教育信息化工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的教育信息化工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教育信息化工作總結(jié)1
學(xué)校深入貫徹落實省、市教育管理部門關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設(shè)推進(jìn)平臺應(yīng)用活動中，結(jié)合學(xué)校實際，成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進(jìn)方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)信息化工作，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)管理效能�，F(xiàn)將我校此項工作總結(jié)匯報如下。
一、基本情況
信息化設(shè)備逐漸到位，已實現(xiàn)教職工人人有一臺電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。學(xué)校建有電子白板教室35間、一體機(jī)教室10間、計算機(jī)教室4間、錄播室1間，配備計算機(jī)473臺，其中學(xué)生用機(jī)301臺（生機(jī)比8∶1），辦公用機(jī)172臺（師機(jī)比1∶1），全部計算機(jī)上網(wǎng)。20xx年5月，我校響應(yīng)市教育局建設(shè)“三通兩平臺”的任務(wù)號召，率先建成了以“優(yōu)教通”“班班通”“OA辦公系統(tǒng)”為依托的教育教學(xué)管理平臺，現(xiàn)正在試用并逐步深層推進(jìn)使用。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。學(xué)校特別注重教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實效作為評價教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，建立評價、考核、獎勵的長效機(jī)制。僅20xx年，組織158名教師參加教育部中移動中小學(xué)信息技術(shù)能力國家級培訓(xùn)項目，成績?nèi)亢细瘢煌瑫r學(xué)校組織135名一線教師進(jìn)行計算機(jī)基礎(chǔ)與能力應(yīng)用和交互式電子平板基本操作測試。
二、主要措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組，制定推進(jìn)方案
學(xué)校成立了“信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了“信息化工作辦公室”，全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的各項工作。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次專題會議研究，對我校情況進(jìn)行摸清底數(shù)、清理需求，查找了我校信息化建設(shè)的問題與不足，明確了信息化建設(shè)的重點任務(wù)，制定了信息化建設(shè)推進(jìn)方案，結(jié)合我�，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，堅持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育信息化投入
信息化時代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo)：推進(jìn)信息技術(shù)工程，實現(xiàn)教育手段突破。從20xx至20xx年，我校以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐，不斷加強(qiáng)教育信息化投入，共投入1997184元。其中，白板教室35間，投入773280元；一體機(jī)教室10間，投入122570元；錄播室1間，投入101133元；配備更新計算機(jī)277臺，投入1000201元。
�。ㄈ┓e極推進(jìn)“三通兩平臺”工程建設(shè)
學(xué)校與中國聯(lián)通達(dá)成合作協(xié)議，進(jìn)行平臺建設(shè)。經(jīng)過施工建設(shè)，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)寬帶500M，班級寬帶不低于5M的應(yīng)用條件。完成班班通授課端安裝44套，開通教師賬號165個，覆蓋七年級――高中三年級所有學(xué)科，多個版本的教材資源，涉及課前、課中、課后、期中期末考試、升學(xué)考試各階段，完全與教材單元章節(jié)、課時實時同步。學(xué)校教務(wù)處、教研室及時安排了“優(yōu)教資源平臺應(yīng)用技能培訓(xùn)”，中國聯(lián)通技術(shù)員對我校一線教師進(jìn)行了為期一周的全員培訓(xùn)，收效良好，老師們都掌握了基本的應(yīng)用技能。
（四）專人負(fù)責(zé)，確保設(shè)備正常使用
學(xué)校成立信息化中心，專人負(fù)責(zé)教育信息化推進(jìn)建設(shè)工作，并配備專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，利用主題班會和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。老師辦公室、微機(jī)室、和教室所用的電腦、投影機(jī)、實物展示臺等電教設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，定期完成檢查和維修，保證設(shè)備的正常使用。
三、取得的成效
�。ㄒ唬┙處熜畔⒒酱蠓忍岣�
教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開展教育教學(xué)活動，并深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實踐與研究。我校學(xué)科專任教師能積極參加信息技術(shù)的.培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)校也利用各種機(jī)會加強(qiáng)對老師們的培訓(xùn)。使全�？迫谓處熌苁炀氝\(yùn)用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)資源的收集與資源建設(shè)，目前，全校專任教師計算機(jī)合格率100%，極大的促進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
（二）“三通兩平臺”的建設(shè)提升了教育教學(xué)水平
現(xiàn)在，一線教師正在通過“優(yōu)教通”和“班班通”資源平臺進(jìn)行電子備課和授課，大大提升了教師互動備課、資源共享的有效性。
隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實踐研究。除了學(xué)校教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用，我校開通了OA辦公系統(tǒng)，現(xiàn)正在試用階段，以后必將促進(jìn)我校辦公現(xiàn)代化的發(fā)展。
�。ㄈ┙虒W(xué)方式的改變促進(jìn)了教改的發(fā)展
基于我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究”的教學(xué)模式，鼓勵一線教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展。有力促進(jìn)了教學(xué)方式的革新。
四、存在問題
（一）資源平臺的建設(shè)與深度應(yīng)用還存在問題：
1．學(xué)生、家長教師空間賬號需要注冊才可以實現(xiàn)課堂教學(xué)信息化的深度互動，但開通應(yīng)用需要交費(fèi)，收費(fèi)問題無法回避又缺乏政策支持。
2．教師信息化技術(shù)的應(yīng)用還需要在觀念和技術(shù)培訓(xùn)上強(qiáng)化提升。
3.在實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”方面來自家長的阻力很大，受家庭經(jīng)濟(jì)條件限制，所需的硬件無法統(tǒng)一提供。
�。ǘ┗驹O(shè)施配備缺乏
學(xué)生微機(jī)室部分電腦年份較早、配置較低，無法兼容一些軟件的正常運(yùn)行。5年前裝備的交互式電子白板已經(jīng)老化，投影機(jī)的鏡頭已到更換時間，需要更新。
五、今后的工作思路
我校所有班級共享優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)我校各班均衡發(fā)展；培養(yǎng)適齡生平等、快捷、有效、健康地使用信息技術(shù)的能力，奠定他們自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。盡快使我校教育信息化整體建設(shè)水平邁進(jìn)全市前列，充分體現(xiàn)教育信息化對教育改革和發(fā)展的支撐與引領(lǐng)作用。
（一）加快“三通兩平臺”建設(shè)（三通：寬帶網(wǎng)絡(luò)班班通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通；兩平臺：教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺），基本建成網(wǎng)絡(luò)、資源和服務(wù)全覆蓋的我校教育信息化公共服務(wù)體系。
�。ǘ┑�20xx年底，完成四項建設(shè)
一是我校按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備計算機(jī)教師，按照國家課程方案和標(biāo)準(zhǔn)開齊開足信息技術(shù)課；二是我校建成教師電子備課室、微課制作室、錄播室，滿足日常教育教學(xué)需求；三我校為每名教師提供電腦，為教師研修和日常備課提供方便；四是到20xx年我校建成自己獨立的網(wǎng)站和數(shù)字化校園。
（三）加強(qiáng)信息化應(yīng)用與管理
進(jìn)一步促進(jìn)信息技術(shù)與各個學(xué)科的深度融合；積極鼓勵教師參與省、市、校三級教育資源庫的開發(fā)與建設(shè)，形成相應(yīng)的激勵機(jī)制；提高學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力，為學(xué)生主動學(xué)習(xí)和個性化發(fā)展提供有力的學(xué)習(xí)工具。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò)安全與制度建設(shè)
及時建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，確保網(wǎng)絡(luò)安全暢通；應(yīng)用適當(dāng)?shù)能浖�，�?yán)防危害青少年身心健康的有害信息。對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們對不良信息的判斷和自覺抵制能力。學(xué)校建立有利于加快信息化發(fā)展，提高師生信息素養(yǎng)的激勵評估制度。
通過近一年的努力，學(xué)校的信息化推進(jìn)又有了一個較高的層次，但是后續(xù)還有很多工作需要我們繼續(xù)完善，信息化應(yīng)用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導(dǎo)下，學(xué)校的信息化推進(jìn)將會越來越突出，對我校的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變必將越來越發(fā)揮有更大的作用。
教育信息化工作總結(jié)2
21世紀(jì)信息技術(shù)飛速發(fā)展，教育信息化進(jìn)程不斷加快，各級中小學(xué)開通遠(yuǎn)程教育�！靶ＰＭā�,“班班通”工程把計算機(jī)多媒體技術(shù)引入學(xué)校課堂教學(xué)是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個重要內(nèi)容。利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)，不僅可以利用計算機(jī)的生動直觀、變靜為動、圖文并茂、放大細(xì)節(jié)、擬真等特性來多層次、多角度地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化，而且讓山區(qū)的學(xué)生享受到了全國最優(yōu)秀的師資資源。下面我就自己在運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源后作以下總結(jié):農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程對廣大農(nóng)村教師而言，是一個全新的領(lǐng)域。如何使用光盤、計算機(jī)等現(xiàn)代化設(shè)備？怎樣將遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用于教育教學(xué)？對于信息技術(shù)素養(yǎng)不高的農(nóng)村教師來講，無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)。應(yīng)用要上去，關(guān)鍵在教師。
遠(yuǎn)程教育資源以音、形、色、光等多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶其情操、發(fā)展其智能、提高其審美能力，更有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，合理利用資源，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，往往達(dá)到事半功倍的效果。應(yīng)用的重點是面向?qū)W生。要讓信息技術(shù)走進(jìn)課堂、面向?qū)W生，用于教學(xué)，讓廣大農(nóng)村的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
遠(yuǎn)程教育資源的重點是學(xué)生，關(guān)鍵是教師。用好遠(yuǎn)教，用足遠(yuǎn)教，教學(xué)質(zhì)量的提升指日可待。遠(yuǎn)程教育資源為我們的'課堂帶來了生機(jī)和活動，帶來了豐富而廣大的學(xué)習(xí)空間，不僅有圖文并茂、生動、形象、直觀的教學(xué)特點，而且給教師的備課和教學(xué)提供了方便，豐富了課堂內(nèi)容，提高了教學(xué)效率。
服務(wù)于教學(xué)，博采眾長，省時省力。平時，需要查閱很多資料，各種各樣的書籍?dāng)[了一桌子，寫的時候很費(fèi)勁也很費(fèi)時，而遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上有很多現(xiàn)成的教學(xué)備課資料，比如作者簡介、教案、素材、課件等等，我們可以打開先瀏覽一遍，覺得挺好，就下載下來，根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改。服務(wù)于學(xué)生，激發(fā)興趣，滲透情感。遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的許多課件都因圖片精彩而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
服務(wù)于創(chuàng)新，突破難點，化難為易。我們在講課時，有很多難點難于在短時間內(nèi)向同學(xué)們闡釋清楚，這些遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的很多資料可以讓我們突破這個難點，比如,pep英語三年級下冊Unit 3 A Let’s talk我就利用了遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上的素材、教案來突破這個難點，并讓學(xué)生們親自去交流。這樣我就省事多了，學(xué)生們也了解了。
