小學(xué)教育信息化工作總結(jié)

　　總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的小學(xué)教育信息化工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)1

　　根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神，按《關(guān)于加快xx市教育信息化建設(shè)的實(shí)施意見（20xx—20xx）》相關(guān)要求，緊緊圍繞天寧區(qū)教育局中心工作，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和當(dāng)前的疫情，制定本計(jì)劃，具體工作匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)組織建設(shè)，活動有序推進(jìn)

　　信息化工作涉及面廣，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長為組長的信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。學(xué)校教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，校信息中心負(fù)責(zé)技術(shù)上的支撐。本學(xué)期受疫情影響，開學(xué)進(jìn)校時間較晚，線上教學(xué)方式被逼上架，在嘗試中推進(jìn)著，問題接二連三，但老師們通過交流、分享和學(xué)習(xí)也都一一克服困難，在實(shí)踐中提升個人與小組信息技術(shù)能力，把線上教學(xué)開展得有條不紊。

　　二、組織教師培訓(xùn)，優(yōu)化應(yīng)用能力

　　開學(xué)以來，教師發(fā)展中心及學(xué)校多次組織了教學(xué)手段、方式方面的培訓(xùn)，聚焦教師對信息技術(shù)技能的掌握。根據(jù)學(xué)校教師情況，進(jìn)一步推進(jìn)教育信息化的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建基于教育技術(shù)的人才培養(yǎng)模式。提升設(shè)施設(shè)備的統(tǒng)整、維護(hù)及日常管理、服務(wù)的.能力。充分發(fā)揮老師、學(xué)生和家長應(yīng)用信息技術(shù)，用技術(shù)助力教學(xué)活動、師生交流、家校互通等各個環(huán)節(jié)。

　　三、優(yōu)化絡(luò)環(huán)境，保障教學(xué)活動

　　學(xué)校本學(xué)年進(jìn)一步優(yōu)化了教育教學(xué)絡(luò)環(huán)境，校園實(shí)現(xiàn)了無線絡(luò)全覆蓋升級。平時加強(qiáng)學(xué)校多媒體、絡(luò)、廣播系統(tǒng)等設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和維修，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展提供了堅(jiān)實(shí)保障。改善了10間教室的多媒體設(shè)備，換上了更智能的“智慧黑板”，課上交互活動更輕松、便捷。下學(xué)期，學(xué)校方面爭取把所有普通教室多媒體設(shè)備進(jìn)行升級更換，為師們創(chuàng)設(shè)更好的教學(xué)環(huán)境。

　　四、基于絡(luò)環(huán)境，探索教與學(xué)的創(chuàng)新

　　這學(xué)期受到疫情影響，開學(xué)前一段時間及開學(xué)來校后的教學(xué)教研活動怎樣有保障、有秩序、有質(zhì)量地完成，如何突破時間、地點(diǎn)、空間限制，讓大家在一塊交流、分享。鼓勵教師利用在線平臺（群文件、群視頻、企業(yè)微信直播、飛書視頻等）、QQ群進(jìn)行線上環(huán)境的交流模式，為師生提供安全的學(xué)習(xí)時空。引導(dǎo)教師利用絡(luò)學(xué)習(xí)交流，創(chuàng)新教師研修形式，探究遠(yuǎn)程同步互動教學(xué)嘗試研究。同時，可以把這些線上資源進(jìn)行積累，完成個人或?qū)W校資源庫，為后期教學(xué)工作提供豐富的資源保證。

　　五、總結(jié)提高，砥礪前行

　　組內(nèi)人員明確各自職責(zé)業(yè)，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)能力提升，同時要主動發(fā)展與其他學(xué)科教師的合作，讓教師們學(xué)會自己解決PC端的常見問題，共同促進(jìn)信息化技術(shù)應(yīng)用能力。能在學(xué)校創(chuàng)造條件下，區(qū)教師發(fā)展中心作指導(dǎo)，開展系列活動，更新相應(yīng)設(shè)備，推動學(xué)校教育信息化工作前行。

　　目前來看，我校還存在著差距，接下來，我們會加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升能力，有信心、有動力將信息化工作做地更好。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)2

　　一、基本情況

　　1、硬件建設(shè)

　　隨著上級教育部門的關(guān)心以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，我校的信息化建設(shè)已具備一定規(guī)模。目前裝備多媒體教室30個，另外有三個教室使用視頻轉(zhuǎn)換器將電腦連接到大屏幕電視機(jī)(音樂教室)、學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2個，1個多媒體教室，1臺移動多媒體，1個電子閱覽室，擁有學(xué)生電腦112臺;教師人人配備了電腦，所有電腦均可以接入校園網(wǎng)，教師辦公室實(shí)現(xiàn)了無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋，目前這些設(shè)備運(yùn)行良好。

　　2、軟件建設(shè)

　　在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，我校成立了以校長為負(fù)責(zé)人，學(xué)校教導(dǎo)處為具體主管的學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理制度。目前已經(jīng)建立了《網(wǎng)站安全管理制度》、《校園信息制度》、《資源建設(shè)激勵機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)預(yù)案》、《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《廣播電視系統(tǒng)管理制度》、《電子音像使用制度》等各項(xiàng)制度，規(guī)范了教育信息化的組織建設(shè)。明確了各崗位的崗位職責(zé)，制定了新的、可行性很強(qiáng)規(guī)劃。使學(xué)校的信息化工作走上了規(guī)范發(fā)展的快車道。

　　3、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

　　學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心目前有服務(wù)器4臺，全部由普通PC機(jī)承擔(dān)，4臺服務(wù)器分別承擔(dān)著校園內(nèi)網(wǎng)、辦公系統(tǒng)、FTP資源庫及多媒體教學(xué)網(wǎng)等功能的正常運(yùn)行。學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)了光纖接入，使學(xué)校網(wǎng)速得到大幅提高，100M網(wǎng)絡(luò)接入到每個辦公室，24小時時時連接因特網(wǎng)，為教師備課、查閱資料提供方便快捷的服務(wù)。學(xué)校網(wǎng)站經(jīng)過多次改版，功能逐漸完善，目前設(shè)有學(xué)校概況、德育天地、教育科研、教務(wù)信息、師訓(xùn)前哨及家�；ヂ�(lián)等，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校新聞、教學(xué)隨筆、通知安排、交流討論等各個方面。

