學(xué)校教研工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教研工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教研工作總結(jié)1
光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲。高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組成員的共同努力下，始終堅持以"教研帶動教學(xué)"的理念，以"重實際，抓實事，求實效"為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個教師"功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上"，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組概況
我們的教研組是一個充滿朝氣和活力的集體，每個成員都能快速高效地完成各項工作，展現(xiàn)出了他們的專業(yè)水平和素質(zhì)。
二、扎實推進教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平
我組班級多，由于一些老師經(jīng)常在不同的部門之間進行代課，他們在學(xué)科知識方面也具有較強的`交叉性。為了充分發(fā)揮這些特點，在本學(xué)期我們開展了一系列有成效的活動，旨在推動教育教學(xué)的快速發(fā)展和提高質(zhì)量。
1、重視對教情、學(xué)情的研究，增強教學(xué)的針對性。
針對我校的實際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，組織開展教情、學(xué)情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認(rèn)識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學(xué)習(xí)，取長補短。
組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到xx節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長補短。
三、全面落實教學(xué)常規(guī)，深入開展教研工作
1、加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動中，我們要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)規(guī)范。無論是上課、備課、聽課還是批改作業(yè)等方面，都需要嚴(yán)格執(zhí)行各項考核與檢查要求。我們定期檢查教案，要求及時而準(zhǔn)確地批改作業(yè)，并給予學(xué)生作業(yè)訂正的反饋。通過這些措施，我們旨在規(guī)范本組教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)大家嚴(yán)謹(jǐn)、踏實的工作作風(fēng)。
2、全面落實教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合高中部教學(xué)處開展教學(xué)常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學(xué)常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我們團隊堅持定期集中備課的制度，通過老師親自指導(dǎo)新教師，共同研究教材和教學(xué)方法。在備課過程中，每位教師都有一個習(xí)慣，十分注重積累資料，將有用的信息從報刊雜志上剪報收集起來，作為備課資料。此外，我們也時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，走近他們的生活。這樣，我們的備課能夠與實際緊密結(jié)合，為達到良好的教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。同時，我們非常重視每次課后寫教后感，總結(jié)每次課的得失。請您修改后的內(nèi)容。
4、積極撰寫教學(xué)反思
鼓勵本組教師對自己的課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，包括對成功經(jīng)驗和有效做法的反思，以及對不足之處的反思。要求每位教師每個學(xué)期寫10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記，以促進他們的專業(yè)成長。
四、存在的不足與問題
1、理論學(xué)習(xí)需要進一步加強。
新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識水平。
2、課題研究有待進一步深入。
當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
五、今后工作的打算
1、加強理論學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)再提高。
將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。
實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校教研工作總結(jié)2
為了更好地進行體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作，體育教研組定時有計劃有目的地積極認(rèn)真地進行體育教育教學(xué)研究活動，經(jīng)全體老師的努力取得一定的效果和成績。
體育教研組開學(xué)便就體育課改為體育與健康課，開展教學(xué)研究和討論并認(rèn)真地學(xué)習(xí)和理解新的教學(xué)大綱的要求，并根據(jù)我校的特點研究如何執(zhí)行新的《體育教學(xué)大綱》。為了搞好我校的武術(shù)教學(xué)體育教研組進行了武術(shù)教材的討論和武術(shù)培訓(xùn)。討論進一步改革和完善體育專選課、活動課的方法和措施。體育教研組群策群力集體研究和討論校級、區(qū)級獻課展示我校體育教師的能力和風(fēng)采。
體育教研組為了加快年輕教師的成長，體育教研組開展了“一幫一”的師徒結(jié)對活動，共結(jié)成四對（林貴寶祝小波、杜靜萍唐振祥、曹千英王琦、張國榮張學(xué)強）并有計劃、有目的地開展相互的聽課以及課前課后體育教學(xué)的討論和經(jīng)驗交流。開展“多幫一”的活動，也就是大家共同幫助年輕教師上好研究課以及課后的總結(jié)。體育教研組在培養(yǎng)新教師方面取得了可喜的成績，在獻課活動、論文評選活動、課余訓(xùn)練、教學(xué)技能比賽等方面都有較好的成績，同時也提高了年輕教師的體育教育教學(xué)能力和水平。
體育教研組積極參加教學(xué)研究課，研究如何上好專選課和活動課的研究課在教研組內(nèi)進行教學(xué)研究課并積極參加論文的撰寫，且有8篇論文在成都市中小學(xué)體育和衛(wèi)生論文評比中獲得二、三等獎。體育教研組共同研究校級、區(qū)級獻課活動和技能比賽，祝小波老師獲得校級研究課二等獎，且體育教研組獲得優(yōu)秀組織獎；張學(xué)強老師獲得區(qū)級研究課二等獎，并在教學(xué)技能比賽中獲得一等獎。
體育教研組積極進行教學(xué)研究和教學(xué)改革。改革早操和課間操，改廣播體操為多形式的活動武術(shù)、32步舞、plapla舞等，提高了學(xué)生的興趣，深受同學(xué)們的`喜歡，增加了同學(xué)們的活動量從而達到了鍛煉身體的效果。體育教研組參加了市級課題《發(fā)展中學(xué)生終生健體的能力》的研究，并主要承擔(dān)了《體育教學(xué)方式》子課題的研究，修訂了專選課的教材分布，制定了活動課的考核批準(zhǔn)進一步完善活動課的學(xué)分制。外出教研到新都四中學(xué)習(xí)和觀摩體育教學(xué)和課間操改革，學(xué)習(xí)和交流課外業(yè)余訓(xùn)練的管理和訓(xùn)練方法為我校進一步改革課間操以及運動訓(xùn)練提供了寶貴經(jīng)驗。討論和總結(jié)我校的田徑運動會和學(xué)生體育協(xié)會的工作，將改革田徑運動會為綜合性運動會的體育節(jié)，與國際接軌采用金牌制，調(diào)整學(xué)生體協(xié)組織和結(jié)構(gòu)使更多的學(xué)生參與其中，更好地調(diào)動學(xué)生的積極主動性，更能鍛煉學(xué)生的管理能力。
體育教研組雖然取得一定的成績但也存在一些問題值得大家去思考去改進。體育教研組外出比賽成績在足球（獲得成都市足球聯(lián)賽初中乙組第一名）、羽毛球（獲得成都市中小學(xué)羽毛球比賽第三名）等都有所突破，但水平仍然不高，我們體育教研組將進一步加強課外業(yè)余訓(xùn)練的管理和訓(xùn)練方法的研究提高運動成績。體育教研組雖然在搞課題研究，但進展的速度太慢，尤其是宣傳的力度不夠，下學(xué)期我們將用“請進來”（請專家來講學(xué)和指導(dǎo)工作）和“送出去”（通過論文發(fā)表和交流）的辦法搞好體育教研組的課題改革。由于兩校的合并不久，高初中工作有一定的脫節(jié)，下學(xué)期我們體育教研組將進一步加強教師間的幫助和交流，取長補短使體育工作成績更上一層樓。
教研組工作總結(jié)
本學(xué)期，我們小學(xué)科學(xué)教研組以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實踐能力，本教研組在本學(xué)期也開展了一系列的活動，下面我對本學(xué)期的活動做如下小結(jié)：
能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學(xué)期，我們科學(xué)組教師積極聽課，參與公開課選拔活動以及市錄像課評選活動，在這些活動中，老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動時，由參與活動教師暢談學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗，然后共同交流討論、共同反思，共同成長，讓沒有及時參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進步。
本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材，分析學(xué)生的實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真寫好教案。
要給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計，為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末，我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流，教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。
