教研組長(zhǎng)工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的教研組長(zhǎng)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)1
新學(xué)期伊始，為了更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作開展和教師個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)，回顧一下上學(xué)期的工作經(jīng)歷簡(jiǎn)單梳理一下本期的工作思路很有必要。
剛開始接手行政工作有些不太適應(yīng)，各項(xiàng)臨時(shí)性工作讓人猝不及防，繁雜瑣碎有時(shí)讓人理不清頭緒，我不禁問自己：“難道這就是常規(guī)？”有疑惑的時(shí)候就請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的同事，得到了不少幫助，但難免也有做的不當(dāng)?shù)臅r(shí)候，比如說溝通協(xié)調(diào)不到位，方法欠佳。所以新學(xué)期我會(huì)抱著繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)工作方法，爭(zhēng)取更好地完成本職工作。
學(xué)籍工作千頭萬緒，開學(xué)前兩個(gè)月是最為忙綠的階段，我會(huì)嚴(yán)格按照上級(jí)要求做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，保證工作效率和工作質(zhì)量，爭(zhēng)取不出錯(cuò)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。本學(xué)期業(yè)務(wù)要更加熟練。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作的重中之重。作為教導(dǎo)處一員和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，雖然資歷尚淺經(jīng)驗(yàn)不足，摸著石頭過河也不忘學(xué)習(xí)反思、取長(zhǎng)補(bǔ)短。為了規(guī)范教研活動(dòng)我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態(tài)化、制度化；本學(xué)期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進(jìn)對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)，不斷探索共同提高；在劉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，大家共同撰寫學(xué)科課程綱要，使我們的教學(xué)不光經(jīng)驗(yàn)化更要專業(yè)化，不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，也要促進(jìn)教師的教，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展。
教師專業(yè)化成長(zhǎng)這一塊資料留存及保管是我的分內(nèi)之事，為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費(fèi)人費(fèi)力的情況，我會(huì)重新進(jìn)行資料規(guī)整，及時(shí)合理留存，充分考慮使用最大化，并與學(xué)校云盤保持同步，提高資源利用率。
著眼于“最好”，著手于“可行”，為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻(xiàn)自己的'綿薄之力，我身已在路上，風(fēng)雨兼程！
這學(xué)期我擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，深感每個(gè)老師擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨(dú)立的，但就一個(gè)學(xué)科來說，它的整體性又是很強(qiáng)的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學(xué)習(xí)，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對(duì)整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學(xué)初，我們制定組了工作計(jì)劃，一學(xué)期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，積極地工作，發(fā)奮地實(shí)施著計(jì)劃，并很好地完成了一些計(jì)劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結(jié)。
開學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認(rèn)識(shí)到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學(xué)生發(fā)展為本”。透過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)的整合，既有了容量，又有了效率。
一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學(xué)習(xí)、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認(rèn)真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認(rèn)真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭(zhēng)取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過程中，我組成員，都能認(rèn)真?zhèn)湔n，開學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計(jì)劃，高一還做了新課程拓展課的計(jì)劃，在教學(xué)過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學(xué)方法，設(shè)計(jì)專題訓(xùn)練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認(rèn)真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計(jì)劃中，我們特意強(qiáng)調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學(xué)情分析及教后感，一學(xué)期下來，各位老師都在發(fā)奮地實(shí)施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn)，那就是都在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生的狀況，都在盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實(shí)際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認(rèn)真上課，充分利用課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，精講多練，以學(xué)生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學(xué)任務(wù)，而且還能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學(xué)生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評(píng)語，但我們還是認(rèn)認(rèn)真真的批改、及時(shí)講評(píng)、及時(shí)反饋，耐心指導(dǎo)。除了平時(shí)的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級(jí)都展開了寫隨筆的習(xí)慣，每周都認(rèn)真批閱，坦誠(chéng)的與他們交談思想，這一方面使學(xué)生有了練筆的機(jī)會(huì)，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開了心扉，放松了情緒，對(duì)學(xué)生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待差生，認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補(bǔ)差的工作。辦公室我們經(jīng)�？吹秸Z文老師抽同學(xué)背書、默寫，督促他們學(xué)習(xí)，第8節(jié)課后還留幾個(gè)學(xué)習(xí)滯后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)。這樣，使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展，又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動(dòng)。
總之，我組全體成員在這一學(xué)期中，都能夠認(rèn)真堅(jiān)于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學(xué)習(xí)熱情和強(qiáng)烈的工作職責(zé)感、社會(huì)職責(zé)感去教學(xué)，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會(huì)建設(shè)人才。
這學(xué)期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動(dòng)下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，從生活實(shí)踐出發(fā)，開展了多項(xiàng)活動(dòng)，以豐富語文學(xué)習(xí)的資料，使語文學(xué)習(xí)真正成為社會(huì)性、人文性的大語文。
1、舉行了兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告會(huì)。
2、本學(xué)期我組迎奧運(yùn)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)2
本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處，校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評(píng)為最佳教學(xué)能手，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭(zhēng)第一，人人參與教改的良好的局面。
一。本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去，在提高對(duì)教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。組內(nèi)多次開會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
物理組的老教師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題，我們就采取以新帶老，以點(diǎn)帶面，以簡(jiǎn)帶繁的方法，讓青年教師當(dāng)老師，從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)查資料，會(huì)用教學(xué)課件的三會(huì)人手，循序漸進(jìn)，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手，青年教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%，他制作的課件不僅有較高的水平，而且在學(xué)校獲得一等獎(jiǎng)。大大提高了教學(xué)效率。
