親子閱讀家長感言（通用22篇）
在學習、工作乃至生活中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，如此便可將其記錄在感言中。那么到底應該如何寫感言呢？下面是小編為大家整理的親子閱讀家長感言，希望能夠幫助到大家。
親子閱讀家長感言 1
趁陽光正好、趁微風不燥；趁詩意童年、趁閱讀意濃；以閱讀啟航，讓書香為伴讓書香浸潤孩子的童心，讓書香飄進每一個家庭。xxx幼兒園開展了閱讀好習慣養(yǎng)成打卡活動。
這次學校開展親子讀書活動以來，作為家長的我不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。分享如下：一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點半之間作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，姐姐已完成當日的作業(yè)、預習完功課，我基本做完了家里的雜務，然后關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
在親子讀書過程中，讓我深深認識到作為一名家長要照亮孩子，首先自己身上要發(fā)光，要點燃孩子，首先自己心中要有火種。作為一個媽媽對孩子的教育是潛移默化的、深遠的，甚至是受益終生的。我們是孩子的榜樣，而在許多時候書籍又是我們的老師！在一起讀書時，我們共同感受著書籍帶來的.喜怒哀樂，同樣的心情讓我們貼的更近了，能夠像朋友一樣親密無間，而我能夠零距離感受到他內(nèi)心的變化，創(chuàng)造良好的生活和學習環(huán)境。我們會繼續(xù)參與此次活動并一直進行著，讓他在閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書的好習慣。
親子閱讀家長感言 2
親子閱讀，即家長和孩子一起閱讀，也包括家長指導孩子閱讀。親子閱讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。孩子從小就接觸適合他們年齡特點的好書，能培養(yǎng)他們對書的興趣，進而從對書的興趣激發(fā)起對學習文學的渴望，這對孩子的后續(xù)學習是很有益處的。
書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，是一種能給我和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。閱讀習慣是人生有價值的習慣，古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。
自幼兒園開展21天親子閱讀打卡活動以來，我們一直堅持與孩子一起閱讀課外書。通過一段時間的親子閱讀，不僅使孩子得到很大的進步，而且讓我受益匪淺。
當家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展，這是一種想象閱讀法，它是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的重要途徑之一。孩子天生就非常好奇，也充滿著各式的幻想，書本就是滿足這些渴望好的媒介。當孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書，這樣的`閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。并且我發(fā)現(xiàn)，通過親子閱讀，也讓孩子在說話和理解能力上，有了明顯的提高。有的時候，她的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到她的話里能夠講出一些不常用的語句，問她是從哪里學來的，她總是很自豪地說是從書里。
總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式，非常感謝幼兒園組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。
親子閱讀家長感言 3
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”道出了閱讀的重要性。親子閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的活動，同是也是他們獲得知識·開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。
一、在親子閱讀中讓我感觸深的是貴在堅持
每天的堅持都能收收獲孩子的進步，從孩子“不愿安靜坐下來翻書”到“每天打卡就是為了完成任務”再到孩子主動要求“爸爸媽媽我們來閱讀吧”這是一次蛻變。我們家長每天再忙也應該抽點時間陪陪孩子閱讀，與其說我們陪孩子不如說是孩子讓我們褪去了一天的疲勞。每天的閱讀時光是快樂的是幸福的！
二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境
讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的'家庭氛圍，平時家人也經(jīng)�？纯磿芽磿斪饕环N樂趣，用自己的熱情來感染孩子，同時還經(jīng)常與孩子一起交流讀書心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)復述出來。這樣可以讓孩子的閱讀興趣變得更濃厚。
