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七年級班主任管理工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編收集整理的七年級班主任管理工作總結(jié) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級班主任管理工作總結(jié) 1
一、教學(xué)目標(biāo)
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。
1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成木學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量。
6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
二、教學(xué)措施
第一、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合。
第二、要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興趣,拓展了學(xué)生的視野,加深了對課文的理解。
第三、要注意教學(xué)方式的互動性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué),彼此形成一個學(xué)習(xí)的共同體。
第四、要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動,不僅讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學(xué)生的自主活動,讓學(xué)生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。
第五、注意教學(xué)手段的`多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段,使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強(qiáng)了語文課的吸引力,加速了學(xué)生盛知過程,促進(jìn)了認(rèn)知的深化。
第六、要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。
第七、注重教學(xué)評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機(jī)制,實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。
語文教學(xué)就是要從一個個標(biāo)點(diǎn)、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的言語世界,與此同時,構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界。
七年級班主任管理工作總結(jié) 2
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級123班班主任職務(wù)。經(jīng)過上個學(xué)期的磨合,學(xué)生和班主任之間已經(jīng)建立了一定感情,學(xué)生也愿意接受班主任的教育。本學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校又重新分班把一些成績較好、紀(jì)律較好的學(xué)生分到了重點(diǎn)班,也把一些成績較差、紀(jì)律較差的學(xué)生分到了123班。這是對班主任的一個挑戰(zhàn)。我一方面要做好原班學(xué)生的思想工作,另一方面也要做好新轉(zhuǎn)來的學(xué)生的思想工作。而經(jīng)過了一個學(xué)期,有很多同學(xué)由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)跟不上,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,甚至放棄,學(xué)習(xí)、紀(jì)律散漫。這些都是班主任要及時解決的問題。
因此,我的主要采取了一下幾個措施對班級進(jìn)行管理:
一、繼續(xù)發(fā)揮班委自主管理的的作用。
班委成員在班級管理中起到很重要的作用,一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉,選出10名候選名單,然后班主任再根據(jù)這些同學(xué)平時的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對于一些被選上了,但是平時表現(xiàn)太差,不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用,成立班委后,立即召開班委會議,明確分工和職責(zé)。班委成立后,班主任還要經(jīng)常了解班委會在管理班級中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處,對做得不好的班委成員提出批評。對于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員,就堅(jiān)決撤掉。
二、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。
我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
三、開好每周的班會課。
利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。
四、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動態(tài)。
要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀(jì)律。
