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教師工作報(bào)告范文
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師工作報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。
教師工作報(bào)告范文 篇1
根據(jù)區(qū)教育局滿意度測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合教管辦會(huì)議精神，針對(duì)我校測(cè)評(píng)情況，學(xué)校立即召開了全體教師會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)指示精神，展開整改活動(dòng)。具體活動(dòng)情況如下：
一、編組情況
一、工作計(jì)劃
20xx.7.3——7.5三天內(nèi)走訪完畢，走訪中，要向?qū)W生家長大力宣傳教育工作成績，講解他們關(guān)心的教育熱點(diǎn)政策，耐心傾聽他們的心聲，虛心接受他們提出的意見和建議，做好記錄，認(rèn)真填好“意見建議表”。走訪過程留有照片。
二、走訪結(jié)果
本次走訪，每位教師都做了充分的準(zhǔn)備，高度重視。做到了走村入戶，同學(xué)生家長促膝談心，互相交流。以真誠之心打開了家長的心扉，交談氣氛濃厚，消除了家長的一些誤解，
使家長進(jìn)一步了解了一些以前不知或不解的問題，進(jìn)一步加強(qiáng)了家長與學(xué)校、老師的.關(guān)系融洽。
三、征求到的意見
1、加強(qiáng)學(xué)生管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、多開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的安全紀(jì)律教育，組織學(xué)生收看一些安全視頻。
4、老師老齡化嚴(yán)重。
5、培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立能力。
朱里街道河?xùn)|于小學(xué)20xx.7.4
教師工作報(bào)告范文 篇2
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作呢？以下是我的一點(diǎn)膚淺做法。
親近研究學(xué)生。
誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子
"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
發(fā)揮干部作用。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。班主任工作總結(jié)
抓好常規(guī)訓(xùn)練。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的`學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。
訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
擬定奮斗目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況，改革傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式，取得了一定的成效。
根據(jù)心理學(xué)，每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學(xué)生中，尤其是成績較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng)，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外。于是本學(xué)期一開始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長。
由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員；而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。
在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。班主任工作總結(jié)—在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。
一個(gè)學(xué)期下來，好些原來較差的同學(xué)成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績；原來頑皮的學(xué)生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當(dāng)然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個(gè)小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
總之，作為一名班主任，只有在實(shí)踐中不斷深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，才能使班級(jí)管理工作的水平再上新臺(tái)階。
教師工作報(bào)告范文 篇3
本人于19XX年7月于湛江師范學(xué)院本科畢業(yè)，同年同月分配到佛山市南海區(qū)第一中學(xué)至今一直在該校擔(dān)任化學(xué)教育教學(xué)工作，20xx年12月被評(píng)為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師，任現(xiàn)職近5年，班主任工作10年（其中級(jí)組長六年，班主任四年），備課組長2年。擔(dān)任過兩次高一級(jí)至高三級(jí)的大循環(huán)教學(xué)。每年均承擔(dān)1次校級(jí)以上公開課；有目的、有計(jì)劃地參加繼續(xù)教育。教育教學(xué)效果好，有較強(qiáng)的教科研能力。每年年度考核稱職以上，其中05、06、07年度連續(xù)三年評(píng)為優(yōu)秀。具備了申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格。
一、任現(xiàn)職以來的業(yè)績
�、�20xx年9月被評(píng)為廣東省20xx年南粵優(yōu)秀教師，南海區(qū)十佳教師。
�、�20xx年6月被評(píng)為南海區(qū)直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員
�、�20xx年3月被評(píng)為佛山市優(yōu)秀德育工
�、�04、05、07、08年四次被評(píng)為南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員
�、�03、05年兩次被評(píng)為南海區(qū)優(yōu)秀教師
教學(xué)效果
�、�03年12月指導(dǎo)學(xué)生楊世烽參加全國高中化學(xué)奧賽獲全國三等獎(jiǎng)，是我校參加化學(xué)競(jìng)賽以來取得最好的成績，我獲佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
�、�06年11月指導(dǎo)學(xué)生參加06年全國高中化學(xué)奧賽成績：市一等獎(jiǎng)有兩人，市三等獎(jiǎng)有三人，我獲佛山市優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。
③07—08學(xué)年第二學(xué)期高一期考我所擔(dān)任的三個(gè)班化學(xué)成績平均分居全級(jí)十八個(gè)平衡班中的第一、二、三名，04—05學(xué)年第二學(xué)期高一期考我所擔(dān)任的四個(gè)班化學(xué)成績平均分居全級(jí)二十個(gè)平衡班中的第一、二、三、四名。
④高考成績喜人，在07年高考中，所擔(dān)任的教學(xué)班綜合科平均高達(dá)126。7分，比理科班平均122分高出4。7分。
科研情況
�、�03—04年，參加了國家級(jí)課題組《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》專題研究，我獨(dú)立承擔(dān)子課題的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》
�、�06年個(gè)人課題《新課標(biāo)條件下綜合科高考備考模式研究》被確認(rèn)為�？蒲姓n題，同年被聘為佛山市綜合科高考備考指導(dǎo)小組成員。
�、壅撐摹冻晒π睦碓谥袑W(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》、《探究性創(chuàng)新教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教育中的實(shí)施》分別獲南海區(qū)20xx年、20xx年度高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比一、三等獎(jiǎng)。