二。教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡(jiǎn)案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二，初三，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。
為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評(píng)課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評(píng)課使大家都有收獲。
三。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
四。組內(nèi)的全體同志不僅出色的完成了自己的本職工作，而且完成了許多額外工作，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課，很多同志還有許多其他兼職工作。
物理組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組！
物理<>教研組工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將過去，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，圓滿完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，概括起來有以下幾點(diǎn)：
加強(qiáng)組氛建設(shè)，
物理<>教研組在歷屆老組長(zhǎng)精心管理下，形成了良好的組氛，本學(xué)期加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，，青年教師積極，主動(dòng)，勤學(xué)，好問，虛心請(qǐng)教。中年教師更加關(guān)心，幫助青年教師，整個(gè)教研組空前團(tuán)結(jié)，傳，幫，帶活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來團(tuán)結(jié)協(xié)作，在評(píng)優(yōu)等榮譽(yù)利益面前，杜成宏，白英彬老師你敬我讓。在工作面前，你爭(zhēng)我搶，在困難面前，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共克難題。增強(qiáng)了教研組老師們的凝聚力，教研氣氛濃厚，營(yíng)造了一個(gè)溫馨的工作環(huán)境，為青年教師的成長(zhǎng)和圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)打下基礎(chǔ)。
青年教師的培養(yǎng)
良好的工作環(huán)境有利與青年教師的成長(zhǎng)，沈老師，鄭老師成長(zhǎng)為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，汪玉清，宋森和張立國(guó)老師成長(zhǎng)為級(jí)部主任，其他青年教師積極聽課，做記錄，寫感想，及時(shí)交流，研討，組里教研氣氛濃厚，青年教師迅
速成長(zhǎng)勝任教育教學(xué)工作，為三中的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
教研組日常工作
高，中考信息的搜集和高考試題的研討工作。請(qǐng)外出學(xué)習(xí)的老師介紹高考欣喜，完成三套高考試題的研討和總結(jié)，歸納工作。
白英斌老師的市級(jí)青年教師素質(zhì)展示課獲一等獎(jiǎng)， 鄭清老師素質(zhì)展示課獲二等獎(jiǎng)。說課，講課，評(píng)課等系列研討活動(dòng)，提高了老師們的.素質(zhì)，為今后我校的物理<>教學(xué)成績(jī)的提高打下基礎(chǔ)。
素質(zhì)展示課，高一青年教師研討課等系列活動(dòng)使青年教師的組織教學(xué)能力得到提高。特別是青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。大量信息技術(shù)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，讓老師們看到了它的優(yōu)越性，促進(jìn)了信息技術(shù)與物理<>學(xué)科的整合。
在教學(xué)"五認(rèn)真"的落實(shí)上腳踏實(shí)地，教案<>月檢查，簽字，備課組活動(dòng)周檢查，教研組長(zhǎng)到各組講座，提高老師們的業(yè)務(wù)水平。
工作成績(jī)上，高，會(huì)，中考中理綜成績(jī)中游偏上。
充分利用校園網(wǎng)物理<>頁面，老師們發(fā)表大量的各類文章，論文，教案<>，習(xí)題，圖片等。圖文并茂，內(nèi)容豐富，起到了窗口宣傳作用。
積極參加學(xué)校組織的"四個(gè)一工程" ，把活動(dòng)開展得轟轟火火，有聲有色，大力支持學(xué)校工作。
教科所教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)中。物理<>教研員對(duì)本組工作給予高度的評(píng)價(jià)。
總之，學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下，在物理<>組全體任課教師的共同努力工作，熱情支持配合下，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是，也有一定的差距，物理<>組的老師將不斷努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。真堅(jiān)持教學(xué)"五認(rèn)真"，認(rèn)真檢查教師教案<>，作業(yè)的批閱，單元檢測(cè)等情況。加強(qiáng)教學(xué)的管理力度。
本學(xué)期，我校物理教研組工作，繼續(xù)以區(qū)進(jìn)修校物理組工作計(jì)劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等知識(shí)和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文。加強(qiáng)組內(nèi)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
二、加強(qiáng)課改研究，抓好教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好課堂教學(xué)研究工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。
2、配合教務(wù)處做好每學(xué)期兩次的教學(xué)五認(rèn)真抽查工作。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3、做好組內(nèi)公開課活動(dòng)。加強(qiáng)與化學(xué)組生物組的合作。上課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師認(rèn)真評(píng)課。把說課、評(píng)課真正落到實(shí)處。
三、抓好各備課組活動(dòng)，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量
各備課組長(zhǎng)以身作則對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。發(fā)揮群體的力量和集體的智慧，開展集體備課活動(dòng)認(rèn)真研討、真心交流、分享合作、傳幫互補(bǔ)、集思廣益、共同提高。力爭(zhēng)使高三，初三兩個(gè)年級(jí)取得了好成績(jī)。
總之，本期，我組教師共同努力，完成了學(xué)校交給我們的工作。
總結(jié)人：XXX
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)3
學(xué)校高考備考，說到底就是兩駕馬車在運(yùn)行，一駕馬車是班主任集體團(tuán)，另一駕馬車是備課組集體。班主任是思想工作的核心，備課組是質(zhì)量陣地的堡壘。備課組直接面對(duì)高考主戰(zhàn)場(chǎng)，所以對(duì)每一個(gè)學(xué)科來說，她也是司令部。備課組在復(fù)習(xí)備考中運(yùn)作效率的高低直接決定學(xué)校高考成敗。我認(rèn)為，有必要加強(qiáng)和發(fā)揮備課組三個(gè)方面的作用。
第一，凝聚作用。信息社會(huì)中，做任何事件都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也就是精神。從事教育教學(xué)工作也不例外。如果一個(gè)備課組不和諧，不團(tuán)結(jié)，互不賣帳，甚至相互拆臺(tái)，那么就會(huì)導(dǎo)致如下幾個(gè)方面的后果：一是缺乏集體溫暖，工作不順心，教學(xué)生命質(zhì)量低，二是孤獨(dú)。教學(xué)視野狹窄，思想和教法是走向僵化，三是偏激。抱怨不公，無激情。教學(xué)質(zhì)量低，影響高考成績(jī)。發(fā)揮備課組凝聚作用，最重要的一條是，備課組每個(gè)老師要放下架子，抱以“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”的態(tài)度，學(xué)習(xí)和借鑒心態(tài)接納他人，包括別人的.弱點(diǎn)。高估自己，目空一切；嫉妒排齊人；打小報(bào)告，損害他人利益等都是影響備課組團(tuán)結(jié)的最大殺手。尊重別人，也一定會(huì)贏得別人的尊重。人抬人高，抬高他人自己才會(huì)被別人抬得更高。通過學(xué)習(xí)，博采眾家之長(zhǎng)，自己才能變得更強(qiáng)。
我的教學(xué)組是所非常團(tuán)結(jié)組，具有較強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力。每個(gè)人性格豁達(dá)開朗，教學(xué)個(gè)性鮮明。如羅敏杰主任和宋兵老師崇尚難度深度，侯特和馬文波老師追求通性通法，朱曉老師和肖東升老師推行注重雙基、穩(wěn)扎穩(wěn)打。我主張知識(shí)翻新，培養(yǎng)能力。
第二，研究作用。沒有人敢說高中學(xué)科所有知識(shí)都搞清楚了。也沒有人敢說自己成了高考通，什么都會(huì)。更沒有人敢保證自己的學(xué)生在高考中一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。既然如此，每個(gè)人都得進(jìn)行研究，研究教材教法，研究高考，研究學(xué)生。備課組是一個(gè)極好的研究平臺(tái)。是是而非的問題只有通過大家研究，才能得到澄清，頑固不化的思維定勢(shì)只有通過大家研究，才能徹底更正；好好的教學(xué)方法與技巧，只有通過大家研究，才能植根于心田。研究能改變自我，研究能豐富自我，研究能完善自我。
周四集體備課是學(xué)校法定教學(xué)研究時(shí)間，真正利用好了，會(huì)發(fā)揮很大作用。過去，我的備課組為了應(yīng)付學(xué)校檢查，玩過花架了，現(xiàn)在我可以大膽地說，高三數(shù)學(xué)集體備課是在搞深度教研。每周四集體備課都有具有問題提出研究，有中心發(fā)言人，為了讓集體備課有活力，我組擬定了16個(gè)專題，每人承擔(dān)一至兩個(gè)專題，通過研究，碰撞了思想火花，教師教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)行為得到了提高和轉(zhuǎn)變。
第三，導(dǎo)向作用。我剛才說過，備課組是最前沿戰(zhàn)場(chǎng)指揮的司令部，導(dǎo)向作用不可低估。我組導(dǎo)向作用發(fā)揮明顯。資料和進(jìn)度和統(tǒng)一，保證雙基扎實(shí)方向不偏離。集體備課保證了備考思路更清晰，考試試卷統(tǒng)一，保證考試方向不偏差。今年我組已布置完成了30套湖北摸擬卷，還增加23套基礎(chǔ)訓(xùn)練卷，從基礎(chǔ)到能力，從難度到深度，從方法到技巧等諸方面進(jìn)行了大的提升，高考抗風(fēng)險(xiǎn)能力加強(qiáng)，備課組在軍訓(xùn)上應(yīng)該具有全面性、全瞻性。周四選真題訓(xùn)練在訓(xùn)練速度和準(zhǔn)確的同時(shí)，還滲透了新課改內(nèi)容和思想。
我認(rèn)為，較20xx屆比，備課組眼光更高遠(yuǎn)了一些，備課組研究能力更強(qiáng)了一些，集體智慧發(fā)揮得更好多了一些。高三備課組對(duì)20xx年高考很有信心，不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，值得期待。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)4