一學(xué)期來，本組教師精誠團結(jié)，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動很少，學(xué)習(xí)的機會也不多。針對這樣的情況，我們開展了“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課教師的評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺，從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。
反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少許多實驗設(shè)備和器材，使很多教學(xué)計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我校科學(xué)組老師對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
學(xué)校教研工作總結(jié)3
緊張繁忙的一學(xué)年過去了，我們在學(xué)校黨支部和行政領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和《學(xué)校體育工作條例》，圓滿完成了學(xué)校體育、藝術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。
一、定期舉行教研活動。每周一次的教研活動有主題，有中心發(fā)言人。在熟悉教材的基礎(chǔ)上，大膽探討教學(xué)改革，對我們現(xiàn)在進行的“體育三類課程改革”，注重針對性、實用性，不斷尋找改革措施，并且落實到實處，本學(xué)年體育基礎(chǔ)課、專選課逐漸趨于穩(wěn)定，對于活動課，我們實行了活動卡，制定了《大彎中學(xué)活動課學(xué)分制實施細則》和《活動課班級組織形式和評分辦法》，大大地提高了學(xué)生的積極性，增強了學(xué)生的軀體素質(zhì)，提高了運動水平，使整個課題改革形成良性循環(huán)向前推進。
二、從抓常規(guī)教學(xué)入手，向課的40分鐘要質(zhì)量。常規(guī)教學(xué)狠抓了教師的課前制定計劃、備課、課前準(zhǔn)備、課的基本形式、組織教法、講解示范、運動量的.合理安排，學(xué)生著裝、課堂紀(jì)律。此項工作教研組統(tǒng)一部署，統(tǒng)一行動，互相督促檢查，收到了良好的效果，學(xué)校高三和初三畢業(yè)班的《體育合格標(biāo)準(zhǔn)》的合格率為100%。
三、成立了學(xué)生體協(xié)。結(jié)合我校的實際情況，在曾勇、張學(xué)強老師的建議下，我們?nèi)M教師做了大量的準(zhǔn)備工作，把學(xué)生會分離出來，成立了學(xué)生體協(xié)。學(xué)生體協(xié)由總會和分會組成部分，總會有主席、副主席、競賽部、群體部、裁判部等，分會有籃、足、排等8個項目的組織，體育老師作為顧問監(jiān)促、指導(dǎo)分會工作，從制定比賽規(guī)程到裁判工作都由學(xué)生體協(xié)來完成，這樣既豐富我校體育活動，又達到培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我服務(wù)的能力。
四、抓代表隊訓(xùn)練卓有成效。本學(xué)期重點抓了籃球、田徑、游泳三大項的校級代表隊訓(xùn)練，通過改進訓(xùn)練方法，重視冬訓(xùn)工作，把身體素質(zhì)訓(xùn)練與專項素質(zhì)訓(xùn)練結(jié)合起來等措施，參加校際比賽取得了較好的成績：
�。ㄒ唬﹨⒓拥诙藢弥行W(xué)生田徑運動會，獲團體總分第一名。
其中男子青年組：
女子青年組：
男子甲組：
女子甲組：
（二）參加成都市中學(xué)生田徑比賽，高中女子組獲團體總分第六名。
其中高中女子組：
高中男子組：
這次比賽共有6名學(xué)生達到三級運動員標(biāo)準(zhǔn)。
�。ㄈ﹨⒓邮≈袑W(xué)生田徑比賽，由5人組成大彎中學(xué)代表隊成績?nèi)缦拢?/p>
男子乙組：
�。ㄋ模﹨⒓觴x市九運會田徑比賽，以我校學(xué)生為主的田徑代表隊榮獲男、女甲組團體總分第四名。其中：
第一名。
�。ㄎ澹﹨⒓映啥际兄袑W(xué)生游泳比賽，成績?nèi)缦拢?/p>
高中組：
初中組：
五、成功地舉行了體藝節(jié)。
體藝節(jié)期間，學(xué)校舉行了第二十七屆田徑運動會和第十二屆藝術(shù)節(jié)。同時還開展了籃球、排球、足球、羽毛球、拔河比賽，全校師生認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加，把我校的文體活動推向一個高潮。
學(xué)校教研工作總結(jié)4
20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本教研工作總結(jié)xx一小是一所百年老校，多年來一直學(xué)校秉承“重道精器”的辦學(xué)理念，為了加強教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來,我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：
1重視新教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展，
我們學(xué)校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進入教師角色，適應(yīng)課堂教學(xué)并站穩(wěn)講臺，學(xué)校教科室積極組織新教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時開展了黃雅婷等5位新教師匯報課
2.繼續(xù)強化貫徹學(xué)校集體研究課精神，
加強每周集體教研力度，有目的、有計劃、有專題、重過程，顯效果。全校分成語文，數(shù)學(xué)，技能三個教研組，每周二，三，四下午所有老師在教研組長的負(fù)責(zé)下按時、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認(rèn)真務(wù)實，不走過場。每次活動有記錄、有檢查。
3.繼續(xù)開展“主題”教研活動。
組織教師認(rèn)真教研、試講，發(fā)揮集體教研實力，聽課時每位教師都能擠出時間聽課，做好記錄，無一人請假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時間蒞臨指導(dǎo)。評課時，做到了及時有效、務(wù)實、有記錄、有安排。年組語文老師都認(rèn)真及時評課，優(yōu)點看的準(zhǔn)，姿態(tài)高，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來，并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進行自評，并形成書面文字。
4.繼續(xù)重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，
組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，利用一切可利用的機會，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校先后開展了各科主題教研活動：語文組“基于學(xué)科要素，提升閱讀能力”主題教研活動，數(shù)學(xué)組“數(shù)學(xué)拓展課的探討”主題活動，綜合組“低段體育教學(xué)”主題教研活動，本學(xué)期在溫校長的牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學(xué)校指導(dǎo)語文教研工作，讓我們學(xué)校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學(xué)期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎，葉小回老師獲得縣教育敘事評比二等獎，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評比二等獎，翁士躍老師獲得縣教學(xué)案例評比三等獎，鄭慧老師承擔(dān)縣“愛閱讀”進校園公開課，葉小回和溫從探老師課題結(jié)題等。
5.繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。
結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期培訓(xùn)計劃與中長期培訓(xùn)計劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。星期五安排的兩節(jié)課是我們校本課程，每個班根據(jù)自己的班級及學(xué)生的`特征開設(shè)了各式各樣的拓展課。
我們深知：校本教研之路是漫長的，教師專業(yè)成長也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態(tài)去面對工作，做一個積極、樂觀、開朗、豁達、充滿激情和活力的陽光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗中萌生，讓充滿智慧的人生價值在教育事業(yè)中綻放。
學(xué)校教研工作總結(jié)5
為熱愛學(xué)習(xí)英語的孩子們提供一個交流、學(xué)習(xí)、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，豐富校園文化生活，提高學(xué)生英語口語的能力，我校英語科組組織了各項面向師生的活動。xx外國語學(xué)校11月份主要開展的教育教研工作如下：
一、市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作
20xx年11月2日下午，xx市教育局小學(xué)英語教研員張凝老師親臨我校指導(dǎo)工作。我校小學(xué)部英語科組的葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)我校校本課程展示課，學(xué)校英語科組全體老師參與了聽課活動。
葉永昌老師展示的為典范英語閱讀課，葉老師貼合閱讀課主題，以“夢”營造情境，使課堂生動有趣，學(xué)生學(xué)有所得。陳夏吟老師上了一節(jié)健康與幸福的展示課，培養(yǎng)學(xué)生以閱讀的方式了解健康的重要性，同時運用思維導(dǎo)圖，展開一系列的思考和頭腦風(fēng)暴，培養(yǎng)學(xué)生理性和邏輯思維，對事物有自己的看法，并且能加以梳理和總結(jié)。