整個學(xué)期下來我運(yùn)用多媒體資源教學(xué)達(dá)50次，效果都不錯，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最滿意的是26個字母英文歌，Unit 5 Let’s eat，這幾堂課的教學(xué)。26個字母在屏幕上一邊跳舞一邊唱歌，學(xué)生很感興趣，學(xué)生學(xué)起來也輕松。
總之，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接受和掌握更多更廣的語文知識，也為教師的創(chuàng)新研究提供了更豐富更深刻的學(xué)習(xí)平臺。我們應(yīng)該不斷讓自己更熟練地掌握運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力，為我們的教學(xué)做出更好的成績。
教育信息化工作總結(jié)3
近年來，我校教育信息化工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)校各部門的通力配合下，以提高學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)范化、科學(xué)化為目標(biāo)，在教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、師生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術(shù)與學(xué)科整合模式的探討等方面，做了大量有實效、有意義的工作。
一、完善管理體系，將信息化教育落到實處。
圍繞學(xué)校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術(shù)在教育中的積極作用，促進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力，提升教師的.教學(xué)信息技術(shù)水平，深化現(xiàn)代教育技術(shù)在教育系統(tǒng)的應(yīng)用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡(luò)化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校向現(xiàn)代化教育的轉(zhuǎn)變，加速學(xué)校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進(jìn)一步完善我校數(shù)字化建設(shè)步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學(xué)校工作的方方面面，學(xué)校通過建立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、副校長、教務(wù)主任、和信息技術(shù)教師組成，各級人員分層管理，做好組織協(xié)調(diào)工作，有效保證了學(xué)校信息化設(shè)施設(shè)備的正常使用和最大效能的發(fā)揮。
2、制度落實
將數(shù)字化學(xué)校創(chuàng)建作為我們學(xué)校發(fā)展的增長點和奮斗目標(biāo)，把數(shù)字化校園的建設(shè)與學(xué)校的制度建設(shè)、教學(xué)改革、教育科研、教師學(xué)生成長等工作有機(jī)結(jié)合起來。分階段、分層次、有步驟地對老師進(jìn)行培訓(xùn)，注重提高教師使用計算機(jī)的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設(shè)計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
二、改善教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)課堂教學(xué)信息化改革。
1、硬件建設(shè)
�。�1）、學(xué)校接入電信千兆光纖，校園網(wǎng)以千兆光纖為主干、百兆交換到桌面，解決教學(xué)需求和教師辦公要求。
�。�2）、我校擁有60個多媒體教室，4個微機(jī)教室，1個電子預(yù)覽室，1個網(wǎng)絡(luò)主控室，1個多功能錄播教室。
�。�3）、教師辦公室配備人手一臺的辦公電腦。
（4）、擁有校園廣播系統(tǒng)。校園廣播系統(tǒng)覆蓋全校，實現(xiàn)無人值守分區(qū)廣播，音樂鈴聲上下課。
2、軟件建設(shè)
目前，學(xué)校除建有對外公開的學(xué)校網(wǎng)站外，還建有學(xué)校內(nèi)部的辦公信息網(wǎng)，校內(nèi)網(wǎng)站，為學(xué)校每個處室都設(shè)置了專門的板塊，各處室年級部都有自己獨立的帳號和管理權(quán)限，學(xué)校的各項公告、通知、工作安排等都可以發(fā)布于校網(wǎng)上，每位老師在自己的辦公電腦上，登錄學(xué)校校內(nèi)網(wǎng)就可以看到。
每位老師的辦公電腦上還安裝有中慶教育教學(xué)資源管理軟件，老師可以將自己的課件通過本軟件上傳到信息中心的課件服務(wù)器中，在教室上課時方便調(diào)用。
及校內(nèi)FTP但我校有效利用融安教育網(wǎng)平臺，結(jié)合我校實際開展的各種活動，第一時間進(jìn)行了上傳。現(xiàn)在，今年我校共上傳信息60多條，大大充實了我校的各欄目，達(dá)到宣傳交流，共享目的。另外，通過與移動公司聯(lián)合開辦校訊通，既能加強(qiáng)家校聯(lián)系，又促進(jìn)教師對信息技術(shù)的利用率。
三、加強(qiáng)資源建設(shè), 提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。
1、教育專上資源共計上傳1300余條視頻及課件資源共約20G。
2、學(xué)校校內(nèi)FTP及中慶教學(xué)平臺中近萬條數(shù)據(jù)，80余G資源。
3、陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺從14年12月25日至今已激活用戶135人，資源下載近300條。
4、多功能錄播教室共上課70余節(jié)，錄制精品課近50節(jié)次。
5、學(xué)校與眉縣圖書館合作為全校教師辦理陜西省圖書館數(shù)字資源閱覽證。老師可以通過閱覽證號碼和用戶密碼登錄陜西省圖書館網(wǎng)站，閱讀相關(guān)的數(shù)字圖書。
四、合理運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量提高。
1、每周應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)備上課達(dá)標(biāo)情況（一般不少于20節(jié)）。學(xué)科覆蓋率達(dá)100％。
2、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育開展校研修工作。培訓(xùn)、校本研修有計劃，有內(nèi)容，有記載。
3、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育資源進(jìn)行學(xué)科整合和創(chuàng)新課堂教學(xué)。 錄制精彩課堂2節(jié)錄制主題班會3節(jié)
4、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究成果。
5、省教育人人通平臺大多數(shù)任課教師已開通。
教育信息化工作總結(jié)4
本學(xué)期工作已結(jié)束，在本學(xué)期里，學(xué)校信息化工作在上級主管部門的指導(dǎo)、支持下，結(jié)合我校的實際，把信息化建設(shè)作為學(xué)校建設(shè)中的重要部分，規(guī)范了信息化建設(shè)工程，堅持從以課帶訓(xùn)，培養(yǎng)教師信息技術(shù)水平，注重課堂教學(xué)實效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展，切實提高學(xué)校管理、課堂教學(xué)等方面的信息化應(yīng)用水平。具體工作總結(jié)如下：
一、信息化建設(shè)基本情況
學(xué)�，F(xiàn)有多媒體設(shè)備7套：其中有電子白板4套，班班通3套。計算機(jī)教室一間；教師辦公用電腦12臺，多功能復(fù)印機(jī)1臺，速印機(jī)1臺，激光打印機(jī)3臺，筆記本電腦2臺，辦公、學(xué)習(xí)實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，大提高了教師們的辦公效率和教學(xué)水平。還建立了學(xué)校內(nèi)部的QQ群、微信群，實現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)資源共享，提高了教師們的信息交流。最大化地提高了網(wǎng)絡(luò)的作用。
二、工作情況
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校教育信息化規(guī)范管理制度學(xué)校成立了以校長為組長的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，建立各種制度，明確人員職責(zé)。重視管理，樹立服務(wù)第一，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教育信息化專人領(lǐng)導(dǎo)工作，抓好現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，開足信息課。
2、開展教師培訓(xùn)，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
�。�1）重點加強(qiáng)電子白板、班班通設(shè)備培訓(xùn)。
一是開學(xué)初作好培訓(xùn)計劃，做有計劃安排，利用全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，重點務(wù)實，學(xué)習(xí)電子白板的使用，二是做好個性化輔導(dǎo)，管理員做好對教師們提出的問題，進(jìn)行現(xiàn)場解決，提高教師運(yùn)用電子白板的能力；三是做好信息反饋工作，每班都發(fā)有信息反饋記錄表，管理員每周進(jìn)行一次統(tǒng)計，并在下周進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。通過一學(xué)期的培訓(xùn)，教師們的電子白板的使用能力得到了很大的提高。
�。�2）加強(qiáng)對教師運(yùn)用電子白板上課要求制度化，要求每一位教師室內(nèi)的課使用電子白板的使用率過90%以上，并且管理一周進(jìn)行一次累計，并將運(yùn)用次數(shù)在下周開會時進(jìn)行公布，提高教師運(yùn)用電子白板的能力。
�。�3）學(xué)校信息化管理員還進(jìn)行收集了一些與教師有關(guān)的教育資源網(wǎng)和教師學(xué)習(xí)網(wǎng)，做成資料打印發(fā)在每一間辦公室和在校內(nèi)公用QQ群上，以方便教師查詢資料和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)設(shè)備管理
一是加強(qiáng)設(shè)備的維護(hù)，對于基本的維護(hù)，對于不能維護(hù)的，及時上報售后，保證設(shè)備的正常使用。班班通設(shè)備由班主任老師負(fù)責(zé)管理，出現(xiàn)問題不能使用上報管理員，由管理員負(fù)責(zé)進(jìn)行維護(hù)維修；教師辦公用機(jī)由教師自己管理，多媒體教室和計算機(jī)教室由信息化管理員管理，實驗室專用多媒體設(shè)備由實驗員管理，要求做到設(shè)備無灰塵、工作正�；�
二是建立健全信息設(shè)備使用制度、賠償制度、網(wǎng)絡(luò)安全制度等，做到有制度可依，提高設(shè)備的使用壽命。本學(xué)期沒有出現(xiàn)人為損壞設(shè)備的現(xiàn)象，各設(shè)備運(yùn)行正常。
4、加強(qiáng)信息技術(shù)的研究與應(yīng)用
�。�1）建立學(xué)校教育資源庫，加強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育設(shè)備的能力。開學(xué)初，要求每位教師在所上班級中建立自己學(xué)科的文件夾，把本學(xué)期所使用的課程資料存放于文件夾中，如：教師的課件、課堂教學(xué)視頻、教師電子備課收集與管理，建立學(xué)校自己的資源。讓利用信息技術(shù)為教與學(xué)服務(wù)。教師能夠利用電腦進(jìn)行備課，根據(jù)教學(xué)實際上網(wǎng)查尋資料、制作課件等。
�。�2）開足信息課，學(xué)校從三年級到六年級都開設(shè)了信息技術(shù)課，學(xué)生每周能夠上1節(jié)信息技術(shù)課，在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)電腦知識。
�。�3）注重興趣培養(yǎng)，努力提高學(xué)生信息素養(yǎng)。學(xué)生興趣班要圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來設(shè)置，每一個學(xué)生必須有一個自己的特長方向，打字、畫畫…等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、下午開放時間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加學(xué)校組織的比賽。
三、面臨的問題
當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：學(xué)校的.微機(jī)室雖然能夠滿足學(xué)生上機(jī)需求，但由于我們的教師專業(yè)水平不夠，教給學(xué)生的知識不多，學(xué)生的信息技術(shù)水平得不到較大的提高；微機(jī)室的計算機(jī)太過于陳舊，一部分計算機(jī)存在無法使用；教師們使用班班通的水平不高。學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等。
四、今后發(fā)展思路與措施。
一是加強(qiáng)對學(xué)校管理員的培訓(xùn)，提高對信息化設(shè)備的管理能力。二是加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提高教師的信息化水平。
三是軟件建設(shè)方面，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)資源管理庫（教案庫、試題庫等）的進(jìn)一步建設(shè)和完善，有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源作用，資源共享，促進(jìn)教育教學(xué)的提高。
總之，我們要不斷捕捉新的機(jī)遇和發(fā)展空間，繼續(xù)加大投入、注重教師培訓(xùn)、不斷創(chuàng)建和利用各種資源優(yōu)勢，加大各學(xué)科的整合力度，讓信息化設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)。
教育信息化工作總結(jié)5
本學(xué)期，在學(xué)校發(fā)展的需要和上級主管部門的高度重視下，教育信息化工作在學(xué)校工作中得到全面的啟動。學(xué)校信息化工作在學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面在原有的基礎(chǔ)上扎扎實實地得到深入，使現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸延伸到學(xué)校各個角落。
一、健全規(guī)章制度，落實崗位職責(zé)，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作
學(xué)校成立了信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；同時成立學(xué)校信息中心，配備信息技術(shù)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)管理、設(shè)備維護(hù)人員。學(xué)校健全了信息化建設(shè)工作的各項規(guī)章制度，并落實到人。信息中心成員雖然都是兼職，但他們樂于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，積極履行崗位工作職責(zé)。
