歷史教師工作總結(jié)(優(yōu)秀)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編整理的歷史教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
歷史教師工作總結(jié)1
這學(xué)期本人任初中歷史的教學(xué)工作,4個(gè)班級。課程資料涵蓋中國古代史、中國近代史以及世界史。加之九年級需要在本學(xué)期學(xué)完一學(xué)年的課程,教學(xué)進(jìn)度比擬緊。所以很感謝一學(xué)期來4位班主任和孩子們一齊共同營造的課堂學(xué)習(xí)氣氛,使得本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。總結(jié)如下:
1、熟識學(xué)生。這一屆七年級僅有1個(gè)班,開學(xué)的幾周觀看我們的學(xué)生,學(xué)習(xí)的勁頭很足,對歷史這門新開的課程感到生疏而新奇趣味。他們在課堂上的行為表現(xiàn)傳遞給我的感覺很舒適,他們很仔細(xì)。平常在課后找些同學(xué)們來談天,聽聽他們的想法,又或者趁著放學(xué)空閑的時(shí)間到他們教室串門,相互熟識,了解他們。八、九年級的學(xué)生一向跟上來所以對他們有必需的了解,關(guān)鍵是在新學(xué)期如何樹立目標(biāo),學(xué)習(xí)更上一層樓。特別是一些缺乏自主學(xué)習(xí)對待學(xué)習(xí)怠慢的學(xué)生。在課堂和課后加以關(guān)注和溝通。
2、閱讀。雖然來在育英一向擔(dān)當(dāng)歷史教學(xué)工作已有三年,可是對自我的課堂,自我評價(jià)的話還不夠滿足,缺少一些對書本以外的歷史學(xué)問的補(bǔ)充,給學(xué)生一種感覺——?dú)v史課不夠精彩。又或者語調(diào)平穩(wěn),還有講歷史故事時(shí)聲音應(yīng)當(dāng)有的抑揚(yáng)頓挫,不夠吸引學(xué)生。所以這學(xué)期盡可能閱讀歷史書籍惡補(bǔ),特別是中國古代史局部。其次關(guān)注在歷史教學(xué)理論方面的書籍,如《新理念歷史教學(xué)論》《海派歷史教學(xué)透析》等。這在平常的課堂教學(xué)中,有幫助。
3、教學(xué)常規(guī)。對待課堂不敢怠慢,每節(jié)課都做好預(yù)備,無論是閱讀或者課件的制作。開學(xué)初制定教學(xué)規(guī)劃,在實(shí)際的教學(xué)中落實(shí),若有假期或臨時(shí)事情錯(cuò)過課程,準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,在每一周都抽空制定下周的課時(shí)安排與工作規(guī)劃。仔細(xì)備課,依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度,是在課堂拓展視頻還是評講局部習(xí)題,做到心中有數(shù)。對學(xué)生的`作業(yè)盡力每課批改。仔細(xì)對待單元檢測,以考察學(xué)生學(xué)習(xí)把握情景,準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。課堂上幫助學(xué)生理清歷史學(xué)問線索,借助視頻或者閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生理解本課所學(xué)學(xué)問,準(zhǔn)時(shí)練習(xí)穩(wěn)固。
本學(xué)期,做了一些工作,但我深知還有很多缺乏之處,比方和學(xué)生的溝通溝通還不夠,三個(gè)年級,時(shí)時(shí)會(huì)有顧此失彼的感覺。有時(shí)對待學(xué)生過于嚴(yán)峻,對后進(jìn)生的關(guān)注還不夠。期望在將來努力改善。并堅(jiān)持自我的熱忱、愛心、急躁和細(xì)心投入到教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的進(jìn)展盡一份微薄之力。
歷史教師工作總結(jié)2
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將本年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:
一、思想品德方面
熱愛本職,踏實(shí)工作,不追逐名利。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,及時(shí)更新知識,不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的成長,積極做好學(xué)生的思想政治工作,循循善誘,管教管導(dǎo),既教書又育人,對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,為學(xué)生排憂解難,為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教育教學(xué)
本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,做好教學(xué)工作計(jì)劃,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個(gè)知識點(diǎn),在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生發(fā)展為本,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會(huì),會(huì)學(xué);在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。
三、課題研究方面
本學(xué)年,本人圍繞“在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)合作意識”的子課題,積極撰寫課題實(shí)施方案,撰寫教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的'同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
五、其它方面
“書山無路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)是無止境的,活到老,學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸W(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。
所以我在這學(xué)期里,能利用課余時(shí)間多讀書,學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念武裝自己,此外,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上。
歷史教師工作總結(jié)3
時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,這學(xué)期本人擔(dān)任七年級八至十一班,八年級八至十班歷史課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、深入鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,注重教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,達(dá)到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。
二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。
三、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),與之交流
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如:平時(shí)多與他們交流;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn),用歷史人物去激勵(lì)他們,從正面教育入手。從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達(dá)到思想教育的'目的。
四、本人存在不足與今后打算
(一)個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)和普通話中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要的調(diào)整課余時(shí)間練習(xí)。有時(shí),講得太深,沒有照顧到整體,在備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。
(二)課堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格;部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念與傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段相結(jié)合落實(shí)得不夠到位,教師講的成分還比較多。 針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:
1、加強(qiáng)備課的針對性,努力提升自己和服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程與舊課程相結(jié)合的理念,突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,我相信努力就一定有收獲的!
