幼兒園年級組工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的幼兒園年級組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園年級組工作總結(jié)1
一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝�；仡欉@一年，忙碌、充實又透著新的期盼。我們中班年級組繼續(xù)深入領(lǐng)會《指南》精神，學習各種教育理念，將先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，這使得我們的理論水平和教育行為得到了提升。
中班年級組似一個包羅的整體，全組教師精誠合作。我們組內(nèi)所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，異常團結(jié)。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學年的各項工作任務(wù)。
一、常規(guī)教育不斷完善，環(huán)境、區(qū)角評比一展風采。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境�！庇變簣@和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環(huán)境，有規(guī)律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結(jié)友愛的相互關(guān)系，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養(yǎng)幼兒良好的.禮儀習慣的重要條件。我們利用文明禮儀教育的內(nèi)容組織幼兒學習、強化，讓他們的一言一行都符合禮儀規(guī)范。在9月份進行開學常規(guī)教育工作；10月進行了幼兒常規(guī)教育檢查，幼兒學做新早操，各班老師能認真做好常規(guī)工作，組織好幼兒學習新早操。在下學期的3月也認真開展了幼兒常規(guī)教育活動，各班狠抓一日活動常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。
區(qū)角活動是幼兒園中非常重要的幼兒自主性活動。在9月，全園進行環(huán)境、區(qū)角創(chuàng)設(shè)及評比工作；在環(huán)境評比活動中，各班根據(jù)本班特點布置活動環(huán)境，展現(xiàn)本班風采，其中，中二班、中三班、中四班分獲一、二名。在次年6月，全園再次開展環(huán)創(chuàng)評比活動，中二、中三、中五班分獲第一、第二名。
二、活動豐富多彩，幼兒自信大方。
一學年來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力，來自與團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而美麗著，因合作而快樂著，充分感受到了中班年級組的溫暖。
去年10月，全園進行有趣的親子社會實踐活動，中班年級組老師共同探討，制定了親子實踐活動方案：落葉知秋意。一組組的樹葉標本展落淋漓，幼兒親子制作樹葉標本活動效果好，受到家長一致好評�；顒雍笕w老師進行了信息技術(shù)能力動感相冊評比活動，本組多位老師分獲一、二等獎。
去年11月進行了親子運動會，幼兒表演了早操，各班孩子共同完成了許多有趣的體育游戲，在活動中，幼兒運動能力得到了提升，同時也充分感受到了親子體育游戲帶給孩子們的快樂。
去年12月底，各進行了迎新年慶祝活動，在新年來臨之際，各班老師組織幼兒及家長進行了迎新年親子手工制作活動，制作了燈籠和窗花，美化了班級環(huán)境。各班老師組織幼兒共同參與布置本班環(huán)境，幼兒以背誦兒歌、唱歌、跳舞、分享食品等形式，與教師共同慶祝新年，其樂無窮。
4月芬芳季，我們開展社會實踐活動：“春天我們攜手同行，川北幼專實訓活動”。在春日滿目中感受大學校園的期許，幼兒在實踐操作中提升能力�；顒雍�，本組青年教師袁畫老師積極制作美篇，受到全園教師的一致好評，將此次活動畫上了一個完美的句號。
4月底，本組三位老師也將閱讀活動送教下鄉(xiāng)到二小，將城區(qū)優(yōu)秀資源送到農(nóng)村，進一步實現(xiàn)教育的“平等化”。本次活動，為幼兒帶來全新的閱讀體驗，擴大了我們作為省級示范幼兒園的影響力。
5月，我們開展“慶六一”活動，邀請家長參與，體驗“親子游戲嘉年華活動”帶給自己的愉悅。活動讓幼兒和家長充分感受到游戲帶給大家的快樂。在孩子們稚嫩又可愛的動作中，在家長們的歡笑聲和贊嘆聲中，在同伴的掌聲中，在萬千點綴的校園環(huán)境里，每個參與者都酣暢淋漓。通過這次活動，不僅給了孩子們一個展示自我的平臺，也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機會。整個活動嚴謹有序，取得了圓滿成功。
三、評語歷練精準，教學亮點突出。
“你是一個樂觀、向上的女孩，這學期你進步可大了……”這樣親切的話語常常落在學期末的評語欄上，使得每次的教師落筆都顯得細致勤思。
評語，是促進教師和家長、幼兒之間合作的橋梁，是教學前進的引路燈。我們中班的每一個孩子都是活躍的精靈，所以無論在學期末還是在學期初，我們秉承愛心、責任心的宗旨，時刻關(guān)注孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，時常捕捉教育信息，陪伴孩子的成長。
學期末，我們進行了期末幼兒學期評定工作，老師們針對本班的孩子共同探討，寫出了孩子們的學期評語及學期精彩瞬間，于是在這樣新的評價方式中學會了更加細致地去觀察兒童。學年工作結(jié)束，我們秉承求真務(wù)實的態(tài)度，認真填寫了幼兒報告冊。
四、注重安全，服務(wù)幼兒，家園互動。
本組教師努力做到，全心全意地服務(wù)于幼兒，尊重關(guān)愛每個幼兒。我們能將安全教育貫穿于各科教育教學活動之中，教會幼兒自我保護技能，盡可能地排除外患。我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。為了拉近我們與家長之間的距離。我們利用家長園地，班級網(wǎng)站、電話通訊、幼兒成長紀錄冊及早晚家長接送孩子的時間等方式與家長進行交流溝通，對于家長提出的問題我們給予及時的答復。在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學。
“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們認真工作。當然，在我們的工作中還存在著許多的不足，特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結(jié)經(jīng)驗，開創(chuàng)更多的教學成果。我們堅信，我們中班年級組將在探索中不斷成長！
幼兒園年級組工作總結(jié)2
隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，十一月份的教學活動又接近了尾聲。本月我班重點是繼續(xù)加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，同時扎實地抓好各科的教學及復習活動。
一、 教育工作