五、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的.很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系,向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常曠課的學(xué)生,要及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。
通過以上的幾個措施來對班級進(jìn)行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對此,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對差生的教育,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。
七年級班主任管理工作總結(jié) 3
今年我接任初一(1)班的班主任工作,初一年級是學(xué)生對中學(xué)生活的適應(yīng)期。新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的教師、新的同學(xué),一切都從“新”開始,同時也是新的風(fēng)氣、新的習(xí)慣形成的關(guān)鍵時期。這一階段班級工作抓得好,極有利于養(yǎng)成良好班風(fēng),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此時的學(xué)生,大都愿意把自己的長處、優(yōu)點(diǎn)顯露給教師,而不良習(xí)慣在新環(huán)境中處于自我抑制的隱蔽狀態(tài),不敢冒頭。學(xué)生也愿意在師生共同制定的班紀(jì)班規(guī)中約束自己,展露才華。這段時期班主任在了解學(xué)生,學(xué)生也在了解班主任,他們通過班主任處理每一件事的方法來摸清班主任的脾氣。此時我和學(xué)生保持“離多接少”的距離,對學(xué)生嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有度,讓學(xué)生覺得老師很嚴(yán)。這一時期中,我認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做好班級的每個第一次,形成良好的開端。整個初一階段我對學(xué)生冷在臉上,熱在心里----嚴(yán)厲的要求,真誠的關(guān)懷。不少新班主任對學(xué)生滿面春風(fēng),卻連吃敗仗。
下面我簡單地說說上個學(xué)期我的幾個案例。
1.習(xí)慣的培養(yǎng)
從七年級起步起,給學(xué)生灌注規(guī)范意識,嚴(yán)格要求學(xué)生,必須按照老師的要求做,養(yǎng)成好習(xí)慣。七年級時,如果早操隊(duì)伍排不好,這三年在早操上你就別想省心;七年級自習(xí)時間你是必須看,不看就不行,我估計(jì)你一看就得三年。因此,開始做早操時,我就對我班的學(xué)生提出:“我?guī)銈儼雮月,按照我的要求排隊(duì)。半個月后,我出來時希望看到兩列整齊的隊(duì)伍。”當(dāng)然,不可能每位學(xué)生第一次就能自覺地做得很好,但慢慢地我的`學(xué)生習(xí)慣了這樣的做法。再如,午餐時,養(yǎng)成學(xué)生不挑食的習(xí)慣。還有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我讓學(xué)生每天在早自修前上交前一天的回家作業(yè),督促學(xué)生回家后不得不自己獨(dú)立完成。
2.團(tuán)隊(duì)精神教育
開學(xué)初,學(xué)校要求我們每個班級出一期黑板報(bào),主題是“新學(xué)期新打算”,這也是我們這個新集體的第一期黑板報(bào),我就讓他們加入了有關(guān)新團(tuán)隊(duì)的東西,我們班的第一期黑板報(bào)叫“最美的一班”。我也利用這個主題開了第一次班會。提出班級的總體奮斗目標(biāo),使同學(xué)們振奮精神,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍。
抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動會。宣傳、表揚(yáng)積極報(bào)項(xiàng)目、上場的同學(xué),最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。
3.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
學(xué)生成績不好,是驢不走,還是磨不轉(zhuǎn)?家長袖手旁觀,還竟提意見的,我們身累,心更累。所以,平時我把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,主要是利用校訊通,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
班主任工作很繁瑣,貴在堅(jiān)持。
七年級班主任管理工作總結(jié) 4
不知不覺一學(xué)期又要過去了,在這里,我首先要向半個學(xué)期來幫助我工作的校長,主任和老師表達(dá)謝意,由于你們的幫助,才讓我不斷成長。在座的各位都是我學(xué)習(xí)的榜樣,是我心中的楷模,平時,我以大家的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。接下來,我要把我這半個學(xué)期來的工作情況跟大家做下總結(jié)匯報(bào)。
從開學(xué)初我信心滿懷地接任七年級(13、14)班班主任,已經(jīng)過去半個多學(xué)期,給我的感覺是:做班主任——累!做一個合格的班主任——難!做兩個的班主任——更累更難!對剛剛進(jìn)入初中的新生來講,他們猶如一張白紙,在上面畫什么,寫什么,執(zhí)筆的是班主任,他對學(xué)生以后的人生發(fā)展起著重要作用。開學(xué)的第一天,對學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育,選出了班干部,進(jìn)行了座位安排。前兩個星期,我主要是讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),讓他們盡快的適應(yīng)住校生活,盡快融入到班集體中去。當(dāng)中由于學(xué)生間相互不熟悉,造成的小摩擦不斷,甚至有打架出現(xiàn),我教他們寬容與忍讓,理解與團(tuán)結(jié),幫助他們樹立集體意識。從第三個星期開始,我著重抓他們的學(xué)習(xí),樹立“入室即靜,入座即學(xué)”的學(xué)風(fēng)。另外,我根據(jù)學(xué)校的《一日常規(guī)》制定了本班級的班規(guī),獎懲制度和考勤制度,對《一日常規(guī)》做了細(xì)化要求。其他的工作,如教室門窗的開關(guān),電燈的開關(guān),多媒體的開關(guān)等都“責(zé)任到人”,由學(xué)生專人負(fù)責(zé)。
