次“新媒體，新未來”的征程。
本以為自己會(huì)提前去，結(jié)果報(bào)到地點(diǎn)離地鐵站卻是很遠(yuǎn)，走了好久，各種打聽才勉強(qiáng)在接近九點(diǎn)的時(shí)候到達(dá)了報(bào)到地點(diǎn)。順利完成簽到，抽簽，九點(diǎn)多培訓(xùn)會(huì)正式開始。
我認(rèn)為培訓(xùn)會(huì)對(duì)本次比賽的意義很大，不僅進(jìn)行了貫穿整個(gè)比賽的抽簽分組，而且讓我更清楚地知道了本次比賽的基本形式和意義。我被分到了第五組，這是個(gè)神奇的小組，后來大家發(fā)現(xiàn)本小組五個(gè)人居然有四個(gè)巨蟹座的選手，而且我和林愛居然用著同樣的英文名字Lynn，這真是巧合��！
上午大家簡(jiǎn)單的收拾了東西之后，緊張的小組討論就開始了。由于時(shí)間很緊迫，而且大家對(duì)各自的預(yù)知題展示內(nèi)容并不是很清楚，所以短時(shí)間之內(nèi)很難定出小組最終的展示內(nèi)容。就這樣從上午討論到了下午三點(diǎn)，艷艷姐又給我們重新講了一下本次比賽的小組展示內(nèi)容要求，我們組決定采用賈凡同學(xué)的創(chuàng)意，做一個(gè)BBC的英語學(xué)習(xí)客戶端。
下午剩下的時(shí)間就是做PPT，寫演講稿，背自己的演講稿，時(shí)間很緊，任務(wù)很艱巨。為了不浪費(fèi)時(shí)間，我在房間里吃了點(diǎn)餅干，就算把晚飯對(duì)付過去了。作為組長(zhǎng)，我還要時(shí)時(shí)刻刻與主辦方中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)保持聯(lián)系，保證大家能夠及時(shí)領(lǐng)到飯票，及時(shí)得到各種最新的消息。當(dāng)我聽說晚上九點(diǎn)多的彩排還要推后時(shí)，心里就大概知道自己今晚不怎么能睡了。果然，接近十二點(diǎn)的時(shí)候，彩排才結(jié)束，而我們選手也因?yàn)閷?duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)已經(jīng)鎖門，只能翻門而出，這也算是此次比賽中難忘的小插曲吧。
半夜兩點(diǎn)睡覺，我是我們組最早睡覺的。當(dāng)早上五點(diǎn)二十的鬧鈴響起的時(shí)候，我真想把鬧鈴按掉接著做我的美夢(mèng)。但想想今天重要的比賽，我還是掙扎著爬了起來。早上七點(diǎn)到達(dá)比賽場(chǎng)地，到下午三點(diǎn)多比賽結(jié)束，一切都還算順利。當(dāng)比賽結(jié)束的那一刻，我真的覺得放松了，沒有了壓力，便能夠很好地享受比賽的結(jié)果了。
比賽結(jié)果出來了，前三名能夠去英美交流，我得了第四名。說實(shí)話，自己并不很在意名次，很多人說很遺憾，我也一笑了之，因?yàn)槲乙呀?jīng)收獲到了這次比賽中我最看重的兩樣?xùn)|西：與其他參賽選手，尤其是與自己小組組員的'友誼和對(duì)自己的鍛煉。我自認(rèn)為我們小組的團(tuán)隊(duì)合作很好，每位隊(duì)員都能夠?yàn)檎麄�(gè)團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)，形成了很好的整體，也許這也是對(duì)本次比賽初衷的一個(gè)很好的詮釋吧，相比較個(gè)人能力，中國(guó)學(xué)生普遍更加缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
最后，感謝本次大賽主辦方中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)能給我這次參賽的機(jī)會(huì)，感謝我的組員們?yōu)槲覀兘M所做出的努力，感謝各位選手給我的啟發(fā)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，成長(zhǎng)了很多。也許，明年有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)再回到這個(gè)賽場(chǎng)上來的！
參賽的感言 5
我是08級(jí)英語專業(yè)的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國(guó)英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，想跟同學(xué)們分享一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。
說起英語，可能很多同學(xué)都不得不輕嘆：“想說愛你不容易�！贝_實(shí)，還是那句老話，學(xué)習(xí)英語（包括任何一種語言），都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學(xué)好，除了堅(jiān)持，還是堅(jiān)持。
那么，如何“堅(jiān)持”？這還要因人而異，以自己的情況而定，適合自己才是最好的。
首先，學(xué)習(xí)英語最重要的是語音。沒錯(cuò)，有些老師告訴你，跟老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但是，我們總希望能做得更好一些不是嗎？發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對(duì)很多同學(xué)來說，有一口好的發(fā)音，確實(shí)不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說一口標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語，還是有方法的。建議同學(xué)們平時(shí)可以做“影子練習(xí)”，即下載BBC或者VOA的新聞（當(dāng)然，其它材料也可以，比如名人演講），然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，便有效。如果音標(biāo)掌握得不好，建議先上網(wǎng)看視頻，學(xué)習(xí)音標(biāo)的正確發(fā)音方法。
其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力跟語音是相連的。因?yàn)榘l(fā)音不正確，所以導(dǎo)致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能通過長(zhǎng)期堅(jiān)持聽，才有效果，短期內(nèi)是看不到的`。聽力材料非常廣泛，尤其是現(xiàn)在我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們應(yīng)該感到慶幸，因?yàn)榫W(wǎng)上的英語聽力資源數(shù)不勝數(shù)。建議同學(xué)們平�？梢月燘BC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可以先聽VOA的慢速新聞，而且可以順便跟讀練習(xí)發(fā)音，這是非常好的學(xué)習(xí)材料。聽力建議精聽跟泛聽結(jié)合。所謂精聽，即認(rèn)真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會(huì)的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個(gè)單詞。所謂泛聽，就是平�？纯疵绖�、英劇、電影，或是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的Podcast（播客），保持對(duì)英語的敏銳度。
另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國(guó)學(xué)生的閱讀水平要比口語跟聽力要好。我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊，國(guó)外國(guó)內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》。看報(bào)刊不僅有助于我們學(xué)習(xí)外國(guó)人寫作的表達(dá)跟思維方式，而且有助于我們了解時(shí)事。作為一名大學(xué)生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們非常重要的任務(wù)之一，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)英語的目的之一。當(dāng)然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語小說。圖書館里關(guān)于英語的小說是很齊全的，希望大家一定要好好利用這個(gè)資源。
最后，說說口語。相信口語是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因?yàn)橛⒄Z在我們國(guó)家只是作為第二門外語來學(xué)習(xí)，所以并沒有相應(yīng)的語言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實(shí)際不會(huì)用。但是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來就是說得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成積極的，說白了沒法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個(gè)我也一直在探索，最好最直接的辦法就是跟講英語的外國(guó)人交談。通過跟他們交談，我們可以學(xué)到一些地道的方言，會(huì)減少自己的“中式英語”表達(dá)。一般太正式的句子只能用在寫作上。當(dāng)然，很多時(shí)候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源�！北热珉娪啊㈦娨晞�、各類英語節(jié)目等等，都是很好的自學(xué)地道口語的材料，但重要的一點(diǎn)是，看的時(shí)候要留心臺(tái)詞里的口語表達(dá)，而不是走馬觀花，看了就忘。
參賽的感言 6
