小學(xué)教師工作總結(jié)合集15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師工作總結(jié),歡迎大家分享。
小學(xué)教師工作總結(jié)1
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因為我的付出、努力有了好的收獲,借此機(jī)會把自己的工作成績與大家分享:
一、以身作則,給學(xué)生做榜樣
老師要用人品魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。為此,無論是平時上課,還是批改作業(yè),我都非常注意自己的言行舉止是否得體,把每一個環(huán)節(jié)做細(xì)、做好。尤其在教室衛(wèi)生方面,平時我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)上忘記關(guān)的門窗等等,盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大,一些學(xué)生好習(xí)慣還未養(yǎng)成,但我不灰心,我會盡可能地把工作做細(xì)、做實、做活。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女,班上的學(xué)生雖然年齡不小,但大部分自控能力較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧,更有甚者上課竊竊私語、玩東西,不專心聽課,這些現(xiàn)象看到后很令人頭疼,如何改變他們不良的行為習(xí)慣是每個教師的頭等大事,為此,我便利用讀報、課余的時間對學(xué)生進(jìn)行教育,通過與學(xué)生對比,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)身上的優(yōu)點來克服自己的不足,這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導(dǎo)教育好。對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤,我會緊抓不放,如本班的喬曉龍,活潑好動,無論在教室或在寢室時常犯錯,而調(diào)皮的他前說后忘,屢教不改,在學(xué)生中造成不好的影響,為此,我經(jīng)常給他談心,并對他進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育,使其克服自身的缺點和錯誤。另外,我還注意生活中的禮儀教育與學(xué)生勤儉節(jié)約教育。對于學(xué)生吃零食,口吐臟話,浪費(fèi)作業(yè)本,不愛惜圖書等,也隨時發(fā)現(xiàn)隨時教育,還在讀報時給他們講有關(guān)名人勤儉節(jié)約的故事,并讓他們結(jié)合父母的工作,感受到父母掙錢不易,漸漸地班里鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象少了許多,大部分同學(xué)逐步養(yǎng)成了良好的.行為習(xí)慣。
三、做好學(xué)生的思想教育工作
澆花要澆根,育人要育心;,讓我們用愛心去呵護(hù)每一根正在成長的小樹,讓愛心在你我之間傳遞,這是我教育學(xué)生的座右銘。
教育學(xué)生不單純是知識之間的傳遞,更重要是人格心靈上的喚醒。因此,在教學(xué)中要架好情感這座橋,不僅讓學(xué)生學(xué)好知識,而且學(xué)會做人,學(xué)會獨立生活,在交往中讓學(xué)生學(xué)會理解,學(xué)會寬容,學(xué)會尊重別人,關(guān)愛別人,使學(xué)生身體與心理同步健康發(fā)展,我是這樣想的,也是這樣做的,利用課余時間,與學(xué)生一起活動、聊天,及時了解學(xué)生的心理活動,幫助他們憂解難,釋放他們心中的壓力,輕松地投入到學(xué)習(xí)中。同時,加強(qiáng)對學(xué)困生的思想教育,安排優(yōu)等生與他們結(jié)對子,讓他們體會到來自集體、老師、同學(xué)們的關(guān)愛,自覺消除自卑心理,樹立對生活和學(xué)習(xí)的信心,主動融入到班集體之中,在興華這個大家庭中快樂成長。
四、創(chuàng)建和諧課堂,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)生的主要園地,是保證質(zhì)量的陣地,重視課堂教學(xué),把和諧帶入課堂,使課堂充滿活力,只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍,才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造思維,在學(xué)案學(xué)習(xí)中,每一個問題的設(shè)置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流,每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生,使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),體會到學(xué)習(xí)的快樂。
五、加強(qiáng)口算訓(xùn)練,提高口算能力
針對本班學(xué)生計算能力差的弱點,開學(xué)以來,我采取開火車、搶答、小組比賽、你出我算等靈活多樣的形式加強(qiáng)同學(xué)們的口算練習(xí),經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生們的口算能力得到了提高。
六、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現(xiàn)象
學(xué)習(xí)好的學(xué)生,過一段時間往往會出現(xiàn)驕傲、浮躁的現(xiàn)象,學(xué)習(xí)滿不在乎,總覺得自己高高在上,尤其復(fù)習(xí)期間,學(xué)習(xí)勁頭不足,上課聽講也不認(rèn)真,針對這種現(xiàn)象,我對他們進(jìn)行挫折教育,故意出些難題讓他們?nèi)プ,?dāng)他們出現(xiàn)大量錯誤時,那種傲氣就不見了,在此基礎(chǔ)上,向他們講授解題的方法和技巧,拓展他們的解題思路,使同學(xué)們學(xué)會以不變應(yīng)萬變,真正做到舉一反三,提高他們的數(shù)學(xué)水平。
七、存在問題
1、教學(xué)中反思不夠,不能把反思及時記錄下來。
2、對學(xué)困生的輔導(dǎo)、堅持不夠,存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象。
3、對學(xué)生的耐心不夠,有時會急躁,提高嗓門。
盡管自己工作上取得了一些成績,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的希望還有一定的差距,今后我會不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。
小學(xué)教師工作總結(jié)2
在忙忙碌碌中,我們送走美麗的五月,迎來充滿希望的六月;仡櫿麄五月,我做了以下一些工作:
一、班級組織管理:
1、本月,我班堅持做好學(xué)校的“一日常規(guī)工作”,并以此作為開展班級工作的重點,不斷地、扎實地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教育學(xué)生同學(xué)間應(yīng)互幫互助,懂得謙讓、友好相處。
2、安全教育:繼續(xù)利用晨會班會課,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長對課間活動進(jìn)行監(jiān)督,效果顯著,基本形成文明有序的課間活動秩序。本月針對近期發(fā)生的校園案件,保障在校學(xué)生的人身安全,以家校通的形式告知家長每天晚上放學(xué)家長一律憑接送卡進(jìn)校門在教室門口接孩子。要求家長積極配合學(xué)校,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,共同保障孩子的安全。本班家長能積極配合學(xué)校管理,按時接送孩子。
3、衛(wèi)生情況:班級每天的衛(wèi)生都落實到人,窗臺、飲水機(jī)、黑板講臺等都有專人負(fù)責(zé),每天值日班長做好督促檢查工作,同桌互相檢查,自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、樹立班級榜樣,本班邵波同學(xué)被評為區(qū)及校優(yōu)秀少先隊員,陸嘉燁同學(xué)被評委學(xué)校優(yōu)秀少先隊員,號召全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),勇于改正自身存在的缺點,爭做一名優(yōu)秀的少先隊員。
5、本學(xué)期重點加強(qiáng)了學(xué)生文明就餐教育,本班學(xué)生吃飯時能有序排隊盛飯,不挑食,不浪費(fèi)飯菜,飯后能及時把自己吃飯的地方收拾干凈。學(xué)生自我管理能力有了很大的進(jìn)步。
