小學圖書室工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的小學圖書室工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學圖書室工作總結(jié)1
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在這一學期中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高。將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結(jié):
一、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。
1、制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2、本學期全校有6個班級,二百名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。
3、平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4、定期召開學生圖管員會議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的'注意。
5、各種臺帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費?顚S。今年這批新書適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。圖書室現(xiàn)藏書4000多冊,生均20冊左右。
6、盡力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二、認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1、新進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2、認真做好全校師生的報刊訂閱工作。主要期刊報紙到年底裝訂成冊。
3、學校圖書室是為教育教學服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。
館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。為了方便師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時間,經(jīng)常督促學生借還書,同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。今年3至6年級學生借書覆蓋率100%,本學期生均借書4冊以上。
三、緊密圍繞素質(zhì)教育,積極配合學校的各項活動開展一系列工作。
在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極配合教導處、少先隊大隊部開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、小學生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。還配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍,讓每位同學認真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報,上交教導處進行評比。通過一系列讀書活動的開展,激發(fā)了學生學習的積極性,同時,也提高了學生的整體素質(zhì)。
實踐證明,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
小學圖書室工作總結(jié)2
20xx本學期,對于圖書室來說,是平凡的一學期,我們團結(jié)協(xié)作,踏踏實實完成各項任務(wù),使“圖書”發(fā)揮了應(yīng)有的教育、服務(wù)功能;然而又是不平凡的一學期,我們創(chuàng)新探索,不斷追求更完美的境界,使“圖書室”成為師生密切的朋友,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范管理,提高管理水平
1、健全各種管理制度,正常開展借書、閱覽活動,對新進的圖書,采用科學的方法進行分類,為每位老師、做好圖書和資料的借出工作。
2、認真學習《中小學圖書館規(guī)程》,增強了服務(wù)意識,使工作達到規(guī)范化、制度化,全心全意為全校師生服務(wù)。
3、及時為教師編寫好各種圖書,以便教師查找、查閱,全面提高學校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學校圖書室的作用。4、培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學期來,圖書室的圖書損壞較少。
二、努力實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理,更好服務(wù)教育教學。
加強平日管理:學校圖書館是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地,是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識,延長開放時間,堅持開放,最大限度的滿足師生借閱的需求。每班培養(yǎng)小圖書管理員,使其樹立主人翁意識,更好的開展自主管理。
在借閱方式上:我校圖書館允許讀者進入流通書庫,挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘館藏潛力,最大限度地方便、滿足讀者的需求。確保藏書的安全性、完整性、更好地為者服務(wù)。想教學之所想,急教學之所急。
三、努力提高自身素質(zhì),更好地為師生服務(wù)。
面臨當前新課程改革的不斷深化,圖書館工作人員都必須十分重視自身素質(zhì),與時俱進,不斷提高和完善自我,以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面圖書館工作人員要在日常工作實踐中不斷學習提高,這不僅是指專業(yè)方面的'知識,而是指熟悉各種教材,了解新課程,這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好基礎(chǔ)工作。另一方面,圖書管理人員必須具有不斷開拓進取和無怨無悔的敬業(yè)精神,具有讀者第一、服務(wù)至上的工作態(tài)度和無私奉獻的高尚情操。同時,圖書館工作人員要有扎實的專業(yè)知識,嫻熟的技能,具有較強的信息處理和知識創(chuàng)新能力。在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學校的實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作,我決心不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識。
小學圖書室工作總結(jié)3
書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進,學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,加強建設(shè)意識,確立服務(wù)意識,強化指導意識,努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書館,愛上圖書館,用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動,引導學生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書館的作用,利用圖書館育人,提高學生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標,學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作:
一、明確目標、任務(wù),步步落到實處
在這一學期中,學校大力加強學校圖書管理工作,切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟件系統(tǒng),熱情為師生服務(wù),從而使圖書室辦公管理自動化,進一步提高工作效率;充分利用好學校的圖書資源,培訓好一批小圖書管理員,發(fā)揮他們的管理職能,加大圖書的借閱與流通,使學,F(xiàn)有圖書資源得以充分利用。同時根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,適時對圖書進行補充更新,使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,可以在班級中建立圖書角,書籍可以到圖書室借,也可由學生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動,如:名作欣賞、熱點問題探討,書評等活動,使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報,如:“名人名言”,“知識園地”,“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出,供學生瀏覽,激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領(lǐng)導關(guān)心,措施具體
我們學校采取了一流的措施,首先是加強組織領(lǐng)導,分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平。
1、做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競賽活動,來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、做學生的知心朋友,積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊,對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助,以滿足學生的需求,激發(fā)他們的讀書熱情。
