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小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)1
一、引言
作為小學(xué)教育的重要組成部分，美術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造力和表達(dá)能力方面具有不可替代的作用。本篇文章將對(duì)小學(xué)美術(shù)教研組的工作進(jìn)行總結(jié)，闡述我們?cè)诠ぷ髂繕?biāo)、內(nèi)容、方法、挑戰(zhàn)和反思等方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
二、工作目標(biāo)
小學(xué)美術(shù)教研組的工作目標(biāo)是提高學(xué)生的審美素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們致力于為學(xué)生提供豐富、有趣的美術(shù)課程，創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛。
三、工作內(nèi)容
1、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，我們精心設(shè)計(jì)了不同類型的美術(shù)課程，如繪畫、手工制作、雕塑等。同時(shí)，我們還制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保每個(gè)課程的目標(biāo)明確、進(jìn)度合理。
2、教學(xué)方法與手段
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們采用了多種教學(xué)方法，如直觀教學(xué)、情境教學(xué)、探究性學(xué)習(xí)等。此外，我們還借助多媒體技術(shù)，通過展示圖片、視頻等方式，豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
3、課外活動(dòng)與競(jìng)賽
為了拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我們組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，如美術(shù)展覽、藝術(shù)講座、校內(nèi)外寫生活動(dòng)等。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種美術(shù)競(jìng)賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的才華。
四、工作方法
1、團(tuán)隊(duì)協(xié)作
我們強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，鼓勵(lì)教研組成員相互交流、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，共同解決教學(xué)中遇到的問題。
2、創(chuàng)新教學(xué)
我們倡導(dǎo)創(chuàng)新教學(xué)，嘗試新的教學(xué)方法和手段，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、家長溝通
我們重視與家長的溝通，通過家長會(huì)、個(gè)別交流等方式，讓家長了解學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長的支持和配合。
五、工作挑戰(zhàn)與反思
在工作中，我們也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，有時(shí)學(xué)生的創(chuàng)作靈感難以激發(fā)，創(chuàng)新意識(shí)有待提高；此外，部分家長的觀念較為傳統(tǒng)，認(rèn)為美術(shù)只是一門副科，不應(yīng)投入過多精力。針對(duì)這些問題，我們進(jìn)行了深入的反思和討論，并采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
六、展望與建議
展望未來，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、有趣的美術(shù)教育。為此，我們提出以下建議：
1、進(jìn)一步豐富課程設(shè)置，滿足不同學(xué)生的興趣需求。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、加大宣傳力度，讓更多家長了解美術(shù)教育的重要性和優(yōu)勢(shì)。
4、加強(qiáng)校際合作與交流，借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。
七、結(jié)論
通過本次工作總結(jié)，我們回顧了小學(xué)美術(shù)教研組的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。我們堅(jiān)信，在全體教研組成員的共同努力下，我們的美術(shù)教育將取得更加顯著的成果，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我們也希望與各位同事、家長和廣大教育工作者共同探討，為小學(xué)美術(shù)教育的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)2
一、工作目標(biāo)與背景
在過去的一年中，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組致力于提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。我們面臨著諸多挑戰(zhàn)，但在全體成員的共同努力下，我們成功地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
二、工作內(nèi)容
1、課程設(shè)計(jì)：我們重新審視了教材內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)課程進(jìn)行了全面優(yōu)化。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的教授，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握數(shù)學(xué)基本概念。
2、課堂教學(xué)：我們關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效，致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過開展公開課、觀摩課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、相互提高，提升了整體教學(xué)水平。
3、學(xué)生輔導(dǎo)：我們加強(qiáng)了個(gè)別化輔導(dǎo)，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況。通過定期的輔導(dǎo)和關(guān)懷，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難，提升學(xué)習(xí)成績。
4、教學(xué)研究：我們積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)策略進(jìn)行了深入探討。通過與兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí)，不斷拓展教學(xué)視野，提高教學(xué)水平。
三、成果與收獲
經(jīng)過我們的努力，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組取得了以下成果和收獲：
1、學(xué)生成績穩(wěn)步提升：通過優(yōu)化課程設(shè)計(jì)和加強(qiáng)教學(xué)輔導(dǎo)，學(xué)生成績得到了顯著提高。
2、教學(xué)實(shí)效不斷提高：我們的教學(xué)方法和策略更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)效果明顯。
3、教師素質(zhì)顯著提升：通過參與教學(xué)研究活動(dòng)，教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高，教學(xué)能力得到了提升。
四、反思與展望
回顧過去的一年，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但仍存在一些不足之處，例如在拓展學(xué)生思維和提高學(xué)生創(chuàng)新能力方面還有待加強(qiáng)。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們將關(guān)注以下幾個(gè)方面：
1、增強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)：除了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，全面提升學(xué)生的'綜合素質(zhì)。
2、教學(xué)研究深入開展：我們將繼續(xù)深入開展教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方式，以滿足學(xué)生的需求和時(shí)代的發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我們將注重教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，通過培訓(xùn)、交流等方式，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
五、結(jié)尾