一個(gè)季度的參賽，一個(gè)月的奮戰(zhàn)，一天的奮戰(zhàn)，終于滿載而歸，很感謝這次機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)頗多，也感恩老師們對(duì)我的幫助，套用我演講最后一句話：希望我們和我們所關(guān)心的.人越來越好！感謝“成均杯”可以讓我們遇見未知的自己！
參賽的感言 7
回顧參賽的經(jīng)歷，感受頗多，尤其是其他參賽選手的精彩課堂表現(xiàn)和專家的現(xiàn)場(chǎng)展示點(diǎn)評(píng)，給了我很多的啟示。
一、作為一名成功的教師應(yīng)不斷地提高自己的個(gè)人素養(yǎng)。
在現(xiàn)在的學(xué)生心目中，一個(gè)好教師已經(jīng)不再是知識(shí)豐富的簡(jiǎn)單象征。教師僅憑學(xué)識(shí)已經(jīng)越來越難維持自己的形象，教師的個(gè)人修養(yǎng)顯得格外重要。這就要求我們教師要勤奮好學(xué)，提高自身的個(gè)人修養(yǎng)，才能適應(yīng)教學(xué)的需要。韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”，在教學(xué)這個(gè)雙邊活動(dòng)中，教師的主要任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，授業(yè)是教師的主要職責(zé)，這就要求教師要有較高的文化修養(yǎng)。
本次比賽上高手云集，精彩紛呈。南充一中金世貴老師的配樂朗誦，成都龍泉中學(xué)揭蕾老師的象形文字的掌握，銀川實(shí)驗(yàn)中學(xué)韓笑老師的聲情并茂的表現(xiàn)，河北正定中學(xué)張文素老師掌控課堂教學(xué)的能力，讓我明白一個(gè)道理：教師只有具備廣博深厚的文化知識(shí)，精通所任課程的專業(yè)知識(shí)，掌握本學(xué)科教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，才能在教學(xué)活動(dòng)中，充分發(fā)掘教材，把知識(shí)教“活”，做到游刃有余。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師所知道的東西，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，多二十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材。到了課堂上，能從大量的事實(shí)里挑選出最重要的來講�！苯處熢诰ū緦I(yè)課程的同時(shí)，才會(huì)把知識(shí)融會(huì)貫通。把專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)確地教給學(xué)生。所以作為一名優(yōu)秀的教師，只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的文化修養(yǎng)，才能更好地投身到教育教學(xué)中。正如我國(guó)教育家陶行知先生說的：“要想學(xué)生學(xué)好，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！�
二、要用全新的教學(xué)理念武裝自己
課程改革中語文課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了語文課程人文性與工具性的統(tǒng)一，思想性與審美的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位，凸顯了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)語文能力的新要求，突出了語文課程的實(shí)踐性本質(zhì)。所以語文教師應(yīng)順應(yīng)改革需要，轉(zhuǎn)變角色，由教學(xué)過程的控制者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、教學(xué)內(nèi)容的制定者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者，以積極的態(tài)度適應(yīng)課程改革。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。在教學(xué)過程中教師應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地，富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
張志公先生（1918～1997）是繼葉圣陶、呂叔湘之后我國(guó)又一位著名的語言學(xué)家及語文教育家，他在語言學(xué)和語文教育領(lǐng)域進(jìn)行了辛勤的耕耘，取得了豐碩的成果。特別是他提出的“學(xué)以致用”的'語文教育思想及他一直主張的語文課是“以知識(shí)為先導(dǎo)，以實(shí)踐為主體，并以實(shí)踐能力的養(yǎng)成為依歸”的理念，對(duì)后世影響極大。關(guān)注文本、追求實(shí)在、學(xué)以致用是語文課堂的宗旨。而張志公先生提出的“學(xué)以致用”的語文教育思想及他一直主張的語文課是“以知識(shí)為先導(dǎo)，以實(shí)踐為主體，并以實(shí)踐能力的養(yǎng)成為依歸”的理念，正是新課程標(biāo)準(zhǔn)下語文教師必須始終貫徹的教學(xué)理念。我的《記梁任公先生的一次演講》這堂課就是對(duì)這一理念的踐行�！队浟喝喂壬囊淮窝葜v》是自讀課文，我從寫人記事文章手法之細(xì)節(jié)描寫入手，不僅教授閱讀方法（圈劃旁注）、細(xì)節(jié)刻畫等有關(guān)的知識(shí)，而且找細(xì)節(jié)、賞細(xì)節(jié)、析細(xì)節(jié)、察細(xì)節(jié)，最后以對(duì)“細(xì)節(jié)與人生”的深刻思考作結(jié)，始終以學(xué)生活動(dòng)為主。視角獨(dú)特、內(nèi)涵豐富、設(shè)計(jì)靈活、課堂活躍，行云流水、引人入勝，讓學(xué)生在美好的享受中長(zhǎng)能力，得到了評(píng)委和聽課教師的認(rèn)可，這也是張志公先生教學(xué)理念的一次實(shí)踐。
三、教師必須掌握并能靈活運(yùn)用教學(xué)技能
有人說教學(xué)既是科學(xué)也是藝術(shù)，這話不假，因?yàn)檎n堂教學(xué)既要依賴于科學(xué)理論的指導(dǎo)，也要講究一點(diǎn)與人溝通的藝術(shù)，畢竟教學(xué)不是教師一廂情愿就可以完成的事情，而是師生互動(dòng)的雙邊活動(dòng)。本次大賽上浙江溫州永嘉中學(xué)陳海光老師的“外國(guó)小說欣賞”《橋邊的老人》一課，廣東中山市紀(jì)念中學(xué)向琴老師的《李清照的“花”意人生——清照詠花詞賞析》，江蘇無錫市洛社中學(xué)王奇新老師的《一個(gè)人的遭遇——轉(zhuǎn)換視角品讀小說》課堂視角獨(dú)特、文化內(nèi)涵豐富、教學(xué)設(shè)計(jì)靈活精致，贏得了評(píng)委和聽課教師的一致好評(píng)。這也讓我明白：一名優(yōu)秀的教師必須掌握制訂課程授課計(jì)劃的技能，撰寫教案的技能，使用教學(xué)媒體的技能，了解學(xué)生的技能，組織教學(xué)和導(dǎo)入新課的技能，運(yùn)用教學(xué)語言的技能，設(shè)疑和提問技能，板書技能，講授的技能，總結(jié)結(jié)束課程的技能。著名的特級(jí)教師于漪曾說過：“課的第一重錘要敲在學(xué)生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣，把學(xué)生牢牢地吸引住。”這就需要激發(fā)學(xué)生的興趣。所以在教學(xué)過程中要注意學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，一定要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣�？梢詫⒔虒W(xué)方法多樣化，例如：傳統(tǒng)講授、學(xué)習(xí)討論、辯論（學(xué)生與老師辯論、學(xué)生與學(xué)生辯論）、例子分析、情景模擬、學(xué)生試講等等。讓學(xué)生們參與到教學(xué)的過程中，在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)當(dāng)主人翁的角色，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、挖掘?qū)W生最大的潛能。讓他們開闊了思路，體會(huì)了知識(shí)之間的聯(lián)系，學(xué)到了探究的方法，受益良多。教學(xué)過程應(yīng)不拘泥于課本的程序，老師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的層次和需要，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需要來設(shè)計(jì)，而不是把課本作為教條，在教學(xué)時(shí)可以通過項(xiàng)目教學(xué)的方法，用任務(wù)來驅(qū)動(dòng)教學(xué)，將課本知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來，讓人耳目一新。
四、精心的準(zhǔn)備和同伴互助合作精神才能成就一堂精彩的課堂展示
