難忘的畢業(yè)感言4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時(shí)就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那么感言怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的難忘的畢業(yè)感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的畢業(yè)感言1

　　照了畢業(yè)照，簽了電話，qq，我知道，小學(xué)生涯的日子即將結(jié)束。一切都不想說，只想珍惜珍惜，在珍惜。在這幾年的學(xué)習(xí)生活中，我與你們：我最親愛的同學(xué)們，建下了深厚的感情。學(xué)校、教室的一切，那體育運(yùn)動健兒的200的跑道、那宣傳知識的宣傳欄、教室里包含特色的“我的青春我做主”，那培養(yǎng)英才的黑板，一切的.一切，都令我難忘。

　　有時(shí)候想到這些，眼淚不禁悄然落下。

　　我永遠(yuǎn)也忘不了：鎮(zhèn)源的魄力，世賢的小發(fā)明，秋溶的好學(xué)，利智的一手個(gè)性的字，澤明的慷慨，錚杭瀟灑的作文，盈盈的專注，超杰的數(shù)學(xué)天分，如意的淳樸，美玲的瀟灑，惠鵬的憨厚、幽默。陳超的搞笑，萍锽英語的流順，夢玲對語文的專注，盛苗的帥氣，雪芬的手抄報(bào)，董云的老實(shí)，惠林和他弟弟深厚的感情，孟海的個(gè)性，“老班長”玲玲的為無私班級服務(wù)的精神，莊敏飛的高大，言智的冷笑話，萍萍的認(rèn)真，珍珠的進(jìn)步，冬冬的為男孩子“著想”，瑩玉的可愛，雅璇的兩個(gè)小酒窩，冰冰的畫功，明慧跑步堅(jiān)持的精神，黎君“全功能”的成績，猛揚(yáng)的“時(shí)好時(shí)壞”，惠紅要超越班上數(shù)學(xué)能手的決心，燦鋒未覺醒的潛能，燕婷的傻傻笑，唐玲的天真，曉毅的大方，佳玲的時(shí)髦，彩云的熱情……

　　記得：蔣老師教學(xué)時(shí)不時(shí)來點(diǎn)“新花樣”，吳老師一口行云流水的英語，陳老師對工作的嚴(yán)肅，專注……

　　難忘……

　　最后這同學(xué)們事業(yè)有成，每天開開心心；老師們工作順利，年年身體健康！

難忘的畢業(yè)感言2

　　光陰似箭，歲月如梭，隨著時(shí)光的流逝，我的小學(xué)住校生活已經(jīng)成為歷史。在過去的六個(gè)三百六十五日中，有三分之二我都是在學(xué)校里渡過的。這里，已經(jīng)成為我的第二個(gè)“家”。這里，既擁有著家的溫馨也擁有著嚴(yán)明的紀(jì)律，在這個(gè)家中，同學(xué)老師就是我的兄弟姐妹和家長，我們彼此互相關(guān)心、互相幫助其樂融融。經(jīng)過六年的培養(yǎng)，我早已從那個(gè)天真幼稚的小娃娃變成一個(gè)有一定自理能力的小女孩，這一切的變化來源于六年的磨煉——寄宿生活。

　　現(xiàn)在，我已成為一名朝氣蓬勃的中學(xué)生了。上了中學(xué)我仍然住校，與其他剛剛獨(dú)立生活的同學(xué)來比，我顯得輕松而又適應(yīng)。每天晚上的自習(xí)長達(dá)兩個(gè)小時(shí)之久，我總能把時(shí)間安排得合理得當(dāng)，并充分地利用它，使我的學(xué)習(xí)計(jì)劃性更強(qiáng)。而那些從沒有住過校的同學(xué)們總是埋怨時(shí)間不夠，每天都有許多事情做不玩完。

　　有一次，我正在削蘋果，一不小心，削到了手，還流了血，我頓時(shí)慌了手腳……忽然我又鎮(zhèn)定下來，想起小學(xué)老師所講的應(yīng)急辦法，馬上進(jìn)行了簡單的包扎，血終于止住了，后來，我又到醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生進(jìn)行處理。要不是小學(xué)的自強(qiáng)教育我不會這樣堅(jiān)強(qiáng)。

　　由于我的.生活能力強(qiáng)，大家推薦我做宿舍長，雖然從未干過這工作，但是我有信心干好，因?yàn)檫@是同學(xué)們對我的信任。每天，我維持著熄燈后的紀(jì)律，督促著宿舍里同學(xué)抓緊時(shí)間洗漱，還按照學(xué)校的要求，定期檢查宿舍里的衛(wèi)生。在大家的努力下，我們宿舍周周都被評為“優(yōu)秀宿舍”。

　　每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，校園里總能看到一個(gè)瘦小的身影穿梭在宿舍與教學(xué)樓之間，那就是我。因?yàn)槊客淼南词�時(shí)間很緊張，只有抓緊時(shí)間才能有條不紊的把這些事情做完。但當(dāng)看到同屋的室友們慢悠悠地走來走去，常常因耽擱時(shí)間而忘記要干許多的事情時(shí)，我總是及時(shí)的提醒，并身體力行帶頭抓緊時(shí)間做完一切，免得大家手忙腳亂，熄燈后還要開手電繼續(xù)做沒有做完的事情。

　　難忘的寄宿生活所給予我的是一生的寶貴財(cái)富！

難忘的畢業(yè)感言3

　　時(shí)光易逝，轉(zhuǎn)瞬之間，時(shí)間的輪已經(jīng)轉(zhuǎn)了六圈，我們在小學(xué)的時(shí)光也度去了六年。在這即將過去的六年里，我得到了許許多多的珍貴的東西。在這六年里，也對母校含蓄了深深的情感。

