教科室工作總結優(yōu)秀

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，快快來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的教科室工作總結優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教科室工作總結優(yōu)秀1

　　一、指導思想

　　圍繞教師四大能力的培養(yǎng)（文本解讀能力、觀課評課能力、試題研究能力和學法指導能力），緊扣高效課堂，深入課程、教學、評價改革，提高課堂教學的效果，創(chuàng)新校本培訓機制，推動教師專業(yè)發(fā)展；以省級課題《“數(shù)字化”校園與學校管理現(xiàn)代化實踐研究》帶動數(shù)字化校園的建設，實現(xiàn)各種資源的有效集成、整合和優(yōu)化，實現(xiàn)教師與學生教學過程與學習過程的優(yōu)化。

　　二、主要工作

　　1、邀請市、區(qū)教科研職能部門來我校進行全面、系統(tǒng)的調研，分析教育教學中的優(yōu)勢和不足，重點是對師資狀況的評估，包括教師的教學能力和研究能力、團隊合作能力、自主發(fā)展能力等，以提高校本研修的針對性和時效性。

　　2、立足課堂，關注課堂。加大實施灣龍中學教學視導制的力度，分批、分層、持續(xù)地對教師常態(tài)課的觀察、分析、指導；聘請專家加強對高三復習的指導，以提高高考復習的效果；開展有效的課堂展示，加強對教學過程的一些要素和環(huán)節(jié)作重點研究。

　　3、關注教師團隊的建設。嚴格執(zhí)行《灣龍中學教師專業(yè)發(fā)展實施方案》，搭建各種平臺，促進不同層次教師專業(yè)成長。通過主題化的研修活動，提高教研組長和備課組長策劃有效的教科研活動；通過結對活動、校教壇新秀評比等活動，帶動新教師研究教材、研究學生、研究課堂；對評教活動中意見較大的教師，通過幫帶指導，使其動力改進教學。通過教師大講壇、教學展示課、課題研究實踐課，推動骨干教師的.成長。創(chuàng)新校本培訓機制，實施《灣龍中學教師專業(yè)發(fā)展積分制度實施細則》，促使教師成為自我專業(yè)發(fā)展的設計者、管理者。組織好教師參加各級各類的培訓，并以此帶動教師的自主學習。

　　4、努力使主題化研究向課題化研究轉變。借助省市區(qū)立項課題的方案介紹、課題研究活動展示，帶動和指導教師做課題研究；通過校級小課題的申報、研究，交流展示，促進人人有課題，人人做研究，以發(fā)現(xiàn)教學中問題，突破教學中遇到的疑點、難點問題，從而改進教學。編輯兩期《龍中教育》，及時總結和推廣教學研究成果。

　　5、完善《灣龍中學學生學業(yè)成績分層定標管理方案》，定期組織質量分析，每月向校長室提交一份分析報告；加強高考的研究，準確把握高考的動態(tài)和學生的學習狀況。

　　6、推進教科研平臺的建設，豐富教學資源，采取以點帶面的策略，本學年完成頁、學科課程資源庫、學科實踐活動基地、學生錯題集的建設。

　　7、推進數(shù)字化學校園建設：完成圖書數(shù)字借閱功能網(wǎng)絡中心改建、無線網(wǎng)絡建設等硬件設施建設，完成學校教學資源庫平臺、網(wǎng)絡教學平臺、研究性學習的平臺、學生選課平臺、網(wǎng)絡打印平臺、網(wǎng)絡存儲平臺的開發(fā)，升級優(yōu)化學生成績管理平臺；構建學校用戶管理、數(shù)據(jù)管理、信息管理、信息服務、辦公自動化五大數(shù)字應用系統(tǒng)框架。

　　三、課題研究

　　《數(shù)字化校園與學校管理現(xiàn)代的研究》（省電教專項課題）

教科室工作總結優(yōu)秀2

　　凡是過去，皆為序章。20xx學年第一學期教科室堅持“自主樹人，和悅化文，質量興學，特色立校”的辦學理念，在校長室的領導下繼續(xù)貫徹教育科研寫在書本中、教育科研寫在課堂上、教育科研寫在班級里的指導思想，提倡全員科研，人人實踐；要出成績，更出成果；要成長，更要發(fā)展；取得了一些成績，為學校工作錦上添了花。

　　1、學校榮獲xx市第八屆教育科研先進集體，xx省20xx-20xx年重視科研先進單位。

　　2、組織教師xx市第十三屆新課程論文大賽，陳正洪等老師的論文獲得一等獎。陳新中等老師的論文獲得二等獎。xx省義務教育農村分會論文3篇獲一等獎，5篇獲得三等獎。共計論文獲獎35篇。