三、注意讀書的語調(diào)和閱讀的互動性
我們在和孩子閱讀時要富有表情的朗讀，放慢閱讀的節(jié)奏，幫忙孩子更好的感受和理解。在閱讀的過程中，孩子提出來的問題，我們要有耐心的回答并反問一些簡單的或發(fā)生在孩子自己身上的問題，引導孩子說出自己的想法。書中的世界是五彩繽紛的，它能帶領著孩子們?nèi)ふ腋利惖牡胤�，這便是閱讀的魅力所在。
親子閱讀家長感言 4
每一位家長都希望自己的孩子愛讀書、多讀書、讀好書。除了在幼兒園老師的教導之外，家長也要培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣。
愛讀書、知勤奮；家長要一起跟寶貝共讀，在溫和的`燈光下，和孩子打開同一本書，一起閱讀、討論、學習，做孩子學習的伙伴，讓閱讀真正走進孩子心靈深處。
在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間陪我們的孩子！但其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪著孩子閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了。
通過與孩子一起讀書，我發(fā)現(xiàn)跟之前相比，孩子的閱讀能力和理解能力有很明顯的提高。當孩子想看這本書而你剛好沒空陪時，那你平時30分鐘的陪讀就起到作用了，她雖然認識書中的字不多，但是孩子能通過看圖畫來表達自己的語言并結(jié)合自己所認識的字來創(chuàng)編這本書的內(nèi)容。
親子閱讀家長感言 5
斯賓塞說：“兒童是父母映照之鏡�！币胱尯⒆訍凵祥喿x，父母首先要愛讀書，給孩子一個切身的體會。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的，老師也只有借助家長的教育力量，才能更好地完成這個階段的引領和教育職責。
作為一名家長，同時也作為一名教師，我也深知讀書的重要性。兒子在以前對讀書沒有太大的興趣，他只是對那些各種各樣的車感興趣，如火車、高架橋、大巴車、公交車等，而侄女卻總是要求她媽媽在睡覺之前給她講故事，為此，我心里也很著急，但不知如何下手。
兒子對電視的興趣不是很大，但有段時間他迷上了動畫片《托馬斯和他的朋友們》，是發(fā)生在一群小火車之間的有趣的事情，教育孩子樂于助人、學會寬容等一些優(yōu)良品質(zhì)，我就上網(wǎng)查書，找到之后，打開那漂亮的畫面，問他：“媽媽給你買書回來看好不好？”，兒子非常高興。書到了，一頁是文字，一頁是鮮艷的圖畫，看到精美的書，孩子非常開心，自己開始翻起來，當然，有些字他并不認識，但這并不妨礙他的興趣�？臻e的時候，他就要求我給他講故事，因為他著急了解內(nèi)容，于是我就和他一起讀書，并且用手指指著，遇到不認識的字我就幫他讀出來。讀完了這一本，又開始了下一本，有幾本書他經(jīng)常拿出來翻翻，我也沒有限制他，這幾本書的內(nèi)容，兒子非常熟悉，已經(jīng)能開始進行簡單的復述，我非常驚喜，因為兒子的語言發(fā)展比同齡孩子要晚一年，口語表達也不是很清楚。還有段時間，兒子又迷上了《花園寶寶》，雖然是適合2至4歲的孩子觀看的，但兒子看的津津有味，正好這時我同事的一歲多的寶寶也非常喜歡看，她就買了一套，我借閱給兒子看，這套書的畫面更簡單，文字也非常少，有時我就故意讓兒子當一會兒家長，給我們講故事�，F(xiàn)在兒子上一年級，《安徒生童話故事》是必選書目，他已能每天晚上主動讓我們給他講故事。每次去振華超市，兒子就在書市那兒自己看書，不用我們的陪伴。
因此，我認為，要讓孩子喜歡閱讀，一定要讓孩子體驗到閱讀的樂趣。父母千萬不要太急功近利，只考慮到讀書對孩子學習的價值，而忽略了讀書的娛樂價值，我們成年人不也同樣喜歡隨自己心性而讀書嗎？下面，就孩子的轉(zhuǎn)變談談自己的幾點體會：
一、給孩子一個感性的認識，營造一個深刻的印象。
我自己也非常喜歡讀書，但自從孩子出生后，好像就沒有時間認真讀書，而且也不舍得花錢去買書。自從覺得兒子語言發(fā)展有點遲緩后，自己非常著急，就開始給孩子訂書，如《嘟嘟熊》《幼兒畫報》等。然后開始從書店、當當網(wǎng)上開始購書，有時同事會問：“孩子這么小，他認識字嗎？他會讀呀？”我說：“就是擺在那兒充當門面，我也要充充”。我深有感觸，小時候家里的書也非常多，所以我經(jīng)常找自己能看懂的書來看，而且覺得電視上演的怎么也趕不上書上的`精彩。因此，我建議家長們要經(jīng)常帶孩子去書店看書、購書，書店里琳瑯滿目的圖書，家里書架上整整齊齊的書，無疑是一個巨大的知識寶庫，讓孩子感受書海，同時給孩子營造深刻的印象。
在選書時，一定要征求、尊重孩子的意見，對于孩子選的書，如果家長認為不合適，一定要給孩子解釋清楚不能買的理由。小孩子由于識字比較少，所以開始的時候，給孩子選擇插圖很多，而文字很少的繪本最合適，因為色彩艷麗，栩栩如生的插圖更能刺激孩子讀書的興趣，也避免了識字不多，打擊孩子閱讀熱情的尷尬，隨著孩子學習拼音，漢字，逐漸增加以插圖為輔，以文字為主的拼音讀物，這樣孩子就會在不知不覺中完成閱讀的升級。不過尤其要注意的是，給孩子選擇讀物，要選擇字體比較大的印刷品，首先有利于保護孩子的視力，其次更便于孩子閱讀。
二、讓看書成為一件方便的事，一件溫馨的事。