大班幼兒求知欲旺盛，多數(shù)幼兒在各項活動中表現(xiàn)為活潑，好動思維敏捷等特點。根據(jù)新的教學理念，我們在教育教學中采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒的學習積極性和主動性。比如數(shù)學活動中，我們從重教轉(zhuǎn)向重學，注重幼兒主動建構(gòu)的過程。我們利用有趣的游戲目引導幼兒在“玩"中學，操作中練，使他們主動、愉快地學。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋果”,等游戲一一展示在幼兒面前，幼兒都躍躍欲試，迫不及待地要參加，有效地提高了學習興趣。不足之處是我班幼兒自編10以內(nèi)加減運用題的能力還要加強。
美術(shù)教學中，部分幼兒的手工技能和繪畫技能進步較大，如手工上的“剪，折，捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，部分幼兒能較好的組織安排畫面，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
語言活動是孩子們比較薄弱的環(huán)節(jié)，許多幼兒心里明白但是表達不積極，表現(xiàn)在講故事、看圖說話時聲音小，表情不豐富、不敢講。正對此況，我們班還要繼續(xù)進行“誰是故事大王”的活動，以提高幼兒表達能力，使幼兒想說、敢說、愿意說，進一步培養(yǎng)幼兒的自信心。
隨著“科學小制作”活動的展開，我班科學探索區(qū)的材料也更加豐富了，孩子們和家長一起利用廢舊材料制作了各種科學小制作，在全園的評比中我班方新銳小朋友制作的“有趣的小燈”，王清源小朋友制作的“旋轉(zhuǎn)的七色花”獲得了一等獎。
二、常規(guī)及安全工作
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行適當?shù)恼{(diào)整，在生活的`各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活能力和衛(wèi)生知識的知道，如飯前便后要洗手，睡覺時蓋好被子，學會自己穿衣疊被，爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識，如上下樓梯，在園里自由活動玩游戲時要注意安全，認識常見的安全標志。結(jié)合“119”消防安全日，我園還進行了消防演習，向全體幼兒介紹講解了火災時的逃生方法和注意事項等，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。
三、反思調(diào)整
小結(jié)了這月的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，在欣喜之余我們也反思不足，我班的音樂方面及節(jié)奏樂的排練還要加強。個別幼兒的行為習慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導。
幼兒園年級組工作總結(jié)3
夏至，當濃濃的樹蔭撐起的時候，當不知厭倦的蟬聲鳴起的時候，當孩子們嬉笑玩鬧的喧囂變得寂寥的時候，在大班園長和老師的心里，沉甸甸的情愫有如剪不斷理還亂的美好記憶，瞬間變得鮮活起來。日子猶如閃電，照亮了一年來的辛勤播種·不間斷地耕耘和滿滿地收獲。每個人的心中都是柔柔地，一觸便會有一點點痛卻又幸福著的震顫，為之奮斗，為之拼搏，為之勤奮而努力的時光重又現(xiàn)于眼前，日歷在不知不覺中翻回了九月天。
初秋的九月，天氣還有些微熱。孩子們的心情卻充滿了好奇與期待，從中班升入大班的感覺真是好新鮮好美妙，大班老師以她的睿智和激情擁抱著每一個孩子，充滿節(jié)奏和挑戰(zhàn)的生活讓孩子們變得充實，勤奮，向上......而這一切源于老師們的辛勤播種。從大家第一次坐在一起制訂學習與活動計劃之時，強有力的團隊精神便體現(xiàn)無疑。有誰說過，互助合作的團隊精神是擊不垮打不敗的，而大班老師正是這樣一群團結(jié)奉獻的隊伍，她們用她們的團隊精神在戰(zhàn)勝一切可能遇到的困難。為了有一個好的豐收成果展現(xiàn)于大家面前，老師們穿梭于市內(nèi)的各大書店之間，尋找適合孩子的【思維訓練】，擬定家園共育的內(nèi)容，快樂的游戲貫穿......它以最快的速度傳遞到每個班，每個班的思維訓練都在緊鑼密鼓、不間斷地進行之中；卷面地整體分析，重點難點地講解，教學方法地傳授與指導，與家長的及時溝通，對個別幼兒的激勵與鞭策；在團隊精神的指引下，它像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了孩子們的心；它又像一塊吸鐵石，緊緊地，緊緊地把大班老師的凝聚在一起。
深秋，小草在寧靜的秋日下閃動著金黃的光芒，黃綠相間的落葉隨著風兒悠然飄落。在這秋日的大背景下，大班老師辛勤耕耘而不問收獲。對于常人來說，秋天不過是年復一年的收種季節(jié)，對于幼兒園老師來說工作也不過是日復一日的育人營生。但在大班老師地眼里，卻常常轉(zhuǎn)化為一種蟄伏的情結(jié)。大班的秋天，秋天的大班卻因老師們默默不停歇地耕耘而精彩：有的老師病了，但為了班里的孩子沒有請一天假；有的老師沒有因為自己孩子小需要照顧而放棄對班里孩子的關(guān)愛和訓練；有的老師雖然年輕但從不間斷于自己的學習和實踐，當工作需要她的時候，她總能適時地出現(xiàn)和順利地完成替換；有的老師家中的親人出現(xiàn)變故，安排完家里的事又依然微笑著站在孩子們的面前......無論是老教師還是年輕的教師，當個人利益和集體利益發(fā)生沖突的時候，她們毅然地放棄個人利益而選擇了集體利益。在這里，沒有什么豪言壯語，她們都很普通，普通到你不足以重視，但她們的情懷卻達到了一種不可忽略的境界，那就是無私的愛的奉獻。
時間轉(zhuǎn)眼到了秋天，厚重的外衣下跳動的依然是一顆飽滿、具有沖擊力的內(nèi)心，迎春節(jié)地活動與教學在有條不紊，互不干擾地行進著。雖然是冬天，雖然寒冷的風刮在臉上似刀子在割，但一雙雙小手在老師的親力親為之中傳遞著環(huán)保精神。多少年了，大班的環(huán)保小衛(wèi)士傳了一屆又一屆，春夏秋冬的每一個節(jié)日、休息日，一批又一批孩子走向市內(nèi)的各大廣場，公園，小區(qū)，他們的行為影響著社會上的人們，倡導著環(huán)境保護的心聲，更有利的宣傳了我們幼兒園是一個重教育重文明重環(huán)保的教育機構(gòu)。老師們放棄了每一個節(jié)假日，無怨無悔的堅守著這份執(zhí)著。沒有人去監(jiān)督，沒有人去表揚，但它卻猶如一粒種子，它已發(fā)芽并長成一顆大樹。有誰是說過，教育的責任，要緊的也最難的，是在細節(jié)中出新并堅持，從司空見慣的事件中篩選教育契機。在環(huán)保小衛(wèi)士活動中把孩子的精神境界引向了更深入的層面，而履行這一職責，堅守這份責任的事可親可敬的大班老師。
春天到了，這是一個連呼吸都讓人感到舒暢的季節(jié)。剛剛鉆出地面的小嫩芽，各種不知名的野花競相地開放著并散發(fā)出淡淡地清香。幽幽的白云，自由飛翔的小鳥，暖暖的陽光，大自然向人們展示著它的蓬勃生機。在享受春天美好的同時，發(fā)生在全國的手足口病還在蔓延著，各種傳染病也在悄然入侵。大班老師不敢忽視，不容忽視，不能忽視。各種預防措施搶在了前面：84、紫外線、肥皂消毒；開窗通風，檢查洗手，督促漱口；和家長統(tǒng)一雙休日的保護計劃。各種預防工作，衛(wèi)生保健準確到位的同時大班各項活動也在一個接一個地正常
進行：W縣的梨花節(jié)之行，LH公園的親子游戲，ZY的步足踏青，園內(nèi)的`交易市場，支援災區(qū)獻愛心捐款，烈士陵園掃墓，參觀小學，活動照展板展覽，迎六一節(jié)目排練等等，豐富多彩的活動讓緊張的幼兒園生活多了一份生機和活力，更讓孩子們的身心得到充足地發(fā)展。而我們的老師卻要在活動中加班加點。加班--加班--還是加班，加了多少個班，誰也不知道。嗓音啞了，身體累病了，但是她們的臉上仍掛著微笑，繼續(xù)站在孩子們面前......