時(shí)間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學(xué)年的教研組工作，算不得有什么經(jīng)驗(yàn)，有的只是在這份工作中能多思、多想，團(tuán)結(jié)同事，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)。下面我把主要情況總結(jié)如下：
一、尊重、支持是開展一切工作的前提
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長(zhǎng)之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關(guān)系，這種關(guān)系的建立幫助我們每個(gè)人順利完成自己的工作目標(biāo)起到了積極的推動(dòng)作用。我始終把與他人之間建立這種工作關(guān)系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關(guān)系下開展各項(xiàng)有益的工作。
二、積極應(yīng)對(duì)，顧全大局，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)事務(wù)
本學(xué)期兼綜合組組長(zhǎng)，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣。為了照顧學(xué)校的整體工作，我們組的每個(gè)成員都能積極應(yīng)對(duì)，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難，回顧這一學(xué)期來的方方面面，雖然說在這一學(xué)期中老師們很辛苦，有些時(shí)候可能得不到應(yīng)有的`認(rèn)可，但老師們并沒受到多大的影響，對(duì)待孩子、對(duì)待工作的態(tài)度仍然是誠(chéng)懇的、向上的。也正是有了這樣的工作精神，我們綜合組工作也還算走得順。
三、強(qiáng)化教研工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項(xiàng)活動(dòng)，組織六年級(jí)學(xué)生觀看青春期早期教育光碟，通過這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長(zhǎng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)論壇中交流到的新做法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況，存在的問題和遇到的難題。
四，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作
做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的統(tǒng)計(jì)工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等�？傊�，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)5
堅(jiān)持以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研究為中心，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立以學(xué)定教，少教多學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教學(xué)理念指導(dǎo)下，在科研興校，以“四學(xué)”課堂教學(xué)模式研討探索中，忙忙碌碌，一學(xué)期即將結(jié)束�；厥滓粚W(xué)期教研組的工作感慨頗深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
本學(xué)期經(jīng)過全組教師的共同努力，圓滿完成本學(xué)期教學(xué)、教研任務(wù)。每學(xué)科“四學(xué)”電子導(dǎo)學(xué)案各有特色。如期完成資料積累工作。
“四學(xué)”課堂教學(xué)模式的研究進(jìn)一步深入。初見成效，成績(jī)見證。教師的研究能力逐步提高，反思效果顯著，真正促進(jìn)教學(xué)。
教師學(xué)習(xí)了自己學(xué)科的'新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立了文綜組教學(xué)理念。為“人本、發(fā)展、創(chuàng)新、快樂�！辈⑴β鋵�(shí)在每一節(jié)課中，指導(dǎo)教學(xué)。
導(dǎo)學(xué)案檢查四次，作業(yè)批改檢查三次，每次考試后及時(shí)總結(jié)，存在問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)解決。
外出學(xué)習(xí)教師回來后及時(shí)匯報(bào)。
二、教研活動(dòng)方面
第一周開始學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，檢查開學(xué)初備課情況。從第二周開始教研活動(dòng)。用新課程理念，指導(dǎo)上課。突出人文、學(xué)生主體。
參加教研課教師精心準(zhǔn)備，聽課人員齊全，本組教師從沒有缺席的。評(píng)課時(shí)真誠(chéng)、認(rèn)真。真正為指導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。具體見教研活動(dòng)記錄。
活動(dòng)中表現(xiàn)突出的是閆月霞老師，自己四次進(jìn)行教研課，每次內(nèi)容不同，準(zhǔn)備認(rèn)真。效果很好。受到學(xué)校好評(píng)。李小玉年輕教師成長(zhǎng)進(jìn)步很快，“四學(xué)”課堂教研課有聲有色，有條不紊，自然流暢，得到學(xué)校及全組教師一致好評(píng)。成為后起之秀�？上部少R。
三、不足和今后努力方向
導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中，三維三性目標(biāo)中德育目標(biāo)落實(shí)不夠具體。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)普遍覺得預(yù)先設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)中有差距。盡管學(xué)校專門做過輔導(dǎo)。教師再在此方面有待加強(qiáng)，提高。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)6
草長(zhǎng)鶯飛花開日，最是人間讀書時(shí)。4月14日，一年級(jí)語文教研組向各教研組進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。一年級(jí)語文教研組根據(jù)學(xué)情隨時(shí)調(diào)整線上教學(xué)方案，做到讀書啟智、學(xué)習(xí)提效，將線下學(xué)習(xí)有效遷移到線上，力求達(dá)到同心戰(zhàn)“疫”，學(xué)有所成。
前期準(zhǔn)備有定位
前期準(zhǔn)備中，一年級(jí)語文教研組確立了：一條主線：全面服務(wù)學(xué)生，提升線上教學(xué)質(zhì)量。兩個(gè)搭配：線上與線下搭配，學(xué)習(xí)新知與力行體驗(yàn)搭配。三方調(diào)研：通過學(xué)生網(wǎng)課硬件、家長(zhǎng)監(jiān)管深入調(diào)研、教師備課技術(shù)操作情況精準(zhǔn)施策。
線上“教”“學(xué)”有目標(biāo)
教師有“標(biāo)”——“學(xué)習(xí)單”助力“三學(xué)”。形成了緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)的“三學(xué)”教學(xué)閉環(huán)，即課前預(yù)習(xí)自主學(xué)——課堂點(diǎn)播提升學(xué)——課后精煉鞏固學(xué)。讓學(xué)生對(duì)“每一節(jié)要達(dá)到什么樣的目標(biāo)”“怎樣才算達(dá)成目標(biāo)”有清楚的認(rèn)知，自主學(xué)習(xí)更扎實(shí)有效。
學(xué)生有“表”——私人定制提效能。每周推送學(xué)習(xí)計(jì)劃表以及練字配檔，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，私人定制學(xué)習(xí)規(guī)劃表；對(duì)于語文練字，我們采取每天定時(shí)推送練字視頻，并配上老師的俊字示范，讓學(xué)生的練字有規(guī)律、有規(guī)矩。
線上“教”“學(xué)”有方法
課堂形式靈活多樣
微課助學(xué)——自主學(xué)習(xí)以自知。學(xué)生根據(jù)老師提供的導(dǎo)學(xué)資源，自主觀看微課，完成導(dǎo)學(xué)單上的任務(wù)，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的認(rèn)知。
師生助解——多軌并行促自律。老師通過微課+導(dǎo)學(xué)單的.個(gè)性化學(xué)習(xí)，學(xué)生將顯露出的問題進(jìn)行匯總，課堂上先由小老師進(jìn)行答疑解惑，最后難點(diǎn)由老師帶領(lǐng)突破。
教研集備有模式
定時(shí)集備和即時(shí)集備雙管齊下。集體備課采取定時(shí)備課和即時(shí)備課相結(jié)合，大家從小著眼，研課堂、磨技巧，合理分工，減負(fù)增效。
聽評(píng)課助成長(zhǎng)。線上聽評(píng)課提高線上課堂效率。聽骨干老師的課，查漏補(bǔ)缺，促個(gè)人成長(zhǎng)；師徒結(jié)隊(duì)相互聽課評(píng)課，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展；聽區(qū)里推薦優(yōu)秀課例，吸收好的做法，促進(jìn)高效課堂。
學(xué)習(xí)資源有優(yōu)勢(shì)。通過優(yōu)化學(xué)習(xí)資源提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。利用釘釘平臺(tái)、希沃云課件實(shí)現(xiàn)課件分享。同時(shí)支持第三方資源對(duì)接，借助威海智慧云平臺(tái)和教研員引領(lǐng)開發(fā)的資源，將市區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源依據(jù)學(xué)情進(jìn)行整理，合理利用；借助智能作業(yè)組題、數(shù)據(jù)反饋等查漏補(bǔ)缺優(yōu)化教學(xué)。
線上“教”“學(xué)”有評(píng)價(jià)
教學(xué)評(píng)價(jià)是“教”與“學(xué)”的橋梁，有效的評(píng)價(jià)讓學(xué)生自主教育學(xué)習(xí)更優(yōu)質(zhì)。
多維評(píng)價(jià)——教學(xué)提能有途徑。教師互評(píng)：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，打破時(shí)空限制，青藍(lán)師徒相互聽課評(píng)課，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展。老師自評(píng)：老師通過自己的授課和聽骨干老師的課，查漏補(bǔ)缺，促個(gè)人成長(zhǎng)。
多元評(píng)價(jià)——學(xué)習(xí)提質(zhì)有舉措。數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)有理有據(jù)。運(yùn)用希沃班級(jí)優(yōu)化大師建立學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，線上教學(xué)采用直觀的分?jǐn)?shù)量化，學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小測(cè)成績(jī)、口語練習(xí)等都通過加減分進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過匯總數(shù)據(jù)，頒發(fā)每周個(gè)人榜、小組榜、進(jìn)步榜等喜報(bào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也增加了自主學(xué)習(xí)的樂趣。