在過去的一年中，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的全體成員付出了辛勤的努力和汗水，取得了顯著的成果。我們要感謝每一位成員的付出和支持，希望大家能夠繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的精神，為提高教學(xué)質(zhì)量、為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源而努力。我們相信，在未來的日子里，我們的工作一定會(huì)再創(chuàng)佳績，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)3
隨著學(xué)期的結(jié)束，小學(xué)體育教研組又迎來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這一學(xué)期里，我們的工作目標(biāo)是提高體育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在此，我們將對(duì)教研組在本學(xué)期的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思。
一、教學(xué)工作方面
1、課程設(shè)置：本學(xué)期，教研組共開設(shè)了足球、籃球、排球、健美操等課程，滿足了學(xué)生的多樣化需求。同時(shí)，我們還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體質(zhì)狀況，制定了合理的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置。
2、課堂教學(xué)：在課堂教學(xué)方面，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和技能，采用了多種教學(xué)方法，如講解示范、游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了課堂管理和紀(jì)律教育，確保了教學(xué)質(zhì)量。
3、評(píng)價(jià)與反饋：在每個(gè)單元和課程結(jié)束后，我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)評(píng)和反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，我們進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整和優(yōu)化，提高了教學(xué)效果。
二、活動(dòng)組織方面
1、校運(yùn)會(huì)：在本學(xué)期的校運(yùn)會(huì)中，體育教研組承擔(dān)了組織和策劃工作。我們精心設(shè)計(jì)了比賽項(xiàng)目和規(guī)則，確保了比賽的公平和公正。同時(shí)，我們還加強(qiáng)了安全教育和醫(yī)療保障，確保了比賽的順利進(jìn)行。
2、課外活動(dòng)：本學(xué)期，我們還組織了一系列課外活動(dòng)，如足球、籃球友誼賽、冬季長跑等。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、反思與改進(jìn)
1、教學(xué)工作：在教學(xué)工作中，我們還需要加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)自身技能的提高，不斷提高教學(xué)水平。
2、活動(dòng)組織：在活動(dòng)組織方面，我們還需要更加注重活動(dòng)的策劃和宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，我們還應(yīng)該加強(qiáng)與家長的溝通和合作，增強(qiáng)家校聯(lián)系。
四、未來展望
在未來的`工作中，體育教研組將繼續(xù)努力，提高學(xué)生的體育素質(zhì)和身心健康水平。我們將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我們還將繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)組織和策劃，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總之，本學(xué)期小學(xué)體育教研組的工作取得了一定的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在一些問題和不足。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高工作水平和質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。感謝學(xué)校和家長的支持和信任！
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)4
引言
五年級(jí)道德與法治教研組旨在提高五年級(jí)學(xué)生的道德與法治意識(shí)，培養(yǎng)他們的道德觀念和法律意識(shí)。我們的工作以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，以課程建設(shè)、教學(xué)研究、師資培訓(xùn)和活動(dòng)組織為四大支柱，力求在五年級(jí)形成一個(gè)具有較高水平的道德與法治教育環(huán)境。
工作計(jì)劃
1、制定教研組工作計(jì)劃
在每學(xué)期初，我們將根據(jù)學(xué)校的教育方針和道德與法治教育目標(biāo)，制定詳細(xì)的教研組工作計(jì)劃。計(jì)劃包括每周的教研活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)度、教材研究、教學(xué)方法探討等內(nèi)容。
2、完成教研主題和議程
我們將設(shè)計(jì)并完成下一期教研組工作計(jì)劃的主題和議程。這些主題將涵蓋道德與法治教育的各個(gè)方面，包括尊重他人、遵守規(guī)則、誠實(shí)守信等。議程將包括主題的背景知識(shí)介紹、案例分析、實(shí)踐體驗(yàn)等內(nèi)容。
3、組織參加教學(xué)競(jìng)賽和征文比賽
我們將組織并參加學(xué)�；騾^(qū)里的教學(xué)競(jìng)賽、征文比賽等活動(dòng)，以提高學(xué)生的道德與法治意識(shí)。通過這些活動(dòng)，我們可以進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)。
4、處理日常事務(wù)性工作
在日常工作中，我們將處理各種與道德與法治教育相關(guān)的事務(wù)，如制定學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、組織家長會(huì)、協(xié)調(diào)各學(xué)科之間的關(guān)系等。這些工作對(duì)于教研組的正常運(yùn)作至關(guān)重要。
資源安排
1、材料和信息登記造冊(cè)
我們將為所有的教學(xué)材料和信息建立一個(gè)完整的檔案，以便于查詢和管理。這些材料和信息包括教材、參考書籍、教學(xué)視頻等。
2、制定任務(wù)清單和時(shí)間表
我們將為每個(gè)任務(wù)制定詳細(xì)的任務(wù)清單和時(shí)間表，以確保所有任務(wù)都能按時(shí)完成。同時(shí)，通過合理的安排，我們可以充分利用資源，提高工作效率。
3、協(xié)調(diào)各成員的時(shí)間安排
為了確保教研活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們將與各成員協(xié)調(diào)時(shí)間，確保所有成員都能參與活動(dòng)。同時(shí)，我們也會(huì)預(yù)留一定的緩沖時(shí)間，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況。
風(fēng)險(xiǎn)管理
1、預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)并采取措施
我們將對(duì)可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防和應(yīng)對(duì)。這些風(fēng)險(xiǎn)可能包括學(xué)生意外傷害、教學(xué)事故、家長投訴等。
2、及時(shí)溝通解決問題
在面對(duì)任何問題時(shí)，我們將及時(shí)進(jìn)行溝通，盡快解決問題。通過有效的溝通，我們可以避免許多潛在的風(fēng)險(xiǎn)。 3.定期評(píng)估和調(diào)整
我們將定期對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。對(duì)于未能按計(jì)劃進(jìn)行的工作，我們將找出原因并采取補(bǔ)救措施。同時(shí)，我們也會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)下一期工作計(jì)劃進(jìn)行改進(jìn)。
總結(jié)
五年級(jí)道德與法治教研組的工作計(jì)劃旨在確保我們的教育工作有序進(jìn)行，同時(shí)提高我們的教育質(zhì)量。通過詳細(xì)的計(jì)劃、合理的資源安排以及有效的風(fēng)險(xiǎn)管理，我們將在五年級(jí)形成一個(gè)具有較高水平的道德與法治教育環(huán)境，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和法律意識(shí)。
小學(xué)道德與法治
小學(xué)道德與法治教育的重要性及方法
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，道德與法治教育在小學(xué)階段的重要性日益凸顯。道德與法治教育是塑造學(xué)生品德、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣、培養(yǎng)法治意識(shí)的重要途徑，對(duì)于學(xué)生未來的成長和發(fā)展具有舉足輕重的意義。本文將探討小學(xué)道德與法治教育的重要性及有效方法。
小學(xué)階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵階段，具有極強(qiáng)的可塑性。道德與法治教育旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，增強(qiáng)法治意識(shí)，為學(xué)生未來的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
