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高中期中教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-12-04 18:46:28 工作總結(jié) 我要投稿
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高中期中教學(xué)工作總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的高中期中教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)

高中期中教學(xué)工作總結(jié)1

  本學(xué)期總完成了普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》選修2—2,選修2—3及選修系列4部分內(nèi)容教育教學(xué)工作在校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的目的、有成功的喜悅,也有不足的遺憾。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  1、把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人:教學(xué)中我應(yīng)充分挖掘?qū)W生的潛能,認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣是密不可分的,處處激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生留下足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在活動(dòng)中探索,尋找結(jié)論,產(chǎn)生成功感、課堂上我多引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合作與交流,努力實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)鼓勵(lì)與提倡學(xué)生解決問題策略的多樣化、

  2、實(shí)施”有疑教學(xué)”:課堂上我設(shè)計(jì)一系列適合學(xué)生程度的問題串,引導(dǎo)學(xué)生有所追求,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、反思與總結(jié)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào):

 。1)概括、對知識的歸納和概括;

 。2)思想、對課堂上所用數(shù)學(xué)思想的回顧;

 。3)展望、從課上所學(xué)知識出發(fā),進(jìn)行發(fā)散思考、

  3、根據(jù)各章特點(diǎn)開展數(shù)學(xué)建模,研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力、

  4、對不同的章節(jié),設(shè)計(jì)不同的課型,比如有的可可以用討論形式進(jìn)行,有的課可以讓學(xué)生借助現(xiàn)代信息技術(shù)自主探索,有的課可以設(shè)計(jì)為學(xué)生自學(xué)輔導(dǎo)課等等、

  5、采用有效教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間,提高其解題的速度和能力、同時(shí)做好培優(yōu)扶差工作,并取得了較好的成效、

  6、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性,知識的'鞏固,技能的熟練,能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn);首先,練習(xí)題要精選,題量要適度,注意題目的典型性和層次性,以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對練習(xí)要全批全改,做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì),對于錯(cuò)的較多的題目,找出錯(cuò)的原因。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),為了最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的效益,課堂的講評要科學(xué)化,要注重教學(xué)的效果,不該講的就不講,該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥,該講的內(nèi)容一定要講透;對于典型問題,要讓學(xué)生板演,充分暴露學(xué)生的思維過程,加強(qiáng)教學(xué)的針對性。多做限時(shí)練習(xí),有效的提高了學(xué)生的應(yīng)試能力。

  7、強(qiáng)考法、心理等方面的指導(dǎo)培養(yǎng)非智力因素,充分利用每一次練習(xí)、測試的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,如對選擇題、填空題,要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng),要力爭“保準(zhǔn)求快”,對解答題要規(guī)范做答,努力作到“會而對,對而全”,減少無謂失分,指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)?偨Y(jié)審題答題順序、技巧,力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法,逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹立信心、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng)。

  8、針對學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,接受比較慢的實(shí)際情況,我們采取了低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)策略,狠抓雙基落實(shí),理論聯(lián)系實(shí)際,關(guān)注數(shù)學(xué)情境的建立,突出數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程中,我根據(jù)新課標(biāo)的要求準(zhǔn)確把握教學(xué)的難度,凡是新教材已刪除的內(nèi)容不再補(bǔ)充。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)、計(jì)算器等進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn),強(qiáng)化了信息技術(shù)的教學(xué),讓學(xué)生正確認(rèn)識了數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的關(guān)系,把復(fù)雜的問題簡單化,增強(qiáng)了他們的自信心。

  9、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施,切實(shí)抓好分類推進(jìn),實(shí)踐告訴我們,培優(yōu)一定要立足學(xué)生實(shí)際,不能搞拔苗助長。為了保護(hù)優(yōu)等生的學(xué)習(xí)熱情,我在日常教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度,適當(dāng)為學(xué)有余力的部分學(xué)生布置一些稍微難一點(diǎn)的題目。引導(dǎo)優(yōu)等生克服浮漂、急功近利、眼高手低等不良傾向,扎扎實(shí)實(shí)的夯實(shí)基礎(chǔ),努力培養(yǎng)綜合、靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

  10、針對學(xué)習(xí)困難生的特點(diǎn),我們首先幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,如課堂提問時(shí)故意提一些比較簡單的問題,當(dāng)他們回答正確時(shí)及時(shí)給與表揚(yáng)。在布置作業(yè)時(shí),采取分層次的要求,對學(xué)習(xí)困難生適當(dāng)降低要求,并根據(jù)情況給與適當(dāng)?shù)奶崾,遇到確實(shí)不會的問題,允許他們不交或者緩交作業(yè),但是必須及時(shí)找老師輔導(dǎo)。我還通過談心,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)中的困難,特別是克服對數(shù)學(xué)的畏懼心理,讓學(xué)生親其師信其道。在對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí),重在解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)時(shí),我著重解決他們會而不對的問題,向?qū)W生介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,特別是注重抓每節(jié)課的課堂訓(xùn)練,凡是課堂上能夠完成的作業(yè),盡量當(dāng)堂完成,落實(shí)堂堂清,有效的防止課下抄作業(yè)現(xiàn)象,提高了課堂學(xué)習(xí)的效率。

  在這一學(xué)期中,雖然取得了一些成績,但還有很多不足,在今后的工作中還要努力向各位學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育教學(xué)水平