聽課結(jié)束后，大家在學(xué)校行政樓三樓會議室進行研討交流。研討會上，張凝老師對展示課作了深刻的點評，既肯定了執(zhí)教老師的優(yōu)點，認(rèn)為授課老師的備課設(shè)計精美，學(xué)生整體素質(zhì)較高；同時也針對如何進一步突出教學(xué)目標(biāo)、課上細節(jié)處理等問題多方面地提出了許多寶貴的意見。張凝老師提出上閱讀課需考慮“Readingforwhat”這個問題，以更好地突出教學(xué)目標(biāo)。而高低年級在處理閱讀材料的`時候需用不同方法，低年級注重朗讀和模仿，高年級則需默讀以進行批判性思考。
通過張凝老師的啟發(fā)，英語科組全體老師都意識到了一些平時忽略的地方，而且明確了日后要改進的方向與途徑，相信經(jīng)過張凝老師的此次指導(dǎo)工作，小學(xué)部英語科組日后在教學(xué)活動中會取得一定的進步。
二、我校舉行小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動
20xx年11月15日上午,我校舉行了小學(xué)英語對外教學(xué)展示活動，旨在通過優(yōu)化我校小學(xué)英語教學(xué)課堂，展示我校小學(xué)英語教學(xué)取得的階段性成果。廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師，xx市小學(xué)英語教研員張凝老師以及各鎮(zhèn)街小學(xué)英語輔導(dǎo)員、骨干教師代表共計200多人參加觀摩了活動。
活動由我校的英語老師葉永昌和杜曉曉以輕松的對話形式進行主持，分四個環(huán)節(jié)進行。
活動伊始，展示的是我校每周一的“莞外秀臺”精彩活動《wakawaka》歌舞表演。我校每周一的升旗儀式之后改變了傳統(tǒng)的國旗下講話模式，給全體學(xué)生創(chuàng)造了展示的舞臺，特別是中英文展示活動，體現(xiàn)了我校的英語教學(xué)特色。
隨后，英語科組朱曉嵐老師介紹了我校的特色英語課程，重點闡述了我校小學(xué)英語的課程理念，分級目標(biāo)，教學(xué)特色，內(nèi)容規(guī)劃以及實踐活動。
朱老師介紹講座結(jié)束，葉永昌老師和陳夏吟老師分別展示了一節(jié)目標(biāo)明確、方法靈活、互動性強、鮮活高效的閱讀課。兩位老師口語流利標(biāo)準(zhǔn)，課程資源豐富，板書清晰，帶給現(xiàn)場老師精彩的視聽盛宴，獲得了與會老師的一致好評。
活動結(jié)尾，廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員張榮干老師對兩位上課老師的展示課給予充分肯定和高度的評價，并給予了指導(dǎo)性意見。市教研員張凝老師也點評了課例，她指出兩節(jié)課例各有特色，都體現(xiàn)了比較高的教學(xué)水平，充分肯定了我校在打造英語特色教育學(xué)校方面所取得的成績。
本次活動展示了我校開辦三年來取得的階段性教學(xué)成果，促進了我校與市各兄弟學(xué)校在英語教學(xué)教研方面的交流。
學(xué)校教研工作總結(jié)6
緊張忙碌的一學(xué)期在老師們的不斷努力和默默耕耘中結(jié)束了。這學(xué)期過得雖說忙碌，可老師們的收獲卻也不少。下面就來做一個簡單的總結(jié)。
本學(xué)期我們馬小小學(xué)數(shù)學(xué)教研組針對課程改革和學(xué)生的學(xué)習(xí)方面確定的研究的主題是—————“關(guān)注學(xué)困生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量”，以此來促進教師的教學(xué)水平不斷的提高，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，從而達到轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果的目的。特別是對學(xué)困生的關(guān)注。
本學(xué)期第一次教研活動就針對所確定的研究主題，大家結(jié)合自己平時在教學(xué)中的一些體會，一起進行了相互的交流，探討，談出了在教學(xué)中對學(xué)困生產(chǎn)生的原因，各位教師發(fā)言積極認(rèn)真，都能結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談出不同的看法和體會。認(rèn)識到不可能個個學(xué)生一樣優(yōu)秀，我們應(yīng)以平常心態(tài)去對待學(xué)困生。學(xué)困生的造成是多方面。所以在班中出現(xiàn)學(xué)困生，我們要用平常心態(tài)去分析他學(xué)習(xí)困難的原因。徹底消滅學(xué)困生，這是做老師的努力的方向。正所謂十個手指有長短，人是有個體差異的.，這是無法改變的，常言道：“冰凍三尺非一日之寒”。轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作是需要我們做教師的長期不斷的抓下去的。大家都認(rèn)識到學(xué)困生形成的原因有智力因素，但不多，更多的原因是非智力因素而造成的，比如教師看到花了很多的時間都不見效果，就采取了放棄的態(tài)度，當(dāng)然這只是個別情況，也有家庭的原因，造成學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，也有受社會上鄰居同學(xué)等的影響，造成學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不具有良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，而導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)成績就越來越差。分析了學(xué)困生形成的原因，各位老師都能正確對待學(xué)困生，在平時的教學(xué)中都能對學(xué)困生給予更多的關(guān)注和幫助。
本學(xué)期第二次教研活動是針對半學(xué)期以來，進一步的對學(xué)困生進行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。在交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，都認(rèn)識到作為教師，應(yīng)該更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候，也要注意進行分層輔導(dǎo)，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。在班上建立起一幫一的幫學(xué)對子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進學(xué)生的共同進步。在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢的也喜歡學(xué)習(xí)你所教的數(shù)學(xué)了———————興趣才是做好的老師嘛。還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問，可以問同學(xué)問老師，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法真的很多，在平時的輔導(dǎo)中，對學(xué)困生的關(guān)注也是很多的，對他們所付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進行有機的結(jié)合，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期第三次教研活動是針對快到期末了，作為教師交流自己是如何更進一步的輔導(dǎo)學(xué)困生的，讓學(xué)困生們?nèi)〉酶蟮倪M步。這個時候老師就應(yīng)付出更多的時間關(guān)注學(xué)困生們。從平時的教學(xué)效果來看，老師們對學(xué)困生都能很投入的輔導(dǎo)，并取得了不錯的效果。同時還小結(jié)了一學(xué)期以來所開展的活動，并討論交流了本教研組關(guān)于——————“在課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)”這一課題的一些相關(guān)問題，讓教師們不但能教好書，還要學(xué)習(xí)著如何做一名科研型的教師。
一學(xué)期的教研活動開展得有聲有色，老師們在參加教研活動時也很積極認(rèn)真，發(fā)言也很積極。通過一學(xué)期教研活動的開展，教師們進一步的明白了要適應(yīng)改革新形勢，就應(yīng)先轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，以此促進轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。并注意和學(xué)生建立起平等的師生關(guān)系，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是對學(xué)困生的關(guān)注，作為教師，一定要長期不斷的努力抓下去，決不放過每一個學(xué)困生，“學(xué)困生”在全體數(shù)學(xué)教師的共同努力下，相信一定會取得不錯的效果。
學(xué)校教研工作總結(jié)7
半年來，英語教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在各位英語老師的積極配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作方案。本學(xué)期英語教研活動與英語組的課題結(jié)合起來，并開張以研討課和主題研討等形式進行，開展了一系列教研活動，總結(jié)如下：
一、本學(xué)期主要完成了以下工作：
1、教研與課題相結(jié)合，本學(xué)期我們主要對溫xx教師的課題《關(guān)于“自然拼音教學(xué)法〞輔助小學(xué)英語課堂詞匯教學(xué)的研究》進行了深入的研究工作。首先我們通過理論學(xué)習(xí)對自然拼音法進行了學(xué)習(xí)和了解，知道了這種教學(xué)法的作用和意義。其次，我們歸納出了所有輔音字母及其組合的發(fā)音，學(xué)習(xí)了5個元音字母的發(fā)音規(guī)律，總結(jié)出了小學(xué)課本里含有a,e,i,o,u短元音的所有單詞，和含有a,e,i,o,u自名音的所有單詞�！策m用于輔+元+輔+e結(jié)構(gòu)〕最后，我通過大量課題研討課，在教學(xué)實踐中使用自然拼音法指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背寫單詞。發(fā)現(xiàn)自然拼音法在教學(xué)中的.優(yōu)勢和我們需要改良的地方。同時我了書寫很多關(guān)于自然拼音法的教學(xué)隨筆，并發(fā)表在我校的�？小�
2、在備課中,我們認(rèn)真研究教材，并通過大量的集體備課和二次備課的活動，在平時的教學(xué)活動中認(rèn)真的實踐自然拼音法指導(dǎo)單詞教學(xué)。
