- 相關(guān)推薦
中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言將其記下來(lái)。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我的女兒都已經(jīng)上初中了。說(shuō)實(shí)在的，作為父親，我算不上是一個(gè)稱職的父親，自從女兒上小學(xué)起，我就很少過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)，基本上都是她媽媽在照顧她，所以心里也覺(jué)得很內(nèi)疚，對(duì)不起女兒。也許是基于這種心情，所以在女兒選擇初中入校的問(wèn)題上，我就多了一份責(zé)任，多了一些心眼。
作為家長(zhǎng)，我們總想給孩子找一所最合適的學(xué)校。矛盾了很久，比較了許多，思前顧后，我們最終選擇了忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，理由也許是這些：第一，忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校離我家很近，孩子就近讀書(shū)，一是方便，家長(zhǎng)可以放心些，二是照應(yīng)起來(lái)也比較省心; 第二，忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校全新的辦學(xué)設(shè)施與優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境令我們滿意。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在忠義外國(guó)語(yǔ)校園里遇到學(xué)校創(chuàng)辦人姜忠義先生，在與他的'交談中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)富有創(chuàng)業(yè)激情之人，同樣，他對(duì)教育事業(yè)也很熱心。另外，吸引我選擇忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的理由之一是它---“為孩子一生幸福奠基”的辦學(xué)理念和它的“小班教學(xué)”的模式�；谶@些，我認(rèn)定了這所學(xué)校，雖說(shuō)它剛剛起步，但它優(yōu)質(zhì)、人文與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)環(huán)境必定能讓它有信心克服困難，突破重圍，屹立于z教育強(qiáng)手之林的。
初一是孩子形成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。短短的一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)女兒還是有了些變化的，頭一個(gè)星期軍訓(xùn)生活磨練了女兒的意志，也熟悉了寄宿生活。感謝忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的生活老師與班主任趙飛老師，讓她很快適應(yīng)了集體生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和快樂(lè)與他人相處的能力。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們悉聽(tīng)了校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)的決心與信心，任課教師的來(lái)歷與學(xué)科學(xué)習(xí)方法的介紹，我進(jìn)一步了解忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，也慶幸自己當(dāng)時(shí)的選擇了。
昨晚女兒打電話過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)自己學(xué)習(xí)壓力很大，很辛苦，也許是女兒剛進(jìn)入一個(gè)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境的原因，加上競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)之故，心理上自然會(huì)有壓力。不過(guò)我相信，在忠義外國(guó)語(yǔ)這些老師悉心照料下，在老師們專業(yè)指導(dǎo)下，她很快會(huì)適應(yīng)下來(lái)的。我希望我的孩子三年在這里身心都能健康成長(zhǎng)，也相信忠義外國(guó)語(yǔ)學(xué)校能越辦越好，讓更多的孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言2
這次獲獎(jiǎng)我很高興，這份榮譽(yù)是對(duì)我努力的肯定，同時(shí)也是對(duì)將來(lái)勇敢拼搏和增長(zhǎng)知識(shí)的鼓舞。但是，我也清楚的知道，不管取得什么樣的成績(jī)，它都會(huì)成為歷史，漸漸淡出人們的視線。最重要的是現(xiàn)在和以后的表現(xiàn)及成績(jī)，這才是我促使更加努力的目標(biāo)和動(dòng)力。
其實(shí)所獲獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)我而言，并不純粹是金錢物質(zhì)鼓勵(lì)，它最重要的本質(zhì)是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望，這些都是金錢難買的。當(dāng)我們的辛勤付出得到了別人肯定的時(shí)候，哪怕只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，它也會(huì)讓我們更加有信心、有動(dòng)力的繼續(xù)努力下去。因此獲得獎(jiǎng)學(xué)金的這種肯定而產(chǎn)生的動(dòng)力將會(huì)使我的高中生活更加有滋有味，更有意義。