歷史教師工作總結(jié)4
本人擔(dān)任高一五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,舉止文明禮貌,以身作則,注重言傳身教。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,得到提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平。
為了上好課,我做好課前準(zhǔn)備:備好課。我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作,認(rèn)真對待每一節(jié)課,備課深入細(xì)致,教案書寫工整詳細(xì),真正做到了有備而上。認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。
二、愉快教學(xué):
課堂上,我組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。五個(gè)班各有它的特點(diǎn),有的班紀(jì)律好但欠缺課堂的氣氛或互動(dòng),有的班氣氛好但欠缺良好的紀(jì)律,有的班不但紀(jì)律差些而且課堂反應(yīng)也不如人意。所以我在備好正規(guī)課堂外還會(huì)根據(jù)不同的班設(shè)計(jì)適合每個(gè)班的教學(xué)方案。力求充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,上好每一節(jié)課。
對高中生來說,課堂的內(nèi)容既講究愉快也要講究內(nèi)涵,對歷史教材的知識進(jìn)行豐富的思想表達(dá),見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。但由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在教學(xué)中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對內(nèi)容反復(fù)閱讀,以悟出教材豐富的.內(nèi)涵。同時(shí)我還注重對學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大聲回答問題,無論對錯(cuò),主要是大聲我就進(jìn)行表揚(yáng),同時(shí)也進(jìn)行一分鐘朗誦。在課堂我時(shí)刻注意去鍛煉他們的口頭表達(dá)能力。
三、課外教學(xué):
另外,我還補(bǔ)充適量的貼合學(xué)生實(shí)際、貼合高考的時(shí)事引導(dǎo)閱讀,幫助學(xué)生掌握豐富的材料,從而有效地提升學(xué)生的閱讀面。
歷史教學(xué)不能單靠課堂教學(xué),我們不能把課本當(dāng)作教材的全部,要以課本只是例子,在日常教學(xué)中,我在完成教學(xué)任務(wù)之余,也騰出一些時(shí)間加進(jìn)些課外的材料,引導(dǎo)學(xué)生思考問題,關(guān)心社會(huì),學(xué)以致用,然后做相關(guān)的練習(xí)。
在當(dāng)前的課改形式下,死守課本是跟不上潮流的,而且現(xiàn)在知識更新快如果不注意對社會(huì)發(fā)展的把握是很容易造成思維僵化。所以我平時(shí)也多留心社會(huì)的動(dòng)態(tài)、注意國家的的發(fā)展,也常閱讀報(bào)紙雜志。同時(shí)也向?qū)W生介紹一些見解,也鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀,積極思考。
教學(xué)是無止境的,在今后的教學(xué)工作中,我將不斷學(xué)習(xí),更新教育觀念,注重教育科研,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次。
歷史教師工作總結(jié)5
時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我在教師崗位上又平凡地走過了一個(gè)學(xué)年。在這學(xué)年里,本人負(fù)責(zé)初一3、4、11、12、13班的歷史教學(xué)任務(wù)。自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神認(rèn)真從事教學(xué)工作。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己進(jìn)一步提高,成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下:
一、個(gè)人素質(zhì)
一名教師應(yīng)把“師德”放在工作中最重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本!暗赂邽閹,身正為范”,從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,上班開會(huì)不遲到不早退,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
二、教學(xué)工作
作為初一歷史課的教師,明白初一學(xué)生對歷史知識的.膚淺,故課前必認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面搜集資料。不但備學(xué)生而且備教材備教法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,有些課節(jié)做吸引學(xué)生注意力的有趣教具,如:講“河姆渡居民和斑半坡居民”時(shí)期歷史時(shí),為了讓學(xué)生能更好的理解那個(gè)年代人們的生活情境,我課前印制了數(shù)張母系氏族居民時(shí)期的場景宣傳畫,形象逼真的在現(xiàn)了那個(gè)不可思議的年代,不僅不再用教師的口若懸河的講,而只在學(xué)生們的一再驚嘆聲中,便很好的再現(xiàn)了歷史本相,取得了理想的效果。
在這學(xué)期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生工作。各班學(xué)生素質(zhì)普遍較好,基于實(shí)際情況,在授課時(shí)加深讀教材的挖掘,讓學(xué)生能主動(dòng)去獲解歷史,同時(shí)加大習(xí)題的練習(xí),對于學(xué)生有異議的問題,在課堂及時(shí)講解。時(shí)而加強(qiáng)輔導(dǎo),通過批閱和及時(shí)反饋,各班歷史成績普遍較穩(wěn)定。同時(shí),在講解基本史實(shí)的前提下,注重基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)輔導(dǎo),對于某些學(xué)困生能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高的情況,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,從一點(diǎn)一滴著手,取得成績及時(shí)鼓勵(lì),讓他們相信一切問題都會(huì)迎刃而解,相信有耕耘總會(huì)有收獲!