二、健全設(shè)施，提高學(xué)校信息化建設(shè)工作中軟硬件運(yùn)行能力
學(xué)�，F(xiàn)有危機(jī)室一個，每個辦公室配備了微機(jī)，開通了辦公室內(nèi)部通道并外接教育網(wǎng)，使得學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室和各辦公室都能上網(wǎng)。極大方便了教師使用電腦。許多教師的備課已運(yùn)用電腦處理，多媒體在教師的教學(xué)中得到了較為普遍地使用。上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查詢信息、收集資料、參與學(xué)校管理已成為教職工學(xué)習(xí)和工作的重要方式之一。
學(xué)校先后出臺信息中心工作制度和信息中心人員崗位職責(zé)，使得學(xué)校的電腦使用正常，有效地保證了學(xué)校教育教學(xué)和后勤服務(wù)、學(xué)校管理工作的順暢開展。
學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)的終端安裝了網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件，加強(qiáng)了學(xué)校辦公室電腦的維護(hù)。信息中心人員積極參與學(xué)校各類公開課的技術(shù)支持，確保學(xué)校各類教育教學(xué)活動在利用現(xiàn)代信息技術(shù)時的順利進(jìn)行。
三、學(xué)用結(jié)合，提高學(xué)校教育信息化工作中教師運(yùn)用能力
學(xué)校開展了教師使用信息技術(shù)的培訓(xùn)，使教師能比較熟練的使用office和internet。在學(xué)校開展的各級各類公開課中，多媒體輔助教學(xué)的使用率極高。教師使用電子教案、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和收集信息的普及率也較高。在配置多媒體教學(xué)設(shè)備的一年級組，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)成為師生教學(xué)的有力助手，教師使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)得到長足進(jìn)步。在學(xué)校開展的教學(xué)評選活動等教學(xué)活動中，教師充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的作用得到充分展現(xiàn)。
在教育教學(xué)和教育管理中，電腦和信息技術(shù)已經(jīng)成為教師和管理人員必備和必需的工作手段。教師的新理論的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐、新信息的獲得等大都依靠網(wǎng)絡(luò)獲取，現(xiàn)代化的教育設(shè)備在教育教學(xué)中的作用日益顯現(xiàn)。
同樣，信息技術(shù)在學(xué)校財務(wù)管理、人事管理、學(xué)籍管理、校產(chǎn)管理、衛(wèi)生保健管理和檔案管理中得到全面的落實。電腦成為這些管理人員的必備工具。
四、高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)
學(xué)校高度重視信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)，開設(shè)了三、四年級信息技術(shù)學(xué)科。教學(xué)中信息技術(shù)教師在傳授基本技能和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，形成了動中學(xué)，學(xué)中動的主動探知、主動習(xí)得的良好的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在區(qū)信息技術(shù)學(xué)科競賽活動中，多人次獲獎。
五、面對困難，堅定學(xué)校教育信息化工作的推進(jìn)信心
學(xué)校已經(jīng)重視了對教師使用信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，但是在指導(dǎo)教師的校本培訓(xùn)上往往是低層次的'反復(fù)，教師們制作的課件水平不高，很少出現(xiàn)比較成熟的課件，特別是能體現(xiàn)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的、師生互動良好的課件；在信息技術(shù)和學(xué)科整合方面的探索沒有形成強(qiáng)大的力量，往往還是教師零星的探索。而這一切，即需要學(xué)校增加投資，加大教師參加區(qū)級培訓(xùn)的力度，同時也要采取多種方式，特別是采取請進(jìn)來的方法，提高校本培訓(xùn)的能力，切實提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的能力。同時學(xué)校信息中心也要主動與教導(dǎo)處進(jìn)行溝通，有組織地加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的途徑、策略、方法等的研究，由點到面，提高教師實施學(xué)科整合的能力和意識。
困難是暫時的，教育現(xiàn)代化的步伐不會停止，學(xué)校教育信息化工作的前景是美好的，現(xiàn)代教育需要現(xiàn)代化的教育方法和手段，現(xiàn)代教育管理需要科學(xué)的現(xiàn)代化的管理手段，同樣，現(xiàn)代化的教育信息化工作也需要我們立足本職崗位，開拓性地、創(chuàng)造性的發(fā)揮自己的潛能，發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的功能，主動學(xué)習(xí)、主動探索、大膽實踐，在現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施的基礎(chǔ)上做出更有效、更高的成效。
教育信息化工作總結(jié)6
連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是江蘇省唯一一所中醫(yī)藥高職校，是全國11所重點中等中醫(yī)藥學(xué)校之一，是江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于國家4A級風(fēng)景區(qū)花果山腳下，連云港市新浦區(qū)內(nèi)，占地467.55畝，采用一次性規(guī)劃設(shè)計、分期施工建設(shè)的方式，能容納6000學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。
近年來，學(xué)校一方面加大投入教育信息化工程建設(shè)，另一方面積極開展
信息技術(shù)教育和學(xué)科課堂教學(xué)整合的研究，把現(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用納入教育教學(xué)改革和發(fā)展的整體工作中，圍繞建網(wǎng)、建庫、建隊伍、建機(jī)制，以“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、數(shù)字資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通和教學(xué)資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺）建設(shè)為抓手，充分利用信息技術(shù)手段改革教學(xué)模式、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式、提升管理水平，并取得了一定成效�，F(xiàn)將學(xué)校20xx年度在教育信息化建設(shè)方面所做的工作匯報如下：
一、落實到位，健全保障機(jī)制
1、組織領(lǐng)導(dǎo)到位。為推進(jìn)教育信息化工程，學(xué)校成立“教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長任組長，分管教學(xué)副校長為副組長，教務(wù)處、辦公室、信息中心相關(guān)成員為成員，共同負(fù)責(zé)學(xué)校的教育信息化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議，商討落實學(xué)校的信息化工作的細(xì)節(jié)。學(xué)校還根據(jù)《省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)江蘇省教育信息化三年行動計劃（20xx－20xx年）的通知》中有關(guān)教育信息化的工作要求，制定了學(xué)校《實施教育信息化工程規(guī)劃》，按照分步推進(jìn)的原則有條不紊地開展工作。學(xué)校還在每學(xué)年的工作計劃中，對信息化教育的進(jìn)行了具體安排和部署。
2、觀念意識到位。推進(jìn)教育信息化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的迫切需要，是深化課程改革提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。全面實施教育信息化，領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想意識是關(guān)鍵。只有領(lǐng)導(dǎo)帶頭，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，才能穩(wěn)步推動教育信息化的步伐。因此，學(xué)校信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí)、研究、觀察、思考。全校其他教職員工也迎難而上，努力提升自我的現(xiàn)代教育意識，通過學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)，教師的自身信息素養(yǎng)有了極大提高，運(yùn)用信息技術(shù)教育的自覺性有了極大增強(qiáng)。
3、經(jīng)費(fèi)到位。近年來，學(xué)校投入大量資金用于信息化建設(shè)。一年來學(xué)校用于采購電腦、投影儀等設(shè)備的投入達(dá)100多萬元，確保學(xué)校信息化建設(shè)的硬件設(shè)施到位。學(xué)校還保證信息化軟件的投入，每年用于購置軟件、教師信息化培訓(xùn)、教育科研等方面的經(jīng)費(fèi)逐步遞增。
二、加大投入量，提高裝備水平
近幾年來，學(xué)校在新校區(qū)建設(shè)同時克服困難，積極籌措資金，加大硬件建設(shè)的投入力度。學(xué)校建有衛(wèi)星電視系統(tǒng)、校園局域網(wǎng)、給每位教師都配備了手提電腦。每間辦公室都配備了電腦，基本實現(xiàn)了無紙化辦公。學(xué)校每間教室都裝備有多媒體教學(xué)設(shè)備并連入因特網(wǎng)。學(xué)校投入70余萬元重新購置了200臺新電腦，更新了6間學(xué)生計算機(jī)教室。學(xué)校投入10多萬元建好校園廣播、100多萬建好安防監(jiān)控和衛(wèi)星電視系統(tǒng)。學(xué)校建有100M寬帶接入的校園網(wǎng)系統(tǒng)，師生可以通過網(wǎng)絡(luò)快捷地了解國內(nèi)外各地的信息。并通過這個平臺實現(xiàn)了信息化管理。硬件設(shè)施的改善，裝備水平的提高，為學(xué)校真正實現(xiàn)了教育教學(xué)、行政管理等諸多方面的網(wǎng)絡(luò)信息化，為進(jìn)步開展教育信息化實踐的研究和探索奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了必要條件。
三、建好資源庫，滿足教學(xué)需求
1、加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校更新了網(wǎng)站，學(xué)校主頁設(shè)有學(xué)校概況、新聞中心、校務(wù)公開、教研園地、德育工作、校園生活、校友風(fēng)采、教學(xué)資源等欄目。使之成為學(xué)校信息發(fā)布的平臺，師生交流的平臺，學(xué)校檔案積累的平臺，師生個人成長記錄的平臺。有專職信息技術(shù)教師負(fù)責(zé)網(wǎng)站的管理，經(jīng)常性地更新學(xué)校主頁。
2、加強(qiáng)資源庫的建設(shè)。
為了更好地滿足教學(xué)需要，學(xué)校一直以來都有計劃、有目的地收集各種資料，建好信息化教育資源庫。我校在資源庫的建設(shè)中，我校首先注重利用名校教育資源，不斷充實我校資源軍的內(nèi)容。其次是加強(qiáng)各方面資料的收集、歸納和整理，包括最新教學(xué)動態(tài)、著名教師教學(xué)實錄、各學(xué)科教學(xué)素材及多媒體素材資源及我校的各學(xué)科試題、教案、課件庫等。此外，我們鼓勵教師積極參與教學(xué)資源的開發(fā)，通過學(xué)校主頁與其他教學(xué)網(wǎng)站鏈接，進(jìn)行在線上傳、下載與管理，各種教學(xué)資源實行校內(nèi)外共享。
3、積極參加信息化大賽。
20xx年學(xué)校非常重視信息化教學(xué)大賽工作，經(jīng)過層層選拔，我校共有9件作品入圍，報送教育局，最終有5件作品入圍市賽，并獲得一等獎一名、二等獎兩名、三等獎兩名獎；其中三件作品入圍省賽。其精彩的匯報得到了全國各代表隊的一致好評，也得到了教育部魯昕副部長的高度評價與肯定。
四、擴(kuò)大培訓(xùn)面，提高教師素質(zhì)
要加快教育信息化進(jìn)程，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須造就一支具有創(chuàng)新意識、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、符合信息化教育需求的高素質(zhì)的教師隊伍。
所以，我校在推進(jìn)軟硬件建設(shè)的同時，努力加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)。這不僅包括我們的信息技術(shù)專職教師，網(wǎng)管人員要定期參加培訓(xùn)，以提高網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全和效率，而且對非信息技術(shù)課程的學(xué)科教師進(jìn)行全員信息技術(shù)培訓(xùn)，
首先對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育思想和理論的培訓(xùn)，邀請專家來校講課，組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，開展形式多樣的交流活動。每年暑假都選派網(wǎng)管員和其他有關(guān)人員參加各級組織的培訓(xùn)；其次是組織教師進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)、課件制作、網(wǎng)頁制作等校本培訓(xùn)。近幾年來，學(xué)校每年都要舉行1—2次專題的信息技術(shù)培訓(xùn)，對每次的培訓(xùn)，我們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，從組織發(fā)動到培訓(xùn)簽到到最后考核，每一個環(huán)節(jié)到落實到位，從而提高了培訓(xùn)實效。通過培訓(xùn)，我校的一線教師100%能使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，100%以上能運(yùn)用PowerPoint制作簡單課件，部分老師能進(jìn)行flsh動畫制作和多媒體素材的采集，部分教師還能進(jìn)行網(wǎng)頁制作。高素質(zhì)的教師隊伍，為計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源與教育教學(xué)相整合，為探索現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合提供了有力的師資保證。五、開展教科研，促進(jìn)全面發(fā)展。