高中期中教學(xué)工作總結(jié)2

  一、xxxx屆歷史科高考備考工作總結(jié) (一)制定學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,并加以落實(shí) 第一輪復(fù)習(xí):2xxxx年9月至xxxx年1月。主要工作是以通史的形式落實(shí)各個(gè)知識點(diǎn),使學(xué)生掌握教材的基礎(chǔ)知識。 第二輪復(fù)習(xí):xxxx年2月至xxxx年4月10日左右。進(jìn)行專題式復(fù)習(xí),重點(diǎn)是構(gòu)建相關(guān)的知識體系,同時(shí)加強(qiáng)綜合型題目的訓(xùn)練,以培養(yǎng)學(xué)生的綜合知識的應(yīng)用能力。

  第三輪復(fù)習(xí):xxxx年4月中下旬至xxxx年5月中旬。配合學(xué)校進(jìn)行套題式訓(xùn)練,同時(shí)規(guī)范答題方式。

  第四輪復(fù)習(xí):xxxx年5月下旬至6月3日;貧w教材,查漏補(bǔ)缺,同時(shí)進(jìn)行相關(guān)信息題的訓(xùn)練。 (二)實(shí)施手段

  1、以考綱為依據(jù),下苦功夫形成自己的理解。

  2、以學(xué)情為考量,要求學(xué)生對每次統(tǒng)考進(jìn)行必要的總結(jié),及時(shí)了解學(xué)生的情況。

  3、以雙基為基礎(chǔ),要求學(xué)生落實(shí)和掌握基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。

  4、以落實(shí)為手段,如老師提問、學(xué)生合作探究、學(xué)生間相互提問、每節(jié)課前至少給出5分鐘的時(shí)間讓學(xué)生背誦等。 5、以訓(xùn)練為主線。我們在平時(shí)選題時(shí),貫徹以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn): (1)試題的情境性。(2)問題設(shè)置的價(jià)值性。 (3)題目本身的理念性。

  6、以其它學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為輔,完善和充實(shí)自身的教學(xué)水平 。

  7、以合作求進(jìn)取,發(fā)揮科組同仁的合作精神,力爭收獲。 二、xxxx屆歷史科高考備考工作的反思 xxxx年高考,對文科班而言,我們固然有很多遺憾,而更多的是反思。

  我們結(jié)合每次統(tǒng)測后學(xué)生的總結(jié)和問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生歷史科的癥結(jié)所在,當(dāng)然,也發(fā)現(xiàn)我們自身在教學(xué)方面所存在的一些問題。我們一致認(rèn)為其表現(xiàn)如下: (一)第一方面 ,“學(xué)”的癥狀

  1.孤立地學(xué)習(xí)歷史,沒有整體史觀的意識。存在這種問題的學(xué)生大概在50%左右。這是我們不容忽視的問題。

  2.平時(shí)沒有認(rèn)真進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。存在這種問題的學(xué)生大概在25%左右。

  3.對歷史科缺乏學(xué)習(xí)的信心,有畏懼心理。存在這種問題的學(xué)生大概在10%左右。

  (二)第二方面 ,“考”的癥狀

  1.主觀題綜合能力、概括能力、分析能力、比較能力和閱讀能力不高。存在這種問題的學(xué)生大概在20%左右。

  2.回答主觀題的角度不準(zhǔn)確、不全面、方向把握得不好、思路不清晰,審題不仔細(xì)。答題多泛泛而談,內(nèi)容空洞,沒有做到史論結(jié)合。存在這種問題的學(xué)生大概在30%左右。

  3.答題速度慢,考試時(shí)間分配不合理。存在這種問題的學(xué)生大概在8%左右。

  4.考試心態(tài)不佳、心理不穩(wěn)定。存在這種問題的學(xué)生大概在15%左右。

  (三)第三方面 ,“教”的癥狀

  1、講課速度過快,學(xué)生看書和消化的時(shí)間沒有保障 2、內(nèi)容分析和講解還不夠細(xì)化。 3、無法滿足學(xué)生對知識的追求欲望。

  4、讀題、解題思路、主觀題答題技巧傳授不夠到位。 5、在知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建方面不夠完善,還有欠缺。

  為吸取以往的教訓(xùn),也為xxxx屆歷史科高考備考工作的順利進(jìn)行,特提如下建議:即解決學(xué)生在“學(xué)”和“考”方面的問題,同時(shí)解決教師在“教”方面的問題。 三、xxxx屆歷史科高考備考工作的建議 (一)解決“學(xué)”的問題

  1、指導(dǎo)學(xué)生在各個(gè)復(fù)習(xí)階段要求學(xué)生不能孤立地學(xué)習(xí),必須做到前后章節(jié)融會貫通,同時(shí)與其它課目緊密聯(lián)系,從整體上把握各個(gè)階段的歷史階段特征。

  2、強(qiáng)調(diào)用在歷史科的復(fù)習(xí)時(shí)間不能少,必須對歷史科乃至整個(gè)文綜有足夠的重視。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生要多一點(diǎn)信心,少些畏懼心理,那么,他就會有意外的收獲。