作業(yè)評(píng)價(jià)雙管齊下。管理人員兩級(jí)聯(lián)動(dòng)：組長(zhǎng)組員協(xié)同幫帶，教師批改查漏補(bǔ)缺；評(píng)價(jià)方式說寫結(jié)合：進(jìn)行“文字評(píng)價(jià)+語音提示”的雙向批改，相得益彰。
學(xué)測(cè)評(píng)價(jià)有效跟進(jìn)。合理搭配使用智能作業(yè)和人工布置作業(yè)，基于智能數(shù)據(jù)和人工評(píng)價(jià)的雙重分析，學(xué)生對(duì)自己的線上學(xué)習(xí)進(jìn)行內(nèi)自省，查漏補(bǔ)缺，提升的不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)，更有自主教育帶來源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。
小結(jié)
停課不停學(xué)，家校皆課堂。不一樣的學(xué)習(xí)模式，一樣的學(xué)習(xí)收獲，相信每一個(gè)孩子能夠做到防疫學(xué)習(xí)兩不誤。疫情過后，在這個(gè)特殊的春天里所經(jīng)歷的一切，定將成為孩子們生命成長(zhǎng)中的一束光，指引著他們不畏艱難，一路向暖！
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了�；仡欉@學(xué)期的工作，我們教研組的四位數(shù)學(xué)老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。現(xiàn)將本教研組一個(gè)學(xué)期來的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、交流探討本冊(cè)教材
開學(xué)初，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、教法及新課標(biāo)，全面掌握本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學(xué)計(jì)劃，全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一課后作業(yè)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。教研活動(dòng)中，我們除了制定計(jì)劃、確立重點(diǎn)，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進(jìn)行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。低年級(jí)學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)。要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、搞好每周的半日教研活動(dòng)
在每周二下午的教研活動(dòng)中，我們都結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究。平時(shí)也做到能互聽對(duì)方研討課，互相促進(jìn)。在平常，大家同坐一個(gè)辦公室，經(jīng)常針對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，展開討論，這種隨機(jī)教研形式靈活，談話自由，效果很好！
三、認(rèn)真聽評(píng)課
每次教研課，每位教師都認(rèn)真的聽課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的.成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益匪淺。
四、存在的問題與改進(jìn)措施
合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開展力度，進(jìn)一步完善集體備課。針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
教學(xué)工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)取別組之長(zhǎng)，補(bǔ)自組之短，下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把每項(xiàng)工作做得更好！
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)8
生物教研組本著以學(xué)促研，以研促教，教為學(xué)服務(wù)的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅(jiān)持不懈地抓住新課程這一契機(jī)，有條不紊地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學(xué)期的教研任務(wù)，基本上實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教研目標(biāo)。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
本組在教學(xué)上，配合教務(wù)處制定了如下教學(xué)原則：
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀選取教法，訓(xùn)練學(xué)法。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關(guān)：課后習(xí)題及練習(xí)冊(cè)及時(shí)批改，有針對(duì)性輔導(dǎo)，據(jù)學(xué)生特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。
4、復(fù)習(xí)關(guān)：加強(qiáng)知識(shí)整理與歸類，注重知識(shí)檢查與落實(shí)。
5、評(píng)價(jià)關(guān)：進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的機(jī)會(huì)。
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷更新教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，并記好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。
2、認(rèn)真開展了專題研究。七年級(jí)課題(生物教學(xué)中如何有效開展小組合作學(xué)習(xí))八年級(jí)課題(生物教學(xué)中自主學(xué)習(xí)模式探討)九年級(jí)課題(提高初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)的有效性探討)
3.積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，使每位教師都能快速進(jìn)步，提高教學(xué)水平。
4.合理整合遠(yuǎn)教資源，做到資源共享，每月進(jìn)行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，進(jìn)一步豐富充實(shí)了我組網(wǎng)頁的`資料。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，每位教師都撰寫教育敘事或教學(xué)反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
6、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學(xué)高效課堂教學(xué)視頻，研究教法與學(xué)法，共同進(jìn)步。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)9
《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:"中小學(xué)要從'應(yīng)試教育'轉(zhuǎn)向全面提高國(guó)民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德，文化科學(xué)，勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展"在貫徹《綱要》的過程中，我校積極探討最佳途徑和方式，同時(shí)，對(duì)教師也提出了更高的要求。今天在校的學(xué)生，他們既是二十一世紀(jì)物質(zhì)文明的建設(shè)者，亦是二十一世紀(jì)精神文明的建設(shè)者，學(xué)校教育必須使他們具有高尚的品德，現(xiàn)代的科學(xué)知識(shí)，健全的體魄，高度的文化藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)高速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。因此，現(xiàn)代教育必須是綜合教育。從這個(gè)意義上講，藝術(shù)教育是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)�，F(xiàn)代教育極其重視對(duì)學(xué)生觀察力，想象力，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而音樂教育對(duì)此就有獨(dú)特的作用。目前有的發(fā)達(dá)國(guó)家教育界強(qiáng)調(diào)，教育若不重視培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展能力，就等于剝奪了他們必須具備的重要的基本素質(zhì)。
一、適應(yīng)時(shí)代要求，努力端正教育思想
作為藝術(shù)教育的重要陣地，音樂教研組教師不斷的激勵(lì)自己提高自身的素質(zhì)，不斷地提高自己的職業(yè)道德，思想水平，業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力探求新的教學(xué)方法。在這幾年的教學(xué)工作中，我們做到堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，認(rèn)真地在自己的音樂教學(xué)中貫徹素質(zhì)教育的方針，努力地探求新的教學(xué)方法，采用現(xiàn)代化的教學(xué)工具輔助音樂教學(xué)以提高學(xué)生的素質(zhì)。敬業(yè)愛崗，熱愛學(xué)生。我校正積極推行貫徹基礎(chǔ)教育課程改革，通過深入學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，明確體現(xiàn)素質(zhì)教育具體應(yīng)體現(xiàn)在"音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑"這一重要的基本精神，指導(dǎo)思想明確以后，我校音樂教育堅(jiān)持以素質(zhì)教育的目的要求為準(zhǔn)繩，緊緊圍繞"培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣愛好"為出發(fā)點(diǎn)，以"豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美意識(shí)和情趣為手段"，以"促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展，擴(kuò)大文化視野"為目的，開展了豐富多彩的課堂教學(xué)和課外活動(dòng)。
二、把握音樂脈動(dòng)，適當(dāng)進(jìn)行德育滲透