二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展:
1、為更好地了解、教育學(xué)生,我還經(jīng)常利用家校通或電話及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解學(xué)生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況,取得家長的理解和配合,力求每一個孩子都能揚(yáng)長避短、健康地成長。
2、注重與科任老師的交流溝通,及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況,有針對性的對學(xué)生教育。本月對學(xué)生階段性練習(xí)進(jìn)行分析、總結(jié),并提出下階段的要求。
3、關(guān)心熱愛每位學(xué)生,尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,我盡量到學(xué)生當(dāng)中去,和他們聊天,聽學(xué)生反映,觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進(jìn)步了,給予表揚(yáng)和勉勵;誰退步了,給予點醒和鞭策;誰生病了,給予關(guān)心和愛護(hù);誰有困難,給予幫助和安慰,對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生進(jìn)行個別教育,曉之以理,讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。
三、班隊活動及其它:
1、調(diào)整夏令作息時間,通知學(xué)生下午1:30以后到校。
2、配合學(xué)校發(fā)放接送卡,讓學(xué)生安全有序的放學(xué)。
3、本著自愿的原則,做好20xx年下半年的報刊雜志征訂工作。
4、本月學(xué)校舉行了第十五屆校運(yùn)會,部署運(yùn)動會的人員名單,組織學(xué)生參加比賽。
5、組織學(xué)生自愿參加紅十字會,組織學(xué)生做紅十字會手抄報。
6、為了配合學(xué)校區(qū)督導(dǎo)室的檢查,我組織學(xué)生做好大掃除,整個班級環(huán)境煥然一新。
7、做好迎“六一”義賣活動。我利用班會課的`時間給同學(xué)講有關(guān)活動的相關(guān)事宜,讓學(xué)生從家里挑選自己沒怎么用過的較新的玩具、書籍、學(xué)習(xí)用品等帶到學(xué)校,并選了6名學(xué)生做義賣員。本次活動每個學(xué)生都踴躍參與,在義賣員的大力宣傳下學(xué)生帶的物品所剩無幾,最終籌集款項145.5元,全部捐給校困難基金。學(xué)生既體驗了活動的樂趣,又獻(xiàn)出了一份愛心,度過了一個難忘的“六一”節(jié)。
8、在“六一”來臨之際,組織全班孩子共同度過了一個充滿回憶的十歲集體生日。
9、“六一”學(xué)生在家休息一天,用家校通及時告知家長帶孩子歡度節(jié)日,并對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
10、組織學(xué)生參加江蘇省書法等級考試。
當(dāng)然,“金無足赤,人無完人”,在工作中有收獲的喜悅,也有不足的反思。但我始終深信“天道酬勤”,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷開拓進(jìn)取,力爭在工作上更上一層樓。
小學(xué)教師工作總結(jié)3
一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,小學(xué)英語教師工作總結(jié)。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對學(xué)生的.一生負(fù)責(zé),認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、英語教學(xué)工作
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教,著重注意做到以下幾點:
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。
5. 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。
小學(xué)教師工作總結(jié)4
自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)就我多年來的工作總結(jié)如下:
一、思想品德方面:
我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,嚴(yán)格遵守“教師職業(yè)道德規(guī)范”熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。從嚴(yán)要求自己,不斷學(xué)習(xí)使自己在教育行業(yè)中不斷成長。
二、教育教學(xué)方面:
多年來我一直擔(dān)任班主任工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。
。1)、在教學(xué)中重視差生的輔導(dǎo)工作,依據(jù)學(xué)生的層次安排不同層次的作業(yè),讓差生得到重視,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,經(jīng)常面批作業(yè),在課堂上采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋。平時,還注意“兩手抓”,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。
。2)、提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,有針對性地提出預(yù)習(xí)題,進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。
。3)、重視課堂的`操作性。首先預(yù)設(shè)課堂的教學(xué)目標(biāo),根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),主動對目標(biāo)的達(dá)成度自我評估。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
。4)、重視課后反思。養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華。
三、遵守紀(jì)律方面:
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作中能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系融洽,處處以人民教師的行為來規(guī)范自己的言行。
四、工作業(yè)績方面:
隨著新課程改革,作為一名小學(xué)教師,我一如繼往,運(yùn)用自己積累的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗,認(rèn)真對待和管理學(xué)生,耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想政治工作,教給他們做人的道理,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,指引他們走上正確的自我發(fā)展的道路。作為班主任,我知道要取得學(xué)生的信服,光有細(xì)致的思想工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此,我認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),將自已的專業(yè)知識進(jìn)一步加寬、加深,積極參加關(guān)于有關(guān)新課改的繼續(xù)教育學(xué)習(xí),參加校內(nèi)外的教育教學(xué)研究活動,努力提高自已的講課藝術(shù)和授課水平。結(jié)合所教學(xué)生特點,以教好學(xué)生為核心,大膽嘗試各種教育教學(xué)方法,從知識上來吸引學(xué)生,確實學(xué)到一技之長。在教學(xué)過程中我努力備好每一節(jié)課,課堂上緊密聯(lián)系實際,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,收到了較好的效果。注重聯(lián)系實際,設(shè)疑解疑,講究說話的風(fēng)趣,讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到了知識。通過十幾年的教學(xué)實踐,收到了良好的教學(xué)效果,并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。一份耕耘,一份收獲