4、圖書室應(yīng)不斷加館藏量和數(shù)種,認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量,有目的、有計劃地采購文獻資料,避免重復采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率,充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。
5、期末進行總結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。
三.規(guī)范管理,優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
1.努力使圖書館管理上臺階,爭取圖書管理現(xiàn)代化,完善各項管理制度,既方便讀者,又有可操作性。
2.對全校師生實行全方位開放閱讀,為方便各年級有秩序地借還書,制定了班級借還書時間安排表,并發(fā)放至各班級,圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度,確保師生有充足的借閱時間。
3.為每位新進的老師和新生辦理借書證,對遺失的`借書證進行掛失補辦,使中高年級的發(fā)證率達100%。
4.完善排架,更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,我館遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我館還對全館的書架進行了重新標識,使圖書標引更加規(guī)范。
5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學期為節(jié)省師生的時間,我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高了效率,本年度生均借書10冊以上。
6.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員,協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作,從而保證了圖書館全天開放并始終秩序井然。
7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。
8.圖書館網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善,托依學校校園網(wǎng),建立圖書館網(wǎng)頁。
四、存在問題
學校圖書館雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,有班級班主任不夠重視,學生借書不夠積極,還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書,希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書館的育人功能,把圖書館的工作做得更出色。
我想在大家的一起努力下,圖書室的工作會更上一層樓的。
歲月如梭,20xx年已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現(xiàn)將過去這一年的工作情況作個簡要的總結(jié):各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化
1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.本學期全校有11個班級,600多名學生。圖書室實行全天候開放,學生每天中午集中借閱,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖書管員的作用,同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書卡,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。
3.平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失,如若丟失,一律按制度進行賠償。
4.定期召開學生圖管員會議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
5.盡力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作
學校圖書室是為教育教學服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課,盡力為他們推薦相關(guān)的圖書、音像資料。遇到節(jié)日、紀念日,向?qū)W生推薦有關(guān)的圖書。為了方便師生借閱,擴大書刊流通范圍,盡量增加圖書室的開放時間,經(jīng)常督促學生借還書,同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。學期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。
小學圖書室工作總結(jié)4
為充分發(fā)揮圖書室的室藏資源優(yōu)勢,進一步加強圖書室的效勞功能和效勞領(lǐng)域,在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我室積極探索,創(chuàng)新實踐,以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),逐步開展成為學校必備、師生必需,不可或缺的讀書陣地,發(fā)揮其輔助教學、豐富學生課余生活的重要作用,實現(xiàn)跨越式、本質(zhì)化的開展和推進。
一、重視室藏建設(shè),加大經(jīng)費投入
學校圖書室的室藏建設(shè),要立足于室藏根底工作的建設(shè),注重室藏的數(shù)量與質(zhì)量,一定量的藏書是學校教育教學改革工作的需要,也是學校師生學習和閱讀的需要,室藏質(zhì)量是圖書室效勞質(zhì)量與水平的保證。我校圖書室根據(jù)教育開展趨勢和小學《課程標準》要求,根據(jù)學校課程設(shè)置及實施和各年級段教師教學,以及學生學習和閱讀的需要,緊緊圍繞著為教學改革效勞這個中心,有目的、有方案、有重點地采購有利于教學改革研究、符合小學生閱讀的圖書和期刊。我室圖書總量4.6萬多冊,報刊、雜志100多種。為配合教師新課程的學習,我校圖書室購置了一批新課程教育改革的理論圖書,為學校組織教師培訓提供資源。如:教師進行的《新課程的理念與創(chuàng)新》《新課程與學生開展》《新課程與學習方式的變革》《新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變》培訓,教研員增加的《新課程與評價改革》培訓,校長增添《新課程與學校開展》的學習,通過這樣有的放矢地學習理論,使每一位教師對新課程的改革目標及其教育理念有了一個了解和認同,對改革中可能遇到的困難能進行比擬深入的思考,并能積極主動地投身于新課程改革的具體實踐之中。
《新課程標準》中明確指出:“閱讀是一個人搜集處理信息、認識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑。〞小學生的閱讀主要包括課內(nèi)和課外閱讀。在新課改中,課外閱讀是作為教學中的一項重要內(nèi)容提出來的:“養(yǎng)成良好的閱讀習慣。課外閱讀總量六年制不少于150萬字。〞課改對課外閱讀提出了量的要求,同時適應(yīng)小學生閱讀的各類讀物是現(xiàn)實生活中最重要的教育資源,我校圖書室今年耗資2萬多元添置了各種讀物。童話有:《安徒生童話》、《格林童話》等;寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等中外古今寓言;故事:成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外民族民間故事等;詩歌散文作品:如魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星。春水》等;長篇文學名著:《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《魯濱遜漂流記》、《紅與黑》、《羊脂球》等世界名著。還有一些貼近學生生活的課外讀物或文章,如:《世界童話故事精選》、《男生賈里》、《花季、雨季》等。圖書室努力引導學生根據(jù)自身特點,選取適宜的閱讀方式,選好符合自己口味的閱讀材料,提高效率,更好地發(fā)揮自己的特長,為自我的和諧開展打好根底。
我校圖書室優(yōu)化的藏書結(jié)構(gòu),豐富的室藏資源,保證了學校教育教學和新課程改革對文獻信息資源的需求。
二、努力實現(xiàn)科學化、標準化管理,更好效勞教育教學。
1、加強平日管理:學校圖書室應(yīng)是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地,是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應(yīng)提升效勞意識,延長開放時間,堅持開放,最大限度的滿足師生借閱的需求。我校圖書室在不影響工作人員法定工休的前提下全天開放,使學生在校除了正常上課和休息吃飯時間外,都可以在閱覽室里度過,使閱覽室變成學生休閑學習的場所。同時,我校圖書室加強管理,認真指導學生進行有益的閱讀,努力創(chuàng)設(shè)寧靜、和諧、溫馨的讀書氣氛,使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的開展。培養(yǎng)小圖書管理員,使其樹立主人翁意識,更好的開展自主管理。
2、在管理手段上:圖書室的管理手段已發(fā)生較大的變化,計算機管理系統(tǒng)的全面使用,改變了傳統(tǒng)的手工操作,簡化了借還手續(xù),加快了流通速度,節(jié)省了讀者借書所用的時間,計算機管理系統(tǒng)的使用使許多圖書室業(yè)務(wù)都可以通過計算機來完成,例如編目、檢索、流通、查詢,F(xiàn)我校圖書室完成師生人手一冊電腦借書證,管理老師在各自的工作崗位上團結(jié)協(xié)作、努力工作。