六月如花，它絢麗而奪目。經(jīng)典的六一節(jié)目、大班畢業(yè)典禮、名牌小學的考試選拔都在繁忙的六月進行。為了迎接最后的挑戰(zhàn)，老師們帶領(lǐng)著孩子進行緊張、有序、有目的地排練和訓練。匯總--練習--分析 ，一次次，一遍遍，一回回。正所謂踏起的腳步有坑，滴下的汗水有聲.老師們的辛苦得到了碩果累累地回報，老師高水平高素質(zhì)地發(fā)揮使得孩子們成績優(yōu)異。90%的孩子被名牌小學選拔出參加復試，YZ地錄取也取得了全市第一的好成績。當【畢業(yè)歌】唱起，【畢業(yè)詩】念起的時候，老師們的眼中噙滿淚水。鮮花、錦旗、表揚信，孩子的親吻，擁抱，家長地深鞠躬......在這一刻都得到了永恒。我們深深地為孩子們祝福：親愛的孩子，你是一只小鳥，要從這里起飛，老師堅信你一定能飛得高，去搏擊屬于自己的天空；你是一艘小船，要從這里起航，老師堅信你一定航得遠，去開拓屬于自己的海洋。親愛的孩子，請帶上老師地祝福，飛吧，起航吧，老師堅信你一定行，你一定棒！
我們感觸著，我們唏噓著，當回過頭來細細品味的時候，我們不能忘記領(lǐng)導指引我們的LL園長。她的直爽，她的熱情，她的快樂，她對老師們的關(guān)心和愛護。是她為老師們營造了一種充滿愛心和關(guān)心地溫馨氛圍，使得老師們在這種溫馨快樂的氛圍中盡情發(fā)揮著自我的個性，才華與品行。工作上，她倡導民主，開放，，領(lǐng)導與教師是平等的共事者、合作者。她善于發(fā)現(xiàn)每一個人的長處與優(yōu)勢，開發(fā)教師的潛能，是幫助老師成長的好朋友；同事之間，她推行敞開心扉去接納別人，友好合作，相互欣賞。生活中，她像朋友一樣關(guān)心著每一個老師，感謝你們，你們是最棒的，這是她的口頭禪，但每一次說出都能讓你感受到她的真誠與謙遜；眾人拾柴火焰高，沒有你們就沒有大班出色的成績，她總是會這樣說。她寧愿做綠葉，讓老師們做令人稱贊、矚目的紅花。殊不知，紅花有了綠葉的襯托才更顯其美麗和嬌艷。在老師們的心中，她才是紅花，她用她獨有的魅力影響著每一個人，吸引著每一個人，沁香著每一個人。在她的帶領(lǐng)下，大班老師學會了彼此地賞識，學會了與同伴友好合作。每個人在自己的崗位上做出了應(yīng)有的努力和貢獻，在自己的原有水平上得到了發(fā)展和提高。大班這只隊伍因她而精彩，因她而更加奮進！
知了還在不停地吟唱著，它以它不為人知的方式謳歌著對這個世界地鐘情和熱愛；時間還在不停地穿梭著，它以它永不停歇的腳步向人們展示著自我的存在；老師們還在不停地忙碌著，她以她無私的愛的奉獻向這個社會傳遞著幼教事業(yè)地贊歌......
幼兒園年級組工作總結(jié)4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期，本學期的大班組的工作在園xx的大力關(guān)心和幫助下、在家長的積極配合以及班上人員的努力下，安全順利的完成了計劃中的每一項任務(wù)，現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
一、教育教學工作
1、在教學中，我們根據(jù)課程的需要和新《綱要》的精神，認真研究教材，共同制訂教學計劃，探討大班幼兒的年齡特征，大班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)問題和幼小銜接問題等。
2、加強大班教師間的交流，共同互促提高。教師間經(jīng)常觀摩各班的xx教學、備課情況，互相交流自己的教學心得，教學經(jīng)驗，推動教師間的共同提高。
3、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄要求是每周一篇，針對被觀察幼兒的行為，教師能及時做好觀察記錄，分析幼兒的行為特征，并適時采取合理的教育xx。
4、認真進行主題教學，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。針對大班幼兒的探索能力、動手能力強的特點，我們將教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)的任務(wù)交于幼兒，給幼兒展示的空間，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中充分顯示幼兒的主體地位。
二、班級管理工作
嚴格班級管理，培養(yǎng)幼兒的'良好常規(guī)。首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極。其次，樹立愛心、細心、耐心的原則，在學xx，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大。在班級中為他們樹立自信。再次，認真作好幼兒的幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，xx意識，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀和書寫習慣。
三、安全工作
全組教師保教結(jié)合，把安全放在首位，有強烈的安全意識，全期無任何安全責任事故，并且教給幼兒初淺的安全知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，使大班組的安全工作落到實處。
四、家長工作
我們隨時與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、xx與幫助。在學期初邀請小學教師進行了有關(guān)幼小銜接的專題講座。
五、各項活動完成情況
本學期大班段開展了3個年段活動，分別是慶元宵活動，六一親子繪畫活動和大班畢業(yè)典禮。每一個活動都凝聚著教師們的智慧，體現(xiàn)著孩子們的成長。如在六一親子繪畫活動中，幼兒和家長共同作畫，繪畫心中的美好事物，為幼兒度過了一個快樂的六一節(jié);在大班畢業(yè)典禮中，我們努力使每個幼兒都有展現(xiàn)自我的機會，向家長展示三年幼兒園生活的學習活動，幼兒朗誦了詩歌，表演了舞蹈、童話劇、英語歌曲，受到了家長的好評。
以上是這學期的工作總結(jié)，希望我們能總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力把以后的工作做得更好。
幼兒園年級組工作總結(jié)5
時間過得真快，一學期匆匆而過。在這一學期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐想結(jié)合的模式，努力進行探討、研究、前進，以學習助實踐，以實踐促學習。針對中班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，有目的地開展教研活動，在各位老師的通力合作下，扎扎實實、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個方面向大家作一簡要的匯報：
一、每位教師都能發(fā)揮“主人翁”精神積極組織參與年紀組的各項活動開展：
�。�1）、加強年級組的學習，逐步改變年級組學習只是事務(wù)性工作安排的意識，積極進行教育教學研究。本學期以“年級組備課”為重點，讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使組內(nèi)的每一位老師都得到了鍛煉。另外，我們還研討了如何根據(jù)主題活動內(nèi)容來布置主題墻，進一步規(guī)范了備課的要求以及年級組和全園活動的討論。
�。�2）、根據(jù)園務(wù)計劃的指導下，每個班積極組織開展各項活動和參與幼兒園組織開展的各項活動，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風采，快樂童年過六。一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月31日，為展示班級風采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一”為主題的慶“六一”文藝匯演；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動；6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動PPT展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展，圓滿、精彩的結(jié)束。
（3）、每位老師都能根據(jù)自己的自身特點和班級幼兒的特點發(fā)揮主題元素來布置教室環(huán)境并讓環(huán)境體現(xiàn)了真正的“第三任教學老師”好多孩子都能主動參與到環(huán)境的.互動中來。
二、注重家園聯(lián)系工作的開展。
通過家長會活動，班級家園欄、校訊通、家訪等形式，讓家長及時了解幼兒園的工作，更新家長的育兒觀念。中班家長比較慣孩子，每天總會有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長解決育兒過程中的難題等，這樣加深了家長對幼兒園的了解，使家長對老師更加信任，尊敬，主動積極地配合我們的工作。為了對每個孩子入園成長有個全面的了解，我們每個班三位教師堅持和家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況，有利于教師和家長更好的共同配合教育好孩子。
三、互幫互學，共同提高。
我們每班的老教師都能熱心幫助她們，把自己的經(jīng)驗毫無保留地教給新教師，互幫互學，共同研究氛圍較濃。每位老師也都能根據(jù)自身的工作特點積極主動的擔任幼兒園的各項工作并使自身有所提高。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。
細細回味本學期的工作，肯定還存在著不足的方面，在新的學期里，我們將取長補短，把我們年級組的工作做得更好。
幼兒園年級組工作總結(jié)6
時間過得飛快，大班下學期的教學工作在我們12名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。我們大班組的老師都充滿活力,為提高教學業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，開展實踐活動等，取長補短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和課題研討、家園共育三個方面，現(xiàn)就這三方面工作做一個總結(jié)：
一、常規(guī)教研：
在開學初，我們年級組的12位教師大家共同分析了6個大班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計劃、措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。