　　二、使用情況

　　1、校園網(wǎng)站

　　目前本校教師注冊數(shù)為75人。有德育文章194篇，校務(wù)平臺文章數(shù)為675篇，包括教學(xué)隨筆、教育案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教育心得、學(xué)習(xí)體會及一些專家引領(lǐng)等諸多方面文章，在教師中起到交流學(xué)習(xí)的目的。學(xué)校每周都把本周工作在網(wǎng)上通知，做到了學(xué)校的各項(xiàng)活動隨時、更新，很好的宣傳了學(xué)校。學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)也在網(wǎng)上公開，增加透明性并向無紙化辦公邁進(jìn)了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　2、資源庫

　　目前學(xué)校FTP資源庫經(jīng)過不斷收集、下載充實(shí)后，總量已達(dá)到12G左右。其中音、視頻資料達(dá)10G(包括課堂實(shí)錄、師生活動、影視資料、音頻素材等門類);電子圖書2500余冊;圖片資料總量6G(學(xué)校的各項(xiàng)活動照片);教育教學(xué)常用的軟件200余種。基本滿足了教師的需要。

　　3、電子學(xué)籍

　　學(xué)籍管理全部電子化，通過對全校教師專項(xiàng)電子學(xué)籍管理培訓(xùn)，目前全校教師均能夠在期末把所教學(xué)科的學(xué)生成績錄入到學(xué)籍系統(tǒng)，學(xué)校隨時可以查看某個同學(xué)的學(xué)習(xí)和家庭情況，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息的網(wǎng)上查詢和學(xué)生學(xué)籍信息的生成，為學(xué)生今后轉(zhuǎn)學(xué)、升學(xué)提供方便，為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提供事實(shí)依據(jù)

　　4、教師博客

　　為了教師更好交流、研究，形成網(wǎng)上教研的氛圍，及今后師生之間的交流，本學(xué)期我校在柯城博客上專門建立了“實(shí)小研修堂”博客群，作為我校網(wǎng)絡(luò)研修的場所，每個教研組在學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)下，每個月圍繞一個主題由專人負(fù)責(zé)查找相關(guān)學(xué)習(xí)資料，教研組內(nèi)的教師在網(wǎng)上自學(xué)發(fā)表學(xué)習(xí)心得、體會。目前我校45周歲以下老師全部在“實(shí)小研修堂”中注冊，用戶數(shù)達(dá)52個，52個教師全部有個人博客，每位教師每個月至少有2篇心得體會發(fā)表個人博客中�，F(xiàn)在的實(shí)小研修堂成為真正成為教師交流的平臺，為眾多教師的學(xué)習(xí)工作提供幫助，促進(jìn)了學(xué)校教研的工作。

　　5、體育工作

　　學(xué)校的運(yùn)動會編排也是計(jì)算機(jī)輔助完成。體育教師能夠把學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)錄入計(jì)算機(jī)、上傳到國家“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理中心”等工作。為確保數(shù)據(jù)的安全，在服務(wù)器上專門設(shè)置了相關(guān)的備份。

　　6、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究

　　我校的信息技術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷探究新的教學(xué)模式。在今年5月份姚老師在區(qū)信息技術(shù)課堂教學(xué)比賽活動中獲二等獎，信息技術(shù)論文獲區(qū)三等。學(xué)校鼓勵教師在教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)，豐富教學(xué)，提高課堂效率。4月份吳老師承擔(dān)的信息技術(shù)與語文整合課獲市二等獎，楊老師和朱老師分別名師資源提供了一節(jié)錄像課;學(xué)校每年一次的青年教師教學(xué)比武都必須使用信息技術(shù)教學(xué)手段，通過各種措施有效地促進(jìn)了教師信息技術(shù)應(yīng)用的研究與能力的提高。

　　我校是新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程基地校，我校數(shù)學(xué)組教研活動能過UC聯(lián)天室和全國基礎(chǔ)課程改革委員會的教材主編一起搞教研，聆聽專家剖析教材，深刻領(lǐng)會專家編寫教材的意圖，觀看全國一線教師教學(xué)錄像，聽專家的點(diǎn)評;一線的老師們也可以直接把教學(xué)中的困惑向?qū)＜曳磻?yīng)，請專家答疑，我們通過把具體的教學(xué)錄像片斷呈現(xiàn)給專家觀看，請專家指點(diǎn)迷津，一線教師和專家一起進(jìn)行案例分析，我們數(shù)學(xué)組有幸參與到這樣的教研活動兩次，老師們都覺得受益匪淺。語文組教師們把QQ加入了學(xué)校語文QQ群，每次教研活動通過另一個屏幕在QQ群上顯示本次研討的中心問題，上課時老師們可以把自己的感受發(fā)表到群內(nèi)，外校的教師也可以通過手機(jī)短信把信息反饋到QQ群中，QQ群由一位老師(通常是備課組的資深教師)負(fù)責(zé)解答聽課老師的疑問，每到精妙之處可以看到QQ群內(nèi)鮮花和鼓掌的圖片滿天飛，不明白之處問號一串串，非常及時的記錄了聽課教師思想火花，為廣大教師之間的及時交流提供了平臺。

　　三、存在問題

　　1、校園網(wǎng)絡(luò)使用不充分

　　盡管校園網(wǎng)發(fā)表文章數(shù)不斷增加，但是發(fā)表后的文章點(diǎn)擊率不高。教師重點(diǎn)專心建設(shè)自己的博客，關(guān)注度轉(zhuǎn)移到博客的建設(shè)上，下一步考慮修改校園網(wǎng)的.板塊。FTP服務(wù)器上為教師提供了很多教學(xué)資源，被用于實(shí)際教學(xué)中的很少，老師還是樂于網(wǎng)絡(luò)上搜索。

　　2、網(wǎng)絡(luò)安全意識淡薄

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，全校教師應(yīng)用水平有了提升，但是病毒、木馬等惡意程序在我校的校園網(wǎng)中多次爆發(fā)。究其原因很大一部分就是教師在使用網(wǎng)絡(luò)的時候不注意網(wǎng)絡(luò)安全造成的。甚至有的教師還不知道什么是病毒、那種是木馬、流氓軟件的危害等等。知識產(chǎn)權(quán)的要求越來越高，反盜版的意識越來越嚴(yán)重，資金短缺，正版軟件如何在學(xué)校里推廣使用。

　　3、軟、硬件需要更新

　　學(xué)校有30臺左右的電腦已經(jīng)使用了6年，已經(jīng)非常落后，面臨更新局面，還有一些管理軟件不能及時更新。

　　四、今后工作打算

　　1、網(wǎng)絡(luò)教研

　　繼續(xù)探索信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研方式。強(qiáng)化教師博客的建設(shè)，通過加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師對網(wǎng)絡(luò)使用的熟練程度。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，相互交流，形成網(wǎng)絡(luò)上的教研氛圍。