小學(xué)教師工作總結(jié)5
xxxx學(xué)年又要結(jié)束了,這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)課教學(xué)工作。素質(zhì)教育的徹底實施,對學(xué)生來說受益長遠(yuǎn),對老師是一次非常大的挑戰(zhàn),尤其我們數(shù)學(xué)課,每周只有4節(jié)課,既要完成進(jìn)度,又要圓滿實現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo),由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。 因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動,讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會,拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè),做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的'講評,并針對有關(guān)情況及時改變教學(xué)方法,寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),為避免了一刀切的弊端,同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,更體會到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會到成功的喜悅,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
小學(xué)教師工作總結(jié)6
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。一學(xué)期來,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),有效備課、上課,及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使學(xué)生學(xué)有所得,在不斷實踐中提高自己的教學(xué)水平。
一、思想認(rèn)識。
在這一學(xué)期里,作為一個共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。本學(xué)期,我積極參加鎮(zhèn)紅歌合唱隊,雖然面對排練與復(fù)習(xí)時間相沖突的兩難境地,但我努力克服困難,以滿腔熱情投入工作,最終圓滿完成任務(wù)。
二、教學(xué)工作。
1、課前做好準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)湔n。
除認(rèn)真鉆研語文課標(biāo)和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過程的`程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,課后及時做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、課堂上好課,提高教學(xué)質(zhì)量。
組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。五年級學(xué)生中男孩子占班級人數(shù)的71。8%,注意力容易分散,也比較愛搗蛋,因而組織教學(xué)難度大。根據(jù)學(xué)生的不同情況,我設(shè)計不同的問題,采用不同的方式,主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對性,切合實際的個別輔導(dǎo),這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、課后積極主動的輔導(dǎo)后進(jìn)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,加強(qiáng)了對后進(jìn)生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,補(bǔ)了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
4、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。本學(xué)期,我積極參加鎮(zhèn)集體備課活動,與同年級組的教師討論、分析教材,研究教法,認(rèn)真評課提出自己的看法,在多次研討中,我有很多收獲,對自己的教學(xué)大有裨益。
5、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)寬知識面,提高業(yè)務(wù)水平
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極撰寫教育教學(xué)科研論文,本學(xué)期完成3篇論文在區(qū)、市、縣參評。指導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)級書法比賽,2人獲一等獎,1人獲二等獎。我還堅持訂閱電腦報、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)的書籍等,利用業(yè)余時間認(rèn)真拓寬自己的電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件。
三、努力方向。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,從而使自己的工作有所開拓,有所進(jìn)取,進(jìn)而更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師工作總結(jié)7
我校的教學(xué)工作在高等教育部門的關(guān)心和精心指導(dǎo)下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發(fā)點,以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨。結(jié)果總結(jié)如下:
一、重視學(xué)習(xí),革新觀念,提升理念。
為了進(jìn)一步改變大多數(shù)教師的教育觀念,促進(jìn)教育所有教師的概念提升到了一個新的水平,本學(xué)期,我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過結(jié)合集體和自學(xué)方法,和促進(jìn)學(xué)校后續(xù)反射和先進(jìn)教育思想牢牢地扎根于每一位老師的心,使他們的教學(xué)實踐更有針對性,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。我們充分利用每周四和下午的商科學(xué)習(xí)時間,組織各學(xué)科教師對各年級的教學(xué)目標(biāo)、要求、重點、難點、等進(jìn)行講解,觀看課堂教學(xué)視頻,進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、總結(jié)。這一系列的活動更新了教師的思想,提高了教師的知識,完善了教師的理論。
二、重視研討,改革方式,推進(jìn)課改。
為了全面推進(jìn)教研工作,開展集體備課活動,進(jìn)一步提高教師的新課程改革理念和業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)深入課堂調(diào)研,進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。
(1)調(diào)研課:提前通知教師準(zhǔn)備上課,并在課后組織教學(xué)調(diào)研,檢查課堂效果。
(2)推送門課程:不提前通知教師,講座結(jié)束后反饋給教師。通過課堂調(diào)查,所有教師都能積極探索新的教學(xué)方法,大部分教師的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。
(3)開展“點對點”示范課和公開課活動。組織3名語文、數(shù)學(xué)、英語教師進(jìn)行良好的課堂展示。開放課堂要求所有教師積極參與課程的準(zhǔn)備、教學(xué)和評價。
(4)組織“教師課堂評比”活動。教師充分挖掘人力資源,發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的主導(dǎo)作用,在備課、聽課、評課等方面取得了很大的進(jìn)步,對新教材的使用有了深刻的認(rèn)識。在探索新的教學(xué)方法方面有了突破,使教師能夠更好地控制今天的課堂教學(xué)。