3、在借閱方式上:我校圖書室實行超市式全方位敞開式的管理模式。即允許讀者進入流通書庫,挑選自己所需文獻。這樣可以充分挖掘室藏潛力,最大限度地方便、滿足讀者的需求。在充分發(fā)揮其優(yōu)點的同時,我們注意加強科學管理,制定嚴格的規(guī)章制度,對讀者進行保護圖書的宣傳教育,確保藏書的平安性、完整性、有效地克服開架借閱的短處,使其更好地為讀者效勞。
4、在效勞手段上:圖書室的效勞已由被動效勞逐步轉(zhuǎn)化到主動效勞上。根據(jù)學校教育教學改革的需要,圖書室已由單一的。借書閱覽效勞走向多元化效勞。教師閱覽室期刊訂閱也從娛樂型向教育教學型轉(zhuǎn)移,教師教育教學需要的刊物多訂,消遣娛樂型刊物少訂。利用教師閱覽室訂的教學期刊編制了教參索引,方便老師們查詢。學生借書室每進一批新圖書就相應(yīng)出一期新書介紹或新書推薦。教師書庫也將新近采購圖書的書單張貼出來,方便老師查詢借閱。圖書室老師把為師生效勞為教學效勞當成我們工作的主要局部:想教學之所想,急教學之所急。對教學需要的圖書首先以最快的速度組織采編上架,讓老師及時借閱。本學期學生的借書率到達每生十冊,大大增加了藏書流通率,使室藏圖書發(fā)揮了較大的作用。
三、堅持效勞育人方向,做好效勞育人管理育人工作
學校圖書室是學校信息資料中心,是素質(zhì)教育的重要陣地,課堂教育的延伸,圖書室應(yīng)寓育人于效勞之中。師生是學校圖書室的主要效勞對象,在效勞過程中,針對讀者群的`生理、心理、年齡特點,對讀者進行閱讀指導。我校圖書室經(jīng)常組織有關(guān)讀書方法的經(jīng)驗交流和專題講座,啟發(fā)引導讀者按照自己的實際情況,選擇適合自己的讀書方法。平時還開展“我最喜歡的一本書〞、“我最喜歡的一句名言〞征文,“名篇名段選讀〞、“古詩文背誦〞比賽,“即興演講〞等多種形式的活動鼓勵學生多讀書,讀好書,養(yǎng)成好讀書的習慣。通過圖書室老師提供的書刊對學生進行思想品德教育、拓寬學生的知識面、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,通過圖書室老師辛勤勞動和敬業(yè)精神來影響感化教育學生,從而滿足學生對知識信息的需求。在長期的圖書室工作實踐中,我校圖書室努力為師生營造一個文明、整潔、清新的室容室貌,并將條理清楚的規(guī)章制度上墻,以標準讀者的借閱行為。學生借書室前的新書通報、好書推薦、緊密配合學校各項活動、不失時機開展各種宣傳。每學年開學初,對新生進行圖書情報知識教育,營造一種濃厚的文化氣氛和圖書室文化環(huán)境。學生閱覽室為學生開拓視野、增長知識、培養(yǎng)學生個性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場所。
四、努力提高自身素質(zhì),更好地為師生效勞
面臨當前新課程改革的不斷深化,每個圖書室工作人員都必須十分重視自身素質(zhì),與時俱進,不斷提高和完善自我,以免被瞬息萬變的時代所淘汰。一方面圖書室工作人員要在日常工作實踐中不斷學習提高,這不僅是指專業(yè)方面的知識,而是指熟悉各種教材,了解新課程,這樣才能為教材的配套拓展、延伸做好根底工作。另一方面,圖書管理人員必須具有不斷開拓進取和無怨無悔的敬業(yè)精神,具有讀者第一、效勞至上的工作態(tài)度和無私奉獻的高尚情操。同時,圖書室工作人員要有扎實的專業(yè)知識,嫻熟的技能,具有較強的信息處理和知識創(chuàng)新能力。
學校的開展給圖書室工作提出了更高的要求。圖書室將在適應(yīng)學校開展的同時,務(wù)必轉(zhuǎn)變教育觀念,更新知識結(jié)構(gòu),適應(yīng)教育形式的開展,不斷地努力提高自身的管理水平,在學校的開展中,發(fā)揮出積極的作用。
小學圖書室工作總結(jié)5
時間匆忙,歲月如梭,一個學年已經(jīng)完畢了。在本學年中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室治理工作有了明顯的提高,F(xiàn)將過去一學年的工作狀況作個簡要的總結(jié):
一、標準治理,提高治理水平
1、健全各種治理制度,正常開展借書、閱覽活動,對新進的圖書,采納科學的方法進展分類、編目與整理,為每本書登記建卡,為每位教師、學生辦理借閱卡,做好圖書和資料的出借工作。
2、仔細學習《中小學圖書館規(guī)程》,增加了效勞意識,使工作到達標準化、制度化,全心全意為全校師生效勞。學校圖書治理工作嬴得了全校師生的全都好評。
3、準時為教師編寫好各種圖書和資料索引,一有新書準時供應(yīng)新信息,以便教師查找、查閱,全面提高學校圖書室資料的流通率,利用率,充分發(fā)揮學校圖書室的作用。
4、培育班級圖書治理員,加強了愛惜書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:留意防潮、防折、不涂劃、不污損,一學期來,圖書室的圖書完好無損。
二、開展活動,發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學生樂讀這一目標,圖書治理員能有目的地向?qū)W生推舉新書,這一年中,我校共增加圖書2千多冊,大大地擴大了學生的`閱讀范圍。本學年中,開展了小學生“科普創(chuàng)新”征文競賽、“愛國主義教育”等讀書競賽,“禮儀教育”學問競賽,組織全校少先隊員參與“致2008北京奧運一封信”活動,讀書筆記評比活動等,激發(fā)了學生的閱讀興趣,養(yǎng)成了良好的讀書方法。一學年來,學生借書近13000余冊,教職工借書10000余冊,參與閱覽的人數(shù)共達8000人次,完成好的班級及個人賜予表揚。由此可見,活動的開展熬煉學生的思維力量、口頭力量、寫作力量、鑒別力量和觀賞力量。在今后的工作中,我們將依據(jù)師生的需求,依據(jù)學校的實際狀況,廣泛地增加各種書籍,加強治理,更好地為師生效勞,把圖書室辦得更好,使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
小學圖書室工作總結(jié)6
我校歷來重視圖書室建設(shè),把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯,F(xiàn)將我校圖書是室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。
一、學校領(lǐng)導重視,管理措施規(guī)范
一所學校,它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領(lǐng)導層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。對圖書工作有計劃、有總結(jié),對建設(shè)、管理目標逐條細化,對圖書室工作進行商討、檢查。為了進一步推動課外閱讀的開展,教導處向各年級公布推薦書目,明確閱讀量和閱讀要求,并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視培訓,經(jīng)常參加相關(guān)培訓、考察,提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。
二、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨,落實管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用中午、下午時間,保證學生每天借閱時間不少于1小時,對教師能全天出借。同時,我們要求教師在晨讀、午間管理時間組織學生閱讀,各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。學校領(lǐng)導經(jīng)常巡查,并在升旗儀式和有關(guān)會議上進行總結(jié)、反饋。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,積極組織學生作學習摘記,撰寫讀后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍,我們還明確要求各班建立班級圖書角,書源主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學生自帶圖書組成,由班級圖書管理員負責出借工作。
2、為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用教師借書在圖書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作。平時,每位教師通過寫作來提高閱讀的積極性。由于書源充足,各課題組都能利用相關(guān)著作的學習來指導課題研究工作,圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學生閱讀積極性
。1)精心組織“讀書節(jié)”活動
對于“讀書節(jié)”活動,我們事先能進行周密的部署,學校制訂總計劃,各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍,如“童話、勤學故事、孝敬故事、愛國故事”等,展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
。2)搭建學生知識積累、展示的平臺
在課外閱讀的同時,我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記,或摘錄好詞好句,寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作,及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。每年我們刊物的'征訂能保證人均一份以上,這也證明了我校推進課外閱讀工作是受到廣大家長、學生的歡迎的,是卓有成效的。通過這些刊物,既拓展了學生的閱讀視野,同時也讓學生有了更多展示自己閱讀成果的機會,學生習作屢屢見諸相關(guān)報刊。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。
近年來,學校還開展了讀書講座,指導學生讀書的方法,激發(fā)他們讀書的興趣。書籍是人類進步的階梯”,作為新課程下學校,我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書館在我校爭創(chuàng)“縣級名校”中的作用,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!