　　2、師生參與

　　每個教師都有電腦連接到校園網(wǎng)，通過信息技術(shù)教學(xué)，使學(xué)生信息技術(shù)的掌握水平有所提高。通過每位教師的校園博客，使學(xué)生可以隨時與老師交流。

　　3、學(xué)校、教師、家長網(wǎng)絡(luò)時時溝通通過將校園網(wǎng)站直接連接到互聯(lián)網(wǎng)，拓寬家長與學(xué)校、教師的溝通渠道。

　　4、四-六年級各班開設(shè)班級主頁和特長生主頁。

　　5、給本校托管的源口小學(xué)更換一批電腦，真正把源口小學(xué)信息技術(shù)課開展起來。

　　6、建立學(xué)生學(xué)習(xí)的互動平臺，開辟第二課堂，真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程、無時限的便利教育。

　　7、建立“知心姐姐”兒童心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，在確保學(xué)生隱私的情況下，由專職老師解答學(xué)生的心理困惑和疏導(dǎo)、調(diào)整學(xué)生不健康的心態(tài)。

　　8、積極爭取資金，實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校園。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)3

　　根據(jù)阜蒙縣教育局對教育信息化建設(shè)的總體要求，結(jié)合我校實(shí)際，我校以教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施和人才隊(duì)伍的培養(yǎng)為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)改革為關(guān)鍵，以校園信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育信息資源開發(fā)應(yīng)用為重點(diǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展，加速實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化、智能化、現(xiàn)代化，建設(shè)小學(xué)不斷加大教育信息化建設(shè)投入，努力推進(jìn)教育信息化工程。我校教育信息化工作本年度總結(jié)如下：

　　一、建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：楊學(xué)（校長）

　　副組長： 楊秀元（副校長）

　　成 員： 徐春艷 顧廣巖 海艷 丁國成

　　二、建立教學(xué)信息化經(jīng)費(fèi)保障制度和措施

　　為提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出信息化建設(shè)的重要地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)�？傮w發(fā)展規(guī)劃和人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，定期召開信息化領(lǐng)導(dǎo)會議，確保我校教育信息化硬件設(shè)備正常運(yùn)行，保證教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)及時、足額投入到信息化建設(shè)工作中。

　　三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況

　　本年度，我校不斷加大信息化建設(shè)力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，我校有線網(wǎng)絡(luò)覆蓋了各教師辦公室，功能教室，在疫情防控形勢嚴(yán)峻的背景下，本學(xué)期將網(wǎng)絡(luò)延伸到了食堂、門衛(wèi)、鍋爐房，真正實(shí)現(xiàn)了有線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，為教育教學(xué)和輔助教學(xué)正常用網(wǎng)絡(luò)提供保障。另外由于學(xué)校終端設(shè)備不斷增加，本學(xué)期為兩個學(xué)生機(jī)房建立了兩個獨(dú)立的局域網(wǎng)，既優(yōu)化了學(xué)校整體網(wǎng)絡(luò)，也方便了信息技術(shù)教師的課堂教學(xué)。每個辦公室安裝無線路由器，保障老師能正常使用無線網(wǎng)絡(luò)。

　　四、班班通建設(shè)情況

　　我校今年共14個教學(xué)班，全部安有班班通白板設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)暢通，學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，維修維護(hù)及時，教師均能熟練使用班級多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，利用率高，使用效果好。年初教育局儀器站為我校更新安裝了12套新設(shè)備。相比原來的投影儀更清晰了，使用起來更加方便了。并且配備了音響和高頻頭及優(yōu)派白板軟件。優(yōu)派相關(guān)負(fù)責(zé)人并且在開學(xué)前對老師們進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的白板使用培訓(xùn)，為班主任老師們申請了人人通賬號，老師們可以通過賬號使用教學(xué)資源，使教育資源真正的運(yùn)用到平時的教育教學(xué)當(dāng)中。

　　五、推進(jìn)教育資源共享

　　為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，我校積極響應(yīng)上級號召，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。我校所有教師均能衡熟練運(yùn)用“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”等網(wǎng)絡(luò)平臺資源進(jìn)行輔助教學(xué)，同時，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、共建，極大豐富了教育資源，提升了教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)：我校申請了“阜新公共教育資源服務(wù)平臺”提供獨(dú)立的學(xué)校網(wǎng)站，專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站的日常維護(hù)和運(yùn)行管理，為教師、班級、學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)空間，校務(wù)公開等。在網(wǎng)站上創(chuàng)建超鏈接，對接國家、市、縣各級教育資源服務(wù)平臺，方便師生共享教育資源。

　�。�2）教師積極參加上級部門組織的“一師一優(yōu)”曬課活動，此項(xiàng)活動既為他人提供了優(yōu)質(zhì)資源，同時也提高了我校參加活動教師的'課堂教學(xué)能力和應(yīng)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。

　　六、組織教師參加培訓(xùn)

　　我校組織教師多次參加教育信息化培訓(xùn)活動，并貫徹上級部門工作安排，不漏一個班級，不漏一個教師的原則，把培訓(xùn)落實(shí)到每一個教師的身上，確保取得扎實(shí)有效的成果。目前一線教師都能熟練運(yùn)用信息化設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)活動。

　　到目前為止，我校教育信息化建設(shè)已日趨完善，應(yīng)用日趨普及，對提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教育科研水平、提高學(xué)生綜合素質(zhì)都發(fā)揮了極大的支持和促進(jìn)作用。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)4

　　隨著“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略的貫徹實(shí)施，各級政府加大了對義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化建設(shè)的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進(jìn)步，設(shè)備管理運(yùn)用水平有了顯著提升。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位是取得成效的根本保證

　　在過去的一年中，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計(jì)劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進(jìn)小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們采取普及型和提高型相結(jié)合的方法，寓于教師各項(xiàng)培訓(xùn)中。在校本教師培訓(xùn)中，我們采用缺什么，補(bǔ)什么，決不盲目跟從。先后開展了三通兩平臺、微課制作培訓(xùn)等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。同時，通過學(xué)校網(wǎng)站和數(shù)字平臺，開展各式各樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料網(wǎng)上資源共享。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，營造出人人奮發(fā)向上學(xué)習(xí)信息技術(shù)，人人使用信息技術(shù)的濃濃校園文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展，使我校的信息化工作持續(xù)有效的得以推進(jìn)。

　　我校依托教育信息化平臺，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，始終將落腳點(diǎn)放在課堂學(xué)科教學(xué)上，明確要求教師必須做到學(xué)科與信息技術(shù)的.整合。學(xué)校同時鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。