三、強(qiáng)化管理,落實措施,提高實效。
在嚴(yán)格實施課程計劃、開放全課時的同時,認(rèn)真把握教學(xué)常規(guī),使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)和考試。本學(xué)期定期組織4名普查教師的教案和學(xué)生的家庭作業(yè),監(jiān)督和推動教師備課工作向兩個方面轉(zhuǎn)變。平時也會對教師的.課堂、輔導(dǎo)、考試等情況進(jìn)行檢查,掌握教學(xué)情況,起到監(jiān)督和促進(jìn)的作用。通過例程的實施,使教師備課、上課的工作規(guī)范化、實效性。同時,教師專業(yè)水平得到提高,學(xué)校的教學(xué)管理逐步規(guī)范化。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我校對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定的了解。開展月考,對月考進(jìn)行總結(jié)和考核,為今后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。為了在我們學(xué)校形成一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我們學(xué)校將在課堂上繼續(xù)開展“四個一”活動和幫助活動。通過這些活動,學(xué)生的學(xué)習(xí)意識將得到加強(qiáng),學(xué)生可以在學(xué)校做準(zhǔn)備,專注于他們的功課,照顧他們的家庭作業(yè),復(fù)習(xí)他們的耐心。每個類進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)評價活動,每個類建立一個學(xué)習(xí)小組,以便研究小組的領(lǐng)導(dǎo)人可以檢查和監(jiān)督學(xué)生這個群體的研究,使學(xué)生可以管理自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此每個類都形成了一個積極和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍。積極做好對大學(xué)生的幫扶工作,要求教師真正投身到大學(xué)生的改造中去,真正學(xué)會關(guān)心、理解、包容,學(xué)會激勵每一個學(xué)生,使他們在學(xué)習(xí)中樹立起信心和勇氣。本學(xué)期,我校本科生在思維、學(xué)習(xí)、生活等方面都有了不同程度的提高。積極開展各項比賽。
、贅(gòu)成競爭;
、趯懜偁;
、劭诜嬎愀偁;
④英語幾百字競爭;
、萦⒄Z課本性能;
、奘謱懜偁;
⑦幾百字的競爭等等。
四、考試成績方面。
在這個學(xué)期,我們學(xué)校繼續(xù)關(guān)注考試紀(jì)律,建立誠實的考場。在全體教師的共同努力下,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,學(xué)生技能得到了培養(yǎng)和形成,綜合素質(zhì)得到了顯著提高。語文、數(shù)學(xué)、英語等科目成績?nèi)蕴幱谌星傲,各班成績相對均衡。平均分(jǐn)?shù)和優(yōu)秀率超過了該鎮(zhèn)教育的要求。
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)下的文化和教育,依靠所有教師的共同努力,并取得了良好的結(jié)果,但離上級規(guī)定的要求,期待新學(xué)期,我們有信心,相信在城市文化和教育的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會更進(jìn)一步。
小學(xué)教師工作總結(jié)8
花開花落又到歲末,沏一壺茶,靜坐窗前,心情有幾許漣漪。走過今年的春夏秋冬,值得記憶的東西有很多很多。
春
這是一個充滿朝氣的季節(jié)。我慶幸在這個季節(jié)里,我可以安心的教學(xué),實現(xiàn)我的“靜靜的教書”的愿望,拋開外界的煩擾,我只做一個教書匠。因為即將離別,又要送走一屆畢業(yè)生。
帶了四年的學(xué)生啊,即將結(jié)束小學(xué)生涯,走入更高學(xué)府,四年的感情,不亞于親情,對于每個孩子,我都付出了自己的心血。利用每天兩節(jié)課后的時間,安安靜靜的備備課,補(bǔ)補(bǔ)課,一早到校扎根班里,和孩子們在一起,利用下課和放學(xué)時間,對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),和優(yōu)等生一起研究小升初出題的方向。每天每時每刻,都那么充實的度過。而春天,總是短暫的,在不經(jīng)意間,已悄然流過。可是,在我的眼里,在孩子們的眼里,我們留住了春天的安靜,留住了春天的花開。才有繁花似錦的夏天。
夏
這是一個浮躁的季節(jié)。還沒有享受夠春天的寧靜,夏天夏天就悄悄的來到。一年一度的小升初很多工作,讓我們不得不放下手中的書,來整理這些繁瑣的各項資料。隨之到來的是,學(xué)生畢業(yè)前的狂躁,他們和往年畢業(yè)生一樣,開始填寫畢業(yè)留言,開始串班聊天,青春期的萌動在他們心里開始綻放,而壓制住他們課堂上的浮躁的,除了老師的嚴(yán)厲以及循循善誘,還有就是每天大量的復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué),我們是講究精煉,可是針對一部分后進(jìn)生,唯有大量的練習(xí),才能提高他們的成績。題海戰(zhàn)術(shù)我們不提倡,有時候,又不得不用。在某些時候,我們既要遵循教育的規(guī)律,還要因材施教,才能讓每位學(xué)生學(xué)有所成!
這是一個收獲的季節(jié),因為我們又迎來了一年一度的畢業(yè)季。我所帶的兩個班的學(xué)生有考上57中分校,有考上四中分校的,有考上106重點班的等等。這對我們這樣的'農(nóng)民工子弟學(xué)校來說,已經(jīng)很不容易了。
秋
經(jīng)過兩個月的休戰(zhàn),我們又迎來了新生季!迎接我的,是新的工作,從教十幾年來,一直帶中高年級,從來未嘗試過一年級教學(xué)。九月,我迎來了自己的第一屆一年級。各種不適應(yīng),接憧而來。不過,調(diào)節(jié)是最重要的。我慢慢的調(diào)整自己的教學(xué)方法,慢慢的調(diào)整我的課堂評價,逐漸的,我覺得,新的嘗試也未嘗不好。
開學(xué)還不到一個月時間,校長為我爭取了省級骨干教師培訓(xùn)的名額,為期一個月的培訓(xùn)對于我來說,每天要從南三環(huán)跑到北大學(xué)城,跨越整個鄭州。這次培訓(xùn)有來自鄭州市、鞏義市的一百多名老師參加,學(xué)員之間進(jìn)行交流互動,互相學(xué)習(xí),他們的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)歷都各不相同,為我們之間的相互交流提供了很好的一個交流平臺。此次培訓(xùn),來自于北京、天津等地的28位老師用自己的方式詮釋著教育,被他們關(guān)于教育方面前沿的思考、精辟的理論、獨到的見解所吸引,使我對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生有了更深層的感悟和思索。從這些名師的身上,我學(xué)到的不只是專業(yè)的教育理念,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、潛心鉆研、盡職盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的人生方式。通過學(xué)習(xí),開闊了我的視野,開拓了我的教學(xué)思路,轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念,促使我不斷地反思自己的工作,更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn),挖掘自己工作中存在的問題,努力禰補(bǔ)自己工作中的不足。
冬
這是一個暖冬。我們迎來了學(xué)校的翻修,迎來了操場的改變,迎來了校園文化的建設(shè)。我的校本課程開展的有聲有色,我的夢想課程《走進(jìn)大自然》深受學(xué)生喜愛,我的一年級上學(xué)期的書本教學(xué)也接近尾聲,一年級的教學(xué)工作也逐步適應(yīng)。這個季節(jié),是迎檢的季節(jié),我們需要準(zhǔn)備這樣那樣的資料,需要寫這樣那樣的檢查作業(yè),可是每周再忙,記得寫寫博客寫寫反思,忙并充實著。
不記得誰說過:“我們不能刻畫歲月的長度,但是我們可以刻畫歲月的寬度”。一年,看似很長,可是到了歲末,卻又感覺自己的很多事情都沒有做,很多愿望都沒有完成。如果我能把平時的歲月再拉寬一些,把平時的工作再做緊湊一點,也許我會有更多的收獲。
小學(xué)教師工作總結(jié)9
這一學(xué)期,我有許多收獲!