小學圖書室工作總結(jié)7
時光如梭,轉(zhuǎn)眼間本學期已接近尾聲了,回顧圖書室這半年來的各項工作,現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、制訂,建立一支小管理員隊伍
每學期初,制訂好工作計劃、圖書室管理制度,業(yè)務(wù)工作細則、辦理好新增學生的借書證,正常開展借閱工作。由于圖書室工作是非常繁瑣的,必須建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三—六年級學生管理員會議,讓他們明確管理員的責職,和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務(wù)工作,在每次借書前,將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,讓每位同學都學會讀書,不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動,在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些積極嘗試。
首先,充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用,閱覽室書架上放滿各種書刊,滿足學生的閱覽,書刊都按類整齊擺放,并在刊架上標貼刊名,便于學生正確歸架。其次,有重點地在圖書室向?qū)W生展示推薦閱讀書目,積極宣傳各種圖書。同時,我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境、現(xiàn)代化的服務(wù)設(shè)施,還有精心布置的書畫、名人警句等,營造出一種文明、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。
三、日常工作完全按照標準進行
我們圖書室積極配合教育教學工作,按期購買新書,并將新購圖書及時分類、編目、登記、上架、出借,盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時,對新到的.報刊及時展出,決不過夜,讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容,并對過期的報刊及時裝訂,讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
本學期為節(jié)省師生的時間,我在提高工作效率上作文章、下功夫。實行了邊工作、邊學習、加強練兵的“三步曲”。一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高效率。
四、及時高效地完成了報刊的征訂工作
在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務(wù),每天收發(fā)的報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,每次都準確無誤地于當天分發(fā),并在放假前開始回籠已借出的圖書,安排停當假期前的師生借閱工作。
五、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務(wù)知識,提高專業(yè)理論水平
邊工作,邊學習,不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書室管理中既注重“管”,又不忘“理”,我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自己,要加強了室際之間的交流,擴大與外界之間的聯(lián)系,吸取其它學校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式,來豐富自己的知識,加強自身的素質(zhì)修養(yǎng),更好地為我校的教育教學服務(wù)!
在圖書室工作中我取得了一些成績,但還有許多不足之處。在今后工作中,我要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù),為廣大師生服務(wù)。
小學圖書室工作總結(jié)8
貢覺縣中心小學歷來重視圖書室建設(shè),把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來,學校圖書室的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。
一、學校領(lǐng)導重視,管理措施規(guī)范
一所學校,它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,讀好書、好讀書是一條切實、有效的途徑。為此,學校領(lǐng)導層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學校有兼職圖書管理員,對圖書工作有計劃、有總結(jié),向三至六年級的班級開設(shè)閱讀課,明確閱讀量和閱讀要求,并在閱讀課上開展圖書借閱活動。為了實現(xiàn)精細化管理,閱讀老師詳細做了各班上閱讀課和開展圖書借閱活動的記錄,此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營造了良好的讀書氛圍。我的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視提高規(guī)范化、科學化管理的'意識和技能,為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
二、加快建設(shè),提高標準
圖書室管理員能堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習,不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學習《中小學圖書室(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書室管理員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。
三、全天開放,認真服務(wù)
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。學校圖書室的主要工作對象是學生,為了滿足學生的求知欲,三至六年級的班級開設(shè)了每班每周一節(jié)的閱讀課,每次閱讀課上閱讀老師都開展了借書活動,并在下周的的閱讀課上回收所借圖書,還詳細做了各班圖書借閱登記。本學期,學生人均借書量達到了20冊。
我們學校有四個教研組,周一至周四下午第一節(jié)分別是語文組、數(shù)學組、藏文組和綜合組老師閱覽圖書的時間,有各教研組組長負責管理,并做了記錄。向老師們?nèi)扉_展借書活動,圖書管理員做到了隨叫隨到,熱情服務(wù)。本學期,教師人均借書量達到了15冊,并在學期結(jié)束前返還了全部所借圖書。
四、加強指導,開展活動
建立固定的宣傳陣地,及時向?qū)W生推薦新書和好書,讓學生能有收獲。
學校充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源,組織學生進行課外閱讀,豐富了學生的課外閱讀量。
圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動, 發(fā)動學生讀一本好書,寫一篇讀后感,堅持寫讀書筆記。三至六年級每個班級每周上一節(jié)閱讀指導課,確保學生在上好閱讀課的同時,充分引導學生汲取課堂以外的知識,增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學生視野,從書本以外獲得知識。
五、努力實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理,更好服務(wù)教育教學加強平日管理:學校圖書室應(yīng)是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地,是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識,延長開放時間,堅持開放,最大限度的滿足師生借閱的需求。同時,要加強管理,認真指導學生進行有益的閱讀,努力創(chuàng)設(shè)寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍,使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)班級小圖書管理員,使其樹立主人翁意識,更好的開展自主管理。
六、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨,落實管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用閱讀課,向三至六年級的學生以班級為單位開展了借書活動,并在下周的閱讀課上回收了所借圖書,還進行了新一輪的借書活動。向廣大教師全天開放圖書室,做到隨叫隨到,熱情服務(wù)。
2、為師生讀書創(chuàng)造良好的條件
師生借書在圖書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作,在師生閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。圖書室已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
為了適應(yīng)學生樂讀目標,圖書老師有目的地向?qū)W生推薦新書。這一期中,學校利用圖書室這個陣地,閱讀老師指導學生閱覽圖書,養(yǎng)成良好的讀書習慣,推進同學們養(yǎng)成愛書、讀書、用書的好風尚。
由此可見,讀書活動的開展,不僅鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且逐步養(yǎng)成了學生愛讀書、讀好書、求知識的好習慣,豐富了學生的課余生活。
七、存在的問題
1、有的閱讀老師上閱讀課時讓學生發(fā)放和回收圖書,而自己備課或批改作業(yè),造成了圖書亂堆亂放的現(xiàn)象。
2、有的閱讀老師上閱讀課時不做上閱讀課的記錄,造成了圖書借閱記錄不多的現(xiàn)象。
3、有的閱讀老師上閱讀課時一聽到下課鈴聲,像飛一樣地回家讓學生鎖門,造成了圖書遺失的現(xiàn)象。
八、改進措施
1、閱讀老師可以從每個班級選出兩個班級小圖書管理員,協(xié)助閱讀老師發(fā)放和回收圖書。在上閱讀課時,閱讀老師不要做與上閱讀課無關(guān)的事情。
2、閱讀老師一定要做開展圖書借閱活動的記錄,這是工作態(tài)度,要做一名有責任心的老師。
3、閱讀老師一定要親自開門關(guān)門,不要把圖書室的鑰匙交給學生要做好自己的本職工作。