  (二)“考”的策略

  為解決主觀題的綜合能力,必須加強(qiáng)主觀題的訓(xùn)練,要求學(xué)生學(xué)會反思;再者要學(xué)會舉一反三,融會貫通;第三要認(rèn)真地回憶、整理高三各復(fù)習(xí)階段老師曾經(jīng)講過的各類題型的解題方法;第四,把有關(guān)分析大事件的知識結(jié)構(gòu)角度、各種知識點(diǎn)所包含的(特別是背景、過程、結(jié)果及原因、特點(diǎn)、影響、意義)分析角度當(dāng)作一般的規(guī)律性來認(rèn)識,盡量做到熟悉課本,記住歷史大事,融于腦海;第五,考生做題應(yīng)本著“一慢一快”的原則,即審題要慢,做題要快,該出手時(shí)就出手,爭取在規(guī)定時(shí)間內(nèi)又快又好地完成答題任務(wù),同時(shí)遵循先易后難的原則做題。

  (三))“教”的策略

  1、深研考綱,按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué),把握好教學(xué)進(jìn)度和速度。

  2、重視學(xué)情,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并作出適當(dāng)調(diào)整。

  3、利用教學(xué)案,通過教學(xué)案落實(shí)基本的歷史概念、歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史方法。

  4、繼續(xù)以落實(shí)為手段,堅(jiān)持課前5分鐘朗誦或背誦。

  5、結(jié)合近年材料型題目居多的特點(diǎn),加強(qiáng)材料式題目的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)。

  6、繼續(xù)加強(qiáng)科組成員的團(tuán)隊(duì)合作精神,分工合作,互助互愛。

  高中歷史期中教學(xué)工作總結(jié)精選篇4 人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對本學(xué)年教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

  一、思想方面

  本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面

  1.備課

  開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

  2.上課

  上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3.輔導(dǎo)

  我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。 4.作業(yè)

  根據(jù)減負(fù)的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

  三、德育工作

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的`力量。

  1.愛就是了解。

  愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

  2.愛就是關(guān)懷。

  師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。

  3.愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

  4.愛就是責(zé)任。

  愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

  在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助,他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。

  四、個(gè)人學(xué)習(xí)

  積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本年度有一篇論文發(fā)表。 五、努力方向

  1.加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。

  2.對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3.加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

  4.教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

  5.在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)3

  本學(xué)期我任教高三17,18班的兩個(gè)班的文科數(shù)學(xué)課,17班是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)比較好,學(xué)習(xí)自覺性比較高,有良好的思維習(xí)慣。18班是一個(gè)普通班,基礎(chǔ)差,不能堅(jiān)持長時(shí)間學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)自覺性比較差;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就我上學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法,總結(jié)如下:

  一、研讀高考考綱,梳理知識模塊

  仔細(xì)推敲考綱對考試內(nèi)容的三個(gè)不同層次的要求,準(zhǔn)確把握所考的知識點(diǎn),準(zhǔn)確把握所考知識點(diǎn)的深度,做到考綱考什么,講課就講什么,練習(xí)就練什么,小考就考什么。幫助學(xué)生梳理知識,加強(qiáng)知識板塊之間的聯(lián)系,通過梳理知識,讓學(xué)生牢固記住所學(xué)的所有知識和典型例題的通法通解。建立起數(shù)學(xué)知識的框架。復(fù)習(xí)時(shí)要求全面周到,準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容,做到復(fù)習(xí)不超綱,不做無用功,使復(fù)習(xí)更有針對性。在復(fù)習(xí)過程中,除了注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況,還注重了學(xué)生能力的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生分析問題、思考問題的積極性,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  二、加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)

  積極參加每周一學(xué)校組織的教研活動(dòng),認(rèn)真聆聽同頭老師的建議和安排,認(rèn)真做好教研記錄。集體備課時(shí),積極參與發(fā)言。解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題。服從教研組長的教學(xué)安排,做到同學(xué)科,同教案,同進(jìn)度,同練習(xí),同考試。嚴(yán)格按照學(xué)校的“四步十六字”方針,認(rèn)真落實(shí)“四步導(dǎo)學(xué)練”,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,主動(dòng)性,讓學(xué)生在學(xué)中練,練中學(xué),培養(yǎng)獨(dú)立解題的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維。

  三、加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練,提高解題能力

  認(rèn)真對待學(xué)校組織的月考,考完后認(rèn)真總結(jié)本次考試的得失,讓學(xué)生再次做考題,爭取做到二次一百分。課下精心選題,選題的原則是低難度,低梯度,小綜合,以復(fù)習(xí)過的為主,復(fù)習(xí)過的出些大綜合,未復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)題為主。每周練一組綜合題,做到限時(shí),判分,總結(jié)。每天定時(shí)訓(xùn)練一道題,提高解題速度。真正的將“練”落到實(shí)處。在講試卷時(shí),注重抓住分析問題、解決問題的信息點(diǎn)、提破口,培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答,不容失分的.習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,提高學(xué)生的得分能力,要求學(xué)生做選擇、填空題時(shí)學(xué)會尋求合理、簡潔的解題途徑,要力爭既“準(zhǔn)”又“快”;做解答題時(shí),要做到審題嚴(yán)謹(jǐn),規(guī)范作答,努力做到“會而對,對而全”,減少無謂的失分。指導(dǎo)學(xué)生臨考時(shí)的審題答題順序和技巧,答題的具體要求?偨Y(jié)考試前和考試中的心理調(diào)節(jié)的做法和經(jīng)驗(yàn),逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。四、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,搞好分類推進(jìn)