我家的床頭柜上，床頭、枕頭下都有孩子的書。早上一睜開眼，雖然時間緊張，有時孩子抽空看兩眼；晚上睡覺前，再給孩子讀上一篇文章。讓閱讀成為一種習慣和一種需要，光靠別人的提示和要求是不行的，只有在潛移默化中，慢慢地引導孩子，才能收到良好的效果。我可以根據(jù)孩子的實際情況，采用家長讀孩子聽、和孩子一起讀、一邊讀一邊分析、家長讀完后孩子復述大意、孩子讀并講述故事的寓意等不同方式，提高孩子的閱讀興趣，讓孩子覺得讀書就像做游戲一樣有趣。當孩子主動看書時，就及時表揚，強化讀書的樂趣。這幾天讀安徒生童話故事，兒子提出一系列的問題讓我措手不及，如，天堂是什么，我也要上天堂？丑小鴨為什么會離開他的媽媽呀等等，雖然我的回答千瘡百孔，但我欣慰的看到兒子在思考。
平時父母上班，孩子上學，難得有大塊兒時間和孩子一起看書，所以，當和孩子在一起的時候，一定要營造一個溫馨的環(huán)境，給他留下美好的記憶。不能因為父母和孩子的意見不合，如，看什么書，多少時間，什么時間看等，這都會使孩子的看書熱情喪失殆盡。
最重要的是，不要讓孩子把讀書當成任務，而是當成愛好；家長的親子閱讀必不可少；而且放開手，讓孩子在書的海洋中任意遨游吧，前面就是開滿鮮花的彼岸。
親子閱讀家長感言 6
作為家長，我深深體驗到了親子閱讀帶來的無盡樂趣和深厚意義。每次與孩子一起翻開書本，我們都進入了一個全新的世界，那里充滿了知識、情感和想象。
親子閱讀不僅是一個教育過程，更是一個情感交流的過程。我可以看到孩子眼中閃爍的好奇和興奮，感受到他們對知識的渴望和對世界的探索渴望。而我在這個過程中，也重新發(fā)現(xiàn)了閱讀的魅力，體驗到了與孩子共同成長的快樂。
我發(fā)現(xiàn)，親子閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習慣。每當我們在一起閱讀時，孩子都會聚精會神地聽，他們的注意力和理解能力在無形中得到了提升。同時，通過共享閱讀，我們也能夠引導孩子形成正確的價值觀，讓他們在閱讀中學會關愛、尊重和理解他人。
親子閱讀還拉近了我們之間的距離，讓我們成為了真正的朋友。在閱讀的過程中，我們會一起討論故事情節(jié)，分享彼此的看法和感受。這些交流讓我們更加了解彼此，也讓孩子感受到了家長的支持和陪伴。
總的來說，親子閱讀是一次溫馨的共享時光。它不僅讓我們體驗到了閱讀的.樂趣，也讓我們與孩子建立了更加緊密的關系。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)享受這份美好的時光，共同探索知識的海洋。
親子閱讀家長感言 7
我的孩子不喜歡閱讀，寫作水平欠佳，為此，我曾經(jīng)很煩惱，幸好，我們班舉行了親子閱讀活動，讓我受到許多許多的啟迪。
培育孩子良好的閱讀習慣是很重要的.，那怎樣去培育呢？我覺得首先就是培育孩子的興趣，那就可以事半功倍了，每當拿起一本課外書，我就提出一些有趣的問題，讓孩子帶著問題去閱讀，這個方法還是挺有用的！
在閱讀過程中，我提議孩子把書中的好詞句劃出來，讓他不斷地積累好詞好句，讓我感觸最深的是貴在堅持，每天陪他閱讀20至30分鐘就已經(jīng)足夠了，慢慢地孩子都已經(jīng)成為習慣了�，F(xiàn)在，我意識到和孩子一起讀書不光是孩子自已吸取了知識，我也在不斷地吸取知識，還培育了母子之間的感情，也是我們大人最好的放松方法之一。
我希望我能堅持陪伴孩子進行愉快的閱讀，培育他有一個良好并且能夠受益終生的閱讀習慣。孩子。我們一起加油、努力吧！
親子閱讀家長感言 8
總是盼著孩子快點長大,快點上學。今年九月,女兒終于上一年級了,我心里有種說不出的高興,同時又感到了自身的壓力,因為我深知:培養(yǎng)孩子是一件大事,馬虎不得,搞不好就會愧疚一輩子。在女兒求學的路上,我該怎樣做才能成為稱職的媽媽?對,陪伴孩子學習,做孩子的良師益友。與孩子相處時,我除了和她下跳棋、做手工、適當參加體育鍛煉之外,更多的時間是一起看書。好書似良友,長伴長相知。我們讀過了一本又一本書,使我們受益最大的就是誦讀《三字經(jīng)》了。這本書也是我們讀的時間最長的一本書。在小班時我們就開始讀,雖然那時女兒不是很理解意思,但也能用她的童聲稚氣背下一些。與女兒親子誦讀后,我最想說的是:親子誦讀讓我們母女雙贏。
首先,親子誦讀讓女兒贏了。
1.親子誦讀,識字量不斷增多。
剛開始我們讀的是一些色彩鮮艷的繪畫本,有日本的《幸福的種子》系列,《兔子蹦蹦和個青蛙跳跳》系列等等。我指著文字讓女兒看著一個一個的讀,加上女兒平時也比較喜歡認字,慢慢的她的隨著識字量的`增多,一些簡單的繪畫本基本上自己都可以看了。
2.喜歡讀書,閱讀速度加快,理解力提高。
今年9月女兒開始上一年級了,到現(xiàn)在老師拼音都已經(jīng)教完了,她能看的書越來越多了,只要是拼音讀物,她都能讀了。孩子的肚里藏不住東西,有點兒“本事”就想炫耀,開始時,她逢人就想給讀兩句,我想:想讀不是壞事,不管出于什么目的,就讓她讀去吧。當然,大家聽后不免要稱贊幾句,這樣一來讀書的興趣就更濃了,一段時間以后,她的閱讀速度明顯加快,而且理解能力也大大提高了。
3.明白事理,指導行動。
《三字經(jīng)》中講述的都是歷史中一個個真實的經(jīng)典故事,讀過之后,她明白了很多道理,在自己的行為上也有所體現(xiàn)。有一天晚上臨睡之前,他對我說:“媽媽,‘香九齡,能溫席�！铱炱邭q了,也能幫媽媽溫席�！甭牶�,我心里熱乎乎的。孩子對于學習的理解不再僅僅只是停留在表面,他學會了理解和活學活用。再比如,假期她把小伙伴約到家里來玩(當然這是經(jīng)過家長同意的),和小朋友分水果時,她也知道“融四歲,能讓梨”,用大個兒的招待小客人,自己主動取小個兒的水果……
其次,親子誦讀讓媽媽也贏了
4.體會到培養(yǎng)孩子的樂趣。
看著女兒認真看書的樣子,聽著女兒清脆的童聲,對我來說既是一種享受,又感到很欣慰。有時候覺得,孩子在成長,我們也在成長,我們是和孩子一起成長的。其實,教育孩子就是一種樂趣!