　　學(xué)校網(wǎng)站是現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，通向家庭和社會的門面，是提升學(xué)校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發(fā)興趣、服務(wù)教學(xué)；整合資源、優(yōu)化管理”這一原則，加強(qiáng)了校園網(wǎng)站的建設(shè)維護(hù)與管理。網(wǎng)站建設(shè)按照新課標(biāo)的要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)這一中心，對實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，提升學(xué)生全面素質(zhì)提供了互動平臺。校園網(wǎng)站安全應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)管理制度健全，分工明確，責(zé)任到人。

　　二、過去一年所取得的基本經(jīng)驗(yàn)

　　1、教育信息化是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要工作。學(xué)校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設(shè)備，重視教師應(yīng)用技能培訓(xùn)工作，促使設(shè)備投資運(yùn)行效益最大化，有力地促進(jìn)了教育信息化水平的提升。

　　2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是教育科研的重要內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師積極探索，基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。為了全力提高學(xué)�，F(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會制作多媒體。二是要求教師能自覺運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，力求教育信息化。

　　3、完善管理制度建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。

　　“空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。我們對已有的經(jīng)驗(yàn)和成果將繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰(zhàn)我們充滿必勝的信心。在新的一年里，我們將與時俱進(jìn)，以實(shí)干、創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)5

　　隨著“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略的貫徹實(shí)施，各級政府加大了對義務(wù)教育階段學(xué)校教育信息化建設(shè)的投入，在過去的一年，我校的教育信息化建設(shè)也取得了巨大進(jìn)步，設(shè)備管理運(yùn)用水平有了顯著提升。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理到位是取得成效的根本保證

　　在過去的一年中，隨著設(shè)備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好了周密的計(jì)劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長為組長、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進(jìn)小組，制定信息化工作的發(fā)展規(guī)劃，并根據(jù)發(fā)展規(guī)劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們采取普及型和提高型相結(jié)合的方法，寓于教師各項(xiàng)培訓(xùn)中。在校本教師培訓(xùn)中，我們采用缺什么，補(bǔ)什么，決不盲目跟從。先后開展了三通兩平臺、微課制作培訓(xùn)等信息化技能培訓(xùn)工作，提高廣大教師的信息技術(shù)運(yùn)用能力。同時，通過學(xué)校和數(shù)字平臺，開展各式各樣的絡(luò)培訓(xùn)活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料上資源共享。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，措施到位，營造出人人奮發(fā)向上學(xué)習(xí)信息技術(shù)，人人使用信息技術(shù)的濃濃校園文化氛圍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長與發(fā)展，使我校的`信息化工作持續(xù)有效的得以推進(jìn)。

　　我校依托教育信息化平臺，推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，始終將落腳點(diǎn)放在課堂學(xué)科教學(xué)上，明確要求教師必須做到學(xué)科與信息技術(shù)的整合。學(xué)校同時鼓勵廣大教師積極參加校內(nèi)外舉辦的各項(xiàng)信息技術(shù)的培訓(xùn)。

　　學(xué)校是現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，通向家庭和社會的門面，是提升學(xué)校品牌形象十分重要的窗口。在過去的一年中，我們本著“以人為本，德育為首；激發(fā)興趣、服務(wù)教學(xué)；整合資源、優(yōu)化管理”這一原則，加強(qiáng)了校園的建設(shè)維護(hù)與管理。建設(shè)按照新課標(biāo)的要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊緊圍繞學(xué)科建設(shè)這一中心，對實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會教育、自我教育的“四位一體”教育絡(luò)，提升學(xué)生全面素質(zhì)提供了互動平臺。校園安全應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)管理制度健全，分工明確，責(zé)任到人。

　　二、過去一年所取得的基本經(jīng)驗(yàn)

　　1、教育信息化是提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要工作。學(xué)校高度重視教育信息化工作，通過各種途徑籌措資金添置設(shè)備，重視教師應(yīng)用技能培訓(xùn)工作，促使設(shè)備投資運(yùn)行效益最大化，有力地促進(jìn)了教育信息化水平的提升。

　　2、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合是教育科研的重要內(nèi)容。學(xué)校鼓勵教師積極探索，基于絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)。為了全力提高學(xué)校現(xiàn)代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園的使用和上技術(shù)，人人會制作多媒體。二是要求教師能自覺運(yùn)用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，力求教育信息化。

　　3、完善管理制度建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專用教室使用規(guī)則，教師培訓(xùn)制度。做到學(xué)習(xí)宣傳、落實(shí)職責(zé)，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確保現(xiàn)代教育技術(shù)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專用室的使用制度等。 “空談?wù)`國，實(shí)干興邦”。我們對已有的經(jīng)驗(yàn)和成果將繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)，對普遍存在的問題我們理性面對，對新的挑戰(zhàn)我們充滿必勝的信心。在新的一年里，我們將與時俱進(jìn)，以實(shí)干、創(chuàng)新求發(fā)展，全力打造數(shù)字化校園。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)6

　　以教育的信息化推進(jìn)松江區(qū)教育的現(xiàn)代化是我區(qū)強(qiáng)師興教的基本思路之一，根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用試驗(yàn)工作的通知》精神，我區(qū)大力推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用。松江區(qū)26所農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作按照市項(xiàng)目推進(jìn)辦的要求，圍繞《松江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)方案》，在近2年中扎扎實(shí)實(shí)、有序地推進(jìn)，已經(jīng)逐步將教育、教學(xué)和管理架構(gòu)到信息化平臺，形成了教育設(shè)施信息化日趨完善，教育資源信息化更加豐富，學(xué)校管理信息化逐漸普及，教育科研信息化更加科學(xué)，師生信息化素養(yǎng)不斷提高的教育信息化環(huán)境，初步達(dá)到了聚焦信息技術(shù)的課堂應(yīng)用、提高教師專業(yè)化水平、提升學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的信息化應(yīng)用目標(biāo)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，做強(qiáng)規(guī)劃，保證了應(yīng)用推進(jìn)工作順利開展

　　1、有一個立足實(shí)干的管理隊(duì)伍

　　信息化工作是一項(xiàng)深不見底的工作，如何有序推行，如何有效開展，領(lǐng)導(dǎo)重視，建立一支強(qiáng)有力的管理隊(duì)伍至關(guān)重要。自開始農(nóng)村中小學(xué)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作以來，教育局組建了以分管教學(xué)的局長任組長，教育局基教科、計(jì)財(cái)科、研訓(xùn)部和信息中心4部門領(lǐng)導(dǎo)任組員的信息化應(yīng)用推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)中小學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目的規(guī)劃、管理、服務(wù)和協(xié)調(diào)工作，并在經(jīng)費(fèi)上給予充分的保障。在每學(xué)期開學(xué)初的中小學(xué)教育教學(xué)工作布置會上，教育局的信息化應(yīng)用推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組都會對新學(xué)期的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作進(jìn)行部署，各校根據(jù)新學(xué)期的工作要求，及時調(diào)整和完善本校的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作。