書籍是人類進步的階梯,在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學校領(lǐng)導的安排,結(jié)合學校實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書室作用,把圖書室辦得更好,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造求真、求善、求美的人格力量!使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
貢覺縣中心小學圖書室
20xx年12月18日
小學圖書室工作總結(jié)9
本學期,我校圖書館規(guī)范管理,增強服務(wù)意識,充分發(fā)揮了圖書館應(yīng)有的作用。
第一、開放學生圖書館,組織開架借閱。
三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱,學生自行選取圖書,然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書,并且保管好。學生生均借書達到10冊以上,圖書的流通率比較理想。
第二、對各班的學生圖書管理員進行多次培訓。
主要內(nèi)容包括:介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分面體系,做分類卡,貼圖書標簽,開辟書報欄,流通過程中的登記與索賠、查重等。
第三、積極配合教育教學工作,
對新購圖書科學、合理地進行分類、編目、登記、上架工作。并做好圖書的介紹、宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書。
第四、切實發(fā)揮圖書館教育教學第二課堂的作用,
熱心為師生服務(wù),急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務(wù),充分做好了他們教學中的助手和顧問。認真制訂借閱安排表,保證服務(wù)時間。
第五、對新到的報刊及時上架,
讓廣大師生及時看到最新的報刊內(nèi)容,讓每一種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。
第六、注意邊工作,邊學習,不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。
認真探討指導學生閱讀的方法,在學生閱讀過程中,積極對學生進行閱讀指導。
第七、在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務(wù),
力求準確無誤地分發(fā)到師生手中,在放假前開始回收已借出的圖書。完成了圖書剔舊換新的任務(wù)。
第八、為有效引導學生廣泛閱讀書籍,增長知識。
幫助他們從小樹立終生學習的觀念,努力養(yǎng)成主動學習、不斷學習的良好習慣。我校德育處和圖書館舉辦了以弘揚“愛國主義”為主題的'讀書節(jié)活動。圍繞這個主題,我校具體開展了:
1、成立中隊圖書角,建立班級閱報;
2、分散閱讀,寫“好書推薦卡”;
3、小報設(shè)計比賽;
4、美文誦讀比賽。
從總體上看,全體師生都能積極參與讀書節(jié)的各項活動,保質(zhì)保量按時完成任務(wù)。
“讀好書、好讀書、讀書好”的濃厚學習氛圍已經(jīng)基本形成,學生的集體榮譽感和班級凝聚力得到明顯提高。但我們也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)班級對學校舉辦的重大活動漠不關(guān)心,上交資料不及時或質(zhì)量較差,希望這些班級在今后能夠引起重視,積極參與學校活動。
圖書管理工作是非常繁瑣而又重要的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。
因此,在今后的工作中,我們要常聽取建議,努力提高管理水平,使圖書館越辦越出色。
小學圖書室工作總結(jié)10
時光轉(zhuǎn)瞬即逝,一個學期臨近尾聲了,小學圖書室工作總結(jié)。在這一學期中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高,F(xiàn)將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結(jié)
一.嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。
1.制度是做好每一項工作的前提,是提高工作效率的可靠保證,圖書室工作也不例外。開學初,圖書室輪流組織各班學生學習墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。
2.本學期全校有16個班級,四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,每天下午4:30--5:00是還書的時間,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用,同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好,工作總結(jié)《小學圖書室工作總結(jié)》。
3.平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
4.定期召開學生圖管員會議,總結(jié)前階段工作,布置下階段工作,及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。
5.各種臺帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費專款專用。購進新書價格適中,且適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每本書都能對學生的'學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。
6.盡力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,出好黑板報,做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。
二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。
1.新購進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。
2.學校圖書室是為教育教學服務(wù)的,是為廣大師生服務(wù)的。館藏圖書要能充分發(fā)揮其作用,關(guān)鍵在流通。只有牢固樹立"讀者第一,服務(wù)至上"的新思路,才能真正做到既"為人找書",也"為書找人",千方百計滿足讀者的各種需求,使"書盡其用",充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。根據(jù)師生的不同要求,做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時,及時做好圖書的整理、修補、上架工作,以便于師生借閱。
3.學期結(jié)束前進行圖書的剔舊整理工作,剔出損壞的圖書,進行修補,無法修補的就作剔舊處理。
小學圖書室工作總結(jié)11
20xx季學期圖書室工作總結(jié)書籍是人類智慧的結(jié)晶。生活中沒有書籍,就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進,學校圖書室的作用越來越大。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生服務(wù)”的宗旨,繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念,加強建設(shè)意識,確立服務(wù)意識,強化指導意識,努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書室,愛上圖書室,用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動,引導學生收獲讀書快樂,體驗讀書價值,充分發(fā)揮圖書室的作用,利用圖書室育人,提高學生整體素質(zhì)。圍繞著上面的目標,學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作:
一、明確目標、任務(wù),步步落到實處
在這一學期中,學校大力加強學校圖書管理工作,各班也各根據(jù)班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動,可以在班級中建立圖書角,書籍可以到圖書室借,也可由學生捐獻。組織紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動,如:名作欣賞、熱點問題探討,書評等活動,使一本書的價值和作用充分體現(xiàn)。高年級可采用各種形式辦墻報,如:“名人名言”,“知識園地”,“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出,供學生瀏覽,激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。
二、領(lǐng)導關(guān)心,措施具體
1、做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。
2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競賽活動,來引導和培養(yǎng)學生多方面的`閱讀興趣和閱讀能力,使學生樂讀書、讀好書、會讀書。
3、圖書室應(yīng)不斷増加室藏量和數(shù)種,認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量,有目的、有計劃地采購文獻資料,避免重復采購保證校圖書室的室藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率,充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提
三。規(guī)范管理,優(yōu)化基礎(chǔ)服務(wù)
1。完善排架,更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者,我室遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我室還對全室的書架進行了重新標識,使圖書標引更加規(guī)范。