我接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排,到省參加了十多天的農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這十多天的培訓(xùn)是扎實有效的,使我增長了不少的見識,此次培訓(xùn)是我踏上教壇以來最為正規(guī)、全面、實用的一次。我非常珍惜這次機(jī)會,自始自終都在學(xué)習(xí)中全神貫注地聽,一絲不茍地記筆記,大膽主動地向大師討教,積極誠摯地與同行交流。名師們那謙遜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理念,全面實用的教學(xué)內(nèi)容,一路引領(lǐng)我走出“山重水復(fù)疑無路”的窘境,獲得“柳暗花明又一村”的驚喜。更讓我認(rèn)識到課改不是紙上談兵,不是;茏樱皇茄b模作樣。一次次的聽課學(xué)習(xí),我的認(rèn)識在不斷提高,思想在不斷更新,參與課改的信念愈發(fā)堅定,帶著空空的求知背囊欣然而來,裝著豐厚的先進(jìn)理念而歸,我的內(nèi)心滿是豐收的.喜悅和誠摯的感激。
開學(xué)伊始,許多教師因為學(xué)校公有制的轉(zhuǎn)變辦起了各類補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班,而我響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的號召,弘揚(yáng)高尚師德和奉獻(xiàn)精神,做個優(yōu)秀的人民教師,自始自終沒辦任何補(bǔ)習(xí)班,并和全校教師一起學(xué)習(xí)了《鄧叢新楷模教師的先進(jìn)事跡》,寫下了學(xué)習(xí)材料。本期我擔(dān)任了六年級七個班、二年級四個班的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)兩學(xué)科的特點我認(rèn)真鉆研教材,扎實努力工作認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
本期我還擔(dān)任了美術(shù)教研組長,制訂教研計劃,帶領(lǐng)全組的教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理論知識,組織聽課評課活動,積極參與了學(xué)校十五屆教研活動。執(zhí)教了公開課。
在工作中我始終以主人翁的精神奉獻(xiàn)在三尺講臺,數(shù)學(xué)教師有事請假,我接替了他的教學(xué)工作,一個人干兩個人的工作,在代課的日子,我?guī)缀踝兂闪恕肮ぷ骺瘛,從早晨出門到放晚學(xué),我基本上撲在了工作崗位上,全天四到五節(jié)課,中午短暫的休息時間利用批改作業(yè),晚上在家閱讀備第二天的課。那個班的孩子與我熟了,學(xué)習(xí)狀態(tài)積極,成績有所進(jìn)步,在幾次單元檢測中明顯看出了進(jìn)步。
我熱愛講臺,熱愛教師這個神圣的職業(yè),并會繼續(xù)披荊斬棘勇往直前。本期工作順利圓滿完成,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹谙乱粚W(xué)期的工作中戒驕戒躁,各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁敬佩目光的羨慕,領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同!
小學(xué)教師工作總結(jié)10
一年來的學(xué)校生活結(jié)束了,在感嘆時間飛逝之間,我又非常慶幸自己生活在一個團(tuán)結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了家庭般的溫暖。思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)年總結(jié):
一、在思想上,愛國愛黨,積極向上
我積極參加學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教
作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對礁進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的'作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學(xué)生膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造平等的學(xué)習(xí)氛圍等。
再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛國等的教育。本學(xué)年我班開展了“植樹造林,愛護(hù)環(huán)境”主題隊會,學(xué)生們通過自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
三、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰
計算機(jī)作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機(jī)解決實際問題的能力,顯然和計算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習(xí)計算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。
為了能將多媒體運(yùn)用自如,強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購買了不下百余元的資料書,在家自學(xué)Flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用x制作課件,用Flash做簡單的動畫。
但是學(xué)習(xí)計算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠(yuǎn)游不到邊跡的海,只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,掌握更多的關(guān)于計算機(jī)方面的內(nèi)容。
四、存在問題
1、工作中膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較的差距。
總之,無論是教書還是育人,都學(xué)無止境,我會繼續(xù)探索,爭做一名優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師工作總結(jié)11
時間在不經(jīng)意間流逝,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近尾聲。每天站在教室的講臺上,面對班里的孩子,總是有說不完的話,做不完的事。提起筆來,又不知道如何總結(jié)。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。一年來,沒有轟動的大事,也沒有令人亮眼的軌跡,但在平凡的教育教學(xué)生活中,卻給予我更多的思考!回顧這一學(xué)期,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、以身作則,腳踏實地
我們常說:態(tài)度決定一切。的確如此,工作是一個人施展自己才能的舞臺,無論做什么工作,只要腳踏實地、靜下心來做,總有收獲。本學(xué)期,我遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,早到校,晚離校,從不因為個人的私事而影響了工作,認(rèn)真扎實地做好教育教學(xué)常規(guī)工作,在落實常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初,我認(rèn)真制定各類計劃,在教學(xué)過程中,我認(rèn)真鉆研教材。在課堂上,我從學(xué)生的實際出發(fā),努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性,力求讓我的語文教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式。
同時,對待不同的學(xué)生,我采取不同的教育幫扶方法,給予特殊的照顧。例如,利用課余時間,輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
二、規(guī)范作業(yè),認(rèn)真批改
完成作業(yè)的多少不能衡量一個學(xué)生優(yōu)劣,布置作業(yè)的多少更不能看出一個老師高低。規(guī)范作業(yè),輕負(fù)高效,是新課標(biāo)的要求,也是每個教師必然的選擇。在這一學(xué)年,無論是語文課還是科學(xué)課,我從來沒讓學(xué)生重復(fù)抄寫三次以上的詞語,也從來不會以作業(yè)作為處罰學(xué)生辦法。每次作業(yè),我總要精挑細(xì)選,有選擇、
有層次,努力讓每個學(xué)生都能從作業(yè)中享受學(xué)習(xí)的樂趣。每次作業(yè)完成后,我會認(rèn)真批改,特別是對待差生。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,但是還有反復(fù),我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo),要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
三、形成班級特色、樹立榜樣
由于歷史和各方面的原因,501班成為全校聞名的“差班”,身為班主任,我也深知自己的責(zé)任。首先,通過班會、晨會、校本課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。其次,抓好班干部隊伍建設(shè)。高年級,好的班干部隊伍,往往能成為班主任的得力助手。所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,鼓勵他們大膽開展工作,使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。第三,努力協(xié)調(diào)各科,努力形成我班體育、習(xí)作的優(yōu)勢和特點。一學(xué)年來,我班同學(xué)在鎮(zhèn)級各類體育比賽中,屢獲佳績。在鎮(zhèn)象棋比賽中,我班一人獲得一等獎,一人獲得二等獎。在鎮(zhèn)現(xiàn)場作文比賽中,我班一人獲得一等獎,一人三等獎。在市級讀書、綠色征文中,我班1人獲得一等獎,1人獲得三等獎,1人獲得優(yōu)勝獎。在《余姚日報》小記者?校@學(xué)期我班就有四人發(fā)表作品。同時,我班張美美被評為鎮(zhèn)“新黃家埠好少年”光榮稱號,王琪被評為市“愛國勵志四好少年”和“《余姚日報》年度優(yōu)秀小記者”等光榮稱號。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、學(xué)無止境
一學(xué)年來,我積極參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的`差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還參加了浙江省90學(xué)時的脫產(chǎn)培訓(xùn),專家型教師的知識引領(lǐng)和親身實踐,使我身心受到一次次的洗禮,帶給我許多啟示,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。在教育實踐基礎(chǔ)上,本人撰寫的論文《巧用字理,提高中高年級的閱讀有效性》獲年度論文三等獎。在我的輔導(dǎo)下,我校學(xué)生在《余姚日報》夏令營征文、市讀書征文、市綠色征文中,共有20多人次獲獎。
五、不足與反思
20xx學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事的幫助下,雖然本人取得了一定的一些成績。但回顧一學(xué)年,也有諸多不足,為今后努力的方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。我將一如既往地勤勉工作,務(wù)實地做事。
小學(xué)教師工作總結(jié)12
老師們:
下午好!