　　每學(xué)年，對于學(xué)校的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作從門戶網(wǎng)站的應(yīng)用、基礎(chǔ)教育機(jī)構(gòu)信息公開、資源庫開發(fā)與應(yīng)用、教師學(xué)生電腦作品賽、教師教育平臺、學(xué)校綜合管理信息系統(tǒng)應(yīng)用這六方面納入到學(xué)校的教育督導(dǎo)考核中，使信息化應(yīng)用推進(jìn)工作真正落實(shí)到實(shí)處。我區(qū)還采取了聯(lián)絡(luò)員制度，由信息中心的5位教師分別承擔(dān)26所學(xué)校的聯(lián)絡(luò)員任務(wù)，在日常工作中，聯(lián)絡(luò)員與實(shí)驗(yàn)校時時保持聯(lián)系，充當(dāng)區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組與實(shí)驗(yàn)校的橋梁，上通下達(dá)，保證了學(xué)校信息化應(yīng)用工作的有序、有效的推進(jìn)。

　　2、有一套切實(shí)可行的規(guī)劃方案

　　20xx年5月教育局出臺了《松江區(qū)教育信息化三年發(fā)展規(guī)劃（20xx年— 20xx年）》，在規(guī)劃中提出來了未來三年松江區(qū)教育信息化工作將圍繞實(shí)現(xiàn)符合教育宣傳、教育教學(xué)管理、教師教育與培訓(xùn)需求的教育信息化這一目標(biāo)，深化信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教育精細(xì)管理，推動區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。規(guī)劃同時也為松江區(qū)中小學(xué)的教育信息化應(yīng)用指明了工作的方向。

　　20xx年9月，《松江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用推進(jìn)方案》出臺，在該方案中明確提出我們要逐步建成適應(yīng)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的教育、教學(xué)、管理的信息化環(huán)境；聚焦課堂，增強(qiáng)教師有效應(yīng)用信息技術(shù)和課程整合的能力；促進(jìn)以信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施為核心的教師專業(yè)發(fā)展；建立適應(yīng)學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展水平和信息化管理水平，推動學(xué)校信息化校園文化建設(shè)和積累，提升學(xué)校辦學(xué)的社會影響力等7大目標(biāo)，分階段推進(jìn)信息化應(yīng)用的工作，并在教育教學(xué)、教育目標(biāo)、校本研修、校園文化、辦公應(yīng)用、學(xué)生電腦創(chuàng)作活動等方面提出了具體的要求，為了使推進(jìn)工作具有可操作性，推進(jìn)方案中附帶了《松江區(qū)農(nóng)村中小學(xué)信息化應(yīng)用培訓(xùn)方案》、《資源庫資源開發(fā)與應(yīng)用實(shí)施要求》、《信息技術(shù)的課堂應(yīng)用實(shí)施要求》、《學(xué)校校園文化信息化應(yīng)用實(shí)施要求》、《校本培訓(xùn)信息化應(yīng)用實(shí)施要求》、《學(xué)校信息化辦公應(yīng)用實(shí)施要求》、《組織開展學(xué)生電腦作品創(chuàng)作實(shí)施要求》等7個具體指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)校推進(jìn)信息化應(yīng)用的子方案。整個推進(jìn)方案目標(biāo)明確，規(guī)劃科學(xué)，指導(dǎo)性強(qiáng)，操作性強(qiáng)，是全區(qū)各中小學(xué)推進(jìn)信息化應(yīng)用工作的基本規(guī)范和要求。

　　在有效的工作機(jī)制下，各級學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師逐步統(tǒng)一了認(rèn)識，大家認(rèn)為開展學(xué)校的信息化應(yīng)用推進(jìn)工作，是打破教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸，為教師在教與學(xué)的提高上提供進(jìn)一步上升的重要途徑，是學(xué)校健康快速發(fā)展的加速器，更是學(xué)校進(jìn)行教育創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，提升學(xué)校整體辦心建設(shè)，為全區(qū)學(xué)校提供應(yīng)用的統(tǒng)一部署和數(shù)據(jù)集中存儲環(huán)境，最大限度解決農(nóng)村學(xué)校技術(shù)薄弱的問題，同時能避免分散建設(shè)所造成的巨大的資源利用率不高的問題。為此，松江區(qū)教育局高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了數(shù)據(jù)中心，目前區(qū)教育數(shù)據(jù)中心建設(shè)初具規(guī)模，中心機(jī)房面積為200平方米，配置水平達(dá)全市先進(jìn)水平，為未來10--20年全區(qū)教育信息化的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　三、加快信息化平臺系統(tǒng)建設(shè)，深化教育信息化應(yīng)用

　　我區(qū)遵循“統(tǒng)一建設(shè)，降低成本，提升應(yīng)用，保障發(fā)展”的原則，為解決各學(xué)校技術(shù)力量不均衡的問題，以“區(qū)層面關(guān)注技術(shù)和管理，學(xué)校層面關(guān)注應(yīng)用”為基本思路，統(tǒng)一建設(shè)了一系列應(yīng)用平臺，并以統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行督導(dǎo)考核，有效推進(jìn)了區(qū)域均衡發(fā)展。

　　統(tǒng)一建設(shè)的系統(tǒng)有：教育系統(tǒng)的郵件系統(tǒng)和FTP系統(tǒng)；BBS和“我的空間”；中小學(xué)校門戶網(wǎng)站；流媒體發(fā)布系統(tǒng)；區(qū)域資源庫；學(xué)校綜合管理平臺；教師教育平臺等等。

　　以統(tǒng)一建設(shè)模式實(shí)施信息化，不僅有效地降低了整體成本，而且使用統(tǒng)一平臺，實(shí)現(xiàn)以同一尺度評價(jià)學(xué)校信息化應(yīng)用的開展，為應(yīng)用的推進(jìn)提供了量化及信息化的管理手段，促進(jìn)了應(yīng)用有序發(fā)展，推動了應(yīng)用向教與學(xué)的縱深發(fā)展。統(tǒng)一建設(shè)的各項(xiàng)應(yīng)用均經(jīng)審慎、科學(xué)規(guī)劃，既充分考慮了獨(dú)立應(yīng)用的升級、發(fā)展，又實(shí)現(xiàn)了各系統(tǒng)之間較好的整合。統(tǒng)一建設(shè)不僅為基層學(xué)校消除了技術(shù)瓶頸，而且還保障了學(xué)校信息化應(yīng)用的可持續(xù)發(fā)展。