3、根據(jù)教學(xué)中存在的問題開展了一些研討活動：本學(xué)期我們主要針對低年級的興趣教學(xué)和高年級閱讀教學(xué)進行了問題研討，總結(jié)出了興趣教學(xué)的一些方法，并嘗試了幾種高年級的閱讀教學(xué)模式。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動向和開展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、開張英語單詞競賽活動，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尤其是學(xué)生背寫單詞的興趣越來越濃厚了。
二、存在的缺乏
1本學(xué)期的圍繞自然拼音法的英語活動比擬少，只進行了單詞競賽活動。如果能進行單詞快速拼讀比賽活動會更好，這樣就可以能看出自然拼音法的使用效果來。
2英語組只有3人，人數(shù)較少大家的思路就很狹窄，有些問題解決起來不是很全面。
三、改良措施
1下學(xué)期繼續(xù)向其他教研組長學(xué)習(xí)，使自己盡快成長起來，把英語組的教研活動開展的更有效果。
2制定合理的教研主題，系統(tǒng)的把教研活動開展開來，采用多種教研活動相結(jié)合的形式，提高我校的英語教研水平。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
學(xué)校教研工作總結(jié)8
一學(xué)期以來，在以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，以達成年初建賬目標(biāo)為己任，牢固樹立并深入實踐五種意識和三種精神，以科學(xué)發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，以提高課堂教學(xué)效率為突破，運用導(dǎo)學(xué)練高效教學(xué)模式和知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)方法、有效觀課議課磨課等方法提高教學(xué)質(zhì)量，全面加強校本教研和教學(xué)精致管理，做到了三個提高：提高師的課堂教學(xué)能力、教研能力、科研能力的提高。
一是成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，分工明確、加強模式的學(xué)習(xí)推廣運用
校長負(fù)責(zé)全面工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組示范課，教研主任負(fù)責(zé)模式的推廣總結(jié)，各教研組長負(fù)責(zé)觀課議課實踐總結(jié)。
二是抓好常規(guī)管理，提升模式教學(xué)的效率
模式的推廣分為學(xué)習(xí)、立標(biāo)、研討、模仿、反思、磨課、總結(jié)幾個階段。首先教研室下發(fā)模式的解讀，校長進行模式的講解，深入領(lǐng)會模式的內(nèi)涵，體會模式的優(yōu)越性，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，其次，采取骨干教師帶頭的引領(lǐng)作用。教導(dǎo)主任薛引梅做數(shù)學(xué)組示范課，10-11月份組織了學(xué)習(xí)運用導(dǎo)學(xué)練教學(xué)模式活動，教師全員參與學(xué)習(xí)、實踐，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與觀課、議課，并進行研討做好記錄。10月底舉行的教學(xué)開放周，邀請區(qū)教研室專家對我校的活動過程進行視導(dǎo)，確立了以王娟芳、張月平為代表的立標(biāo)課，并培養(yǎng)徒弟李華鷹、張潔的模仿課，這些青年教師勇于反思，做教學(xué)靈感的采集者，隨時記載課堂教學(xué)中的成功點、遺憾處，或疑難困惑的問題。確實促進了自身專業(yè)成長，提高了教育教學(xué)水準(zhǔn)。
以教研組為單位進行研討，領(lǐng)會“導(dǎo)學(xué)練”教學(xué)模式的內(nèi)涵，并內(nèi)化，深入實踐，反思總結(jié)。12月進行了模式展示，取得了良好的效果。
三是轉(zhuǎn)變“觀課議課”的形式
在觀課時，每次關(guān)注模式的一個環(huán)節(jié)如導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計、探究交流的有效性為切入點，真正領(lǐng)會圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)提綱，體現(xiàn)了導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)思、導(dǎo)練的功能，突出了重難點。探究交流環(huán)節(jié)-----關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的“參與率、互動率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂目標(biāo)達標(biāo)率”“四率”評價為關(guān)鍵，實現(xiàn)“導(dǎo)學(xué)”轉(zhuǎn)變。
四是專題研究、提升教學(xué)效率
暑期收集以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以教研組為單位深入學(xué)習(xí)、研討、應(yīng)用、反思、改進成一體。切實提升課堂教學(xué)效率
特別是作文教學(xué)老師們先收集作文教學(xué)的'問題、困惑發(fā)到八一小學(xué)論壇上面，教研組內(nèi)分工，通過收集資料、查依據(jù)、尋方法，分類、整理寫出了質(zhì)量較高的論文。
五是加強科學(xué)實驗教學(xué)活動
10月份進行了科學(xué)教學(xué)月活動方案的制定、儀器的購置、實驗課的指導(dǎo)、規(guī)范實驗步驟、抓好注意事項，加強觀課議課磨課，提高教研活動的有效性，真正提升教師的科學(xué)素養(yǎng)，打造高效課堂教學(xué)。
六是抓好復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)的效率
首先制定復(fù)習(xí)計劃，其次以知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖為關(guān)鍵，進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并采取高效的當(dāng)堂訓(xùn)練，提高了復(fù)習(xí)課的有效性。
二、存在的問題及整改措施
1.教研活動的效率不高
措施：加強檢查參與人員的次數(shù)、活動內(nèi)容的質(zhì)量。并做好記錄。
2.觀課議課磨課后的總結(jié)要及時、高效
措施：采取即講即評的方法，做好及時反思，寫好教研記錄，突出領(lǐng)導(dǎo)點評內(nèi)容。
3.模式的運用要加強具體環(huán)節(jié)的操作。
尤其是導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計指導(dǎo)，探究交流的組織調(diào)控能力有待于進一步提升。要加強教研組活動的指導(dǎo)，采取師徒結(jié)對的方法去研討。
4.加強師徒結(jié)對活動。
聽課本上體現(xiàn)師徒結(jié)對活動記錄，寫好反思。
學(xué)校教研工作總結(jié)9
這學(xué)期來我校在總課題負(fù)責(zé)人晉江市進修學(xué)校姚永寧副校長及東石教委辦蔡思展主任和教委辦教研員的指導(dǎo)下，積極地開展校本教研活動。以“問題即課題，教室即研究室”理念進行校本教研，以老師們在實際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題為起點，組織老師進行了理論的學(xué)習(xí)，進行課堂教學(xué)問題的交流，進行專題問題的診斷，進行了專題材料的篩選活動，制定專題教學(xué)策略，進行課例的驗證。現(xiàn)將本學(xué)期的校本教研工作匯報如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)制定校本教研制度
為了更好的落實與實施《小學(xué)校本教研制度構(gòu)建與實施的研究》，我校成立了校本教研組織管理機構(gòu)，由校長擔(dān)任組長，教導(dǎo)擔(dān)任副組長，全體教師為成員的三級教研網(wǎng)絡(luò)機制；構(gòu)建《山前小學(xué)校本教研制度》，制定《山前小學(xué)校本教研構(gòu)建與實施方案》，使校本教研工作有條不紊地開展。
二、進行校本培訓(xùn)與學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)
在學(xué)期初，學(xué)校課題組組織全體教師進行校本培訓(xùn)與相關(guān)學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)如
�、賹W(xué)習(xí)《晉江市校本教研構(gòu)建與實施》的方案；
�、趯W(xué)習(xí)《東石鎮(zhèn)校本教研構(gòu)建與實施》的方案；
�、蹖W(xué)習(xí)語數(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定；
�、苤贫▽W(xué)習(xí)《山前小學(xué)校本教研構(gòu)建與實施方案》；
�、葜贫▽W(xué)習(xí)《山前小學(xué)校本教研制度》；
⑥根據(jù)教委各周安排培訓(xùn)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)；
�、哌x派教師到福州參與“智慧、互動、成長”語文科名師展示活動，回校后進行傳達；
�、喾e極選派教師參與兄弟學(xué)校的校本教研活動，回校后進行傳達匯報；
�、嵫垥x江市進修學(xué)校課題組總負(fù)責(zé)人姚永寧副校長到校進行校本教研專題講座。通過以上的學(xué)習(xí)讓全體教師知道了解校本教研的方式與方向，為下一步的學(xué)校的校本教研打下扎實的基礎(chǔ)。組織學(xué)科成員進行學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物，在學(xué)習(xí)的過程中不斷豐富自己的理論知識，學(xué)習(xí)了新的教育教學(xué)方法，拓展了老師們的知識面，有效地提高了教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，為教研組更好的進行教學(xué)教研提供了有力保障。
三、認(rèn)真做好問題單的記錄與交流