三、不足之處
有時(shí)工作急于求成,雙基知識訓(xùn)練程度不夠,有時(shí)不能很好的關(guān)注學(xué)困生。
四、改進(jìn)方法和措施
第一、教學(xué)方面,應(yīng)更加努力、專研,提高專業(yè)水平,認(rèn)真設(shè)計(jì)布置和檢查作業(yè),讓自己在教學(xué)方面更嫻熟。
第二、教育方面,關(guān)愛學(xué)生,作學(xué)生的朋友。
五、其他方面
服從領(lǐng)導(dǎo)安排,團(tuán)結(jié)同事,自動(dòng)要求參加值班,認(rèn)真盡力做好每件教學(xué)的相關(guān)工作。
歷史教師工作總結(jié)6
這個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任了歷史教學(xué)工作。我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況,有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展教學(xué)工作,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。本學(xué)期我擔(dān)任了高中一年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作作一總結(jié)。
一、新接手班級,而且數(shù)量較多,所以期初為不同的班級制訂不同的目標(biāo),理科生重基礎(chǔ)知識的掌握,提高課堂效率;文科班重培養(yǎng)理解分析的能力,提高學(xué)習(xí)興趣。所以在實(shí)際教學(xué)中注意加以區(qū)分。
二、注意學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的培養(yǎng)教育。歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了歷史課堂應(yīng)該成為一個(gè)德育的基地。學(xué)生在平日的學(xué)習(xí)中不僅要培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)能力,更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何對待壓力與挫折的能力,知識的學(xué)習(xí)豐富的是他們的認(rèn)知體系,而人生觀和價(jià)值觀的學(xué)習(xí)豐富的則是他們的道德體系。我在教學(xué)的同時(shí)也注意教會(huì)用歷史人物的精神激勵(lì)學(xué)生注重能力的培養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)的累積,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,今年更側(cè)重于用歷的名人逸事來增強(qiáng)學(xué)生信仰的養(yǎng)成,樹立合理的人生目標(biāo),培養(yǎng)堅(jiān)毅不拔的精神品質(zhì),套用黃埔軍校的一句話:“不僅要知道學(xué)什么,還要知道為什么學(xué)。”
三、探索歷史學(xué)習(xí)合作小組的經(jīng)驗(yàn),在兩個(gè)文科班里劃分歷史學(xué)習(xí)小組,鼓勵(lì)學(xué)生提問,自主學(xué)習(xí),記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo),嘗試讓學(xué)生走上講臺,做回小老師,讓學(xué)生做幻燈片,表達(dá)他們心中所想,讓歷史學(xué)習(xí)更加地自主和主動(dòng)。但是同時(shí)也存在著一定的疑惑,這樣的教學(xué)學(xué)生固然是樂意的,只是會(huì)出現(xiàn)一些偷懶的南郭先生,為了更好地防微杜漸,我也嘗試在不同小組間進(jìn)行競爭或監(jiān)督來避免。
四、擔(dān)任學(xué)校歷史教研組長期間,能和全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,按時(shí)、按質(zhì)完成每次教研的任務(wù),推動(dòng)學(xué)校的歷史科教學(xué)工作。自己盡力發(fā)揮帶頭作用。
五、作為老教師,與同一備課組的教師進(jìn)行集體備課,在教學(xué)方法和教學(xué)重難點(diǎn)等問題上進(jìn)行深入探討,促進(jìn)新教師的成長。主動(dòng)按時(shí)、保質(zhì)完成各種培訓(xùn),不斷取得新的進(jìn)步。
歷史教師工作總結(jié)7
本學(xué)期我任教初一六個(gè)班級的教學(xué)工作,在教學(xué)中我做到了“教學(xué)六認(rèn)真”,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真聽課,認(rèn)真評課,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),認(rèn)真講評作業(yè)。并廣泛涉獵個(gè)種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教學(xué)任務(wù),并從中得到以下幾點(diǎn)體會(huì)。
一、搜集材料,補(bǔ)充教材
培根有句名言“知識就是力量!蔽覀兘逃缫灿幸痪淅显捊小敖o學(xué)生半桶水,自己就得有一桶水。”所以,教師平時(shí)知識的積累是很重要的。我平時(shí)堅(jiān)持看書學(xué)習(xí),看電視新聞,閱讀報(bào)刊雜志,以擴(kuò)充和更新自己的知識,在上課時(shí)可以補(bǔ)充一些教材之外的材料。我平時(shí)收集的資料方法多種多樣,或剪報(bào)、或抄錄、或有同感的稍作修改記錄,把這些資料歸納分類,到時(shí)使用起來很方便,在教學(xué)中講到問題就感到左右逢源,輕松自如,可見教學(xué)者,欲教必須先學(xué),作為教師,應(yīng)該教到老,學(xué)到老,教學(xué)相長永遠(yuǎn)是個(gè)真理。
二、把握課堂教學(xué)
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,要對教材的基本思想,基本概念弄清楚,重要的是了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣教才能教好。同時(shí)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪
些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,比如說考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。俗話說,知己知彼,才能百仗百勝。
三、結(jié)合班規(guī),鼓勵(lì)完成作業(yè)
初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩、缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如作業(yè)寫端正的、準(zhǔn)確率高的就表揚(yáng),再結(jié)合班級里的千分制給予加分。這樣督促了其他同學(xué)認(rèn)真作業(yè)的態(tài)度,一舉兩得,何樂而不為呢!
四、促進(jìn)師生關(guān)系的發(fā)展
和諧的師生關(guān)系是對學(xué)生有效學(xué)習(xí)的首要條件,一方面我盡力做到臉帶微笑和自信走進(jìn)課堂,不讓工作、生活中不愉快的'陰影流露給學(xué)生,讓學(xué)生自然而然的振作精神。另一方面在教學(xué)設(shè)計(jì)上,問題設(shè)計(jì)面向全體,處理方式盡可能讓學(xué)生全員參與,同時(shí)把探究的問題與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,注重新、舊知識的遷移與轉(zhuǎn)化,少設(shè)障礙,讓更多的學(xué)生積極投入到探究解決問題過程中來,使師生、生生之間的互助過程真正有效。
五、虛心請教,不恥下問