　　四、加強(qiáng)教育技術(shù)培訓(xùn)，提升教師教育技術(shù)素養(yǎng)

　　我區(qū)以立足教育改革和發(fā)展的需要，遵循教師成長的規(guī)律，堅(jiān)持按需施教，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，突出培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，為區(qū)教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校和全區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)教師開設(shè)了上海教育資源庫培訓(xùn)、松江教育資源庫資源開發(fā)規(guī)范與應(yīng)用培訓(xùn)、教師教育平臺和綜合管理平臺的培訓(xùn)；更分學(xué)科地開設(shè)了數(shù)學(xué)學(xué)科教師幾何畫板培訓(xùn)、理化仿真實(shí)驗(yàn)室、理科教師ScienceWord培訓(xùn)、學(xué)科教師常用工具軟件培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員的學(xué)校網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作培訓(xùn)、學(xué)科教師教師空間、影音播客、網(wǎng)絡(luò)管理員視頻拍攝制作培訓(xùn)等培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容多，參與面廣。

　　從2010年1月開始，根據(jù)上海市教育委員會滬教委人[20xx] 30號文件精神，我區(qū)開始了全國中小學(xué)教師教育技術(shù)（中級）的培訓(xùn)。整個培訓(xùn)分兩個階段進(jìn)行，第一階段（2010.1-2010.5）完成原來的26所農(nóng)村校的后半程培訓(xùn)，第二階段（2010.5-20xx.11）進(jìn)入全員培訓(xùn)。我們采取送教上門、面授+遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的培訓(xùn)模式，注重集體備課，嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，保證培訓(xùn)在人員數(shù)量加大的基礎(chǔ)上培訓(xùn)質(zhì)量不降。

　　截止目前，已完成全區(qū)所有中小學(xué)共計(jì)4000左右人次的學(xué)科教師培訓(xùn)。我們積極組織學(xué)科教師參加每年兩次的全國教師教育技術(shù)（中級）水平考試，為方便教師考試，申請了考點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行考前輔導(dǎo)，在2010年和20xx年上半年的全國考試中，我們的合格率分別為73.77%、72.36%和82.1%。

　　各類培訓(xùn)工作的開展，使老師不僅在教育的理念上得到了新的補(bǔ)充和更新，更使他們在教育技術(shù)的掌握上得到了提高，從而促進(jìn)學(xué)科教師在課堂中不斷嘗試教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)的實(shí)踐，開展教育技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)的研究。

　　五、加強(qiáng)區(qū)資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享

　　為了促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和共享，積極開展并探索學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有效整合，提高教師的課堂教學(xué)效果，推動以信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施為核心的教師專業(yè)發(fā)展，松江區(qū)教育資源庫建設(shè)從2008年開始的試點(diǎn)學(xué)校到目前在全區(qū)學(xué)校范圍內(nèi)的分工合作，各個學(xué)校的`優(yōu)秀教師在研訓(xùn)部教研員的帶領(lǐng)下，通過聯(lián)片教研、教研員上門指導(dǎo)等方式，積極參與了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科的資源開發(fā)、建設(shè)工作。在教育信息中心的技術(shù)支撐下，松江區(qū)教育資源庫的資源內(nèi)容豐富、形式多樣，資源中既有教案、練習(xí)的設(shè)計(jì)，也有課件和課件素材的參考，更有精彩的課堂實(shí)錄。目前松江區(qū)教育資源庫已有資源一萬九千多條，涵蓋義務(wù)教育階段語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，高中地理、化學(xué)等學(xué)科，還包括德育資源和學(xué)前教育階段的教學(xué)資源，整個資源庫的建設(shè)初具規(guī)模，資源庫無論從年段還是從學(xué)科上都日趨豐富。

　　松江教育資源庫的建設(shè)在提高教師備課能力、促進(jìn)學(xué)科課程與信息技術(shù)的有效整合、增強(qiáng)教師有效應(yīng)用信息技術(shù)的能力、改善教學(xué)效果等方面發(fā)揮了較大的成效。特別是對于青年教師和新教師而言，資源庫的應(yīng)用為他們的教學(xué)能力的提高、專業(yè)上的成長提供了學(xué)習(xí)的平臺。資源庫的應(yīng)用也為全區(qū)教師提供了合適教師需求的特色教學(xué)資源，促進(jìn)了全區(qū)優(yōu)質(zhì)資源的“共建”、“共享”。

　　六、積極開展課程建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生信息化學(xué)習(xí)環(huán)境

　　我區(qū)的中小學(xué)在教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的過程中，更關(guān)注信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，在研訓(xùn)部和信息中心的指導(dǎo)下，積極探索信息技術(shù)與學(xué)科的整合，開展課程建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)信息化的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。例如我區(qū)的中山小學(xué)積極探索美術(shù)學(xué)科和信息技術(shù)的整合，利用數(shù)位板工具，自主編寫了一套美術(shù)學(xué)科數(shù)位板運(yùn)用的教材。再例如學(xué)科專題網(wǎng)站是基于網(wǎng)絡(luò)資源開展自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的平臺和載體，各校組織學(xué)科教研組和網(wǎng)絡(luò)管理員共同開發(fā)學(xué)科專題網(wǎng)站，為學(xué)生創(chuàng)建可以自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)的信息化空間，構(gòu)建信息化環(huán)境下的學(xué)生學(xué)習(xí)平臺。以26所實(shí)驗(yàn)校為代表的基層學(xué)校建設(shè)的《中國陶瓷》、《海派文化》、《壯麗的山河》、《中國傳統(tǒng)節(jié)日》、《快樂集郵》等學(xué)科專題網(wǎng)站，成為拓展課、探究課的教學(xué)載體，深受學(xué)生的喜愛。

　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容的日益豐富，增強(qiáng)了師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高了師生的信息素養(yǎng)。全區(qū)師生積極參加電腦制作比賽、機(jī)器人比賽、多媒體教育軟件賽，近五年來共獲得全國獎項(xiàng)43人次，市獎項(xiàng)68人次。