1、每位教師都積極認真的參加教研組的例會和各種觀摩學習課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。例如：為了便于幼兒理解兒歌、故事，我們根據(jù)目標的不同要求，把兒歌、故事內(nèi)容形象化，通過簡筆畫、肢體語言簡易快捷的'使幼兒掌握。在教學過程中，我們把自己上課的反思及時的反饋給大家，好的方法和大家交流，不成功的和大家共同商討找到合適的方法。
2、組織幼兒進行豐富多彩的活動。
�、佟⑸鐓^(qū)活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了社會活動，如參觀消防中隊和參觀小學等，我們的活動得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持，一個是讓孩子了解了消防員及他們的責任，另一個是讓他們對馬上要開始的小學生活有個充分直觀的認識，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
�、�、閱讀節(jié)活動。結(jié)合我園的閱讀課題，我園開展了第二屆閱讀節(jié)活動，作為大班組的老師，我們一起參與策劃、討論，開展了一系列的活動�！坝H子故事表演”“大班幼兒講故事比賽”等，特別是在閱讀節(jié)閉幕式上，由我們大班小朋友展示的一臺畢業(yè)典禮的文藝活動，受到了領(lǐng)導和家長的一致好評。
二、課題活動的開展
幼兒早期閱讀是一個新的課題。面對一個知識日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清楚的看到，閱讀是一個人必須具備的能力，開學初，老師們學習了《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能的精神實質(zhì)，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們所有大班老師共同研討教材，把握知識點和最近發(fā)展區(qū)與其關(guān)系，制定適合本園大班幼兒的計劃。如何科學地達到閱讀的目的？首先，各班創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀興趣。第二，通過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的興趣，在觀摩過程中，我們采用觀察、實錄、討論、小結(jié)、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，達到改善教育實踐的作用。比如：四月份的一課三論《白羊村的美容院》總不能很好的達到教學目標。經(jīng)過老師們一次次的討論、改進，最后通過引導幼兒觀察繪本細節(jié)的方式，使幼兒輕松愉快地掌握了內(nèi)容，達到預期目標。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀能力和興趣的培養(yǎng)。比如：大（四）班的朱老師利用午睡前的一段時間給幼兒講故事。另外，各班還通過家園聯(lián)系，讓家長配合帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。通過早期閱讀，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、注意力、理解力和想象力，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學、設(shè)計教案、隨機教學的能力，提高了教師的整體素質(zhì)。
在本學期，我們還嘗試了將故事與棋進行整合，同時將這些內(nèi)容滲透到我們的一日活動的課程中來，通過大家的研討，我們最終確定了四個故事，并通過講述故事，抓取主要情節(jié)——繪畫主要故事情節(jié)——設(shè)計棋譜路徑——完善棋譜等環(huán)節(jié)來開展活動，在活動中，老師們不時能碰到問題，大家在一起進行研討，交流，尋找出解決問題的方式，通過這半年的努力，我們的孩子們已經(jīng)能夠自己制作棋譜了。
三、家園共育活動的展開
1、經(jīng)常與家長交流幼兒情況，為家長排憂解難，不斷完善自己工作。
我班幼兒大部分都是從中班我們帶過來的，因此家長工作已經(jīng)作的非常有條理了。對于那一小部分剛來的幼兒家長工作，我也做了特別的交談，使他們盡快融入我們的大的趨勢中。在開學初我就對全體幼兒進行了家訪、電訪、約談，了解幼兒的情況和家長的教育方式，針對個別幼兒制定相應(yīng)的教育措施，并經(jīng)常與家長溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點滴，
2、充分發(fā)掘家長資源，共同構(gòu)建具有本班特色的幼兒成長環(huán)境。
通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，提供各種制作材料和教育心得。從而我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅，這才是我們幼兒教師工作的樂趣。
總之，我們將更加齊心協(xié)力，在開展好教學活動的基礎(chǔ)上，力爭開展規(guī)范的教研活動，有計劃地進行研討活動，以更好地促進教研水平的提高。
幼兒園年級組工作總結(jié)7
時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們年級組教師與保育老師的團結(jié)協(xié)作努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學期由我擔任大班年級組長及大七班的教師，本學期大二班的主班XXX由于初懷孕，身體比較弱，也需經(jīng)常請假檢查休息，及配班XXX是本學期新轉(zhuǎn)來的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊伍力量不是那么的強大，但在我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻愛心、服務(wù)社會的理念、團結(jié)合作的氛圍、主動研究的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在研究型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學期中能夠扎扎實實、一步步的向前邁進。現(xiàn)我們年級組的一學期的工作做下總結(jié)匯報。
一、研究生活
積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到研究中去，如：去參加園外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)研究、師訓研究等。在研究中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，特別是新上崗的幾位老師，隨著時間的帶動，她們的語言組織和表達能力加強了許多，能清楚的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時的研究其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。
二、加強老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學能力。
1、通過上課聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我會隨時隨地的進班聽老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動內(nèi)容進行幼兒的安全意識教育，并每周二中午及時帶領(lǐng)年級組成員積極備課，更好的讓師吃透教案、找出重難點并滲透到活動中。
三、每月開展幼兒活動
除幼兒園組織的大型活動，如：親子登山、運動會、家長健美操等各項活動，本學期經(jīng)過我們大班年級組老師的討論，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動，9月各班結(jié)合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動，10月的廣播操比賽活動、傳統(tǒng)體育節(jié)活動，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會。這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及結(jié)合《3—6歲兒童研究與發(fā)展指南》開展而策劃、實施的。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。
四、進入大班后幼兒的進步
經(jīng)過本學期期中、期末的中段與學期測評，我看到了孩子們在進入大班后的各項技能、認知與情感經(jīng)驗有很大進步。
1、進入大班后的.孩子不但有效地進步了幼兒完成任務(wù)的本領(lǐng)和內(nèi)在的意識，進步了幼兒的研究本領(lǐng)、動手本領(lǐng)和主動研究的積極性，而且增強了幼兒的自自信心，培養(yǎng)了勇敢、勇敢、獨立、有克服困難的本領(lǐng)。
2、通過分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀慣，提高幼兒前閱讀的能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒研究奠定良好的基礎(chǔ)。
3、大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z感興趣興趣，并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在個人教學活動中，能會合注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，并且能夠聽懂同伴的講話。
4、在各項游戲活動中，幼兒能聽懂并理解教師較復雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動。通過“聽故事、講故事”的活動，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到當真聽，聽仔細，聽得懂，答得出。