5.與女兒建立深厚的感情,易于溝通。
由于經(jīng)常和女兒一起閱讀,她完全接納我,我成為了她真正的良師益友,她每天放學后都興致勃勃地把一天中班里發(fā)生的大事小情跟我“匯報”一遍,并不時加入自己的看法或評論,遇到問題時也很愿意聽取我的建議,我們之間的溝通暢通無阻。
總之,每天閱讀,每天有收獲,親子誦讀讓我們之間的距離縮小,在女兒今后的求學路上,我們會并肩同行!
親子閱讀家長感言 9
我慶幸，從孩子兩歲的時候我就開始給他讀經(jīng)典繪本，那些畫面豐富、顏色鮮艷的繪本，開啟了我們的親子閱讀之旅。堅持閱讀，體會很深：
1、尊重孩子，讓孩子成為親子閱讀的主導
在陪孩子閱讀的過程中要以孩子為主，盡量尊重孩子的想法。孩子不關注書的主題，但會對書中的一個小插圖、一句話感興趣�？晌覀兂扇藚s關注故事的意義，有時會為了孩子的提問而責怪，一段時間過后我發(fā)現(xiàn)孩子不愛提問和觀察了，這時我才深深的意識到我在無形當中扼殺了孩子愛觀察愛提問的'天性。
2、真正投入，與孩子一起分享閱讀的快樂
孩子其實是非常敏感的，易受大人情緒的影響。當大人沉浸其中以后，會發(fā)現(xiàn)繪本很有趣，會得到另一番感受。
繪本讓我從繁忙的工作中抽離出來，真正感受到和孩子相處的溫暖。愿我們都能用心陪伴，收獲溫暖！
親子閱讀家長感言 10
每個孩子都是家庭的小太陽，家長都希望寶寶能健康快樂成長。孩子的世界充滿著青春，洋溢著快樂，要真正做到與孩子零接觸，走進孩子的世界，親子閱讀是一項不錯的體驗，同時可營造良好的家庭學習氛圍，培養(yǎng)孩子的學習習慣。
因為孩子理解能力有限，最開始，我通常選用簡單的繪本，淺顯易懂，家長講后讓孩子自己再講述一遍，激發(fā)孩子的想象力和表達能力；孩子4歲后，我開始在“喜馬拉雅”平臺為孩子選擇語音播報的益智類故事作為寶寶的睡前故事，孩子聽得津津有味，還會提出一些有趣的問題；隨著孩子理解能力增強，現(xiàn)在我開始為孩子選擇如四大名著類的.卡通故事書，孩子本身對名著里的故事情節(jié)特別感興趣，如果沒有家長陪伴，孩子自己也能看上一陣子。
陪伴孩子的歷程，我的體會是要懂得適當?shù)馁潛P孩子并張弛有度，孩子都是好奇天使，當寶寶提出的問題得到夸獎時，會產(chǎn)生自豪感而更喜歡讀書。教育孩子于家長而言也是個漫長的學習過程。耐心對待，家校共育，孩子的奔跑會更有力量！
親子閱讀家長感言 11
作為兩個孩子的爸爸，我對于親子共讀的重要意義并不陌生，作為學齡前孩子閱讀圖書的最重要形式，親子共讀對從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓孩子愛讀書，勤讀書，樂讀書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，都有著至關重要的作用。但細化到具體實踐，我對如何做好親子閱讀，提升親子閱讀效果等方面內(nèi)容依然還有著很多的疑惑和不解。今天有幸聆聽了蔣老師的專題講座《讓孩子在親子共讀中享受閱讀的快樂》，讓我對親子共讀有了更加深刻的.認識和了解，也讓我產(chǎn)生了更多思考和感悟。
一是真正培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣。由于有了二寶，我的精力有所分散，為了讓大寶更好的適應即將到來的小學生活，多學些知識，我總以一種高高在上的姿態(tài)命令孩子“讀書，讀書，快讀書”，親子共讀變成了學習任務。但我很快發(fā)現(xiàn)這種逼迫孩子讀書的方法行不通，因為強迫，所以他感覺不到讀書的樂趣，更別談什么興趣習慣了。“心急吃不了熱豆腐”！閱讀是需要慢慢來培養(yǎng)的，更需要家長耐心的引領和誘導。親子共讀的過程，不僅僅是孩子的事，還是父母與孩子間更積極的對話和交流。所以，只有也必須能堅持下去，孩子才會在潛移默化中對閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，自然會產(chǎn)生要求孩子看書到孩子主動要看書的轉(zhuǎn)變。
二是積極增進親子間的感情。親子閱讀是維系親子關系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。由于我性子急，教育大寶時經(jīng)常脾氣不好，造成我和大寶之間平常溝通不是很順暢。但我發(fā)現(xiàn)在我們的親子共讀過程中，特別是講到一些他喜歡的話題時，我們的關系會變得非常融洽了，我也更容易了解孩子的個性和想法。由此可以看出，父母陪孩子讀讀書、開開玩笑，增長知識的同時，也增進了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關系。
三是注重親子共讀的互動性。在今天這個復雜、全球化、信息爆炸的世界里，我們所知道的絕大多數(shù)知識，都來自閱讀。我們要確保孩子掌握了足夠的閱讀能力，能從閱讀中學習。這就要求我們以一種互動的形式來處理文本，在與孩子一起大聲朗讀之后，根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導，向孩子提問以了解孩子的理解程度，鼓勵孩子去猜測和預測故事，主動引發(fā)孩子的評價和預估，幫助他們理解深刻、復雜的內(nèi)容。