教育信息化只是一種教育的新的`手段，而當(dāng)它與其它學(xué)科一整合，便會引起教學(xué)手段和教學(xué)方法的改變，從而更好地起到支撐教學(xué)改革的目的。因此，學(xué)校十分重視運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科課程教學(xué)的研究，教師積極探索課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革，努力提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
我們積極引導(dǎo)教師探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與高中新課程改革有機(jī)結(jié)合，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)教師在各個學(xué)科的整合和主題活動的開展中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)與課程的整合，運(yùn)用信息技術(shù)手段向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。教師在組織教育教學(xué)活動中，結(jié)合新課改的理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓學(xué)生在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會，并從中獲得了愉快的體驗。
在實踐的過程中，我們也清醒地認(rèn)識到，教育信息化是一項系統(tǒng)工作，它不僅僅是對教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的操作培訓(xùn)，更重要是通過運(yùn)用，增強(qiáng)意識，轉(zhuǎn)變觀念，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式與教育方式的變革，從而提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)校的管理水平和效果。一年來，我們雖然做了一些工作，但與預(yù)期效果還有一定的差距，如學(xué)校在寬帶接入、校內(nèi)無線寬帶上網(wǎng)、教育教學(xué)資源及基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫及各種教育教學(xué)管理系統(tǒng)都存在較大的差距，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步鞏固成果，努力探索，不斷創(chuàng)新，加快學(xué)校教育信息化建設(shè)的進(jìn)程，不斷推動教育現(xiàn)代化的實施步伐，以促進(jìn)學(xué)校教育信息化水平的全面提升。
教育信息化工作總結(jié)7
隨著《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20xx-20xx年）》推進(jìn)和實施工作的不斷發(fā)展和深入，教育信息化正在不斷地推動和促進(jìn)教育教學(xué)工作向前發(fā)展，在現(xiàn)代教育教學(xué)工作中的地位和作用已顯得越來越重要。教育信息化設(shè)備正在成為教育教學(xué)中不可缺少的強(qiáng)有力教學(xué)工具，特別是很多教學(xué)資源平臺為教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持，并起著優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的作用。現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源是教學(xué)的關(guān)鍵，管好、用好教育信息化對教育教學(xué)具有不可估量的決定性作用，所以做好信息化教育教學(xué)工作顯得優(yōu)為重要。
教育信息化涉及學(xué)校工作各個方面：數(shù)據(jù)管理、設(shè)備管理、課堂教學(xué)、教師、學(xué)生等。本學(xué)年重點以提高教學(xué)應(yīng)用；提高教師操作技能；培養(yǎng)學(xué)生操作技能為主，改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和提高管理員水平為輔。故本學(xué)年度信息化教學(xué)工作分為以下幾項實施內(nèi)容：
一、改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量
1、鑒于學(xué)校各教學(xué)樓這間網(wǎng)絡(luò)傳輸采用交換機(jī)與雙絞線連接，網(wǎng)速損耗較大，不能滿足教學(xué)需要的情況，須將各樓之間網(wǎng)絡(luò)連接改造為光纖及收發(fā)器連接，以保證網(wǎng)速損耗降到低（每個點網(wǎng)速與入口端基本相等）。按電信報價，每幢樓的網(wǎng)絡(luò)傳輸，含兩個光纖收發(fā)器、一根光纖，共計20xx多元計算，三幢樓（綜合樓、群星樓、新教學(xué)樓）共計人民幣6000多元。
2、網(wǎng)絡(luò)終端（計算機(jī)、筆記本、平板電腦、智能手機(jī)等）是教師和學(xué)生獲取、交互、存儲信息的主要工具，如果沒有網(wǎng)絡(luò)終端，教師和學(xué)生要獲取信息、交流、存儲都無法進(jìn)行。目前，教師和學(xué)生已絕大部分擁有智能手機(jī)，要充分提高智能手機(jī)的利用率，服務(wù)于教學(xué)。特別是教師在校區(qū)間，學(xué)校計算機(jī)數(shù)量不能滿足教師需要的情況下。讓教師的`智能手機(jī)能上網(wǎng)獲取信息，是提高教師使用教育信息化的重要手段之一。
為實現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校需實現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)校園全覆蓋。整個校園共需6個無線路由器，按每個1200元計算，共需7200元。
二、管理教學(xué)設(shè)備，教學(xué)資源
信息化教學(xué)設(shè)備及資源，是信息化教學(xué)的根本。決定學(xué)校教學(xué)信息化的質(zhì)量，所以管理好教學(xué)設(shè)備及資源，有著極為重要的作用。
設(shè)備管理：包括“班班通”設(shè)備；計算機(jī)室、電教室、年級組等室計算機(jī)以及其它各種電教設(shè)備和器材的管理。對設(shè)備管理做到登記清楚，管理到位，維修、報損以及補(bǔ)配及時，并做到各項管理有明細(xì)表冊；
教學(xué)資源管理：包括“鴻合電子白板班班通教學(xué)資源網(wǎng)站”、“博翼教學(xué)資源網(wǎng)站”、“農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)資源網(wǎng)站”、“國家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)站”、“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋網(wǎng)站”、“班班通教學(xué)資源網(wǎng)站”等網(wǎng)站的資源，并將上述網(wǎng)站資源下載整理，存儲到服務(wù)器，以便教師教學(xué)需要時調(diào)用。
三、培訓(xùn)教師電子白板操作技能及教學(xué)資源組合課件技能
教師將電子白板應(yīng)用于課堂教學(xué)，是教育信息化得以提高和發(fā)展的具體體現(xiàn)。如果沒有教師在課堂上的應(yīng)用，教育信息化將發(fā)揮不出優(yōu)勢，所以培訓(xùn)教師電子白板操作技能和教學(xué)資源組合課件技能顯得尤為重要。
白板操作包括：熟悉電子白板硬件（計算機(jī)、投影機(jī)、白板）操作技能，熟悉電子白板軟件（鴻合電子白板系統(tǒng)軟件）操作技能；
教學(xué)資源組合課件技能：包括利用鴻合電子白板系統(tǒng)軟件將課堂教學(xué)所需資源組合為教學(xué)課件的技能，以及圖片、動畫的修改技能。
培訓(xùn)對象：全體教師；培訓(xùn)時間：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間；培訓(xùn)周期：一學(xué)年。
四、培養(yǎng)學(xué)生操作技能
學(xué)生操作技能包括：圖片修改、電子繪畫、電子報刊排版等。
培訓(xùn)對象：三、四、五年級，每年級每期20人，
培訓(xùn)方式：興趣活動小組，
培訓(xùn)時間：每周五下午第三節(jié)課
培訓(xùn)周期：一學(xué)期
五、提高管理員教育信息化管理水平
信息技術(shù)管理員的教育信息化管理水平，是決定教育信息化發(fā)展和提高重要因素。因此，提高管理員的教育信息管理水平，是信息化教育的首要任務(wù)。
信息技術(shù)管理員水平包括：
1、對計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、投影機(jī)、電子白板、音像等信息化硬件功能的熟悉和掌握以及硬件、軟件管理方法的提高；并能根據(jù)硬件的功能結(jié)合教學(xué)資源，制作課件。應(yīng)用于課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量；
2、了解、熟悉教學(xué)資源網(wǎng)站，并向教師推薦實用教學(xué)資源網(wǎng)站；
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，指導(dǎo)信息化教育教學(xué)工作，提升現(xiàn)代教育教學(xué)水平。
教育信息化工作總結(jié)8
20xx年xx月xx日，參會人員王景明，參加第xx屆“清華教育信息化論壇”會議，聽取了清華教育技術(shù)研究所及使用信息化技術(shù)教育教學(xué)先進(jìn)院校的專家們的匯報。主要有以下幾點體會：
1、信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢。根據(jù)國家政策要求，以及時代進(jìn)步需要，信息技術(shù)已經(jīng)不再是現(xiàn)代教育教學(xué)的輔助手段和技術(shù)支持，需要做到是教育教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合，創(chuàng)新性的改革教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。將基于混合式教學(xué)模式的教育教學(xué)信息化建設(shè)提高到革命性的高度。
2、教育信息化建設(shè)需要加強(qiáng)統(tǒng)籌管理。很多院校信息化建設(shè)缺乏統(tǒng)籌管理安排，各部門間容易形成系統(tǒng)與技術(shù)的孤島，學(xué)校的信息系統(tǒng)應(yīng)該從整體實施的角度考慮，才能更大程度的`發(fā)揮信息化在教育教學(xué)活動中的優(yōu)勢。
3、真正深入的將信息化技術(shù)使用與教育教學(xué)活動中，而不是為了應(yīng)對檢查，不能講投入變?yōu)閿[設(shè)，從學(xué)校政策方面進(jìn)行引導(dǎo)，提高教育信息化系統(tǒng)的使用率。
4、高職職業(yè)教育信息化與教學(xué)改革。從提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)入手，產(chǎn)學(xué)一體，實景再現(xiàn)，能力遞進(jìn)，課程教學(xué)滿足企業(yè)社會需求，學(xué)校發(fā)展與區(qū)域經(jīng)濟(jì)議題，專業(yè)設(shè)置和產(chǎn)業(yè)發(fā)展一致，注重實訓(xùn)信息化建設(shè)。
5、清華教育研究技術(shù)中心的產(chǎn)品介紹。
教育信息化工作總結(jié)9
我校深入貫徹落實省、市教育管理部門關(guān)于教育信息化相關(guān)文件精神的要求，結(jié)合學(xué)校實際，成立信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，健全信息化管理制度，制定信息化推進(jìn)方案，明確信息化工作重點，落實教師信息化應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，穩(wěn)步推進(jìn)信息化工作，開展了教育信息化深度應(yīng)用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學(xué)行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應(yīng)用的素養(yǎng)，提高了教育教學(xué)管理效能�，F(xiàn)將我校信息化工作總結(jié)匯報如下。
一、基本情況
信息化設(shè)備逐漸到位，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。學(xué)�，F(xiàn)有所有班級均為多媒體教室、都配備了杰科交互式電子白板，班均帶寬達(dá)4M以上。有計算機(jī)教室1間，配備計算機(jī)45臺，學(xué)生用機(jī)45臺，教研組電腦45臺，辦公用機(jī)34臺，希沃一體機(jī)兩臺希沃觸控一體機(jī)，全部計算機(jī)上網(wǎng)。目前我校建立了校園智能廣播系統(tǒng)，上下課鈴聲及面向師生的校園廣播，充分利用校園IP網(wǎng)絡(luò)，使得校園網(wǎng)所到之處，校園廣播可以非常方便地接入。20xx年，我校響應(yīng)市教育局建設(shè)“班班通”為依托的教育教學(xué)管理平臺，現(xiàn)正在試用并逐步深層推進(jìn)使用。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。學(xué)校特別注重教師教育信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實效作為評價教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，建立評價、考核、獎勵的長效機(jī)制。20xx和20xx年，組織114名教師參加信息技術(shù)能力培訓(xùn)項目，成績?nèi)亢细瘛?/p>
二、主要措施
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定推進(jìn)方案
學(xué)校成立了“信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)立了“信息化工作辦公室”，全面負(fù)責(zé)學(xué)校信息化建設(shè)的各項工作。信息化領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次專題會議研究，對我校情況進(jìn)行摸清底數(shù)、清理需求，查找了我校信息化建設(shè)的問題與不足，明確了信息化建設(shè)的重點任務(wù)，制定了信息化建設(shè)推進(jìn)方案，結(jié)合我�，F(xiàn)有的校園網(wǎng)基礎(chǔ)資源及人力資源，以現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用和整合為核心，以提高教師和學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力為主線，堅持信息技術(shù)與課程整合深層發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，不斷提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教育信息化投入
信息化時代背景下，校園信息化設(shè)施建設(shè)對一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有著及其重要的作用。學(xué)校重視教育信息化工作，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中明確了信息化建設(shè)目標(biāo)：推進(jìn)信息技術(shù)工程，實現(xiàn)教育手段突破。從20xx至20xx年，我校以現(xiàn)代化、信息化、數(shù)字化為目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，加快數(shù)字化校園的建設(shè)步伐，不斷加強(qiáng)教育信息化投入，共投入元。其中，白板教室間，投入元；一體機(jī)教室間，投入元；配備更新計算機(jī)臺，投入元。