我們清醒地認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育要和思想品德教育的融合應(yīng)該有正確的意識(shí)和做法;把愛國(guó)主義，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術(shù)教育之中。認(rèn)真地在音樂教學(xué)中滲透德育思想，在教學(xué)中進(jìn)行愛國(guó)主義思想教育是不失為一個(gè)很好的途徑，但要把握住音樂的主線在情感的渲染下進(jìn)行。比如讓學(xué)生欣賞《歌唱祖國(guó)》這樣的優(yōu)秀音樂作品，充分地利用音樂的優(yōu)勢(shì)教育學(xué)生要熱愛共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，通過音樂對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育與其他科目的"嚴(yán)重說教法"效果是大不一樣。 在音樂教學(xué)中將德育教育自然滲透到教學(xué)中，運(yùn)用美育手段去感染學(xué)生，潛移默化的方式去滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。既深化了歌曲的主題，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育。
三、全方位深化改革，開創(chuàng)素質(zhì)教育新局面
如何發(fā)揮音樂教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的獨(dú)特作用，使之與教育轉(zhuǎn)軌相適應(yīng) 當(dāng)務(wù)之急必須對(duì)音樂教育教學(xué)進(jìn)行全方位的深化改革，進(jìn)一步的更新教學(xué)內(nèi)容和方法，突破原有的模式，大膽地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，是解放思想，更新教育觀念。我們要充分認(rèn)識(shí)到，只有德，智，體，美，勞等方面全面發(fā)展的人才是高素質(zhì)的人才。而音樂教育是美育的重要環(huán)節(jié)，它對(duì)促進(jìn)人才的全面發(fā)展具有獨(dú)特的作用。有了這樣認(rèn)識(shí)上的驅(qū)動(dòng)，我們積極努力地研究音樂教學(xué)新大綱和課程改本文來源于文秘知音網(wǎng)站革以后頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，從中找尋觀念上的更替，求得自己教學(xué)理念的更新，投入了"教學(xué)過程的設(shè)計(jì)"這一子課題的研究，在實(shí)際操作中著重探索小學(xué)不同年段音樂教育的基本規(guī)律，嘗試并積累了一些好的教學(xué)方法。每階段的實(shí)驗(yàn)匯報(bào)公開課都得到了好評(píng)。蔣忱老師的"走進(jìn)京劇"一課的錄象已作為江蘇省支援西部教育落后地區(qū)的示范課送國(guó)家教育部。
四、健全音樂教育體系
學(xué)校藝術(shù)教育水平的提高，很大程度上取決于有無領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和及時(shí)的過問。我校校長(zhǎng)為首，成立學(xué)校藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)，教務(wù)主任，教科處主任和音樂美術(shù)教師參加，以統(tǒng)籌安排布署全校的藝術(shù)教育的各項(xiàng)具體工作和活動(dòng)。
建立高質(zhì)量，規(guī)范化的課堂教學(xué)體系。音樂教育的主渠道也是課堂教學(xué)。我們制訂了嚴(yán)格詳細(xì)的教學(xué)管理細(xì)則和學(xué)科考查評(píng)價(jià)方法
3。建立學(xué)校藝術(shù)團(tuán)為主體的課外活動(dòng)教學(xué)體系。1992年我校率先在濟(jì)南市成立第一支中學(xué)生的管樂團(tuán)，管樂較之其他樂器容易掌握，學(xué)習(xí)周期較短，易于普及。社會(huì)，校內(nèi)活動(dòng)中使用率較高，影響較大，多年來，我校管樂團(tuán)活躍在濟(jì)南市社會(huì)及學(xué)校的樂壇上，多次獲獎(jiǎng)，并完成多項(xiàng)學(xué)校內(nèi)外的節(jié)慶，軍訓(xùn)，迎賓等任務(wù)。
我校合唱團(tuán)也是一支有光榮傳統(tǒng)的學(xué)生藝術(shù)隊(duì)伍，過去在高硯中，張大偉兩位老師輔導(dǎo)指揮下，取得過驕人的成績(jī)，做為一支基層學(xué)校的合唱團(tuán)，1994年曾參加在北京舉辦的第 屆國(guó)際童聲合唱節(jié)，1996年由張大偉指揮的學(xué)校男聲合唱團(tuán)獲山東省及濟(jì)南市第二屆合唱節(jié)一等獎(jiǎng)，成為校園文化建設(shè)中一支不可忽視的文學(xué)力量。
1998年我校弦樂活動(dòng)小組排練了《二泉映月》獲得教育部主辦的全國(guó)中小學(xué)文藝會(huì)演(錄像比賽)二等獎(jiǎng)。
為體現(xiàn)交響樂隊(duì)是人類素質(zhì)的象征，交響音樂是人類精神成就的巔峰這一思想，我們?cè)诠軜穲F(tuán)及弦樂活動(dòng)小組的基礎(chǔ)上，1999年夏，成立了濟(jì)南市第一支編制齊備的'雙管交響樂團(tuán)，共有62人，由學(xué)生擔(dān)任正，副團(tuán)長(zhǎng)，音樂教師擔(dān)任藝術(shù)總監(jiān)和指揮，排練了部分中外交響管弦樂曲，如《紅旗頌》，《瑤族舞曲》，《法朗多爾舞曲》等，在1999年第五屆濟(jì)南市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)上演奏交響序曲《紅旗頌》獲得一等獎(jiǎng)，并參加由山東省教委主辦的《跨越新世紀(jì)》大型文藝演出，目前這支由在校中學(xué)生組成的中型交響樂團(tuán)一直活躍在中學(xué)校園文化陣地上。
為培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂方面的人才，使他們能得到個(gè)性的和諧發(fā)展，我校藝術(shù)團(tuán)還下設(shè)獨(dú)唱獨(dú)奏藝術(shù)小組，經(jīng)常組織他們參加各級(jí)比賽和演出活動(dòng)，近幾年來，我校學(xué)生張珂成為山東省中學(xué)生舉辦個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)的第一人;去年我校成功為郝丹丹舉辦了個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)，在社會(huì)上引起良好的反響，省市各大媒體均給予較高的評(píng)價(jià)。今年初，我校又一次為齊歡同學(xué)舉辦個(gè)人鋼琴獨(dú)奏音樂會(huì)，在校內(nèi)外產(chǎn)生較大的影響。同時(shí)由于以上三位同學(xué)的出色音樂技藝，良好的文化素質(zhì)，分別被解放軍藝術(shù)學(xué)院，上海音樂學(xué)院，中國(guó)人民大學(xué)錄取。
我校課外音樂陣地已初具藝術(shù)教育中心的規(guī)模，形成以附中交響樂團(tuán)，附中管樂團(tuán)，附中合唱團(tuán)，附中獨(dú)唱獨(dú)奏興趣小組，附中舞蹈隊(duì)組成的山東師大藝術(shù)團(tuán)的格局。
(四)建立，健全各種藝術(shù)活動(dòng)的制度
學(xué)校藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展，要看藝術(shù)教育活動(dòng)情況的開展，我校音樂活動(dòng)除參加由山東省教委，濟(jì)南市教委主辦的每年的活動(dòng)外，還定期舉辦校內(nèi)的各種規(guī)模的專項(xiàng)活動(dòng):
1。每三年舉辦一次全校性的藝術(shù)節(jié)，有時(shí)要結(jié)合重大節(jié)慶或歷史事件為主題內(nèi)容，例如1997年迎香港回歸第四屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)。20xx年附中校慶五十年舉辦《齊魯名校，世紀(jì)之光》第五屆學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)。
2。每年"五，四"期間，舉辦全校性《五月的鮮花》合唱節(jié)，今年五月更是走出校門，在泉城廣場(chǎng)上舉辦了第9屆《五月的鮮花》合唱節(jié)，影響空前。
3。每年十二月九日前后，舉辦全�！缎@歌手大獎(jiǎng)賽》現(xiàn)已舉辦8屆，每班都報(bào)名，經(jīng)過預(yù)賽決賽，評(píng)選學(xué)校的"校園歌手"。各班踴躍參加，爭(zhēng)相觀看，最近這兩屆合唱節(jié)與《校園歌手大獎(jiǎng)賽》還由班級(jí)學(xué)生投標(biāo)承辦，在音樂活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的組織，合作能力，社會(huì)交往和創(chuàng)新能力，收到較成功的效果。
4。每年元旦舉行《全班樂》元旦聯(lián)歡活動(dòng)。在音樂教師指導(dǎo)下，各班文藝委員自己開展有意義的文藝活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了全班同學(xué)，密切了師生關(guān)系。
以上藝術(shù)教育活動(dòng)是在實(shí)踐中產(chǎn)生，又在實(shí)踐中得到堅(jiān)持，改進(jìn)和發(fā)展的，它將繼續(xù)隨著附中藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展不斷完善。
(五)素質(zhì)教育落實(shí)到每位學(xué)生身上
藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和渠道。我校堅(jiān)持把素質(zhì)教育落實(shí)到培養(yǎng)每一位學(xué)生的實(shí)處。多年來，凡經(jīng)過藝術(shù)教育的學(xué)生，表現(xiàn)了一種高品位素質(zhì)的潛質(zhì)，在我校升學(xué)率普遍提高的狀況下，升入高校的學(xué)生幾乎都成為文藝骨干又同時(shí)是學(xué)習(xí)的優(yōu)等生。
我校藝術(shù)團(tuán)的骨干，幾乎全部升上大學(xué)，除諸多的專業(yè)藝術(shù)院校外，還有許多以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，保送或考入各類名牌大學(xué)。
我校音樂教師多次榮獲全國(guó)，省，市優(yōu)秀音樂教師，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)，優(yōu)秀指揮獎(jiǎng)。
(六)高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)教育硬件設(shè)施
山師大附中多年來重視藝術(shù)教育的硬件設(shè)備的配置。專用音樂教室明亮寬敞;三角鋼琴，立式鋼琴共叁臺(tái)，高級(jí)數(shù)碼鋼琴，電子琴兩臺(tái)，大宗各類中西樂器;供學(xué)生練琴的琴房叁個(gè);音樂欣賞音響器材屬于發(fā)燒級(jí);音樂教師專用電腦，教學(xué)用的各類光蝶，錄音帶等等。
為了附中今后的發(fā)展，我校的新建琴房8間，舞蹈排練室一個(gè)。
(六)找出差距，展望未來
總結(jié)過去，我們更感到還有許多不足。今后還應(yīng)加倍學(xué)習(xí)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，努力探索，認(rèn)真學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)江同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話，爭(zhēng)取在高中藝術(shù)教育中作出更大，更新的貢獻(xiàn)。
1。音樂教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育工程，需要下大氣力，花大功夫，今后要加倍努力做好本職工作。
2。努力提高思想修養(yǎng)，更新教育觀念，學(xué)好掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
目前，我們學(xué)校為進(jìn)一步開展素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，結(jié)合新大綱，新課程計(jì)劃和新教材的實(shí)施，深入研究，探討進(jìn)行音樂教育與發(fā)展德育，智育的關(guān)系，努力培養(yǎng)和造就二十一世紀(jì)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，進(jìn)而把我們學(xué)校音樂教育推向一個(gè)新階段。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)10