�、�08年3月，區(qū)級(jí)公開課《化學(xué)能與熱能》獲南海區(qū)高中化學(xué)新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課比賽叁等獎(jiǎng)，在我校接受廣東省教學(xué)水平評(píng)估中承擔(dān)的公開課《金屬的性質(zhì)》，被學(xué)校評(píng)為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課。
�、�05年9月參加廣東省新課程化學(xué)選修課程培訓(xùn)與教學(xué)研討會(huì)議。
�、�04年7月參加廣東省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織的“綜合實(shí)踐活動(dòng)省級(jí)培訓(xùn)班”，04—08連續(xù)四年擔(dān)任研究性學(xué)習(xí)課備課組長，完善我校這一門課程有組織有計(jì)劃有步驟地正常開展的有關(guān)管理，并寫成論文《繼承、吸納、創(chuàng)新、實(shí)干南海一中開展研究性學(xué)習(xí)課程的做法與經(jīng)驗(yàn)》，其間本人開展了《如何做開題報(bào)告》、《如何寫研究性學(xué)習(xí)報(bào)告或論文》等多次研究性學(xué)習(xí)課專題講座。
教育效果
�、侔嘀魅喂ぷ髦�，本人所帶的班多次獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”“紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。
②20xx年本人所帶的高三（11）班，在高考中有4人上重點(diǎn)線，30人上本科線，本科率超50%，其中楊世烽以總分715分成為我校第一個(gè)被中山大學(xué)錄取的學(xué)生。楊世烽被評(píng)為�！笆蟆眱�(yōu)秀學(xué)生。
�、�04—07從高一至高三三個(gè)學(xué)年度中，擔(dān)任級(jí)組長，取得輝煌的成績，省三好學(xué)生1人，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好”學(xué)生共達(dá)17人，07屆高考成績創(chuàng)南海一中歷史新高，尖子生人數(shù)大幅增加，上重點(diǎn)線人數(shù)比去年增長70.3%。上本科線人數(shù)飚升，比去年增長72.4%。
�、芎筮M(jìn)生轉(zhuǎn)率較高
二、教學(xué)教研方面
從教10年來，我一直在教學(xué)第一線上拼搏，勝任高中各年級(jí)化學(xué)循環(huán)教學(xué)工作，擔(dān)任兩次高一級(jí)至高三級(jí)的循環(huán)教學(xué)，能運(yùn)用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)，并善于運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，每年承擔(dān)一次以上校級(jí)公開課。在日常教學(xué)中我注重通過文本喚起學(xué)生的化學(xué)情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)意境，激活學(xué)生的感情積淀，形成強(qiáng)烈的心動(dòng)感，使學(xué)生逐步感受到化學(xué)所蘊(yùn)含的自然美、社會(huì)美、人情美和理趣美，從而激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。
1、探索課堂教學(xué)藝術(shù)，開展創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
在十年教學(xué)生涯中，使我體會(huì)到，教學(xué)就是一門藝術(shù)，教師就像舞臺(tái)上的表演藝術(shù)家，但又不完全相同，特別是目的和要求。教師的演技要求更高更難，首先要發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，要做到每節(jié)課都能把學(xué)生的眼、耳、口、手、腦等各種感覺器官調(diào)動(dòng)起來，以達(dá)到“傳道、授業(yè)、解惑”的目的。為了達(dá)到此種效果，我努力訓(xùn)練出了瀟灑自然的教態(tài)和良好的口才，同時(shí)結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作好科學(xué)的設(shè)計(jì)，比如選擇有價(jià)值的生動(dòng)的教學(xué)補(bǔ)充材料與動(dòng)人的事例，提出能發(fā)人深思的或使學(xué)生產(chǎn)生懸念的巧妙問題等。如在學(xué)習(xí)《金屬的化學(xué)性質(zhì)》一節(jié)的內(nèi)容，我首先演示“水點(diǎn)火”的實(shí)驗(yàn)（在酒精燈的燈芯中先放綠豆大小的金屬鈉并藏起來，然后用滴管滴入2—3滴水，結(jié)果燈芯燃燒起來），學(xué)生觀看到這一違反“常規(guī)”的現(xiàn)象，既興奮、又好奇，產(chǎn)生“水火不相容，為何水又能生火呢”的疑問。這樣巧妙地創(chuàng)設(shè)求知氛圍，將學(xué)生引入到“憤”、“悱”狀態(tài)之中。學(xué)生由此產(chǎn)生的驚異、好奇心理立刻變成強(qiáng)烈的求知欲。接下來在講解鈉的性質(zhì)時(shí)，學(xué)生就能集中精神，積極思考，在快樂的氛圍中不知不覺就掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。
在教學(xué)過程中，采用有趣的能開拓學(xué)生感性知識(shí)或能具體揭示抽象概念與規(guī)律的直觀方法，多講一些與學(xué)生所學(xué)的知識(shí)、概念、原理的產(chǎn)生、發(fā)展或?qū)ζ渖羁填I(lǐng)悟有幫助的故事、趣聞、名人軼事，讓前人知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展過程重現(xiàn)；在學(xué)生中開展研討、爭(zhēng)論、角逐、協(xié)作和評(píng)價(jià)等等。此外，我還很講究教學(xué)手段，凡能讓學(xué)生看、聽、想、做的，都應(yīng)盡量讓學(xué)生去觀察、思考、動(dòng)口、動(dòng)手操作，在實(shí)踐中觸發(fā)聯(lián)想，“百聞不如一見，百見不如一干”，以加深理解、加深印象。這就形成了我的教學(xué)風(fēng)格，我的教學(xué)藝術(shù)。
“教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃�！倍鴦�(chuàng)新教育的實(shí)施應(yīng)著眼于教育教學(xué)全過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，其中在教學(xué)過程中實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)是一條重要的途徑�；瘜W(xué)是一門研究與生活息息相關(guān)的學(xué)科，學(xué)生感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)較多，趣味性強(qiáng)。因此，我在化學(xué)過程中大膽開展創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，挖掘創(chuàng)新教育因素，改變學(xué)生單純地接受教師傳授知識(shí)的學(xué)習(xí)方式，把教學(xué)重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生獲取知識(shí)的方法和能力上，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供獲取知識(shí)的多種渠道、啟發(fā)他們將學(xué)到的知識(shí)加以綜合，并應(yīng)用于實(shí)踐，促使他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們探索創(chuàng)新思維能力。如對(duì)課本上的演示實(shí)驗(yàn)，我把它變?yōu)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)，對(duì)于驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，把它變探索性實(shí)驗(yàn)等，這樣大大提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，更培養(yǎng)了學(xué)生探索科學(xué)追求科學(xué)的精神，同時(shí)也不僅教給學(xué)生以獵物，更給學(xué)生以獵—槍。