5、通過家園共育與互動溝通中，改善了各班個別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學期中進餐速度有很大提高。
五、創(chuàng)新家長工作
圍繞幼兒園各項活動的開展，平日里老師堅持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長了解幼兒園的教學情況，并可了解孩子的知識掌握情況，每月都會及時地更換家長園地，為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，更加注重與家長的聯(lián)系，以晨間
接待、談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通，密切家園聯(lián)系。利用家長半日活動為契機，每班班長主動組織家長召開班級家長會，向家長介紹孩子在園的各項情況，讓家長做到了解，并放心。同時注重對個別幼兒研究慣的培養(yǎng)與指導，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內(nèi)容與形式，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。
我們大班年級組在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓。從教學工作和取得的成績來看，我們大班組正逐漸成長。今后我們將本著“學無止境、教無止境、研無止境”的思想，不斷地實踐與提高。同時也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造、想象能力，也加強了老師、幼兒、家長間的情感。
幼兒園年級組工作總結(jié)8
我國目前的社會構(gòu)造跟社會體系正在逐步產(chǎn)生變更，正在不斷地從關(guān)掉走向開放，時期召喚改造，我們的幼兒園也正適應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，一直地向前邁進�！队變簣@教導領(lǐng)導綱領(lǐng)》終極的目標是發(fā)明高品質(zhì)的幼兒教育，增進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號令，因而，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選資料，也是我園開展教研活動的參考與根據(jù)�！毒V要》中對幼兒先生主角的界定，既是對老師的要乞降老師成長的冀望，也是對寬大幼教工作者的挑釁，咱們只能挑戰(zhàn)，別無抉擇。
新《綱要》赫然地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指點，進行了一系列的教研實踐活動，玄月份，自我參加了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一齊學習新《綱要》的提高教育理念以次來制訂教育教學打算。每位老師在制訂教學籌劃的過程中，器重對幼兒各方面本事的造就。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在方案的制定中，應(yīng)多斟酌課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，不哪門學科是獨破的`，各科之間都存在多樣化，多檔次的整合，老師的規(guī)劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的率領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也積極參與了此活動。
十一月份，我園青年老師加入了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設(shè)計教育活動，分析幼兒特色，制訂切實可行的教學目標，預備充分的活動用具，教育既體現(xiàn)出基本目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學活動是“科學”學科。
所以許多老師的課都充分體現(xiàn)出了激勵幼兒“探索”這種能激發(fā)幼兒探索愿望的理念，課的取舍與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動進程中，老師能踴躍領(lǐng)導幼兒介入教學活動，重視幼兒的察看本事、動手才能的培育，老師經(jīng)過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激發(fā)幼兒對科學探索的濃重興趣。老師與幼兒獨特參加操作活動，使幼兒與老師之間的感情加深，教育活動目的邊得到了升華。
全部評優(yōu)課活動，老師們感到到能用發(fā)展的目光對待幼兒，教學必定大有播種。評優(yōu)課后，老師們開展了探討，對課的各個環(huán)節(jié)都作了過細的剖析與評判，大家暢所欲言，把自我可貴的教育教學經(jīng)驗毫無保存地貢獻出來，真摯地提出了許多看法和倡議。評優(yōu)停止后，推薦出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課(科學學科)說課比賽。
十一月份，我們又組織了全體老師收看“中心教育迷信研討所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾安排藝術(shù)”為題，深刻淺出地論述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師領(lǐng)會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生涯，她的“人道化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長須要，而不是為了逢迎上級的愛好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面孔，各班都紛紜行為起來，每個教室都體現(xiàn)出了不一樣的裝潢作風，各班都添設(shè)了活動角，老師們親身著手制造活動道具。廢棄了休息時光制作了“生果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的病院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角�！八袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，跟著《綱要》的實行，我們幼兒園的全部老師都在以本人的實際舉動來使之推廣與深入。
十仲春份，我園又開展了園本會課活動，經(jīng)過將近一個學期的學習與實際，老師們的教養(yǎng)程度廣泛得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎樣辦”，老師的講授委婉、親熱;語言富有啟示性，材料籌備充足，能聯(lián)合幼兒本身的生活教訓，引起幼兒學習、摸索的興致。她經(jīng)過發(fā)問、談話、講解、做斷定題、游戲活動等多種手腕，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得簡便自若，課堂氛圍簡便活潑，幼兒被課的出色所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們高興不已，能夠設(shè)想他們在今后生活中碰到艱苦時，確定能隨機應(yīng)變，不再惶恐無助。
本學期我們還屢次組織老師參加市教委舉行的音樂、美術(shù)學科的培訓與學習，經(jīng)過學習，老師們的基礎(chǔ)功都得到了堅固與提高，學到了不少本事。十一月份，我園舉辦的老師根本功比賽中，承蒙學校引導的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的威望人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的吹奏方式與自彈自唱的配合等音樂常識，使我們受益匪淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的喜好，許多時候，我們都能凝聽到完美的鋼琴曲。忙繁忙碌的一學期行將結(jié)束，老師們邊工作邊學習，然而每個人都會覺得空虛又快活。
以上是我園本學期的教研運動發(fā)展情形，下學期將判若兩人，爭奪讓我園的幼教工作上一個新臺階。
幼兒園年級組工作總結(jié)9
一、主題活動開展
十一月份班級開展了主題《神秘洞》活動中，各班充分的利用了各班的家長資源，收集各種洞洞的食物、水果、玩具等，完成相關(guān)的問卷調(diào)查以及作業(yè)單。在“神秘洞”這個課程單元里，我們和孩子一起認識了身上的洞、找到了周圍許多有洞的東西、發(fā)現(xiàn)自然界的洞、還玩了鉆洞游戲，進行了有關(guān)洞的'想像和創(chuàng)作，一同來探索洞的奧秘。
二、班級各項重點工作實踐
大一班
1. 家長親子游活動：將軍山。
2. 開展了童話劇演出----------《老鼠嫁女》
3. 用紐扣吸管做相框。
4. 家長課堂《牙齒保護》。
大二班
1. 家長親子游活動：綠博園。
2．開展了特色感恩節(jié)活動----------《水果表情意》。
3．開展了童話劇演出----------《乖乖變乖了》。
4.開展了疊被子比賽。
大三班：
1. 家長親子游活動：綠博園。
2．開展了特色感恩節(jié)活動----------《送給身邊的你》。
3．開展了童話劇演出----------《新龜兔賽跑》。
4. 開展了特色活動----------《萬圣節(jié)》
三、不足：
本月的活動比較豐富，不足的地方是個別的家長參與的很積極，但是還需要鼓動更多的家長參與到我們班級的活動中，真正的做到家長與幼兒園共育。
幼兒園年級組工作總結(jié)10
上學期我們?nèi)M教工在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，以《規(guī)程》、《綱要》為指導，以提高保教質(zhì)量為宗旨，較好地完成了各項工作。在此期間，我們年級組各班組呈現(xiàn)了團結(jié)守紀、積極創(chuàng)新的良好局面，班組工作也得到了園領(lǐng)導及家長的肯定。班組工作的管理模式取得了較顯著的成效。尤其在大型活動的開展中我們大班年級組發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。在本學期我們遇到了新的挑戰(zhàn)和問題如：如何踐園本課程；如何進一步提高服務(wù)意識、服務(wù)水平和服務(wù)能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動；如何進一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等。下面把我們小班年級組本學期的工作作以下計劃，以便來指導具體工作，使我們年級組的各項工作順利、有序的完成。