每個(gè)人都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)和方法,自己經(jīng)驗(yàn)總是有限的,所以我利用空余時(shí)間多問其他教師,討點(diǎn)教學(xué)方法的好點(diǎn)子,積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)的好方法,博采眾長、提高教學(xué)水平。并且培養(yǎng)多種興趣與愛好,多看書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
以上所談到的是我在本學(xué)期在教學(xué)中做到的一些方法,可能這些做法十分膚淺,但我知道,教海無崖,學(xué)無止境,我會(huì)在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)不斷鉆研,上面的幾點(diǎn)方法是我在教學(xué)海洋邊拾到的幾個(gè)貝殼罷了。
歷史教師工作總結(jié)8
這一學(xué)期,我擔(dān)任了高一年一至六班的歷史教學(xué)工作,兼任高一歷史備課組組長,因?yàn)槭浅跏寄甓魏驼n改年段,深感責(zé)任重大,不敢有絲毫松懈。正是這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),F(xiàn)歸納總結(jié)如下。
一、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究
根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,這學(xué)期我認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,不斷變革自己的思想觀念,用新的教育教學(xué)理論來武裝自己。
首先,為打破自己原有的舊的思想觀念,轉(zhuǎn)變自己的心智模式,學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來指導(dǎo)具體的工作。通過不斷的修煉,我感覺到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)心學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績,更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。
其次,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期我深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。
最后,積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽了學(xué)校各科老師的公開課,虛心學(xué)習(xí)他們的長處;同時(shí),我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,教學(xué)水平有了一定的提高。
二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初,我就認(rèn)真研究高一歷史的教材,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,并和學(xué)科的教師商量,共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,并且根據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材,認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法。
3、對不同層次的學(xué)生采用不同的`教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。
4、用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
5、認(rèn)真做好其他各方面的工作,如上好公開課,定期檢查學(xué)生的作業(yè),做好學(xué)生的思想工作等等。
三、其它工作方面:
在學(xué)?茀f(xié)工作方面,由于不是正式編制內(nèi),所以我盡自己之力,做些力所能及的事情,例如科普畫報(bào)的征訂與張貼宣傳、科技室的初步建立等。
總結(jié)工作的目的在于提取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)后來工作能力和效果的提升,當(dāng)然,更多的成就感和價(jià)值感必須在工作實(shí)踐中去體驗(yàn)。
歷史教師工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔(dān)任高一(1)~(6)整個(gè)年級六個(gè)班的歷史教學(xué)工作,共計(jì)課時(shí)12節(jié),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、政治思想方面:
在本學(xué)期,熱愛黨的教育事業(yè),鉆研業(yè)務(wù),團(tuán)結(jié)同志,熱愛學(xué)生,師生關(guān)系融洽,出勤率高,完成教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
作為一名歷史教師,在教學(xué)實(shí)踐中,注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問題的特點(diǎn)出發(fā),充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用,每學(xué)期初制定歷史教學(xué)德育滲透計(jì)劃,發(fā)揮歷史的教育功能的作用,自己也在授課過程中自我素質(zhì)得到升華。
二、教學(xué)情況:
由于多年沒有下到高一教學(xué)了,對高一學(xué)生學(xué)情的掌握,著實(shí)費(fèi)了一番工夫。針對職業(yè)教育擴(kuò)招帶來的普通高中學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn),著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識入手,并通過對具體史實(shí)的講解,逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件、評價(jià)歷史人物的能力,幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。
本期來,我在高一歷史教學(xué)中,為使學(xué)生在歷史知識的海洋里感受到探索與思考的樂趣,力圖發(fā)揮歷史學(xué)科的啟智與育人功能,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
首先,認(rèn)真上好第一節(jié)課。以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識,開闊自己的眼界。以歷史的人文精神和凝重歷史責(zé)任去感召他們,使他們認(rèn)識到學(xué)好歷史能提高自身的人文素質(zhì),增強(qiáng)現(xiàn)代公民的使命感;同時(shí)也講明歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與方法,使學(xué)生感到歷史不是難記難背枯無味的東西,只要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉酚谒伎寂c探索的精神,一定能學(xué)好。上好第一節(jié)引導(dǎo)課,還能轉(zhuǎn)變學(xué)生初中時(shí)把歷史課當(dāng)作副科來應(yīng)付的心理,以積極熱情的求知心理投入到學(xué)習(xí)中,推動(dòng)教與學(xué)的互動(dòng)良性循環(huán)。
其次,發(fā)揮各班科代表的作用,認(rèn)真抓好課前預(yù)算習(xí)。在學(xué)生預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)上,按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求,制定學(xué)案,規(guī)劃整篇課本知識,重新組合內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生制作預(yù)習(xí)提綱,鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中大膽質(zhì)疑,積極思考。