道德教育的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。在道德教育方面，學(xué)校應(yīng)注重課堂教育與實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)道德情感，理解道德價(jià)值。此外，家庭教育也對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)養(yǎng)成具有重要影響。家長應(yīng)積極營造和諧的家庭氛圍，以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和道德行為。
法治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)，讓學(xué)生了解社會(huì)生活的規(guī)則和秩序，自覺遵守法律法規(guī)。學(xué)校應(yīng)通過課堂教育、案例分析、法制講座等形式，向?qū)W生普及法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。此外，學(xué)�？膳c社區(qū)合作，組織學(xué)生參加法制活動(dòng)，如法制知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
互動(dòng)交流是促進(jìn)學(xué)生道德與法治教育的重要手段。在課堂上，教師應(yīng)營造民主、平等的交流氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。通過互動(dòng)交流，教師可以了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生在道德與法治觀念上的偏差。此外，學(xué)�？啥ㄆ诮M織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在具體的情境中體驗(yàn)道德與法治的價(jià)值，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
總之，小學(xué)道德與法治教育是學(xué)生成長過程中的重要一環(huán)。學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，營造良好的教育環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和法治意識(shí)。在教育過程中，教師應(yīng)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。家長應(yīng)以身作則，樹立良好的榜樣，關(guān)注孩子的成長過程，引導(dǎo)他們形成健康的道德與法治觀念。只有這樣，才能為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出具備高尚品德和法治意識(shí)的新時(shí)代人才。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)5
在過去的一年里，我擔(dān)任了小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長的職務(wù)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)教研組內(nèi)的各項(xiàng)工作。這一工作角色讓我有機(jī)會(huì)深入了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方方面面，并且在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中不斷提升自己的教學(xué)能力和管理水平。以下是我對(duì)過去一年工作的總結(jié)和反思。
在教研組工作方面，我主要完成了以下任務(wù)：
1、制定教研計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，我組織團(tuán)隊(duì)制定了詳細(xì)的教研計(jì)劃，確保教研活動(dòng)與學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃相協(xié)調(diào)。
2、組織教學(xué)活動(dòng)：我定期組織公開課、示范課和教學(xué)講座等活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流和學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量。
3、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)備課：我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行備課，共同研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保課程的連貫性和有效性。
4、組織考試命題：我組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考試命題，制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)試卷進(jìn)行分析，以改進(jìn)后續(xù)的教學(xué)工作。
5、參與教師培訓(xùn)：我積極參與各種教師培訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也將所學(xué)知識(shí)帶回教研組，與團(tuán)隊(duì)成員分享。
在成果與收獲方面，我深感自己在教研組工作中獲得了不少成長和收獲：
1、提升教學(xué)質(zhì)量：通過組織各種教研活動(dòng)，我不僅提升了個(gè)人教學(xué)水平，也帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展：通過深入研究教材和教學(xué)方法，我能夠更好地設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，從而促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
3、加強(qiáng)教師間的合作：我成功地組織了各種教研活動(dòng)，增強(qiáng)了教師間的溝通和合作，形成了良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
然而，我也意識(shí)到自己在教研組工作中還存在一些不足和需要改進(jìn)的地方：
1、在組織教研活動(dòng)時(shí)，我更多地依賴于已有的經(jīng)驗(yàn)和模式，缺乏創(chuàng)新和突破。未來，我將更加注重研究和探索新的教學(xué)方法和策略，以推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。
2、在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)備課過程中，我應(yīng)當(dāng)更加注重每個(gè)教師的個(gè)性和特長，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，共同完成備課任務(wù)。
3、在參與教師培訓(xùn)方面，我需要更加注重將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，將最新的教育理念和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，以提升教學(xué)效果。
展望未來，我將繼續(xù)努力，致力于小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的`發(fā)展和進(jìn)步：
1、推動(dòng)教研活動(dòng)的創(chuàng)新：我將組織更多的創(chuàng)新性教研活動(dòng)，例如開展教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)案例分享等，以激發(fā)教師的創(chuàng)新思維，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。
2、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)：我將更加注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提升團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平和協(xié)作能力。
3、提高教學(xué)質(zhì)量：我將重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，通過不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的教學(xué)水平，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
總之，過去的一年是充滿挑戰(zhàn)和收獲的一年。我在小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長的職務(wù)上獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，同時(shí)也看到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和鼓勵(lì)，我將繼續(xù)努力，為學(xué)校和同學(xué)們做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)6