為了更好的進行校本教研，確實解決教師在教育教學(xué)中的困惑，落實“自下而上”的校本教研方式，在學(xué)期初，各教研組讓各學(xué)科教師對自已在教育教學(xué)過程的遇到的各種教育教學(xué)問題進行整理并寫在教育教學(xué)問題單上，然后利用每周三、周四的教研時間或?qū)W校qq群進行學(xué)習(xí)交流、探討研究，并對問題進行初步的診斷，形成解決問題的策略，對教研組內(nèi)不能解決的問題后進行梳理、篩選，取出較有共性的問題進行二次診斷，提升形成學(xué)校的校本小專題進行研究，確定校本小專題后組織引導(dǎo)老師們進行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的觀點與體會記錄在校本教研學(xué)習(xí)文獻摘要記錄單上，然后進行校本教研研討活動，初步形成解決問題的策略，運用教研組討論后的策略進行集體備課，在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，進行策略的驗證，在驗證的過程中積極的關(guān)注課堂教學(xué)效率，并及時地進行評課及教學(xué)反思，檢查教學(xué)策略運用的成效，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕捉教學(xué)過程中的有價值的新問題。我校本學(xué)期的校本教研專題《在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識提高課堂教學(xué)法效率》、《如何指導(dǎo)小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上提問題的研究》就是在這種情況下產(chǎn)生的。
四、同伴互助共學(xué)共長
群策群力，集思廣益，學(xué)校里有多位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師和骨干教師，他們是學(xué)校的財富。為了充分發(fā)揮他們的幅射帶頭作用，使學(xué)校的老師共同成長，課題組對全校教師進行“優(yōu)化組合”，以“常規(guī)課”“師徒結(jié)對課”“骨干示范課”“研討課”“驗證課”“外出學(xué)習(xí)回校匯報活動”等進行交流學(xué)習(xí)。為了使新教師能更快、更好的融入到課堂教學(xué)中來，學(xué)期教務(wù)組組織新老教師結(jié)對子，制定出“傳、幫、帶”計劃，學(xué)期初組織新教師進行教材的學(xué)習(xí)，新老教師共同進行教學(xué)設(shè)計，進行“師徒結(jié)對課”探討交流學(xué)習(xí)，并在第四周進行跟班聽課，結(jié)合課堂上出現(xiàn)的難點、重點問題與新教師進行探討，給新教師的教育教學(xué)提供意見與建議。充分發(fā)揮青年骨干教師的示范帶頭作用，學(xué)校第八、第九周組織學(xué)校青年骨干教師進行“示范課”“研討課”的.教學(xué)公開研討活動，給新教師的教學(xué)提供范例，本學(xué)期三位新教師在第十四周的課堂教學(xué)匯報課受到兄弟學(xué)校一致好評�！巴獬鰧W(xué)習(xí)回校匯報活動”本學(xué)期學(xué)校充分落實“走出去”的策略，選派教師到福州觀摩“智慧、互動、成長”語文科名師展示活動，回校后，聽課教師撰寫聽課心得與老師們進行傳達與交流；為了驗證策略的有效性，課題組進行集體備課，在第十六周進行三節(jié)課例驗證課，通過集體評議，進行教學(xué)反思，分析總結(jié)策略，并要求老師在日常的教育教學(xué)中加以運用與總結(jié)。
五、積極撰寫教學(xué)反思與教學(xué)案例
為了實踐先進的教育理念，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，落實讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并解決問題，不優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的專題研討，及時把握課堂教學(xué)方向，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，捕捉教學(xué)過程中的有價值的問題，課題組要求每位老師立足于課堂教學(xué)，每周進行一次教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫不少于三篇的教學(xué)案例，并與同學(xué)段(教研組)的老師進行思維的碰撞，分析得失，不斷地探索、運用、總結(jié)，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。
六、取得的成效與存在的問題
開展校本教研工作以來學(xué)校教師的專業(yè)理論水平有所提高，學(xué)校的青年教師在專題研討活動中迅速成長，駕馭課堂能力明顯提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有明顯的轉(zhuǎn)變，課堂上不但能積極發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并能積極思考解決問題，形成良好的課堂教學(xué)氛圍。老師撰寫專題論文(案例、反思、教學(xué)隨筆)多篇入選各級論文匯編。在進行專題研究的過程還存在著許多的不足，如資料的收集與歸檔工作；教師專題理論水平還需要進一步提高；課例驗證后專題理論如何進一步提升，都有待于下一階段的進一步研究。
七、下階段準(zhǔn)備開展的工作
在本學(xué)期校本教研的基礎(chǔ)上，進一步推廣專題策略在課堂教學(xué)中的運用與提高，充分利用前期校本教研過程中的經(jīng)驗，進一步運用校本教研的有效模式，繼續(xù)開展課堂教學(xué)專題研討活動。努力提煉和形成校本教研小課題。
學(xué)校教研工作總結(jié)10
本學(xué)年度，在永發(fā)中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，侍郎小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實課改目標(biāo)、扎實推進素質(zhì)教育，以教育科研推動課改、用課改促進教育科研、帶動教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進取、與時俱進，扎實推進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階�，F(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下：
一、工作回顧
�。ㄒ唬�、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動
加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計劃，并召開了全體教師教研工作安排會議，按照學(xué)校的各項規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達到3次，學(xué)期末，對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進行檢查，教師們的學(xué)習(xí)記錄均達到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課制度。實行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度。
3、堅持成績抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時間考試、教室交換監(jiān)考、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績的提高起到了積極的推動作用。一學(xué)
期中，教導(dǎo)處認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對教師的備、教、改、輔、考、評、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進行檢查量化。每月進行檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的`評價，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對事不對人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)。
�。ǘ�、抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認(rèn)識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：
1、開展集體備課活動。同科組教師集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為公開課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。
2、開展課堂教學(xué)觀摩活動。
這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，又為青年教師提供了一個展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺，舉行教學(xué)觀摩活動，從而推進我校落實新課程的步伐，培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學(xué)工作向前發(fā)展。
實踐證明，每一為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長足的進步。
3、強調(diào)寫教學(xué)反思。寫教學(xué)反思是教師認(rèn)識自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為，都及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。
4、搞好考試安排，嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強化考紀(jì)教育,增強考試的嚴(yán)肅性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴(yán)格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對考試情況及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，面向全體進行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查，切實關(guān)心每一位學(xué)生的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二：工作中存在的問題及改進的措施。
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育、安全教育還有待提高，教導(dǎo)處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養(yǎng)成教育、安全教育的培養(yǎng)。