一學(xué)期來,我所任教的6個(gè)班中,大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)真做到了這一點(diǎn),其中有高一(1)、(3)班科代表一直自覺地將每節(jié)課前提醒學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí),完成學(xué)案,并提出的許多值得深思的問題記錄下來,要求老師參與討論共同解決。課后,又督促學(xué)生完成課后練習(xí)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極思維的學(xué)習(xí)精神,同時(shí)對我的教學(xué)也起到有力的推動(dòng)。
第三,落實(shí)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。在教學(xué)過程中,從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本,以培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和正確的人生觀歷史觀,及現(xiàn)代公民應(yīng)具備的思想理念為準(zhǔn)則。對教材中一些不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的內(nèi)容,進(jìn)行刪除;對一些需要補(bǔ)充的知識,堅(jiān)決補(bǔ)充完整,講明講透。
我在講清高考解題要求后,鼓勵(lì)學(xué)生查找資料,向他們介紹一些史學(xué)界的研究成果,教會(huì)他們用自己的頭腦去客觀分析和認(rèn)識歷史,開放歷史思維,不要迷信課本,人云易云。
第四,在對學(xué)生進(jìn)行健全人格培育和擴(kuò)大他們的知識面的同時(shí),我也重視對學(xué)生應(yīng)試能力的'培養(yǎng)。在教學(xué)過程中,我有意識地在每個(gè)重要的知識點(diǎn)上,教會(huì)學(xué)生從不同角度設(shè)置不同類型的題目,并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中也養(yǎng)成提出問題設(shè)置問題的習(xí)慣。
另外在每個(gè)單元結(jié)束后,我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生理清歷史線索,根據(jù)教材的寫作思路把握史實(shí)與史實(shí)之間的邏輯聯(lián)系,用書面的形式將歷史知識結(jié)構(gòu)整理出來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中重視學(xué)習(xí)方法的探索與總結(jié)。
通過一學(xué)期的教學(xué),我感到最大的不足是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動(dòng)性不夠。困惑是學(xué)生需要精彩的課堂與歷史知識的枯燥性的矛盾;忠于課本要求與實(shí)際學(xué)習(xí)需要而補(bǔ)充知識的矛盾;補(bǔ)充知識擴(kuò)大課時(shí)與課時(shí)緊張的矛盾。
這些教和學(xué)之間矛盾需要在往后的歷史教學(xué)中切實(shí)解決的,同樣的,對我教學(xué)水平推動(dòng)和提高,有較大的幫助,也讓學(xué)生在老師的推動(dòng)下,感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義。
一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,本學(xué)期,本人任教初二年級6—10班的歷史課,能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,運(yùn)用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
歷史教師工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任七年級年級的歷史教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任七年級6班的班主任助理。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為把以后的教學(xué)工作做的更好,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、制定好計(jì)劃,備好課,備好學(xué)生,上好課
針對目前初一學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中不久,對中學(xué)的歷史課程不了解,而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠,學(xué)習(xí)方法的改變,自學(xué)能力的欠缺,這些將成為教學(xué)過程中的阻礙,學(xué)生一時(shí)也不會(huì)適應(yīng),因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,必須認(rèn)真制定計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加備課組活動(dòng),上好每一節(jié)課,并經(jīng)常聽其它老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的`業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。教學(xué)中,備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性;一堂準(zhǔn)備充分的課,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法
歷史學(xué)科對學(xué)生而言有一定的興趣性,但七年級學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)任務(wù)增多,學(xué)生適應(yīng)困難,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次統(tǒng)考后,我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗(yàn);一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無窮的。同學(xué)們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
另外,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視差生的培養(yǎng),做到面向全體。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),并對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。從平時(shí)的測試結(jié)果證明這是非常有效的。
三、立足課堂,提高效率
學(xué)生剛進(jìn)入初中,七門學(xué)科作業(yè)繁多,學(xué)生還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多記、多寫。下課時(shí),人人必須完成課堂訓(xùn)練,交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒,關(guān)注每位學(xué)生,課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè),學(xué)生負(fù)擔(dān)減輕了。
四、務(wù)實(shí)基礎(chǔ),注重解題方法的指導(dǎo)