本學(xué)期學(xué)校道法教研組積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學(xué)科研究、指導(dǎo)、服務(wù)的工作職能，以提高德育工作實(shí)效為中心，堅(jiān)持以推進(jìn)課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研，努力使教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高，學(xué)生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實(shí)提高小學(xué)品德課程實(shí)施質(zhì)量。品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，與教師一起就課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問題進(jìn)行研討、交流并在行動(dòng)研究的過程中共同尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改工作，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。不斷提高學(xué)校德育課程實(shí)施中對(duì)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動(dòng)式的交流，進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職老師和六年級(jí)全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
在新形勢(shì)下，隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，小學(xué)教師對(duì)道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí)，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在新形勢(shì)下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革新教學(xué)思維，促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。在此形式之下，面對(duì)教學(xué)的內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的學(xué)習(xí)要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人；初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，良好的思想品德與文明行為的習(xí)慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的'指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
二、鉆研教材，因材施教。
1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮品德課的德育功能。
2、著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習(xí)慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái)。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合實(shí)際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時(shí)地?cái)U(kuò)補(bǔ)內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對(duì)教材進(jìn)行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例研究，提高實(shí)效。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研究組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課研討組，成為學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練習(xí)冊(cè)作業(yè)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。
四、不足與反思。
回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因?yàn)楸窘萄薪M成員大都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少，在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和研討，將學(xué)科知識(shí)與學(xué)校荷園建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生起到更好的教育，使品德教育充滿生機(jī)和活力!
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)7
伴隨著一個(gè)學(xué)期的結(jié)束，我們道法教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初教研組的工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作�，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這學(xué)期的工作。
一、扎實(shí)研究、明確動(dòng)向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，力爭(zhēng)當(dāng)好一名稱職的道法學(xué)科教師。我們繼續(xù)貫徹落實(shí)道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級(jí)所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作。重點(diǎn)關(guān)注三四五年級(jí)《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實(shí)工作。執(zhí)教教師加強(qiáng)理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實(shí)施開放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教研組任課教師按照區(qū)教研室安排，定時(shí)參加區(qū)各次的學(xué)科專題培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級(jí)的實(shí)際調(diào)整策略，使教學(xué)更具效力。通過各類培訓(xùn)研究及教研組內(nèi)的研討活動(dòng)，為自己的個(gè)人學(xué)科專業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。
二、扎實(shí)備課促進(jìn)發(fā)展
1、打磨課堂
教學(xué)研究工作離不開鮮活的課堂。每個(gè)備課組，特別是三到五年級(jí)積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識(shí)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時(shí)交流反思，進(jìn)一步落實(shí)課堂，深化課堂。
在教學(xué)中，教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和單元生活主題的要求，確立并努力落實(shí)“三維目標(biāo)”。教學(xué)過程中不再過分注重知識(shí)的傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價(jià)值判斷能力、參與能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
教師在教學(xué)中，在情境的設(shè)置上，能夠開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)生活化。問題的提出，聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對(duì)性。采用學(xué)生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學(xué)生在快樂中獲得認(rèn)知，增長能力。
作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。活動(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)作業(yè)時(shí)能考慮學(xué)生個(gè)性差異和性格特點(diǎn)，讓活動(dòng)作業(yè)成為學(xué)生探索自我的過程。
三、探索法
在教學(xué)中，我們不斷探索新的教學(xué)方法，如小組合作研究、案例教學(xué)、游戲教學(xué)等。這些新的教學(xué)方法能夠更好地激發(fā)學(xué)生的研究興趣，提高學(xué)生的研究效果。我們會(huì)繼續(xù)不斷地探索，為學(xué)生的研究提供更好的支持。
本學(xué)期，我們的道德與法治教研工作將以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我們的教研組將繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)校教研組為單位，堅(jiān)持“育人為先，德育為先”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，打造學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)在目標(biāo)，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