行萬里路，讀萬卷書。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子閱讀家長感言 12
“你是我寶貝——世間所有孩子都是上帝賜給我們寶貝”，讀完全書之前，我認為這句話試圖以悲憫和善良，消弭和熔合殘障孩子與健全孩子之間某種顯見溝壑。讀完之后，我則全然理解作者意圖和情懷。她不僅是要消弭，而且，她更是要感恩，要歌頌，要表達她滿心愛意。這個值得她歌頌和感恩對象，是一個有智障孩子貝貝。
貝貝拆開李叔叔給他生日禮物——遙控賽車，盡管他特別喜歡，可小胖要玩，他也就借了，但小胖卻不肯歸還，他媽媽還誤傷了貝貝，導致他骨折。雖然他鉆心地疼痛，但看到小胖哭著要媽媽，就不要求追究責任了。
像貝貝這樣孩子，孤兒，智殘，僅僅這兩項，似乎就已經(jīng)注定和快樂、幸福、體面這些字眼永遠扯不上關系。可是偏偏在作者筆下，這個孩子快樂地能夠?qū)⑺腥巳诨尥傅米屗袘汛碗s心思人汗顏，體面地讓許多自認為優(yōu)雅人臉紅。他就好像一個天使一樣，承受著苦難卻不自知，反而將無盡快樂和感動帶給他周圍人。貝貝真可愛啊，讀著這本書，我心里自然也是這么感動著。但是，感動之余，我驚嘆是他所擁有愛能力。這種驚嘆中，暗含著一絲羨慕，因為我就常常會懷疑自己愛能力，這是無奈事情。
因為，一個人愛能力，與他在童年時所接受愛匱乏與豐沛是成正比。童年匱乏，有時候是無法彌補。貝貝很幸運，他有一個全心全意愛著他守護著他奶奶，在奶奶去世之后，居委會洪阿姨和小區(qū)里年輕水電工李大勇，接續(xù)了繼續(xù)守護他給予他關懷和愛責任。如果沒有愛做支撐，人蒙受苦難能力，其實是很脆弱。
親子閱讀家長感言 13
如果一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。我覺得首先應把閱讀當成一種樂趣，而非任務。跟孩子一起讀書，和孩子一起享受親子共讀的幸福和快樂。
我認為早期閱讀很有用，現(xiàn)在寶貝可以認一些簡單的字，還養(yǎng)成了睡前讀書的`好習慣，他會很認真的拿到一本書，從封面到封底，包括圖片，都要翻看。
閱讀中有很多趣事：一回爸爸給他讀《小雞吃米》，小雞小雞要吃米，找到東來找到西，找到幾顆大白米，嘰嘰嘰嘰好歡喜，他爸爸讀成找到幾顆大白菜，這就成了他的笑柄，每次他自己讀時，就故意讀成大白菜，然后就哈哈大笑。
1—2歲的時侯是我?guī)е喿x，讀唐詩，讀童謠，最值得高興的是，他拿著一本童謠，可以朗朗上口，還有簡單的唐詩，他都能搖頭吟誦。隨著他年齡的增長，我會給他增添一些適合他的書，便于他增長見識，收獲快樂！
親子閱讀家長感言 14
閱讀，不僅是文字的傳遞，更是情感的交流。每當夜幕降臨，與孩子依偎在一起，翻開書本，我們共同進入了一個個精彩的世界。我發(fā)現(xiàn)，這種陪伴不僅僅讓孩子愛上了閱讀，更增進了我們之間的親子關系。
在閱讀中，孩子的好奇心、想象力和創(chuàng)造力得到了極大的激發(fā)。他會主動提問，思考，甚至嘗試用自己的方式去解讀故事。這種互動式的閱讀方式，讓孩子更加主動地參與到學習中，也培養(yǎng)了他獨立思考的能力。
同時，親子閱讀也讓我重新審視了自己的教育方式。在陪伴孩子閱讀的過程中，我學會了耐心傾聽，尊重孩子的想法，給予他足夠的支持和鼓勵。這種平等、尊重的教育方式，讓我和孩子之間的.溝通更加順暢，也讓孩子更加自信、開朗。
總的來說，親子閱讀是一種非常有益的教育方式。它不僅能讓孩子愛上閱讀，提高閱讀能力，還能增進親子關系，培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。作為家長，我會繼續(xù)堅持與孩子一起閱讀，共同享受這份美好的時光。
親子閱讀家長感言 15
我們常說：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。書籍是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發(fā)出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。閱讀，不僅是孩子獲取知識，開闊視野的有效途徑；也給我們的親子時光帶來了無限的樂趣。
與孩子一起在書中追逐精彩的`故事，體會優(yōu)美的文字，感嘆自然的美妙天成，探索科學的奇妙。我們在故事的海洋中遨游，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來陪孩子看書、閱讀、講故事是一件如此有趣的事。我們收獲的不僅僅是知識，還有很多的快樂。
閱讀，不僅僅是一種美妙的心靈體驗，它也是連接現(xiàn)實世界與精神世界的橋梁。我們要注意引導孩子運用書籍中的知識解決生活中的問題，同時通過現(xiàn)實中的事例啟發(fā)他們理解書中的寓意，這樣孩子才能真正將閱讀內(nèi)化于心，外化于行。讓閱讀滋養(yǎng)孩子們的心靈，陪伴寶貝們茁壯成長。相信每一位孩子都是最棒的!