一、 指導思想
本學期我年級組將以市教育局20xx年教育工作例會精神、《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以“規(guī)范管理、發(fā)展孩子、成就教師、創(chuàng)建特色、打造品牌”為目標，不斷完善民主管理體系，構(gòu)建以小班組xx人為本、自主互動動的管理運行機制，展示“敬業(yè)、團結(jié)、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風和“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化氛圍，圍繞規(guī)范管理、質(zhì)量提升、特色創(chuàng)建、內(nèi)涵發(fā)展等方面來開展工作，全年級組上下凝心聚力，真抓實干，使幼兒園各項工作再上新臺階。
二、以人為本，加強師德建設(shè),全面提高教師素質(zhì)
�。�.加強學習，提高認識。通過每周三的教研活動、全園教職工大會及自學等多種方式在年級組內(nèi)深入學習，加強年級組內(nèi)教師對教育法律法規(guī)的學習，明確工作目標，增強教師從事教育工作的責任感和使命感。通過聆聽專家報告，學習優(yōu)秀教師事跡，增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重幼兒、愛護幼兒、保護幼兒的責任意識，使年級組內(nèi)教師爭做幼兒和家長歡迎的德藝雙馨的優(yōu)秀教師。
�。�.指導年級組內(nèi)青年教師科學、合理的安排、組織活動，加強教學常規(guī)工作的指導，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為。發(fā)揮骨干教師帶教作用，所有市、縣級骨干教師、學科帶頭人、教研組長、年級組長，每人帶教一名青年教師（或轉(zhuǎn)崗新教師），并制定帶教計劃，認真落實帶教任務(wù)，每月跟蹤聽課、指導不少于2次，每月一篇帶教小結(jié)，學期末交流帶教經(jīng)驗并納入考核；被帶教師要悉心研究師傅授課，每月寫一篇成長感悟。年級教研組要把學習理論與教學實踐相結(jié)合，幫助教師領(lǐng)會教材指導思
想，獲得最直接的教育教學經(jīng)驗；加強年級組集體備課指導，每月安排2次集體備課（年級組人員按教學領(lǐng)域分兩組，輪流進行集體備課；授課、聽課、研討一體化）。年級組長推門聽課每學期不少于20節(jié)（每兩月聽本組教師的課人均至少一節(jié)）。每月開展一次以彈、唱、跳、畫、講（普通話）為主的教學管理基本功考核。
�。�.加強年級組建設(shè)和交流活動。開展多種形式的年級組教研活動，使教材的實施在共同研究中發(fā)揮最佳效應(yīng)，真正把使用教材的過程變?yōu)榻處煂I(yè)化水平提升的過程。教研組每周組織教師圍繞某個主題展開交流討論，幫助教師總結(jié)分析教育教學經(jīng)驗和問題，充分調(diào)動組內(nèi)教師參與教研的積極性，人人參與，重點交流，年級組長、教研組長要做好教師參與教研活動的記錄、評價、考評工作。教研組則通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。
三、加強學習，提高教育教學水平樹立教書育人的使命感
�。�.認真學習綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系。 一是在思想上有活力，善于學習，勇于鉆研，追求先進的教育思想與理念，使幼兒園教育煥發(fā)生命的活力。二是工作上要有創(chuàng)新，要勤于思考，勇于反思，形成創(chuàng)新意識，要善于學習他人長處，不斷反思，不斷總結(jié)，努力形成自己的教育思想和工作特色。
�。�.提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運用水平認真學習制作課件和個人網(wǎng)頁，中青年教師在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理等方面形成自己的特長。
�。�.大力推進課程改革，提高教學質(zhì)量，深入探索實踐園本課程，圍繞課程改革，通過自學、理論、寫心得、聽取專家學者專題講座，使自己在各種學術(shù)研討中吸收、消化信的教改信息和教育理論，進一步確立全新的教育理念，指導自己的教學實踐。在年級組內(nèi)形成爭先創(chuàng)優(yōu)的工作氛圍。
�。�.深入開展課題研究，努力提高教科研水平，加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際，更新教育觀念。努力做到勤思考、多探討、求創(chuàng)新。認真開展領(lǐng)域活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成主題活動內(nèi)容。做到有計劃、有準備、有記錄、有積累。從理論到實踐再上升到理論，不斷提高業(yè)務(wù)水平。注意環(huán)境
對幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的'環(huán)境，做到主題與環(huán)境相配合。
�。�.按時開展區(qū)域活動和角色游戲，做到材料充足，及時調(diào)查，滿足幼兒動手動腦、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒一日活動量，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、加強保教配合增強安全意識
在新的教育觀念下，開展保育工作，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。嚴格遵守清潔、消毒等時間和規(guī)則，為幼兒提供一個衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。在幼兒一日常規(guī)管理過程中加強安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發(fā)生。加強對小班幼兒安全意識的培養(yǎng)，通過每周的安全活動和進餐前準備時間對幼兒灌輸安全小知識培養(yǎng)幼兒安全意識和安全知識。
五、密切家園聯(lián)系，保證幼兒健康快樂成長
�。�.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
２.讓家長了解幼兒園教育規(guī)律，園本課程，積極參與幼兒園家長學校組織的各類活動。
�。�.通過講座、交流等多種途徑，讓家長了解家庭教育的意義，作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
幼兒園年級組工作總結(jié)11
本學期的工作在緊張、忙碌、有序中結(jié)束了，孩子們在歡聲笑語中迎來了暑假。在本學期里，我們中班級組以幼兒園園務(wù)計劃、教研計劃為指導，進一步強化了班級特色，建立了幼兒展現(xiàn)能力的平臺，使孩子在身體、智力、常規(guī)習慣等各方面得到了發(fā)展和提高。為了更好的開展以后的工作，提高我們的保教質(zhì)量，現(xiàn)將中班級組的工作做如下總結(jié)：
一、做好日常教學管理工作，提高教育的質(zhì)量。
在這個學期中，依據(jù)《綱要》，各班依據(jù)幼兒的保教常規(guī)創(chuàng)設(shè)了具有豐實內(nèi)涵的各自特色的活動區(qū)角。特別我們的主題墻飾和幼兒直接互動起來，讓幼兒成為墻飾的主人，發(fā)揮幼兒的聰明才智，把他們的創(chuàng)意把他們的作品體現(xiàn)在我們的墻飾上，讓幼兒們各個區(qū)角活動中發(fā)揮各自的聰明才智，較好地培養(yǎng)幼兒動腦思考、動手操作等各科自主創(chuàng)新能力。
在完成各項活動的同時，我們也不忘教學根本，每班都按計劃開展教學活動，認真地做好日常教學工作。我們充分發(fā)揮集體審議的作用，在每個主題的討論活動中，大家都能暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進一步改進教育教學工作，促使孩子更好地發(fā)展。并在活動前大家精心準備好教具、幼兒操作材料，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，在活動中引導孩子主動探索，獲得經(jīng)驗，并及時更換班級的主題墻飾，使孩子快樂的學習。在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的`發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如參觀宋文治藝術(shù)館、去超市尋找豆制品，并走向大自然去感受春天等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、開展豐富多彩的活動，打造幼兒展示的平臺。
從開學初，我們年級組就開展了豐富多彩的活動。3月份"我有多愛你"，為了讓孩子更深層次的表達自己對媽媽的愛，我們組織幼兒一起制作心愿卡送給自己的媽媽，4月份，園內(nèi)舉春游活動，我們組織幼兒和家長一起走進進倉湖放風箏，孩子們不僅感受到了秋天的美，更使家長和孩子間的關(guān)系在活動中又加深的一層。我們還組織幼兒到中心廣場感受春天繪畫春天，，走出校園，投入大自然，孩子們對春天有了更深的認識。5月在我的家鄉(xiāng)太倉的主題活動中，我們帶孩子參觀了宋文治藝術(shù)館，讓孩子們隊自己的家鄉(xiāng)有了更多的了解，更為自己是個太倉人而感到驕傲。另在5月份，我們配合園內(nèi)組織"讀書節(jié)"的活動，讓閱讀真正走進孩子的生活，成為孩子們最好的朋友。教師給家長和孩子推薦好的繪本，孩子通過贈書，以及和爸爸媽媽共同閱讀書本撰寫閱讀日記……通過一系列的活動，讓幼兒園的寶貝們都能更加愛上看書、學會看書。
三、做好家長工作，有效促進家園合作。