為了因材施教，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡(luò)研討進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，我們注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。我們要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。我們特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。同時(shí)，我們倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。
為了更新理念，本學(xué)期，我們的全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx老師、xxx老師和xxx老師的講座。xxx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多方面的闡述，分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略，讓我們的課堂更加生動(dòng)形象。xxx則是向我們講述了“體驗(yàn)”對(duì)于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的原則。
為了提高實(shí)效，我們將開展微課研討，以提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)效果。我們將以教師自編微課為主，以教師互相點(diǎn)評(píng)為輔，不斷提升教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
學(xué)校組織教師認(rèn)真研究了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，并派出專職老師和六年級(jí)全體品德老師參加了縣教育局組織的道德與法治教材培訓(xùn)。這使得每位教師都能夠理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則和教學(xué)評(píng)價(jià)等。在教學(xué)改革的推進(jìn)下，小學(xué)教師對(duì)道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí)，并從基本學(xué)情出發(fā)確定了教學(xué)策略，以促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展和提升教學(xué)的有效性。為了更好地提升小學(xué)道德與法治課知識(shí)的有效傳播效率，需要認(rèn)真考慮學(xué)生的研究情況，不斷創(chuàng)學(xué)模式，并優(yōu)化研究過程以激發(fā)學(xué)生的研究欲望。在以人為本的理念下，應(yīng)該營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢(shì)下，道德與法治課教師需要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷革學(xué)思維，探究出更有效的教學(xué)對(duì)策。要采取有效措施優(yōu)化整個(gè)教學(xué)環(huán)境和過程，提升教學(xué)的整體質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。面對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、環(huán)境和目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學(xué)的.準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，以提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。道德與法治課應(yīng)該與文化教育、地理和環(huán)境教育有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力和知識(shí)，加深對(duì)自我、他人和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。道德與法治課是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人，初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，養(yǎng)成良好的思想品德和文明行為慣的綜合性生活化課程。它是學(xué)校德育工作的重要途徑，也是我國學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。通過教學(xué)，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為慣。初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)和道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，積極開展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究，指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能，教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實(shí)效
日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重，為了把教研組活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，我們把常規(guī)教研活動(dòng)制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了我校教研組長會(huì)議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅(jiān)持組織各年級(jí)備課組每周常規(guī)集體備課活動(dòng)，定期召開科組教研活動(dòng)，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)形式多
道德與法治課程是一門以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的`綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽�(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識(shí)，拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。開展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國旗法》國歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學(xué)活動(dòng)高評(píng)課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績!
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)9
在過去的一年中，我們小學(xué)道德與法治教研組在教育部門和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展教育教學(xué)研究工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、明確工作目標(biāo)和背景
我們的教研組成立于20xx年，是由學(xué)校選派了三位品德良好、責(zé)任心強(qiáng)的老師組成的。我們的工作目標(biāo)是，通過開展各種教育教學(xué)研究活動(dòng)，提高品德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、開展各項(xiàng)工作內(nèi)容
1、備課方面：我們?cè)诿總�(gè)學(xué)期開始前，都會(huì)制定詳細(xì)的備課計(jì)劃，明確每節(jié)課的.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)流程。在備課過程中，我們會(huì)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，力求使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，教學(xué)方法更加生動(dòng)有趣。
2、上課方面：在課堂教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。我們運(yùn)用多媒體技術(shù)等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們還注重與語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
3、討論方面：我們定期組織教研組成員進(jìn)行交流和討論，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過互相借鑒和學(xué)習(xí)，不斷提高我們的教學(xué)水平。同時(shí)，我們還積極參加各種教育教學(xué)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng)，豐富自己的教育理論知識(shí)。
4、總結(jié)方面：在每個(gè)學(xué)期結(jié)束前，我們會(huì)進(jìn)行全面的教學(xué)總結(jié)，分析工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，為今后的教學(xué)工作提供參考和借鑒。同時(shí)，我們還注重反思和總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，為進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法提供依據(jù)。