此外，我針對(duì)學(xué)生智力和成績參差不齊的狀況，把課本中的化學(xué)知識(shí)歸納為若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)，立足中等，照顧全面，重視尖子，狠抓雙基，從學(xué)生的薄弱入手，努力創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境和寬松的心態(tài)氛圍，從大量的資料中找出少量適合學(xué)生實(shí)踐的題目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。經(jīng)過不懈努力，我所任教班級(jí)的成績有較大提高，指導(dǎo)學(xué)生參加全國高中化學(xué)奧賽成績突出，03年12月指導(dǎo)學(xué)生楊世烽參加全國高中化學(xué)奧賽獲全國三等獎(jiǎng)，是我校參加化學(xué)競(jìng)賽以來取得最好的成績；06年11月指導(dǎo)學(xué)生參加06年全國高中化學(xué)奧賽成績：市一等獎(jiǎng)有兩人：梁浩添、霍柳娣，市三等獎(jiǎng)有三人：胡浩智、羅錦津、吳建軍。每次統(tǒng)考成績?cè)谄胶獍嘀卸济星懊�，�?7—08學(xué)年第二學(xué)期高一期考我所擔(dān)任的三個(gè)班化學(xué)成績平均分居全級(jí)十八個(gè)平衡班中的第一、二、三名，平均分達(dá)104。2分，高出全校平均6。5分。優(yōu)秀率達(dá)42。58%，比全級(jí)平均優(yōu)秀高出16。58%；04—05學(xué)年第二學(xué)期高一期考我所擔(dān)任的四個(gè)班化學(xué)成績平均分居全級(jí)二十個(gè)平衡班中的第一、二、三、四名，平均分達(dá)90。49分，高出全校平均4。99分。優(yōu)秀率達(dá)45%，比全級(jí)平均優(yōu)秀高出13。12%，其中最高分全部落在我所教的班。
2、教學(xué)與科研相結(jié)合，注重實(shí)踐與思考，升華教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)。
教學(xué)能否有新的進(jìn)展和突破，教科研是關(guān)鍵。我積極參加備課組、科組、學(xué)校等組織教科研活動(dòng)，如參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”名師培養(yǎng)學(xué)習(xí)班，參加國家級(jí)課題組《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》的研究，我獨(dú)立承擔(dān)子課題的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》，以《晶體結(jié)構(gòu)》作為其中研究的一節(jié)公開課，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊賞和肯定，完成了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站――《晶體結(jié)構(gòu)》，本專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站還獲校二等獎(jiǎng)。此后將研究結(jié)果繼續(xù)推廣和運(yùn)用，獨(dú)立完成兩個(gè)學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站：《乙醇醇類》、《堿金屬》。從而提高了自己處理教材、考綱和教研教改能力，優(yōu)化教法，使我學(xué)會(huì)如何將《教育學(xué)》、《心理學(xué)》等理論知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)中，并善于思考與總結(jié)，寫成論文，如《如何使學(xué)生樂學(xué)》在學(xué)校大會(huì)上交流，贏得熱烈的掌聲，論文《成功心理在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》、《探究性創(chuàng)新教學(xué)在中學(xué)化學(xué)教育中的'實(shí)施》分別獲南海區(qū)20xx年、20xx年度高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比一、三等獎(jiǎng)。
我學(xué)會(huì)開展專題研究要教學(xué)質(zhì)量，如從2006—20xx學(xué)年度，我擔(dān)任了理科綜合科備課組長，并被聘為佛山市綜合科高考備考指導(dǎo)小組成員。從此開始確立個(gè)人研究課題《新課標(biāo)條件下綜合科高考備考模式研究》，在實(shí)踐中不斷摸索與總結(jié)，在20xx年高考中，我校理科綜合科取得好成績，平均分達(dá)122分，而在我所教的班平均分達(dá)126。7分。此外我還積極主動(dòng)承擔(dān)公開課，每年都承擔(dān)校
級(jí)以上公開課，08年3月，區(qū)級(jí)公開課《化學(xué)能與熱能》獲南海區(qū)高中化學(xué)新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課比賽叁等獎(jiǎng)，在我校接受廣東省教學(xué)水平評(píng)估中承擔(dān)的公開課《金屬的性質(zhì)》，被評(píng)為20xx—20xx學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課。
三、教育管理方面
在6年級(jí)組長和4年的班主任工作中，我都會(huì)全力以赴，努力做到最好，講究教育藝術(shù)和管理技巧，在實(shí)踐中不斷提高，形成了較強(qiáng)的教育和管理學(xué)生能力，并取得顯著成績。
1、班主任工作有聲有色
在擔(dān)任班主任工作期間，善于開展主題班會(huì)，以學(xué)生實(shí)際需要為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。以愛心和耐心為武器，找到問題的突破口，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。如20xx—20xx學(xué)年接手高三（11）班的班主任工作，首先以激發(fā)學(xué)生的斗志為思想教育主線，采取民主治班的策略，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，點(diǎn)面結(jié)合，在“面”上做好整體教育，營造一個(gè)積極向上，有正氣，學(xué)風(fēng)濃的班集體，以影響個(gè)體；在“點(diǎn)”上做好個(gè)別的思想輔導(dǎo)工作，以促進(jìn)整體。經(jīng)過努力，取得良好效果，多次獲得“優(yōu)秀班集體”“紅旗團(tuán)支部”稱號(hào)。
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主陣地，我充分抓住這些機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生高中階段的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地組織形式多樣的主題班會(huì)，收到良好的教育效果生臨報(bào)志愿時(shí)，舉行“理想與志愿”主題班會(huì)，讓學(xué)生正確對(duì)待理想與志愿的關(guān)系。高考前三周又舉行“壓力的與解決方法”主題班會(huì)，幫助學(xué)生減壓力。通過一系列主題班會(huì)，讓學(xué)生放下思想包袱，明確了奮斗目標(biāo)。在高考中發(fā)揮出色，超額完成任務(wù)，有4人上重點(diǎn)線，超學(xué)校分配指標(biāo)的50%，上本科線有30人，超過學(xué)校分配指標(biāo)5人。其中楊世烽以總分715分成為我校第一個(gè)被中山大學(xué)錄取的學(xué)生。
2、級(jí)組長工作卓有成效
0X—0X從高一至高三三個(gè)學(xué)年度中，擔(dān)任級(jí)組長，本屆學(xué)生是南海區(qū)普通高中擴(kuò)招最大的一次，使得我校學(xué)生素質(zhì)大大降低，擇校生達(dá)三百多人，這給教育與管理帶來更大的困難。我根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)信“先成人后成器”，精心策劃好三年中不同階段的思想教育內(nèi)容，先幫學(xué)生找回信心，狠抓養(yǎng)成教育，其次做到因材施教、賞識(shí)激勵(lì)，直到高三成才勵(lì)志的教育，經(jīng)過連續(xù)三年的努力，取得輝煌的成績，省三好學(xué)生1人，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和“三好”學(xué)生共達(dá)17人，07屆高考成績創(chuàng)南海一中歷史新高，尖子生人數(shù)大幅增加，總分605分（相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)分700分）以上的共有8人，比上一年增長100%。上重點(diǎn)線人數(shù)比去年增長70。3%。上本科線人數(shù)飚升，達(dá)到605人，比去年增長72。4%。由于工作成效突出，05年被評(píng)為佛山市優(yōu)秀德育工，07年被評(píng)為南粵優(yōu)秀教師、南海區(qū)十佳教師，多次被評(píng)為南海區(qū)優(yōu)秀教師、南海區(qū)教育局直屬優(yōu)秀黨員、校優(yōu)秀級(jí)組長。