任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ),就成了無本之木,無源之水。抓好基礎(chǔ)題,這樣既節(jié)省時(shí)間,又能出成績。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步,然后才能提高學(xué)生的能力。另外我十分重視解題方法的指導(dǎo),如“尋找關(guān)鍵詞語”、“先讀問題,后讀材料“等等,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。
五、關(guān)注后進(jìn)生的成長
如何提高后進(jìn)生的成績?這是我們面臨又一個(gè)棘手的問題。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但必須做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因人而異、把握時(shí)機(jī)。每次考試后,對于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì)給予更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),讓他們感受到成功的喜悅,從而增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)的信心。同他們探討有效的學(xué)習(xí)方法,幫助他們自我調(diào)整與改進(jìn)。
以上是我對本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探索和嘗試。在今后的教學(xué)中,我要揚(yáng)長避短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生在今后考出優(yōu)異成績和全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力!
六、做好班主任助理工作
配合班主任,做好班級管理工作。正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,動(dòng)之以情,寬容他們但不放縱他們。經(jīng)常與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在重大活動(dòng)、平時(shí)課間操、課前、課后等工作中,努力參與,為七年級六班創(chuàng)造了良好的發(fā)展環(huán)境。
歷史教師工作總結(jié)11
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量
為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認(rèn)真開展課堂教研,虛心向其他老師請教
在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),多學(xué)習(xí),多聽課,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,取長補(bǔ)短,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)的針對性
為了做到這點(diǎn),我常常搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),注意分層施教
在課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的'學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。
總的來說,一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績,但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭取取得更大的進(jìn)步。
歷史教師工作總結(jié)12
一、不斷提高自己的教學(xué)水平
俗話說的好:欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水。在當(dāng)代社會(huì),知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),才能適應(yīng)時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理,在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平,主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的精華,提升自己,發(fā)展自己。積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課和研討課,并能經(jīng)常聽各位老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請教
教師須有一桶水,這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學(xué)習(xí),虛心請教,多聽其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己。
三、備好課
面對層次不一的學(xué)生,備課時(shí)就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生!認(rèn)真的寫好教案,并主動(dòng)與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析,明確重難點(diǎn),課后及時(shí)寫好后記,總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及不足,爭取下一節(jié)有所改進(jìn)!
四、改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。
死教書、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。這就要求我們教師必須不斷的
改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的'知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識結(jié)構(gòu)。正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué),教授方法才是教學(xué)的根本。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓(xùn)練方法:如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時(shí),也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣。
教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的歷史實(shí)踐能力。
本學(xué)期教學(xué)中存在的不足
1、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來,基本上還是教師的一言堂,滿堂灌。
2、不能做到因材施教,對所有的學(xué)生采用相同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
3、思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺、不聽課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容!
4、也不夠虛心向同行學(xué)習(xí),交流得少,課聽得少,
歷史教師工作總結(jié)13
白駒過隙,時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作要結(jié)束了,這一學(xué)期我擔(dān)任七年級1—5班的歷史課,回顧一學(xué)期的工作,有太多的話想說。為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取在新一年工作更上一層樓!