三、工作成果和收獲
通過一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽兒褪斋@。我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)得到了培養(yǎng)和提升。同時(shí)，我們也獲得了一些榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，如一名老師獲得了市品德與法治優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，兩名老師獲得了市品德與法治教學(xué)論文比賽二等獎(jiǎng)。
四、未來展望和發(fā)展方向
在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高品德與法治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。我們將加強(qiáng)與語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科的交叉融合，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們還將注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新活動(dòng)。
總之，我們小學(xué)道德與法治教研組在過去的一年中，積極開展教育教學(xué)研究工作，取得了一定的成績。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持。感謝學(xué)校和各位老師的支持和幫助！
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)10
一、工作目標(biāo)與背景
在過去的一年中，小學(xué)科學(xué)教研組致力于提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)�？茖W(xué)教育的全面發(fā)展。我們的工作目標(biāo)是研究如何優(yōu)化科學(xué)課程，創(chuàng)新教學(xué)方法，以及提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。
二、工作內(nèi)容與成果
1、課程設(shè)計(jì)：我們精心設(shè)計(jì)了具有趣味性和啟發(fā)性的科學(xué)課程，涵蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、地球科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。通過觀察、實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的主體性。
2、活動(dòng)組織：我們舉辦了一系列科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)講座、實(shí)驗(yàn)比賽和科普展覽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)。此外，我們還鼓勵(lì)學(xué)生參與校外的科學(xué)競(jìng)賽，鍛煉他們的實(shí)踐能力。
3、教學(xué)研究：教研組的老師們積極參與教學(xué)研究，不斷探索適合學(xué)生的教學(xué)方法。我們編寫了教學(xué)案例和反思報(bào)告，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
4、評(píng)價(jià)與反思：我們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了多種形式的評(píng)價(jià)，包括課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等。同時(shí)，我們也對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
經(jīng)過一年的努力，我們的科學(xué)教育取得了顯著的成果。學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯提升，他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)更加活躍，實(shí)驗(yàn)操作更加規(guī)范，對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解更加深入。此外，我們還收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的`教學(xué)提供了參考。
三、未來工作計(jì)劃
在未來的工作中，我們將繼續(xù)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們將加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉融合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，我們還計(jì)劃開展更多面向教師的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和水平。
四、結(jié)論與展望
回顧過去一年的工作，小學(xué)科學(xué)教研組取得了一系列顯著的成果，同時(shí)也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們堅(jiān)信，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育。我們將加強(qiáng)與家長和社會(huì)的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。此外，我們還將關(guān)注科技前沿和技術(shù)創(chuàng)新，將最新的科學(xué)知識(shí)融入課堂教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來社會(huì)的需求。
總之，小學(xué)科學(xué)教研組在過去一年中取得了顯著的成績，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)的地方。在未來的工作中，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教育，為培養(yǎng)具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的未來人才做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)11
一學(xué)期來，我們中段語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的整體部署，緊密圍繞“教研興師，教研興�！边@一戰(zhàn)略目標(biāo)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，以集體備課為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)能力為主線，以“立足學(xué)科特點(diǎn)，綻放教師風(fēng)采”為主題，開展了一系列實(shí)實(shí)在在的教研活動(dòng)�，F(xiàn)將一學(xué)期來的活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
一、落實(shí)常規(guī)，規(guī)范教研，提高效率
1.加強(qiáng)集體備課，確保教研質(zhì)量。集體備課是集眾人智慧、采眾家之長的一種較為理想的教研方法。一學(xué)期來，我們中段語文教研組始終堅(jiān)持集體備課。每次備課，老師們都能認(rèn)真鉆研教材，寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，然后進(jìn)行網(wǎng)上交流。通過資源共享、集思廣益、取長補(bǔ)短，大大提高了教研的實(shí)效性。
2.開展“磨課”活動(dòng)，促進(jìn)教師成長。磨課是當(dāng)前教研的一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，我們認(rèn)為磨課不僅能磨出教師個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還能磨出教師群體的智慧，更能磨出教師的專業(yè)成長。因此，一學(xué)期來，我們小學(xué)語文中段教研組堅(jiān)持開展“磨課”活動(dòng)。在每學(xué)期初就制定了磨課計(jì)劃，并在校級(jí)公開課中選定打磨對(duì)象，通過同課異構(gòu)、跟蹤執(zhí)教、課后反思等方式進(jìn)行全方位的打磨。一學(xué)期來，我們共打磨了蔣小萍老師的《富饒的`西沙群島》、毛海英老師的《孔子拜師》、李小燕老師的《普羅米修斯》等7位老師的課。在磨課過程中，我們要求每位教師要認(rèn)真聽取磨課教師的課，深入思考，并敢于提出自己的觀點(diǎn)和看法，以此來提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
3.定期開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。一學(xué)期來，我們中段語文教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，定期開展各種形式的教研活動(dòng)。如每月一次的常規(guī)檢查、備課組活動(dòng)、主題研討活動(dòng)、課題研究活動(dòng)、聽評(píng)課活動(dòng)、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量分析交流活動(dòng)等。通過這些活動(dòng)的開展，促進(jìn)了教師們教學(xué)水平的整體提升。
二、取得的成果
