高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1
教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下以課改精神和新課程改革教育理念為指導(dǎo)，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進(jìn)課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是英語(yǔ)組本學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、健全制度，詳盡規(guī)劃；優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校、學(xué)科教研組制度健全，規(guī)劃詳盡。堅(jiān)持集體備課制度，至少每周活動(dòng)一次，必要時(shí)邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)、參與教研組活動(dòng)。教研活動(dòng)有記錄。教研組、備課組、任課教師工作有計(jì)劃、有目標(biāo)。月考、期中和期末考試有詳細(xì)的質(zhì)量分析，期末有總結(jié)、教師自評(píng)、教研組及教導(dǎo)處評(píng)價(jià)等。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，全組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。把提高課堂教學(xué)效率作為主要工作，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的單詞記憶能力，學(xué)校引進(jìn)了“核心爆破英語(yǔ)”記憶平臺(tái)，結(jié)合校英語(yǔ)組的課題研究，開展實(shí)施。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，注重教學(xué)反思。
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人，為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，“走進(jìn)新課程”，“共同應(yīng)對(duì)”，“課堂教學(xué)語(yǔ)言能力”等理論材料。本學(xué)期有多人次外出聽課學(xué)習(xí)，采他山之石以攻玉。并在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流，互補(bǔ)式的學(xué)習(xí)。通過(guò)努力，全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍。
1、堅(jiān)持深入學(xué)校聽課，搞好教研與指導(dǎo)
本學(xué)期高中英語(yǔ)教研工作本著深入一線，搞好基層教研的指導(dǎo)思想，采用了逐校聽課指導(dǎo)的做法。全學(xué)期共聽課26節(jié)（人），在每校聽課后，均召開由全組教師參加的教研座談會(huì)，根據(jù)本校實(shí)際，共同研討教學(xué)方法，分析教學(xué)現(xiàn)狀，確定出科學(xué)合理的教學(xué)思路，以保證學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)良性發(fā)展。實(shí)踐證明，這種做法，實(shí)用、有效，對(duì)指導(dǎo)各位教師的英語(yǔ)教學(xué)其到了積極的推動(dòng)作用。
2、培訓(xùn)青年教師，搞好教材輔導(dǎo)
根據(jù)青年教師逐年增多的具體情況，高中英語(yǔ)學(xué)科從上學(xué)期開始，對(duì)全校的青年英語(yǔ)教師和初次任高中英語(yǔ)課的教師，進(jìn)行了高中英語(yǔ)教材的逐單元的系統(tǒng)培訓(xùn)指導(dǎo)。通過(guò)每周的教研活動(dòng)舉行輔導(dǎo)講座，然后又聘請(qǐng)了具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師進(jìn)行一對(duì)一高一英語(yǔ)教材的輔導(dǎo)講座。此項(xiàng)活動(dòng)的.開展，提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。使高一的英語(yǔ)教學(xué)有了很大的改善，取得了較好的教學(xué)成績(jī)。
三、重視課題研究，以研促教。
教研組加大力度進(jìn)行教育科研的建設(shè)，組內(nèi)多位老師都申報(bào)了自己的課題，或立項(xiàng)或結(jié)題。教研組教研氛圍濃郁，以教促研，以研促教。通過(guò)課題的研究，老師們突破傳統(tǒng)的“苦干”為事半功倍的“巧干”，帶動(dòng)了學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。老師積極投身新課改，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文和案例。本學(xué)年初，根據(jù)教研室的總的工作計(jì)劃安排，在“導(dǎo)學(xué)諧振，主動(dòng)探索，主體發(fā)展�！钡慕萄兴悸分笇�(dǎo)下，英語(yǔ)學(xué)科確立了專題試驗(yàn)點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)專題是“挖掘課本語(yǔ)言活化點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能立”。本課題研究將確立以創(chuàng)新為核心的教學(xué)思想，樹立新語(yǔ)言教學(xué)觀、社會(huì)觀，確立目標(biāo)轉(zhuǎn)移觀念，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，構(gòu)建“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的模式。開拓展現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)的空間和氛圍。本課題學(xué)期初開題，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，現(xiàn)正在做第一階段的專題實(shí)驗(yàn)小結(jié)。實(shí)驗(yàn)校的教師反映，實(shí)驗(yàn)進(jìn)展順利，已小見效果。此項(xiàng)專題研究，將與教研室的總的專題研究同步進(jìn)行，三年為一周期，力爭(zhēng)研究成功，推出經(jīng)驗(yàn)，向外推廣。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，提高凝聚力，共同成長(zhǎng)。
教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要有凝聚力，就離不開一份良好的團(tuán)隊(duì)精神。為此，我們不斷強(qiáng)化整個(gè)團(tuán)隊(duì)分工不分家的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。如，為減輕教師負(fù)擔(dān)，更有利于教學(xué)提高，教研組、備課組內(nèi)教師資源共享，備課組老師分別尋找練習(xí)材料，以求及時(shí)地找到針對(duì)性練習(xí)；備課組老師集體備課，共同討論教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法，凡組內(nèi)老師開教學(xué)研討課，其他老師都能出謀劃策，共商共量；成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)共享：老教師帶新教師；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶教學(xué)成績(jī)薄弱的教師等。組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”，融入各自的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，形成了具有特色的教學(xué)風(fēng)格。