勤奮的汗水才能澆開成功之花，此次參加“首屆‘志公杯’全國(guó)語文教師課堂教學(xué)展示評(píng)比”盛會(huì)，和來自全國(guó)各地的名教師同臺(tái)競(jìng)技，并奪得獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)我而言意義深遠(yuǎn)，這些都和精心的課前準(zhǔn)備及學(xué)校眾多同仁的無私幫助時(shí)分不開的。為了這次比賽我對(duì)《記梁任公先生的一次演講》這篇文章進(jìn)行了深入地挖掘，精心的準(zhǔn)備，單是課件就修改了不下十次，力求精益求精。有位哲學(xué)家說過這樣的一句話：“你我各交換一個(gè)蘋果，我們各人還是一個(gè)蘋果，假如我們交流不同的想法，我們每人會(huì)有不同的思路�！薄氨荣惖某晒Ω嗟牡靡嫱碌膸椭�，尤其是我們的語文教研組組長(zhǎng)黃瑛老師，在這段時(shí)間他們共同參與、共同商討的教案，不厭其煩地聽課、評(píng)課，毫不保留地提供好的思路、好的方法，才能打造出這堂精彩而又別致的課堂設(shè)計(jì)。所以這次獲獎(jiǎng)不僅是我個(gè)人的榮耀，也是集體智慧的結(jié)晶。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)�！北M管我非常投入地走進(jìn)課堂，但是細(xì)細(xì)回味課堂中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有些疏漏和處理不當(dāng)?shù)牡胤饺猿尸F(xiàn)出來。我應(yīng)該感謝這次比賽，它讓我給自己又提出了新的奮斗目標(biāo)。今后我會(huì)繼續(xù)努力，在教改之路上堅(jiān)定不移地走下去！國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在《人間詞話》中說，“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三重境界”。第一境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。其實(shí)語文教學(xué)工作也如此：沒有登高望遠(yuǎn)，無以確定有價(jià)值的探索目標(biāo)。沒有對(duì)目標(biāo)的迫切愿望和自信，難以面對(duì)征程的漫長(zhǎng)和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會(huì)有瞬間的頓悟。國(guó)學(xué)大師王國(guó)維精妙地以三句詞道破教育教學(xué)之路的特點(diǎn)：起初的迷惘，繼而的執(zhí)著和最終的頓悟。成功之道無出其右也。教育教學(xué)之路漫長(zhǎng)而艱難，但“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”
參賽的感言 8
我就是08級(jí)英語專業(yè)的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國(guó)英語演講比賽福建賽區(qū)拿到一等獎(jiǎng)。借此機(jī)會(huì)，想和同學(xué)們分享一下自己的一點(diǎn)心得體會(huì)。
說起英語，可能很多同學(xué)都不得不輕嘆：“想說愛你不容易�！贝_實(shí)，還就是那句老話，學(xué)習(xí)英語(包括任何一種語言)，都就是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學(xué)好，除了堅(jiān)持，還就是堅(jiān)持。
那么，如何“堅(jiān)持”?這還要因人而異，以自己的狀況而定，適合自己才就是最好的。
首先，學(xué)習(xí)英語最重要的就是語音。沒錯(cuò)，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但就是，我們總期望能做得更好一些不就是嗎?發(fā)音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對(duì)很多同學(xué)來說，有一口好的發(fā)音，確實(shí)不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但就是，如果真心想說一口標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語，還就是有方法的。推薦同學(xué)們平時(shí)能夠做“影子練習(xí)”，即下載BBC或者VOA的新聞(當(dāng)然，其它材料也能夠，比如名人演講)，然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長(zhǎng)時(shí)光堅(jiān)持，便有效。如果音標(biāo)掌握得不好，推薦先上網(wǎng)看視頻，學(xué)習(xí)音標(biāo)的正確發(fā)音方法。
其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力和語音就是相連的。因?yàn)榘l(fā)音不正確，所以導(dǎo)致單詞聽不懂，這就是很難免的。聽力也一樣，只能通過長(zhǎng)期堅(jiān)持聽，才有效果，短期內(nèi)就是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其就是此刻我們這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們就應(yīng)感到慶幸，因?yàn)榫W(wǎng)上的英語聽力資源數(shù)不勝數(shù)。推薦同學(xué)們平常能夠聽BBC或VOA新聞，如果基礎(chǔ)不好的同學(xué)，能夠先聽VOA的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習(xí)發(fā)音，這就是十分好的學(xué)習(xí)材料。聽力推薦精聽和泛聽結(jié)合。所謂精聽，即認(rèn)真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意就是常有的事情，但就是要繼續(xù)聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會(huì)的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個(gè)單詞。所謂泛聽，就就是平�？纯疵绖�、英劇、電影，或就是看一些英語節(jié)目，聽一聽英語的Podcast(播客)，持續(xù)對(duì)英語的敏銳度。
另外，談?wù)勯喿x吧。通常中國(guó)學(xué)生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時(shí)主要喜歡看一些報(bào)刊，國(guó)外國(guó)內(nèi)的都有，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》以及《中國(guó)日?qǐng)?bào)》�？磮�(bào)刊不僅僅有助于我們學(xué)習(xí)外國(guó)人寫作的表達(dá)和思維方式，而且有助于我們了解時(shí)事。作為一名大學(xué)生，開拓眼界，了解世界格局變化，就是我們十分重要的任務(wù)之一，同時(shí)也就是我們學(xué)習(xí)英語的目的之一。當(dāng)然，也有很多同學(xué)喜歡閱讀英語小說。圖書館里關(guān)于英語的.小說就是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個(gè)資源。
最后，說說口語。相信口語就是許多同學(xué)的軟肋，我也一樣。因?yàn)橛⒄Z在我們國(guó)家只就是作為第二門外語來學(xué)習(xí)，所以并沒有相應(yīng)的語言環(huán)境。這導(dǎo)致我們平時(shí)學(xué)到的很多英語可謂就是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實(shí)際不會(huì)用。但就是“用不上”的根本原因，歸結(jié)起來就就是說得太少，以致于學(xué)到的東西都成了消極的，沒有被激發(fā)成用心的，說白了沒法被使用，比如我們學(xué)到的詞匯以及一些句式。關(guān)于這個(gè)我也一向在探索，最好最直接的辦法就就是和講英語的外國(guó)人交談。通過和他們交談，我們能夠?qū)W到一些地道的方言，會(huì)減少自己的“中式英語”表達(dá)。一般太正式的句子只能用在寫作上。當(dāng)然，很多時(shí)候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源�！北热珉娪�、電視劇、各類英語節(jié)目等等，都就是很好的自學(xué)地道口語的材料，但重要的一點(diǎn)就是，看的時(shí)候要留心臺(tái)詞里的口語表達(dá)，而不就是走馬觀花，看了就忘。
參賽的感言 9
自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動(dòng)。我想：這么難得的機(jī)會(huì)，我一定要把握好�？墒菍懯裁茨�？我左思右想，覺得無從下手。眼看著春節(jié)就來了，我卻還沒有動(dòng)手，心里特別著急。
那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過。看到石頭在水面上掠過的樣子時(shí)，我腦子里突然閃過一個(gè)念頭：“何不嘗試寫《會(huì)飛的石頭》呢？”
說干就干，我拿出紙和筆寫了起來。但事情并沒有想象的簡(jiǎn)單。經(jīng)過反復(fù)思索，多次改動(dòng)，一篇作文才完成。老師看了，覺得我選材不錯(cuò)，句子也合情合理，但缺少了內(nèi)心的想法和細(xì)節(jié)描寫，讓我回家修改。后來在老師的指導(dǎo)下，我又認(rèn)真地修改起來。
一次又一次，直到第四遍，老師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的過程和內(nèi)心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。
當(dāng)我看著寫好的.征文時(shí)，我吁了一口氣，原來好文章是經(jīng)過一遍遍改出來呀！通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對(duì)待寫作的態(tài)度都有了一個(gè)飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績(jī)，這將極大地提升我在寫作方面的自信心。
參賽的感言 10
自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動(dòng)。我想：這么難得的機(jī)會(huì)，我一定要把握好�？墒菍懯裁茨�?我左思右想，覺得無從下手。眼看著春節(jié)就來了，我卻還沒有動(dòng)手，心里特別著急。
那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過�？吹绞^在水面上掠過的樣子時(shí)，我腦子里突然閃過一個(gè)念頭：“何不嘗試寫《會(huì)飛的石頭》呢?”