　　七、積極架設(shè)教師教育系統(tǒng)平臺，提升教師專業(yè)水平

　　教育信息化是教師專業(yè)化的重要途徑，教育信息化的關(guān)鍵就在于教師的信息化。近兩年來，我區(qū)為了提升教師教研水平，為學(xué)校搭建了VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，開辟教師空間、BBS、影音播客等系統(tǒng)，鼓勵學(xué)校利用信息化環(huán)境開展教師專業(yè)化成長的校本研修新模式。全區(qū)有1355個教師圍繞664個主題開展研討，發(fā)帖數(shù)達(dá)到4958條，有1206個教師建立了自己的博客，這些教師主要來自26所實(shí)驗(yàn)校。同時，26所實(shí)驗(yàn)校通過這些平臺積極開展網(wǎng)上教研活動，讓老師在不同的時間對不同的學(xué)科教學(xué)進(jìn)行交流與評論，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了學(xué)校的教研組建設(shè)，促進(jìn)了教師特別是年青教師的教育教學(xué)能力。

　　20xx年松江區(qū)教師教育平臺逐步上線，我區(qū)利用學(xué)校的共同體建設(shè)，在共同體的牽頭學(xué)校建立了9個高清的遠(yuǎn)程教研視頻錄播系統(tǒng)，不僅可以進(jìn)行課堂教學(xué)的直播，而且還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程的教研活動。4月19日下午，松江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)部聯(lián)合區(qū)教育信息中心進(jìn)行了松江區(qū)教師教育平臺的首次網(wǎng)上教研活動�；顒拥闹鲿�場設(shè)在民樂學(xué)校，由民樂學(xué)校的征麗老師上了一堂初一《全等三角形的判定（一）》的數(shù)學(xué)展示課，各校的初一備課組長在現(xiàn)場聽課。區(qū)教育信息中心通過教師教育平臺對本堂課進(jìn)行了直播，直播課程圖像清晰、流暢，華實(shí)初中、新橋中學(xué)、天馬上學(xué)校、佘山學(xué)校、小昆山學(xué)校、九亭中學(xué)等10所學(xué)校的初一數(shù)學(xué)學(xué)科教師近36人在自己學(xué)校觀看了本節(jié)課的直播，收到了良好的效果。

　　八、建設(shè)教育綜合管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)管理信息化

　　管理信息化是數(shù)字化校園的標(biāo)志之一，為此，松江區(qū)教育局大力開展數(shù)字化管理平臺建設(shè)，初步建成了松江教育綜合管理平臺。松江綜合管理平臺的建設(shè)，形成了松江教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，包括學(xué)校數(shù)據(jù)庫、教師數(shù)據(jù)庫、學(xué)生數(shù)據(jù)庫三大數(shù)據(jù)庫，為各平臺的數(shù)據(jù)交換提供了權(quán)威數(shù)據(jù)。目前，綜合管理平臺已投入應(yīng)用，學(xué)籍管理實(shí)現(xiàn)了學(xué)生從幼兒園新生入學(xué)報(bào)名的家長自助申請到學(xué)生高中畢業(yè)的全套流程化管理，資產(chǎn)管理實(shí)現(xiàn)了全區(qū)教育單位資產(chǎn)的新增、分發(fā)、調(diào)撥、處置的流程化管理，經(jīng)費(fèi)管理為教育局提供了高效的經(jīng)費(fèi)管理手段，教務(wù)管理也即將投入運(yùn)行，為教導(dǎo)、教研組、備課組長、班主任、任課老師的教學(xué)管理提供信息化平臺。綜合管理平臺的建設(shè)和應(yīng)用，為我區(qū)教育管理提供了規(guī)范化、信息化手段，為教育決策提供科學(xué)依據(jù)。

　　為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的對內(nèi)和對外聯(lián)系、溝通，信息中心為全區(qū)所有單位統(tǒng)一建設(shè)了學(xué)校郵局系統(tǒng)和網(wǎng)站平臺。學(xué)校郵局在學(xué)校教學(xué)、管理、對外聯(lián)系方面使用率高，提高了教師信息化辦公工作效率。為全區(qū)教育單位建設(shè)的中小學(xué)門戶網(wǎng)站和政府信息公開網(wǎng)站，已成為對外向社會展示形象、凸顯品牌的窗口，對內(nèi)實(shí)現(xiàn)公文、信息互通的必不可少的工具。建成的教育督導(dǎo)平臺，為教育督導(dǎo)的公平、公正提供了信息化手段。不斷豐富的系統(tǒng)建設(shè)和應(yīng)用推進(jìn)了管理信息化的實(shí)現(xiàn)。

　　在下一階段工作中，我區(qū)將以“深化信息技術(shù)應(yīng)用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化教育精細(xì)管理，推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”為基本思路，堅(jiān)持“統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)發(fā)展、深化應(yīng)用、分步實(shí)施”的原則。完善教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施，架構(gòu)教育教學(xué)管理的信息化平臺，強(qiáng)化教育信息資源的建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校深入開展信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐研究，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。通過教育信息化的深入推進(jìn)，為我區(qū)的校園文化建設(shè)、教育教學(xué)管理、教師教育與培訓(xùn)提供有力的支持。重點(diǎn)在以下幾個方面進(jìn)行信息化應(yīng)用推進(jìn)工作：

　　1、聚焦教育資源庫建設(shè)：聚焦資源庫建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源區(qū)域共享。要深化資源庫應(yīng)用，依托資源庫的使用，促進(jìn)全區(qū)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　2、完善教師教育系統(tǒng)平臺：以注重教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、松江教育資源庫為基礎(chǔ)，完善區(qū)、校兩級教師教育平臺，逐步構(gòu)建全區(qū)教師教育信息化網(wǎng)絡(luò)教育體系，為學(xué)校和教師提供校本課程管理平臺、網(wǎng)上教研系統(tǒng)、教科研管理系統(tǒng)，建設(shè)具有松江區(qū)域特色的教師專業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)，建立松江區(qū)教師專業(yè)成長檔案袋，使不同學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)和推動全區(qū)教師尤其是中青年教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升。

　　3、進(jìn)一步完善綜合管理平臺建設(shè)：建設(shè)整合各類教育管理資源，借助于信息化將學(xué)校辦公、學(xué)籍管理、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理、教務(wù)管理、教師教育、家校溝通等各方面工作規(guī)范化管理，加快學(xué)校管理信息化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)7

　　本學(xué)期工作已結(jié)束，在本學(xué)期里，學(xué)校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實(shí)際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅(jiān)持從以課帶訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：

　　一、信息化建設(shè)基本情況

　　學(xué)校現(xiàn)有多媒體設(shè)備14套：其中有帶幕布的有2臺，電子白板12套。計(jì)算機(jī)教室一間（可供50名學(xué)生上機(jī)操作）；教師1人1臺辦公用電腦，多功能復(fù)印機(jī)1臺，激光打印機(jī)4臺，筆記本電腦2臺，辦公、學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了絡(luò)化，大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還新增了12套班級攝像頭，學(xué)校的每一臺電腦都能上，還建立了學(xué)校內(nèi)部的QQ群，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了絡(luò)的作用。