  針對班里學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀態(tài),采取分層教學(xué),對優(yōu)等生采取多關(guān)注,多詢問,多鼓勵(lì)的策略,在生活上多給一點(diǎn)關(guān)注,多詢問一下生活起居,平時(shí)見面多一聲問候,了解他們的心理,不要出現(xiàn)厭學(xué)、厭考的情緒。講課時(shí)可以把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來,充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。對后進(jìn)生采取低起點(diǎn),小步子的策略狠抓雙基教學(xué),個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課的形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心,采取個(gè)別交流,告訴學(xué)生只要好好學(xué)習(xí),注意聽講,做好筆記,努力理清解題思路,成績是會提高的,大學(xué)也是能考上的。

  當(dāng)然在教學(xué)中也出現(xiàn)一些困惑的地方:

  一、高三復(fù)習(xí)速度快,難度大,綜合性強(qiáng)。如何使高一二沒有學(xué)好的學(xué)生,也能最大限度的多學(xué)知識,多掌握知識?

  二、現(xiàn)在全國各地都在搞課改,可是我發(fā)現(xiàn)高一二搞課改,搞得轟轟烈烈,而到了高三又恢復(fù)到傳統(tǒng)的講授形式,能不能將課改模式,遷移到高三,使老師講的輕松,學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)生成績提高的快?

  三、如何幫助成績較差的學(xué)生,盡快趕上拉下的課,和成績較好的學(xué)生同步學(xué)習(xí)?總之這一學(xué)期,有收獲也有不足,希望以后多向身邊的老師學(xué)習(xí),多學(xué)一些經(jīng)驗(yàn),少走一些彎路。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)4

  本人20xx年畢業(yè)于河西學(xué)院化學(xué)生物系,20xx年8月進(jìn)入武威第十六中學(xué)任教,11年來,我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求給學(xué)生授課,較好地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使今后的工作取得更大的進(jìn)步。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n

  1備教材:認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料,怎樣才能教好并提高他們的各種技能。

  2備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3備教法:如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  二、上課

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,利用問題以及化學(xué)各種實(shí)驗(yàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  課堂語言我盡量簡潔明了,克服了以前老是重復(fù)的毛病;課堂提問盡可能面向全體學(xué)生,并注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)興趣,課堂上講練結(jié)合,做到以學(xué)生為主,鍛煉其各項(xiàng)技能并發(fā)展其發(fā)散性思維。

  三、作業(yè)的布置

  結(jié)合本節(jié)課,找出重難點(diǎn),布置作業(yè)做到精讀精練,針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我對各種輔助資料進(jìn)行篩選,選編習(xí)題,力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行針對性的評講,并及時(shí)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn),做到有的放矢。

  四、努力方向

  工作中不足之處

  (1)在分層次教學(xué)方面做得不好,一味的想讓所有人都懂,忘了部分學(xué)生吃不飽,部分學(xué)生消化不了。

  (2)后進(jìn)生面較多,培優(yōu)補(bǔ)差工作需要各前輩教師多多引導(dǎo)。

  (3)課后時(shí)間要利用,很多學(xué)生都是上課聽一下,下課后沒有把化學(xué)當(dāng)一回事。

  心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平

  三、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  始終把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

  堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

  一份耕耘,一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。

  五、在班主任工作方面

  做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的.活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了,很多道理都明白,但自尊心也很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)5

  本年度是xx事業(yè)蓬勃發(fā)展的一年,公司所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功,離不開全體員工的的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)!為增強(qiáng)企業(yè)凝聚力,表彰先進(jìn)樹立楷模,激勵(lì)員工奮發(fā)上進(jìn),特制定xx年度總結(jié)表彰會方案及評比方案。

  一、會議名稱:xxxx集團(tuán)xxxx年度總結(jié)表彰會

  二、會議主題:總結(jié)工作,表彰先進(jìn),展望未來。

  三、會議主持人:xxx、xx

  四、會議時(shí)間:xxxx年x月xx日(暫定)

  四、會議地點(diǎn):xxxxxxxx

  五、出席人數(shù):集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、xxxxxxxxx,合計(jì)約xxxx人;

  六、評優(yōu)具體標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容:見附件《優(yōu)秀員工及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評選方案》

  七、節(jié)目表演:

  1.節(jié)目要求:形式以歌曲、舞蹈、小品、朗誦等為主;以表現(xiàn)xxxx公司的日常工作、生活為題材,反映xxxx公司的發(fā)展歷程,體現(xiàn)xxxx員工的精神面貌為宗旨。

  2.節(jié)目數(shù)量:xxxx;

  3.審核時(shí)間:年月日――年月日之間

  八、會議工作組:

  1.秘書組:負(fù)責(zé)會議進(jìn)行過程中與會人員的發(fā)言的提示,控制娛樂節(jié)目時(shí)間及順序的正常進(jìn)行。負(fù)責(zé)部門:總經(jīng)辦

  2.資料組:制發(fā)會議通知、請柬和邀請函等,編寫會議方案、議程及領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言稿的收集和準(zhǔn)備等。負(fù)責(zé)部門:總經(jīng)辦

  3.組織組:

 、儇(fù)責(zé)會前評選項(xiàng)目及獎(jiǎng)項(xiàng)排序的最終確定和獎(jiǎng)金的.到位情況。負(fù)責(zé)部門:人力資源部