2、在教學(xué)成績方面有待于在以后的工作中更進一步提高，樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。
3、學(xué)校的教研活動開展的次數(shù)較少，有待于全面展開化。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期，在校長的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭取學(xué)校的教研工作推上新臺階。
學(xué)校教研工作總結(jié)11
本學(xué)期，我校校本教研工作以課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，深入開展教育教學(xué)研究活動，積極開展教育、教學(xué)中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，升華教師職業(yè)境界，促進學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)校整體辦學(xué)水平。
一、具體做法
�。ㄒ唬�(gòu)建了新型教研文化
深入挖掘校園文化底蘊，努力營造“四求”為核心的學(xué)習(xí)型教研文化。求“真”——堅持以先進的教育理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)的研究方法，主動探求教育教學(xué)規(guī)律。
求“實”——校本教研務(wù)實，不玩花架子。
求“活”——“活”是指校本教研形式的多樣化、重視經(jīng)驗的積累和交流，并且能夠靈活地去嘗試、運用。要求教師不墨守陳規(guī)，而是勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)、提高。
求“新”——是指校本教研要貴在創(chuàng)新，形式、方法、內(nèi)容，有創(chuàng)新才有生命。如在備課形式上進行對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)的研究，要求教師不僅寫教學(xué)反思，更要求年青教師多寫教學(xué)過程的設(shè)想。在考核評價上，建立新的評價機制等。
�。ǘ┙∪诵１窘萄兄贫�
1.完善教研組織機構(gòu)。
一是以教務(wù)處為龍頭，認(rèn)真開展好各年級教研組教研活動，并加強教研過程的督導(dǎo)。
二是實行語、數(shù)教研組負(fù)責(zé)制。
2.完善校本教研制度
�。�1）教師結(jié)對培養(yǎng)制度。
針對學(xué)校實際，開展骨干教師與年輕教師的'師徒結(jié)對和傳、幫、帶活動，充分發(fā)揮本校骨干教師的示范、指導(dǎo)作用，并不斷培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)青年骨干教師，逐步形成骨干教師的梯隊。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師結(jié)對；組內(nèi)結(jié)成互幫互學(xué)對子。（2）外出學(xué)習(xí)互動交流制度
一要把本校的經(jīng)驗與做法及其個人獨特的教學(xué)風(fēng)格，通過交流的途徑進行推廣；
二要把外面專家名師的新信息和先進的教育理念，以及外來學(xué)校的好經(jīng)驗學(xué)過來，改進自身的不足。繼續(xù)規(guī)范“外出學(xué)習(xí)、回校匯報”的管理、并搞好校本二級培訓(xùn)。
�。ㄈ┱宫F(xiàn)自主校本教研特色
1.加強教師隊伍建設(shè)，為課改發(fā)展提供保障
（1）強化教師校本培訓(xùn)工作，本學(xué)期校本培訓(xùn)主題是“培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量”。以“三新一德”為主要內(nèi)容抓實校本培訓(xùn)，提高教師教書育人的能力。
（2）以校為本，潛心營造教科研氛圍。通過校長、教導(dǎo)主任聽課常規(guī)調(diào)研活動開展，教師快速進入課堂教學(xué)研究狀態(tài)，重視了常態(tài)教學(xué)，提高了備課的實效性和課堂教學(xué)效率。效果很好。發(fā)揮教研組的核心力量，以“分層互動、研訓(xùn)一體”為主要模式，全校圍繞“三讀懂“即讀懂教材、讀懂課堂、讀懂學(xué)生開展教學(xué)研究，每月教研組根據(jù)組內(nèi)實際確立研究主題，定期開展教研和研討活動。同時，積極組織教師參加各級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，促進了教師間的相互交流，彼此分享，共同發(fā)展。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師以及有經(jīng)驗教師的輻射作用，組內(nèi)教師結(jié)對互助，確定個人需求目標(biāo)，制定輔助計劃，記載活動情況，鑒定達成目標(biāo)，全體教師潛心教學(xué)、共同進步。
�。�4）發(fā)揮我校信息技術(shù)優(yōu)勢，利用多媒體教室，豐富教學(xué)資源，開闊學(xué)生眼界，教師能主動到遠教室上課，增強學(xué)生的感觀認(rèn)識和更多地獲取現(xiàn)代信息，開闊學(xué)生視野，提高課堂教學(xué)效率。
�。�5）教師基本功訓(xùn)練堅持不懈，并列入教師考核。
2.彰顯特色，營造氛圍，促藝體再創(chuàng)新高
（1）本學(xué)期組建了美術(shù)、寫字、舞蹈、音樂、鼓號等課外興趣小組，各年級開設(shè)了經(jīng)典誦讀、心理、安全等校本課程，展現(xiàn)學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。
�。�2）掀起讀書高潮，培養(yǎng)學(xué)生能力。開展“為精神打底，為人生奠基”
為主題的讀書活動，努力創(chuàng)設(shè)“書香校園”氛圍。每天安排好晨讀內(nèi)容,加強指導(dǎo)。
�。�3）本學(xué)期加大了衛(wèi)生宣傳、疾病預(yù)防、學(xué)生晨檢等健康教育。
二、主要成績
三、存在的問題
1.與兄弟學(xué)校聯(lián)誼教研方面做得不夠。
2.校內(nèi)、組內(nèi)教研活動開展不足。
四、改進措施
1、結(jié)合學(xué)校實際，爭取有利條件加強與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼活動。
2、強化校內(nèi)、組內(nèi)教研活動的開展，尤其是主題校本教研的把關(guān)教務(wù)處要加大跟蹤和監(jiān)檢力度。
學(xué)校教研工作總結(jié)12
一、指導(dǎo)思想
堅持以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會精神為指針，深入貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校20xx年工作計劃及教務(wù)科20xx年工作計劃，結(jié)合本學(xué)科特點，積極開展科室工作，突破思想，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生身體全面發(fā)展，努力培養(yǎng)出有知識、有技能的醫(yī)學(xué)實用性人才，促進我校衛(wèi)生職業(yè)教育健康向上發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、加強教研室常規(guī)管理工作。
2、豐富學(xué)校學(xué)生第二課堂活動。
3、培養(yǎng)青年教師，提高教學(xué)能力。
4、完成學(xué)生體質(zhì)健康測試工作。
5、完成課間操組織教學(xué)工作。
6、完成校春季田徑運動會組織召開工作。
7、加強體育器材及場地的使用和管理工作。
8、完成學(xué)校賦予的臨時性工作。
三、主要工作
1、根據(jù)教務(wù)科的工作部署，認(rèn)真落實到每名教師，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)校崗位職責(zé)及規(guī)章制度。加強課堂教學(xué)管理，杜絕學(xué)生在課堂做與教學(xué)無關(guān)的事情，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量。
加強教學(xué)文件的檢查，并加以指導(dǎo)糾正，規(guī)范教學(xué)文件的書寫。認(rèn)真開好科務(wù)會，落實好教務(wù)科所布置的工作并能夠積極完成。強化教師課堂教學(xué)安全意識，增強學(xué)生自我保護意識，避免運動損傷及影響教學(xué)安全現(xiàn)象的產(chǎn)生，能夠安全且有質(zhì)量的完成每一節(jié)體育課。
2、積極開展學(xué)生第二課堂活動，通過活動樹立學(xué)生自覺參與體育運動的信念，提高學(xué)生的體育技能，鍛煉學(xué)生身體，提高學(xué)生的意志品質(zhì)，豐富學(xué)生的課余文化生活。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，提高青年教師教學(xué)素質(zhì)，鼓勵青年教師多多參加教師技能大賽。堅持聽課、評課，做到相互促進，共同提高。
4、認(rèn)真完成好國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，準(zhǔn)確的進行數(shù)據(jù)的'采集、錄入及上報，做到萬無一失。
5、制定課間操要求，組織學(xué)生學(xué)習(xí)第九套廣播體操。通過對操場進行打點，來滿足各班級學(xué)生上操的隊形變化，規(guī)劃返回教室路線，使學(xué)生安全有序的返回教學(xué)樓為間操的順利進行做好準(zhǔn)備工作。
6、組織召開校第二十六屆田徑運動會，由于這次運動會是學(xué)校操場完工后的第一次田徑運動會，所以根據(jù)場地及學(xué)生競技水平，要制定出適合的比賽項目，力求本次大會的圓滿成功，與此同時通過運動會來檢驗我校學(xué)生的競技運動水平。
7、認(rèn)真做好體育器材的使用及管理工作，做到無丟失現(xiàn)象。同時對學(xué)校的操場要及時檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，保障教學(xué)的順利進行。
8、積極主動的完成學(xué)校交派的各項臨時性工作。
學(xué)校教研工作總結(jié)13
時光如流水，不知不覺中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，音樂教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一、根本情況概述
本片區(qū)共有8所學(xué)校，因我們專職教師比擬少，大局部都是轉(zhuǎn)崗的音樂教師，因此，我們通常以片區(qū)教研組活動為主，以點帶面，推動整個片區(qū)音樂教研活動的開展。雖然我片區(qū)的學(xué)校地處農(nóng)村，但這里的孩子非常喜歡音樂，他