學(xué)校與中國聯(lián)通達(dá)成合作協(xié)議，進(jìn)行平臺建設(shè)。經(jīng)過施工建設(shè)，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)寬帶M，班級寬帶不低于5M的應(yīng)用條件。
�。ㄈ⿲Ｈ素�(fù)責(zé)，確保設(shè)備正常使用
學(xué)校成立信息化中心，專人負(fù)責(zé)教育信息化推進(jìn)建設(shè)工作，并配備專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理，規(guī)范學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，利用主題班會和校園宣傳欄宣傳網(wǎng)絡(luò)道德，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。老師辦公室、微機(jī)室、和教室所用的電腦、投影機(jī)、實物展示臺等電教設(shè)備由專人負(fù)責(zé)，定期完成檢查和維修，保證設(shè)備的正常使用。
三、取得的成效
（一）教師信息化水平大幅度提高
教師能恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用現(xiàn)代化教育手段開展教育教學(xué)活動，并深入開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)、學(xué)校教育管理的實踐與研究。我校學(xué)科專任教師能積極參加信息技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，學(xué)校也利用各種機(jī)會加強(qiáng)對老師們的培訓(xùn)。使全�？迫谓處熌苁炀氝\(yùn)用電腦進(jìn)行電子備課、課件制作、多媒體運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)資源的`收集與資源建設(shè)，目前，全校專任教師計算機(jī)合格率100%，極大的促進(jìn)了我校教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。
我校采取集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)相結(jié)合、日�？己伺c專項比賽相結(jié)合的方式不斷提高教師的信息化能力。20xx—20xx學(xué)年共開展各類常規(guī)培訓(xùn)5次，參訓(xùn)人員達(dá)500余人次，發(fā)布網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源100余條。我校教師基本能熟練使用“班班通”白板運(yùn)用、進(jìn)行多媒體輔助學(xué)科教學(xué)，目前各學(xué)科骨干教師一般都能懂得學(xué)科微課制作，并能把微課應(yīng)用于課堂教學(xué)。同時能夠開展網(wǎng)絡(luò)主題教研活動，擁有教師個人網(wǎng)絡(luò)空間。此外，我校教師還積極參加教師教育技術(shù)水平考試，98%教師獲得教師教育技術(shù)水平考試合格證書。
�。ǘ┬畔⒐ぷ鞯慕ㄔO(shè)提升了教育教學(xué)水平
現(xiàn)在，一線教師正在通過“班班通”資源平臺進(jìn)行電子備課和授課，大大提升了教師互動備課、資源共享的有效性。
隨著學(xué)校教育信息化裝備水平的不斷提升和教師無紙化辦公意識的普及，我校逐步嘗試和推廣了利用教育信息化手段開展學(xué)校教育行政管理的嘗試和實踐研究。除了學(xué)校微信群、教學(xué)QQ群在教師間溝通和管理中發(fā)揮的作用，20xx年我校又與好分?jǐn)?shù)公司合作，實現(xiàn)機(jī)改和試卷講評的智能化。
�。ㄈ┙虒W(xué)方式的改變促進(jìn)了教改的發(fā)展
基于我校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究”的教學(xué)模式，鼓勵一線教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進(jìn)信息化技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用。以評優(yōu)課為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開展。有力促進(jìn)了教學(xué)方式的革新。
四、存在問題
�。ㄒ唬┵Y源平臺的建設(shè)與深度應(yīng)用還存在問題：
1、教師信息化技術(shù)的應(yīng)用還需要在觀念和技術(shù)培訓(xùn)上強(qiáng)化提升。
2、在實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”方面來自家長的阻力很大，受家庭經(jīng)濟(jì)條件限制，所需的硬件無法統(tǒng)一提供。
3、信息技術(shù)專業(yè)人員缺乏，進(jìn)行信息技術(shù)教育教學(xué)工作，需要網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化資源的支撐，要有專業(yè)的人員進(jìn)行管理、維護(hù)、技術(shù)服務(wù)支撐等工作，專業(yè)技術(shù)人員的不足，直接影響了信息化深度應(yīng)用的研究和指導(dǎo)。管理人員信息化水平參差不齊，使得一些功能沒
有真正利用起來；我們將加大管理人員的培訓(xùn)力度，提升管理人員的信息素養(yǎng)。
4、教師信息技術(shù)能力還不夠普及，教師最基本的信息技術(shù)能力，包括計算機(jī)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)的使用能力、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的檢索、技術(shù)和信息資源與課程的整合能力等，這方面的培訓(xùn)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、今后的工作思路
1、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化技術(shù)的應(yīng)用水平。特別是學(xué)校官方網(wǎng)站的建設(shè)，學(xué)校微信公眾號的使用，使之成為學(xué)校信息發(fā)布的平臺、師生交流的平臺、學(xué)校檔案積累的平臺、師生個人成長記錄的平臺。
2、狠抓師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)教育現(xiàn)代化的師資隊伍。加大對教師進(jìn)行全員信息技術(shù)校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念，正確認(rèn)識信息技術(shù)在學(xué)科整合中的作用，圍繞信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)制作教學(xué)課件，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，提高學(xué)生信息素養(yǎng)。我校將從樹立現(xiàn)代教育教學(xué)思想觀念、加強(qiáng)信息技術(shù)知識學(xué)習(xí)、重視信息技術(shù)課程這三個方面要求學(xué)生提高自身的信息素養(yǎng)。
4、強(qiáng)化機(jī)制，確保信息化工作的順利進(jìn)行。為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學(xué)校將制定信息化工作長期規(guī)劃，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確職責(zé)、權(quán)限，將教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)改革情況跟教師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤。
現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，正在深刻改變師生的教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式和交流方式。將現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，加快智能校園建設(shè)和數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)，進(jìn)一步完善信息化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，必將有力推動教學(xué)改革，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)是我校今后工作的重中之重，爭取在教育信息化的探索過程中走出自己的路。
教育信息化工作總結(jié)10
一、區(qū)域和學(xué)校教育信息化
按照《教育信息化2.0行動計劃》部署，搭建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺，支持教育改革。當(dāng)前，教育網(wǎng)絡(luò)平臺較多，但重復(fù)建設(shè)、多頭建設(shè)、低層次建設(shè)較為普遍、分散、碎片化，尚未形成合力和整合優(yōu)勢。要利用“互聯(lián)網(wǎng)+”教育平臺，讓廣大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)名師課堂，充分利用優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)資源。臺中提供完整、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新的教育資源，是教育變革的重要方向，是教育現(xiàn)代化的重要保障。要高度重視綜合云平臺的建設(shè)，實現(xiàn)不同應(yīng)用和平臺的集成。
人工實體空間、精神空間的多重空間作用，實現(xiàn)多空間融合。
二、信息技術(shù)與教學(xué)的融合創(chuàng)新
1.教育信息化2.0要求高等教育融合創(chuàng)新
聯(lián)合國教科文組織將教育信息化發(fā)展劃分為“起步、應(yīng)用、融合、創(chuàng)新”四個階段。在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，中國學(xué)者更傾向于將其分為三個階段：“啟動、應(yīng)用和創(chuàng)新（整合和創(chuàng)新）”。教育信息化從1.0到2.0的轉(zhuǎn)變是一個重要的轉(zhuǎn)變：教育信息化從起步、應(yīng)用到集成階段。
在1.0中，應(yīng)用程序驅(qū)動的基本工作政策，而在2.0期間，政策將逐步推廣應(yīng)用工作去創(chuàng)新領(lǐng)先，注重創(chuàng)新服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展，和加速實現(xiàn)中小學(xué)教育的三大集成：一是實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與中小學(xué)教育教學(xué)的深度融合，推動中小學(xué)教育的深度改革與創(chuàng)新；實現(xiàn)虛擬世界與現(xiàn)實世界的融合；借助信息技術(shù)實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)現(xiàn)代化意義上的整合。
教育信息化由應(yīng)用階段向金融創(chuàng)新階段的轉(zhuǎn)變，要求信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的作用向深度應(yīng)用和全方位創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，中小學(xué)教育必須積極適應(yīng)這一變化。
2.新時代要將人的現(xiàn)代化提升放在第一位
應(yīng)用階段只要有技術(shù)就行，它就是面向技術(shù)的。在整合創(chuàng)新階段，不僅是技術(shù)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，還有思想、觀念、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新設(shè)計。既要改變傳統(tǒng)模式，促進(jìn)新技術(shù)與教學(xué)的深度融合，又要根據(jù)時代的新要求重構(gòu)新的中小學(xué)教育，在過程、形式和業(yè)務(wù)形式上都要實現(xiàn)全方位的創(chuàng)新。這些要求對中小學(xué)教育的管理者和教師來說都是前所未有的。這是一項前所未有的艱巨任務(wù)。這一責(zé)任前所未有，意義重大。而且，這一要求的實現(xiàn)不能借鑒其他國家的經(jīng)驗。只有從本國國情出發(fā)，通過創(chuàng)新才能實現(xiàn)。因此，它的創(chuàng)新是相當(dāng)原始的創(chuàng)新。
在教育信息化2.0時代，中小學(xué)教育者必須把人的現(xiàn)代化放在首位，過去注重信息技術(shù)能力的提高，現(xiàn)在則轉(zhuǎn)向教師整體教育現(xiàn)代化意識、觀念、思想和能力的提高。新的競賽規(guī)則尚未頒布。建議新的競爭應(yīng)該全面檢查基本技能的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)內(nèi)容的'時代，創(chuàng)新和指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念的先進(jìn)性、完整性和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)材料、教學(xué)定位的責(zé)任，學(xué)習(xí)資源的質(zhì)量和開放，先進(jìn)的教學(xué)和自我，效率，效率和教學(xué)方法的有效性。在高效、真實的教學(xué)信息場景資源和教學(xué)創(chuàng)新示范普及的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建新的人才培養(yǎng)體系、教育內(nèi)容體系、實踐教學(xué)環(huán)境、新的教育形式和新的教育機(jī)制。
三、信息技術(shù)支撐下的課程與資源開發(fā)
建立開放的專業(yè)課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的目標(biāo)是實現(xiàn)優(yōu)秀教師在線課程，所以學(xué)生和所有想學(xué)習(xí)的人隨時隨地學(xué)習(xí)。
這門網(wǎng)絡(luò)課程不同于一般的網(wǎng)絡(luò)課程，其創(chuàng)新主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
第一，是全高清教學(xué)視頻，有名師主講。這種教學(xué)是以全市所有相關(guān)課程的教師集體備課為基礎(chǔ)，通過名師和集體力量創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)資源；
二是在全市所有相關(guān)課程教師集體準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，圍繞教學(xué)視頻網(wǎng)站，搭建互動學(xué)習(xí)的平臺，并指派專人通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行答疑和指導(dǎo)；
第三，開發(fā)了一個配套的學(xué)習(xí)跟蹤系統(tǒng)，跟蹤學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，作為在線課程學(xué)分認(rèn)定的基礎(chǔ)。