當(dāng)然,班級中的問題學(xué)生依然存在不少,他們大錯不犯,小錯不斷,很讓我頭疼。他們喜歡在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、挑刺、搗蛋,對于這些學(xué)生我的做法是:當(dāng)著全班同學(xué)的面,對他們進(jìn)行嚴(yán)肅批評,必要時進(jìn)行懲罰。比如:上課傳紙條的罰抄書,晚寢說話的罰拖走廊,值日做不好的罰掃地倒垃圾等。
另外,我從開學(xué)初就讓學(xué)生每兩個星期寫一次周記,我批改后留下評語。通過周記,學(xué)生把平時一些不敢說的話,一些建議都反饋給我。寫周記,可以讓我跟學(xué)生間建立交流平臺,尤其是那些平時沉默寡言的學(xué)生,我可以關(guān)注他們的內(nèi)心動態(tài),以作出相應(yīng)的措施。每當(dāng)我打開學(xué)生的'《班務(wù)周記》,一件件感人肺腑的故事便浮上眼瞼,鞭策我努力工作,為學(xué)生多盡一份心,傾聽學(xué)生的心聲,為他們排憂解難,讓我們的班集體健康成長。請看下面學(xué)生的周記:
老師,我想跟您說說心理話,但看您忙碌的身影,每次準(zhǔn)備敲您辦公室門時,又縮回了手,想讓您安心工作。今天,又是一周寫《班務(wù)周記》的日子,我想敞開心扉,與您暢談我的感受。這個周,我們整個初一年級都在練操,準(zhǔn)備迎接“廣播操比賽”,我們班為爭取第一,班長嚴(yán)格要求,一絲不茍,積極訓(xùn)練。手要伸直,動作到位,腿要放平,整齊一致。我全神貫注,一心想要練得最好,心里記著班長的話,手腳并動,緊張訓(xùn)練?墒前嚅L點(diǎn)了我好幾次名,要我專心訓(xùn)練,跟上節(jié)拍,手要對齊,腳要分開……我拼命改正,自己認(rèn)為已經(jīng)做得很好了,可是仍然挨到批評,我越來越?jīng)]有信心,心里罵自己太笨,又怪班長故意找茬,下來后一個人生悶氣,我想得到您的幫助,我想讓您告訴我,我能做好操嗎?但我最終怕您失望沒有對您說。那天晚上,我做了一個夢,夢見我們班因?yàn)槲易霾俨疃鴽]有得獎,我內(nèi)疚得嗚嗚哭出了聲,舍友們都以為我做了一個噩夢,安慰我別怕,結(jié)果我再也沒有睡著。第二天,我單獨(dú)找到班長,告訴她,我小學(xué)時協(xié)調(diào)能力就特差,手腳特笨,我內(nèi)心想學(xué)好,就越急越學(xué)不好。班長耐心安慰我說,沒事,其實(shí)你做的也不錯的,只是不太熟悉,下來我單獨(dú)陪你練練吧。現(xiàn)在,我不再被班長罵了,正在努力練習(xí)。老師,我感謝班長,我喜歡我們的班集體,我們班一定會取得好成績的。
看完后,我非常感動,心里暖融融的。我為我的學(xué)生能為班集體的榮譽(yù)不懈努力而感動,為我的學(xué)生能理解我的辛苦而感動,為我的學(xué)生團(tuán)結(jié)一致而感動,為我的班長認(rèn)真負(fù)責(zé)而感動……真是一名好學(xué)生,她沒有泄氣,能挑戰(zhàn)自己的天性不足而奮斗,我要給她支持,給她鼓勵。我要努力工作,為我的班集體增色添彩。于是我握起筆,奮筆疾書:你真棒!你一定能做好操,我們班一定會取得好成績,因?yàn)槲覀儼嘤心氵@樣熱愛班級,不懈努力的學(xué)生,有責(zé)任性強(qiáng),樂于幫助同學(xué)的班長。老師信任你們,與你們一起拼搏。第二天體育課我特意放下手上的工作,早早來到練操地點(diǎn),看全班同學(xué)練操,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們練得特別起勁兒,特別認(rèn)真。我走到那位同學(xué)面前,輕輕地幫她抬了抬手,伸出大拇指,微笑著說,做得真好,這樣就更標(biāo)準(zhǔn)了。那位同學(xué)咬了咬牙,又笑了笑。我又走到班長面前,小聲對她說,你真行,謝謝你,全班做得多好。∥倚睦锾鹛鸬。再看下一則周記:
老師,我犯了一個錯誤,您要幫助我。我們班上個星期丟失的電子詞典是我拿的。我早就想要一臺電子詞典,但是我媽媽不同意我買,擔(dān)心我沉迷于游戲。李旭同學(xué)經(jīng)常帶著電子詞典到學(xué)校里來炫耀,您說過不讓帶貴重物品到學(xué)校里來,但他還是常帶來。我想看看,了解一下功能,他不讓,說要看自己買去,把我惹火了,決定收拾他一下。周五我值日,早上,我早早到了教室掃地,恰巧掃到他座位前,電子詞典露了出來,我想:我把他收起來,藏到講桌里邊,如果發(fā)現(xiàn)了,也不知道是誰干的,他收回就是了,如果沒有發(fā)現(xiàn),放學(xué)后我就把它帶回家,他也不敢告訴老師,因?yàn)樗吕蠋熍u他帶貴重物品到學(xué)校來。結(jié)果,李旭說前天晚上他把電子詞典帶回宿舍,第二天早上起床就不見了。所以,大家都把注意力投到了宿舍的人和事上,誰也沒注意講桌。我暗暗得意,活該他倒霉,于是我便把電子詞典帶回家了。帶回家后,我沒心思欣賞它,心里忐忑不安,不知道藏到哪里好,總怕爸媽發(fā)現(xiàn),上課也不專心,還常打聽這件事的結(jié)果,擔(dān)心同學(xué)們知道了怎么辦?惶惶不可終日,晚上也睡不著,我快要瘋了。老師,我錯了,我不該偷李旭的電子詞典,請您原諒我,我又沒有勇氣當(dāng)面還給他,還怕同學(xué)和爸媽知道,請您幫幫我?吹竭@里,我感動又欣慰,感動自己的學(xué)生如此信賴自己,感動學(xué)生能知錯就改,感動又一個謎團(tuán)解開……
讀到這里我覺得我的責(zé)任重大,一定要妥善解決這件事情,不讓這顆純真的心靈受到傷害。如果是我,我有勇氣承認(rèn)自己的錯誤嗎?于是,我提筆寫下:你是我心中的英雄,有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,我就有責(zé)任為你保密,解決這件事情。后來,我在班上親自把電子詞典還給李旭,并告訴他,是他不小心弄丟了,由別班的一名不知名的同學(xué)撿到交到學(xué)校找回的,以后不準(zhǔn)再帶到學(xué)校炫耀。