們天真活潑、勤奮好學(xué)，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師，他們都在這辛勤耕耘著，憑著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)教師不多，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué)，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的'時機。
二、主要成績與經(jīng)驗
1、九月份，音樂組教師共同探討學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。
2、和集美小學(xué)手拉手共同舉辦了“聚焦課堂活動〞，我校的音樂教師開展了《我是少年阿凡提》的公開課。
3、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。在本學(xué)期中，指導(dǎo)學(xué)生參加集美區(qū)小歌手賽，我校王佳怡同學(xué)榮獲一等獎。
4、開展了兩個興趣小組，音樂興趣小組和舞蹈興趣小組，在音樂活動中，挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，讓他們在活動中體會成功的喜悅。
三、采取的方法措施
1、開學(xué)初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向，采用集體備課，指導(dǎo)音樂教學(xué)。
2、堅持常規(guī)月查，并以打分制對老師的工作進行肯定，并將問題及時通報，采取必要的補救措施。以便改良音樂教學(xué)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行。
3、在音樂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。
4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們延著自己的特長方向去開展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步，到達在高年級后能進行創(chuàng)編活動。
四、存在缺乏及今后努力方向
時代步伐的邁進，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全開展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次開展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步。
1、教研活動按方案開展的不夠及時〔因?qū)W校工作沖突〕，積極主動性不夠。今后我會積極主動按方案開展活動。
2、個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí)。
3、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠。今后我會對學(xué)生嚴(yán)格要求，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。
學(xué)校教研工作總結(jié)14
一年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在全體班子的通力合作下，在全室老師的支持配合下，我室繼續(xù)乘著科研興室的東風(fēng)，著力于教研工作的穩(wěn)步推進，取得了一系列優(yōu)異的成績：20ｘｘ年中考，ｘｘ區(qū)獲全市“一分兩率”第一名，全市總分第一名花落章貢；ｘｘ在省第六屆（20ｘｘ年度-20ｘｘ年度）教研工作先進集體的評比中，我室獲得省首批“示范性教研室”榮譽稱號；教師專業(yè)發(fā)展成績喜人，有4位教師參加全國比賽獲一等獎，9位教師參加省級比賽獲一等獎，9位教師參加市級比賽獲一等獎，有300多位教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文，17位教師獲得省級課題結(jié)項，ｘｘ位教師獲得市級課題結(jié)項，其中2位教師獲得省級優(yōu)秀結(jié)項課題；有9位教研員在各級表彰中獲得榮譽，有20人次教研員獲得指導(dǎo)教師參賽獲獎證書。
我本人也在這一年度被ｘｘ省教育廳授予“省優(yōu)秀教研員”稱號，省重點招標(biāo)課題《小學(xué)“四課型”有效課堂教學(xué)策略的行動研究》順利通過結(jié)項，并被評為省級優(yōu)秀結(jié)項課題；在國家級核心期刊上發(fā)表論文四篇，現(xiàn)為ｘｘ省教育廳“中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估改革”項目組骨干成員、ｘｘ省教材審定專業(yè)委員會成員、《ｘｘ教育教學(xué)研究》雜志編輯，ｘｘ教育學(xué)院國培教師，20ｘｘ年度市教育講師團成員。
現(xiàn)將一年多來的.工作分以下三個方面總結(jié)如下：
一、ｘｘ注重學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，以德服人
一年來，我能堅持黨的基本路線，堅定黨的理想信念，堅持四項基本原則，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，注重學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，內(nèi)外兼修。識大體，顧大局。作為一名教研室主任，我公正合理，不循私情，率先垂范，雷厲風(fēng)行。凡要求班子老師做到的，自己帶頭先做到，凡要求班子老師做好的，自己率先做得更好。工作中，我能夠出滿勤，扎實工作、努力向上、團結(jié)同事、助人為樂、虛心好學(xué)、不計名利、肯干吃苦、清正廉潔，用永恒地激情去帶動人，用崇高的事業(yè)去引領(lǐng)人。注重對一線教師的服務(wù)，經(jīng)常想老師之所想，急老師之所急，嚴(yán)格遵守中央“八項規(guī)定”要求，對基層學(xué)校我沒有任何“吃、拿、卡、要”的行為。本年度能認(rèn)真學(xué)習(xí)十作大和十八屆三中全會精神，積極登陸“章貢區(qū)干部學(xué)習(xí)城”學(xué)習(xí)，積極撰寫政治筆記和心得體會，積極參加各項干部考試活動。
二、強化管理，落實指導(dǎo)，服務(wù)基層
“思路決定出路”，ｘｘ作為一個管理者，我能不斷地加強學(xué)習(xí)，在“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的室風(fēng)上下功夫，繼續(xù)推行“二二一工作制”：每周下基層兩天，研究總結(jié)工作兩天，處理相關(guān)業(yè)務(wù)一天；并形成了“五個一”工作機制：每人有一個工作基地，每人有一項科研課題，每人培養(yǎng)樹立一個典型，每人總結(jié)一項經(jīng)驗，每人完善一項工作流程。一年來，全室教師下校服務(wù)ｘｘ0作余次，持續(xù)開展的“課改教學(xué)行動周”、“送教下鄉(xiāng)”、“接力杯教學(xué)競賽”、“學(xué)科帶頭人、骨干教師評選”、“我寫我的教育教學(xué)故事”、“九年級教學(xué)調(diào)研”、“農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課競賽”等活動，成為我室的品牌欄目，積極實行教研通報制度，啟動《督查通報》強化對教學(xué)質(zhì)量的落實和管理。20ｘｘ年度，我室共組織活動216次，有22ｘｘ4人次教師參加各類教研活動。
“教研即服務(wù)”，為此，我強化了對基層學(xué)校及教師高效便捷地服務(wù)，帶領(lǐng)全體教研員創(chuàng)新完成了諸如“20ｘｘ年中考工作總結(jié)”、ｘｘ“省市學(xué)帶骨干名師考核”、“一校一品、一校一特現(xiàn)場會”、“教學(xué)常規(guī)落實檢查”、“減負(fù)和教輔材料征訂使用調(diào)研”、“教研員下訪督導(dǎo)”、“區(qū)20ｘｘ年教師招聘”、“20ｘｘ年小學(xué)質(zhì)量抽測”、“20ｘｘ年教師資格認(rèn)定”、“20ｘｘ年中考及高中會考閱卷”、“班班通教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”、ｘｘ“九年級中考復(fù)習(xí)調(diào)研”、ｘｘ“四課型達標(biāo)活動”、“接力杯教學(xué)競賽”、“教研員教學(xué)工作大調(diào)研”等十余項中心工作，積極地發(fā)揮了教研室“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”的職能。
三、示范引領(lǐng)，創(chuàng)新高效，追求卓越
工作著是忙碌的，更是幸福的。過去的一年多，我能夠虛心好學(xué)、勤于思考、充分發(fā)揮基層骨干教師的作用，引領(lǐng)廣大教師積極投身于教學(xué)改革的實際。我能積極參與各科“課改行動周”活動，積極參加《千課萬人》專家書面評課；每月在《ｘｘ教育教學(xué)研究》雜志“名師導(dǎo)航”中開專欄；我注重課題與教學(xué)的統(tǒng)一，將區(qū)域性《小學(xué)四課型有效教學(xué)行動研究》課題與學(xué)校校本教研相結(jié)合，促進教師的專業(yè)發(fā)展；成功舉辦以“益智”和“科技”為主題的兩個現(xiàn)場會，推動全區(qū)素質(zhì)教育的發(fā)展；本年度我共下校聽課百余節(jié)，指導(dǎo)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識鐘表》獲市一等獎第一名；共參與送教下鄉(xiāng)8次（區(qū)級4次、市級4次）；舉辦論文寫作培訓(xùn)班，參訓(xùn)老師近300人；擔(dān)任市國培教師上課七次；完成單位新聞報道17篇。
本年度，我協(xié)助區(qū)教師進修學(xué)校對新教師進行了崗前培訓(xùn)，對教研組長和備課組長進行了崗中培訓(xùn)，承擔(dān)了區(qū)20ｘｘ年教師招聘命題要求人、市班主任技能大賽特邀評委、等工作。
過去的一年，雖然取得了一定的成績，但還有許多工作要做，今后，還要不斷地加強理論學(xué)習(xí)，提升自己認(rèn)識問題、分析問題、研究問題的廣度和深度，傾情教研，服務(wù)一線。
學(xué)校教研工作總結(jié)15
一、端正思想修身律己