無論教育形式如何發(fā)展，名師在學(xué)生的培養(yǎng)中都扮演著重要的角色�！懊麕煶龈卟纳笔且粋�永恒的顛覆性真理，名師永遠(yuǎn)是稀缺資源。通過建立專業(yè)課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，可以充分利用和發(fā)揮名師資源，培養(yǎng)人才，更好地調(diào)動全民學(xué)習(xí)的積極性。中國中小學(xué)應(yīng)借鑒國外著名中小學(xué)開放視頻課程，探索教育資源建設(shè)，建立新的共享模式和機(jī)制。構(gòu)建開放的中小學(xué)專業(yè)課教學(xué)網(wǎng)絡(luò)對天津市來說并不難。關(guān)鍵是要深刻認(rèn)識它的重大意義。構(gòu)建開放的中小學(xué)專業(yè)課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵在于頂層設(shè)計、政策支持和專業(yè)、課程、師資的選擇。
專業(yè)選擇應(yīng)充分考慮示范作用，但應(yīng)遵循以下原則：
民族特色專業(yè)、市級品牌專業(yè)、市級特色專業(yè)優(yōu)先選擇；與多個主要分布在天津市中小學(xué)優(yōu)先考慮。此外，多學(xué)科課程是首選。在每門專業(yè)課主要教師的選擇上，應(yīng)以教學(xué)為主，名師為先；開設(shè)國家級、市級精品課程的教師優(yōu)先；應(yīng)優(yōu)先考慮研究小組；教學(xué)科研成果突出、知名度高的教師優(yōu)先。
四、信息技術(shù)支撐下教師專業(yè)發(fā)展
教師信息技術(shù)能力是教師信息化領(lǐng)導(dǎo)的基本組成部分，是教師在推進(jìn)教育信息化過程中發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提。因此，提高教師的信息技術(shù)能力應(yīng)該是提高教師信息化領(lǐng)導(dǎo)能力的基礎(chǔ)工作和重點工作。
教師的信息技術(shù)能力是一種個人信息意識、知識和技術(shù)操作的技能，可以通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)加以提高。因此，培訓(xùn)是提高教師信息技術(shù)能力的有效、便捷的途徑。
教師信息技術(shù)能力是教師運(yùn)用信息技術(shù)處理信息的能力，包括意識、思想和技術(shù)。提高教師信息技術(shù)能力的培養(yǎng)應(yīng)注意幾個問題。
一是激發(fā)教師的信息意識。
青年教師通常有一個強(qiáng)烈的信息，最主要的是幫助老教師建立信息意識，人的能力是有限的，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)集成了許多人的智慧和意見，我們可以得到更多的幫助，首先，我們需要幫助教師確立正確的信息，以便他們能及時滿足問題想尋找信息和幫助的豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。
二是提供完整的硬件資源。
老師只有信息意識不能解決這個問題，關(guān)鍵是要有獲取信息的能力，獲取信息需要特定的工具，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)是必不可少的，在培訓(xùn)學(xué)校提供培訓(xùn)教師與這些資源，以確保電腦在手，并提供足夠高的網(wǎng)絡(luò)速度。
三是為培訓(xùn)教師提供實踐的機(jī)會。
得精通，直到掌握信息技術(shù)的應(yīng)用。
五、信息技術(shù)新應(yīng)用
中小學(xué)教學(xué)信息化主要通過多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、虛擬技術(shù)等手段為教學(xué)提供先進(jìn)的技術(shù)手段，促進(jìn)教學(xué)觀念、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式的深刻變革，實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)信息化的過程中，教師和學(xué)生會遇到一系列的問題，需要中小學(xué)提供相應(yīng)的支持和服務(wù)體系，主要包括政策支持、技術(shù)支持和培訓(xùn)。
政策支持方面，第三章對天津市中小學(xué)教學(xué)信息調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前天津市中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)分課程實施情況占比35.7%，通過其他中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)可的學(xué)生僅占7.1%。可以看出，目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式在天津市中小學(xué)還沒有得到廣泛的應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)不僅可以輔助教師的課堂教學(xué)，還可以為學(xué)生提供課后自學(xué)的機(jī)會，不受時間的限制，但網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢并沒有得到充分的發(fā)揮。中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展，首先需要學(xué)校層面的政策法規(guī)。如果中小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)分課程，認(rèn)可學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得的其他中小學(xué)的學(xué)分，將使教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有新的認(rèn)識，提高教師和學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重視程度。
技術(shù)支持，中小學(xué)教學(xué)信息化需要教師和學(xué)生具備一定的信息技術(shù)技能。在利用信息技術(shù)手段實施教學(xué)的過程中，一些教師會由于信息技術(shù)技能水平較低而遇到一系列問題，需要相應(yīng)的技術(shù)支持。
中小學(xué)需要在各部門設(shè)置專門的技術(shù)人員來解決教師和學(xué)生在信息化教學(xué)中遇到的問題。
培訓(xùn)支持、信息技術(shù)的發(fā)展、信息技術(shù)的發(fā)展要求教師的信息技術(shù)技能不斷提高。根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，61.5%的中小學(xué)對新教師的教育技術(shù)技能有明確的要求，38.5%的中小學(xué)目前沒有相關(guān)規(guī)定；85.7%的中小學(xué)將定期開展專業(yè)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)�？梢�，在全市中小學(xué)中，大部分中小學(xué)都會對教師的教育技術(shù)能力進(jìn)行定期的培訓(xùn)。此外，為了更好地調(diào)動教師的積極性，57.1%的中小學(xué)還開展了教師多媒體教學(xué)技能大賽，以提高教師的信息技術(shù)技能水平，一般每兩年舉辦一次，效果良好。然而，仍有相當(dāng)一部分中小學(xué)沒有采取相應(yīng)的激勵措施來提高教師的教育技術(shù)能力，應(yīng)予以重視和提高。
六、結(jié)論
綜上所述，教育信息化2.0的核心是開創(chuàng)教育新時代，開啟中國特色社會主義中小學(xué)教育的偉大征程。中小學(xué)教育任重道遠(yuǎn)，建設(shè)任務(wù)繁重，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。只有再接再厲，不斷創(chuàng)新，才能完成時代賦予的使命，才能使我們的中小學(xué)教育走向新的輝煌。
教育信息化工作總結(jié)11
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇教育現(xiàn)代化20xx》、《教育信息化2.0行動計劃》、《江蘇省“十四五”教育信息化發(fā)展專項規(guī)劃》等相關(guān)文件，繼續(xù)總結(jié)學(xué)校教育信息化發(fā)展?fàn)顩r與不足，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以教師信息素養(yǎng)提升為核心，以培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)為宗旨，全面實施教育信息化2.0行動計劃，努力提升信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新水平，結(jié)合“善學(xué)課堂”改革，通過多種方式推進(jìn)智慧教育的深入發(fā)展，突出重點、整體推進(jìn)，加快教育信息化進(jìn)程，努力推進(jìn)校園智能化、資源普及化、應(yīng)用常態(tài)化。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，做好信息化環(huán)境搭建工作，及時更新完善信息化數(shù)據(jù)，不斷探索信息化數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，努力構(gòu)建整體化的信息化環(huán)境，促進(jìn)信息化與教育教學(xué)、日常管理的融合。
2、積極配合教科研部門，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設(shè)備培訓(xùn)工作，通過多種途徑、多種方式提供培訓(xùn)指導(dǎo)，以信息技術(shù)運(yùn)用為抓手，以學(xué)科融合為重點，全面提升教師信息化素養(yǎng)，努力建設(shè)一支符合素質(zhì)教育要求，能熟練運(yùn)用信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的教師隊伍，全面提升教師信息化技術(shù)運(yùn)用能力。
3、積極配合教學(xué)部門工作，全力完成九年級藝術(shù)測試、英語口語中考及八年級地理、生物考核工作，做好訓(xùn)練、模擬及培訓(xùn)工作。
4、積極開發(fā)校本課程資源，以社團(tuán)活動為課程陣地，認(rèn)真做好活動過程管理，以課程內(nèi)容為核心，構(gòu)建相對完整的`課程體系，借助現(xiàn)有資源庫，充分發(fā)揮存儲服務(wù)作用，建立有一定數(shù)量、高質(zhì)量的課件素材、校本課程資源庫。
三、工作重點：
1、做好信息化環(huán)境建設(shè)和管理工作，定期巡查場所環(huán)境、設(shè)備線路、配置運(yùn)行情況，及時做好服務(wù)器和軟件備份并做好各項記錄，做好信息化設(shè)備登記、管理工作，加強(qiáng)各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)平臺和教育教學(xué)平臺的管理和維護(hù)，及時做好金陵微校端工具、師生庫、焦點教育云平臺數(shù)據(jù)更新，設(shè)備登記、管理工作，確保校園網(wǎng)絡(luò)、班級教學(xué)設(shè)備、監(jiān)控、廣播等系統(tǒng)正常運(yùn)行，為學(xué)校各項工作正常開展提供保障。
2、做好“科大訊飛智慧課堂”、心育活動室設(shè)備使用培訓(xùn)工作，配合教研部門做好“教育信息化能力提升工程2.0”服務(wù)與支持工作，積極配合上級部門做好各種信息化觀摩、培訓(xùn)、競賽工作，進(jìn)一步發(fā)揮信息化裝備作用，努力挑選思想素養(yǎng)好、信息化技術(shù)過硬的中青年教師充實到教育信息化應(yīng)用中堅隊伍，發(fā)揮引領(lǐng)作用，提高教師應(yīng)用水平。
3、積極配合教學(xué)部門，做好九年級藝術(shù)測試、英語口語練習(xí)及中考、八年級地理、生物考試工作，做好訓(xùn)練、模擬及培訓(xùn)工作。
4、與教學(xué)部門合作，結(jié)合“1215善學(xué)課堂”改革，嘗試推動校內(nèi)教育教學(xué)與信息化深度融合，嘗試以教學(xué)賽課的形式開展，力求全學(xué)科覆蓋，以區(qū)信息化教學(xué)能手比賽評比標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，提升教師信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育教學(xué)融合創(chuàng)新，推動教育信息化從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變。
5、積極做好各項信息數(shù)據(jù)填報工作，按上級要求及時做好教育季報、信息化業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、節(jié)能減排等數(shù)據(jù)填報，做到數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，填報及時。
6、繼續(xù)做好信息化資源建設(shè)工作，通過多種方式收集和構(gòu)建資源，與德育部門配合，以社團(tuán)開展為途徑，創(chuàng)建有四中特色的校本課程資源庫，進(jìn)一步更新公共資源，做好校內(nèi)活動影視頻資料留存工作，鼓勵教師提供、分享更多信息化教育資源，做好資源管理和開放工作，為教師教學(xué)、學(xué)生發(fā)展提供支持和幫助。
7、繼續(xù)做好信息發(fā)布與宣傳工作，加強(qiáng)校園網(wǎng)站、校園電子屏管理，充分發(fā)揮網(wǎng)站和電子屏宣傳陣地作用，不斷完善校園網(wǎng)站，做好信息更新，加強(qiáng)學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)平臺上的宣傳力度。
附：工作日程安排
序號周次工作安排
1第1周金陵微校數(shù)據(jù)更新
2第2-10周九年級英語口語訓(xùn)練及考試
3第5周九年級藝術(shù)測試考核
4第18周八年級地理、生物考核
5待定科大訊飛智慧課堂培訓(xùn)
6待定心育活動室設(shè)備培訓(xùn)
__中學(xué)
20__年__月__日
教育信息化工作總結(jié)12
回首過去的一個學(xué)期，本人勤奮工作，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變教育思維和觀念，有效提升教學(xué)質(zhì)量與效果。在此基礎(chǔ)上，我對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣，增強(qiáng)動手能力
采用啟發(fā)式和探索式教學(xué)法，授課形式靈活多樣，防止僵化枯燥。保證充足的練習(xí)時間和豐富多樣的練習(xí)內(nèi)容，確保不同年齡段的學(xué)生都能學(xué)得開心、學(xué)得出色。
二、培養(yǎng)利用信息技術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)和探究的能力
信息技術(shù)并非獨立學(xué)科，它與其他學(xué)科息息相關(guān)。教學(xué)中注重與其他學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力。
三、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，鍛煉協(xié)作能力
將班級分成小組，每個小組設(shè)立組長，課堂上通過小組合作共同完成任務(wù)，實現(xiàn)互相幫助、監(jiān)督。這種方式既發(fā)揮了優(yōu)等生的`小導(dǎo)師作用，也鼓勵了他們更上一層樓。
四、因材施教，促使學(xué)生全面發(fā)展
在教學(xué)過程中關(guān)注不同能力的學(xué)生，讓他們在各自的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步。設(shè)計多種任務(wù)供學(xué)生選擇，滿足不同層次的需求，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，從而提高計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣和實踐創(chuàng)新能力。
工作中享受豐收的喜悅，同時發(fā)現(xiàn)問題并積極尋求解決方案。秉承實事求是的原則，深入研究教材和學(xué)生，創(chuàng)新信息技術(shù)課堂教學(xué)，使我們的工作得以開拓進(jìn)取。