一、數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍分析
我校數(shù)學(xué)教師目前共17人，具有一級(jí)職稱3人，二級(jí)職稱14人，擔(dān)任著1---6年級(jí)和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團(tuán)隊(duì)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)
教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的強(qiáng)有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時(shí)充電，開學(xué)初觀看本冊(cè)教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡(jiǎn)要論述了數(shù)學(xué)課程實(shí)施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對(duì)于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，培育個(gè)人特色
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效、有序進(jìn)行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)，備課組長(zhǎng)組織、全員全程參與的平臺(tái)。
1、有效備課
備課是教學(xué)的重要行為之一，是教師上好課的關(guān)鍵，如果備課無效，教學(xué)就必然無效。我們教研組堅(jiān)持“功在課前，關(guān)注課堂”，把大量的時(shí)間和精力投入到課前。數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的前瞻性和后續(xù)性很強(qiáng)。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)在每周一教研活動(dòng)時(shí)間，同組老師互相討論每個(gè)單元的重難點(diǎn)、每個(gè)內(nèi)容的重難點(diǎn)和突破難點(diǎn)的具體方法，只有進(jìn)行“有效備課”，才能保證課堂上的“有效教學(xué)”。我們數(shù)學(xué)組備課提倡“三備四有”�！叭齻洹敝�?jìng)浣滩�、備學(xué)生、備訓(xùn)練；“五有”指有教學(xué)流程、有學(xué)生活動(dòng)、有教與學(xué)的`方法設(shè)計(jì)、有二次備課，有教后反思記錄。按照學(xué)校要求做好電子備課。備課組長(zhǎng)安排，走“集體備課、
分工協(xié)作、資源共享、個(gè)人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課
因?yàn)閿?shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強(qiáng)，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實(shí)3個(gè)必講，8個(gè)有效要求。上課要做到重點(diǎn)知識(shí)核心知識(shí)必講，知識(shí)規(guī)律思維方法必講，典型錯(cuò)誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動(dòng)有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評(píng)價(jià)有效。把3個(gè)必講8個(gè)有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助，及時(shí)交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個(gè)現(xiàn)象在辦公室爭(zhēng)論的不可開交，有時(shí)還跨年級(jí)探討。老師們，這是一個(gè)多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習(xí)
數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運(yùn)用一些約定俗成的符號(hào)進(jìn)行批改外，還通過合適的批語來達(dá)到提醒、幫助和激勵(lì)學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯(cuò)，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因?yàn)槁殬I(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是不講回報(bào)的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺(tái)都很超脫，頭腦里沒有個(gè)人付出的代價(jià)，只有誤人子弟的擔(dān)憂，教師是奉獻(xiàn)的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評(píng)
講評(píng)要做到科學(xué)及時(shí)，具有針對(duì)性、時(shí)效性和激勵(lì)性。輔導(dǎo)要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補(bǔ)差”，切實(shí)增強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。�？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本，或記載著學(xué)生情況，或記載著易錯(cuò)題或題的不同思路。為講評(píng)課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測(cè)
根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測(cè)工作，進(jìn)行階段性測(cè)評(píng)，做到“單元清”。
四、以賽教、評(píng)課為平臺(tái)，打造“有效課堂”
以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動(dòng)，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評(píng)課、反思，
研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
教研組堅(jiān)持每學(xué)年人人開課制,人人評(píng)課制,在每次評(píng)課中，大家都能直言不諱地進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出困惑。每次教研活動(dòng)，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動(dòng)中，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個(gè)人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”,“簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)11
時(shí)光荏苒，一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲�；仡欉@一學(xué)期以來的工作，天水小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力奮斗下，緊緊圍繞開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃，秉承教學(xué)評(píng)一致化理念，堅(jiān)持小組合作，打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)共同體課堂，努力提高課堂40分鐘的效率。一學(xué)期下來，每位老師踏實(shí)努力，精益求精，收獲滿滿。
教學(xué)常規(guī)篇
1、學(xué)教評(píng)一體化的備課
關(guān)于備課，數(shù)學(xué)組始終堅(jiān)持緊扣課標(biāo)、深挖教材，同心協(xié)力、資源共享。組內(nèi)老師提前將下一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容整理好，根據(jù)計(jì)劃責(zé)任到人，負(fù)責(zé)人將其負(fù)責(zé)的內(nèi)容預(yù)習(xí)和練習(xí)設(shè)計(jì)及課件提前備出，周三教研活動(dòng)中全組成員進(jìn)行二次備課，對(duì)預(yù)習(xí)、練習(xí)、課件進(jìn)行修改和完善，每個(gè)環(huán)節(jié)都盡量做到統(tǒng)一，使得課上目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)，提升了課堂實(shí)效。
2、收獲成長(zhǎng)的同課異構(gòu)活動(dòng)
在實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)組織的“同課異構(gòu)”活動(dòng)中，低、中、高各年級(jí)組，通過一次次的打磨，一次次的修改，最終呈現(xiàn)出了精彩課堂。
公開課作為教師打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)老師們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使課堂變得生動(dòng)又高效，更加適合學(xué)生的發(fā)展。
3、每周一練促進(jìn)思維發(fā)展
本學(xué)期的每周一練的周末作業(yè)是整個(gè)備課組的智慧，對(duì)于每一道題都抓的特別細(xì)，包括每一道題目所蘊(yùn)含的知識(shí)點(diǎn)都要找出來。利用每周三的教研時(shí)間提前規(guī)劃好一周的范圍，討論出每周基礎(chǔ)題、拓展題、易錯(cuò)題，各年級(jí)組的老師分工明確，認(rèn)真完成。一學(xué)期下來數(shù)學(xué)組積攢了不少素材，為學(xué)校的教學(xué)資源庫貢獻(xiàn)了力量。
學(xué)生活動(dòng)篇
1、計(jì)算比賽，展現(xiàn)風(fēng)采。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)“應(yīng)重視計(jì)算，加強(qiáng)估算，提倡算法多樣化�！彪S著數(shù)學(xué)課程改革的不斷深入，重視學(xué)生的計(jì)算能力的培養(yǎng)得到教師們的共識(shí)。本學(xué)期為了提高學(xué)生們的計(jì)算速度和計(jì)算能力，數(shù)學(xué)組舉行了“我是計(jì)算小能手”的實(shí)踐活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有一種成就感。
2、及時(shí)改錯(cuò)，多次糾正。
種下好的習(xí)慣，收獲的是成功，大家都知道良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的保證。對(duì)于數(shù)學(xué)來說及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣顯得尤為重要，無論是作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，還是試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，都反映出學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)了漏洞，如學(xué)生沒有及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣，那么就可能“千里之堤，潰于蟻穴”。在一次一次的測(cè)試中老師們發(fā)現(xiàn)以前出現(xiàn)的錯(cuò)誤還是一次次的出現(xiàn)，面對(duì)這樣的共性問題，數(shù)學(xué)組老師一起研究對(duì)策。老師們讓學(xué)生自己記錄好錯(cuò)題，寫出詳細(xì)的解題過程或者把錯(cuò)誤搬到了課堂上，讓同學(xué)們當(dāng)啄木鳥，尋找別人的錯(cuò)誤。在這一次次就糾錯(cuò)中，孩子們明確了錯(cuò)誤原因，知道了正確做法，樹立了解題的信心。