四、培養(yǎng)指導(dǎo)新教師方面做出成績。
在指導(dǎo)新教師方面，我盡最大的能力當(dāng)好新教師領(lǐng)路人。任現(xiàn)職期間，負(fù)責(zé)楊健敏和關(guān)鏡青兩位青年教師的指導(dǎo)工作，我把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他，使他能順利地走上工作崗位，其中楊健敏教師04—05學(xué)年《葡萄糖》教學(xué)設(shè)計(jì)比賽獲校級(jí)一等獎(jiǎng)和同年被評(píng)為校十大優(yōu)秀教壇新秀；06—07學(xué)年校級(jí)舉行教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，她的《分子結(jié)構(gòu)》獲一等獎(jiǎng)；07—08學(xué)年佛山市舉行有效課堂研討活動(dòng)中承擔(dān)教學(xué)公開課的示范課并得到同行的肯定；競(jìng)賽輔導(dǎo)工作出色，06年化學(xué)競(jìng)賽中她輔導(dǎo)的學(xué)生獲佛山市一等獎(jiǎng)她本人并獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)。關(guān)鏡青老師也獲得05國家“十五”課題資源成果二等。
五、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)。
我積極參加繼續(xù)教育，以優(yōu)異的成績通過了計(jì)算機(jī)中級(jí)考試，還參加了師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)、新教材培訓(xùn)、廣東省中小學(xué)心理健康教育C證培訓(xùn)。本人長期訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》，平時(shí)注意收集化學(xué)教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和教育信息，密切關(guān)注教育改革，更新教育理念。
總之，無論是課堂教學(xué)還是班級(jí)管理，我都在努力營造一種民主寬松的氛圍，尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹殺學(xué)生的積極性。我希望以理解的清泉、信任的雨露澆灌出純美、純真的心靈；也希望多年后，我的學(xué)生在回眸中學(xué)生活時(shí)，能有美好的回憶。為此，我仍將以滿腔熱情投入到我所鐘愛的教育事業(yè)中去，再創(chuàng)輝煌。
謹(jǐn)此述職，懇請(qǐng)?jiān)u定。
教師工作報(bào)告范文 篇4
教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌，就要求我們每位實(shí)驗(yàn)人齊心協(xié)力，做好本職工作�；仡欉@一學(xué)期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結(jié)：
一、課前精心準(zhǔn)備，動(dòng)手制作教具
每一節(jié)課前，我都認(rèn)真鉆研教材、教參，親自動(dòng)手制作教具。在教學(xué)第一單元分?jǐn)?shù)的乘法時(shí)，我制作了長方形紙片，并通過折一折，涂上不同的顏色，表示不同的分?jǐn)?shù)。在教學(xué)第二單元的展開與折疊時(shí)，我制作了長方體和正方體的展開圖，來培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。在教學(xué)第四單元的體積單位時(shí)，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學(xué)生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說，每一節(jié)課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準(zhǔn)備，才使我的課堂充滿了活力。
二、課上善于總結(jié)，力圖與初中接軌
有些在小學(xué)很優(yōu)秀的學(xué)生，到了中學(xué)，由于教學(xué)方法的改變，學(xué)習(xí)感到不適應(yīng)，成績出現(xiàn)了一段時(shí)間的下滑。為了讓學(xué)生完成小學(xué)的課程后，自然地過度到中學(xué)，我便一直在注重培養(yǎng)他們記學(xué)習(xí)筆記的習(xí)慣，課上我經(jīng)常給他們總結(jié)一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法后，總結(jié)出“當(dāng)乘數(shù)小于（大于）1時(shí)，積小于（大于）另一個(gè)乘數(shù)，當(dāng)除數(shù)小于（大于）1時(shí)，商大于（小于）被除數(shù)�！痹趯W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題后，總結(jié)出分析問題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知，確定計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)長方體和正方體后，總結(jié)出：“求表面積時(shí)要注意，貼商標(biāo)紙、通風(fēng)管是求4個(gè)面，魚缸、洗衣機(jī)罩是求5個(gè)面。”等等。我就是這樣培養(yǎng)學(xué)生記學(xué)習(xí)筆記、獨(dú)立思考的習(xí)慣。
三、課后及時(shí)反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法
有總結(jié)就要有反思，每一節(jié)課后，我都要靜下心來，想一想，這節(jié)課的成功之處和不足之處，并把它寫進(jìn)我的'博客。在學(xué)習(xí)倒數(shù)這節(jié)課，怎樣找一個(gè)數(shù)的倒數(shù)呢？有的學(xué)生說，把分子、分母交換位置，也有的學(xué)生說，用1除以這個(gè)數(shù)，這時(shí)，平時(shí)很調(diào)皮的一個(gè)學(xué)生舉手了，“老師，找倒數(shù)如果用1除以這個(gè)數(shù)，有時(shí)會(huì)除不開。”“你真聰明”一句發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)，使這個(gè)學(xué)生變了，變得遵守紀(jì)律了，變得愛學(xué)習(xí)了，我便把他寫進(jìn)我的博客里，并發(fā)到了校園網(wǎng)站，題目是：好孩子是夸出來的。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，做到及時(shí)反饋
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹地講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、取得的成績
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班數(shù)學(xué)期末考試取得了令人滿意的成績：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名。
總之，孩子們喜歡我，我也喜歡他們。課間，經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師，下節(jié)還上數(shù)學(xué)嗎？”如果我說上，他們便拍手叫好、奔走相告，如果說不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數(shù)學(xué)自習(xí)課換到了上午的第三節(jié)，剛一進(jìn)教室，就迎來了同學(xué)們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動(dòng)”，寫進(jìn)了博客，發(fā)到了校園網(wǎng)站上。我班還有一名女生，說過這樣的話：“長大后，我也要當(dāng)數(shù)學(xué)老師那樣的老師�！庇辛诉@些喜歡我的學(xué)生和我喜歡的學(xué)生，當(dāng)老師真是高興事。今后，我還要加倍努力，繼續(xù)做一名讓學(xué)生喜歡、家長滿意的好老師。
教師工作報(bào)告范文 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任初三年xx班的語文教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：
一、課前準(zhǔn)備