說干就干，我拿出紙和筆寫了起來。但事情并沒有想象的簡(jiǎn)單。經(jīng)過反復(fù)思考，多次改動(dòng)，一篇作文才完成。導(dǎo)師看了，覺得我選材不錯(cuò)，句子也合情合理，但缺少了內(nèi)心的'想法和細(xì)節(jié)描寫，讓我回家修改。后來在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我又認(rèn)真地修改起來。
一次又一次，直到第四遍，導(dǎo)師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的過程和內(nèi)心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。
當(dāng)我看著寫好的征文時(shí)，我吁了一口氣，原來好文章是經(jīng)過一遍遍改出來呀!通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對(duì)待寫作的態(tài)度都有了一個(gè)飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績(jī)，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。
參賽的感言 11
很榮幸能代表所有參與“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長(zhǎng)部長(zhǎng)給我們這樣一次機(jī)會(huì)，讓我們這群大一新生能夠提早著手自己的未來，構(gòu)想自己的未來。
有時(shí)閑下來的時(shí)候，參與創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn)，它竟然由一些非�，嵓�(xì)的場(chǎng)景，經(jīng)典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，很久以后，這段經(jīng)歷都會(huì)帶來快樂與思索，而且，我現(xiàn)在就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財(cái)富。
起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時(shí)候，不覺的這件事與我有什么關(guān)系，但經(jīng)部長(zhǎng)介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進(jìn)行，先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后努力地去做。最后取得了預(yù)期成果。這對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，絕對(duì)是一件幸福而幸運(yùn)的事情。但比賽的意義并不僅僅在此，過程更讓我們受益。
調(diào)整心態(tài)
我們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)。即當(dāng)我們確定了要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，我們所扮演的角色就應(yīng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，自己不再單純是個(gè)學(xué)生，而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個(gè)公司的高層管理者，是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者�？紤]問題時(shí)也要求我們轉(zhuǎn)換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎么花?這個(gè)項(xiàng)目的未來前景如何?”等等。的確，我們是沖著做某種事業(yè)而去，我們要有種責(zé)任心和使命感，并不是為了參賽而參賽，我們應(yīng)超越計(jì)劃書本身，思考到企業(yè)的具體運(yùn)作，項(xiàng)目今后的意義等。我想只有這樣，才能真正做好這個(gè)項(xiàng)目。
積累知識(shí)
市場(chǎng)是變幻莫測(cè)的`，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜多變的過程，這要求我們必須淵博的知識(shí)和結(jié)合實(shí)際決策的能力，我們?cè)诰幹粕虡I(yè)計(jì)劃書時(shí)涉及到很多問題，如市場(chǎng)調(diào)查，財(cái)務(wù)分析，人員分配等，這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中，我更感受到了知識(shí)的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時(shí)方恨少”的真諦。
團(tuán)結(jié)協(xié)作
團(tuán)隊(duì)在合作中會(huì)遇到各種問題，而解決問題離不開有效溝通和真誠(chéng)交流。每個(gè)隊(duì)員都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，經(jīng)驗(yàn)閱歷和個(gè)性特征，如何集思廣益，博采眾家之長(zhǎng)，就需要每個(gè)人都從大局考慮。每一次面對(duì)有爭(zhēng)議的問題，大家都可能會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，才可能產(chǎn)生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭(zhēng)議我們都會(huì)發(fā)出由衷的微笑。
現(xiàn)在看來，創(chuàng)業(yè)的過程就像一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠(chéng)，自信，奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
最后用清華大學(xué)羅建北教授的一段話來結(jié)束我的感想：世界上有這樣一群人，對(duì)于他們而言，創(chuàng)業(yè)是一種情結(jié)，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然面對(duì)，因?yàn)橹挥腥绱瞬鸥械讲煌饕簧?/p>
參賽的感言 12
11月15日至11月17日，山東科技大學(xué)文法學(xué)院組隊(duì)參加了中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)、司法文明協(xié)同創(chuàng)新中心和武漢大學(xué)環(huán)境法研究所聯(lián)合主辦的“第二屆全國(guó)模擬環(huán)境法庭大賽”。我校參賽隊(duì)由李志輝、王雪妮、宋春霞、張猛、金強(qiáng)星五位同學(xué)組成，我作為指導(dǎo)教師參加本次比賽，在指導(dǎo)、訓(xùn)練、備戰(zhàn)、參賽的整個(gè)過程和各個(gè)環(huán)節(jié)深有體會(huì)，總結(jié)如下：
首先，在準(zhǔn)備比賽的一個(gè)月時(shí)間里，結(jié)合本屆大賽比賽規(guī)則和案例材料，注重發(fā)揮學(xué)生自主能力，重視激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力。隊(duì)員選拔伊始，就以學(xué)生自主準(zhǔn)備情況作為入選標(biāo)準(zhǔn)；案例解剖過程中，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)事實(shí)的掌握、法律條文依據(jù)的查找、法學(xué)理論知識(shí)的探索；演練對(duì)抗時(shí)，進(jìn)一步找尋爭(zhēng)議焦點(diǎn)和論證依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生一步步發(fā)現(xiàn)案例中的關(guān)鍵問題。在此過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、處理能力、探索能力都得到了顯著提升。模擬環(huán)境法庭的訓(xùn)練，不同于以往課堂討論灌輸?shù)拇舭澹愿木幍陌咐牧嫌?xùn)練學(xué)生自主思考、語言組織、對(duì)抗論辯、協(xié)同合作、實(shí)務(wù)處置等多種能力。五個(gè)案例一路準(zhǔn)備下來，學(xué)生各方面能力的'進(jìn)步讓我們指導(dǎo)老師都為之驚喜。這也給我們以啟示，那就是在環(huán)境法學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案中，可以考慮將“模擬環(huán)境法庭”作為選修課程之一計(jì)入學(xué)分，以促進(jìn)學(xué)生理論知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)務(wù)操作技能訓(xùn)練之間的契合。
其次，本次大賽的評(píng)委和審判人員都是來自全國(guó)各地工作在一線的法官、檢察官和律師，他們參與的本身就給各參賽學(xué)校以實(shí)踐指導(dǎo)，與此同時(shí)，也確保了模擬法庭比賽的公平和公正，讓大家真正領(lǐng)略到一線法律工作者的風(fēng)采和魅力。閉幕式上，主辦方對(duì)本次大賽的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、規(guī)劃建議、前景展望，既是對(duì)環(huán)境法學(xué)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的要求，也是對(duì)環(huán)境法治理論和實(shí)踐進(jìn)步提出的思考，非常有助于推動(dòng)環(huán)保法律事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。