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。針對目前家長對我們幼教工作的認識不深，我們就通過"家校路路通"與他們交流，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥，并不厭其煩地解答家長的疑問，得到家長的好評。為使家長配合我們的教學，我們注意通過多渠道的方法：利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)，每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進行溝通的橋梁，還有就是我們班級的網(wǎng)站，有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，更有很多家長關(guān)注班級網(wǎng)站，并時常在上面留言。我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。在老師的努力下，家長的教育觀念也隨著更新了，從而也更加支持與配合我們的工作。
在這個學期中，我們需要努力的地方還很多，我們會在下個學期繼續(xù)努力。相信我們下學期的工作會更加出色，更加豐富多彩。
幼兒園年級組工作總結(jié)12
時間過得飛快，一月的教學工作在我們八名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在這一月短短幾個月，園里的中心工作既重又多，對此大班年級組的全體教師不但沒有叫苦叫累，而且在工作上個個有干勁，人人不落后，充分發(fā)揮各自特長爭創(chuàng)佳績。
在開學初，我們年級組的教師們共同分析了各班幼兒的實際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組的工作計劃及措施。在工作中我們本著積極認真、互相學習、探索的態(tài)度開展工作。經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學方法，取長補短，共同提高，使我們的工作真正落到了實處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出主意。如，大三班xx老師提出拼音教學中的遇到困難及李燕老師提出在數(shù)學教學中的難題，我們組的老師們幫助她倆解決問題，并抽出時間聽她們課還留下寶貴的意見和建議。
環(huán)境是幼兒園的一個重要組成部分，本月我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每個主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，運用多種美術(shù)技能，把我們的教師打扮的'分外美麗。
我們年級組開展了多種多樣有意義的活動。有穿衣服過關(guān)比賽、畫畫比賽、折紙比賽等等，個個活動都遵循人人參與的原則。孩子們在運動中發(fā)展了能力。
為豐富幼兒的生活，我們年級組開展了春游活動——游覽人民廣場，同時也得到了家長和學校領(lǐng)導的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。
隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學生的生活。是我們本月的一個工作重點。為此我們在開學初就制定了“幼小銜接”計劃，在平時活動中，我們及時提醒孩子坐姿要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。通過一個月的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎(chǔ)。
家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂!
幼兒園年級組工作總結(jié)13
回顧這一學期，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境的打造到班級游戲材料的投放，再到戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等工作，每位教師都過得緊張而充實。依照《指南》精神和《0-8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設(shè)》一書，我們年級組的所有教師們互相研討、觀摩、調(diào)整……無論是在工作上，還是在生活上，我們都互相關(guān)心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結(jié)的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是幼兒活動，大家都鼎立支持，竭力配合，較好地完成本學期的各項工作任務(wù)。為更好地開展今后的活動，現(xiàn)將本學期的年級組工作做如下小結(jié)：
一、多途徑提升教師的專業(yè)化水平。
積極參加園里開展教科研活動，例如：十月份園內(nèi)開展的“魅力課堂”，我們中班全體教師積極參加，為了提高老師們的教育教學水平，我?guī)ьI(lǐng)年級組教師們深入學習《指南》，在實踐中反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為都得到了提升，滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要。開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，關(guān)注個別差異，堅持保教并重、家園聯(lián)系，使幼兒身心健康成長。
二、抓好抓細各項工作，促進孩子全面健康成長
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我們積極做好冬季傳染病的預防工作，杜絕了傳染病在中班的傳播；孩子活動前進行安全提醒，把安全工作放入每月的.日程安排；孩子活動量的達標我們也重點關(guān)注。
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)工作方面：
我們努力營造適合幼兒年齡特點、適合不同主題特征的活動環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù)，將環(huán)境納入課程實施，同時讓孩子們參與到班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展。為了更好的落實這方面的工作，我們每月定期進行環(huán)境方面的評比，鼓勵大家常抓常新。
�。ㄈ┗顒映Ｒ�(guī)方面：
我們還一如既往地抓好孩子們的活動常規(guī)，重視對幼兒良好學習習慣、行為習慣的培養(yǎng)，讓良好的常規(guī)為學習服務(wù)。一學期下來，應(yīng)該說進步是明顯的。一段時間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進餐習慣。
�。ㄋ模﹨^(qū)域活動方面：
我們還始終如一地抓好區(qū)域活動的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域，進行各方面的學習。根據(jù)孩子的興趣和學習活動的需要，提供豐富的材料，給孩子選擇的空間。
三、全面細致地做好家長工作，實現(xiàn)家園共育
各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，我們年級老師能意識到家長工作的重要性，從不怠慢。以積極主動的態(tài)度采用多種途徑，開展家長工作，使我們年級組達成了家園同步共育的目標。
（一）組織家長會，充分發(fā)揮家園微信的作用，讓家長觀察了解自己孩子在園表現(xiàn)。
�。ǘ├迷缤斫铀偷臅r間主動與家長溝通，積極撰寫談話記錄。
�。ㄈ┬枰议L配合的活動，我們以微信形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。
（四）充分利用電話、微信、面談方式與家長常聯(lián)系，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。
�。ㄎ澹┍緦W期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料，豐富自然角的內(nèi)容等。
通過以上的活動內(nèi)容與形式，家長清楚地知道幼兒園學習的方向及內(nèi)容，并更加配合我們開展的各項工作和活動，為創(chuàng)建一份雙方互動的和諧的家園關(guān)系奠定了堅實的基礎(chǔ)。
這一學期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。在今后的工作中，我們將加強理論學習，學習各種教育理念，并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到工作實踐中，在實踐中進行反思，用理論去分析實踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升。
幼兒園年級組工作總結(jié)14
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學�；厥准磳⑦^去的一學期，在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、教育工作追求務(wù)真
本學期，我們認真學習了《綱要》，并在平時的工作中嚴格遵守。開學初，我們年級組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個教師的備課內(nèi)容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進行備課，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實際情況進行補充說明。在年級組內(nèi)我們也形成了良好的教學風氣——先執(zhí)教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動后的感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發(fā)展。
在主題的選材方面，我們更注重來源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經(jīng)驗，我們組織孩子進行了各項活動，如幼兒卡拉ok比賽、講故事比賽、親子繪本制作活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務(wù)細