我們的收獲篇
一份耕耘一份收獲，數(shù)學(xué)組的老師們積極努力，勤奮進(jìn)取，珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，積極參與學(xué)習(xí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，無論是在課堂方面，輔導(dǎo)學(xué)生方面還是論文方面都確定了一定的成績(jī)。
心有所向，方能行遠(yuǎn)，天水?dāng)?shù)學(xué)教研組繼續(xù)將教研與實(shí)踐并軌，在教育教學(xué)的路上繼續(xù)懷揣夢(mèng)想，勇往直前。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間線上教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到了第10周，疫情期間，學(xué)校依然堅(jiān)持停課不停學(xué)，全體師生待在家中，學(xué)習(xí)云課程。
經(jīng)過這10周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們內(nèi)心還是渴望學(xué)習(xí)的。無論在家還是在教室，都能認(rèn)真地完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的任務(wù)，認(rèn)真聽課，完成老師布置的課后作業(yè)。英語學(xué)科是建立在云課程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。為了使每位學(xué)生都能更好的掌握知識(shí)，老師們也給學(xué)生提供了一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。
課前準(zhǔn)備
由于學(xué)生沒有課本，老師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上找到對(duì)應(yīng)教材的'APP，如《上教英語》三年級(jí)下冊(cè)、《小學(xué)英語同步學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)。讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)新課，以便第二天能跟上課程。該軟件包括單詞、課文的朗讀。方便學(xué)生記憶學(xué)習(xí)。在結(jié)合云課程的教學(xué)，能讓學(xué)習(xí)更好的掌握知識(shí)點(diǎn)。
集體備課
教師們?cè)谠诩已凶x教材的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，英語教學(xué)方法，教學(xué)理論都有網(wǎng)上討論。并將集體備課結(jié)果發(fā)送到微信中共享。
學(xué)生聽課
學(xué)生們?cè)诩一旧隙寄茏龅秸J(rèn)真聽課并寫筆記。認(rèn)真聽課，歸納總結(jié)。
課后作業(yè)
聽完課后，教師按照本節(jié)云課內(nèi)容布置作業(yè)，如抄寫單詞、課文或?qū)懸黄∽魑摹?/p>
教學(xué)效果
英語網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容簡(jiǎn)單易學(xué)，便于學(xué)生接受。每節(jié)課都有歌曲導(dǎo)入，吸引學(xué)生興趣。單詞講解生動(dòng)形象。語言生動(dòng)，發(fā)音準(zhǔn)確。并結(jié)合游戲教學(xué)，增加了云課堂教學(xué)的互動(dòng)性。為老師們今后教學(xué)提供了很好的榜樣。
通過這段時(shí)間的師生共同學(xué)習(xí)交流，學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高，老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充，我們應(yīng)充分利用好它，為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)13
時(shí)光如梭，匆匆忙忙的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的數(shù)學(xué)組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿了完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
1。常規(guī)工作
本學(xué)期，我校面臨的一項(xiàng)重要大事就是——溫州市教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。圍繞達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動(dòng)：1。期初教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查。2。期中的備課、作業(yè)檢查。3。期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
2。教學(xué)工作
雖然這學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)教師都很忙，但對(duì)于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學(xué)生，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選交流中，我看到了老師們認(rèn)真批改學(xué)生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益。
1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)隨堂課、公共課的聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進(jìn)行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動(dòng)，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2。這次的同課異構(gòu)活動(dòng)，嚴(yán)格上來說是一次課例研討，起初的
每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評(píng)課活動(dòng)，針對(duì)上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。
2、本學(xué)期數(shù)學(xué)組青年教師奮發(fā)進(jìn)取，骨干教師大放異彩，本學(xué)期有龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的評(píng)比，林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計(jì)下，在兩位數(shù)學(xué)教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團(tuán)隊(duì)賽課”的`評(píng)比中嚴(yán)夢(mèng)凡老師的說課獲得一等獎(jiǎng)、方娜老師的評(píng)課獲得二等獎(jiǎng)、并獲得團(tuán)隊(duì)賽課團(tuán)隊(duì)三等獎(jiǎng)。
在本次“團(tuán)隊(duì)賽課”活動(dòng)中，通過集體備課、聽課、評(píng)課，使我們數(shù)學(xué)組教師對(duì)試卷講評(píng)課有了新的認(rèn)識(shí)：不再是以往簡(jiǎn)單的答案的交流，教師通過對(duì)學(xué)生試卷中進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯(cuò)誤，建立錯(cuò)題資源包，講解時(shí)適當(dāng)補(bǔ)充變式練習(xí)，學(xué)生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動(dòng)的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
三、具體開展的活動(dòng)。
1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動(dòng)，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學(xué)期上1次公開課。
3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進(jìn)行期末考試。
縱觀本學(xué)期的工作，既扎扎實(shí)實(shí)，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學(xué)組人少些，但無論從教研活動(dòng)的開展還是教師們的工作及成績(jī)上來看，我們數(shù)學(xué)組正逐漸成長(zhǎng)。今后，我們數(shù)學(xué)組會(huì)越來越出色！
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)14
在不知不覺中，又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了�；仡欉@一學(xué)年的工作，雖然忙碌，但是充實(shí)�？粗@些長(zhǎng)大一歲的孩子們，不由得回想起他們剛?cè)雸@時(shí)的樣子。這一年里，隨著孩子們不斷地成長(zhǎng)，作為教師的我也成長(zhǎng)了很多。整理了一下思緒，總結(jié)這學(xué)年的工作，以便更好地提高自己的各方面的工作水平。
一、政治思想方面：
工作中，積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)及各項(xiàng)方針政策，時(shí)刻與園領(lǐng)導(dǎo)保持一致，始終用以教研組長(zhǎng)和骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。嚴(yán)格遵守園內(nèi)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。時(shí)刻以教師的《職業(yè)道德規(guī)范》來嚴(yán)格要求自己，在工作中樹立正確的兒童觀，通過參加各種學(xué)習(xí)來提高自身的修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。在工作中，我能貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》和《規(guī)程》的精神，從思想上不斷提高自己。
二、業(yè)務(wù)水平方面：
在擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作期間，我努力聽取本年齡組老師們的意見和建議，組織大家討論和制訂教研主題。在教研活動(dòng)中帶領(lǐng)大家積極探索幼兒年齡特點(diǎn)，分析典型案例，解決老師們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑的問題，根據(jù)本年齡段幼兒特點(diǎn)制定合理、可行的教育目標(biāo)和措施，為提高幼兒的體能發(fā)展水平提供豐富的材料、具有趣味性的體育游戲，使幼兒在游戲中發(fā)展了體能。
作為班長(zhǎng)，我以身作則，主動(dòng)與班里其他兩位老師溝通班內(nèi)各項(xiàng)工作，交換意見，為完成班里的工作互相配合。在完成自己工作的同時(shí)，我主動(dòng)地配合配班楊老師做好衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)整潔衛(wèi)生的環(huán)境。張駿老師是剛剛走上工作崗位的新教師，對(duì)很多工作還不熟悉，沒有什么教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，作為班長(zhǎng)和骨干教師的我，有責(zé)任和義務(wù)幫助新教師盡快的成長(zhǎng)起來。在業(yè)余時(shí)間里，我會(huì)跟張駿老師探討教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定和各環(huán)節(jié)的設(shè)置，幫助她了解、熟悉并攀登英語各環(huán)節(jié)的內(nèi)容。在批閱教案的過程中，每當(dāng)看到她的教案我都會(huì)更加仔細(xì)、認(rèn)真，逐字逐句的細(xì)細(xì)分析，找到她的閃光點(diǎn)，及時(shí)的鼓勵(lì)她，找到她教學(xué)活動(dòng)安排的欠缺之處幫助她及時(shí)的調(diào)整。一年來我與本班的兩位老師配合默契，較好的完成了園里、班里的各項(xiàng)工作。