最后，我們作為參賽隊(duì)組成人員，非常感謝主辦方周到細(xì)致的安排和服務(wù)，為大家提供了環(huán)境法學(xué)教育和對(duì)抗交流的平臺(tái)，讓許許多多有志于環(huán)境法學(xué)教育和培養(yǎng)的高校交流經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足并獲得提升。本次大賽的順利舉辦，以模擬法庭的形式展示了社會(huì)各界在推進(jìn)環(huán)保理念、推動(dòng)環(huán)保法治進(jìn)程中所做的不懈努力，并吸引更多有志之士投身于環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍之中，成為他們奮斗不止的源泉的動(dòng)力。
誠(chéng)心祝愿“全國(guó)模擬環(huán)境法庭大賽”在本屆成功舉辦的基礎(chǔ)上，越辦越好！
參賽的感言 13
20XX年的全國(guó)秘書職業(yè)技能大賽，能夠有機(jī)會(huì)參加，我非常激動(dòng)與開心。能在大賽中獲得個(gè)人全項(xiàng)賽一等獎(jiǎng)，結(jié)果是讓人欣慰和滿意的。但這次大賽的整個(gè)準(zhǔn)備過程以及參賽過程對(duì)我來說無疑是一次美好的回憶。
首先，我非常感謝各位培訓(xùn)老師對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，感謝公共教學(xué)部對(duì)這次比賽的重視和大力支持。如果沒有他們的努力和付出，我們不可能取得這樣的好成績(jī)。其次，我也非常感謝一起奮戰(zhàn)的同學(xué)，是你們的陪伴，讓我倍感溫暖，我們相互激勵(lì)，相互幫助，共同為決戰(zhàn)準(zhǔn)備著。無論如何，單單這過程，就讓我畢生難忘。
接到這個(gè)比賽任務(wù)，老師和同學(xué)立即開始了積極的籌備。說實(shí)話，剛開始，對(duì)秘書職業(yè)技能 大賽的概念還不是非常清晰，沒有多大的壓力，也不知道該從何下手準(zhǔn)備參賽資料。其中進(jìn)行過彩排，但因效果不佳，老師立即調(diào)整培訓(xùn)方案，采取了一對(duì)一的形式。在老師耐心的指導(dǎo)和熱心的幫助下，我們完成了發(fā)言稿和PPT。
準(zhǔn)備的過程讓我明白，團(tuán)結(jié)就是力量，每每遇到問題，我們和老師就會(huì)在一起溝通，或者通過電話、QQ、E—mail進(jìn)行交流，共同解決一切難題。老師在這次比賽期間花了非常多心思，熬了非常多夜，為我們細(xì)心的指導(dǎo)，并且盡可能的.為我們解決一切困難。
比賽過程中讓我懂得，無論遇到什么狀況，都要微笑面對(duì)。在進(jìn)行個(gè)人PPT演示時(shí)，我有過忘詞，都說微笑是世界上最美的語言，所以我用微笑面對(duì)評(píng)委。后來，評(píng)委給我的評(píng)價(jià)是：“表情非常豐富，動(dòng)作非常優(yōu)雅”。也許就是這微笑讓評(píng)委對(duì)我印象深刻吧。
比賽之前，總覺得自己是個(gè)�？粕瑢�(duì)自己沒多大信心。這次大賽取得成功，不僅為學(xué)院增光添彩，同時(shí)也肯定了我們?nèi)w師生為這次大賽的付出，見證了高專學(xué)子的才能。對(duì)我來說，這次大賽讓我開拓了視野，讓我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了更深層次的體悟，讓我對(duì)文秘這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的了解，更重要的是，讓我對(duì)自己有了十足的信心。
通過這次比賽，也讓我了解到自己的不足，同時(shí)也看到了其他參賽選手的閃光點(diǎn)。在今后的學(xué)習(xí)生活和實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，并努力彌補(bǔ)自己的不足，使自己更加完善，更具競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，再次感謝為這次大賽付出努力的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師與同學(xué)們！
參賽的感言 14
我承認(rèn)昨天晚上真的有些出格，我現(xiàn)在有些后悔。本來我準(zhǔn)備開場(chǎng)展示穿正裝的，然而賽前看到其他選手都準(zhǔn)備得很充分，并且我又是第一個(gè)出場(chǎng)，所以斗膽臨時(shí)決定換裝，找室友借了套泳裝。我算是個(gè)比較開放的人，不排斥性感的著裝，不排斥風(fēng)騷的舞姿，但我排斥跟異性的肢體接觸，哪怕只是牽手，摟抱或是親吻之類的就更無法接受了。
我平時(shí)著裝多以正裝為主，并且現(xiàn)在著裝風(fēng)格越來越低調(diào)了，偏職業(yè)偏正裝，最多再有些party裝，但都不是什么非主流的衣服，如果連我的衣服都非主流了，那么商場(chǎng)干脆只賣十年前的款式好了。說實(shí)話，我很反感有些素質(zhì)差的人肆無忌憚地背后議論我，這些人我都不認(rèn)識(shí)，我都不知道這些人對(duì)我的不滿是從何而來。我有我的生活方式，我從來不妨害其他人，我對(duì)陌生人很有禮貌很客氣，我身邊熟悉我的人對(duì)我德行的評(píng)價(jià)也不低。如果有人無緣無故看不慣我，有本事當(dāng)著我的面說你想說的話，不要背后議論或者在網(wǎng)上惡意留言，越是卑微渺小的人，越是容不下比自己強(qiáng)的`人。
再說說有關(guān)于個(gè)人氣場(chǎng)的問題。其實(shí)我不穿高跟鞋沒什么氣勢(shì)，鞋跟一高，氣場(chǎng)也就瞬間跟著上去了。之所以很多人覺得我是走歐美路線的，主要是穿衣風(fēng)格所致，我個(gè)人比較喜歡歐美的成熟女裝。至于“霸氣”，估計(jì)是因?yàn)槲易呗泛芸欤阶舆~得很大，而且我一戴墨鏡就俠氣頓生，加之上了黨課以后越來越有正氣有底氣，于是從內(nèi)到外都散發(fā)著霸氣。
昨晚站在臺(tái)上，我穿著十幾公分的高跟鞋，依然比其他選手顯得矮胖，除了臉比較瘦。賽前我看了巴黎時(shí)裝周的chanel和Cristian Dior的很多場(chǎng)秀，發(fā)現(xiàn)有的模特雖然胸部平平?jīng)]有曲線，卻是天生的衣服架子，看來身材比例和氣質(zhì)比三圍更重要。
參賽的感言 15
大賽制圖已經(jīng)結(jié)束，但我們不會(huì)停止前進(jìn)的腳步。
回顧一個(gè)多月的比賽過程，我們從安裝軟件，學(xué)習(xí)軟件，再到自己親手完成一幅作品。我們?yōu)橹冻隽撕芏�，但是我們卻收獲了課本上永遠(yuǎn)無法習(xí)得的東西。比賽過程中，我們遇到過許多問題，我們鉆研過，我們討論過，我們爭(zhēng)執(zhí)過，但我們一直沒有放棄，我們堅(jiān)持到了最后。
戰(zhàn)國(guó)著名思想家呂不韋曾說：“世事不難，我輩何用？”通過這次MAPGIS大賽，我們切身體會(huì)到了這句話的深刻含義。作為大一新生，我們之前從未接觸過GIS軟件，這次參加大賽對(duì)我們而言無疑是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)不懂的問題，我們上網(wǎng)查閱各種文獻(xiàn)資料，積極向指導(dǎo)老師和大賽群里的老師進(jìn)行請(qǐng)教。從無到有，從點(diǎn)線面的矢量化到空間分析，我們學(xué)會(huì)了太多太多。
通過這次比賽，我們對(duì)GIS有了更深刻的理解：GIS不僅僅是簡(jiǎn)單的制作電子地圖，而是將一個(gè)區(qū)域的`所有地理信息數(shù)字化，從而方便人們對(duì)該區(qū)域的管理。利用這些數(shù)據(jù)，還可以進(jìn)行空間分析，解決各種現(xiàn)實(shí)問題，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。除此之外，這次比賽還讓我認(rèn)識(shí)到，身為一名GIS人，必須時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。“失之毫厘謬以千里”這句話用于我們GIS人可以說一點(diǎn)也不為過，一點(diǎn)微小的計(jì)算偏差就有可能造成整個(gè)數(shù)據(jù)庫混亂，微小的操作失誤就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)精確度下降。因此制圖過程中我們從未放松警惕，一絲不茍，不敢犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)槲覀冎肋@是每一名GIS人都應(yīng)持有的職業(yè)操守。
MAPGIS身為一款國(guó)產(chǎn)軟件，在穩(wěn)定性上雖然不及一些國(guó)外成熟的軟件,但是它卻能夠完整實(shí)現(xiàn)GIS的相關(guān)功能，并且有著自己的特色，更符合國(guó)人的漢語操作界面。MAPGIS10今年推出的云端共享系統(tǒng)，更是讓我們耳目一新，我們有理由有信心，相信在不久的將來，中地?cái)?shù)碼將會(huì)鑄造更大的輝煌！
競(jìng)爭(zhēng)與合作，這是我們組比賽過程中始終貫徹的兩個(gè)名詞。組員之間相互競(jìng)爭(zhēng)，比誰繪圖繪制的更精細(xì)，比誰數(shù)據(jù)計(jì)算的更準(zhǔn)確；組員之間相互合作，合理分工，一起交流操作技巧、交換數(shù)據(jù)，一起鉆研討論問題。我們一起鼓勁熬夜做大賽，但也起過爭(zhēng)執(zhí)。在有人想要放棄堅(jiān)持不下去時(shí)，我們就相互鼓勵(lì)，這讓我們走到了現(xiàn)在。我愛我的組員，感謝我能遇到他們。
最后，衷心感謝中地?cái)?shù)碼集團(tuán)為我們提供的這次學(xué)習(xí)與競(jìng)賽機(jī)會(huì)，以及大賽群組委會(huì)老師為我們提供的熱心幫助。祝愿中地?cái)?shù)碼集團(tuán)蒸蒸日上。
參賽的感言 16