2。做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學期為節(jié)省師生的時間,我們在提高工作效率上做文章、下功夫。
一是勤整理,對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;
二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;
三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間,提高了效率,本年度生均借書10冊以上
3。從一至六年級學生每班選出一名學生圖書管理員,協(xié)助做好圖書室的服務(wù)工作,從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。
4。認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助
四、存在問題
學校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時也存在不足,學生借書不夠積極,還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書,希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。
小學圖書室工作總結(jié)12
本學期,我校圖書室以《中小學圖書室規(guī)程》為依據(jù),根據(jù)學校工作的要求,進一步認識學校對圖書室工作的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。本學期,圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作,不斷提高圖書室的育人功能。具體工作:
1、規(guī)范管理,認真服務(wù)。
采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱,隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作。
2、加強指導,開展活動。
建立固定的宣傳陣地,組織形式多樣的讀書活動,對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。開展“愛祖國愛家鄉(xiāng)”的讀書活動,向?qū)W生推薦有關(guān)書籍,讓學生能在閱讀中有所收獲。
為了更好地貫徹黨和國家的教育方針,采集各類文獻信息,為師生提供書刊資料、信息,本學年度學校繼續(xù)對學校的圖書室進行有序開放。圖書管理員合理有效的安排借閱時間。擴大了學生的閱讀量。為語文教學提供了有力的幫助。
圖書室管理實行專人負責制,并根據(jù)學校教育教學和教研工作的需要,廣泛收集相關(guān)資料,配合學校的.教育教學工作。
學校充分利用了圖書室、班級圖書角等各種資源,組織學生進行課外閱讀,管理員合理安排,設(shè)立班級管理員,由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每周一次,每學期生均借書達到6冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。
圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動,發(fā)動學生讀一本好書,寫一篇讀后感,堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節(jié)閱讀指導課,確保學生在上好閱讀課的同時,充分引導學生汲取課堂以外的知識,增加閱讀量,提高閱讀效率,開闊學生視野,從書本以外獲得知識。
當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如,學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫,特別是外借圖書、雜志,出現(xiàn)了很多人為的破壞遺失,未及時作好修補、賠償
總之,在今后的工作中,要再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學生做出努力。
小學圖書室工作總結(jié)13
根據(jù)學校工作的要求,本學期對圖書室工作的工作做了進一步的新要求,進一步提高對學校圖書室重要性的認識,充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用,提高圖書資源的使用價值,使圖書室的管理工作進一步科學化、規(guī)范化。
一、規(guī)范管理,提高管理水平
健全各種管理制度,做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。正常開展借書活動,對新進的圖書,采用科學的方法進行分類、編目與整理,為每本書登記造冊,做好圖書的出借工作。培養(yǎng)班級圖書管理員,加強了愛護書籍的教育,指導學生合理地保管書籍:注意防潮、防折、不涂劃、不污損。
二、充分利用圖書資源,激發(fā)學生閱讀興趣
學生階段是人生讀書的黃金時光,為了激發(fā)同學們愛書的情感,積極鼓勵學生去多讀書,從小培養(yǎng)他們的閱讀能力,讓每位同學都學會讀書,都來讀書,不斷擴展自己的'知識視野。
三、對全校師生服務(wù),切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。
科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務(wù)工作是它的最終目的。圖書室服務(wù)的實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生,為盡量發(fā)揮藏書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務(wù),給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。
四、認真學習業(yè)務(wù)知識,端正服務(wù)態(tài)度。
我邊工作,邊學習,不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的,管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨,把每項工作都做到“實、細、嚴”,管理要有章有序,有始有終,使圖書室所有圖書資料最大限度的得到利用。
五、存在問題
學校圖書室雖然發(fā)揮了它應(yīng)用的功能,但同時也存在不足,班級閱讀量參差不齊,有班級班主任不夠重視,學生借書不夠積極,還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書,希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作,我們一起把工作做得更好。少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生,我將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書室的育人功能,把圖書室的工作做得更出色。
總之,學校圖書室在繁榮校園文化生活,全面提高學生素質(zhì)中起著不可低估的作用,無時不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今后的工作中,我將再接再厲,盡快改正工作中的不足之處,不斷努力,進一步做好圖書管理工作,讓圖書室成為師生取之不盡,用之不竭的知識源泉。
小學圖書室工作總結(jié)14
我校歷來重視圖書室建設(shè),把它作為提高學生綜合素質(zhì)和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來,學校圖書室的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展。學生的圖書借閱量逐年攀升,圖書室的育人效應(yīng)日益彰顯。現(xiàn)將我校圖書室建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。
一、學校領(lǐng)導重視,管理措施規(guī)范
一所學校,它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求,讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習得技能、技巧,成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求,“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此,學校領(lǐng)導層非常重視圖書室的建設(shè)、管理工作,每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、運行的要求。學校有專職圖書管理員,對圖書工作有計劃、有總結(jié),向各年級公布推薦書目,借閱開放時間,明確閱讀量和閱讀要求。為了實現(xiàn)精細化管理,我們將各班借閱情況統(tǒng)計后,以此作為考核學期學生綜合素質(zhì)的一個依據(jù),此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率,營造了良好的讀書氛圍。我的目的就是既要管好圖書,又要用好圖書。作為圖書管理員,我們重視提高規(guī)范化、科學化管理的意識和技能,為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。
二、努力實現(xiàn)科學化、規(guī)范化管理,更好服務(wù)教育教學。
加強平日管理:學校圖書室應(yīng)是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地,是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應(yīng)提升服務(wù)意識,延長開放時間,堅持開放,最大限度的滿足師生借閱的需求。同時,要加強管理,認真指導學生進行有益的閱讀,努力創(chuàng)設(shè)寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍,使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發(fā)展。培養(yǎng)小圖書管理員,使其樹立主人翁意識,更好的開展自主管理。
三、積極開展讀書活動
1、明確讀書宗旨,落實管理措施