五、狠抓高三復(fù)習(xí)教學(xué)、提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量。
本學(xué)期是高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)質(zhì)量是教研工作的中心任務(wù)。在教研室的指導(dǎo)下，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中，主要做了以下幾方面的工作：
�。�1）召開高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與復(fù)習(xí)計(jì)劃交流會(huì)，組織各校交流經(jīng)驗(yàn)和計(jì)劃，教研室提出指導(dǎo)意見和要求。
�。�2）積極組織高三英語(yǔ)教師參加各類復(fù)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)。
�。�3）請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高三英語(yǔ)教師上復(fù)習(xí)公開課，展示了專題復(fù)習(xí)的教學(xué)思路。該課取得了極大成功，受到了全體聽課教師的好評(píng)。
六、創(chuàng)英語(yǔ)教學(xué)特色，濃郁英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期英語(yǔ)組在做好常規(guī)的教學(xué)工作之外，繼續(xù)開展各項(xiàng)特色活動(dòng)。利用校園廣播電臺(tái)開設(shè)英語(yǔ)校園新聞和英語(yǔ)歌曲欣賞節(jié)目。利用宣傳廚窗展示英語(yǔ)圖文材料。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平、增進(jìn)了友誼，而且開闊了眼界，更大程度上激起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
我們知道，我們的工作還有很多需要許多不足之處，急需求得各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的幫助和指導(dǎo)，我們懷著誠(chéng)懇好學(xué)之心，希望提高和改進(jìn)我們的教學(xué)，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
高中英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí)，理清思路，明確職責(zé)和目標(biāo)。開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實(shí)際出發(fā)，按學(xué)校工作計(jì)劃制定了本教研組工作計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃進(jìn)行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)的實(shí)際情況制定了備課組工作計(jì)劃，并在組內(nèi)進(jìn)行了交流，征集建議后進(jìn)行了修改，進(jìn)一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。
二、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量。切實(shí)開展集體備課活動(dòng)，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，各備課組在固定的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
四、根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報(bào)課，加強(qiáng)了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語(yǔ)教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動(dòng)好校青年教師的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，對(duì)我組的多位位青年教師進(jìn)行了視導(dǎo)，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。10月21日，我校xx老師在高二（7班開了一節(jié)友善用腦匯報(bào)課，標(biāo)志著我校英語(yǔ)課堂正式全面進(jìn)入新課改模式，各年級(jí)英語(yǔ)教師自覺(jué)主動(dòng)地在自己的課堂教學(xué)中運(yùn)用“友善用腦”理念和基本策略。
五、通過(guò)組員們的`不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績(jī)：
1、英語(yǔ)組本年度被區(qū)工會(huì)評(píng)為“模范職工小家”
2、各組的課外活動(dòng)有序開展。高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣為工作重點(diǎn)，開展了英語(yǔ)書法比賽和默寫比賽等活動(dòng)，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)的熱情。高二備課組以英語(yǔ)周報(bào)英語(yǔ)能力競(jìng)賽和LSEC超級(jí)英語(yǔ)全國(guó)聯(lián)賽為契機(jī)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了英語(yǔ)方面的培優(yōu)工作。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標(biāo)，扎實(shí)備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對(duì)全組的備課工作具有借鑒意義。
3、全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并多人次在各級(jí)各類評(píng)比中得獎(jiǎng)。
4、組內(nèi)多名老師獲得市級(jí)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀班主任稱號(hào)。xx老師被評(píng)為市高三教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，邵佳等多位青年獲得區(qū)級(jí)榮譽(yù)，xx老師被評(píng)為�！皫煹聵�(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”。xx當(dāng)選為區(qū)教學(xué)帶頭人，xx等7為教師被評(píng)為區(qū)教學(xué)骨干。
總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們高中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，為秦中的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn)。
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