深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。
二、課堂教學(xué)
能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)
開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的全批全改，這樣才能對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)情況有更好掌握，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)于每個(gè)班的后進(jìn)生，堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四、積極參與教研活動(dòng)
堅(jiān)持聽課、評(píng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
本學(xué)期我們還參加了xx區(qū)四校教研活動(dòng)，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。
注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的.理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。
此外，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。
關(guān)于初三語文教學(xué)方面的總結(jié)已經(jīng)給出，希望大家能夠更多的關(guān)注，有好的地方大家可以采納，感覺不適合自己的地方可以自己摒棄，最終也是最后的目的就是達(dá)到語文學(xué)科能夠取得優(yōu)異的成績。
教師工作報(bào)告范文 篇6
時(shí)光飛逝，在錦城的第一年就這樣很快的過往；回首這一年，可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個(gè)陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和進(jìn)步。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
在XX年，我先后承擔(dān)了07級(jí)xx專業(yè)《***》和06級(jí)xx、xx治理及06級(jí)與05級(jí)xx《***》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n�！吨屑�(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》是會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生核心課程，針對(duì)學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會(huì)”就直接過渡到“中財(cái)”且會(huì)計(jì)準(zhǔn)則新修訂的實(shí)際情況，我在課程預(yù)備時(shí)力求做到深進(jìn)淺出；同時(shí)，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)則中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。對(duì)于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程，為了給學(xué)生財(cái)務(wù)軟件的使用一個(gè)直觀的展示和系統(tǒng)的熟悉，我參考多所高校相關(guān)精品課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識(shí)先容還有案例演示，我�？础靶畔⑾到y(tǒng)”不僅要教會(huì)學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計(jì)出符合企業(yè)財(cái)務(wù)環(huán)境和治理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而往”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，考慮到上課班級(jí)人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時(shí)與學(xué)生溝通，了解同學(xué)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。介于《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程理論比較枯燥的特點(diǎn)，課堂上留意精講精練，讓學(xué)生盡量多動(dòng)手操縱；為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操縱延長了一節(jié)；力爭(zhēng)做到每上一次機(jī)，學(xué)生對(duì)用友財(cái)務(wù)軟件的熟悉就更進(jìn)一步。
3、虛心請(qǐng)教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時(shí)多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對(duì)性、有層次性，我收集各種輔助資料，在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以具體的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對(duì)學(xué)生在操縱過程中出現(xiàn)的題目及時(shí)進(jìn)行解答和演示。
5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財(cái)務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還多次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。
二、工作方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動(dòng)地往完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了06級(jí)的獨(dú)立操縱實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在XX年暑期帶領(lǐng)06級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生分2批次完成了獨(dú)立操縱實(shí)驗(yàn)。另外，在這一學(xué)期中，我根據(jù)系上的安排擔(dān)任08級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)3、4班新生的.班主任，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)有更好的熟悉，我還制作了具體地專業(yè)先容課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
為了能上好《財(cái)務(wù)分析與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》這門課程；我在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識(shí)，讓自己能及時(shí)解決學(xué)生在軟件使用中所碰到的數(shù)據(jù)庫方面的題目。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，針對(duì)自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計(jì)上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡(jiǎn)潔明快。
2、對(duì)吸收能力慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步，做好教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的.欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的布滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的熱和，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱往對(duì)待自己的工作和生活。
教師工作報(bào)告范文 篇7