今天，我們?nèi)w朱小人隆重集會(huì)，共同參與“我讀書，我快樂”的演講比賽活動(dòng)。8個(gè)參賽班集體和13名個(gè)人選手從不同的側(cè)面、不同的角度展示了當(dāng)代中小學(xué)生愛讀書、讀好書的良好精神風(fēng)貌。 這是一次思想交匯與情感碰撞的盛宴，選手們感情真摯，飽含激情，打動(dòng)了在場(chǎng)的評(píng)委老師和同學(xué)們，會(huì)場(chǎng)上時(shí)而悄無聲息，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而引來會(huì)心的微笑，選手和聽眾，在彼此的述說和聆聽之間，感受著讀書的快樂，更堅(jiān)定了我們對(duì)書籍的無限熱愛和對(duì)理想的執(zhí)著追求。
一句句真摯的話語、一句句情深的言辭，猶如一陣陣清風(fēng)從心靈的湖面吹過，又仿佛一條條涓涓細(xì)流蕩滌著靈魂。多么清爽、多么滋潤(rùn)！或許我們今天的講稿還不夠精彩，演講技巧的`把握還不夠完全到位，但這并不妨礙我們情感的表達(dá)。因?yàn)槲覀兊男撵`是真誠(chéng)的。 比賽即將落下帷幕，但它給我們每一位參賽選手帶來的影響去早已超過了比賽本身，在比賽中我們?cè)鲞M(jìn)了同學(xué)之誼、師生之情；收獲了知識(shí)智慧和讀書的快樂！
最后，我僅代表所有參賽選手再次感謝學(xué)校為我們搭建這一展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)，感謝所有指導(dǎo)老師、評(píng)委老師在臺(tái)下默默地辛勤付出。尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，記住今天這個(gè)難忘的日子吧，讓我們明年的今日再相會(huì)
參賽的感言 17
漢字聽寫，有不同的聽寫方式。但是，無論采用什么方式，都不能用聽一個(gè)字音，寫一個(gè)字形的方法。因?yàn)闈h字是音形義的統(tǒng)一體，一音多字的現(xiàn)象，非常普遍。只有把要聽寫的字，置于一個(gè)特定的語言環(huán)境之中，在明確字音和限定字義的前提下，進(jìn)行字形的書寫，才能達(dá)到聽寫的目的。
聽寫大會(huì)，現(xiàn)在選擇的是由主考官先讀詞，再解釋詞義，然后由參賽者，根據(jù)字音和詞義進(jìn)行詞語的書寫，考核其漢字詞語的書寫水平。所以，這次聽寫大會(huì)，實(shí)際上是一個(gè)聽寫漢語詞匯的比賽。
漢字的詞，可以是一個(gè)字，可以是兩個(gè)字，也可以是多個(gè)字。由于不同的詞，是由不同數(shù)量和不同難度的字構(gòu)成的。所以，聽詞比賽，很難控制聽寫漢字出題的難度。比如，兩個(gè)字的詞：“貔貅”、“犰狳”和“蹴鞠”，比“耳熟能詳”、“方興未艾”、“草菅人命”、“中流砥柱”等四個(gè)詞的書寫難度還大。詞的字?jǐn)?shù)不等、難度不同，難以保證比賽的公平。不公平的比賽，容易轉(zhuǎn)移公眾的興趣和注意力，對(duì)提升節(jié)目的質(zhì)量，和實(shí)現(xiàn)節(jié)目的宗旨，是沒有積極意義的。
聽詞寫詞最大的操作難點(diǎn)，是把要重點(diǎn)聽寫的字，放在一個(gè)特定的語境之中。不同的語境，對(duì)參賽者根據(jù)字音和字義，迅速判斷、選擇、確定字形，關(guān)系重大。把一個(gè)要聽寫的字，組合在一個(gè)通俗易懂、便于比較分析的詞語中，聽寫起來相對(duì)比較容易。放在一個(gè)語義深?yuàn)W、費(fèi)解和文言、方言、專業(yè)色彩濃重的詞語中，就會(huì)產(chǎn)生“因詞害字”的可能。不僅影響比賽的公平和公正，還必然影響參賽者和觀眾對(duì)文字字形的回憶與正確書寫。從已經(jīng)播放3期復(fù)賽的情況看，用聽詞的方法，來進(jìn)行漢字書寫的比賽，是一種不太理想的選擇。
其實(shí)，聽寫文字，小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的許多方便、有效的方法都可以拿來使用。比如，聽詞——寫字；看詞——根據(jù)拼音寫字；看詞語、句子——寫字填空或選字填空，根據(jù)字義解說——寫出對(duì)應(yīng)的字，根據(jù)字形結(jié)構(gòu)的解說——寫出具體的字。也可以運(yùn)用改正錯(cuò)字、別字，抄寫、仿寫形近字，寫出同音字、同義字等方法。如果，節(jié)目組能夠跳出已經(jīng)設(shè)定的、唯一的“聽寫”模式，根據(jù)漢字音形義關(guān)系復(fù)雜且有規(guī)律的特點(diǎn)，采用多種多樣的方法，再在平衡難度與數(shù)量上，采取一些措施，不但可以避免不公平問題的出現(xiàn)，還也會(huì)使比賽方式多樣化，規(guī)避程式化使節(jié)目呆板的'缺憾。
節(jié)目組在節(jié)目命名時(shí)，如果能夠突破“聽寫”狹義的思維定勢(shì)，放下“專家”支撐的優(yōu)越感，從文字“書寫”的本質(zhì)與方法的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，也許就不會(huì)產(chǎn)生單調(diào)、呆板的問題，也不會(huì)陷入用冷僻字支撐賽事的尷尬境地。
另外，聽寫大會(huì)，現(xiàn)在采用一人一題的比賽方式，雖然有利于更大數(shù)量地普及文字書寫的技能。但是，也有致命的缺點(diǎn)。那就是，試題越多，出題越難；賽程越長(zhǎng)，試題越難出，比賽公平的控制也越難。
如果，對(duì)參賽的各隊(duì)和各個(gè)參賽者，多多采用同一試題的方法進(jìn)行，可以大量節(jié)省試題；可以跳出出題越來越難的誤區(qū)，使出題的范圍，限制在社會(huì)常用字的范疇內(nèi)；還能夠保證賽事的公平、公正；從而防止節(jié)目誤入選秀、造星的歧途，突顯“平民識(shí)字課堂”的本色。
參賽的感言 18
在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，是我人生的追求。六月的風(fēng)，帶有一絲燥熱；六月的田野，碧濤搖曳，滿目蒼翠；在這異彩紛飛的六月，我很榮幸的參加了真維斯設(shè)計(jì)比賽，這可以說是我人生生涯中的以此重要的人生體驗(yàn)，從準(zhǔn)備到比賽，再到賽后感悟的這段時(shí)間里，我成長(zhǎng)了，我收獲了，我對(duì)服裝的認(rèn)識(shí)也更深了一層。對(duì)設(shè)計(jì)也有了更好的認(rèn)識(shí)。
首先，我要感謝我校的領(lǐng)導(dǎo)和這次組織的工作人員們，沒有他們的幫助和組織，我是不可能有機(jī)會(huì)參加這次真維斯設(shè)計(jì)比賽的，也沒有機(jī)會(huì)去對(duì)自己進(jìn)行檢測(cè)和自我改正，更不可能去參加這么一個(gè)大型的設(shè)計(jì)比賽。通過參加這次設(shè)計(jì)比賽，讓我相信：壓力就是一種動(dòng)力！不是嗎！連續(xù)數(shù)天，在忙碌，擔(dān)憂中度過。心里雖然忐忑，但最終還是盡最大的努力完成了設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完成了，找出差距不足，涉取設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)不就是一次設(shè)計(jì)理念的蛻變嗎?就像老師以前說的那樣：成績(jī)我們要充分的肯定，對(duì)存在的問題，我們也要保持清醒的頭腦。我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)。下大力氣來解決改變自己所存在的缺點(diǎn)和不足，是我們可以在以后的設(shè)計(jì)道路上走在正確、健康的大路上。回顧參賽的經(jīng)歷，感受頗多，尤其是其它同學(xué)的精彩設(shè)計(jì)和老師的`專業(yè)指導(dǎo)給了我很大的啟發(fā)。
一、好靈感來自以生活
現(xiàn)在的人們心中，一個(gè)好的設(shè)計(jì)已經(jīng)不是它穿著有多好看那么簡(jiǎn)單。設(shè)計(jì)師僅憑單純的外表已經(jīng)越來越難以滿足人們的需求，設(shè)計(jì)社的設(shè)計(jì)來源和風(fēng)格已顯得格外的重要。這就要求設(shè)計(jì)師要體驗(yàn)人生，體驗(yàn)生活，提高自我修養(yǎng)，在生活中發(fā)現(xiàn)靈感，才能適應(yīng)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的需要。在市場(chǎng)這個(gè)雙邊的活動(dòng)中，設(shè)計(jì)師的主要任務(wù)就是做出刻意滿足人們需求的設(shè)計(jì)，而設(shè)計(jì)就是他們的主要責(zé)任，這就要求設(shè)計(jì)師要有較高的文化修養(yǎng)和敏捷的接受能力。設(shè)計(jì)師只有具備廣博深厚的學(xué)習(xí)知識(shí)，精通所有設(shè)計(jì)方面的專業(yè)知識(shí)，充分的利用生活來源來設(shè)計(jì)出具有文化和自己風(fēng)格的作品，這樣才能做到取之于民用之于民，把設(shè)計(jì)做活，游刃有余。
二、好靈感要有新理念
許多設(shè)計(jì)師只會(huì)一味的模仿那些在社會(huì)上有名的設(shè)計(jì)師的作品風(fēng)格和樣式，這樣只會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)的作品越來越差，也會(huì)影響到整個(gè)的設(shè)計(jì)行業(yè)。所以設(shè)計(jì)應(yīng)該
順應(yīng)改革需要，轉(zhuǎn)變角色，不再只局限于大師的風(fēng)格影響下，應(yīng)該做出自己的風(fēng)格，也不再局限于書本或者教學(xué)的格式化，應(yīng)該多點(diǎn)自由，多點(diǎn)生活，這樣才能設(shè)計(jì)出一種讓人煥然一新的設(shè)計(jì)作品。而且設(shè)計(jì)師應(yīng)該以積極的態(tài)度去主動(dòng)參與生活、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)設(shè)計(jì)師收集和處理生活信息的能力，分析和處理生活中可以尋找到的靈感，而不在只靠書本來教學(xué)程式來做出作品。
三、好靈感來自于會(huì)運(yùn)用