時間荏苒,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,開學(xué)之初忙碌的熱鬧場面依然是歷歷在目。今天,我們在這里召開本學(xué)期的最后一次全體教師會議,就我這個學(xué)期的學(xué)校管理工作給老師們做個簡單的總結(jié),我的總結(jié)主要從以下六個方面來講:
一、抓思想建設(shè),可謂披云霧睹青天
所謂“人心齊,泰山移”。本學(xué)期我的工作重心就是抓教師的思想工作,這也是最讓我操心的事情,因為我非常清楚,“校合,若人心不合,一切都是枉然”。兩校合并后,社會各界都非常的關(guān)注,他們形象的把合并后的xx學(xué)校比喻成“組合家庭”,“組合家庭”的難度大家是可想而知的,這也從側(cè)邊反應(yīng)了社會各界對合并后的xx學(xué)校能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)持懷疑態(tài)度。作為一家之長,一校之首,我必須消除外界的這些疑慮,帶領(lǐng)我們的老師打造一個和諧的xx學(xué)校。原本我們都是生活在同一片藍(lán)天下,做著同樣的事情,不應(yīng)該有“組合家庭”的那種磨合難度,但俗話說:三里不同風(fēng),五里不同俗。兩校合并后,我發(fā)現(xiàn)教師的思想有很大的波動。本學(xué)期,在抓教師思想工作上我主要做了以下三點:
①變責(zé)怪為自愿
原來的xx小學(xué)雖然是一所村級小學(xué),但她在監(jiān)利縣也是一所有名的村級完小,在家長們心中也是一所有知名度的村小,在學(xué)生們心中也是一所值得驕傲的學(xué)校。原何小的老師們兢兢業(yè)業(yè)、同心同德,xx小學(xué)的一草一木、一磚一瓦都傾注了他們的心血,xx小學(xué)的輝煌是他們親手創(chuàng)造出來的,xx小學(xué)在他們心中就是一片凈土、一片純潔的藍(lán)天。上級教育組管部門突然決定搬校,他們怎么肯同意呢?
我是動之以情曉之以理,親自登門拜訪交流談心,還把何小的老師們請到自己家做客,用情感打動他們;我給他們分析當(dāng)前大的形勢,兩校合并勢在必行,這是上級部門整合、優(yōu)化農(nóng)村教育資源的必然舉措,也是調(diào)整城鄉(xiāng)之間教育失衡的步驟之一,我們必須順應(yīng)形勢,因勢利導(dǎo),尋求更大的發(fā)展。只有“破蟬化蝶”,我們才會擁有更廣闊的天空。
、谧儾乱蔀樾湃
用別人給我的評價,我是“說話毒,做事狠”,這一點不假,這是我一貫的作風(fēng)。原來中學(xué)的老師跟我同事時間不長,對我的習(xí)性把握不住,說話做事戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有所保留、心存顧慮。經(jīng)過這一學(xué)期的工作,大家可以看到,我是對事不對人的。從何小過來的老師成分單一,沒人做過領(lǐng)導(dǎo),都是平民老百姓。來到這里后,面對這么多老領(lǐng)導(dǎo),有的甚至還是自己以前的老師,說話做事也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、心存顧慮。我要做的就是消除老師們心中的這些顧慮。
開學(xué)轉(zhuǎn)寢室、教師課程分工平均制、校務(wù)班子從精組建,宣傳長廊的布置。令老師們費(fèi)解。轉(zhuǎn)寢室后而我又沒住下來,今天已經(jīng)到了該實話實說的時間了,其理由是:剛轉(zhuǎn)房,個別同志說我安排工作全聽人家的、好象我腦袋上有拉手,想住哪里掛就往哪里掛。加之這是一個集中場地,心想為了避免同志愁腸我是鬧山頭的人、為了解除這些人的心理咨詢壓力,就沒住下來。一些具有思想上進(jìn)的同志托人說情支持我管理,真的`是心領(lǐng)了。但我想到的學(xué)校工作是干出來的,指揮官多了就沒人打仗。同時有位老師為學(xué)校簡介上的這么一段話耿耿于懷“組建后的xx學(xué)校,既享受xx中學(xué)優(yōu)美的校園環(huán)境,先進(jìn)的辦學(xué)理念,有原xx小學(xué)優(yōu)秀的教師隊伍,高效的管理模式,是具真正意義上的各取所長。這些顧慮通過幾次大型而又艱苦的校務(wù)集體勞動的磨合,平時同餐共飲交談,一學(xué)期的實際行動,我們之間相互了解,增進(jìn)了友誼。
小學(xué)這支教師隊伍中的年輕老師工作能力、責(zé)任心、自尊心都很強(qiáng)。她們都是引進(jìn)生源的招牌,在她們各自的生活區(qū)有很強(qiáng)的號召力,在自己的崗位上能把住關(guān)口。但合來后,心存顧慮,不能施展的原因是:擔(dān)心原中學(xué)教師的惡意挑剔和自傲而冷眼。本學(xué)期通過各項活動的展示、教師流動時她們自覺報名多帶課、為我分憂為學(xué)校解難。
為了讓我們的年輕代課教師安貧樂教,大膽施展自己的能力,曾多次和她們促膝談心,轉(zhuǎn)告原中學(xué)幾位正直而有正義敢關(guān)心和理解,及經(jīng)常對代課教師的工作熱情、態(tài)度、尤其是工作能力的高度贊賞。把原中學(xué)教師的家庭狀況和老師們交流,使之我們的合作由猜疑變?yōu)樾湃瘟恕?/p>
、圩儾贿m為工作自如
老師們,你們辛苦了!這學(xué)期你們的工作量相比較以前都有所增加,原何小的老師上班的路程遠(yuǎn)了,家里的事放下了,全身心地投入到學(xué)校工作上;原中學(xué)的老師課時比以前重了,特別是初中班每天比其它班級多上一節(jié)課。雖然工作量增加了,但沒有一個人有怨言,至少目前沒傳到我這來。大家依然是勤勤懇懇、按時按量的完成了自己的工作。同志們的表現(xiàn)我是看在眼里,記在心里。這也是激勵我每天都能精神飽滿、斗志昂揚(yáng)地工作的動力。
二、抓環(huán)境治理,彰顯個人品質(zhì)與合作意識
兩校合并后,校園環(huán)境治理也是本學(xué)期我抓的一件大事。中學(xué)生的校園設(shè)施是否適合小學(xué)生使用,這是我擔(dān)心的事情。過來后,我發(fā)現(xiàn)很多設(shè)施需要改進(jìn)、維修、重建。我的原則是能老師們解決的就我們自己干,不能解決的就請施工隊:學(xué)前班的廁所是請人修的、垃圾堆的清理是請挖機(jī)挖的;疏通下水道、蓋預(yù)制板、地面硬化、修理樹枝、換辦公室等等是我們的老師用休假日自己干的。我非常享受與大家一同勞動的時刻,因為我們合作的非常默契、愉快:地面硬化、疏通下水道、蓋預(yù)制板我們只用了一天時間;修理樹枝,頂風(fēng)冒雨只用了一個早晨,勞動效率之高,出乎我的意料。這些勞動增進(jìn)了我們彼此之間的了解和友誼,也使我對同志們產(chǎn)生了敬佩之心,同志們都是“穿上鞋能進(jìn)教室講課,脫了鞋能下工地勞動”的能人。
方精華老師是我們學(xué)校武藝最高的、身體最差的,吹不得風(fēng)淋不得雨,進(jìn)風(fēng)侵雨就感冒。但是干起校務(wù)勞動是一點不含糊,該出力時出力該支招時支招,修剪樹枝時頂風(fēng)冒雨,從頭至尾沒有退縮。我們的老領(lǐng)導(dǎo)邵飛同志,是一塊革命之磚,哪里需要哪里搬,工作積極肯干,學(xué)校的文化長廊就是由他設(shè)計制作的。
老師們,我們要有主人翁的精神,把學(xué)校當(dāng)著自己的家,我們用休假日美化校園就是在美化自己的家。
我是一個以校為家的人。陶淵明有句名句叫:“晨興理荒穢,
小學(xué)教師工作總結(jié)13