我們的宗旨是以書育人,為學生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午時間,保證學生每天借閱時間不少于1小時,對教師能全天出借。同時,我們要求各教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容向?qū)W生推薦有關(guān)書籍。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任,積極組織學生作學習摘記,撰寫讀后感等。
2、為師生讀書創(chuàng)造良好的條件
師生借書在圖書室,由圖書管理員負責出借時登記,回收時檢查和注銷等工作,在師生閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。在購書環(huán)節(jié)上,我們針對新課程實驗的要求,幾乎每個學期都能到相關(guān)教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的'書籍。,圖書室已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
3、更新導讀方法,激發(fā)閱讀興趣
學生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài),會以驚人的毅力去學習。因此,我們要求教師通過更新導讀方法來誘發(fā)學生閱讀的興趣。
為了適應(yīng)學生樂讀目標,圖書老師有目的地向?qū)W生推薦新書。這一期中,學校利用圖書室這個陣地,開展了紅領(lǐng)巾讀書活動,讓小朋友的小手牽起大人的大手,共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,推進同學們養(yǎng)成愛書、讀書、用書的好風尚。
由此可見,“讀書”活動的開展,不僅鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。而且逐步養(yǎng)成了學生愛讀書、讀好書、求知識的好習慣,豐富了學生的課余生活。
書籍是人類進步的階梯”,在今后的工作中,我們將根據(jù)師生的需求,根據(jù)學校領(lǐng)導的安排,結(jié)合學校實際情況,廣泛地增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),我們會繼續(xù)細化操作,落實過程管理,積極發(fā)揮圖書室作用,把圖書室辦得更好,讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越,塑造“求真、求善、求美”的人格力量!使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
小學圖書室工作總結(jié)15
在這一學期中,經(jīng)過大家的共同努力,學校圖書室管理工作有了明顯的提高。我們嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,使圖書室的工作規(guī)范化。開學初,圖書室輪流組織各班學生研究墻上的各項規(guī)章制度,并嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度。本學期全校有6個班級,二百名學生。圖書室實行全天候全開架開放,學生集中借書,借閱時,充分發(fā)揮班干部及小圖管員的作用。同時,圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記,當看到好詞佳句或有啟發(fā)處,能隨手摘抄到讀書卡上,到期末進行匯總評比,看哪位學生寫得比較好。我們平時經(jīng)常向?qū)W生進行宣傳、教育,要求他們愛護圖書,不能損壞,更不能丟失。
為了更好地服務(wù)師生,學校圖書室采取了一系列措施。首先,定期召開學生圖管員會議,總結(jié)前一階段的工作,布置下一階段的工作,并及時找出工作中的不足之處,以引起今后的注意。其次,各種臺帳齊全,書帳基本相符,圖書經(jīng)費?顚S。今年這批新書適合師生口味,上架后,學生爭相借閱,使每一本書都能對學生的研究、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。目前,圖書室現(xiàn)藏書4000多冊,生均20冊左右。
為了創(chuàng)設(shè)一個良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛,學校圖書室努力出好黑板報,做好新書介紹工作。同時,也努力搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生,做到窗明幾凈,桌椅整齊,地面整潔,書架、報刊排列整齊。此外,圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作也得到了認真的處理。新進的紙質(zhì)圖書一律進行分類、編目,登記,并盡快上架流通。全校師生的報刊訂閱工作也得到了認真的處理,主要期刊報紙到年底裝訂成冊。只有牢固樹立“讀者第一,服務(wù)至上”的新思路,才能真正做到既“為人找書”,也“為書找人”,千方百計滿足讀者的各種需求,使“書盡其用”,充分發(fā)揮書、刊、資料的作用。今年3至6年級學生借書覆蓋率100%,本學期生均借書4冊以上。
緊密圍繞素質(zhì)教育,學校圖書室積極配合學校的各項活動開展一系列工作。在新一輪的課程改革中,圖書室緊密圍繞素質(zhì)教育,充分利用室藏資源,積極配合教導處、XXX開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。比如,愛國主義讀書教育活動、小學生“閱讀之星”作文評比、配合學校進行手抄報評比等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內(nèi)容,有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、名人傳記、愛國故事、有關(guān)發(fā)明家、運動員的故事等一系列圖書。同時,也配合教導處、大隊部組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關(guān)的書籍,讓每位同學認真閱讀。閱讀完后,寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報,上交教導處進行評比。通過一系列讀書活動的開展,激發(fā)了學生研究的積極性,同時,也提高了學生的整體素質(zhì)。
在校園文化生活和學生素質(zhì)提高中,學校圖書室扮演著不可低估的角色。作為圖書管理員,我深知圖書管理工作的細致和繁瑣,但我決心不斷努力,進一步提高圖書室的管理水平,讓它成為師生知識源泉。
在過去的一學年中,我們采取了一系列措施,規(guī)范了圖書室的管理。我們建立了各種管理制度,為每本書登記建卡,為每位師生辦理借閱卡,做好了圖書和資料的出借工作。我們認真研究《中小學圖書館規(guī)程》,增強了服務(wù)意識,使圖書室的工作達到規(guī)范化、制度化,受到全校師生的一致好評。我們還及時為教師編寫各種圖書和資料索引,全面提高了圖書室資料的流通率和利用率。
除了規(guī)范管理,我們還開展了一系列活動,發(fā)揮了圖書室的育人功能。我們向?qū)W生推薦新書,增添了2千多冊圖書,開展了讀書競賽和知識競賽,激發(fā)了學生的閱讀興趣,培養(yǎng)了良好的讀書方法,鍛煉了學生的各種能力。在今后的工作中,我們將繼續(xù)增添各種書籍,加強管理,更好地為師生服務(wù),使圖書室在教育教學中發(fā)揮更大的作用。
本學期,我們圍繞為教學工作服務(wù)和為學生營造寬松的閱讀氛圍的目標,逐步完善了圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱,大多數(shù)學生認真閱讀所借圖書,并且保管好。學期生均借書達到10冊左右,圖書的流通率比較理想。我們將繼續(xù)努力,為師生提供更好的服務(wù)。
為了滿足學校發(fā)展需求,學校圖書館將做好圖書采購工作,確保年進書量和圖書質(zhì)量符合標準。同時,新書采購后也會按照采編制度進行驗收、分類、排架等工作,以保證圖書的管理質(zhì)量。
二、積極開展閱讀輔導,繼續(xù)做好新書報道,并開展期刊推介服務(wù),引導學生閱讀,發(fā)揮現(xiàn)刊作用。通過這些服務(wù),學校圖書館將引導學生積極閱讀,提高他們的閱讀興趣和能力。
三、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍,提高素質(zhì)。為了實現(xiàn)這個目標,學校圖書館將對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓,明確工作任務(wù)、職責分工,介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系,開辟書報欄,流通過程中的登記與索賠、查重等。
四、做好圖書館網(wǎng)站的日常管理工作,及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容,并及時報道學校開展的讀書活動。通過這些措施,學校圖書館將為學生提供更好的在線閱讀體驗,同時也能更好地促進學生的閱讀興趣。
回顧本學期來圖書館的工作,我們發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,需要加以改進。例如,更新的圖書數(shù)量和內(nèi)容還無法滿足學生的需要,需要更多的優(yōu)質(zhì)圖書來調(diào)動學生的閱讀積極性。此外,重點書目推薦、新書推薦工作也需要更加及時、有效,以起到更好的推薦作用。此外,需要加強圖書的管理工作,包括及時修補破損的書籍、注銷復本過多的書籍、優(yōu)化書架上書籍的排放等。最后,需要進一步提高學生的閱讀積極性,引導更多的學生走進圖書館,愛上圖書館,用好圖書館。
在本學期中,學校加強了圖書管理工作,引入了計算機管理系統(tǒng)。圖書管理員熟練掌握了計算機和圖書軟件系統(tǒng),并積極為師生提供服務(wù),使得圖書室的辦公管理自動化,工作效率得到提高。同時,學校充分利用了圖書資源,培訓了一批小圖書管理員,發(fā)揮了他們的管理職能,加大了圖書的借閱與流通,讓學校現(xiàn)有的圖書資源得到了充分利用。此外,根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定,學校也適時對圖書進行補充更新,讓圖書室成為了學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。