有人說設(shè)計(jì)即是一門藝術(shù)也是一門科學(xué)。這話也不假，因?yàn)樵O(shè)計(jì)既要依賴于人溝通的藝術(shù)，也要講究一點(diǎn)科學(xué)理論的指導(dǎo)，畢竟設(shè)計(jì)不是設(shè)計(jì)師一個(gè)人悶頭苦學(xué)就可以設(shè)計(jì)出好的作品，而是需要與人互動(dòng)的雙邊活動(dòng)。一些設(shè)計(jì)師雖然可以找得到靈感但是卻不會(huì)運(yùn)用，從而導(dǎo)致所作出的作品沒有新意，得不到到家的認(rèn)可。所以在設(shè)計(jì)過程中一定要注意這一點(diǎn)，一定要培養(yǎng)設(shè)計(jì)師獨(dú)立思考的能力，可以將思維方法多樣化，讓設(shè)計(jì)師們多參與一些小型的設(shè)計(jì)比賽，在參賽過程中學(xué)會(huì)運(yùn)用，找出自己的不足，加以改正。這樣作出的作品才會(huì)讓人耳目一新，得到大家的認(rèn)可。
通過這次比賽，使我感覺到自身素質(zhì)亟待提高，尤其是對(duì)思維的運(yùn)用、新穎的設(shè)計(jì)理念有待提高。以后應(yīng)該多參加一些課外的活動(dòng)或者學(xué)校組織的小型設(shè)計(jì)比賽，增加自己的見識(shí)，開闊視野，不在局限于課本上，需要對(duì)不同層次的社會(huì)進(jìn)行了解，在設(shè)計(jì)思維上多下點(diǎn)功夫，不要老是臨摹前輩們的理念，使得設(shè)計(jì)的理念得不到創(chuàng)新。其次是創(chuàng)作手法單一，思維不夠豐富。
說到這里，心里有許多的遺憾同時(shí)也有一種輕松，這次比賽結(jié)果雖然不盡如人意，但收獲卻讓我驚喜。因?yàn)槲野堰@次參賽當(dāng)成一次實(shí)踐的鍛煉，當(dāng)成一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它比的不緊緊是我的設(shè)計(jì)能力，同樣也是培養(yǎng)這層能力往更高方面發(fā)展。因?yàn)椋瑳]有任何一種能力是與生俱來的，它的生成與強(qiáng)大是在經(jīng)歷了無數(shù)次理論與實(shí)踐碰撞后，得與失的融會(huì)貫通。感謝這次活動(dòng)的主辦單位和各位專家，讓我了解到自己在設(shè)計(jì)方面的缺陷與不足，激勵(lì)我不斷的去完善自己的設(shè)計(jì)水平，提高設(shè)計(jì)技巧。
參賽的感言 19
今年的重慶賽區(qū)CCTV演講比賽冠軍對(duì)于我來說確實(shí)非常出乎意料。還記得去年10月，剛剛進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)的我第一次站在全市英語演講比賽的臺(tái)上，緊張、激動(dòng)、不安充斥在腦中。進(jìn)入大學(xué)之前，我很少參加英語演講，雖然經(jīng)過接近一個(gè)月的積極準(zhǔn)備，還是由于缺乏比賽經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于演講技巧掌握不夠熟練，只獲得了英語專業(yè)本科組的二等獎(jiǎng)，無緣下午的決賽。去年在觀看下午的優(yōu)秀選手比賽時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于演講還是缺少很多，在老師的'鼓勵(lì)下，在這過去的一年中，繼續(xù)努力準(zhǔn)備，增強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力，今天，終于站在了重慶市英語演講比賽的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。
首先我應(yīng)該感謝本次大賽的主辦和協(xié)辦單位，為選手們提供了這個(gè)絕好的舞臺(tái)展示自己。其次，我要對(duì)我的學(xué)�！貞c大學(xué)說聲謝謝。在我經(jīng)過了學(xué)校的初賽，被確定參加本次比賽后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我安排了具有豐富比賽經(jīng)驗(yàn)的張易凡老師作為我的指導(dǎo)老師，從演講比賽的各個(gè)程序?qū)ξ疫M(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，外語學(xué)院院長(zhǎng)李紅教授，學(xué)院黨委副書記歐玲老師，以及其他具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師都對(duì)我的比賽非常關(guān)心，經(jīng)常對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，使我能夠不斷提高自己。最后，這次比賽的成功和我的努力也是分不開的。從小我就對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣，英語成績(jī)一直很好，高中時(shí)被鄭州外國(guó)語學(xué)校報(bào)送至重慶大學(xué)英語系。對(duì)英語這門語言的領(lǐng)悟和對(duì)演講技巧的掌握以及堅(jiān)持不懈的努力最終讓我獲得了這次比賽的冠軍。
最后，再次感謝在整個(gè)比賽過程中對(duì)我提供了極大鼓勵(lì)和支持以及幫助的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，希望我能進(jìn)一步提高自己的演講技能，在北京的比賽中取得好成績(jī)。
參賽的感言 20
我認(rèn)為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是成長(zhǎng)的必然；這次參加“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級(jí)決賽，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足。借鑒到了他人的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使我在英語學(xué)習(xí)方面更加努力。
我明白，任何好成績(jī)的取得都建立在充分的準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，糾正語音，多多聽取他人的推薦，把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實(shí)的'自己，臺(tái)風(fēng)自然，語音自然，一舉一動(dòng)要自然；欣賞自己，讓自己表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。
這次比賽，讓我總結(jié)出四個(gè)字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自己感覺所蒙蔽，你還有許多要學(xué)習(xí)的地方，要多多努力，盡量多的抓住機(jī)會(huì)，提高自己的表現(xiàn)潛力，從每一件事中找到進(jìn)步的目標(biāo)，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
參賽的感言 21
我認(rèn)為，每一次經(jīng)歷都是生活給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)，是成長(zhǎng)的必然。這次參與“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級(jí)決賽，但在參賽的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，借鑒到了他人的經(jīng)驗(yàn)，這會(huì)使我在英語學(xué)習(xí)方面更加努力。
我明白，任何好成績(jī)的取得都建立在充分的準(zhǔn)備之上，要反復(fù)練習(xí)，糾正語音，多多聽取他人的建議，把自己的真實(shí)水平發(fā)揮出來。
在比賽中，還要表現(xiàn)出真實(shí)的自己，臺(tái)風(fēng)自然，語音自然，一舉一動(dòng)要自然。欣賞自己，讓自己表現(xiàn)得更好，也欣賞他人，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。
這次比賽，讓我總結(jié)出四個(gè)字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學(xué)習(xí)的'地方，要多多努力，盡量多的抓住機(jī)會(huì)，提升自己的表現(xiàn)能力，從每一件事中找到進(jìn)步的目標(biāo)，讓自己變得越來越優(yōu)秀。
參賽的感言 22
很榮幸能代表所有參加“創(chuàng)業(yè)大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長(zhǎng)部長(zhǎng)給我們這樣一次機(jī)會(huì)，讓我們這群大一新生能夠提早著手自己的未來，構(gòu)想自己的未來。
有時(shí)閑下來的時(shí)候，參加創(chuàng)業(yè)大賽這件事就自然而然地在腦海躍現(xiàn)，它竟然由一些非常瑣細(xì)的場(chǎng)景，經(jīng)典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，很久以后，這段經(jīng)歷都會(huì)帶來快樂與思索，而且，我現(xiàn)在就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財(cái)富。
起初“創(chuàng)業(yè)大賽”提出的時(shí)候，不覺的這件事與我有什么關(guān)系，但經(jīng)部長(zhǎng)介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的事情在等待我們。我們分組進(jìn)行，先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后努力地去做。最后取得了預(yù)期成果。這對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，絕對(duì)就是一件幸福而幸運(yùn)的事情。但比賽的意義并不僅僅在此，過程更讓我們受益。
調(diào)整心態(tài)