學(xué)期初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了我校各處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合音樂教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)課標(biāo)要求，大力推行素質(zhì)教育，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
一、教育、教學(xué)工作
新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)）。
在備課中，還沒有能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)學(xué)生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃：在對(duì)八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析、對(duì)教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)
劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該再詳細(xì)一點(diǎn)。
3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，完成教學(xué)目標(biāo)，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。
二、課堂教學(xué)
首先是以注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和情感為核心，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)音樂課。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)開展豐富多彩的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、想象及律動(dòng)），讓學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
本學(xué)期的音樂課以音樂欣賞為主。既弘揚(yáng)我國的民族音樂文化；也重點(diǎn)介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系，有益于開闊學(xué)生的文化視野。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計(jì)來吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正；力求給學(xué)生一個(gè)較為寬松、和諧、歡快的學(xué)習(xí)音樂欣賞環(huán)境。
在教學(xué)過程中，自我感覺存在不足之處就是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了高一新學(xué)生對(duì)基本樂理知識(shí)的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂。
三、自我提高學(xué)習(xí)
相對(duì)而言這學(xué)期我會(huì)經(jīng)常利用課余時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高學(xué)習(xí)，如：積極參加區(qū)里的音樂教研活動(dòng)；不斷練習(xí)音樂專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志；多聽其他教師的課等等。
四、改進(jìn)措施
1、應(yīng)結(jié)合整冊(cè)教材對(duì)其中每一個(gè)音樂作品做非常詳細(xì)的教材分析，而不是單一的分析。
2、要注重培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)譜試唱的能力，在唱歌課中變“唱會(huì)歌”為“會(huì)唱歌”和“唱好歌”。
3、通過音樂欣賞課讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽。
4、結(jié)合我校一主多輔教學(xué)模式讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中找到快樂。總之，在今后的音樂教學(xué)中，我會(huì)接近所能讓我和我的學(xué)生們一起快樂歌唱，快樂舞蹈，快樂演奏…共享音樂魅力。
教師工作報(bào)告范文 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：回顧這一學(xué)的工作，我心中經(jīng)常在反思，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么？有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
一、完善師德
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上。其次要愛學(xué)生，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的.人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情。
二、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。一學(xué)期來，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，在網(wǎng)上我結(jié)識(shí)很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。
三、教學(xué)工作
在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作順利完成。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個(gè)性的獨(dú)特性，越有個(gè)性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學(xué)**教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。
四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)'師德師風(fēng)'的學(xué)習(xí)。工作上不計(jì)酬勞，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時(shí)保質(zhì)地完成了工作，取得一定的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。為我校素質(zhì)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)！
教師工作報(bào)告范文 篇9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展�；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛心的教師
愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的.喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師
目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)。但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，會(huì)成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。
教師工作報(bào)告范文 篇10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)年，我擔(dān)任三年級(jí)班主任、語文、思品、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)，兼圖書管理和低年級(jí)教研工作。我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出述職：
一、思想方面
本人始終認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規(guī)，在政治上關(guān)心國家大事，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德，言行一致，堅(jiān)持一切場(chǎng)合都為人師表，維護(hù)教師的良好形象。切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
二、教學(xué)工作方面