 、谪(fù)責(zé)會中與會人員簽到,編排位次,檢查引領(lǐng)與會人員入席。負(fù)責(zé)部門:xxxx部

 、畚幕瘖

 、茇(fù)責(zé)會后會場所有設(shè)備的清理,收回。負(fù)責(zé)部門:總經(jīng)辦

  4.宣傳組:負(fù)責(zé)會場的背景布置以及音響效果、燈光等、會議的宣傳報(bào)道以及攝影、錄像等工作。負(fù)責(zé)部門:企劃部

  5.后勤組:①負(fù)責(zé)會前各獎(jiǎng)項(xiàng)錦旗、證書的制作等。負(fù)責(zé)部門:企劃部

 、谪(fù)責(zé)主席臺排名及座次的布置。負(fù)責(zé)部門:總經(jīng)辦

 、圬(fù)責(zé)會場中間信息的傳遞、茶水等安排工作。負(fù)責(zé)部門:xxxx部

 、茇(fù)責(zé)會場各種零星會議用品、資料的收尾工作。負(fù)責(zé)部門:xxx部

  6.保衛(wèi)組:負(fù)責(zé)會場秩序以及清退會場中無關(guān)人員,保證會議地點(diǎn)的安全。負(fù)責(zé)部門:保衛(wèi)

高中期中教學(xué)工作總結(jié)6

  一學(xué)期已經(jīng)過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。總體看,在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,進(jìn)行課堂教學(xué)模式探討的同時(shí),把課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到一些的效果。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)入課堂

  怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。平時(shí)關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的進(jìn)程,積極聽取和學(xué)習(xí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的公開課。鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解。二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

  每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,根據(jù)教研室的要求,參與課長、備課組長及青年教師進(jìn)行的教學(xué)展示活動(dòng),緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),探尋“自主創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,從而推敲出完善的教案。三、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的'發(fā)展。四、落實(shí)常規(guī)教學(xué),向課堂要效益。

  從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向5分鐘要效益。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班里抓單元驗(yàn)收的段段清。對新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),分了空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率,函數(shù)與方程,數(shù)列與向量,解析幾何與圓錐曲線等多個(gè)領(lǐng)域來命題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識技能形成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,想辦法將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人提高改進(jìn)教學(xué)的手段,并對本班目標(biāo)數(shù)內(nèi)的學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。今后要堅(jiān)持參加教研活動(dòng),矯正疏漏,繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)7

  首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,但是,我仔細(xì)思考以后還是得到一個(gè)結(jié)論:教學(xué)方面的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):

  1、新課改的推進(jìn)。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,應(yīng)該是有些效果的,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因?yàn)橄缕诓荒苡嗁Y料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們方面做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。

  2、任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作,學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時(shí)告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細(xì)節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個(gè)別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,沒有在班上堅(jiān)守自己的'崗位;有的老師在完善課時(shí)候或自習(xí)課的時(shí)候,沒有堅(jiān)實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

  3、對備課組活動(dòng)的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如:要求各組在備課活動(dòng)過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),考試方向等。

  4、課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報(bào)的時(shí)候,有時(shí)沒有按時(shí)、及時(shí)上報(bào)教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時(shí)上傳不夠規(guī)范。今后改進(jìn)。

  5、青年教師的周總結(jié)和計(jì)劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好?偨Y(jié)和計(jì)劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個(gè)沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。

  6、要求各位老師定時(shí)、定人、定地點(diǎn)聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科做得相對較好,其他學(xué)科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。

  7、教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時(shí)候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,不過我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處。

  最后談一點(diǎn)個(gè)人的教學(xué)方面的問題。因?yàn)楣ぷ髁枯^大,和學(xué)生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),周主任給我的幫助,級部給位老師給我個(gè)人的幫助和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認(rèn)真的工作回報(bào)大家對我的關(guān)心。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)8

  安流中學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期高二級期中考試工作已經(jīng)順利結(jié)束。本次考試安排在11月2、3這兩天,考試時(shí)間上午是9:00—11:30分,下午是15:00—xx:00分,與高考時(shí)間安排相一致。本次考試共設(shè)置考場25個(gè),參加考試學(xué)生近900人;涉及課程9門,安排監(jiān)考教師、考務(wù)工作人員約達(dá)60人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下,高二級組始終做到思想上重視、計(jì)劃上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí),圓滿完成了期中考試工作,F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年高二級第一學(xué)期期中考試工作情況總結(jié)如下:

  10月20日召開高二級級會,布置考試工作,動(dòng)員教師嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),嚴(yán)格監(jiān)考,認(rèn)真改卷,做好考后總結(jié),做好考后學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作;安排各備課組長,按照高考試卷的題量,基礎(chǔ)題為主,出好這次期中考試的試卷。各備課組長能按照級組要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成試題設(shè)置,個(gè)備課組所出的試卷符合本次考試的要求,能夠較好的檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。教務(wù)處合理安排監(jiān)考表,做好考試的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,明確行政、級組長、班主任的工作分工,通過會議傳達(dá)、校訊通等方式指導(dǎo)教師、學(xué)生的考試事項(xiàng),要求教師要嚴(yán)格按照監(jiān)考表的安排進(jìn)行監(jiān)考工作,嚴(yán)格監(jiān)考,如實(shí)填寫監(jiān)考記錄表。

