教師校本研修工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教師校本研修工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　20xx年上半年，潘橋中學根據上級布置的任務，再結合本校的實際情況，有效地開展校本研修工作。工作循序漸進，嚴謹務實，不浮不飾�，F(xiàn)作簡要總結。

　　一．確立目標，認真制訂好計劃。

　　在實施的過程中嚴格按照計劃完成任務。學期開始，根據區(qū)教師發(fā)展中心的指示，認真研究，制訂好本學期的研修計劃。本學期計劃的主題改進常規(guī)建設，提高教學效果。研修過程中，講求實效，抓具體細致的事，并且強調記錄要及時詳盡。

　　二．研修活動主要由教研組進行，且每次活動主題明確，各組落實又好。

　　本學期統(tǒng)一要求的主題有，“教研組建設”、“課堂教學效果研討即期中學業(yè)評價分析會”、“論文與案例”、“專家引領”等。

　　三．重視專業(yè)的引領。

　　本學期我們舉行了三次比較大的講座。一是請我校教導主任王海波老師做學業(yè)評價分析會結果講座，并布置接下來的工作重點。二是我校交流老師陳乘風老師外出掛職鍛煉經驗講座。，三是請本校年輕教師潘艷作《談教師的心理健康以及如何給學生進行心理健康教育》的講座。這些講座風格多樣，內容豐富，深受廣大教師的歡迎。

　　四．注意把校本研修和教學常規(guī)、教研活動、師資培訓結合起來。

　　本學期，全員培訓、骨干培訓、新教師培訓和師徒結對，“多管齊下”。骨干班學員外出學習回來，要求他們在組內交流并開課示范。

　　五．繼續(xù)加強教研組建設，把各個教研組逐步引向交流、探討和研究的層面上來，使學校逐漸形成教研氛圍。

　　本學期，換了兩位教研組長，期初給組長以明確的要求。特別是活動記錄的要求比較嚴格。期末還進行先進教研組評比，這種評比制度還是剛剛開始建立。本學期各教研組活動開展頻繁了，質量也提高了。

　　六．注意把校本研修和地方課程、實踐活動課結合起來。

　　除了重視開設山水溫州、文化溫州、活力溫州以外，還組織教師共同探討、開發(fā)適合本地區(qū)的地方課程內容，如方言，民俗以及本地鄉(xiāng)賢介紹（董每戡，趙師秀，戴溪和王楠）等，大大豐富了地方課程的內容。

　　七．嚴格學分管理制度。

　　與上學期一樣，本學期校本研修要求各組嚴格把好簽名關，活動記錄清楚詳盡，不參加的一律不給學分。

　　通過一學期的努力，取得了一定的成績。但和要求還有距離，還存在不足，需要繼續(xù)努力。特別是沒有合適的專門人員來做這項工作，“基地”申請還不夠條件等等，這些都是今后的努力方向。

【教師校本研修工作總結】相關文章：

校本研修工作總結03-17

小學教師校本研修工作總結07-21

教師校本研修培訓總結01-27

【薦】校本研修工作總結03-26

校本研修工作總結【熱門】03-26

【推薦】校本研修工作總結03-26

學校校本研修工作總結09-05

校本研修工作總結【精】03-27

【熱】校本研修工作總結03-28