　　光陰似箭[注: 光陰：時(shí)間。時(shí)間如箭，迅速流逝。形容時(shí)間過得極快。]，歲月如俊，一晃眼，五年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同桌生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感慨萬千[注: 因外界事物變化很大而引起許多感想、感觸。] 在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報(bào)祖國，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的叮囑，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學(xué)都一起日漸成長。似乎在班級里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。 在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言[注: 比喻可貴而有價(jià)值的勸告。]和新的知識，使我成為了一個(gè)有知識懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

　　如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子 天下沒有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返[注: 一去就不再回來了。]，我會永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正[注: 堂堂：盛大的樣子；正正：整齊的樣子。原形容強(qiáng)大整齊的樣子，現(xiàn)也形容光明正大。也形容身材威武，儀表出眾。]的中國人，。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啟迪，我一生難忘。童年是令人留戀的，從剛出生什么也不懂的小娃娃，到快要畢業(yè)有愛心的小姑娘，生活就像在譜寫著一本關(guān)于我的成長日記，而這其中最完美的，也該算是我的小學(xué)生活了。 說起我的小學(xué)生活，就會不經(jīng)意地想起可愛的，如園丁般，像蠟燭似的，和藹可親[注: 和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。]，給我們播撒知識的老師們：溫柔的`張老師，和藹的高老師，幽默的龐老師，可愛的錢老師，善良的季老師，漂亮的洪老師，認(rèn)真的郭老師，專心的丁老師，負(fù)責(zé)的周老師，孩子氣的陳老師，小巧的蔣老師……在這五年的學(xué)習(xí)天涯中，是他們給了我勇氣，給了我堅(jiān)強(qiáng)，也教會了我做人的道理，是他們在我遇到困難時(shí)，伸出一雙慈愛的手，更是他們教書育人，是我們這樣的孩子成為祖國的未來和驕傲。正因?yàn)橛辛怂麄儯�我的小學(xué)生活中才多了溫馨。 當(dāng)然，我的成長里不可缺少的還是童真童趣和友誼。在我的小學(xué)生活中，有許許多多的小伙伴們陪伴在我的身邊，他們總像純潔的小angel，把我這個(gè)小娃娃的心“染”得通紅的，加入到他們的世界里。一年級剛認(rèn)識的時(shí)候，朋友之間還只是打打鬧鬧，說說笑笑，可日子久了，經(jīng)歷了許多“風(fēng)風(fēng)雨雨[注: 不斷地刮風(fēng)下雨。比喻障礙重重。又比喻時(shí)代動蕩，謠言紛傳。]”，我和我那幾個(gè)“鐵哥們兒”對于我們的友誼，能做到“有福同享[注: 幸福來共同分離。]有難同當(dāng)”，比起平時(shí)里那些不懂事的鬧，會感到更加欣喜。我認(rèn)為，只要有朋友，生活中就會釋放出璀璨而又爛漫的陽光，跟他們在一起，我覺得時(shí)間過得很快，所以更加珍惜，因?yàn)槟菚r(shí)我活力四射。正因?yàn)橛辛怂麄�，我的小學(xué)生活才多了快樂。

　　我的小學(xué)生活是如此多姿多彩，快升六畢業(yè)了，我有著一種思緒，真想重新再過一遍小學(xué)生活，重新回到那個(gè)無憂無慮[注: 沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。]、快快樂樂的我

難忘的畢業(yè)感言4

　　有一次偶然看見一位同學(xué)的作文，說的是懷念以前的老師，我不以為然，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為這類題目要到長大之后也許十年后在寫，才能寫出真親實(shí)感。

　　可是我錯了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)如果一個(gè)天天和你在一起上課，給你知識的人，突然離你而走，并且是毫無預(yù)兆的離開，這是就會覺得有一種語言表達(dá)不出來的痛苦，伴隨著的是一種無底洞式的失落感。用任何精神上，物質(zhì)上的東西也不能填滿。

　　趙老師、劉老師、梁老師，以往上學(xué)時(shí)的影子，有些已被深深地印在了我的腦子里，總也抹不去，尤其是教我們語文的劉老師，他在我心中位子是何等的重要！

　　還記得在五年級一開學(xué)，劉老師在對我們說的一番話，并不華麗，但這語重心長的話語中，對我們卻是父親對孩子一樣，他這樣說：“世上并沒有什么是永遠(yuǎn)辦不到的事，每天對自己說一聲“我能行”加上不懈的追求，任何一件事都會變得易如反掌，正所謂“世上無難事，只怕有心人”也許一些人的成績不是很優(yōu)秀，但我相信，如果你每天按照我說的做，過不了多久，你一定會變得更優(yōu)秀！”這番話并不是用華美的語言堆砌的，而是一個(gè)智者所總結(jié)的`人生經(jīng)驗(yàn)。

　　劉老師將他的人生觀、價(jià)值觀，在語文教學(xué)中毫無保留地教給我們，無論是多么調(diào)皮的學(xué)生，他都一視同仁，用自己的行動，來感化學(xué)生，將他們送進(jìn)朝向成功的方向，為他們的未來鋪好了路，但他卻堅(jiān)守在語文教學(xué)的崗位上。眼看就要過教師節(jié)了，我想對已經(jīng)去崇明路小學(xué)任教的劉玉明老師說：“老師，您辛苦了！”

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