1.教師的科研意識(shí)得到加強(qiáng)。一學(xué)期來，我們中段語文教研組的教師都能認(rèn)真參加各種形式的課題研究活動(dòng)，撰寫相關(guān)論文或反思，其中有多篇在各級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2.教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。一學(xué)期來，我們中段語文教研組的教師在平時(shí)的教學(xué)中都能注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，課堂教學(xué)效果良好。在期末考試中，各個(gè)年級(jí)的整體水平都有了較大幅度的提高。
三、存在的問題及改進(jìn)措施
1.教研活動(dòng)仍需進(jìn)一步規(guī)范。在平時(shí)的教學(xué)中，有些教研活動(dòng)仍存在不夠規(guī)范、不夠扎實(shí)的情況，如個(gè)別教師參與不夠積極、備課質(zhì)量不高等。今后，我們將進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性，以提高整個(gè)教研組的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
2.教師培訓(xùn)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于時(shí)間等原因，有些教師的培訓(xùn)需求無法得到充分滿足，如現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。今后，我們將根據(jù)教師的需求和學(xué)校安排，合理安排相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系和交流，提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。
四、展望未來
展望未來，我們小學(xué)語文中段教研組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的精神，以“提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師成長”為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量和水平。我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)12
一、工作目標(biāo)與背景
在過去的學(xué)期中，小學(xué)低年級(jí)語文教研組以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，努力打造高效、實(shí)用的語文課堂。我們秉承“以學(xué)生為本”的教育理念，致力于提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的保障。
二、工作內(nèi)容與成果
1、備課環(huán)節(jié)：教研組鼓勵(lì)教師精心備課，深入挖掘教材，創(chuàng)新教學(xué)方法。我們定期組織集體備課，共同研討教材，分享教學(xué)心得，實(shí)現(xiàn)了資源共享，共同進(jìn)步。
2、上課環(huán)節(jié)：教研組教師積極參與課堂教學(xué)，注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力求讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所獲。
3、討論與反思：課后，教師們積極進(jìn)行教學(xué)反思和討論，對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入剖析，探討解決方案。通過不斷地總結(jié)與提升，我們的語文課堂質(zhì)量得到了顯著提高。
4、課外輔導(dǎo)：教研組組織開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)，如閱讀分享、寫作指導(dǎo)、詩歌朗誦等，為學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，同時(shí)也提高了他們的'語文實(shí)踐能力。
5、教學(xué)評(píng)估：我們定期對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。通過評(píng)估，教師們更加明確了教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們的教研組工作取得了顯著成果。學(xué)生的語文成績有了明顯提高，教師的教育觀念得到了更新，教學(xué)方法也更加多樣化。同時(shí)，我們還積累了一系列寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后的教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、問題分析與改進(jìn)
在工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處，如部分教師在教材挖掘和教學(xué)方法創(chuàng)新方面還需進(jìn)一步提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性仍需進(jìn)一步激發(fā)等。針對(duì)這些問題，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)：定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和教材分析能力。
2、推廣優(yōu)秀教學(xué)方法：通過分享會(huì)、公開課等形式，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)其他教師學(xué)習(xí)借鑒。
3、增加課堂互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索。
4、豐富課外活動(dòng)：組織更多具有趣味性和實(shí)踐性的語文課外活動(dòng)，提高學(xué)生的興趣和語文實(shí)踐能力。
通過以上改進(jìn)措施的實(shí)施，我們期望在今后的工作中取得更好的成績，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與展望
經(jīng)過一學(xué)期的教研組工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1、堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
2、重視教學(xué)反思和討論，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同進(jìn)步。
展望未來，我們將繼續(xù)圍繞學(xué)生的需求，不斷探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的語文教育。我們將加強(qiáng)與外界的交流與合作，拓寬視野，不斷提升自身的教育水平和社會(huì)影響力。
總之，小學(xué)低年級(jí)語文教研組在過去的一學(xué)期中取得了顯著的成績，但也存在不足之處。我們將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)13
本學(xué)期我們完成了以下工作：
一、加強(qiáng)研究，更新理念
1、認(rèn)真研讀了學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性鉆研。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動(dòng)式的交流，進(jìn)一步革師的教育理念。積極參加大邑縣教研室組織的品德學(xué)科教研活動(dòng)，組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我們學(xué)校認(rèn)真推行學(xué)生的“十個(gè)好慣”和21個(gè)品格的鍛煉，堅(jiān)持書香瀏覽和荷園文化建設(shè)教育。各年級(jí)教師針對(duì)學(xué)生年齡段不同，開展各種有效性活動(dòng)，我校XXX、XXX、嚴(yán)教師、張教師等等在荷園文化建設(shè)教育方面做的特別好，班級(jí)文化建設(shè)也圍繞著荷園文化教育進(jìn)行，每個(gè)班上都辦了豐富多彩的荷園班級(jí)風(fēng)采展示，在學(xué)校評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)。
2、組織教師認(rèn)真研究了《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，派出學(xué)校專職教師和六年級(jí)全體品德教師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓(xùn)，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