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一年,感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,充實自我。為了下一步能更好的勝任中學(xué)二級教師這一職稱特作總結(jié)如下:
一、思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的各項方針政策,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大會議精神。遵守勞動紀(jì)律, 在平時的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形?guī)煛,積極向每一位老師學(xué)習(xí)。
工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、出勤情況
嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,做到不遲到、不早退,按時上下班,無特殊情況,不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點適時加班加點。學(xué)校的各類活動均能按學(xué)校要求積極參加。
三、業(yè)務(wù)方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點,突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。我擔(dān)任音樂教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),努力上好每一堂課,不斷尋求更好的.教育方法,優(yōu)化第一課堂,兼顧第二課堂。努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。同時也積極接受學(xué)校的任務(wù)安排,積極參加校內(nèi)外,教辦等組織的教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,做好差生的轉(zhuǎn)化工作。
四、績
在本學(xué)年教育教學(xué)中,順利完成音樂教學(xué)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在本學(xué)期組織了校合唱隊和舞蹈隊并對其進(jìn)行專業(yè)性訓(xùn)練,在五月份積極參加了鎮(zhèn)組織的文藝匯演,由本人輔導(dǎo)的三個節(jié)目勻受到教管辦領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同行們的一致好評;合唱《讓世界充滿愛》、舞蹈《安代情》獲得鎮(zhèn)第一名的好成績,其中舞蹈《安代情》被教管辦選派代表營丘鎮(zhèn)教育系統(tǒng)參加縣組織的“藝術(shù)活動月”匯報演出,此舞蹈《安代情》等節(jié)目將于本月九號代表營丘鎮(zhèn)委參加縣里組織的“ ”。初三六名音樂特長生在今年的專業(yè)成績考試中獲得了一個A等,三個B等的可喜成績。
“金無足赤,人無完人”,在各項工作中難免有缺陷。走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,但我始終相信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量. 音樂是藝術(shù),教育更是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我對自己的工作自評為優(yōu)秀,我的努力愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持,一個人的自我評價總是不能那么客觀,自我批評意識不夠,自我抬高意識很強(qiáng)。所以,如果我今天的述職有失偏頗之處請領(lǐng)導(dǎo)、老師們多多批評指正。
小學(xué)教師工作總結(jié)14
一、一些做法
1、認(rèn)真做好前期工作總結(jié),和二冊教材培訓(xùn),保證實驗穩(wěn)步發(fā)展。
寒假期間,教研室組織任課教師,進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)中,布置了典型個案發(fā)言(9人次)、論文交流、專家講座以及教材教法分析等。教師們經(jīng)過這些不一樣的形式,總結(jié)第一學(xué)期實驗工作,找到經(jīng)驗,反思不足,并展望第二學(xué)期的工作,為實驗的順利進(jìn)行打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、以專題研究的形式,推動課改的發(fā)展。
要想讓課改穩(wěn)步發(fā)展,只靠幾個人來推進(jìn)是不行的,必須要調(diào)動廣大教師的進(jìn)取性。所以,就必須為教師們供給一個研究的載體。否則,教師們還會用以前的方法,來教此刻的教材。如果真是這樣的話,就失去了實驗的意義。
出于上述研究,在實驗中,我以“任務(wù)驅(qū)動”的方式,讓教師們確定專題,為其自我發(fā)展,搭建平臺。首先,我組建了課題組。組建的辦法是:教師自我報名,只要有愿望,愿意在課改中展開研究,就能夠報名。結(jié)果70余名教師報了名,教師們進(jìn)取性很高。第二步,讓課題組教師確定自我的研究專題。我先公布區(qū)里的專題“情境化課堂教學(xué)”,并配發(fā)了一些相關(guān)的資料。課題組教師在確定自我的專題時,能夠在區(qū)內(nèi)專題下來研究,也能夠從自我的實際教學(xué)工作出發(fā),自我來確定專題。此刻,已在區(qū)里備案的專題,包括來自22所學(xué)校的23個,占全部實驗校(35所)的63%。
本學(xué)期末,準(zhǔn)備進(jìn)行專項總結(jié)。
3、加強(qiáng)實效,組織課題中心組獻(xiàn)課活動,促進(jìn)實驗的深入發(fā)展。(因課題組過于龐大,我又在此基礎(chǔ)上,確定了20人的課題中心組)
本學(xué)期,課改的任務(wù)很重。要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、貫徹新理念;要進(jìn)行二冊教材的使用實驗;并要進(jìn)行評價方案的實驗;及專題的研究等。
為了完成上述的工作任務(wù),我區(qū)組織了課題中心組獻(xiàn)課的活動。組織課題中心組成員(20人),每人獻(xiàn)課一節(jié)。獻(xiàn)課過程向全區(qū)任課教師開放,自愿參加聽課、評課;顒又,教師們經(jīng)過聽課、評課,思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實,并觀摩、研討教材的使用;經(jīng)過自評、他評等形式,來學(xué)習(xí)和使用基教研中心的評價方案;結(jié)合獻(xiàn)課活動,進(jìn)行短期專題的研究。我們把這次活動的專題定位在“計算教學(xué)”的研究上。經(jīng)過研究,找出了計算教學(xué)低年級的`一些方法,確定了基本思路:積累表象→發(fā)展思維→構(gòu)成技能,并拿出了研討課,在全區(qū)展示。
另外,本學(xué)期,我區(qū)還完成了全市研究課、與宣武區(qū)交流研討等任務(wù)。
二、課改以來,課堂的變化
1、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化。