這只是我所批改的《班務(wù)周記》中感動我的兩則故事,還有許許多多的感動沒有列舉!栋鄤(wù)周記》讓我和學(xué)生的心近了,成為學(xué)生向我傾訴的一道橋梁,它讓我和學(xué)生一起成長,快樂。
班主任工作的確是一項(xiàng)平凡而繁瑣的工作,我會在今后的實(shí)踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解,有不妥之處,請老師們多提寶貴意見。
我的發(fā)言完畢,謝謝!
七年級班主任管理工作總結(jié) 5
不知不覺帶班已經(jīng)有半個月了,班級里的學(xué)生已經(jīng)全能叫出名字來了。班里學(xué)生的表現(xiàn)也已經(jīng)有了一些了解。下面來講講一些本周的工作心得。
周三和周四因?yàn)橥瑯拥膯栴}被值日教師扣分了。出去上課時沒有將凳子放到桌子下面。在每次上室外課時也曾要求學(xué)生把凳子放到桌子下面,但仍有學(xué)生不記得放。這次周四班里上生物課,課上需要學(xué)生到課外用干濕溫度計(jì)去量一量溫度,班上學(xué)生拿了溫度計(jì)都出去了但是有很多同學(xué)沒有把凳子放到桌子下。有些學(xué)生不是不知道就是沒有形成習(xí)慣。
班里最近的衛(wèi)生工作在我的示范下已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,但仍然有很多衛(wèi)生死角老是不記得,老是打掃不到位。還有的同學(xué)做值日工作很不積極,拖拖拉拉,拖到別人打掃好了他也跟著進(jìn)班。放學(xué)后的值日生還有會逃回家的。
中午午睡的時候大多數(shù)同學(xué)能自覺午睡,還有少部分同學(xué)不午睡老是動來動去,看到老師來就趴著裝睡。老師不來就講話,亂動,擾亂別人睡覺。根本不把值日班委放在眼里。
下課的時候仍然有學(xué)生追逐打鬧,屢教不改。還有學(xué)生喜歡在我班保潔區(qū)的長凳上踩來踩去。吃的.飲料瓶還有亂丟的現(xiàn)象。
針對上述情況我在周四開了一次班委會,全體班委參加。跟每一位班委明確職責(zé)。
1.每位班委要全力協(xié)助班主任搞好班級工作。每位班委首先要管好自己,再管理其他人。
2.幫助董慧陽做好班級文化布置
3.每位班委的任務(wù)分工:每天兩位班委值日
早晨:值日班委要幫助老師做好早晨衛(wèi)生檢查工作,兩人分工,一人檢查教室衛(wèi)生,一人檢查自行車排放。7點(diǎn)10分組織班上同學(xué)進(jìn)行早讀。
課間:值日班委做好監(jiān)督工作,抓追逐打鬧者,抓踩踏保潔區(qū)長凳的學(xué)生。提醒班里的同學(xué)在上室外課時把凳子放到桌子下面。
中午:只留一人看午睡,其他人睡覺。
晚放學(xué):倆值日班委一人檢查教室,一人檢查保潔區(qū),檢查結(jié)束才能讓值日生走。注意衛(wèi)生死角。
讓這些班委幫助班主任把值日工作做好,做到位。做到讓學(xué)生自己管理自己。下周看看成效。
七年級班主任管理工作總結(jié) 6
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(1)班的班主任工作。
首先,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性,做了以下工作:
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,分段落實(shí)一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則,做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用,做到以一帶四。
3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育,抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī),使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。
4、班級開展“和諧之星”的評比活動。
分別是:
a、文明禮貌之星
b、課堂學(xué)習(xí)之星
c、課外閱讀之星
d、感恩孝敬之星
以上四個星是學(xué)生奮斗目標(biāo)。
初出茅廬的我,不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間,孩子在能力方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,導(dǎo)致班級工作無法順利開展。組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后,我很快改變了管理方法,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,盡量使孩子們改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)有律,這樣班級工作也會抓上去。
為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:
一、個人感受
一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實(shí)踐”了,干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
三、組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,規(guī)范學(xué)生行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點(diǎn),注入新的方法和活力,聯(lián)系實(shí)際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。
四、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實(shí)踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。如我班洪一蓮?fù)瑢W(xué)生性好動,完全坐不住,而且經(jīng)常接嘴。但但有著強(qiáng)烈的班級榮譽(yù)感,班上的'衛(wèi)生不到位,她就主動掃干凈等等,具有樂于奉獻(xiàn)精神。因此,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)她的上進(jìn)心不差,鼓勵她改正缺點(diǎn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,成績也躍上了一個新的臺階。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。