一、個(gè)人方面
。1)寫好教學(xué)一體案
按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規(guī)定,與同學(xué)科教師共同備好每一課,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真設(shè)計(jì)好課的類型,課堂拓展及課堂練習(xí)等教學(xué)環(huán)節(jié),每一課都做到"有備而來"爭取堂堂精彩。課后及時(shí)反思,找出每節(jié)課的改進(jìn)措施,爭取使課堂更加完善。
(2)嚴(yán)慈有度
嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失,更注重學(xué)生未來的發(fā)展。
。3)因材施教,注意分層教學(xué)
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教,不同的課型,針對學(xué)生的差異,預(yù)設(shè)好不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),杜絕"一刀切"。同時(shí)又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助,他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。"進(jìn)步就是優(yōu)秀!"教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
。4)讓興趣長駐學(xué)生心田
我認(rèn)為,七年級是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的時(shí)段,歷史教材內(nèi)外有很多有趣的事實(shí)典故,既情趣盎然,又意義深刻。利用教材中的動(dòng)腦筋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我深信興趣是的老師,課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,加強(qiáng)師生交流,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)的`輕松,學(xué)的愉快。
。5)虛心學(xué)習(xí),充實(shí)自我
自學(xué)校推行新課堂以來,恒陽中學(xué)的的教師隊(duì)伍都以學(xué)為榮,求變求新。利用周二,周五學(xué)習(xí)日,我們記讀書筆記,寫教學(xué)隨筆和讀后感,開office,在爭做一流教師的隊(duì)伍中,我們的教育觀念不斷更新,不斷提升。"活到老學(xué)到老"我們用實(shí)際行動(dòng)踐行著,詮釋著這份責(zé)任與光榮!
二、學(xué)生方面
本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課,通過有意培養(yǎng),同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高,只是不少同學(xué)還沒找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,這些都有待以后進(jìn)一步改進(jìn)!
三、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精點(diǎn)撥,精練習(xí),精鞏固,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步!
3、多對學(xué)生實(shí)施情感教育,用歷史史實(shí)教育學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生吃苦,勤奮,不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使學(xué)生成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步!
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
歷史教師工作總結(jié)14
本學(xué)期,我擔(dān)任初一6個(gè)班的《中國歷史》學(xué)科教學(xué)工作。
雖說這一學(xué)期的教學(xué)時(shí)長將近四個(gè)月,卻也是轉(zhuǎn)眼即過,一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回顧本期學(xué)科的教學(xué)工作,兼有得失。本學(xué)期以來,我本著以學(xué)生成長促進(jìn)自我成長,全身心地投入到教學(xué)工作中,應(yīng)該說圓滿完成了教委及學(xué)校制訂的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、緊抓常規(guī)教學(xué),有備無患
1、做好課前“三備”:備學(xué)生、備教材、備教法
備學(xué)生:就是指用學(xué)科的眼光去了解班級特征、觀察學(xué)生對于本學(xué)科的愛好程度和接受程度,并實(shí)時(shí)的為備教法提供信息參考。我所教的五個(gè)班,特征各不相同。結(jié)合《中國歷史》的學(xué)科特點(diǎn),男生的接受能力和愛好程度普遍高于女生,所以我在六個(gè)班的教學(xué)過程中,在xx班會(huì)下較大的勁來活躍課堂氣氛,而在xx班,課堂氣氛不太需要我的調(diào)動(dòng),就會(huì)自然而然的融入。所以,做好了“備學(xué)生”的工作,課堂上就會(huì)比較輕松。
備教材:就是指教學(xué)工作者要對自己所用的'教學(xué)參考書要了解得清晰、深刻、透徹。學(xué)生所接受的知識主要來源于教材和老師的講解,老師對于知識的把握不清晰、了解不深刻、講解不透徹,學(xué)生就很難接受,并且還會(huì)對學(xué)科產(chǎn)生厭煩情緒。故,我十分重視備教材。開學(xué)時(shí),我只拿到了一本教科書,沒有任何相關(guān)參考資料,為了給學(xué)生上好豐富的歷史課,我積極在網(wǎng)上查找課時(shí)資料、觀看學(xué)習(xí)教學(xué)視頻,沒有參考書,我就自己在網(wǎng)上下載電子書,然后打印裝訂,盡最大努力充實(shí)自己、完善課堂、豐富學(xué)生知識。
備教法:有了教的對象和教的內(nèi)容還不夠,要活躍課堂、有效完成課堂教學(xué)任務(wù),良好的教學(xué)方法必不可少!吨袊鴼v史》是一門比較靈活的課程,這就要求任課的老師不能過于死板,那樣只能把本應(yīng)該活躍的課堂上得枯燥乏味,不利于教學(xué)效果的體現(xiàn)。哪一個(gè)知識點(diǎn)該用平鋪直敘、哪一個(gè)知識點(diǎn)結(jié)合歷史典故激情飛揚(yáng)、哪一個(gè)知識點(diǎn)又該融入神話傳說豐富課堂內(nèi)容、哪個(gè)時(shí)候應(yīng)該把學(xué)生的互動(dòng)列為重點(diǎn)活躍課堂氛圍,等等,我都在課前做好了充分的準(zhǔn)備,必要是還要課前演練一番。
2、多聽課,勤學(xué)習(xí),善反思