教育信息化工作總結(jié)13
一、健全信息化管理體系，落實管理責(zé)任制和工作機(jī)制
1.健全結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
2.加強(qiáng)制度建設(shè)，有序推進(jìn)信息化建設(shè)
加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)信息化，營造安全文明的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，切實把思想統(tǒng)一到中央、市委關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作系列決策部署上來，切實增強(qiáng)做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作的責(zé)任感和緊迫感。
3.完善網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)范，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防范
�。�1）升級改造計費(fèi)系統(tǒng)，落實“實名制”上網(wǎng)
嚴(yán)格按照國家及重慶市對實名制上網(wǎng)要求進(jìn)行管理，同時完成了與數(shù)據(jù)集成，實現(xiàn)了單點登錄。規(guī)范了上網(wǎng)計費(fèi)，加強(qiáng)了對教職工上網(wǎng)行為的管理，打造安全文明的`虛擬環(huán)境，做到“一人一號，實名上網(wǎng)”，落實“實名制”上網(wǎng)要求。
�。�2）統(tǒng)一學(xué)校域名，提高學(xué)校官方主頁知名度
（3）部署智能DNS，提高網(wǎng)絡(luò)訪問速度
二、完善數(shù)字校園體系建設(shè)，推進(jìn)電子校務(wù)系統(tǒng)深度應(yīng)用
1.推廣校務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)，提高業(yè)務(wù)管理水平
我校電子校務(wù)管理系統(tǒng)基本全覆蓋，實現(xiàn)了學(xué)生從招生到畢業(yè)后成為校友，教師從招聘到退休整個過程的管理，規(guī)范了辦事流程，提高了信息化管理水平。
2.強(qiáng)化應(yīng)用，提高業(yè)務(wù)管理效能
�。�1）優(yōu)化教務(wù)系統(tǒng)相關(guān)模塊功能
在各學(xué)院及相關(guān)部門的配合下，教務(wù)系統(tǒng)完成了課程卡、人才培養(yǎng)方案、選課、配課、教材、排課、成績、考試、學(xué)籍、畢業(yè)資格審查和評教等功能模塊開發(fā)工作，為學(xué)校人才培養(yǎng)改革和教學(xué)運(yùn)行提供系統(tǒng)支撐。
�。�2）推進(jìn)各個應(yīng)用系統(tǒng)的集成
進(jìn)一步完善學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、組織人事管理系統(tǒng)、財務(wù)管理系統(tǒng)在數(shù)據(jù)和功能的深度集成。
教育信息化工作總結(jié)14
xx地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效�，F(xiàn)有中學(xué)56所(其中民辦6所)，完全小學(xué)293所(其中民辦12所)，教師進(jìn)修學(xué)校、特殊教育學(xué)校各1所，中小學(xué)在校生xx多人，其中:外來小學(xué)生占58%以上，外來中學(xué)生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達(dá)xx多人。近幾年來，xx市持續(xù)加大對中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)備的投入，加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用工作，多層次培訓(xùn)教師，組織開展課題研究，加快學(xué)科教學(xué)的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學(xué)信息技術(shù)教育實驗區(qū)，現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校1所中學(xué)、省級2所中學(xué)、xx市級13所中學(xué)和3所小學(xué)。
一、教育信息化工作概況
(一)全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦xx臺，xx間計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，中學(xué)、中心小學(xué)以及規(guī)模較大的小學(xué)完成計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學(xué)、93.93%的小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡(luò)。二年來，各類學(xué)校多渠道籌措經(jīng)費(fèi)近xx萬元投入網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備建設(shè)，目前，各中學(xué)、中心小學(xué)建成局域網(wǎng)。全市51所中小學(xué)校有了自己的網(wǎng)站，中學(xué)、中心小學(xué)及規(guī)模較大的學(xué)校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達(dá)到100%，初步構(gòu)建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡(luò)。三是全面覆蓋"農(nóng)遠(yuǎn)"工程設(shè)備。按照驗收標(biāo)準(zhǔn)，"農(nóng)遠(yuǎn)"工程全面覆蓋了中小學(xué)，有條件的學(xué)校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學(xué)學(xué)基本安裝網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動"校園平安建設(shè)"。
(二)全面提升教育信息化管理水平。xx教育信息網(wǎng)站具備了"三中心一服務(wù)"的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學(xué)資源中心、教師教育遠(yuǎn)程教學(xué)中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應(yīng)用服務(wù)。xx教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領(lǐng)先地位。通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，對學(xué)�；拘畔�、教務(wù)信息、教職工信息以及學(xué)生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務(wù)體系的形成，大大提高了管理水平。
(三)全面提升教師隊伍信息化應(yīng)用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，對中小學(xué)教師現(xiàn)代教育理念和信息技術(shù)技能兩個層面的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有辦公管理、財務(wù)、招生、學(xué)籍管理、網(wǎng)絡(luò)教室維護(hù)和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓(xùn)人數(shù)初級達(dá)xx人、中高級達(dá)974人，教師培訓(xùn)率達(dá)95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質(zhì)整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行課堂教學(xué)的能手，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范作用。
(四)全面推進(jìn)教育信息技術(shù)與課程整合。出臺了《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》，努力推進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合。一是促理念轉(zhuǎn)變。將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，應(yīng)用信息技術(shù)對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進(jìn)行全面的改革，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。二是促教師成長。各級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質(zhì)課的評選，都把應(yīng)用信息技術(shù)的能力作為重要條件。三是促學(xué)生學(xué)習(xí)。將信息技術(shù)列為中小學(xué)生必修課，并按學(xué)校規(guī)模開設(shè)信息技術(shù)教育課，注重網(wǎng)絡(luò)品德教育。四是促學(xué)科教學(xué)整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學(xué)之外，都開設(shè)了信息技術(shù)課程，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質(zhì)課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
二、教育信息化工作的主要措施
(一)優(yōu)化教育信息化建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教育信息化工程建設(shè)，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設(shè)，避免低水平重復(fù)浪費(fèi)。幾年來，不斷優(yōu)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《xx市教育技術(shù)現(xiàn)代化"十一五"發(fā)展規(guī)劃》、《xx市加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校根據(jù)實際制定相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照"統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導(dǎo)、保證質(zhì)量、講究實效、發(fā)揮效益"的指導(dǎo)方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術(shù)現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
(二)加大教育信息化裝備的經(jīng)費(fèi)投入。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學(xué)熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，使我市信息技術(shù)裝備水平迅速提高。20xx年開始，以項目為抓手，加強(qiáng)計算機(jī)、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的建設(shè)，每年的投入都在400萬元以上，特別是20xx年，全市就投入資金近xx萬元，建成小學(xué)計算機(jī)室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設(shè)備等80余個項目，新配和更新了xx多臺計算機(jī)及一批投影機(jī)、語音教學(xué)設(shè)備等，一部分有條件的中小學(xué)已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設(shè)備價格大幅度下降，共為基層學(xué)校節(jié)約資金約xx萬元。除此之外，我們還積極引導(dǎo)社會力量投資現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)，我市英林中學(xué)等的學(xué)生公寓就采用這一方法，為學(xué)生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當(dāng)前，我市已形成了政府重視、學(xué)校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術(shù)教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年以來，全市共投入資金近xx萬元，用于現(xiàn)代信息技術(shù)教育裝備建設(shè)。
(三)加強(qiáng)教育信息化師資的隊伍建設(shè)。
我們始終把師資隊伍建設(shè)作為重點，采取引進(jìn)、招聘與培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，不斷補(bǔ)充數(shù)量、提高隊伍整體素質(zhì)。
在師資數(shù)量的補(bǔ)充方面，針對我市中小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強(qiáng)化培訓(xùn)、引進(jìn)優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術(shù)教師。20xx年以來，共補(bǔ)充專業(yè)教師134人(其中：小學(xué)52人;中學(xué)82人)，其中引進(jìn)外省、市本科學(xué)歷專業(yè)教師xx名，現(xiàn)全市有xx名計算機(jī)專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術(shù)教育的開課需求。
我市是信息技術(shù)繼續(xù)教育抓得較早的市(縣、區(qū))之一。早在xxxx年底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機(jī)及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心內(nèi)容的教師信息技術(shù)培訓(xùn)，整個隊伍的專業(yè)素質(zhì)得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教育信息技術(shù)全員培訓(xùn)和技術(shù)能力培訓(xùn)。全市教師信息技術(shù)培訓(xùn)率小學(xué)達(dá)95.0%，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)信息教育隊伍建設(shè)的文件，對參訓(xùn)教師的年齡和達(dá)到水平進(jìn)行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的.指標(biāo)。三是推。許多學(xué)校紛紛采用資金補(bǔ)助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機(jī)，個人擁有計算機(jī)達(dá)xx多臺，許多教師開設(shè)個人博客。四是領(lǐng)。中小學(xué)校長的引領(lǐng)作用進(jìn)一步突顯，有一部分學(xué)校正不斷推出校內(nèi)網(wǎng)上教研活動，促進(jìn)教師進(jìn)一步加強(qiáng)信息化的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師對普及教育信息化步伐的認(rèn)同感和緊迫感。
(四)提升教育信息化資源的應(yīng)用水平。