本年度，我主要負(fù)責(zé)三年級(jí)的語文、思品、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)�；仡櫰饋�，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語，用正楷字寫評(píng)語，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的。因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
三、班主任工作方面
班主任工作中，我通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);我培養(yǎng)了多位得力的班干部。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
四、圖書借閱管理方面
圖書室管理根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)生便于借閱的需要，在暑假組織老師對(duì)圖書室所有圖書進(jìn)行了分類、建檔、貼標(biāo)簽等工作，使師生借閱更方便快捷了，圖書書擺放也較規(guī)范了。
在圖書借閱方面，充分利用了閱覽室、班級(jí)圖書角等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，圖書室給每班建立一本借閱登記冊(cè)，每月圖書室向每班借閱兩次，每班又設(shè)立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負(fù)責(zé)登記。由圖書管理員把圖書室借的書每月通過生生互換，學(xué)生借閱堅(jiān)持做到每周一次，每學(xué)期生均借書達(dá)到6冊(cè)以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
本學(xué)年學(xué)生借閱量比以前大很多，尤其是六年級(jí)、三年級(jí)借閱最多，拓寬了學(xué)生的視野豐富了學(xué)生的知識(shí)面，效果較好。當(dāng)然在這一年的.工作中也存在了較多的問題。比如，學(xué)生不注意愛護(hù)圖書在書上亂涂亂畫，出現(xiàn)了四年級(jí)學(xué)生丟失書的問題。
五、教研方面
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處帶動(dòng)下，我們教研組以課改新理念為理論依據(jù)，按教導(dǎo)處教研計(jì)劃，每周安排兩位教師承擔(dān)校級(jí)研討課的任務(wù)，在上課前進(jìn)行集體備課，分析教材、學(xué)情，研究教法、學(xué)法，研討氛圍濃。教師在一起討論交流，組織教師聽課、評(píng)議。在校級(jí)研修課結(jié)束后，要求聽課教師撰寫評(píng)課稿，進(jìn)行集體評(píng)課，評(píng)議十分認(rèn)真，氣氛活躍。本學(xué)期還進(jìn)行了市一小一幫一交流活動(dòng)，與飲馬學(xué)校進(jìn)行校際間教學(xué)交流，期間還邀請(qǐng)了教研室段股長進(jìn)行了指導(dǎo)，效果非常好。教師每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上，并都有評(píng)價(jià)意見。達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
六、存在的問題
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1.缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2.自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任三年級(jí)年級(jí)語文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。
一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思，還存在著許多問題。如：工作開拓意識(shí)不強(qiáng);工作往往顯得粗糙、不夠細(xì)致等。在今后的工作中要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”而努力。
教師工作報(bào)告范文 篇11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
這幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了一定的成績，受到大家的好評(píng)。我在工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步提高，從一個(gè)剛畢業(yè)的教學(xué)新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學(xué)中堅(jiān)持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細(xì)述職。
一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行
身為小學(xué)人民教師，我熱愛黨，熱愛人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的教育方針路線不動(dòng)搖，注重加強(qiáng)個(gè)人思想道德修養(yǎng)。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，為人師表，熱愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生(我一直不吸煙，不喝酒，不)，以身作則，以身示范。在學(xué)生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，互相交流情感，互相共享信息。同校內(nèi)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助互愛，共同認(rèn)真順利完成學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
二、求實(shí)拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂
作為一名年輕的一線教師，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長送的禮物�；仡櫼荒陙淼墓ぷ�，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗(yàn)不足，在工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂，深入班級(jí)不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多，主動(dòng)性不強(qiáng)。
3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給學(xué)生。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測(cè)資料，提供給學(xué)生，形成良好的.教育理念。
我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教師工作報(bào)告范文 篇12
一眨眼，兩個(gè)月已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，然而在這兩月內(nèi)，所學(xué)到的一切，都深深地印在我的心中，班主任語文教師實(shí)習(xí)總結(jié)。首先總結(jié)一下，課堂教學(xué)方面。對(duì)于一位教師來說，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的良好開端。經(jīng)過指導(dǎo)老師的不斷指導(dǎo)，我也慢慢地掌握設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的注意點(diǎn)。
第一，教師語言盡量簡(jiǎn)潔，千萬不要有自己的口頭禪，例如：“那么”、“好嗎”、“對(duì)不對(duì)”等；
第二，要在主觀意識(shí)上，把學(xué)生最為課堂發(fā)言的主體，教師應(yīng)該把話語權(quán)交給學(xué)生，教師只充當(dāng)引導(dǎo)角色；
第三教學(xué)思路應(yīng)非常清晰明了，情感層層遞進(jìn)；
第四，應(yīng)當(dāng)考慮教學(xué)實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備教學(xué)的多條思路。