我們應(yīng)調(diào)整好自己的心態(tài)。即當(dāng)我們確定了要?jiǎng)?chuàng)業(yè)時(shí)，我們所扮演的角色就應(yīng)有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，自己不再單純就是個(gè)學(xué)生，而相應(yīng)的應(yīng)擬任為一個(gè)公司的高層管理者，就是一位百折不撓的創(chuàng)業(yè)者�？紤]問題時(shí)也要求我們轉(zhuǎn)換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎么花?這個(gè)項(xiàng)目的未來前景如何?”等等。的確，我們就是沖著做某種事業(yè)而去，我們要有種責(zé)任心和使命感，并不就是為了參賽而參賽，我們應(yīng)超越計(jì)劃書本身，思考到企業(yè)的具體運(yùn)作，項(xiàng)目今后的意義等。我想只有這樣，才能真正做好這個(gè)項(xiàng)目。
積累知識(shí)
市場(chǎng)就是變幻莫測(cè)的，創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)復(fù)雜多變的'過程，這要求我們必須淵博的知識(shí)和結(jié)合實(shí)際決策的能力，我們?cè)诰幹粕虡I(yè)計(jì)劃書時(shí)涉及到很多問題，如市場(chǎng)調(diào)查，財(cái)務(wù)分析，人員分配等，這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中，我更感受到了知識(shí)的厚積薄發(fā)和更深刻的理解了“書到用時(shí)方恨少”的真諦。
團(tuán)結(jié)協(xié)作
團(tuán)隊(duì)在合作中會(huì)遇到各種問題，而解決問題離不開有效溝通和真誠(chéng)交流。每個(gè)隊(duì)員都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，經(jīng)驗(yàn)閱歷和個(gè)性特征，如何集思廣益，博采眾家之長(zhǎng)，就需要每個(gè)人都從大局考慮。每次面對(duì)有爭(zhēng)議的問題，大家都可能會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，才可能產(chǎn)生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭(zhēng)議我們都會(huì)發(fā)出由衷的微笑。
現(xiàn)在看來，創(chuàng)業(yè)的過程就像一個(gè)人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠(chéng)，自信，奉獻(xiàn)和勇于拼搏。
最后用清華大學(xué)羅建北教授的一段話來結(jié)束我的感想：世界上有這樣一群人，對(duì)于他們而言，創(chuàng)業(yè)就是一種情結(jié)，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然面對(duì)，因?yàn)橹挥腥绱瞬鸥械讲煌饕簧?/p>
參賽的感言 23
我得知自己榮獲書法比賽一等獎(jiǎng)后，心里非常的高興、非常的激動(dòng)。
寒假時(shí)我就知道有一個(gè)鐘村鎮(zhèn)小學(xué)的書法比賽等著我去參加，我必須利用寒假的時(shí)間多寫多練，幾乎每天都是寫六面字，時(shí)間緊張得很。
開學(xué)以后，肖老師每天都選一些內(nèi)容給我練習(xí)并作出指導(dǎo)，我寫的字終于有了明顯進(jìn)步。
賽后的一天，肖老師對(duì)我說：“你得了書法比賽一等獎(jiǎng)！”我高興得不得了，因?yàn)槲业腵努力并沒有白費(fèi)，真是功夫不負(fù)有心人！
我覺得下次書法比賽我還會(huì)拿一等獎(jiǎng)，而且我還能寫得更好！
最后，我要感謝指導(dǎo)我練字的肖老師和我親愛的媽媽，謝謝你們！
參賽的感言 24
很榮幸能參加這次大賽，第一次參加這樣的比賽我感到很興奮，也很激動(dòng)，我很感謝中國(guó)習(xí)網(wǎng)給我提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們有了展示自己才華的舞臺(tái)。
回首本次比賽，要感謝的人實(shí)在太多太多，一路走來，我準(zhǔn)備比賽，不斷的演練，我較勁腦汁，我堅(jiān)持不懈：一路走來，我遭遇過挫折，我面臨過瓶頸，我也會(huì)覺得壓力大，但我卻從沒有想過要放棄。這是因?yàn)橛心銈兊年P(guān)心和支持，謝謝所有關(guān)心支持我的人。是你們讓我明白：時(shí)時(shí)挑戰(zhàn)自己的膽怯的過程是充滿樂趣的。每個(gè)人的潛力都無窮的，真正的對(duì)手只有自己一個(gè)，只要自己付出了實(shí)實(shí)在在的努力，沒有什么值得慌張的，因?yàn)榻Y(jié)果早已被你的付出所決定。
完美的表現(xiàn)——我參與過的。因?yàn)楹苷J(rèn)真地準(zhǔn)備過，因?yàn)楹芘Φ貖^斗過，我從不對(duì)我的表現(xiàn)感到遺憾。我不曾忘記熬過的夜，黑著的眼圈。我們的真心付出，我們的奮力拼搏，我們的艱辛只有我們自己最懂。
完美的收獲——我體會(huì)到的。登上屬于我們的舞臺(tái)，我收獲的亦不僅僅是一次比賽給予我的鍛煉。我還收獲了其他參賽選手的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)，讓我看到了自身的不足，讓我更有動(dòng)力去迎接下一次的挑戰(zhàn)。
完美的經(jīng)歷——我銘記著的。這樣一次不尋常的經(jīng)歷，我一定會(huì)把它深深烙在我的記憶中。在我的學(xué)習(xí)生涯中擁有過這樣一次磨練的機(jī)會(huì)，這次經(jīng)歷對(duì)我的未來乃至人生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響，或許有一天，托這次經(jīng)歷的福，我真的能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)。 完美的結(jié)局——比賽落幕了，我們捧回我們的“獎(jiǎng)杯”，獲獎(jiǎng)是對(duì)我們的認(rèn)可，是對(duì)我們付出的`回報(bào)，但即便沒有獲獎(jiǎng)，這次的比賽經(jīng)歷也值得我回味好久好久。不過我相信，是金子總會(huì)發(fā)光的，如果有下次機(jī)會(huì)，我會(huì)更努力，更認(rèn)真，爭(zhēng)取有更高的突破。
帶著眷戀的心情，我與大賽作別了。那些完美的，不完美的都將成為我腦海中最珍貴的回憶。這次大賽讓我學(xué)到了很多，它教給我的，將會(huì)影響我的一生。
我的奮斗，我的拼搏，我的堅(jiān)持，我的執(zhí)著不會(huì)因?yàn)檫@次大賽的落幕而停止前進(jìn)的腳步——路在腳下，勝利就在前方，沿著這條路，總有那么一天，我會(huì)把勝利攥在手中。
參賽的感言 25
這是我第一次帶領(lǐng)學(xué)生參加英語大賽。最初拒絕參加，內(nèi)心一直有這樣一個(gè)錯(cuò)誤的想法：學(xué)生學(xué)習(xí)好，成績(jī)優(yōu)秀就行了，沒必要費(fèi)時(shí)費(fèi)力做這些遙遠(yuǎn)的事情。
因而這次參與，實(shí)屬偶然，是被她新穎有趣的比賽形式所吸引。創(chuàng)新英語與其他英語比賽最大的不同，就是比賽形式的創(chuàng)新性和綜合性。初賽考察學(xué)生的寫作創(chuàng)新思維，復(fù)賽從口語、聽力、寫作三個(gè)方面綜合考察選手的英語綜合能力，而決賽夏令營(yíng)的比賽活動(dòng)，更是豐富多彩，為學(xué)生提供了互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步的平臺(tái)。
第一次輔導(dǎo)學(xué)生參加英語比賽，心里沒有多少譜，只是要求感興趣的同學(xué)可以報(bào)名參加，幸運(yùn)的.是，我的學(xué)生很給力，一下子報(bào)了十五六人。我只能不斷揣摩大賽要求，和學(xué)生不斷討論修改初賽作文，力求達(dá)到最大化的創(chuàng)新力�？上驳氖�，經(jīng)過我們共同的努力，初賽時(shí)我的團(tuán)隊(duì)里只有兩名同學(xué)被刷下來，其他同學(xué)成功進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，總決賽夏令營(yíng)的比賽形式更是靈活多變，重點(diǎn)考察學(xué)生平時(shí)的英語積累與臨場(chǎng)發(fā)揮能力。經(jīng)過一番深思，我在班級(jí)中要求學(xué)生在每一節(jié)的英語課之初，專門開辟5-minute play。演講，話劇，英文朗誦等形式不限，學(xué)生可單人或團(tuán)隊(duì)上臺(tái)，最后接受班級(jí)同學(xué)的詢問。一個(gè)月、兩個(gè)月、三個(gè)月.....我清晰地感受到學(xué)生在上課時(shí)更有熱情了，班級(jí)討論更熱烈了，學(xué)生的英語口語變得越來越溜了.....
當(dāng)我得知我的學(xué)生中有一人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，兩人獲得華東賽區(qū)一等獎(jiǎng)時(shí)，心情真的很好，我們很會(huì)心地?fù)肀Я吮舜�。大家一起奮斗時(shí)的一幕幕又涌現(xiàn)在腦海里，上課時(shí)同學(xué)們之間的“唇槍舌劍”,遇到挫折時(shí)相互的鼓勵(lì)和支持；認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)專注的眼神......這一年，我收獲的不僅僅是來自學(xué)生的獎(jiǎng)項(xiàng)，更見證了學(xué)生在前進(jìn)中知識(shí)的積累、自信的增加、友誼的獲得，還有很多很多......
不管時(shí)光如何流逝，在這一年中的這些人，這些事，這些記憶，都將會(huì)是我人生旅途中一抹亮麗的色彩，永不消失！
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