  本次考試圓滿完成,達(dá)到了預(yù)期目的,檢查了學(xué)生這半個(gè)學(xué)期以來的學(xué)習(xí)情況,為以后教師的教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要參考依據(jù)。班主任按照級組要求,考前在班里召開了一場關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會,從考試過程來看,絕大部分學(xué)生能夠誠信考試;班主任按照級組的要求嚴(yán)格布置考場,單人單桌舉行了期中考試,試室布置較規(guī)范,每個(gè)試室的考生人數(shù)均未超過40人。各個(gè)時(shí)間段均安排了行政巡考,行政能夠按照級組安排,準(zhǔn)時(shí)巡考,認(rèn)真觀察,嚴(yán)格要求,做好巡考工作。監(jiān)考老師能夠認(rèn)真監(jiān)考,按照監(jiān)考要求做好工作,提前15分到試卷室領(lǐng)取試卷,提前5分鐘分發(fā)試卷,不提前收卷。監(jiān)考中沒有出現(xiàn)異常情況。科任教師能夠認(rèn)真批改試卷,認(rèn)真做好試卷的分析,各備課組根據(jù)改卷的反饋填寫了考后反思情況表。

  雖然本次考試順利結(jié)束了,但在考試過程中也發(fā)現(xiàn)有一些不足之處,現(xiàn)將考試中存在的一些問題指出:

  1、個(gè)別教師監(jiān)考不夠認(rèn)真,坐在講臺上玩手機(jī)。學(xué)生在講臺下面答卷,老師在講臺上玩手機(jī),不能及時(shí)關(guān)注學(xué)生考試情況,甚至學(xué)生作弊了也因自己專注于玩手機(jī)而沒有發(fā)現(xiàn)。

  2、個(gè)別教師利用監(jiān)考時(shí)間在批改作業(yè),書寫教案,以致對學(xué)生答卷的情況不了解,學(xué)生是否有趁監(jiān)考老師不注意進(jìn)行作弊的`行為呢?

  3、個(gè)別教師做事拖拉,沒有嚴(yán)格按照考試要求,提前進(jìn)入試室布置學(xué)生整理試室,沒有按要求提前5分鐘發(fā)卷,到考試鈴聲響起時(shí)才匆匆進(jìn)入試室。

  4、在巡考過程中,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)試室的桌凳擺放不合理,試室布置不規(guī)范。

  5、考綜合科時(shí)有兩個(gè)試室沒有按照考試時(shí)間安排,學(xué)生提前交卷,老師提前收卷。

  6、考試過程中存在學(xué)生睡覺的現(xiàn)象,根據(jù)巡查的行政反映,相當(dāng)一部分試室有學(xué)生睡覺的,特別是英語科和數(shù)學(xué)科考試睡覺的學(xué)生更多,多的一個(gè)試室有10左右的。數(shù)學(xué)科考試時(shí)高二(1)班曾森祥、胡振城、馮裕斌、胡曉娟、宋錦華和陳曉霞考試睡覺;高二(14)班在數(shù)學(xué)、綜合和英語科考試中有眾多學(xué)生睡覺。

  7、學(xué)生對考試不重視,考試遲到,考試開始后才慢吞吞進(jìn)入試室,試卷不會做,坐在試室里發(fā)呆。

  8、有個(gè)別試室,在考試中有人數(shù)較多的學(xué)生要求上廁所,影響其他同學(xué)的考試。語文科考試時(shí)高二(2)班繆忠富不聽勸告結(jié)伴上廁所,英語科考試中高二(4)班的古龍浩不聽勸告上廁所。

  9、考試中存在個(gè)別學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)在。在數(shù)學(xué)科評卷過程中,發(fā)現(xiàn)高二(14)李樹文、古龍浩兩位學(xué)生的試卷異常,經(jīng)審查,學(xué)生主動(dòng)交代,其兩人利用手機(jī)“小猿搜題”、“作業(yè)幫”軟件進(jìn)行作弊,政務(wù)處及時(shí)進(jìn)行了處理,并用廣播、作弊曝光臺對全校學(xué)生進(jìn)行了教育;英語科考試中高二(4)班周國順不斷講話,搞小動(dòng)作,影響其他學(xué)生考試;數(shù)學(xué)科考試中高二(5)班古美鳳、萬裕敏互看試卷作弊。

  針對這次考試在發(fā)現(xiàn)的問題,提出一些改進(jìn)措施:

  1、不斷提高廣大師生對考試工作的重視程度,深刻意識到優(yōu)良考風(fēng)是促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要手段。應(yīng)在廣大師生中加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)的宣傳力度,繼續(xù)開展對學(xué)生考試紀(jì)律教育和誠信專題思想教育,各班根據(jù)具體問題,研究整改措施,把嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)抓實(shí)抓好。

  2、制定詳細(xì)考試責(zé)任分工機(jī)制,各部門、教師落實(shí)責(zé)任,承擔(dān)其相應(yīng)的責(zé)任。建立考試獎(jiǎng)懲制度,對于認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格監(jiān)考的教師給予表彰,或在年度考核中與予加分。及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊的,要及時(shí)處理,并在全校學(xué)生中做警示教育。

  3、加強(qiáng)對備課組命題、復(fù)習(xí)、評卷的管理,備課組對任課教師提出明確要求,要求統(tǒng)一進(jìn)度,認(rèn)真復(fù)習(xí),命題要有針對,試卷難易度適中,能區(qū)分出學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。