所以在書寫教學(xué)設(shè)計(jì)詳案，特別是課堂實(shí)錄時(shí)，應(yīng)充分考慮到這些�！坝�(jì)劃總趕不上變化”這句話正是小學(xué)課堂的寫照，因?yàn)榭傆行┧季S非�；钴S的學(xué)生，他的回答要么讓你驚訝，佩服不已；要么讓你為難，難以解答。要想完成一次優(yōu)秀的課堂教學(xué)，那么課堂上比少不了以下幾點(diǎn)：一是課前精心準(zhǔn)備，不斷進(jìn)行自我磨課；二是課堂教學(xué)步驟清晰明確，井然有序；三是關(guān)注學(xué)生問題生成以及答案生成；四是靈活應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)事件。
此次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我在“班級(jí)管理方面”得到了許多啟示，實(shí)習(xí)總結(jié)《班主任語文教師實(shí)習(xí)總結(jié)》。做一個(gè)嚴(yán)肅、嚴(yán)格的老師，也許能夠很好地管理班級(jí)紀(jì)律、教學(xué)成果穩(wěn)定，但是與學(xué)生的情感缺少了交流，讓學(xué)生都懼怕，無法走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。如果將嚴(yán)厲與溫柔相結(jié)合，該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，該溫柔時(shí)就溫柔，那么就會(huì)獲得學(xué)生的歡迎。
如果能把學(xué)生當(dāng)做自己的'孩子一樣來管理班級(jí)，那么班級(jí)里的孩子也會(huì)像自己的兒女一樣來對(duì)待你（除個(gè)別外）。學(xué)生畢竟是孩子，總是會(huì)犯些小錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)生的小錯(cuò)誤，教師則不必大聲批評(píng)，而是面對(duì)面的耐心地講些道理，也許孩子更容易接受。
對(duì)于學(xué)生犯的大錯(cuò)誤，則應(yīng)嚴(yán)厲批評(píng)，但批評(píng)也因時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，當(dāng)他有所改進(jìn)時(shí)，則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)或是表揚(yáng)。而對(duì)于學(xué)生的一些意外突發(fā)事件，教師則應(yīng)先關(guān)注學(xué)生的生命健康，先讓受傷的孩子得到治療再進(jìn)行批評(píng)教育。
想成為一名優(yōu)秀語文教師，班主任工作則要得心應(yīng)手。最令教師們頭疼的應(yīng)該是與家長的溝通，特別是向家長匯報(bào)學(xué)生的惡習(xí)。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到一點(diǎn)，就是：先向家長匯報(bào)大致情況，然后對(duì)學(xué)生的事情先揚(yáng)后抑，這樣家長也樂于接受自己孩子的缺點(diǎn)，并督促他改正。總之一句話，作為一名教師，要懂得愛學(xué)生。
教師工作報(bào)告范文 篇13
本文是由上傳的：教師發(fā)展性評(píng)價(jià)研究課題工作報(bào)告。
教師要做好的工作不僅僅是教學(xué)，還有很多的方面，比如教師在提高自己的能力方面，這是一直以來都在要求教師的。教師教學(xué)能力的提高不僅僅是對(duì)自己的一種鍛煉和發(fā)展，也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度，只有這樣，我們的教育才會(huì)出現(xiàn)發(fā)展，相信這一點(diǎn)是大家都能夠知道的。
經(jīng)省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)研究》，歷經(jīng)兩年多的研究，現(xiàn)已完成了課題任務(wù)，形成了預(yù)定的研究成果。下面分四個(gè)問題報(bào)告如下：
一、確定課題研究的指導(dǎo)思想
新一輪課程改革歸根到底必須落實(shí)到課堂教學(xué)之上，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)無疑是發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的重中之重，因此，新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的最重要的熱點(diǎn)之一。這是我們課題組將《教師發(fā)展性評(píng)價(jià)》的課題研究方向最終定位為課堂教學(xué)發(fā)展性評(píng)價(jià)研究的原因。
1、建立發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
2、重構(gòu)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，突出學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
3、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方法的多樣化。
4、改變傳統(tǒng)的單一課堂教學(xué)評(píng)價(jià)模式，建立多元的評(píng)價(jià)模式。
5、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)管理。
二、確定研究的步驟及采用的方法
1、準(zhǔn)備階段
制訂課題實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計(jì)各種實(shí)驗(yàn)表格，制訂業(yè)務(wù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，成立課
題組，明確責(zé)任分工。對(duì)課題組成員進(jìn)行培訓(xùn)。制定評(píng)價(jià)方案。
2、實(shí)驗(yàn)階段
按實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—診斷—反饋—反思—措施—再學(xué)習(xí)—再實(shí)踐”的模式進(jìn)行發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)踐操作，使被評(píng)價(jià)者逐步實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)積累研究資料，完善實(shí)驗(yàn)方案。
3、總結(jié)階段
進(jìn)行課題研究的全面總結(jié)。對(duì)研究過程中形成的各種資料進(jìn)行了梳理；進(jìn)一步完善了《發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案》及各種評(píng)價(jià)工具，使之成為學(xué)校的常規(guī)工作；組織有關(guān)人員完成課題總結(jié)報(bào)告和各種鑒定文檔；請(qǐng)我區(qū)科研室對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行初步審查；召開結(jié)題會(huì)，向省規(guī)劃辦提請(qǐng)課題鑒定。
主要采用了觀察法和自然實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行。
三、本課題研究的結(jié)論
完成了有關(guān)論文和評(píng)價(jià)方案的制定。教師對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)有了充分的認(rèn)識(shí)，克服了傳統(tǒng)的單純以獎(jiǎng)懲為目的教師評(píng)價(jià)制度的弊端，有利于教師業(yè)務(wù)水平的發(fā)展和提高。
四、本課題研究的意義
1、實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，是社會(huì)轉(zhuǎn)型的呼喚，是素質(zhì)教育與新一輪課程改革的要求，是學(xué)校管理與教師評(píng)價(jià)體系發(fā)展的需要。
2、實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)了教師專業(yè)水平的發(fā)展，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展，有利于學(xué)校管理方式的`民主化、科學(xué)化。
3、通
過本課題的研究，提升了教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的科研水平，深化了學(xué)�！翱蒲信d校”的辦學(xué)特色。
在今后的工作中，我們必須要定期對(duì)教師的教學(xué)能力進(jìn)行抽查，將教師的教學(xué)水平提高一個(gè)檔次才是最重要的，相信這些都是我們應(yīng)該做到的事情，在不斷的前進(jìn)與發(fā)展中，教師的教學(xué)能力已經(jīng)被看得很重，希望我們能夠一直保持下去！
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