此次能獲得獎(jiǎng)學(xué)金，我非常感謝對(duì)我辛勤栽培的老師們和無(wú)私奉獻(xiàn)的家長(zhǎng)。老師們的`全面的、到位的指導(dǎo)讓我的成績(jī)比之前有了進(jìn)步。更是老師在我犯錯(cuò)誤時(shí)耐心的講道理，用嚴(yán)厲的紀(jì)律來(lái)約束我。使我的成績(jī)平穩(wěn)的保持在一條水平線上。悉心照顧的家長(zhǎng)總是噓寒問(wèn)暖，細(xì)致入微。讓我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)業(yè)，不為其他的事情而分心，這更是奠定了學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。
感謝學(xué)校設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金這項(xiàng)制度，對(duì)我們學(xué)生而言，這是在學(xué)習(xí)上的一種肯定，更是對(duì)我們的一種激勵(lì)和鼓舞，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不敢有絲毫的懈怠。
我想，每一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金的背后都是每位同學(xué)日夜刻苦作戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)的辛勤付出換來(lái)的。每個(gè)同學(xué)都明白，今日的累是為了我們明日的輝煌成就，為我們的肩上的不可推脫的重責(zé)而奮斗，不斷前進(jìn)。
我明白，獲得獎(jiǎng)學(xué)金并不意味著停滯不前，在人生旅途中，獎(jiǎng)學(xué)金只是一種助推劑，并不是人生的動(dòng)力，能成為人生動(dòng)力的是目標(biāo)，能夠?yàn)橹Φ哪繕?biāo)。我們應(yīng)該正確看待獎(jiǎng)學(xué)金，不應(yīng)該沉浸在喜悅中無(wú)法自拔，而是應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)，不因獲得較好的成績(jī)而驕傲自滿，更不因一時(shí)成績(jī)的退步而沉溺傷心，頹廢不起。
讓我們一起加油，為了目標(biāo)而奮斗，為了祖國(guó)的幸福未來(lái)而努力！
中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言3
我是國(guó)際部高一年級(jí)的一名學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的努力，我很榮幸地在高一下半學(xué)期獲得了一等獎(jiǎng)學(xué)金，我非常激動(dòng)。因?yàn)槲抑肋@是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)及老師、同學(xué)對(duì)我的肯定和信任。感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)生生活及學(xué)習(xí)上無(wú)私的支持，讓我感受到學(xué)院對(duì)我們寄予的希望和期待。
一、學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)方面，不用拼死拼活地學(xué)習(xí)，這樣也許成績(jī)會(huì)上升，但身體卻會(huì)被搞垮。曾說(shuō)過(guò)：“身體是革命的本錢�！边@同樣適用于學(xué)習(xí)，所以在學(xué)習(xí)方面，一定要會(huì)自我調(diào)整，找出最適合自己的學(xué)習(xí)方式。
二、活動(dòng)
我們要積極參加各種活動(dòng)，即使是自己不喜歡、不擅長(zhǎng)的`，也要去試著挑戰(zhàn)，超越自己。不要因?yàn)榛顒?dòng)的規(guī)模大小、難易程度而對(duì)部分的活動(dòng)產(chǎn)生抵觸心理。積極參加每一個(gè)活動(dòng)，用心做好每一個(gè)活動(dòng)。
三、運(yùn)動(dòng)
適量的運(yùn)動(dòng)有利于身體健康，有時(shí)還可以提高學(xué)習(xí)效率。不要成天坐在位置上不肯運(yùn)動(dòng)，要養(yǎng)成每天鍛煉的好習(xí)慣。讓自己的身體和眼睛放松一下，多看看綠色植物。這樣更有利于提高學(xué)習(xí)效率。
四、課余生活
我們要有至少一個(gè)有意義的個(gè)人愛(ài)好，豐富課余生活。像我，我會(huì)在課余生活種植一些植物，養(yǎng)一些動(dòng)物，釣魚(yú)。
五、社會(huì)實(shí)踐
我們現(xiàn)在要嘗試著接觸、融入社會(huì)，當(dāng)然，這不是要求我們完全的獨(dú)立，只是讓我們對(duì)社會(huì)這個(gè)概念有一定程度的了解，以便今后的生活。我們可以去一些商店、工廠鍛煉，或者可以與大人交談，在交談中熟悉社會(huì)這個(gè)概念。
最后，再次感謝各位老師、領(lǐng)導(dǎo)、父母、同學(xué)對(duì)我的支持。
中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言4
家長(zhǎng)感言：針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
兒子二年級(jí)了，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)的懵懵懂懂，到現(xiàn)在取得了一定進(jìn)步。在此，談一些個(gè)人的感受。
不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)，在老師們的指導(dǎo)下，針對(duì)不同學(xué)科結(jié)合孩子的情況培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立一套適合孩子自己的學(xué)習(xí)方法，是我一直在做的事情。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)兒子學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門學(xué)科的一些經(jīng)歷和具體做法。
寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)科的重頭戲，希望兒子最終能養(yǎng)成用筆記錄生活的好習(xí)慣。
作文可是最令我頭痛的。剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，讓他描述一個(gè)事物，二三句話就寫(xiě)完了，比如“今天我到老師那里換了一個(gè)玩具，真好玩”。讓他寫(xiě)詳細(xì)點(diǎn)，撅著嘴巴很不情愿地加了兩句，再讓改就不干了。耐心地和兒子交流，發(fā)現(xiàn)他并不是不愿意寫(xiě)，而是不知道如何寫(xiě)。有時(shí)孩子不愿意做，并不是態(tài)度問(wèn)題，可能是不知道如何做，家長(zhǎng)要仔細(xì)分析孩子的情況，找準(zhǔn)原因，正確處理。只要態(tài)度是端正的這就好辦，接下來(lái)就引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，有時(shí)兒子組織語(yǔ)言不到位，急得大喊大叫，這時(shí)我就要幫忙修改了。
隨著孩子的成長(zhǎng)，由于我自己水平有限，輔導(dǎo)孩子漸漸有些吃力了，我也不得不看書(shū)學(xué)習(xí)。作家肖復(fù)興的《我教兒子寫(xiě)作文》讓我明白了作文一抓“導(dǎo)”，二抓“改”。
為了培養(yǎng)孩子用筆記錄生活的好習(xí)慣，周末我們帶孩子出去玩了，回來(lái)就要求他及時(shí)寫(xiě)下來(lái)；等到循環(huán)寫(xiě)話時(shí)，把周末寫(xiě)好的作文拿出來(lái)反復(fù)修改，再謄抄上去。周末寫(xiě)作文時(shí)間很充裕，可以從容地啟發(fā)、引導(dǎo)孩子，便于抓作文的“導(dǎo)”；隔幾天循環(huán)寫(xiě)話又拿出來(lái)修改，有時(shí)會(huì)有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。
在語(yǔ)文徐老師的.指導(dǎo)下，每次認(rèn)真完成循環(huán)日記，兒子作文進(jìn)步很大。從最早家長(zhǎng)費(fèi)勁地拉著走、拽著走，到現(xiàn)在的“半推半就”，這讓我看到了希望，雖然還很遙遠(yuǎn)，也許有一天兒子就會(huì)自己主動(dòng)拿出筆寫(xiě)作文了。
兒子學(xué)數(shù)學(xué)最大的問(wèn)題就是粗心，因此數(shù)學(xué)方面重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子檢查的習(xí)慣。第一次讓孩子檢查作業(yè)時(shí)，兒子極不情愿。我耐心地做他的思想工作，告訴他“檢查”的重要性；并帶著他一起檢查口算題卡，按照數(shù)學(xué)陳老師的方法，先查漏題、再驗(yàn)算。第二次讓他檢查，他仍然不愿意，因?yàn)闄z查要多花時(shí)間，而他想看漫畫(huà)書(shū)。這下我就不客氣了，道理講了、方法教了仍然不做，就要?jiǎng)佑眉曳恕Ｔ凇肮靼簟钡耐叵�，兒子別扭地完成了檢查。前幾天的半期考試我并沒(méi)有問(wèn)他考得好不好，而是問(wèn)他檢查了試卷沒(méi)有，他高興地說(shuō)，檢查出了一道錯(cuò)題，我連忙表?yè)P(yáng)他，至此終于有點(diǎn)檢查的意識(shí)了。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)，前期抓“聽(tīng)”和“說(shuō)”，現(xiàn)在開(kāi)始有“寫(xiě)”了，培養(yǎng)孩子對(duì)英文的抽象思維。兒子一直喜歡唱歌，很喜歡英語(yǔ)磁帶里的歌曲，一年級(jí)時(shí)以此為契機(jī)，養(yǎng)成了每天早上讀英語(yǔ)的習(xí)慣。從這期開(kāi)始加入了寫(xiě)，讓他造句，用書(shū)上的單詞和句型每天造二個(gè)句子，反復(fù)練習(xí)單復(fù)數(shù)形式。根據(jù)英語(yǔ)郭老師的指導(dǎo)，下一步要加入英語(yǔ)課外讀物，培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀習(xí)慣。
在老師們地細(xì)心指導(dǎo)下，針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)，關(guān)注孩子，結(jié)合孩子自身的情況，從作業(yè)開(kāi)始嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望孩子們?cè)谖覀兊年P(guān)注下越來(lái)越好。
【中學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言】相關(guān)文章：
獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言12-27
獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言10-30
企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言11-30
大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言10-11
英語(yǔ)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言09-28
小學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言09-01
專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)感言12-22