各班也根據(jù)班級實際情況,開展了各種富有意義的益智讀書活動。他們在班級中建立了圖書角,書籍可以到圖書室借閱,也可以由學生捐贈。同時,組織了紅領(lǐng)巾讀書興趣小組,開展了圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動,如名作欣賞、熱點問題探討,書評等活動,充分體現(xiàn)了一本書的價值和作用。高年級還采用了各種形式辦墻報,如“名人名言”,“知識園地”,“世界各地”等欄目。他們還把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng)意的報紙在學校櫥窗內(nèi)展出,供學生瀏覽,激勵了學生的讀書積極性。期末還進行了總結(jié)評比,表彰了讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。
學校采取了一流的措施,加強了組織領(lǐng)導,分工明確。學校分派副校長XXX分管圖書館工作,規(guī)范了管理,提高了管理水平。具體措施包括:做好圖書室常規(guī)工作,管理好圖書,做到一切圖書有記載,出借有手續(xù)。規(guī)范圖書室各項管理規(guī)章制度,根據(jù)圖書室特點,依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架,同時做好規(guī)范、正確、有序的管理。認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀,開展各類讀書競賽活動,來引導和培養(yǎng)學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力,使學生樂讀書、讀好書、會讀書。圖書管理員也成為了學生的知心朋友,積極向?qū)W生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊,對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助,以滿足學生的需求,激發(fā)他們的讀書熱情。此外,圖書室還不斷增加館藏量和種數(shù),認真確定選購文獻的種類、比例和數(shù)量,有目的、有地采購文獻資料,避免重復采購保證校圖書室的館藏質(zhì)量。大力提高藏書利用率,充分發(fā)揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。最后,期末進行總結(jié)評比,表彰讀書積極分子和先進班級,鼓勵大家開展課外閱讀。
為了提高圖書館管理水平,我們努力推進圖書管理現(xiàn)代化,完善各項管理制度,方便讀者的同時也提高了操作性。為了方便各年級有序地借還書,我們制定了班級借還書時間安排表,并全天候全開架借閱制度,確保師生有充足的借閱時間。同時,我們?yōu)槊课恍逻M的老師和新生辦理借書證,對遺失的借書證進行掛失補辦,中高年級的發(fā)證率達到了100%。
為了更好地服務(wù)讀者,我們完善了排架,更新了導引標識。我們遵循圖書分類排架規(guī)則對圖書進行全面倒架整架,實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應(yīng)手,我們對全館的'書架進行了重新標識,使圖書標引更加規(guī)范。同時,我們還做好了圖書借還、整理及破損圖書修補工作,為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學期,我們在提高工作效率上下了功夫,勤整理、勤檢查、勤過目,讓師生查找資料時節(jié)省了時間,提高了效率,本年度生均借書10冊以上。
為了保證圖書館全天開放并始終秩序井然,我們從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員,協(xié)助做好圖書館的服務(wù)工作。同時,我們認真做好報刊雜志的征訂歸類工作,并為教師、為學生推薦好的書刊雜志,為讀者了解各種信息動態(tài)、知識前沿提供幫助。我們還托依學校校園網(wǎng),建立圖書館網(wǎng)頁,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化管理更加完善。
然而,我們也存在不足。班級閱讀量參差不齊,有班級班主任不夠重視,學生借書不夠積極,還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書。我們希望今后班主任能夠重視學生借、還書工作,讓大家一起把工作做得更好。同時,少數(shù)學生不夠愛惜圖書,圖書破損現(xiàn)象時有發(fā)生。我們將在今后的工作中克服不足,進一步發(fā)揮圖書館的育人功能,把圖書館的工作做得更出色。相信在大家的共同努力下,圖書館的工作會更上一層樓。
本學期,我按照《中小學圖書館(室)規(guī)程》和學校工作要求,進一步認識到圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的重要性,致力于提高圖書資源的使用價值和管理工作的科學化和規(guī)范化。具體工作如下:
一、嚴格執(zhí)行各項制度,科學規(guī)范管理圖書,健全執(zhí)行規(guī)章制度是提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。我積極執(zhí)行圖書室各項規(guī)章制度,確保圖書能夠快速流通,各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生,定期為教育教學提供信息,保證圖書在小學素質(zhì)教育中的作用。
二、日常工作完全按照管理標準進行運作。我們積極配合教育教學工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,并提高工作效率。勤整理、勤檢查、勤過目,為師生查找資料節(jié)省時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽。學生借閱堅持做到每月2次,每學期生均借書達到8冊以上,豐富了學生的課外閱讀量。
三、開放學生圖書室,組織開架借閱。我們采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作,調(diào)整學生借還書的周期,增加借閱量,保證讓學生能看上書、看好書。三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱,學生自行選取圖書,然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。圖書的流通率比較理想。
四、對全校師生全方位開放閱讀,切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。圖書室管理根據(jù)學校教育教學和教研工作的需要,廣泛收集了國內(nèi)外的相關(guān)資料,為了適應(yīng)知識的變更性,學校今年又投資了部分資金購置了一批適合小學生口味、具有一定教育意義的新書充實了圖書室。我們熱心為師生服務(wù),全心全意為師生提供助手和顧問,每天接待全校師生,盡管工作量大,任務(wù)重,但由于我們充分準備、管理到位、責任心強,學生都高興地來,滿足地走。
五、充分發(fā)揮圖書室的教育教學服務(wù)功能。我們致力于為師生提供全方位的服務(wù),滿足他們的閱讀需求,幫助他們提高閱讀能力和素質(zhì),充分發(fā)揮圖書室在教學、科研和實施素質(zhì)教育中的作用。
科學管理是圖書室服務(wù)的手段,而服務(wù)工作則是它的最終目的。圖書室的服務(wù)實質(zhì)是“為人找書”、“為書找人”,旨在將各種書刊推薦給最需要的教師和學生,發(fā)揮藏書的資料作用。為了實現(xiàn)這一目標,圖書室采取開放式服務(wù),為師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,調(diào)研不同年級、學科和興趣愛好的教師和學生需求,主動推薦和提供他們最感興趣的書刊。
我在業(yè)余時間認真研究業(yè)務(wù)知識,端正服務(wù)態(tài)度。我邊工作邊研究,不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。我還利用星期天的時間到其他學校進行研究及培訓。在圖書管理中,我注重管理的同時也不忘理論探討,認真探討指導學生閱讀的方法。在學生閱讀過程中,我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單,實際上比較麻煩,但我從未有怨言。圖書館已成為廣大師生最愿意來的地方。
圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。因此,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務(wù),為廣大師生服務(wù)的宗旨。每項工作都要做到嚴、細、實,管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度地得到利用,讓圖書室成為我校的文明窗口單位做出我們應(yīng)有的貢獻。
在本學期,我校圖書館圍繞為教學工作服務(wù),為學生營造寬松的閱讀氛圍,引導更多的學生走進圖書館,愛上圖書館,用好圖書館的目標,具體開展了以下工作:
1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱,學生自行選取圖書,然后由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數(shù)學生都能認真閱讀所借圖書,并且保管好。學期生均借書達到10冊左右,圖書的流通率比較理想。
2、做好圖書采購工作,使年進書量和圖書質(zhì)量能符合學校發(fā)展需求。采購的新書,按采編制度進行驗收、分類、排架等工作。
3、積極開展閱讀輔導,繼續(xù)做好新書報道,開展期刊推介服務(wù),引導學生閱讀,發(fā)揮現(xiàn)刊作用。
4、培養(yǎng)一支懂管理的圖書小管理員隊伍,提高素質(zhì)。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓,明確工作任務(wù)、職責分工,介紹館藏結(jié)構(gòu)、圖書分布體系,開辟書報欄,流通過程中的登記與索賠、查重等。
為了提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量,我們需要做好以下工作:首先,加強圖書的更新和采購工作,以滿足學生的閱讀需求,并調(diào)動他們的閱讀積極性。其次,加強重點書目推薦和新書推薦工作,不僅要告訴大家書目的名稱,還要提供相關(guān)的內(nèi)容介紹,以起到更好的推薦作用。最后,要加強圖書館網(wǎng)站的日常管理工作,及時更新網(wǎng)站中相關(guān)欄目的內(nèi)容,報道學校開展的讀書活動。另外,部分書籍破損后應(yīng)及時修補,復本過多的書籍應(yīng)及時注銷,書架上書籍的排放也需要更加有序,以提高空間的利用效率。通過這些措施,我們相信圖書館的服務(wù)質(zhì)量會得到進一步提升。
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