　　二、工作情況

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度

　　學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責(zé)。重視管理，樹立服務(wù)第一，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。開立開足信息課。

　　2、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

　　（1）重點(diǎn)加強(qiáng)班班通設(shè)備培訓(xùn)。

　　一是開學(xué)初作好培訓(xùn)計(jì)劃，做有計(jì)劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，重點(diǎn)務(wù)實(shí)，學(xué)習(xí)電子白板的使用。

　　二是做好個性化輔導(dǎo)，管理員做好對教師們提出的問題，進(jìn)行現(xiàn)場解決，提高教師運(yùn)用電子白板的能力；

　　三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并在下周進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培訓(xùn)，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。

　　（2）加強(qiáng)對教師運(yùn)用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過90%以上，并且管理一周進(jìn)行一次累計(jì)，并將運(yùn)用次數(shù)在下周開會時進(jìn)行公布，提高教師運(yùn)用電子白板的能力。

　�。�3）學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的和教師，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上學(xué)習(xí)。

　　3、加強(qiáng)設(shè)備管理

　　一是加強(qiáng)設(shè)備的.維護(hù)，對于基本的維護(hù)，由陳明金老師負(fù)責(zé)，對于不能維護(hù)的，及時上報(bào)售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)問題不能使用上報(bào)管理員，由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修；教師辦公用機(jī)由教師自己管理，多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室由信息化管理員管理，實(shí)驗(yàn)室專用多媒體設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員管理，要求做到設(shè)備無灰塵、工作正�；�。

　　二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運(yùn)行正常。

　　3、加強(qiáng)設(shè)備管理

　　一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)，對于基本的維護(hù)，由陳明金老師負(fù)責(zé)，對于不能維護(hù)的，及時上報(bào)售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)問題不能使用上報(bào)管理員，由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修；教師辦公用機(jī)由教師自己管理，多媒體教室和計(jì)算機(jī)教室由信息化管理員管理，實(shí)驗(yàn)室專用多媒體設(shè)備由實(shí)驗(yàn)員管理，要求做到設(shè)備無灰塵、工作正�；�。二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。本期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運(yùn)行正常。

　　4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用

　�。�1）建立學(xué)校教育資源庫，加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學(xué)初，要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據(jù)教學(xué)實(shí)際上查尋資料、制作課件等。

　�。�2）開立開足信息課，學(xué)校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課，學(xué)生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦知識。

　　（3）注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加上級組織的比賽。

　　三、面臨的問題

　　當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：學(xué)校的微機(jī)室雖然能夠滿足學(xué)生上機(jī)需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學(xué)生的知識不多，學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高；專業(yè)管理人員的專業(yè)知識不強(qiáng)；教師們使用班班通的水平不高；學(xué)校更新頻率不夠。學(xué)校班級內(nèi)容不全面和無教研組主頁，無學(xué)科專題，學(xué)生在比賽中獲得的獎項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。

　　四、今后發(fā)展思路與措施。

　　一是加強(qiáng)對學(xué)校管理員的培訓(xùn)，提高對信息化設(shè)備的管理能力。二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化水平。三是軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進(jìn)一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高�？傊�，我們要不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)教育信息化工作總結(jié)8

　　本學(xué)期，學(xué)校信息化工作認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校信息化建設(shè)方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實(shí)提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作匯報(bào)如下：

　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校信息化規(guī)范管理制度

　　學(xué)校成立教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確人員職責(zé)。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視管理，樹立服務(wù)第一，重質(zhì)量和效益十分重要。有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。禁止教師利用辦公電腦做與教育教學(xué)無關(guān)的事，禁止教師利用辦公電腦看休閑小說、電影等，禁止教師利用辦公電腦瀏覽不健康的內(nèi)容。教師能利用家校路路通與學(xué)生家長保持聯(lián)系，讓家長能了解學(xué)生在校表現(xiàn)，能了解教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，能了解學(xué)校各項(xiàng)活動，增加家校聯(lián)系途徑。教師可以通過校園網(wǎng)及時的了解學(xué)校的動態(tài)，通過綜合管理平臺進(jìn)行相互間的交流。

　　二、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)

　　加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重教師專業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學(xué)模式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，通過信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，建立教師間網(wǎng)絡(luò)合作、教師與學(xué)生間的網(wǎng)絡(luò)互動關(guān)系，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討，在評優(yōu)課等活多名教師報(bào)名參加職稱計(jì)算機(jī)的考試。此外，全體老師在教育博客上進(jìn)行了注冊，并開通了發(fā)布日志的權(quán)限，將老師們撰寫的優(yōu)秀論文、隨筆、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等發(fā)布到自己的博客家園中。

　　三、深入信息技術(shù)的研究，加強(qiáng)教育資源庫的建設(shè)與應(yīng)用

　　深入信息技術(shù)的研究，利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)服務(wù)。在課堂上教師們主動運(yùn)用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學(xué)生掌握所學(xué)知識，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。語、數(shù)、英老師通過網(wǎng)絡(luò)媒體收看視頻直播，豐富了優(yōu)質(zhì)教育信息資源，我們擁有了ftp資源庫，及時的傳遞信息，進(jìn)行教師間的溝通，利于儲存。

　　五、注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)

　　學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫、制作網(wǎng)頁……等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生。

　　六、面臨的問題及未來的發(fā)展

　　當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：我校的.教育信息集散功能不強(qiáng)，服務(wù)器容量及配置較低，教育教學(xué)資源庫尚不完善，沒有教育技術(shù)專項(xiàng)課題，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房設(shè)施無法開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無學(xué)生班級主頁和教研組主頁，無學(xué)科專題網(wǎng)站，學(xué)生在比賽中獲得的獎項(xiàng)較少，學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。

　　雖然面臨著種種困難，但我校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。在未來五年內(nèi)，我們將逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)環(huán)境的信息化，建立“虛擬網(wǎng)�！�，全面開展以信息技術(shù)為核心的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)探索。同時努力實(shí)現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動，逐步開展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽課、評課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，構(gòu)建起“虛擬教研中心”，提高教科研活動的水平和層次，實(shí)現(xiàn)師資培訓(xùn)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)建立起信息化的校本培訓(xùn)機(jī)制。

　　總之，學(xué)校信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，我們的目的是通過信息化來帶動學(xué)校教育的現(xiàn)代化，我們期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來！

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