親子閱讀家長感言 16
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時應順應孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。
順應孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產(chǎn)生好感。孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的A、B、C、D和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的.閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。
古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
親子閱讀家長感言 17
陪伴孩子參與親子閱讀，對我而言，不僅僅是一個簡單的教育活動，更是與孩子共同成長的寶貴時光。
選擇適合中班孩子閱讀的書籍至關重要。我傾向于選擇那些既有教育意義又富有趣味性的圖書，讓孩子在閱讀中既能學到知識，又能感受到樂趣。例如，一些帶有生動插畫的科普讀物和寓言故事，都深受孩子的喜愛。
閱讀過程中的互動也是關鍵。我會鼓勵孩子提問、討論，甚至進行角色扮演，這樣不僅可以加深孩子對故事的理解，還能鍛煉他們的表達能力和想象力。
我還發(fā)現(xiàn)，固定的閱讀時間和環(huán)境對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣非常重要。我們會選擇一個安靜的角落，點亮柔和的`燈光，讓閱讀成為一種享受。
通過親子閱讀，我深刻感受到孩子對知識的渴望和對世界的好奇。這不僅讓我更加珍惜與孩子的每一刻相處，也讓我意識到作為家長，我們的責任是引導孩子探索世界，而閱讀正是這其中不可或缺的一部分。
未來，我希望能夠繼續(xù)與孩子一起閱讀更多的好書，共同分享知識的喜悅，共同成長。
親子閱讀家長感言 18
書卷氣是一個人好的氣質(zhì)，書香氣是一個家庭好的氛圍，唯有書香能致遠。為了孩子能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，馬市街幼兒園舉行了21天親子閱讀打卡活動。雖然活動只有21天，但是卻深深的改變了我們家長對親子閱讀的認識，它所產(chǎn)生的影響是深遠的，將無限期的影響著我們家長、孩子對讀書、對親子閱讀的認識。
記得剛開始進行親子閱讀的時候，孩子具有一定的抵觸性。晚飯后，散步、騎車、和弟弟玩耍......任何一件事，都可以影響臨睡前的親子閱讀。但是，通過21天閱讀打卡活動，孩子每天在近乎固定的時間、在自己的臥室、在自己的書桌前，捧上一本心愛的`書，與家長一起、感悟繪本、文字帶來的樂趣。
通過親子閱讀活動，我們家長也深刻的體會到：要想培養(yǎng)孩子堅持閱讀的習慣，我們家長就需要以身作則為孩子樹立榜樣。為此，我們家在布置上也進行了一定的改變。床頭柜、沙發(fā)、茶幾，任何一個地方，都可以成為書本的存放地。
正是這段時間的閱讀打卡活動，孩子對書本產(chǎn)生了更大的興趣，也在閱讀興趣和閱讀習慣的雙重影響下，增加了不少的閱讀體驗�！渡衿嫘＼嚒废盗小ⅰ队變嚎破照J知啟蒙》帶孩子走進奇妙的科學世界，《中國經(jīng)典動畫典藏》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日》讓孩子對我們的傳統(tǒng)文化和習俗更加了解，《我們的身體》、《肚子里有個火車站》、《牙齒大街的新鮮事》又讓孩子對自己的身體有了更加具體的了解，同時還能認識到細嚼慢咽、按時刷牙能讓自己更加衛(wèi)生和健康，《媽媽我也行》系列、《手不是用來打人的》使孩子更加文明，自理能力更強，養(yǎng)成了良好的生活習慣，《職業(yè)體驗》、《親親大自然》、《汽車科普認知》使孩子認識到不同的職業(yè)，學會保護環(huán)境，尊重其他人的勞動成果，《不一樣的卡梅拉》、《我愛幼兒園》、《陌生人請走開》系列，使孩子心中更加有愛，但不會盲目的愛，能夠在體會他人的愛中保護自己。
同時，日復一日的閱讀，培養(yǎng)了孩子的自主閱讀能力和語言表達能力，在親子閱讀的同時，劉柏辰小朋友還可以給兩歲半的弟弟講各式各樣的繪本故事�！稙貘f喝水》、《龜兔賽跑》、《丑小鴨》、《小紅帽》，經(jīng)典的故事被四歲半的孩子講出來同樣也可以有聲有色，弟弟聽起來也是十分入迷，時而跟著哥哥緊張起來，時而隨著劇情捧腹大笑。