在新形勢(shì)下，隨著教學(xué)改革的進(jìn)行，小學(xué)教師對(duì)道德與法治課進(jìn)行了新的認(rèn)識(shí)，從基本學(xué)情出發(fā)，確定教學(xué)策略，以此促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，提升教學(xué)的有效性。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，讓學(xué)生有效研究。要想更好地提升小學(xué)道德與法治課知識(shí)有效傳播的效率，就要認(rèn)真地考慮學(xué)生的研究情況，不斷地創(chuàng)新已有的教學(xué)模式，不斷地對(duì)研究過程進(jìn)行優(yōu)化，以此激發(fā)學(xué)生的研究欲望。堅(jiān)持以人為本的理念，營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢(shì)下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學(xué)模式，不斷地革學(xué)思維，由此探究出更有效的教學(xué)對(duì)策。要采取有效的措施去對(duì)整個(gè)教學(xué)的環(huán)境和教學(xué)的過程進(jìn)行優(yōu)化，提升教學(xué)的整體質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生多方面的進(jìn)步。在此形式之下，面對(duì)教學(xué)的內(nèi)容，面對(duì)教學(xué)的環(huán)境以及教學(xué)的目標(biāo)，需要教師樹立起全新的教學(xué)理念。綜合研究各類對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學(xué)的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)，由此提升道德與法治課堂的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機(jī)融合，引導(dǎo)學(xué)生通過與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗(yàn)、情感、能力、知識(shí)，加深對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會(huì)生活能力的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)做人；初步形成社會(huì)意識(shí)、公民意識(shí)，良好的思想品德與文明行為的慣；綜合性生活化。是學(xué)校德育工作的重要途徑,是我國學(xué)校教育社會(huì)主義性質(zhì)的重要標(biāo)志之一。它對(duì)學(xué)生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導(dǎo)作用。通過教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想情感,文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為慣;初步使學(xué)生在基本的思想觀點(diǎn)與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會(huì)主義建設(shè)的社會(huì)責(zé)任感。
反思當(dāng)前小學(xué)品德教學(xué)的現(xiàn)狀，分析主客觀各方面因素，研討對(duì)策。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，探索課內(nèi)外相結(jié)合、師生相協(xié)調(diào)的課堂教學(xué)優(yōu)化模式，切實(shí)提高思想品德課的教學(xué)效率，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
二、鉆研教材，因材施教。
1．繼續(xù)組織教師認(rèn)真研究課程改革實(shí)際，鉆研《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》和新編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革品德課教學(xué)，尤其要增強(qiáng)材的集體備課力度，使教師盡快適應(yīng)、把握新編教材的'特點(diǎn)，搞好學(xué)科教學(xué)，充分施展品德課的德育功用。
2．著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚(yáng)和培育民族精神研究。健康心理和健康人格教育研究、良好行為慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學(xué)研究與實(shí)踐的平臺(tái)。
3、積極開展多種形式的課改研討和教學(xué)觀摩活動(dòng)，組織教師積極參加各級(jí)各類的教研活動(dòng)，參加縣品德教研室組織的教學(xué)教研活動(dòng)，我校組織品德課教師認(rèn)真開展教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提高教研活動(dòng)的實(shí)用性和有效性。
由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的思想品德的教育功能。要求教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)要結(jié)合實(shí)際，自然得體，力求滲透達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲的境界，體現(xiàn)出學(xué)科的滲透魅力，并能適時(shí)地?cái)U(kuò)補(bǔ)內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對(duì)教材進(jìn)行取舍，提高滲透效應(yīng)。
三、課例鉆研，提高實(shí)效。
1、增強(qiáng)教研組建設(shè)。針對(duì)德育課程變化大，學(xué)科教師兼職多的狀況，要重視學(xué)校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題鉆研組、課改實(shí)驗(yàn)組和備課鉆研組，成為研究型、鉆研型的組織。
2、每位品德課任課教師要認(rèn)真制定期初的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，合理落實(shí)全學(xué)期的課時(shí)安排。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成道德與法治練冊(cè)作業(yè)。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作。倡導(dǎo)集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究材，探討新方法，開展和收集教學(xué)資源，制作優(yōu)質(zhì)高效教輔材料。落實(shí)課堂延伸活動(dòng)的運(yùn)行過程。
4、繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動(dòng)課教學(xué)的原則和評(píng)價(jià)體系的建立等問題。帶動(dòng)青年教師深入開展課堂教學(xué)改革活動(dòng)。
5、注重課后反思。做到一課一得。
6、關(guān)注品德課程評(píng)價(jià)體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的彼此滲透。
7、開展“一加一合作教學(xué)”，師徒合作求發(fā)展。幫助新老師更快地熟悉課程，將品德課上好。
小學(xué)《道德與法治》教研組工作總結(jié)14
xxx本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教研組繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)校教研組為單位，堅(jiān)持“育人為先，德育為先”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，打造學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)在目標(biāo)，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究，營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
一、鉆研教材，因材施教。
由于教研組的老師都既要上語文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡(luò)研討進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。
2、線上培訓(xùn)，更新理念
本學(xué)期，xxx全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx教師的講座《道德與法治課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效策略》、xxx教師的`講座《基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)策略》和唐教師關(guān)于《道德體驗(yàn)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用》的講座。
xxx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了多方面的闡述。分享了“道德與法治教學(xué)中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學(xué)中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學(xué)道德與法制課堂教學(xué)策略，讓我們的課堂更加生動(dòng)形象。xxx則是向我們講述了“體驗(yàn)”對(duì)于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗(yàn)活動(dòng)實(shí)施的原則。
三、微課研討，提高實(shí)效
本學(xué)期，因疫情原因，我們的教研活動(dòng)主要通過網(wǎng)絡(luò)研討的方式進(jìn)行，研討過后，每位老師都能積極寫好反思，通過這樣的活動(dòng)，提高了青年教師的教學(xué)水平和課堂組織能力，也促使道德與法治組內(nèi)的全體成員共同研究、共同成長。
四、不足與反思
僅僅局限于實(shí)際研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)踐的課堂教學(xué)也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對(duì)主干教師不足的情況，此后的工作中爭(zhēng)取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們?cè)凇暗赖屡c法治”這一學(xué)科方面有更長足的進(jìn)步和發(fā)展。
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