　　3、省市縣級課題如期結題。今年的課題數(shù)量多，在結題過程中，教科室組織人員對每個課題進行了寫作指導。傅小衛(wèi)、陳正洪等兩個課題獲得xx市一、二等獎。在質量、數(shù)量上均有了突破，創(chuàng)歷史最高水平。

　　4、20xx年省市縣級課題申報由于學校重視，目前立項的有市級3個，縣級上交10多個，還未下文。

　　5、編印了20xx年獲縣一等獎以上論文集。

　　6、按照人均2冊的要求，今年新增圖書4492冊。圖書館管理與借閱工作多次得到好評。學校被評為省課外閱讀先進集體。

　　7、班級圖書架進行了使用情況的檢查。多數(shù)班級不但能有效使用班級書架，而且還能美化書架。

　　8、組織了暑假讀后感評比推薦活動。學生共有2人獲得xx縣一等獎。全校在各級各類作文比賽中，有127人次獲獎。包括新作文天地在內各處發(fā)表的文章達1人次。

　　9、文學社有組織有計劃地正常開展文學活動。

　　10、不定期開展讀書活動，在教師會議上組織教師開展教育論壇。營造讀書氛圍，通過宣傳顯示屏、手機、校園網(wǎng)等推薦好書。通過宣傳窗宣傳20xx年獲得諾貝爾獎的得主。

　　11、教師節(jié)期間，組織教師共讀《美國教育面對面》等著作，更新了教師的觀念。行政人員開展讀《不跪著教書》活動，提升自己教育境界。

　　12、日常工作做到家。學期初，心理輔導室都會與班主任一起，篩查摸底，為留守學生、單親學生、學習困難學生等建立特殊學生檔案，以便更好了解學生思想，掌握學生心理動態(tài)，及時進行輔導�；蛟趯W生出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或其他心理問題時能及時與心理健康輔導室老師、家長聯(lián)系，使學生的'心理問題及時解決，促進學生健康發(fā)展。

　　13、心理輔導室每天中午定時開放，學校有較完整的個別輔導記錄，包括來訪者個人資料、來訪者主訴問題詳述、心理教師對問題的分析及實施。定期向學校和任課教師提供心理健康教育的資料和建議，將心理健康教育與學科更好的融合，更好的推進學科教學。并能依據(jù)學生心理問題產(chǎn)生的一些特殊原因，聯(lián)系相關老師、家長甚至學校協(xié)調解決，幫助學生排憂解困，走出迷茫。

　　14、論文人均一篇獲獎上有一定難度。

　　15、教師閱讀自覺性不夠，對自己充電不足，影響個人進步發(fā)展。

　　16、心理健康輔導重視程度有加強空間，活動形式還可以更豐富。

教科室工作總結優(yōu)秀3

　　深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。本學期我們小學教科室在工作中，按照學校工作思路和目標要求，繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質量作出努力。

　　一、開展的主要工作：

　　1、加強理論學習，更新教學觀念。

　　我們加強了教育教學理論的學習。要求每位教師本學期讀一本教學專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。本學期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務學習，小學數(shù)學組每周三、小學語文組每周四開展此項活動。這種學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。第三、講究學習效果，學有所得，學有成效。要求每位教師要做好學習筆記或學習隨筆。要求每位教師有學習筆記5000字。

　　2、加強對教研組工作的指導。力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。

　　3、加強集體備課的管理與指導

　　集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學校規(guī)定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論�；顒又形唇鉀Q的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質量將起到不可估量的作用。

　　4、教學常規(guī)檢查常抓不懈。

　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。

　　5、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。

　　6、加強總結反思。

　　反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學反思。

　　7、完成下水作業(yè)。

　　本學期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學生同時完成3次月考試題。

　　8、做好區(qū)級教研課題《提高農村薄弱學校集體備課效益的實踐研究》前期申報工作。

　　二、下學期工作思路：

　　1、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作。

　　我們力爭活動少而精，確定主題，講求實效。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”，行動有“教研”。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書，讀好書；每個教師自己也要多讀書，提高自己的`文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊；研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，從而不斷提高我們的教科研水平和教學質量。

　　2、繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究，做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)，更好地服務于我們的學生。

　　3、做好后進生轉化，對個別學生進行特別的關愛，除了做好平時的補課工作，更要給予他們特別關注，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。

　　在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

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