  總結(jié)本次考試得失,是為以后的考試工作服務(wù),使之后的考試工作能更加完善,以考促學(xué),更好的提高教育教學(xué)水平,使安中的教育教學(xué)工作有持續(xù)不斷的進(jìn)步。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)9

  本次考試各分?jǐn)?shù)段完成情況,重點(diǎn)線內(nèi)2人,自招線內(nèi)7人,本科線內(nèi)23人,最高分部一凡594分,校23名,區(qū)547名,從整體情況看,重點(diǎn)線和自招線剛剛達(dá)到入學(xué)基礎(chǔ),本科線少一人,最高分名次還不理想。班內(nèi)各科分?jǐn)?shù),自招線平均分,語文和地理相對較好,化學(xué)等其余科目不理想。從學(xué)生特點(diǎn)來看,自招線內(nèi)多數(shù)同學(xué)存在弱科問題,高分不夠突出。

  從學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度來看,班內(nèi)整體學(xué)習(xí)態(tài)度良好,積極性高,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不積極,存在混日子現(xiàn)象。從開學(xué)到現(xiàn)在,查到有同學(xué)談戀愛,女生尤其嚴(yán)重,這也導(dǎo)致部分同學(xué)成績不理想。

  針對以上問題,下一段工作的具體措施:

  1、繼續(xù)抓紀(jì)律,促學(xué)風(fēng)。很抓紀(jì)律不放,從一點(diǎn)一滴做起,校服,發(fā)型,課前五分鐘,自習(xí)紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求,在班內(nèi)形成一股你追我趕,比學(xué)習(xí)比進(jìn)步的良好學(xué)風(fēng)。

  2,做好學(xué)生思想工作。要求每位同學(xué)寫出考后反思,逐個(gè)談話解決問題。制定學(xué)習(xí)目標(biāo),和學(xué)法指導(dǎo)。針對不同學(xué)生問題,找到不同的`解決措施。比如,學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),紀(jì)律松懈,不夠刻苦努力;有談戀愛傾向的同學(xué),紀(jì)律約束和思想工作雙管齊下。

  3,對重點(diǎn)生和自招線內(nèi)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃,分層管理教學(xué)訓(xùn)練,加大優(yōu)生的訓(xùn)練量和學(xué)習(xí)量。

  4,有弱科的同學(xué),要求補(bǔ)弱科抓強(qiáng)科,加強(qiáng)與任課教師交流,每天進(jìn)任課教師辦公室,每日一題。

  目標(biāo);爭取再期末考試中,重點(diǎn)線,自招線,本科線各段全面完成計(jì)劃任務(wù),高分同學(xué)更進(jìn)一步,有同學(xué)能夠進(jìn)入年級前20名。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)10

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步,F(xiàn)從下幾點(diǎn)說明:

  一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

  本學(xué)期我自從擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以來,深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀,抽出大量時(shí)間聽了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗(yàn)不足。從一開學(xué),我就開始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,增長知識,開闊視野和拓寬知識面、對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過,尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

  二、工作態(tài)度認(rèn)真,對學(xué)生極端負(fù)責(zé)

  我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,更是不遺余力、力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問題的方面,因勢利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī),同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的`成績提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法、并為此付出了大量的精力、對于不是本班的學(xué)生,我也采取了一視同仁的態(tài)度,一旦有其它班級學(xué)生提出要求,照樣熱情輔導(dǎo),提供復(fù)習(xí)材料。

  三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

  任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進(jìn)、

  四、最后一方面,就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。

  我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來說,也為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步,我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

  總之一句話,既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己、良心。

高中期中教學(xué)工作總結(jié)11

  一、探討課改,狠抓教研

  為了通過教研切實(shí)提高每位教師的教學(xué)平和教學(xué)質(zhì)量,工作中充分運(yùn)用教研組長組織工作,期初就召開,制定,按周組織。

  兩月來組織了綜文、綜理五大組的課例研討,做到了全員參與:聽課、、研討,在中摸索前進(jìn),在課例研討中,各個(gè)學(xué)科逐步摸索出了小組的基本模式。期間,楊校長下發(fā)了關(guān)于小組合作、自主探究學(xué)習(xí)的四份學(xué)習(xí),并于第九周做了關(guān)于小組合作學(xué)習(xí)、校本教研的多媒體講座。緊隨其后,又分別從各教研組中挑選出五位教師做示范課,讓全體教師參與進(jìn)來,要求聽課后,就其中一節(jié)課書寫規(guī)范的評課。對上交的評課材料,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致評選,張主任在第十的學(xué)習(xí)里進(jìn)行了全面總結(jié),對者進(jìn)行了表揚(yáng),并做了多媒體講座《如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的有效性———小組合作學(xué)習(xí)的階段總結(jié)與思考》,使與會者有了較清晰的教學(xué)模式。

  每一次課例研討,每一次學(xué)習(xí),都力爭扎實(shí)有效,步步為營。期間,學(xué)校與各教研組長、做課教師多方研討。面對學(xué)情,共同研究,使大多數(shù)教師先從意識上轉(zhuǎn)變了過去陳舊的觀念,能夠?qū)W習(xí)一步、進(jìn)步一步、積累一步。