學(xué)校關(guān)心新進(jìn)教師的教學(xué)成長和能力培養(yǎng),為我們指定了一幫一指導(dǎo)老師,我的指導(dǎo)老師是譚道書主席。不管什么層次、什么學(xué)科的聽課,我都盡量抽時(shí)間去聽,這樣不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、重視尖子、鼓勵(lì)后進(jìn),優(yōu)差結(jié)合,整體推進(jìn)
雖然是《中國歷史》學(xué)科,但我決不忽視這一門學(xué)科的重要性。學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學(xué)生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識,從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)方法。對于個(gè)別班里的后進(jìn)生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識輔導(dǎo)、同學(xué)幫扶和思想教育相結(jié)合的方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心與興趣,力爭每一名學(xué)生不掉隊(duì)。
三、課堂效果與教學(xué)成績
本學(xué)期,無論是階段性考試還是期末考試,我五個(gè)班的孩子都取得了理想的成績,名列年級前茅,又特別是這次期末考試,近半數(shù)學(xué)生成績在80分以上,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我自己也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、促進(jìn)教學(xué)教法的進(jìn)一步成長與提高。
四、深思自我不足與來期教學(xué)目標(biāo):
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。社會(huì)瞬息萬變,教學(xué)方法也必須不斷追尋更新,我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。
3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力學(xué)習(xí)撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
歷史教師工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任了高三年級三個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),有兩個(gè)文科班和一個(gè)理科班。于文科班,這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內(nèi)容和選修1第一到第四單元的教學(xué)內(nèi)容,對于理科班完成了必修3的全部內(nèi)容,即必修課的全部內(nèi)容。
一個(gè)學(xué)期以來,在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在高二年級組的具體指導(dǎo)和組織下,在高二歷史備課組的認(rèn)真研究和精心安排下,扎實(shí)努力,精意求真,開拓進(jìn)取,做了大量的工作,取得了顯著的成績。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績做如下總結(jié):
一、本學(xué)期的主要工作有:
(一)不折不扣地完成了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的任務(wù)。堅(jiān)持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié),每堂課前都做了精心的備課,認(rèn)真上課,向45分鐘要效益,課后堅(jiān)持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外,在每次周考和月考后走認(rèn)真地做了考試分析和講評工作。
(二)針對新課程改革背景下教學(xué),加大了科研力度。首先,本學(xué)期堅(jiān)持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準(zhǔn)備,積極參加并發(fā)言,同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問題并一起尋找解決問題的方法,尤其是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教。其次,積極參加區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)比武活動(dòng),這個(gè)學(xué)期,在其他的老師的支持和幫助下,參加了教學(xué)設(shè)計(jì)類的競賽。再次,我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得,吸取他們對我的`教學(xué)有益的經(jīng)驗(yàn)和方法。此外,還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的教學(xué)資源并加以充分的利用,例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后并加盟長郡中學(xué)的網(wǎng)上直播課程后,充分地使用了他們的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
。ㄈ┳龊猛瑢W(xué)生的溝通工作,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,需要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心。有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此,在平時(shí)的教學(xué)過程中,我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導(dǎo)他們樹立起信心,另外在上課過程中有意提出一些簡單的問題來激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣,經(jīng)常對他們加以表揚(yáng)和鼓勵(lì),從而增強(qiáng)他們的自信心。
二、本學(xué)期取得的主要成績有:
第一、所教班級的考試成績有了很大的提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中和期末考試中,我所教的287班的平均成績均名列同類班級第一名,279班也名列前茅。
第二、在科研方面,取得了教學(xué)課堂競賽的好成績。在參加__年的全市中學(xué)歷史課堂教學(xué)競賽中,所寫的《從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學(xué)設(shè)計(jì)類的壹等獎(jiǎng)。
總之,一個(gè)學(xué)期以來,在工作中,我取得了比較大的成績,但成績只屬于過去,況且在實(shí)際的工作中也存在很多的不足,這都需要我在今后的工作中更加努力,爭取以后取得更大的成績。
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