三、工作態(tài)度方面：
作為班長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和區(qū)級(jí)骨干教師，我深感身上的擔(dān)子很重，壓力很大，但這都沒有讓我面對(duì)困難而退縮，反而更激勵(lì)我積極努力的面對(duì)工作。在工作中，我時(shí)刻做到以身作則，以自己積極努力的工作態(tài)度感召身邊的每一位老師。工作繁忙時(shí)，我也曾想過退縮，但是一想到還有更多的工作等著我，還有那么多雙眼睛看著我，我便不能原諒自己的“知難而退”。于是，我不斷地鼓勵(lì)自己，為自己加油打氣，樹立正確的工作態(tài)度，積極的面對(duì)一個(gè)又一個(gè)新的工作。
四、工作業(yè)績(jī)方面：
本學(xué)年度我接手了小班工作。小班組有5個(gè)小班和一個(gè)托班組成。其中多半是由新生組成的班級(jí)，孩子們剛剛踏入幼兒園，一切從零開始。從幫助幼兒拜托分離焦慮、培養(yǎng)幼兒的常規(guī)到建立家園博客做好家長(zhǎng)工作，從為幼兒做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)到采用多種方式提高幼兒體能，各項(xiàng)工作初見成效。班級(jí)工作也積極地開展起來，取得了一些成績(jī)。
�。ㄒ唬┳龊眯律雸@工作，逐步緩解幼兒的分離焦慮。
由于幼兒年齡較小全部是新入園的新生，對(duì)幼兒園生活不熟悉，剛?cè)雸@時(shí)經(jīng)常哭鬧，我采取了為孩子們準(zhǔn)備好玩的玩具、喜歡的動(dòng)畫片；帶領(lǐng)孩子們玩游戲；允許孩子帶自己熟悉的物品、主動(dòng)與幼兒交談等各種方式幫助孩子們減輕分離焦慮。通過我們和孩子們的努力，在短短的兩周過后，孩子們的分離焦慮明顯減輕，很快就適應(yīng)了幼兒園生活。
�。ǘ┙⒖茖W(xué)的幼兒常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
由于孩子們都是剛剛進(jìn)入幼兒園，在家中的生活習(xí)慣各不相同，為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我與班里的兩位老師共同制定了詳細(xì)的措施：
1、采用小標(biāo)志幫助幼兒識(shí)別自己的水杯、毛巾、床鋪。
2、利用生動(dòng)的圖解幫助幼兒掌握正確的穿脫衣服順序、洗手方法、
3、以故事的方法對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
4、做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。如：按時(shí)來園、在家中自己進(jìn)餐、自己穿脫衣服等。
經(jīng)過科學(xué)的常規(guī)培養(yǎng)，孩子們很快熟悉了幼兒園的常規(guī)，并能夠在老師的提醒下按照常規(guī)做事。到上學(xué)期末，幼兒已經(jīng)能夠不用老師監(jiān)督和提醒獨(dú)立按照一日生活的各環(huán)節(jié)的要求做事了。特別是孩子們的自理能力得到了何大的提高，從穿脫衣服、疊衣服到值日生工作；從入廁洗手到排隊(duì)飲水，孩子們每項(xiàng)都做得井井有條，不遜色于中大班的哥哥姐姐們。
�。ㄈ┻M(jìn)一步認(rèn)識(shí)、做好家長(zhǎng)工作。
小班幼兒剛剛?cè)雸@，家長(zhǎng)們牽掛的方面很多，擔(dān)心孩子是否哭鬧；是否吃得飽、睡得好；與同伴是否和睦相處；是否得到了老師的精心照顧，等等。為了減輕家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，我?guī)ьI(lǐng)本年齡組的老師們制定了以“架起家園溝通的橋梁”為主題的教研活動(dòng)，制定了一系列的家長(zhǎng)工作計(jì)劃。小班組的老師年齡偏大的較多，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面并不在行，于是在教研活動(dòng)中，我對(duì)老師們進(jìn)行了建立博客的培訓(xùn)，手把手的幫助老師們建立了本班的家園博客。并在教研活動(dòng)中采用評(píng)比的方式激勵(lì)老師們不斷完善家園博客�，F(xiàn)在，我們每個(gè)班的.博客都成為了與家長(zhǎng)溝通的新平臺(tái)，家長(zhǎng)工作邁上了新臺(tái)階。
（四）創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，使幼兒獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)與可能。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中明確指出：“環(huán)境是最重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。這充分表明了環(huán)境在教育過程中所起的重要作用。因此我與班里兩位老師共同探討，根據(jù)本幼兒的興趣愛好、年齡特點(diǎn)、發(fā)展水平為孩子們創(chuàng)設(shè)了操作性強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，使幼兒與墻飾和區(qū)域形成了互動(dòng)，為幼兒發(fā)展提供了先決條件。
為了使環(huán)境與幼兒能夠有效地互動(dòng)，我將墻飾降低，使幼兒不用仰著頭就能夠看到墻飾內(nèi)容，伸出手就能夠進(jìn)行操作活動(dòng)。由于教室面積較小，可利用的空間和墻壁有限，我特別重視為幼兒在這有限的空間里創(chuàng)設(shè)可供操作的環(huán)境。如：圖書區(qū)，原來班級(jí)的圖書區(qū)是將圖書放在書車上，小小的書車，不僅放置圖書的空間有限，而且非常不利于幼兒取放，時(shí)間長(zhǎng)了，掉頁的、撕破的圖書凌亂的擺放在書車?yán)�，孩子們失去了�?duì)圖書區(qū)的興趣，再也沒有人來這里看書。我把圖書區(qū)做了整理，制作了大大小小的透明圖書袋，并給圖書袋裝飾上了漂亮的花邊，把這些圖書袋按照大小分別固定在原來圖書區(qū)的低矮墻上，每本圖書都有了自己的“家”，孩子們可以透過透明的圖書袋清楚地看到圖書的封皮，隨意的選擇自己喜歡的圖書，再不用像以前那樣在亂糟糟的圖書堆里漫無目的的翻找了。同時(shí)，通過收放圖書的過程，還能夠培養(yǎng)幼兒一一對(duì)應(yīng)，按大小分類的能力。喜歡來圖書區(qū)看書的幼兒又多了起來。
為了提高自身業(yè)務(wù)水平，我抓住機(jī)會(huì)，參加各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得一些成績(jī)。20xx年10月在大興區(qū)第七屆“教師教育教學(xué)思想論壇”論文評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)；20xx年2月被評(píng)聘為大興區(qū)骨干教師；20xx年2月榮獲20xx年度大興區(qū)幼兒園教師教育教學(xué)基本功展評(píng)活動(dòng)個(gè)人全能三等獎(jiǎng)，單項(xiàng)筆試三等獎(jiǎng)，個(gè)人才藝必須按項(xiàng)目-現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用三等獎(jiǎng)；20xx年5月在國(guó)家級(jí)攀登計(jì)劃項(xiàng)目“兒童腦潛力開發(fā)與素質(zhì)教育的科學(xué)基礎(chǔ)”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)20xx-2009學(xué)年實(shí)驗(yàn)教師優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。
在這學(xué)期的工作中，我在各方面都在不斷提高。作為班長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、區(qū)級(jí)骨干教師，我會(huì)在今后的工作中更加嚴(yán)格要求自己，做好帶頭作用。因此在下個(gè)學(xué)期的工作中我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來豐富自己，使自己在新學(xué)年的工作中取得更大的進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
教研組長(zhǎng)工作總結(jié)15
根據(jù)市、區(qū)教研室以及學(xué)校下發(fā)的有關(guān)線上教學(xué)的相關(guān)要求，我校小學(xué)英語教師教師們根據(jù)要求，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，立足我校教學(xué)實(shí)際，結(jié)合英語學(xué)科特色，認(rèn)真對(duì)待線上教學(xué)任務(wù)。
一、參與線上培訓(xùn)，記錄學(xué)習(xí)心得。
在區(qū)教研員的引領(lǐng)下，我們定期進(jìn)行區(qū)內(nèi)學(xué)科培訓(xùn)，進(jìn)行線上教學(xué)軟件的使用學(xué)習(xí)以及英語學(xué)科單元教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)，同時(shí)學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)教師線上教學(xué)的心得分享以及優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)展示課等內(nèi)容并在每一次培訓(xùn)后，組內(nèi)教師進(jìn)行內(nèi)容分享，記錄學(xué)習(xí)心得。
二、組織視頻會(huì)議，開展組內(nèi)教研。
為提高教師專業(yè)化水平，更好的優(yōu)化教學(xué)行為。各年級(jí)備課組長(zhǎng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，每周一次定期開展備課組內(nèi)活動(dòng)，交流教學(xué)內(nèi)容，與備課組內(nèi)教師資源共享。教研組每?jī)芍芤淮伍_展視頻會(huì)議，加強(qiáng)組內(nèi)教師的互動(dòng)交流。
三、跟隨專家引領(lǐng)，明確教學(xué)方向。
在區(qū)教研員的'引領(lǐng)下，我們各年級(jí)的教師加入了區(qū)不同年級(jí)的備課群。教研員會(huì)請(qǐng)區(qū)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師，在空中課堂的基礎(chǔ)上，更好的完善課下互動(dòng)的二十分鐘，給予我們建議與教學(xué)參考，通過專家引領(lǐng)，給我們指明了教學(xué)方向。
四、完善網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，提高教學(xué)服務(wù)。
停課不停學(xué)，我組教師在保留保留傳統(tǒng)教研模式的基礎(chǔ)上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，停課不停研，不斷完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)化，組內(nèi)教師們認(rèn)真設(shè)計(jì)課件，一課一反思，時(shí)時(shí)給與學(xué)生評(píng)價(jià)，每周聽取家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)于網(wǎng)課后的反饋，及時(shí)調(diào)整自己，彌補(bǔ)不足，努力提高教學(xué)服務(wù)，為每一個(gè)學(xué)子搭建更精彩的線上課堂。
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