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校信通“與他們交流，將近期的工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長委員會成員參加活動。同時，充分利用電話聯(lián)系等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。
三月，結(jié)合主題我們舉行了“慶三八”活動，通過觀看視頻了解了媽媽們平
日里的辛苦和對自己的愛，在老師的指導下，幼兒們親手給媽媽和奶奶制作了賀卡、花等節(jié)日禮物，并在操場上站成心形迎接媽媽，通過此活動進一步體現(xiàn)了孩子與媽媽之間的親情！
四月里，我們舉行了幼兒講故事比賽，本次活動讓小朋友擁有大膽表現(xiàn)自己的機會，并且充分鍛煉了幼兒的語言表達能力，也增加了孩子們的知識量。五月是本學期最為忙碌的一個月，我們舉行了親子繪本制作比賽、幼兒卡拉ok比賽、老師們還經(jīng)歷了省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建，雖然事情比較多、繁瑣，但我們大班組老師不怕苦、不怕累、圓滿完成了諸多活動，并在比賽中評選出一、二、三等獎，還為孩子們頒發(fā)了榮譽證書和獎品。
六月的“六一文藝匯演”，對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對于他們每個人來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月后，每個孩子在臺上都展現(xiàn)了自我的精彩和留念。在成長記錄冊上，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯(lián)系哦！畢業(yè)了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中！用知識豐富自己，練就雄鷹的雙翅博擊長空，飛向未來！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到小學。回首即將過去的一學期，在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，全體大班組老師團結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、團結(jié)協(xié)作，投入教育教學工作
團隊具有“凝聚力”，工作才能出成績。我們大班組正是這樣一個具有“凝聚力”的團隊，團隊里的.老師踏實，互相學習，互相促進，密切配合。大家總是能以主人翁的態(tài)度來對待每一項工作。正是大家合成一股力，擰成一股繩，所以出色的完成了本學期的各項重作任務(wù)。出現(xiàn)問題，大家一起出謀劃策，想辦法解決。
正是這種精神，這種力量，使我們的開展的各項年級組活動都贏得了家長的掌聲。
二、幼小銜接，為孩子入小學打下基礎(chǔ)
隨著課程的進一步實施和展開，學習方式的改變讓孩子們在幼兒園的學習更趨靈活和主動，隨著時間的推移，孩子們即將進入小學學習，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。如何激發(fā)孩子上小學的欲望，如何讓孩子能盡早的適應(yīng)小學生的生活。是我們本學期的一個工作重點。帶孩子們到青年路小學進行參觀、并參加升旗儀式，以此來激發(fā)孩子上小學的欲望。
在平時活動中，我們及時提醒孩子上課時坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問，不做小動作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著良好學習習慣的軌道發(fā)展。不僅如此，我們每天根據(jù)當天所學的內(nèi)容給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)，第二天及時收作業(yè)進行批改下發(fā)，使孩子們提前適應(yīng)小學生活，現(xiàn)在孩子們學習的時間相對長了，而睡覺的時間相對短了。通過一個學期的培養(yǎng)，為孩子順利進入小學打下了堅實的基礎(chǔ)。
三、教研活動，提高教育教學質(zhì)量
首先組內(nèi)的各位老師能在思想上加強認識，認真參與教科研活動。每周三上午，大家會聚在一起進行集體備課，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等。每次園內(nèi)有什么活動，我們大班年級組的各位老師總能積極參與。各班的三位老師之間配合也都默契，班級之間團結(jié)協(xié)作，真正做到取長補短，教學相長，共同提高。
一學期來我們順利地完成上級下達的各項任務(wù)，這里都包含著我們?nèi)M教師的心血和汗水。我們團結(jié)協(xié)作，互幫互助。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下，還是樂于奉獻，而且毫無怨言。
四、親子活動，建立家園育兒橋梁
本學期，我們組織了好多的親子活動，有期初的家長會、元宵節(jié)猜燈謎觀燈展、親子閱讀、以及大班畢業(yè)典禮。家長工作一直是幼兒園工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平，如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進行幼兒的發(fā)展，是我們大班老師最為關(guān)心的問題。通過以上這些親子活動，很好的讓家長參與到了我們的活動中來，讓家長更好的了解了我們的教育方法和策略，以及幼兒園的教育方向和特色。同時親子活動，也讓家長看到了自己孩子在幼兒園的一日生活，與同伴的交往及日常的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點，也看到自己孩子的不足，和老師共同找出教育的方法，形成合力。
五、家長工作力求務(wù)細
現(xiàn)在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“校訊通”與他們交流，將近期的工作重點、幼兒表現(xiàn)反饋給他們，使家長們能根據(jù)自己孩子的實際情況及存在的一些問題對癥下藥。其次，各班充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教、玩具、鼓勵家長相互交流、邀請家長積極參加家長助教活動。同時，充分利用電話聯(lián)系、qq群等，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發(fā)展。在平時的工作中，我們老師對待家長始終以平等為基礎(chǔ)，溝通為橋梁，參與為原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想。在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。
成績的取得只能代表過去，在工作中我們還存在著許多的不足，在今后的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們年級組的工作搞得更加有聲有色，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關(guān)愛以及同事之間濃濃友情，愿我們這個團結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中，再接再厲，再創(chuàng)佳績！
幼兒園年級組工作總結(jié)15
本學期，我們以《綱要》、《幼兒園工作計劃》、《大班年級組工作計劃》為指導，切實開展各項工作，使每項工作都有條不紊地展開，并收到了成效。
一、 幼兒的常規(guī)基本到位
我們從幼兒入園的第一天起，就重視幼兒的常規(guī)教育。從生活常規(guī)出發(fā)，到行為、學習、禮儀等常規(guī)，教師都有始有終，常抓不懈，都收到良好的效果。我們大班幼兒都喜歡上幼兒園，適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能主動和老師同伴打招呼，還養(yǎng)成了簡單的規(guī)則意識和基本的生活自理能力等。
二、 對幼兒的照顧全面、細致
幼兒園教育強調(diào)保教并重，而我們幼兒園人手比較緊，每班都是一保一教，我們大班的六位老師對幼兒都能做到關(guān)心、耐心、細心，對幼兒進行無微不至地照顧。保育老師每天總是早早來到幼兒園，能干凈利落地做好每件事，為幼兒入園做好各項準備。有時孩子大小便在身上，及時換洗，從無怨言。班主任老師每天微笑著對待每位幼兒，非常熱情地擁抱孩子，用行動拉近師幼關(guān)系，增進與幼兒的感情，主動組織幼兒活動，爭取機會和幼兒多交流，在實踐中提高自己。每一位老師認真做好自己的本職工作，積極開展好班級的各項工作。
三、豐富多彩的活動，促進幼兒全面發(fā)展
這個學期，我們教學工作扎實展開。三個班級積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境，認真實施課程計劃，努力使每個主題活動保質(zhì)保量完成。開展區(qū)域活動和興趣活動，重視提高幼兒的動手操作能力和表現(xiàn)力。社區(qū)活動也初步展開，我們在九月份組織幼兒觀看了小學生升國旗儀式，對幼兒進行初步的愛國主義教育。十月份，我們大班年級組還組織了家長委員會座談會和紅梅公園郊游活動。十一月份，我們組織幼兒到翠竹公園秋游，讓幼兒在大自然的懷抱中暢游，陶冶了幼兒的性情。十二月份，為慶祝圣誕新年，我們組織幼兒進行了家園趣味游戲比賽活動，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛，培養(yǎng)幼兒的.社會性。一月份，開展了年級組區(qū)域活動和教學活動評優(yōu)，家長半日活動觀摩和特色教學匯報演出。都取得了較好的效果。
四、 家長是我們親密的合作伙伴
開學初，我們就召開了第一次家長座談會，向家長介紹我們的幼兒園，實施課程等方面的內(nèi)容。重點通過“家園聯(lián)系欄”向家長介紹科學育兒，課程實施情況，引導家長為我們的活動收集材料。利用《快樂家園》向家長及時全面反映幼兒園在園情況。家長們積極收集材料，豐富了我們的活動內(nèi)容，認真填寫《快樂家園》，是我們更全面地了解幼兒，基本做到了家園教育一致性。這學期，我們大班年級組在園領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在我們老師和幼兒的共同努力下，許多工作都完成得不錯。在今后的工作中，我們將努力學習，繼續(xù)踏實工作，爭取在來年，有更好表現(xiàn)。
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