雖然近兩年中招平均分成績屢次進步，但與市平均水平差距仍然較大；雖然大部分奮戰(zhàn)在一線的教師教學(xué)投入度較大，但目前還存在部分教師教學(xué)基本功不扎實；另外學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，計算能力不強等問題。每每想到這些狀況，都會使我心中壓力倍增。隨著工作的深入，對自身職責(zé)漸漸有了更清醒的認(rèn)識。唯有端正自身思想，樹立學(xué)科主人翁意識，強化自身業(yè)務(wù)水平，努力鉆研教育理論，與時俱進提高教學(xué)教研水平，引領(lǐng)打造一支團結(jié)向上、真抓實干的數(shù)學(xué)教師團隊，方可有所突破。除在工作上認(rèn)真聽從指揮，保質(zhì)保量完成任務(wù)外，更要努力提高自身業(yè)務(wù)，閱讀有關(guān)書籍，勤于鉆研思考，豐富自身教育理論基礎(chǔ)；開展有針對性的教研活動，進一步規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)，提高教師教學(xué)素。
二、且行且思活動促教
一次活動就是一次診斷與喚醒，就是一次反思與碰撞，就是一次感悟與超越。所以我注重每一次教研活動的主題和預(yù)期，盡力打造學(xué)科活動的長效性，主要開展了以下五項活動�；顒右唬壕W(wǎng)上教研鑒于初中數(shù)學(xué)的教學(xué)特點與學(xué)校教學(xué)實情，網(wǎng)上教研快速便捷，故依托區(qū)數(shù)學(xué)QQ交流群為平臺進行實時網(wǎng)上教研。
主要內(nèi)容有三大塊：
1、各項教學(xué)活動通知的傳達；
2、教學(xué)問題疑惑的實時咨詢交流；
3、教學(xué)過程重點的監(jiān)督反饋與引導(dǎo)。
也許是教研活動設(shè)計的問題，也可能是方法的問題，數(shù)學(xué)qq群活躍度沒有想象的那樣高，第二塊實時教學(xué)咨詢交流比較多，對于教師們教學(xué)的輔助力度沒有預(yù)期的那樣高。活動二：學(xué)區(qū)教研建立數(shù)學(xué)教學(xué)全區(qū)合作、航南航北學(xué)區(qū)競爭機制。鑒于港區(qū)各初中分布范圍廣、調(diào)度難、發(fā)展暫時不平衡的現(xiàn)狀，采取全區(qū)合作、航南航北學(xué)區(qū)競爭制。航北教研活動以優(yōu)質(zhì)課比賽為抓手，進行校內(nèi)選拔、學(xué)區(qū)內(nèi)比賽形式；航南以同課異構(gòu)形式展開教研，分別取得了一定的成效。
反思：對學(xué)區(qū)教研活動安排作出切實可行的指導(dǎo)，落實推進，避免個別活動虎頭蛇尾。利用期末測試和學(xué)科競賽活動，進行區(qū)內(nèi)通排、學(xué)區(qū)評比。針對實情給各校各年級各班全區(qū)排排隊，幫助其明確自身教學(xué)在港區(qū)所處的位置。旨在精準(zhǔn)地診斷和發(fā)現(xiàn)問題，從比對中找到不足，以便進行有針對性的調(diào)控。
活動三、下校調(diào)研眾所周知，下校調(diào)研是我們深入一線教學(xué)過程的重要途徑，能從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的實際問題，給予教師相應(yīng)的指導(dǎo)。自產(chǎn)假結(jié)束上班的第二天，就首先參加了在122中學(xué)舉行的航北學(xué)區(qū)教研活動，之后陸續(xù)也到其他中學(xué)進行聽課調(diào)研。先是青年教師，然后是八年級的章節(jié)復(fù)習(xí)課和九年級的課，從中確實也發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的一些問題。
根據(jù)調(diào)研結(jié)果還存在以下問題，偏遠學(xué)校教研氛圍不濃，一部分青年教師教學(xué)基本功能力不強，有不遵循教學(xué)規(guī)律的現(xiàn)象，如不認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂管理松懈、不及時認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)本質(zhì)量過高虛假繁榮、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成差等情況�；顒铀模亨嵵菔姓n堂達標(biāo)20xx年6月我區(qū)37名數(shù)學(xué)教師參加鄭州市課堂達標(biāo)，有13人榮獲區(qū)級一等獎，11月進行第三環(huán)節(jié)優(yōu)質(zhì)課比賽。在課堂實錄時協(xié)調(diào)129中學(xué)在一中錄播和相關(guān)輔導(dǎo)工作；督促個別教師及時打包資料上傳�；顒游澹核季S導(dǎo)圖設(shè)計比賽為進一步提高我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生繪制與運用思維導(dǎo)圖的能力，幫助學(xué)生深入教材、順利建構(gòu)知識體系，提升期末前的復(fù)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。經(jīng)研究，決定開展20xx年中學(xué)數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖設(shè)計比賽活動。
本期思維導(dǎo)圖第一次在各中學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)階段全面展開。不足：在前期的思維導(dǎo)圖宣傳和學(xué)習(xí)導(dǎo)圖設(shè)計階段沒有做扎實，上交上來的思維導(dǎo)圖有近一半不太理想。反思：利用時間自身先對思維導(dǎo)圖的制作和使用了然于心；統(tǒng)計各�；顒臃此迹偨Y(jié)本次比賽的得失，和老師們一起對思維導(dǎo)圖形成完整清晰的認(rèn)識，確定此類活動的標(biāo)準(zhǔn)，助力我區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)科發(fā)展。
通過以上活動的開展和落實，有效地凝聚了全區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科教師團隊，增強了數(shù)學(xué)團隊的向心力。各校教研組長履職盡責(zé)、率先垂范，老師們敬業(yè)愛崗、團結(jié)有愛，教研組內(nèi)部關(guān)系團結(jié)和諧、取長補短，教研活動逐步走向正規(guī)化。
三、不忘初心反思前行
1、加強自身專業(yè)素養(yǎng)提升俗話說打鐵還需自身硬。要想立足港區(qū)教育，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，必須加強自身業(yè)務(wù)提高，具備良好的業(yè)務(wù)能力。能對初中數(shù)學(xué)有完整的知識體系，對各年級各章每節(jié)內(nèi)容的架構(gòu)及重難點、關(guān)鍵點能了然于心，有能拿出來的實實在在的屬于自己的學(xué)科資料。對各年級特別是九年級正在進行的數(shù)學(xué)教學(xué)能有自己獨到的準(zhǔn)確的見解，并能完整地用學(xué)科語言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乇磉_出來。能啟發(fā)帶動年輕老師進行有效教學(xué)，共同提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。堅持進行課例、課題研究，論文、博客撰寫。雖然本人20xx年的課題立項未果，但所撰寫的論文《數(shù)學(xué)魔術(shù)在七年級數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用探析》獲鄭州市一等獎，也印證了之前一段時間的付出是有價值的。
2、明確目標(biāo)，活動促教
�。�1）明確目標(biāo)。眾所周知，無論做什么事情目標(biāo)都有著巨大的導(dǎo)向性作用。成功，就是簡單的事情重復(fù)去做。之所以有的學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績不理想，并不是他們做不到，而是教師或?qū)W校不愿意去做那些簡單而又重復(fù)的事情。所以依據(jù)各校20xx學(xué)年中招成績，與組長協(xié)商擬定20xx年中招數(shù)學(xué)目標(biāo)。
（2）開展和健全各種教研活動。針對本學(xué)期工作中暴露的問題，吸取其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，特擬定以下活動來調(diào)整和促進學(xué)科發(fā)展。如QQ網(wǎng)上教研，學(xué)區(qū)教研，制定專門的聽課和培訓(xùn)計劃，開展有關(guān)下冊重點概念課、習(xí)題課的微課比賽，同課異構(gòu)的聽評課活動，及學(xué)生方面的思維導(dǎo)圖設(shè)計大賽、計算能力大賽等多種形式的.教學(xué)活動。
3、加強教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控
1）深化下校調(diào)研，及時反饋矯正。在以往下校調(diào)研的基礎(chǔ)上，深化調(diào)研力度。采取最大覆蓋率，從上課、批改作業(yè)、備課、輔導(dǎo)等教學(xué)“流水線”上發(fā)現(xiàn)問題，做出記錄，給出建議，并把調(diào)研結(jié)果反饋給該校教研組長、教務(wù)處。從教務(wù)處至教研組，直到教師個人，形成一個從高到低，從集體到個人，再從個人到集體的一個教學(xué)循環(huán)系統(tǒng)，從而促進該校發(fā)揮每一層的教學(xué)力量，形成良好的教學(xué)合力。針對每次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題能及時跟進，并能做出進一步的溝通指導(dǎo)。
2）多種形式進行作業(yè)設(shè)計和展評活動。在下校調(diào)研過程中實現(xiàn)作業(yè)普查。作業(yè)是教學(xué)過程的反饋，十固學(xué)生所學(xué)、檢測教師所教效果的重要途徑。若教師存在著失職，勢必影響學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，進而影響我區(qū)教育教學(xué)的進步。在學(xué)期初作業(yè)檢查前給出具體的檢查項目：數(shù)學(xué)作業(yè)本、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，日常小訓(xùn)練，測試試卷，糾錯本等。以上項目要求有學(xué)生做，就要有老師批改，有批改就要有學(xué)生訂正，批上日期。試卷還要有學(xué)生的反思。還可以推廣參觀做的比較好的教研組的作業(yè)設(shè)計、布置、批改工作，以切實促進提高教學(xué)效果。
3）加大各校的培優(yōu)補差工作。平均分反映了學(xué)科的平均水平，也會受到極端值的影響，極大極小都會引起平均分的大小。平均分低說明我們的培優(yōu)補差工作沒有開展或未做到位，優(yōu)等生的隊伍不尖，學(xué)困生隊伍大。也可以從各校的培優(yōu)補差上著手。這方面一中三中八千等學(xué)校都有不同程度的開展，其他學(xué)�？梢曰ハ嘟梃b交流，共同提高。
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