21天閱讀打卡活動，給我們這個家庭增添了無限的樂趣，我們在學習中共同成長、進步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心。我相信，我們的家庭書香味會越來越濃，劉柏辰小朋友也會養(yǎng)成終身學習和讀書的好習慣。
親子閱讀家長感言 19
進入大班階段，親子閱讀成為了我與孩子每天必做的“功課”。每次翻開書本，我都仿佛進入了另一個世界，與孩子一同探索、學習。
初時，我以為這只是一種簡單的陪伴，但隨著時間的`推移，我深深地感受到這其中的巨大價值。不僅僅是對孩子知識的灌輸，更多的是情感的交流、心靈的碰撞。每當孩子提出問題，我都會耐心解答，而這些問題往往也引發(fā)了我對生活和工作的深思。
親子閱讀，更像是一場旅行。我們一同走過故事的山川河流，感受其中的人情冷暖。這種體驗讓孩子更加成熟，也讓我更加珍惜與孩子的每一個時刻。
此外，我也發(fā)現(xiàn)，親子閱讀讓孩子對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。他不再是被迫去看書，而是主動去尋找故事，去探索未知。
未來，我會繼續(xù)堅持與孩子一同閱讀，一同成長。希望我們都能在這段美好的時光里，收獲更多的知識和情感。
親子閱讀家長感言 20
閱讀的重要性我想大家都知道，無論對于大人或者孩子來說它同樣重要。早期閱讀對于幼兒的成長是非常有益的，但是幼兒在這段時期由于不認識字，不能獨立閱讀，所以就需要父母的陪同，也就是“親子閱讀”。
“親子閱讀”這個話題越來越受到人們的關注，以前對我們來說只是知道有這件有益的事情可以去做，但是沒有引起足夠重視，或者做了沒有持之以恒的堅持下去。這次通過參與學校組織的“親子閱讀”一系列活動，對父母來說是一個善意的提醒，提醒我們無論工作多忙多累，我們都要抽出一些時間來陪陪孩子，用我們自身的言傳身教來影響孩子，讓她們從小在一個快樂、積極向上的氛圍中成長，而陪同孩子閱讀是我們能夠給予她們的最簡單的幸福。
親子閱讀不但可以培養(yǎng)孩子良好的`閱讀的習慣，也可以增進父母和孩子之間的親子關系。雖然我們是成年人，但是更多的時候我們沒有控制好自己的情緒，在對待孩子方面也同樣。比如我們心情好的時就會給孩子買很多書，或者給孩子講幾個故事，但我相信大多時候我們都以自己忙沒時間為借口拒絕了孩子的請求。其實每天我們只需要十幾分鐘，只要堅持下來，我相信孩子的語言表達能力就會給我們一個驚喜。
親子閱讀會幫助孩子進一步來理解故事，讓她們體會故事的精神，從圖畫中學會想象故事的發(fā)展，甚至可以延伸故事的結(jié)局。通過一次一次的閱讀經(jīng)歷，孩子也會從中樹立起自己的自信心，做事情變得積極勇敢。記得在去超市買東西的路上，給女兒講到了《犟龜》這個故事時，提到了只要堅持就能勝利，她就會自己延伸說，我要向小烏龜一樣，走著去超市，然后再走回家，就算媽媽累了，我也不怕累。那時我就想，其實只要我們用心一點點，影響就會多一點點。
其實在親子閱讀過程中，受益的不僅僅是孩子。對于我們來說，也可以趁此放慢我們的腳步，靜下心來，同孩子一起去感受那純凈的世界，只要用心留意，我們同樣受益匪淺。當我讀到繪本《和父母相處》這個故事，我感受到了換位思考是多么的重要，當我們與孩子互換身份去感受彼此，回過頭來，我想我們會重新做出一個改變。當讀到《一定要比賽嗎？》這本書時，我看到了人生就是一場不可避免的比賽，但如何選擇，如何找到真實的自己，進而我們應該向孩子們傳達一個什么樣的價值觀，是我們更多需要思考的東西。還有看到一本名為《勇氣》的書，非常喜歡里面的一段話“勇氣，是必要時說聲再見；勇氣，是知道還有高山，就一定要去征服�！蓖瑯�，這段話也送給陪孩子閱讀的自己。
繪本是幼兒時期最適合的讀物，圖畫能讓孩子們充分發(fā)揮想象力，簡練的文字是故事的精髓。幫助孩子選擇優(yōu)秀的繪本是我們作為父母的一個重要的任務。當我看到那本名叫《打瞌睡的房子》時，雖然簡單的幾頁紙，但是作者反反復復寫了幾百遍，在句式的運用上花了很多心思，圖畫的作者用不同的視角去表達故事的內(nèi)容。漂亮的圖畫與優(yōu)美的文字完美的組合向我們傳達出來了故事的精彩。所以我們在閱讀過程中要讓孩子尊重作者，尊重他們辛勤的勞動成果。