經(jīng)過一年的課改,我區(qū)一年級課堂教學(xué)的氣氛,與以前相比有很大變化。以前的課堂,教師總是認(rèn)為學(xué)生不懂事,尤其是一年級學(xué)生,主體意識差,所以更多的是指令性語言。學(xué)生的一舉一動都是在教師的指令下,這樣直接導(dǎo)致了課堂氣氛沉悶。
此刻的教學(xué),教師們認(rèn)識到了學(xué)生的重要,努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍,減輕學(xué)生的心理壓力,讓學(xué)生簡便、自如地學(xué)習(xí)。此刻的課堂,教師的指令性語言越來越少,而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語言越來越多,批評性的語言在很多學(xué)校的很多班級中已經(jīng)絕跡,激勵性評價已深入人心。
2、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變。
原先的課堂教學(xué),教師更多的思考知識如何傳授,強(qiáng)調(diào)知識的完整,是以教知識為目的的。教師把學(xué)生看作客體,忽視了學(xué)生的主動性。
此刻,教師在設(shè)計課堂教學(xué)時,更多的關(guān)注學(xué)生的情景。絕大多數(shù)教師能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā)),并有一些教師能針對本班學(xué)生情景,以及本班學(xué)生中的個別學(xué)生情景出發(fā)(即從學(xué)生的個性特征出發(fā)),來設(shè)計課堂教學(xué),使教學(xué)過程更具有針對性。另外,教師在教學(xué)設(shè)計中,更多的關(guān)注學(xué)生的思維,關(guān)注學(xué)生的情感,把知識的積累、技能的構(gòu)成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待,而不再是關(guān)注知識的本身。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變。
隨著課改的進(jìn)行,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的理解式,轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動的主體,教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。
4、教學(xué)模式發(fā)生了變化。
隨著“情境化課堂教學(xué)”專題的實施,課堂中教學(xué)的情境化已得到落實。
從情境的組織形式上,教師們根據(jù)教學(xué)資料的不一樣,來選擇不一樣的形式。一些教師在教學(xué)“計算”或其他思維密度較大的資料時,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,采用“并列式”方式組織教學(xué)(多個情境依次出現(xiàn),相對獨立),經(jīng)過不斷變換情境,吸引學(xué)生注意力;而在一些與生活實際聯(lián)系緊密的課中(如統(tǒng)計等),則采用“因果式”組織形式,即后一情境的出現(xiàn)是前一情境的結(jié)果(或說由前一情境推出后一情境)。
從設(shè)計情境的資料選擇上,教師們緊貼生活,有的就從身邊找素材,有的則直接組織學(xué)生活動參與,有的則與現(xiàn)實世界相聯(lián)系。(如一位教師在加法的教學(xué)中,與今年春季北京沙塵暴相聯(lián)系,設(shè)計了環(huán)保主題。)
從情境使用的目的上,有的教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價值,調(diào)動學(xué)生進(jìn)取性;有的教師創(chuàng)設(shè)情境,利用學(xué)生的好奇心理,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;有的教師創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生經(jīng)過操作,獲得自我發(fā)展……
總之,隨著課改的實施,課堂教學(xué)已擺脫了原先那種嚴(yán)肅、死板的模式,一種活潑的、充滿童趣的、更為貼近學(xué)生生活的課堂模式,正逐漸構(gòu)成。
小學(xué)教師工作總結(jié)15
時光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭,我終于欣然發(fā)現(xiàn),在蹣跚學(xué)步的過程中,原來收獲頗豐。
本學(xué)期,每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實,有效,讓每個學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并和同組老師互相學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
二、熱愛學(xué)生,公平的對待每一個學(xué)生。
熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,讓良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,我總是變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
三、堅持用英語組織課堂教學(xué)。
目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學(xué)生交流,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。1.在課堂上用英語組織課堂教學(xué),課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴(kuò)大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。2.用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明?傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。3.力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。
四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1、對英語教學(xué)的`理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點。
鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。
一份春華,一份秋實,在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。在下學(xué)期的工作中,我將不斷努力,學(xué)習(xí),爭取更大的提高。
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