對于安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,學(xué)校校長直接抓,分管副校長具體抓,學(xué)校政教處、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書,明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容,實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。
3、學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了意外事故處置預(yù)案制度。
4、加強(qiáng)教育,促進(jìn)自護(hù)
要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以交通安全教育活動月為重點(diǎn),經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴(yán)峻。
今后,我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。
當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實(shí),有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。
七年級班主任管理工作總結(jié) 7
一、班級情況分析
本班共有學(xué)生42人,通過幾個月的努力,大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性強(qiáng),上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,課后按時完成作業(yè),自覺遵守課堂常規(guī),有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班干部工作能力強(qiáng),工作主動,在他們的大力協(xié)助下,班級的各項(xiàng)工作都開展得有聲有色,基本形成良好的班風(fēng)。但本班學(xué)生呈兩極分化,后進(jìn)生所占的比例還比較大,對班級各項(xiàng)工作都造成一定的負(fù)面影響。特別是進(jìn)入七年級后,學(xué)生的心理發(fā)生了很大的變化。
針對以上情況,半期以來我主要做了以下幾個方面的工作:
(一)抓好常規(guī)管理。
“沒有規(guī)矩,不成方圓”,我班的學(xué)生雖然大部分學(xué)生思想單純,積極上進(jìn),但他們畢竟只是孩子,在許多方面還不知約束自己,或不知怎樣約束自己,還需要教師的督促、引導(dǎo)。同時激發(fā)每一個學(xué)生的'主人翁意識,樹立對自己責(zé)任的思想,做好自己的份內(nèi)事,整理好自己的學(xué)習(xí)用品,收拾自己的書包,認(rèn)真完成每一次作業(yè),做好每一次的值日等,充分調(diào)動他們的積極性、創(chuàng)造性,營造出班級就是家的良好意識和氛圍,從而形成“人人管我,我管人人”的班級責(zé)任感。
(二)全面了解學(xué)生。
做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才是我們每個班主任的中心工作。學(xué)生進(jìn)入七年級后,生理和心理都發(fā)生了重大變化,以往以單純而出名的學(xué)生不再單純,學(xué)生思想的波動,直接影響了班級各項(xiàng)工作的順利開展。因此,做好學(xué)生的思想工作是各項(xiàng)工作順利開展的前提。
(三)培養(yǎng)良好的習(xí)慣
對任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。
(四)擬定遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。 根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。
二、存在問題:
1、兩級分化更為突出。由于班上少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差,隨著課程內(nèi)容的加深和學(xué)習(xí)科目的增加,學(xué)習(xí)將越來越吃力。輔優(yōu)補(bǔ)差工作更為艱巨。
2、上網(wǎng)現(xiàn)象有所增加。由于電腦的普及,大多數(shù)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)都不陌生,絕大多數(shù)學(xué)生都有玩游戲的經(jīng)歷,有少數(shù)學(xué)生比較沉迷。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),正確使用網(wǎng)絡(luò),消除網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的負(fù)面影響也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
總之,只有了解學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)生有耐心、有信心,同時也給學(xué)生以自尊心和自信心,才能使學(xué)生在和諧愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,以積極的態(tài)度、濃厚的興趣不斷進(jìn)取。我自己將在今后工作中,不斷地以這些標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己,努力地做一名真正愛學(xué)生也被學(xué)生愛的教育工作者。
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