  以地理、生物評優(yōu)課為契機(jī),從整個(gè)環(huán)節(jié)上,學(xué)校全方位指導(dǎo)、研討、完善,既了講課教師(兩名參賽教師分別獲縣特等獎(jiǎng)、縣一等獎(jiǎng)),又讓所有參與的相關(guān)教師有了切身的,積累了。

  二、加強(qiáng)過程,抓好常規(guī)工作

  1.采取推門聽課、跟蹤聽課和教研活動(dòng)聽課相結(jié)合的形式,從上課的(3月2日)始,即開始聽課。兩個(gè)月來,教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽課兼顧了各個(gè)學(xué)科、各個(gè)年級,有的已經(jīng)超過50節(jié)。后來又按楊校長倡導(dǎo)的,及時(shí)進(jìn)行細(xì)致評課,當(dāng)場打分,當(dāng)時(shí)簽字,使教師獲益,促己提高,《》()。

  2.定期檢查備、批、聽。兩個(gè)月來,已經(jīng)進(jìn)行三次檢查:期初各種計(jì)劃的檢查、第一月末在局檢查的基礎(chǔ)上的全面補(bǔ)查、第二月末的全面詳查。檢查的目的重在督促、完善、規(guī)范,尤其是第一月末吳局長帶隊(duì)的.檢查,我校高度重視,及時(shí)進(jìn)行了全體教師參與的全面,修定了相關(guān)要求,提出一階段工作中更加規(guī)范;并在一周后進(jìn)行了全面的補(bǔ)查,重在看落實(shí)。

  3、月考制度,做好以考促教工作

  期初定好的月考制度,后逐漸做到了:提前準(zhǔn)備,責(zé)成專門領(lǐng)導(dǎo)或教師認(rèn)真完成的命題,及時(shí)交付印刷;充分交叉學(xué)生,清空課桌,減少作弊機(jī)會;嚴(yán)明考場,盡量避免抄襲現(xiàn)象的發(fā)生;裝訂后采取流水作業(yè)方式閱卷,力求客觀;培養(yǎng)專人登統(tǒng),按階段完成;最后包年級領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、分別對班級、教師、學(xué)生做出分析,進(jìn)而研究指導(dǎo)下一步工作。

  三、邊實(shí)踐邊出臺,建立健全教學(xué)規(guī)章制度

  本學(xué)期特別注重教學(xué)規(guī)章制度的規(guī)范,針對我校實(shí)際情況,楊校長在初即出臺一系列制度加以約束,有《黨壩中學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)制度》、《校本教研制度》、《教師例會制度》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》、《教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化要求》、《教師教育教學(xué)工作》。

  后來在教學(xué)中,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)規(guī)范。如在局檢查后出臺了《黨壩中學(xué)聽課制度》,在月考后出臺了《黨壩中學(xué)關(guān)于考試的實(shí)施辦法》,為更加密切配合政教處工作出臺了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理的暫行辦法》。

  在工作中,對相關(guān)材料,注重格式的規(guī)范化,及時(shí)設(shè)計(jì)、及時(shí)印制。如雙頁、作業(yè)反饋表、公開課記錄、教研活動(dòng)記錄、教師記錄、考勤記錄、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生一覽表、榮譽(yù)殿堂、試卷分析、政治(業(yè)務(wù))學(xué)習(xí)、評課表等,統(tǒng)一裝訂,規(guī)范存檔。

  四、加強(qiáng)班管理,完成各階段性工作。

  1、充分利用“”及“百日大會”造聲勢、鼓干勁、提要求、樹新風(fēng)。

  2、按時(shí)召開畢業(yè)班座談會,共同分析學(xué)情、教情,鼓足干勁,不斷改進(jìn)教學(xué)策略;多次召開畢業(yè)班、座談會,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  3、期間,完成了中考報(bào)名工作、安排了招飛工作、體育考試工作、理化考試工作。

  五、重視外出學(xué)習(xí),倡導(dǎo)學(xué)以致用

  1、第八、九周,全體相關(guān)科任教師,按時(shí)、全程參加了各學(xué)科備考會,教師明顯增強(qiáng)了對考試說明、課程標(biāo)準(zhǔn)的研究。

  2、在學(xué)校的高度重視下,畢業(yè)班四個(gè)學(xué)科去小寺溝中學(xué)聽了復(fù)習(xí)指導(dǎo)課和試卷講評課,多位教師回校后即開始嘗試使用學(xué)案進(jìn)行教學(xué),提高了課堂效率。

  教學(xué)工作下一步工作重點(diǎn):

  一、以小組合作學(xué)習(xí)為模式,以有效課堂教學(xué)為主導(dǎo),以巧妙結(jié)合實(shí)際為原則,切實(shí)開展好第二輪五大組的“有效課堂教學(xué)公開課”,結(jié)合各個(gè)學(xué)科總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足,力爭形成較實(shí)用的課堂教學(xué)模式。

  二、進(jìn)一步完善常規(guī)教學(xué)要求,重在抓落實(shí)。對前一段不符合要求的教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),抓實(shí)、抓細(xì)。

  三、研究畢業(yè)班最后階段的復(fù)習(xí)工作,力爭有較大的提升。組織好八年級地理、生物會考工作,抓好七、八年級月考及復(fù)習(xí)工作。

  四、與學(xué)校班子成員共商畢業(yè)生的招生工作,以期扭轉(zhuǎn)局面。

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