一是以農(nóng)遠(yuǎn)工程為抓手，提升使用率。通過中小學(xué)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的順利實施，結(jié)合市教育局出臺的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作的意見》，從20xx年開始，全市所有中學(xué)都要組織全體學(xué)生參加中學(xué)生計算機(jī)等級考試，并對考試情況進(jìn)行通報。全市50所公辦中學(xué)和263所公辦小學(xué)開設(shè)了現(xiàn)代信息技術(shù)課，初中和小學(xué)信息技術(shù)開課率分別達(dá)100%和93.39%。僑聲中學(xué)、xx五中等一些學(xué)校相繼開設(shè)了計算機(jī)特色班，面向全市招生。許多中小學(xué)也通過開展計算機(jī)興趣小組等第二課堂活動，進(jìn)一步推動了計算機(jī)教學(xué)和應(yīng)用的普及。
二是以課題研究為基礎(chǔ)，提升學(xué)科整合力度。以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課題研究為基礎(chǔ)，將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用與教育觀念更新有機(jī)地結(jié)合起來，不斷創(chuàng)設(shè)課程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的拓展、遷移和學(xué)習(xí)方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)手段，努力把信息技術(shù)教育融合在其它學(xué)科的學(xué)習(xí)中，積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。xx一中、季延中學(xué)等學(xué)校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應(yīng)用。
教育信息化工作總結(jié)15
在教育部的親切關(guān)懷下，在中央、省、市、縣各級電教館的幫助下，自20xx年12月，農(nóng)村現(xiàn)代教育信息化項目工程實施以來，我�，F(xiàn)代教育信息化項目和信息技術(shù)教育得到較快發(fā)展，加速了農(nóng)村學(xué)校教育信息化的發(fā)展步伐，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量和師生素質(zhì)。在農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)過程中，我校堅持從實際出發(fā)，多種模式推進(jìn)，取得了較好的應(yīng)用效果。我校完全按照上級主管部門的指示，將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的管理和應(yīng)用提高到與課堂教學(xué)同等重要的地位。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的安家落戶成為教師備課學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手，為教師自身教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)提高添加了助推器。我校在管理和應(yīng)用方面真抓實干，形成了符合我校實際的管理模式�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、粉壁小學(xué)基本情況及教育信息化配備情況
粉壁小學(xué)九年一貫（寄宿制）制學(xué)校分為初中部和小學(xué)部，下轄7所村�。ㄒ恢了哪昙墸�，教職工92人。
20xx年底裝備有教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目設(shè)備七套，現(xiàn)因KU饋源損壞，紅花村小、紅光村小不能正常接收衛(wèi)星數(shù)字信號外，其余校點均能正常接收電視節(jié)目，電腦能正常運(yùn)行，教學(xué)秩序正常。
20xx年底，學(xué)校為落實網(wǎng)絡(luò)，與電信簽訂有40M光纖入網(wǎng)協(xié)議，并己安裝投入使用。
20xx年秋裝備有交互式教育信息化設(shè)備21套，教學(xué)用筆記本電腦68臺，因本校校點變化，現(xiàn)己安裝交互式教育信息化設(shè)備14套，發(fā)放教學(xué)筆記本電腦68臺，完全保證教師的正常應(yīng)用。
二、切實加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)
1、健全組織機(jī)構(gòu)
我校對現(xiàn)代教育信息化項目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代教育信息化項目工作擺上重要位置，迅速啟動，周密部署，狠抓落實。為了爭取主動，學(xué)校先后召開專題會議，部署教育信息化項目有關(guān)工作。
實行一把手負(fù)責(zé)制，成立了教育信息化項目應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)用教研小組，任命李慶老師為信息中心主任，具體負(fù)責(zé)教育信息化項目各項工作的部署。
2、建立保障機(jī)制
首先保障人員的合理分配，針對教育信息化項目工程的特點，成立信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，將微機(jī)室、多媒體教室進(jìn)行合理分配，明確具體，責(zé)任到人。
其次，學(xué)校每年都從公用經(jīng)費(fèi)中拿出一大部分用來對教育信息化項目設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、更新，耗材的補(bǔ)充，從而保障了教育信息化項目設(shè)備的正常運(yùn)行。
3、強(qiáng)化檢查和考評制度
學(xué)校制定了教育信息化項目設(shè)備的應(yīng)用檢查及使用制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對教育信息化項目的實施情況進(jìn)行檢查、考評。
三、切實做好教育信息化工程的常規(guī)管理
1、完善制度，有章可循
依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實際情況制定了《教育信息化項目設(shè)備管理制度》、《教育信息化項目應(yīng)用考評制度》等規(guī)章制度，并把教育信息化項目的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實、明細(xì)管理。學(xué)校也相應(yīng)引入了獎勵機(jī)制，能夠利用教育信息化項目授課的教師優(yōu)先評定學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，并給予物質(zhì)獎勵。
2、對設(shè)備進(jìn)行登記管理
設(shè)備投入使用伊始，學(xué)校就認(rèn)真清點各種設(shè)備和資源，做好固定資產(chǎn)的登記造冊工作。保證所有設(shè)備和資源做到帳物相符。
3、居安思危，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
設(shè)備安裝后，學(xué)較立即部署防護(hù)工作，平時扎實做好設(shè)備的防雷、防盜、防火工作，我校教室都安上了加粗的防盜門窗。落實班主任為直接責(zé)任人，各班成立財產(chǎn)管護(hù)小組，時刻警惕不安全因素的發(fā)生。
安排具有維修經(jīng)驗的李慶老師具體負(fù)責(zé)設(shè)備的`維護(hù)工作，至今為止，學(xué)校教育信息化項目設(shè)備維護(hù)良好，無塵、無銹，設(shè)備定期檢修，設(shè)備使用和維修均有登記，保證設(shè)備完好率在95%以上。
4、用好設(shè)備，按時、保質(zhì)、保量地完成教育信息化項目資源的接收、整理工作。
1)每周接收資源時間２４小時以上，平均每周下載量不少于２Ｇ，并有詳實的資源下載紀(jì)錄。
2)對下載的資源即時進(jìn)行歸類整理，并轉(zhuǎn)刻成光盤和用備份硬盤存貯。
3)中心校資源輻射村小或教學(xué)點工作，為村小和教學(xué)點提供資源每學(xué)期４０小時以上。
四、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師工程應(yīng)用水平
設(shè)備投入使用后，學(xué)校立即根據(jù)本學(xué)校的實際情況，對全體教師進(jìn)行分批次培訓(xùn)，首先管理人員和微機(jī)教師參加了省、市、縣各級電教部門舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，然后對本校教師進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，首先讓教師明確什么是教育信息化項目工程，怎樣使用教育信息化項目設(shè)備、如何與自己的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校依托農(nóng)村教育信息化項目優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)活動。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間收看課堂教學(xué)實錄，播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實踐與課程整合的研討，通過這樣逐步深入，層層過關(guān)，讓教師先學(xué)習(xí)理論，然后動手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。
針對中小學(xué)教育設(shè)備的不同和課程的特點制定了相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容：
小學(xué)部教師主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
1、DVD機(jī)與電視機(jī)的連接、DVD機(jī)的基本操作、電視機(jī)常見功能的操作。
2、衛(wèi)星資源的下載，光盤的刻錄與使用。
3、網(wǎng)絡(luò)資源的查找、下載及應(yīng)用。
初中部教師主要培訓(xùn)內(nèi)容為：
1、網(wǎng)絡(luò)資源的查找。
2、課件的制作方法。
6、多媒體教室的使用。
經(jīng)過培訓(xùn)，教師們能夠獨立操作，在課堂教學(xué)之中他們應(yīng)用起來得心應(yīng)手，給課堂教學(xué)帶來生機(jī)活力。我校的培訓(xùn)工作始終堅持進(jìn)行，計算機(jī)教室全天開放，并結(jié)合寄宿學(xué)校的特點按年級組在晚自習(xí)時間由信息技術(shù)教師分學(xué)科培訓(xùn)，受訓(xùn)教師的信息技術(shù)水平和多媒體教室的應(yīng)用能力逐步提高。我校的設(shè)備的使用每學(xué)期都有規(guī)劃，學(xué)期末對這項工作都有總結(jié)。對培訓(xùn)工作也有具體計劃，對受訓(xùn)教師有具體的考核辦法。我校在農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的應(yīng)用方面已經(jīng)形成了規(guī)范化制度化。
五、實事求是，因地制宜，抓好應(yīng)用。
1、常規(guī)教學(xué)應(yīng)用
設(shè)備安裝的目的是使用，不讓設(shè)備閑置。針對于此，我校給予教師充分的時間作保證，除正常上課外，教師可以隨時到微機(jī)室進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)，并要求每位教師每周至少利用遠(yuǎn)教設(shè)備上一節(jié)整合課，保證各功能室的充分利用。
2、結(jié)對子，促發(fā)展
我校老年教師較多，占全校教師的1/3以上，對信息技術(shù)的接受能力和動手操作能力相對較弱，缺乏專人輔導(dǎo)，抵觸情緒很大，如何采取措施讓他們加入到現(xiàn)代教育信息化項目的大潮中來是一個較難的課題。青年教師對信息技術(shù)的接受能力較強(qiáng)，大多具有一定的功底，但在課堂教學(xué)經(jīng)驗和能力上尚有所欠缺。根據(jù)實際情況，我校采取老青結(jié)合的方法，將青年教師與老年教師結(jié)成對子，形成共同學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。
3、樹立典型，帶動全體教師
信息化設(shè)備的應(yīng)用是一個新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書。為了讓這些教師盡快改變觀念，我校馮甘露老師、周麗華老師運(yùn)用信息化設(shè)備效果明顯，馮甘露老師在巴中市現(xiàn)代教育能力競賽中獲初中英語全能三等獎、初中英語說課第二名，在平昌縣第二屆職工技能競賽中獲技術(shù)能手稱號，周麗華老師在平昌縣第二屆職工技能競賽中獲技術(shù)能手稱號。在全鄉(xiāng)教職工中影響深遠(yuǎn)，對現(xiàn)代化的教學(xué)手段有了濃厚的興趣，廣大教師學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源應(yīng)用的熱情高漲。
4、強(qiáng)化教研，提升應(yīng)用
為了更好地運(yùn)用和發(fā)揮教育信息化項目資源的優(yōu)勢，學(xué)校積極與上級各部門進(jìn)行溝通，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，與其他學(xué)校、地區(qū)互通有無，交流經(jīng)驗，促進(jìn)了學(xué)校教師的成長，整合型教師數(shù)量在不斷壯大，有力的推動了學(xué)校的教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。
5、不斷探索新的教育形式
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，QQ、Email、博客等新技術(shù)的傳播已經(jīng)深入到學(xué)校，部分教師已經(jīng)可以利用他們進(jìn)行傳遞信息和教學(xué)研討，無形中促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
六、出現(xiàn)的一些問題與不足
1、衛(wèi)星資源的利用率不夠，有待提高；
2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏，單一的設(shè)備無法滿足整體教學(xué)所需，難以保障教育信息化項目的順利進(jìn)行；
3、部分教師的信息技術(shù)水平還有待提高，缺乏教師相關(guān)教育信息化項目知識培訓(xùn)，學(xué)科和信息技術(shù)的整合需要深入挖掘。
4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。
七、今后的規(guī)劃與建設(shè)
1、進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓(xùn)工作，改變觀念，提高教學(xué)水平；
2、我們還將加大資金投入，為每個班級都配備電視和DVD，使用農(nóng)遠(yuǎn)教育不局限于1、2個教室，使資源共享面更廣。
3、實行“走出去、請進(jìn)來”的模式，聘請各方面的專家到我校指導(dǎo)，也派出教師到教育信息化項目使用較先進(jìn)的地區(qū)、學(xué)校進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，把好的經(jīng)驗帶回來，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。
我校教育信息化項目工作取得了一些成績，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮教育信息化項目在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，使教育信息化項目更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。
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