閱讀是我們接觸和感受世界的一個良好方法，也是我們生活中不可缺少的一個精神食糧。我相信只要我們堅持，當一切變成了習慣，我們就不會感到這是一種負擔。就讓我們從此而改變，為了孩子，為了明天，我們一起閱讀，共同成長，一起去感受這美好的生活！
親子閱讀家長感言 21
我自認為是一個比較愛讀書的人，無論多忙，每天都會給自己留一點看書的時間。
對我來講，書能靜心。當然看的范圍也比較廣，文學、歷史時政、甚至推理小說我都愛看。但是很慚愧，盡管我愛書、閱書，但這些好的習慣并沒有完全展現(xiàn)在郭康文小朋友的身上。
還記得他第接觸繪本是在三歲多，鑒于他爸爸平時工作繁忙，陪伴他的時間少之又少，我和他爸爸便商量帶他去圖書館，那天天氣晴好，我印象深刻的是在得知我倆能陪他去圖書館時孩子臉上開心的笑容。
在去圖書館之前，我專門在網(wǎng)上查閱三歲多的孩子都喜歡看哪些圖畫書之類的，就這樣我們興致勃勃地來到了我再熟悉不過的書店，孩子可能出于好奇，看到展架上琳瑯滿目的書籍和繪本堆滿了整個庭廊時高興極了，小手拽著我的衣角跑來跑去。我告訴他喜歡看什么自己就去拿什么，不一會兒他手里銜著一本《托馬斯小火車》的繪本向我奔來，然后坐在地上把這本圖畫書認認真真地從頭看到尾，期間還有模有樣地跟我敘述托馬斯、高登、培西這些小火車都是干嘛的。看他滿臉的優(yōu)越感然后我下意識的又給他選了一本讓他看，結(jié)果卻大相徑庭，他只是隨手翻看了兩下就結(jié)束了。由此我得出了一個結(jié)論：孩子也是只愛選自己喜歡的。
從此以后，給他選繪本都是他喜愛的。我當時的感覺就是只要他喜歡看就行了，并沒有想太多。但是我忽略了重要的一點就是“引導”而不是“放任”。孩子的世界比較簡單純粹，對待認知和學習尚且還留在基礎的點上，這時候，必須要有家長的正確引導才能讓他慢慢地一點一點地學習與思維認知融入到環(huán)境與事物里。
然而，我卻并沒有做到位，也可以用不合格來衡量。剛開始沒有給孩子制定一個的學習計劃，只是有時間了給孩子講繪本，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)。當我意識到問題的嚴重性時，已為時已晚。孩子已經(jīng)隨著年齡的增長，每每給他講時他就會表現(xiàn)出厭倦與不耐煩。也不怎么愛看繪本了。
當時的我很焦慮，束手無策。對我來講，養(yǎng)成一個好的`習慣勝過千萬篇的言辭。但我錯過了較好的培養(yǎng)時機。直到上次看了糖豆爸的分享心得，每天都給她制定了學習方案，真的很棒！
我恍然大悟，原來學習的規(guī)律就是規(guī)律的學習�，F(xiàn)在，雖然我和他爸還是一如既往地忙碌，但是陪伴孩子閱讀的時間必須騰出來，每天也會給他制定一個學習計劃，雖然剛開始他表現(xiàn)出了排斥和不耐煩，但是方法用對以后他也就慢慢接受了。有時還會主動來找我給他講圖畫書。為了這一點一點的改變著實不容易，也讓我意識到陪伴的重要性。
今天又看了郁老師講解的方法和建議，也是新生感念…要想讓孩子在新奇的世界里探索與發(fā)現(xiàn)，環(huán)境因素真的是必不可少。培養(yǎng)孩子的興趣愛好不容易，讓孩子養(yǎng)成一種好的習慣更不容易。我們既要在“引導”的道路上做到游刃有余，也要保證孩子在知識地海洋里暢游無阻。
親子閱讀家長感言 22
參與大班的親子閱讀活動，我深感這是一個增進親子關系、培養(yǎng)孩子閱讀興趣與能力的寶貴機會。每次與孩子一同翻閱圖書，我都能感受到孩子對知識的渴望和對世界的好奇。
親子閱讀不僅僅是讀書給孩子聽，更是與孩子共同探索、共同學習的過程。我發(fā)現(xiàn)，當孩子遇到不懂的詞句時，他會主動提問，這種主動求知的.態(tài)度讓我非常欣慰。同時，我也意識到，作為家長，我們自身的閱讀習慣和態(tài)度對孩子的影響是巨大的。因此，我也在努力成為一個更好的閱讀者，為孩子樹立榜樣。
此外，親子閱讀還讓我更加了解孩子的內(nèi)心世界。通過書籍，我們可以討論各種情感、價值觀，讓孩子在輕松愉快的氛圍中接受正面的引導和教育。
總的來說，親子閱讀是一項富有成效的教育活動。它不僅增進了家長與孩子之間的情感聯(lián)系，還為孩子的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。我會繼續(xù)堅持下去，與孩子一起享受閱讀的樂趣，共同成長。
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